彩虹橋作文模板六篇

彩虹橋作文。

語(yǔ)文教學(xué)里的重中之重的板塊就包括了寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以刷新我們對(duì)一些事物的認(rèn)知，寫(xiě)作文最重要的是要多寫(xiě)多練，這樣才會(huì)有進(jìn)步。你是否對(duì)寫(xiě)作具有濃厚的興趣？小編花時(shí)間特意編輯了彩虹橋作文模板六篇，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

彩虹橋作文 篇1

畢達(dá)哥拉斯有言：不能控制自己的人，不能稱(chēng)之為自由的人。人們被給予了自由，卻有人將其扭曲成了放縱。不能亂涂亂畫(huà)的道理孩童皆知，而一個(gè)中年男子卻以“以為不是景點(diǎn)”為借口為自己的涂鴉開(kāi)脫。事件雖有一個(gè)差強(qiáng)人意的結(jié)局，卻反映出部分國(guó)人視規(guī)矩為無(wú)物的怪現(xiàn)象。無(wú)法控制自己情緒或行為的人，或許生理上是成人，而確實(shí)為一個(gè)精神上的稚童。

陳志成的錯(cuò)誤，歸根結(jié)底是簡(jiǎn)單地將自由等同于做任何自己想做的事，卻忽略了大前提“規(guī)則”的存在。沒(méi)有限制的自由，與獸類(lèi)的野性沒(méi)有不同。規(guī)則并不是收押自由的牢籠，而是使每個(gè)人都能夠享受自由的保證。而每一個(gè)漠視規(guī)則的人，肉體上或許無(wú)拘無(wú)束，但他始終是情緒的囚徒。他雖然能對(duì)所有的譴責(zé)充耳不聞，甚至逍遙事外，可卻也終將被日益發(fā)展的社會(huì)拒之門(mén)外，被時(shí)代發(fā)展的浪潮遺棄。

“道德的意義，不在于滅人欲，而在于克制一部分欲望，使個(gè)人行為與社會(huì)相平衡?！蔽镔|(zhì)世界飛速發(fā)展的同時(shí)，人們的道德水準(zhǔn)與規(guī)則意識(shí)不應(yīng)該停滯不前，更不應(yīng)倒退。當(dāng)人們肆無(wú)忌憚地踐踏規(guī)則，沖擊所謂的“束縛”，甚至為其沾沾自喜時(shí)，卻不知被猩紅噴漆覆蓋的，被小刀劃痕布滿的，不是枷鎖，而是自由。

回顧這些年，前有女游客在猛獸區(qū)貿(mào)然下車(chē)造成老虎傷人的慘案，后有逃票男子墜入虎園慘死虎口的悲劇;少有丁錦昊在古老的埃及文物上留下自己渺小的姓名，長(zhǎng)有老人摔倒被扶起后變臉訛錢(qián)雖然國(guó)家三令五申，輿論口誅筆伐，但還是會(huì)有人前仆后繼?？膳碌氖牵癖姙檫@群漠視規(guī)則的人感到羞愧、憤怒的同時(shí),也會(huì)漸漸失去本該擁有的來(lái)自于他人或社會(huì)的溫暖。真是細(xì)思極恐。沒(méi)有規(guī)則的社會(huì)會(huì)有真正的自由嗎?

伏爾泰曾說(shuō)，使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。只有當(dāng)人們肯停下匆忙的腳步，倒出那粒沙子，才能輕裝而愉快地前行。知易行難。只有當(dāng)人們肯耐心地等待綠燈亮起，只有當(dāng)街角再也沒(méi)有垃圾穢物的蹤影，只有當(dāng)古老的墻壁上再也沒(méi)有“到此一游”的痕跡只有當(dāng)那時(shí)，人們才能真正征服那座高山，享有美好。

若要收獲強(qiáng)有力的文明推進(jìn)成效，制度的制定，作為明確的告召與強(qiáng)勢(shì)的手段，無(wú)疑是上佳選擇。面對(duì)無(wú)公德者，唯有通過(guò)小吃苦頭，方能予其大加警醒。只有摔過(guò)跤，記住了痛苦，下次行路才會(huì)加倍小心。不系安全帶扣分規(guī)定，便是最好的先例。短短一年時(shí)間，從宣傳了那么久依然可系可不系，到為怕扣分罰款而緊扣，再到已成習(xí)慣的順手帶上。這不僅僅是安全帶與座位的連接，更是制度與觀念的融合。是以公德的演繹速度，將因管理方法制定提升。一味的軟性批評(píng)不可取，需要硬性的規(guī)章加成。

但從深遠(yuǎn)計(jì)議，陳志誠(chéng)事件的背后，是公德教育的缺乏。只有通過(guò)教育，將公眾文明意識(shí)從小扎根在心，才能將文明行為與生活水乳交融，才能使不公德行為徹底偃旗息鼓。來(lái)自自己內(nèi)心的規(guī)范，比一切外力的束縛都強(qiáng)大得多。事實(shí)上，從早期踩凳夠樹(shù)，凳上墊紙，到如今處理垃圾，留心分類(lèi)。教育中公德比重漸增漸成熟漸多樣，從公益廣告中可見(jiàn)一斑。大有科教興國(guó)之戰(zhàn)略，小至家風(fēng)傳遞之作文，文明的演繹，在生活教化中精彩。教育，帶來(lái)素質(zhì)提升，素質(zhì)推進(jìn)文明行為公德。公德的演繹，不僅需要教育引導(dǎo)，潛移默化中意戀的改變，更給其一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。

然而，當(dāng)我們?cè)谧l責(zé)不文明的行為時(shí)，也當(dāng)保持自己的理性，切忌將輿論引導(dǎo)發(fā)展成為另一種形式的語(yǔ)言暴力。昔日潘美思謾罵曼聯(lián)被人肉，而今類(lèi)似事件依然屢屢令人驚心。在公德的推進(jìn)中，我們應(yīng)明白，任何成果都不是一蹴而就的，耐心的缺乏，態(tài)度的過(guò)激，只會(huì)徒增陷入另一種不文明的危險(xiǎn)。歷史上如王安石變法，維新運(yùn)動(dòng)，其失敗正因耐心不夠而且手段過(guò)激。公德推進(jìn)當(dāng)以其為戒，理智經(jīng)行。

發(fā)展的過(guò)程是曲折的，也是上升的，只要富于技巧與決心，公德的演繹當(dāng)成有實(shí)之花。文明是一滴水，而我們終將其匯成海洋，

縱觀這三十年，中國(guó)正以前所未有的速度向前發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平不斷上升，中國(guó)也躋身于強(qiáng)國(guó)之列，但國(guó)民素質(zhì)卻常受詬病，類(lèi)似陳志成的事件屢見(jiàn)不鮮。應(yīng)我說(shuō)，且讓國(guó)民素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并駕齊驅(qū)。m.endrikfelipe.com

陳志成是我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)游客中的一個(gè)縮影，他的行為折射出了當(dāng)今國(guó)民素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不匹配的背景。目前我國(guó)國(guó)民的生活水平得到了極大改善，收入提高和社保的逐步完善都令旅游業(yè)空前繁榮。無(wú)論是國(guó)內(nèi)國(guó)外，或是哪個(gè)天涯海角，只要條件允許，就有中國(guó)人的身影。

但中國(guó)游客真的受他人歡迎嗎?從消費(fèi)的層面來(lái)講，這一點(diǎn)毋庸置疑，歐洲的奢侈品大牌往往被中國(guó)旅游團(tuán)“包店”，而日本韓國(guó)更是在免稅百貨前豎立中文招牌向中國(guó)游客問(wèn)好。中國(guó)人的“豪”在世界內(nèi)婦孺皆知。

另一方面，中國(guó)人出行的不文明行為也給外國(guó)人留下“豪卻無(wú)品”的印象。君不見(jiàn)雄偉莊重的萬(wàn)里長(zhǎng)城，被游客刻字變得滿目瘡痍;歷史的寶藏埃及金字塔也曾被中國(guó)游客留下了令人不忍的涂鴉;各地的小橋流水，也變得不再輕盈靈動(dòng)：橋上因掛滿了同心鎖而負(fù)重累累，池塘里游人拋擲的硬幣填滿了池底。這些丑陋的一面，不僅是個(gè)人的顏面丟失，也使中國(guó)的形象遭損不少。美國(guó)曾有公廁專(zhuān)門(mén)用中文提醒中國(guó)游客注意衛(wèi)生，也有大街上告示中國(guó)人切勿隨地吐痰。那天安門(mén)閱兵儀式后滿地的口香糖還歷歷在目，那些在海外因隨意涂鴉文物被登上國(guó)際新聞的事例，我們都必須不能忘記。

面對(duì)這樣的情況，作為個(gè)人，我們應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。陳志成雖然有錯(cuò)在先，但他重在知錯(cuò)能改，能身體力行地為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，這種自覺(jué)自省的態(tài)度應(yīng)提倡肯定。國(guó)民素質(zhì)的提高需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，趕鴨子上架而采取激進(jìn)的方法很難有效進(jìn)行。在這一方面上，景區(qū)對(duì)陳志成的包容態(tài)度是一個(gè)很好的例子。對(duì)于國(guó)家，如北京出臺(tái)新規(guī)，嚴(yán)控信用記錄，使得公民能夠在法律保障的前提下互相監(jiān)督，這樣的做法事半功倍。并且加大報(bào)道不文明行為的力度，引導(dǎo)社會(huì)輿論的導(dǎo)向也有利于為國(guó)民提供正確科學(xué)的做法。

經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國(guó)民素質(zhì)也應(yīng)該并駕齊驅(qū)，共同進(jìn)步，進(jìn)而成就大國(guó)風(fēng)范。

彩虹橋作文 篇2

有一天，媽媽帶我出去玩，我突然見(jiàn)了一座彩虹降到了人間，我馬上對(duì)媽媽喊到：“快看呀，快看呀，那有一座彩虹！”媽媽只是笑了笑：“小傻瓜，那哪兒是彩虹呀，你再仔細(xì)看看去吧。”于是我飛快地跑了過(guò)去。哪里是彩虹呀，不就是一座像彩虹一樣的橋嗎，這時(shí)媽媽趕了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“這座橋就是彩虹橋，它的另一端是聞名景點(diǎn)武候祠，這一端是東城根街南延線?！?/p>

“這么漂亮的橋，真是巧奪天工呀，為何修在這兒呢？”我好奇地追問(wèn)著。“你看，那頭就是聞名景點(diǎn)，為何不給景點(diǎn)的門(mén)前做個(gè)漂亮的橋呢？”媽媽對(duì)我說(shuō)到：“還有一個(gè)原因，你自己觀察一下吧。”我走上橋，看了看四處，沒(méi)有什么呀，我又看看天上，又看看地下，突然明白了，對(duì)媽媽說(shuō)到：“你看天上的白云多白呀，藍(lán)天多藍(lán)呀，下面又是我們成都人的母親河——府南河?！眿寢層X(jué)得我說(shuō)的有理，也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

回到家后，我想：橋到底是為了什么，豈非只是為了交通利便嗎？應(yīng)該還有更深的道理。于是我去問(wèn)了媽媽?zhuān)卮鹫f(shuō)：“你想想呢，有了路可以讓各地的人們更好的交往，有了橋，就可以使河兩岸的人更利便地交流溝通了。”我終于明白了橋的真正含義。媽媽又說(shuō)：“世界上還有一種無(wú)形的橋——心靈之橋，是人與人之間，人與動(dòng)物這間，人與大天然之間的！由于有了這座無(wú)形的橋，世界才這么和詣，這么夸姣！”

從此，我喜歡上了這座彩虹橋！

彩虹橋作文 篇3

我也相信，彩虹是很難才會(huì)泛起的。許多人都很少見(jiàn)到它。但這一點(diǎn)，我可以自豪地說(shuō)：“不！我常常見(jiàn)到它，它就像一條橋一樣，美極了！”為什么我會(huì)這樣說(shuō)呢？

我外婆住在一個(gè)錦繡的鄉(xiāng)村里，我老是放假就去探望她。當(dāng)我離開(kāi)了繁華的城市，走進(jìn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的鄉(xiāng)村里，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。見(jiàn)到外婆，我就像小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)去擁抱她，說(shuō)：“外婆，我很想念你?！倍馄艆s笑得像花朵一樣燦爛！久久才出聲說(shuō)：“外婆也很想念你。早早就站在大門(mén)口等候你的歸來(lái)。你有沒(méi)有好好讀書(shū)，有沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，有沒(méi)有做一個(gè)好孩子嘻！我外婆就是這么“好問(wèn)”！于是我就吱吱喳喳地逐一回答。這時(shí)，鄰居家的七婆婆興致勃勃走地來(lái)了！這大概是聽(tīng)到我回來(lái)了吧！“七婆，你最近還好嗎？小彩，也很惦記你呀！”我走到她生邊笑瞇瞇地說(shuō)。七婆婆很，嘴巴真夠甜，這是給你的。七婆婆不舍得吃，聽(tīng)你回來(lái)了，專(zhuān)門(mén)給你送來(lái)了?！笔前。∑咂牌耪婧?，她有好東西都和鄰居分享，自己不舍得吃！還有呀！一次，咱家的孫女小瑤不是弄壞了她家的一個(gè)新買(mǎi)的錦繡花瓶嗎？但七婆婆卻沒(méi)有怒氣沖冠，反而照顧小瑤，看她有沒(méi)有被碎片弄傷；你表弟志志啊！是個(gè)“饞嘴貓”，整天趁七婆婆外出時(shí)爬上樹(shù)去偷石榴吃。不幸從樹(shù)上摔到地上，來(lái)個(gè)四腳朝天。被七婆婆發(fā)現(xiàn)了，她卻著急地說(shuō)“沒(méi)事吧。從樹(shù)上摔下來(lái)小大由之，以后要吃石榴就叫七婆婆摘給你了！下次不要了?！?/p>

外婆神采飛揚(yáng)地說(shuō)著，而七婆婆卻在旁邊笑著附和道：“鄰和勝親人！臨近勝親人這時(shí)，一股暖流遍布我全身，我感觸萬(wàn)千。整理時(shí)我看見(jiàn)一條彩虹泛起在我面前，五光十色，錦繡極了。這彩虹不恰是和氣所形成的嗎？是和氣使彩虹變成橋的。讓這兩位善解人意，處處樂(lè)于助人，夸姣心靈的白叟相約在這條夸姣的橋上，比此的關(guān)心，彼此愛(ài)護(hù)。

但原每一次在彩虹橋上相會(huì)，都少不了我的一份，好嗎？外婆，七婆婆。

快樂(lè)了，笑得前俯后仰，從身后拿出一個(gè)個(gè)青里含黃的石榴果遞給我，說(shuō)：“你這小丫頭彩虹橋?！?/p>

彩虹橋作文 篇4

在我的心中常有一個(gè)設(shè)法主意，那就是建一座彩虹橋。說(shuō)起這個(gè)設(shè)法主意，還得從一次逛街說(shuō)起。

記得那一天，我正走在天橋上，忽然看見(jiàn)一位坐輪椅的大伯，正預(yù)備過(guò)馬路。也許是天橋的殘疾人過(guò)道比較窄，或者說(shuō)路面比較陡的緣故吧，只見(jiàn)他正吃力地用雙手扶著車(chē)輪，努力向上爬，但是經(jīng)由了好幾回努力都沒(méi)有成功，幸好有幾個(gè)路人好心，連搬帶拖地費(fèi)了很大的周折才算過(guò)了馬路。我想若不是好心人幫忙，他也許今無(wú)邪過(guò)不了馬路了。

晚上，我躺在床上久久不能入睡。我想：假如世界上有一種能幫助殘疾人的橋就好了，它能夠根據(jù)殘疾人的意愿，隨意的伸縮，就像滑滑梯一樣，不需要費(fèi)力，而且想到哪兒就到哪兒，不受山水阻隔的限制，有如童話中的“神毯”。這樣殘疾人出行就利便了。

我把這座橋取名為“彩虹橋”。這座橋不僅有彩虹般的錦繡，還具有愛(ài)心。我相信跟著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我心中的愿望一定會(huì)很快地實(shí)現(xiàn)的！

彩虹橋作文 篇5

一天，天色悶熱，空氣中彌漫著一種莫名的煩躁。這是雨的前奏。

終于，天空中響起了雨的協(xié)奏曲。雨點(diǎn)向千軍萬(wàn)馬似的殺進(jìn)了天空，像是要把天空扯的破碎摧毀。

雨匆匆的來(lái)了，又匆匆的去了。

雨過(guò)天晴，天空中架起了一座七色的拱橋。在天空中劃了一道錦繡的弧線。這拱橋有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫彩虹。年青的爸爸媽媽?zhuān)赀~的爺爺奶奶，活潑爛漫的孩子，都走出家門(mén)，共同分享彩虹帶來(lái)的歡樂(lè)。

彩虹幾乎包羅了世界上的一切色彩：太陽(yáng)的紅色，朝霞的橙色，迎春花的黃色，葉子的綠色，小草的青色，海洋的藍(lán)色，葡萄的紫色，，但它并不艷麗。沒(méi)有人知道，這是善良與樸實(shí)的象征。

彩虹慢慢的消失了，它融化在天空中，也融化在每個(gè)人的心里，成為一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)凝固，不會(huì)萎縮的夢(mèng)。

彩虹橋作文 篇6

時(shí)光化作粉末。記憶烙成永恒。我想那些回憶就如青春繁花烙在我的心上。時(shí)時(shí)聆聽(tīng)。時(shí)時(shí)傷感。總也忘不了。嘻嘻。也許這很傻吧。。。

有那么一種相遇————不期而遇：當(dāng)時(shí)仍是一個(gè)懵懂的女孩。我碰到了你。你帶給了我歡笑，快樂(lè)，幸福。在我孤傲的時(shí)候陪伴我·在我無(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我傷心的時(shí)候安慰我。。那時(shí)真的好，可是卻怎么也回不去了。真的好懷念哦。。

有那么一種經(jīng)歷————刻成雋永：回憶那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一切都是那么的純摯夸姣。那好似一場(chǎng)夢(mèng)。一場(chǎng)最青春的夢(mèng)。時(shí)光化作了氧氣與浮沉。那么多錯(cuò)失的夸姣。都在暗紫色的光海里漸暗不披發(fā)。。

有那么一種結(jié)局————無(wú)可奈何：愣住腳步。聆聽(tīng)回憶。主旋律仍是那么的悲傷寂寞。你離開(kāi)了。走得很遠(yuǎn)。我們海角天涯。又怎么可能不會(huì)想念呢？這種間隔。令我害怕。我能給你最后的付出。那便是遺忘。。

有那么一種過(guò)往————讓人成長(zhǎng)：一切都已成為了那曾經(jīng)的回憶。笑臉并不是純粹的快樂(lè)。還蘊(yùn)含了悲傷意味。漫過(guò)臉頰的淚水切割的支離破碎。幸福的摩天輪停了。我們也該是時(shí)候長(zhǎng)大了。。

有那么一個(gè)法寶————消失不見(jiàn)：也許到了最后我們結(jié)局和選擇是彼此深刻的遺忘。那般夸姣的回憶也只能跟著月亮的升起而深深掩埋。。永遠(yuǎn)只能祝福。。

但是我仍是執(zhí)著的以為我們的結(jié)局還沒(méi)來(lái)，我會(huì)等你回來(lái)。我們還可以一起買(mǎi)禮物。一起吃我們最?lèi)?ài)的巧克力冰淇淋。一起去公園。。

十指連心連心。許下一個(gè)愿望：但愿你快快回來(lái)，我們可以一直幸福。一起走這條路。我的法寶。。