毅力的作文。
語文學(xué)科中大大小小的考試都離不開作文,寫作文可以培養(yǎng)我們的綜合能力和邏輯能力,好的作文不缺就是時間和精力的磨練,優(yōu)秀的作文一般都是什么樣的?下面是小編精心為你整理的“寫毅力的作文通用”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
1)天才就是無止境刻苦勤奮的能力--卡萊爾
2)聰明出于勤奮,天才在于積累--華羅庚
3)好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
4)書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
5)勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠--達;芬奇(意大利)
6)形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮-郭沫若
7)人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢-茅以升
8)你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會吃得起苦--屠格涅夫
9)靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”--列賓
10)貴有恒何必三更眠五更起,最無益只怕一日曝十日寒。
11)成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話--愛因斯坦
12)不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹-
13)寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
14)自古以來學(xué)有建樹的人,都離不開一個“苦”字。
15)天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感--愛迪生
人生就像拍了一場戲,過往行人不計其數(shù)。但曾經(jīng)有個人令我十分感動,他來自農(nóng)村,相貌平平,可骨子里卻流露著鄉(xiāng)間曠野那種超凡的毅力。
初一剛開始,我們初來乍到,陌生的環(huán)境,不熟悉的同學(xué),讓我非常想念父母,一個人悶悶不樂,唉聲嘆氣。一直坐在我前面默默無言的他見我如此,便安慰我說:“我從小天不亮就下地干活,離家慣了……”我因此結(jié)識了他——李蕭。當(dāng)時只覺得他呆頭呆腦,傻傻的,他說的話卻讓我感到非常親切。
開學(xué)幾天后就開始軍訓(xùn)。當(dāng)時正值九月,暑氣未退,烈日炎炎。操場上的我們正站軍姿。一會兒,太陽更肆意噴吐火焰,我們這些嬌滴滴的城市孩子叫苦連天,而他卻紋絲不動,那黝黑的臉更與太陽爭輝。幾天后軍訓(xùn)會演,他那硬漢般的身軀決定為班爭榮譽,可偏不巧,他那雙穿了很久的布鞋,大腳丫探出了頭,鞋隨時可能掉??伤讨硌萃?,最終是他堅強的毅力使他獲得最佳表現(xiàn)獎。
他那種“天不怕,地不怕”的性格,在英語面前卻束手無策,面對英語試卷上的“大紅燈籠”,他愁得快瘋掉。從那以后,他開始向英語這片陌生星球進攻。晚上,我們在夢中逛了一圈回來,他還打著手電筒,著魔似的背英語課文。吃飯時,他把不會背的單詞寫在手背上,一邊吃飯,一邊背單詞。課間,他向同學(xué)借mp3練習(xí)聽力……他的一次次進步得到了英語老師一次次的表揚,說實話他的英語成績還不是很突出,但他不氣餒,仍堅持不懈。一直到現(xiàn)在,上了初三,在他的不懈努力下,他的英語成績己在班里穩(wěn)坐第一把交椅。
李蕭寫得一手龍飛鳳舞的好字,令人好生羨慕,他的那張“書香怡人”的毛筆字至今還在學(xué)校宣傳欄展覽著。他告訴我,這手字是他跟爺爺學(xué)的。他小時看到他爺爺過年為人寫春聯(lián),自己便天天放學(xué)后在家練,直到他今天他的筆勢已如滔滔江水揮瀉而下,也未曾間斷過。
朝陽里,滿面春風(fēng)的他,穿著雪白的襯衫,邁著沉著而有力的步伐向前走去,他將一直這樣走下去……
我今天要夸我的同學(xué)馬銘澤,他雖然胖,但是非常有毅力。
十月一日,爸爸帶我們在泰山和山風(fēng)景區(qū)爬山時,不斷地在休息點坐下休息,可是馬銘澤不休息,在每一個休息點都對我們說:“快點走,離山頂還有很長的路呢!”可是,我們都不聽他的,爸爸還說:“再讓我們休息一會吧?!薄昂冒伞!瘪R銘澤看我們都不聽他的,只好同意了。我們也不想太為難馬銘澤,就縮短了休息時間。
當(dāng)快爬到山頂時,馬銘澤突然加快了腳步,我想:他一定是想看看山頂是什么樣的的吧!于是,我也加快了腳步。到了山頂,那景色讓我覺得爬山用的一個多小時真沒白費。山下的樹葉,紅的、綠的、黃的,組成了一條五彩繽紛的“樹葉河”。在山頂,爸爸給我們照了幾張相,就準備下山了。經(jīng)過滑道,漂流后,我們才到達山下。
當(dāng)我們在山下吃飯時,每個人都累得不想動,但是馬銘澤很興奮,不斷地在一些賣玩具的地方看來看去,好像他沒爬過山似的。我就問他:“你不累嗎?”“不累。”他說。過了一會,我又問:“你為什么不累呀?”“只要我們有毅力,堅持把每件事做到最好?!彼f,“就不會覺得累了。”
馬銘澤就是這個一個有毅力的人,同學(xué)們,你們喜歡他嗎?
聽大人們常說仙人球是長在沙漠里的,它十分堅強,即使一個月不給它澆水,它照樣能生意盎然。
說得不錯,這些天一直下雪,天氣又十分寒冷,我都忘記了仙人球的存在,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時,它身上鋪著一層雪,瘦弱的站在那,好像快死了,我為它感到可憐,不禁感嘆到:“可憐的仙人球,死了!”
我抱著這盆仙人球,對媽媽說:“它死了!你瞧它,都枯了!”沒有,它還堅強的屹立著,你瞧!媽媽把仙人球的雪撲了撲后對我說:“看,它還是這么綠,只不過被雪包裹著而已。整個冬天,這盆仙人球依然無聲無息地生長著,任憑嚴寒侵襲,干渴熬煎,卻安然無恙。
是啊,人不也是這樣嗎?一個人有了困難,就像這被包裹住的仙人球,只要你能堅強的屹立著,永不倒下,還有什么困難不能克服呢?連這怕冷的仙人球也能拔開白雪見碧綠。何況是我們呢?
想起小時候,我在學(xué)書法,那時我沒有一點堅強的毅力,遇到困難總是退縮。一次練習(xí)時,我怎么練也練不好這用毛筆寫的“龍”字我放棄了,把毛筆在紙上亂圖了一番后就回到屋里看電視。我退縮了,我被這重重的雪壓倒了,也并沒有想站起來。我放棄了,這多不應(yīng)該啊,我要是用我的堅強把這雪推開,大好的光明,就在我眼前,而我卻放棄了。
真的,我要學(xué)習(xí)仙人球精神,無論風(fēng)吹雨打,我都會記住,陽光總在風(fēng)雨后,風(fēng)雨之后有彩虹。
魚兒離不開水,植物離不開陽光,人類離不開地球,我——正如它們一樣,離不開我慈愛的媽媽。
三千三百多個日日夜夜,都有媽媽在陪伴著我。每當(dāng)我遇到難題,媽媽都會細心的講解。就算我不會也沒關(guān)系,就算我不懂也沒關(guān)系,媽媽總會認真地重復(fù),直到我聽懂了,會做為止。媽媽,如果沒有您,我會有現(xiàn)在的好成績嗎?不會的。
我與同學(xué)發(fā)生了矛盾,老師批評了我,我會不顧一切地向媽媽傾訴我的委屈。而媽媽總會耐心地傾聽,并且會用各種方法開導(dǎo)我,給我講好多道理引我走出不愉快。那時的我,真的好幸福;那時的媽媽,像一位大朋友。媽媽,如果沒有您,我會像現(xiàn)在一樣快樂活潑嗎?不會的。
學(xué)習(xí)了一天的我,帶著一身疲倦回到家里,媽媽總會準備著一頓豐盛的飯菜等著我。媽媽經(jīng)常給我變換菜系,保證我百吃不膩。一道道菜里,凝結(jié)的是媽媽對我的愛。媽媽,如果沒有您,我會像現(xiàn)在一樣健康嗎?不會的。
我想起了每天早上和媽媽一起跳繩的日子,想起了和媽媽一遍遍背誦古詩,背誦英語的情景,想起了和媽媽一起唱歌彈古箏的時光,想起了我生病時媽媽為我跑前跑后滿心焦急的樣子,想起了媽媽不管刮風(fēng)還是下雨都會騎車送我上輔導(dǎo)班的瘦弱背影……
千言萬語匯成一句話:媽媽,我不能沒有你。
你就是我的依靠,我生命的避風(fēng)港,你是我的指路明燈,是助我前進的帆!今天是母親節(jié),媽媽,您辛苦了!借此機會,我準備給媽媽一些小禮物。媽媽為我付出了許多,我能為媽媽做些什么呢?
直接開口說話?不行,那樣顯得會很尷尬。對,寫到紙上!我馬上開始動手,制作了一些小卡片,畫上了我拿手的圖畫,寫上了祝福語。我把這些帶著心底祝福的小卡片放在媽媽的枕頭下、水杯旁,夾在媽媽常看的書籍里。
我還要為媽媽洗腳。當(dāng)我把一盆熱水端到媽媽面前,給媽媽洗腳時,媽媽先是一愣,然后點點頭,慢慢把腳放到了水盆里。我輕輕地揉著媽媽的腳,媽媽的腳上起了好多繭,這是她多來辛苦的見證啊。我的眼睛濕潤了,淚水“滴答,滴答”滴到盆里……
媽媽,我愛你,我不能沒有你!
我從來沒有想到過,楊濤這么看重班級的榮譽。
3月28日下午,我們班的足球隊隊員與四(3)班比賽。
比賽開始了。上半場,女生與對手不相上下,一球也沒有進。下半場開始時,我在心里想:加油呀!我們要讓別人知道我們的實力!
球場一邊的啦啦隊大叫:四八四八,敢于稱霸!另一邊是:四(3)班,加油!后來,聲音越來越大,像在吵架一樣,我大喊:各位安靜!別那么大聲!但是沒人聽到我的話!
于是我移了一個位置,將注意力重新移到場上。
這時,于文達臨門一腳,直射球門!進了!好樣的!我喊道。
在比賽還剩幾分鐘的時候,一個球飛過來,重重地撞在楊濤臉上!楊濤的眼鏡掉了,其中一塊鏡片掉了下來,在他臉上刮了一道傷口。鮮血,立刻流了出來。大家趕緊圍了上去。
我看了看那道傷口天!至少都有三厘米長!
趙老師想叫廖偉森來替補楊濤上場,但楊濤說自己還要繼續(xù)踢,然后擦了擦血,走上了球場最終我們班的小將鎖定了勝局,1:0取得本場的勝利!
這一幕,已經(jīng)深深地刻進了我的腦海里。楊濤,好樣的!你值得我們學(xué)習(xí)!如果以后遇到什么事受傷了,疼痛了,只要我們?nèi)讨鴤?,不怕困難,微笑著面對,勝利一定會屬于我們!
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