職員周記。
周記寫作是一種非常深入的表達(dá)方式，我們常常會將一些發(fā)生的事件記錄在周記中。通過寫周記，我們認(rèn)識到了它可以幫助我們管理和控制自己的情感和情緒。關(guān)于“小職員周記”，欄目小編費(fèi)了很多心思，相信它一定會給您留下深刻的印象，建議您收藏本文以供參考！
高級職員實(shí)習(xí)周記
周一
這是我作為一名大學(xué)生實(shí)習(xí)生的第一天，我懷著激動又有些緊張的心情來到了公司。作為一家知名大型企業(yè)的高級職員實(shí)習(xí)生，我對這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會的重要性和挑戰(zhàn)性深有體會。我決心在這個(gè)崗位上發(fā)揮出最大的潛力。
上午，我被分配到了市場部，這是我一直以來向往的部門。主管向我介紹了部門的工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)流程，還詳細(xì)地向我展示了目前市場上正在推廣的新產(chǎn)品。我立刻被這些新穎創(chuàng)意的產(chǎn)品所吸引，我感到這是我在過去學(xué)習(xí)中所沒有接觸到的領(lǐng)域，也是我實(shí)習(xí)的最大亮點(diǎn)。
下午，我跟隨著一組銷售人員外出拜訪客戶。我仔細(xì)聆聽他們的銷售技巧與談判技巧，并積極參與到與客戶的溝通中。觀察他們對待客戶的細(xì)致入微，我深刻地認(rèn)識到了在實(shí)際業(yè)務(wù)中，需要巨大的耐心和細(xì)心才能獲得顧客的信任與認(rèn)同。我通過這次實(shí)際操作，學(xué)到了很多以后如何進(jìn)行銷售的經(jīng)驗(yàn)和方法。
周二
今天市場部組織了一場產(chǎn)品推廣活動，我被要求參與其中。這是我第一次參與這樣的活動，我興奮地準(zhǔn)備著。我與同事們一起布置展臺，準(zhǔn)備介紹資料和樣品，并學(xué)習(xí)他們的宣傳方式?；顒娱_始后，我主動與參觀者進(jìn)行溝通，介紹產(chǎn)品特點(diǎn)。雖然有些緊張，但我努力保持自信與專業(yè)，不斷吸收參觀者的意見與建議。
整個(gè)活動過程中，我收獲了很多，除了學(xué)習(xí)專業(yè)的知識和技巧外，我還提高了和陌生人交流的能力，也鍛煉了自己的應(yīng)變能力。盡管有些辛苦，但我非常享受參與到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的感覺。
周三
今天，我被安排參與一場重要的市場調(diào)研活動。這次調(diào)研是為了解更多關(guān)于我們的目標(biāo)顧客和競爭對手的信息。我感到這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)的任務(wù)，因?yàn)檫@需要我對市場形勢有深刻的理解和準(zhǔn)確的判斷。
我在此次調(diào)研中負(fù)責(zé)與潛在顧客進(jìn)行深入交流，了解他們的需求和意見。我提前做了很多準(zhǔn)備工作，了解了他們的行業(yè)背景和市場需求。通過與他們的交流，我收集到了很有價(jià)值的信息，這為公司今后的產(chǎn)品開發(fā)和市場策略制定提供了指導(dǎo)。
從這次調(diào)研中，我意識到了市場調(diào)研的重要性，沒有充分了解客戶和市場，就無法制定出準(zhǔn)確有效的銷售策略。因此，我在以后的工作中會更加注重與顧客的溝通和了解，以更好地滿足顧客的需求。
周四
今天，我參與了一場高級職員之間的會議。在這場會議上，每個(gè)人都發(fā)表了自己對市場趨勢和未來發(fā)展的看法。我從中獲得了很多重要信息，了解到了市場的趨勢和企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃。
我雖然是實(shí)習(xí)生，但我始終保持著敬業(yè)精神和積極的態(tài)度，我認(rèn)為在這樣的會議中保持主動參與和提出自己的見解是非常重要的。通過這次會議，我不僅了解到了公司的整體狀況，還學(xué)到了高級職員之間的溝通技巧和表達(dá)能力。這對我未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的借鑒意義。
周五
本周快要結(jié)束了，我的實(shí)習(xí)之旅也進(jìn)入了最后一天。在這一周的實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了作為高級職員的責(zé)任和要求。無論是在市場推廣，銷售拜訪，市場調(diào)研還是參與會議，我都學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。
通過這一周的實(shí)習(xí)，我掌握了很多專業(yè)知識和技能，也提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我意識到，作為一名高級職員，需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，持續(xù)不斷地提升自己。
這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我來說是非常寶貴的，它不僅讓我對市場部有了更深入的了解，也讓我明確了自己未來的職業(yè)目標(biāo)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢想不斷奮斗。
這篇文章總字?jǐn)?shù)：1088字。
恰逢暑假時(shí)期，各地高校正在忙著招生，各高校網(wǎng)都會更新關(guān)于招生的信息，各個(gè)學(xué)生家長也都會登錄高校網(wǎng)站查看自己的錄取情況。因此，很多病毒騙子會利用篡改高校網(wǎng)站招生信息，或是制作類似已有高校的網(wǎng)站的假高校網(wǎng)站騙取學(xué)生以牟取暴利，像北大清華等名牌高校都有被篡改過的前例。所以有安全意識的高校就會重視，也會有這方面的需求。我們便針對此要點(diǎn)撥通廣東所有高校的電話，試圖找到網(wǎng)絡(luò)中心的負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流。
學(xué)生與老師的交流自然比之前的與商業(yè)企業(yè)要容易多，不會很快就被人拒絕了。不過電訪過程我們還是會遇到很多問題，例如放假了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心是實(shí)行值班制，很多時(shí)候打電話過去都沒人接聽。另外就是網(wǎng)絡(luò)中心老師有這方面意識，但學(xué)校項(xiàng)目需要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請審批等一系列問題都難以促成交易。
物業(yè)職員實(shí)習(xí)周記
周一：
初次踏入物業(yè)職場，我感到有些緊張又充滿期待。上午，我被分配到物業(yè)管理部門的前臺，負(fù)責(zé)接待來訪客人、接聽電話等工作。雖然緊張，但是工作內(nèi)容十分熟悉，因?yàn)樵诖髮W(xué)期間我就在一個(gè)知名物業(yè)公司的實(shí)習(xí)生活動中有過類似的工作經(jīng)歷。所以我很快適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，并通過與同事的合作來逐漸了解物業(yè)管理領(lǐng)域的知識。
午飯后，我和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的房產(chǎn)管理員一起外出，參觀小區(qū)的各項(xiàng)設(shè)施。我們檢查了小區(qū)的電梯、供水系統(tǒng)、園林綠化等，確保一切運(yùn)轉(zhuǎn)正常。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多之前不曾接觸到的專業(yè)知識，例如如何檢修電梯和處理小區(qū)供水問題。這讓我對物業(yè)職員的工作有了更加深刻的理解。
周二：
今天早上，我被安排到了小區(qū)的監(jiān)控中心。雖然我之前聽說過監(jiān)控設(shè)備的重要性，但親眼目睹它們的威力還是讓我印象深刻。在監(jiān)控中心的大屏幕上，我可以同時(shí)觀察到小區(qū)內(nèi)的各個(gè)角落，并且通過無線對講機(jī)與巡邏人員進(jìn)行溝通。這個(gè)工作讓我意識到了監(jiān)控設(shè)備對于小區(qū)安全管理的重要性，也讓我對物業(yè)管理職位的責(zé)任感增加了許多。
下午，我回到前臺，參與了一次會議。會議的主題是如何改善小區(qū)居民的生活質(zhì)量。每個(gè)部門的代表都提出了自己的建議，并進(jìn)行了討論。這個(gè)會議讓我感受到了物業(yè)管理的團(tuán)隊(duì)合作精神，也讓我對解決居民問題的能力和技巧有了更深刻的了解。
周三：
今天我負(fù)責(zé)處理小區(qū)的入住登記手續(xù)。這個(gè)工作需要仔細(xì)核對申請者的身份證件和簽訂合同，確保每個(gè)租戶的資料都準(zhǔn)確無誤。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了處理文件和歸檔的技巧，也進(jìn)一步了解了物業(yè)管理部門的運(yùn)作流程。
下午，我參與了一次小區(qū)維修工作的現(xiàn)場指導(dǎo)。在一位資深維修工的帶領(lǐng)下，我學(xué)會了修理自行車停車架、安裝照明設(shè)備等維修工作。雖然這是一項(xiàng)體力活，但感受到自己的付出直接改善了小區(qū)的生活環(huán)境，讓我感到非常有成就感。
周四：
今天是我在前臺的最后一個(gè)工作日。雖然只有短短幾天的實(shí)習(xí)，但我和同事們建立了良好的合作關(guān)系。他們非常耐心地回答我的問題，并分享了很多行業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和故事。工作結(jié)束后，我與同事們一起吃了一頓告別餐，大家都相互交換了聯(lián)系方式。
下午，我度過了最后一次在物業(yè)管理部門的工作。項(xiàng)目經(jīng)理特地邀請了我和同事一起參觀了他們正在開發(fā)的新項(xiàng)目。在他的解說下，我了解到不同的項(xiàng)目有不同的管理需求，并且對物業(yè)管理領(lǐng)域的未來發(fā)展有了更加明確的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)自己對這個(gè)行業(yè)非常感興趣，決心將來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索。
周五：
實(shí)習(xí)的最后一天，我受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的表彰，并收到了一份實(shí)習(xí)證書。這一周以來，我從物業(yè)職員的實(shí)際工作中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，也認(rèn)識到了物業(yè)職員的工作責(zé)任和壓力。我深深感受到物業(yè)管理工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并決心把它作為我的職業(yè)發(fā)展方向。
總結(jié)：
通過這一周的實(shí)習(xí)，我對物業(yè)職員的工作有了更深刻的認(rèn)識。我了解到物業(yè)職員需要具備專業(yè)知識和技能，以保證小區(qū)內(nèi)的設(shè)施運(yùn)行正常、居民生活品質(zhì)提高。我也學(xué)到了一些處理問題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧，以提升工作效率和解決居民需求。這次實(shí)習(xí)讓我對物業(yè)管理職位充滿了興趣和激情，我期待將來能在這個(gè)行業(yè)中不斷成長和發(fā)展。
鼠職員周記：兒童小說
1
鼠先生每天七點(diǎn)起床，因?yàn)樵偎氯?，上班就要遲到了。
天花板下面，就是鼠先生的公司。那是一家小企業(yè)，只有三十個(gè)不到的員工。鼠先生認(rèn)為，自己也是這家公司的成員之一，理由是他呆在公司的時(shí)間以及對公司的熱愛，不比任何人少。
鼠先生總是按時(shí)出門，鼠太太會一直把他送到門口，然后輕輕對他說：“今天也要加油。”
“我會的。”鼠先生總是這樣回答太太。
2
公司的采光不好，白天也需要開燈，但是同事們充滿朝氣的招呼聲總是讓人體會到，新的一天又開始了。
踩著高跟鞋的腳，踩著皮鞋的腳，踩著運(yùn)動鞋的腳，一雙一雙從鼠先生面前經(jīng)過，鼠先生走在桌子下的陰影中，也走在同事們的身邊。
“早啊。”
“古多貓寧～”
“昨晚睡得好嗎？”
鼠先生認(rèn)為，這么多的問候里，一定有一句是屬于他的。鼠先生總是精力充沛地大聲回答：“早上好?！?/p>
3
每位員工都有自己的辦公桌，鼠先生也不例外，他的辦公桌就在同事小張的電腦機(jī)箱后面。
每位員工都有自己的電腦，鼠先生卻沒有，但是鼠先生不介意，反正他也不懂得使用電腦。
鼠先生認(rèn)為，在公司里，不必執(zhí)著自己的待遇是不是和別人一樣，重要的是，你能不能把事情做得像別人一樣好。
4
大家開會的時(shí)候，鼠先生也參加。
同事們七嘴八舌發(fā)表意見時(shí)，鼠先生會夾在聲浪中吱吱表達(dá)自己的看法；上司講話的時(shí)候，他就和所有同事一起安靜地聽，并做好筆記。
鼠先生知道，很多時(shí)候在公司里，小職員只能扮演一個(gè)聽話的角色，可是就算這樣，應(yīng)該說出心里話時(shí)，你也一定不能沉默，只要你認(rèn)為，你確實(shí)是為了公司好。
5
辦公室里并不是死氣沉沉的，同事們會在工作的間隙談笑風(fēng)生。
鼠先生喜歡這樣輕松的氛圍，因?yàn)樗旧硪彩呛苣贻p的。
同事們說著笑話時(shí)，鼠先生也會跟著哈哈大笑。
同事們共享零食時(shí)，鼠先生撿起掉在地上的那一份，鼠先生知道，這是同事們特地分給他的。
6
鼠先生有時(shí)候會出去跑業(yè)務(wù)。
一個(gè)公司里，不同的員工有著不同的任務(wù)。比如技術(shù)部的小陳一天到晚都在編程序，采編部的小李一天到晚都在上信息，策劃部的小黃一天到晚都在寫文案，客服部的小王一天到晚都在接電話。
鼠先生沒有文憑也沒有技術(shù)，但他從不羨慕別的同事能做他所做不到的事，因?yàn)槭笙壬X得，每個(gè)人都有自己的位置。
每當(dāng)小張開始整理公文包，鼠先生就知道，自己也要開始工作了。
小張帶著各類文件去拜訪客戶，但是常常會被柜臺小姐或保安給攔在外面。連門都進(jìn)不去的小張非?？鄲溃@時(shí)候鼠先生就會挺身而出，貢獻(xiàn)他作為同事的力量。
說也奇怪，攔路的人總是對鼠先生很客氣，每次鼠先生一出面，他們就會用最快的速度讓開。于是，小張就可以大搖大擺地直奔經(jīng)理室了。
每次小張做成了單子回公司被夸，鼠先生就會感受到一樣的驕傲，因?yàn)樗?，這里面也有自己的功勞。
7
鼠先生有時(shí)也喜歡犯點(diǎn)兒懶。
同事們在上班的空隙偷偷打盹時(shí)，鼠先生就幫他們放哨。鼠先生認(rèn)為，休息是為了走更長的路。
每當(dāng)上司巡視的腳步聲傳來時(shí)，鼠先生總是第一個(gè)聽到，那時(shí)，鼠先生就會用最快的速度拉扯同事們的褲管，正在睡覺的同事們就會在被發(fā)現(xiàn)前醒來。
鼠先生想，大家一定都很感謝他。因?yàn)槊慨?dāng)鼠先生忍不住在辦公室里睡覺時(shí)，從來也沒被老板發(fā)現(xiàn)過。鼠先生知道，肯定是同事們幫他打了掩護(hù)。
8
每天下班之后，鼠先生總是最后一個(gè)走。
鼠先生會仔仔細(xì)細(xì)里里外外地把公司收拾干凈，他清理每個(gè)人殘留在地板上的垃圾，用抹布擦干凈每張辦公桌上的污跡。
鼠先生認(rèn)為，公司就是員工的家，每位員工都有義務(wù)自覺為家服務(wù)。
每當(dāng)經(jīng)理當(dāng)眾贊嘆最近的衛(wèi)生總是做得那么干凈時(shí)，鼠先生就會悄悄露出笑容，他知道，經(jīng)理拐彎抹角，表揚(yáng)的就是自己。
9
每個(gè)月的15號是職員們領(lǐng)工資的日子。鼠先生和所有同事一樣，最期待這一天。
當(dāng)同事們計(jì)算著本月的工資和獎金而眉開眼笑時(shí)，鼠先生也能感染到他們的歡樂。YjS21.com
只是財(cái)務(wù)部的會計(jì)大媽記性總是那么不好，她常常忘記了發(fā)給鼠先生他的那份工資。鼠先生總是諒解地想，她真是太忙了。
鼠先生只好自己去財(cái)務(wù)部領(lǐng)。有時(shí)候是一包花生，有時(shí)候是一袋薯片，有時(shí)候是一盒餅干，鼠先生邊拿邊回憶這個(gè)月自己的表現(xiàn)，從來也不多拿。
別怪鼠先生，身為一個(gè)小職員，這些收入真的真的是他應(yīng)得的。
10
熱愛公司的鼠先生，模范職員的鼠先生，只有一件事情從來都表現(xiàn)得不太合群。
那就是當(dāng)同事們組織晚上聚餐時(shí)，鼠先生總是悄悄走開，無聲地推脫。
鼠先生的夜晚是屬于鼠太太的，他要快點(diǎn)快點(diǎn)回家，去吃鼠太太為他準(zhǔn)備的晚餐。
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記事本是一種按“周”為單位的文字記錄，大家都習(xí)慣寫周記吧。周記能幫助學(xué)生用心觀察思考和表達(dá)。如果你喜歡“勵志周記”這個(gè)話題，幼兒教師教育網(wǎng)編輯建議你看看它，感謝你的關(guān)注和喜歡分享是種美德也是行動，請幫忙宣傳一下吧！
窗外的樹葉又黃了，怕是遇見了秋吧。身后的影子有拉長了許多，還是遇見了黃昏吧。稚嫩的心越來越強(qiáng)大，怕是遇見了殘忍的歲月吧。
流年匆匆劃過十幾個(gè)春夏，似乎與光的速度一樣向前奔跑，從我身邊悄悄滑過。但都似乎與陌生人一般與他們擦肩而過，從未謀面，直到有一天我們在夢中遇見。
對于一個(gè)沉默寡言的我來說是最難在新的環(huán)境里面適應(yīng)的，到了高中的我，種種不適應(yīng)便表現(xiàn)出來了，因?yàn)槌聊蜒允菍δ吧藖碚f的，對于熟悉的人來說，我是個(gè)愛說話，脾氣有點(diǎn)暴躁的女孩，因此身邊的朋友極少。
又過了一個(gè)星期，這個(gè)星期里我發(fā)現(xiàn)班級紀(jì)律好一點(diǎn)，沒有以前吵了。此時(shí)而且各科學(xué)習(xí)進(jìn)入主題，而且學(xué)民進(jìn)度逐漸變快了。
在這個(gè)星期里，數(shù)學(xué)我學(xué)的有點(diǎn)部分不懂，有些懂的地方碰到了題目就不會做，好在因?yàn)楹吐櫿新劊嚅L和邱松發(fā)一齊討論之后，最后將不懂的地方補(bǔ)回來了。
在這段高中學(xué)習(xí)時(shí)間中，我感到情緒就是無比的“爽呀”平時(shí)在初中的時(shí)候，每一天回家的第一件事就就是做作業(yè)，而且做到最后就好煩，好煩。到最后作業(yè)就成亂寫完事。
要進(jìn)入高中就不同了，每一天的作業(yè)可謂就是一般輕呀，每一天回到家不用做作業(yè)，看會兒書就睡覺，爽啊呀雖然說高中沒有許多課外作業(yè)，但我也不會就此放輕，此時(shí)每一天利用晚自習(xí)時(shí)間把老師講的地方多加鞏固一遍，遇到不懂的地方就看書，問同學(xué)，再若不懂，課后問老師。
期望今后的高中生活會更加爽，更加愉快。
1、用耐心培養(yǎng)學(xué)生信心，用愛心為學(xué)生尋找希望。2、沒有時(shí)間教育兒子。3、不放手讓孩子去做，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。4、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。5、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。7、用我最美的微笑給你們一片愛的天空。8、永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。9、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，我愿做雨露，我愿做土壤，多一些贊美和鼓勵，11、用道理去教育他，用愛心去哺育他。12、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！14、對每一位小朋友要有愛心、耐心、關(guān)心。15、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。16、教育的過程中給予孩子充分的愛和自由是最為重要的。17、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；贏得家長的放心；激發(fā)孩子的創(chuàng)新。18、溺愛并非對子親，嚴(yán)教才是真關(guān)心。19、讓每一朵花兒都能盡情的綻放，用最美的心態(tài)去面對孩子。20、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。21、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個(gè)幼兒的心田。22、普通的孩子，用得法的教育，23、讓孩子享受成長的快樂是我的職責(zé)。先做好小事。25、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。26、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。28、把愛心和智慧傳播給一個(gè)孩子，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長。29、過度保護(hù)是對孩子發(fā)展權(quán)的侵犯。耐心和愛心，31、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。32、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。33、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。愛與愛的交織，讓心交流，讓愛傳遞，幸福教育，須多了解子女；須多體諒父母。36、用微笑溫暖心靈，用愛心善待孩子。37、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。38、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。39、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。40、精彩的人生需要勤奮點(diǎn)亮。也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。42、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂的成長。43、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。44、我面對的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。45、孩子的微笑就是我努力的方向。愛一切的孩子。48、教師的愛心是學(xué)生健康成長的催化劑。49、教育的過程有艱辛，也有快樂，50、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個(gè)純真無暇的世界！51、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。在教育和教學(xué)過程中，53、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。異乎尋常的耐心：全心全意的愛心，永不磨滅的童心，55、孩子是一首美妙的樂曲。教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家，56、教師應(yīng)對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。57、做本真教師。教本色語文，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。72、在生活中無原則地遷就孩子，//就埋下了厭學(xué)的種子。73、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自我經(jīng)驗(yàn)的好途徑。會給孩子帶來別樣的心境。兢兢業(yè)業(yè)架友誼。76、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！需知天外有天，需知人外有人。78、快樂無價(jià)。給予孩子快樂瞬間，收獲快樂的永恒。79、愛孩子所愛，想孩子所想。80、用欣賞的眼光看待學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。82、工作并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹小?4、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。85、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。忠誠而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。87、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！88、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。89、把愛帶給每位學(xué)生。90、博學(xué)厚德為人師表立師之本，正己敬業(yè)愛生奉獻(xiàn)為師之道。91、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。堂堂正正做人。94、愛我們的每一個(gè)孩子，95、給孩子一個(gè)燦爛的笑容，一種信任的眼神！97、用清眸透析心靈，用寬容善待孩子。99、讓每一個(gè)孩子都像向日葵一樣，始終對著燦爛的陽光開心成長。永遠(yuǎn)是孩子的第一課堂，永遠(yuǎn)是孩子的第一教師。101、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，102、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。103、培育孩子的第一條：104、關(guān)愛童心、欣賞童趣。105、能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂是教師的最大本領(lǐng)。106、過分的壓力會導(dǎo)致孩子的智力下降。107、師的人格就是教育工作中的一切。108、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。109、用愛心和智慧與孩子一起創(chuàng)造快樂，分享快樂。110、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！事事皆育人；做平常事、做平常人，113、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，是學(xué)生心靈的明鏡。114、學(xué)生的需求是我們不懈的追求。115、有人把教師比喻成蠟燭，116、喜歡孩子，善待孩子。117、早期教育與其說給孩子們好多的東西，不讓孩子們失去很多東西更為恰當(dāng)“
1. 人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。
2. 當(dāng)你和其他人之間遇到問題的時(shí)候，先反省自己尋找答案。
3. 對事不對人;或?qū)κ聼o情，對人要有情。
4. 人類需要善于實(shí)踐的人，這種人能由他們的工作取得最大利益;……但是人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。
5. 立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的旅程。
6. 懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體;經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。
7. 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。
8. 驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。
9. 積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會都看到某種憂患。
10. 沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
11. 大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
12. 一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。
13. 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
14. 人之所以能，是相信能。
15. 任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
16. 人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
17. 一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
18. 欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
19. 偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
20. 世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
每個(gè)成功者的背后都會有努力，而努力的背后有勵志，勵志化作一種動力，這樣才可以成功。
有人說，他，或許不算是明星，回看來時(shí)路，那曾經(jīng)苦澀的嬉鬧諧趣和心底含淚的麻辣幽默，那分明是一介草根與命運(yùn)的頑劣對抗與智斗的閃光；他又恰是明星，當(dāng)他用心靈的力量與昂揚(yáng)向上的激情裂開命運(yùn)之鎖，以夢想的名義摘下滿天星光之際。
他，就是舞臺上的一枝獨(dú)秀——xxx。
我小時(shí)候，就很喜歡他，看他那樣在舞臺上很有氣勢，所以，我從小的愿望就要當(dāng)明星，可是我聲音很粗，舞蹈又爛，真不是當(dāng)明星的料。作文
從那時(shí)我想到了他，即便小時(shí)候完全沒有星相，即便別人嫌棄又黑又胖被罵成小豬，有制作人尖銳地表達(dá)對他的質(zhì)疑，“你怎么會被發(fā)掘當(dāng)歌手？”你要待在錄音室，我音樂就不放！”
即便到處是嘲諷和譏笑，他還是硬生生地挺過來了。可是那些強(qiáng)顏歡笑，那些黃連當(dāng)便飯的無奈，誰能真正明白！
以后，我們要把他當(dāng)成偶像，學(xué)習(xí)他那種精神。
人生就如一臺戲，它需要每一個(gè)角色，學(xué)習(xí)著、分析著、吸取著、聰明著，變換著、適應(yīng)著、快樂著，這才是我們演好每一個(gè)角色應(yīng)持的基本態(tài)度。想開就知足。思量愚昧苦，聰明就是福。思量饑寒苦，飽暖就是福。思量勞累苦，思量孤獨(dú)苦，心正得大福。你不能改變天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以選擇表情；你不能預(yù)支明天，但你必須用好今天！不要忘記。不能得到的，更要珍惜。不要放棄。已經(jīng)失去的，人生之路多坎坷，摔個(gè)跟頭別難過，成功的人最別人不愿做的事，做別人敢做的事，做別人做不到的事 夢自己想夢的，做自己想做的，機(jī)會不會再來!嘴巴甜一點(diǎn)，你可千萬要注意休息，把身體累壞了可不劃算了. 如果是魚，就不要迷戀天空，就不要迷戀海洋。我希望看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，更希望看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你！學(xué)業(yè)尚未成功，同志仍需努力！愛一個(gè)而那個(gè)人不愛你是很讓人難受的，但更痛苦的是，卻永遠(yuǎn)都沒勇氣告訴他。太陽還可以重新回來。你真的很不錯(cuò)！祝賀你今天的成功！相信你的明天會更好！激情仍然燃燒。你在你的領(lǐng)域里不惜青春，人生的成功，而是怎樣將壞牌打好. 嬌楊飛去亦堪愁，癡戀空情幾時(shí)休。你現(xiàn)在覺得自己的精神狀態(tài)如何，是否依舊自信無敵!委屈自己一次就會寬容他人一世，當(dāng)心靈趨于平靜。精神便得永恒，有時(shí)太顧及他人感受會迷失自我的。人生的關(guān)鍵在于思想、精神和心情。努力讓自己的思想明澈，讓自己的精神充實(shí)而有所支撐，讓自己每天都有一個(gè)豁達(dá)、平和和開朗的心情，私底下的每一分的努力都會在公眾面前表現(xiàn)出來 不是不可能。只是還沒有找到方法 沒有失敗只有暫時(shí)沒有成功 成功一定有方法，失敗一定有原因 成功的人找方法，失敗的人找借口 成功跟借口是不會在同一個(gè)屋檐下的 沒有得到我想要的，我即將得到更好的 并非神仙才能燒瓷器，有志的人可學(xué)精手藝 要成功就沒有借口，要借口就不可能會成功 人生寂寞是一種力量，人經(jīng)得起寂寞。耐不住寂寞；就會受人牽制，思想的動搖并非在正確與錯(cuò)誤之間左右不定；而是一種理智與非理智之間徘徊，等待收獲的人；只能得到凋零的枯枝敗葉，每一個(gè)人都想知道山那邊是什么；其實(shí)那邊并沒有什么，當(dāng)爬上去時(shí)。才覺得原來還是這邊比較好，理智使我們一次次看透人生；激情使我們一次次重受蒙蔽；世界千萬人的失??；都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一步就終止不做了，聰明人不注意自己不可能得到的東西;也不會為它煩惱，人有了理想才談得上生活；你要了解生存與生活的不同嗎。便已泡沫翻騰，任怨更難，不可能就十全十美，沒有點(diǎn)滴疏漏，不犯錯(cuò)誤的人就是只說不干的人。生活中并不是全是艱辛和困難。都是比今天前進(jìn)一步。不要總想著靠誰誰，所有一切的目的就是把那些曾經(jīng)小覷過我的人逐一踩在腳下！此輩我定會追至天涯海角，竟我的一生給予報(bào)復(fù)。失意時(shí)淡然，得意時(shí)泰然，一切都坦然 什么山?jīng)]有路？讓太陽的光輝為之黯淡，只要心靈豁然開朗。世界所沒有的亦可在我心中尋訪！我也無法回答。相信自己才好！有得必有失。沒有走不過去的路，走過去便一馬平川！難免會遇到荊棘和坎坷，一定會有美麗的彩虹。盼你始終堅(jiān)強(qiáng)如昔。我把思念化為祝福，激情仍然燃燒。因?yàn)橛袎粝耄阍谀愕念I(lǐng)域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦。雖然我不在你的身邊，但是我的祝福卻在你的耳邊。當(dāng)你說出了你想說的，做了你想做的之后，你會發(fā)現(xiàn)，吹開你緊瑣的眉頭，讓所有的愁向后飛去。請不要回頭去追你因該向前奔跑，因?yàn)榭鞓吩谇胺?我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。也許有些人很可惡，我才知道：所以請?jiān)徦心阋娺^的人，好人或者壞人 魚對水說你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒铮f我能感覺到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦??？鞓芬斜瘋髋?，雨過應(yīng)該就有天晴。如果憂傷之后還是憂傷．請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你！如同考試之后公布的結(jié)果——雖然恍然大悟，但為時(shí)晚矣~！你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時(shí)候，你笑著，而周圍的人在哭！一切都是輪回!男人在結(jié)婚前覺得適合自己的女人很少，結(jié)婚后覺得適合自己的女人很多 于千萬人之中，時(shí)間的無涯荒野里，也沒有晚一步，剛巧趕上了 每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時(shí)候就去愛，無謂壓抑自己 當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下 真正的愛情是不講究熱鬧不講究排場不講究繁華更不講究噱頭的 生命中，不斷地有人離開或進(jìn)入。生命中，不斷地有得到和失落?？匆娏耍豢床灰姷?，是不是就等于不存在？是不是永遠(yuǎn)不會消失?我們確實(shí)活得艱難。
我是一名高三的學(xué)生，進(jìn)入高三這個(gè)階段，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的壓力。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我需要做出一些努力來提升自己的學(xué)習(xí)成績。因此，我參加了學(xué)校舉辦的“高三勵志周”活動，并在這個(gè)活動中收獲了很多。
“高三勵志周”是學(xué)校針對高三學(xué)生而設(shè)立的一項(xiàng)活動，旨在激勵同學(xué)們克服學(xué)習(xí)困難，保持積極向上的心態(tài)，為高考做好充分的準(zhǔn)備。這個(gè)活動持續(xù)了整整一周，在這一周中，學(xué)校組織了一系列富有啟發(fā)性的活動。
在這個(gè)活動中，我最喜歡的一項(xiàng)活動是聽了名校優(yōu)秀老師的講座。這些老師授課有深度，分析準(zhǔn)確到位，讓我們獲得了不少啟示。他們講解的內(nèi)容和方法讓我感到了學(xué)習(xí)的興趣和成就感。這同時(shí)也給了我很多學(xué)習(xí)上的建議和指導(dǎo)，讓我更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，從而為高考考取好成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
接下來，我參加了學(xué)校規(guī)定的模擬考試，檢測自己的學(xué)習(xí)成果。這個(gè)考試很嚴(yán)格，讓我對高考有了一個(gè)更清楚的認(rèn)識。在這次考試中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題，比如思路不夠清晰、細(xì)節(jié)處理不夠到位等等，這啟示我需要認(rèn)真檢討自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。從此，我更加注重復(fù)習(xí)和總結(jié)，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
隨后的活動中，我還參加了一些集體學(xué)習(xí)和小組討論的活動。在這些活動中，我認(rèn)識到了互相學(xué)習(xí)的重要性。我和同學(xué)們相互討論學(xué)習(xí)上遇到的問題和難點(diǎn)，一起解決問題，互相鼓勵，共同進(jìn)步。這個(gè)過程既是一種收獲，也是一種快樂。
“高三勵志周”活動讓我感受到了同學(xué)、老師們的溫情和關(guān)愛。通過這個(gè)活動，我也意識到了自己需要更加努力地學(xué)習(xí)，不能松懈，要始終保持良好的心態(tài)和習(xí)慣。我相信，在學(xué)校和自己的努力下，我一定能夠取得理想的成績。
周二，我們舉行了活動。大家高興極了，老師二話不說，直接帶我們?nèi)ゲ賵觥?/p>
到了操場，老師叫我們蹲下，把手搭到前面的人的肩膀上，然后往前走，比賽開始了，我們男女生全部蹲下，往前走，大家剛往前走一會兒都感覺腿很酸，特別是我們這里，我們這一隊(duì)的中間直接斷開了，大家都在責(zé)怪前面的人不搭好，可是我說“大家都是一個(gè)集體，怎么能責(zé)怪他呢？”他聽完我的話，立刻臉紅了。到了終點(diǎn)，大家都累的倒在地上?？墒沁@只是剛開始，后面還有更累的呢！老師說：“這只是熱身，還有比賽?！薄鞍?！”大家尖叫。比賽開始了：大家都把
心提到嗓子眼上了，開始！只聽老師一聲，大家使出吃奶得勁兒往前走，但最后卻落個(gè)平手。我想老師舉行這個(gè)游戲主要是想讓我們明白我們是一個(gè)團(tuán)體，不能責(zé)備誰。
夕陽吝嗇地收起了她的余輝，陽光失去了往日的無私，廢棄的空地上雜草叢生，人跡罕至。我一個(gè)人孤獨(dú)地走在回家的路上，只有影子相伴，失落擴(kuò)散著，心中的苦與樂，只有自己知道。
我想像鳥兒一樣展翅高飛，可分?jǐn)?shù)卻如霧般地蒙住了我的雙眼；我想像魚兒在海中暢游，可分?jǐn)?shù)卻像海藻一樣纏住我不放；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我的路在何方?！痹诖酥?，我的心情本是十分愉悅的，但在公布了分?jǐn)?shù)后，我如同被電擊一樣，呆住了。
我拿著試卷，垂頭喪氣地走在街上，這時(shí)的我沒有了往日開心的笑容，只有失敗者的悲傷，我回到家里，我把試卷拿給父母看，他們沒說什么，因?yàn)樗麄冎肋@次大家都考的差，而且我也病了，不想刺激我，只是叫我以后努力點(diǎn)，仔細(xì)點(diǎn)就是了。即使他們不說我，我也很傷心，因?yàn)槲乙话悴粫?0分以下，或許我太需要成功了。
我慢慢地走進(jìn)我的房間，把門鎖上了，在房間里一個(gè)人默默的傷心，我趴在桌子上想忘記失敗，盡量想快樂的事，可我卻怎么也快樂不起來，就在這時(shí)候，我突然想起了一句話：“失敗也是需要勇氣的?！睕]錯(cuò)，一個(gè)人的失敗并不可怕，可怕的是你不敢去面對它。于是我慢慢靜下心來，默默沉思了一會兒，突然跑出了房間，這時(shí)父母正站在客廳里，他們臉上充滿了焦慮，于是我對他們微微一笑，他們臉上也“陰轉(zhuǎn)晴”了，露出了笑容。
其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是你不敢去面對它，因?yàn)槭∫彩切枰職獾摹?/p>
作文可以記錄生活和學(xué)習(xí)，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們思維能力，日積月累，寫作總有一天會給自己帶來財(cái)富價(jià)值。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“2024畫畫周記”，供你參考和使用，請收藏和分享。
我愛練字、筑沙灘、學(xué)英語、洗澡......不過我最喜歡的就是畫畫了。
老師在暑假里教會了我們使用兩種畫紙畫畫，它們分別是刮畫紙、彩砂紙。我最喜歡畫刮畫了，材料是：竹簽、鉛筆、橡皮、刮畫紙。每次去都必須完成一幅作品，你想知道怎么畫的嗎?那就來看看我是怎樣畫的吧!
拿上次的課來說吧。
我們先聽老師講《小女巫》其中的一章，名字叫冬天的溫暖，聽完故事后開始畫畫。我先在刮畫紙上畫了一個(gè)漂亮的小女巫，然后再畫上沙發(fā)、壁爐、烏鴉、地毯、星星、月亮、太陽、云朵、窗戶、毛線。最后把小女巫的頭發(fā)一根根地刮出來，把裙子刮成像龍卷風(fēng)似的條紋，把毛線也一根一根地刮出來，把沙發(fā)刮成聲波形的。把枕頭、烏鴉、月亮、太陽中間的顏料全刮掉，云朵畫上粗線、星星再畫上一圈，地毯畫上眼睛、鼻子、嘴巴，墻刮上圓圈裝飾。
這樣一幅作品就完成了!老師看看說行了，你們也認(rèn)為我畫的好嗎?
我還會用水粉紙和素描紙畫畫哩!怎么樣，我寫的還不錯(cuò)吧!
我喜歡畫畫，因?yàn)楫嫯嬁梢越o我?guī)砗芏鄽g樂，還可以解悶，所以我喜歡畫畫。
小時(shí)候，我也畫畫，因?yàn)槲也粫f話，卻可以用畫來表示說的意思。我一年級畫的小熊貓和動物園的熊貓一樣。二年時(shí)，媽媽給我報(bào)了個(gè)美術(shù)班，到了那里，我就一心一意的聽老師講課。一下課，我就讓老師看我畫的好不好，我很多次都得了一百分。三年級，我還不知道畫什么有趣的畫，真讓人迫不及待。
我喜歡在媽媽上班的地方畫畫、在學(xué)校里畫畫、在家里畫畫、在小朋友家里畫畫……
小朋友們，讓我們一起來畫畫吧！
我的課余生活豐富多彩，像一道迷人的彩虹。我喜歡的活動有很多，不過最喜歡的是畫畫。
暑假的時(shí)候，媽媽帶我去報(bào)名學(xué)畫畫。那時(shí)我心里很開心。剛開始學(xué)的東西很簡單，后來學(xué)的越來越難了：從高樓變化了古老的房子，從古老的房子又變成了切開的立體水果……我有一點(diǎn)像放棄了，媽媽告訴我：“要想做好一件事，就要堅(jiān)持到底，決不輕易放棄?！痹趮寢尩墓膭钕拢揖蛨?jiān)持了下來。
畫大房子時(shí)，我先觀察它的外型、高低、風(fēng)格，接著用一張白紙起草稿，然后把畫不漂亮的地方擦掉重畫，最后用黑筆溝邊再上色就可以了。我每天都用這種方法畫畫，我的畫越來越美了，老師也經(jīng)?？湮耶嫷煤媚?！
我愛畫畫，它讓我的生活充滿了陽光。
又到畫畫的時(shí)間了，下午一點(diǎn)的時(shí)候，我來到了教我畫畫的趙老師店里，在這里我又和王麗潔見面了。
來到畫室的門口我就看到了老師展出的今天要畫的畫，今天的畫我覺得非常簡單而又有趣，因?yàn)橼w老師要教我們畫的是一只小山雀吃枇杷，老師要求我們必須把畫畫的精致一些。畫的內(nèi)容是一只小山雀站在一棵枇杷樹的枝頭，兩只眼睛一直瞪著一串枇杷，它非常想吃，但是枇杷的皮又厚又苦，它又不敢吃。
我和王麗潔坐在了相鄰的兩張桌子上，我們共用一個(gè)調(diào)色盤，共用一組顏料，我們兩個(gè)比賽看誰畫的快，看誰畫的好。
今天下午，太陽公公放出了金色的光芒，天氣炎熱。
帥氣的老爸正在睡懶覺，我靜悄悄的起床，洗涮結(jié)束后，就去叫爸爸起床了。爸爸可能是太困了，叫了好幾聲才答應(yīng)我。爸爸起床后，把我送到了畫畫班。我一步一步的上樓梯，就像做游戲一樣，到了教室內(nèi)，同學(xué)們都在耐心的等待另外沒來的同學(xué)。人都差不多到了，老師開始一個(gè)個(gè)地點(diǎn)名字。點(diǎn)名字的過程很流暢，很順利，很節(jié)約時(shí)間。
開始上課了，首先老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)放大鏡，把放大鏡放到紙上，比著放大鏡的邊緣，畫了一個(gè)圓形。然后，在圓形中找到中心點(diǎn)，畫一只可愛的七星瓢蟲。后來，畫一片像巨人一樣的葉子。最后，畫一課巨大的松樹。完畢之后，這幅風(fēng)景優(yōu)美的一張畫就大功告成了!
今天真是充實(shí)的一天!
我的愛好很多，尤其喜歡畫畫。每次回家做完作業(yè)就畫畫。有時(shí)候，我寫作業(yè)時(shí)卻偷著去畫畫，后來媽媽知道了，對我說：“有空再畫吧！”從此，我就改正過來了。
一次，媽媽出去吃飯，她叫我讀作文書，我讀了一會兒，看到一副風(fēng)景畫。呀！這是我最喜歡的季節(jié)——夏天。于是，我就在畫紙上畫了一副夏天的畫，還沒等我畫完。咚咚咚的聲音傳來了。媽媽回來了，媽媽裝著一臉嚴(yán)肅的樣子說：“把你今天讀的作文念給我聽?！庇谑俏抑荒芡掏掏峦伦x給媽媽聽，還沒等我讀到一半時(shí)，媽媽又瞪著眼睛對我說：“又在畫畫吧！”我慚愧地說：“我們拉鉤吧！下次再也不敢了。”
我為什么喜歡畫畫呢？畫畫可以讓我認(rèn)識豐富多彩的世界，使我學(xué)會了更加仔細(xì)地觀察生活，盡管畫畫使我比別的同學(xué)忙一些，但忙中有樂?。?/p>
作文大都應(yīng)該有接觸過吧，寫作可以鍛煉我們的語感。寫作文時(shí)一定要注意不要放一些細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，簡單通用的作文要如何寫好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上2024銀行周記，歡迎閱讀，希望對你有幫助。
銀行統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)周記
這是我作為大學(xué)生的第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我有幸被分配到一家大型銀行的統(tǒng)計(jì)部門。作為一個(gè)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)生，我對統(tǒng)計(jì)工作充滿了好奇和熱情。這次實(shí)習(xí)是我在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作之間的一次過渡，也是我在銀行行業(yè)的第一次親身接觸，對我來說意義非凡。
第一天，我懷著激動的心情走進(jìn)了銀行的辦公樓。統(tǒng)計(jì)部門的主管很熱情地接待了我。他帶我參觀了整個(gè)部門，介紹了每個(gè)工作崗位的職責(zé)和工作內(nèi)容。在核心業(yè)務(wù)部門，我學(xué)到了很多關(guān)于金融市場和銀行運(yùn)營的知識。這些知識讓我對銀行行業(yè)有了更深入的了解。在風(fēng)險(xiǎn)管理部門，我學(xué)習(xí)了如何評估和控制風(fēng)險(xiǎn)，在數(shù)據(jù)分析部門，我學(xué)習(xí)了如何使用統(tǒng)計(jì)軟件對銀行的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和預(yù)測。在每一個(gè)部門，我都積極地向同事請教問題，努力吸收新知識。
在第二天的工作中，我開始了實(shí)際的統(tǒng)計(jì)工作。我被分配了一項(xiàng)數(shù)據(jù)分析的任務(wù)，要對銀行的客戶數(shù)據(jù)庫進(jìn)行分析，找出潛在的高價(jià)值客戶。這項(xiàng)工作對我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲抑爸皇墙佑|過理論上的統(tǒng)計(jì)方法，對實(shí)際操作還不夠熟悉。但是，我并沒有退縮，而是積極主動地向同事請教，學(xué)習(xí)如何使用不同的統(tǒng)計(jì)方法和軟件工具來進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我成功地完成了這項(xiàng)任務(wù)，并且得到了主管和同事的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我逐漸融入了團(tuán)隊(duì)，也逐漸熟悉了日常的工作流程。在每天的工作中，我不僅需要分析數(shù)據(jù)，還需要參與部門的會議和討論，了解銀行的最新業(yè)務(wù)動態(tài)。我發(fā)現(xiàn)銀行的統(tǒng)計(jì)工作是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。在與同事的交流中，我學(xué)到了很多實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧，也體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
除了工作，我還有機(jī)會參與一些銀行組織的培養(yǎng)活動。比如，我們參觀了銀行的大型數(shù)據(jù)中心，了解了銀行的信息技術(shù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全保護(hù)措施。這次參觀讓我對銀行的信息技術(shù)有了更深入的了解，也增加了我對銀行行業(yè)的興趣。
在這個(gè)實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了自己的溝通能力和解決問題的能力。這次實(shí)習(xí)讓我意識到統(tǒng)計(jì)學(xué)不僅僅是一門理論學(xué)科，更是一門與實(shí)際工作緊密結(jié)合的學(xué)科。我明白了自己在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的同時(shí)，還需要了解相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，才能更好地應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問題。
總之，這次銀行統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多實(shí)際工作中的知識和技巧，還培養(yǎng)了一種勇于面對挑戰(zhàn)和解決問題的態(tài)度。這次實(shí)習(xí)讓我更加確定了自己將來從事統(tǒng)計(jì)工作的決心，我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能在這個(gè)行業(yè)中取得更大的成就。感謝這次實(shí)習(xí)給我?guī)淼膶氋F經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會，我會將這次實(shí)習(xí)作為自己成長的里程碑，繼續(xù)努力前行。
文二路郵局來我們小區(qū)放電影，給每個(gè)看電影的小朋友一個(gè)小熊儲蓄罐。
它由三部分組成的：頭、身體、腳。每個(gè)部分都可以拆下來，而且每個(gè)部分都有獨(dú)立的存錢孔，小熊的樣子可可愛了，我很喜歡它。我打算頭的部分放一角錢，身體部分放一元錢，腳的部分放五角錢，每天存一元六角。存滿一個(gè)月，媽媽帶我去郵局開戶。我就有自己的銀行卡了。
一天一元六角，一年有多少錢呢?365天，一元錢有365個(gè)，五角錢也有365個(gè)，是132元5角，一角也是365個(gè)，是36元5角，它們加起來是534元。
哇，我存一年有這么多錢了呢!
實(shí)習(xí)周記一
實(shí)習(xí)的第一周我主要首先弄懂了信用社的組織機(jī)構(gòu)和性質(zhì)。信用社是銀行類金融機(jī)構(gòu)，所謂銀行類金融機(jī)構(gòu)又叫做存款機(jī)構(gòu)和存款貨幣銀行，其共同特征是以吸收存款為主要負(fù)債，以發(fā)放貸款為主要資產(chǎn)，以辦理轉(zhuǎn)帳結(jié)算為主要中間業(yè)務(wù)，直接參與存款貨幣的創(chuàng)造過程。 農(nóng)村信用合作社中國人民銀行批準(zhǔn)設(shè)立、由社員入股組成、實(shí)行民主管理、主要為社員提供金融服務(wù)的農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)。
農(nóng)村信用合作社又是信用合作機(jī)構(gòu)，所謂信用合作機(jī)構(gòu)是由個(gè)人集資聯(lián)合組成的以互助為主要宗旨的合作金融機(jī)構(gòu)，簡稱“信用社”，以互助、自助為目的，在社員中開展存款、放款業(yè)務(wù)。
信用社機(jī)關(guān)包括科員、副科長、科長、（分財(cái)務(wù)科、信貸科、風(fēng)險(xiǎn)科、綜合人教科、監(jiān)查審計(jì)科、資金營運(yùn)科、清算中心科、后勤保障科、調(diào)研科）。信用社機(jī)關(guān)董事會成員又包括四把手監(jiān)事長、三把手財(cái)務(wù)副主任和綜合人教副主任、二把手信貸主任、一把手理事長。我想，不管是在信用社工作還是實(shí)習(xí)，清楚信用社的基本情況還是十分必要的。
實(shí)習(xí)周記二
實(shí)習(xí)內(nèi)容這一周帶我的師傅教我銀行柜員重要操作的基本知識，從現(xiàn)金管理，重要單證的管理，印章的使用和保管，安全管理等問題。就拿印章使用與管理來說，銀行應(yīng)按對外營業(yè)柜臺配備業(yè)務(wù)公章和現(xiàn)金收、付訖章等，編號使用。在上下班之間實(shí)行交接。各類印章必須妥善保管，離柜收起，營業(yè)終了，業(yè)務(wù)公章要隨同現(xiàn)金封包入庫保管，保證安全。每日營業(yè)結(jié)束了，師傅教我如何做好重要單證的清點(diǎn)、封箱，辦理相應(yīng)的交接手續(xù)。慢慢的了解柜員重要操作基本程序。
實(shí)習(xí)雖然不是真正的工作，但卻是我走向社會的一個(gè)心得起點(diǎn)。也是我從學(xué)生過渡到社會工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段。 實(shí)習(xí)內(nèi)容時(shí)間過得很快，我來信用社已經(jīng)兩周了，帶我的師傅教我一些柜員技能，師傅說的銀行柜員需要掌握數(shù)字書寫，不僅要掌握阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫，還要掌握中文大寫數(shù)字的書寫。還要我熟悉計(jì)算器和數(shù)字鍵盤，計(jì)算器鍵盤功能和操作方法以及數(shù)字鍵盤的功能和操作方法。師傅還教我如何識別真假人民幣的基本方法。這些方法對于我在今后的實(shí)習(xí)的過程中有很大的幫助。除了在上班期間我在不斷地學(xué)習(xí)操作，下班回到家之后，我也利用閑暇時(shí)間練習(xí)書寫中文大寫數(shù)字以及熟悉計(jì)算器操作
實(shí)習(xí)周記三
實(shí)習(xí)的這一周我主要是了解信用社的儲蓄業(yè)務(wù)和信貸業(yè)務(wù)。 儲蓄存款指為居民個(gè)人積蓄貨幣資產(chǎn)和獲取利息而設(shè)定的一種存款。儲蓄存款基本上可分為活期和定期兩種?；钇趦π畲婵铍m然可以隨時(shí)支取，但取款憑證-存折不能流通轉(zhuǎn)讓，也不能透支。傳統(tǒng)的定期儲蓄存款的對象一般僅限于個(gè)人和非營利性組織,且若要提取，必須提前七天事先通知銀行,同時(shí)存折不能流通和貼現(xiàn)。城鄉(xiāng)居民將暫時(shí)不用或結(jié)余的貨幣收入存入銀行或其他金融機(jī)構(gòu)的一種存款活動。又稱儲蓄。儲蓄存款是信用機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)重要資金來源。發(fā)展儲蓄業(yè)務(wù)，在一定程度上可以促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)比例和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，可以聚集經(jīng)濟(jì)建設(shè)資金，穩(wěn)定市場物價(jià)，調(diào)節(jié)貨幣流通，引導(dǎo)消費(fèi)，幫助群眾安排生活。
信貸業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行最重要的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，通過放款收回本金和利息，扣除成本后獲得利潤，所以信貸是商業(yè)銀行的主要贏利手段。 實(shí)習(xí)過半后，我就在想其實(shí)這樣子的生活也是不錯(cuò)的，忙忙碌碌的生活或許正是我追求的那個(gè)將來，雖然將來是個(gè)遙遠(yuǎn)的未知數(shù)。但是我們要活在當(dāng)下，我們沒有別的那么好的基礎(chǔ)，但是我們有的是精力，有的是時(shí)間，時(shí)間會為我們證明一切的！
實(shí)習(xí)周記四
這是畢業(yè)實(shí)習(xí)的最后一周，這一周我主要對會計(jì)業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)做了初步了解。兌公業(yè)務(wù)的會計(jì)部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個(gè)步驟，記帳、復(fù)核與出納。票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過電腦驗(yàn)印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計(jì)記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計(jì)復(fù)核員，會計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同，在處理上是由會計(jì)記帳員審核記帳，會計(jì)復(fù)核員復(fù)核。這里需要說明的是一個(gè)入帳時(shí)間的問題?，F(xiàn)金支票以及付款行為本行的。信用卡按是否具有消費(fèi)信貸(透支)功能分為信用卡與借計(jì)卡。信用卡又按持卡人是否向發(fā)卡銀行交納準(zhǔn)備金分為貸計(jì)卡與準(zhǔn)貸計(jì)卡。
通過這幾周的實(shí)踐經(jīng)歷，使得我的自身的素質(zhì)修養(yǎng)，業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了較大提高，對于今后走上工作崗位都有較大幫助。
紹興銀行實(shí)習(xí)周記
第一周
我很幸運(yùn)地獲得了在紹興銀行的暑期實(shí)習(xí)機(jī)會。實(shí)習(xí)剛開始，我對這家銀行充滿了期待。作為一名金融專業(yè)的大學(xué)生，能夠親身參與銀行的日常運(yùn)營是極為寶貴的經(jīng)歷。
實(shí)習(xí)的第一天，我受到了一位導(dǎo)師的熱情接待。他向我介紹了銀行的組織架構(gòu)，以及我在實(shí)習(xí)期間的職責(zé)和任務(wù)。作為一名學(xué)生實(shí)習(xí)生，我的主要工作是協(xié)助客戶經(jīng)理處理一些日常業(yè)務(wù)，并積極學(xué)習(xí)銀行的操作規(guī)程和理論知識。
在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要參與了貸款業(yè)務(wù)的處理。與客戶經(jīng)理一起，我學(xué)習(xí)了如何評估一個(gè)申請貸款的客戶，并對其信用進(jìn)行分析。通過進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表的分析和核對，我了解了如何判斷一個(gè)借款人的還款能力和風(fēng)險(xiǎn)水平。盡管這個(gè)過程有時(shí)候比較繁瑣，但我深刻認(rèn)識到貸款業(yè)務(wù)對于銀行來說是多么重要。只有通過有效的風(fēng)險(xiǎn)控制和信貸管理，銀行才能保持良好的資產(chǎn)質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。
除了貸款業(yè)務(wù)，我還參與了對賬和現(xiàn)金管理方面的工作。每天早晨，我要與銀行的賬目進(jìn)行核對，確保兩邊的數(shù)據(jù)一致和準(zhǔn)確。這項(xiàng)工作雖然看似簡單，但對細(xì)節(jié)和耐心要求極高。這樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加明白，一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，這為我今后的職業(yè)生涯中的工作細(xì)致和謹(jǐn)慎打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這一周的實(shí)習(xí)中，我還加入了銀行的員工培訓(xùn)。銀行不僅注重對員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還關(guān)注員工的人際交往和職業(yè)道德。通過參加職業(yè)道德和溝通技巧的培訓(xùn)課程，我更加深入地了解到銀行作為一個(gè)金融服務(wù)機(jī)構(gòu)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。銀行的每一位員工都應(yīng)以客戶利益為重，做到價(jià)值投入，誠實(shí)守信。
第一周的實(shí)習(xí)讓我獲益良多。我親身體驗(yàn)了銀行貸款業(yè)務(wù)的流程和操作，學(xué)會了如何進(jìn)行客戶信用評估。我還參與了現(xiàn)金管理和對賬工作，提高了自己的細(xì)致和耐心。通過參加員工培訓(xùn)，我明白了銀行作為一個(gè)金融服務(wù)機(jī)構(gòu)的責(zé)任和職業(yè)道德。
在未來的實(shí)習(xí)中，我期待著更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會。我希望能夠?qū)W到更多的專業(yè)知識，積累更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并與銀行的員工建立更深入的交流。紹興銀行實(shí)習(xí)周記將會繼續(xù)記錄下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和成長。
銀行統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)周記
第一周
作為一名大三學(xué)生，我有幸獲得了在一家知名銀行進(jìn)行為期十周的統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會。對于這個(gè)機(jī)會，我既感到興奮又有些緊張，因?yàn)檫@將是我首次真正接觸到銀行業(yè)務(wù)運(yùn)作的細(xì)節(jié)。在實(shí)習(xí)的第一周，我對銀行的各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的了解。
首先，我被指派到了風(fēng)險(xiǎn)管理部門。風(fēng)險(xiǎn)管理對于銀行來說至關(guān)重要，因?yàn)樗軌驇椭y行降低風(fēng)險(xiǎn)并保護(hù)客戶的利益。在這個(gè)部門，我參與了各種風(fēng)險(xiǎn)模型的開發(fā)和應(yīng)用。我學(xué)習(xí)了如何根據(jù)歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估，并結(jié)合經(jīng)濟(jì)、市場等因素進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測。這使我對于數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)建模有了更深入的理解。
此外，在實(shí)習(xí)的第一周，我還了解了銀行的貸款業(yè)務(wù)。我跟隨著一位資深員工，參觀了貸款部門的運(yùn)作流程。我了解了申請貸款的流程，包括審核、評估和批準(zhǔn)。我也學(xué)到了如何使用貸款風(fēng)險(xiǎn)評估模型，來判斷一個(gè)貸款申請的風(fēng)險(xiǎn)程度。這對于我進(jìn)一步學(xué)習(xí)金融風(fēng)險(xiǎn)管理非常有幫助。
在實(shí)習(xí)的第一周，我還有機(jī)會前往銀行的數(shù)據(jù)中心參觀。這個(gè)數(shù)據(jù)中心是一個(gè)龐大的房間，里面擺放著各種計(jì)算機(jī)和服務(wù)器。這些設(shè)備存儲著銀行的各類數(shù)據(jù)，包括客戶信息、交易記錄等。在這里，我了解了銀行數(shù)據(jù)的安全性和重要性，并了解了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，在數(shù)字化時(shí)代，數(shù)據(jù)安全對于銀行而言是至關(guān)重要的。
總結(jié)起來，實(shí)習(xí)的第一周給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。通過參與風(fēng)險(xiǎn)管理、貸款業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)中心的工作，我對銀行業(yè)務(wù)有了更加全面的了解。這個(gè)實(shí)習(xí)讓我意識到，統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析在現(xiàn)代銀行業(yè)的作用不可忽視。我期待著在接下來的幾個(gè)月里，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為銀行的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
這個(gè)夏天，我有幸在中國銀行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多在課堂上無法學(xué)到的知識和技能。現(xiàn)在，我想分享我的實(shí)習(xí)周記。
第一周
第一周，我很興奮也很緊張。我第一次來到這么大一家銀行工作，我不知道將會遇到什么樣的挑戰(zhàn)。然而，我的導(dǎo)師很友好，向我介紹了銀行的各個(gè)部門。她還讓我了解了中國銀行的歷史和使命。在第一周，我參加了實(shí)習(xí)生培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了銀行的基本業(yè)務(wù)。我還學(xué)會了如何使用銀行的信息中心和辦公軟件。
第二周
第二周，我被分配到了一個(gè)信貸團(tuán)隊(duì)。我意識到，信貸是銀行業(yè)務(wù)的核心。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)到了如何評估貸款申請人的信用狀況。我還學(xué)會了如何填寫貸款申請表格和編制貸款報(bào)告。此外，我還參與了一些信貸業(yè)務(wù)的調(diào)查和分析。我的導(dǎo)師對我的表現(xiàn)評價(jià)很高，這讓我倍感自豪。
第三周
第三周，我被派到一個(gè)支行進(jìn)行實(shí)地考察。這個(gè)支行位于市中心，看起來非常繁忙。我的任務(wù)是觀察支行的運(yùn)營模式和客戶服務(wù)情況。我發(fā)現(xiàn)支行將重點(diǎn)放在了客戶關(guān)系的維護(hù)上，這一點(diǎn)非常重要。此外，我還學(xué)習(xí)了如何處理客戶的個(gè)人賬戶和貸款問題。在支行實(shí)習(xí)期間，我還了解了許多客戶喜歡的產(chǎn)品和服務(wù)。
第四周
第四周，我回到了總部。這個(gè)星期，我參與了一個(gè)國際業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。我學(xué)習(xí)了國際貿(mào)易融資的基本知識和流程。此外，我還學(xué)會了如何進(jìn)行國際支付和結(jié)算，這是我之前從未接觸過的領(lǐng)域。我還發(fā)現(xiàn)，與國際業(yè)務(wù)有關(guān)的人際交往技能非常重要。在許多情況下，成功的交流是保證業(yè)務(wù)順利完成的關(guān)鍵。
第五周
第五周是我實(shí)習(xí)期的最后一周。在這個(gè)星期，我回到了信貸團(tuán)隊(duì)。我的導(dǎo)師請我參加了一次貸款審查會議。這是一個(gè)非常有趣的經(jīng)歷。我看到了許多不同類型的貸款申請，并學(xué)會了如何評估和分析這些貸款。會議結(jié)束后，我的導(dǎo)師給了我一張出色的實(shí)習(xí)評價(jià)。我從這個(gè)實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多東西，也為我的未來職業(yè)規(guī)劃提供了更清晰的方向。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，我意識到，銀行業(yè)務(wù)涉及眾多方面。通過實(shí)習(xí)，我深入了解了銀行業(yè)務(wù)的復(fù)雜性和技術(shù)性。我也明白了，銀行的目標(biāo)不僅僅是賺錢，還要關(guān)注客戶的需求和利益。這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并將成為我未來職業(yè)生涯中的基礎(chǔ)。
銀行信貸部實(shí)習(xí)周記
第一周
在大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我有幸被一家知名銀行選中參加他們的信貸部實(shí)習(xí)。作為金融專業(yè)的學(xué)生，這對我來說是一個(gè)絕佳的機(jī)會，因?yàn)樗鼮槲姨峁┝藢?shí)踐操作的機(jī)會，讓我更深入地了解銀行信貸的運(yùn)作以及行業(yè)中的最新動態(tài)。
周一，我懷著滿腔期待走進(jìn)了銀行大樓。在實(shí)習(xí)期間，我被分配到了信貸部，這是銀行中最關(guān)鍵的部門之一。我被指派給一位經(jīng)驗(yàn)豐富的信貸專家，他成為了我的導(dǎo)師。他向我介紹了信貸流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，告訴我如何處理客戶的貸款申請，并且教會了我如何評估借款人的信用。
周二，我開始接受了真正的實(shí)踐工作。根據(jù)導(dǎo)師的指引，我學(xué)會了如何審核貸款申請材料，包括個(gè)人資料、收入證明和信用報(bào)告等。這需要我仔細(xì)地閱讀每份材料，并核對其中的重要信息。我意識到，在這個(gè)崗位上，準(zhǔn)確、細(xì)致是極其重要的。一個(gè)小小的疏漏可能會導(dǎo)致不必要的風(fēng)險(xiǎn)和損失，所以我要盡可能避免出錯(cuò)。
周三，我被允許參與信貸委員會的會議。這是銀行信貸部門的決策核心，他們會根據(jù)客戶的資料進(jìn)行討論，評估風(fēng)險(xiǎn)，并決定是否批準(zhǔn)貸款申請。我有機(jī)會了解到他們在討論中的決策邏輯和關(guān)注的重點(diǎn)。這對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我更真實(shí)地感受到了業(yè)務(wù)的復(fù)雜性。
周四，我開始參與到信用評估的過程中。導(dǎo)師對我進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)，教會了我如何分析借款人的收入、負(fù)債以及其他風(fēng)險(xiǎn)因素，來評估他們是否有還款的能力。這是一個(gè)需要精確計(jì)算和綜合判斷的過程，我必須要結(jié)合內(nèi)外部信息來做出決策。這讓我明白到，對于銀行而言，風(fēng)險(xiǎn)控制是最核心也是最重要的一環(huán)。
周五，我對這一周的實(shí)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)。在這短短的幾天里，我有幸接觸到了銀行信貸部門運(yùn)作的方方面面。我深刻意識到，信貸工作不僅需要專業(yè)知識，還需要敏銳的洞察力和扎實(shí)的分析能力。同時(shí)，我明白到這個(gè)崗位的責(zé)任和壓力是巨大的，因?yàn)橐粋€(gè)不小心就可能導(dǎo)致不良貸款的產(chǎn)生。我也對這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信通過接下來的實(shí)習(xí)，我將能夠更好地成長，并為未來的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)期過后，我將努力將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，并繼續(xù)完善自己的技能和專業(yè)能力。同時(shí)，我也將持續(xù)關(guān)注銀行業(yè)中的最新動態(tài)，以保持自己的競爭優(yōu)勢。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對未來的職業(yè)生涯充滿了信心，并且讓我深刻地感受到了金融行業(yè)的魅力與挑戰(zhàn)。我期待著未來能夠在銀行信貸領(lǐng)域中有所建樹。
會計(jì)銀行實(shí)習(xí)周記
第一周
我很幸運(yùn)能夠在一家知名的銀行機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，這是我大學(xué)以來的第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷。作為一名會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)對我來說意義非凡。我期待著在這個(gè)行業(yè)中學(xué)到更多的知識和技能。
第一天，我被分配到了財(cái)務(wù)部門。我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的資深會計(jì)師，他給予我很多指導(dǎo)和幫助。他首先向我介紹了銀行的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)和流程，并帶我參觀了整個(gè)部門。這個(gè)部門看起來非常繁忙，成員之間配合默契。我深深感覺到，作為一個(gè)會計(jì)人員，責(zé)任重大且任務(wù)繁雜。
隨后幾天，我觀察和學(xué)習(xí)了部門里的日常工作。我對公司的記賬流程有了更深的理解，并了解到了會計(jì)軟件的使用方法。導(dǎo)師鼓勵我親自動手進(jìn)行一些簡單的記賬操作，以加速我對會計(jì)工作的理解和掌握。
在財(cái)務(wù)部門，我還觀察了銀行的月度財(cái)務(wù)報(bào)告的編制過程。我認(rèn)識到，這些報(bào)告對于銀行的決策和規(guī)劃至關(guān)重要。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)，編制出準(zhǔn)確可靠的報(bào)告。
第二周
進(jìn)入第二周，我開始參與更多具體的實(shí)際工作。我被分配到了會計(jì)組，負(fù)責(zé)處理一些日常的記賬事務(wù)。這是我近距離接觸銀行會計(jì)工作的一個(gè)新的機(jī)會。
第一天，我?guī)椭鷷?jì)團(tuán)隊(duì)處理了幾筆客戶的存款和取款記錄。這個(gè)過程需要細(xì)心和耐心，因?yàn)闇?zhǔn)確性是最重要的。我了解到銀行的資金流動非常龐大，需要高效而準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄和管理，以保證銀行業(yè)務(wù)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
接下來的幾天，我還參與了一些與財(cái)務(wù)審計(jì)相關(guān)的工作。銀行會定期接受內(nèi)外部的審計(jì)，確保其財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性和合規(guī)性。我協(xié)助會計(jì)師進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和檢查，以便在審計(jì)時(shí)提供需要的信息和文件。通過這個(gè)過程，我進(jìn)一步了解了審計(jì)的重要性，以及如何合規(guī)地運(yùn)作一家銀行機(jī)構(gòu)。
第三周
進(jìn)入第三周，在我逐漸熟悉會計(jì)工作的同時(shí)，我開始參與到一些更高級的會計(jì)任務(wù)中。導(dǎo)師鼓勵我主動學(xué)習(xí)和提出問題，以加深對于銀行會計(jì)工作的理解。
在這一周，我學(xué)習(xí)和熟悉了銀行的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的編制方法。這些財(cái)務(wù)報(bào)表對于銀行的經(jīng)營決策和風(fēng)險(xiǎn)管理都起到了重要的作用。我開始參與銀行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析和匯總，并向?qū)焻R報(bào)。這個(gè)過程對我來說是一次很好的實(shí)踐，讓我更深入地了解了財(cái)務(wù)報(bào)表的意義和價(jià)值。
此外，我還有幸參加了一場銀行的內(nèi)部培訓(xùn)課程，主題是風(fēng)險(xiǎn)管理。這個(gè)課程讓我對銀行的內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)管理有了更清晰的認(rèn)識。我意識到，作為一名會計(jì)人員，我們需要時(shí)刻警惕各種風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的措施，以保證銀行的資金安全和合規(guī)運(yùn)營。
總結(jié)
在這三周的會計(jì)銀行實(shí)習(xí)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。我不僅學(xué)到了課本上的理論知識，還深刻體驗(yàn)到了真實(shí)的工作環(huán)境和責(zé)任。通過這次實(shí)習(xí)，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識：我希望將來能夠成為一名合格的會計(jì)師，在銀行這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展出自己的專長。
這次實(shí)習(xí)給了我很多機(jī)會去鍛煉自己的能力和技能。我盡可能多地向?qū)熣埥虇栴}，主動參與到各種工作中。我相信，只有通過親身實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，才能成為一名出色的會計(jì)人員。
我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我更了解了銀行的會計(jì)工作，還讓我認(rèn)識到了自己在這個(gè)領(lǐng)域的潛力。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，將來一定能在會計(jì)領(lǐng)域取得更大的成就。
周記寫作是用紙和筆把自己周圍發(fā)生的事情記錄下來的過程。時(shí)間一點(diǎn)一滴過去，我們可以通過寫周記來記錄這段時(shí)間。堅(jiān)持寫周記可以幫助我們不斷進(jìn)步、創(chuàng)新和突破自己。以下是欄目小編整理的“小學(xué)實(shí)習(xí)周記”，希望以下措施對你有所幫助，但請謹(jǐn)慎參考！
和實(shí)習(xí)搭檔一起來到了我們教師生涯開始的第一站-----XX中學(xué)。我們第一天乘大客車來到這，到教育局報(bào)道，教育局局長和我們開了個(gè)簡短的會議，先表達(dá)了對我們的歡迎，然后把我們在這邊的實(shí)習(xí)教師和頂崗教師，指導(dǎo)教師等等的費(fèi)用問題全部詳細(xì)的說了一遍，避免出現(xiàn)不必要的糾紛，最重要的是交代我們一定要注意安全，剛來對這也不熟，不要老是跑出去玩，之后，我們給中學(xué)的劉校長打了個(gè)電話，他很熱情的對我們說，你們在教育局那邊等我，我開車來接你們，讓我們有一種回到家的感覺，到了學(xué)校后一眼看去，一片綠色籠罩著整個(gè)學(xué)校，旁邊還有高高大大的數(shù)目，給人一種生機(jī)勃勃的感覺，多了一些鄉(xiāng)村里自然的和諧寧靜，少了一份城市里的繁華喧囂。
安排好住處，和學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)去吃飯，他們一直對我們噓寒問暖，就怕我們不習(xí)慣，回來后去見了我要頂崗的教師，教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等，我發(fā)現(xiàn)這里的教師都非常熱情。尤其是帶我的兩位教師好的超出了我的想象。見面會的當(dāng)天晚上他們就分別和我暢談了一下當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生學(xué)習(xí)狀況，簡單交代給我一些以后要注意的事項(xiàng)，最讓我吃驚的是，他們?nèi)绱思?xì)心，竟然看出我來時(shí)暈車身體不舒服，還說我們剛來這兩三天就先聽一下課，然后到周五時(shí)試講一下，他們會去看并給與一些點(diǎn)評，等下周頂崗教師走了我們再正式上課.
總之，在和這兩位教師的交談中我非常高興甚至可以說是非常興奮。高興能有這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，并期待實(shí)習(xí)接下來的表現(xiàn)。我有這種預(yù)感這次實(shí)習(xí)的收獲可能會超過我大學(xué)四年的收獲。
這是我到XX中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周，由于上周來時(shí)已經(jīng)快到周末，加之自己身體不舒服，頂崗的教師也沒走，所以學(xué)校安排我們先聽課，跟班上同學(xué)也說了過幾天由我去給他們代課這件事，到周五最后一節(jié)英語課頂崗教師和我到班上進(jìn)行了交接儀式，其實(shí)也沒什么，就只是交待他們以后一定要認(rèn)真聽課，有什么事都可以問我，然后我跟他們簡單的介紹了一下自己。這周一我正式開始上課，并開始了實(shí)習(xí)班主任的各項(xiàng)工作。學(xué)校要求我們必須每一堂課都寫教案，很多教師抱怨太麻煩，我想可能是因?yàn)樗麄円呀?jīng)教了很多年對教材熟悉才不想寫吧，但我很樂意去寫，因?yàn)槲矣X得這也是對我的一種鍛煉，我必須堅(jiān)持。
所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再認(rèn)真執(zhí)行。雖然這周開始正式上課，但我還是會抽時(shí)間去聽聽其他教師的英語課，向他們學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)，尤其是管理學(xué)生的技巧，并且堅(jiān)持寫聽課記錄和課后反思。一周下來，我學(xué)到了很多。
比如上課時(shí)如果只是個(gè)別學(xué)生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽誤課堂進(jìn)度，如果全班都不集中，就得停下來問清情況，具體進(jìn)行解決。最重要的是這些初中學(xué)生正處于生長發(fā)育期，對什么都感到很新奇，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個(gè)模式來，要換著花樣帶動他們進(jìn)入課堂，如課前故事，游戲，歌曲等等，沒時(shí)間去想與課堂無關(guān)的，甚至讓他們覺得上了這堂課還想接著上另一堂課。
另外，這周開始了班主任的實(shí)習(xí)工作，我先對八年級重要性和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了分析，后制定了工作計(jì)劃，具體如下：八年級這一年對于學(xué)生來說是一個(gè)分水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的知識，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)教育學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己，學(xué)會當(dāng)家作主，自我管理班級。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：
1.嚴(yán)格遵守校規(guī)校矩，認(rèn)真檢查學(xué)生的早操，課間操，自習(xí)，衛(wèi)生，安全問題等情況。
2.把該上的課程在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成，并對學(xué)生進(jìn)行檢測，查看學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏。
3.大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
4.作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長。要引導(dǎo)學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)。5.班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，善于用一切方法來激勵學(xué)生，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。
小學(xué)美術(shù)老師實(shí)習(xí)周記
第一周
我很激動地走進(jìn)小學(xué)美術(shù)教室，開始了我的實(shí)習(xí)生活。這是我作為一名美術(shù)學(xué)院的學(xué)生，第一次接觸真正的教學(xué)實(shí)踐。作為實(shí)習(xí)老師，我將在小學(xué)里教授美術(shù)課程，帶領(lǐng)孩子們嘗試不同的藝術(shù)形式。在這一周，我主要負(fù)責(zé)了四年級的美術(shù)課程。
第一堂課上，我向孩子們介紹了線條的基本概念。我示范了不同類型線條的表現(xiàn)方法，并告訴他們線條可以表達(dá)的豐富情感。孩子們聽得津津有味，有些孩子還舉起手來，問我更多關(guān)于線條的問題。我非常感動，因?yàn)槲矣X得自己真的能夠激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣。
第二節(jié)課，我為孩子們帶來了蠟筆畫。我覺得這種介質(zhì)適合小學(xué)生，因?yàn)樗子诳刂?，色彩鮮艷。我給孩子們分發(fā)了蠟筆和畫紙，并示范了一些簡單的蠟筆畫技巧。孩子們很興奮地開始動手創(chuàng)作，有的畫了花草，有的畫了動物。他們興致勃勃，我也和他們一起創(chuàng)作，享受著這個(gè)充滿創(chuàng)意的瞬間。
第三節(jié)課，我決定給孩子們帶領(lǐng)一節(jié)關(guān)于色彩的課程。我設(shè)置了不同的色彩實(shí)驗(yàn)，讓孩子們親自探索色彩的奧秘。我們一起用水彩嘗試不同的調(diào)色方法，觀察顏料混合后的效果。孩子們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，他們豎起耳朵仔細(xì)聆聽我解釋色彩交叉的原理。我覺得他們真的很聰明，每個(gè)人都興奮地分享自己的發(fā)現(xiàn)。
第四節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行空間感的練習(xí)。我請他們觀察周圍的物品，然后使用紙張、剪刀和膠水創(chuàng)造一個(gè)立體的場景。孩子們用紙張剪出各種物品的形狀，并巧妙地組合在一起，創(chuàng)造出一個(gè)立體圖像。我看著他們無比認(rèn)真地工作，忍不住露出了笑容。我覺得我的實(shí)習(xí)生涯真的充滿了成就感。
這一周的實(shí)習(xí)讓我深深體會到了當(dāng)一名小學(xué)美術(shù)老師的樂趣和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)孩子們對藝術(shù)充滿了好奇和熱情，而我則有責(zé)任激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。雖然有時(shí)候會面臨不同程度的困難，但是看到孩子們展現(xiàn)出的成長和進(jìn)步，一切都變得值得了。
第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我感到有點(diǎn)不舍。我期待著下周和孩子們再次相聚，在他們的藝術(shù)世界里留下一道美麗的印記。
小學(xué)美術(shù)老師實(shí)習(xí)周記
第一天：
今天是我作為一名小學(xué)美術(shù)老師的實(shí)習(xí)第一天，我感到既期待又緊張。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，一群活潑可愛的小朋友們正坐在課桌旁，等待著開課。他們的眼睛里透露出對美術(shù)的渴望和興奮。我心里一陣暖意涌起，決定為他們帶來一個(gè)有趣、有創(chuàng)意的美術(shù)實(shí)習(xí)課程。
我先向孩子們自我介紹，告訴他們我的名字以及我對美術(shù)的喜愛。然后，我提供給他們一些與彩色鉛筆和畫筆有關(guān)的基本信息。我詢問他們是否了解并使用過這些工具。而后，我組織了一些簡單的練習(xí)，幫助他們熟悉這些工具。
在第一個(gè)練習(xí)中，我要求孩子們用彩色鉛筆繪制一幅家庭場景。他們表現(xiàn)出了極大的興趣，并積極參與其中。這讓我感到開心，因?yàn)槲抑浪麄兘邮苄率挛锏哪芰軓?qiáng)。
第二天：
今天的課程內(nèi)容是使用水彩顏料進(jìn)行繪畫。我?guī)砹艘恍╊伾r艷的海洋生物的圖片，作為他們的創(chuàng)作題材。我向他們介紹了不同顏色的混合方法，以及如何運(yùn)用水彩畫筆的技巧。孩子們都用水彩顏料畫出了自己心目中的美麗海底世界。
我注意到有幾個(gè)孩子特別出色，他們的繪畫技巧非常優(yōu)秀。我鼓勵他們不要放棄繪畫，并鼓勵他們多加練習(xí)。他們快樂地笑了起來，我知道鼓勵對他們來說是非常重要的。
第三天：
今天的課程我準(zhǔn)備了素描。我?guī)砹艘恍┥钪械奈锲?，例如水果、花朵等作為素描題材。我向孩子們介紹了素描的基本原理，如何捕捉物體的形狀和質(zhì)感。然后，我向他們展示了一些素描技巧，并告訴他們?nèi)绾芜\(yùn)用不同的線條和陰影進(jìn)行描繪。
他們迅速掌握了技巧，每個(gè)孩子都畫出了一個(gè)獨(dú)特而逼真的素描作品。這讓我感到非常驕傲，我為他們的進(jìn)步感到高興。
第四天：
今天的課程是關(guān)于剪紙藝術(shù)。我準(zhǔn)備了一些不同形狀和圖案的剪紙，并向孩子們展示了如何剪出美麗的藝術(shù)品。孩子們對剪紙藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們掌握剪紙的技巧非?？臁?/p>
每個(gè)孩子都用剪紙創(chuàng)作了自己的藝術(shù)品，我將這些作品貼在教室的玻璃窗上展示。當(dāng)他們看到自己的作品懸掛在窗前時(shí)，大家都感到無比的自豪。
第五天：
今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，我決定給孩子們一個(gè)小小的考試，看看他們在這一周的實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么。考試的內(nèi)容包括繪畫、剪紙、素描等，而且還有一些有關(guān)藝術(shù)知識的問題。
孩子們都積極參與考試，他們用心答題，展現(xiàn)出了他們在這一周所學(xué)到的知識和技巧?？荚嚱Y(jié)束后，我將他們的試卷逐一翻閱。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的進(jìn)步都非常明顯，我為他們在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到的東西感到驕傲。
最后，我給每個(gè)孩子頒發(fā)了一個(gè)小獎?wù)?，以表彰他們在這一周的努力和成就。他們高興地接過獎?wù)拢ハ嘧ＹR。
這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對教育事業(yè)充滿了熱情。我感到很榮幸能夠帶給孩子們美術(shù)的樂趣，并看到他們的進(jìn)步。我決心將來繼續(xù)從事美術(shù)教育工作，為更多的孩子提供藝術(shù)的啟蒙與指導(dǎo)。
本人實(shí)習(xí)于某小學(xué)做音樂教師，這一周的實(shí)習(xí)讓我有了很深刻的體會和收獲。在此，我將我的實(shí)習(xí)周記寫下來，與大家分享。
第一天
我來到了學(xué)校。剛到學(xué)校，就被校長帶到了音樂教室，把大致的情況簡單介紹了一下。然后，我開始準(zhǔn)備本周的教學(xué)計(jì)劃，聽聽校長的建議，制定了本周的計(jì)劃。下課鈴聲響起，焦急的學(xué)生們進(jìn)入課堂，我也迎來了第一節(jié)課。
第二天
今天我教的是一年級的學(xué)生。這個(gè)年級的學(xué)生，還沒學(xué)過音樂，所以我要先從基礎(chǔ)知識開始教起。但是，從基礎(chǔ)知識教起，并不是一件容易的事情。我特別關(guān)注每個(gè)孩子的理解程度，嘗試讓每位學(xué)生都了解這個(gè)知識點(diǎn)。這讓我和孩子們之間的互動更加有效，讓孩子們更容易理解、掌握。
第三天
今天下午是一個(gè)令我很困擾的問題。我想讓一些學(xué)生演奏鋼琴，但是學(xué)校的鋼琴有點(diǎn)老，而學(xué)生們也沒有經(jīng)驗(yàn)。我不怕麻煩，把一些朋友叫了來，詢問一些維護(hù)老琴的經(jīng)驗(yàn)。最終，琴聲響起，在準(zhǔn)備階段，比起昨天，我做了更多準(zhǔn)備，想更加仔細(xì)地解決問題，讓音樂教育更加完整。
第四天
今天是周四，意味著，今天教學(xué)的內(nèi)容是車載斗量的。我教授的是五年級的孩子們，他們已經(jīng)學(xué)過了基礎(chǔ)的音樂知識，需要更多的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)。雖然我已經(jīng)準(zhǔn)備了很多，但是我還是想要更多的資料、教材能夠更好地讓孩子們理解。因此，在這一天中，我爭取了時(shí)間，想方設(shè)法地搜尋相關(guān)資料和教材，并進(jìn)行了幾次修訂。最后，我給學(xué)生上了一堂完美的課，接下來，我還需要進(jìn)行更多的改進(jìn)。
第五天
今天是周五，意味著，學(xué)生將會在課程結(jié)束后回家，我必須結(jié)束整個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。本周，我付出了很多時(shí)間和精力，以及對個(gè)別學(xué)生的引導(dǎo)和關(guān)注，今天我們將會一起進(jìn)行總結(jié)和回顧。在我看來，學(xué)生們都表現(xiàn)非常棒，班級的氛圍也是我的一件自豪。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，我不僅能夠了解和關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以和他們建立更親密和融洽的關(guān)系。
總結(jié)
這周的實(shí)習(xí)讓我收獲很多，我看到了自己在教學(xué)方面的長處和短處。無論是技能還是態(tài)度，我都還需要不斷地提高和改進(jìn)。但是，我認(rèn)為我在幫助學(xué)生們理解和掌握音樂基礎(chǔ)知識上已經(jīng)取得了一定的成果。未來的路很長，我仍然需要繼續(xù)努力。我想成為一個(gè)更好的小學(xué)音樂教師，給予每個(gè)學(xué)生更好的音樂教育和幫助。
這一周，我開始了小學(xué)教研實(shí)習(xí)，首先，我去了一所小學(xué)班級觀摩了一節(jié)語文課，那位老師通過課件、故事、朗讀和互動等方式，使得班級所有學(xué)生全神貫注地聽講，而且參與度也很高。當(dāng)然，這要得益于老師精心的課前準(zhǔn)備以及在上課時(shí)的豐富手段。
接下來我自己也備課并教授了一次語文課，我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行了詳細(xì)的思考和分析，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了一堂有趣的課，我選擇的是閱讀排列三則暖心勵志的小故事。我通過朗讀、講解、問答等多種方式，使得學(xué)生們真正感受到了每個(gè)故事傳遞的溫暖和正能量。當(dāng)然，我也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)給予正面鼓勵并糾正不正確的發(fā)音或讀法。
除了語文課之外，我還教授了數(shù)學(xué)課。此時(shí)，我意識到教孩子數(shù)學(xué)不僅要注意講解理論知識，還要注重啟發(fā)思路，鼓勵創(chuàng)新、積極思考。我通過“搶答游戲”、“口算比賽”等活動，使得課堂氛圍活躍友好，孩子們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力也得到了一定的提高。
此外，在班級管理方面，我也做了一些探索。例如，我安排每個(gè)孩子上下學(xué)時(shí)按照班級里的編號按序排隊(duì)，鼓勵孩子之間相互協(xié)助、自覺維護(hù)課堂和諧及班級紀(jì)律。這讓班級精神風(fēng)貌得到了明顯的提高。
通過這一周的教研實(shí)習(xí)，我受益良多。我深刻體會到教育工作者需要的是一種愛心、耐心、智慧以及對每個(gè)孩子的關(guān)注和呵護(hù)。這些精神品質(zhì)的注入，才能真正發(fā)揮教育的作用，啟迪孩子們的心智。我相信，只有在多樣化的教學(xué)手段和方法下，才能在孩子們有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)讓他們獲得充分的啟發(fā)和幫助。
總之，這一周的小學(xué)教研實(shí)習(xí)讓我對學(xué)生認(rèn)識更深刻，教育觀念也逐漸成熟，這正是我成長的重要一步。
作為小學(xué)教師，在進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)候也可以寫好以便以后回顧哦！以下是關(guān)于小學(xué)教師實(shí)習(xí)，歡迎閱讀！
小學(xué)教師實(shí)習(xí)1回顧第一周的四天半，不得不感嘆日子過得是相當(dāng)?shù)目?。那個(gè)星期每天幾乎就是聽課，改作業(yè)，還有管他們的課間操，順便能好好記住他們的名字。我相信，大家最先記住的一定是那幾個(gè)搗蛋鬼的名字。只要稍加留心，就會發(fā)現(xiàn)班里總有幾個(gè)孩子表現(xiàn)突出，比如郭嘉銘上課喜歡唱歌、吃零食，許澤軒做課間操像在跳街舞，還有身為勞動委員的侯睿打掃衛(wèi)生時(shí)像猴子似的上蹦下跳總之，四班的孩子給我感覺就很活躍吧，精神特別旺盛，而且不少女孩子也是如此，她們熱衷于追問我們是否有男朋友?？梢?，現(xiàn)在的中學(xué)生思想已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們的實(shí)際年齡，但這樣一來仿佛又拉近了彼此的距離，讓我能像個(gè)大孩子一樣融入他們的小世界。這一周，我們決定走訪他們的宿舍，想要更貼近他們的生活。首先我們要去參觀女生宿舍。在爬樓梯的時(shí)候，2樓的男生開始起哄，說我們對女生偏心，這個(gè)年齡段的孩子最計(jì)較這個(gè)了，或許又跟他們大多是獨(dú)生子女有關(guān)吧。來到女生宿舍，她們興奮地拉我們坐在床上，你一句我一句地問問題，這時(shí)候?qū)嵙?xí)老師倒成了知識百科全書了。我們的到來也觸發(fā)了幾個(gè)孩子的表演欲望。王添翼強(qiáng)烈要求我們坐下觀看她們學(xué)小沈陽的表演，什么道具和配音都準(zhǔn)備好了，就差她正經(jīng)的表演呢。在我們面前，孩子們就像一群小兔子，爭先恐后地給我們看她們挖著的大蘿卜有多新鮮多美味，最后場面竟差點(diǎn)失控呢。后來我們又去參觀了男生宿舍，小男生一看我們來就大喊宿管來啦，然后笑嘻嘻地抱著雙臂說老師你們別過來呀。接著幾個(gè)小家伙跑下床悄悄跟我們說，那個(gè)誰睡覺前總喜歡亂唱歌，那個(gè)誰又喜歡在站在床上跳舞。大家互相揭老底，小男生之間靠著互相揶揄而增進(jìn)情誼?？傊?，這次宿舍走訪讓我深刻到孩子們的天真與可愛，相信接下來我們會有一段美好的回憶哦。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記2這一周，四班的孩子進(jìn)行了一次小測試古詩默寫。從改卷情況看，大部分人的成績都慘不忍睹。所以，我們在某一天放學(xué)后堵在了教室門口。那節(jié)課本來是他們的活動課，可偏偏被我們兩個(gè)實(shí)習(xí)老師抓了個(gè)正著，實(shí)在是不抓就來不及了呀。好在他們還是算聽話，我招手示意了一下，學(xué)習(xí)委員就大吼一聲回座位，那些剛從椅子上跳起來的調(diào)皮孩子又撇撇嘴坐下了。手中捏著一大疊不及格的默寫紙走上講臺，其實(shí)這次默寫十分簡單，我改卷子的時(shí)候就覺得很奇怪，為什么他們就不能稍微用點(diǎn)心呢然而更讓人生氣的是他們的態(tài)度，急著跑出去的玩的模樣并不可愛。這一次默寫我想抓得緊點(diǎn)，于是就說凡是錯(cuò)一個(gè)字的就得重默。底下的反應(yīng)如我預(yù)料般歡騰起來，各種嘴臉都有，只有那幾個(gè)成績好的學(xué)生淡然地翻著課本。但是，他們不滿歸不滿，只要我們態(tài)度堅(jiān)決他們就只好乖乖就范。這大概是站在講臺上的地理優(yōu)勢吧，總給人一種居高臨下的姿態(tài)，我覺得講臺就像是老師的實(shí)戰(zhàn)堡壘，往那里一站就像是身披了盔甲，等候隨時(shí)出戰(zhàn)。這一回，孩子們第一次表現(xiàn)出他們的不情愿，也讓我了解到他們對學(xué)習(xí)其實(shí)是有一些抗拒的。他們擅長與我討價(jià)還價(jià)，時(shí)而表現(xiàn)出一種不屑的表情，甚至故意惹我們生氣。我想當(dāng)時(shí)我的臉都白了吧，我那可憐的小嗓音很快被一篇嘈雜聲淹沒，結(jié)果我的反應(yīng)恰好付符合他們的意愿。后來我才知道，對他們不理不睬才是無形卻有力的還擊。在與他們相處的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)從前的自己與他們有著驚人的相似，天真帶著倔強(qiáng)，可卻是最真實(shí)的自己。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記3時(shí)間過得飛快，不知不覺，第二周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的，還真有點(diǎn)百感交集的味道。
這一周我又聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
聽了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。第二次走上講臺是星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因?yàn)檫@是一堂書法課，雖然我也學(xué)過書法但是咱那水平也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是因?yàn)樽约簺]自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對自己失望透了。
接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于美術(shù)課都是在美術(shù)教室上，說好上呢，也確實(shí)還好上;說不好上也還真不好上，因?yàn)樯险n時(shí)要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是相當(dāng)不容易的，特別是美術(shù)課這種副科課程。
雖然上課時(shí)遇到了很多的困難，但是這一周下來我的上課水平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細(xì)心，用愛去開啟學(xué)生的心門，當(dāng)面對學(xué)生那一聲聲老師好時(shí)，身上更多的應(yīng)是責(zé)任和義務(wù)。
以后實(shí)習(xí)的日子里，我應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力踏踏實(shí)實(shí)做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實(shí)習(xí)，伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂，相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開始！
小學(xué)美術(shù)老師實(shí)習(xí)周記
第一天
今天是我作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)老師的第一天。剛進(jìn)入校園，我就被五彩斑斕的墻面所吸引。遠(yuǎn)處的花壇里開滿了鮮艷的花朵，仿佛一片彩云飄過。我不禁感嘆自己能夠在這樣一個(gè)美麗的校園里度過實(shí)習(xí)期。
上午，我來到了四年級的教室。學(xué)生們看到我進(jìn)來，都顯得有些好奇，不知道這位新老師將要帶給他們怎樣的美麗世界。我向他們介紹了自己，然后開始了第一堂課。
課堂上，我給學(xué)生們展示了一些美術(shù)作品，并向他們解釋了其中的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。我看著學(xué)生們的眼睛里閃爍著興奮的光芒，仿佛他們已經(jīng)被藝術(shù)的魔力所吸引。在課堂結(jié)束時(shí)，學(xué)生們紛紛向我表示他們對美術(shù)感興趣，并紛紛詢問我是否有更多的作品可以展示給他們。我心生喜悅，為自己選擇了美術(shù)這個(gè)職業(yè)而感到驕傲。
下午，我來到了三年級的教室。這一次，我給學(xué)生們帶來了一個(gè)小小的繪畫任務(wù)，讓他們跟我一起畫出自己理想中的植物。學(xué)生們拿起畫筆，認(rèn)真地思考著，似乎在畫紙上勾勒出了自己心中的美好。我經(jīng)過每個(gè)學(xué)生身邊，對他們的作品進(jìn)行了指導(dǎo)和鼓勵?？粗麄儺嫵隽俗约盒闹械闹参铮⒂蒙恃b飾出了屬于他們的美麗世界，我心中的喜悅溢于言表。
第二天
今天是我實(shí)習(xí)的第二天，我來到了一年級的教室。對于這些剛剛接觸美術(shù)的孩子們來說，我選擇了一些簡單易學(xué)的技巧，例如畫圓、畫線等。開始的時(shí)候，學(xué)生們還不太習(xí)慣拿著畫筆在紙上作畫，但隨著時(shí)間的推移，他們逐漸掌握了技巧，并創(chuàng)作出了一些可愛的作品。我看著他們童真的笑容和作品上的進(jìn)步，覺得自己付出的努力是值得的。
下午，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次戶外寫生活動。我們來到校園中的花壇和樹林里，用畫筆記錄下了他們眼中的美麗。孩子們爭先恐后地跑到各個(gè)角落，尋找自己感興趣的對象，并用盡全力將它們描繪在畫紙上。與此同時(shí)，我在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們捕捉事物的形狀和顏色，并使用適當(dāng)?shù)睦L畫技巧來表達(dá)。當(dāng)他們完成作品時(shí)，滿臉笑容的孩子們都感到很自豪，仿佛一只蝴蝶自由翱翔在花園中。
第三天
今天是我實(shí)習(xí)的第三天，我來到了五年級的教室。這些學(xué)生已經(jīng)有了一定的繪畫基礎(chǔ)，因此我為他們準(zhǔn)備了一堂關(guān)于水彩繪畫的課程。我向他們展示了一些著名畫家的水彩作品，并向他們講解了水彩的特點(diǎn)和技巧。學(xué)生們聚精會神地聽著，并迫不及待地想要開始實(shí)踐。
在課堂上，我給學(xué)生們分發(fā)了水彩筆和畫紙，并指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂盟蔬M(jìn)行繪畫。學(xué)生們跟著我的步驟一步步地進(jìn)行，逐漸掌握了水彩的特點(diǎn)和運(yùn)用技巧。他們畫出了五顏六色的畫作，仿佛一幅幅小小的藝術(shù)品。課堂結(jié)束時(shí)，學(xué)生們充滿了自豪和滿足的笑容，他們紛紛表示要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索美術(shù)的世界。
實(shí)習(xí)的這幾天讓我深深地感受到了美術(shù)教育的力量。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的藝術(shù)天賦，只需要有人引導(dǎo)和激發(fā)他們的興趣，他們就能夠創(chuàng)造出令人驚嘆的作品。我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，為每一個(gè)孩子帶來更多美麗和快樂。
周記寫作就像是一條探索自我和探尋真理的道路，大家對于周記這種寫作形式應(yīng)該都不陌生吧。那么怎樣才能通過周記將自己的生活完整地展現(xiàn)出來呢？下面是一些有關(guān)“寫我的周記”的資料，供對此感興趣的人參考，我希望我的故事能激發(fā)您對于追求夢想的勇氣！
今天下午，我和爸爸去小蓬萊打乒乓。
比賽開始了，爸爸果然身手不凡，三下五除二就拿下了第一局。爸爸很驕傲，他更目中無人了，竟然把我當(dāng)成陪練員練左手打球，我就將計(jì)就計(jì)，乘機(jī)反攻，扳回了一局。
決定勝負(fù)的第三局來了，我用力地用衣襟擦著手心的汗，心想：要智取。我用發(fā)球的優(yōu)勢，讓爸爸無法抽球。讓我3比2領(lǐng)先一分，之后，我有時(shí)聲東擊西，有時(shí)指南打北，有時(shí)起躍重扣，讓爸爸上氣不接下氣，無法發(fā)揮正常水平，這時(shí)我以7比3的比分打完上半場。下半場開始了，輪到爸爸發(fā)球，我們打了個(gè)平手。關(guān)鍵的一球到了，爸爸發(fā)了一個(gè)下旋球，以為我肯定接不住，沒想到給我接住了，爸爸站得太近，反倒沒接住，我贏了。
今天打得真痛快，我們滿頭大汗地回家了。
現(xiàn)在是寒假！我們回家。埃爾博工廠有很多小狗。他們出生不到一個(gè)月。他們很可愛。我們第一次去工廠時(shí)，帶了一只狗回家。但當(dāng)我們到家的時(shí)候，他想吃東西。因?yàn)闆]有牛奶等，他害怕活不下去，所以他還是回到了母親的懷里。有時(shí)他會在握著它的'過程中聽到吱吱聲。兩聲尖叫，想必不想離開媽媽的懷抱。
第二天，當(dāng)我們再去的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)停止了吠叫，感覺好像它認(rèn)識我們一樣，所以我們決定等到狗長大了，然后把它帶回家，這樣它就可以一個(gè)人生活了。
事實(shí)上，小動物，我們必須采取照顧好它，當(dāng)你把它當(dāng)回事，它會帶你當(dāng)它的主人，這將是對你很友好。
這幾天一直緩不過神來，感覺心里有好多的事，可卻又不知道該干些什么，所以特別無奈，又不能閑著，一閑著就喜歡多想，心也就更加的緊繃起來，真的感覺到好累。
之前，一直在寫一些材料，因?yàn)椴牧喜煌谖膶W(xué)之類的東西，可以隨心所欲，并提倡創(chuàng)意思考，形式也可以不拘一格，只要文思好，文字組織得好就Ok，材料的書寫必須遵照一定的格式，而且比較的呆板，如果加上要真實(shí)流露情感的話，那太難。所以為寫好那幾份材料，我整整花費(fèi)四天的時(shí)間。到現(xiàn)在還一直擔(dān)心不能通過，這種心情太痛苦。這幾天終于是稍微閑下來，可是心也亂，總不知道該干些什么好，看到文字方面的東西也有點(diǎn)抵觸，可是不看吧，又著實(shí)心慌，真是亂方寸。今天又適逢陰雨天氣，整個(gè)人就更感壓抑，沒點(diǎn)心情，也就選擇在晚上上網(wǎng)放松下，效果如何還有待查看，但心放松下來總有那么一點(diǎn)，我應(yīng)該好好地靜思一番，想好怎么擺脫陰霾才是。
今天是星期五，我們學(xué)校組織了一場跳繩比賽，我覺得很緊張，老師就利用了一節(jié)課來給我們練習(xí)跳繩。我參加的項(xiàng)目是跳大繩比賽，代表我們班跳大繩的有兩隊(duì)，我是第一隊(duì)，由6個(gè)同學(xué)組成，黃佩雯、歐陽懿柔、張慧兒、盧紀(jì)橦、歐湘蕓和我。我們每一次練習(xí)都很認(rèn)真，最多一次可以跳24個(gè)。到了下午，我們用了兩節(jié)課來比賽跳繩，第一節(jié)課是跳短繩比賽，第二節(jié)才是跳大繩比賽。我們第一組跳了24個(gè)，第二組只跳了6個(gè)，所以我們班一共跳了30個(gè)大繩，我們班只能拿到第三名。雖然拿不到第一名，但是我們都已經(jīng)很努力了，我們還要繼續(xù)加油！加油！
今天是開學(xué)的第一天，雖說對愜意的寒假無比留戀，對溫暖的被窩無限纏綿，但我還是像個(gè)循規(guī)蹈矩的學(xué)生，六點(diǎn)的鬧鐘一響，就一個(gè)鯉魚打挺起了床。是啊，假期固然自由自在，但假期太長又消磨昂揚(yáng)的斗志，滋長慵懶的氣息。雖然身上的每一個(gè)細(xì)胞都在懶洋洋地做著“如果寒假剛開始該有多好”的黃粱美夢，但心里的每一根神經(jīng)都在真真切切地敲打著“沒有如果只有現(xiàn)實(shí)”警鐘。
今天是開學(xué)的第一天，雖然寶寶并沒有什么讀書作業(yè)，但我還是讓他拿出了英語書。我的吩咐頗有點(diǎn)例行公事的意思，他的朗讀也挺有應(yīng)付差事的感覺，也罷，開學(xué)第一天嘛，先適應(yīng)下。吃過早飯來到學(xué)校還不到七點(diǎn)半，看著比較空蕩的校園，突然感覺自己有點(diǎn)像沖鋒陷陣的先鋒，心里涌現(xiàn)出一點(diǎn)小驕傲，難道不是嗎?果敢地離開溫暖的被窩，英明地指導(dǎo)兒子的早讀，現(xiàn)如今又響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的號召，提前來到工作崗位，如果我是我們領(lǐng)導(dǎo)，我都會被我的敬業(yè)精神所感動，別見怪，自戀一下下哈。
昨天是周六，我一早就吃完飯來到了小區(qū)所在的社區(qū)廣場，一排排綠色的冬青樹，一朵朵嬌艷的月季花……美麗的景色讓我心曠神怡，我與許多在社區(qū)娛樂的小朋友們嬉笑逗樂，快樂極了。
可當(dāng)我的目光飄向社區(qū)的西部角落時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里有許多的灰塵紙屑，給美麗的小區(qū)涂上了丑陋的“風(fēng)景線”，影響了我們的社區(qū)形象，怎么辦呢？我想起來老師的話，美麗從自我做起，從身邊做起，美麗的家園需要每一個(gè)人都作出努力。
我想了想，決定把社區(qū)打掃一下，我飛快的跑回家，拿了掃帚與垃圾桶，開始掃了起來，剛開始的時(shí)候掃的滿天飛塵，很是嗆人，辛辛苦苦打掃好的地方又被風(fēng)刮得很臟。我有點(diǎn)不想干了，這時(shí)我想起了爸爸經(jīng)常對我說的話：“無論做什么事情，都要動腦筋想辦法，要巧干不要蠻干，只要用心，什么困難都會被克服”，我仔細(xì)觀察了一下，原來是風(fēng)向不對，經(jīng)過我的認(rèn)真思考，決定改變打掃的方式，順著風(fēng)勢打掃，既掃的干凈，又沒有浮塵刮起。一個(gè)個(gè)豆大的汗珠從額頭上流了下來，但我依然堅(jiān)持著掃完。
望著被我打掃完的社區(qū)，我的心情無比舒暢，看見老人與小朋友們在愜意的玩耍，呼吸著新鮮的空氣，抬頭遠(yuǎn)望碧藍(lán)的天空，飛翔的小鳥嘰嘰喳喳，仿佛在夸獎我呢，我心里是多么的高興??！
社區(qū)活動是很有意義的一項(xiàng)活動，既能鍛煉我們的身體，還可以培養(yǎng)我們勞動的熱情，更可以讓我們的德智體得到全面發(fā)展，這是多么愉快的活動??！
現(xiàn)在，我向同學(xué)們發(fā)出倡議：多多參加社區(qū)活動吧，從點(diǎn)滴做起，共同創(chuàng)造我們美好的社區(qū)家園環(huán)境！
春天來了，風(fēng)變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開得多么燦爛，到處是一片美麗的色彩。
我走過田野，聽到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有節(jié)奏感啊，它們似乎正預(yù)報(bào)今年的大豐收呢。金黃的油菜花開了，蜜蜂忙碌地踩著蜂蜜，勞動著，呼喊著，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在號召小動物一起來加入它們的隊(duì)伍呢，樹枝上站著的百靈鳥歌唱著春天，它們在說：“春天實(shí)在太美了!”草叢里，那寫不知道名字的小蟲也來加入這個(gè)春天的演唱會，唧唧唧……吱吱吱……，在這場春天的大合唱里，草兒，花兒，蟲兒們，相互比著，爭著，唱著，跳著，仿佛要將自己最美的歌喉展現(xiàn)給自然，贏得歌王的桂冠。
我走到小河邊，聽見河水嘩啦啦地流著，碰到石頭上，濺起一個(gè)個(gè)小泡泡。兩條小魚頭碰頭，甚是歡喜，似乎在談?wù)撝骸按禾靵砹?，春光多美好啊?！币恢恍◇π窂氖^下面爬了出來，在淺水里來回爬了幾圈，用小鉗子互相撞擊，那是在鼓掌嗎，還是樂的手舞足蹈呢?
春天給我?guī)砹丝鞓罚覑鄞禾?
在現(xiàn)今的社會中寫作已經(jīng)成了一種日常，寫作文能體現(xiàn)一個(gè)人的語文基本功。寫作文的時(shí)候要注意語言生動，內(nèi)容具體，您知道作文需要注意哪些方面？請閱讀由小編為你編輯的2024造價(jià)實(shí)習(xí)周記九篇，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！
作為一名專業(yè)學(xué)習(xí)工程造價(jià)的學(xué)生，實(shí)習(xí)期間是必不可少的一環(huán)。在實(shí)習(xí)期間，我深入了解了工程造價(jià)的工作內(nèi)容和流程，也體驗(yàn)了其中的挑戰(zhàn)和收獲。下面是我的工程造價(jià)實(shí)習(xí)周記，記錄了我的成長與收獲。
第一周
在到達(dá)實(shí)習(xí)公司的第一天，我受到了來自職場的嚴(yán)肅氛圍和較高的工作壓力。我緊張的心情逐漸放松，因?yàn)樗械睦Щ蠛蛦栴}都在同事的耐心解答下逐步得以解決。在這個(gè)初步的感性認(rèn)識階段，我了解了公司的基本情況和業(yè)務(wù)范圍，還熟悉了工程造價(jià)里程序的核心流程，從項(xiàng)目預(yù)算、開工安排、預(yù)算控制等詳細(xì)方面入手理解每個(gè)環(huán)節(jié)的作用和重要性。
第二周
進(jìn)入第二周，我逐漸熟悉了公司的軟件與工具，并開始參與項(xiàng)目測算和工程開發(fā)。這一個(gè)流程中，我需要運(yùn)用學(xué)到的知識和技能，掌握每個(gè)流程中的具體操作，如單位工程測算、物資清單細(xì)化、預(yù)算價(jià)格調(diào)整等方面的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷提升自己的工作效率和質(zhì)量。
第三周
在了解了單位工程的測算和核算方法，我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開始整理施工圖紙，并深入學(xué)習(xí)項(xiàng)目招投標(biāo)、預(yù)算開發(fā)、費(fèi)用控制等內(nèi)容，努力成為一名更加全面、具有綜合性的工程造價(jià)實(shí)習(xí)生。這一周，我練習(xí)了使用一些常用的工程造價(jià)軟件如"造價(jià)軟件" "勞動力分析報(bào)價(jià)軟件"，為配合實(shí)踐項(xiàng)目規(guī)劃監(jiān)督、預(yù)算監(jiān)管等方面的工作，更好地服務(wù)于項(xiàng)目的建設(shè)成果
第四周
在前幾周的工作中，我不斷學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，拓展了自己的專業(yè)技能，在這個(gè)過程中不斷認(rèn)識到自己的不足和無知之處。為了跟上工作的進(jìn)度和鍛煉自己的應(yīng)對能力，我整理總結(jié)了自己實(shí)習(xí)期間的心得體會和成果，決心在接下來的工作中更加努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。
第五周
工程造價(jià)實(shí)習(xí)的第五周，浮現(xiàn)了出入。這是因?yàn)槲以谶@一周結(jié)束了一段充實(shí)而艱苦的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的過程中，不僅學(xué)習(xí)了造價(jià)核算方法和流程，還加強(qiáng)了自己的細(xì)心和認(rèn)真的態(tài)度，提高了獨(dú)立工作和團(tuán)隊(duì)合作的能力，感受到了實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和樂趣。
最后，
工程造價(jià)實(shí)習(xí)的5周時(shí)間雖然短暫，卻對我個(gè)人和專業(yè)都帶來了很大的收獲。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并不斷吸收前輩們的經(jīng)驗(yàn)與智慧，在這個(gè)過程中調(diào)整了自己對工程造價(jià)學(xué)科的認(rèn)識和對未來職業(yè)生涯的規(guī)劃。期待未來在這個(gè)領(lǐng)域里成長并取得更好的成績。
本周雖然手里拿著圖紙，但是看的也不是很懂。只是慢慢地看，慢慢地去研究。如果還有不懂不會的地方就去請教別人。在公司，每一個(gè)人都是我的老師。他們都比我會的多很多，我都應(yīng)該虛心請教?？磮D紙必須要細(xì)心，這樣下不會有丟落現(xiàn)象。在看圖紙時(shí)，都沒有把圖紙看全，那算量肯定算的也不全。工程量肯定算的不對了。其實(shí)，每一次小小的收獲，都是那么快樂。在我看來，看圖紙雖然不容易;但是，確實(shí)非常的重要。做預(yù)算不會看圖怎么能夠把預(yù)算做好呢。既然選擇了這一行，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印往前走。要想做好并沒有捷徑，都是用自己汗水換來的。為了心中的理想，苦點(diǎn)累點(diǎn)算什么。
通過計(jì)算模板工程量發(fā)現(xiàn)我們學(xué)的計(jì)算規(guī)則和實(shí)際當(dāng)中有些差異，模板是按接觸面積計(jì)算，梁：梁按柱間凈長算，除圈梁外都要三面支模板，所有梁支到板底。梁的底可以合到板內(nèi)計(jì)算，梁頭也要支模。認(rèn)真看好每一跨的截面高度。板：和梁一塊現(xiàn)澆因此只需支底模。板內(nèi)空洞要扣減，側(cè)面要增加。柱：從基礎(chǔ)放大腳開始算至板頂，四面支模。規(guī)范中說明柱要扣梁頭，柱與板厚部分不扣減，板不扣除柱所占模板的面積。但實(shí)際中要看我們站在哪一方，如果給分包商算就是按實(shí)際接觸面積，如果和甲方結(jié)算就要嚴(yán)格套定額，按照定額計(jì)算規(guī)則和合同約定。
通過本周實(shí)習(xí)了解到做預(yù)算必須認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真閱讀每一份圖紙，記錄有關(guān)說明。必須有一定的空間想象力，能結(jié)合圖紙把實(shí)物想出來。了解工程的會審、圖紙簽證、變更內(nèi)容。鍛煉了自己的思維能力，能把專業(yè)知識與實(shí)際相結(jié)合。做任何事都要堅(jiān)持，不怕苦，不怕累。學(xué)會和領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)一步提高自己適應(yīng)社會的能力。
第六周周記
時(shí)間：3月10日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：洋涇港橋附近與三標(biāo)相接處正在作上水管，為中間通道施工做準(zhǔn)備。由于業(yè)主借地和部分拆遷工作未如期進(jìn)行，我部工程工期一再拖延，現(xiàn)在只能做管道的搬遷工作和臨時(shí)便道的修筑，為以后道路翻交做準(zhǔn)備。今天仔細(xì)觀察啦挖掘機(jī)的施工，回到辦公室查找啦一些關(guān)于挖機(jī)的技術(shù)性能參數(shù)。對一個(gè)合格的工程技術(shù)人員不只要懂得施工工藝也要對機(jī)械設(shè)備有所了解。另外，浦東大道上管線排布十分復(fù)雜，施工需謹(jǐn)慎。
時(shí)間：3月11日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：在施工現(xiàn)場，看到曹工將拾荒者趕出施工現(xiàn)場，因他們在挖機(jī)作業(yè)半徑內(nèi)撿鋼筋，十分危險(xiǎn)，有很大的安全隱患。作為一名施工人員必須牢記安全！在辦公室仔細(xì)閱讀施工方案和施工組織設(shè)計(jì)，遇到問題向同事們請教。通過閱讀初步對市政工程一些專用詞語及符號有啦大體了解。
時(shí)間：3月12日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：今天下起啦小雨，但是我們依然去啦工地并且還去啦更遠(yuǎn)的居家橋路，因?yàn)槁爭煾嫡f那里要排雨、污水管線。一路上，依然看到工人師傅在工作，是啊作為從事建筑行業(yè)的人風(fēng)餐露宿是家常便飯啊。
下午，幫二部的資料員裁圖紙、疊圖紙，這是實(shí)習(xí)生活中的份工作，我們都很認(rèn)真對待。在工作中，大家在一起有啦更多的交流，也學(xué)習(xí)到啦做資料的一些常識。
時(shí)間：3月13日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：由于雨天停工，我們都呆在辦公室看資料、打印規(guī)范或畫畫CAD圖紙。我們開始慢慢適應(yīng)辦公室生活，大家與同事之間的交流多啦起來。師傅也常在百忙之中抽出時(shí)間來關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。
3月14號休息，15號返校交論文。
時(shí)間：3月16號
實(shí)習(xí)內(nèi)容：在羅山路風(fēng)機(jī)房基坑處，仔細(xì)觀看啦混凝土的澆筑：在澆筑之前要先澆水濕潤模板，振搗要密實(shí)，出現(xiàn)漏漿要及時(shí)封堵。并認(rèn)識啦一些新的施工機(jī)械設(shè)備如混凝土泵車、汽車吊、振動棒等。從現(xiàn)場回來后繼續(xù)整理圖紙資料。
時(shí)間：3月17號
實(shí)習(xí)內(nèi)容：今天師傅特意抽出時(shí)間親自帶我們?nèi)スさ?，一路上他為我們講啦許多他從事工程的經(jīng)歷同時(shí)教育我們要善于觀察。我們印象最深的就是圍堵墻的做法，由于我部在幾個(gè)部門標(biāo)段中間，其實(shí)從表面看上去圍堵墻的做法是一樣的但是不然。我們仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)不同之處，我部支架與墻板的連接采用攝釘而其它部門標(biāo)段有的采用焊接、有的采用直接立柱支撐。我們還學(xué)習(xí)到啦關(guān)于排水管材的知識，次見到啦剛玻璃管材。
時(shí)間：3月18號
實(shí)習(xí)內(nèi)容：今天風(fēng)機(jī)房在做防水，我們仔細(xì)觀察啦防水層的做法：首先將基坑內(nèi)的積水全部清除干凈，接著涂聚氨酯防水膠三度兩厚即涂刷三遍并要達(dá)到兩毫米厚，注意在涂第三層時(shí)隨涂隨鋪牛毛氈，注意接縫處搭接好。吳師傅告訴我們不同的工程有不同的防水要求，我們搞施工的要按設(shè)計(jì)施工。
大二下期期末的實(shí)習(xí)最后到來了，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)從剛?cè)雽W(xué)的就聽說了，所以對實(shí)習(xí)充滿了害怕和期盼，害怕是因?yàn)閷?shí)習(xí)的到來意味著我們大學(xué)生活的即將結(jié)束，期盼是因?yàn)閷?shí)習(xí)的到來意味著我就能夠踏入社會去開辟自我的天地了。這次實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論知識以來的踏入社會第一次具體接觸現(xiàn)場事物，將理論知識與實(shí)際相結(jié)合，突破了書本上的限制;同時(shí)這次實(shí)習(xí)也是我們畢業(yè)生在畢業(yè)前的一項(xiàng)必經(jīng)的考驗(yàn)，好處重大。這次
第一周實(shí)習(xí)，總的來說也沒干什么，也就是熟悉熟悉環(huán)境、看看書之類的。第一次到實(shí)習(xí)公司的時(shí)候，，心里還是有點(diǎn)害怕的，因?yàn)橐?jīng)過嚴(yán)格的面試和筆試、，畢竟我在學(xué)校主要學(xué)的是房屋建設(shè)方面，此刻讓我做電力建設(shè)方面的，我還是比較陌生的，我想想自我平時(shí)在學(xué)校也沒怎樣學(xué)習(xí)，哪里會做呢?但想想就應(yīng)造價(jià)都就應(yīng)差不多，所以咬牙就在這呆下來了實(shí)習(xí)也是我第一次與專業(yè)有關(guān)的實(shí)習(xí)，心里挺感慨萬千的。
。這次的實(shí)習(xí)，我主要學(xué)的是土建預(yù)算方面的。像我在學(xué)校里學(xué)的有關(guān)預(yù)算的知識也不多，我剛開始領(lǐng)導(dǎo)給了我?guī)妆窘K省電力建設(shè)的地方定額，主要就是熟悉一下電力建設(shè)的基本資料，了解預(yù)算的一些規(guī)則和套價(jià)，掌握基礎(chǔ)的工程預(yù)算，同時(shí)也給了我一部分圖紙給我結(jié)合書看?？戳瞬虐l(fā)現(xiàn)電力建設(shè)和房屋建設(shè)的差別還是有很大差別的。
來到那里才發(fā)現(xiàn)自我以前在學(xué)校學(xué)的東西挺少的，那簡直叫九牛一毛，社會上要學(xué)的東西太多了，專業(yè)知識、綜合知識、為人處事等等。一周的時(shí)間很快就過去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會比較枯燥的，但是老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較簡單愉快的，呵呵，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的
又到星期五了，忙碌的一周又快過去了。
這禮拜我的任務(wù)是學(xué)習(xí)品茗軟件。星期一我下載好品茗的軟件，上網(wǎng)找到品茗的操作教程和學(xué)習(xí)圖紙。照著品茗的網(wǎng)絡(luò)教程，對應(yīng)著學(xué)習(xí)圖紙開始學(xué)習(xí)品茗軟件。星期二繼續(xù)學(xué)習(xí)品茗軟件，直到星期三終于初步對品茗軟件有了一定的了解，下午師傅拿來一份氣象局的圖紙給我讓我算，剛好可以讓我熟悉品茗我就開始用品茗軟件開始計(jì)算，但是照著教程用和自己獨(dú)自用相差很大。開始連工程設(shè)置多不懂，只好請教同事，好不容易弄好設(shè)置，之后又不知從何下手，一片茫然。問了同學(xué)知道先基礎(chǔ)在到柱梁板，先整體在局部。但是這份圖紙與我原來看的都不一樣，看的時(shí)候很想放棄，但是想想這么快放棄，還不如不學(xué)造價(jià)了，有硬著頭皮繼續(xù)看。一直到今天才弄懂了個(gè)大概，這份圖紙分為兩個(gè)部分一個(gè)部分有地下室，另一個(gè)部分是沒有的，同時(shí)這兩個(gè)部分有被一條架空走廊相連。知道了這些后慢慢的開始用軟件開始計(jì)算。
開始真正的算圖紙以后我知道了自己的不足，對圖紙，計(jì)算規(guī)則的不熟悉，對構(gòu)件缺乏認(rèn)識是我現(xiàn)在的主要問題，因此我還是要多看書。加油，繼續(xù)努力!
又是一周快過去，在單位呆了快2個(gè)月。在這些天里我主要的還是看圖紙，做了些簡單的造價(jià)，學(xué)習(xí)算量和造價(jià)軟件。
這禮拜我還是延續(xù)上個(gè)禮拜的內(nèi)容：學(xué)習(xí)這品茗算量軟件同時(shí)并計(jì)算師傅給我的氣象局圖紙。經(jīng)過這個(gè)禮拜的深入了解我對品茗軟件有了進(jìn)一步的體會，感覺品茗軟件比我們原來學(xué)校學(xué)習(xí)的魯班軟件操作更方便。對于那份氣象局的圖紙由于圖紙不全，我只是稍微的計(jì)算了一下，只是了解了大致的過程，和對軟件的應(yīng)用。雖然只是稍微的計(jì)算，但我還是有很多的收獲，我懂得了建筑面積和平整場地計(jì)算的快捷方法。同時(shí)進(jìn)過2周的計(jì)算，我對定額又有了進(jìn)一步的了解，對我在學(xué)校學(xué)的只是又有了進(jìn)一步的鞏固，還有就是對我自己也有了一定的自信不會在拿到一份圖紙迷茫了。這周我的目標(biāo)是繼續(xù)學(xué)習(xí)品茗軟件的應(yīng)用，把它作為我的一項(xiàng)能力。這一周，我的一個(gè)朋友和我談了他對我現(xiàn)在工作的想法，他認(rèn)為我現(xiàn)在就開始接觸造價(jià)還是先去施工方那里學(xué)到的多。我自己想想也是的，我現(xiàn)在最主要的是對構(gòu)的模糊對一些名稱的不理解。所以我想在這個(gè)單位在學(xué)習(xí)一段時(shí)間，去施工單位實(shí)習(xí)。
加油，為了美好的明天，現(xiàn)在多努力一點(diǎn)。
又是一周過去了，這單位已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩個(gè)月了，一切都步入了正軌，就像一個(gè)真正的上班族，上班-回家，慢慢的開始適應(yīng)這個(gè)社會，融入這個(gè)這個(gè)社會。
本周的我主要的任務(wù)是去現(xiàn)場測量，之后還是學(xué)習(xí)品茗軟件。周一，我和同事去了水庫測量數(shù)據(jù)。據(jù)說，這個(gè)巖石嶺水庫的重建工程去年就已經(jīng)完成了，但是缺少圖紙，工程款被扣了很多錢，所以找我們代理公司補(bǔ)圖紙。因此我們?nèi)ガF(xiàn)場測量數(shù)據(jù)。周二，我和同事去了島去測量道路綠化面積。這個(gè)也是以往的工程的但是業(yè)主把工程報(bào)到審計(jì)局，審計(jì)局派我們單位來審計(jì)，所以我們?nèi)y量綠化的面積，由于有些綠化的植物死了，因此對我們測量造成了很多的困難，同時(shí)綠化的面積不是規(guī)則的面積，我們只能當(dāng)它是規(guī)則的面積估算。整整一天都在測量綠化的面積和數(shù)一些重要的植物。周三到今天我主要還是學(xué)習(xí)品茗軟件為主，同時(shí)繼續(xù)熟悉定額的計(jì)算規(guī)則。我經(jīng)過現(xiàn)場測量之后，了解到了一些測量的小技巧，同時(shí)也了解一些重要的事項(xiàng)。這周收獲良多，主要到現(xiàn)場去看得多學(xué)的多了。
努力，繼續(xù)努力，加油，繼續(xù)加油!為了美好的明天，奮斗奮斗奮斗!
又是一個(gè)禮拜要過去了，這一周時(shí)間過的很快，幾乎多沒有什么感覺就過去了，每一天都是看書，熟悉軟件，看圖紙。
這一周我主要的任務(wù)還是看圖紙熟悉軟件，每一天都過的很充實(shí)，只是沒增加多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增加的還是理論的。這一周我主要學(xué)的是柱梁板，這是建筑物的基礎(chǔ)知識，相比較而言這些構(gòu)件的混凝土量比基礎(chǔ)的混凝土量容易計(jì)算。對我來說，難的就是里面的鋼筋，不過用算量軟件來計(jì)算還是簡單的，只要我們在鋼筋界面輸入正確就可以了，但是手工計(jì)算，我就不是很懂了，特別是搭接部分的，那些對我來說真是一竅不通的。所以這禮拜我看的最多的就是學(xué)校發(fā)的鋼筋平法圖集，記了許多的公式，對照著圖集和圖紙，一些簡單的鋼筋懂得了計(jì)算，比如上部貫通筋、下部鋼筋、拉筋等等。只是這些也是對著公式一個(gè)個(gè)套的，如果直接給我圖紙還是不會計(jì)算，不熟練，可能聽別人說鋼筋很難的，所以對鋼筋計(jì)算有了恐懼感了。不過現(xiàn)在不是害怕的時(shí)候，還是要硬著頭皮繼續(xù)學(xué)習(xí)，把鋼筋先搞清楚怎么計(jì)算。
好了，就到此為止，繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼筋的計(jì)算，加油!
時(shí)間飛逝，三個(gè)月的時(shí)間就這么過去了。通過三個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我的手算有了很大的進(jìn)步，不再再是以前的嫩頭青了，識圖水平也有了很大的進(jìn)步。
這個(gè)星期我開始在算圖紙了，當(dāng)然我算的只是小工程，算的真是頭大，真的感覺到好難啊，尤其是梁和板，我都算的郁悶了，怎么會有那么多的，算了四五天啊沒算好，算錯(cuò)么又用橡皮涂掉，重新算，算的手啊累死了，不過抱怨歸抱怨，還是被我堅(jiān)持了下來，因?yàn)槔щy要么被你克服，要么你就放棄，你總不能放棄把，不過在想以后一些大一些的工程就可以用電算，我的原本的計(jì)劃是先會熟練的手算，手算學(xué)會之后再去熟練的用算量軟件，我想那樣應(yīng)該會容易點(diǎn)。但是現(xiàn)在我確實(shí)先學(xué)了算量在學(xué)手算的，主要是手算我不知從何開始。
雖說現(xiàn)在要學(xué)的東西有很多，但也只能一步步慢慢來，學(xué)會一樣再去學(xué)另一樣，操之過急的話可能到頭來什么也沒掌握好。我現(xiàn)在的目標(biāo)是穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步前進(jìn)。不過現(xiàn)在是培養(yǎng)我手算的水平，我必須要嚴(yán)格的要求自己，自己一定要努力，想要成功就必須付出努力，天上不會白白的掉餡餅的。天氣也變的越來越凉了，不過我還好，基本上是坐在辦公室里的，我想那些做施工的同學(xué)不是吃的苦更多，下雨還得呆在工地，一進(jìn)去身上就濕了，和我真的是明顯的對比啊，所以我要更加的努力，通過這周的實(shí)習(xí)，我覺得人就是要努力，要去拼搏。
我在實(shí)習(xí)過程中有不少的收獲，實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。在工程部領(lǐng)導(dǎo)的教育和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的工作、學(xué)習(xí)等方面都取得了一定的成績，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。在實(shí)習(xí)期間，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，吃苦耐勞，努力工作，在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作同時(shí)，積極主動地協(xié)助其他同事開展工作，并在工作過程中提高自身各方面的能力。使自己得到更多的鍛煉。
實(shí)習(xí)中我主要做了看圖紙、熟悉規(guī)范·定額，做簡單的造價(jià)，預(yù)算，標(biāo)書和在施工現(xiàn)場做材料員等實(shí)踐?，F(xiàn)在回頭看，我還是做了很多工作。首先我簡單的匯報(bào)一下，剛進(jìn)公司我對規(guī)范，定額做了再次溫故，詳細(xì)的看了幾個(gè)工程的投標(biāo)過程，編寫了一份標(biāo)書。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我將辦公室里的圖集看了個(gè)遍，對圖紙進(jìn)行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白。看不懂圖就不能做出合理的造價(jià)，所以看圖確非常重要。然后我算了某個(gè)工程一部分的工程量，又對現(xiàn)行的工程進(jìn)行了核量，雖然沒有被采用只是試算。但我發(fā)現(xiàn)隨著新的定額的推出、新價(jià)目的推出、新計(jì)算建筑面積規(guī)則的出現(xiàn)等，自己所學(xué)的專業(yè)知識用上的并不多，讓我不得不重新學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新的速度太快了，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須時(shí)時(shí)刻刻在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。但也是有很大收獲。
之后我也下工地進(jìn)行了實(shí)踐，在書本上學(xué)過的理論知識，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，等到真正做出一套大樓的造價(jià)時(shí)，才會體會到難度有多大;也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。有時(shí)我空出一部分時(shí)間觀察施工過程。該工程是框架剪力墻結(jié)構(gòu)，目前在基礎(chǔ)施工中。我對其鋼筋和基礎(chǔ)樁做了深入了解。如切割，坡口加工，斷樁情況等。為防治斷樁的主要措施是混凝土澆注過程中，應(yīng)隨時(shí)控制混凝土面的標(biāo)高，提升要準(zhǔn)確可靠，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。嚴(yán)格確定混凝土的配合比，混凝土應(yīng)有良好的和易性和流動性，坍落度損失應(yīng)滿足灌注要求。我在工地還做了材料員。不過我只是簡單負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)材料領(lǐng)發(fā)，根據(jù)工長簽發(fā)的領(lǐng)料單，在額度范圍內(nèi)發(fā)料，并做及時(shí)記錄。這次實(shí)習(xí)對我來說是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會了，相信這次實(shí)習(xí)對我日后參加工作有幫助.
通過實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識，加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力，拓寬了視野，增長了見識，體驗(yàn)到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
開始利用所有可動用的資源幫我找工作，自己這幾天也去了人才市場，相比較學(xué)校的招聘會，讓我更加了解到就業(yè)的壓力，在學(xué)校悠閑的日子以后與我無緣了。其中也有收獲，遇到了一家有些興趣的單位。通過聯(lián)系詢問了解到他們公司剛接到項(xiàng)目，現(xiàn)在正在做施工放樣這些工作，我向招聘的人員提出了自己的意愿后，他對我說要做好吃苦的準(zhǔn)備，最后讓我等他們電話。
上星期回學(xué)?？际┕T出去了以外，其余時(shí)間一直呆在家里，每每聽到同學(xué)開始實(shí)習(xí)都很羨慕他們，可以靠自己生活了，我卻還在家里，好想體驗(yàn)有工作的生活。希望讓我快點(diǎn)找到工作， 眨眼間又是一個(gè)禮拜過去了，雖說上周投了簡歷在等那個(gè)單位的消息，但每天在家待著感覺很無趣，在群里看著同學(xué)們聊著他們的工作和生活，覺得自己像是與社會脫軌了。
不過好在昨天有個(gè)親戚幫我找到一份工作，自己感覺也還不錯(cuò)，聯(lián)系了下該單位，該單位目前有好幾個(gè)在建項(xiàng)目，而且缺的崗位剛好我也適合，因此確定下來周一 去工作。因?yàn)榍皫滋爝B續(xù)下雨的緣故，只能呆在家里。 當(dāng)然這段時(shí)間我也沒有浪費(fèi)，由于確定好了實(shí)習(xí)單位，我當(dāng)然要開始好好的工作。所以拿出相關(guān)書籍開始看起來，當(dāng)然也通過網(wǎng)絡(luò)了解該崗位的相關(guān)信息：施工員是基層的技術(shù)組織管理人員。主要工作內(nèi)容是在項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，深入施工現(xiàn)場，協(xié)助搞好施工監(jiān)理，與施工隊(duì)一起復(fù)核工程量，提供施工現(xiàn)場所需材料規(guī)格、型號和到場日期，做好現(xiàn)場材料的驗(yàn)收簽證和管理，及時(shí)對隱蔽工程進(jìn)行驗(yàn)收和工程量簽證，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好工程的資料收集、保管和歸檔，對現(xiàn)場施工的進(jìn)度和成本負(fù)有重要責(zé)任。施工員的工作就是在施工現(xiàn)場具體解決施工組織設(shè)計(jì)和現(xiàn)場的關(guān)系， 組織設(shè)計(jì)中的東西要靠施工員在現(xiàn)場監(jiān)督，測量，編寫施工日志，上報(bào)施工進(jìn)度，質(zhì)量，處理現(xiàn)場問題.是工程指揮部和施工隊(duì)的聯(lián)絡(luò)人.
了解了崗位的基礎(chǔ)知識及工作內(nèi)容，我就有重點(diǎn)信的學(xué)習(xí)基本信息了。不過書本的終究只是理論的知識，跟實(shí)際工作上的還是有一定差異的，我要在實(shí)習(xí)的期間多聽多看多體驗(yàn)，通過這么多天的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)初步的對實(shí)習(xí)期間的崗位有了一定的印象。在這個(gè)社會中我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有，我有的只是在學(xué)校學(xué)的一點(diǎn)基礎(chǔ)理論而已，所以我以后要學(xué)習(xí)的有很多，或許以后會碰到許多困難，不過我相信我克服的。
短暫的大學(xué)生已經(jīng)過去，而新的生活還在繼續(xù)，期盼已久的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)到來，已經(jīng)步入實(shí)習(xí)的我們感受頗多，實(shí)踐和理論結(jié)合是我們本次實(shí)習(xí)的最主要目的，也是學(xué)生從學(xué)校走向社會的一個(gè)不可缺少的過度階段
在本周實(shí)習(xí)中，我以預(yù)算員的身份深入到建筑施工企業(yè)單位，我和同事一起為XXXX工程能夠進(jìn)行招投標(biāo)去了很多家建筑工程公司蓋章，見識了很多施工企業(yè)單位，使我的社會交往能力有了很大的進(jìn)步，本次我還與和同事一起去了XXXX地區(qū)建筑交易中心為XXXXX工程進(jìn)行了招投標(biāo)，讓我感受到了招投標(biāo)的莊嚴(yán)和了解招投標(biāo)的程序和注意事項(xiàng)，讓我親身經(jīng)力了和開標(biāo)到中標(biāo)的過程，讓我能夠?qū)W(xué)校課本學(xué)到的知識和理論相結(jié)合，所以在這里感謝我的指導(dǎo)老師，感謝我的同事給與我的幫助，我會繼續(xù)努力，不會大家失望的。
時(shí)間在不知不覺中就過去一個(gè)多月了，在這一個(gè)多月的日子里，多少也學(xué)習(xí)到了些知識。關(guān)于線路也是有了更多的了解。上周剛說完三角坑，現(xiàn)在又有不高低，就馬上先去看，看完表格，對高低的具體情況也有了大致的了解!
在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我慢慢的學(xué)習(xí)和積累知識，也在實(shí)習(xí)中學(xué)會生活的方法，體會到社會生活中的方方面面。在進(jìn)行1年半的理論知識積累之后，要有一個(gè)踏入現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)踐的過程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合，特別是對與線路這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。而且這門學(xué)科在很大程度上與書本有一定程度的差異，在這次實(shí)習(xí)中能使我們所掌握的理論知識得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)，為我所用。所以就要有一個(gè)將理論與實(shí)踐相融合的機(jī)會。在實(shí)習(xí)中可以得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后參加緊工作打好基礎(chǔ)，這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。
周一：開始實(shí)習(xí)
今天是我正式開始造價(jià)畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天。我早早地來到了實(shí)習(xí)公司，心中充滿了期待和緊張。實(shí)習(xí)導(dǎo)師熱情地接待了我，并向我介紹了實(shí)習(xí)的相關(guān)工作內(nèi)容和要求。我被分派到了一個(gè)建筑項(xiàng)目的造價(jià)預(yù)算小組中。
下午，在實(shí)習(xí)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我開始學(xué)習(xí)如何利用軟件進(jìn)行造價(jià)預(yù)算。通過逐步跟隨導(dǎo)師的指導(dǎo)，我了解了如何收集項(xiàng)目所需的材料、了解了不同材料的價(jià)格和用量，并學(xué)會了如何進(jìn)行計(jì)算和制作預(yù)算報(bào)告。雖然剛開始學(xué)習(xí)，對軟件的操作還不是很熟練，但我堅(jiān)信只要不斷努力，我一定能夠掌握這項(xiàng)技能。
周二：實(shí)地考察
今天，我的導(dǎo)師帶領(lǐng)我和其他實(shí)習(xí)生一起進(jìn)行了一次實(shí)地考察。我們來到了一個(gè)正在建設(shè)中的大型商業(yè)綜合體項(xiàng)目。導(dǎo)師告訴我們，通過實(shí)地考察，我們可以更加直觀地了解建筑工地的施工情況和進(jìn)展，幫助我們更準(zhǔn)確地進(jìn)行造價(jià)預(yù)算。
在工地上，我們看到了高樓林立的建筑骨架，聽到了機(jī)械設(shè)備的嗡嗡聲，感受到了施工現(xiàn)場的緊張氣氛。導(dǎo)師向我們逐一介紹了不同施工工序的流程和關(guān)鍵點(diǎn)，并解答了我們提出的問題。通過實(shí)地考察，我對建筑項(xiàng)目的整體情況有了更清晰的了解，同時(shí)也增加了對造價(jià)預(yù)算工作的興趣。
周三：與團(tuán)隊(duì)合作
今天，我的導(dǎo)師讓我參與了一個(gè)建筑項(xiàng)目的造價(jià)評估會議。會議上，我們與建筑師、設(shè)計(jì)師、工程師等團(tuán)隊(duì)成員一起進(jìn)行討論，對項(xiàng)目進(jìn)行全面的評估。
我在會議中發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作非常重要。各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的人員帶著自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，共同討論問題、解決難題。我在評估過程中，通過了解其他專業(yè)的需求和限制，不斷調(diào)整自己的預(yù)算方案，并與其他團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行密切合作。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行有效溝通和協(xié)作，這對我日后的工作經(jīng)驗(yàn)將會非常有幫助。
周四：數(shù)據(jù)分析與整理
今天，我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，開始對一個(gè)已經(jīng)建設(shè)完工的項(xiàng)目進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與整理。我通過查閱項(xiàng)目的相關(guān)資料和了解之前的預(yù)算報(bào)告，逐步進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和整理，并對建筑材料和工程量進(jìn)行了詳細(xì)的分析。
在數(shù)據(jù)分析與整理的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤和疏漏，并及時(shí)與導(dǎo)師進(jìn)行了溝通。通過修正和完善，我最終完成了一份準(zhǔn)確且詳盡的數(shù)據(jù)報(bào)告。這個(gè)過程不僅鞏固了我的數(shù)據(jù)處理能力，還培養(yǎng)了我的細(xì)心和耐心。
周五：總結(jié)與展望
今天是一周實(shí)習(xí)的最后一天。我與導(dǎo)師進(jìn)行了一次總結(jié)與展望的小結(jié)會議。導(dǎo)師肯定了我這一周的工作表現(xiàn)，并給予我寶貴的建議和指導(dǎo)。
通過一周的實(shí)習(xí)，我感受到了造價(jià)預(yù)算工作的復(fù)雜性和重要性。我學(xué)會了如何利用軟件進(jìn)行造價(jià)預(yù)算、如何進(jìn)行現(xiàn)場考察和團(tuán)隊(duì)合作、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與整理等各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來進(jìn)入職場的寶貴財(cái)富，并為我今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來說，這一周的造價(jià)畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我更深入地了解了專業(yè)知識，在實(shí)踐中得到了鍛煉。雖然偶爾還會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的造價(jià)工程師。我期待著接下來的實(shí)習(xí)日子，期待著在工作中不斷成長和進(jìn)步。
本周，像我在學(xué)校里學(xué)的有關(guān)預(yù)算的知識都是很淺顯的，我剛開始主要就是看一些有關(guān)預(yù)算的書籍，了解預(yù)算的一些規(guī)則，掌握最基礎(chǔ)的工程預(yù)算。比如，工程造價(jià)定額計(jì)價(jià)方法與工程量清單計(jì)價(jià)方法就有區(qū)別的：預(yù)算定額，是規(guī)定消耗在合格質(zhì)量的單位工程基本構(gòu)造要素上的人工、材料和機(jī)械臺班的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，是計(jì)算建筑安裝產(chǎn)品價(jià)格的基礎(chǔ)。而工程量清單是表現(xiàn)建設(shè)工程的分部分項(xiàng)工程項(xiàng)目、措施項(xiàng)目、其他項(xiàng)目、規(guī)費(fèi)項(xiàng)目和稅金項(xiàng)目的.名稱和相應(yīng)數(shù)量等的明細(xì)清單。定額計(jì)價(jià)采用的是工料單價(jià)法，而清單計(jì)價(jià)采用的是綜合單價(jià)法。其實(shí)，要想算量，必須要把圖紙弄透，把工程量計(jì)算規(guī)則牢記。這樣做預(yù)算才更快一些。
我們會把自己的想法藏在筆尖，寫進(jìn)作文里。寫作可以恰當(dāng)提高我們的表達(dá)能力，有些學(xué)生寫作文時(shí)往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。優(yōu)秀的作文是什么樣子的呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了2024電工實(shí)習(xí)周記，相信會對你有所幫助！
維修電工實(shí)習(xí)周記
第一周
在這個(gè)暑假里，我有幸成為一名實(shí)習(xí)維修電工。雖然我還只是一個(gè)大學(xué)生，但我對電子電氣領(lǐng)域有著濃厚的興趣。這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會對于我來說是一個(gè)寶貴的機(jī)會，可以通過實(shí)踐鍛煉我的技能和理論知識。
我第一天到達(dá)實(shí)習(xí)的工地時(shí)，看到了一個(gè)龐大的電力設(shè)備。這是一個(gè)大型工廠，由于該工廠的生產(chǎn)線停工了，所以我有機(jī)會維修和檢查各種設(shè)備。在這周的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)檢查并修理故障的電路板。
在第一天的工作中，我主管帶領(lǐng)我參觀了整個(gè)工廠，給我介紹了各種設(shè)備和機(jī)器的使用方法。然后，他把我介紹給了我的工作伙伴，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的維修電工。他告訴我，他會指導(dǎo)我學(xué)習(xí)如何診斷和修理電路板上的問題。
第二天，我和我的導(dǎo)師開始進(jìn)行實(shí)際的工作。他首先向我展示了如何使用各種測量儀器，例如萬用表和示波器。然后，他拆卸了一個(gè)有故障的電路板，并向我解釋了各個(gè)元件的功能和作用。
接下來的幾天里，我開始逐漸參與到電路板的維修中來。我會仔細(xì)觀察每個(gè)元件，使用測量儀器檢查其工作狀態(tài)。如果我發(fā)現(xiàn)有元件損壞或接觸不良，我會嘗試修復(fù)或更換它們。導(dǎo)師會在一旁指導(dǎo)我如何正確使用工具和設(shè)備。
盡管我已經(jīng)學(xué)過很多電子電氣方面的理論知識，但在實(shí)踐中，我才真正體會到其中的復(fù)雜性。有時(shí)，我需要仔細(xì)分析電路板上的連接布局，查找可能導(dǎo)致故障的原因。這需要耐心和細(xì)心，但當(dāng)我找到問題并成功修復(fù)時(shí)，成就感油然而生。
這周的實(shí)習(xí)還讓我更加了解了職場工作的艱辛。這項(xiàng)工作需要時(shí)刻保持高度的警惕性和專注力，因?yàn)槿魏我粋€(gè)小的失誤都可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。我需要嚴(yán)格按照工作流程進(jìn)行操作，并始終注意自己的安全。
與此同時(shí)，我也學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我的導(dǎo)師經(jīng)常與我分享他的維修經(jīng)驗(yàn)，告訴我如何快速定位故障點(diǎn)和修復(fù)問題。他還鼓勵我積極思考，并提供一些建議來解決復(fù)雜的問題。
這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加熱愛這個(gè)行業(yè)，并增強(qiáng)了我的信心。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)和掌握的技能，但我相信只要我不斷努力，我會成為一名優(yōu)秀的維修電工。
結(jié)束語
實(shí)習(xí)的第一周對我來說是充滿了挑戰(zhàn)和收獲的一周。我學(xué)到了很多新的知識和技能，也更加了解了電子電氣領(lǐng)域的實(shí)際工作。我期待著未來幾周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并希望通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名出色的維修電工。
實(shí)習(xí)生電工周記
第一天
今天是我作為一名實(shí)習(xí)生電工的第一天。早晨，我早早地來到了實(shí)習(xí)的工地，迫不及待地開始了我的實(shí)習(xí)生涯。一進(jìn)入工地，我就被眼前的繁忙景象所吸引。施工現(xiàn)場上到處都是工人們忙碌的身影和各種工具的聲音。我慢慢地接近工作組，工人們熱情地接待了我，并介紹給我我的導(dǎo)師。
我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的電工師傅，他微笑著對我說：“歡迎你加入的團(tuán)隊(duì)，希望你能夠在這里學(xué)到更多的知識?！蔽壹拥攸c(diǎn)點(diǎn)頭，表示我一定會努力學(xué)習(xí)。
導(dǎo)師帶我到了工地的一個(gè)角落，他給我詳細(xì)介紹了一些基本的電工工具和安全常識。然后，他指導(dǎo)我如何正確地穿戴安全帽、護(hù)目鏡和安全鞋。導(dǎo)師還強(qiáng)調(diào)了安全意識的重要性，他告訴我在工作期間一定要嚴(yán)格遵守安全規(guī)定，確保自己和他人的安全。
下午，導(dǎo)師帶我參觀了整個(gè)施工現(xiàn)場。我看見工地上電線縱橫交錯(cuò)，電纜密密麻麻地鋪設(shè)在地面上，我的心里不禁涌起了一種敬畏之情。導(dǎo)師向我解釋了各種電線的用途和規(guī)格，他還耐心地回答了我提出的各種問題。我覺得這個(gè)團(tuán)隊(duì)非常友善，并且樂于助人。
第二天
今天，我的導(dǎo)師開始教我一些具體的電工技能。他教會了我如何正確使用絕緣電鉗和電焊工具。他強(qiáng)調(diào)了工具的使用方法和注意事項(xiàng)。我認(rèn)真地聽導(dǎo)師的指導(dǎo)，并盡力模仿他操作。雖然剛開始有些生澀，但是我相信只要不斷練習(xí)，我一定會掌握這些技能。
下午，導(dǎo)師帶我一起參與了一項(xiàng)電線的鋪設(shè)工作。我負(fù)責(zé)剝?nèi)ル娋€的絕緣層，導(dǎo)師則負(fù)責(zé)連接電線。雖然只是一個(gè)簡單的工作，但我卻感到非常興奮，這是我第一次親手參與到真正的工作中。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我很快掌握了正確的操作方法，并順利完成了任務(wù)。
第三天
今天我收到了一項(xiàng)新的任務(wù)：安裝燈具。導(dǎo)師告訴我，燈具的安裝需要非常小心和仔細(xì)，因?yàn)樯婕暗诫娏骱碗妷骸Ｋo我演示了如何正確地連接燈具的電線，并教會了我一些檢修電路的方法。我仔細(xì)地聽導(dǎo)師的講解，并且一遍又一遍地練習(xí)。
下午，我終于邁出了第一步，開始自己動手安裝燈具。一開始，我感到有些緊張，生怕弄錯(cuò)了。但是我鼓起勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)地完成了任務(wù)。雖然過程中有些摸索和磕磕絆絆，但是最終我還是成功地安裝了一盞燈具。看著燈亮起來的那一刻，我感到非常有成就感。
第四天
今天，導(dǎo)師帶我參與了一項(xiàng)維修工作。來到了一個(gè)公寓的電路室，室內(nèi)的電箱出現(xiàn)了故障。導(dǎo)師在檢查了線路和電器設(shè)備后，發(fā)現(xiàn)了故障的原因。他向我解釋了故障的具體原因，并告訴我如何修復(fù)。
我跟著導(dǎo)師一步步操作，首先斷掉電源，然后仔細(xì)檢查電箱的內(nèi)部。最終，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)燒壞的保險(xiǎn)絲，并及時(shí)更換了新的。修好了電箱后，導(dǎo)師給我?guī)砹艘粋€(gè)好消息，他說：“你做得非常出色，我覺得你可以獨(dú)立完成一些簡單的維修任務(wù)了。”
第五天
今天，導(dǎo)師給我分配了一個(gè)簡單的維修任務(wù)。我獨(dú)立檢查了一個(gè)辦公室的電路，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)插座損壞的問題。我按照導(dǎo)師教給我的方法，成功更換了新的插座。整個(gè)過程非常順利，我感到非常驕傲和自信。
今天是我實(shí)習(xí)生電工的第五天，回顧這一周的經(jīng)歷，我深刻地體會到了作為一名電工的責(zé)任和重要性。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但是我相信只要努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的電工。我對未來充滿了信心和期待。
實(shí)習(xí)生電工周記
第一周：
我是一名大學(xué)生電工專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校的假期里進(jìn)入了一家著名的電力公司進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)。這是我人生中第一次踏入真正的職場，我充滿了期待和激動。
實(shí)習(xí)的第一天，我來到了公司的電工實(shí)習(xí)部門，見到了我的導(dǎo)師，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅。老師傅非常和藹地對我說：“小伙子，歡迎加入我們實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。在這里，你將會有很多機(jī)會學(xué)到實(shí)踐技能，也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。希望你能夠努力學(xué)習(xí)，積極參與?！甭牭竭@些話，我感到非常興奮和振奮，立即展露出我的敬業(yè)精神。
在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)參與一項(xiàng)電纜敷設(shè)的項(xiàng)目。這項(xiàng)任務(wù)的目的是將公司辦公樓的電纜線重新布線，以提高電力系統(tǒng)的效率和穩(wěn)定性。我首先需要學(xué)習(xí)如何安全地操作不同類型的電纜線，以及使用必需的工具和儀器。老師傅耐心地向我傳授了許多專業(yè)知識和技能，并帶領(lǐng)我參觀了實(shí)驗(yàn)室，介紹了一些新型電器設(shè)備的工作原理。
在實(shí)際操作中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候，電纜線的長度不夠，需要現(xiàn)場切割和焊接，這就要求我具備較高的手工操作能力。一開始，我總是緊張兮兮地進(jìn)行這些操作，生怕出錯(cuò)，但是經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我逐漸熟悉了這些技巧，變得更加自信和熟練。
第二周：
進(jìn)入第二周的實(shí)習(xí)，我繼續(xù)參與電纜敷設(shè)的項(xiàng)目。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我能夠更加獨(dú)立地進(jìn)行操作。每當(dāng)遇到困難和問題，我都能夠主動向老師傅請教，他總是耐心地解答我的疑問，并給予我寶貴的指導(dǎo)和建議。
在一次安裝過程中，我注意到有一個(gè)地方的電纜線被損壞了，導(dǎo)致電力系統(tǒng)出現(xiàn)故障。我當(dāng)時(shí)非?；艁y，不知所措。幸好，老師傅及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題，他讓我冷靜下來，然后指導(dǎo)我修復(fù)了損壞的電纜線。通過這次經(jīng)歷，我意識到作為一名電工，我們需要時(shí)刻保持高度的警惕性，確保工作的安全和可靠性。
在實(shí)習(xí)的第二周，我還參與了一些電氣設(shè)備的維護(hù)工作。電力公司擁有大量的變壓器和開關(guān)設(shè)備，這些設(shè)備經(jīng)常需要進(jìn)行定期保養(yǎng)和檢修。我和幾位師傅一起進(jìn)行設(shè)備的拆卸、清潔和維修工作。通過這些實(shí)際操作，我更加深入地了解了不同設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理，并學(xué)會了一些維護(hù)技巧。
第三周：
進(jìn)入實(shí)習(xí)的第三周，我開始逐漸獨(dú)立完成一些簡單的任務(wù)。我被分配到一個(gè)正在進(jìn)行改造的工地，負(fù)責(zé)更換老舊電線的工作。這個(gè)任務(wù)對我的能力提出了更高的要求，因?yàn)槲冶仨毚_保新線路的連接與老線路相互匹配，同時(shí)遵守安全規(guī)范和操作規(guī)程。
我按照老師傅的指導(dǎo)，一步一步地進(jìn)行操作。盡管有時(shí)候遇到一些困難，但是我從中學(xué)到了很多。尤其是在處理新舊電線的連接問題時(shí)，我注意到線路連接的質(zhì)量對于電力系統(tǒng)的正常運(yùn)行至關(guān)重要。我十分注重細(xì)節(jié)，耐心地檢查每一個(gè)連接點(diǎn)，確保電線的接觸良好，沒有松動或者短路。
在實(shí)習(xí)的最后幾天，老師傅安排我進(jìn)行一次簡單的電氣系統(tǒng)斷電檢修任務(wù)。盡管這項(xiàng)任務(wù)只是一個(gè)模擬的場景，但是對于我來說，卻是一次寶貴的機(jī)會。我按照標(biāo)準(zhǔn)流程，逐步檢查了電路的各個(gè)部分，并解決了一些故障，順利完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我更加深入地理解了電氣系統(tǒng)的構(gòu)成和工作原理，為我將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)的三周時(shí)間里，我通過親身參與各項(xiàng)工作任務(wù)，深入了解了電工這一職業(yè)的真實(shí)情況。我意識到電工這個(gè)行業(yè)是一項(xiàng)技術(shù)含量較高、要求嚴(yán)格的工作。每個(gè)細(xì)節(jié)都需要極其仔細(xì)地操作，否則可能引發(fā)安全事故。但同時(shí)，也正是因?yàn)檫@份工作的挑戰(zhàn)性和重要性，讓我對電工這個(gè)行業(yè)充滿了熱情和激情。
通過這三周的實(shí)習(xí)，我不僅掌握了許多專業(yè)知識和實(shí)踐技能，還培養(yǎng)了耐心、細(xì)致和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我非常感謝這次實(shí)習(xí)，讓我有機(jī)會親身體驗(yàn)電工工作，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我相信，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
電工實(shí)習(xí)報(bào)告周記
第一周
這是我的第一次實(shí)習(xí)，來到了一家電氣公司。剛開始進(jìn)入公司的時(shí)候，我感到非常新鮮，也非常的緊張。在介紹完公司的基本情況后，公司的工程師開始給我們講解電路的基本知識，并且演示了各種器材的使用方法。在學(xué)習(xí)了一天電路知識后，我便開始嘗試使用電氣儀器來進(jìn)行實(shí)踐操作。由于我是第一次使用這些儀器，所以操作起來有些生疏，但是在工程師的指導(dǎo)下，我還是順利完成了實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)踐讓我對電氣知識有了更深入的了解，并且也提升了我的實(shí)踐能力。
第二周
在第二周，我主要參與了電氣設(shè)備的維護(hù)和檢測工作。我認(rèn)真地觀察和記錄了各種電氣設(shè)備的狀態(tài)，并且學(xué)會了如何使用儀器來檢測各種故障。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸開始掌握了電氣設(shè)備的維護(hù)和檢測技能。我認(rèn)為，在這個(gè)方面，我還需要更多的實(shí)踐和學(xué)習(xí)來提升自己的技能。
第三周
在第三周，我主要參與了一些大型電氣設(shè)備的安裝和調(diào)試工作。這是我第一次參與這種復(fù)雜的工作，我需要仔細(xì)地按照圖紙和工程師的指導(dǎo)進(jìn)行操作。在完成了一臺設(shè)備的安裝和調(diào)試后，我感覺到非常的滿足。我意識到，這種復(fù)雜的工作需要我們有非常高的責(zé)任心和仔細(xì)程度，只有這樣才能保證設(shè)備的正常運(yùn)行。
第四周
在第四周，我主要參與了一些電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)工作。這是我最感興趣的一個(gè)方向，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了各種控制系統(tǒng)的工作原理和設(shè)計(jì)方法，并且利用各種編程語言進(jìn)行了編程實(shí)踐。在這個(gè)過程中，我遇到了一些困難，但是通過與工程師的討論和學(xué)習(xí)，我最終成功地完成了我的任務(wù)。這次實(shí)踐讓我更加了解到電氣控制系統(tǒng)的工作原理，并且提升了我的編程能力和思維方式。
總結(jié)
通過四周的實(shí)習(xí)，我對電氣知識有了更深入的了解，并且得到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識到電氣工程師需要具備很高的技能水平和責(zé)任心。作為一名電氣工程師實(shí)習(xí)生，我還需要更多的努力和學(xué)習(xí)來提升自己的技能和水平，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的電氣工程師。
電工實(shí)習(xí)報(bào)告周記
周一
今天是我進(jìn)入公司實(shí)習(xí)的第一天。我與其他實(shí)習(xí)生一起到達(dá)公司，并被分配到一間會議室里接受公司的介紹和講解。向我們介紹了公司的歷史和文化，還向我們分發(fā)了員工手冊。該手冊提供了有關(guān)公司規(guī)章制度、工作職責(zé)和期望的詳細(xì)信息，以及一些重要的聯(lián)系信息。
在介紹之后，我們跟隨公司的工程師參觀了公司的車間。工程師向我們展示了公司的主要設(shè)備和工具，并解釋了它們的用途和功能。之后，我們被安排前往生產(chǎn)部門，觀看了電線的生產(chǎn)流程。
周二
今天早上，我們參加了一次由電子部門組織的培訓(xùn)課程。在這個(gè)課程中，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)微控制器的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技巧。在實(shí)驗(yàn)室里，我們還實(shí)際體驗(yàn)了一些基本操作。
在下午的時(shí)候，我們跟著一位工程師進(jìn)入了一間客戶的實(shí)驗(yàn)室，幫助他們調(diào)試一套測試儀器。這是我第一次親身經(jīng)歷客戶與公司的互動，我能夠第一時(shí)間了解客戶的需求，并學(xué)習(xí)到了一些與實(shí)際工作相關(guān)的技能。
周三
今天，我們被安排去另一家公司實(shí)習(xí)，他們是我們公司的合作伙伴。在那里，我們學(xué)習(xí)了他們的生產(chǎn)流程，觀看了他們的自動化設(shè)備，以及訪問了他們的實(shí)驗(yàn)室。
在下午的時(shí)候，我們回到公司，并參加了一次由設(shè)備部門主導(dǎo)的會議。會議上討論了一些關(guān)于生產(chǎn)線設(shè)備維修和升級的問題，并提出了一些解決方案。
周四
今天早上，我們被分配到一項(xiàng)更加實(shí)際的任務(wù)中。我們參與了對一臺大型機(jī)器的檢查和維修工作。這是我第一次經(jīng)歷如此大規(guī)模的維修工作，它需要我們小組合作，充分利用我們在課堂上學(xué)習(xí)到的知識。
在下午的時(shí)候，我們參加了公司的例行會議，并向其他員工匯報(bào)了我們所完成的任務(wù)和遇到的問題。我感到自己在公司中的地位越來越重要，而我的實(shí)習(xí)工作也在不斷變得有趣。
周五
今天是實(shí)習(xí)工作的最后一天。我們整理了我們實(shí)習(xí)期間的筆記，感受到我們在這家公司中取得了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)電力工程的知識，并且獲得了實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。此外，我還學(xué)會了如何與客戶進(jìn)行溝通，以及如何在團(tuán)隊(duì)中合作工作。
回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過程，我感到非常幸運(yùn)能夠加入這家公司。我發(fā)現(xiàn)自己對電力工程有了更深層次的認(rèn)識，并且對于將來，在這個(gè)領(lǐng)域里工作的可能性感到非常興奮。我深深地感謝公司為我提供了這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會，并且相信這將是我繼續(xù)成長的一個(gè)良好的開始。
周記是對上周所做事情的總結(jié)以及下周計(jì)劃的記錄，對于學(xué)生來說，寫周記是很常見的。那么如何開始寫一篇周記呢？您是否了解過“快樂周記”呢？讓我們一起來了解一下吧！如果您覺得這篇文章對您有幫助，請不要忘記收藏起來哦！
“這個(gè)星期天，我們?nèi)ズ汝P(guān)玩。”快周末的時(shí)候爸爸‘宣布’了一項(xiàng)決定。
到了星期天，爸爸問我的作業(yè)多不多？都有哪些？我回答完，心里面想，爸爸在忙什么？是不是把他的承諾忘了？又一想，爸爸可不是個(gè)說話不算數(shù)的人。啊，明白了，爸爸原來是別有用心的。我原來寫作業(yè)總是拖拖拉拉的，爸爸是在提醒我，如果還是那樣拖拖拉拉的是沒有時(shí)間去玩的。由于新學(xué)期開了新課，我一天到晚也挺忙的，早就想出去透透氣了。難得爸爸也有時(shí)間，我一定要抓緊時(shí)間做功課。
我原來寫作業(yè)，總是寫一會兒玩一會，‘莫名其妙’的要折騰到很晚。每當(dāng)讓爸爸發(fā)現(xiàn)的時(shí)候就會說“今天捉了幾只蝴蝶”“啊，我們的小乖乖又出來捉蜻蜓了”。這是拿小貓釣魚故事來說我。為了能去函谷關(guān)玩，我忍，媽媽叫我吃蘋果我都沒有去，哈哈。我靜下心，認(rèn)真寫作業(yè)，遇到問題認(rèn)真思考，真不會的及時(shí)問爸爸，在我的努力和去函谷關(guān)玩的誘惑下，我終于把功課做完了。當(dāng)我向爸爸報(bào)告的時(shí)候，爸爸看看表，表揚(yáng)我說；“原來你會快呀？”我聽到爸爸的表揚(yáng)，心里美滋滋的，哈哈，我真開心。催促爸爸快點(diǎn)走吧。我們一家人開上車向函谷關(guān)‘飛’去。
我們在函谷關(guān)玩的很開心。函關(guān)古道，雞鳴臺…加上爸爸的講解，今天玩的別有一番味道。主要是我的功課完成了，心里面沒有壓力，所以感覺很輕松，玩的也就更開心。
今天真是高興的一天。為什么這么高興，是因?yàn)闆]有壓力心情很輕松，玩的時(shí)候就很放開。我一定要收獲更多這樣的高興！
快樂樂章-周記600字
快樂是什么？是奉獻(xiàn)？是給予？又或是帶動？不不不，快樂是一部美妙動聽的樂章。
我不是國家主席，不能用好方法讓人民幸福。我也不是神，不能用法力讓世界變得祥和平安。我只是一個(gè)普普通通的女孩，但切可以用平凡的一元錢寫出屬于我的快樂樂章，讓音符帶著快樂傳播出去。
還記得那是一個(gè)明媚暖和的冬日晴天，我揣著50元準(zhǔn)備去新華書店買書。但是，來到公交站的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)把25元落在了家中。但我仍然很開心，因?yàn)槲乙I的那本書剛好只需要25元。公交車來了，我隨著其它等待這輛車的人們一起上了車。坐在車座上，我望著窗外，想像著書本突然變成了小精靈，和我一起學(xué)習(xí)，玩耍突然，吵鬧聲傳來，打斷了我的思想。只見一個(gè)老婆婆站在投幣機(jī)前，翻找著她的包。而前方的司機(jī)卻一點(diǎn)也沒有耐心，大聲地嚷嚷道：老太婆，快一點(diǎn)！沒有就給我滾下去！老婆婆皺著眉頭，用她那飽經(jīng)風(fēng)霜、不停抖動的手仔細(xì)地翻找著包。司機(jī)一看，更不耐煩了，打開車門，走下駕駛座，罵罵咧咧地就要把老婆婆趕下車，我聽到周圍人都在竊竊私語：司機(jī)怎么這樣??！是啊！但那個(gè)老人也不對，上車也不準(zhǔn)備零錢。各種各樣的聲音，有的支持老婆婆，也有的支持司機(jī)。我抓著褲袋里面的25元，手都出汗了，我聽到有兩個(gè)聲音在爭吵，一個(gè)說：去幫幫那個(gè)老人家吧，你明明有一元的，為什么不發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的美德呢？而另一個(gè)聲音卻說：不要去幫她，25元，是你的買書錢，如果幫了她，你就買不了那本心儀的書了。不幫吧，就不配稱為少先隊(duì)員。但當(dāng)我看到老人家即將被推下車的那個(gè)時(shí)候，一咬牙，書可以在存錢買，家里還有25元呢：先幫了老婆婆再說。我走上前去，跟司機(jī)說：司機(jī)叔叔，您不能這樣對老人家的。司機(jī)一聽，大聲罵道：走開你這個(gè)小屁孩，你懂什么！我說;我替她付車費(fèi)！這還差不多！我投了一元錢，司機(jī)叔叔才肯放開老婆婆。我扶著她到位置上坐，她抓住我的手感動的說：小姑娘，謝謝你啊我等下車就把錢還給你！不客氣，您以后碰到需要幫助的人，也這樣幫助他吧，錢就算存在您那的吧。
司機(jī)又坐回了駕駛座上，老奶奶也坐好了。一切就像沒發(fā)生過似的。不一會兒，我到站了。走下車，明媚的陽光又照到了我的身上，暖暖的，好舒服呀！
我一邊向新華書店走去，一邊想：雖然這一次買不到我想到的書本了，但是愛與快樂的音符已經(jīng)開始散播了，也算我做了一件一意義的事。后面幾天，我一直掛著微笑，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來，快樂在散播出去的時(shí)候，也悄悄地入住了我的心里。
一個(gè)星期天的早上。我吃過飯，便和爸爸還有阿楊叔叔一起去釣魚。
這天，天氣非常晴朗，萬里無云。我們來到河邊，我找了一塊合適的地方便動手起來，我們先把蚯蚓穿在魚鉤上面，再把魚鉤輕輕地拋到水里，然后就坐在那等魚上鉤。忽然我覺得魚標(biāo)往水里沉。我趕快把魚竿往上提，沒想到狡猾的魚一下子溜走了。我對爸爸說我們換個(gè)地方吧。
我們來到了草地上，因?yàn)轸~竿太沉了我拿的很累，所以就換了爸爸來釣。不一會兒爸爸就釣來了一條很大的魚，阿楊叔叔也釣了很多小魚。天快黑了，我們要回家了，爸爸叫我把小魚放回河里，等它們長大了下次再來釣。
回家的路上我們開心極了，這是我第一次釣魚還釣了那么多。我好想爸爸下次再帶我來這里釣魚。
在爸爸、媽媽的關(guān)心下，我有9歲了。在我的記載里，我有一些回憶。有的是快樂的事，有的是高興的事，還有的是恐怖的事。它們就像天上的星星。特別是那一件快樂的事，讓我難以忘記。
在星期二的晚上，放學(xué)回到家，我就做作業(yè)，不一會作好了，我吃好飯了。我對媽媽說：“你帶我去七花廣場玩，好嗎？”媽媽說：“好的”。后來我和媽媽就到七花廣場了，我媽媽給我買了10個(gè)幣，我先去玩打魚，打中了6個(gè)幣的大魚，后來我又玩打地鼠，玩到了最后一關(guān)是15關(guān)，后來媽媽就叫我回家了。
這就是一件快樂的事。雖然這件事過了兩年了，但是它還一直留在我心中，因?yàn)樗俏倚闹锌鞓返氖隆?/p>
今天可真是快樂的一天呀！因?yàn)閶寢尣辉诩宜晕揖涂梢噪S隨便便的玩了，想玩什么就玩什么。
媽媽出去后我便打開了電腦又是玩游戲又是看電視可開心了，因?yàn)榻裉煳沂裁炊疾挥酶?，我玩電腦一直玩到中午可是到吃飯點(diǎn)了我還是離不開電腦但是不吃飯我會被餓死，思想片刻后我拿著錢下樓買了兩包泡面回家吃，我一邊吃一邊看可真是高興呀！到了下午由于怕看壞了眼睛就到廣場上于小朋友們一起玩游戲，我們玩的是老鷹捉小雞，剛開始我覺著這個(gè)游戲很幼稚可是后來我卻不這么認(rèn)為了因?yàn)槲衣南肫鹆宋倚r(shí)候的事情想起了我小時(shí)候玩的游戲也是這么幼稚可我當(dāng)時(shí)卻沒覺著很幼稚呀？那是因?yàn)槲议L大了不再是小時(shí)候的我了，可不管怎樣我都很開心有這么好的一天。
不管怎樣這都是快樂的一天，因?yàn)橹钡酵砩蠇寢尣呕貋硭哉f我今天玩了一整天，這真是開心快樂的一天。
今天是陽光燦爛的一天。我也很快樂，因?yàn)槲液臀业奶媒阍趚x度過的愉快的一天。
回想起兩年前，在xx那快樂的一天，依然記憶猶新?，F(xiàn)在xx有更多有趣的項(xiàng)目了，它們也讓我今天玩得更開心。
今天我們首先玩了“小喇叭”。這是專為小朋友設(shè)計(jì)的“喇叭”滑道。它的形狀很像喇叭，入口處很大，越靠近出口處越?。ê托枰幻姿牟拍芡娴某壌罄纫粯优叮?。我和爸爸一起玩完小喇叭，我覺得還不夠刺激，又去玩了離心滑道。起初我還有些害怕，后來，我坐上了浮圈，一轉(zhuǎn)眼便到達(dá)了終點(diǎn)，我覺得很好玩，并沒有想象中那么可怕，還有點(diǎn)好玩、刺激呢！
下午，我們在漂流河漂流后，又去造浪池沖浪。在造浪池沖浪，猶如在大海中沖浪，最高可達(dá)到1.5米高的浪潮，非常好玩。
今天我們還去玩了“親子滑”、“火山池”……
雖然有很多項(xiàng)目因?yàn)槲覀兩砀卟粔蚋叨荒芡?，但今天我們玩得真得很高興。今天的歡聲笑語一定會深深地印在我心中！
今天早晨，我起來心情很好！
我吃過飯，背上書包從家出發(fā)，感覺今天的天氣和我的心情一樣明媚！
來到了學(xué)校里，我看到一切都很開心！第一節(jié)課，我就是帶著快樂的心情來上的。這是一節(jié)語文課，我很喜歡上語文，老師那么和藹可親，自然聽起課來也很舒服，因此我聽得非常入神！
老師在這節(jié)課講得是：“暑假里，你去哪兒旅游？”講完后讓我們開始自由討論，通過老師的提示和引導(dǎo)，我在討論過程中，表現(xiàn)出前所沒有的積極，而且我感覺自己的表達(dá)能力突然提高了很多，同時(shí)得到了老師的肯定和贊揚(yáng)，心里覺得比吃了蜜都甜。討論結(jié)束了，老師讓大家把討論的內(nèi)容寫下來，最后整理在作文上。
我就是帶著愉快的心情上完這節(jié)課的。今天我有這么好的心情，想要寫的內(nèi)容也就很多，我把這個(gè)暑假去山西綿山的所見所聞，還有有趣的事情都要寫上去，好了，我就趕快動手寫作文了！
我要告訴你們每一天要帶著快樂的心情來上課。
日記是傳遞知識信息、實(shí)現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動過程，相信大家讀書時(shí)都寫過日記小作文吧。如何在日記中全面地展現(xiàn)自己呢？欄目小編今天推薦的這篇“教學(xué)周記”文章一定不會讓你失望，希望我的觀點(diǎn)能夠讓您更好地理解某個(gè)問題！
一、教學(xué)內(nèi)容：
一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾少幾練習(xí)及第六單元100以內(nèi)數(shù)的加減法整理復(fù)習(xí)。
二、成功例談：
成功的地方應(yīng)該是在講解應(yīng)用題的過程中把應(yīng)用題帶到具體的情境當(dāng)中，學(xué)生對此比較感興趣，愿意去接受和學(xué)習(xí)。
三、我的困惑及改進(jìn)：
1、在做口算題的過程中對于速度慢的學(xué)生沒有給予更多更細(xì)致的教導(dǎo)，以至于在第六單元階段測試中有個(gè)別學(xué)生答不完題的現(xiàn)象！在以后的課上要重點(diǎn)考察這些學(xué)生運(yùn)算的速度！
2、在講解“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾少幾”的過程中講解過快，導(dǎo)致有些學(xué)生沒有跟上我的思路，也就對該類問題一知半解，到了考試時(shí)不會解決此類問題！因?yàn)榇祟悊栴}對于一年級的學(xué)生來說的確是個(gè)難點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)過程中不能急功近利，應(yīng)該循序漸進(jìn)，一步步對學(xué)生加以引導(dǎo)，思路理清了題目自然就讀懂會做了。
3、在解決問題的練習(xí)上重點(diǎn)問題的題型過于單一，形式有些枯燥，在今后的練習(xí)題目也應(yīng)多加入新題型開闊學(xué)生的視野！
4、在講課的過程中有時(shí)過于急躁，對學(xué)生有時(shí)也會缺乏耐心，對學(xué)生的態(tài)度可能會過于嚴(yán)肅，這樣不利于師生之間的溝通交流，今后的教學(xué)中一定要多加注意。
淺談物理教學(xué)反思
國際21世紀(jì)教育委員會在1996年就提出未來的教育目標(biāo)：使受教育者學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這也是新世紀(jì)對人才的基本要求。這就需要育人者—教師在成長之路上構(gòu)筑五大支柱：學(xué)會志遠(yuǎn)，學(xué)會認(rèn)真，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會研究?！敖處熓茄芯空摺笔菄H教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。現(xiàn)在新課改正處在關(guān)鍵時(shí)期，高中物理新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力以及探究式學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以物理教師必須轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，這是新課程對物理教師的基本要求，所以物理教師必須獲得持續(xù)性發(fā)展。教師發(fā)展主要依靠外部條件和主動發(fā)展兩方面，而教學(xué)反思則是教師主動發(fā)展的有效途徑。
一、教學(xué)反思的含義《現(xiàn)代漢語詞典》中這樣解釋反思：反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
教學(xué)反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)知對象，而進(jìn)行的冷靜思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)。它主要源于教育家杜威的反思性行為觀念。杜威在《我們怎樣思維》一書中指出：我們?nèi)粘Ｓ懈鞣N各樣的思維方法，但反思是一種優(yōu)良的思維方法。一個(gè)人有這種思維習(xí)慣，就會變得很靈活，他能調(diào)整和修改解決問題的辦法，會使得這些辦法更有效。根據(jù)杜威的看法，反思性行為與例行性行為相對。例行性行為是順從傳統(tǒng)和權(quán)威的引導(dǎo)，在任何環(huán)境中，對問題、目標(biāo)和解決辦法，都采用理所當(dāng)然的方法來界定；反思性行為則是以開放的心靈，負(fù)責(zé)任與專心誠意的態(tài)度，對任何信念的先前基礎(chǔ)與后果作主動、持久與審慎的思考。杜威的理論反映在物理教學(xué)上，即體現(xiàn)為教學(xué)反思。教學(xué)反思對教師的專業(yè)發(fā)展有何幫助？物理教師如何進(jìn)行教學(xué)反思？
二、教學(xué)反思與物理教師的發(fā)展美國著名學(xué)者波納斯提出，教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。
新課程要求：一個(gè)稱職的高中物理教師，決不能“教書匠”式的“照本宣科”，要在教學(xué)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力以及探究式學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果物理教師對教學(xué)不加反思，既不注意及時(shí)吸收他們的研究成果，對自己的教學(xué)又不做認(rèn)真思考，那么又怎能轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間呢？所以，教師首先要在教學(xué)中不斷反思。
1、新課程下教學(xué)反思對物理教師專業(yè)發(fā)展有很大作用當(dāng)代國內(nèi)外教育界都指出，“教師即研究者”。教學(xué)反思中的“反思”，從本質(zhì)上來說，就是教師的一種經(jīng)常的、貫穿始終的對教學(xué)活動中各種現(xiàn)象進(jìn)行檢查、分析、反饋、調(diào)節(jié)，使整個(gè)教學(xué)活動、教學(xué)行為日趨優(yōu)化的過程。這無疑會促進(jìn)教師關(guān)注自己的教學(xué)行為，深入地開展教學(xué)研究活動。作為一種學(xué)習(xí)方式，研究性學(xué)習(xí)成為目前教學(xué)界研究的熱點(diǎn)之一。高中物理附有許多研究性學(xué)習(xí)，綜合探究，部分中學(xué)經(jīng)常開展研究性學(xué)習(xí)展示活動，各地普遍重視探究性學(xué)習(xí)。如何開展物理學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)，需要物理教師深入細(xì)致地反思。
2、物理教學(xué)反思有助于物理教師在新課改下實(shí)踐教學(xué)智慧教學(xué)的復(fù)雜性決定了它不是教師展現(xiàn)知識、演練技藝的過程，而是教師實(shí)踐智慧的體現(xiàn)過程。初登講臺時(shí)，為了教好物理課，經(jīng)常通過多講例題、多做習(xí)題的方式，但檢測成績總不理想，學(xué)生對物理概念不能深刻理解，不能真正掌握。通過反思我意識到人的認(rèn)識是從感性到理性發(fā)展的，那么知識的掌握也應(yīng)4該遵循這樣的規(guī)律。因而在講電場線時(shí)，我把磁感線演示儀搬到教室，用磁感線進(jìn)行類比，使學(xué)生對電場線形狀有了直觀的認(rèn)識，然后進(jìn)行講解，收到了較好的效果。
三、物理教學(xué)反思的特征在杜威看來，反思的出發(fā)點(diǎn)是對問題情景的困惑，經(jīng)過分析、假設(shè)、推理與檢驗(yàn)，而達(dá)到解決問題的目的。
只有通過反思才能對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和重組，才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)的意義；反之，沒有反思就不能產(chǎn)生有意義的經(jīng)驗(yàn)。
1、物理教學(xué)反思以解決物理教學(xué)問題為基本點(diǎn)高中物理新課標(biāo)更注重知識的形成過程，強(qiáng)化了探究課、實(shí)驗(yàn)課。故物理教學(xué)反思不是簡單地回顧教學(xué)情況，而是發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，根據(jù)解決問題的方案組織教學(xué)內(nèi)容，通過解決問題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。在反思教學(xué)之后，不僅要知道教學(xué)結(jié)果，而且要對結(jié)果及原因進(jìn)行反思，進(jìn)而增強(qiáng)問題意識和解決問題意識，所以物理教學(xué)反思所追求的是更好的完成教學(xué)任務(wù)。
2、物理教學(xué)反思以學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會教學(xué)為目標(biāo)學(xué)會教學(xué)與學(xué)會學(xué)習(xí)相通，即教師把教學(xué)過程作為“學(xué)習(xí)教學(xué)”的過程，不僅學(xué)習(xí)物理教學(xué)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)教學(xué)倫理與道德知識。物理教學(xué)反思以兩個(gè)學(xué)會為目的，即要求物理教師教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)物理”，又要求教師“學(xué)會教物理”，自身獲得進(jìn)一步發(fā)展，直至成為學(xué)者型教師。
3、物理教學(xué)反思以增強(qiáng)教師的道德感為突破口道德感的重要方面之一是責(zé)任感，是教師自覺反思教學(xué)行為的前提。道德感欠缺的老師，除非因教學(xué)上的失誤或迫于外界壓力，否則不會自覺反思自己的教學(xué)行為。從這個(gè)層面上看，增強(qiáng)物理教師的道德感似乎比進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能與能力更為重要，因此，教學(xué)反思既要注重教學(xué)的技術(shù)問題，又把教5學(xué)倫理與道德問題擺上重要日程。
四、物理教學(xué)反思的內(nèi)容
物理教師的反思是對每一次教學(xué)情況的分析，是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，對自己的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果的審視和分析。它是一種需要認(rèn)真思索的過程，并要在分析之后做出日后的改進(jìn)措施。一般說來，可以從以下方面進(jìn)行反思：
1、反思成功之舉一堂成功的課堂教學(xué)，往往給人以自然、和諧、舒服的享受。每一位教師在教材處理、學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程中往往會出現(xiàn)閃光點(diǎn)。例如能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的演示實(shí)驗(yàn)；在教學(xué)過程中對知識的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)；激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的鼓勵性語言；例題的更好的解法；課堂教學(xué)中的臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?；合理恰?dāng)?shù)念惐?；層次清楚、條理分明的板書；某些教學(xué)思想應(yīng)用的過程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感受；教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等。并及時(shí)記錄下來，供以后教學(xué)時(shí)參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)完善、推陳出新。在教《勻變速運(yùn)動的位移》時(shí)有一個(gè)例題，甲車勻速運(yùn)動，同時(shí)乙從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同方向運(yùn)動，問乙車追上甲車前，兩車距離如何變化。部分學(xué)生不能正確分析。正好他們上節(jié)是體育課，我就問：“兩個(gè)同學(xué)賽跑，甲在乙前，若甲速度大于乙速度，甲、乙間距離如何變化？甲速度小于乙速度，甲、乙間距離如何變化？甲速度等于乙速度，甲、乙間距離如何變化？”通過這三個(gè)問題的討論，學(xué)生對追趕問題有了教深刻的認(rèn)識。
2、反思失敗之處即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會有美中不足的地方，有時(shí)侯是說話不當(dāng)，有時(shí)侯是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)侯6是教學(xué)方法使用不當(dāng)，有時(shí)是習(xí)題層次不清難易不當(dāng)?shù)鹊?。對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識的原因。對情況分析之后，要作出日后的改進(jìn)措施，以利于在以后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。
3、反思教學(xué)機(jī)智
教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及時(shí)利用課后反思去總結(jié)，就會因時(shí)過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。4、反思學(xué)生的獨(dú)特見解
課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會有“思想的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)表示適當(dāng)?shù)墓膭钆c贊賞。在課堂上提出一些獨(dú)到的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對他們是鼓舞和激勵。同時(shí)，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可拓寬教師的教學(xué)思路，將其記錄下來，可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分。
5、反思自己的教育教學(xué)行為是否對學(xué)生有傷害事實(shí)上，有意無意傷害學(xué)生的教師可以說是很多。比如學(xué)生上課回答問題錯(cuò)了，立即呵斥批評；練習(xí)沒有按時(shí)完成而進(jìn)行粗暴批評等，這樣做就可能傷害學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有的教師經(jīng)常會說我上課就是沒氣氛，舉手的學(xué)生就是這么幾個(gè)，這可能是很重要的原因。教學(xué)反思可以使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)這方面的問題，及時(shí)調(diào)整對學(xué)生的態(tài)度。
6、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到了不同的發(fā)展怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)？教師會說要因材施教?？蓪?shí)際教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，7對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們向更高層次前進(jìn)。讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要求努力達(dá)到基本要求。教學(xué)反思可以使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整。
五、教學(xué)反思的方式
1、寫教學(xué)日記或周記
通過日記或周記，來記錄和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出問題和做初步分析，在認(rèn)真?zhèn)湔n上課后針對自己的實(shí)際教學(xué)情況及時(shí)反思，將自己對本次教學(xué)的“精彩回顧”記錄下來，使自己能教有所思，教有所獲。我們常常會有這樣的感覺，一節(jié)課下來自己體會到某一個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好，平行班教學(xué)的話，馬上在第二節(jié)課中予以調(diào)正，或某節(jié)課中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)得意的“閃光點(diǎn)”，并且也為之興奮了好一陣，但是隨著時(shí)間的遷移，時(shí)過境遷，逐漸淡忘了，所以我們有的教師教了幾十年物理，真正要評課也說不出個(gè)所以然，回過頭來看看自己的教學(xué)特點(diǎn)，也談不出什么。原因是什么？原因是在平時(shí)的課堂教學(xué)過程中缺少反思，缺少深入的思考。本人采用的每天針對平行班的上課情況寫反思日記，對教學(xué)行為不斷反思修改補(bǔ)充，繼而形成一套較為完善的教學(xué)方案。這種反思日記少則幾段話，篇幅較短，改進(jìn)及時(shí)，最適于每天記。
2、寫“教學(xué)案例”
教學(xué)案例，就是在真實(shí)的教育教學(xué)情景中發(fā)生的典型事件，是圍繞事件而展開的故事。寫教學(xué)案例就是教師用新的視野、敏銳的目光把教學(xué)過程中的時(shí)間用案例的形式表現(xiàn)出來，并對此進(jìn)行分析、探討。教學(xué)案例素材主要來自三方面：自己的課堂、別人的課堂及相關(guān)材料。如葉峰老師的《我教〈探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系〉》教學(xué)案例，反思評價(jià)相當(dāng)?shù)轿唬@得很多物理同仁的認(rèn)可。
3、從學(xué)生眼中反思自己教師與學(xué)生在教育教學(xué)中是一對對應(yīng)主體。教師可以以學(xué)生為鏡子來反觀自己的教學(xué)行為，了解學(xué)生頭腦中的想法是最棘手也是最關(guān)鍵的問題。我剛走上物理教學(xué)崗位的時(shí)候，每隔一定時(shí)間，做一次教情調(diào)查，內(nèi)容包括講課的方式、語速、表達(dá)，學(xué)生對自己意見、建議等。根據(jù)學(xué)生指出的問題，自己進(jìn)行認(rèn)真反思，并加以改進(jìn)。通過學(xué)生提高自己，效果最明顯。
4、從與同行的交流中反思自己只有當(dāng)教師得到同事們的幫助，用新的方法來觀察自己的實(shí)踐時(shí)，反思才會更加有效。還要經(jīng)常地開展聽課交流活動，研究別人的教學(xué)長處。他山之石，可以攻玉，通過學(xué)習(xí)比較才能找到自己的差距，從而提升自己。隨著新課程的實(shí)施，對那些我們已經(jīng)習(xí)以為常的甚至被津津樂道為“改革”的種種看法和做法，以新課程理念加以審視，我恍然而有所悟。反思使我們與時(shí)俱進(jìn)，在深層次上促進(jìn)了物理教學(xué)理念的真正更新、轉(zhuǎn)變；反思使我們對新課程充滿感情，充滿希望?！帮w瀑之下，必有深潭”，物理教師持之以恒的教學(xué)反思，如源源不斷的“飛瀑”，必將促進(jìn)其向更高層次的發(fā)展。
四月二十九日是我們期待很久的校外教學(xué)日，我等了好久，終于到了，當(dāng)天早上，我很早就起床，媽媽幫我換上一件我最愛穿的運(yùn)動服裝，我?guī)еb滿零食的背包到了學(xué)校，就坐上漂亮的游覽車出發(fā)了。
我們第一站先到七股鹽山，小玉姐姐帶我們?nèi)ッ}巴，體驗(yàn)摸鹽巴的感覺，老師也幫我們照相，我做出V的手勢，小玉姐姐看了笑的很開心。然后，我們就上車往第二站的頑皮世界出發(fā)了。
在車上大家邊喝飲料邊聊天，不知不覺就到頑皮世界了，老師帶我們園區(qū)里面參觀，路兩旁的動物好像很歡迎我們的到來，讓我覺得很開心。我們一邊看著有趣的動物一邊吃著美味可口的點(diǎn)心，真是一大享受阿！
時(shí)間過的很快，到我們回家的時(shí)候了，我期待下次扔有機(jī)會再來玩一次。
一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的
在賞識教育中，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動參與，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望，即親其師，學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的目光，親切的撫摸，殷切地希望，加強(qiáng)師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴?yán)蠋煟瑥亩て饘W(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。
二、相信每個(gè)學(xué)生都能成功
羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，說教師給學(xué)生自信，學(xué)生就會有高成就。教師對學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生?！弊鳛槔蠋煟瑧?yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有成功的希望，每一個(gè)學(xué)生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學(xué)生的自信。
三、閱讀教學(xué)，讓學(xué)生多一點(diǎn)自我感覺
在閱讀教學(xué)中，教師要更新觀念，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。對于學(xué)生五花八門的答案，教師要充分肯定。即使學(xué)生回答的幼稚，膚淺，甚至片面、錯(cuò)誤，教師也切忌“一棒子”打下去，而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵、引導(dǎo)、用心呵護(hù)熠熠生輝的思想火苗，這對學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗(yàn)，從而提高語文閱讀的質(zhì)量。
四、作文教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會體現(xiàn)自己
在應(yīng)試教育的制約下，學(xué)生在作文中的個(gè)性和創(chuàng)造性已消失殆盡。作文中總是干干巴巴的幾段空話，套話、假話連篇，文章脫離了自己真實(shí)內(nèi)心的感受，使作文失去了鮮活的生命和色彩。在這種情況下，教師鼓勵學(xué)生寫隨筆，觀察日記，讀后感，觀后感、周記。此類作文往往有學(xué)生真實(shí)情感的流露，鮮明個(gè)性的跳躍、獨(dú)特詞語的運(yùn)用，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn)，時(shí)間久了，學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個(gè)性。
教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展，并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，加以鼓勵：如好的句子，使用準(zhǔn)確的詞語，好的開頭或結(jié)尾等，喚起學(xué)生寫作的熱情和自信。作文評語以鼓勵為主，當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生可以接受的方式指出，那么以后作文，學(xué)生會更主動熱情，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。以賞識的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點(diǎn)，效果明顯，并能很快提高寫作水平。
通過這一周教學(xué)，收獲最多的——可能就是在課后漢字的書寫上加大了指導(dǎo)和批改力度，對生字的把關(guān)從平時(shí)書寫到作業(yè)都是比較嚴(yán)格的，包括拼音的規(guī)范書寫;同時(shí)努力彌補(bǔ)了在期中考試中出現(xiàn)的種種不足，包括在平時(shí)盡量多穿插短文閱讀和看圖寫話的練習(xí)，使孩子在平時(shí)能夠多聽多練，才不會在考試中束手無策，同時(shí)每項(xiàng)練習(xí)盡量落實(shí)到每個(gè)人。
不足：通過這一周的教學(xué)感覺自己在內(nèi)容的安排上仍然感覺分配的不是很協(xié)調(diào)，前松后緊的情況時(shí)有出現(xiàn)，甚至有時(shí)會因?yàn)榭紤]“面面俱到”而導(dǎo)致“面面不實(shí)”。有時(shí)候一節(jié)課既想要練習(xí)說話，又要練習(xí)閱讀，還要講新課，所以會出現(xiàn)閱讀練到了，寫話講到了，但是新課的講解沒有砸實(shí)。如25、26課因?yàn)榇┎宓钠渌毩?xí)比較多，導(dǎo)致識字課的正課時(shí)間也就在20到25分鐘，這直接會導(dǎo)致新課的講授受到阻礙，教師講了，學(xué)生聽了，但學(xué)生是否真正掌握，卻沒有檢測的時(shí)間。因此平時(shí)的教學(xué)還應(yīng)具體明細(xì)，新課就是新課，練習(xí)課就是練習(xí)課，不能混為一談。同時(shí)在課堂的管理上，還應(yīng)加大力度，對孩子的聽課狀態(tài)即時(shí)調(diào)整。同時(shí)細(xì)節(jié)的處理上還應(yīng)認(rèn)識上去，對有的孩子上課脫鞋的情況，沒有及時(shí)的進(jìn)行思想教育，這也是教師需要改正的問題，教學(xué)的前提應(yīng)該是教育為先。同時(shí)不能因?yàn)榧磳⑵谀┛荚嚲鸵晃兜木毩?xí)再練習(xí)，應(yīng)當(dāng)從孩子的興趣出發(fā)將每堂課落到實(shí)處，到什么時(shí)間做什么事情，一步一步完成教學(xué)任務(wù)，也能讓孩子從根本上扎實(shí)掌握知識。
生物教學(xué)實(shí)習(xí)周記
這周我參加了學(xué)校生物教學(xué)實(shí)習(xí)，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇周記中，我將詳細(xì)敘述我在實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的知識和經(jīng)歷。
第一天，我來到學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室，見到了實(shí)習(xí)導(dǎo)師老師。老師對我進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，讓我了解實(shí)習(xí)的目標(biāo)和要求。我知道這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是協(xié)助老師進(jìn)行生物課堂的教學(xué)。我感到非常激動，因?yàn)檫@將是我第一次真正參與到課堂教學(xué)中。
在第一堂課上，老師教授的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。我做好了筆記，并在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞是生物體的基本單位，它包含了許多重要的細(xì)胞器，如細(xì)胞膜、核糖體和線粒體等。我了解到，細(xì)胞之間通過細(xì)胞間連續(xù)和細(xì)胞間質(zhì)進(jìn)行通訊和物質(zhì)交換。這些知識讓我對生物學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣。
第二天，我參與了一堂關(guān)于遺傳的課程。老師和我一起準(zhǔn)備了講義和實(shí)驗(yàn)工具。我們使用果蠅進(jìn)行染色體實(shí)驗(yàn)，通過觀察果蠅的眼睛顏色來了解基因的遺傳規(guī)律。這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有趣，我學(xué)到了許多有關(guān)遺傳的基礎(chǔ)知識。我還嘗試了指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，幫助他們理解實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。
第三天，我和老師一起帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行植物的觀察。我們帶著學(xué)生去校園里的花壇，教他們觀察和認(rèn)識不同種類的植物。我們還帶來了顯微鏡，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會觀察植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。這個(gè)活動讓學(xué)生們對植物的多樣性和細(xì)胞結(jié)構(gòu)有了更深入的了解。
第四天，我們帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于動物分類的實(shí)驗(yàn)。我們帶來了一些昆蟲標(biāo)本，學(xué)生們通過觀察標(biāo)本的外部特征，進(jìn)行分類和命名。這個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生們鞏固了動物分類的知識，并培養(yǎng)了他們的觀察和分析能力。
在實(shí)習(xí)期間，我還參與了一些課外的活動。我和老師一起帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次生態(tài)考察，在校園的一個(gè)湖邊，我們觀察了湖水中的浮游生物，并講解了湖泊的生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)生們非常興奮，并積極參與到觀察中。
在實(shí)習(xí)的最后一天，我們組織了一場生物實(shí)驗(yàn)展示活動。每個(gè)實(shí)習(xí)生都帶來了一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)，向其他同學(xué)展示。我展示了一個(gè)有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們通過觀察水中水蕨的生長和葉綠素的變化，了解了光合作用的過程和重要性。
通過這一周的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了豐富的生物知識，還提高了自己的教學(xué)能力。我學(xué)會了如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)活動，并在實(shí)踐中得到了鍛煉。我也更加深入地了解了生物學(xué)科的廣度和深度，對生命科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
總結(jié)起來，這次生物教學(xué)實(shí)習(xí)是我學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的一次寶貴機(jī)會。我通過實(shí)踐活動了解了生物學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)也成為了一名合格的生物教師。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)生物知識，并將所學(xué)應(yīng)用于未來的教學(xué)中，為培養(yǎng)更多對生命科學(xué)充滿熱情的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。
高中教學(xué)實(shí)習(xí)周記
第一天
今天是我作為一名大學(xué)生進(jìn)入高中進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的第一天。一早，我便穿上整齊的校服，背著心滿意足和緊張兮兮的背包踏入校門。走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，定格在我眼前的是高高矮矮、三三兩兩的學(xué)生身影，他們帶著好奇、期待的目光望向我，仿佛在期待一場別開生面的課程。我從心底感到滿滿的責(zé)任和挑戰(zhàn)，但也別無退路。下一刻，我踏入教室，開始了我在高中的教學(xué)實(shí)習(xí)。
第一個(gè)班級是高一（1）班，大約有40多名學(xué)生。課程是語文，一個(gè)我熟悉的領(lǐng)域。我決定以一篇生活感悟?yàn)橹骶€，與學(xué)生們分享我的親身經(jīng)歷。我講述了我小時(shí)候在鄉(xiāng)村的快樂生活，以及通過努力學(xué)習(xí)走出農(nóng)村所取得的成績。學(xué)生們聽得津津有味，笑容逐漸綻放在他們的臉上。激動的情感在我的胸膛沸騰，我懷揣對教育的熱愛，漸漸適應(yīng)了面對學(xué)生的自然而然。
第二天
今天，我來到了高二（3）班的教室。作為一個(gè)理科生，物理一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，因此我決定給學(xué)生們上一堂有趣的物理實(shí)驗(yàn)課。我向?qū)W生們介紹了磁鐵的特性，并展示了一些與磁鐵有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們躍躍欲試地舉手提問，他們對實(shí)驗(yàn)如何操作、為什么會產(chǎn)生某種現(xiàn)象等問題充滿了好奇。我滿足地回答了他們的問題，并逐漸引導(dǎo)他們自己思考和發(fā)現(xiàn)問題的答案。整個(gè)課堂充滿了歡聲笑語，學(xué)生們在實(shí)踐中感受到物理的魅力。
第三天
今天是我教授高三（9）班的第一天，這個(gè)班級是文科生居多。由于他們面臨高考，我意識到他們對于語文考試的焦慮和困惑。因此，我決定為他們上一堂解析高考閱讀理解的課程。我詳細(xì)介紹了閱讀理解的解題技巧和常見錯(cuò)誤類型，并通過一些例題進(jìn)行了講解。學(xué)生們認(rèn)真聆聽，不時(shí)地舉手提問，我盡力回答他們的問題。在整個(gè)課程中，我能夠感受到他們對于高考的重視和求知的渴望。這種渴望也激發(fā)了我更深入地教授知識的決心。
第四天
今天，我駐足于高中圖書館。我希望通過指導(dǎo)學(xué)生們閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和提高文學(xué)素養(yǎng)。我選取了一些經(jīng)典文學(xué)作品，向?qū)W生們推薦，并鼓勵他們撰寫讀后感。學(xué)生們積極參與，并紛紛表示對文學(xué)作品更加感興趣，他們希望更多地了解不同的文化和思想。我也因此深深地感受到了教育的魅力，希望能夠給學(xué)生們更多的啟發(fā)和幫助。
第五天
今天是我在高中的最后一天，分別我已培養(yǎng)了一種難舍的情感。我將這一天的課程設(shè)計(jì)成了一場班級活動，讓學(xué)生們提前拍攝、剪輯一段有趣的短視頻。他們可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，展示個(gè)人的風(fēng)采。在觀看學(xué)生們打破常規(guī)的創(chuàng)作時(shí)，我既喜悅又感動。這一天，我與學(xué)生們一同度過了美好的時(shí)光，也收獲了珍貴的回憶。
這一周的高中教學(xué)實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我深刻體會到教育的重要性和責(zé)任感。我真切地感受到學(xué)生們的學(xué)習(xí)渴望和成長。作為一名教育者，我應(yīng)該以更加積極的態(tài)度去面對這份事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為每一個(gè)學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。這段寶貴的經(jīng)歷將會激勵我勇往直前，追逐屬于我的教育之夢。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記
數(shù)學(xué)周記怎么寫?寫什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來吧!于是我對學(xué)生說，不難，給你們個(gè)模式，套著寫就可以了。
1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識?
2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?
3.我還有哪些地方不怎么理解?
4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中哪些方面表現(xiàn)比較好?
5.下星期我有什么打算?
數(shù)學(xué)周記交上來了，學(xué)生都按照格式寫了，如：
這星期學(xué)了簡易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類應(yīng)用題會混淆。在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問老師。
雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡單，但學(xué)生畢竟對自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。
堅(jiān)持了幾個(gè)星期，學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺得時(shí)機(jī)成熟了，需要對學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語引起了我的注意：
陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫的，簡直千篇一律。說實(shí)在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識;二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。
這次真的是出乎我的意料，我當(dāng)即批語：你和老師想到一起去了，老師采納你的建議。
于是，我給學(xué)生上了一堂數(shù)學(xué)周記寫作指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生可以從以下幾方面內(nèi)容撰寫數(shù)學(xué)周記，而不必面面俱到。
1.梳理一周學(xué)到的知識。這一周主要學(xué)了什么?是用什么方法獲得的?與以往學(xué)過的哪些內(nèi)容有聯(lián)系?可以解決哪些實(shí)際問題?我學(xué)得怎么樣?
2.解題方法、策略的反思。針對某一問題展開，展現(xiàn)你的思維過程。你是怎樣來解決這個(gè)問題的?還有其他方法嗎?用哪種方法解決是最好的?
3.錯(cuò)題追因分析。這星期我錯(cuò)了哪些題目?為什么錯(cuò)?自己出道類似的題解答一下。
4.學(xué)習(xí)情感態(tài)度的反思。這一周哪堂課我對自己的表現(xiàn)最滿意?哪次最不滿意?為什么?從學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣和與同學(xué)老師的合作幾方面展開。
5.對自己后續(xù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的收獲對今后學(xué)習(xí)有什么啟示?還存在的問題怎么解決?
初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記
長期以來，對教師教學(xué)的要求強(qiáng)調(diào)領(lǐng)會教學(xué)大綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教材多，研究教法多，而研究學(xué)生思維活動較少，因而選擇適合學(xué)生認(rèn)知過程的教法也少。學(xué)生對知識的獲得一般都要經(jīng)過主動探究，小組合作，主動建構(gòu)過程。在新課程背景下，如何讓感到數(shù)學(xué)好學(xué)，把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂趣，真正做初中數(shù)學(xué)的小主人。然后有計(jì)劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法。使我們的學(xué)生能夠主動地、獨(dú)立地學(xué)習(xí)，達(dá)到新課程要求標(biāo)準(zhǔn)。具體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是長期艱巨的任務(wù)，抓好學(xué)法指導(dǎo)對今后的學(xué)習(xí)會起到至關(guān)重要的作用。主要從以下幾個(gè)方面來談一談。
一、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，細(xì)心讀教材培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點(diǎn)。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生做到：新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。實(shí)踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
二、加強(qiáng)互助學(xué)習(xí)，共同提高
教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)差生的自信心外，更應(yīng)該充分利用優(yōu)等生這個(gè)教育資源，進(jìn)行好生差生配對，這也是合作學(xué)習(xí)的一種方式，它從以人為本的理念出發(fā)，關(guān)注了差生的發(fā)展，構(gòu)建了團(tuán)結(jié)，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)它也彌補(bǔ)了教師課后輔導(dǎo)時(shí)間不足的缺陷。
三、課內(nèi)重視聽講，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
初中新生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降。因此,上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。
四、指導(dǎo)學(xué)生思考
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在原有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，通過新舊知識之間的聯(lián)系，形成新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。由于這種工作最終必須由每個(gè)學(xué)習(xí)者相對獨(dú)立地完成。因此，在教學(xué)過程中老師對學(xué)生要進(jìn)行思法指導(dǎo)，教師應(yīng)著力于以下幾點(diǎn)：使學(xué)生達(dá)到融會貫通的境界。在思維方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生注意：多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;
五、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，但不是爛做搞題海戰(zhàn)術(shù)，熟悉掌握各種題型的解題思路。學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的應(yīng)有作用。
六、指導(dǎo)學(xué)生記憶。
教學(xué)生如何克服遺忘，以科學(xué)的方法記憶數(shù)學(xué)知識，對學(xué)生來說是很有益處的。初中新生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時(shí)機(jī)械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應(yīng)初中學(xué)生的新要求。
因此，重視對學(xué)生進(jìn)行記憶方法指導(dǎo)，這是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的必然要求。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記
一星期的工作結(jié)束了，伴隨著本周工作的結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)列舉幾點(diǎn)：
1、在教學(xué)工作中，真正做到了鉆研教材，弄清每課中的重難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)中的重難點(diǎn)來設(shè)計(jì)練習(xí)題，從而真正做到有講有練。在金老師夜班工作時(shí)，設(shè)計(jì)一些中等難度的練習(xí)題讓孩子來做，第二天批閱后講解，學(xué)生對知識的掌握得到了進(jìn)一步的提高。
2、在夜班工作中，對每一件小事都當(dāng)作大事來辦，就像校長常說的：“學(xué)校無小事，處處是教育。”的確，當(dāng)老師把這件事重視起來了，孩子也對每一件事都上心了，真正做到事半功倍。
3、在班級管理上，仍然有做得不夠好的地方。我們班學(xué)生普遍比較淘氣，話比較多，今后要繼續(xù)在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面繼續(xù)加強(qiáng)，盡量讓學(xué)生用最短的時(shí)間養(yǎng)成一個(gè)較良好的習(xí)慣。
4、我自身的習(xí)慣養(yǎng)成上，最重要的是不能懶，眼到，手到，同時(shí)也要心到，這樣每件事才能做好，希望自己成為一個(gè)勤快的人，不懶惰，不虛度光陰，每一天都要過得有意義!
以上就是我對自己近日工作的簡單總結(jié)和反思，如若有比較淺薄之處，還望領(lǐng)導(dǎo)多多批評指正
教育工作者要有時(shí)代緊迫感，立足實(shí)際工作，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，在 素質(zhì)教育改革中，趕做弄潮兒，開拓進(jìn)取，銳意改革。
教育造就著一代代的棟梁，描繪著祖國未來發(fā)展的前景。因此說教育工作任重而道遠(yuǎn)，但師每一位教育工作者只要以“素質(zhì)教育的質(zhì)量觀”認(rèn)識教育，踏實(shí)工作，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)勇于創(chuàng)新，在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓，素質(zhì)教育的千斤大業(yè)必定給加輝煌，教育質(zhì)量的 提高一定是歷史的必然結(jié)果。
本周以來，我認(rèn)為要正確實(shí)施語文的 口語化教學(xué)，作為教師先要對這以目標(biāo)做準(zhǔn)確深刻地理解和充分認(rèn)識。同時(shí)，也要明確在教學(xué)中應(yīng)該遵循一些原則。最后，從生活實(shí)際出發(fā)，剖析生活中的活生生的事例，給學(xué)生以理論指導(dǎo)；多用典范的口語交際實(shí)例給 學(xué)生實(shí)在的示范，把口語交際的 過程和具體內(nèi)容及要求真切展示給學(xué)生。
語言和文學(xué)的教學(xué)反思：語言的學(xué)習(xí)有助于形成有效的溝通，包括意義上的溝通和形式上的溝通；有助于有效的表情，包括個(gè)人作出表情時(shí)是對各種內(nèi)部和外部壓力作出內(nèi)部調(diào)節(jié)的努力；幫助澄清思想，如幫助學(xué)生了解他們對觀念的 理解是否清晰到足以用有效的字予以表達(dá)的程度。
文學(xué)的.學(xué)習(xí)反思：文學(xué)的學(xué)習(xí)有助于大大提高青年人經(jīng)驗(yàn)，廣泛拓展讀者的視野，為個(gè)人提供一種探索他自己 無力自己參與的人生與生活的機(jī)會，而且也為他提供一種有如親臨其景地探索各種情景的機(jī)會，從而使其既不受地理?xiàng)l件的影響，也不受他們能夠參加的時(shí)間，社會階段，職業(yè)種類和社會群體的局限；有助于培養(yǎng)讀者感到滿足和有意義的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣；有助于增強(qiáng)解釋材料的技能；有助于形成鑒賞標(biāo)準(zhǔn)。
反思如何以具體目標(biāo)為依據(jù)來判斷各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的比較價(jià)值？對于職業(yè)學(xué)校和普通中小學(xué)而言，對于兩類不同的總體課程目標(biāo)，同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的價(jià)值也就不同，因此，相應(yīng)地在學(xué)習(xí)中的地位或權(quán)重也就不同。而對普通教育階段來說，是把學(xué)校總體課程目標(biāo)定位于側(cè)重升學(xué)上，還是定位于側(cè)重就業(yè)上，抑或兼顧二者，也許是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的相對價(jià)值發(fā)生變化。
對科學(xué)的學(xué)習(xí)反思，科學(xué)的學(xué)習(xí)有助于增進(jìn)個(gè)人和公眾的健康，包括形成衛(wèi)生習(xí)慣，健康態(tài)度和掌握健康知識等。有助于科學(xué)地利用自然資源，有助于了解現(xiàn)有的物質(zhì)和能量資源，了解在獲得和利用物質(zhì)和能量的同時(shí)，又不大量損耗整個(gè)儲存方式，了解能量轉(zhuǎn)換的各種形式的效率，并了解動植物資源及有效利用他們的方式；有助于更清晰地了解這個(gè)世界，了解人和這個(gè)世界的關(guān)系，以及這個(gè)世界在更廣闊的宇宙中的位置。
在搞好素質(zhì)教育工作中，要重視指導(dǎo)組織好學(xué)生的德育社會實(shí)踐活動，如組織好學(xué)生勞動課，重要節(jié)日活動等，并在活動中切實(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生明白勞動的辛苦，勞動的價(jià)值。如植樹時(shí)讓學(xué)生明白環(huán)境保護(hù)的重要。在長期的教育工作中，還要認(rèn)真建立好學(xué)生素質(zhì)考核檔案，公平、公正地評
價(jià)學(xué)生，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，使學(xué)生在素質(zhì)成長中揚(yáng)長避短。
在學(xué)生素質(zhì)教育中，教師必須端正教育思想，彼此協(xié)調(diào)一致，才能更好地對學(xué)生實(shí)施正確和有效的教育，才能提高素質(zhì)教育工作質(zhì)量。
本周以來，我認(rèn)為口語交際教學(xué)是語文教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)，學(xué)生的口語交際能力也成了語文能力中最差的一個(gè)方面。就其原因，是由口語交際教學(xué)缺乏理論的指導(dǎo)造成的。我認(rèn)為在對待口語交際教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題上，既要認(rèn)清形勢，認(rèn)真分析障礙產(chǎn)生的根源，又要努力探索出現(xiàn)代話視閾中口語交際教學(xué)的多學(xué)科理論依托——語言學(xué)原理、信息學(xué)原理、文化學(xué)原理、公共關(guān)系學(xué)原理和美學(xué)原理。
怎樣加強(qiáng)學(xué)生綜合性能力的培養(yǎng)？
一. 本周內(nèi)所取得的成績:
讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù).鼓勵他們通過自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)。
二.對學(xué)生的努力無論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做，就會使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕?，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴(yán)格要求。
三.對于每個(gè)學(xué)生都要做到細(xì)心地觀察和培養(yǎng),哪怕是每一個(gè)很小的細(xì)節(jié),都不能忽視,這樣我們在今后的教學(xué)中才能做到以人為本的目的.
初中語文周記教學(xué)反思如下：
1. 讓學(xué)生參與寫作過程
寫作是一種需要不斷練習(xí)和改進(jìn)的技能，因此讓學(xué)生參與寫作過程非常重要。在周記寫作教學(xué)中，可以通過鼓勵學(xué)生提出問題、提供反饋和指導(dǎo)，以及提供寫作練習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生更加積極地參與寫作過程。這樣不僅可以幫助學(xué)生提高寫作技能，還可以提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。
2. 提供適當(dāng)?shù)膶懽髦笇?dǎo)和反饋
在周記寫作教學(xué)中，教師應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)膶懽髦笇?dǎo)和反饋。指導(dǎo)應(yīng)該針對學(xué)生的寫作問題和困難，提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。反饋應(yīng)該具體、及時(shí)、客觀，讓學(xué)生知道他們的寫作得到了什么樣的評價(jià)。教師還可以提供一些寫作技巧和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作。
3. 鼓勵學(xué)生多寫
周記寫作教學(xué)不僅僅是為了讓學(xué)生掌握寫作技能，更重要的是要鼓勵學(xué)生多寫。寫作是一種技能，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。因此，教師應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)膶懽骶毩?xí)和反饋，幫助學(xué)生提高寫作能力。同時(shí)，教師還可以鼓勵學(xué)生多寫，讓他們感受到寫作的樂趣和益處。
4. 注重周記寫作的目的和用途
周記寫作教學(xué)應(yīng)該注重周記寫作的目的和用途。在寫作時(shí)，教師應(yīng)該明確周記寫作的目的和用途，讓學(xué)生知道他們寫作的意義和價(jià)值。例如，周記可以用于記錄自己的生活、展示自己的思考、表達(dá)自己的想法和感受，等等。這樣可以讓學(xué)生更加明確周記寫作的意義和價(jià)值，從而提高寫作的質(zhì)量和效率。
周記寫作教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的興趣和需求，提供適當(dāng)?shù)膶懽髦笇?dǎo)和反饋，鼓勵學(xué)生多寫，并明確周記寫作的目的和用途。這樣可以幫助學(xué)生提高寫作能力，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地理解語文知識。
作文從還是孩童時(shí)期就開始練習(xí)，堅(jiān)持寫作可以培養(yǎng)我們的文字和內(nèi)心感受，將作文和生活結(jié)合起來，就會有素材可寫。怎樣才能寫好自己的作文呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供2024康復(fù)實(shí)習(xí)周記7篇，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
本周是我第一次進(jìn)行康復(fù)實(shí)習(xí)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。我在這一周中學(xué)到了很多東西，不僅提高了我自己的康復(fù)能力，也讓我更加了解了康復(fù)的重要性。
在第一天，我和我的導(dǎo)師一起去了一家康復(fù)中心。當(dāng)我第一次進(jìn)入這家中心時(shí)，我被這個(gè)地方的環(huán)境和裝備所吸引。我看到了有很多不同種類的康復(fù)設(shè)備，例如平衡球、牽引機(jī)、游泳池等等。 我的導(dǎo)師把我?guī)У揭粋€(gè)叫“理療室”的地方，這個(gè)房間里有很多康復(fù)器材和文件。導(dǎo)師讓我開始閱讀這些文件，并且介紹了一些基礎(chǔ)的理念和方法。
接下來幾天，我的導(dǎo)師讓我觀察了幾位病人進(jìn)行康復(fù)。我第一次看到了不同的康復(fù)情況，從肌肉萎縮到關(guān)節(jié)炎，每個(gè)人都有自己的康復(fù)方案，這取決于他們的具體情況。 我們一起幫助病人使用設(shè)備，并注意他們做康復(fù)時(shí)的細(xì)節(jié)。 這是一個(gè)非常好的機(jī)會，我學(xué)會了如何與病人溝通，并且也懂得了如何處理他們的不同情緒狀態(tài)。
第三天，導(dǎo)師帶我去給病人進(jìn)行手部康復(fù)，這也是我人生中第一次進(jìn)行這項(xiàng)工作。當(dāng)我第一次面對那位患有關(guān)節(jié)病的病人時(shí)，我感到有點(diǎn)緊張，但經(jīng)過我的嘗試，我意外地發(fā)現(xiàn)自己擅長這項(xiàng)工作。我使用理療器材和其他輔助方法幫助那位病人進(jìn)行康復(fù)，最后，他竟然可以用手抓住物品了。我真的很高興我能夠幫到他。
隨著時(shí)間的推移，我在康復(fù)方面的能力也得到了明顯提高。我學(xué)會了如何設(shè)計(jì)一個(gè)病人的康復(fù)計(jì)劃，并學(xué)到了如何與一個(gè)病人建立關(guān)系。我還學(xué)會了如何處理病人中的心理問題，以及如何在病人心情不佳的時(shí)候提供支持。
在這周的實(shí)習(xí)中，我最喜歡的一部分是在第四天的時(shí)候。我們與一位中風(fēng)的患者進(jìn)行了交流，他告訴了我們他自己的康復(fù)經(jīng)歷，并且跟我們分享了他當(dāng)時(shí)所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。這位患者給了我們很多啟示，我意識到做為一名康復(fù)師，就是要對每個(gè)病人有足夠的理解和耐心。
總的來說，我認(rèn)為這周的實(shí)習(xí)對我的康復(fù)職業(yè)生涯有很大的幫助。我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和知識，并且更了解了如何與病人建立起信任關(guān)系。我希望我能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，成為一名更好的康復(fù)師。
*月15日，那一天的太陽特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說了。我隨護(hù)士長和羅老師到病房里給病人做語言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來一遍”…… 病房里充滿了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動作;看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝;更看到了病人和其家屬會心的笑容。
理療室放置有多種不同的治療儀器，有國產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過程中偶爾一個(gè)小小的多余動作也會被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見操作的規(guī)范性不容忽視，也可見帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。
在這一周里，我也能給病人做些常用的語言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛心與耐心
作為一名康復(fù)科護(hù)理實(shí)習(xí)生，我每天都能夠?qū)W到很多知識和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。
第一周，我頂著頭發(fā)已經(jīng)被汗水濕透的烈日來到了康復(fù)科。在了解完科室的基本情況和工作流程后，我開始了我的第一天實(shí)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)第一間病房時(shí)，我吃了一驚，因?yàn)槲覐奈匆娺^如此嚴(yán)重的病態(tài)。這位患者的全身上下都腫脹著，包括雙腿和腹部。醫(yī)生告訴我是漿液性腹水和漿液性水腫，需要進(jìn)行抽水處理。我看著醫(yī)生穿刺后從患者體內(nèi)抽出的液體，深深地感到了自己在護(hù)理工作中所扮演的角色和責(zé)任。在這個(gè)過程中，我需要著重注意衛(wèi)生和安全，以及與患者的溝通。
第二周，我被安排到另外一間病房。這次是一位骨折的老人，需要進(jìn)行康復(fù)治療。我需要幫助他完成床上起坐、床邊下床以及康復(fù)訓(xùn)練等。隨著時(shí)間的推移，老人的身體狀況逐漸好轉(zhuǎn)，而我的護(hù)理技能也得到了鍛煉和提升。我深刻地感受到了康復(fù)護(hù)理所呈現(xiàn)出來的價(jià)值和意義。
第三周，我遇到了一位患有重病的老年患者。這位患者的病情十分復(fù)雜，需要持續(xù)的檢測和觀察。我必須隨時(shí)留意她的呼吸、心律和體溫等指標(biāo)，并把這些數(shù)據(jù)及時(shí)報(bào)告給醫(yī)生。這個(gè)周工作內(nèi)容相比之前的兩周復(fù)雜度增加了不少，同時(shí)我也從中提高了自己的工作效率和技能。
在實(shí)習(xí)的過程中，我還學(xué)到了很多關(guān)于儀器和設(shè)備的知識，例如如何操作降溫設(shè)備、給予吸氧治療等等。我越來越明白一個(gè)道理：護(hù)理工作不能只局限于床旁，要協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行各種技術(shù)性操作，以提高患者的治療效果。
總的來說，這三周的實(shí)習(xí)讓我對康復(fù)護(hù)理有了更深刻的理解。我知道這份工作是具有挑戰(zhàn)性和有意義的，同時(shí)也需要我們對護(hù)理所身負(fù)的責(zé)任充分認(rèn)識?！翱祻?fù)科護(hù)理實(shí)習(xí)生周記”不僅僅是我個(gè)人的工作記錄，更體現(xiàn)了護(hù)理工作者的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
康復(fù)實(shí)習(xí)周記
第一天：
今天是我進(jìn)入康復(fù)中心進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一天，作為一名康復(fù)專業(yè)的學(xué)生，我充滿了期待和激動。走進(jìn)中心的大門，我立刻感受到了一股寧靜和溫暖的氛圍。我先和導(dǎo)師見了面，導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的康復(fù)專家，他熱情地對我說：“歡迎來到我們的康復(fù)中心，希望你能夠在這里學(xué)到更多知識，同時(shí)也為康復(fù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。”
第二天：
今天我初次接觸了康復(fù)治療的具體操作，導(dǎo)師帶我去了物理治療室。在那里，我看到了各種各樣的康復(fù)設(shè)備，比如平衡板、牽引架等等。導(dǎo)師向我詳細(xì)介紹了這些設(shè)備的使用方法和作用，我聽得津津有味，迫不及待地想親自實(shí)踐一下。導(dǎo)師給我提供了一個(gè)機(jī)會，讓我?guī)椭晃恢酗L(fēng)病人進(jìn)行平衡訓(xùn)練。雖然我不是很熟練，但是導(dǎo)師在一旁給了我指導(dǎo)和鼓勵，我成功地幫助病人完成了訓(xùn)練，這一刻我覺得非常滿足和開心。
第三天：
今天我前往康復(fù)中心的康復(fù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)室里有各種研究設(shè)備和儀器，我看到了一些正在進(jìn)行的研究項(xiàng)目。導(dǎo)師給我介紹了一個(gè)正在進(jìn)行的研究，研究的目標(biāo)是尋找新的康復(fù)治療方法來促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的恢復(fù)功能。這個(gè)項(xiàng)目真是令人興奮，我決定盡快加入進(jìn)來，為這個(gè)研究項(xiàng)目貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第四天：
今天我進(jìn)入了康復(fù)中心的康復(fù)訓(xùn)練區(qū)，那里有很多正在接受康復(fù)治療的患者。我參與了一個(gè)群體訓(xùn)練的項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目旨在通過開展集體活動來增加患者之間的交流和合作。我制定了一份訓(xùn)練計(jì)劃，并協(xié)助患者完成了一系列的鍛煉動作。在整個(gè)過程中，我看到了患者們的笑容和對康復(fù)的希望，這讓我感到非常欣慰和動力十足。
第五天：
今天我參與了一個(gè)康復(fù)知識講座。講座的主題是脊柱損傷的康復(fù)治療，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的康復(fù)問題。主講人是一位知名的康復(fù)醫(yī)生，他以其豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的見解，給我們帶來了一場精彩的講座。我坐在座位上認(rèn)真聽講，時(shí)不時(shí)地記錄一些重點(diǎn)內(nèi)容。通過這次講座，我更深入地了解了脊柱損傷的康復(fù)治療方法，并且對自己未來的研究方向有了更明確的目標(biāo)。
第六天：
今天我和導(dǎo)師參觀了一家康復(fù)輔助器具公司。這家公司專門研發(fā)和生產(chǎn)各種康復(fù)輔助產(chǎn)品，比如義肢、輪椅等等。我看到了許多先進(jìn)的康復(fù)設(shè)備，這些設(shè)備可以幫助殘障人士恢復(fù)步履和獨(dú)立生活。公司的負(fù)責(zé)人向我們介紹了他們的產(chǎn)品研發(fā)過程和康復(fù)市場的需求。在回程的路上，我思考著如何將這些輔助設(shè)備應(yīng)用到實(shí)際的康復(fù)治療中，為患者提供更好的康復(fù)效果。
第七天：
今天是我在康復(fù)中心實(shí)習(xí)的最后一天，我感到非常的不舍。這一周的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也收獲了對康復(fù)事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。在和導(dǎo)師以及患者們的相處中，我看到了康復(fù)的力量和希望。我深信，在未來的日子里，我會將所學(xué)所感融入到康復(fù)工作中，為患者帶去健康和幸福。
這一周的康復(fù)實(shí)習(xí)結(jié)束了，但對我來說，康復(fù)之路才剛剛開始。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為康復(fù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名康復(fù)專業(yè)的學(xué)生，我深知自己的責(zé)任，我會始終堅(jiān)守初心，為每一個(gè)需要康復(fù)的患者帶去希望和光明。
一、實(shí)習(xí)背景
我是一名康復(fù)治療專業(yè)的大學(xué)生，在第三年的時(shí)候開始進(jìn)行實(shí)習(xí)。在學(xué)校的課程中，康復(fù)實(shí)習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，對于后續(xù)的職業(yè)生涯有著至關(guān)重要的影響。因此，我非常珍視這一機(jī)會，希望能夠通過實(shí)習(xí)，學(xué)到更多有關(guān)康復(fù)治療的知識和技能，鍛煉自己的實(shí)踐能力。
二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
本次實(shí)習(xí)工作在一家名為“康樂愛”的康復(fù)護(hù)理中心，這是一家專門提供老年人康復(fù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。主要提供的服務(wù)包括康復(fù)治療、中醫(yī)治療、營養(yǎng)咨詢等。在康復(fù)治療方面，我們主要幫助老年人進(jìn)行各種運(yùn)動訓(xùn)練，如步態(tài)訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、手臂練習(xí)等。此外，我們還要與醫(yī)師、護(hù)士等專業(yè)人員配合，制定康復(fù)護(hù)理計(jì)劃，確保老年人得到全面的康復(fù)治療服務(wù)。
我的任務(wù)是協(xié)助康復(fù)治療師進(jìn)行各種康復(fù)訓(xùn)練，包括理療、按摩、熱敷等。剛開始的時(shí)候，我感到非常緊張，害怕自己的不慎會給老年人帶來不適。但是經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸熟練了起來。我能夠獨(dú)立地執(zhí)行一部分康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，得到了老年人以及康復(fù)治療師的認(rèn)可和好評。
三、實(shí)習(xí)收獲
通過這次實(shí)習(xí)，我意識到康復(fù)治療是一項(xiàng)非常重要的工作。我們能夠通過專業(yè)知識和技能幫助老年人恢復(fù)健康，讓他們感受到我們的關(guān)愛和關(guān)心。而在這個(gè)過程中，我們也可以從老年人身上學(xué)到很多，學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會專注于自己的工作、學(xué)會如何與老年人溝通和理解。
此外，我還意識到自己在實(shí)踐中需要進(jìn)一步提高，包括技能地獨(dú)立操作、與老年人溝通交流、熟悉常見的康復(fù)理論和方法等。這些都需要我不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
四、實(shí)習(xí)感受
通過這次康復(fù)實(shí)習(xí)，我深刻地理解到，康復(fù)療法是一個(gè)非常高質(zhì)量、人性化的醫(yī)療服務(wù)。它能夠幫助老年人提高生活質(zhì)量，讓他們重新?lián)碛行判暮妥饑?yán)。我所做的一切都是為了他們的康復(fù)和健康著想。這種人文關(guān)懷讓我感到非常溫暖，也進(jìn)一步激勵我將來要在康復(fù)治療領(lǐng)域中大展拳腳。
此外，這次實(shí)習(xí)還讓我更加了解老年人的需求和關(guān)懷。老年人都是需要我們關(guān)注和照顧的群體，他們需要我們的陪伴和關(guān)心，需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境。
五、結(jié)束語
通過這次實(shí)習(xí)，我得到了相當(dāng)不同程度的實(shí)踐鍛煉和專業(yè)技術(shù)的積累。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技能將會成為我未來職業(yè)生涯中的有力支持。同時(shí)，我希望能夠繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提高自己的專業(yè)技能，以更好地為我們的社會做出貢獻(xiàn)！
這一周是我們在康復(fù)科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周，說起來還真有些舍不得。因?yàn)樵诙潭痰?四個(gè)星期里，已不知不覺習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。
*月31日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求 ，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時(shí)，是老師們那鼓勵的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。
之后，老師們對我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定，而且護(hù)士長還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問題，希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色。
在康復(fù)科實(shí)習(xí)的幾周，是我真正接觸臨床，開始實(shí)習(xí)的幾周。剛開始有些擔(dān)心不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對于康復(fù)的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔(dān)心慢慢消失了。
不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強(qiáng)大學(xué)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。
經(jīng)過2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。
第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
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