幼兒園主班教師總結(jié)。
時(shí)間流走得猝不及防,相信你能從這個(gè)階段的工作中學(xué)到很多,需要寫好總結(jié)來檢驗(yàn)這段時(shí)間的工作,寫工作總結(jié)的過程也就是自我反思的過程。那么這個(gè)工作總結(jié)該怎么寫呢?也許"幼兒園主班教師總結(jié)合集3篇"就是你要找的,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
在忙碌的工作中,一年的工作也進(jìn)入了尾聲?;仡欉@一年多和孩子們的相處,不單單是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí),潛移默化中孩子們也深深的影響著我,帶動(dòng)著我。自始至終擔(dān)任組長、級(jí)長、團(tuán)支部書記工作,在這一年多的工作中,認(rèn)真工作,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù),從不懈怠。我越來越深刻認(rèn)識(shí)到,幼兒教育就像園丁培育鮮花,需要老師
一、政治
作為一名
幼教工作的成敗在于對(duì)幼兒細(xì)心的關(guān)愛和對(duì)工作細(xì)節(jié)地處理。對(duì)于幼兒不擅于拍球,甚至自己覺得學(xué)不會(huì)的時(shí)候,我給予她耐心的指導(dǎo),和她的手握在一起共同練習(xí),講講自己小時(shí)候從不會(huì)到會(huì)拍的過程;當(dāng)幼兒覺得冷的時(shí)候,我必定會(huì)將我的一雙大手包住凍得發(fā)紅的小手;幼兒洗完手還能擦上
二、教育教學(xué)工作
在平時(shí)的教育教學(xué)、團(tuán)支部工作中,做到勤奮和創(chuàng)新。在工作中找感覺,找創(chuàng)新,如今年的“爭做文明小標(biāo)兵”活動(dòng),我對(duì)此提出了活動(dòng)
教育家陶行知老先生曾說過:“教育是心心相印的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能到達(dá)心的深處?!痹诮虒W(xué)過程中我認(rèn)為應(yīng)層層深入,帶有啟發(fā)性的提問;給孩子充分的自信,在組織活動(dòng)中不要讓孩子感到受束縛、受壓抑,我不怕孩子說錯(cuò)或不會(huì),他們總有從不會(huì)到會(huì)的過程,讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告訴他們,自己不但要想問題,也要給別人機(jī)會(huì),聽別人說,這樣,這部分孩子對(duì)問題的分辨能力提高了,也能更好地帶動(dòng)其他小朋友,從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
三、注重學(xué)習(xí),提升自我
欲給小朋友一滴水,幼兒教師先要有一桶水。因此,我不但參加
四、關(guān)愛幼兒,家長信賴
一個(gè)人做任何事情都不是一帆風(fēng)順的,做老師,特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子,得到每一個(gè)家長的認(rèn)可,那就更難了,不過,我漸漸明白,師幼之間,教師和家長之間必須要以心換心。尤其對(duì)于本班的單親幼兒,他們更需要老師的關(guān)愛,給予她安全感。如午睡時(shí)給孩子蓋好被子,和他們談一些他們感興趣的話題或是動(dòng)畫片,只有真心實(shí)意的愛孩子,對(duì)他們進(jìn)行情感的教育,或許是他們成長更需要的。就因?yàn)槎嘧⒁饬撕⒆拥男〖?xì)節(jié),使得在帶班期間,我班孩子出勤一直都是名列前茅,每月都是92%以上。
做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天!今后,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,時(shí)時(shí)刻刻銘記著自己的神圣使命,更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言——把愛奉獻(xiàn)給孩子們!
隨著時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有反復(fù)的,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里,為了讓自己的.思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐:根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不同的教育方法,堅(jiān)持正面教育,提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平,并認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作
讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂,改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?,使幼兒能夠更有信心,更用心地做好事情,完成任?wù)。在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,個(gè)性是念兒歌,有了很好的成績。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也個(gè)性好,出勤率較高。
三、家園工作
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們和每個(gè)孩子的家長由陌生人成為了朋友,為了讓家長更了解我們的工作,我們還通過多種形式:家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況,主動(dòng)和家長們溝通,細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。
光陰似箭,日月如梭,在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂,讓我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無聞,就是不求索??!現(xiàn)在將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
今年我?guī)У氖菞钐野?,孩子的年齡在2—3歲之間,在與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯腵忙碌而感到累,但是由此在心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對(duì)較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
方面。因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。
在保育工作方面,經(jīng)常在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
在家長工作方面,本學(xué)期我經(jīng)常通過每周的成長記錄與家長進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
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普遍而言,很多人在撰寫個(gè)人工作總結(jié)的時(shí)候沒有感覺,有幾篇富有創(chuàng)意的文章可以參考,是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,那么,有哪些可以值得參考的個(gè)人工作總結(jié),以及它的寫作格式我們要注意什么呢?下面是小編精心為你整理的“支教老師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園”,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友!
20xx年x月我來到了xx,開始了我在幼兒園的支教生活。
按照xx的統(tǒng)一安排,我被安排在了xx幼兒園??紤]到我經(jīng)驗(yàn)欠缺,給我分配了養(yǎng)成教育已經(jīng)初步養(yǎng)成的中班,自此我成為了幼兒園中x班的班主任,帶著x個(gè)小朋友開始學(xué)國語?;厥走@一年以來的支教工作,有碩果累累的喜悅,有一點(diǎn)一滴規(guī)范幼兒日常行為的艱辛,也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵??梢哉f,在這一年中我經(jīng)歷了自工作以來最大的挑戰(zhàn),也收獲了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)就個(gè)人全年支教工作情況總結(jié)如下:
一、在思想上。作為一名xxx鄉(xiāng)村教師,本人用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策和黨組織的要求,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫忙同志;堅(jiān)決維護(hù)xx的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,發(fā)揮自身作用,傳播正能量,同極端思想作斗爭,積極宣傳現(xiàn)代科學(xué),破除極端宗教思想給孩子給家長帶來的影響。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;對(duì)待班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生,為人師表,用自身的實(shí)際行動(dòng)來給學(xué)生樹榜樣。
二、在保育工作上。堅(jiān)持幼兒安全第一的原則,虛心向幼兒園的老教師、保育員學(xué)習(xí),從幼兒個(gè)人衛(wèi)生入手,培養(yǎng)幼兒愛祖國、講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。經(jīng)過這一學(xué)年的工作,幼兒們已能夠自覺做好個(gè)人衛(wèi)生,見到老師問好,上課不說話、不打鬧。在愛護(hù)幼兒的同時(shí)也理智的對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格管理,對(duì)幼兒不嬌慣、不溺愛、一視同仁。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任,要著眼于學(xué)生的未來和前途。
在幼兒接送時(shí),我每天放學(xué)都會(huì)親自看著孩子放學(xué),在家長來接孩子時(shí)反復(fù)與家長強(qiáng)調(diào)孩子個(gè)人衛(wèi)生,個(gè)人安全等,部分幼兒在開始時(shí)還是個(gè)人衛(wèi)生較差,經(jīng)過一學(xué)年的反復(fù)強(qiáng)調(diào),現(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了愛干凈的好習(xí)慣。
三、在教學(xué)工作上。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行,參考幼兒用書,將其中合適內(nèi)容運(yùn)用在教學(xué)中,不合適部分采用適合本班實(shí)際情況的內(nèi)容進(jìn)行教授;在每周的教研活動(dòng)中,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,用心思考,力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用。認(rèn)真提前備課,認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他中班老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。在教學(xué)中,幼兒最大的問題就是注意力不集中,針對(duì)這個(gè)情況,我逐漸摸索出了一套適用于本班的方法,讓大部分幼兒能在游戲中得到學(xué)習(xí),始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。針對(duì)xx幼兒xx薄弱的情況,我們最重要的教學(xué)任務(wù)就是對(duì)幼兒進(jìn)行xx教學(xué),在平時(shí)我會(huì)與幼兒多交流,讓他們熟悉xx。
為了保證教育教學(xué)成果在放學(xué)后、在周末、假期能夠持續(xù)保證質(zhì)量,我在放學(xué)時(shí)會(huì)多與家長溝通;針對(duì)部分幼兒學(xué)習(xí)較差情況,制作了對(duì)應(yīng)卡片,交由家長,要求家長在空閑時(shí)間可以讓幼兒復(fù)習(xí),經(jīng)過一學(xué)年實(shí)踐,效果顯著。
四、其他方面。因不是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),在之前也沒有接觸幼教。在平時(shí),我用心學(xué)習(xí)各種教育理論,充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我認(rèn)真參加幼兒園每周的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),給自己充電。還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)簡單的幼兒手工制作,平時(shí)會(huì)制作一些小作品,用來獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。幼兒在村子里能接觸到的東西有限,在平時(shí)教學(xué)之余,我會(huì)給幼兒看一些科教片,讓他們知道中國很大、很美。我班部分幼兒家庭條件比較困難,20xx年x月份,我發(fā)動(dòng)身邊的朋友收集了x套舊冬衣,分發(fā)給了困難幼兒,讓他們可以過上一個(gè)溫暖的春節(jié);在20xx年六一兒童節(jié)到來之際,我給全班小朋友購買了新衣服,讓他們穿上新衣服過一個(gè)快樂的節(jié)日。
五、存在不足。首先,因?yàn)槿狈W(xué)前教育相關(guān)知識(shí),在進(jìn)行一些教學(xué)活動(dòng)時(shí),不能夠完全調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒的積極性,導(dǎo)致我班部分幼兒學(xué)習(xí)成績不理想。其次,因?yàn)閤x原因,很多時(shí)候我對(duì)幼兒表達(dá)的內(nèi)容只能靠猜或者由保育員老師進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá),沒有做到和幼兒直接交流。再者,由于對(duì)于教學(xué)教學(xué)方法都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,需要在教學(xué)過程中不斷改進(jìn),導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度緩慢,因此在教育教學(xué)方式上還需要進(jìn)一步探索,精煉。最后,在家庭與學(xué)校共同教育孩子這點(diǎn)上還沒有做到位,對(duì)于家長思想工作做的不到位,部分孩子依舊回家之后是處于“三不管”狀態(tài),或者是思想觀念不同的原因所導(dǎo)致。
師者,所以傳道受業(yè)解惑也。在這一年的支教生涯中,我立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、用好參考用書、爭取到了大部分家長的支持、用我自己的方法讓中三班的全體幼兒能夠會(huì)說xx,能聽懂xx;和保育員通力合作,在幼兒都健康快樂成長,同時(shí)培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣,給幼兒樹立了正確的價(jià)值觀,世界觀。在這里,我可以自信的說我做到了傳道受業(yè)解惑。我希望這一年我給孩子們留下的是一筆終身受用的財(cái)富,可以幫助他們掃清未來前進(jìn)道路上的障礙。
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
我積極配合中心園的教科研工作安排,分別于x月和x月對(duì)全園老師開設(shè)講座兩次:《xxxx》、《xxxxx》,取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,我以身作則,認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng),起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,教科研活動(dòng)的氛圍越來越濃厚,實(shí)際成效明顯。
在中心園的各項(xiàng)競賽活動(dòng)中,我作為評(píng)委,秉著公正、公平的態(tài)度,實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,得到老師們的認(rèn)可。
在平時(shí)的教學(xué)工作中,我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課、聽課的任務(wù),在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,始終保持好評(píng)。
在做好支教工作的同時(shí),我積極做好市級(jí)課題《xxxxx》的主持人工作,該課題于x月x日順利結(jié)題,得到市級(jí)課題組專家的一致肯定。
我作為課題組成員的省級(jí)課題《xxxxxx》于x月開題,現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于x月x號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,本人撰寫的論文《xxxxx》參會(huì)交流。
我設(shè)計(jì)的語言教案《xxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎(jiǎng);撰寫的論文《xxxxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎(jiǎng),并選送省教研室參賽,獲省教研室二等獎(jiǎng)。
在年底的師德考核中,我得到xx園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。
支教工作已近尾聲,回首一年的工作,覺得最大的收獲是:為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗,開闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己,覺得雖然自己已過半百,但能克服身體有病,天天坐車,風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,已是一個(gè)完美,心態(tài)極其端正,為自己驕傲!
一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性,xx的教育事業(yè),于教師的個(gè)人事業(yè)!
這是我到拜城縣鐵熱克鎮(zhèn)恰村幼兒園支教的第二個(gè)學(xué)期,相對(duì)于上個(gè)學(xué)期來說,不管是在教育教學(xué)工作上,還是與孩子的溝通交流方式上,我都進(jìn)步了很多。以前總覺得一年的支教生活會(huì)是一條漫漫長路,每天都對(duì)結(jié)束支教翹首以盼,但真正到支教結(jié)束的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)還沒有和孩子好好的相處就要結(jié)束了?;厥滓徽甑闹Ы躺?,雖然充滿了乏力與疲憊,但是收獲的卻更多。我聽到過孩子心底的聲音,看到過孩子最純真的笑臉,感受到孩子發(fā)自內(nèi)心對(duì)我的喜歡,得到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定。下面,我將對(duì)自己一年的支教生活進(jìn)行一次簡單的總結(jié):
一、政治表現(xiàn)方面
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。本人在園期間能遵紀(jì)守法,努力工作,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為人師表,處處嚴(yán)格要求自我。在思想上,該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),用心參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),努力提高自我的思想政治覺悟,嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。熱愛學(xué)校,關(guān)心幼兒,做好幼兒的表率。服從安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作盡心盡責(zé),態(tài)度端正。在重大原則問題上態(tài)度鮮明,具有堅(jiān)定的組織原則。
二、工作業(yè)績方面
一直以來,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),通過每次園本培訓(xùn)和教研活動(dòng),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。每月一次的測評(píng),總會(huì)有兩三個(gè)孩子的成績不是很理想,在考核結(jié)束后,我會(huì)認(rèn)真分析每個(gè)幼兒的長短處,根據(jù)每個(gè)幼兒對(duì)知識(shí)的掌握程度在后期進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。經(jīng)過我和幼兒不斷的努力,在每次的考核中都能拿到不錯(cuò)的成績。
三、組織紀(jì)律方面
作為一名支教老師,首先,我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。先律己,后律人,在支教的這段時(shí)間里,本人年能堅(jiān)持遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格自律,服從管理,不遲到、不早退,積極參加每一次的園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)等,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己。
四、師德師風(fēng)方面
熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師的職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生,自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,歷代的教育家提出的為人師表以身作則循循善誘誨人不倦躬行實(shí)踐等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范道德的化身人類的楷模父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度情趣品行乃至行為舉止。老師的一言一行,在幼兒的眼里,是極易成為模仿的對(duì)象,所以平時(shí)在園期間,我都非常注重自己的言行,盡量讓自己的情緒調(diào)整到熱情飽滿的狀態(tài),讓孩子感受到積極、陽光、充滿正能量的一面。師愛是師德的靈魂,愛孩子就是關(guān)懷孩子,愛孩子就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,我們才會(huì)做的更好。23個(gè)孩子,有23種不同的性格,有的幼兒活潑好動(dòng),有的幼兒沉默寡言,但每一種性格的孩子都是父母最值的驕傲的存在,所以每一個(gè)孩子都值得被用心去尊重、用心去愛。
五、總體評(píng)價(jià)
在這一年里,我的忙碌,我的充實(shí),我的煩惱與歡樂都化作春霖秋霜,帶著老師的使命感,深深融進(jìn)了我的職責(zé)里。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,但是我仍以一份耕耘,一份收獲來詮釋這一段為期一年的支教生活。幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,我用我的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。與這23個(gè)孩子的師生緣在這里就要畫上句號(hào)了,雖然我有過生氣、煩惱的時(shí)候,但愛他們,我是用心的。他們?cè)谝院蟮娜松缆飞蠒?huì)遇到更好的老師,也許很快就會(huì)忘記我,但與他們相處的日子也許會(huì)是我一生最難忘的經(jīng)歷。
時(shí)光如電一般的飛馳,這段工作已經(jīng)完成了,這時(shí)應(yīng)該有針對(duì)性的寫工作總結(jié)。工作總結(jié)的實(shí)質(zhì)就是把過去的工作實(shí)踐提升到理論高度予以認(rèn)識(shí)的過程。關(guān)于工作中常用的總結(jié)怎么寫呢?為滿足你的需求,小編特地編輯了“幼兒園幼師總結(jié)3篇”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬?;仡欉@一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中,我尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課
都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中,自己努力增強(qiáng)上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,加強(qiáng)師幼交流,充分體現(xiàn)幼兒的主作用,讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請(qǐng)教
在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作我愛幼教這一行,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過,你尊重別人,別人尊重你,在與家
長交流時(shí),我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對(duì)我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
篇三:幼兒園教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)
教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)
光蔭荏苒,時(shí)間的腳步飛快流逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里,我細(xì)細(xì)品味著過去的一點(diǎn)一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我對(duì)自己一學(xué)期的幾點(diǎn)總結(jié):
一、政治思想方面:
本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。愛崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己,以師德的要求時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻以“愛生敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
二、業(yè)務(wù)工作方面
本學(xué)期我書寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)5000多字,通過學(xué)習(xí)使我明白應(yīng)該在幼兒面前樹立榜樣,為幼兒營造安靜、認(rèn)真的傾聽氛圍。
我在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。
三、工作成績
本學(xué)期我書寫了鋼筆字,通過書寫鍛煉了我的書寫速度,也對(duì)我的字更進(jìn)一步的進(jìn)行了規(guī)范。
我還學(xué)習(xí)了簡筆畫,我覺得練習(xí)簡筆畫對(duì)我非常有幫助,因?yàn)樗刮业睦L畫能力得到了較大的提高,我再給幼兒們畫畫時(shí)也覺得特別有自信。因此,在平時(shí)工作中,我特別注重培養(yǎng)幼兒的美術(shù)繪畫技能和想象力、創(chuàng)造力.平時(shí)讓幼兒多積累經(jīng)驗(yàn),注意引導(dǎo)觀察周圍事物的變化等等.幼兒的繪畫水平有較大的提高。
這學(xué)期我們安排了彈琴,開始我對(duì)一些音譜不是很了解,后來我向老教師請(qǐng)教,經(jīng)過她們的指導(dǎo),我才明白應(yīng)該怎樣彈,于是回家后我反復(fù)練習(xí),利用空閑時(shí)間我還在幼兒園練習(xí)。
學(xué)期中鎮(zhèn)教辦安排了一次聽我的《愛護(hù)身體小常識(shí)》的活動(dòng)課,我很精
心的準(zhǔn)備,開始我先細(xì)心的寫出活動(dòng)設(shè)計(jì),然后讓園長幫我看一下,于是園長給我進(jìn)行了批改,我又重新書寫了一份,合格后,我在班里反復(fù)練習(xí),讓幼兒練習(xí)說普通話、說完整話,做畫頁時(shí)輕聲拿,那后仔細(xì)連線,孩子們?cè)谖业木毩?xí)下,對(duì)活動(dòng)有了了解,能按照我的問題回答,而且非常有序。
四、履行職責(zé)。
我嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)幼兒一視同仁,做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)孩子在班中都能健康快樂的成長。堅(jiān)持保教并重的原則,把孩子的身心健康放在首位,認(rèn)真完成保育工作,把家長視作是平等合作的伙伴,尊重每一位家長,主動(dòng)親切的和家長溝通,充分利用晨間和離園時(shí)間和家長交流,讓家長能及時(shí)了解孩子在園的情況,與家長保持密切溝通,配合我做好幼兒的保教工作。
五、努力方向
在過去這一學(xué)期工作中,我雖然取得了一定的成績,但同時(shí)還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,我會(huì)更努力,更關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
總之在這一學(xué)期里我的'工作取得了一定的成績,但仍然存在許多的不足,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
疫情期間,大家通過微信商討課程架構(gòu),篩選課程內(nèi)容,設(shè)計(jì)、開發(fā)園《疫情防控主題假日課程》,結(jié)合預(yù)防傳染病的健康教育以及本學(xué)期第一個(gè)主題內(nèi)容,預(yù)設(shè)兩周的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為保障更好落實(shí),再次規(guī)劃、補(bǔ)充、創(chuàng)新本年齡段的課程內(nèi)容,內(nèi)容包括與防疫相關(guān)的五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)、親子游戲與主題課程等內(nèi)容。從與孩子們討論對(duì)疫情認(rèn)識(shí)、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、展開運(yùn)動(dòng)和游戲等方面,引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)線上互動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣,充分感受美好的親子時(shí)刻,幫助孩子們豐富社會(huì)情感、擴(kuò)展疫情認(rèn)知、增加衛(wèi)生常識(shí)、提高自身體質(zhì),讓疫情防控時(shí)期別樣生活變得更有意義。
在這一學(xué)期的工作中,我們?nèi)焕蠋煿餐献?、互相商議,使一日生活井然有序。日常中,我們抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣,使幼兒在園能夠有序的生活,同時(shí)開展特色課程,使幼兒的身心智得到全面的發(fā)展,一個(gè)學(xué)期下來,每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,各方面能力都有較大的進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、本學(xué)期班務(wù)指導(dǎo)思想
在本學(xué)期我們?nèi)唤處熣J(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新《綱要》,深刻領(lǐng)會(huì)>所體現(xiàn)的新觀念、新思想、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒通過與他人共同游戲來獲得經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)其身心全面和諧的發(fā)展,結(jié)合班內(nèi)幼兒實(shí)際發(fā)展水平,年齡差異等特點(diǎn),合理制定了《班務(wù)計(jì)劃》,每周定期召開一次班務(wù)會(huì):對(duì)園里、班里的具體工作進(jìn)行分析和總結(jié),大家共同商量,出謀劃策,做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過互相交流意見,商討工作中不完善之處的改進(jìn)方法,努力把工作做得更理想。
二、工作目標(biāo)及措施
(一)教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們主要開展孩子進(jìn)行了一系列的中心活動(dòng),分別開展了主題活動(dòng)《水果寶寶》、《好吃的蘿卜》和《美麗的冬天》。在《水果寶寶》中,孩子們帶來了各種的水果,孩子們還一起制作水果沙拉,在制作和品嘗活動(dòng)中孩子們認(rèn)識(shí)了許多的水果,了解了各種水果的不同吃法。在《好吃的蘿卜》活動(dòng)中,孩子們有的到超市去尋找不同的蘿卜,有的和爺爺奶奶一起到蘿卜地里拔蘿卜,并且將自己帶來的蘿卜放到班里的"小兔子蘿卜地"里,和小朋友們一起分享。另外我們還發(fā)放了親子活動(dòng)單,孩子和家長一起制作好吃的蘿卜菜,并用照片記錄下來。在《美麗的冬天》中,我們又創(chuàng)設(shè)了雪地、雪房子等冬天的森林的情景,孩子們還帶來了圣誕樹,我們還和幼兒一起認(rèn)識(shí)了解冬天里的節(jié)日,孩子們?cè)诎职謰寢屢黄穑c老師、朋友一起分享禮物,度過了一個(gè)歡樂祥和的節(jié)日。
區(qū)域活動(dòng)是孩子們展示自己的舞臺(tái),我們教師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,結(jié)合教育目標(biāo)有目的有計(jì)劃的對(duì)幼兒進(jìn)行各方面能力的培養(yǎng)。比如娃娃家,我們給給幼兒準(zhǔn)備了他們熟悉的飯菜,之后讓幼兒熟悉娃娃家的材料,用具。為了培養(yǎng)幼兒自己服務(wù)能力,我們請(qǐng)家長把自家里孩子小時(shí)候穿的衣服、鞋子拿來,投放到娃娃家中,讓幼兒練習(xí)給娃娃穿脫衣服和鞋子,并學(xué)習(xí)自己整理衣服。一段時(shí)間過后孩子們的自己服務(wù)能力明顯提高了,家長們也非常高興的向我們反映孩子在家自己穿衣服了。在益智區(qū)里,我們投放了"找影子"等教具,自制了"蔬菜水果接龍""小魚的新衣"。并結(jié)合中心活動(dòng)自制了"冬天穿什么"的墻面操作玩具。并對(duì)區(qū)域環(huán)境進(jìn)行了整理,豐富了區(qū)域游戲材料操作圖例,幼兒對(duì)這些游戲材料都非常感興趣。
(二)保育工作
我們班的保育員老師嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,杜絕傳染病的發(fā)生,認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。在開學(xué)一段時(shí)間后,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自己服務(wù)能力較弱,有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,將"身教"和"言教"結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒值日生工作,同時(shí)我們與家長溝通,配合老師工作,在家也給幼兒創(chuàng)造鍛煉的環(huán)境。
隨著天氣漸漸的變冷,我們請(qǐng)家長為幼兒拿來馬甲、帽子、手套以及擦手油,根據(jù)天氣變化來為幼兒增減衣服,提醒幼兒洗完手后,自己取擦手油。我們班的安全教育放在了首位。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人,擦完嘴刷牙時(shí),不把牙刷含在嘴里玩,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、摳鼻子等。教給幼兒及家長一些簡單的安全保健常識(shí),使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,加強(qiáng)幼兒的自己保護(hù)意識(shí)。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,逐步培養(yǎng)幼兒的自己保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。堅(jiān)持早、午、晚檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)務(wù)室,然后通知家長,使家長了解幼兒的病情。根據(jù)健康卡情況,做好病、弱兒的護(hù)理,對(duì)幼兒予以關(guān)心。密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子,經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服,有遺尿的幼兒,及時(shí)更換衣服。對(duì)于病兒,按時(shí)喂藥,提醒他多飲水,并做好記錄,以免出差錯(cuò)。
(三)個(gè)別教育經(jīng)過與幼兒一段的相處,發(fā)現(xiàn)我班的張偉宸小朋友,剛升入小班時(shí),動(dòng)作協(xié)調(diào)能力比其他幼兒相對(duì)弱一些,我們就與家長溝通交流,在園內(nèi)組織游戲中,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,制定不同的目標(biāo),讓幼兒感受到成功的快樂,增強(qiáng)了幼兒的自信心,在園里與家長的共同努力下,張偉宸小朋友的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力有很大的提高,而且能和小朋友友好相處。段雨涵小朋友吃飯?zhí)羰?,我們通過好吃的蔬菜、樣樣都吃身體棒等教育活動(dòng),教育幼兒多吃青菜身體好,讓幼兒了解青菜對(duì)人身體的好處,在幼兒吃飯時(shí),我們教師有意坐在吃飯較慢的幼兒身邊,言傳身教,教育幼兒愛惜糧食,不挑食等。
(四)家長工作
我們非常重視與家長的溝通,在與家長的每次交流后,我們都有新的收獲。家長向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活情況,我們都耐心解答,同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,認(rèn)真、仔細(xì)地做好家長工作,堅(jiān)持每周更換家長園地,不斷提高家長園地的質(zhì)量,向家長宣傳科學(xué)教育幼兒的知識(shí),向家長介紹中心活動(dòng)的由來、目標(biāo)。并用寶寶的口吻寫給爸爸媽媽的話,讓家長明白本班為什么開展中心活動(dòng)。
為了更好地了解疫情假期期間幼兒在家里的情況,進(jìn)一步促進(jìn)家園共育,xx鎮(zhèn)中心幼兒園積極開展了“云相見,愛滿園”線上家訪活動(dòng)。教師利用“一對(duì)一”電話、視頻聊天、微信聊天交談等方式與家長幼兒溝通交流。開啟家園共育工作新方式,在空中架起了家園之間面對(duì)面溝通的橋梁,增進(jìn)了師生之間的感情,呵護(hù)孩子們稚嫩的心靈。
疫情時(shí)刻,安全防范
在此防疫抗疫時(shí)期,xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職工堅(jiān)持做好防疫抗疫、防溺水、安全復(fù)學(xué)等工作的宣傳,力求將安全知識(shí)宣傳給每位幼兒及家長,提高幼兒及家長安全意識(shí),保證幼兒生命安全!
全面消殺,助力復(fù)學(xué)
校園環(huán)境消殺是學(xué)校疫情防控的重要一環(huán),為進(jìn)一步全方位做好校園消毒防疫工作,切實(shí)做好幼兒復(fù)學(xué)返園的準(zhǔn)備工作,xxx救援隊(duì)來到xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展校園全面消殺工作。提升疫情防控和應(yīng)對(duì)水平,為遏制疫情傳播構(gòu)筑了一道堅(jiān)實(shí)有效的安全防護(hù)網(wǎng)。
疫情防控,慎終落實(shí)
疫情防控?zé)o小事,慎終如始細(xì)落實(shí)。xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體師生團(tuán)結(jié)一心,科學(xué)防范,精準(zhǔn)施策,共克時(shí)艱,腳踏實(shí)地把每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí),把每一個(gè)細(xì)節(jié)做細(xì),確保安全有序開學(xué)。愿所有的美好都如約而至,靜待“疫”散,春暖花開。
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來到下留幼兒園的時(shí)間雖然只有一學(xué)期,但是給我的感觸卻是那么的深。從工作以來,我一直不斷努力,希望自己能夠成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師,并且自己也朝著這個(gè)目標(biāo)努力著。在小小班和孩子相處的這些日子,讓我對(duì)孩子需要快樂的理解更深刻了,快樂是孩子的權(quán)利,然而讓每一個(gè)孩子快樂是教師的職責(zé)。以下是本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行的基本總結(jié):
前階段工作的不足:
1、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒剛?cè)雸@,和老師的溝通能力較差,常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
3、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成,課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
現(xiàn)階段工作措施及成效:
一、思想工作
積極參加學(xué)習(xí),熱愛集體,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教學(xué)工作
我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事,別說自理能力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,可以說是很亂。針對(duì)這一情況,我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力,我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,家長反映也不錯(cuò)。
自理:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長溝通,爭取家長配合。
紀(jì)律:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。
三、家長工作
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,本學(xué)期我們力求從每件小事做起,耐心細(xì)致,保障在園幼兒的安全。
通過活動(dòng)和游戲使幼兒了解一些安全知識(shí),如:不玩火、水、電,不吞食異物和過期、變質(zhì)的食物,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救,以及知道一些特殊號(hào)碼,如:110、120等號(hào)碼的用途
這一學(xué)期來,我的工作中還存在很多不足,我班級(jí)幼兒常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí)不夠愛惜,收玩具和圖書時(shí),不能主動(dòng)將其放回原位,這些都有待提高。
孩子的快樂是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長的滿意是對(duì)我工作的肯定!教育,是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作,缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,我會(huì)在今后工作中不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任!
班級(jí)現(xiàn)狀
我班有幼兒33人,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是通過中班這一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,在語言表達(dá)方面,動(dòng)手操作能力的能力也加強(qiáng)了,在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數(shù)幼兒自理方面得到了很大的進(jìn)步,如學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物等。教師3名,我們團(tuán)結(jié)合作,把班級(jí)工作做得非常好,給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然我們?cè)诿鎸?duì)孩子們?cè)谟變簣@中出現(xiàn)的種種問題時(shí)我們有些茫然和不知所措。但是我們不畏困苦,共同探討、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速,孩子們也都在各種活動(dòng)中得到了發(fā)展。
教育教學(xué)
日常教學(xué)
不知不覺,這一年忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結(jié)束了。在教育教學(xué)過程中,我們不斷的探索研究,明確了教育目標(biāo)。在領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下我們反復(fù)學(xué)習(xí),不斷探索,將理論與實(shí)踐相聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,使我們的教學(xué)觀念不斷轉(zhuǎn)變。通過與本班教師的共同努力,尋求科學(xué)的教學(xué)方案,努力完成了學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo),圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期的教學(xué)的過程中,我們發(fā)現(xiàn),要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展,就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,從教材的選擇,目標(biāo)的定位,幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎,體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,充分運(yùn)用操作、表征及多媒體課件,激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,使幼兒愿意、敢于表達(dá)。
小班幼兒缺乏安全意識(shí),安全教育又是我們幼兒園的工作的重重之中。因此,我們要不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)幼兒的安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道保護(hù)自身安全的重要性,懂得保護(hù)自己。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期我們的主題是《多彩的春天》《禮儀》通過墻飾我們開展了一系列的活動(dòng),我們將活動(dòng)的照片以及活動(dòng)的過程都展現(xiàn)在墻飾當(dāng)中。側(cè)墻我們的主題《各種各樣的橋》。通過各種活動(dòng)讓孩子知道了橋的結(jié)構(gòu)、根據(jù)橋的建筑材料、結(jié)構(gòu)、用途等氛圍不同種類的橋。
大型活動(dòng)
本學(xué)期開展的活動(dòng)
1、三八節(jié)活動(dòng)
2、早操、律動(dòng)展示活動(dòng)
3、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
4、快樂社區(qū)游活動(dòng)
5、快樂展示活動(dòng)
6、六一慶?;顒?dòng)
7、愛心圖書特賣會(huì)
8、禮儀小標(biāo)兵
9、防火,防爆,防震的安全教育及演練
習(xí)慣培養(yǎng)
1、常規(guī)培養(yǎng):穿、脫衣服,戴手套,穿鞋,疊被
2、禮貌教育:開展禮儀小標(biāo)兵活動(dòng),見到他人打招呼,學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等基本禮貌用語
3、良好的用餐習(xí)慣:不挑食,不浪費(fèi),正確的進(jìn)餐姿勢,正確使用筷子
教研活動(dòng)
本學(xué)期雙周幼兒園都會(huì)組織集體教研,教研內(nèi)容包括《繪本教學(xué)研究》《剪紙教研》《玩教具教研》等。
衛(wèi)生保健及安全工作
我們班里的三位老師共同做好衛(wèi)生保健工作。做到月末一次大掃除,流感多發(fā)季節(jié)時(shí)劉老師按時(shí)對(duì)玩具清洗、消毒,用來蘇水擦地,活動(dòng)室和睡眠室堅(jiān)持做到每天及時(shí)開窗通風(fēng),督促幼兒多喝水、勤洗手(六步洗手法)、勤剪指甲、勤換衣服,指導(dǎo)幼兒在打噴嚏、咳嗽時(shí)用手捂著鼻子和嘴。
家園對(duì)話
努力做好常規(guī)性的家長工作。開學(xué)初,我們請(qǐng)家長來到幼兒園參加家長會(huì),通過會(huì)議,了解幼兒的成長情況,讓每位幼兒家長了解我們幼兒園的辦學(xué)宗旨和科學(xué)的育兒理念等。在節(jié)日期間召開了家長開放活動(dòng),將幼兒在園學(xué)習(xí)情況像家長匯報(bào),讓家長詳細(xì)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。利用晨間接待和放學(xué)時(shí)間與家長進(jìn)行溝通。個(gè)別有問題的孩子我們有目的的和家長進(jìn)行溝通,平時(shí)有情況我們隨時(shí)溝通。以電話、短信的方式向家長發(fā)送幼兒園最新的活動(dòng)情況。
亮點(diǎn)展示
一、圖書區(qū)、美工區(qū)和表演區(qū)的故事大王講故事系列活動(dòng):利用飯前時(shí)間讓孩子講故事,然后在圖書區(qū)進(jìn)行自制圖書,在美工區(qū)進(jìn)行故事人物的彩泥制作,在表演區(qū)進(jìn)行故事表演;美工區(qū)的剪紙系列主題活動(dòng),分別進(jìn)行了春天――快樂社區(qū)游剪紙活動(dòng)、快樂成長展剪紙活動(dòng)、慶祝六一活動(dòng)剪紙。
二、建構(gòu)區(qū)主題搭建:我們班的建構(gòu)區(qū)主題為各種各樣的橋,通過與主題墻結(jié)合,逐漸豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn),讓他們自己動(dòng)手搭建,動(dòng)手設(shè)計(jì)自己心目中的橋,區(qū)域聯(lián)動(dòng)在益智區(qū)進(jìn)行搭建活動(dòng)。
三、通過教育活動(dòng)生成的游戲活動(dòng):有很多的教育活動(dòng)都很有趣味性,借助這一契機(jī),我們將很多教育活動(dòng)生成出有意思的其他活動(dòng)。
不足與努力方向
雖然我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘欢ǖ某煽?,但也存在不足,需要進(jìn)一步努力。首先,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng),讓目標(biāo)貫穿一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體差異,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),更多點(diǎn)愛心和耐心,是每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。此外,就是要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平,努力克服自身缺點(diǎn)。愿缺憾和收獲都不斷激勵(lì)我們不斷努力,在今后的工作中不斷地學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)將工作做好。
小學(xué)xx春季幼兒班工作總結(jié)
種瓜得瓜,種豆得豆,又到了收獲的時(shí)期。在忙忙碌碌之中,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼急逝,其間的感受、思緒頗多,回想回想,提煉提煉,溫故而知新。俗話說,沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師。的確,如今這充滿競爭的21世紀(jì),對(duì)老師的要求是越來越高了,而作為老師,只有在經(jīng)驗(yàn)中不斷推陳出新,敢于創(chuàng)新,才能真正適應(yīng)時(shí)代的步伐?,F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作作以下總結(jié):
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,注重培養(yǎng)自理能力。
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有句老話:三歲定八十。短短六個(gè)字,足以看出習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)幼兒的重要性。尤其是小班的幼兒,年齡小,可塑性強(qiáng),培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子將終身受益。我們?cè)诔浞终J(rèn)識(shí)習(xí)慣教育重要性的同時(shí),將習(xí)慣培養(yǎng)有的放矢的融入一日活動(dòng)之中。桌面活動(dòng)時(shí),經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們掉了玩具,似乎無動(dòng)于衷,懶得去撿。這讓我聯(lián)想到,也許在家里,爺爺奶奶,或者爸爸媽媽總會(huì)代勞,這樣,孩子就始終沒有撿玩具,收拾玩具的意識(shí)。于是,我們通過是誰在哭呀小熊的臉紅了等故事,兒歌的形式,來教育督促幼兒,要愛惜玩具,及時(shí)把掉在地上的玩具撿起來。如今,絕大多數(shù)的孩子養(yǎng)成了很好的收拾玩具,整理玩具的好習(xí)慣,地上總是干干凈凈的。在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候,我們注重培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣,以表揚(yáng)鼓勵(lì)等形式,引導(dǎo)幼兒象認(rèn)真的孩子學(xué)習(xí),讓幼兒自己來做表率,充分發(fā)揮榜樣的作用。
2、營造溫馨和睦,積極向上的班風(fēng)。
一個(gè)班級(jí),就象一個(gè)大家庭,家和萬事興嘛。只有在輕松,愉悅的氛圍下,孩子們才能最大限度的展現(xiàn)自我,創(chuàng)新的火花才不會(huì)在高壓下被扼殺。我們充分的相信孩子,讓他們說,讓他們做,充分發(fā)揮幼兒的主體地位。美術(shù)活動(dòng)中,讓代表不同能力層次的幼兒上來示范,不僅體現(xiàn)了幼兒的發(fā)展水平,也反映了幼兒自己的一種思維方式,彌補(bǔ)了教師示范時(shí)與幼兒脫節(jié)、局限幼兒思維的弊端。以此充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,形成了積極向上的良好班風(fēng)。
3、注重孩子自理能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力是素質(zhì)教育中的一大陣地,對(duì)小班孩子來說,不妨從培養(yǎng)孩子自理能力抓起。在課堂經(jīng)常以自己的事情自己拉開序幕,教會(huì)幼兒在自己的事情自己做的程度上還幫家長做些力有所能的家務(wù)事。
二、以素質(zhì)教育為核心,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神。
1、保護(hù),鼓勵(lì)幼兒的求異思維。
孩子年齡小,求知欲強(qiáng),常常會(huì)胡思亂想,我們應(yīng)該允許孩子異想天開,保護(hù)創(chuàng)新的萌芽。對(duì)于幼兒的新奇念頭,想象和別出心裁,我們都給予稱贊,鼓勵(lì),支持和認(rèn)同。同時(shí),積極引導(dǎo)其他幼兒:你們還有其他不同的方法嗎?誰還有不同的意見?誰和他想的不一樣?來引發(fā)孩子們認(rèn)知、觀點(diǎn)上的沖突,從而去探索研究,獲取新知識(shí)。
2、在桌面活動(dòng)中求異。隨著孩子年齡的增長,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富,他們已經(jīng)能夠構(gòu)建出各種形態(tài)的造型。在此基礎(chǔ)上,我們以今天,你用花片搭了什么特別的造型呢來引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作,使幼兒思維更發(fā)散,更創(chuàng)新。他們除了拿手的造型各異的飛機(jī),輪船,高樓等,總會(huì)想出新花樣,什么飛機(jī)、汽車等很多東西說出來,連老師都很驚訝。在求創(chuàng)新的同時(shí),我們也初步培養(yǎng)了幼兒橫向交流和合作學(xué)習(xí)的能力,許多幼兒開始嘗試合作,并體驗(yàn)到了合作的快樂。記得一次,一個(gè)小組的孩子一起搭了艘大輪船,真的很壯觀,我及時(shí)表揚(yáng)了他們。這就是合作的力量,憑一個(gè)人的智慧,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能達(dá)到那樣的效果。
三、實(shí)現(xiàn)家園共育,讓家長成為教育的合作者。
家長工作是個(gè)不容忽視的問題,作為老師,我們應(yīng)該充分發(fā)揮家園共育的特殊效應(yīng),以更好的開展教學(xué)工作。我們除了通過家園聯(lián)系本,及時(shí)與家長反映幼兒情況,學(xué)習(xí)情況。
綜上所述,我將在今后的教育活動(dòng)實(shí)踐中,不斷積累經(jīng)驗(yàn),更新教育觀念,揚(yáng)長避短,努力把班級(jí)工作做的更好。
舉辦完創(chuàng)意活動(dòng)后,現(xiàn)在我們也是時(shí)候開始寫這次活動(dòng)的總結(jié)了?;顒?dòng)總結(jié)對(duì)于下一次活動(dòng)開展有很重要的借鑒意義,相信一些人會(huì)覺得創(chuàng)意活動(dòng)總結(jié)很難寫吧!你不妨看看幼兒園中班春游活動(dòng)總結(jié),大家不妨來參考。希望你能喜歡!
近日,我校幼兒園的孩子們走出園門,走進(jìn)大學(xué)校園,與大自然進(jìn)行了一次親密的接觸,一起探訪春天的奧秘,共同踏尋春天的足跡。
大班——帶著畫筆去旅行
春天,期盼著來一場說走就走的旅行。-月--日,陽光明媚,微風(fēng)拂面。大班的孩子們背上畫夾,帶上彩筆,排著整齊的隊(duì)伍向校園出發(fā),向春天出發(fā)。一路上孩子們興奮不已,有說有笑。紫荊路、圖書館、銀杏路……都留下了他們向往春天的身影。
“哇!好美呀!”“哦,下花瓣雨了……”漫步在校園里,駐足在小坡上、草地上,偎依在長椅邊、小道旁,美景盡收眼底。桃花紅似火、梨花白如雪、櫻花粉如霞,在微風(fēng)中時(shí)而相擁,時(shí)而低聲吟唱,時(shí)而竊竊私語,時(shí)而仰天大笑……一道道美景觸動(dòng)著每一個(gè)孩子的神經(jīng)。在老師的引導(dǎo)下,他們用畫筆記錄春天的故事,描繪出心中最美的春景。
中班——我和春天有個(gè)約會(huì)
結(jié)合“蟲蟲,蟲蟲飛”主題,-月--日下午,中班的孩子拿著捕蟲網(wǎng)、瓶子等捕蟲工具也快樂地向大學(xué)校園出發(fā)了。
“老師,我發(fā)現(xiàn)了西瓜蟲。老師,你看那蟲子渾身藍(lán)色發(fā)光,這是什么蟲子?我知道它叫藍(lán)金花蟲!”“快看,螞蟻有大大的頭、胸,腹和六條腿!”老師和孩子一起觀察,一起了解小昆蟲的習(xí)性和活動(dòng)方式,孩子們你一言我一語,在活動(dòng)中收獲著快樂,收獲著成長,更收獲著幸福。
小班——大手拉小手一起去春游
-月--日,小班的家長們也熱情地參與到春游活動(dòng)中。在農(nóng)科大樓前,他們大手拉小手一起做律動(dòng)、玩游戲,感受和爸爸媽媽春游的快樂。
“櫻花有幾個(gè)花瓣?”“觀察一下,櫻花的葉子是什么形狀?”在櫻花路上、牡丹園里,小五班陳詩豫的爸爸和小一班王詩涵的媽媽發(fā)揮專長,主動(dòng)為孩子們做起了導(dǎo)游,一邊帶著孩子們和家長們沿途賞花,一邊介紹大學(xué)校園的一草一木,為孩子們揭秘校園里花兒、草兒的秘密。
此次春游活動(dòng)讓孩子們感受到了春日校園的自然之美,豐富了情感體驗(yàn),在觀春、繪春的過程中提高了感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力,活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了分享和合作,更加深了友誼。走進(jìn)春天,就走進(jìn)了蓬勃希望,愿每一個(gè)孩子都煥發(fā)出繽紛的色彩。
五月,暖風(fēng)拂面,躲在溫室里的小寶寶們也該出動(dòng)了,走進(jìn)大自然的懷抱,聞花香、聽鳥啼、看動(dòng)物,重要的是,大自然本身就是一本很好的教科書,與孩子一起走進(jìn)大自然,可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。
同時(shí),也是孩子和家長親近、交流的好機(jī)會(huì)。
通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂,而且,春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間,在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
平時(shí)大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中,無暇顧及孩子的心情,更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了,為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂,本次我們并選擇了“黑龍江省科技館”半日游,他們的心情是無比的激動(dòng)和興奮,帶著這種激情他們不覺得疲憊,留下的只有美好的回憶。
四月,暖風(fēng)拂面,躲在溫室里的小寶寶們也該出動(dòng)了,走進(jìn)大自然的懷抱,聞花香、聽鳥啼、看動(dòng)物,重要的是,大自然本身就是一本很好的教科書,與孩子一起走進(jìn)大自然,可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。
同時(shí),也是孩子和家長親近、交流的好機(jī)會(huì),也能在這萬物靈動(dòng)、花開的季節(jié),培養(yǎng)孩子的觀察力。
通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂,而且,春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間,在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì),無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了:以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中,無暇顧及孩子的心情,更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了,為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂,本次我們并選擇了《渭水源》一日游,他們的心情是無比的激動(dòng)和興奮,帶著這種激情他們不覺得疲憊,留下的只有美好的回憶,有說不完的話題,通過這次活動(dòng),可見他們對(duì)此次春游收獲了語言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。
我園結(jié)合找春天的主題活動(dòng),一百多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園,去感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽光的暖意,去尋找春的足跡。
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