教科研年度工作計劃

教科研年度工作計劃。

幼兒教師教育網小編花費很多時間整理出這篇“教科研年度工作計劃”。為了保證后續(xù)任務的有效性，我們需要制定一個工作計劃。如果沒有工作計劃，盲目行動往往會影響到我們的工作效率。請您收藏這篇文章！

教科研年度工作計劃【篇1】

1.指導思想

本學期，我校以xxxx精神和黨的群眾路線教育思想為指導，以教學科研為主在xx市工作和學校學期工作安排的基礎上，自覺轉變科研方式，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以“科研強師、興?！睘橹笇枷胍哉n堂教學為主要陣地，以學科研究為載體，充分發(fā)揮教學科研試點服務功能，努力營造和諧的教學科研氛圍，開展多種形式和層次開展教學科研活動，精心打造師資隊伍，全面提高教育質量，積極促進學生全面發(fā)展。

2. 工作目標

1. 通過思想領導和學習培訓，增強科學研究中的自信和自我意識，進一步更新科研理念，并在平時的教育教學中敢于實踐和探索。

2.圍繞學校工作目標，以全面實施素質教育為中心，以大力推進課堂教學為契機，引導教師不斷學習教育教學理論和教育精神新課程，認真開展研究工作，不斷提高教師教研能力，不斷提高學校教育教學質量。

3、進一步完善教學科研體系，拓展教師教育視野，增加學校教學科研氛圍，全面提高教師科研意識和科研水平。

4、學校將加強科研攻關，規(guī)范項目管理。以動態(tài)管理為抓手，以各教研組為基礎，以校網為平臺，努力改變師生的學習和工作方式，進一步強化學校的學習氛圍和科研文化。我們的學校。在研究過程中，強調加強學科研究與課堂教學的有機結合。學習與研究、教學研究與培訓、項目研究與課堂教學相結合，使項目研究真正為教學服務。

5、繼續(xù)完善學校教學科研網頁建設，切實搭建教師交流經驗、交流思想、交流信息的平臺，做好學校教研室更新管理工作。學科網站的內容，反映學科研究的動態(tài)過程，保證學科研究。標準化和質量。

3、工作重點及措施

（1）定期活動，扎實推進

定期開展教學活動，作為課堂的正常組成部分工作要以集中主題為導向，避免活動分散、隨意，使各項活動有條不紊地服務于本學期的科研工作，提高教育科研的實效性。

1.主題閱讀，儲備精神能量

閱讀應該是教師提高素養(yǎng)的重要途徑。閱讀可以開闊你的視野，提高你的思維能力。教師的專業(yè)成長需要高超的教育理論知識的支撐。本學期，我校將繼續(xù)組織教師集體閱讀名家專著和發(fā)展中心編著的“xx”，吸收名家教育思想精髓并內化、吸收，并將學習心得在網上公布。老師的博客交流。閱讀活動采用自讀與在線閱讀相結合的方式，改變多種交流方式，以閱讀體驗交流的形式，將理論閱讀與實踐思維相結合，在閱讀行為與教學行為之間架起一座橋梁，從而促進教師素質的提高。

2.自我反省，提高自我意識。

我校將繼續(xù)鼓勵教師“多讀、多思考、多寫”，不斷促進對課程改革的進一步認識。建議每位教師課后認真反思自己的課堂教學，及時記錄自己的成功與失敗。每位老師都建立了個人博客。每個月，老師們都會及時上傳自己的閱讀心得、教學論文、教學案例設計等。先進的教育技術為教師提供了一個即時互動和廣泛的學習平臺。建立一支具有教研意識的教師隊伍，自我反思是促進個人快速成長的有效途徑。

3、全面參與培訓，提升業(yè)務水平。

我校將鼓勵教師參加各級專業(yè)培訓。學校將根據年齡結構、專業(yè)水平、教學適應性、工作連續(xù)性等方面安排教師參加各類培訓活動。并選派教師到各地參加各種學科活動和專題教學活動。 xx市內的教學活動需要人人參與。

（二）項目研究，務實有效

開展項目研究是學校教育科研的最重要內容。學校和個人多層次共同管理項目，充分發(fā)揮教學部門的牽頭服務作用，注重研究策略和方法，注重實效，做好項目的網絡化管理確保項目的研究在每個階段都是扎實的。

⒈形成科研管理網絡。

我校以商學、教研活動為學科研究的主要陣地，成立了教學科研領導小組，形成了“校長負責人-教學部”的科研管理網絡- 研究組 - 老師”。校領導和中層領導參與課題組的研究，指導科研活動。同時，充分發(fā)揮課題組長的帶頭作用，扎實開展活動，使教學科研工作順利走向正規(guī)化、制度化軌道。

⒉完善檢查反饋機制。

課題組成員完成課題組下達的工作要求，及時上傳網上資料。每個月初，課題組組長將對組內課題網絡的建設情況進行統(tǒng)計。學校課堂定期查看課題組網絡平臺信息，并反饋課題組組長。

3.定期開展課題研究。

項目研究是學校教學科研工作的重要組成部分。本學期，我校將繼續(xù)深入開展項目研究工作。目前，我校有4個課題：《以分層興趣班為載體提高殘疾學生英語學習能力的實踐與研究》正在研究中，將于本學期結題；建設與研究》xx市級規(guī)劃項目獲批，并編寫本學期期中報告；《以xx文化為內涵的學校文化建設實踐與研究》xx市級項目獲批；微型項目《小學勞動技能課堂實施《紙花教學實操研究》本學期開始為期一年的學習，圍繞我校課題，積極開展學習資料整理、月度研討、學期報告等一系列工作。各課題組要求按照期初制定的工作計劃，根據實際情況，合理分工，落實調研任務，定期舉行集體調研活動，同時高度重視征集安排過程數據、專題數據和效果數據。

本學期，我校“以分層興趣班為載體提高學習障礙學生英語學習能力的實踐與研究”繼續(xù)結合我校英語教學困難學生的實際情況學校。在為學期末做準備的同時進行研究。

結合xx市級項目《以xx文化為內涵建設學校文化的實踐與研究》，已全面滲透到我校綜合群中。在學校的聲、體、美、綜合實踐課程中，開展xx主題活動。音樂學科開展對xx音樂的研究，如xx表演中鑼鼓的研究；體育課，結合運動，學習動作、步法等xx作品等；綜合實踐課程、帶領孩子做xx主題研究、制作xx作品等。課堂上這些拓展的內容，不僅豐富了學生對xx文化的理解，也促進了學生在本學科學習能力的提升。

4. 積累和總結研究資料。

研究活動期間，除組織課題組教師及時參加不同形式分散、集中的科研活動外，還要求組長收集、及時整理學科教案、課件、反思等相關資料。 ，完成項目研究活動記錄表，并按月上傳到相應的項目網絡平臺。期末，組長將其收集上交教學部門，再上交檔案館保存。

（三）借助平臺推進培訓

1.強化意識，注重實效，抓好縣市級以上各類培訓。學校借助xx教育網學習管理平臺積極實施和推廣遠程培訓。骨干教師是學校教育發(fā)展的希望，骨干教師的培養(yǎng)是教師繼續(xù)教育的重點。為充分發(fā)揮骨干教師在教育教學中的示范、輻射和專業(yè)引領作用，本學期，我校根據全市教師培養(yǎng)計劃，組織全校一線骨干教師參加各類教育教學活動。省市級重點培訓。

2. 激活校本培訓形式，提高校本培訓實效

將科研項目、校本教學和科研教學相結合。本學期將繼續(xù)采用多種形式，提高課堂教學的有效性和教師的專業(yè)技能，提升校本培訓的有效性。

(iv)充分發(fā)揮部門職能，增強部門服務意識

認真組織相關教師參與論文、案例、教學設計等評價活動.，并及時推薦他們提交。學校教學部不斷增強服務意識，向各級期刊推薦教師論文，為我校教師發(fā)表文章提供舞臺。

學校的教學科研工作也需要轉變思路，實現科研轉型，全面提升教師的整體科研水平。在校領導的正確指導和全體教師的大力支持下，教學部將以領導和服務的理念拓展科研思路和扎實的行動研究，為我校的長遠發(fā)展做出應有的努力。

教科研年度工作計劃【篇2】

一年級數學教科研工作計劃

一、指導思想：

本學期，我們一年級教研組緊緊圍繞學校和教導處工作內容，以全面實施素質教育為方向，以深化校本教研為中心，以提高教師專業(yè)化水平為根本，樹立新的教育教學理念，加強教學研究，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，樹立良好的教風、學風、研風，不斷提高課堂教學質量。

二、工作目標：

（一）加強教育教學理論的學習，認真學習領會先進的教學理念和方法，努力提高本組教師的業(yè)務綜合素質。

（二）加強數學課堂教學研究，轉變教學理念，積極提高課堂教學效率，努力培養(yǎng)學生的良好的數學學習的習慣，全面培養(yǎng)和提高學生的數學綜合素養(yǎng)。

（三）以研究“課堂教學的有效性”和“作業(yè)設置的有效性”為重點，努力改變教師的教學行為和學生的學習方式。

（四）以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為契機，積極開展教學研討，營造研討氛圍，努力提升教師的群體素質，爭做學習型、研究型、創(chuàng)新型的教師。

三、工作要點

（一）深刻領會課程標準的精髓與要求。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。

課堂教學思想上要以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程要開放和靈活；組織形式要寬松民主；評價要多元。課堂教學目標要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。

（二）研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。

（三）加強教學常規(guī)管理。

1．要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2．加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。

教科研年度工作計劃【篇3】

一、指導思想：

本學年將繼續(xù)以新《綱要》為工作指南，以幼兒園教科研計劃為依據,在幼兒園中全面開展各項教科研工作。本學年我們把握“十二五”發(fā)展規(guī)劃機遇，繼續(xù)以科研帶教研，開展《嬰幼兒早期親子閱讀的實踐與研究》的課題，力爭從新的研究點上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地推進教師的專業(yè)成長，促進幼兒的持續(xù)發(fā)展，凸顯園本的特色。

二、工作重點：

1.按學區(qū)的要求調整課程審議形式，不斷提高課程審議的質量，切實抓好日常教學質量，做到規(guī)范有效。

2.積極開展教研活動，以教研課和教研主題相結合的形式開展各類研討活動。

3.嘗試開展親子課題的實踐，為申報“十二五”課題做準備.

三、具體措施：

（一）扎實、有效做好課程審議工作。

1.嚴格、規(guī)范做好審議記錄，提高審議質量。做到審議記錄抓重點,抓住有效，以此來提高審議報告質量。

2.每兩周開展課程審議活動。做到人人參與，踴躍發(fā)表自己的見解和建議.切實發(fā)揮課程審議是教師學習的主陣地的作用。

（二）互動、整合開展教研工作。

1.學區(qū)系列大教研

本學年結合學區(qū)的教研精神，將開展三次主題為“我形我思沙龍”、“區(qū)域游戲專題研討”和“論文撰寫專題”，作為我們幼兒園的工作重點，將全面配合學區(qū)做好這兩項工作，特別是“我行我思沙龍”活動，通過一同分享教學反思心得，來提高本園老師的課堂教學能力。

2.園本主題小教研

本學年園本主題小教研主要與教研課相結合，繼續(xù)圍繞“微格教研”、“聚焦課程學會學習”這兩個重點專題進行園本教研的研討，把實踐中的經驗、得失進行交流，加強教師的思辨能力，增強教師“我要研修”的積極參研態(tài)度，促進教師共同提高。

3.教研課

結合新的親子課題，以閱讀為主題，針對小班、中班年齡段進行課的原創(chuàng)設計，并以實施、反思、修改、再實施為主要手段，注重教研的過程與實效，做好課堂的觀察與記錄，并將教研課與學區(qū)教研精神進行一定的整合。

（三）大膽、創(chuàng)新進行課題研究

1.加強學習：收集關于早期閱讀的理論書籍或論文雜志等，通過先個人學習，再沙龍共享的方式提高對早期閱讀的理論認識，從而結合實際進行研究。

2.注重實踐：以本園托班、小班為依托，依靠工作室的團隊力量開展有關親子閱讀的.課題實踐，反思實踐過程中存在的問題。

3.主要設想：

（1）梳理適合2-3歲幼兒的閱讀推薦書目，有計劃地開展親子閱讀。

（2）聯(lián)合親子社團開展親子課程實踐。

4.預期成果：課題階段計劃小結、幼兒個案、隨筆等?？傊Ｍ鬏镉變簣@的教師團結協(xié)作，站在新的起點上，扎實奮進、務實創(chuàng)新，在學區(qū)的有效指引下，以教科研為依托，獲得更大的收獲，取得更多的成績！

教科研年度工作計劃【篇4】

一年級教科研工作計劃

東京城鎮(zhèn)小學 劉加江

一、指導思想

以《全日制義務教育語、數課程標準》為依據，遵循語、數教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，以新課程標準為理念，轉變教師教育觀念，建立新的育人觀；以課堂教學改革為重點，改變教師的教學行為和學生的學習方式，建立新的教學觀，探索分科教學的路子；以提高教育質量為目標，開展教學評價研究，建立新的質量觀。

二、工作目標

1、按上級要求，繼續(xù)深化實施課程改革，努力推進素質教育現代進程。

2、以分科教學特色為目標，努力提高課堂教學效率。

3、以新的課程改革為實驗動力，以轉變教學思想、接收、融合、運用新的教育理念為目標，立足教材實驗，深化學科教研，著眼課堂教學，探索科研之路，力求盡早盡快讓教師教學行為、學生學習方式適應新的課改要求。

4、使教師專業(yè)水平、課堂教學能力顯著提高，學生“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”的素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)。

三、工作措施

1、加強理論學習，確定新理念、新的教學方法進行教學。

（1）抓學習

認真學習語文、數學《課程標準》和《課程理念》轉變觀念和方法，通過討論、交流等多種方式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精讀多練，聯(lián)系生活用于教學活動中。

（2）重實踐

學習研究教材，把握教材的重、難點，探究教學方法，提高課程

實施效果，鉆研提高分科教學質量的路子。

2、研究專題：

（1）走近新課程，教師的角色怎樣轉變，新的教學理念如何體現在教學之中；怎樣才能培養(yǎng)學生良好的素養(yǎng)，落實新課程標準中如何研究和使用教材。

（2）做好分科教學的試驗和研究工作，積極進行集體備課、研討，克服不足，發(fā)揚長處，總結經驗，撰寫反思、隨筆、論文。

（3）在學校的科研主課題下，建立好適合自己的實際情況的小課題研究項目，認真做好科學研究工作，總結經驗，撰寫研究成果。

方式：①成立專題研究小組，形成共識，獲取經驗；②定期進行集體備課，集體經驗交流活動；③定期組織專題研討會，通過經驗交流，研究課指導，互動交流，深化研究；④征集專題研究論文、篩選經驗、整理推廣。

四、教科研重點工作安排：

3月份：

1.制定語數教學計劃；

2.交互聽課安排；

3.落實小主題研究目標；

4.研究教材的重點，把握教材重難點。

5.認真準備并進行好青年教師賽課活動。

4月份：

1、課程標準的學習和考察活動。

2、進行一課多上教學活動；

3、積極參與教師發(fā)展學校學習活動。

4、期中質量調研和分析；

5月份：

1、進行交互聽課活動。

2、進行半期總結和后半期的打算；

3、課堂反思沙龍；

4、集體備課；

6月份：

1、教師小主題活動總結；

2、課堂反思評比活動；

3、課堂觀察研討總結；

4、迎接期末，積極復習。

教科研年度工作計劃【篇5】

一、指導思想

為了不斷提高教師隊伍的整體素質，規(guī)范幼兒園管理，提高保教質量，本學期，我們將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，深入貫徹“20xx年教育系統(tǒng)工作部署會”精神，以“一校一品”建設為抓手，建立以園為本的教科研工作體系，一馬當先，你追我趕，與時俱進，開拓創(chuàng)新，督促教師從教育觀念到行為的轉化，提升幼兒園教研水平，促進教師專業(yè)成長。

二、工作重點

1.通過各類業(yè)務活動，如全園培訓、技能比武等，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促進教師專業(yè)成長。

2.加大園本研修力度，保證園本教研的質量，提高教師的教學實踐水平。

3.本學期做好一個省級課題和三個市級課題的開展實施工作，扎實地做好課題研究，加強過程管理。

三、具體措施

良好的師資隊伍是我們開展教育教學、教育科研的堅實基礎。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主，年輕教師有了一定的帶班經驗，但在教研、科研方面相對薄弱些。為此，我們將加強培訓力度，把教科研與教學研究、在職培訓、繼續(xù)教育等有機結合起來，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。繼續(xù)培養(yǎng)一批具有堅定信念、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強的骨干教師，形成多種層次和類型的骨干教師群體。并通過公開教學、專題講座等形式和活動，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質結構。

（一）強化管理，規(guī)范教研活動

1.組織完善，分工合理

成立以園長直接領導，教學副園長為主的教研組織。下設年段組長，小班童麗萍老師，中班蔣珊老師，大班郭瑤婷老師，分別組織開展年段教研工作。另外還成立了以學科為主線的教研組，這個教研組成立之初就是根據教師的特長、愛好自由組合而成。本學期的研究重點是科學領域、音樂領域、語言領域，分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長主持。

2.加強管理，規(guī)范教學

抓好常規(guī)教學工作：教學行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。

繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質的發(fā)展與提高。

繼續(xù)提高集體備課質量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。

加強聽課制度。園長、業(yè)務園長、教研組長深入教學第一線聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展本園特色課程等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度。

3形式多樣，講究實效

教研發(fā)揮實效，組織形式是關鍵。開展形式多樣的教研活動，如集中參與式、專題學習、主題研究、案例教學、教學觀摩、課題研究、協(xié)作交流等。

（二）加強課題研究，以科研促教研

我園去年申報的省級課題《趣味操園本化創(chuàng)編的實踐研究》已成功立項，另外市級課題《幼兒生活化陶藝活動園本化的實踐研究》、《幼兒折紙藝術園本化的實踐與探索》也同時立項，去年沒有完成的市級重點課題《幼兒快樂體操園本化的實踐研究》也正開展中。為了讓課題研究真正促進教學，讓教師在科研中成長，就要規(guī)范課題研究的過程管理，在探究、實踐、反思、總結中提高。

1.理清思路，層層推進

以上的課題都是圍繞幼兒園特色發(fā)展而進行的，研究過程中可以結合學校文化建設，特色活動的日常開展進行，邊實踐邊探究，及時總結、提煉。明確方向，理思路，教學和課題相輔相成。

2.發(fā)現問題，大膽創(chuàng)新

課題研究是一個未知領域，對于幼兒教師來說是一項富有挑戰(zhàn)的工作，只要我們保持高度的工作熱情，大膽創(chuàng)新，密切關注當前學前教育的課程改革，并立足實際，就一定會有收獲。

四、月工作安排

2月

1.制定教育教學、教科研、園本培訓、結對幫扶工作計劃及各年段計劃、教研組計劃

2.集中備課，準備開學工作

3.教研活動（磨課）一：大班科學領域、中班音樂領域、小班語言領域活動設計與組織學習

3月

1.教研活動（磨課）二：教案設計評比活動

2.星級教師評比

3.班級區(qū)域環(huán)境布置評比

4.教研活動（磨課）三：教案完善、試講

4月

1.各年段教研示范課

2.教育教學論文評比

3.教研活動（磨課）四：年段示范課展示

4.各年段半日開放活動

5.教研活動五（課題研討）：生活自助操、趣味游戲操、集體舞形式學習、探討

5月

1.教研活動六（課題研討）：收集、選取相關操節(jié)音樂

2.教研活動七（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞

6月

1.教研活動八（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞

2.大班幼小銜接活動：參觀小學

3.各段幼兒體能比賽

4.教研活動九（課題研討）：展示生活自助操、趣味游戲操、集體舞

5.優(yōu)秀年段、教研組評比

6.年度工作總結，下學期工作安排

一、指導思想

以《新課標》為指導，充沛吸收有關語文教育研究的最新效果，切合學校本期“細節(jié)決定品質，細節(jié)成績專業(yè)”的教育主題，開展教學工作。

二、學生狀況分析

學生升入二年級時,已經認識近1000字,對漢字的特點有了比較切實的感性

認識,并且已經掌握了30個左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認字的方法.

三、教學要點

本冊學生學習目標的底線：

（1）會認432個生字，會寫261個字。

（2）熟練掌握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。

（3）學會用部首查字法查字典，認字、用拼音給生字注音。查一個字的時間不超越一分半鐘。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引。

（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結構、字音、字義。

（5）學習看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣測字形的習慣，明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。

2、閱讀方面

（1）能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意

（3）知道什么是默讀，能默讀一個段落。

（4）愛讀書，有每天閱讀的習慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。

（5）參與課堂討論。

3、表達方面

（1）能夠與同桌或在小組內表達清楚自己的意見。在班級發(fā)言時聲音響亮，意思清楚。

（2）能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。

（3）會寫留言條。

（4）知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記。

4、綜合活動

參與至少4次班級內的綜合活動。

5、自檢

能在老師的指導下進行自評。

四、教學重難點,

培養(yǎng)學生的語文3.做好課題前測工作（于20xx.9.19日發(fā)放測量表）。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動評價表。

4.有計劃有體系地進行七大領域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學科每月的滲透次數(上交一份到教科室)。

在學期開始前，以年段組為單位制訂出本學期各主題活動內容，在此基礎上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學內容。

5.制定并正式開展科學發(fā)現室活動(為本學期工作重點，發(fā)下的三本材料應妥善保管，學期結束時與本學期的科學活動設計一起上交)。

6.定期進行科技教育觀摩活動。

7.搞好班級科學區(qū)活動。（本學期將由黃燕虹老師作經驗推廣。）

8.邀請園外教師進行科技教學指導。

XX幼兒園教科室

20xx.9.18

附：2

逐月工作安排

9月：

制訂教科研工作計劃。

制訂科技特色教育評價方案。發(fā)放各類表格。

制訂各學科科技滲透內容，科學發(fā)現室活動內容，科技視聽之旅的內容。

布置科學發(fā)現室，購買一些相關的儀器及操作材料。

全園教科研會議。

10月：

課題組會議。

邀請中學實驗室教師進行實驗室知識講座。

繼續(xù)添置科學發(fā)現室所需儀器與操作材料。

組織論文參加“金思力”杯論文比賽。

11月：

課題組會議。

邀請上?？萍加變簣@袁晶晶老師來我園示范科學探索活動。

科學小問號活動觀摩。大班：蔣芳英。

12月：

科學發(fā)現室活動觀摩。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊

向各課題組長了解課題進展情況。

1月：

黃燕虹老師的課題階段性小結，并向教師們介紹科學區(qū)活動開展、指導經驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。

課題組階段性小結會議，制定下一輪計劃。

教科研工作學期小結。

（如有臨時性工作任務，則在當月工作中隨機插入。）

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