小學三年級作文。
這篇文章的主題是“秋小學三年級作文”,希望大家會喜歡。寫作是知識的傳承,讀者則是接受這些知識的人。寫作能夠提升我們的觀察能力和審美水平。寫作最重要的是要傾吐內(nèi)心的感受,將自己最真實的情感融入其中。不知道如何寫作文是一個具有挑戰(zhàn)性的問題。
我家就坐落在雪竇山的附近,因此對雪竇山再也熟悉不過了。它既不像那高大巍峨、云霧繚繞的泰山;也不像那奇形怪狀、風光秀麗的黃山。秋天的雪竇山有另一種介于兩者之間的獨特風韻。
雪竇山的山是秀麗多姿的。一座山一座山互相連著,此起彼伏仿佛是大海翻騰著巨浪,有仿佛是一條威武巨大的神龍臥在地上······它帶給了人們無限遐想。山中的樹林也是一道亮麗的風景線?;鸺t色的楓樹、墨綠色的松樹、金黃色的銀杏,都是成群結(jié)隊的。而那些藏在繁密樹葉中的小精靈——桂花,也在釋放著迷人的香氣,令人心曠神怡。在走到山外,此時放眼望去又是不同的情景:大片的樹林像一顆淡綠的翡翠,而紅楓與銀杏就是鑲在其中的紅寶石、黃寶石。就是大自然這位偉大的藝術(shù)家雕刻出了這件完美而又可愛的藝術(shù)品!
雪竇山的水是清麗多樣。它源自那慈愛的大山母親,水時而平緩,時而湍急。這些水匯流到小河里就放慢了腳步,跑著跑著,忽然就快了起來,然后一下子就飛流而下,形成了千丈巖瀑布。起初流水是清的,清得看到魚兒游弋時的身影;后來水是綠的,上淺下深,但都看不出任何雜質(zhì);最后水是既清又白的,白的是水激起的浪花,像珍珠似的,被下面玉盤般的水潭接住了。也真可謂是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。
雪竇山的人是勤勞樸實的。雖然這里沒有碩果累累、瓜果飄香,一片萬物豐收的景象,但也是富有生機,團結(jié)和諧的。人們早出晚歸,辛勤勞作,就是為了有美好的生活。雖然又苦又累,但人們卻充滿了笑聲,其樂融融。
千山萬水,不能一覽無余;千言萬語,也我對故鄉(xiāng)的那種由衷的贊美之情。不經(jīng)意之間,它陪我度過了十幾個春秋,那種無法忘記的印象與無法抹去的記憶將永遠留在我心中!
我有一個溫柔善良的媽媽,我很愛我的媽媽。
有一次,媽媽領(lǐng)我去大超市買東西,到了那里我要了許多東西,有穿的、玩的等等,媽媽每樣多給我買,科室當我走在大堆的小食品面前指著要買時,媽媽卻一一拒絕了,然后媽媽耐心的給我講吃小食品的害處,這時我才明白,媽媽對我是多么的良苦用心。
還有一次,我生了病,在醫(yī)院里,媽媽焦急的問大夫我的病情,然后背著我樓上樓下的跑去做各種化驗,看著媽媽累的滿頭大汗的樣貌,我很心疼她,我暗暗下定決心,必須好好保護身體,不再讓媽媽為我操心。
這就是我的媽媽,媽媽對我的關(guān)懷是說不完的,媽媽對我的愛也是無法用言語表達的,媽媽最大的心愿是讓我好好學習,長大能成才,我要告訴媽媽,我不會辜負你對我的期望,我愛我的媽媽!
我與書從小就結(jié)下了不解之緣,看書常常入迷。因此,每當我看到一本書,就像魚兒一下子跳進了水中一般,愛不釋手,如饑似渴地認真仔細地讀、看、記,直到記住,掌握才肯罷休。就算現(xiàn)在長大了,我對書的情意從未改變,閱讀這艘船永遠會行駛在一望無際的大海上。(唯美句子 WwW.weI890.com)
我家的書很多,也是因為書多,見得多了就愛上了看書。兩個大書架整整五層,四個大箱子,衣櫥抽屜里都裝滿了書。
記得小時候,我常常纏著爸媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題:“一年中為什么有時冷,有時熱?為什么媽媽能生娃娃,爸爸卻不能?”他們常常被我問的哭笑不得。“書,會給你滿意的答案“爸爸笑著說。所以,我長大后成了一個“小書迷”,我讀書時聚精會神,從不受外界的`干擾。
有一次,我在家看書,書中精彩的片段不得不使我拍案叫絕,正看的如癡如醉,表妹從北京回來了,已經(jīng)一個上午,我卻毫不知情。
我最喜歡的一本書是《根鳥》,在我反復的閱讀后,我可以為大家講述一下,我在書中學到的一種種精神,感恩:保持熱愛生活的秘方,注入挑戰(zhàn)的勇氣。進?。簩崿F(xiàn)自我的價值。樂觀:相信潮起潮落,總會有積極的心態(tài)。愛心:生命延續(xù)的動力,人間溫暖的泉源。我覺得是講給每個少年人聽的成長故事,也是唱給每個少年人聽的成長心曲;對于成年人來說,則是一部悠久而精彩的心靈童話。這是一部具有濃厚色彩的小說,讓人在夢幻中游走,在真實中體驗人生。
其實,我也有過像根鳥一樣的經(jīng)歷。在上補習班時,我們學的奧數(shù)題很難,我心想,反正都不會,一會等老師講吧。如果老師問,誰沒寫完舉手,我到時候不舉就行了,沒事兒,但一想到根鳥,我又參考例題、問同桌,最終,題都被我一一解答了出來了。
總而言之:“一個人做事要有恒心,要有堅持不懈的毅力,凡事皆需盡心盡力而為,半途者永無成就?!?/p>
當我邁著輕盈的腳步跨進小學學校時,我感覺到一股力量正推動著我慢慢地讓我熟悉起來,讓我喜歡上了它,它的一點一滴讓我懂得了它的美女。是它讓我懂得了知識、歌聲、友誼、讓我慢慢地融入了校園的一切。
在這里我認識到了好多好朋友,我們一起學習,一起提問,一起玩耍,當然,我們也有一言不和的時候,上一秒你吵我鬧下一秒就和好如初,從不斤斤計較。
從挺立的教室樓里傳出陣陣朗朗的讀書聲,偶爾傳出隨風飄散的歌聲,那是我們埋頭苦學之后的.喜悅。當我們跟爸爸媽媽道別時,老師站在門口和藹可親地向我們招手時,讓我感覺并沒有那么多的不愉快!
我愛我的老師,是她教會我怎樣去寫字、識字、計算,當我有題不會時,她就像我的父母一樣耐心有續(xù)地給我講解題,當我有無法解決的問題時,老師是我們的引路人;當我們有不愉快的事情時,老師成了我們的聽傾者;當我們成功分享時,老師就成了我們的分享者,老師是無私的偉大的!
誰說學校苦乏無趣,度日如年一樣??!但是我不著么感覺,我的校園生活多姿多彩,處處都是歡樂的氣氛,我愛我的校園?。?!
我從21世紀來到了22世紀,哇,那里的人用的交通工具都是——馬!
這兒的馬只有兩種顏色,一種是白色的,另一種是五彩繽紛的。顏色不同功能自然也不同。白色馬的功能能夠在天上飛,所以又叫飛馬。第二種馬能夠聽得懂人的說話,和人們能一塊玩耍。
忽然,一位老人牽著一匹白色的馬朝我走來,說:“小朋友,歡迎你來到馬的國家。”“什么馬的國家?”我問。老人說:“是的,就是馬的國家。我給你牽來了一只飛馬,你能夠給它起一個名字,它就是你的了。”說完老人說騎著另一匹馬走了。
我給它起了個名字叫——妮妮,就騎著妮妮飛上了天空。往下一看,?。√懒?。到處都是綠樹,紅花,小朋友們正快樂地和彩色小馬在一齊做游戲,看著他們那愉快的樣貌,我真的好羨慕,我想……“快醒醒,快醒醒琳琳,上學就要遲到了。”??!原先是場夢,如果要是真的那該有多好!我相信,科技越來越發(fā)達的,將來必須能培育出會飛的馬。
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