幼兒禮儀常識范文

幼兒禮儀常識。

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幼兒禮儀常識(篇1)

幼兒喝茶禮儀常識

茶，作為一種有著悠久歷史的飲品，在中國文化中具有獨特的地位。喝茶不僅是一種生活方式，也是一種傳統(tǒng)禮儀。幼兒與茶接觸的機會越來越多，學(xué)習(xí)正確的喝茶禮儀對他們的成長和教育至關(guān)重要。本文將從茶具、茶的選擇、茶的沖泡和品茶禮儀等方面，詳細、具體且生動地介紹幼兒喝茶禮儀常識。

第一部分：茶具

茶具是品茶過程中不可或缺的一部分，選擇合適的茶具能夠提升孩子們的品味和養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

首先是茶杯。幼兒用的茶杯最好是小巧精致的，容量適中。杯子的質(zhì)地最好選用瓷器，因為瓷器材質(zhì)衛(wèi)生、易清潔且不會影響茶的口感。

其次是茶盤。茶盤是放置茶具和凈水的地方。選擇平整、干凈、材質(zhì)優(yōu)良的茶盤，將有助于保持餐桌的整潔衛(wèi)生。

最后是茶具。茶具包括茶壺、茶盅、茶匙等。對于幼兒來說，最好選擇便于使用和輕巧的茶具，以方便他們練習(xí)和掌握喝茶的過程和技巧。

第二部分：茶的選擇

茶的選擇因人而異，但是對于幼兒來說，宜選擇口感溫和、香氣適中的茶葉。

對于幼兒來說，最適宜的茶是草本茶。草本茶如菊花茶、薄荷茶等，不含咖啡因，對孩子們的身體更加溫和。

另外，對于初次接觸茶的幼兒來說，最好選擇口感較輕的綠茶或白茶。它們具有清淡的香氣和口感，能夠更好地讓幼兒適應(yīng)茶的味道。

第三部分：茶的沖泡

沖泡茶是喝茶的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，正確的沖泡方式能夠保證茶湯的品質(zhì)。

首先，準備好干凈的茶壺和茶杯，將茶葉放入茶壺中。對于幼兒來說，可以用適量的茶葉配以較少的水量。

接下來，用燒開的水，溫度約在80℃左右，沖泡茶葉。等待片刻后，茶湯即可飲用。

在沖泡完成后，需要將茶湯均勻地倒入茶杯中，并放置片刻，讓茶葉的香氣充分散發(fā)。

第四部分：品茶禮儀

品茶禮儀是幼兒學(xué)習(xí)茶文化的重要部分，也是培養(yǎng)他們優(yōu)雅儀態(tài)的途徑。

首先是端茶。幼兒在喝茶的時候需要輕輕地拿起茶杯，用雙手端起，并將茶碗靠近嘴邊，輕輕地抿一小口。

接著是咀嚼味道。用舌頭輕輕把茶湯咀嚼，體驗茶湯的口感和回味。

同時，要注意尊重茶客。在品茶過程中，幼兒需要耐心聆聽并尊重別人的意見和感受。

最后是感謝與致意。喝完茶后，幼兒需要向主人表示感謝，并與主人道別。

通過學(xué)習(xí)茶的選擇、沖泡和品茶禮儀，幼兒能夠從小培養(yǎng)起尊重他人、懂得感恩和學(xué)會品味生活的良好習(xí)慣。同時，喝茶的活動也能促進幼兒與家人和朋友之間的交流與互動。

總結(jié)起來，幼兒喝茶禮儀常識需要從茶具的選擇、茶的挑選、茶的沖泡和品茶禮儀等多個方面綜合考慮。通過引導(dǎo)幼兒正確地學(xué)習(xí)和運用喝茶禮儀，可以培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和個人修養(yǎng)，從而塑造他們優(yōu)雅、懂禮貌的形象，讓茶文化的魅力在他們的成長中得以展現(xiàn)。

幼兒禮儀常識(篇2)

幼兒園小學(xué)生禮儀常識

一、幼兒園禮儀常識

幼兒園是孩子們進入學(xué)校教育的第一步，培養(yǎng)良好的禮儀意識和習(xí)慣對他們的成長發(fā)展至關(guān)重要。在幼兒園，我們要告訴孩子們以下禮儀常識：

1. 問候禮儀

孩子們在進入幼兒園的時候，先行禮貌地向老師與同學(xué)問好。大家可以互相用話語或者動作表示問候，比如說：“老師好！”、“同學(xué)好！”等。我們要告訴孩子們，問候是我們彼此尊重和關(guān)心的一種方式。

2. 用餐禮儀

幼兒園的餐廳是孩子們一天中最重要的時刻之一。在用餐過程中，我們要教育孩子們：

a. 進餐前要洗手，保持餐具和用餐環(huán)境的清潔衛(wèi)生；

b. 在餐桌上要坐直，背靠椅背，避免用手肘撐著桌面；

c. 用餐時要慢用，咀嚼食物，不要講話，保持安靜；

d. 用完餐后要將垃圾放進指定的地方，并將餐具放在指定的位置。

這些簡單的規(guī)范能幫助孩子們形成良好的用餐習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自理能力。

3. 游戲禮儀

幼兒園是孩子們快樂學(xué)習(xí)與游戲的地方。我們要教育孩子們游戲中的禮儀規(guī)范：

a. 公平競爭，不欺負同伴，遵守游戲規(guī)則；

b. 學(xué)會與他人合作，互相幫助，互相傾聽；

c. 尊重他人的意見，不捉弄他人，不使用傷害他人的言語和行為。

通過游戲中的禮儀訓(xùn)練，孩子們可以形成愉快和諧的集體氛圍，同時培養(yǎng)與他人合作的能力。

二、小學(xué)生禮儀常識

小學(xué)生期間是孩子們進一步學(xué)習(xí)和成長的時期。我們要教育孩子們更加具體和細致的禮儀常識：

1. 禮貌用語

小學(xué)生要習(xí)慣使用禮貌用語，如“謝謝”、“對不起”、“請”等。這些用語可以表達尊重和關(guān)心他人的態(tài)度。我們要教育孩子們在日常交往中積極使用這些用語。

2. 遵守交通規(guī)則

小學(xué)生通常會使用交通工具上學(xué)，我們要教育他們遵守交通規(guī)則，如過馬路時要走人行橫道，等紅燈時不要隨意橫穿馬路等。這些規(guī)則能夠保護孩子們的安全，也是對他人的尊重。

3. 禮儀待客

小學(xué)生要學(xué)會禮貌接待來訪的客人。當客人來訪時，我們要教育孩子們起立，與客人握手，主動獻上座位等。這樣的舉止能夠展示孩子們的熱情和禮貌。

4. 教室禮儀

小學(xué)生要學(xué)會維持教室的整潔和安靜。我們要教育他們保持干凈的公共環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨意涂畫。同時，在課堂上要保持安靜，認真聽講，不打擾他人學(xué)習(xí)。

通過知曉并積極實踐這些禮儀常識，幼兒園和小學(xué)生們能夠建立一個和諧、友善和有組織的學(xué)習(xí)環(huán)境。這將對孩子們的成長和自律有著積極的影響。

幼兒禮儀常識(篇3)

1、基本動作 ：站、走、坐、蹲、撿、如何敲門、門的開關(guān)、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠……

2、禮貌用語 ：您好、再見；謝謝、不客氣；對不起、沒關(guān)系；

3、個人禮儀 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法……

4、基本交往 ：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人、如何接電話、如何打電話、對弱勢人群應(yīng)量力幫助……

幼兒禮儀常識(篇4)

幼兒站姿禮儀常識

幼兒階段是人生中非常重要的階段，是一個人性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期。在幼兒園，學(xué)習(xí)的不僅是知識，更重要的是良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。而站姿禮儀素養(yǎng)就是其中重要的一點，是幼兒在社交場合中不可缺少的基本素養(yǎng)。

一、站姿禮儀的意義

幼兒在學(xué)習(xí)站姿禮儀的同時，會感受到成年人的嚴肅和莊重，也會感受到自己的重要性。這有助于增強他們的自信心和責任感。而在社交場合中，站姿禮儀是非常重要的，能夠讓幼兒表現(xiàn)出良好的形象和素質(zhì)，成為受人尊重和喜愛的個體，也能夠給人留下深刻的印象，增加良好認可度。

學(xué)習(xí)站姿禮儀，還能夠培養(yǎng)幼兒的嚴謹作風和大局觀念，這是職場和社交場合中非常重要的素養(yǎng)。

二、正確的站姿

站姿禮儀中的重要一環(huán)就是正確的站姿。幼兒要站得挺直，抬頭挺胸、收腹，腳并攏，雙臂自然放在身體兩側(cè)。這個姿勢既有利于身體健康，又能讓人看起來更加自信和大方。

三、正確的站姿動作

在學(xué)習(xí)站姿禮儀中正確的站姿要求外，還需要學(xué)習(xí)站姿動作。如果幼兒要在某些正式場合中表演，那么站姿動作就非常重要。站立時，雙臂自然下垂，右手自然環(huán)抱左手上臂，左手自然垂放身邊，左腳向前邁一步，雙腳分開約15厘米。這個姿勢要穩(wěn)定，放松自然。

四、站姿禮儀在日常生活中實踐

站姿禮儀的學(xué)習(xí)不應(yīng)該局限在學(xué)?；蛘n堂環(huán)境中，平常生活中的每個動作和舉止都是學(xué)習(xí)的機會。比如上公交車、看電影、聽音樂會等等都是表現(xiàn)站姿禮儀的好機會。在日常生活中，幼兒學(xué)習(xí)站姿禮儀，這樣才能真正把禮儀素養(yǎng)內(nèi)化于心，不局限在表面。只有長期的重復(fù)實踐和不斷地提醒，才能逐漸構(gòu)筑良好的行為習(xí)慣和形象，培養(yǎng)良好的品德和素質(zhì)。

最后，家庭的影響和教育是幼兒站姿禮儀素養(yǎng)的重要因素。父母要以身作則，從小讓幼兒接受正確的站姿禮儀教育，學(xué)會做一個有禮貌有品位的幼兒，從而讓幼兒在健康成長的同時變得更加優(yōu)秀。

幼兒禮儀常識(篇5)

幼兒聚餐禮儀常識

在幼兒園或家庭聚會等場合，幼兒聚餐是一種常見的社交活動。正確的餐桌禮儀不僅能夠給人留下良好的印象，還能培養(yǎng)幼兒的社交能力和自律意識。下面我將詳細介紹幼兒聚餐禮儀的常識。

1. 準時到場

準時到場是一個基本的禮儀要求。幼兒們應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)到達聚餐地點，不要遲到。如果由于特殊原因不能準時到場，要提前告知相應(yīng)的人員，以示尊重。

2. 就座順序

就座順序是要注意的。一般來說，主人或者老師會指導(dǎo)幼兒們在餐桌上按照一定的順序就座。幼兒要遵守指導(dǎo)者的安排，積極配合，不要隨意選擇座位。

3. 拉好椅子、挽好袖子

就座之后，幼兒要學(xué)會獨立地拉好椅子，保持坐姿端正。同時，幼兒也應(yīng)該挽好袖子，避免飯菜沾到衣服上。

4. 安靜用餐

幼兒在用餐時應(yīng)保持安靜，不要大聲喧嘩。吃飯時要盡量不發(fā)出聲音，不張開大嘴，不說話，以免影響別人的用餐體驗。如果餐桌上需要交流，應(yīng)該用輕聲叮囑的方式進行。

5. 不挑食、不浪費

幼兒應(yīng)該有良好的飲食習(xí)慣。他們應(yīng)該嘗嘗每一道菜，不挑食，不偏食，盡量將飯菜吃完，不浪費食物。如果遇到自己不喜歡的食物，可以不吃，但不可以嫌棄或者嘲笑他人。

6. 用餐順序

幼兒們要學(xué)會用餐的正確順序。一般來說，先喝湯、后吃主菜，最后吃飯或者面食。進餐時要用餐具，不可以用手抓食物。正確使用餐具是幼兒餐桌禮儀的一個重要方面。

7. 注重衛(wèi)生

幼兒餐桌禮儀中還注重衛(wèi)生。幼兒要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，包括勤洗手、擦嘴、不隨地吐痰等。在正式用餐之前，幼兒還要請求離座，去洗手，然后再回到座位上。

8. 學(xué)會表達感謝

用餐結(jié)束后，幼兒們要向主人表示感謝。可以說一句“謝謝您的款待”，或者用幼兒自己的方式表達感激之情。這樣做既能培養(yǎng)幼兒的感恩意識，也能向主人展示自己的禮儀修養(yǎng)。

總之，幼兒聚餐禮儀是培養(yǎng)幼兒良好社交習(xí)慣的重要途徑。通過正確的餐桌禮儀的培養(yǎng)，幼兒可以學(xué)會尊重他人、團隊合作、自律自尊等多種重要社交技能，為他們?nèi)蘸蟮娜穗H交往打下堅實基礎(chǔ)。家長和老師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒在日常生活中積極學(xué)習(xí)和運用這些禮儀規(guī)范，讓他們在成長的過程中充滿自信和尊重他人的態(tài)度。

幼兒禮儀常識(篇6)

幼兒吃飯喝粥禮儀常識

一、進餐前的準備

幼兒吃飯喝粥是一個日常的重要活動，但是在這個過程中，我們也需要提醒幼兒遵循一些基本的禮儀常識。進餐前提前洗手非常重要。我們應(yīng)該告訴孩子們，餐前要徹底洗手，以去除手上的細菌和污垢。幼兒還應(yīng)該注意自己的儀表，不要讓衣服弄臟。這時，我們可以告訴他們，用餐時要保持整潔，避免食物弄臟衣服。

二、進餐時的坐姿和餐具使用

在進餐時，坐姿顯得尤為重要。幼兒應(yīng)該坐直，保持身體的挺直，腳平放在地上。這樣的坐姿不僅可以讓孩子們更好地消化食物，還能有效防止腸胃不適。幼兒在用餐時應(yīng)該使用適當?shù)牟途?，如勺子、碗等。我們可以告訴他們，吃飯時要使用餐具，不用手抓取食物。我們還可以告訴孩子們，用勺子吃飯可以避免吃到太多的食物殘渣，同時也能避免食物污染。

三、進餐時的行為舉止

進餐時的行為舉止也是幼兒吃飯喝粥的重要標志。我們應(yīng)該告訴孩子們，在用餐時不應(yīng)該大聲喧嘩，不要咀嚼聲音過大或發(fā)出怪聲。他們應(yīng)該保持安靜，尊重其他人的用餐環(huán)境。幼兒在用餐時也要注意用語文明。我們可以告訴孩子們，用餐時應(yīng)該說話輕聲細語，不扔食物或者餐具。

四、進餐時的食量和吃飯速度

幼兒在進餐時，食量和吃飯速度也是需要注意的。我們應(yīng)該告訴孩子們，盡量掌握適當?shù)娘嬍沉?，不要貪吃或過量。同時，吃飯的速度也要適中，不要過快。這樣可以充分咀嚼食物，有助于消化和吸收。

五、吃飯時的交流和表達

進餐時的交流和表達也是培養(yǎng)孩子們社交能力的重要環(huán)節(jié)。我們可以鼓勵孩子們和其他同學(xué)交談，分享自己的飲食經(jīng)驗。但是，我們也要告訴孩子們，不要在吃飯時談?wù)摬谎诺脑掝}或者爭吵。他們應(yīng)該尊重別人的意見，并且主動盡量幫助需要幫助的同學(xué)。

六、進餐后的清理工作

進餐后的清理工作也是幼兒應(yīng)該掌握的一個禮儀常識。我們可以告訴孩子們，在用餐結(jié)束后，要主動清理自己的餐具和飯碗。他們應(yīng)該將餐具放置在指定的地方，不亂扔亂放。同時，我們也要鼓勵幼兒幫助其他同學(xué)一起清理餐具。這樣不僅可以培養(yǎng)他們的互助精神，也可以讓整個飯?zhí)帽３终麧崱?/p>

幼兒吃飯喝粥是一個日常重要的活動，我們應(yīng)該及時提醒他們遵循基本的禮儀常識。通過養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，可以幫助孩子們掌握正確的用餐方式，培養(yǎng)良好的社交能力。對于幼兒的成長和發(fā)展，這些禮儀常識都是非常重要的一部分。

幼兒禮儀常識(篇7)

一、幼兒園禮儀

1、入園：早入園，不遲到，見老師，要問好，小朋友，也問到，別父母，勿忘掉。

2、離園：離園時，互道別，先老師，后同學(xué)，見爸媽，問聲好，抱一抱，更乖巧。

3、盥洗（如廁）：如廁前，先敲門，有人在，要等待，如廁后，要沖水，整好衣，把手洗。

4、盥洗（洗手）：洗小手，不擁擠，排好隊，袖卷起，洗手時，擦香皂，洗完后，水關(guān)掉。

5、盥洗（喝水）：小水杯，雙手拿，接好水，慢慢回，喝水時，歸原位，小心喝，不浪費。

6、愛護公物（小椅子）：小椅子，雙手搬，輕放好，再坐上，人離開，椅收起，愛護它，常擦洗。

7、愛護公物（圖書）：圖畫書，要愛護，輕輕翻，細細讀，不弄臟，不損壞，書小弟，樂開懷。

8、愛護公物（園內(nèi)設(shè)施）：教室內(nèi)，玩具多，互謙讓，不爭奪，院子里，設(shè)施全，愛公物，齊動員。

9、學(xué)習(xí)活動：學(xué)習(xí)時，要坐好，認真聽，勤思考，要提問〔〕，手舉起，回答時，字清晰。

10、戶外活動：在戶外，做游戲，與老師，不遠離，集合時，收玩具，守規(guī)則，講秩序。

11、睡眠禮儀（穿、脫衣服）：睡覺前，先問安，按順序，脫衣衫，疊整齊，放身邊，起床后，依次穿。

12、睡眠禮儀（睡覺）：不蒙頭，不趴睡，枕放正，蓋好被，小手空，右臥眠，早入睡，夢香甜。

13、睡眠禮儀（起床）：起床時，要安靜，去方便，步要輕，衣穿好，被疊齊，先梳洗，后游戲。

14、進餐：進餐前，手洗凈，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。

15、進餐（愛惜糧食）：自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。

16、進餐（不挑食）：小朋友，在成長，若挑食，缺營養(yǎng)，瓜果菜，都品嘗，食五谷，身體棒。

17、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓，知愛惜，共分享，更知禮。

18、分享食物：小食品，甜又香，尊長輩，您先嘗，你也吃，我也嘗，好朋友，共分享。

二、基本禮儀

1、請：借物品，求幫忙，要說清，才像樣，有問題，說請問，客人到，您請進。

2、您好 再見：見面時，要問好，早中晚，不能少，分別時，說再見，臨睡前，道晚安。

3、禮貌用語（謝謝 不客氣）：人幫我，謝謝你，我?guī)腿?，不客氣，謝謝你，不客氣，常用起，更知禮。

4、禮貌用語（對不起 沒關(guān)系）：做錯事，對不起，用誠心，表歉意，不要緊，沒關(guān)系，互謙讓，明事理。

5、自我介紹：做介紹，要大方，口齒清，聲響亮，先名字，后年齡，讓對方，更知情。

6、介紹他人：客人到，先問好，進門后，做介紹，先家人，后來客，按順序，不要錯。

7、微笑：好孩子，講禮貌，見到人，微微笑，心情好，沒煩惱，這世界，多美妙。

8、手勢語（認識基本手勢）：手勢語，很重要，生活中，常用到，介紹人，指方向，用手掌，更像樣。

9、手勢語（手勢語的妙用）：交通警，指交通，手勢語，各不同，聾啞人，用手語，須尊重，明事理。

10、借物：借人物，須明求，經(jīng)允許，再拿走，使用完，及時還，道聲謝，借不難。

11、還物：他人物，要愛護，及時還，不拖延，物歸還，表謝意，雙手遞，要牢記。

12、如何打斷他人的講話：人交談，勿打斷，要安靜，不擾亂，有急事，要表達，經(jīng)允許，才講話。

13、如何觀看他人的活動：小朋友，做游戲，想觀看，旁邊站，不搗亂，不喧嘩，用心學(xué)，細觀察。

14、如何參與他人的活動：小朋友，做游戲，要參與，求同意，勤溝通，互幫助，多謙讓，好相處。

15、如何擤鼻涕：小鼻子，愛護它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，輕輕擦，愛清潔，人人夸。

16、如何咳嗽打哈欠打噴嚏：咳嗽時，病菌多，用紙巾，把口遮，打哈欠，扭轉(zhuǎn)身，打噴嚏，避開人。

17、愛護文具：小文具，要愛惜，小書包，裝整齊，不撕書，不咬筆，好孩子，能自理。

18、鉛筆的使用：小鉛筆，自己削，講衛(wèi)生，不能叼，學(xué)寫字，三指捏，身坐正，頭不斜。

19、儀態(tài)(站)：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳并攏，站姿棒。

20、儀態(tài)(走)：走路時，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不沖撞，不搶行。

21、儀態(tài)(坐)：坐椅子，頭抬起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳并齊，兩小手，輕撫膝。

22、儀態(tài)(蹲)：下蹲時，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，緩起身，慢站好。

23、遞接物品（普通物品）：遞物時，雙手呈，接平穩(wěn)，手再松，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。

24、遞接物品（危險物品）：遞剪刀，有方法，剪刀把，對方拿，水果刀，托刀身，握住柄，遞平穩(wěn)。

25、儀容（頭發(fā)）：男童發(fā)，短且齊，女童發(fā)，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。

26、儀容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。

27、儀容（洗手 洗臉）：起床后，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁后，洗凈手，小病菌，都沖走。

28、儀容（洗澡）：先洗頭，后洗腳，站穩(wěn)身，防摔倒，淋完水，擦香皂，臟東西，全沖跑。

29、儀容（洗腳）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗干凈，再休息。

30、儀容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既衛(wèi)生，又美觀，剪完后，把手洗，臟指甲，要清理。

幼兒禮儀常識(篇8)

幼兒播報禮儀常識

越來越多的家長開始重視孩子的社交能力和禮儀修養(yǎng)，這在在幼兒教育中顯得尤為重要。禮儀不僅代表了一個人的教養(yǎng)水平，也是交際溝通中必不可少的一部分。因此，為了幫助孩子們學(xué)習(xí)關(guān)于禮儀的知識，幼兒播報特為大家介紹了禮儀常識。

1. 懂得問候

問候是人們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚亩Y儀形式。對于幼兒來說，問候顯得尤為重要。對父母的問候，孩子們要有尊敬、客氣的語氣，例如：“爸爸，您好！”，“媽媽，您辛苦了！”

對于朋友、師長、長輩的問候，孩子也需要根據(jù)不同的身份，用不同的語氣和詞語進行問候。例如，面對老師，孩子需大聲地說：“老師，您好！”，表示尊重，而面對朋友，可以說：“朋友，你好嗎？”表示親切友好。

2. 懂得感謝

孩子們應(yīng)該懂得說“謝謝”。無論得到什么樣的幫助和禮物，孩子都應(yīng)該說聲“謝謝”，并表達自己的感激之情。這不僅讓孩子懂得感恩，也是對別人的一種尊重和表達感情的方式。

3. 懂得禮貌用語

孩子學(xué)會禮貌用語，在交往中會得到別人的喜愛和尊重。例如，學(xué)會用“請”和“謝謝”等禮貌用語，例如：“請讓我通過一下，謝謝!” 、“請問你的名字是什么？”、“很高興見到你！”

4. 懂得進退有據(jù)

孩子們應(yīng)該學(xué)會對不同情境的進退有據(jù)，不要想和做什么就做什么。如果孩子不了解其中的規(guī)矩，就很容易走入尷尬的境地。例如，孩子在餐桌上吃飯時，應(yīng)該拿著餐具說話，不要大聲喧嘩；孩子在與他人玩耍的間隙，不要離開自己的座位亂跑亂跳。這樣可以減少不必要的沖突和爭執(zhí)。

總之，幼兒播報提醒家長們要在孩子的成長中注重禮儀教育，培養(yǎng)孩子良好的禮儀修養(yǎng)，從而讓孩子得以更好地在日后的人際交往中成功。

幼兒禮儀常識(篇9)

禮儀常識是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。幼兒園小朋友禮儀常識，我們來看看下文。

幼兒園小朋友的禮儀常識一

小班幼兒可塑性強，易接受外界的各種信息，因而也是了解社會、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時期，更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。對小班幼兒進行禮儀啟蒙教育，有助于培養(yǎng)幼兒禮儀交往的能力，促進幼兒社會化的進程，對幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。

因此，我把幼兒禮儀教育自然地滲透到幼兒一日生活的各個方面，有目的多途徑地對小班幼兒進行生活禮儀啟蒙。在實施過程中，我有效地運用了以下途徑。

一、禮儀教學(xué)中，注重方法的多樣性。

教學(xué)是一種有目的、有計劃的由教師對幼兒施加影響的活動。每周我會按期初制訂的小班禮儀培養(yǎng)計劃，有目的地開展一個禮儀教學(xué)活動。在禮儀教學(xué)中，我常用的方法有：

1、故事法

以故事為載體，“富理于情、富教于樂”，使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德認識觀念，養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。如：為了培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀，我借助故事“大公雞和漏嘴巴”，讓幼兒知道什么是漏嘴巴，漏嘴巴為什么不好，在情景模擬中，老師表演大公雞，幼兒表演吃飯的小弟弟，幼兒為了不讓大公雞吃到米粒，個個都專心用餐，看不到東張西望的壞樣子，不知不覺中幼兒學(xué)會了正確的進餐禮儀：眼睛看著碗，一手扶著碗，一手舀米飯，張開大嘴巴，嚼呀嚼，咽下去。

2、兒歌法

如在“穿衣禮儀養(yǎng)成活動中”，在第一組幼兒（小班分組教學(xué)）中，我采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，可是在活動中幼兒在伸衣袖的時候，總習(xí)慣性地把另一只小手放開，這樣就造成手伸不到衣袖里，衣服始終穿不到身上，幼兒很無奈地又要尋求幫助。于是，我在第二組幼兒教學(xué)中，改變了教學(xué)策略，根據(jù)班級孩子喜歡朗誦兒歌的特點，創(chuàng)編了一首短小的兒歌，并且配上形象化的象聲詞，如嗚嗚開火車、拉拉、哈哈等，孩子們邊學(xué)邊記憶兒歌，很快解決了難點。

3、情景法

情景的合理設(shè)置，能給禮儀教學(xué)活動帶來無限生機，能豐富幼兒的禮儀認知，明確禮儀規(guī)范的要求，激發(fā)其內(nèi)部情感，讓幼兒易于理解和掌握并達到行為上的認同。同時，使幼兒行為習(xí)慣能自動化養(yǎng)成，禮儀交往的主動性、持久性得到提高。

如在禮儀教學(xué)活動“學(xué)好樣”中，當出示受偶小兔向幼兒問好時，幼兒會高興地向小兔問好，當長頸鹿幫助了小兔，在老師的暗示下幼兒就會主動學(xué)說小兔和長頸鹿的對話“謝謝你，長頸鹿阿姨?！薄安挥弥x。”當活動結(jié)束時，我會有意識地和幼兒互說“再見”，幼兒也會跟小兔和長頸鹿說“再見”。不知不覺中增強了幼兒禮貌用語和文明禮貌的習(xí)慣。

二、不同領(lǐng)域中，注重禮儀的滲透性。

在實施幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化中，我不僅在逐周計劃表中有具體的禮儀行為養(yǎng)成要求與教學(xué)內(nèi)容，在實施其它各領(lǐng)域教育過程中，能密切聯(lián)系，有機滲透。如語言活動“我要自己走”中，通過老師的手偶情景表演，對比來園時小朋友的正反事例，讓幼兒不但學(xué)會了朗誦兒歌，更是體驗到自己獨立行走的自豪，從認知、情感、行為的綜合養(yǎng)成教育上達到“知情行合一”；歌唱活動“滑滑梯”中，幼兒不僅能用歡快的歌聲表現(xiàn)玩滑滑梯的愉快情緒，還增強了要排隊滑滑梯、慢慢上、不推也不擠的禮儀意識；健康活動“我的牙齒用處大”中，通過有聲資料，幼兒除了解了牙齒的用處外，還初步習(xí)得保護牙齒的基本禮儀。

幼兒園小朋友的禮儀常識二

一、幼兒園禮儀

1、進餐

進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯

活動目標：知道進餐時的禮儀要求，并能按要求去做，培養(yǎng)良好的幼兒園進餐禮

儀要求

家園互動：

1、在家進餐時，家長應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進餐，逐步培養(yǎng)孩子良好的進餐習(xí)慣

2、家長對孩子應(yīng)進行隱行教育，注意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣

3、吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談

2、進餐（愛惜糧食）

自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦

活動目標：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理

家園互動：

1、不論在家還是外出就餐，家長應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費

2、家長利用假期外出的機會，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長知識，并進行愛惜糧食的教育

3、進餐（不挑食）

小朋友、在成長、若挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒

活動目標：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望

家園互動：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣，潛移默化的影響孩子

4、分享玩具

小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮

活動目標：

1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享

2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則

3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀

家園互動：

1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵，強化孩子的愉快體驗，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望

2、孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達

3、規(guī)范自身行為對孩子進行潛移默化的影響

4、要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理

5、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì)

6、分享食物

小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享

活動目標：

1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享

2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則

3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣

家園互動：

1、舉辦“家庭分享會”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂

2、每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望

幼兒禮儀常識(篇10)

幼兒課程生活禮儀常識幼兒時期是一個孩子形成生活習(xí)慣和養(yǎng)成良好禮儀的關(guān)鍵時期。因此，在幼兒課程中，生活禮儀常識的教育至關(guān)重要。通過培養(yǎng)孩子的生活禮儀意識和行為習(xí)慣，我們能夠幫助他們成為有素質(zhì)、和諧和熱愛生活的個體。接下來，我將詳細、具體和生動地介紹幼兒課程中所涉及的生活禮儀常識。在幼兒園階段，孩子們開始參與各種日常活動，比如用餐、上廁所、洗手等。因此，發(fā)展適當?shù)牟妥蓝Y儀是非常重要的。首先，我們教導(dǎo)孩子們要學(xué)會坐姿端正，雙腳放在地面上，不亂動。他們應(yīng)該學(xué)會使用餐具，如勺子、叉子和刀子，并學(xué)會如何正確用餐。我們還教導(dǎo)他們要有食物禮貌，不要大聲喧嘩或者說話嘴里含著食物。更重要的是，孩子們還應(yīng)該學(xué)會與他人共進餐，尊重并等待其他人，不要爭搶食物。另外，上廁所也是幼兒時期的重要課題，我們教導(dǎo)孩子們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。首先，我們教導(dǎo)他們?nèi)绾握_坐在馬桶上，確保正確且舒適的位置。我們還教導(dǎo)他們在上廁所之后要洗手，并告訴他們?yōu)槭裁聪词质侵匾?。同時，我們還要教導(dǎo)他們要注意個人隱私，不要公開談?wù)撋蠋氖虑?。在幼兒課程中，我們也注重培養(yǎng)孩子們的日常禮儀。比如，我們教導(dǎo)孩子們要學(xué)會如何道謝、請便、抱歉和表達感激之情。這些簡單的禮貌用語可以幫助孩子與他人更好地交流。我們還教導(dǎo)他們要學(xué)會用溫和、友善和尊重的方式與他人對話，并避免嘲笑和批評他人。這種尊重他人的行為會幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。此外，我們還培養(yǎng)孩子們在公共場合的行為禮儀。我們教導(dǎo)他們要學(xué)會排隊、等待和尊重他人的空間。當他們在公共場合時，他們應(yīng)該遵循規(guī)則、不亂跑亂鬧，并保持安靜。我們也鼓勵他們學(xué)會分享和關(guān)心他人，以此建立和諧的社交環(huán)境?？偨Y(jié)起來，幼兒課程中的生活禮儀常識涉及到許多方面，包括用餐禮儀、上廁所禮儀、日常禮儀和公共場合行為禮儀等。通過教導(dǎo)孩子們這些常識，我們能夠培養(yǎng)他們成為具有良好禮儀習(xí)慣和高素質(zhì)的個體。這將對他們未來的個人發(fā)展和社交關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。因此，幼兒課程中的生活禮儀常識教育是一個不可或缺的重要內(nèi)容。

幼兒禮儀常識(篇11)

幼兒進餐禮儀常識

作為幼兒教育的一部分，教授幼兒進餐禮儀常識是非常重要的。通過教導(dǎo)幼兒正確的進餐禮儀，不僅可以培養(yǎng)他們良好的飲食習(xí)慣，還可以提升他們的社交能力。在本文中，我將詳細介紹幼兒進餐禮儀的一些常識，為您解答疑惑。

1. 準備

在幼兒進餐之前，我們需要先準備好餐具和餐具擺放。正確的餐具擺放有助于讓幼兒學(xué)會有條不紊地用餐。我們需要將餐盤放在正中央，右邊放置餐刀和勺子，左邊放置餐叉。還需準備好餐巾，在進餐前向幼兒講解如何使用餐巾。

2. 進餐姿勢

告訴幼兒正確的進餐姿勢是十分重要的。正確的姿勢可以幫助幼兒更好地吸收營養(yǎng)，避免進食時扭曲身體造成的不適。幼兒應(yīng)該坐直，雙腳放在地上或者椅子腳踏上。同時，雙手應(yīng)該放在餐桌上，但不應(yīng)該攪動餐具。我們要教育幼兒在進餐時保持沉靜，不做太多的動作，避免分散自己或他人的注意力。

3. 使用餐具

教授幼兒正確使用餐具也是進餐禮儀的一部分。我們要讓幼兒明白，進餐不僅是滿足生理需求，還是一種文化體驗。我們要教幼兒如何正確握叉和勺子。握叉時，幼兒應(yīng)該使用食指和中指夾持叉柄，將叉的四個觸點插入食物，然后用舌頭將食物送入口中。同時，幼兒應(yīng)該學(xué)習(xí)使用勺子把湯或者其他液體食物送入嘴中。

4. 咀嚼和吞咽

教導(dǎo)幼兒咀嚼和吞咽也是進餐禮儀的重要一環(huán)。幼兒應(yīng)該學(xué)會細嚼慢咽，將食物充分咀嚼并混合唾液。這樣有助于消化，避免因進食過快導(dǎo)致的消化不良。同時，我們也要教育幼兒不要大聲吸氣吞咽，這樣會顯得沒有禮貌。

5. 文明用餐

讓幼兒明白進餐是需要尊重他人的行為，是培養(yǎng)他們?yōu)槿颂幨赖闹匾h(huán)節(jié)。我們要教育幼兒在進餐時保持安靜，不要談?wù)摳杏X不好或者不想吃的食物。同時，也要教育幼兒注意用餐的節(jié)奏，盡量與其他人保持一致。

以上是關(guān)于幼兒進餐禮儀常識的詳細介紹。通過正確的教育和引導(dǎo)，幼兒可以培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，并提高他們的社交能力。進餐禮儀的學(xué)習(xí)不僅是為了讓幼兒在餐桌上表現(xiàn)得體，更是為了讓他們成為有修養(yǎng)的人。讓我們從小教育孩子正確的餐桌禮儀，幫助他們成就美好未來。

幼兒禮儀常識(篇12)

幼兒中餐禮儀常識

中國是一個禮儀之邦，在餐桌上更是如此。每個人在吃飯的時候，都應(yīng)該遵守一定的禮儀規(guī)范。對于幼兒來說，他們是社會中的一份子，懂得基本的中餐禮儀不僅可以讓他們與他人更友好的相處，還有利于他們的健康成長。下面，我們就來詳細了解一下幼兒中餐禮儀常識。

1.洗手

洗手是中餐禮儀中最基本的一個環(huán)節(jié)。飯前必須洗手，這不僅可以去除手上的污垢，還可以讓幼兒學(xué)會正確的個人衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在洗手的時候，應(yīng)該使用肥皂清洗雙手，然后再用清水沖洗干凈。如果沒有洗手間，可以使用洗手液或者濕紙巾代替。

2.用餐姿勢

用餐姿勢是中餐禮儀中相當重要的一個方面。幼兒應(yīng)該坐直，注意膝蓋不要分開，雙腳放在地上，手肘放在桌子上，然后輕輕貼合桌子邊緣。在吃飯的時候，不要張大嘴巴，而是要保持嘴巴輕輕閉合的狀態(tài)，小口小口的咀嚼。如果幼兒不小心弄臟了自己的餐具，應(yīng)該自己擦拭干凈。

3.用餐工具

用餐工具也是中餐禮儀中必須要注意的，幼兒應(yīng)該學(xué)會使用筷子和勺子。在夾菜的時候，幼兒應(yīng)該用一只筷子夾住食物，然后用另一只筷子頂住夾子上部，然后將夾子送到嘴邊。幼兒在吃湯時使用勺子湯匙，一手握著湯匙，一手搭在桌子上，將勺子盛滿 soup，輕輕地往嘴巴里送。

4.分食

在用餐的時候，幼兒必須學(xué)會與他人友好的相處。如果是公用的菜肴或者食品，幼兒應(yīng)該用自己的餐具夾菜，不要直接用手去取。當然，如果別人要取同一個菜肴，應(yīng)該先嘗一口然后再將夾子遞給他人。幼兒還應(yīng)該學(xué)會不占用餐企和附近的輕語空間，以免妨礙到別人。

總之，中餐禮儀是中華民族的傳統(tǒng)文化，幼兒要學(xué)會遵守中餐禮儀規(guī)范，這不僅可以增加獨立性和自信心，還可以讓他們更加成熟，更有禮貌。家長和教師也應(yīng)該在日常生活中積極引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)中餐禮儀，并對他們的表現(xiàn)及時給予表揚，鼓勵他們重視中餐禮儀。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒禮儀常識范文》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒禮儀常識專題，希望您能喜歡！