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拍籃球幼兒教案合集15篇

發(fā)布時(shí)間:2024-01-08

籃球幼兒教案。

教師的某些工作就包括制作自己的教案課件,所以我們的教師們需要用心去編寫。因?yàn)橹挥芯帉懗鐾暾慕贪刚n件,教師的教學(xué)才能更加高效。為了方便大家,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了關(guān)于“拍籃球幼兒教案”的相關(guān)內(nèi)容。如果您覺得這篇文章很有意義,請務(wù)必與您的朋友分享!

拍籃球幼兒教案 篇1

游戲意圖:

為了豐富孩子的幼兒園生活,定期給孩子設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備精彩的親子游戲,對于孩子來講,是一個(gè)非常重要的內(nèi)容,當(dāng)幼兒園組織活動(dòng)時(shí),家長一定要積極參加。

游戲準(zhǔn)備:

校園凳子、籃球、木棒

游戲過程:

1.孩子們和自己的家長組成一個(gè)小組,然后,去領(lǐng)取一個(gè)凳子,一個(gè)木棒,一個(gè)籃球;

2.根據(jù)組織者的提示,每個(gè)小組分別占據(jù)一個(gè)位置,然后,按照順序進(jìn)行排列;

3.準(zhǔn)備開始比賽之前,先由家長開始游戲,每個(gè)家長和孩子分別有10次用木棒打籃球的機(jī)會(huì);

4.家長們站到凳子前大約1米左右的位置,開始投球;

5.家長投球結(jié)束之后,記住投進(jìn)去的球的數(shù)量,然后,換成孩子繼續(xù)投球;

6.將孩子和家長投球完成總量進(jìn)行相加,數(shù)量最多的小組獲勝;

7.給獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品吧。

網(wǎng)站溫馨提示:

以上精彩投球親子游戲,根據(jù)提示,快和孩子一起開始最精彩趣味的親子游戲吧。

拍籃球幼兒教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察各種各樣的傘的特征和功能。

2、學(xué)習(xí)按照不同方式進(jìn)行分類,比較傘的不同。

3、嘗試操作開傘、收傘,學(xué)習(xí)使用傘、保護(hù)傘的方法。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

5、激發(fā)幼兒對傘的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小花傘若干把,擺好造型。

2、音樂:雷雨聲。

3、課件:傘的分類。

4、有關(guān)錄象資料。(傘舞、宮廷傘、降落傘)

5、各種傘的標(biāo)記圖。帶水的傘一把,拎包一只。

活動(dòng)過程:

一、觀察傘的不同特征,并能用語言表達(dá)出來。

1、兔寶寶們,今天兔媽媽帶你們到草地上玩好嗎?(好)(音樂起,聽音樂跳到草地上坐下。)

2、兔寶寶們,草地上有什么呀?(傘)哇,有這么多漂亮的傘,象什么呀?(像花園;像五顏六色的花朵。)想不想去看看?但媽媽有個(gè)要求,看的時(shí)候可要仔細(xì)看哦,你發(fā)現(xiàn)傘上面有些什么?你最喜歡哪把傘?

(幼兒自由觀察討論并試撐收傘,師指導(dǎo))

師:好,兔寶寶們,把傘放在原來的地方。來,坐到兔媽媽這里來,告訴大家你發(fā)現(xiàn)了傘上面有什么?你最喜歡哪把傘?為什么?

(幼兒個(gè)別講述,老師隨機(jī)一 一引出課件,并一 一小結(jié))

幼:

(1) 我看到很多顏色的傘,我最喜歡紅色的傘;

(2)我看到直柄傘,還有一個(gè)小機(jī)關(guān)呢,我一按它就開了,象發(fā)射火箭一樣;還像禮花一樣。

(幼兒示范老師并操作)

(3)我看到可以折起來的傘,好象在折衣服一樣;

(老師演示比較長柄傘和折傘的不同,出示拎包,請幼兒比較,突出折傘在出外有事或旅游時(shí)攜帶很方便。)

(4)我看到長柄傘,傘的最下面是彎彎的,好象老爺爺?shù)墓照?

(5)我看到一把透明的雨傘,它可以看到外面,好象玻璃一樣;我最喜歡那把跳舞傘。

(突出裝飾傘,出示課件,并放幻燈)

(6)我看到貓傘,它有兩個(gè)耳朵,還有貓的胡子呢;

師小結(jié):你們喜歡這些傘嗎?這些小朋友喜歡的小傘叫什么傘?請看電腦里是怎么說的。(幼兒看大銀幕)呵,原來叫兒童傘,是專門給小朋友用的。那這把大傘是給誰用的?比較與成人傘的不同。)

(7)我看到有些傘上面還有字呢,我知道那是做廣告的。(出示課件:廣告?zhèn)?

師:媽媽也找到一把傘,你們看是什么傘?(出示大沙灘傘)你們在什么地方看到過這樣的傘了?它跟其他傘有什么不同?哦,這是沙灘傘,在大

海邊,人們游泳累了,就可以躺在下面休息,又可以擋雨又可以擋太陽,很舒服哦。(出示課件)

二、分類

1、老師總結(jié):哦,原來傘有這么多名字呢,有各種顏色的能擋雨有能擋太陽的太陽傘,有小朋友喜歡的可愛的兒童傘,還有漂亮的裝飾傘,還有

在傘上面寫字用作宣傳的廣告?zhèn)?老師邊小結(jié)邊在墻上一一貼上標(biāo)記圖)。兔寶寶們,你們能把這些傘找出來送到它們家里嗎?

2、幼兒自由找分類。

兔寶寶們真棒,都幫傘找到了家,一起表揚(yáng)表揚(yáng)自己。

三、學(xué)習(xí)使用傘的方法

師:傘寶寶都回家了,夷,媽媽好象聽到誰在哭的嘛?(老師神秘地找出一把帶水的雨傘)引出保護(hù)傘,使用傘的方法。

四、特殊的傘

師:瞧,這里還有更特別的傘呢,(出示課件)夷,這是什么傘呢?兔寶寶們

你們認(rèn)識(shí)這些傘嗎?(個(gè)別說老師小結(jié)解釋并引出錄象資料:降落傘,宮廷傘、帳篷傘。)你們還知道什么樣的傘嗎?

五、用傘

放音樂(雷雨聲):哎呀,要下雨了。兔寶寶們趕快撐好傘,跟媽媽回家吧。(幼兒自由撐傘走出活動(dòng)室)

拍籃球幼兒教案 篇3

1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。

2、引導(dǎo)幼兒自主探索,交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。

3、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中勇于面對困難,體驗(yàn)玩球的快樂。

五號(hào)籃球幼兒人手1只;入場準(zhǔn)備:四縱隊(duì)。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1、變隊(duì)入場。

幼兒聽口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場地。

2、玩游戲:找朋友。

3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊(duì),四隊(duì)變兩隊(duì)對面做左右手定點(diǎn)高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進(jìn)退拍球

師:我們都能原地用左右手做高低拍球??墒?,我們在看籃球?qū)官惖臅r(shí)候,怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們原地不動(dòng)拍球呢?這是為什么?

小結(jié):是的,原地不動(dòng)的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動(dòng)起來。

2、教師示范進(jìn)退排球

師:大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的?

小結(jié):這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后,教師做技巧指導(dǎo):

前進(jìn)拍的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的背面,輕輕往前推,(教案出自:.教案網(wǎng))球就會(huì)隨著身體往前行。后退的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的正面,球就會(huì)隨著身體往后退。

3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。

4、中場動(dòng)靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字

三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。

師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球,到第一道紅線時(shí)請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對面站好。

(趕小豬到圓形場地)

師:老師要和你們玩一個(gè)小游戲,叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我和你一起走,你一遍拍球走一邊看我,看到我停下蹲著吹哨,你就停下來做低拍,看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身,你就往相反的方向走,聽我的哨聲繼續(xù)做動(dòng)作,明白了嗎?

四、放松活動(dòng),結(jié)束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。

拍籃球幼兒教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、要求幼兒能用較完整的語句講出圖片內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)詞匯:船漿、抓耳撓腮。

3、培養(yǎng)幼兒遇事動(dòng)腦筋想辦法的能力。

4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

5、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)圖片

活動(dòng)過程:

一、提問:1、出示猴子玩具“今天我們班請來一為小客人,你們看是誰?”

2、“今天小猴要出去玩,讓我們一起看看發(fā)生了一件什么事情?

二、出示第一幅圖片引導(dǎo)幼兒觀察,

1、圖片上有幾只小猴?他們在什么地方?(小河邊)他們發(fā)現(xiàn)了什么?(桃樹)

2、你們看樹上結(jié)滿了什么樣的桃子?(發(fā)散思維)

3、小猴看見桃樹心里會(huì)怎么想?(非常高興、想吃)

可是他們能吃到桃子嗎?為什么?(小河擋住了)

4、小猴子的心里會(huì)怎樣呢?(著急)

小朋友你們有沒有著急的時(shí)候?是因?yàn)槭裁词轮?你們著急的時(shí)候會(huì)怎么樣?(發(fā)散思維)

小猴子在著急的時(shí)候會(huì)怎樣?小朋友你們學(xué)一學(xué)小猴著急的樣子

小猴子著急的樣子用一個(gè)好聽的詞來說叫“抓耳撓腮”(幼兒跟說兩遍)

5、教師帶領(lǐng)幼兒完整講述第一幅圖,要求幼兒用上新詞。

你們能幫小猴子想一個(gè)過河的辦法嗎?(幼兒自由發(fā)揮想象)讓我們一起看看小猴想的什么辦法。

三、出示第二幅圖片:幼兒觀察圖片進(jìn)行講述提問

活動(dòng)反思:

孩子學(xué)習(xí)了看圖講述:猴子過河。孩子們能運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)和好聽的詞匯,連貫的進(jìn)行講述。每個(gè)孩子都講得很棒。大班的目標(biāo)是要:完整、連貫講述。針對孩子們在活動(dòng)中的表現(xiàn),我們會(huì)分析問題的原因,并尋找相對的策略,使每個(gè)孩子都能在語言活動(dòng)中獲得成長。

拍籃球幼兒教案 篇5

1、通過幼兒對籃球的應(yīng)用創(chuàng)新,教師及伙伴的肯定等方式,使幼兒體驗(yàn)成功的樂趣,激發(fā)自主探索精神。

2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我,不斷提升自我,及團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、通過與小籃球有關(guān)的一系列活動(dòng),提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。

4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)生提出的玩法,學(xué)生之間可以相互觀察交流。

學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法,探索出自己感興趣的玩法。

學(xué)生展示探索成果,教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)習(xí)模仿。

教師和學(xué)生共同評(píng)選出最好玩、自己最想玩的游戲,并共同參與玩一次。

教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得,怎樣玩得更好?游戲哪里還要改善?等

將小籃球放于兩腳之間,雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側(cè),跳著前進(jìn),既要保持球不落地,又要比誰快??稍O(shè)計(jì)成接力形式,提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作。

教師和幼兒在玩游戲后,對于游戲出現(xiàn)的問題,共同探討提出解決方案,在次游戲。

三、結(jié)束部分

拍籃球幼兒教案 篇6

教學(xué)內(nèi)容:

1:認(rèn)知目標(biāo):了解本課的練習(xí)方法,明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用,能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健。

2、技能目標(biāo):

1)通過本課學(xué)習(xí),使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù),75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù),提高手對球的控制支配能力。

2)發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

3、情感目標(biāo):

1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭勝利的競爭意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生的愛情感,提高想象、交往能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。

(1)原地起球 。

(2)多種姿勢原地運(yùn)球(蹲、坐、站)。

(3)原地高、低姿聽信號(hào)變化運(yùn)球。

(4)原地高、低姿看信號(hào)變化運(yùn)球。

1、改進(jìn)、提高運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。

2、讓學(xué)生有成功體驗(yàn)。

3、手掌不觸球,強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運(yùn)球時(shí)觀察前方的習(xí)慣。

4、體會(huì)球的反彈規(guī)律;體會(huì)直線運(yùn)球正確的擊拍球的部位;解放目光。

重點(diǎn):提高運(yùn)球能力。 難點(diǎn):如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)則:分四人組成一組,一人扮演老鷹,一人扮演母雞,教師鳴笛,游戲開始,要求每位同學(xué)在游戲中必須是運(yùn)球進(jìn)行的誰先捉到小雞誰先贏。要求:活動(dòng)有序、氣氛活躍,積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動(dòng)。表揚(yáng),提出今后注意事項(xiàng)。

拍籃球幼兒教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知梯形的基本特征,鞏固對幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

2.能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找到梯形,學(xué)習(xí)用多種方法將各種圖形變成梯形。

3.發(fā)展幼兒的觀察力,想象力和動(dòng)手操作能力。

4.進(jìn)一步提高幼兒對梯形活動(dòng)的興趣及動(dòng)手操作能力.

5.樂于探索、交流與分享。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):初步了解梯形的特征。教學(xué)難點(diǎn):用多種方法將各種圖形變成梯形。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備:活動(dòng)室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫。2,教師演示用具:自制動(dòng)物模型(小猴子的圓形嘴巴,小兔子的三角形嘴巴等等)幾何圖形餅干若干(三角形,長方形,正方形,圓形等)多媒體課件。3:幼兒學(xué)具:包含有梯形的圖畫若干張(沒涂色)。

活動(dòng)過程

1,游戲:給小動(dòng)物喂餅干

2,觀察了解梯形特征

(1)出示梯形,提問:有幾條邊?幾個(gè)角?這個(gè)圖形像什么?

(2)小結(jié):這個(gè)像滑梯的圖形叫——梯形

(3)各種各樣的梯形。(出示多媒體課件)

(4)兩邊一樣長,只有一邊是滑梯的圖形是梯形嗎?

3,操作

在各種圖形的餅干中找梯形餅干喂小動(dòng)物吃。要求?想拿一塊,在拿兩塊不同的梯形餅干喂小動(dòng)物。

4,找梯形

(1)在教室里,院子里找一找,說一說。

(2)出示課件:尋找梯形寶寶。

5,分組活動(dòng)

(1)給梯形穿衣服(涂色)

(2)拼一拼:用長方形,正方形,三角形拼梯形。)

6,小結(jié),結(jié)束。

教學(xué)反思

對于梯形,大多數(shù)孩子對他都郵感性的認(rèn)識(shí),這節(jié)課我結(jié)合幼兒這種感性認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)了:給小動(dòng)物喂餅干,找一找,涂一涂,看一看,拼一拼等環(huán)節(jié),強(qiáng)化這種感性認(rèn)識(shí),同時(shí)通過比較,老師的點(diǎn)撥,把這種認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。多樣的活動(dòng)形式,充分考慮到幼兒的個(gè)別差異,有利于幼兒的個(gè)性發(fā)展,課件的播放 讓幼兒認(rèn)識(shí)到梯形的多樣性,使幼兒在不知不覺中理解梯形的特征。

當(dāng)然,在這節(jié)課的設(shè)計(jì)問題上,我做的還不夠準(zhǔn)備比較欠缺,在今后的教學(xué)中,我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì),使小朋友在游戲中學(xué)到更多知識(shí)。

拍籃球幼兒教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

2、體驗(yàn)與小籃球一起做游戲的樂趣。

3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

準(zhǔn)備:

繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

過程:

一、出示圖片,引出話題

1、師:你們看了這些圖片后,發(fā)現(xiàn)圖片上由誰?在干什么?你們先互相討論一下,再告訴大家。

2、幼兒討論后回答。

幼:圖片上由許多小朋友,他們在拍皮球,滾皮球,拋皮球等

3、教師小結(jié):你們說的真好,圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲,有的在拍皮球,有的在滾皮球,有的在拋皮球……他們玩得真開心。

二、幼兒操作

1、師:那你們想不想把你和小籃球做游戲時(shí)的圖片用筆畫下來?(想)

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

三、作品交流分享

1、展示幼兒的作品。

2、幼兒之間互相交流。

教學(xué)反思:

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

拍籃球幼兒教案 篇9

1.本次活動(dòng)是為了更好的使幼兒自主創(chuàng)新游戲,提升興趣,但是活動(dòng)中幼兒畢竟還處于初生期,需要教師密切注意引導(dǎo),同時(shí)對幼兒創(chuàng)新的游戲,教師既要肯定也要注意引導(dǎo)他們修改完善。

2.對活動(dòng)過程的反思:

⑴對幼兒發(fā)展的反思,幼兒創(chuàng)新的游戲或許創(chuàng)新性不強(qiáng),這時(shí)就需要教師引導(dǎo)其他幼兒去理解、尊重、接納他的創(chuàng)新,但是教師也不能過多的.參與,應(yīng)給學(xué)生適度的自由空間,通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思,對觀察了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征,把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索能力不夠,造成效果不佳,不能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

⑶對師幼互動(dòng)的反思,師幼共同完成游戲配合情況較好,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

3.對活動(dòng)效果的評(píng)析。在對目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足,并明確今后改進(jìn)與完善的方向。

4.如果在上這節(jié)課,我會(huì)把中間部分進(jìn)行有效的劃分,同時(shí)增強(qiáng)教師的引導(dǎo)能力,爭取用自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

聽過這堂課的老師說這堂課中基本部分在孩子的自我探索時(shí),顯得雜亂無章,教師沒有起到很好的有效引導(dǎo),使課堂脫離掌控,幼兒不是在探索而趨近于玩耍,沒有達(dá)到發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力的目的。我想自己應(yīng)該多加強(qiáng)有效的引導(dǎo),同時(shí)認(rèn)真觀察幼兒的動(dòng)態(tài)在脫離掌控現(xiàn)象出現(xiàn)之前及時(shí)改正。

拍籃球幼兒教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力,體驗(yàn)集體傳球游戲帶來的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)難點(diǎn):

培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

籃球若干、鈴鼓1個(gè)、小猴子胸飾若干、音樂。

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

1、幼兒佩戴猴子胸飾,扮演小猴子,教師扮演猴媽媽。

2、小猴子們,今天猴媽媽要帶你們做游戲啦!在做游戲之前,我們跟著音樂一起做一下熱身運(yùn)動(dòng)吧!

二、學(xué)習(xí)技能,進(jìn)行游戲

1、教師示范講解動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。

(1)籃球要和小猴子們玩?zhèn)髑虻挠螒?,它想讓每一個(gè)小猴子都抱抱它,你們愿意嗎?

(2)教師講解動(dòng)作后,讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn),兩手將球抱緊,平穩(wěn)地傳給下一個(gè)小朋友。

2、教師講解游戲玩法及規(guī)則,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

(1)猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們圍成一個(gè)大圓圈,游戲開始,猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們一起念兒歌:“大籃球,圓又圓,一個(gè)一個(gè)往下傳。傳的快,接的穩(wěn),你傳我接來游戲。”說完后,小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時(shí),籃球在哪只小猴的手里,誰就抱籃球圍跑一圈,回到原來的位置。

(2)提醒幼兒遵守規(guī)則:鼓聲響時(shí),必須不停頓地接傳球,不能手持球拖延時(shí)間?;@球如果傳丟,必須要馬上撿回。

(3)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,針對幼兒的游戲情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、教師小結(jié)

表揚(yáng)傳接球穩(wěn)又快、動(dòng)作協(xié)調(diào)的小朋友,并讓他們進(jìn)行示范表演。

三、游戲結(jié)束,放松運(yùn)動(dòng)

今天小猴子們和籃球?qū)殞毻娴瞄_心嗎?籃球?qū)殞毻胬哿?,想回家休息了,小猴子們也玩累了吧,現(xiàn)在就讓我們一起放松放松吧。

情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師講解示范主要?jiǎng)幼鳎變哼M(jìn)行練習(xí)。

教師講解游戲玩法及規(guī)則,并組織幼兒進(jìn)行游戲,讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來的快樂。

猴媽媽和小猴子們愉快的進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束游戲。

拍籃球幼兒教案 篇11

1、通過幼兒對籃球的應(yīng)用創(chuàng)新,教師及伙伴的肯定等方式,使幼兒體驗(yàn)成功的樂趣,激發(fā)自主探索精神。

2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我,不斷提升自我,及團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、通過與小籃球有關(guān)的一系列活動(dòng),提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。

4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):創(chuàng)新玩法及合作游戲,提升幼兒身體素質(zhì)

難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法

活動(dòng)準(zhǔn)備

小籃球若干、籃球場或空地一塊

活動(dòng)過程

一、開始部分

1、場地領(lǐng)入(教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地)

2、籃球操熱身(排隊(duì)從框內(nèi)拿籃球,師生共同完成籃球操)

二、基本部分

1、提問回憶:

教師提問:小朋友們,我們手中的籃球還可以怎樣玩?

學(xué)生回憶以前曾經(jīng)玩過或是見過的籃球玩法。

2、嘗試

教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)生提出的玩法,學(xué)生之間可以相互觀察交流。

3、探索

學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法,探索出自己感興趣的玩法。

4、展示模仿

學(xué)生展示探索成果,教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)習(xí)模仿。

5、評(píng)選游戲

教師和學(xué)生共同評(píng)選出最好玩、自己最想玩的游戲,并共同參與玩一次。

6、分享交流

教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得,怎樣玩得更好?游戲哪里還要改善?等

7、游戲——小兔蹦蹦跳

將小籃球放于兩腳之間,雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側(cè),跳著前進(jìn),既要保持球不落地,又要比誰快??稍O(shè)計(jì)成接力形式,提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作。

教師和幼兒在玩游戲后,對于游戲出現(xiàn)的問題,共同探討提出解決方案,在次游戲。

三、結(jié)束部分

1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳,達(dá)到放松的目的

2、將籃球放入框內(nèi),退場

拍籃球幼兒教案 篇12

1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。

2、引導(dǎo)幼兒自主探索,交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。

3、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中勇于面對困難,體驗(yàn)玩球的快樂。

1、變隊(duì)入場。

幼兒聽口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場地。

3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊(duì),四隊(duì)變兩隊(duì)對面做左右手定點(diǎn)高低拍球。

師:我們都能原地用左右手做高低拍球??墒?,我們在看籃球?qū)官惖?時(shí)候,怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們原地不動(dòng)拍球呢?這是為什么?

小結(jié):是的,原地不動(dòng)的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動(dòng)起來。

小結(jié):這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后,教師做技巧指導(dǎo):

前進(jìn)拍的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的背面,輕輕往前推,球就會(huì)隨著身體往前行。后退的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的正面,球就會(huì)隨著身體往后退。

3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。

三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。

師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球,到第一道紅線時(shí)請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對面站好。

師:老師要和你們玩一個(gè)小游戲,叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我和你一起走,你一遍拍球走一邊看我,看到我停下蹲著吹哨,你就停下來做低拍,看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身,你就往相反的方向走,聽我的哨聲繼續(xù)做動(dòng)作,明白了嗎?

四、放松活動(dòng),結(jié)束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。

拍籃球幼兒教案 篇13

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解康康班寶寶,愿意和這些特殊的孩子做朋友。

2、激發(fā)孩子關(guān)愛特殊孩子的情感。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

中班主題教案《和康康班寶寶做朋友》

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、和康康的老師一起商討活動(dòng)的事項(xiàng),準(zhǔn)備好康康班沒位寶寶的照片。

2、幼兒自帶一些零食。

4、大鼓、寶寶圖。

三、活動(dòng)過程

1、認(rèn)識(shí)康康班老師和寶寶

(1)、認(rèn)識(shí)康康班的兩位老師,數(shù)數(shù)有幾位寶寶?

(2)、大膽地和每位寶寶認(rèn)識(shí)一下,問問他們叫什么名字?讓康康班老師介紹他們的特殊之處。需要我們幫助什么?怎么幫?

(3)、游戲“擊鼓傳球”,繼續(xù)認(rèn)識(shí)照片上的寶寶是誰?把照片貼在我們一起。

2、游戲“找朋友”

一起聽好音樂做邀請朋友的游戲,引導(dǎo)幼兒去邀請康康班的寶寶做游戲。

3、共同分享

能把自己帶來的好吃的東西送給他們一起吃,幫助他們把糖紙,橘子皮等。

5、認(rèn)識(shí)康康班教室和活動(dòng)室。

教學(xué)反思:

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

拍籃球幼兒教案 篇14

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性。

2.了解恐龍及恐龍滅絕的原因。

3.感受生命的寶貴,學(xué)會(huì)感恩。

4.初步了解恐龍的小常識(shí)。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)一:科學(xué)《探秘恐龍世界》

●分享、交流

(1)介紹自己收集的恐龍圖片、資料,討論自己知道的恐龍。

(2)請個(gè)別幼兒分享講述。

●欣賞、感受

(1)觀看恐龍化石。

(2)恐龍由哪幾部分組成?

●演示、討論

(1)恐龍模擬視頻,感受恐龍世界的壯觀和神秘。

(2)利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等。

(3)小結(jié)

★ 肉食性恐龍牙齒鋒利,吃肉兇猛,兩腿行走。

★ 草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等,草食性恐龍比較巨大,牙齒扁平。

★ 雜食性恐龍既吃肉也吃植物,還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,草食性恐龍最多,雜食性恐龍最少。

●猜想、探究

(1)現(xiàn)在還有恐龍嗎?它們都到哪去了?

(2)科學(xué)家對于恐龍滅絕的各種猜測。(看視頻)

A、小行星撞地球假說

B、火山爆發(fā)假說

C、氣候變化假說

D、海洋變遷假說

小結(jié):恐龍滅絕仍是一個(gè)沒有解開的謎。

●操作、游戲

分組活動(dòng):

(1)白色恐龍石膏像涂色

(2)恐龍化石挖掘考古

(3)恐龍模型分類

拍籃球幼兒教案 篇15

1、學(xué)會(huì)正確的原地投籃動(dòng)作。2、增加幼兒對籃球的興趣。3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒籃球架和籃球。小紅旗若干面?;顒?dòng)過程1、自由的玩籃球,讓幼兒喜愛上籃球,說說平時(shí)自己都是怎么玩球的?2、說說都喜歡什么體育活動(dòng)?喜不喜歡籃球?想不想當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員啊?3、教師原地投籃,來引起幼兒也想投籃的興趣,你們想不想玩?想不想學(xué)投籃啊?4、籃球運(yùn)動(dòng)員投籃都是經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練的,我們要學(xué)會(huì)正確的投籃動(dòng)作,保證我們自身的安全才可以玩,那你們想不想學(xué)原地投籃動(dòng)作啊?5、那現(xiàn)在就來和老師一起學(xué),老師做一步動(dòng)作,大家也要跟著做,有做錯(cuò)的幼兒,教師要及時(shí)糾正指導(dǎo)。6、學(xué)會(huì)原地投籃動(dòng)作后,來試著投投籃,保證孩子們都掌握的情況下,進(jìn)行游戲。7、大家來一起來玩投籃好不好?比比看誰原地投籃,投進(jìn)去的球最多。8、每投進(jìn)去一個(gè)發(fā)一面小紅旗,最后,算一下誰手里的小紅旗最多為勝?;顒?dòng)結(jié)束

小百科:籃球,英文(basketball),起源于美國馬薩諸塞州,是1891年12月21日由詹姆斯·奈史密斯創(chuàng)造,是奧運(yùn)會(huì)核心比賽項(xiàng)目,是以手為中心的身體對抗性體育運(yùn)動(dòng)。

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