最新二年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)(精品13篇)

一篇自我鑒定應(yīng)該怎樣寫呢？我們常常需要撰寫自我鑒定，自我鑒定就是對(duì)一個(gè)特定時(shí)間段的個(gè)人狀況進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。自我鑒定可以簡單地概括為政治思想、成績?nèi)〉?、個(gè)人優(yōu)勢(shì)以及今后態(tài)度的說明。為了讓您滿意，我精心創(chuàng)作了這篇“二年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)”，歡迎您來參考閱讀并留下您的觀點(diǎn)。

二年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇1

光陰似箭，時(shí)光飛逝，不知不覺中一個(gè)學(xué)期又要過去了，在這個(gè)學(xué)期中，我在德、智、體等各方面都取得了進(jìn)步，所有的這一切都源自于老師、家長的督促教導(dǎo)和我自己的努力。為了保持和發(fā)揚(yáng)成績，總結(jié)和改正不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的得與失，成與敗作一全面的總結(jié)，以鞭策我。

在德育方面：我以的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。二（五）班有個(gè)同學(xué)得白血病，我和我的同學(xué)都踴躍捐款，希望他能早點(diǎn)治好病，早點(diǎn)回到校園中；x的書丟了，怎么也買不著，在x一籌莫展之時(shí)，我讓我爸爸在書店里的倉庫里找，找到了最后一本，給了x。

在學(xué)習(xí)方面：我這學(xué)期進(jìn)步的不大，有時(shí)上課沒有保持飽滿的精神，會(huì)開小差，不積極舉手發(fā)言，字寫的不太好，作業(yè)質(zhì)量也不太好。

在體育方面：我積極、自覺地鍛煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風(fēng)貌。尤其是在跳高上，我得了全班分。

在能力方面：我在一天天長大，我的個(gè)人自理能力一天比一天強(qiáng)。我還能幫助父母干一些簡單的.家務(wù)活。此外，我在課余時(shí)間學(xué)習(xí)上網(wǎng)，現(xiàn)在我可以自如的上網(wǎng)查找資料，學(xué)到了許多課外知識(shí)。

以上這些都是我在本學(xué)期取得的成績和存在的不足。人總要學(xué)會(huì)自己長大，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)成績、改正不足，老師、同學(xué)們請(qǐng)相信我！

二年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇2

我的名字叫阿慎。因?yàn)槲覐C，爸爸媽媽常叫我排骨;我姥姥說我的頭很小，才一分米寬，但是我很聰明;我爺爺說我是飛毛腿，我想我也很像飛毛腿的模樣，因?yàn)槲业耐群荛L呀。

我喜歡游泳、跑步、看書、書法、乒乓球、足球……總之，愛好廣泛。

有一次，我刷完牙，洗過臉，躺在床上一直看書，當(dāng)我看完第二本時(shí)，媽媽突然跑進(jìn)我的房間：你看都12點(diǎn)多啦，你還不睡覺!竟然還在床上看書!”我呢，只當(dāng)沒聽見，繼續(xù)看書。結(jié)果，媽媽上來就是幾巴掌，讓我感到真是太麻辣了。“唉!再見了，我心愛的書們，還是趕快睡覺吧!不然……”望著媽媽會(huì)噴火的眼睛，我極不情愿地對(duì)我的書朋友說再見，戀戀不舍地鉆進(jìn)了被窩。

還有一次，我又躺在床上看書，只聽媽媽一聲大吼：“快吃飯!”我手中的書一下就掉在了地上。我也對(duì)著媽媽一聲大吼：“我在看書那，請(qǐng)不要吼了!”就這樣，我和媽媽你一句，我一句，吵得沒完，最后，媽媽生氣了，上來又是幾巴掌，讓我感到麻辣的味道。但是我還是愛看書，看書不止!

游泳是我爸爸給我報(bào)的魔鬼訓(xùn)練班。那里的教練特喜歡生氣，讓我們?cè)谝幻姿纳?，三十米寬的的游泳池里游二十個(gè)來回，可把我累死了，可是我一進(jìn)游泳池還是不想出來。

聽了我的自我介紹，大家愿意和我交朋友嗎?

二年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇3

在初中的兩年來，我發(fā)生了許多改變，歲月的逝去將我?guī)氤醵?，我成熟了許多，也獲得了許多。在學(xué)習(xí)上，我頑強(qiáng)拼搏，刻苦學(xué)習(xí)珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，課上積極發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向知識(shí)的殿堂一步步邁進(jìn);在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改進(jìn)自己，幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)上積極指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在生活上給予無微不至的關(guān)懷。在體育飛、運(yùn)動(dòng)方面，我踴躍參加各種活動(dòng)，奮起拼搏，取得了較好的名次。

我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏，在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也有好些不足的地方。

在兩年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問題時(shí)，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的兩年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過來，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。

在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

八年級(jí)我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

二年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇4

本學(xué)期我上學(xué)每天按時(shí)到校，不遲到、不曠課。在學(xué)校里熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡打球，喜歡跑步；熱愛勞動(dòng)。由于每天能較早到校，被評(píng)為班級(jí)的“開窗委員”?；氐郊遥苤鲃?dòng)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性有所提高。能幫助家長做些力所能及的家務(wù)。在本學(xué)期中，我有了進(jìn)步，但在很多方面仍需努力；上課的專心度不夠，成績起伏較大。在語文學(xué)習(xí)上尤應(yīng)加油，很多學(xué)過的文字不能很好的運(yùn)用，寫字的認(rèn)真積極度仍需加強(qiáng)；數(shù)學(xué)上，學(xué)習(xí)態(tài)度過于馬虎，不能很好審題，完成作業(yè)有時(shí)會(huì)很馬虎，成績不理想。對(duì)于這些不足，我認(rèn)為是：人們常說失敗并不可怕，放棄才是可恥的。雖然我很多次考試考得不好，但我會(huì)向考得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，會(huì)努力加油的。

二年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇5

我是許王清揚(yáng)，東華二小二三班學(xué)生。個(gè)子不高，眼睛夠大，很喜歡交朋友，喜歡游泳，喜歡玩游戲。

時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，我就是二年級(jí)學(xué)生了，再過幾個(gè)月，我就要上三年級(jí)了。我喜歡我的老師，也喜歡我的同學(xué)們。我喜歡語文課、數(shù)學(xué)課，更喜歡信息課。我覺得我們的吳老師特幽默，總能讓我們哈哈大笑。當(dāng)然，她嚴(yán)肅起來，我可是一點(diǎn)氣都不敢吭。至于我特別喜歡的信息課，是因?yàn)樯险n時(shí)，我可以玩電腦。有段時(shí)間，我特別想當(dāng)信息課代表?？墒?，由于沒有寫競選宣言，沒有競選資格，現(xiàn)在只能在夢(mèng)里當(dāng)課代表了。

這學(xué)期即將結(jié)束。把我的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)成績，糾正缺點(diǎn)。

在老師的辛苦教育和耐心幫助下，我在各方面都有新的進(jìn)步。首先，學(xué)得了新的知識(shí)，鞏固了已學(xué)知識(shí)。其次，能熱愛集體，積極發(fā)言，按時(shí)上學(xué)，幫助同學(xué)，從不隨意請(qǐng)假。再次，上課能認(rèn)真積極聽講，按時(shí)完成作業(yè)，尊敬老師。

雖然取得一些成績。但是，還存在一些缺點(diǎn)，如學(xué)習(xí)成績有所下降，上課有玩小東西，注意力不夠?qū)Ｐ?。這些缺點(diǎn)，在新學(xué)期里，一定加以改正。

二年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇6

我喜愛跳舞，喜愛看書，喜愛游泳，但最喜愛的還是看書。所以，我有了一個(gè)外號(hào)——“書蟲”。只要書柜有一本我沒看過的書，馬上就會(huì)被動(dòng)我“啃”得一干二凈。有時(shí)，家里的書看完了，馬上就去鄰居家借一本來“啃”。鄰居家的書被我“洗劫一空”，沒辦法了，只得讓爸爸帶我去書店看書。有時(shí)，我在書店看書，看著看著，不知不覺時(shí)間就過去了。有時(shí)，爸爸喊：“靜靜，吃飯了!”我還邊看邊說：“哦，來了?！苯Y(jié)果，常常是一出門就撞了爸爸個(gè)滿懷。怎樣，我是不是個(gè)名副其實(shí)的“書蟲”呢?

對(duì)了，剛才為什么說我是個(gè)漂亮女孩呢?因?yàn)槲矣幸活^烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，既雪白又光滑的皮膚，細(xì)長的眉毛長在一雙水靈靈的大眼睛上面，一個(gè)略扁的卻十分可愛的鼻子，我的櫻桃小嘴特別不愛說廢話，理所當(dāng)然，我的耳朵也不喜歡聽廢話。我擁有一雙修長筆直的手，又細(xì)又長的腳非常非常的白皙……每當(dāng)別人問我為什么長得那么出眾的時(shí)候，我總是這樣回答：“這也許是因?yàn)槲覐膬簳r(shí)就開始練跳舞的緣故吧?！眲e人又會(huì)問：“這兩件事有什么關(guān)系呢?”我又會(huì)回答：“因?yàn)樘杩梢员３中误w啊?！?/p>

我還非常大方。有一次，一個(gè)朋友來我家寫作業(yè)，我知道她特別喜歡吃甜點(diǎn)，于是，我想了一個(gè)絕妙的辦法。對(duì)她說：“我家有你喜歡吃的甜點(diǎn)，而我現(xiàn)在又不想吃，也不喜歡吃。你現(xiàn)在吃得下嗎?”她一聽到我家有甜點(diǎn)，馬上回答我：“吃得下，只要有甜點(diǎn)，再多我也吃得下。”聽了她的話，我才可以放心的把甜點(diǎn)拿出來給她吃?？吹剿缘媒蚪蛴形?，我打算生日的時(shí)候請(qǐng)她吃蛋糕。

二年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇7

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

二年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇8

熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對(duì)待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。在學(xué)習(xí)上，我成績良好，多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的.其他內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運(yùn)動(dòng)，多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

在校期間，我能自覺遵守中學(xué)生守則，遵守學(xué)校紀(jì)律認(rèn)真做好分內(nèi)之事，我所在宿舍多次被學(xué)校評(píng)為星級(jí)宿舍。另外，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體。在學(xué)習(xí)上踏實(shí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)。在個(gè)人情商方面，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，有時(shí)與同學(xué)相處不是很好。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

這一年來我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力。

二年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇9

一個(gè)學(xué)期很快就過去了，在這個(gè)非一般忙碌的時(shí)間里，我仍舊在擔(dān)任著班長，在做好自身各方面的發(fā)展之余，又努力地配合以及協(xié)助老師的工作。

我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會(huì)分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，將書本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會(huì)的能力，應(yīng)變能力有進(jìn)一步提高。在課余時(shí)間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識(shí)，不斷充實(shí)自己。

我具有一定的組織才能，組織了班級(jí)的廣播操比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演等各項(xiàng)活動(dòng)。

我愛好藝術(shù)，書法具有一定的基礎(chǔ)，曾經(jīng)參加學(xué)校環(huán)保標(biāo)語的編寫。作為學(xué)校的混聲合唱團(tuán)的一員獲得過市級(jí)比賽的一等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間相對(duì)較多，對(duì)自己的要求沒能定在一個(gè)較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì)再上一個(gè)層次。作為準(zhǔn)高三的學(xué)生，面對(duì)過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的高中生活變得更加輝煌，更加美好。

二年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇10

兩年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我熱愛祖國，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，先后擔(dān)任過班級(jí)的宣傳委員，以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。課余時(shí)間還積極參加老人院圖書館貧困學(xué)校等義工活動(dòng)。

開學(xué)前，對(duì)高中生活有著無限的憧憬，但這一年下來，我感覺并非是我想象中的高中生活，想象和現(xiàn)實(shí)截然不同。這一年學(xué)習(xí)上，我們很輕松，這似乎是與普高的區(qū)別，我們會(huì)有很多的活動(dòng)要參與，學(xué)習(xí)壓力很小。在這一年，我對(duì)自己的要求并不嚴(yán)厲，我要充分利用這個(gè)暑假，好好練習(xí)專業(yè)技能，讓自己變的更強(qiáng)!而且希望在這個(gè)人生的重要階段能夠留下許多美好回憶，所以要與同學(xué)相處的更融洽!

通過這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期的總結(jié)，總體來說，沒什么太大變化。成績還是這樣。上課還是這樣。幾門成績都是這么差不用看。就一個(gè)珠算過了四級(jí)。我的性格很好，人緣很好，脾氣很好，就是有時(shí)候太驕傲，這需要改。

二年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇11

培養(yǎng)小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，追求優(yōu)質(zhì)高效課堂的行動(dòng)研究

西辛小學(xué)趙麗內(nèi)容摘要:小學(xué)生自我評(píng)價(jià)是小學(xué)生自我教育的一個(gè)環(huán)節(jié)。本文中小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，不是簡單地讓小學(xué)生在某些時(shí)候按照老師的要求或?qū)W校的規(guī)定，對(duì)自己學(xué)習(xí)行為進(jìn)行價(jià)值判斷，因?yàn)檫@種評(píng)價(jià)并沒有從根本上改變小學(xué)生被動(dòng)的地位，它只是對(duì)傳統(tǒng)語文教育評(píng)價(jià)進(jìn)行形式上的點(diǎn)綴。利用語文教育培養(yǎng)小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，是指小學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，對(duì)自己的語文學(xué)習(xí)態(tài)度（情感）、思維能力、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行判斷和評(píng)價(jià)，在自我評(píng)價(jià)的過程中，形成自我評(píng)價(jià)的意識(shí)，并且讓這種意識(shí)不斷積淀、生長，逐步形成習(xí)慣，內(nèi)化為品格。本文中的自我評(píng)價(jià)，同時(shí)還包括與這種意識(shí)和理念相應(yīng)的系統(tǒng)行為。這種系統(tǒng)行為，也就是指培養(yǎng)小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，以追求優(yōu)質(zhì)高效課堂的行動(dòng)研究為目標(biāo)。

主題詞：自我評(píng)價(jià)意識(shí)高效課堂行動(dòng)研究

一、問題的提出m.endrikfelipe.com

二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，對(duì)未來的人才提出了個(gè)性化，素質(zhì)綜合化，具有創(chuàng)新能力等要求。小學(xué)生“學(xué)會(huì)語文”、“自我發(fā)展”的一個(gè)重要前提是能進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)。語文是教師教育、教學(xué)的體現(xiàn)，是小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)的重要影響因素，直接持久地影響著小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，從而影響到小學(xué)生的自我發(fā)展。因此，語文教育應(yīng)該充分關(guān)注并研究自身教育行為對(duì)小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要作用。培養(yǎng)小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)在小學(xué)語文教育評(píng)價(jià)中，應(yīng)該提高到一個(gè)重要的位置。

所謂自我評(píng)價(jià)，是指個(gè)體對(duì)自身評(píng)價(jià)的意識(shí)。自我評(píng)價(jià)表現(xiàn)為自我概念、自我評(píng)價(jià)和自我理想的辯證統(tǒng)一。那么，小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)是強(qiáng)調(diào)小學(xué)生對(duì)自我的評(píng)價(jià)。自我價(jià)值理論認(rèn)為，一個(gè)人只有在自我評(píng)價(jià)后產(chǎn)生自我價(jià)值感，確認(rèn)自己有價(jià)值時(shí)，他在求學(xué)時(shí)才會(huì)盡力而為。要產(chǎn)生自我價(jià)值感，必須先感受重要感、成就感和有力感。因此，在語文學(xué)科學(xué)習(xí)中指導(dǎo)小學(xué)生自我評(píng)價(jià)時(shí)，既要改進(jìn)教學(xué)工作，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)獲取成功，體驗(yàn)成就感。另一方面，關(guān)愛每一位小學(xué)生，尤其是關(guān)注每一位后進(jìn)小學(xué)生自我評(píng)價(jià)習(xí)慣，內(nèi)化為品質(zhì)。

二、實(shí)施方法：

自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)的一種表現(xiàn)，它是激發(fā)人向上進(jìn)取的內(nèi)在的動(dòng)力。一個(gè)人的自我評(píng)價(jià)能力的形成，往往起始于小學(xué)階段。如果在這個(gè)階段不注意對(duì)小學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，孩子的自我意識(shí)就得不到良好的發(fā)展，也可能影響孩子一生的成長。（一）客觀地評(píng)價(jià)小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

1、客觀評(píng)價(jià)小學(xué)生的行為，做好小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的示范

要做到客觀、公正的評(píng)價(jià)，就應(yīng)該盡量避免那種對(duì)兒童高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求式的評(píng)價(jià)。我對(duì)

語文表現(xiàn)差的小學(xué)生，不是冷靜地和小學(xué)生一起分析差的原因或指出改正的措施，而是運(yùn)用對(duì)比方法，即把他們與表現(xiàn)好的小學(xué)生進(jìn)行比較。對(duì)小學(xué)生的行為進(jìn)行分析，分析小學(xué)生哪些行為是對(duì)的，哪些是不對(duì)的，指出他們應(yīng)向班上的哪些同學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)行正確引導(dǎo)，少些批評(píng)責(zé)備。

教師對(duì)小學(xué)生客觀的評(píng)價(jià)還應(yīng)表現(xiàn)在他能看到每個(gè)人的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，對(duì)每個(gè)小學(xué)生不同程度的進(jìn)步，都能給予恰當(dāng)而及時(shí)的評(píng)價(jià)。正確的做法應(yīng)該將目光顧及到每一個(gè)小學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。比如說，我們班每月開展的語文“班星榜”。只要小學(xué)生在某一方面進(jìn)步了，就應(yīng)給予鼓勵(lì)：一位小學(xué)生主動(dòng)對(duì)課文質(zhì)疑的同學(xué)，就可給他星；一位小學(xué)生上課發(fā)言很積極，同樣也可給予一顆星。

如課文質(zhì)疑《17它們?cè)鯓铀X》：我按課文呈現(xiàn)順序整合問題有層次地開展好教學(xué)：1、課文講了哪幾種小動(dòng)物睡覺的樣子？2、找一找文中是怎樣描寫動(dòng)物怎樣睡覺的？3、它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣睡覺呢？4、你還知道其它動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎？

關(guān)注文本之間的內(nèi)在聯(lián)系，按文章的順序來進(jìn)行教學(xué)，更能體現(xiàn)出寫作的方法。但我也在思考，孩子們也正是被文本所吸引。“你對(duì)哪種動(dòng)物睡覺的樣子最感興趣？請(qǐng)你結(jié)合書上的句子說一說。”我這樣叫學(xué)生回答問題的概率是相同的，但是叫起來說的同學(xué)卻正如我所料最感興趣的是蝙蝠睡覺的樣子。如果我順勢(shì)引導(dǎo)一下，也就能體現(xiàn)出作者這樣的寫作手法是十分吸引人的。說蝙蝠睡覺的樣子最奇特，是相對(duì)于其他的三種動(dòng)物而言的。這一點(diǎn)還引發(fā)我另一種想法：這也正是作者的情感線的體現(xiàn)，他也是覺得蝙蝠睡覺的樣子是最吸引他的。在這可以再體會(huì)一下“最奇特”。經(jīng)過蘇靜林老師的指導(dǎo)，使我更加明確高效課堂是老師對(duì)教材的精準(zhǔn)把握的體現(xiàn)，這要求我一定要結(jié)合課文呈現(xiàn)的順序進(jìn)行理解課文會(huì)更能體會(huì)出文章的寫作層次，以及語言在表情達(dá)意的作用，也就更能體現(xiàn)出語文教學(xué)的語文味。

“星”不應(yīng)成為十全十美的標(biāo)志，而是老師對(duì)小學(xué)生的語文行為表明一種肯定的態(tài)度，這使小學(xué)生們不斷感受到老師對(duì)他的關(guān)注。2、啟迪鼓勵(lì)小學(xué)生的意見，樹立小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的意識(shí)自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性是相對(duì)于自我評(píng)價(jià)的依賴性而言的，小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)在很大程度上仍然依附于老師和父母的評(píng)價(jià)，因此老師應(yīng)注意傾聽小學(xué)生委屈的申訴或反駁，耐心地分析和正確地對(duì)待小學(xué)生的逆反情緒。

3、全面提供標(biāo)準(zhǔn)和范例，形成小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的標(biāo)榜

我們要以貫徹教育方針和新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，加強(qiáng)大中小學(xué)的思想政治教育。

首先，以典型事例和經(jīng)典故事為載體，寓教于樂。比如：我利用我校的課外閱讀教學(xué)的時(shí)間，向?qū)W生們講“鑿壁偷光”的古訓(xùn)，“臥薪嘗膽”的氣節(jié)，屈原的追求，這些都是經(jīng)典的學(xué)習(xí)典范。此外，我還與學(xué)生讀《猜猜我有多愛你》等兒童文學(xué)，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)挖掘出他們能夠接受的要點(diǎn)語詞共小學(xué)生領(lǐng)會(huì)。

第二，根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)掘小學(xué)生中出現(xiàn)的新優(yōu)點(diǎn)和好風(fēng)尚。聯(lián)系生活實(shí)際理解詞句時(shí)，我采?。赫f身邊人，講身邊事的手段，現(xiàn)身說法，言傳身教。

第三，采用提供教材或閱讀材料等辦法，我就把《為人民服務(wù)》、《燈光》等一大批艱苦奮斗的傳統(tǒng)交給新一代，定期組織課題研究或?qū)ｎ}討論，大力傳播中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神。另外，我還利用《法布爾小時(shí)候的故事》介紹外國的小朋友是怎樣探索知識(shí)的，認(rèn)識(shí)什么是真正的成功：有探索的行動(dòng)，而且有恒心，不達(dá)目的不罷休，這是所有取得成就的人所共有的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)《美麗的公雞》時(shí)，及時(shí)在開展了“照鏡子與轟炸彈”的活動(dòng)之后，我們緊接著又開展了“找優(yōu)點(diǎn)和找缺點(diǎn)”的活動(dòng)。通過個(gè)人講，相互評(píng)，每個(gè)人都找出了自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。小學(xué)生們懂得了人人都有優(yōu)秀和不足的地方，大家都應(yīng)正視并改正自己的缺點(diǎn)。

（二）提供自我評(píng)價(jià)的環(huán)境和氛圍

1、教師以身作則，樹立小學(xué)生典型，鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)的形成

我教育他們既要欣賞別人的長處，也要正視別人的短處；既要享受自己的成功，也要分析自己的不足。在一種正與反、對(duì)與錯(cuò)、彼與此的和諧對(duì)比的氣氛中，友好地評(píng)價(jià)自己和他人，善意地批評(píng)自己和他人。更重要的是要他們看到自己的價(jià)值，珍愛自己的生命，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。

我班有一名學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績始終無法提高到令人滿意的程度。以前常有學(xué)生在暗地里罵他“白癡”，但在幫同學(xué)“找優(yōu)點(diǎn)”的活動(dòng)中，同學(xué)們一致公認(rèn)他勞動(dòng)積極、體育成績也不錯(cuò)，大家都用一種賞識(shí)的眼光看他，事后有更多的同學(xué)主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課，他也顯得比以前開心了。

2、教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，小學(xué)生參加實(shí)踐，鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)的培養(yǎng)

（1）實(shí)行“人人責(zé)任制”，進(jìn)行自我管理的開展

我們語文的各項(xiàng)工作都分配到人，實(shí)行責(zé)任到人。由于各項(xiàng)工作都有人負(fù)責(zé)：圖書管理員、聽寫詞語員、朗讀組織員、課文質(zhì)疑組按部就班，正常開展工作。在這過程中，我并非不管，而是仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中的問題及時(shí)處理，并定期進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)，以增強(qiáng)小學(xué)生自我管理的積極性和自覺性。

（2）設(shè)立“小學(xué)生語文老師”，提高自我管理的能力

素質(zhì)教育的核心就是要求小學(xué)生“自己會(huì)”。小學(xué)生是班級(jí)的主角，我的責(zé)任就在于

領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)生當(dāng)好主角，使之具有自主意識(shí)、自治能力。因此，在工作中，我改變了傳統(tǒng)的封閉型教學(xué)體制，建立了開放的、民主的，有小學(xué)生參與的體制——設(shè)立“小學(xué)生語文老師”，按學(xué)號(hào)每人輪流當(dāng)一天“語文老師”。在這一天內(nèi)，其工作職責(zé)是組織全體同學(xué)參加學(xué)習(xí)課文、做個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作、督促檢查日常的作業(yè)。比如學(xué)習(xí)課文時(shí)，不光是把課文上自己的理解和大家交流，還主動(dòng)查閱相關(guān)的資料，把自己最感興趣的與朋友們一起分享課外的相關(guān)拓展知識(shí)。

反思自己的課堂：《它們?cè)鯓铀X》文本拓展資料過多。我在準(zhǔn)備時(shí)，也在捉摸不定，總是想把課外的知識(shí)加入到文中，反而把文本的分量削減了。如四種動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)為什么是這樣的，我全讓學(xué)生進(jìn)行了了解，這樣沒有把機(jī)會(huì)留給孩子們，讓孩子去課下查一查相關(guān)的資料，這樣興趣點(diǎn)才正好調(diào)動(dòng)起來。這也是我現(xiàn)在才想到的更好的方案，總是求在課上給予孩子們很多的信息量，卻從另一個(gè)角度上把孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性給霸占了。把這一項(xiàng)內(nèi)容作為課外的拓展作業(yè)反而不錯(cuò)。

文本的拓展資料過多，小動(dòng)物為什么要這樣睡覺的資料要選擇性地運(yùn)用，把資料用足

又用好。如馬為什么站著睡覺，可進(jìn)行拓展，體現(xiàn)了兒童的情趣性，適合二年級(jí)小孩?；蛘呤橇私饬藙?dòng)物是怎樣睡覺的，讓孩子來提出問題：它為什么要這樣睡覺？這樣孩子們?cè)诼犢Y料時(shí)目的性也就更強(qiáng)了。看來我得多向我們班的“語文老師”來學(xué)習(xí)，了解孩子們的興趣點(diǎn)才能體現(xiàn)高效的課堂模式。

“小學(xué)生語文老師”制度的設(shè)立，可把對(duì)小學(xué)生的要求較好地內(nèi)化小學(xué)生自己的意志

和行動(dòng)，變“別人要我學(xué)”為“我必須這樣做”，從而增強(qiáng)其自我學(xué)習(xí)語文的自覺性。培養(yǎng)了小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，并對(duì)小學(xué)生的行為進(jìn)行了評(píng)價(jià)，提高了小學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)能力，體現(xiàn)了高質(zhì)量、高效益、高品位的課堂，從而促進(jìn)學(xué)生與教師的發(fā)展。

3、教師進(jìn)行調(diào)查，小學(xué)生全員參與，了解自我評(píng)價(jià)的情況

調(diào)查問卷中對(duì)小學(xué)生提出兩個(gè)問題：“你認(rèn)為怎樣才算是一個(gè)語文優(yōu)秀學(xué)生？”根據(jù)小學(xué)生的回答評(píng)定其自我評(píng)價(jià)的具體性與抽象性和對(duì)外部行為與內(nèi)心世界的評(píng)價(jià)，結(jié)果見下表：

注：全班人數(shù)為43人。

由此可見，小學(xué)低年級(jí)兒童的自我評(píng)價(jià)還具有很大的具體性，如“我認(rèn)為上課認(rèn)真聽講，不講話，才能算是一個(gè)好孩子”。高年級(jí)更多地是針對(duì)其外顯行為進(jìn)行評(píng)價(jià)（如完成作業(yè)，語文成績）等。整個(gè)小學(xué)階段處于由具體性向抽象性，由外顯行為向內(nèi)心世界的發(fā)展過程之中，這兩方面的發(fā)展進(jìn)程是相似的，這表明小學(xué)生的抽象概括性評(píng)價(jià)和對(duì)內(nèi)心世界的評(píng)價(jià)能力都在迅速發(fā)展。我班學(xué)生的自我意識(shí)是不斷發(fā)展的，但不是直線的、勻速的，既有上升的時(shí)期，又有平穩(wěn)發(fā)展的時(shí)期。

（三）提供自我評(píng)價(jià)的方法和手段

1、組織小學(xué)生撰寫評(píng)價(jià)心得，規(guī)劃自我

辦好《評(píng)價(jià)園地》，使心靈的變化物化為文章，使其在交流的同時(shí)自覺地接受別人監(jiān)督，組織交流和評(píng)比。在適當(dāng)?shù)膱龊献屗麄兂ㄩ_心扉，既講自己和別人的成績和成功，也講自己和別人的缺點(diǎn)與不足。做好自我發(fā)展計(jì)劃。號(hào)召小學(xué)生在集中自己和別人的意見和建議的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂出自己短期或長期的成長規(guī)劃。撰寫評(píng)價(jià)心得，規(guī)劃自我，提高了語文的寫話能力，提升了學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)。2、組織小學(xué)生讀名人的故事，正視自我

看有意義的電影，并讓小學(xué)生記錄先進(jìn)人物的事跡，加深自我體驗(yàn)，從而聯(lián)系自己的實(shí)際情況，增強(qiáng)自我評(píng)價(jià)的自覺性。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活、工作當(dāng)中不可缺少的一部分。但難免會(huì)影響他們的身心健康，造成錯(cuò)誤的自我評(píng)價(jià)。結(jié)合時(shí)代問題，觀看《網(wǎng)絡(luò)媽媽》：從賀嘉身上，體現(xiàn)出了青少年成長時(shí)期的一些特點(diǎn)，劇中人物隨處可見容易讓學(xué)生引起共鳴，使小學(xué)生形成健康的自我評(píng)價(jià)意識(shí)。

3、組織小學(xué)生開展各種活動(dòng)，展示自我

語文教學(xué)的舞臺(tái)不是只有語文課的四十分鐘，比如：小舞臺(tái)、書畫比賽、寫字比賽、講故事比賽等，讓每個(gè)小學(xué)生語文素養(yǎng)都能有機(jī)會(huì)展示自我，培養(yǎng)其膽量和自信以形成健康的心理。4、帶領(lǐng)小學(xué)生走出狹窄教室，愉悅自我

來到陽光明媚的大自然中，在小樹林中活動(dòng)，到草地上翻跟頭、爬行等，讓學(xué)生能夠全身心的投入活動(dòng)中去，這樣既能發(fā)展小學(xué)生的動(dòng)作，又愉悅了小學(xué)生的身心，從而有利于其身心健康。

和孩子們一起看雪花，一起和雪花舞蹈，“老師也出來看雪了！”和孩子們一起的快樂時(shí)光，，要愛要愛哈哈。那天是個(gè)特有“愛”的日子，晚上孩子們就寫了日記，寫

二年級(jí)小學(xué)生自我評(píng)價(jià)

初二學(xué)生自我評(píng)價(jià)

二年級(jí)自我評(píng)價(jià)

小學(xué)二年級(jí)自我評(píng)價(jià)

二年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

二年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇12

二年級(jí)就要過去了，我們將迎來新的學(xué)年，升到小學(xué)三年級(jí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長?；仡欁哌^的一年，我各方面在各位老師無微不至的關(guān)懷和精心培育下，有了很大的提高。

一、品德方面：在學(xué)校我非常尊敬老師，不論見到哪位老師，我都能主動(dòng)的向老師問好。在班上我能團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)的幫助同學(xué)。愛勞動(dòng)，積極的參加勞動(dòng)值日。不打人，不說粗話，不損壞學(xué)校的公共財(cái)物，愛護(hù)公共衛(wèi)生。

二、學(xué)習(xí)紀(jì)律方面：在上課的時(shí)候，我都認(rèn)真地聽講，不開小差，不做小動(dòng)作，把老師講的每一句話都記在心里，對(duì)老師提出的每一個(gè)問題，我都認(rèn)真思考，然后舉手回答老師的問題。課堂作業(yè)我能認(rèn)真的完成，每天的家庭作業(yè)我都認(rèn)真地去做，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。所以，我各科學(xué)習(xí)的成績都有很大的進(jìn)步。

三、衛(wèi)生方面：在學(xué)校里，看到垃圾我能主動(dòng)地?fù)炱饋?，扔進(jìn)垃圾箱。每天下課以后，我都把課桌收拾地干干凈凈，把桌子和椅子下面的垃圾撿起來打掃干凈。中午吃飯的時(shí)候，我能做到飯前洗手，吃完飯后把桌子打掃干凈，才出去休息。

四、發(fā)言方面：在課堂上，我專心聽講，當(dāng)老師提出問題的時(shí)候，我總是能積極地動(dòng)腦筋，然后舉手，認(rèn)真回答老師的問題。因?yàn)槲矣X得積極回答老師的問題是一種用功學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

另外，我想要參加品德，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和發(fā)言的評(píng)比。

二年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇13

這學(xué)期即將結(jié)束。把我的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)成績，糾正缺點(diǎn)。

在老師的辛苦教育和耐心幫助下，我在各方面都有新的進(jìn)步。首先，學(xué)得了新的知識(shí)，鞏固了已學(xué)知識(shí)。其次，能熱愛集體，積極發(fā)言，按時(shí)上學(xué)，幫助同學(xué)，從不隨意請(qǐng)假。再次，上課能認(rèn)真積極聽講，按時(shí)完成作業(yè)，尊敬老師。

雖然取得一些成績。但是，還存在一些缺點(diǎn)，如學(xué)習(xí)成績有所下降，上課有玩小東西，注意力不夠?qū)Ｐ?。這些缺點(diǎn)，在新學(xué)期里，一定加以改正。

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