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2024大拇指讀后感

發(fā)布時(shí)間:2024-01-10

閱讀是為了變得更出色,獲得不同的體驗(yàn),作家的作品會(huì)永遠(yuǎn)留在人們心中。如何讓我們的讀后感更真實(shí)呢?這篇“大拇指讀后感”是我精心準(zhǔn)備的,希望您會(huì)滿意。

大拇指讀后感 篇1

《請(qǐng)為我驕傲》讀后感:請(qǐng)為我豎起大拇指

課件****5yk

今天,我讀了一本書,名叫《請(qǐng)為我驕傲》,我深有感觸。

這本書主要講的是一個(gè)叫大衛(wèi)的小男孩,他因?yàn)椴蛔袷匦R?guī)而被視為傻瓜,這使他的父親很生氣。但大衛(wèi)有自己的小天地,是一塊林間空地,他在那兒為癱瘓的媽媽砍柴,媽媽為大衛(wèi)驕傲。他很希望爸爸也能以他為傲,每次他都要在爸爸面前展示他的勞動(dòng)成果,可從未得到爸爸的認(rèn)可。

一天,大衛(wèi)遇見了一只狼狗,并和它成為了伙伴。馬爾文兄弟欺負(fù)大衛(wèi)。狼犬互相幫助,傷害了馬爾文兄弟。他們的父親用子彈打傷了狼狗。大衛(wèi)費(fèi)盡周折,好不容易找到了狼狗,并醫(yī)治了它的傷。

為了躲避大衛(wèi)爸爸派出的搜尋隊(duì),大衛(wèi)不顧狼狗的傷,帶著它逃走了……可誰(shuí)也沒想到,在他們過(guò)河時(shí),被無(wú)情的水流沖走了,狼狗為了救大衛(wèi),犧牲了自己……最后,他的爸爸終于理解了大衛(wèi),為有這樣的兒子而驕傲!

故事中的爸爸,起初是不理解大衛(wèi)的。但后來(lái),他終于醒悟了,為大衛(wèi)而驕傲。相比之下,我是幸運(yùn)的,成長(zhǎng)路上始終有爸爸媽媽的理解與鼓勵(lì)相伴。

三年級(jí)時(shí),我參加了杭州希望之星風(fēng)格比賽的決賽。賽場(chǎng)上高手如云,看著參賽選手的對(duì)答如流,精彩紛呈的個(gè)人才藝秀,很是欽佩!眼看就要輪到我了,我心里可是——十五個(gè)吊桶打水,既擔(dān)心自己在臺(tái)上緊張得說(shuō)不出話,又唯恐自己準(zhǔn)備得不充分,獲不了獎(jiǎng)。

正當(dāng)我心神不寧時(shí),一個(gè)溫柔的聲音在耳畔響起:“別緊張,你一定能行的!我們來(lái)比賽不是為了贏,而是為了鍛煉自己。

”我抬頭一看,媽媽不知什么時(shí)候,來(lái)到了我的身旁。她對(duì)我豎起大拇指,

就像冬天的一縷陽(yáng)光,瞬間溫暖了我的心;就像一顆定心丸,讓我不安的心情平靜下來(lái)?!跋旅嬗姓?qǐng)82號(hào)選手上臺(tái)……”隨著主持人的說(shuō)話聲,我從容地走上了舞臺(tái),順利地通過(guò)了前兩關(guān)。第三關(guān)是個(gè)人才藝秀,些許緊張之時(shí)一抬頭,我又看見了媽媽那燦爛的笑臉和贊許的目光,那微笑里飽含著驕傲與自豪!

很快,我的信心增強(qiáng)了,我自信地展示了我的個(gè)人才能,這是非常成功的!**當(dāng)時(shí),媽媽沖過(guò)來(lái),豎起大拇指,給了我一個(gè)大大的擁抱。

記得有一天,我正在玩朋友送的樂(lè)高積木,可總有幾步拼不起來(lái),我焦頭爛額,絞盡腦汁,可就是離成功相差一點(diǎn)點(diǎn)。正當(dāng)我心灰意冷,決定放棄時(shí),爸爸走了進(jìn)來(lái),知道原委后,他面帶鼓勵(lì)的笑容:“加油!

你一定能行的!仔細(xì)琢磨、研究,肯定能成功的!”頓時(shí),我信心倍增,認(rèn)真地研究拼裝圖,爸爸也在一旁給我加油打氣。

說(shuō)來(lái)奇怪,父親的溫柔話語(yǔ)給了我無(wú)窮的動(dòng)力,最后我成功地組裝了一輛汽車。我猛地一抬頭,看見爸爸給我豎起了一個(gè)大拇指,他的臉上寫滿了驕傲與自豪!

是??!每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì),無(wú)一例外。我是幸運(yùn)的,成長(zhǎng)路上有爸爸媽媽的賞識(shí)、理解,請(qǐng)你們繼續(xù)為我豎起大拇指,給予我力量!這樣,我會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)!

課件****5yk

大拇指讀后感 篇2

我有一本書,名字叫《感動(dòng)心靈的故事》,里面的內(nèi)容很精彩,尤其是當(dāng)我看完《沉睡的大拇指》這篇文章后,被一個(gè)來(lái)自于高齡老人的愛深深感動(dòng)了。

有一個(gè)小男孩名字叫蓋爾,他的一只手從他出生的那天起,便與眾不同,因?yàn)樗L(zhǎng)了六根手指。在學(xué)校里,同學(xué)們嘲笑和諷刺他,蓋爾十分傷心。他的爺爺知道后,不想讓這種事再發(fā)生,于是將大拇指縮到手心,并且告訴蓋爾,他幫爺爺多長(zhǎng)了一根手指。從此,再也沒有人譏笑他了。但他爺爺?shù)氖謪s因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間蜷縮,完全失去了最初的力量,萎縮變形了!后來(lái)隨著男孩年齡的增長(zhǎng),可以切除第六指時(shí),他卻不肯。爺爺告訴蓋爾自己的手已經(jīng)好了,他的第六指已經(jīng)完成了歷史使命,蓋爾相信了爺爺,切除了那根多余的手指。爺爺去世后,蓋爾的父母再也忍不住了,將真相告訴他。蓋爾聽后,呆住了,淚水止不住地流了下來(lái)……

這個(gè)爺爺是多么好啊,他不想讓一個(gè)男孩的自尊心受到傷害!他用自己的手指,維護(hù)了男孩的自尊心。他雖然撒了兩次謊,但那是愛的謊言!

我也有一些相似的經(jīng)歷。從會(huì)寫字開始,我的握筆姿勢(shì)就不對(duì),所以寫字慢。小朋友們一見,都有些奇怪。我覺得他們用一種異樣的眼光在看我,我很傷心。回家向媽媽傾訴,媽媽聽了,告訴我寫的慢并不代表字不漂亮,姿勢(shì)不對(duì)是可以改正的。打那以后,每次書寫工整幾乎都有我,小朋友們?cè)僖膊荒菢訉?duì)待我了。上小學(xué)后,媽媽也開始要求我自覺地去改正握筆姿勢(shì)?,F(xiàn)在,我寫得越來(lái)越快了!

大人們往往都是在無(wú)聲無(wú)息中保護(hù)著孩子的自尊,當(dāng)孩子自尊心受到傷害時(shí),他們總會(huì)想方設(shè)法去維護(hù)孩子的自尊,有時(shí),甚至?xí)f(shuō)一些愛的謊言。這個(gè)故事讓我感受到了來(lái)自親人的濃厚而深沉的愛。

大拇指讀后感 篇3

《大拇指的奇遇》是一篇科學(xué)童話小說(shuō)。它以優(yōu)美活彼的語(yǔ)言,豐富的內(nèi)容和曲折的情節(jié),吸引著每一個(gè)小讀者。我也不例外。中午、晚上,凡空余時(shí)間,我便捧著這本書,常常是忘了吃飯。我的感情也隨著大拇指的驚險(xiǎn)遭遇而波動(dòng),看著看著,我會(huì)突然驚叫一聲,或放聲大笑起來(lái),每當(dāng)這時(shí),媽媽便會(huì)沖著我瞪眼睛,笑著罵一句:瘋丫頭

在這本書里,作者更多的是描寫了大拇指學(xué)雷鋒,做好事,助人為樂(lè)的故事,贊揚(yáng)了大拇指那種見義勇為,為朋友甚至可以犧牲自己生命的可貴精神。就拿大拇指為青蛙媽媽報(bào)仇的故事來(lái)說(shuō)吧。大拇指幾經(jīng)險(xiǎn)遇來(lái)到了湖邊,這時(shí)青蛙家族正在開音樂(lè)會(huì)。它們熱情地接待了大拇指,并邀請(qǐng)它參加音樂(lè)會(huì)。大拇指高興地接受了它們的邀請(qǐng),和青蛙們交了朋友。過(guò)了幾天,大拇指離別眾青蛙找編蝠媽媽去了,他真舍不得離開這些熱情的朋友。然而,當(dāng)他再次來(lái)到湖邊時(shí),音樂(lè)會(huì)沒有了,迎接他的是一片哭聲,大拇指十分驚異,問(wèn)了青青,、華毛毛,才知道青蛙媽媽為了掩護(hù)眾青蛙,被大青蛇吃掉了,大拇指聽到這里也哭了起來(lái)。后來(lái)又想:哭有什么用,一定要打死大育蛇,為青蛙媽媽報(bào)仇。于是,便對(duì)眾育蛙說(shuō):你們別哭了,我去為青蛙媽媽報(bào)仇。眾青蛙聽后不哭了,大聲高呼大拇指萬(wàn)歲,大拇指萬(wàn)歲!大拇指在眾青蛙的高呼聲中尋找大青蛇去了。他翻山越嶺,躺水過(guò)河,為了幫助朋友,為了消滅毒害生靈的大青蛇,大拇指不知?dú)v盡了多少艱難險(xiǎn)阻。他不氣餒不叫苦。最后,他找到了那條吃青蛙的大青蛇,并經(jīng)掛一番驚險(xiǎn)的搏斗,終于把大青蛇打死了。他到底為青蛙媽媽報(bào)了仇。

大拇指這種樂(lè)于助人的精神,使我非常激動(dòng)。然而,在這同時(shí),伐又感到深深的不安,深深地羞愧。我若是大拇指也會(huì)那樣做嗎?我不敢回答。不說(shuō)救人,我連幫助人也顧不著。記得有一個(gè)星期六的晚上,我正在家里津津有味地看著電視,忽然,有人輕輕地敲了一下門。我眉頭一皺,心想:正演著精彩的節(jié)目,是誰(shuí)來(lái)敲門?真討厭,簡(jiǎn)直一點(diǎn)也不知趣。我一邊嘀咕著,一邊開門一看,原來(lái)是我們班的張華同學(xué)。她是來(lái)問(wèn)算術(shù)題的。我真有點(diǎn)不耐煩,一邊看電視,一邊拿出自己的作業(yè)本說(shuō):拿去看吧,明天給我!說(shuō)完,又扭頭看電視去了。她站在那里,一動(dòng)不動(dòng),低著頭,過(guò)了好久,才又輕輕地對(duì)我說(shuō):謝志紅,我只間一道題,你你幫我講講吧!那聲音近乎乞求??吹贸觯@個(gè)靦腆、然而自薄心很強(qiáng)的姑娘,使出了自己全身的勇氣??粗强闪娴臉幼?,我覺得可笑。礙在朋友的情份上,我只好敷衍地講了幾句,自己也不知道說(shuō)了些啥。后來(lái),她怏怏地走了。

大拇指讀后感 篇4

今天,我?guī)еd奮的心情讀了《格林童話?大拇指》,這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。

?故事的主人公叫大拇指,他出生時(shí)只有人的大拇指那樣大,所以爸爸給他取名叫大拇指。他是一個(gè)又聰明、又能干、又機(jī)靈的小不點(diǎn)兒。一天,他的爸爸去樹林里砍柴,大拇指鉆進(jìn)馬耳朵里指揮著馬把車?yán)M(jìn)樹林里,幫助爸爸把柴運(yùn)回家。還有一次,大拇指剛從牛胃擠出來(lái)了一個(gè)小腦袋,就被一頭餓狼吞了下去。大拇指在狼的肚子里說(shuō)服狼來(lái)到他家的廚房里,他先讓狼吃了個(gè)飽,然后他在狼肚子里又喊又叫,叫爸爸媽媽把狼殺了,就這樣大拇指利用他的智慧和勇敢逃了出來(lái)。

?大拇指很孝順父母。一天爸爸去森林砍柴,大拇指等爸爸砍完柴后便鉆進(jìn)馬耳朵里替爸爸駕馬,父親連連夸他能干。

?大拇指很勇敢。他寧愿賣掉自己換來(lái)一塊金幣也要讓父母晚年過(guò)的好。后來(lái)他還在奶牛、狼的胃里呆過(guò),還遇到過(guò)許多危險(xiǎn)的事,不過(guò)最后大拇指把狼騙到自己家廚房,讓父親把狼砍死,把大拇指從狼的胃里救出來(lái),向父親講了自己的經(jīng)歷。父親說(shuō):“給我再多財(cái)富我也不賣你了”

?我很喜歡大拇指。我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中,隨時(shí)隨地都會(huì)遇到危險(xiǎn),請(qǐng)不要怕不要慌,一定要保持冷靜,運(yùn)用我們的智慧和勇敢想辦法脫險(xiǎn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大拇指勇敢、遇到困難不退縮和孝順父母的精神。

大拇指讀后感 篇5

今天,我看了一個(gè)故事,我看過(guò)后很感動(dòng),我把故事的內(nèi)容講給你們聽。

我們?nèi)祟愂桥畫z創(chuàng)造出來(lái)的,所以女媧對(duì)人類特別有愛心,每當(dāng)她看到人類在大地上生活、勞動(dòng)的情景,她的心里總是很高興,臉上也會(huì)露出愉快的笑容。人類也在女媧的關(guān)心下過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)幸福的日子。這樣一直過(guò)了很多年,世上都平靜,然而有一年,不知道為什么,宇宙間突然發(fā)生了一場(chǎng)大變動(dòng),只聽見四周傳來(lái)了巨大的轟鳴聲,好像有無(wú)數(shù)巨大的物體在撞、擠壓。轟鳴聲震耳欲聾,叫人難以忍受。幾天過(guò)后,只聽見“呯”“轟”的幾聲巨響,然后,隨著嘩啦啦的爆炸聲,半邊天空塌了下來(lái),頓時(shí),天上出現(xiàn)了黑乎乎的大窟窿。那些從天上掉下來(lái)的大石頭把大地砸出了一個(gè)一個(gè)黑黝黝的濘坑。揚(yáng)起的塵土遮天蔽月。洶涌的洪水讓大地成了一片汪洋大海。石頭撞在山上,迸出的火星,燃起大火。人們無(wú)處安身。女媧看見人類可憐,發(fā)現(xiàn)原來(lái)完整的天,現(xiàn)在缺了一大塊,女媧用許多五彩的石頭,放在鍋里燒,讓五彩溶化成粘糊糊的膠狀物。女媧用這些五彩石補(bǔ)到那些黑窟窿里,終于把天上破的地方全補(bǔ)好了。

看完這個(gè)故事,聰明的小朋友,你知道這個(gè)故事的名字嗎?

媽媽的點(diǎn)評(píng):這是女兒在一年級(jí)階段嘗試寫日記以來(lái),寫得篇幅最長(zhǎng)的文章,那天晚上寫到差不多9:30了,原本她是8:30就要上床睡覺的,但是看她那么認(rèn)真地在寫,我沒有催她,耐心等待她寫完,日記寫好后,她自己也嚇一跳:媽媽,我寫了三頁(yè)紙。我給了她一個(gè)大拇指:寶貝兒,你很棒,我說(shuō)的不僅僅是你的文章,也是你學(xué)習(xí)認(rèn)真的勁兒。相信家長(zhǎng)的鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)歷程中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)。

大拇指讀后感 篇6

今天是寒假的第一天。緊張的神經(jīng)有點(diǎn)放松了。然而,我父母還沒有度假。當(dāng)我在床上做夢(mèng)時(shí),它們已經(jīng)拍屁股去上班了。我一覺睡到了10點(diǎn)半,起床刷牙洗臉吃早點(diǎn),然后坐了下來(lái),拿起語(yǔ)文報(bào),開始了我的“早讀”。

翻開第一頁(yè),一眼見到《沉睡的大拇指》這篇*,于是饒有興趣的讀了起來(lái)。

小小的蓋爾長(zhǎng)了個(gè)第六指,幼兒園的小朋友都笑他是怪物?;氐郊遥w爾向父母哭訴,爺爺爺聽到了。于是,爺爺將自己的大拇指用力地壓在掌心里,然后告訴蓋爾,他的第六指是為了幫助爺爺而長(zhǎng)的。

五年后,他的父母帶著蓋爾去醫(yī)院取了第六根手指。蓋爾說(shuō)他幫他祖父種了它,但不能把它剪掉。爺爺騙他說(shuō)手指已經(jīng)長(zhǎng)出,蓋爾才去切掉。直到爺爺去世,蓋爾才知道拇指的真相。

突然,我感到震驚。這是愛的謊言,爺爺?shù)闹e言,消除了蓋爾的自卑感,讓蓋爾健康成長(zhǎng)。文中的爺爺用彎曲一根手指的代價(jià)換取了蓋爾的陽(yáng)光,這是作為爺爺對(duì)孫子偉大的愛,是那根沉睡的大拇指真真切切地告訴了蓋爾什么是親情。

我受到了很大的啟迪,在我的生活經(jīng)歷中,這樣的事情數(shù)不勝數(shù),可我卻很少在意,比如現(xiàn)在正擺在桌上那豐盛的早餐,這就是父母對(duì)我的關(guān)愛的見證。父母為我付出太多。我為他們做了多少?我是不是應(yīng)該多為父母著想一些?

父母如此辛勞,我是不是應(yīng)該多幫他們分擔(dān)一點(diǎn)?想著想著,我明白了:從現(xiàn)在起,我要學(xué)會(huì)用關(guān)愛去回報(bào)親人的關(guān)愛,并且,要在自己的生命歷程中,勇于承擔(dān)那份屬于自己的責(zé)任。

大拇指讀后感 篇7

我有一本書,名字叫《感動(dòng)心靈的故事》,里面的內(nèi)容很精彩,尤其是當(dāng)我看完《沉睡的大拇指》這篇文章后,被一個(gè)來(lái)自于高齡老人的愛深深感動(dòng)了。

有一個(gè)小男孩名字叫蓋爾,他的一只手從他出生的那天起,便與眾不同,因?yàn)樗L(zhǎng)了六根手指。在學(xué)校里,同學(xué)們嘲笑和諷刺他,蓋爾十分傷心。他的爺爺知道后,不想讓這種事再發(fā)生,于是將大拇指縮到手心,并且告訴蓋爾,他幫爺爺多長(zhǎng)了一根手指。從此,再也沒有人譏笑他了。但他爺爺?shù)氖謪s因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間蜷縮,完全失去了最初的力量,萎縮變形了!后來(lái)隨著男孩年齡的增長(zhǎng),可以切除第六指時(shí),他卻不肯。爺爺告訴蓋爾自己的手已經(jīng)好了,他的第六指已經(jīng)完成了歷史使命,蓋爾相信了爺爺,切除了那根多余的手指。爺爺去世后,蓋爾的父母再也忍不住了,將真相告訴他。蓋爾聽后,呆住了,淚水止不住地流了下來(lái)……

這個(gè)爺爺是多么好啊,他不想讓一個(gè)男孩的自尊心受到傷害!他用自己的手指,維護(hù)了男孩的自尊心。他雖然撒了兩次謊,但那是愛的謊言!

我也有一些相似的經(jīng)歷。從會(huì)寫字開始,我的握筆姿勢(shì)就不對(duì),所以寫字慢。小朋友們一見,都有些奇怪。我覺得他們用一種異樣的眼光在看我,我很傷心。回家向媽媽傾訴,媽媽聽了,告訴我寫的慢并不代表字不漂亮,姿勢(shì)不對(duì)是可以改正的。打那以后,每次書寫工整幾乎都有我,小朋友們?cè)僖膊荒菢訉?duì)待我了。上小學(xué)后,媽媽也開始要求我自覺地去改正握筆姿勢(shì)?,F(xiàn)在,我寫得越來(lái)越快了!

大拇指讀后感 篇8

《童話故事》讀后感300字

在十一國(guó)慶節(jié)假期的這幾天里,我讀了兩個(gè)童話故事是《鸛鳥》《皇帝的新裝》。

《鸛鳥》講的是屋子上有一個(gè)鸛鳥巢,里面住著一只鸛鳥媽媽和它的四個(gè)孩子。有一群小孩嘲笑鸛鳥,其中有一個(gè)叫彼得的孩子說(shuō)譏笑動(dòng)物是一樁罪過(guò),他不愿參加。鸛鳥為了感謝他就送給他一個(gè)弟弟。

《皇帝的新裝》講的是有兩個(gè)騙子來(lái)到皇宮里,說(shuō)能為皇帝做一件最美麗的衣服,皇帝相信了他們的話。幾天過(guò)去了,他們?cè)诳棽紮C(jī)上做著織布的動(dòng)作,可是織布機(jī)上什么也沒有。他們卻說(shuō)衣服做好了,并且說(shuō)誰(shuí)看不見誰(shuí)就是最愚蠢的人,所有的人都不敢說(shuō)看不見。于是皇帝在游行大典時(shí),所有的人都說(shuō)衣服太漂亮了!突然人群里有一個(gè)小男孩說(shuō)皇帝什么也沒穿,所有的人也開始這么說(shuō)。皇帝開始發(fā)抖,他覺得老百姓說(shuō)的話是對(duì)的。但是他還是想必須把這次游行大典進(jìn)行完畢。

觀后感:不能嘲笑小動(dòng)物,它們也是有生命的。小彼得就是因?yàn)樗膼坌暮蜕屏嫉玫搅嘶貓?bào)?!痘实鄣男卵b》里的皇帝居然相信兩個(gè)騙子,老百姓居然不說(shuō)實(shí)話,只有一個(gè)小朋友說(shuō)了實(shí)話,皇帝真是愚蠢至極!

《童話故事》讀后感300字

我最喜歡看的是《安徒生童話》和《格林童話》這兩本書,我經(jīng)常被故事里的人物所吸引,有時(shí)媽媽叫我叫我吃飯,都沒聽見,好像進(jìn)了童話世界似的,在這兩本書里,我印象最深刻的是大拇指。

故事是這樣的,從前有一堆窮苦的夫婦,住在一座大森林的邊上,他們沒有孩子,妻子經(jīng)常哭著說(shuō):只要有個(gè)孩子,哪怕像大拇指一樣小我也滿足了。后來(lái)她真的生了一個(gè)孩子,真有拇指那么大小,所以他們給孩子取名叫大拇指大拇指特別能吃,但他永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不高。他越來(lái)越聰明伶俐,學(xué)會(huì)了干許多活兒。,一天大拇指被狼給吃進(jìn)肚里了,大拇指對(duì)狼說(shuō):我?guī)闳€(gè)好地方。狼按大拇指的指點(diǎn)走到父親的屋前,他們從陰溝進(jìn)了廚房,狼大吃一頓,吃的太飽了,沒辦法從進(jìn)來(lái)的地方出去了,大拇指喊叫起來(lái),他的父親跑到房門口一看是狼,就殺死了狼,他們破開狼的肚子,救出了大拇指,最后大拇指又回到了爸爸媽媽的身邊過(guò)著愉快的生活。這個(gè)故事告訴我們只要能吃苦,不怕困難,肯動(dòng)腦筋,無(wú)論是在學(xué)習(xí)和生活上遇見困難的時(shí)候都不能放棄,用我們的智慧客服一切困難。

《童話故事》讀后感300字

在漫漫暑期的兩人月中,我讀了幾本經(jīng)典童話和寓言故事書。讀了這些書后讓我覺得感受頗深,書中的故事情節(jié)生動(dòng)有趣,寓意深長(zhǎng)。許多名篇如《白雪公主》,《皇帝的新裝》,《丑小鴨》等,讓我懂得了很多生活中的道理,在生活中應(yīng)該怎樣去做人,對(duì)人要真誠(chéng),看人不能只看一個(gè)人的外表,不能自欺欺人等,許多的道理。這些故事看似平凡可是它卻蘊(yùn)藏著嚴(yán)肅的人生準(zhǔn)則,富于哲理,發(fā)人深省。有的反映了社會(huì)的真實(shí)現(xiàn)象,揭露了黑暗。有的揭示了大自然的奧秘,使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開拓視野。

在讀了許多書后,其中最讓我印象深刻的一本書是《我是大神探》,這本書的主人公的聰明才智和隨機(jī)應(yīng)變的能力讓人佩服,還有那些撲朔迷離的線索,讓人絞盡腦汁,最后一一被破解,真是太神奇了!我真希望自己長(zhǎng)大后也能做一名智勇雙全的神探!

我現(xiàn)在覺得自己看的書太少了,懂得的知識(shí)太少了,但我不會(huì)放棄的,我一定會(huì)堅(jiān)持看下去,去探索大自然的奧妙,去破解生活中的難題!

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    2023-01-16 閱讀全文

或許我們都閱讀過(guò)作者的作品。撰寫讀后感有助于我們更好地了解和理解周圍的人和事。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心挑選了以下有價(jià)值的資料供參考:“大拇指讀后感”。希望這篇文章能幫助您更好地理解問(wèn)題,建議您將其保存下來(lái)!...

2023-10-19 閱讀全文

書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴,在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心。怎樣才能寫出一篇令人驚艷的作品讀后感?大家好幼兒教師教育網(wǎng)的編輯今天為您推薦一篇有關(guān)“拇指姑娘讀后感”的網(wǎng)絡(luò)文章。...

2023-09-06 閱讀全文

在日常的學(xué)習(xí)生活中,許多人都會(huì)寫作文,寫作文可以增強(qiáng)我們的集中注意力和專注力。寫作文要有自己的風(fēng)格,自己的文體,自己的思路。如何寫好一篇走心的作文呢?為此,你可能需要看看“拇指姑娘讀后感7篇”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。從前有一個(gè)女人,特別希望有一個(gè)小小孩,最后,她去求見一個(gè)仙女,“這事好辦...

2023-12-16 閱讀全文

你有沒有在寫讀后感的時(shí)候遇到過(guò)問(wèn)題呢?當(dāng)我們感嘆從作品中獲得了巨大的成長(zhǎng)時(shí),我們要將閱讀過(guò)程中遇到的情節(jié)用讀后感的方式記錄下來(lái),并與他人分享。我們?yōu)槟阏砹恕澳粗腹媚镒x后感”的內(nèi)容,希望能為你帶來(lái)靈感。...

2023-05-17 閱讀全文

我們?cè)搹哪睦锶ふ易髌返淖x后感做參考呢?作品是作者寫的,相信您已經(jīng)對(duì)其中的情節(jié)有所思考了,此時(shí)我們可以將自己的感悟和理解寫成讀后感。以下是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“拇指姑娘的讀后感”,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。...

2023-01-16 閱讀全文