我?guī)湍阊葜v稿

理無常是，事無常非。為了幫助我們更加順利地完成演講任務，我們可以先寫好合適的演講致辭稿。演講稿可以有效的提高我們對演講內容的記憶力，你最近是不是遇到了需要寫演講稿的情況呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的我?guī)湍阊葜v稿，相信你能從本文中找到需要的內容。

我?guī)湍阊葜v稿【篇1】

大家好！

剛才兩位老師談的是高年級學生課前三分鐘內容十分豐富，也很有實效性。但我覺得我們三年級認知水平和表達能力并不十分強的情況下，內容的選擇就應該短小精悍，貼近兒童的生活實際才好，這樣更能激發(fā)起他們的興趣。因此，我行選用成語接龍、今日名言、每日一詩等內容。

但在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)許多孩子不能做到認真傾聽，所以我覺得培養(yǎng)孩子的傾聽習慣迫在眉睫。為此，我曾嘗試“快樂點播”的形式進行課前三分鐘。孩子們比較喜歡。具體是這樣操作的：在一節(jié)課結束時，評選出最認真傾聽，表現(xiàn)最積極的同學，由該同學來點播，希望看誰表演，希望她表演什么節(jié)目。被點到的同學積極準備在下一個課前三分鐘進行展示。當然，如果他不擅長，也可以和點播人溝通，只要點播的同學統(tǒng)一即可。這一活動的開展以后，他們都想成為點播人，于是班級形成了力爭上游的濃厚學習氛圍，學生積極性被充分地調動起來，孩子在課堂上認真傾聽并敢于和善于表現(xiàn)自己，從而大大提高了學習效率。

謝謝。

我?guī)湍阊葜v稿【篇2】

親愛的同學們：

大家好!

在國際“六一”兒童節(jié)到來之際，我們在這里組織莊嚴而神圣的入隊儀式，心中無比的激動。在這特殊的日子里，我們又有一批優(yōu)秀的同學將光榮地加入我們少先隊組織，戴上鮮艷的紅領巾。

我們代表全校一千多名少先隊員向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。

加入少先隊是一個新的開始，使我們邁上了新的臺階。

從今天起我們已經是一名少先隊員了，要按照少先隊員的各項標準嚴格要求自己。在家里，是懂事、勤勞、孝順父母的好孩子;在學校是愛學習，愛勞動，自己的事情自己做的好學生;在社會，是愛護公物，愛護環(huán)境，熱心助人的好公民。

望著鮮艷的少年先鋒隊隊旗，我們的心中無比激動，無比自豪。

紅領巾是紅旗的一角，是由革命先烈的鮮血染成的。我們是未來的主人，烈士們的遺志由我們來繼承。

我們要愛護胸前的紅領巾，在佩戴紅領巾時，應注意：將紅領巾披在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下方，兩角交叉。將右角經過左角前面拉到右角，左角不動右角經中間交叉空隙拉出，抽緊。

我們的隊禮是右手五指并攏，高舉頭頂。它表示人民的利益高于一切。

同學們，作為少先隊員的我們，要嚴以律己，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物，努力學習，鍛煉身體，培養(yǎng)能力。立志為建設社會主義的現(xiàn)代化強國貢獻力量，做共產主義的接班人。

我?guī)湍阊葜v稿【篇3】

村主任競職演說稿

各位領導，在座的各位村民：

你們好！

今天我非常榮幸能夠以XXX村委會主任候選人的身份在這里演講，首先，我要感謝各位對我的支持和信任，感謝大家給我這個機會。我不敢說是在工作上投入了全部心血，但可以說是盡心盡力、問心無愧。這次參加競選社區(qū)村委會主任這個職務，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。我的第一個有利條件是：人品正直、工作踏實。

做干部，必須先做人。一個干部無能，最多是件次品，而一個干部的品德不好，則是危險品。在為人上，我自認為還算公道正派，與人為善。在工作作風上，能吃苦耐勞，認真負責。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功避過，假公濟私，與人爭名利。

如有我有幸成為村委會主任，首先把農民增收作為重點，積極招商引資，發(fā)展第三產業(yè)，大力扶持和發(fā)展農業(yè)特色經濟，搞好老百姓的就業(yè)培訓和社會保障工作，讓群眾有事干、有錢掙、生活有保障，同時力爭實現(xiàn)“兩個轉變”：

1、群眾的生活質量不斷提高。在促進農民增收的同時，大力發(fā)展社區(qū)文化，切實改善社區(qū)居民的居住條件、生活條件，引導群眾形成積極向上、健康文明的生活風尚。

2、工作的透明度不斷增強。以村務公開、財務公開為重點，讓群眾參與到社區(qū)的發(fā)展中來，對社區(qū)村委的工作進行有效監(jiān)督。

各位領導，父老鄉(xiāng)親們，如果我能夠得到大家的肯定，我提出的工作思路能夠得到大家的認可，我將珍惜這個機會，盡心、盡力、用良心干好工作，做到權為民用，利為民謀。如果競選不成功，我將認真查找自己的不足之處，努力提高自己的業(yè)務水平，一如既往的為社區(qū)的發(fā)展作出貢獻。

最后我用這么一句話結束我的演講，讓我們一起為了好未來而努力奮斗。謝謝大家！

XXX的美

我?guī)湍阊葜v稿【篇4】

尊敬的各位評委、領導、同志們，大家好!

首先，非常感謝組織給了我一個“推銷自已”的機會，我為能參加公安分局的首次競爭上崗而感到自豪。我今天演講的內容分為三個部分：一、是我的工作經歷;二、是我的有利條件;三、是我的工作設想。評：開場白不全面，但也可行，寫出了感謝和主要內容。

一、我的工作經歷。

我叫，是派出所教導員，今年36歲。84年市警校畢業(yè)參加公安工作;88年市公安學院管理班大專畢業(yè)，99年就讀于廣東省社科院在職法律研究生班。

在公安工作的十六個春秋里，我懷著對公安事業(yè)的滿腔熱情、抱著維護法律、服務人民的愿望，從專區(qū)、治安、內勤民警干起，努力向業(yè)務精通、經驗豐富的領導和同志們學習，政治思想覺悟和業(yè)務水平有了較快提高。93年擔任了分局團委副書記、95年調任金花街派出所副教導員，97年后，歷任光揚街、南源街、華林街派出所教導員。先后八次受到市公安局的嘉獎;被評為97—99年度荔灣區(qū)精神文明建設先進工作者和99年度分局優(yōu)秀黨務工作者等。

二、我的有利條件。

十六年來，組織給了我很多鍛煉的機會。我從基層到機關再到基層，積累了較豐富的基層工作經驗和一定的機關工作經驗。

多年來，我堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力提高自己運用黨的基本理論、基本路線、基本方針分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成了以身作則、保證政令警令暢通的工作作風和組織紀律觀念。長期的基層工作實踐，使我掌握了隊伍管理的技巧，熟悉了業(yè)務工作的內容，特別是面對“上面千條線，下面一根針”的基層工作實際，我學會了運用十個手指“彈鋼琴”的領導方法，注意輕、重、緩、急，既抓住中心環(huán)節(jié)、又兼顧其他各項工作。這幾年主要的工作成績有以下四個方面：評：不能寫成成績，而應總結概括成幾條道理如有開拓精神等優(yōu)點。

一是主持分局團委工作時，結合青年人的特點，開展形式多樣的活動，加強了團組織的凝聚力，鼓動起廣大團員青年的工作干勁，促進了我局各項工作的開展。

二是在金花所任職時，與所領導一起，在原來的基礎上，一手抓隊伍建設、一手抓業(yè)務建設，使金花所迅速改變了面貌，跨入了“一流派出所”的行列;

三是在光揚所工作期間，與班子成員深入實際、調查研究，率先創(chuàng)建了下崗工人護街隊，并實行了定點輻射防范機制，取得了良好的效果，受到中央、省、市領導的肯定。還便群眾辦事，自覺接受群眾監(jiān)督;

四是調任華林所后，將政治思想工作與業(yè)務工作有機地結合，在做好干警的思想穩(wěn)定工作，落實崗位責任制的同時，根據步行街“雙搶”案的發(fā)案規(guī)律，采取了派保安“守巷口”的辦法，使步行街的“雙搶”發(fā)案率明顯下降。

十六年的工作歷程，我體會最深的有二點：一是個人的進步離不開組織的培養(yǎng)和同志們的支持。二是要做好公安工作必須有強烈的工作責任心和獻身精神。

三、我的工作設想

假如組織信任，同志們支持，讓我當選副局長，我將擺正位置，協(xié)調好關系;按照區(qū)委、區(qū)政府、市局和分局黨委的工作布署，圍繞“抓班子、帶隊伍、促工作、保平安”的工作思路，以“發(fā)案少、秩序好、群眾滿意”為目標，結合我局的實際情況，做好以下五個方面的工作：一是適應形勢的需要，加強理論和業(yè)務學習，虛心向熊局長、黃政委等局領導請教，不斷提高管理水平和業(yè)務水平。同時深入調查研究，掌握真實、大量的第一手材料，為開展工作打下良好基礎。

二是依法從嚴治警，抓好隊伍建設。通過有效的政治思想工作使其“不為”;通過落實日常管理制度使其“不能”;通過嚴格執(zhí)法執(zhí)紀使其“不敢”。當然還要愛護干警，關心他們的生活、工作和學習，增強隊伍的凝聚力。

三是要下大力氣調整警力結構、合理配置警力資源，在人、財、物等方面向基層傾斜，充實一線警力，改善技術裝備，提高基層戰(zhàn)斗力。

四是向科技要警力，進一步加強機關和基層的現(xiàn)代化建設，加強公安信息的利用和開發(fā)，使信息化與基層基礎工作有機地結合起來，提高警務效率。

我?guī)湍阊葜v稿【篇5】

各位代表、同志們：

昨天,各位代表把副縣長的選票鄭重地投給了我，這是對我高度的信任。我深知這種信任的份量，它不僅寄托了全縣37萬人民的熱切期望，更承載了富民強縣的歷史重任，我深感責任重大而光榮，使命神圣而莊嚴。借此機會，我謹代表我個人和六位當選的副縣長向大家表示衷心的感謝!

我來到工作即將兩年。近兩年來，我把自己深深地融入這片人杰地靈、充滿希望的熱土，與山山水水，與廣大干部群眾結下了深厚的感情。以往，我為自己能夠有機會和干部群眾一起工作生活而感到無比的高興和驕傲;現(xiàn)在，我更為自己能夠繼續(xù)為發(fā)展貢獻微薄之力而倍感榮幸和自豪。

信任意味著責任，期望預示著重擔。“誰言寸草心，報得三春暉”。在今后的工作中，我將努力做到：

第一，繼承創(chuàng)新，加快發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要務。在過去的歲月里，歷屆政府班子團結奮進，勵精圖治，帶領全縣人民為長遠發(fā)展打下了堅實基礎。今天，縣長的“接力棒”傳到了我的手中，我義無返顧，責無旁貸，唯有加倍努力，以求不辱使命。我將充分發(fā)揮政府一班人的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中開拓，在開拓中奮進，努力實現(xiàn)經濟社會又好又快發(fā)展。特別是要貫徹落實好縣第十一次黨代會和縣十四屆人大一次會議精神，把國家的法律法規(guī)、方針政策和實際結合起來，創(chuàng)造性的開展工作，力爭早日解決好縣域經濟總量小、工業(yè)化發(fā)展滯后、城鄉(xiāng)居民收入低等影響改革、發(fā)展和穩(wěn)定的問題，努力使XX人民物質更富裕、精神更富足、生活更美好。

第二，以民為本，關注民生?？h長不是一種權力，而是一種責任;縣長更不是一種榮譽，而是一種義務?！靶南涤诿裾撸酁槊袼怠?。我將牢固樹立以民為本的從政理念，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持群眾的利益高于一切，群眾的疾苦急于一切，群眾的呼聲先于一切，做到深懷愛民之心，恪守為民之責，常謀惠民之策，多辦利民之事，讓百姓真正享受到發(fā)展帶來的實惠。要通過加快發(fā)展，千方百計解決群眾關心的就業(yè)、就醫(yī)、就學等實際問題。要深入群眾，深入基層，體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，把握群眾的思想脈搏，傾聽群眾的呼聲要求，盡己所能，傾己所力，努力而為，做到“為官一任，造福一方”。

第三，求真務實，狠抓實效。發(fā)展的藍圖已經繪就，能否把美好的愿景變?yōu)楝F(xiàn)實，關鍵在于落實，在于真抓實干。會落實是真水平，能落實才是真本領。我將以建設生態(tài)、魅力、和諧和富民強縣為己任，樹立正確的政績觀，認真落實科學發(fā)展觀，絕不搞虛假浮夸的政績工程和形象工程，堅持腳踏實地，埋頭苦干，一步一個腳印地干工作，搞建設，促發(fā)展。做到不求個人名利，只求人民利益;不求個人榮譽，只求為民造福;不求個人得失，只求發(fā)展。自覺到群眾最需要的地方去，到發(fā)展最需要的地方去，到困難最多的地方去，努力把各項工作落到實處，抓出實效，干出實績。堅持工作主題化，主題載體化，載體具體化，以一抓到底的決心、一抓到底的作風、一抓到底的干勁，著力抓好既定的各項目標、任務的落實，以實實在在的工作回報XX人民。

第四，廉潔勤政，干凈干事。古人說：“吏不畏我嚴，而畏我廉;民不服我能，而服我公”。我將倍加珍惜人民的信任，倍加珍惜組織的培養(yǎng)，堅持從我做起，帶頭廉潔自律，常懷律己之心，常修從政之德，樹立良好的黨風政風。凡要求同志做到的，自己首先做到，凡要求同志不做的，自己堅決不做。在各種誘惑面前，守住氣節(jié)，耐住清貧，頂住歪風，做到清清白白，堂堂正正，以廉生明，以公樹威。堅決服從縣委的領導，自覺把政府的各項工作置于縣委領導、人大政協(xié)和人民群眾的監(jiān)督之下。充分發(fā)揚民主，做到依法決策、民主決策和科學決策。努力以身作則，率先垂范，團結和帶領政府一班人同舟共濟，開拓進取，不斷開創(chuàng)政府工作新局面，向全縣人民獻上一份滿意的答卷。

各位代表，本屆政府的任期是有限的，而事業(yè)是無限的。我堅信，有縣委的堅強領導，有人大政協(xié)的監(jiān)督支持，有各位代表和全縣人民的共同努力，本屆政府一定能夠在有限的任期內有所作為，為無限的事業(yè)譜寫無愧于時代，無愧于人民的新篇章。

最后，恭祝各位代表、同志們新春快樂，工作順利，全家幸福，吉祥如意!

謝謝大家。

我?guī)湍阊葜v稿【篇6】

講話稿和發(fā)言稿的區(qū)別“講話”和“發(fā)言”本是同義語，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數是把領導和主持人的發(fā)言稱為“講話”，其他個人或與會人員所說的，統(tǒng)稱為“發(fā)言”。講話稿一般應由講話人自己寫。只有在特殊情況下，可經過授意由別人[代]寫，或由秘書、干事等代勞。講話稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準備較充分，只消拿到會議上去念就行了;略稿是個提綱、要點，在發(fā)言時要再作發(fā)揮;腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個大概，到時即席發(fā)言，然后根據別人的記錄整理成書面的東西。這里，我們不討論第三種?！爸v話稿”除“發(fā)言稿”這個別名外，還有演講稿、演說稿、談話稿、會議報告稿等。其性質與特點，都大同小異。演講稿與講話稿含義講話稿也稱“發(fā)言稿”，是在某種特殊場合要講話前所擬定的書面稿子。其作用是節(jié)省時間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯。演講稿與講話稿用途講話稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達;也可以登報印發(fā)成“書面發(fā)言”。演講稿與講話稿特點文章是給人看的，講話則是給人聽的?？雌饋眄樠鄣奈恼拢犉饋聿灰欢樁?看起來清楚明白的句子，說給人聽，別人不一定聽得懂。文章可以反復看幾遍，哪句看不懂，就看哪句;聽別人在會議上講話，就不可能讓別人說了一遍，又說一遍，老重復一個內容。講話是一句接著一句的，弄不清前句的意思，后一句就難于理解了。結果，話講得越多，別人越不聽。因此，寫講話稿，就是要抓住講話的通俗化和日語化兩個特點。講話要通俗，就是要適合人的聽覺的需要，適合聽眾的接受水平，容易叫別人理解和接受。我們知道，聽報告時，聽眾只能發(fā)揮其聽覺的作用，他們看不到實物與環(huán)境，難以知道具體的形象，只有靠講話人的描述或講解，才能使聽眾產生感情上的共鳴或邏輯上的說服力量。所以，通俗的講話，可以補充視覺之不足。另外，通俗，不能理解為庸俗。它要求語言樸素、自然，不堆砌概念，不裝腔作勢。講話要口語化，就是寫的稿子，別人看起來順眼，聽起來順耳。它的語言簡短精練，形象、生動、具體，別人不僅聽得明，而且印象深，記得牢。

我?guī)湍阊葜v稿【篇7】

尊敬的衛(wèi)生局、醫(yī)院領導和各位同仁：

眾人對我的了解，似乎我的頭發(fā)你們都已經數過，一目了然。所以我無需再作自我介紹，在競聘中，我唯一要做的就是表明自己的態(tài)度。

對“競聘”我是這樣理解的：“競”是積極爭取，要有毛遂自薦之勇，“聘”是誠心求賢，要有伯樂之慧眼，劉備三顧茅廬之心懷?！案偲浮焙掀饋砭褪且患碌膬蓚€方面。好比戀愛相親：競者要有魅力，聘者要有誠意。

年齡，是魅力中的要素。我在工作的風雨歷程中，消耗了三十年，剩下最后五年，有人主張悠閑自在，邁步進入退休行列。也有人主張，越近終點，越要沖刺，當以積極的人生，去跨越生命關鍵的每一步。誰是誰非？取決于各人的外境、精力和心思意念。

我想三國有老將黃忠，白發(fā)長須，奮戰(zhàn)沙場，愿為知已者死！楊家將中佘老太君，百歲掛帥，受命于危難之際，盡忠報國。今有江總書記，周游列國，謀求強國富民方略，總理，敢作敢為，甘愿闖地雷陣，赴湯蹈火，在所不惜。列代英雄豪杰，均不分老幼，以天下為已任，忠于祖國，忠于人民。

至于我，僅是醫(yī)院中的一兵一卒，存在于否，無關大局。那么為什么還要走上競聘講臺呢？原因有四：

一、競聘決不是院內或科內的權利相爭！站起來的都是同一戰(zhàn)壕里的勇士，請命上陣不是內戰(zhàn)，而是我們要為醫(yī)院爭昆山市的第一，我們瞄準的目標是國內外的先進技術，眾志成城，努力開拓新的服務領域，以優(yōu)質服務去贏得我們該得的一切。所以競聘最終的目的是發(fā)現(xiàn)人才，善用眾人之長，調動600名員工的積極性，全力以赴，共創(chuàng)輝煌。醫(yī)院成敗興衰，又一次到了關鍵時刻，有我一份責任，這樣的大事理當參與。

二、第一人民醫(yī)院一位受過百般創(chuàng)傷剛剛康復的巨人，正以嶄新的姿態(tài)站立在醫(yī)院之林，競爭伙伴“金杏集團”已經成立，，眾目睽睽，試目以待。我對醫(yī)院現(xiàn)任領導班子充滿信任和希望，更確切地說，醫(yī)院有恩與我，近兩年的發(fā)展已經給了我很多、很多。而我為醫(yī)院做得很少很少，常感虧欠、內疚，若有機會當于涌泉相報。

三、我熱愛醫(yī)學專用科，熱愛手術室，每一位同仁都很勤奮、善良、寬容、團結。而且與兄弟科室睦鄰友好、合作愉快，感謝大家對我再三的鼓勵和支持，并寄予殷切希望，所以我不忍心獨自躲進避風港去享受那已得的利益。我愿意站在改革的'風口浪尖上，擋風遮雨，與兄弟姐妹同甘共苦。

四、我的存在對科室杰出青年**、**等人的成長、晉升不會造成障礙，反而可以妥善處理協(xié)調是非矛盾，使他們安心完成學業(yè)，大膽開拓臨床醫(yī)學專用新技術。我象一只黃貓，守在家里，很少張牙舞爪，尚能使大小老鼠鴉雀無聲。

當然，我更清楚地知道，新老交替是歷史的必然，任何時候，任何場合，我衷心希望青年起來，最好就在此刻，我也心甘樂意俯首趴下，當作人梯，助青年登峰造極。

言為心聲，既是這樣想的，也必這樣做，愿領導和同事明察。競聘結果如何？對我并不重要，因為我有堅定的信仰，太陽升起又落下，落下又升起，因為地球按著自已的軌道在旋轉。我站在這塊富有詩意的土地上，迎著朝陽，沐浴著春光，樂意接受命運的任何安排。

我?guī)湍阊葜v稿【篇8】

各位家長朋友：

你們好！

做為五年級（提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切1今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一、班級基本情況：

我們現(xiàn)有，女生班，班風正、學風濃，是一個可以使學生們健康成長的和諧班集體。

班級小干部的構成：我們班本學期進一步完善班干部民主選舉制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶。先由個人寫出書面自薦材料，在班內演講后，同學選舉產生。

大隊委：劉浩然中隊長：王慧敏

中隊委：楊嗣祺、蔡雯、宋近綺、溫凱奧、詹欣洋、李登云

班級開展了豐富多彩的教育活動：一年來，我們學生積極參加學校組織的各項活動，并取得了很好的成績。我們成功召開了《我們的“同年”生活》我和長輩比童年主題中隊會，獲得了海淀區(qū)隊會評比二等獎；《和諧集體我快樂》主題班會獲得海淀區(qū)班會評比二等獎。開展了班級特色活動：“我們的快樂活動——沙錘韻律操”，讓孩子們的校園生活充滿歡聲笑語。每學期的手抄報評比同學們更是積極參與，優(yōu)秀作品在班級展示。

二、五年級特點：

高年級學生的特點以及解決問題的建議：高段——學習的“分叉嶺”。隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導，要培養(yǎng)他們嚴謹的學習習慣。

（一）、為何同一老師教的孩子差距如此之大呢？——冰凍三尺，非一日之寒。

1、孩子確實存在個體差異，我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)得千差萬別。

2、孩子的學習習慣對孩子的成績也會有影響，有的孩子上課積極動腦，有的孩子上課不動腦，但是能被迫性地聽課，有的則是既不動腦又不聽課，人在心不在。YjS21.CoM

3、還是5+2=？的問題，有的孩子在家有家長的正確引導，對每周的知識都有一個回顧，但有小部分家長對孩子則是不聞不問。

老師沒有能夠及時發(fā)現(xiàn)、疏導，孩子被這些問題困擾著，也是孩子成績下降的重要原因。

5、男生與女生的優(yōu)勢和劣勢。男生活潑好動，大部分喜歡動腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點。不太記事，不太容易分心去關注和其他同學或者老師之間的交往問題，做事粗心，上課有的往往太多動而導致沒有聽課，所以大部分成績不穩(wěn)定。女生大多數沉靜，做事細心，所以上課能夠認真聽講，耐心做筆記，但是因為心思太細膩，往往更多的時間花在了研究和同學之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心，導致成績在下降。

（二）、您在家正確輔導孩子的學習，減小個體差異。

1、孩子的作業(yè)規(guī)定他自己在規(guī)定的時間做完，家長不要守著。但是家長一定要檢查對錯，這一定不能少。

練習題目中孩子錯誤的地方是孩子沒有掌握的知識，雖然老師將正確答案進行了講解，但是孩子有可能并沒有真正掌握，或者還只是暫時記憶。需要家長再進行檢查督促，直到真正的掌握為止。

3、修改作文方面，不是家長成篇修改，只需要提醒孩子哪些地方需要加入細節(jié)描寫即可。

4、正確地給孩子施加壓力。有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力，家里對孩子的學習也是置之不理，沒有任何壓力，在浪費孩子學習最美好的光陰。

三、給家長的建議

我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。大家知道，小

學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質都很高，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

四、其他方面：

內容，本學期期中檢測測試題設計有一定難度，重在考查學生的綜合能力，以便在發(fā)現(xiàn)問題后更好的調整教師的教法、學生的學法，做到有的放矢。本次檢測學生成績出現(xiàn)了較大差異，平時認真審題、細心檢查、分析能力較強的同學成績就比較優(yōu)秀。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。家長不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

2、學生心理：對孩子多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。另外，學生思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向。但是他們的辨別力弱，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

買一個溫度計，每天早上量體溫，并把溫度記錄上。二、甲流期間，請盡量不要帶孩子到人群密集的場所。三、一旦有發(fā)燒咳嗽等癥狀，請立刻就醫(yī)，不要耽誤病情。四、監(jiān)督孩子注意個人衛(wèi)生。

放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

奶費、雜志費等上交及時。

總之，作為班主任，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常感謝各位家長的理解和大力支持配合，當然在今后的日子里，同樣需要您一如既往的支持、理解和配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！

作為一名語文老師，我想和您交流的是“語文學習是孩子一生的根”

一、語文學習是孩子一生的根。

語文是一門基礎的工具學科。從小學到初中，再到高中，都是占據重要地位的學科。不只分數的比重最大，單就這門課程的學習內容，就足以影響一個人一生的發(fā)展。識字、閱讀、說話、習作是語文的四大主要版塊，學生的其它學科都不能離開這四項，如果一個人識字不多，就不能閱讀，不能閱讀當然思想就膚淺，眼界就狹窄，就影響了精神的成長與發(fā)育。一個搞理科學習的人，如果閱讀有問題，就會影響他的分析能力的進一步提高，如果習作能力不行，就會影響他表自己的成果總結出來，與別人進行交流。因此，語文與人們的生活息息相關，與孩子的發(fā)展關系密切，我認為，語文學習是一個人一生的根。

二、語文學習的現(xiàn)狀。

我們這個班孩子們語文學習的現(xiàn)狀，通過我的觀察，有以下的特點：

1、能夠按時完成老師布置的作業(yè)。本班學生有良好習慣：絕大多數學生能夠按老師的要求完成作業(yè)，是一群有責任心的孩子。我很喜歡這班踏實的學生。

2、能遵守課堂紀律。語文課堂之上，我沒有因為有個別孩子調皮而影響了全班教學，因為孩子們都規(guī)規(guī)矩矩地聽老師講課。一雙雙純潔的眼睛，一張張嚴肅的小臉，讓我在教學中不敢有一絲一毫的怠慢。我是他們的語文老師，孩子的生命成長不容錯過。當然這同樣需要各位家長的鼎力支持與合作。

家長的引導，更需要孩子自身永遠不松懈的努力，俗話說，人外有人，天外有天。要讓這些班里出色的孩子跟其它班的優(yōu)秀學生比拼，跟更大范圍的優(yōu)秀的人比拼，這樣才能讓優(yōu)秀成為孩子的習慣。再者，有些孩子暫時比較平常，但是這也不代表這些孩子沒有潛力，只要我們老師和家長給予及時正確的教育引導，這些孩子的潛能反而是更加驚人的。如果我們在他們的寶貴的童年時期，荒疏了教育和督促，真的可能讓一個本來可以特別成功的孩子變成平庸的人。

對孩子的教育，我個人覺得小學是最佳的時期。就如同一塊橡皮泥，你愿意捏成什么形狀都可以隨心所欲。可是到了中學，孩子的生于逆反期來到了，就如同橡皮泥已經開始老化，不太好塑造是一個道理。有的家長認為小學沒什么，等到了中學再教育也不遲。我不同意這種想法，更反對這種做法。教育應當是越早越好的。

同時我也發(fā)現(xiàn)這班孩子有一些急需我們大人幫助矯正的毛病，這里跟各位家長朋友開誠布公地講出來，希望我們共同想辦法，幫助孩子們越過這道成長的坎兒，為孩子們鋪出一條通往成功的更寬闊的大路。

1、學習的主動性還需要加強。語文有的時候就需要記牢了，死死的背過?，F(xiàn)在有成就的很多人都有小時候過硬的背誦工夫。魯迅從小背下《綱鑒》，茅盾背過《紅樓夢》，楊振寧熟背《孟子》，這樣的例子數不勝數。據心理學的研究表明，13歲之前是人記憶力的黃金時期。所以這個時候，我們就要孩子們多記些經典，再多記些，這是為孩子的一生在做一本萬利的積蓄。班里開展“讀中華美文，做少年君子”的古詩文誦讀活動。我們利用學校的時間，一周有二個語文晨讀時間，一般可以引導比賽背誦一二首，但需要不斷地復習才能鞏固?？墒俏矣袝r候抽查，有些孩子說沒背過，并沒有不好意思的感覺。過幾天你再查，他還是回答：“還是沒背過?！蔽覇枺骸澳鞘裁磿r候能背下來呢？”“我也不知道?！碑敃r我就被氣樂了，說得真是大實話。因為他沒有下決心，背不過來就不睡覺甚至不吃飯的學習勁頭，所以，這樣得過且過，對自己沒有更高的要求，可以以小見大，想想真讓我這個當老師的頭疼。希望家長們在家里，多敦促學生的背誦。這不單單是背過一些語文的經典的問題，更是孩子做事的態(tài)度與做人的習慣的大問題呢，千萬不能任其發(fā)展下去，那樣就有蟻穴潰長堤的危險了。這里還要提一下我們開展的“每日一美文”活動。我想了很多辦法，千方百計提高孩子們讀書的興趣。因為只有讀萬卷書，才能“腹有讀書氣自華”。讀書習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要我們老師和家長多監(jiān)督。最好的辦法是與孩子們一起享受讀書的樂趣?？梢酝x一本書，也可以讀不同的書。如果我們的家里每天把看電視的時間縮短半個小時，家長朋友和孩子一起靜靜地讀書，在這樣的書香家庭成長起來的孩子，將來想不成功都難。可是如果我們家長總是在原諒我們自己不讀書，給自己不讀書找種種理由的話，那我們的孩子讀書的習慣養(yǎng)成也就很困難了。您在津津有味地看電視，十幾歲的孩子能靜下心來讀書嗎？為了我們的孩子，在這方面，我感覺，我們大人應當做出一定的犧牲。強迫自己做孩子的表率，做個讀書人。

2、孩子們的書寫還要加強練習。接手這個班，我第一次看作業(yè)，就發(fā)現(xiàn)孩子們的字不是很漂亮，有的比較小氣，不舒展；有的比較隨意，不是橫平豎直，端端正正，注意字的間架結構；甚至有的成了小白字先生。其實中國是特別講究書法藝術的國度，練習書法特別能夠培養(yǎng)人的定力，定能生慧；練習書法還能培養(yǎng)人的韌性，只要有個比別人更拷入的耐力，這世界上

恐怕很少有辦不到的事情。我覺得偉人與凡人的區(qū)別，主要在一個毅力的問題之上。練習書法還能培養(yǎng)人做事的嚴謹性，尤其對現(xiàn)在稀里馬虎的孩子們而言，特別需要坐下來，平心靜氣地練習練習寫字。人們說，字如其人，寫一筆好字也不是小事情。

3、課堂上發(fā)言還不夠勇敢。這個問題從二個角度反映出孩子們學習語文的問題。產生是因為課堂之上聽講不夠專注，所以有些孩子跟不上老師的講課思路，不是不想發(fā)言，是不知道說些什么。這樣課堂之上走神的現(xiàn)象，不只是一些成績稍差的孩子有，就連平時成績不錯的孩子有時候也會在課堂之上心猿意馬。這是相當危險的學習毛玻語文課的課堂不比理科課堂，聽一會兒，掌握方法了，就可以舉一反三。語文課堂之上老師和同學的即興交流特別重要，錯過了就不可能再有重溫的機會，所以我要求孩子們上語文課要“字字入目，句句入心，聲聲入耳”。只有這樣聽講，孩子們才會真的從課堂的語文學習中得到意想不到的收獲。只要這樣做，孩子的語文學習就不愁很快有起色，堅持下去，語文學習就會有質的飛躍。其次就是有些孩子不愿意在眾人面前表達自己的觀點，更愿意做一個聽眾。傾聽當然特別重要，但是如果沒有智慧相碰撞，就不會激發(fā)出創(chuàng)新的火花，久而久之，表達能力就會受到影響。從語文學習的角度講，口頭表達能力和書面表達能力是互相作用的，缺一不可。尤其是現(xiàn)代這個開放的社會，需要那些善于把自己的思想能夠準確地表達出來的人才，“茶壺煮餃子”式的人才不會受歡迎?，F(xiàn)在孩子還小，沒有意識，正是發(fā)展口頭表達能力的好時候。況且語文只是表達個人的理解，有深刻與膚淺之分，有生動與直白之別，很多時候沒有對與錯的，所以，只要孩子開口，就獲得了鍛煉的機會，練習得多了，自然就能說會道了，語文成績就不愁上不來了。那些不說話的孩子在語文課上其實是相當吃虧的，因為把自己寶貴的鍛煉機會拱手讓給了別人。拜托大家回家把這層意思跟自己的孩子好好分析一下，支持我們的孩子在語文課堂上放開膽子盡管說，敢說就是好樣的。

試卷的了解，可以敏銳地感覺到您對他的學習的重視程度。如果只是寫一個名字，孩子不明白家長的愿望，也就失去了一些動力和壓力。如果能夠細致地跟孩子分析一下試卷，不是知識上的，而是態(tài)度上的，我想這就是我們請家長簽字的最主要的目的。另外，通過簽字，寫幾句話，可以更加明確地讓老師和孩子了解家長的心聲，努力才更有方向。否則，老師通過一個簽名，也起不到了解家長意愿的作用。這樣的答簽名式做法于學生自己，于老師教育都沒有很好的效果，所以建議大家還是費點時間和心思，多寫些意見和想法。當然也特別歡迎家長與老師面談或者電話溝通。