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2024三分鐘學(xué)習(xí)演講稿十篇

發(fā)布時(shí)間:2024-01-12

努力從來(lái)都不會(huì)白費(fèi),它一定會(huì)帶來(lái)回報(bào)。為了保證演講的整體節(jié)奏,需要準(zhǔn)備一份完整的演講草稿。這樣演講者才能在臺(tái)上更加從容自若。演講稿的完善和邏輯性非常重要。我們?yōu)槟鸭艘恍┖汀叭昼妼W(xué)習(xí)演講稿”相關(guān)的資料,供您參考。如果您覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站值得長(zhǎng)期關(guān)注,請(qǐng)收藏起來(lái)!

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇1

俗話說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,這話是有必須道理的,人的一生如果不去學(xué)習(xí),不去更新知識(shí)思想,只靠原有的知識(shí)水平去工作去生活去應(yīng)對(duì)日新月異的多姿多彩的現(xiàn)實(shí)世界,你就只會(huì)被歷史所淘汰,你就只會(huì)被現(xiàn)實(shí)所摒棄。我是一名教師,我們擔(dān)負(fù)著傳承人類(lèi)文化禮貌的重任,我們要給學(xué)生半桶水,自我就必須有滿通水。所以我的學(xué)習(xí)從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)。以前是看書(shū),我堅(jiān)信“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,自我掏錢(qián)買(mǎi)書(shū)上千冊(cè),有時(shí)還喜歡逛書(shū)店,有時(shí)向朋友借,學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)間占據(jù)了我生活的一部分。近幾年迅猛發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)、媒體更是加快了知識(shí)的更新,如果我們不進(jìn)取主動(dòng)的學(xué)習(xí),那我們就要落伍,就要應(yīng)對(duì)高科技的東西無(wú)法實(shí)現(xiàn)資源共享。

所以,此刻的我,主要是上網(wǎng)學(xué)習(xí),在網(wǎng)上能夠隨時(shí)了解世界發(fā)展態(tài)勢(shì),能夠及時(shí)查詢解決教育中的一些疑難問(wèn)題,能夠吸取他人成功經(jīng)驗(yàn)為己所用,能夠把自我的一些成功案例上傳到網(wǎng)絡(luò),當(dāng)今世界科技迅猛發(fā)展,我們僅有不斷地學(xué)習(xí)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí),我們才能把握住時(shí)代的脈搏,才能不誤人子弟。學(xué)是需要付出努力的,“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”但學(xué)有收獲是一種慰藉,能用自我的學(xué)習(xí)成果去解決教學(xué)中、去解決生活中的一些問(wèn)題,我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種享受、是一種歡樂(lè),在今后的生活、工作中我將一如既往的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)將伴我一生。

除了學(xué)習(xí),我的業(yè)余生活還喜歡和幾個(gè)棋友下下棋,還喜歡帶著孫兒爬爬山,打打羽毛球??傊业臉I(yè)余豐富多彩,充滿樂(lè)趣。

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里,我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的,一些愁苦的。

我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候,我總是不認(rèn)真聽(tīng)講,這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習(xí)上,說(shuō)實(shí)話我并不是很努力,我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣,每天過(guò)著同樣的生活。對(duì)待作業(yè),我也是時(shí)好時(shí)壞,于是我成了辦公室的“??汀薄W(xué)習(xí)態(tài)度上,我并不是很認(rèn)真,有時(shí)總覺(jué)得時(shí)間很多,到頭來(lái)才意識(shí)到那些浪費(fèi)的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上,我的折線圖像重巒疊嶂的群山,起伏迭蕩,我的分?jǐn)?shù)從來(lái)就沒(méi)穩(wěn)定過(guò),或許這正是我尋找學(xué)習(xí)毛病的所在吧。

學(xué)習(xí)肯定是苦的,特別是在考試前,同學(xué)們更是叫苦連天,老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題,布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌,很辛苦,但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦,我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)。看到了自己有了優(yōu)異的成績(jī),我會(huì)想:學(xué)習(xí)是幸福的,當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí),學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜?。【o張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中,豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。

每次玩游戲都玩不停,沖著電腦哈哈大笑,一起身時(shí)感到無(wú)比的疲憊,一坐在椅子上,面對(duì)電腦時(shí),心情那么的放松。

不知為何,總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習(xí)上,如果我的學(xué)習(xí)有那么狠,我肯定我能進(jìn)班級(jí)前列,遺憾的是我沒(méi)有。

不過(guò)我很快會(huì)的,快樂(lè)也要學(xué)習(xí)不快樂(lè)也要學(xué)習(xí),還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉。我的每一天都過(guò)得很快樂(lè),指引我去把盡頭用在學(xué)習(xí)上。

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇3

尊敬的老師,各位同學(xué)們:

大家好!

我是xx班的xx,我們身邊存在很多好人好事,在這樣的環(huán)境下面,每個(gè)人都在朝著好的方向努力,這給我的感覺(jué)還是非常不錯(cuò)的,作為一名中學(xué)生這也是對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度,在為人處世方面更加是應(yīng)該要做出調(diào)整,在這方面,我更加是應(yīng)該要付出更多的努力來(lái),這也是我對(duì)自己應(yīng)該要有的態(tài)度,學(xué)習(xí)雷鋒精神是我們應(yīng)該要去做的,作為一名學(xué)生,這些都是基本的態(tài)度,要做好的這也是工作應(yīng)該要有的態(tài)度。

雷鋒精神,其實(shí)一直都存在我們周?chē)?,這對(duì)我們確實(shí)還是存在一些影響,我們也應(yīng)該要朝著這個(gè)方向努力,讓生活學(xué)習(xí)變的更加美好,確實(shí)感受到了這些之后,我覺(jué)得自己需要對(duì)自己有一個(gè)反思,我們現(xiàn)在很多人都是比較浮躁,在這方面確實(shí)還是缺少一些主動(dòng),所以我們應(yīng)該要努力朝著這個(gè)方向發(fā)展,作為一名學(xué)生應(yīng)該要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)知,所以學(xué)習(xí)雷鋒精神是我們應(yīng)該要去端正的心態(tài),其實(shí)有時(shí)候幫助別人是很快樂(lè)的一件事情,所以這對(duì)我們也是需要去落實(shí)做好的,雷鋒精神其實(shí)是非常廣義的一種精神,我們應(yīng)該要進(jìn)一步的去做出打算,要對(duì)這樣的精神抱有自己的想法和態(tài)度。

作為一名中學(xué)生,這也是我們應(yīng)該要去學(xué)習(xí)的,現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候,我也是從中明白了很多道理,我能夠看到我們所缺乏的東西是什么,從這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們可以有更加深層次的體會(huì),我對(duì)此還是需要做出一些調(diào)整和改善,同學(xué)們,我們應(yīng)該抱有一種積極的心態(tài),當(dāng)班級(jí)有什么事情的時(shí)候我們應(yīng)該積極主動(dòng)一點(diǎn),幫助別人就是在幫助我們自己,這樣的快樂(lè)是我們應(yīng)該要去爭(zhēng)取的,做好事其實(shí)也是能夠很快樂(lè),物質(zhì)的東西往往片面,其實(shí)精神上的快樂(lè)是非常難得的,我們一定要爭(zhēng)取讓自己去做好這些。

通過(guò)電影電視,我們了解到了雷鋒是一個(gè)是什么樣的人,能夠感受到時(shí)代背景后面,其實(shí)蘊(yùn)藏著很多力量,高尚的情操和精神,往往不會(huì)不被人遺忘,當(dāng)我們建立起這樣精神和品德的時(shí)候,才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活確實(shí)非常的好的,這也是未來(lái)我們應(yīng)該要去努力的方向,同學(xué)們,我們作為xx的一名學(xué)生,要為學(xué)校爭(zhēng)光,要為班級(jí)爭(zhēng)光,爭(zhēng)當(dāng)做一個(gè)文明積極的中學(xué)生。

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇4

今天我演講的題目是《三月春風(fēng)暖人心,雷鋒精神照我行》。

三月的驕陽(yáng)格外明媚,三月的春風(fēng)格外清爽,三月的同學(xué)們也格外熱心,這一切只因三月是雷鋒月。

雷鋒雖早已離我們遠(yuǎn)去,但他的精神永駐我們心頭。有人說(shuō),雷鋒精神離我們很遠(yuǎn),雷鋒的時(shí)代早已逝去。但我要說(shuō),不,在我們的生活中,有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)活雷鋒。一個(gè)雷鋒倒下了,但無(wú)數(shù)個(gè)雷鋒站起來(lái)了。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是雷鋒精神,什么是無(wú)私奉獻(xiàn)。在雷鋒精神的照耀下,他們努力實(shí)踐著自己的人生價(jià)值,傳承著人間大愛(ài)。

現(xiàn)在,讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向我們最熟悉的校園。在老師們的諄諄教導(dǎo)與言傳身教下,我們的校園里掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。學(xué)校的電子屏上時(shí)常出現(xiàn)拾金不昧的表?yè)P(yáng)信,學(xué)習(xí)雷鋒精神的標(biāo)語(yǔ)等。這些都為我們樹(shù)立了榜樣,設(shè)立了前進(jìn)的目標(biāo)??梢赃@么說(shuō)我們校園的每一天都是雷鋒日。不信你看,我們的學(xué)生主動(dòng)向老師問(wèn)好,車(chē)輛的擺放也更加整齊劃一。我們的就餐紀(jì)律在不斷提高,浪費(fèi)現(xiàn)象也在逐漸減少。整個(gè)校園都洋溢著文明的氣息,充滿了溫暖與愛(ài)。

生活中并不缺少雷鋒,而缺少發(fā)現(xiàn)雷鋒的眼睛。眾里尋他千百度,驀然回首,雷鋒就在我們身邊。在我們3班,就有一位活雷鋒。他,堅(jiān)守崗位,以身作則;他腳踏實(shí)地,辛勤勞動(dòng)。他,關(guān)心集體,幫助他人。他更是老師的好幫手,同學(xué)的小老師。每天早上,你都能聽(tīng)到3班同學(xué)響徹云霄的誦讀聲,是他那嘹亮的嗓音鼓起大家學(xué)習(xí)的激情,讓書(shū)聲成為3班的一道亮麗風(fēng)景線。他,就是我們的班長(zhǎng)___。讓我們記住這個(gè)名字,他是3班的驕傲,讓我們向她致敬!

其實(shí),學(xué)習(xí)雷鋒不一定要轟轟烈烈,更不需要大張旗鼓,只需切合生活實(shí)際,立足于當(dāng)前小事,從平凡的事情做起。作為班級(jí)的一份子,每個(gè)人在班級(jí)中都有不可替代的位置,我們每個(gè)人都要充分發(fā)揮自己的作用。為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。你會(huì)發(fā)現(xiàn),雖然你只是天上眾多繁星中普通的一顆,但你卻在發(fā)光發(fā)熱,為天空貢獻(xiàn)一縷光明。只有在每一顆星都發(fā)光時(shí),銀河才最亮!同樣,無(wú)數(shù)個(gè)平凡的人匯集起來(lái),才營(yíng)造了美好社會(huì)。雷鋒精神是社會(huì)主義道路中的一盞燈,他引導(dǎo)著人們傳承大愛(ài),傳遞溫暖。當(dāng)有人需要幫助時(shí),不要猶豫,果斷地伸出你的手,我們都是新世紀(jì)的雷鋒。

我的演講完畢!

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇5

生活中有學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中有生活。在某一天,中午吃午飯的時(shí)候,邊吃邊聽(tīng)著電視里面的新聞廣告。在隨后的節(jié)目預(yù)告里,我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字。抬眼看看老媽?zhuān)灰?jiàn)她高興萬(wàn)分?!鞍?,”我嘆了口氣,真不知道媽媽為什么這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開(kāi)玩笑的根媽媽說(shuō)“古裝劇的編劇真應(yīng)該感謝你們這些它的忠實(shí)粉絲阿,沒(méi)有你們,哪里能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢(qián)啊!”誰(shuí)知,媽媽卻一本正經(jīng)的反駁我說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的,是我們這些人應(yīng)該感謝她們這些編劇才是。如果不是她們寫(xiě)出這么好的劇本,也不能讓我們?cè)诠ぷ鲃诶哿艘惶熘筮€能收獲享受,有事可做,有期盼可等。讓每個(gè)無(wú)聊的夜晚因?yàn)榈却垂?jié)目而變得讓人期待,變得美好?!?/p>

我詫異于母親的答案?;蛟S,是母親太過(guò)樸實(shí),太過(guò)于善良和辛苦,也可能是工作太累了。而我卻沒(méi)有意識(shí)到母親的話,這是一種多么智慧的回答,又是一種多么美麗的生存方式阿!

對(duì)于生活的一切,我的所得,都時(shí)時(shí)記著感激,記著感恩。讓所有一切得到的,失去的,都因?yàn)楦卸鞫兩弦粚用篮枚鴾剀懊倒迳?,是多好,多美的一件事。我相信,一個(gè)心懷感恩的人,必是一個(gè)良善的人,一個(gè)懂得制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個(gè)線頭,她也會(huì)用這樣一種智慧,將那線頭拽出,織成一件毛衣,溫暖自己,溫暖他人。

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇6

老師們,同學(xué)們:【zhe135.com 零思考方案網(wǎng)】

__年前,我們祖國(guó)偉大的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛主席號(hào)召全國(guó)各族人民:向雷鋒同志學(xué)習(xí)。掀起了一股襲卷全國(guó)的學(xué)習(xí)浪潮,一直到改革開(kāi)放的今天都經(jīng)久不衰!

作為一名當(dāng)代革命軍人,我們更應(yīng)該帶頭去實(shí)踐學(xué)習(xí)雷鋒前輩的這種甘于為祖國(guó)和人民燃燒自己,不求回報(bào),奉獻(xiàn)一生的精神品質(zhì)。時(shí)刻牢記革命軍人的歷史使命;時(shí)刻踐行革命軍人的核心價(jià)值觀:忠誠(chéng)于黨,熱愛(ài)人民,報(bào)效祖國(guó),獻(xiàn)身使命,崇尚榮譽(yù)。

學(xué)習(xí)雷鋒精神,就是在自己平凡的崗位上踏實(shí)肯干。干一行,愛(ài)一行,專(zhuān)一行。拋棄年輕軍人的浮躁,學(xué)會(huì)成熟穩(wěn)重。不和組織講價(jià)錢(qián),發(fā)揚(yáng)一塊磚的精神。把自己當(dāng)成革命的一塊磚,哪里需要哪里搬。

學(xué)習(xí)雷鋒精神,就是在日常生活中,去主動(dòng)幫助那些需要幫助的戰(zhàn)友,在他人遇到危機(jī)和困難時(shí),伸出援助之手,去溫暖他人心靈。

同志們,讓我們一起學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒精神吧,讓它在我們這一代人手中更加耀眼,更加光芒四射吧!

謝謝大家!

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇7

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是來(lái)自xxx班的學(xué)生xxx,我今天演講的題目是“用雷鋒精神美化校園”。

大家都知道,時(shí)至今日,“雷鋒”不再僅僅指那個(gè)活在我們心中的可愛(ài)的人,在更大意義上“雷鋒”成為了一種愛(ài)的象征,所以可以說(shuō)社會(huì)上有無(wú)數(shù)的雷鋒。也許有人會(huì)說(shuō)雷鋒精神是革命年代的產(chǎn)物,今天我們還有必要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神嗎?當(dāng)然要發(fā)揚(yáng)!任何一個(gè)社會(huì)向前發(fā)展,在一定程度上就是在除舊迎新,就是在改革自己的命運(yùn),就是在革命,所以任何一個(gè)年代都是革命年代!更重要的原因是任何一個(gè)社會(huì)都需要愛(ài)!

作為即將踏入社會(huì)的學(xué)子,雷鋒的許多優(yōu)秀品格值得我們學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的品格,不知道大家有沒(méi)有想過(guò)我們?yōu)槭裁匆獛椭耍吭跍?zhǔn)備這份稿件的過(guò)程中,我得到了自己的一些答案:幫助別人是一種客觀需要,比如在工作和學(xué)習(xí)中相互合作,相互幫忙,這樣才更有效率,通過(guò)幫助別人我們維持了一份和諧的關(guān)系,我覺(jué)得我們之所以幫助別人更重要的是在于對(duì)幸福感的追尋,因?yàn)閹椭鷦e人我們會(huì)收獲快樂(lè),“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,余香就是別人的笑臉,就是快樂(lè),而快樂(lè)比玫瑰重要,所以我們才把玫瑰送出去啊。

前段時(shí)間“彭宇案”給人們的啟示是“好心人不一定有好報(bào)”,于是后來(lái)人再看到摔倒的老人都選擇了圍觀,都由于害怕承擔(dān)責(zé)任而不惜泯滅自己的愛(ài)心來(lái)明哲保身,害怕付出代價(jià),但我們需要明白的是,這世上有壞人,但更多的是好人,我們不能因噎廢食而拒絕所有遇到困難的人。另外,還要知道一顆愛(ài)心是無(wú)價(jià)的!付出愛(ài)的行為更是無(wú)價(jià)的!

雷鋒精神還代表著言行一致的行事品格,而我們的`校訓(xùn)就是“誠(chéng)信、勤奮”,在日常生活和學(xué)習(xí)中,我們要做到對(duì)沒(méi)把握的事不輕易許諾,而許下的諾言就要履行!這樣,我們才能成為誠(chéng)信的人。

雷鋒同志心系祖國(guó),我們最起碼要心系校園吧!愛(ài)護(hù)我們的衛(wèi)生環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們的公共設(shè)施,維護(hù)學(xué)校的名譽(yù),這都是我們應(yīng)該做的。當(dāng)別人問(wèn)我在哪個(gè)學(xué)校讀書(shū),我不說(shuō)自己是財(cái)院的,也不說(shuō)自己是水院的,我會(huì)不緊不慢地告訴他:我是xx學(xué)院的!我覺(jué)得我們校園很不錯(cuò),領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé),我們的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)都很好!

只要我們養(yǎng)成了雷鋒同志的這些優(yōu)秀品格,我們必定是一個(gè)充滿愛(ài)心的人。我們會(huì)更加明白“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”的道理,更加明白“最好的滿足就是給別人以滿足”。在校園里,會(huì)有更多的男生為女生搬水,甚至在自習(xí)室為女生讓座……在校外,我們坐公交時(shí)都會(huì)主動(dòng)為老人讓座,也會(huì)憑著自己的良心去扶起摔倒的老人……

到那時(shí),我們的校園會(huì)因?yàn)槲覀兊男撵`之美而更加美麗,而且這才是真的美麗!

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇8

【交流分享】三分鐘演講

-----演繹靈動(dòng)的人生

一、我對(duì)課前三分鐘演講的認(rèn)識(shí)

語(yǔ)文能力是一種綜合能力,在所有學(xué)科中占有重要位置,猶如家里的父親。語(yǔ)文教學(xué)中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是相輔相成的、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。語(yǔ)言大師呂叔湘曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“口語(yǔ)是書(shū)面語(yǔ)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文教學(xué)要從口語(yǔ)訓(xùn)練入手,是順乎自然,事半而功倍。放過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練,孤立地教書(shū)面語(yǔ),是違背自然,事倍而功半?!?在語(yǔ)文教學(xué)中我們往往重視書(shū)面語(yǔ),忽視口語(yǔ)教學(xué)。而在教學(xué)中常常碰到這樣一種情況:學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)或無(wú)言以對(duì)或語(yǔ)無(wú)倫次,可我們一旦將答案公布與眾時(shí),他會(huì)迫不及待地說(shuō):“我想的就是這個(gè)意思,可我說(shuō)不清楚?!边@種現(xiàn)象,是學(xué)生的思維“短路”或混亂造成的。如果一味聽(tīng)之任之,這種“說(shuō)也說(shuō)不清楚”的現(xiàn)象會(huì)更普遍、更嚴(yán)重。當(dāng)務(wù)之急,教師應(yīng)幫助學(xué)生提高思維水平,使他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)時(shí)更具邏輯性、條理性、概括性。

如何幫助學(xué)生找一些切實(shí)可行的方法來(lái)提高他們的說(shuō)話能力呢?我們都知道,決定說(shuō)話能力的就是思維能力,熟練的口頭表達(dá)是建立在思維訓(xùn)練基礎(chǔ)上的。所以教師該做的是提供給學(xué)生更多“說(shuō)”的機(jī)會(huì)。

學(xué)校實(shí)行的課前三分鐘演講,如海中的航標(biāo)給我們指明了方向,它可以幫助學(xué)生提高語(yǔ)文綜合能力,鍛煉魄力,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展健康個(gè)性,形成健全人格;是一項(xiàng)為學(xué)生全面發(fā)展,終身發(fā)展奠基的工程;是一

項(xiàng)讓生命綻放光彩,演繹靈動(dòng)人生的工程。因此,我對(duì)課前三分鐘的認(rèn)識(shí)是:靈動(dòng)的、活躍的、激情的、對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有用的。

二、課前三分鐘演講實(shí)施以來(lái)發(fā)生的變化

1、學(xué)生課余時(shí)間看書(shū)的多了,摘抄、做筆記的多了。

2、小組成員間合作的多了,帶動(dòng)了小組成員共同進(jìn)步,小組榮譽(yù)感增強(qiáng)了;

3、學(xué)生在交流過(guò)程中旁征博引的多了、引經(jīng)據(jù)典的多了;

4、寫(xiě)演講稿的方法撐握了;

5、語(yǔ)言表達(dá)較之以前流暢了;

三、課前三分鐘演講的做法

拋-----議----寫(xiě)-------講------評(píng)-------錄

拋:就是由我拋出演講的內(nèi)容。內(nèi)容來(lái)自哪里?①來(lái)自于文本,對(duì)文本的延伸:比如在上完《頂碗的少年》這篇課文后,頂碗少年在面對(duì)兩次失敗后,仍然堅(jiān)持最后取得了成功。為了傾聽(tīng)、觸摸學(xué)生面對(duì)困難時(shí)的看法,我拋給學(xué)生的演講題目是《怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難》;②來(lái)自對(duì)生活的感悟。有一段時(shí)間看李希貴的《我的36天美國(guó)教育之旅》這本書(shū)。他是以旁觀者的角色向讀者介紹了美國(guó)教育注重人生成長(zhǎng)、個(gè)體差異等等一些做法??赐赀@本書(shū)后我一直在思索人生是什么?不容錯(cuò)過(guò)什么?我給自已的答案是:善良、勤奮、學(xué)習(xí)。針對(duì)自己的感悟,我也想聽(tīng)聽(tīng)我的學(xué)生對(duì)人生的看法,雖然人生對(duì)他們還很遙遠(yuǎn)。因此,我又拋給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題《怎樣做一個(gè)善良的人》;③來(lái)自學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。一段時(shí)間,班上總有少量的學(xué)生不能按時(shí)完

成假期作業(yè),(期中最為突出是鄭傳龍同學(xué))每次作業(yè)檢查時(shí),他總是撒謊搪塞:不是忘記在家里沒(méi)有帶來(lái),就是放到宿舍里的書(shū)包里了。批評(píng)過(guò)也教育過(guò),但效果不具有長(zhǎng)效性。針對(duì)這種情況,我又向?qū)W生拋出了《為什么要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人》這個(gè)問(wèn)題做為演講題目,通過(guò)全班交流這種現(xiàn)象得到了遏制??傊?,問(wèn)題拋出必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。否則會(huì)出現(xiàn)空談現(xiàn)象。

議:就是分小組討論。討論的時(shí)間放在活動(dòng)時(shí)間;(課間、站路隊(duì))形式:以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行。由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織分工。確定每次討論時(shí)間、中心發(fā)言人、草稿撰寫(xiě)人、審稿人。保證每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)演講、撰寫(xiě)、審稿、討論發(fā)言的機(jī)會(huì)。

寫(xiě):就是撰寫(xiě)人把小組成員討論發(fā)言情況記錄下來(lái)。完稿后交由審稿人及中心發(fā)言人修改完善。

講:就是上臺(tái)演講。由中心發(fā)言人代表小組上臺(tái)演講。

評(píng):教師對(duì)演講情況作點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)包括演講儀態(tài)、演講內(nèi)容等細(xì)節(jié),提醒注意。

錄:把每個(gè)小組的發(fā)言稿錄入電子稿。錄入目的:記錄每個(gè)小組成長(zhǎng)歷程,學(xué)期結(jié)束把每個(gè)小組發(fā)言稿集成冊(cè)贈(zèng)送給每個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生體味成長(zhǎng)快樂(lè)!

通過(guò)課前三分鐘演講讓我深刻體會(huì)到了:每個(gè)學(xué)生都有潛力可挖;每個(gè)學(xué)生都是可造之才。更讓我堅(jiān)定了在教學(xué)生涯中的三個(gè)堅(jiān)持: 堅(jiān)持做有利于學(xué)生成長(zhǎng)的事!堅(jiān)持做有利于學(xué)生發(fā)展的事!堅(jiān)持做學(xué)生們可靠的臂膀。

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇9

尊敬的的老師,親愛(ài)的同學(xué),大家早上好。

今天我演講的題目是《我的學(xué)習(xí)宣言》。

年輕是搏擊風(fēng)浪的船,昂揚(yáng)而瀟灑,作為年輕的我們,應(yīng)努力學(xué)習(xí),揚(yáng)帆起航。放飛自己的青春,用勤勞的汗水去鋪就未來(lái)的成功大路。

常言道:“一分耕耘,一分收獲?!敝挥行燎诟冻?,才會(huì)收獲成功的碩果,沒(méi)有人能不勞而獲。如果你想取得成功,就必須比別人多學(xué)一點(diǎn),多做一點(diǎn),多思考一下未來(lái)。眾所皆知,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光明的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人。中國(guó)古人給我們留下了“懸梁刺股”,“鑿壁偷光”,“囊螢映雪”的千古美談。

要想步入成功,夢(mèng)想和成功是必不可少的。我們需要擁有向夢(mèng)想拼搏的動(dòng)力和能量。在自習(xí)課,我們應(yīng)該認(rèn)真利用,用來(lái)復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí),預(yù)習(xí)了解新知識(shí)。而不是無(wú)所事事,把這些寶貴的時(shí)間用來(lái)睡覺(jué)和打鬧上面。在上課時(shí),我們應(yīng)該積極舉手發(fā)言,而不是偷偷地看課外書(shū)或者在陽(yáng)光的照耀下昏昏欲睡。早上起床時(shí),我們應(yīng)該快速起床,而不是伴著老師的叫喊懶在床上。因?yàn)槟憧煲幻?,比別人早一秒到班,就象征著你別人多一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間。

如今想來(lái),老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)學(xué)生是能夠深刻的感受到的,而這些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)也能夠引導(dǎo)學(xué)生不斷向前,不斷進(jìn)步。

對(duì)于中小學(xué)的教育記憶并沒(méi)有太多的知識(shí)方面的記憶,更多的是對(duì)老師對(duì)同學(xué)的記憶。老師在我們的教育生活中起到了至關(guān)重要的作用。不論是嚴(yán)厲的老師還是和藹的老師,相信他們都是有自己獨(dú)特的教育藝術(shù)風(fēng)格的,作為學(xué)生我們也要理解老師的做法,要知道每一個(gè)老師帶給我們的東西都是不同的,而每一個(gè)老師都是有其所長(zhǎng)的,我們要做的就是學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀,努力提高自己!

我的演講完畢,謝謝大家!

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇10

俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”。知識(shí)是學(xué)不完的。我覺(jué)得,僅有不斷地學(xué)習(xí)才能過(guò)得充實(shí)。作為幼師專(zhuān)業(yè)的我更應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)和提高自我,為將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初中階段,開(kāi)始有了自我的人生目標(biāo),期望自我能夠考上一所夢(mèng)想的高中。于是學(xué)習(xí)壓力就開(kāi)始加重了,課程的設(shè)置也越來(lái)越多了,每一天都有大大小小的測(cè)試和做不完的作業(yè)。那時(shí)候,我就開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,每一天都要求自我完成自我定下的計(jì)劃。生活雖然忙碌,但也充實(shí)。和初中的那種枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活比起來(lái),此刻的學(xué)習(xí)生活真的好上了很多很多。課堂氣氛也比初中的時(shí)候活躍多了。并且還有很多課外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間,那都是我們充實(shí)自我的好機(jī)會(huì)。

雖然此刻沒(méi)有了那么大升學(xué)壓力,平時(shí)要上的課也并不多,可是,要學(xué)的東西卻十分多。除了在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課之外,我還會(huì)利用自我的課余時(shí)間給自我充電。我給自我制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先,我堅(jiān)持每一天早起并到教室早讀。早讀是我學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。一天之計(jì)在于晨。早晨的記憶是最好的。所以,在早晨讀書(shū)的效果也是最夢(mèng)想的。經(jīng)過(guò)早讀,我不僅僅很快就鞏固了自我學(xué)過(guò)的知識(shí),還鍛煉了自我的口才。在早讀的時(shí)候,我把自我當(dāng)成是教師。我把每一次讀書(shū)都看成是在給學(xué)生上課。久而久之,我發(fā)現(xiàn)自我的表達(dá)本事有了明顯的提高。所以說(shuō),經(jīng)過(guò)早讀,我真的收獲了很多。

除了讀書(shū)我還會(huì)利用空閑時(shí)間到圖書(shū)館看書(shū)。每次進(jìn)圖書(shū)館之前,我都會(huì)將自我的手機(jī)關(guān)機(jī)。雖然有些時(shí)候會(huì)覺(jué)得比較麻煩,但我還是會(huì)很自覺(jué)地將手機(jī)關(guān)掉。因?yàn)槲颐靼讏D書(shū)館是一個(gè)需要安靜的地方。我是來(lái)學(xué)習(xí)的,不是來(lái)玩手機(jī)的。我覺(jué)得,學(xué)習(xí)首先要端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度,僅有這樣才能真正學(xué)有所成。我看得最多的要算是教育類(lèi)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用類(lèi)。一方面和自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有關(guān),提高自我專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,另一方面也能夠是自我及時(shí)的把握時(shí)代發(fā)展的脈絡(luò),提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)也是我們學(xué)習(xí)的好地方,只要我們遇到不懂的問(wèn)題都能夠到網(wǎng)絡(luò)上去尋找答案。

應(yīng)對(duì)這次普通話考試,我首先要從拼音練起。每一天早早的起來(lái)練習(xí),不懂的就向其他人請(qǐng)教,有時(shí)為了讀準(zhǔn)一個(gè)拼音,經(jīng)常練到嘴巴發(fā)痛,舌頭發(fā)硬。還注意電視廣播主持人的發(fā)音,并默默跟讀,練習(xí)說(shuō)普通話的感覺(jué)。其次,我還把一些經(jīng)常讀錯(cuò)的字記錄下來(lái),抽時(shí)間專(zhuān)門(mén)練習(xí),做到更有針對(duì)性。最終,堅(jiān)持用普通話和別人說(shuō)話,雖然一開(kāi)始遭到很多人的白眼,但經(jīng)過(guò)的我努力,使我的普通話水平有所提高。

我的學(xué)習(xí)生活還遠(yuǎn)不止上頭說(shuō)的這些,總的來(lái)說(shuō),我的學(xué)習(xí)生活是過(guò)得充實(shí)而有意義的。

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