寫問題的作文系列15篇

寫作有助于提高學生的思維能力和文化素養(yǎng)，同時也能夠培養(yǎng)他們應對各種挑戰(zhàn)的能力。要想寫出優(yōu)秀的文章，首先要進行廣泛的閱讀，因為這是提高寫作水平的前提條件。你對作文的一些要點有了解嗎？如果想了解“寫問題的作文”的詳細信息，不妨看看編輯整理的內容，通過閱讀可能會產生新的理解！

寫問題的作文 篇1

有很多問題一直困惑著我

為什么游戲那么吸引人的注意力呢？我一直想不通。媽媽一提到游戲，我的眼睛立即一亮，人就會激動起來，想：難道今天媽媽給我打游戲？我一玩起游戲就不想放下，本來是十分鐘的就被我變成了十五分鐘，可惜十五分鐘又像兩分鐘一樣短。

我的同學楊浩儒為什么那么胖呢？他老是想讓他自己減肥，每天跑步、做操、還拉自己的小腿可是一點用處也沒有，好像天生那么胖，難道是天神想把他當做午餐？這只不過是我隨便猜的而已，小楊別生氣。

宇宙里的黑洞深處到底是怎樣的？是一個新的世界？一個永遠“飛”不到的“空洞”？我總是琢磨不出來。如果長大了能當上宇航員，為全世界的人去探索這個神秘的未來，那該多好??！

我的問題還有很多，請您們幫我一一解答吧！

寫問題的作文 篇2

萬里晴空，朗日相照，清風如線，水流似鉤。碧波蕩漾的河流里，生活著兩條身披黃色衣裳的魚兒。它們從不同地方歸來，第一條來自城市，名叫小Z。第二條來自農村，名叫大Z。它們彼此談笑，相互跳躍。忽有一天，水波涌動，兩魚生發(fā)問題。

大Z問小Z：城市生活怎樣？河流怎樣？

小Z回答：城市生活喧囂且雜亂，主要表現在人多，車多，工廠多。每每夜晚，難以安寧，無法入睡。一時有街上車輛鳴鏑，一會有鬧市人群喧嚷。讓人有種發(fā)瘋的沖動。自私且獨居，主要表現在人際交往，語言溝通，生活態(tài)度。每每出去游玩，觀望四周，會有所發(fā)現：多人板著苦臉，笑容可怕，獨來獨往。好象他們都有同種想法：天是我的，地是我的，世界的每一處美麗和光輝都是我的。我要收藏，我要保存，不得讓其他人擁有和復制。

城市河流渾濁且污染。主要表現在工業(yè)排放未處理完全，生活垃圾亂扔，有毒金屬沒有回收利用。每每散步河流，觀望河周。魚無上浮，垃圾一片。河水不見清澈，只瞧一潭黑墨水。好象進入黑暗世界，讓人眼睛失明，呼吸難喘，心驚膽戰(zhàn)。靜止且有水生植物，主要表現在生活垃圾堆放多，阻礙力強不暢通，水葫蘆繁殖。讓人看后，有點倒胃悵然若失的痛苦之感，仿佛自己的思想和運動，也跟著河水一起靜止與消失。

大Z問完，小Z發(fā)問：農村生活怎樣？河流怎樣？

大Z回答：農村生活安靜且美好，主要表現在樹多，空氣好，人少。每每走進農村生活，就會感到一種溫馨心情舒暢的感覺。仿佛自己和其他人是一家子，沒有私心，沒有貪念，留下的只是一句句溫暖和感人心扉的問候與祝福。簡樸且節(jié)省，主要表現在吃喝，穿住。農村生活，雖沒有城市家庭富裕，但農村家庭對待生活很節(jié)省，也很在意珍惜糧食。在他們心中，勞動得來的果實不僅是果實，更重要的是自己用汗水換來的無形財富，貴如黃金。

農村河流清澈且靈氣。主要表現在工廠少，污染物排放少。走進農村河流，眼睛一片凈明，有種煥然一心的感覺。仿佛自己的腦海，被河水洗滌一般。痛苦、煩惱、渾濁，陰霾都被河水帶到千里之外。流動且活潑，主要表現在人口分散，垃圾堆放少。瞥望農村河流，會時不時的看見幾條魚兒上浮喘息，跳躍，有種生龍活虎的靈動之感。仿佛自己也在跟著河流擺動歡呼，進入幻想世界，但事實很貼切真實！

大Z和小Z提完問題后，都歡蹦跳躍回到各自家中。

寫問題的作文 篇3

我家又兩條可愛的小金魚，它們的眼睛猶如兩顆黑色的小豆豆，大大的紅色尾巴甩來甩去，幫助它們前進。金魚的小肚肚白白的，兩邊青青的，好像那里是它的青筋似的。金魚頭旁邊的腮一鼓一鼓的，真好玩！

金魚的外形不僅好玩，而且進食也很有趣，它們爭先恐后的。不過，我偶然發(fā)現了它們吃東西時很奇怪，它們吃一粒魚食就退一步，嘴巴還一張一張的，好奇怪呢！于是，我查了《十萬個為什么》，可是還沒找到答案。目前，我還在研究這個問題。

金魚進食的問題還沒解決，金魚眼睛的問題又來了。

現在我又發(fā)現了，金魚的嘴巴上面的兩側又兩個紅色的小圓片，粘在魚眼睛靠中間的的地方，好像一副小眼鏡。游泳時，嘴巴幾乎快碰到那兩個紅色的小圓片了。至今，也原因不詳。

關于我家的金魚問題還有很多，我就不一一列出來了，但是，我一定要找出原因。我對金魚還不是特別了解，但是我一定會努力去尋找關于金魚問題的答案。

碧海灣學校四年級

寫問題的作文 篇4

這天，我和幾個小伙伴同道回家，但不知為什么，我們今天的話題特別少。這時，“機靈鬼”劉文慧對我們說：“今天我給大家出一道流水問題。”我還沒反應過來，其他人便答應下來了。我們來到石桌旁，放下書包，掏出本子做好準備。只見她干咳了兩聲，裝出領導的樣子大聲說：“一條河水流速為每小時4千米，船在靜水中每小時行16千米，一條船從甲地順流而下，6小時到達乙地，問這條船從乙地返回甲地，需要多長時間？”大家都被她的問題難住了，想不到她平常數學比我們還差都做得出來。

我靜下心來分析這到題，從中了解到3個已知條件：1水流速度每小時4千米，2船在靜水中每小時行15千米，36小時到達乙地，求的是這條船從乙地返回甲地要多長時間。于是，我便想起老師在數學課上教的一個公式：路程除以速度等于時間?？墒怯袃蓚€速度，又沒有總路程。唉！數學真難。

我想了一下，實在想不出來，舊瞎蒙了一個算式給這位“小老師”看：16減4等于12(千米/小時)12乘6等于72(千米)?！板e！錯！錯！只對了一步，但第二步接不上第一步，所以全錯?！眲e人見我寫錯了，便不敢大意。我再看看劉文慧，她得意極了。

“Stop！stop！停！停！不許寫，聽我講評”她得意地說。我們馬上放下手中的筆，像個學生似的聽她那小老師講解。她說：“正確答案是：4加16等于20(千米/小時)求的是順流速度，用水流速度加靜水速度得出來的。20乘6等于120(千米)求的是路程，用到達時間乘順流速度求出來的。16減4等于12(千米/小時)求出逆水速度，靜水速度減水流速度算出來的。120除以12等于10(小時)求的是這條船從乙地返回甲地的時間，根據路程除以速度等于時間的這個公式求出返回時間。”“啪啪啪”她的解答得到了我們的掌聲，她害羞的笑了起來。我們疑惑的眼神頓時清澈了許多，大家都很佩服她，想不到她還挺有當“老師‘的天賦呢！后來，我從別人嘴里得知：那到題是奧數書上的。此后，我沒告訴任何一個人那到題的秘密，因為她講的確實很棒。

我終于知道學數學的不容易了，我們有時間還要多學學奧數呀！

寫問題的作文 篇5

我一直在想：為什么我一直長不高呢？我雖然看起來很高，但我以前就有這么高了。我再不長高我弟弟就要超過我啦！我同樣也是吃了早餐、午餐、晚餐呀，為什么他長高了，我沒長？我同樣在學校運動，同樣跑步，跑操，為什么他長高了，我沒長？于是，這成了我最傷腦的問題，我一直想，最終還是沒得出答案。

為什么體育老師這么兇？上課了，他繃著臉來，看見男生沒站好，就把他抓出來，女生沒站好的話，他就用哨子敲一下，這一下可疼啦！會發(fā)出“啪”的聲音。我想：所有體育老師來教我們應該都這么兇吧，誰叫我們班這么調皮呢？

為什么每天都要寫作業(yè)呢？周末都不放松，有時候還因為作業(yè)寫太遲而被媽媽批評，甚至有時候還要寫課外作業(yè)，玩的時間都沒有了。老師可能想提高我們的學習成績，難道提高成績就要多寫作業(yè)嗎？總之，我不知道為什么

寫問題的作文 篇6

我有三個問題。第一個是為什么我每次語文考試考得總是九十二、九十三，而不能考一百呢？我覺得我已經復習得很認真了呀，而且語文課我也聽得很認真了呀。我想，我可能不怎么擅長閱讀理解吧！

我的第二個問題是，為什么我講一句，我的妹妹總是會跟我唱一句反調？這樣多不好啊，還老弄得我們倆吵一架，最后還要被媽媽罵一頓，這樣你也生氣，我也生氣。我也沒有問過家長，我猜測，妹妹可能才四歲，還不怎么懂事，所以我說一句，她才會跟我唱一句反調。

我還有一個大問題，我至今還不知道。那就是為什么要考試呢？考試多累啊，還要天天復習功課。萬一考得很不理想，又要受到媽媽嚴厲的批評，這多苦??！我覺得或許是老師要檢測一下我們學習的成果吧，那做個練習就好，干嘛要考試呢？

這些問題我一直想不出來，希望我長大以后能解答出來。

寫問題的作文 篇7

心靈激動，不只是“春紅樹碧，彩蝶花間繞”的源于詞藻的豪華，平談之間，就表現內心真情、詩、詞、曲、賦也如詩所說“文章本來成，妙手偶得之?！辈蝗珉S心所遇的寫，隨心所遇的抒發(fā)。

我一直不喜歡考試作文，在特定的時間，特定的場合，然后以特定的文體來抒發(fā)特定的思想，我想如果諾貝爾文學獎聘個題止，再明確一下寫作中心，如果可以再限定一下時間，那樣的話，也不至于中國至今無一人獲獎了，中國人學習的本領是超乎人想像，對于歷史名人的認識可以普及蘇軾，字子瞻，號東坡居士。我產生了一定的疑惑，中國的文學在于記憶嗎？中國的文學在于限進文字在于限時文字嗎？中國的文學在于一定范圍內的抒發(fā)嗎？

中國的未來有問題！不是我危言聳聽，中國的有錢人不比國外的少，中國的上市公司不比國外的孬，中國的文化底蘊并不差，然而中國的傳統(tǒng)觀念，可以說害了一代又一代，就拿高考來說。這簡直是八股文的翻版，且不說現代有學生白癡，CEO可以連教英文的教師也不懂，書上沒有，不知道。教師們還是拿著三年前的老教材，教學生怎樣去做選擇，去做題，去思考老問題，相較于國外來說，那就是枯燥的練題。加拿大以及其它國家并非沒有考試，而決定成績是論文和社會實踐的綜合評分。學校就是將學生包裝得更適合社會。而中國封閉的學校就像個超級木材加工廠，家長把各式各樣的木材領到學校，學校就把木材制成一張張有棱有角的桌子，即使一些木材是上等的古琴木，或是粗壯的頂梁柱，或是木雕的木基，或是遠洋船上的桅桿，而學校將木材支解，再組裝一模一樣，有棱有角的桌子，有棱有角的桌從來不知木材是可以有其它的用途，就像農民活了幾千年，卻還是無法拋棄可以當作文物的鋤頭。

當學校將無法制成有棱角的桌子地廢木料再退還給家長進還一付憤怒的模樣，不停叫鬧“孺子不可教也”。而或是廢料像垃圾一樣丟到社會這個宏爐中，真不知木材悲哀，還是社會的悲哀。

寫問題的作文 篇8

今天早上我出來薩克斯來家寫作業(yè)的時候，媽媽告訴我今天下午要把數學、英語、語文三科全部作業(yè)都得完成。然后我哭喪著臉，媽媽又告訴我，她這樣做是有原因的。因為下午要帶我們去看大風車。這時我的心情一下子就興奮起來。

媽媽說完之后就去屋里看書了，我在我的屋子里認真的寫做業(yè)，寫了一會兒我的手都麻了，就去床上躺了一會兒。我一下子躺了十幾分鐘起來以后就去寫作業(yè)了。寫著寫著我又睡著啦。一下睡了二十多分鐘，醒來之后我又玩了一會兒。就又和弟弟玩魔幻陀螺。我們玩了幾分鐘之后，又想去上廁所，上完廁所覺得很累就又在床上躺了一會兒，我看時間到啦，媽媽叫我說去看大風車。說要檢查一下我寫的作業(yè)，誰知一看我就寫了一份卷子。媽媽頓時火冒三丈，讓我在家寫作業(yè)。媽媽和弟弟去外面買東西，我想你會不會給我捎一個薯片或者是正新雞排呢？誰知媽媽什么都給沒給我買，而且大風車也沒看成。這都是因為我自制力不強惹的禍。

寫問題的作文 篇9

前幾天，我和媽媽在討論栽樹的問題。

唉，藍月，你要想想栽樹多累呀。成天跑上跑下，在那兒澆水！媽媽唉聲嘆氣地說。瞅瞅你，老媽，你怎么反對我綠化祖國，造福萬代呢？媽媽一聽，愣住了。過了一會兒，她溫柔地說：寶貝，媽媽同意了！我興奮地一蹦三尺高。

你們還不知道我栽的是什么樹，過程也不清楚，下面我就來一一講解吧！

人們都說柳樹好種，那我就種柳樹。我先撇一根有小拇指粗細的柳條，然后插在泥土里，再用樹葉給它做一個小帳篷遮陰，以免太陽把它曬干。這樣它就可以生長了。第一天，我提著水桶去澆苖，心想：不就是澆樹嘛，有啥累的。第二天、第三天到了第六天，哎呀媽呀，我累得腰酸背痛，可為了綠化祖國，自己發(fā)過誓一定要堅持不懈做下去，直到它長成參天大樹我渾身又充滿了力量，繼續(xù)給柳樹澆水、施肥。

昨天晚上，我做了一個夢，夢到我種的小柳樹真的長成了一棵高得插入云海的大樹，有很多的小鳥在樹上安家，樹下有很多大人在乘涼聊天、小孩在玩耍、做游戲

寫問題的作文 篇10

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構成和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人?？墒牵F在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

“環(huán)?！边@個詞大家或許都知道，我弄不明白，為什么有些人天天喊著環(huán)保的口號，卻無一個人去實現它！嘴說沒有用，我們最該做的是去從小事做起，去吧自己家門前的垃圾掃干凈，要自覺保持“垃圾不落地”的原則，如果每人都這樣，我保證：明年的地球將煥然一新。不僅要做到“垃圾不落地”，還要多植樹，去綠化、美化我們的家園，地球怎么就會臟呢？所以，我建議既然要做到綠化、美化，我推薦最好在小區(qū)發(fā)起環(huán)保的口號，號召更多人去實施“垃圾不落地”的觀點，不但要嘴說，還要去實際行動，把一些不愛衛(wèi)生的群眾說服，再開展一系列活動，這樣會更和群眾的關系拉近了一步。不僅要這樣，最好還要推廣太陽能汽車??；二次回收利用；不使用一次性的筷子、碗，盡量避免“白色危機”之類的事物，最引人注意的是這些東西造成的污染是很難彌補的，樹木會枯死，我們呼出的二氧化碳越來越多，最終可能會然我們滅亡！還好，現在越來越多的社會人士來資助環(huán)保事業(yè)龐大起來，盡管我是一個六年級的小學生，但我知道：我雖然無法阻止人們亂砍伐為數不多的森林資源。但我可以節(jié)約每一張紙，可以抑制自己要換家具的欲望，我可以愛護花草樹木。只要我們人人都這樣做，地球母親將會露出欣慰地笑容！就是因為有人們的覺醒，才有了地球日。地球日，象征著人們已不再無知，人們會去為地球做一些事，為地球植上一棵棵人們未來希望的生命之樹，讓我們的后人生活在一個空氣清新的世界上。但有人會說：“我沒什么力，也沒什么錢，我就不用了?！痹谶@里，我想說：“誰說你不能拯救地球！環(huán)境是人類生存的基礎，越來越多的事實證明環(huán)境的惡化給人類的生活帶來嚴重的災難。如何保護環(huán)境，實現社會的可持續(xù)發(fā)展，是地球上每一個人都必須認真考慮的問題，作為2l世紀的地球公民，我們有責任共同努力，為我們的子孫后代留下一個美好的世界?！庇行┤?，明明果皮箱就在旁邊，卻把垃圾扔到一旁，對著旁人說：“環(huán)保有什么用，就算有用，我也不出力，還有那什么綠色生活，就是一垃圾?！蔽以谶@又想說：“綠色生活是企業(yè)界發(fā)展綠色技術、綠色清潔生產；綠色生活是我們這個新世紀的規(guī)則?！本G色生活是世界必要的東西，是我們生活必要的東西。

善待綠色的資源，善待這個可愛的世界，有一句話說：“善待地球就是善待自己?！笔前?！只有我們覺悟過來，去保護環(huán)境，地球母親就不會有“感冒”、“發(fā)燒”、“打噴嚏”，其實我說的這些很常見，到處都有災難，這不是我們自作自受嗎？無論你是什么職業(yè)的，只要你有環(huán)保的意識和會去實際行動的人，都該對你那些很浪費的同事說一句：“你覺的你自己的浪費，不是自私和冷漠還是什么？你不能因為自己的享受而去毀了我們子孫后代的生活啊！”無論你是誰，你如果是揮霍著大自然的資源，你就不知道，這資源是我們從自私那里借來的，如果你揮霍的不能自拔了，那可能我們的未來沒希望了。不是我夸張的說，事實就是這樣的。如果你是一個熱愛綠色家園的人，你會因關愛地球、關心未來而受到后代的敬仰。揮霍，不是體面和榮譽，而是一種慢性自殺！

我希望你們真的能去綠化我們的家園，去保護我們的家園！

寫問題的作文 篇11

在一個中午，我們全家人吃完飯，在下樓梯的時候，爸爸問了我一個問題，是這樣的一個問題：

在一個傍晚，只剩下最后的末尾車的時候，路邊站著三個人，第一個是司機的`女朋友；第二個是一名需要去病院值班的醫(yī)生；第三個是一個需要馬上急救的的一位病人，但是這輛車上只能坐一個人。司機該讓誰做呢？

我回答道：那就讓那個十分需要急救的病人坐。爸爸反問我到：那司機的女朋友和司機的恩人怎么辦呢？我沒辦法，又說：那就讓司機的女朋友上車。然后那位醫(yī)生留下來給病人治病。爸爸又反問我道：那在荒郊野地的，沒有工具，沒辦法進行急救啊？再說了，司機要是那樣做了，也無法答謝他的恩人呀？;我努力的想啊想，媽媽提示了我一句：也可以吧司機換了。我忽然想起來了，回答道：讓醫(yī)生開車拉著病人去病院，這樣醫(yī)生就可以在病院里給病人進行急救，司機也能和自己的女朋友在一起了，司機也算是答謝了自己恩人。爸爸笑瞇瞇的說：對了。這就是一次經驗教訓，在思索問題的時候要多方面的去考慮。

這句話永久的刻在了我的心里，在思索問題時，要多方面的去考慮，從不同的角度去觀察，就會得到準確的謎底！

寫問題的作文 篇12

但其實我覺得我自己的問題也是很大的，首先自己就知道說這一個人讓自己有些反感，他現在做一些行為讓自己覺得他已經不再是自己曾經認識的那一個她了，但是自己還是會一味的去關注對方，就是那種控制不住每一天，醒來第1件事情就去打開人家的動態(tài)，然后朋友他也是有安慰自己說自己會這樣子，是因為再分開之后還想要去了解一下人家，過得怎么樣嘛，自己也清楚的，自己有的時候只是單純的想要去知道他有舍不得我，他有難過，然后現在確實也是如愿以償了呀，開始看到他的難過，開始看到他的不舍得她的遺憾了，但是自己又開心不起來，就覺得好像他的這一份難過也影響了自己的情緒一樣，就他開始難過了，她開始多情了，他開始有這種泛濫的情緒了，這一就開始覺得好遺憾啊，自己很對不起他，但是就像自己的哥哥說的那樣子，我們彼此都在彼此傷害的時候。你自己也是受傷害的人，但是也并不是只有自己在受傷害，但是就是兩個人不應該再回去了。

昨天也是忍不住就跟我朋友說了，他們主要是太多的因素結合在一起了，首先是他心喜歡的那一些視頻，以及他最近的那一些新的狀態(tài)，真的就有讓自己出乎意料吧，就覺得肯定是因為想要去在乎某一個人，咱會有這一些表現的，所以自己就忍不住了，就一直在想這一些事情，然后情緒多少也是會因為這些事情而低落吧，雖然說自己感覺不是特別的明顯，但是一旦有什么事情發(fā)生了，自己都會表現的特別的心平氣靜，這種情況其實就是自己在特別難過的時候才會誠信了，而這一現在就是看到了這一些動態(tài)之后，這一周開始有這種精疲力盡了，所以自己知道，雖然說這表面上想要說自己并不會因為他難過的，但實際上自己的潛意識里面是真的有因為他而難過。

但是自己的朋友他就跟自己說，不管怎么樣自己都不應該去再和他一起，因為他現在是已經復合了嘛，自己就覺得他應該也挺支持符合這件事的，但是他就覺得自己不應該重新回去去重蹈覆轍，他覺得就是不可以，但是后來這一周問他說為什么嘛，然后他就說因為他會讓自己變成我們這一片地方的女人，就是那種貶義詞，因為它的記憶里面就是我們這邊的女人都是很婆媽，然后也很斤斤計較的，然后也是過得不大幸福的，這種人，就是可能最后為了孩子啊，為了家庭為了名聲，然后去維持一段他并不喜歡的感情，并不喜歡的婚姻，這樣子，然后他就覺得如果自己真的和他在一起的話，最后就會變成這樣子，其實有的時候自己在看我們這邊的這些事例的時候，就會想到，如果自己真的和他在一起確實是會這樣子的。

寫問題的作文 篇13

有句名言“辦法總比問題多”。實在我熟悉這句名言是我在一次暑假去玩的時候熟悉了這句名言，也是由于這句名言，讓我的失敗成為了成功。

暑假時期正值夏至，酷暑難耐，許多人可能會在這燥熱的天色下去游泳，這點媽媽也想到了，于是我和媽媽就去游泳了.....

開始，我們只是在淺水區(qū)逗留，媽媽硬讓我去深水區(qū)實施，可是我死活不敢去，結果我仍是被媽媽的甜言蜜語給引到了深水區(qū)。剛到深水區(qū)，我也只是在水里撲騰幾下。媽媽叫我扶著墻來聯系踩水，一開始我就嗆了一大口水，心里失望，也哼苦惱，“下一次要怎么辦?會不會又喝一口水......”此時此刻我的腦子亂成一鍋粥。在一旁的媽媽看到了我的猶豫發(fā)話了：“別沮喪，別著急，辦法總比難題多。”過了一會兒，媽媽還真想到了好辦法，我的腳踩到她的腳上，兩個人同時做，這下進行的十分順利，問題解決了。

記得一次考試時我答的題很簡樸，當然除了一道不會的。在老師的時間提示下我萬分著急，“同學們還有十分鐘考試結束，請大家檢查好預備交卷?！甭犃藙屿o我恨不得火冒三丈。此時我的耳邊又響起了媽媽的話：“辦法總比難題多!”于是在這短短的十分鐘時間里，我靜下心，開始絞盡腦汁地算了起來，方程不行，嘗嘗行程問題吧!終于一個理想的結局泛起了，我竟然在十分鐘內算了出來。

實在在糊口找那個我們一次又一次的碰到了難題，可我們只要努力、當真，而且不要沮喪，平靜面對，失敗也會被你變成輝煌和成功!

寫問題的作文 篇14

學完《動手做做看》以后，老師提了一個奇怪的問題：在一個裝滿水的瓶子里撒上幾勺鹽，水會不會溢出來?大家聽了七嘴八舌地議論著。有的說：水肯定會溢出來，因為鹽也有重量，它會占水的空間呀!有的說：水不會溢出來，因為鹽在瓶子里會融化。

正在同學們議論得熱鬧的時候，老師拿來了一個瓶子。首先，老師往瓶子里倒?jié)M了水。接著，老師拿來一大罐鹽和一個湯匙，小心翼翼地往瓶子里放鹽。我們目不轉睛地看著瓶子。哇，鹽快速地沉入了水底，有的融化了，有的還留在瓶底。過了一會兒，我們看見了水并沒有溢出來，好像反而減少了。老師又接著放鹽，可還是和以前一樣，這是怎么回事呢?

就在這時，老師說：鹽在水里溶解后水解成不同的離子，它們和水里的原子相互吸引，在水里重新排列，所占的位置反而變小了。

原來是這樣啊。我一定要努力學習科學知識，把這個問題理解得更深刻。

寫問題的作文 篇15

上課了，大家都回到了教室。但是，有一個我們班的矮個兒男孩立刻去上廁所，對他而言，上課鈴就是上廁所鈴一般，而且跑得比寢室快很多?；貋砗?，他趕緊拿好書，天天因此被老師罵。

下課了，我和幾個同學在談論他為什么平時跑這么慢？五十米都跑十三秒多，而上課前上廁所就非?？?？有的同學說他的腳一下輕一下重；有的同學說他怕老師罵他；但是我同學反駁，“那他為什么不下課時去上廁所呢？”

到現在這個問題還是未解之謎，我怎么感覺他就是一個特立獨行的人。

“先有雞！明明是先有蛋！”下課了，有兩個同學在爭吵。她們問我，到底是先有雞還是先有蛋？我猶豫了一會兒，說：“應該是先有蛋吧！”那位說先有雞的同學說：“那也是從蛋里破出來的呀！”……她們又爭了起來，我聽煩了，“你們去問老師吧！吵死了！”去問了老師，老師說：“我也不太清楚?！贝蠹叶际恕＃╳WW.111642.COm 優(yōu)美句子網）

我準備回家搜百度，我相信真相只有一個。