紅軍的觀后感收藏9篇

哪些作品名觀后感值得我們借鑒？電影里那些經(jīng)典的臺(tái)詞，橋段總能給我們帶來(lái)無(wú)限的思考。每次觀看完一部影片后，其中的人物總能使我們深感敬佩。觀后感是我們精神世界的代表，是感受與理解的完美結(jié)合。寫觀后感既不能脫離原作，也不能單純地講述作品故事。跟隨我的步伐了解更多有關(guān)“紅軍的觀后感”的知識(shí)，希望大家認(rèn)真閱讀以下僅供參考的內(nèi)容！

紅軍的觀后感【篇1】

長(zhǎng)征，當(dāng)我讀到這個(gè)電影名字的時(shí)候，我就感到了一種偉大感，感到一種自豪感!有時(shí)又會(huì)想到毛澤東爺爺?shù)囊皇自?shī)——紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。這首詩(shī)贊美了紅軍的優(yōu)秀的革命精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

那天，我一打開電視就看到了《長(zhǎng)征》這部電影這在播放!我入神的看起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視機(jī)。在看這部影片的時(shí)候，我高興，我悲戚，我感動(dòng)。我高興的是紅軍用自己手上的槍支，炮火打倒了一個(gè)個(gè)日本人，那一個(gè)個(gè)日本人的血跡散在地上，不知道為什么我的心中有種自豪感。我悲戚的是日本人用著自己那一些小聰明與陰謀贏了一場(chǎng)又一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，而我們的紅軍不斷的受傷，不斷地犧牲，可他們沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持著!我感動(dòng)的是一位紅軍看到了敵人正在發(fā)出子彈，射向戰(zhàn)友的時(shí)候，他挺身而出，為戰(zhàn)友擋下了那一顆子彈。而他犧牲了，我頓時(shí)眼眶里滾動(dòng)著淚花。

讓我印象最深刻的是“飛奪瀘定橋”。那是1935年5月，紅軍在強(qiáng)度大渡河成功后，國(guó)民黨調(diào)集大量兵力增援瀘定橋，企圖把紅軍的隊(duì)伍切開，但先頭部隊(duì)的戰(zhàn)士們用兩天的時(shí)間走了一百六十公里，趕在敵人增援部隊(duì)的前面到達(dá)。紅軍組織了二十二名勇士的突擊隊(duì)，攀著只剩下鐵鏈的“鐵索橋”，冒著對(duì)面橋頭的敵人的槍林彈雨，緩慢前進(jìn)他們身下的河水非常流得非常急，一旦失手或受傷落入水中則必死無(wú)疑。但紅軍們依然冒著密集的炮火，勇敢頑強(qiáng)的向前沖，一個(gè)掉下去，下一個(gè)沖上來(lái)，受傷的戰(zhàn)士在要掉下去那一刻還在向敵人射擊。所以戰(zhàn)士們都要齊心協(xié)力，不能有一點(diǎn)兒閃失!紅軍們到了央金山海拔四千多米高，不管什么時(shí)候都是積雪?？蓱?zhàn)士們沒(méi)有放棄。

我認(rèn)為，紅軍避免覆滅的原因，在于將士們英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲的精神，特別是后衛(wèi)部隊(duì)敢打的勁頭，給紅軍帶來(lái)了喘息的機(jī)會(huì)。這等等的經(jīng)驗(yàn)，我們都要吸取教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)紅軍的精神，克服種種困難，不怕犧牲，眾志成城，面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，必將無(wú)往而不勝。

我們的祖國(guó)在進(jìn)步!讓我們這些祖國(guó)的鮮花更加為祖國(guó)而奮斗起來(lái)吧!為了祖國(guó)更加起來(lái)。讓我們從現(xiàn)在開始就開始做好準(zhǔn)備吧!不為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的話，那就不能做有害祖國(guó)的事。這樣才能讓祖國(guó)更加強(qiáng)大起來(lái)。我們祖國(guó)才不會(huì)如以前一樣，被別的國(guó)家的人踩在腳底下了。同時(shí)我也感受到了，紅軍們的偉大!那種優(yōu)秀的品質(zhì)，豪情萬(wàn)丈的革命英雄主義氣概，感受到中國(guó)革命的波瀾壯闊和艱辛曲折，體會(huì)到我們幸福生活的來(lái)之不易。

紅軍的觀后感【篇2】

平昌縣元石小學(xué)六年級(jí)一班黃蘭亭

我是巴中人，我很自豪地生活在這片紅色的土地上。聽爺爺說(shuō)，解放前，巴中土匪猖獗，百姓無(wú)聊；解放巴中的紅軍，使老百姓過(guò)上了好日子。正是有了成千上萬(wàn)紅軍的血腥斗爭(zhēng)，才能解放整個(gè)中國(guó)。

今天的中國(guó)是如此的繁忙和繁榮，但是建設(shè)這樣一個(gè)國(guó)家有多困難？

回顧過(guò)去，在舊中國(guó)時(shí)代，有一批批紅軍在硝煙彌漫的歲月里，紅軍將士們以他的生命和鮮血，譜寫了一曲曲勝利的凱歌，為中國(guó)人民解放事業(yè)立下了不朽功績(jī)。

像這樣的故事有：要革命的跟我走、血染觀音山、黃陽(yáng)界上的鞭炮聲、一碗稀粥、官帽山突圍……非常強(qiáng)烈地反映了紅軍當(dāng)時(shí)為了崇高理想，百折不撓、奮勇拼搏、戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的革命品質(zhì)。紅軍長(zhǎng)征更加艱難。

長(zhǎng)征是人類歷史上的奇跡，是壯麗山河的史詩(shī)，是20世紀(jì)震驚世界的大事?！皵仃P(guān)奪隘灑熱血，萬(wàn)水千山只等閑。革命理想高于天。軍民團(tuán)結(jié)起來(lái)，在北方奏響了凱歌。

”現(xiàn)在，紅軍精神、長(zhǎng)征精神成為一筆巨大的精神財(cái)富，激勵(lì)著一代又一代后人。

我們生在紅旗下長(zhǎng)在紅旗下，要從這些故事中汲取強(qiáng)大的精神力量，磨礪意志、奮發(fā)向上、勇于開拓，把自己造就成有用之材，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的光和熱。（指導(dǎo)教師：何浪軍）

紅軍的觀后感【篇3】

長(zhǎng)征，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的壯麗史詩(shī)，一個(gè)舉世聞名的東方神話，是中國(guó)人民心中無(wú)窮無(wú)盡精神力量的源泉。如今 70 年歲月流逝，但紅軍氣吞山河的英雄壯舉，戰(zhàn)士們可歌可泣的英雄事跡，長(zhǎng)征波瀾壯闊的歷史畫卷，都依然讓我們心潮激蕩、熱血澎湃。今天，吳老師組織我們觀看了電影《我的長(zhǎng)征》，伴隨著銀幕中一幕幕感人的畫面，我的心靈感到一種強(qiáng)烈的震撼，精神上得到了崇高的洗禮!

電影以王瑞老人重返長(zhǎng)征故地，回憶小時(shí)候跟隨紅軍出征為線索，講述了長(zhǎng)征中感人肺腑的故事。漫漫兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，其間多少生離死別，多少艱難險(xiǎn)阻!槍林彈雨中，紅軍戰(zhàn)士前赴后繼;滂沱的暴雨中，紅軍戰(zhàn)士跋山涉水;瀘定橋上;紅軍戰(zhàn)士奮不顧身……惡劣的自然環(huán)境、慘烈的炮火、親人的犧牲、饑寒交迫的折磨……都沒(méi)有讓這些紅軍戰(zhàn)士退縮和逃跑，反而磨礪了他們的意志，激發(fā)了他們的斗志，為了革命的勝利，他們選擇了義無(wú)返顧，選擇了舍生忘死，選擇了勇往直前，最終紅軍取得了長(zhǎng)征的勝利!

看完了這部電影，我得到了深深的啟迪，其實(shí)每個(gè)人的一生也是一次長(zhǎng)征，是成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有益的人，還是渾渾噩噩、碌碌無(wú)為一生，全看自己在人生道路上付出多大的努力，在人生的道路上充滿了挑戰(zhàn)和坎坷，前進(jìn)中的失敗、委屈和誤解、競(jìng)爭(zhēng)的壓力……只有像紅軍戰(zhàn)士那樣，不畏艱難，百折不撓、自強(qiáng)不息，擁有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的精神，才可能克服這一個(gè)個(gè)困難，跨越一個(gè)個(gè)障礙，攀登一座座險(xiǎn)峰，從而實(shí)現(xiàn)心中的理想，擁有美好的人生!

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山若等閑。電影看完了，但偉大的長(zhǎng)征精神將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。

紅軍的觀后感【篇4】

漫漫長(zhǎng)征，不知有多少英勇的戰(zhàn)士倒下。他們憑著必勝的信念，爬雪山，過(guò)草地，不畏嚴(yán)寒，風(fēng)里來(lái)，雨里去，他們個(gè)個(gè)的有堅(jiān)強(qiáng)不屈、視死如歸的精神。正像那意大利著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《牛虻》中的主人公亞瑟，在敵人的嚴(yán)刑拷打下，仍然毫不畏懼，從容不迫。

當(dāng)干糧吃盡、無(wú)食充饑時(shí)，戰(zhàn)士們吃起了樹皮、樹根、野草，有的戰(zhàn)士甚至被活活的餓死、累死，他們?cè)谄D難困苦的環(huán)境中戰(zhàn)斗，但絕對(duì)沒(méi)有一個(gè)人像狡猾可惡的敵人低頭、投降，他們擁有那不屈不撓的英雄氣概，體現(xiàn)了堅(jiān)貞不屈的高大形象。如果沒(méi)有正確堅(jiān)定的信念;如果沒(méi)有奮不顧身的戰(zhàn)士;如果沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍。難道此時(shí)還會(huì)存在自由和平幸福的生活嗎?雖然當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)犧牲了許許多多的戰(zhàn)士，但是他們的'優(yōu)良品質(zhì)，頑強(qiáng)不屈的精神，仍存活在每一個(gè)人的心中。他們舍小家，保大家，離別自己的親人，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)我們共同的家園。多么可貴的精神啊!這些英勇的戰(zhàn)士們時(shí)刻為中華之崛起而奮斗著;時(shí)刻為將來(lái)幸福和平的生活而奉獻(xiàn)著，努力著。

烈士，英勇的烈士，我贊嘆他們，敬佩他們，我愿做一只中國(guó)的“牛氓”，為新世紀(jì)譜寫動(dòng)人的贊歌。

紅軍的觀后感【篇5】

我讀了《倔強(qiáng)的小紅軍》這篇文章，非常受感動(dòng)。這篇故事主要講的是一個(gè)小紅軍的倔強(qiáng)品格，就在他快要犧牲的時(shí)候，他也不想拖累別人，他的這種高尚的品格使我懂得該怎樣做人。

那是深秋的一天，太陽(yáng)偏西，由于長(zhǎng)時(shí)間在草地上行軍，戰(zhàn)士們常常忍饑挨餓，這一陣陳賡掉隊(duì)了，牽著馬，一步一步朝前走著，忽然看見一個(gè)小紅軍也掉隊(duì)了，那個(gè)小紅軍不過(guò)十一二歲，陳庚走到他前面說(shuō)：小鬼，你上馬騎一會(huì)兒吧。小鬼說(shuō)：不用，我能走。陳庚用命令的口吻說(shuō)：上去，騎一段再說(shuō)！小紅軍說(shuō)：我跟你的馬比賽吧！陳庚無(wú)可奈何，就從身上拿出一小包青稞遞給小紅軍說(shuō)：你吃了吧。小紅軍拿出干糧袋拍了拍說(shuō)：鼓鼓的嘛。陳庚說(shuō)不過(guò)小紅軍就牽著馬走了，在騎馬前進(jìn)的路上，從上海、廣州到香港的碼頭跟他打交道的窮孩子，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在眼前，不對(duì)我受騙了，陳庚立刻掉轉(zhuǎn)方向跑到剛才跟小紅軍講話的地方，看到小紅軍已經(jīng)倒在地上，陳庚明白了，就打自己的嘴巴說(shuō)：陳庚，你怎么對(duì)的起這位小兄弟啊？

讀了這則故事，使我感到，沒(méi)有紅軍艱苦斗爭(zhēng)和流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福的生活，我們一定要珍惜來(lái)之不易的幸福生活，認(rèn)真讀書，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

紅軍的觀后感【篇6】

奇跡！真是從古至今戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一大奇跡，紅軍長(zhǎng)征的故事讀后感400字。這是我看完《紅軍長(zhǎng)征的故事》這本書之后，從內(nèi)心發(fā)出的贊嘆。它已經(jīng)在我心中留下了深深地烙印，讓我終生難忘！

奇跡！數(shù)千人馬萬(wàn)里長(zhǎng)征，面對(duì)的是百萬(wàn)虎狼之師，前有堵截，后有追兵；江河洶涌阻去路，群山險(xiǎn)要助敵兵。他們卻履險(xiǎn)如夷，橫掃千軍，這難道不是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一個(gè)奇跡嗎？面對(duì)著饑寒交迫，刀山火海，這一重又一重令人無(wú)法相信的困難卻被這支隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。這支被譽(yù)為天下無(wú)敵的隊(duì)伍，就是紅軍！

這本書中讓我印象最深刻的是在一九四五年秋天，紅軍進(jìn)入了草地，讀后感《紅軍長(zhǎng)征的故事讀后感400字》。由于三個(gè)小同志得了腸胃病的關(guān)系，所以指導(dǎo)員就讓炊事班長(zhǎng)照顧他們。

三個(gè)病號(hào)一天只走了二十里路，到了宿營(yíng)地，班長(zhǎng)就到處挖草根，和著青稞面給他們做飯。不到半個(gè)月，青稞面全吃光了。饑餓威脅著他們。雖然班長(zhǎng)到處找野草、挖樹根，可光吃這些怎么能吃飽呢？班長(zhǎng)眼看著他們瘦了下去，整夜整夜的合不攏眼。有一天，班長(zhǎng)在河邊洗衣服，忽然看見了一條魚躍出水面，他急忙找出一根縫衣針，彎成了個(gè)鉤，讓三個(gè)同志吃上了新鮮的魚，喝上了魚湯?？捎幸晃恍⊥咀⒁獾皆谒麄兂贼~的時(shí)候，班長(zhǎng)從來(lái)不吃東西。后來(lái)，這位小同志發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)在吃他們吃剩下的食物，眼淚就禁不住流了下來(lái)。眼看就要走出草地了，班長(zhǎng)卻餓暈過(guò)去了，三個(gè)小同志急忙去釣魚，做湯，可班長(zhǎng)還是為了他們而犧牲了。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)盡后來(lái)顏。紅軍的這種精神值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)和學(xué)習(xí)。要跟紅軍一樣不怕艱難險(xiǎn)阻！

紅軍的觀后感【篇7】

讀了《馬背上的小紅軍》這篇課文后，我的心久久不能平靜下來(lái)。這篇課文主要是講：在長(zhǎng)征路上，過(guò)草地的時(shí)候，一個(gè)小紅軍由于饑餓和疲憊，犧牲在馬背上的故事。這篇課文贊揚(yáng)了小紅軍寧愿受苦、挨餓，把困難、危險(xiǎn)留給自己，也不愿意拖累別人的高貴品質(zhì)。

其中，最讓我感動(dòng)的是小紅軍用倔強(qiáng)的語(yǔ)氣說(shuō)的一句話，“你要我同你的馬比賽呀，那就比一比吧?！闭f(shuō)著，小紅軍把腰一挺，做出一個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)。其實(shí)，小紅軍一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，他之所以這樣說(shuō)，純粹是因?yàn)樾〖t軍不想連累陳賡，不想讓陳賡擔(dān)心。讀到這段話，我感到了小紅軍一心為他人著想，他的品質(zhì)多高尚?。∥覀儼嗟耐瑢W(xué)可不是這樣，比如說(shuō)在掃地的時(shí)候，不團(tuán)結(jié)合作，而是各做各的，掃完就走，根本不管別人，叫他多掃一下都不行。這種自私自利的行為，跟小紅軍相比，那可慚愧啦！我今后要以小紅軍為榜樣，不怕苦，不怕困難，遇到挫折和困難時(shí)要想辦法克服。

文中還有一個(gè)地方讓我感受至深。就是小紅軍把身上的干糧袋一拉，輕輕地拍了拍，說(shuō)：“你看，鼓鼓的嘛，比你的還多呢?！逼鋵?shí)，小紅軍根本就沒(méi)有糧食，他只是用牛膝骨充當(dāng)干糧的辦法拒絕了陳賡的青稞面。在這么饑餓的情況下，你卻能拒絕食物的誘惑。小紅軍啊，你真讓人佩服！如果換成是我，我肯定會(huì)迫不及待地接過(guò)青稞面，狼吞虎咽地把青稞面吃了。跟小紅軍相比，我是多么的渺小??！

《馬背上的小紅軍》一文給我教育很大，教育我如何做人。

紅軍的觀后感【篇8】

今天，我閱讀了一本名叫《紅軍長(zhǎng)征故事》的書籍。在這本書中，有許多關(guān)于紅軍的感人故事。紅軍是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)畏、無(wú)私的！

這本書，讓我了解了很多。我有兩個(gè)深刻的故事。 有一個(gè)故事，叫做《一袋干糧》。

故事的大致意思是這樣的。一位年僅13歲的紅軍女戰(zhàn)士小蘭在長(zhǎng)征途中，因?yàn)榫纫幻U(xiǎn)些掉下去河的紅軍而不小心弄丟干糧的事。小蘭把干糧丟了，但她沒(méi)有告訴任何人，因?yàn)樵陂L(zhǎng)征途中，糧食本身就很少，大家都吃不飽。

如果我們讓你知道這件事，我們一定會(huì)拿出一些糧食來(lái)幫助自己。所以，懂事的小蘭就，自己抓了一大堆野草放進(jìn)挎包里，還真像有許多糧食。不過(guò)，小蘭畢竟還是個(gè)孩子。她怎么能一直吃雜草？

過(guò)一段時(shí)間，小蘭的身體就不能工作了。軍隊(duì)**發(fā)現(xiàn)了這件事。她告訴了戰(zhàn)友們。大家都很自愿的拿出自己的干糧分給小蘭吃。

小蘭感受到了家在部隊(duì)的溫暖。這個(gè)故事既沒(méi)有夸大紅軍戰(zhàn)士的偉大，也沒(méi)有突顯小蘭的堅(jiān)強(qiáng)。但這句簡(jiǎn)單的話，卻讓我的心深深感動(dòng)。

這個(gè)和我差不多大的女孩比普通人意志堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，她的糧食弄丟了，她完全可以伸手向大家要。但是她沒(méi)有，她只是默默地吸了很多雜草把它藏起來(lái)。

這是多么無(wú)私?。《?，紅軍戰(zhàn)士并沒(méi)有因?yàn)槿狈κ澄锒劳?。他們拿出食物?lái)幫助小蘭。

讓我看看紅軍戰(zhàn)士的優(yōu)秀品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私、無(wú)畏。還有一個(gè)故事差點(diǎn)讓我哭了。 故事的名字叫做《豐碑》，十分之感人。

事情是這樣的：紅軍長(zhǎng)征雪山途中，一個(gè)老軍需官把棉衣給了別人，卻凍死了。這位軍需處長(zhǎng)，十分年邁體虛。

事實(shí)上，他才是真正需要棉衣的人。然而，他毫不猶豫地脫掉棉衣，把它送給別人，讓自己凍死。軍需官是紅軍中一個(gè)很老的戰(zhàn)士。他完全可以穿著自己的棉衣跟隨大軍。

可是他沒(méi)有，他明明知道，把厚重的、保暖的棉衣讓給他人，等待自己的是令人恐懼的死神。他是多么無(wú)私和偉大。為了讓年輕的士兵們走出雪山，他放棄了他的棉衣。

他普普通通，卻有著常人無(wú)法擁有的無(wú)私奉獻(xiàn)。這些難得的品質(zhì)在紅軍戰(zhàn)士身上得到了完美的體現(xiàn)。正是因?yàn)檫@些無(wú)畏、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，紅軍戰(zhàn)士才戰(zhàn)勝了侵略我們祖國(guó)的侵略者！

我們現(xiàn)在的美好生活，來(lái)自紅軍戰(zhàn)士的努力和犧牲。我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)做“紅軍小戰(zhàn)士”！在未來(lái)，為祖國(guó)服務(wù)，成為祖國(guó)的棟梁！

紅軍的觀后感【篇9】

我要說(shuō)課的內(nèi)容是語(yǔ)文版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)的25課《倔強(qiáng)的小紅軍》。這篇精讀課文主要記敘了陳賡同志回憶的一件往事：一位掉隊(duì)的小紅軍在極度饑餓、疲憊的情況下，巧妙地說(shuō)服陳賡同志放棄對(duì)自己的幫助，最后犧牲在長(zhǎng)征途中。作者滿懷深情地贊揚(yáng)小紅軍勇敢堅(jiān)強(qiáng)，寧愿自己挨餓受苦而不拖累別人的優(yōu)秀品質(zhì)，也贊揚(yáng)了陳賡同志關(guān)心戰(zhàn)士的美德。

課文圍繞“說(shuō)服”展開故事情節(jié)：陳賡要說(shuō)服小紅軍騎上馬、與他同行、收下青稞面，卻一次次被小紅軍的充足“理由”說(shuō)服，最后“只好爬上馬背，朝前走去”。在表達(dá)方面，主要是通過(guò)人物簡(jiǎn)潔的對(duì)話和精彩的細(xì)節(jié)描寫，突出人物的形象。選編本課的主要意圖，是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有感情地朗讀課文，特別是分角色朗讀課文中的對(duì)話部分，受到情感熏陶，滲透革命傳統(tǒng)的教育；同時(shí)，學(xué)習(xí)用對(duì)話、細(xì)節(jié)描寫突出人物形象的表達(dá)方法。本課教學(xué)課時(shí)為兩課時(shí)，我今天要上的是第二課時(shí)的內(nèi)容，現(xiàn)在我將從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)程序等幾個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)加以說(shuō)明。

（一）、針對(duì)課文特點(diǎn)，我們確定如下教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小紅軍一心為別人著想，把困難和危險(xiǎn)留給自己的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)陳賡同志關(guān)心戰(zhàn)士的美德。

2有感情地朗讀課文。

1了解小紅軍和陳賡是什么樣的人，他們是怎樣做的，他們?yōu)槭裁催@樣做。

2．有感情的朗讀課文。

「以上兩點(diǎn)，我們是從教學(xué)目標(biāo)，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，年齡特點(diǎn)和心理特征來(lái)設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容，并通過(guò)文章的學(xué)習(xí)，體會(huì)人物的品質(zhì)及所蘊(yùn)涵的感情?！?/p>

本課依據(jù)《新課標(biāo)》對(duì)閱讀課的要求，在教學(xué)中抓住課文主線，緊緊地抓住文章的重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生討論，體會(huì)作者的寫作意圖，使學(xué)生在讀、思、說(shuō)的教學(xué)活動(dòng)中受到革命傳統(tǒng)教育和革命先烈崇高人格的熏陶與感染，采取靈活的教學(xué)方法，借助分角色朗讀等，使學(xué)生置身于課文所描述的情境中，這樣做不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以帶動(dòng)語(yǔ)言的訓(xùn)練，促進(jìn)智力的發(fā)展，使學(xué)生能更好，更快，更準(zhǔn)，更深地把握教學(xué)中的重難點(diǎn)，從而深入地理解課文。

三、說(shuō)設(shè)計(jì)理念：

體現(xiàn)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)思路，把課堂還給學(xué)生，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體。借助事件介入、角色體驗(yàn)、表演朗讀等活動(dòng)，使學(xué)生置身于課文所描述的`情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生用圈注、演示、比較等方法對(duì)語(yǔ)言文字進(jìn)行揣摩與涵泳，深入領(lǐng)會(huì)，突破重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練與習(xí)得。

一導(dǎo)入：

1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《倔強(qiáng)的小紅軍》，板書課題，齊讀課題。

3、這是一個(gè)發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征路上的故事，我們來(lái)看一段關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的影片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看，邊看邊想，通過(guò)影片你對(duì)紅軍長(zhǎng)征又有了哪些了解？（播放影片，感受時(shí)代背景）

4、長(zhǎng)征途中，面對(duì)艱苦的環(huán)境，紅軍戰(zhàn)士患難與共的故事很多。下面，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，走進(jìn)那個(gè)時(shí)代，走近紅軍戰(zhàn)士高尚的心靈。

1、自由讀課文，想想課文中這是一個(gè)怎樣的的小紅軍？把你認(rèn)為最能體現(xiàn)小紅軍特點(diǎn)的語(yǔ)句畫下來(lái)。

2、把你的體會(huì)和小組同學(xué)互相交流。

3、誰(shuí)愿意把你的體會(huì)和大家一起交流？

4、集體交流：

（1） 重點(diǎn)指導(dǎo)體會(huì)3——10自然段中描寫小紅軍外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句。

A．出示描寫小紅軍外貌的語(yǔ)句，說(shuō)出不同的體會(huì)，指導(dǎo)有感情地朗讀。（可采用指名讀、小組讀、齊讀等方式）

B．出示描寫小紅軍動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，說(shuō)體會(huì)，做動(dòng)作，指導(dǎo)有感情地朗讀。

（2） 分角色有感情地朗讀3——10自然段。讀后指名評(píng)價(jià)。

5、面對(duì)這個(gè)倔強(qiáng)的小紅軍，聽了他充足的理由，看著他勇敢堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，陳賡被說(shuō)服了，他騎著馬往前走去。當(dāng)他想到自己上當(dāng)后再次找到小紅軍時(shí)，他已經(jīng)倒在草地上犧牲了。這時(shí)，陳賡全明白了，他到底明白了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀課文13、14自然段。

（1） 齊讀課文13、14自然段。

（2） 陳賡發(fā)現(xiàn)了什么？他明白了什么？找出相關(guān)的語(yǔ)句，說(shuō)出自己的感受。

（3） 指導(dǎo)有感情地朗讀13、14自然段。

6、小紅軍犧牲了，陳賡捶著自己的腿說(shuō)：“陳賡啊陳賡，你怎么對(duì)得起這個(gè)小兄弟呀！”

（1） 對(duì)他說(shuō)的這句話，你是怎么想的？

（2） 從課文中可以看出陳賡是怎樣的一個(gè)人？

（3） 指導(dǎo)朗讀最后一個(gè)自然段。

1、此時(shí)此刻，你想對(duì)小紅軍或陳賡說(shuō)些什么？

2、剛強(qiáng)的小紅軍戰(zhàn)士在生與死的考驗(yàn)面前，寧可犧牲自己也不愿拖累別人，一心為別人著想，把困難和危險(xiǎn)留給自己。他的心靈是多么美好，他的品德是多么高尚。陳賡同志關(guān)心戰(zhàn)士，助人為樂(lè)的品質(zhì)令我們敬佩。

紅軍長(zhǎng)征途中還有很多很多感人的故事，請(qǐng)同學(xué)們課后搜集有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的故事和圖片，辦一份主題為“紅色長(zhǎng)征”的手抄報(bào)。

總之，本堂課是從新的教學(xué)理念出發(fā)，讓學(xué)生自主研讀、感悟文本，通過(guò)讀，說(shuō)，思等一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，力求做到學(xué)生在教與學(xué)過(guò)程中得到全面的，整體的，生動(dòng)的發(fā)展。