中班安全教案(收藏13篇)

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編特別為你收集的“中班安全教案(收藏13篇)”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

中班安全教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全知識；

2、初步建立自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

1、課件；

2、實(shí)物：鞭炮、氣球

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”

①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯(cuò)，并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起

幼兒園中班安全教案：安全小衛(wèi)士大全

中班安全教案 篇2

一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”經(jīng)歷。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察娃娃?！斑?！娃娃的身上貼的是什么呀？”

“為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢？”

（2）娃娃講述“受傷”經(jīng)歷。

娃娃：都怪我不好，游戲的時(shí)候總是不注意安全，所以就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。頭上是因?yàn)橥婊莸臅r(shí)候我頭朝下滑，結(jié)構(gòu)磕破了頭，貼上了這個(gè)創(chuàng)可貼；手上和腳上，是因?yàn)槲以谂艿臅r(shí)候，眼睛沒看著前面的路，結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個(gè)創(chuàng)可貼。現(xiàn)在，我看上去就像是一個(gè)創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因?yàn)槲乙粍?，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛。（娃娃動一下胳膊）哎喲！好痛。

二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話

（1）娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們應(yīng)該怎么玩滑梯（坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手）

（2）娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們跑步的時(shí)候眼睛要看哪里？

三、拓展談話內(nèi)容；結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，談?wù)動螒驎r(shí)該如何注意安全？

娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼??？你們是怎么玩搖椅的？請你們告訴我。

四、到戶外玩游戲。

幼兒游戲，教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。

中班安全教案 篇3

下面給大家提供的是“幼兒園大班安全教案《注意安全用電》及教學(xué)反思”，讓幼兒通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識，了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識！

活動設(shè)計(jì)背景

大班的孩子對什么事情都非常好奇，對電的好奇也不例外，在一天的活動中，難免有的時(shí)候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它。

活動目標(biāo)

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

5、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓每個(gè)幼兒能夠知道電會發(fā)生危險(xiǎn)，知道安全用電的重要性(重點(diǎn))

2、幼兒肯定對電從那里來這個(gè)問題很難回答(難點(diǎn))

活動準(zhǔn)備

電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)、電器圖片幾張。

活動過程

1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

3、組織幼兒討論：

1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

1)這是什么?它有什么用?

2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

3)出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。

教學(xué)反思

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯(cuò)誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒百科：電是靜止或移動的電荷所產(chǎn)生的物理現(xiàn)象。

中班安全教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全知識;

2、初步建立自我保護(hù)意識。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么?

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯(cuò)，并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

活動延伸：

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育;

②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識;

③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內(nèi)容。

④通過親子活動家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全意識。

[中班安全教育教案大全]

中班安全教案 篇5

中班健康活動陽臺的安全教學(xué)計(jì)劃主要包括活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動建議等，指導(dǎo)孩子了解陽臺的主要功能，幫助孩子了解安全。了解陽臺知識，了解不要爬陽臺，不要在陽臺上亂扔?xùn)|西，適合幼兒園老師參加中班健康活動課，過來在陽臺上看安全課?；顒幽繕?biāo)

1引導(dǎo)兒童了解陽臺的主要功能。

2幫助孩子了解陽臺上的安全知識，不要攀爬陽臺，不要在陽臺上扔?xùn)|西。

三。首先要讓孩子樹立自我保護(hù)意識。

4.增強(qiáng)幼兒的安全意識。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備

1.錄像機(jī)，錄像帶，**。

2.兒童手術(shù)卡。

活動程序

1孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)撽柵_的主要功能。

“孩子們在家有陽臺嗎？你在陽臺上做什么？ “

簡介：陽臺是一個(gè)延伸到屋外的平臺，可以提供更多的空氣和陽光。有的人在陽臺上穿衣服，養(yǎng)花養(yǎng)魚，有的人在陽臺上鍛煉身體。夏天，你可以在陽臺上放松。每個(gè)人都需要它。

2在陽臺上討論是非。

片段一：孩子們在陽臺上看書或折紙。

第2集：孩子們在陽臺上運(yùn)動。

片段三：一個(gè)孩子將頭和身體伸到陽臺上，在樓下大聲喊叫。

片段四：一個(gè)孩子把東西扔出陽臺。

片段五：一個(gè)孩子拿著手帕伸手到陽臺上。

片段六：一個(gè)孩子在陽臺上玩。突然，風(fēng)吹過陽臺的門。我該怎么辦？

老師指導(dǎo)孩子們分節(jié)****。閱讀本段之后，建議您提出以下問題：

孩子的行為在**？**出了問題？為什么？我該怎么辦？

討論小結(jié)：當(dāng)把東西放在陽臺上的衣架上時(shí)，身體不應(yīng)拉出護(hù)欄。您應(yīng)該使用衣服掛鉤將衣服鉤到可以拿到衣服的地方。

否則，粗心是危險(xiǎn)的。你不能把東西扔到陽臺外面，否則會傷到別人的。如果陽臺的門被炸開了，請房間里的大人幫忙，并向他們求助。

三。孩子們的討論：你不能在陽臺上做其他危險(xiǎn)的事情嗎？

4兒童操作，在**上判斷兒童安全行為是否正確，并說明原因。

活動建議

1根據(jù)個(gè)幼兒園的實(shí)際情況，我們可以把這種情況下的**內(nèi)容畫成**或者安排成一個(gè)場景表演。

2建議家長提醒孩子在家注意陽臺安全，及時(shí)防范危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識。

活動區(qū)活動

認(rèn)知區(qū)為兒童提供各種安全行為。比如：陽臺上的安全，在游戲中，在戶外活動中，讓孩子們分清是非，并說出原因。

中班安全教案 篇6

一、導(dǎo)入(談話導(dǎo)入)

小朋友你們遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的時(shí)候你會怎么做?(幼兒各抒己見)

小朋友剛才說了那么很多不同的方法，你們說的都很棒!那我們來看看動畫的小朋友遇到陌生人事怎么做的?

二、觀看課件(討論，提升經(jīng)驗(yàn))

你們看到動畫里的那兩個(gè)小朋友遇到陌生人是怎么做的?

(幼兒說一說課件)小朋友觀察的都很仔細(xì)

引導(dǎo)幼兒討論：生活中如果陌生人接近你的時(shí)候我們該如何保護(hù)自己，才能不受騙呢?

(幼兒說一說)不和陌生人說話、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽，找警察叔叔幫忙等遠(yuǎn)離陌生人。

三、情景表演

小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法，我們一起來做個(gè)情景游戲。

創(chuàng)設(shè)情景游戲(陌生人送禮物)

四、夸一夸

剛剛在游戲中，小朋友都想了很多方法，遠(yuǎn)離陌生人，你的辦法真不錯(cuò)，不吃陌生人給的食物、不和陌生人說話、不跟陌生人走。小朋友記住了，在任何適合時(shí)候有陌生人和你接近的話，你們都要想出好的辦法遠(yuǎn)離他們，還有在外出時(shí)也不要離開集體或成人，在爸媽沒在家一個(gè)人在家的時(shí)候，不給陌生人開門，遇到陌生人不能輕信。

中班安全教案 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂的尖銳的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體和別人。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備若干尖銳物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

活動過程：

1、幼兒觀察了解尖銳物品，知道名稱，了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處?

(3)它們有什么共同的地方?

(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?

(5)你還知道哪些尖銳的物品?

小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

2、交流生活中使用尖銳物品不當(dāng)造成傷害的體會。

(1)你在生活中用過哪些尖銳的東西?

(2)它有沒有對你造成傷害?

(3)為什么會弄傷?

使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會給我們帶來傷害。

3、討論正確使用尖利物品的方法。

(1)這些尖銳的物品使用不當(dāng)會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢?

(2)請個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。

4、教師進(jìn)行小結(jié)。

中班安全教案 篇8

《認(rèn)識食品包裝上的標(biāo)志》

活動目標(biāo)：

1、了解食品包裝標(biāo)志的簡單常識，初步學(xué)會識別某些食品包裝標(biāo)志。

食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期

活動準(zhǔn)備：

盒、罐等。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)

師：其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。

師：老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時(shí)間的)

盒子上的`時(shí)間叫食品的生產(chǎn)日期。在包裝的不同位置還有保質(zhì)期。一認(rèn)識食品包裝標(biāo)志

二、觀察感知

請小朋友找一找你到的包裝上的這些日期在哪?

幼兒操作，教師巡視。

盒、罐上的圖案。

2.討論并說出自己的觀察結(jié)果

(1)注冊商標(biāo)

(2) 生產(chǎn)日期，保質(zhì)期

(3)質(zhì)量安全標(biāo)志

(4)綠色食品標(biāo)志(QS)

(5)衛(wèi)生標(biāo)志(H)

三、師生小結(jié)：

一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

1、盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)

2 口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)

3、原來他們的位置都不一樣的啊

今天我們了解了如何辨認(rèn)包裝食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，小朋友以后吃東西的時(shí)候，一定要看過生產(chǎn)日期以后才可以吃。

延伸：請幼兒將學(xué)到的食品衛(wèi)生知識宣傳給自己身邊的人，并在爸爸媽媽的幫助下學(xué)習(xí)如何參考以上的知識去購買食品

中班安全教案 篇9

三月是文明月，圍繞《我會過馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。

整個(gè)活動思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒又形也捎昧恕坝^察法、猜測法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富多彩。

活動設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：

1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒舆^程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，

執(zhí)教過程中的不足之處：

1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)

當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。

2.細(xì)節(jié)處理欠妥

游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時(shí)的活動中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

中班安全教案 篇10

（一）主持讀前些天發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持人讀新聞。

2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識。

（二）消防安全知識競賽（搶答形式）

1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？

2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置？

3、平時(shí)用電爐取暖對不對？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅？

5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說清楚什么？

7、小學(xué)生能不能參加滅火行動？

8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

4、談心得體會。

（四）模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做……

（五）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

2、小結(jié)： 消防知識我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮?，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。

（六）課外延伸

請你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給一、二年級的小同學(xué)做出榜樣

中班安全教案 篇11

活動目標(biāo)：

1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

3、積極參與戶外活動，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動準(zhǔn)備：相關(guān)圖片

活動過程：

1、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情

教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎么樣呢?

讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果和危險(xiǎn)。

2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。

教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險(xiǎn)呢?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?

通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認(rèn)識到它們的危險(xiǎn)。

教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎?

一天放學(xué)后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車開過來，司機(jī)看見一個(gè)小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險(xiǎn)了。"小明不好意思地低下了頭。

提問：小明和小剛這樣玩好不好?為什么?那應(yīng)該怎樣玩才不會有危險(xiǎn)?

3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全?

教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎么玩呢?應(yīng)該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。

4、學(xué)習(xí)了解自我保護(hù)的策略

教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

活動反思：

1. 對活動過程的反思：

⑴對幼兒發(fā)展的反思，活動內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展.

⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

2.對活動效果的評析。

中班安全教案 篇12

中班安全汽車王國教案反思

隨著社會的不斷發(fā)展，汽車在我們的日常生活中一直扮演著重要的角色。汽車的普及使我們的出行更加方便，但同時(shí)也會帶來一些安全隱患。為了讓孩子們更加了解汽車的安全知識，提高孩子們的安全意識，中班安全汽車王國教案應(yīng)運(yùn)而生。在教案實(shí)施過程中，給予孩子們了全面而詳實(shí)的車輛安全知識，同時(shí)也激發(fā)了孩子們的安全意識。但同時(shí)我們也要反思一下這個(gè)教案中可能存在的不足。

在教案執(zhí)行過程中，孩子們通過各種形式了解了汽車的基本形態(tài)，各種車輛所搭載的不同功能部件，以及警示線路的作用等基本的安全知識。特別是通過模擬車禍現(xiàn)場的情景還讓孩子同時(shí)意識到汽車和行人之間出現(xiàn)沖突可能會產(chǎn)生的危險(xiǎn)，潛移默化中提高了孩子們的安全意識?？傮w來說，教案在車輛安全知識的引導(dǎo)方面是成功的。

但是，我們同樣需要對教案的不足進(jìn)行反思。教案中只是著重講解了汽車對我們的危害，并沒有講解孩子們?nèi)绾伪苊膺@些危害。比如講解兒童應(yīng)該借助過斑馬線過馬路、不乘坐拼裝車等具體的操作竅門。教案內(nèi)容過于理性，沒有直接和孩子們的實(shí)際生活中有所聯(lián)系，導(dǎo)致教育過程中產(chǎn)生了難以重疊與思考的問題。所以，我們在教育中要明白孩子們心靈的感悟并給予情感方面的呵護(hù)。爭取讓孩子們從內(nèi)心深處融入安全意識，而不是只是知道一些可以照應(yīng)自己的“套路”。

此外，教育過程中教案不能過于死板。我們知道，孩子的注意力穩(wěn)定性非常低，讓他們在教科書中學(xué)習(xí)汽車安全知識顯得過于沉悶且缺乏趣味性。我們應(yīng)該探索更加富有情趣的教學(xué)方法，比如利用小組合作、大型場景模擬、體驗(yàn)游戲等，讓孩子們通過實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)融入保安意識，使他們能夠真正理解汽車安全知識的重要性。

總體而言，中班安全汽車王國教案是為孩子們提供一個(gè)全面學(xué)習(xí)汽車安全知識的好教學(xué)方法，并在一定程度上提高了孩子們的安全意識水平。我們應(yīng)該注意到教案中存在的不足，從而以更加靈活、多元化的方式來授予孩子們品行，增強(qiáng)安全意識培養(yǎng)的具體效果。教育并不是簡單地在腦海中灌輸知識，而應(yīng)該是和孩子們有著感性的，情感共鳴的互動式過程，讓孩子們真正明白知識的意義和用處。

中班安全教案 篇13

活動目標(biāo)：

1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,并具有一定的安全意識。

2、學(xué)會保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。

活動準(zhǔn)備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

活動過程:

一、出示圖（一），提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。

二、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？

3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險(xiǎn)！

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