釣魚的啟示讀書筆記(熱門十篇)

我們應(yīng)該如何開始寫自己的第一篇讀后感呢？作者的作品將會(huì)帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)全新的書中世界。只要我們認(rèn)真閱讀原作，就可以從多個(gè)角度寫出自己的讀后感。幼兒教師教育網(wǎng)已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了關(guān)于“釣魚的啟示讀書筆記”的相關(guān)資料，請(qǐng)查收。

釣魚的啟示讀書筆記 篇1

今天，我讀了一篇叫《釣魚的啟示》的文章。這篇文章講述的是在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚，詹姆斯和父親一起去釣魚。他和父親一起準(zhǔn)備好了魚餌后就開始釣魚，過了一會(huì)兒，魚竿突然抖動(dòng)了一下，詹姆斯熟練地操縱著，在和魚周旋了一會(huì)兒后，他把那條魚拉了上來，那是一條很大的鱸魚，他很想把它帶回家，可是父親讓他把魚放回水里，他和父親經(jīng)過了一段爭(zhēng)吵后，他才依依不舍地把魚放了回去。

轉(zhuǎn)眼經(jīng)過了34年后，詹姆斯已經(jīng)是一名著名的建筑設(shè)計(jì)師了，但是他再也沒有釣到過那么大的鱸魚了。

讀了這篇文章，我知道了做什么事情都要講規(guī)則，講規(guī)矩，就算是在無人知曉的情況下也要講規(guī)則，講規(guī)矩。想想我自己，每當(dāng)在做作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)偷偷地看一下課外書，東張西望。我們所有人都要像文章里的父親那樣，不要什么東西都要?jiǎng)e人看著，萬一別人沒有看著，你就可以違背這個(gè)規(guī)矩。

讀了這篇文章，我深受感動(dòng)和教育，我決心以后就算在無人知曉的情況下，也要遵守規(guī)矩，也希望那些也有這樣壞習(xí)慣的同學(xué)也要改正，我還希望大家也可以做一下這方面的宣傳。

這就是我讀了這篇文章的啟示和啟發(fā)，你們讀了這篇文章有什么啟發(fā)呢?

釣魚的啟示讀書筆記 篇2

打那以后，我一次次反省自己：雖然那時(shí)我并不是故意要這樣做，只是怕回不了家，可是面對(duì)**的時(shí)候，我心存僥幸，管不住自己。是啊，好多人不也如此?

在違背社會(huì)公德的時(shí)候，總是自我安慰：“就這一次，沒關(guān)系?！?、“下次注意就行了”、“反正沒人知道”如果大家都這樣想，都這樣做，那我們的社會(huì)不就亂套了?

人民能夠和平穩(wěn)定地生活嗎？排隊(duì)不是法治，而是不可或缺的社會(huì)公德。只有每個(gè)人都有公德意識(shí)，我們的生活才能更有序、更安全、更方便。

雖然道德的選擇有時(shí)很難，道德的缺失會(huì)失去一切。如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊的事情，關(guān)心身邊的人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種**之下，就能分清是非，保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者!

十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對(duì)詹姆斯影響了一生。

許多事情，尤其是道德問題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問題，但是做起來卻有一定的難度，特別是當(dāng)這件事對(duì)你有很大**的時(shí)候，不是每個(gè)人都有那么堅(jiān)強(qiáng)的意志力，可以抵制得了這些**。這就需要我們從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法、反抗**的毅力。

當(dāng)人還小的時(shí)候，往往是意志力最薄弱的時(shí)候，正如《釣魚的啟示》里所講的一樣，每個(gè)孩子在面對(duì)足有10公斤大鱸魚都幾乎想擁為己有，如果爸爸不在身邊教誨小詹姆斯，或許小詹姆斯就會(huì)為了滿足自己的私欲而把那條大鱸魚帶回家，那就更不會(huì)對(duì)詹姆斯一生產(chǎn)生什么影響了。

讀了這篇文章，使我深有感觸：凡事目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，鍥而不舍而不知難而退，就能一定讓我們學(xué)業(yè)有成而功成名就。正如文中的例子被用來說明這一事實(shí)一樣。

由此可見，父母在孩子的成長(zhǎng)過程的教育中起著至關(guān)重要的作用，尤其是在孩子的品質(zhì)和性格的養(yǎng)成方面，更是起著不可估量的主要作用。所以各位家長(zhǎng)，我們應(yīng)該從自身做起，以身作則，為自己孩子***養(yǎng)成保駕護(hù)航，以使孩子形成對(duì)自己一生都影響重大的好習(xí)慣。

再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時(shí)，司機(jī)說：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧!

”他忿忿不平地吼起來：“關(guān)你什么事嘛!”……。

事情就是這樣。

讀完這篇課文，我想到了浪花能把毛毛棱梭的礁石碰撞成圓石頭，它也具有這種堅(jiān)持不懈的精神。不信，你想想，浪花日日夜夜、年年月月，永不停息地前進(jìn)，也在不分日夜地沖擊礁石、浸蝕礁石、啃噬礁石，它最終能不讓礁石的棱角變小、變平嗎?

好的***養(yǎng)成，可以使孩子受益終生，授人以魚不如授人以漁。我們給孩子留下無盡的財(cái)富，不如像小詹姆斯的爸爸一樣給我們的子留下受用一生的好習(xí)慣。

可有件事我認(rèn)為我做得好。放假了，爸爸媽媽都上班，我也寫完了作業(yè)，無事可干很悠閑，一會(huì)玩弄這，一會(huì)玩弄那。突然，我想到玩電腦游戲。當(dāng)我高興的時(shí)候，我記得我媽媽不讓我玩電腦游戲。我答應(yīng)過她。

只好控制住，為了克制這種心理，我逼著自己澆花、逗烏龜，不一會(huì)兒就忘掉玩了。

這一篇文章主要寫了“我”十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚，我和父親欣賞著這一條漂亮的大鱸魚，可是，由于鱸魚捕撈開放日還沒有到，父親堅(jiān)持讓“我”把這條大鱸魚放回去，這讓我很不理解父親的用意。長(zhǎng)大以后，我遇到了很多與那條鱸魚相似的魚，我都會(huì)想起父親告誡“我”的話：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。

”父親的告誡使我終身難忘。

在面臨道德難題時(shí)，如果你不知怎麼是對(duì)怎麼是錯(cuò)事就想：我一定要考慮其他人的看法，并且一定不能違背良心和人格，而且要有尊嚴(yán)。

平凡，這個(gè)詞很抽象，它是生活中不可或缺的一部分，對(duì)于這個(gè)浩瀚無垠的世界，我們是多么的渺小。無論是悲傷與歡樂，貧窮與財(cái)富，強(qiáng)弱，都是歷史長(zhǎng)河中平凡的小事。我素來對(duì)平凡都是這樣認(rèn)為的。

可讀了《平凡的世界》后我改變了這樣的看法。

讀完《釣魚的啟示》后，我的耳邊又響起了這么一句話：“看，這個(gè)人又亂扔垃圾了!”每當(dāng)這樣的聲音響起，你是袖手旁觀，還是上前制止那個(gè)人?

我相信大多數(shù)人選擇前者有很多原因，但我們應(yīng)該這樣做嗎？

釣魚的啟示讀書筆記 篇3

【暑假《釣魚的啟示》讀后感一】

這個(gè)暑假我讀了《釣魚的啟示》這一篇文章。文章寫得很生動(dòng)，讓我非常喜歡讀。

本文主要介紹作者在鱸魚捕撈開放日前一天晚上釣到一條美麗的鱸魚。父親讓作者放了鱸魚，但作者不肯放，但最后還是放了大魚。三四十年后，作者認(rèn)為他父親當(dāng)時(shí)所說的是對(duì)的。

三四十年后，筆者啟發(fā)了父親的選擇：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問題，但很難是簡(jiǎn)。如果一個(gè)人受到嚴(yán)格的教育，就像把大鱸魚放回湖里一樣，他將獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

通過閱讀這篇文章，我明白我父親對(duì)作者很嚴(yán)格，但他所做的是對(duì)的。道德這兩個(gè)字寫起來簡(jiǎn)單，但是做起來難度非常大。如果我們把魚放回湖里，我們就會(huì)得道到的實(shí)踐的勇氣和力量，作者得到的靈感深深地印在我的心里。

【暑假《釣魚的啟示》讀后感二】

讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸。

課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求我將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅(jiān)持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗(yàn)道出：

道德似乎是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問題，但在各種事務(wù)中，人們往往會(huì)失去標(biāo)準(zhǔn)，難以抉擇，特別是在一些小事上。我也深有同感。

當(dāng)我走在街上時(shí)，垃圾總是引起我的反感：怎么會(huì)有人亂丟垃圾這么嚴(yán)重？沒有社會(huì)公德，質(zhì)量差！

然后是掩鼻加快腳步逃開。學(xué)了這篇文章后，再回過頭想想，我又做的如何呢?除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。

這難道不是對(duì)這些不文明行為的默許和縱容嗎？！

雖然道德的選擇有時(shí)很難，道德的缺失會(huì)失去一切。如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊的事情，關(guān)心身邊的人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種**之下，就能分清是非，保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者!

這篇文章讓我明白了很多。

【暑假《釣魚的啟示》讀后感三】

今天我讀了《釣魚的啟示》，讀完之后，我懂了很多。作者在一個(gè)小島上釣魚。然而，在離該島開放捕鱸魚還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，提交人設(shè)法捕獲了一條大鱸魚。雖然鱸魚又大又漂亮，但作者和作者的父親都很喜歡，也沒人知道作者是什么時(shí)候釣到的，但作者的父親毫不猶豫地說：

孩子，你得把它放回湖里去。

就是這句話，讓我想了很久，感觸很深。

作者的父親當(dāng)時(shí)說這句話，他也一定會(huì)有心里斗爭(zhēng)，不過，他在誘人的鱸魚和自己的道德精神上，他說了不。雖然這只是一個(gè)詞，但卻是一個(gè)人的道德觀念。正如作者父親所說，道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問題，但很難是簡(jiǎn)。

也正是這句話使作者從那一刻起的生活走上了正軌。

人們常說道德，道德，那么，道德離我們有多遠(yuǎn)？事實(shí)上，它就在我們身邊。見到走道上有紙團(tuán)，將它仍進(jìn)垃圾簍里，這就是道德，把倒下的告示牌扶正，這就是道德，將釣到的鱸魚放回湖中，這也是道德。

老師曾經(jīng)說過，拿走不屬于你的東西是不道德的。其中有些東西很吸引人，所以很多人會(huì)進(jìn)退兩難，包括作者。如果一個(gè)導(dǎo)師對(duì)你說不，那么我相信如果你以后遇到這種事情，你自然會(huì)說不，這不是我的事情。我不想要。因此，道德必須從小做起。

把釣到的大鱸魚放回湖中，放棄充滿**的，不屬于自己的金錢，權(quán)利，地位，是每個(gè)人很難做到的，也是每個(gè)人必須都要做到的

【暑假《釣魚的啟示》讀后感四】

暑假里，我讀了一個(gè)富有著深刻道理的課文《釣魚的啟示》

作者寫道，當(dāng)他11歲的時(shí)候，他在捕鱸魚開放日的前一天晚上和父親一起去捕鱸魚。他好不容易的釣到一條又大又肥的大鱸魚。父親盯著大鱸魚看了好一會(huì)兒。

父親讓他把他費(fèi)勁釣到的大鱸魚放進(jìn)湖里。作者極力反抗。但還是依照了他父親的意思。

不情愿地摘下魚鉤，把鱸魚放回湖里``````

讀了之后，我明白了道德只是一個(gè)是非問題，很難實(shí)踐。

我情不自禁地想去了幾乎被家人忘記的事情。那年我剛滿45歲正是在鄉(xiāng)下上一年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)，學(xué)校里有一個(gè)商店。

一元可以買十包辣皮。我禁不住**。就假裝去哪兒買東西。

稱老板不注意時(shí)就偷點(diǎn)辣皮放進(jìn)空中。離開。有一次我在家里偷了一元去買。

最后奶奶知道了把我打了一頓。

對(duì)！把大鱸魚放回湖里。如果一個(gè)人從小就受到這樣的教育，那么這個(gè)人對(duì)社會(huì)是有用的，不會(huì)被社會(huì)拋棄。

【暑假《釣魚的啟示》讀后感五】

道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問題，但很難實(shí)踐。通過《釣魚的啟示》我深受感觸。

這篇課文主要寫作者與與父親一起去釣魚，釣到了一條大鱸魚，但離捕撈鱸魚的時(shí)間還沒有到，所以父親嚴(yán)格要求作者將鱸魚放回湖中，從這件事中給作者留下了永久的回憶和終身的啟示。

在我的生活中，父親經(jīng)常教導(dǎo)我要做一個(gè)有道德的孩子，不要被**蒙住眼睛。而我的身上正有一個(gè)關(guān)于道德抉擇的例子。

那一次，我正好做值日生，在地上撿到了一支圓珠筆，這支筆外形可愛，也正是我所喜歡，所盼望得到的，我將筆快放入書包時(shí)，我又愣了一下，想起了爸爸教導(dǎo)我的話和《釣魚的啟示》這篇文章。我把鋼筆放進(jìn)鉛筆盒里，決定明天幫鋼筆找到主人。

第二天，我四處打聽是誰(shuí)的鋼筆。知道我問起我才知道。是我的同學(xué)掉的。她感謝我?guī)退业戒摴P，并說她很擔(dān)心鋼筆。就在這時(shí)，我心中的重石終于落地了。

培根曾經(jīng)說過一句話：美德好比寶石，它在樸素北背景襯托下而更美麗。是的，在生活中，我們都應(yīng)該有良好的道德行為。

讀了《釣魚的啟示》這篇文章后，我一定要銘記那句富有深刻意義的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。并從現(xiàn)在做起。

【暑假《釣魚的啟示》讀后感六】

在學(xué)***單元時(shí)，第一篇課文就是《釣魚的啟示》，這篇課文使我懂得了許多道理，感受匪淺

作者在一次的釣魚中，他的爸爸見開放釣魚的時(shí)間還不到，所以堅(jiān)決要讓作者把魚放掉，也就是作者放了魚，他才受益一生

讀完課文后，開始我不太深入意思;隨后，老師的講解令我猛然醒悟，對(duì)文章也有了一定得了解。再一次的閱讀，讓我感到作者和他爸爸也是有相同之處的。

一、爸爸知道離開防釣魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，就堅(jiān)決讓兒子(作者)把魚放回到湖里去，這表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，我也要向這位父親學(xué)***品質(zhì)。

二、兒子聽了爸爸的話后，開始不太愿意，但后來又照做了，說明兒子也很愛父親，是聽父親的話的。所以，兒子也是遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的。

兒子長(zhǎng)大以后，爸爸的做法使他受益一生，當(dāng)上了著名的建筑設(shè)計(jì)師，如果當(dāng)時(shí)父親不這樣做的話，而是放任兒子，那兒子長(zhǎng)大以后，可能會(huì)走上歧途，走入深淵;因?yàn)樗职址湃瘟怂苡锌赡芙?jīng)不住任何誘-惑，而失去誠(chéng)信，失去品德。

在第三次再次閱讀時(shí)，是六三班的一位老師講的，這位老師講的很好，也很透徹，使我對(duì)這篇課文又加深了印象，我又明白了許多的道理。其中，這位老師說過一句話使我記憶深刻，衡量一個(gè)人的品德，是看他再?zèng)]有人知道的時(shí)候做些什么。孟德斯鳩(法國(guó))我們老師也說過意思相近的話，如果誰(shuí)能在老師不在的時(shí)候不搗亂，安心學(xué)***，那這個(gè)學(xué)生就是一名好學(xué)生。

老師說的話和法國(guó)人孟德斯鳩說的話極為相像，一個(gè)人的品德就是要看他在沒有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)人真正的品德是怎樣的。文中兒子知道沒有人看到，也沒有人知道，但他聽了父親的話，才是他沒有失去品德

老師說過，讀書要讀三遍才能理解，這次，我終于明白了這個(gè)道理，我也同樣讀了三遍，使我一次次的去深入、去發(fā)現(xiàn)、去理解。只要你也讀夠三遍，你也一定能明白，理解，我相信你!

【暑假《釣魚的啟示》讀后感七】

今天我們學(xué)了一篇課文，題目是《釣魚的啟示》，這篇課文的主要內(nèi)容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對(duì)詹姆斯影響了一生。道德問題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問題，但是實(shí)施起來卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著很大的**的時(shí)候。

讀完了這篇課文后，它對(duì)我的啟發(fā)就是：不論干什么事情，都要遵守規(guī)則?？墒牵顚?shí)際卻有人不遵守規(guī)則，比如：

那里寫著不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品!有的人偏偏要喂;那里寫著要愛護(hù)小草!有的人偏偏要踩小草;那里寫著不準(zhǔn)亂扔垃圾!

可有的人偏偏要把垃圾扔到地上;那里寫著請(qǐng)按順序排隊(duì)!有的人偏偏要插隊(duì)搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。

所以，我們要學(xué)詹姆斯的爸爸那樣遵守規(guī)則，這樣，我們才能在社會(huì)上立足!

釣魚的啟示讀書筆記 篇4

“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難”今天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文，父親教育作者的這句話讓我領(lǐng)悟深刻。道德認(rèn)識(shí)、道德抉擇就是這么簡(jiǎn)單，就是一個(gè)正確與錯(cuò)誤的判斷，但是真想實(shí)踐起來卻很難。在生活實(shí)際中，我們都會(huì)遇到道德選擇的事情，當(dāng)然我也不例外，還記得前幾天一件使我刻骨銘心的事情。

哇!結(jié)賬的人真多啊!”我目瞪口呆地一邊感嘆一邊觀看著。那一排排，一個(gè)個(gè)的人好像熱鍋里的一個(gè)個(gè)餃子。“該你結(jié)賬了?！币粋€(gè)略顯粗微的聲音把我從淺淺的夢(mèng)鄉(xiāng)中吵醒，睜開眼晴一看，我前面竟空無一人了，我立刻抓起購(gòu)物車跑去結(jié)賬，心里頓時(shí)大喜，一共……還沒等收銀員說完，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)把錢交給了她。一共找您十元兩角，我急速的數(shù)著錢，：十元三角?我疑惑地望著錢，又問了問收銀員：“一共找回多少錢?”“十元兩角。”收銀員想都沒想就脫口而出。難道……我疑視著她，想了一會(huì)，收銀員看我一動(dòng)不動(dòng)的站在那，問道“有什么不對(duì)嗎?小朋友?”“沒有”一瞬間，我的心砰砰直跳，立刻跑向了在等我的媽媽，“結(jié)完帳了?”媽媽問道。我心不在焉的點(diǎn)點(diǎn)頭，“找回多少錢?”“嗯……”我停頓了一會(huì)，說“十元三角”媽媽看著小票，凝重地說“把錢給我看看!”我把頭低了下去，膽戰(zhàn)心驚地把錢給了媽媽，"要做一個(gè)不說謊的孩子，這樣才會(huì)被大家喜歡，對(duì)嗎?”“對(duì)”“那這一角錢是……”“是收銀員阿姨多找的一角錢。”“把它送回去?！薄翱蛇@只是小小的一角錢?”“你必須把它送回去!”我默默地?zé)o話可說了，只好把這一角錢送了回去。

在面臨道德抉擇的時(shí)候，要戰(zhàn)勝自我，放棄個(gè)人利益。

釣魚的啟示讀書筆記 篇5

今天，我閱讀了《釣魚的啟示》這篇文章。這篇文章講了“我”與爸爸去釣魚，釣到了一條很大的的鱸魚，而此時(shí)離開放捕鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，“我”乞求爸爸讓“我”把魚帶走，四周沒有一個(gè)人，而爸爸讓“我”把魚放走，后來我成為了一名著名的設(shè)計(jì)師的故事。

從這一篇文章中我學(xué)到了：道德其實(shí)只是一個(gè)是與非，其實(shí)踐起來卻很難。其實(shí)，無論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)你都應(yīng)該遵守規(guī)矩。無論有沒有人，你都應(yīng)該去遵守。道德，不是你在嘴邊掛著，說我們要有道德，更重要的是你需要堅(jiān)持、在意，留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都要有道德。道德，不只是掛在嘴邊，更需要實(shí)踐。

我們都說我們要有道德，撿到東西要?dú)w還原主，不能占為已有?？捎钟姓l(shuí)做到了呢？

我記得在我三年級(jí)時(shí)，在學(xué)校食打飯進(jìn)，看見有人掉了一塊橡皮，他卻沒有發(fā)覺。而就在那時(shí)，我目睹了一個(gè)人，像只老鼠似的悄悄地?fù)炱鸱胚M(jìn)自己的口袋中。我正想上前阻止，可他像只老鼠似的又悄悄溜走了。你看，這就是在現(xiàn)在的人們，不只是撿到的東西占為已有，甚至還有偷東西的。這些人不講理。不像文中的主人公，他遵守了規(guī)矩。盡管他也非常想把魚留下來，但他卻遵守了規(guī)矩，后來他成為了一位著名建筑設(shè)計(jì)師，雖然他在之后的4年前那個(gè)夜晚那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，他卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“大魚”。當(dāng)他一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我們的話“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很困難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量！”

釣魚的啟示讀書筆記 篇6

今天，我們讀了《釣魚的啟示》這篇文章。

這篇文章主要講述的是一名小孩與父親去湖中釣魚，釣到了一條大鱸魚，卻因離開放鱸魚捕撈的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，在父親的堅(jiān)決要求下，而無奈地將鱸魚放走，并從父親的話中得到啟示的故事。

我覺得這篇文章是想讓我們明白：我們隨時(shí)隨地都要自覺遵守規(guī)則，不要因?yàn)闆]有人在場(chǎng)，而去破壞規(guī)則，更不要因?yàn)槟撤N誘惑，而做出破壞規(guī)則的不道德行為。

讀完這篇文章，我不經(jīng)想起了在我身上發(fā)生的一件事。那天，學(xué)校的單元測(cè)試成績(jī)出來了，老師公布成績(jī)，我竟然考了全班第一名。拿到試卷，我興奮得哼起了歌兒，正當(dāng)我高興之余，我突然發(fā)現(xiàn)，竟然有一道題做錯(cuò)了，老師沒看出來，沒有扣分!而且，這道題還是10分題呢!這么好的機(jī)會(huì)，我可不想讓我的成績(jī)排名一落千丈，我還是蒙混過關(guān)吧!先不告訴老師!可讓我沒想到的是，我的身邊有一個(gè)人暗暗地偷看這一切——我的同桌。她把這件事完完整整地告訴了老師，老師知道這件事后，把我叫到了身邊，她沒有批評(píng)我，也沒有扣我的分，只是溫柔地對(duì)我說：“我并不是想扣你的分，也不是想批評(píng)你，只是想讓你知道：我們?cè)谌魏螘r(shí)候，都不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)誘惑而讓你做出錯(cuò)誤的選擇，我們要做遵守規(guī)則、講誠(chéng)信的人。”聽了老師的話，我慚愧地低下了頭，回到座位上，默默地在自己的卷子上寫了一個(gè)大大的“-10”。

釣魚的啟示讀書筆記 篇7

道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。——題記

今天我讀了一篇文章，題目是《釣魚的啟示》。文章主要講的是主人公和他的父親在距離鱸魚捕撈開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，主人公釣到了一條大鱸魚。他的父親在做了激烈的思想斗爭(zhēng)后，命令主人公把大鱸魚放了。雖然主人公情不自愿，可還是把大鱸魚依依不舍地放回湖中。三四十年后，主人公終于成了一位建筑設(shè)計(jì)師。

讀完這篇文章，我十分敬佩這位父親。他遵守道德，在面對(duì)道德和鱸魚時(shí)，毅然選擇了道德，經(jīng)住了巨大的誘惑，也為兒子樹立了好榜樣。我從“父親盯著大鱸魚好一會(huì)兒”這句話中，看出了文中的父親也舍不得這條肥美的大鱸魚，但還是克服了誘惑，教育了孩子。與此同時(shí)，我也非常佩服文中的主人公。他小小年紀(jì)就十分聽話，也克服了貪婪的欲望。如果沒有父親的諄諄教誨，他怎能披荊斬棘，走上成功之路呢？他們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都以道德的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己，是一個(gè)正直守紀(jì)的人。

看看文中的父親和兒子，再看看我，我感到羞愧不已。在面臨道德和誘惑時(shí)，我卻選擇了誘惑，那滋味可真不好受??！記得三年級(jí)那天中午，我們第四單元進(jìn)行考試，但我第四單元學(xué)得一塌糊涂，忐忑不安地開始考試。我看到同學(xué)們奮筆疾書，揮筆速寫，我的腦袋像打了雞血一樣，不知不覺地加快速度。突然，我被一道題卡住了，好像半路殺出攔路虎。我抓耳撓腮，冥思苦想，像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我不經(jīng)意間瞟了同桌一眼，他竟然做出了這道題，我兩眼發(fā)光，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸。而我的心里卻有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵。正義的小人說：“主人，你不能這樣做，應(yīng)該讓老師看到你的真成績(jī)。”邪惡的小人說：“沒事，反正沒人知道。你考好了，老師還會(huì)表?yè)P(yáng)你呢！最終，我還是聽取了邪惡小人的建議。

于是，我使勁地把椅子往同桌身旁挨了挨，裝著想題的姿勢(shì)迅速瞟了一眼，然后原封不動(dòng)地抄上了。卷子發(fā)下來了，我考了99分，可我怎么也高興不起來，心中像有18個(gè)吊桶——七上八下。最終，我把事情的經(jīng)過一五一十地說了出來。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，你抄題是不對(duì)的，但你敢說出來，就好。俗話說：‘男子漢大丈夫，敢作敢當(dāng)?！院蟛辉S這樣做哦！”我豁然開朗，把該得的成績(jī)改了過來，心中一塊大石頭落了下來。

人生的路很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到很多誘惑我的“魚”。我都要用道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)正直守紀(jì)的人。

釣魚的啟示讀書筆記 篇8

學(xué)完了《釣魚的啟示》這篇文章，我被文中的父與子深深地感動(dòng)了，也對(duì)這篇文章深有感受。

文章主要寫了：鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上，“我”和父親在附近湖中的小島上釣到一條大鱸魚。正當(dāng)“我”很高興的時(shí)候，父親卻嚴(yán)厲地說：“把魚放回湖里去!”“我”用乞求的目光懇請(qǐng)父親把大魚留下來，父親卻一定要“我”把魚放回湖里去。因?yàn)閺男【褪艿礁赣H這樣嚴(yán)格的教育，在“我”以后的人生中中一直堅(jiān)守著自已的道德立場(chǎng)。這篇文章表達(dá)了“如果一個(gè)人從小受到嚴(yán)格的教育，在以后的生活中就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”的道理。

是啊!如果一個(gè)人從小受到嚴(yán)格的教育，在以后的生活中，每正確一次抉擇道德的問題，它都就會(huì)讓你獲得一份禮物。其實(shí)，道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是每一次的道德考驗(yàn)中，你都會(huì)獲得一股道德實(shí)踐的勇氣和力量，這就是那份禮物。那股道德實(shí)踐的勇氣和力量，都會(huì)告訴你哪些事情自己不該去做，哪些事情你自己該去做。擁有了這一份禮物，你永遠(yuǎn)都不會(huì)去做那些沒有“道德實(shí)踐的勇氣和力量”的人去做的昧著良心的虧心事情，永遠(yuǎn)只會(huì)去做光明正大、幫助他人的事情。

其中，文章里一段話語(yǔ)令我印象深刻：父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離鱸魚捕撈開放日還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)，然后把目光轉(zhuǎn)向我：“孩子，你得把它放回湖里去?！睆倪@段話中可以看出其實(shí)父親正在面臨道德的考驗(yàn)，但最后還是戰(zhàn)勝了貪婪的“意志力”。那是一條多么漂亮的大鱸魚啊!誰(shuí)不想把它帶回家呢?可是當(dāng)時(shí)還是休漁期，把釣到的大鱸魚的大鱸魚拿回家里是違法公約的。

文中記錄的只是一件生活中平凡的小事，卻影響了“我”的一生，也給了我很大的啟示。

釣魚的啟示讀書筆記 篇9

今天，王老師給我們繪聲繪色地講解了《釣魚的啟示》這篇課文。文章寫道，釣鱸魚開放日前一天晚上，一個(gè)男孩釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。爸爸讓他把魚放了，盡管他很舍不得，但在爸爸不容置疑的聲音中他知道父親的話是沒有商量余地的，于是他無可奈何地放走了大鱸魚。

后來，他慢慢明白，父親給了他畢生的回憶和永久的啟迪。讀了這篇文章，我陷入了深思。

文中的父親對(duì)他兒子這樣嚴(yán)格的教育，使他從小就懂得做事不能違反道德準(zhǔn)則，使他在今后的日子里足夠的力量戰(zhàn)勝自我、抵制**。而我們中國(guó)的一些家長(zhǎng)呢？他們無條件地放縱孩子，不讓他們及時(shí)了解道德的重要性。

孩子在地上撿到東西據(jù)為已有，家長(zhǎng)并沒有進(jìn)行及時(shí)的教育，這樣的行為使得孩子不懂辨別是非，不能讓道德在孩子心中扎根，孩子很可能會(huì)因此在以后的日子里做出更加惡劣的事情，甚至偷竊、搶劫，這樣就毀了孩子的一生。也有一些家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)，而忽視了孩子的道德發(fā)展，因此我們會(huì)看到一些學(xué)生為了一時(shí)的方便和利益而違反道德規(guī)范。

我們也應(yīng)該反思反思我們自己的行為。有時(shí)做作業(yè)，我們可能因?yàn)樨澮粫r(shí)痛快而抄答案，然后好早點(diǎn)出去玩。雖然它滿足了我們一段時(shí)間的需要，但它并不能使我們學(xué)會(huì)真正的東西。

還有些同學(xué)可能看了別人的好看或好玩的東西，趁別人不在就順手牽羊，這是極不好的，這就好比課文中那**的“魚”。

我也曾遇到這樣誘人的“魚”。有一次，我在地上撿起一枝粉紅色的簽字筆。筆芯上美麗的圖案使我的心快樂。我也知道拿走我撿到的東西是一種不好的行為。我的思想斗爭(zhēng)也很激烈。

但最后，好奇心戰(zhàn)勝了道德準(zhǔn)則，我把它當(dāng)成了自己的筆。但每次使用它，我還是忘不了這時(shí)我在地上撿到的一枝鋼筆。學(xué)了這篇課文，我感到很內(nèi)疚。我不應(yīng)該把它當(dāng)成自己的。這是不道德的行為。

我深深意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我決定以后再不這樣做了。

道德理解很簡(jiǎn)單，但在道德實(shí)踐中很難放棄個(gè)人利益。如果一個(gè)人年輕時(shí)能接受嚴(yán)格的教育，不違反道德標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)他面臨道德選擇時(shí)，他將有足夠的力量戰(zhàn)勝自己，抵抗**。這就是我從這篇文章中學(xué)到的。這將使我終生受益。

釣魚的啟示讀書筆記 篇10

你們釣過魚嗎?我可釣過，當(dāng)自己費(fèi)了九牛二虎之力釣上魚時(shí)，甭提多興奮了。假如這個(gè)時(shí)候再讓我把魚扔回池塘里，我非得氣哭!今天我們就學(xué)習(xí)了一篇這樣的課文――《釣魚的啟示》，它卻讓我明白了釣魚的“道德”。

課文主要敘述了作者小時(shí)候釣魚的故事。在距離鱸魚捕撈開放日還有幾個(gè)鐘頭，“我”和父親已準(zhǔn)備好魚竿。一段時(shí)間過去了，魚竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，“我”趕緊收線，拉上來一看，竟是條很難釣上的大鱸魚，但距離開放的時(shí)間還有倆小時(shí)。父親看了鱸魚好一會(huì)兒，還是果斷地讓“我”把魚放回湖中，雖然我極力反抗，但還是照辦了。

在無人知曉的情況下，小作者釣到了一條誘人的肥大的鱸魚，可鱸魚正值繁衍期，為了保護(hù)鱸魚的繁殖，有關(guān)部門關(guān)于捕撈是有時(shí)間規(guī)定的，所以作者在父親的幫助下還是選擇了放魚。我非常欣賞，也很佩服這對(duì)父子的行為，它證明了“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難”的做人準(zhǔn)則。

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