幼兒園的工作計(jì)劃錦集六篇

按照公司的實(shí)際情況，我們要為新的目標(biāo)和計(jì)劃開始做計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃的初衷就是把未來的工作做到有條不紊、逐一實(shí)現(xiàn)。什么樣的工作計(jì)劃值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和參考呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園的工作計(jì)劃錦集六篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園的工作計(jì)劃 篇1

新鄭市新建路辦事處北關(guān)新世紀(jì)幼兒園2018-2019學(xué)年督導(dǎo)工作計(jì)劃

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為充分發(fā)揮督導(dǎo)員在幼兒園中的督查與指導(dǎo)作用,切實(shí)規(guī)范辦園行為,全面提高幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量,確保學(xué)前教育健康發(fā)展,結(jié)合本園的工作實(shí)際,特制定我園2018-2019學(xué)年督導(dǎo)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大會(huì)議精神為指導(dǎo),全面貫徹國家的教育方針、政策，認(rèn)真落實(shí)國家《教育督導(dǎo)條例》和縣教體局教育工作會(huì)議精神，以“辦人民滿意幼兒園”為總目標(biāo),以不斷創(chuàng)新教育督導(dǎo)方式，提升幼兒園辦園水平，促進(jìn)我園學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、督促、指導(dǎo)幼兒園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)教育法律、法規(guī)、方針、政策及《幼兒園工作規(guī)程》。

2、規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為，加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo),改進(jìn)教學(xué)方法,提倡多樣化教學(xué)。防止“小學(xué)化”傾向，不斷提高辦園水平，遵循教育規(guī)律，不斷提高保育、教育質(zhì)量。

3、規(guī)范幼兒園一日流程，加強(qiáng)對(duì)教師一日流程中的督導(dǎo)，防止幼兒在一日活動(dòng)中意外事故的發(fā)生。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒園園所環(huán)境及周邊環(huán)境安全隱患排查的督導(dǎo)工作，定期自查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。

5、做好每月督導(dǎo)總結(jié)和督導(dǎo)工作資料整理歸檔工作，及時(shí)總結(jié)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)和不足，協(xié)助幼兒園對(duì)學(xué)前責(zé)任、督學(xué)教育、督導(dǎo)后所反饋的問題及時(shí)整改。

6、加強(qiáng)對(duì)本園安全工作的督查與指導(dǎo)，杜絕安全事故的發(fā)生。

7、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研活動(dòng)環(huán)節(jié)的督查，多與教職工進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，及時(shí)作出總結(jié)和反饋，保障教職工的一切權(quán)益，提升教職工隊(duì)伍建設(shè)。

三、主要工作內(nèi)容

1、隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)年授課的教師，以隨機(jī)抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。

2、進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過聽課與跟班，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,實(shí)事求是地反映教師綜合能力。

3、加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課、跟班、巡視后評(píng)點(diǎn)、書面反饋、召開座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通,充分聽取對(duì)班級(jí)工作的計(jì)劃與實(shí)施思路，反饋對(duì)教育教學(xué)的建議和意見。

4、通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開座談會(huì)等形式,及時(shí)了解幼兒及家長對(duì)教師能力的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)性和積極性。

四、主要措施

1、督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高自己的督導(dǎo)水平。

2、深入到教師中去,傾聽教師的心聲和意見。

3、深入到幼兒及家長中去,了解家長對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求。

4、及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通,和諧干群關(guān)系。

5、認(rèn)真填寫各種表冊(cè),搞好督導(dǎo)原始資料的積累工作。

四、工作安排

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時(shí)間

主要工作

2018年

8月

督查秋季招生及開園工作

9月

督查幼兒園、各班針對(duì)實(shí)際情況制定工作計(jì)劃；各項(xiàng)培訓(xùn)工作的督查；本月工作總結(jié)及資料整理

10月

組織檢查教師備課情況；食品安全工作督查；

幼兒園午睡安全管理及消防安全工作督導(dǎo)；本月工作總結(jié)及資料整理。

11月

幼兒園教研活動(dòng)開展情況督查；督查教師教學(xué)及各項(xiàng)能力評(píng)比工作，教職工素質(zhì)拓展訓(xùn)練工作。

12月

督導(dǎo)冬季用電安全、食品安全、午睡安全等工作；開展“迎元旦”活動(dòng)；年終目標(biāo)管理評(píng)估及工作總結(jié)；做好本學(xué)期教育督導(dǎo)資料整理歸檔工作；督查幼兒園放假前的安全教育落實(shí)情況。

2019年

1月

制定下學(xué)期幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃；督查寒假前安全教育、隱患排查；督導(dǎo)幼兒園組織學(xué)生和家長簽訂假期安全責(zé)任書；年度安全工作考評(píng)。

2月

督查值班巡邏工作，制定新學(xué)期督導(dǎo)計(jì)劃；根據(jù)幼兒教育發(fā)展中心工作安排，進(jìn)行開學(xué)工作安全自查。

3月

督查以“全國中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開展安全教育活動(dòng)；督導(dǎo)春季安全工作檢查；層層簽訂新學(xué)期安全工作目標(biāo)責(zé)任書；督查開展幼兒園安全優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

4月

開展校車安全專項(xiàng)督查治理活動(dòng)；督導(dǎo)開展保安技能展示活動(dòng)。

5月

開展“5·12防災(zāi)減災(zāi)日（每年5月12日）”活動(dòng)；督導(dǎo)幼兒園組織開展防溺水安全教育活動(dòng)。

6月

督查“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)；加強(qiáng)期末安全管理工作，組織開展好暑期安全教育工作，并簽訂假期安全責(zé)任書；做好夏季學(xué)校防汛、防自然災(zāi)害工作。做好督導(dǎo)資料的整理。

7月

督導(dǎo)幼兒園做好幼兒交通安全及防通水安全提醒工作；組織安全管理人員培訓(xùn)和新生入學(xué)安全教育；根據(jù)幼兒教育發(fā)展中心工作安排，進(jìn)行開學(xué)工作安全自查。做好本學(xué)期及學(xué)年教育督導(dǎo)資料整理歸檔工作；督查幼兒園放假前的安全教育落實(shí)情況。

幼兒園的工作計(jì)劃 篇2

（一）學(xué)期游戲目標(biāo)

1. 進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。

2. 鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。

3. 繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容；觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。

4. 重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

5. 根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì)；將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

（二）游戲逐月安排

二月份：

1.????? 師生共同設(shè)計(jì)班內(nèi)區(qū)域布局，發(fā)動(dòng)家長共同收集和制作游戲材料。

2.????? 制作游戲進(jìn)區(qū)記錄表，與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則，并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教育。

3.????? 開展自選游戲，幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促，自覺地遵守。教育幼兒游戲后主動(dòng)地分類擺放相關(guān)游戲材料。

三月份：

1. 結(jié)合“三八節(jié)”慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)愛媽媽、老師的情感，在娃娃家中開展“小鬼當(dāng)家”的活動(dòng)。并在其它區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣。

2. 豐富圖書角材料，教育幼兒愛護(hù)圖書，學(xué)習(xí)安靜地、有順序地翻閱圖書。

3. 在創(chuàng)意室中開展折紙展覽活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造作品。根據(jù)游戲請(qǐng)況開展師生共同交流評(píng)價(jià)活動(dòng)。四月份：

1. 美工區(qū)開展“春天”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。

2. 加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察、分析，學(xué)著自己解決游戲中出現(xiàn)的小問題、小糾紛。

3. 嘗試開展與同年級(jí)班級(jí)間的互訪游戲，拓展幼兒游戲交往的空間，合理安排一日活動(dòng)，保證幼兒游戲的時(shí)間。五月份：

1. 根據(jù)春季特點(diǎn)豐富游戲區(qū)域的布局及裝飾。在美工區(qū)中，提供材料，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種材料表現(xiàn)春天的特征。建構(gòu)區(qū)中開展“小小建筑師”活動(dòng)，將幼兒的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，并在集體中開展討論和交流。

2. 加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，教育幼兒合理收放玩具材料。做好游戲觀察記錄工作，根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄，調(diào)整游戲主題和材料。

3. 豐富自然角內(nèi)容，增加春季花卉讓幼兒觀察。利用春游活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒觀察并采集種子，放置在自然角開展種子展覽。

4. 發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書、玩具，開展分享游戲，增進(jìn)幼兒同伴間的交流，提高交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力。

六月份：

1. 以慶?！傲弧钡纫幌盗泄?jié)日活動(dòng)為契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手布置活動(dòng)區(qū)角，共同感受節(jié)日氣氛。在角色游戲中加入相關(guān)內(nèi)容。

2. 開展與小班幼兒一起的“大帶小”游戲活動(dòng)，幫助幼兒樹立自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽、自然的表現(xiàn)自我，幫助他人，感受合作、惠予的快樂。

3. 師生一起動(dòng)手整理游戲材料，如修補(bǔ)破損圖書、整理創(chuàng)意室作品、清洗娃娃家餐具等，幫助幼兒建立主人翁意識(shí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。

七月份：

1. 在各區(qū)域中分別進(jìn)行學(xué)期總結(jié)展示活動(dòng)給予幼兒更多展示和鍛煉的機(jī)會(huì)。如，在書吧中開展“小小故事會(huì)”活動(dòng)、在創(chuàng)意室中開展“小畫家”活動(dòng)、在角色區(qū)中開展“我為娃娃做衣服”活動(dòng)、在建構(gòu)區(qū)中開展“馬路忙”活動(dòng)等等。

2. 師生共同整理區(qū)域活動(dòng)材料，教師做好個(gè)案及觀察記錄的整理匯總工作。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?^_^

幼兒園的工作計(jì)劃 篇3

幼兒園共同體工作方案是一項(xiàng)旨在促進(jìn)幼兒園的發(fā)展與增強(qiáng)幼兒園團(tuán)隊(duì)合作的計(jì)劃。這個(gè)方案囊括了多種方面，如家庭服務(wù)、幼兒教育、特殊需求兒童關(guān)懷等。這篇文章將詳細(xì)說明幼兒園共同體工作方案的每一個(gè)具體內(nèi)容以及執(zhí)行方法。

家庭服務(wù)：

為了更好地讓家長了解幼兒園的管理、教育、醫(yī)療及安全等方面的信息，幼兒園應(yīng)設(shè)立咨詢臺(tái)，通過微信、QQ、電話等渠道提供服務(wù)。在每個(gè)學(xué)期初期，幼兒園宣傳欄可以公布學(xué)期工作安排、幼兒入園須知、安全教育及其他注意事項(xiàng)。

還可以設(shè)立家庭聯(lián)合，向園內(nèi)及幼兒家長傳遞信息，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，增加家庭之間的聯(lián)絡(luò)與合作。同時(shí)，在幼兒園中，不定期開展親子活動(dòng)，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園的信任和對(duì)幼兒教育的關(guān)注。

幼兒教育：

幼兒教育是幼兒園的核心工作，方案中對(duì)這方面的關(guān)注和優(yōu)化舉措要做細(xì)致，并從多個(gè)方面提出工作方針。幼教團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師培訓(xùn)，打造優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，提升教師的教學(xué)技巧、師德修養(yǎng)、語言表達(dá)和解決問題的能力。同時(shí)制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，讓每一個(gè)幼兒都得到充分的關(guān)注和照顧。教育環(huán)境與設(shè)施的維護(hù)還有課程設(shè)計(jì)也是幼兒教育的基石，需要狠抓管理落實(shí)。

特殊需求兒童關(guān)懷：

特殊需求兒童是我們共同的寶貝，他們需要特別的關(guān)注和照顧。這點(diǎn)在方案中也有特別的體現(xiàn)。每個(gè)幼兒園都應(yīng)該制定特殊兒童關(guān)懷的計(jì)劃，明確治療方案和日常護(hù)理。

幼兒園應(yīng)該配備專業(yè)人員來開展治療和康復(fù)工作，定期組織特殊需求兒童的親子活動(dòng)，讓孩子間和家長間拉近距離，縮小差距。幼兒園還可以與社區(qū)和其他相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，共建通聯(lián)服務(wù)系統(tǒng)，為特殊需求兒童提供更好的幫助和支持。

總之，幼兒園共同體工作方案是一項(xiàng)全面的、深度的、有計(jì)劃的工作，需要全體幼教團(tuán)隊(duì)的共同努力。每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意，每一項(xiàng)措施都要貫徹執(zhí)行。當(dāng)團(tuán)隊(duì)真正形成共同體，才有可能達(dá)到管理、服務(wù)、教育、康復(fù)的最優(yōu)狀態(tài)。

幼兒園的工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

20xx年是全面實(shí)現(xiàn)“”教育科研發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵之年，做好全年工作，對(duì)于結(jié)好“”果、開好“”局，具有十分重要的意義。為此，我們要牢牢把握發(fā)展這一主題，進(jìn)一步提升教育科研的水平，做好課題研究、原本培訓(xùn)、“”結(jié)題以及“”選題等工作。

二、工作任務(wù)

(一)整理完善課題研究資料，準(zhǔn)備出書和結(jié)題。

本學(xué)期是“”課題結(jié)題的重要時(shí)期，我們要將結(jié)題工作作為科研工作的重點(diǎn)來抓。結(jié)題工作主要包括過程性資料的收集、整理和歸檔；課題方面的成果整理；出一本能體現(xiàn)我園科技教育特色的書，主要為科技教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和科技小制作、小實(shí)驗(yàn)。這次“”課題主要為網(wǎng)上結(jié)題，需在我園的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上建立“課題研究”的板塊，根據(jù)上級(jí)的要求，及時(shí)上傳相關(guān)資料，通過網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)展示科研進(jìn)程和研究成果，爭取順利結(jié)題。

(二)多形式開展園本培訓(xùn)，提高教師科研能力。

市教科室要求將園本培訓(xùn)作為幼兒園的一項(xiàng)中心工作來做，我園要根據(jù)自己的教育特色，抓好園本培訓(xùn)工作。積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師通過走出去學(xué)習(xí)姐妹園的科技教育特色，為己所用，提高自己的科技教育能力。園內(nèi)開展“每人讀一本書”、“每人寫一篇讀書筆記”、“聽一次科研講座”等活動(dòng)，開展多樣化的園本培訓(xùn)，不斷提高教師學(xué)習(xí)和研究的能力。

(三)有效開展科研活動(dòng)，形成濃厚的科研氛圍。

每周一次研討交流活動(dòng)是科研活動(dòng)的保證，本學(xué)期，我們要在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上加以改進(jìn)，以教師的主動(dòng)活動(dòng)為主，因?yàn)閺囊酝慕?jīng)驗(yàn)來看，單純的'學(xué)習(xí)教師們興趣不大，有互動(dòng)才會(huì)有好的氣氛和效果。因此，本學(xué)期計(jì)劃開展如“我來評(píng)一評(píng)”——提供一堂科技活動(dòng)的錄像，教師們看了之后寫下自己的點(diǎn)評(píng)，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)；“我會(huì)這么做”——提供一個(gè)案例，請(qǐng)老師們說說如果自己是帶班老師，會(huì)如何處理；“我的困惑大家解”——鼓勵(lì)教師說出自己在研究中遇到的問題和困惑，大家說出自己的看法，幫助教師解決，等等。

(四)參加各級(jí)各類評(píng)比，爭取多出研究成果。

教師平時(shí)撰寫的論文、案例、隨筆，除了是完成各項(xiàng)任務(wù)之外，更是教師自身教育能力提高的良好途徑。在平時(shí)的教育過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，將好的經(jīng)驗(yàn)匯總成文，并積極參加各級(jí)各類的評(píng)比，爭取得獎(jiǎng)，另外，還要加大投稿的力度，因?yàn)榘l(fā)表是我園的薄弱環(huán)節(jié)，爭取論文、隨筆等在各大幼教雜志上發(fā)表。

(五)舉辦第三節(jié)科技節(jié)，辦好每月的科技園報(bào)。

我園已經(jīng)成功舉辦了兩屆“西幼BABY科技節(jié)”。通過科技節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的展開，培養(yǎng)了孩子們熱愛科學(xué)、不畏艱難的優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)也使家長在參與活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。我園作為一個(gè)以科技教育為特色的幼兒園，科技節(jié)的舉辦要形成慣例，而且要每年都有新內(nèi)容、新創(chuàng)意，使孩子和家長更加愿意投入到科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中來。另外，各教研組的教師要認(rèn)真出好每月一份的科技園報(bào)，讓家長給孩子講講上面的科學(xué)小故事，做做有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

(六)思考“”的研究方向，初步確定研究課題。

“xxx”課題結(jié)題之后，“xxx”的課題馬上就要進(jìn)入申報(bào)階段了，而研究的方向是首先需要確認(rèn)的。研究什么、如何研究將是我們需要進(jìn)行研討的。研究的方向，總的原則還是堅(jiān)持我園科技教育的特色，研討之后，就要著手研究方案的制定以及課題的申報(bào)。

(七)重視教師個(gè)人課題的研究，力求研究有成果。

市教育局現(xiàn)在將教師個(gè)人課題提高到了一個(gè)新的高度，鼓勵(lì)教師要積極開展課題研究，通過微型課題、短期課題、個(gè)人課題等形式，加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)實(shí)際問題和教學(xué)方法與環(huán)節(jié)的研究探索，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平和研究能力。

三、工作措施

1.每周開展一次科研活動(dòng)，力爭形式多樣，吸引教師的積極參與，形成相互學(xué)習(xí)、熱烈研討的良好氛圍。

2.組織教師參加各種培訓(xùn)、研討活動(dòng)，多渠道地開展園本培訓(xùn)，不斷提高教師的科研能力。

3.在專家指導(dǎo)下修改完善《科技園本課程》(暫定)這本書中的資料，力爭有質(zhì)量，能為教師、家長、同行作參考，起到一定的借鑒作用。

4.班級(jí)創(chuàng)設(shè)科技區(qū)，提供豐富的操作材料，并能及時(shí)增添材料，使幼兒的操作有持續(xù)性、拓展性，切實(shí)提高幼兒探索操作能力。

5. 鼓勵(lì)教師自學(xué)，尋找一本適合自身課題的理論書籍，進(jìn)行學(xué)習(xí)和鉆研，幫助自己更順利地開展研究工作。

6.組織教師開展研討，討論“”的研究方向，在研討的基礎(chǔ)上確定研究課題，撰寫研究方案，做好申報(bào)工作。

四、月工作安排

2、3月份：

1.傳達(dá)教科室會(huì)議精神，制定園教科工作計(jì)劃，明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作及任務(wù)。

2.各班制定小主題的研究計(jì)劃。

3.創(chuàng)設(shè)幼兒園科技環(huán)境。

4.根據(jù)教科室要求，在網(wǎng)站上上傳課題研究方案、月工作計(jì)劃等資料。

5.整理好上學(xué)期的科研資料，迎接20xx的年檢。

6.大班階段開展科研實(shí)踐課研討活動(dòng)。

4月份：

1.各班創(chuàng)設(shè)科技操作區(qū)。

2.科研學(xué)習(xí)：科技好文章。

3.開展研討活動(dòng)“我來評(píng)一評(píng)”。

4.學(xué)校網(wǎng)站上上傳課題研究以來的每月課題組研討活動(dòng)記錄。

5.商討、籌劃第三屆科技節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。

6.中班階段開展科研實(shí)踐課研討活動(dòng)。

5月份：

1.舉辦第三屆“西幼BABY”科技節(jié)。

2.交流科技著作的讀書筆記交流活動(dòng)。

3.研討活動(dòng)“我會(huì)這么做”。

4.聽一次科技講座。

5.學(xué)校網(wǎng)站上上傳科技課題學(xué)期匯報(bào)材料

6月份：

1. 小班階段開展科研實(shí)踐課研討活動(dòng)。

2.推薦論文隨筆等參與蘇州市優(yōu)秀教育論文評(píng)比等評(píng)比活動(dòng)，有些可以投稿。

3.修改完善結(jié)題報(bào)告，并將報(bào)告和相關(guān)的研究成果上傳于網(wǎng)站。

4.研討活動(dòng)：我的困惑大家解。

5.研討活動(dòng)：確定“”研究方向。

6.撰寫新課題研究方案，準(zhǔn)備申報(bào)工作。

幼兒園的工作計(jì)劃 篇5

2017年幼兒園夏季消防工作方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，充分發(fā)揮師生員工的積極作用，大力開展防火安全檢查，狠抓火災(zāi)隱患的整改落實(shí)，提高我鎮(zhèn)各校抵御火災(zāi)的能力，切實(shí)保護(hù)全校師生員工的人身安全和公共財(cái)產(chǎn)安全，為八里河鎮(zhèn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階創(chuàng)造一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：程xx

副組長：王xx

成員：辦公室全體成員、中小幼兒園園長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施本學(xué)期的消防安全工作。張xx兼任辦公室主任。

三、工作任務(wù)：

1、抓好各校班級(jí)及校舍食堂消防安全責(zé)任制的落實(shí)。

各校各班級(jí)及食堂宿舍要落實(shí)消防安全責(zé)任制，明確本責(zé)任區(qū)域內(nèi)的消防安全責(zé)任人，各校在消防安全工作上的職責(zé)分工，并層層落實(shí)消防安全職責(zé)。

2、開展全鎮(zhèn)學(xué)校消防安全大檢查，切實(shí)消除火災(zāi)隱患。

各校要組織開展消防安全自查自改活動(dòng)，建立消防安全自查、火災(zāi)隱患自改、法律責(zé)任自任的消防工作新機(jī)制。重點(diǎn)部位要堅(jiān)持每周檢查、巡查，并建立周查記錄。

3、加強(qiáng)學(xué)校消防建設(shè)，提高抵御火災(zāi)的`能力。

4、加強(qiáng)執(zhí)勤備戰(zhàn)，做好滅火和搶險(xiǎn)救援的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

各校要針對(duì)夏季火災(zāi)的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)師生員工的消防安全教育，增強(qiáng)教職工的法制觀念和安全意識(shí)，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火材料撲救初期火災(zāi)，會(huì)自救逃生，會(huì)組織人員疏散。

四、具體措施及時(shí)間安排：

六月：各校根據(jù)所學(xué)知識(shí)自查消防隱患。3、利用安全教育課及學(xué)生大會(huì)進(jìn)行消防知識(shí)教育。

七月至八月：無成人陪伴不接觸明火。3、做好暑假值班工作，防止因用電線路老化引發(fā)電失火。

九月：寫好夏季消防安全小結(jié)。

五、工作要求：

周密部署、分工協(xié)作、責(zé)任到人。

工作不落實(shí)導(dǎo)致發(fā)生重、特大安全事故的，要追究直接責(zé)任人的責(zé)任。

3、學(xué)校要在消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮和部署下，按照工作部署積極做好本責(zé)任區(qū)的消防安全檢查工作，與合作單位要做到積極協(xié)助，密切配合，凝聚合力，充分發(fā)揮各自的作用，確保消防工作落到實(shí)處。

登記一處，各責(zé)任人應(yīng)將消防工作情況，每月底進(jìn)行一次階段性的總結(jié)，并及時(shí)將總結(jié)情況書面報(bào)送中心校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每2周要組織一次全鎮(zhèn)性的消防安全大檢查。檢查的情況及時(shí)通報(bào)和整改。

5、各校夏季消防安全工作方案請(qǐng)于6月5日前中心校消防安全工作辦公室張xx主任，每月25日前上報(bào)當(dāng)月工作開展情況，夏季消防檢查工作結(jié)束后3日內(nèi)上報(bào)工作總結(jié)。

幼兒園的工作計(jì)劃 篇6

幼兒園共同體工作方案是針對(duì)幼兒園管理和教學(xué)中存在的問題提出的一種解決方案。其目的在于構(gòu)建一個(gè)幼兒園排除了競(jìng)爭，強(qiáng)調(diào)合作，共同發(fā)展的社區(qū)。下面將從幼兒園共同體方案的提出背景、目標(biāo)、實(shí)施步驟及效果等方面進(jìn)行詳細(xì)說明。

一、提出背景

發(fā)展教育不僅要有政府的支持，也需要教育參與者的強(qiáng)有力合作，而這種合作在幼教領(lǐng)域中尤其重要。教育學(xué)家們一直在思考如何打破傳統(tǒng)的管理模式，建立一種協(xié)作、互助、共生的工作模式來適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和幼兒教育的特殊性。

幼兒園以往的工作模式，單一的方向指令、缺乏互動(dòng)和分享的活動(dòng)設(shè)計(jì)，以及缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)等問題，不利于幼兒園教育的發(fā)展和提升。因此，幼兒園共同體工作方案的提出，是要通過構(gòu)建有機(jī)組織結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源整合來打破教育工作者之間的孤立性與碎片化。

二、目標(biāo)

幼兒園共同體工作方案的目標(biāo)在于，提升幼兒園管理和教學(xué)的水平，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)家園共育，建立良好的園級(jí)文化，為幼兒的全面發(fā)展和幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.提升幼兒園管理和教學(xué)的水平

通過共同體的參與，提高學(xué)前教育管理者和教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教育科研合作，提升幼兒園管理與教學(xué)的水平。

2.推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

以共同體的工作為契機(jī)，提供更多的專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，推動(dòng)教師在教育研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、科研創(chuàng)新等方面的專業(yè)發(fā)展。

3.實(shí)現(xiàn)家園共育

通過家長的積極參與、思想交流與互動(dòng)，深化園方與家長的教育合作，增強(qiáng)溝通和信任，實(shí)現(xiàn)教育家庭共育。

4.建立良好的園級(jí)文化

以共同體的工作為載體，創(chuàng)造健康、良好的幼兒園文化氛圍和價(jià)值觀念，培養(yǎng)園內(nèi)共同價(jià)值觀念的認(rèn)同和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增強(qiáng)。

5.為幼兒全面發(fā)展和幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

通過共同體的工作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，在有備無患的基礎(chǔ)上，確保幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

三、實(shí)施步驟

1.制定工作計(jì)劃

組織學(xué)前教育管理者和教師，制定共同體的工作計(jì)劃。在制定計(jì)劃方案時(shí)，應(yīng)該充分考慮園所內(nèi)部條件和根據(jù)園所實(shí)際情況制定針對(duì)性的方案。

2.建立園所群體互助機(jī)制

建立園內(nèi)工作者互相支持和協(xié)作的機(jī)制，創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)互利互惠、協(xié)作共贏的良好環(huán)境。

3.提高園教師們的專業(yè)知識(shí)和技能

實(shí)施學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研究，打造以共同體工作為載體的專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)素質(zhì)教育和特色教育的發(fā)展。

4.形成家園共育的氛圍

在家長參與的教育活動(dòng)中創(chuàng)造健康和積極的園所氛圍，加深家長對(duì)幼兒教育的了解和認(rèn)識(shí)，提高家長的教育素養(yǎng)。

5.構(gòu)建良好的園所文化

塑造以共同體工作為契機(jī)，園教師共同為之努力的園所文化，不斷加強(qiáng)園內(nèi)的凝聚力，形成更加穩(wěn)固可持續(xù)的園所文化建設(shè)。

四、效果

1.提高教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)質(zhì)活動(dòng)豐富多彩

通過共同體工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、互相溝通、共享資源，提高幼兒園教師的全面素質(zhì)，使得教師能夠提供優(yōu)質(zhì)活動(dòng)。

2.豐富家園互動(dòng)，增強(qiáng)家校合作

通過家園共育模式，提升親子溝通技能，增強(qiáng)家長對(duì)教育的理解和支持，使得“家庭教育”“園所教育”在教育養(yǎng)育中處于同一水平，步調(diào)同步。

3.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

通過共同體的工作，提高了教師的素質(zhì)和得到運(yùn)用相關(guān)知識(shí)技能的能力，使得園所教育更多的適應(yīng)孩子們?nèi)姘l(fā)展的需求。

4.構(gòu)建健康園所文化氛圍

通過共同體的工作，培養(yǎng)!了教育工作者更強(qiáng)的企業(yè)文化，擴(kuò)大校際合作，緊密結(jié)合學(xué)前教育行業(yè)中的前沿引導(dǎo)勢(shì)力，推動(dòng)幼兒教育工作向著比較發(fā)達(dá)也更加成熟的線路發(fā)展。

總之，幼兒園共同體工作方案是一項(xiàng)全新的教育模式。我們應(yīng)該積極加入到這個(gè)共同體中，在園所氛圍、人事制度、管理方式、教育教學(xué)、家?；?dòng)等方面共同工作，以促進(jìn)學(xué)前教育的健康、快速、全面發(fā)展。

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