學校個人述職報告

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？由此，有請你讀一下以下的“學校個人述職報告”，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校個人述職報告(篇1)

學校老師述職報告

尊敬的校領(lǐng)導、各位評審專家：

大家好！我是××學校的一名老師，非常榮幸地站在這里，向大家述職報告。我要感謝學校領(lǐng)導的信任和支持，讓我有機會為學校的發(fā)展和學生的成長做出貢獻。

作為一名教師，我始終銘記自己的職責是為學生的全面發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的教育。多年來，我不斷努力進修學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的教學經(jīng)驗，致力于為學生成為有品德、有才能、有創(chuàng)造力的人才奠定堅實基礎(chǔ)。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力。在我的教學工作中，我積極探索教育創(chuàng)新方法，靈活運用多元化的教學手段，致力于激發(fā)學生的學習興趣和潛能。我注重教學內(nèi)容的理論與實踐相結(jié)合，努力將抽象的知識變得生動有趣，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中積極主動探索和思考。通過課堂講解、示范、互動與實踐等方式，我激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力。

除了教學工作，我還十分重視學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。通過組織各類校內(nèi)外活動，我引導學生參加文藝、體育、科技等社團活動，培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)、體質(zhì)和創(chuàng)新能力。我鼓勵學生加入社會實踐，與社會接軌，增強實際操作經(jīng)驗和實踐能力。同時，我積極參與學生的心理輔導工作，關(guān)注他們的思想動態(tài)，并為他們提供情感支持和引導。

作為一名老師，我始終堅持以身作則，做學生的榜樣。我注重自身的繼續(xù)教育和成長，參加各類培訓和教研活動，提高自己的學術(shù)水平和教學能力。同時，我不斷與同事們交流合作，傾聽他們的意見和建議，加強團隊合作，提升整個學校的教學質(zhì)量。我也積極參與學校的各項規(guī)章制度的制定與實施，為學校的管理和發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

回顧過去幾年的工作，我深感責任重大。與學生一起成長的喜悅和成就感促使我不斷進取，不斷改進自己的教育教學方法。我也清楚自己的不足之處，還需要不斷學習和提高。

展望未來，我將繼續(xù)努力，與學校一起為學生的成長貢獻力量。我將繼續(xù)深入研究學科知識，提升自己的教育教學水平；注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力；加強學生的心理輔導工作，關(guān)注他們的身心健康；與同事們密切合作，促進教學團隊的凝聚力和發(fā)展。并攜手全體教師，積極響應學校的號召，積極參與學校的改革與發(fā)展。

再次感謝領(lǐng)導的信任和支持，我相信在學校和領(lǐng)導的指導下，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學校的發(fā)展和學生的成長不斷作出積極的貢獻！

學校個人述職報告(篇2)

學校文化重建述職報告

尊敬的領(lǐng)導、敬愛的老師們：

大家好！我是某某學校文化重建工作小組的成員，今天非常榮幸能夠向大家詳細匯報我們團隊在學校文化重建方面的工作進展情況。

一、工作背景及目標

某某學校文化重建工作開展的背景是學校近年來在學生素質(zhì)教育方面發(fā)現(xiàn)了一些問題。學校文化因多年的發(fā)展逐漸淡化，學生的紀律意識和道德水平普遍下降。因此，我們成立了文化重建工作小組，旨在通過一系列的措施，重塑學校的文化氛圍，樹立正確的價值觀念，提高學生的綜合素質(zhì)。

本次工作的目標是：提升學生的思想道德素質(zhì)和行為表現(xiàn)，塑造積極向上的學校文化氛圍，培養(yǎng)學生積極向上的心理品質(zhì)，營造良好的教育環(huán)境。

二、工作內(nèi)容及進展情況

在工作開展之初，我們首先開展了調(diào)研工作，通過民意調(diào)查、座談會、個案分析等方式詳細了解學生文化認同度和行為表現(xiàn)情況。同時，也收集了學生、家長和教師的意見和建議，為后續(xù)工作的制定提供了依據(jù)。

我們制定了一系列的工作方案，并將其分為以下幾個方面的內(nèi)容：

1. 提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平

我們組織了一系列的教師培訓活動，包括教育心理學、班級管理、教育溝通等方面的培訓。通過這些培訓，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，增強了他們的教育實踐能力。

2. 增強學生的道德修養(yǎng)和素質(zhì)教育

我們組織了一系列的道德教育活動，包括演講比賽、德育話劇表演、主題講座等等。通過這些活動，增強了學生的道德修養(yǎng)和自律能力，激發(fā)了他們的學習熱情和責任感。

3. 加強學校文化建設(shè)和校園管理

我們完善了學校的文化建設(shè)規(guī)劃，制定了學校的核心價值觀和行為規(guī)范，并在全體師生中宣傳推廣。同時，加強了校園管理，提高了學生的紀律意識和管理效果，營造了良好的學習環(huán)境。

4. 引導家長積極參與學校文化重建

我們組織了一系列的家長會、家校合作活動，鼓勵家長積極參與學校文化重建，做好家庭教育的工作。通過這些活動，增強了家長的責任感和家庭教育能力，提升了學生的綜合素質(zhì)。

三、工作成果及效果評估

在我們的共同努力下，學校文化重建工作取得了顯著的成果。經(jīng)過半年的實踐，我們收集了以下反饋與數(shù)據(jù)：

1. 學生的道德素養(yǎng)水平提升明顯，學生的文化認同感明顯增強。學生的文明禮貌、自律性明顯增加，紀律意識和責任感得到了有效的培養(yǎng)。

2. 學校的教學質(zhì)量和教學管理水平得到了提升。學生的學習成績明顯提高，教學秩序得到有效維護，學校教學環(huán)境得到進一步優(yōu)化。

3. 學生、家長和教師的滿意度均有顯著提高。學生和家長在調(diào)查問卷中對學校文化重建工作給予高度肯定，教師也普遍表示工作給了他們更多的發(fā)展機會。

四、下一步的工作計劃

盡管我們在學校文化重建方面取得了一定的成果，但仍然面臨一些挑戰(zhàn)和問題，需要進一步的努力。因此，我們計劃在下一步的工作中，繼續(xù)做好以下幾方面的工作：

1. 深化教師培訓，提升教育質(zhì)量和水平。

2. 加強與家長的合作，構(gòu)建良好的家校共育模式。

3. 加大文化建設(shè)和校園管理力度，確保學校文化的可持續(xù)發(fā)展。

4. 進一步完善評估體系，科學評價學校文化重建效果。

五、總結(jié)

通過一段時間的工作，學校文化重建取得了初步的成效。我們將繼續(xù)堅持“以人為本、注重實效、持續(xù)創(chuàng)新”的工作理念，進一步加強團隊合作，不斷推動學校文化的重建工作向縱深發(fā)展，并為學生的全面發(fā)展和學校的進步做出新的貢獻。

小編感謝您的閱讀！以上是我對學校文化重建工作的詳細匯報。

學校個人述職報告(篇3)

一、主要工作完成情況

1、師資隊伍建設(shè)

20xx年度推薦6人申報江蘇省青藍工程；推薦1人申報江蘇省教學名師；推薦6人申報淮安市“十百千人才計劃”百級人才；推薦10人申報江蘇省“333工程”。

開展了院教學名師的評選工作，并對院“青藍工程”培養(yǎng)對象進行了考核。

開展助教、講師職稱評審、聘任工作，副教授、高級工程師的申報工作，其它系列職稱—高級、助理館員的申報工作。承辦教育廳人事處高職高專教師技術(shù)職務評審條件調(diào)研會。

2、勞資工作

為了更好地發(fā)揮分配的導向和激勵功能，保證教職工的的收入與學院發(fā)展同步增加，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，20xx年結(jié)合學院財政狀況，制定了《崗位津貼實施辦法》。調(diào)整了公積金的繳納基數(shù)。

隨著編外聘用人數(shù)的不斷增加，為了規(guī)范化用工，制定了《人事代理制實施辦法》，并多次與市人才中心聯(lián)系為編外聘用人員進行人事代理，繳納五險一金。

3、編制工作

今年新引進專任教師缺編現(xiàn)象比較突出，我們積極與省信息產(chǎn)業(yè)廳、人事廳等上級主管部門協(xié)調(diào)、溝通，講清學校在改革發(fā)展過程中遇到的困難，說明學校所處的地理位置，落實了30人的進編問題。

二、工作創(chuàng)新

》。

福利政策，明確各種假期的時間和待遇。

三、勤奮、敬業(yè)

有大局意識，積極協(xié)調(diào)配合其它部門工作；在工作中能按上級有關(guān)部門及學校有關(guān)要求認真貫徹落實；清正廉潔。

四、今后工作思考

職稱結(jié)構(gòu)的斷層。

創(chuàng)造良好的人才環(huán)境。另外起動柔性引智，本著有利于學院發(fā)展、促進學術(shù)交流、提高學校知名度、講求實效的原則，有效實現(xiàn)人才資源的共享，解決我院重點難點問題。

3、完善部門和個人的評價與激勵機制。

4、改善多種用工形式的分配關(guān)系。

五、存在問題

政策、決策水平，還需在今后工作中不斷總結(jié)提高。

學校個人述職報告(篇4)

教研和師培工作，擔任高高高工作情況述職如下：

本年度，圍繞何校長提出的“讓每一個學生都進步”的工作理念，根據(jù)《德陽外國語學校教學、教研工作，規(guī)范流程，注重過程，更新理念。

一、堅持社會主義核心價值觀，落實“三嚴三實”，強化師德建設(shè)

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求。在日常教育教學活動中，引導激勵黨員加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，增強宗旨意識，引導激勵教師樹立正確的價值觀，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，強化責任擔當。引導教育廣大教師以高尚的品德、文明的語言、健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表。工作中強化“忠誠、認真、合作、堅持”的責任意識，在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫，扎實提高教育教學質(zhì)量。

二、崇尚文明，通過“讀書、修身、健體”系列活動，引導學生做有教養(yǎng)的人

。通過“制度化”建設(shè)，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識；通過“精神化”建設(shè)，培養(yǎng)學生的品德情操、自信、責任、理想等核心發(fā)展力；通過“自主化”建設(shè)，培養(yǎng)學生自主發(fā)展意識和能力；通過“人性化”建設(shè)，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)。

班會、年級大會、家長會或與家長溝通交流的機會，對學生共同進行修身教育。

3、實施分層量化管理，強化班級管理力度。從年級組到班級實行分層量化管理，年級組定期和不定期的檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時解決。實施責任到人與責任倒查制，實行誰的課堂誰負責的制度，及時準確地掌握課堂信息，及時解決問題。

三、完善機制，多途徑、多方位加強師資培訓

理念與方法，學習學校規(guī)章管理制度，熟悉教學大綱、學科指導意見、考試大綱、教材、學校的辦學特色，如何當好班主任，同時觀摩老教師的課堂教學等。讓他們更進一步了解學校，熱愛學校；轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學觀念。

學科教研、青年教師之間教研、新老教師相互教研等多形式教研活動。進一步更新觀念，強化質(zhì)量意識，明確育人觀念。

陳 超、王大志、付薇薇、趙文英、李雪梅等教師參加國培計劃、省名師、省骨干教師等培訓。

4、青年教師培訓：按照《德陽外國語學校關(guān)于青年教師指導培養(yǎng)實施辦法》對青年教師實行“一對一”指導培養(yǎng)，現(xiàn)確立有19位青年教師接受指導培養(yǎng)，并進行“雙向”考核，根據(jù)考核結(jié)果進行獎勵。

梁國輝、陳林等被評為德陽市優(yōu)秀學員。

“四有”課堂、高效課堂、學生學法指導等內(nèi)容進行小微課題研究。教師參研率達到省、市刊物上有20余篇論文發(fā)表或獲獎。

四、嚴抓常規(guī)管理，營造良好的學習氛圍

組長考核辦法》，進行了上、下期的學情問卷，規(guī)范了教務處《教師工作手冊》和規(guī)范使用《德陽市教師繼續(xù)教育手冊》，進一步實施和完善了《德陽外國語學校導學案編寫及管理辦法》、《德陽外國語學校選修課開設(shè)及管理辦法》、《德陽外國語學校分層教學指導意見》等，使教學管理制度化、規(guī)范化。

合作、探究”為模式，開展“聽、講、評”三課活動。結(jié)合學生特點，積極推進分層教學的探索與實踐。做到了教學內(nèi)容分層，教學深度廣度分層，作業(yè)布置與要求分層，檢測分層，讓各個層次的學生學有所獲，學有所樂。

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五、堅持不懈抓教學“六認真”，成效顯著

上課、輔導、批改、檢測、評價等工作，年級主任和組長進行推門聽課，并定期檢查教師教學“六認真”的各環(huán)節(jié)，促進各項工作的落實，對常規(guī)工作中存在的優(yōu)缺點，及時總結(jié)指正，促使教師養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和教學態(tài)度，確保教學質(zhì)量的提高。進一步落實《德陽外國語學校教學常規(guī)管理要求》，特別對教師在控制作業(yè)次數(shù)、精選作業(yè)內(nèi)容、控制作業(yè)量、作業(yè)和測試批改等五個方面進行要求和檢查，學生反映良好，認可度A等級達90%的科次占70.5%，達80%以上的科次占95%。

高中學生獲獎共計478人次，其中，國家級獎項共計68人次，省級獎項262人次,市級獎項共計148人次。

7、8位！應屆生本科上線率73.36%，全市第一；應屆生重點本科上線率34.87%，全市第一；入口A等級學生213人，高考本科上線199人，A等級學生本科上線率高達93.43%，遙遙領(lǐng)先。

4、本人擔任的高20xx級11班語文平均分高達108.06，高考學科本科達標率高達91.49%。同類學科領(lǐng)先，獲德陽市教育局表彰的“德陽市高考先進個人獎”。

六、強化服務意識，提供教育教學保障

教務處副主任陳勇、教務處副主任白萬樹立“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調(diào)部別與部別、部門與部門、教師與教師之間的關(guān)系，深入年級傾聽老師心聲，了解教師的想法，捕捉教師的意愿，聽取教師的意見和建議，及時反思、總結(jié)，指導各年級扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際。

體檢、組檔、填志愿、補調(diào)志愿、發(fā)檔案等每個環(huán)節(jié)都未出差錯。教務處牛玲、胡明等老師出色地完成了這項工作，并受到上級部門和領(lǐng)導的贊揚。教務處先后組織了高考、中考、高中學業(yè)水平考試、新生入學考試、期中考試、期末考試、高三三次診斷考試、初中兩次診斷考試共計省考試院、市區(qū)領(lǐng)導的充分認可，給予了高度評價。

存在問題：

1、教師專業(yè)化成長問題有待突破。部分教師無評職或晉升方面的壓力，參加校內(nèi)外組織的各類培訓不積極，不認真，甚至不參與，既影響到自身能力和素質(zhì)的提高，又影響到學校工作的開展。

2、在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實踐活動方面，如何尋求有力的理論和實踐支撐，為后期工作的開展尋求更大突破。

3、對“走班制”的探索步伐不夠大，如何在現(xiàn)行高考制度和教學改革之間找到平衡點，需要加大探索的力度。

學校個人述職報告(篇5)

學校報賬述職報告

近年來，學校在各類項目的開展中，無論是教學科研、課程建設(shè)還是其他校務活動，都需要合理使用資金，確保各項任務的圓滿完成。在這個過程中，學校報賬的工作顯得尤為重要，它不僅關(guān)系到學校的財務管理，更直接反映了學校工作的績效和效益。

在過去的一年里，我作為學校財務管理部門的一名工作人員，擔任著學校報賬工作的責任，我在這篇報告中將詳細陳述報賬工作的具體情況，并對其中的問題、困難以及解決方案進行全面分析和總結(jié)。

針對學校教學科研項目的報賬工作，我深入了解了學校相關(guān)政策規(guī)定以及報賬操作流程。我與教師們保持著密切的聯(lián)系，不斷了解項目實施的進展情況，及時收集項目所需的費用及發(fā)票，確保報賬材料的準確齊全。同時，在報賬過程中，我積極與學校各相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，盡量減少因流程不暢、審批環(huán)節(jié)繁瑣等因素導致的工作延誤，并確保報賬工作的及時性、準確性和合規(guī)性。

在課程建設(shè)方面的報賬工作中，我主要負責對教師們申請的課程開發(fā)資金進行核對和審查。在這個過程中，我要求教師們提供詳盡的預算說明和所需材料清單，并根據(jù)學校的規(guī)定與實際情況進行嚴格審核。同時，我也積極協(xié)助教師們解決經(jīng)費不足、預算超支等問題，確保課程建設(shè)工作的順利進行。

學校其他校務活動的報賬工作也是我工作的一部分。例如學生社團的活動支出、學術(shù)會議的差旅費用等。在這方面，我主動了解各類活動的需求并與相關(guān)部門進行協(xié)作，確保活動經(jīng)費的分配和使用符合學校規(guī)定，并對活動經(jīng)費的使用情況進行跟蹤和匯總，綜合分析活動效果與費用之間的關(guān)系，為以后的活動預算提供參考依據(jù)。

在學校報賬工作中，我也面臨一些問題和困難。首先是財務信息系統(tǒng)的使用問題，由于財務系統(tǒng)升級以及新人員的加入，操作人員的培訓和熟悉系統(tǒng)所需時間較長，導致工作效率下降。其次是跨部門協(xié)作的困難，由于部門之間職責的區(qū)分和流程的不一致，使得報賬工作受到了一定的制約。針對這些問題，我提出了相應的解決方案，如加強內(nèi)部培訓，與相關(guān)部門加強溝通，共同維護學校報賬工作的順利開展。

小編認為，經(jīng)過一年的努力，學校報賬工作在我的帶領(lǐng)下得到了較好的推進，工作質(zhì)量和效率不斷提高，也對學校財務管理起到了積極的促進作用。希望今后能夠進一步加強與各相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，處理好各類報賬問題，為學校的發(fā)展提供更好的財務支持。同時，我也會不斷學習和提升自己的業(yè)務素養(yǎng)，不斷完善和改進報賬工作，為學校的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

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