幼兒園教育筆記短篇11篇

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幼兒園教育筆記短篇 篇1

這天早上，我在打掃衛(wèi)生時，李明小兄弟姐妹的母親跑來對我說：“老師，你把李明領(lǐng)進(jìn)來好嗎?”我驚奇地問：“李明在哪?他怎樣不進(jìn)來?”母親著急地說：“他這天早上不愿來幼兒園，此刻在幼兒園門口，就是不進(jìn)來。”我放下手中的活跟著李明的母親來到幼兒園門口，只見李明在車上邊哭邊喊：“我不上幼兒園，我不上幼兒園!”我過去問他：“你為什么哭?”他看了我一眼，更悲哀地哭了起來。

我好不容易、哄他來到活動室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，撫摸著他的頭說：“李明，你能不能悄悄地告訴老師，你為什么哭嗎?”他滿眼淚水地說：“老師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老師說一聲，讓我跳舞嗎?”我一聽，最后明白了，原來舞蹈老師在排節(jié)目時，嫌他動作不到位，昨日把他裁了下來。我說：“咱們不跟舞蹈老師練舞蹈了，老師看你走的模特步很棒，那你就參加咱們班的節(jié)目吧!”他說：“老師，我能行嗎?你會不會又不用我了?”我說：“不會的!”只見他的臉上露出了笑容，趴在我的身上說：“老師你真好!”

從這件事上，咱們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強(qiáng)，那我期望各位老師在處理孩子們每件事情上，能多思考以下孩子們的感受!

孩子鐘愛玩沙

咱們幼兒園地處農(nóng)村，幼兒的戶外活動場地很大，就在院子的一角有一塊沙地，平日咱們都不太留意，但是最近課下活動時，我發(fā)現(xiàn)總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子，有的還在堆沙子，有的不只在地上畫什么，直到上課鈴響，才戀戀不舍的離去。

這天戶外活動時，本來是安排滑滑梯，但是澤乾卻跑到我面前對我說：“老師咱們能不能玩沙子呀?”我想：何不借這次機(jī)會去看看他們到底在干什么呢!于是我領(lǐng)著孩子們來到沙地里，這時他們象一群放飛的小鳥，“飛”到沙地里忙了起來，一會兒工夫，子哲對我說：“老師你看我畫的村莊?！庇械脑诋嫎浜托▲B，畫得不好沒有關(guān)聯(lián)，用手一抹，重新開始，有的兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股認(rèn)真勁兒，沒想到一塊小小的沙地，卻成了孩子們的樂園。

透過這件事，我改變了以前的看法：總以為玩沙臟幼兒不鐘愛。但是此刻我覺得孩子們在這塊沙地里能夠充分發(fā)揮自我的想象力，玩兒得十分盡興。

幼兒園教育筆記短篇 篇2

幼兒園中班教育筆記短篇

幼兒園是孩子們走向大人世界的起點，那里充滿了無限的好奇和探索精神。而對于幼兒園老師來說，他們扮演著孩子成長道路上的引路人和陪伴者的角色。在幼兒園中班教育中，老師們需要有針對性地開展一系列活動和教學(xué)，來引導(dǎo)孩子們逐漸適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。

在幼兒園中班，語言能力的培養(yǎng)是一項重要的任務(wù)。孩子們正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此教師需要著重培養(yǎng)孩子們的聽說能力。在日常生活中，老師會組織一些語言游戲和角色扮演活動，積極鼓勵孩子們開口說話。同時，老師還會定期為孩子們朗讀故事，激發(fā)他們對閱讀的興趣，開發(fā)他們的想象力。

數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)也是幼兒園中班教育的重點之一。在提供豐富的數(shù)學(xué)游戲和玩具的同時，老師還會通過實物和圖片讓孩子們理解數(shù)字的概念和順序。比如，在教學(xué)過程中，老師可以通過社交互動游戲來幫助孩子們學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和對數(shù)的理解。老師還可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡單的加減法運算，培養(yǎng)他們的推理和解決問題的能力。

藝術(shù)教育是培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重要方面。在幼兒園中班教育中，老師會提供豐富多彩的藝術(shù)材料和活動，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。例如，老師可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡單的手工制作，如剪紙、畫畫等。通過這些活動，孩子們可以展示自己的創(chuàng)意和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣。

除了以上幾個方面，幼兒園中班教育還包括了社交和情感的培養(yǎng)。在班級活動中，老師會引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)與他人合作、分享和互助。例如，在游戲時間里，老師會安排孩子們一起玩團(tuán)隊游戲，讓他們學(xué)會合作、共同努力。同時，老師還會注重培養(yǎng)孩子們的情感認(rèn)知，讓他們學(xué)會表達(dá)自己的情感，并尊重他人的情感。

幼兒園中班教育是一項綜合性的工作，需要老師們?nèi)轿坏仃P(guān)注孩子們的成長。在培養(yǎng)孩子們的語言、數(shù)學(xué)和藝術(shù)能力的同時，也要注重他們的社交和情感發(fā)展。通過合理的教學(xué)方法和活動安排，幼兒園中班教育將為孩子們奠定良好的基礎(chǔ)，幫助他們積極、健康地成長。

幼兒園教育筆記短篇 篇3

特殊孩子特殊照顧

戶外活動開始了，孩子們有的拍球、有的玩沙包、還有的跳繩……象一只只歡樂的小鳥活躍在院子里。可偉偉小朋友卻不一樣別的小伙伴，因為他身患?xì)埣?，不僅僅一只眼睛看不見，并且他的右腿先天性骨關(guān)節(jié)脫落，在入園前的幾個月剛剛動過一次大手術(shù)，此刻走路還不是很穩(wěn)，語言表達(dá)本事也比較差。對于這樣的孩子，身為小班班主任的我，在看好別的孩子的同時，還要百倍的去關(guān)心照顧他，不管走到哪里，我都隨時帶著他，牽著他的小手，生怕他出什么意外?？蛇@一次，我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在往外掙脫，并不時的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的聲音對我說：“教師，我也要去玩?！币痪湓?，讓我心里咯噔一下，感覺到對這種異常的呵護(hù)方法起了疑問，我一邊說：“偉偉，必須要細(xì)心，不要摔倒?！币贿呡p輕地放開他的小手。

在我們?nèi)粘Ｉ钪邢髠ミ@樣的孩子不是很多，身患?xì)埣?，是只“受傷的小鳥”。但他卻有自我的夢想，自我的愿望，他也想跟同齡的小伙伴一樣去玩耍、去游戲、去想象、去創(chuàng)造、去飛翔。如果教師一刻也不離他左右，百倍的去關(guān)心照顧他，從這一點雖然充分說明了教師從身體這方面給予他無微不至的照顧，卻忽略了他的個性發(fā)展，雖然他的身體患有殘疾，而他的大腦發(fā)育卻很正常，識字、數(shù)數(shù)都不差。小朋友想做的事情，他也想做;小朋友想玩的事情，他也想去玩。如果別的小朋友去游戲、去玩耍，讓他例外，這樣做是否會傷了他的自尊，心靈也能受到傷害。他會不滿意教師對他的這種關(guān)心和照顧。所以，偉偉最終鼓起勇氣，對教師說：“教師，我也要去玩”。教師應(yīng)當(dāng)在照顧他的同時，慢慢去鍛煉他，讓他適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，讓他在這個環(huán)境中健康成長。不管哪些活動，哪些游戲，都應(yīng)當(dāng)讓他去參加，讓他加入到這個團(tuán)體隊伍中來。只是在活動時，教師隨時倍加照顧，這樣不僅僅保護(hù)了他的自尊，還讓別的孩子，明白并學(xué)會照顧關(guān)心有殘疾的小伙伴，明白互相幫忙是一種美德，更能體現(xiàn)出一種人人平等、和諧相處的氛圍。

幼兒園教育筆記短篇 篇4

天朦朦朧朧的，好似披了一層薄紗。在這樣的早晨行走，呼吸著新鮮空氣，真得很美妙?？粗菛|曦一點一點地上升，世界萬物都被賦予了生命。旭日東升，美景在眼前，心情分外愉悅。

一路欣賞美景，到校已是7點30分了（因校車最后一站）。我信步走向教室，我猜想孩子們大概都在認(rèn)真地看書吧。我面帶微笑推開了教室的后門。但眼前的景象，頓時讓我面如寒霜，怒火一下子從心底竄到了腦門。只見掃地的孩子手拿掃把，正進(jìn)行敵我對打呢。沒輪到值日的孩子則是三五成群聚在一起，不是玩橡皮泥、畫畫，就是說話。面對這個場景，我冷冷地問正在玩橡皮泥的語文朗讀組長：“佳佳，今早是語文早自修，老師不是讓你到校后帶領(lǐng)其他小朋友讀生字表中的生字嗎？請告訴我，你這是在做什么？”她可憐兮兮噘著嘴說：“我是讓他們讀啊，可他們沒聽我的，所以……”因為此時的她手里還拿著橡皮泥，不知道怎么回答我了。我一時也想不出什么話來批評她，就讓她立刻回自己的座位上。然后我走到講臺那，對孩子們命令道：“請你們馬上回到自己的座位上，把桌子收拾好，拿出語文書翻到140頁，自己讀生字表中的生字”。我面無表情地說著這些話。孩子們看著嚴(yán)肅地我都乖乖地拿出書本，自個兒讀了起來。

看到孩子們都低著頭，那么小心地讀著生字。我突然覺得自己剛才太過分了。七八歲的孩子真得還小，我剛才這樣冷冷地對他們，他們可能還沒明白自己錯在哪里了，畢竟他們還沒有自覺早讀的意識，尤其是佳佳，我真得不應(yīng)該用這樣的語氣問她?，F(xiàn)在心情平和了，真為剛才的我感到抱歉。老師今早狀態(tài)不佳失控了。孩子們，對不起了！

幼兒園教育筆記短篇 篇5

《3-5歲孩子的自控方法》

當(dāng)我們看見3-5歲的孩子，想到的第一件事就是沒有自制力，盡管這不在他們的能力范圍之外。那么現(xiàn)在就是最好的時候來提升自制力的訓(xùn)練，研究表明在學(xué)校，交際圈中取得成功，延遲的喜悅感是最重要的。并且可以避免高風(fēng)險的行為(例如吸毒，酗酒)以及性濫交。當(dāng)你認(rèn)識到你的孩子仍然在學(xué)習(xí)和成長，能夠在生活中一直持續(xù)改善他們的自控力，這無疑是一件令人欣喜的事。但是作為孩子的父母，在孩子長大之前不要延遲教育以及培養(yǎng)這些重要的技巧，因為孩子仍然很難在現(xiàn)在做出正確的抉擇。

正常的成長及限制：

到了3歲的時候，我們的孩子已能走路，聊天;和父母，伙伴等做更深的交流。他們更加活躍，但事故和爭執(zhí)也變得更加平常?！拔业摹笔呛⒆觽兂煸谧爝叺脑~，探究事物的原因儼然成了他們的全職工作，常常喜歡問為什么。這些都是讓父母感到興奮的成長，這成為了一個很好的機(jī)會來教育他們學(xué)會自控，同時也使他們變得更具挑戰(zhàn)力。據(jù)致力于研究腦損傷的研究中心的報告，3-5歲的孩子將會在他們的注意力，自控力，注意力和抑制力上呈現(xiàn)大幅度提升，只要他們的環(huán)境能夠與他們的學(xué)習(xí)相一致，他們也將會逐漸抑制沖動，并且能夠很好地抑制注意力分散的情況。父母扮演中間人的角色，向孩子灌輸生活中可實踐的自控能力和問題解決能力。他們需要什么來學(xué)習(xí)以及如何學(xué)習(xí)?下面四種技巧是自控的基礎(chǔ)，但最有效的方法是父母的以身作則，為了使孩子能夠?qū)W會控制自己，父母首先應(yīng)該樹立清晰的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子明白什么樣的表現(xiàn)是父母所期待的。

1.認(rèn)識事件觸發(fā)的原因和情感

對孩子而言明白什么能激勵他們前進(jìn)是非常重要的。在一個有趣的家庭環(huán)境中進(jìn)行角色扮演能夠幫助孩子認(rèn)識到容易導(dǎo)致沖動的人，言行，事物。父母常常指引他們的孩子表達(dá)他們的感受?！罢堈f話”是一個簡單的詞語，來讓孩子在做出沖動的決定之前表達(dá)他的意愿，這樣孩子將會明白如何合理地處理令人頭疼的問題和處境了。

2.了解和抑制原始沖動

采用“烏龜戰(zhàn)術(shù)”來教育孩子在做出沖動的舉措之前及時制手，“把他們的腦袋縮在龜殼里”，這是一個簡單而又有趣的方式來教育你的孩子。你可以采取數(shù)數(shù)到10或5個深呼吸的方式作為一個緩沖器，給孩子一定的時間可以讓他們做事之前先考慮清楚。

3.思考

父母應(yīng)該幫助他們的孩子在面對某個處境時能有不同的選擇，再者，父母可以為孩子買有挑戰(zhàn)性的游戲，從而激發(fā)他們對同一問題，不同解決方法的思考，從而估計每一種不同的解決會給自己和他人帶來怎樣的影響。父母能夠給孩子多種選擇鼓勵孩子對問題進(jìn)行多面的思考。

4.行為

孩子需要學(xué)會自信與實踐，讓他們?nèi)ッ鎸ψ约旱乃魉鶠樗a(chǎn)生的后果，無論結(jié)果是否令人高興。孩子經(jīng)常想要父母為他們做出決定，明智的父母會退后一步說，“你認(rèn)為你能做出什么呢?我認(rèn)為你會做出正確的決定!”這樣孩子將會學(xué)會為自己的行為買單，并從中學(xué)會很多。孩子不會一夜之間長大成人，就好比我們不會一夜之間養(yǎng)成自己的習(xí)慣。父母需要告訴孩子生活的準(zhǔn)則，并反復(fù)告誡他們，因為這一切將會伴隨孩子，父母，家庭的一生。

幼兒園教育筆記短篇 篇6

《好爸爸好媽媽》

班里的自然角有孩子們自我種的洋蔥、大蒜、油菜、小豆苗……它們一個挨一個地排列在窗臺上，沐浴著縷縷陽光，自由自在地舒展著自我蔥綠的身姿。

這么可愛的一群小植物，卻常常受到孩子們的冷落：有時，它們的小主人三兩天不去看它們一眼；有時，它們會因為小主人的粗心而喝不上水，變得萎靡不振，垂著腦袋。怎樣激發(fā)孩子們對植物的興趣，讓他們樂意照顧它們呢？我想了一個辦法。

一次晨間談話時，我高興地告訴孩子們，他們要當(dāng)爸爸媽媽了。孩子們被這個趣味的話題逗樂了，一個個捂著小嘴高興地問：“我是誰的爸爸媽媽呀？”我一指窗臺上那些小植物對他們說：“你是小植物的爸爸、媽媽呀。你們瞧，雪嬌真是個好媽媽，她每一天都來照看自我的植物寶寶，瞧，她的大蒜寶寶長的多健壯呀?！甭犃宋业脑?，孩子們一下子被激發(fā)起來，他們紛紛說著：“我也要當(dāng)個好媽媽”“我要當(dāng)個好爸爸。”他們說了今后要怎樣照顧自我的小寶寶，還“檢討”了以前自我做的怎樣不好。

此后，班里的種植角熱鬧起來。孩子們來到幼兒園后，第一件事就是看看自我的寶寶今日長得怎樣樣，如果聞到了異常的氣味，孩子們會說：“我的寶寶該洗澡了，爸爸給你換水洗澡?！比绻吹阶晕业膶殞毴彼?，就會用充滿憐愛的口吻說：“寶寶，別難過，媽媽立刻給你倒水喝……”

在孩子們的精心呵護(hù)下，班里的小植物變得更加鮮活蔥綠起來，看著那些好“爸爸”好“媽媽”圍繞著他們的“孩子”忙碌的身影，我由衷地笑了……

幼兒園教育筆記短篇 篇7

幼兒園中班教育筆記短篇

幼兒園中班教育筆記是記錄教師在教學(xué)過程中所遇到的問題、經(jīng)驗和教育故事的重要材料。這篇文章將詳細(xì)記錄一堂生動有趣的中班教育課程，以展示幼兒教育的魅力。

今天，我?guī)ьI(lǐng)中班的孩子們進(jìn)行了一節(jié)以動物為主題的教育課程。我向孩子們展示了一些精美的動物圖片，并鼓勵他們一一說出動物的名稱。孩子們熱情高漲地回答，他們指著圖片大聲叫出了動物的名字，例如“貓咪”、“小鳥”、“大象”等等。這個環(huán)節(jié)讓孩子們活躍起來，他們踴躍地與我分享了他們對不同動物的認(rèn)知。

我準(zhǔn)備了一些玩具動物模型。我將模型放在桌子上，然后鼓勵孩子們觸摸和感受不同的動物。孩子們非常興奮地和我一起觸摸、撫摸模型，他們用手指指向每一個模型，并用問號狀的表情詢問我這個動物是什么。我耐心地告訴他們每一個動物的名稱，并解釋了它們的特點和生活習(xí)性。孩子們津津有味地聽著，他們的眼睛閃爍著好奇和驚奇的光芒。

隨后，我引導(dǎo)孩子們玩動物分類游戲。我提供了一些卡片，每個卡片上都有一個動物的圖片。孩子們需要根據(jù)每張卡片上的動物，將其放在正確的分類框中。我事先準(zhǔn)備了幾個分類框，例如“哺乳動物”、“鳥類”、“昆蟲”等。孩子們積極地參與，他們爭相將卡片放在正確的分類框中，并為自己的正確答案而自豪。這個游戲不僅讓孩子們學(xué)會了動物分類的基本概念，還鍛煉了他們的觀察力和邏輯思維能力。

我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起參觀動物園。雖然只是在教室里逛了一圈，但孩子們還是非常興奮。我在教室的墻上貼滿了動物圖片和生活習(xí)性的介紹。孩子們一邊觀察一邊聽我講解，他們問了很多關(guān)于動物的問題。我愉快地回答了他們，并盡力激發(fā)他們對動物的好奇心。

通過這節(jié)有趣的動物主題教育課，我認(rèn)識到中班教育的重要性。幼兒正處在探索和認(rèn)知世界的關(guān)鍵階段，他們對新事物充滿了好奇心。通過培養(yǎng)他們的觀察和思考能力，可以激發(fā)他們對知識的熱愛和求知欲望。通過生動有趣的教學(xué)方式，能夠引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)，并促使他們在游戲和探索中不斷成長。

中班教育課程需要注重培養(yǎng)孩子們的觀察力、思考力和好奇心。通過鼓勵孩子們參與、互動和探索，能夠為他們創(chuàng)造積極、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過有趣的教育課程，可以幫助孩子們建立起對學(xué)習(xí)的熱愛和自信，為他們未來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園教育筆記短篇 篇8

剛進(jìn)入幼兒園的小托班寶寶自理本事有些差，所以寶寶們在玩完玩具后，我和劉教師會幫他們把玩具收好，就這樣慢慢的剝奪了小寶寶自我鍛煉的本事。久而久之，寶寶們也養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣，開始無職責(zé)的亂扔?xùn)|西。針對這個問題就覆水難收了，我最終決定想辦法挽回我之前犯的小錯誤。

寶寶們都是天生，善良的。我就開始以故事的方式教育寶寶自覺完成任務(wù)。我首先跟大家講：“小朋友們，你們午時放學(xué)后是想回家啊還是繼續(xù)留在學(xué)校上課呀？”大家齊聲喊：“回家·······”?！蹦墙袢昭剑處煾嬖V大家玩具的家在哪個地方，看~玩具架就是玩具的家，所以以后，小朋友們玩完玩具后請把玩具送回家，如果小朋友們不把玩具送回家，隨手丟掉玩具就回不了家了，玩具心里會很難過的。我們以后玩完玩具一齊送玩具回家好嗎？”小朋友們齊聲喊：好~~~”。

漸漸地，果然每次寶寶們每次把玩具玩好以后都會在把玩具安全送“回家了”。我覺得有些習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，我們能夠試著給寶寶們機(jī)會，讓寶寶們構(gòu)成良好的做事方法。

幼兒園教育筆記短篇 篇9

幼兒園中班教育隨筆記錄：培養(yǎng)孩子的自理能力

在幼兒園中班的教育工作中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的自理能力是他們成長過程中的一項重要任務(wù)。自理能力的培養(yǎng)不僅有助于孩子的身心發(fā)展，也為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實基礎(chǔ)。針對這一點，幼兒園開展了一系列的活動，以激發(fā)孩子們對自理能力的興趣和積極性。

注重日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成。每天早晨，孩子們都會按照指示進(jìn)行簡單的晨間活動，如梳洗、穿衣、洗臉等。老師會引導(dǎo)他們逐漸學(xué)會依靠自己完成這些活動，從而培養(yǎng)他們的自理能力。同時，還組織了一場小小家政師比賽，讓孩子們模擬家務(wù)勞動，包括打掃衛(wèi)生、整理物品等。這些活動鼓勵孩子們主動參與，增強(qiáng)他們的動手能力和責(zé)任感。

重視飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。相信，健康的飲食習(xí)慣是孩子們成長發(fā)育的基礎(chǔ)。因此，在中班的教育中著重引導(dǎo)孩子們正確選擇食物，并培養(yǎng)他們的餐桌禮儀。設(shè)立了一個小小餐廳，在午餐時間讓孩子們自己選擇餐食，并教他們?nèi)绾斡貌?。老師會給予他們指導(dǎo)，并鼓勵他們嘗試使用餐具。通過這樣的活動，孩子們學(xué)會自主餐飲，并培養(yǎng)了良好的飲食習(xí)慣。

注重環(huán)境衛(wèi)生的培養(yǎng)。鼓勵孩子們主動參與到幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作中。每天下午，會組織清潔小分隊，讓孩子們輪流參與掃地、拖地、擦桌子等工作。在活動中，定期開展環(huán)境保護(hù)知識的講解，讓孩子們了解環(huán)境保護(hù)的重要性，并激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。通過這種方式，不僅培養(yǎng)孩子們的自理能力，也教育他們關(guān)愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識。

注重社交能力的培養(yǎng)。在幼兒園中班，孩子們已經(jīng)具備了一定的社交意識，但他們還需要進(jìn)一步培養(yǎng)社交技能和合作精神。因此，組織各類小組活動，如拼圖游戲、玩具編排等，讓孩子們學(xué)會和他人合作、互動。鼓勵孩子們主動發(fā)言并表達(dá)自己的想法，同時也教他們傾聽他人的意見。通過這些活動，孩子們得以展示自己的特長，培養(yǎng)了自信心和合作精神。

在幼兒園中班的教育工作中，注重培養(yǎng)孩子的自理能力，幫助他們學(xué)會獨立生活和解決問題。這不僅有助于他們身心健康的發(fā)展，也能為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下扎實的基礎(chǔ)。通過日常生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生和社交能力等方面的培養(yǎng)，相信孩子們將逐漸成長為自信、獨立并具備良好社交能力的學(xué)習(xí)者。

幼兒園教育筆記短篇 篇10

孩子要多鼓勵和表揚(yáng)

俗話說得好:"良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒。"不論是大人還是孩子都鐘愛受到表揚(yáng)和鼓勵，尤其是孩子，鼓勵孩子會使他們更加康健成長，而批評打擊的一句話，會讓幼兒變得畏縮猶疑。

作為教師，起首要看到孩子的進(jìn)步，讓孩子也看到自身不斷增長的智慧和氣力。

只要咱們從孩子的實際起航，把孩子的今日和昨日比擬，你就會發(fā)明孩子是在不斷成上進(jìn)步的，從而對他們加以表揚(yáng)。"你方才學(xué)畫時，連筆都拿不住的，此刻已會畫手絹了。""你這次做得比前次好多了。"孩子受到鼓勵后，領(lǐng)悟熱忱和思考探索的用心性會很高。有意識的表揚(yáng)，對與幼兒良勤領(lǐng)悟行為的養(yǎng)成沒有疑難有著用心好處。

在活動課上，還有在幼兒園里的一些簡單勞動、游戲或其他活動，教師要鼓勵孩子有必須目的的多觀察、多思考，如外出參觀、游玩，目的是讓幼兒與外界多接觸，從而放松身心，在潛移默化中領(lǐng)悟知識，這樣教師就要對當(dāng)真、能用心思考的幼兒多表揚(yáng)，這既激發(fā)了這樣的幼兒的領(lǐng)悟用心性，對其他幼兒也起了一個正向指導(dǎo)的作用。在勞動中，有的幼兒不怕臟、不怕累，而有的幼兒則拈輕怕重，有躲避勞動的傾向。教師就要批注勞動的好處，鼎力大舉表揚(yáng)前者，對后者既不批評又不放縱，而是諸云云說:"_泛泛十分鐘愛勞動，今日的勞動熱忱還沒全闡揚(yáng)出來，但愿_成為小兄弟姐妹中最能干一位。"恁地一說，大家肯定都干得熱火朝天，結(jié)果是既美化了環(huán)境，又造就了幼兒自小鐘愛勞動的好習(xí)氣。

對孩子的鼓勵，不必須務(wù)必用語言表現(xiàn)出來。老師滿意信托的目光，親切欣忭的笑貌，都會給孩子帶來氣力。他們從老師的表情中知道本身做對了，"啊，我進(jìn)步了老師多開心呀。"于是孩子在盤算著，怎樣讓老師更開心，不消你刺刺不休的數(shù)落孩子，他們本身會給本身提出進(jìn)一步的要求，這樣孩子會在鼓勵聲中一步步向更高的水平攀登。

讓咱們用真誠的鼓勵來幫忙孩子，咱們也但愿他們成功、進(jìn)步，但是咱們也就應(yīng)允許他們失敗。同時，不好忘記留給他們時刻和空間，這樣孩子才會在咱們的掌聲中走向成功。

幼兒園教育筆記短篇 篇11

前不久，進(jìn)行了課題制作競賽評比。本園主要有兩個課題研究，一個是剪紙課題小組，另一個為體育課題小組。我們體育課題小組的多位成每人制作了三種類型的體育器械。身為體育課題小組的成員，我也不列外。根據(jù)幼兒的興趣以及需要，我設(shè)計了三個體育玩具。

第一個是“宇宙飛船”，這個靈感來自于本月的一個主題“我想飛”，其中有涉及一個教具叫做紙箱飛機(jī)，于是，我對紙箱飛機(jī)進(jìn)行了一些修改，在原先的基礎(chǔ)上，把紙箱的四個邊也設(shè)計了進(jìn)來，用寬透明膠以及KT板的結(jié)合，把四邊固定起來，做成了飛碟形狀，這一圈“翼”能夠起到美觀作用，另外還能夠練習(xí)幼兒的身體平衡，把物品根據(jù)幼兒的本事適當(dāng)?shù)臄[放在幾個位置上，然后練習(xí)動作的平衡性。

這個器械兩邊有伸手用的洞口，上頭有頭部鉆出的洞口，下頭是紙箱原先的開口，三個部位的洞口大小不一，也可用作投擲的目標(biāo)，根據(jù)幼兒的本事的大小選擇投擲的洞口。

另外也可用與情景創(chuàng)設(shè)時候的教學(xué)具等作用。

第二個是“多功能雪橇板”，用硬紙板或者KT板合成雙層，加大厚度與牢固性，在用寬透明膠裹上幾層，層次裹得多，牢固性就越高。然后根據(jù)板的長短綁上適當(dāng)?shù)臄?shù)量的松緊帶。能夠在板上綁上前后兩條松緊帶，也能夠綁上三條以至于更多。幼兒一腳站在一塊板所對應(yīng)的松緊帶中，就能夠走動了，這能夠鍛煉幼兒的平衡性以及相互間的協(xié)調(diào)性、合作性。

另外除了能夠走動以外，還能夠滑行，這需要在較平滑的場地上進(jìn)行。（zfw152.com 趣祝福）

最終一個是“罐子拉力器”，這個做法比較簡單，就是利用廢棄的易拉罐，在上頭綁上必須數(shù)量的松緊帶，這是根據(jù)松緊帶的彈力決定的，調(diào)整到適合各個年齡階段的幼兒的臂力練習(xí)即可。材料也是隨處可得，做法很簡單，牢固性和持久性都比較高。不僅僅能夠鍛煉手臂力量，還能夠鍛煉腳部等等各個部位的力量。還能夠用作高蹺踩著走等等。

這幾種體育玩具就地取材，制作簡單，實用性與耐用性都比較高，并且體現(xiàn)了衣物多玩的原則?？戳似渌说闹谱魍瑫r也使自我學(xué)習(xí)到了許多的經(jīng)驗。

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