幼兒園小班愛上幼兒園教案精選

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了幼兒園小班愛上幼兒園教案精選，請收藏好，以便下次再讀！

幼兒園小班愛上幼兒園教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒喜歡上幼兒園、愛幼兒園。

2、喜歡老師和同學(xué)，愿意和他們一起游戲。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備：

1、標(biāo)記牌每人一套。（胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級的個人物品都有相同圖案的標(biāo)記。）2、活動區(qū)的布置：閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。

3、允許幼兒從家里里帶喜歡的玩具、圖書、小食品來園。

4、組織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動。

活動過程：

1、找標(biāo)記：

幼兒來園時選擇自己喜歡圖案 的標(biāo)記胸牌掛在胸前。找一找活動室、衛(wèi)生間，哪里還有你這樣的牌子？幼兒在教師引導(dǎo)下找尋。活動中幼兒認(rèn)識了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置，并試著學(xué)習(xí)使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自己帶來的東西放進(jìn)抽屜等。

[點評：標(biāo)記成為幼兒來園后第一個屬于自己的東西，孩子們非常喜歡，尋找標(biāo)記這一任務(wù)，會很專注，就會忘記環(huán)境的陌生，根據(jù)標(biāo)記圖案，很快找到了水杯、毛巾的位置，這種方法適合小班接受水平。]

2、玩游戲：

教師和幼兒手牽手玩開汽車游戲，沿路停車向幼兒介紹游戲區(qū)和好玩的玩具，幼兒可自由選擇游戲區(qū)下車玩游戲。

[點評：這一活動與幼兒的家庭生活接軌，充分尊重了幼兒的自主選擇。]

3、個別談話：

教師和幼兒邊玩游戲邊個別交談，鼓勵幼兒和同伴交往。

（1）向幼兒介紹身邊的小朋友他叫某某，老師可喜歡你們啦、拉拉手、做朋友，你們倆一塊玩。

（2）幼兒園里有許多玩具，你喜歡玩什么？

（3）明天你還來幼兒園玩嗎？

教師分別給每個幼兒評價寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛上幼兒園，老師喜歡你，請你明天還來幼兒園。并發(fā)給小食品作為獎勵。

［點評：談話在游戲中進(jìn)行，孩子沒有壓力，有利于師生間的溝通。游戲中，孩子們會輕松、自然地建立同伴關(guān)系，在集體中不會感到孤單。改變了傳統(tǒng)新生入園接待方式中，常規(guī)培養(yǎng)這一環(huán)節(jié)，取而代之的是幼兒自身的主動活動找標(biāo)記。玩自選游戲是為幼兒提供了人的相互作用環(huán)境小伙伴和老師，材料相互作用環(huán)境游戲區(qū)設(shè)置和玩具的提供，在這樣的相互作用中，幼兒才能獲得主動發(fā)展，也不會感到環(huán)境與周圍人物的陌生，從而產(chǎn)生愉快的情緒，避免了哭鬧。]

活動延伸：

1、組織幼兒和家長參觀、參與中、大班幼兒的游戲。

2、請家長配合，離園回家后問一問幼兒，如上幼兒園好玩嗎？誰是你的朋友？老師鼓歡你嗎？等等，鼓勵幼兒喜歡上幼兒園。

活動反思：

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解 幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。

幼兒園小班愛上幼兒園教案 篇2

幼兒園小班音樂教案教案內(nèi)容如下：

主題：愛上幼兒園

目標(biāo)：通過音樂游戲和互動活動，幫助幼兒建立對幼兒園的積極情感，培養(yǎng)幼兒的社交能力和互動能力。

材料：音樂游戲、玩具、幼兒園環(huán)境等。

步驟：

1. 準(zhǔn)備音樂游戲和玩具，引導(dǎo)幼兒通過音樂游戲和互動活動來感受幼兒園的氛圍。

2. 利用幼兒園環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒感受到幼兒園是一個充滿愛和歡樂的地方。

3. 開展音樂游戲和互動活動，引導(dǎo)幼兒通過音樂游戲和互動活動來感受幼兒園的氛圍，培養(yǎng)幼兒的社交能力和互動能力。

4. 利用家園共育的方式，邀請家長和幼兒一起參加音樂游戲和互動活動，增強家園之間的互動和溝通。

5. 定期進(jìn)行回顧和總結(jié)，反思幼兒在音樂游戲和互動活動中的表現(xiàn)，為下一次活動做好準(zhǔn)備。

注意事項：

1. 活動中要引導(dǎo)幼兒積極參與音樂游戲和互動活動，保持歡樂、輕松的氛圍。

2. 要根據(jù)幼兒的年齡和心理特點，設(shè)計適合幼兒的音樂作品和游戲。

3. 要引導(dǎo)幼兒通過音樂游戲和互動活動來感受幼兒園的氛圍，培養(yǎng)幼兒的社交能力和互動能力。

4. 要定期進(jìn)行回顧和總結(jié)，反思幼兒在音樂游戲和互動活動中的表現(xiàn)，為下一次活動做好準(zhǔn)備。

幼兒園小班愛上幼兒園教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對幼兒園的情感，使之愛來幼兒園。

2、理解并初步記住兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌。

3、能發(fā)準(zhǔn)“樹”(shù)“蝴”(hú)這兩個音。

活動準(zhǔn)備：

1、課件《小朋友愛上幼兒園》。

2、各種小動物的圖片。背景圖若干。

3、實物投影儀。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

師：小朋友，你們最愛做什么事情呢?(幼兒自由講述后個別回答。)

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、師：剛才有的小朋友說愛***，有的說愛***。那今天老師請來了很多的小動物還有小朋友，我們一起來看看他們愛做什么呢?

2、播放課件

3、剛才你們看到了誰呀?他們愛做什么呀?

4、幼兒講述，教師單個播放課件。

5、你們看兒歌里的小朋友愛上幼兒園，那你們呢?你們在幼兒園除了唱歌跳舞還做些什么事情呀?(畫畫、做游戲、學(xué)兒歌、認(rèn)數(shù)字……)

6、老師幫這首好聽的兒歌取了一個名字叫：“小朋友愛上幼兒園”。我們一起把兒歌念給叔叔阿姨聽好嗎?

三、創(chuàng)編兒歌。

1、剛才兒歌里說小魚愛在水里游，那你們知道還有誰也喜歡在水里的呢?

2、那還有誰喜歡在樹上、花間、地上的呢?請你們和好朋友說一說。

3、老師還給每個小朋友準(zhǔn)備了一張圖和一些小動物的`圖片，請給他們找一個他們喜歡的地方，再用好聽的話說出來。

4、幼兒自由講述

5、請個別幼兒將貼好的圖放到投影儀上講述。

活動反思：

通過本節(jié)課，幼兒初步知道幼兒園有很多得樂趣，并愿意與同伴交流，大部分幼兒能夠用漢語表達(dá)出故事的情節(jié)，在互動的過程中，幼兒愿意參加，積極性很高。有個別幼兒不愿參與，但經(jīng)過老師的鼓勵，能夠用語言表述，只是沒有動作。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。

幼兒園小班愛上幼兒園教案 篇4

一、活動目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)朗誦詩歌，并在原有詩歌的內(nèi)容上擴展，找出會跳、會飛、會游的動物，提高思維的兼容性、連動性。

2．在學(xué)念詩歌的過程中，讓幼兒了解不同動詞的運用。

(二)情感目標(biāo)

鼓勵幼兒愛思考，喜歡嘗試新事物，樂于與人交往。

(三)人格目標(biāo)

通過大膽表述和在集體面前朗讀，培養(yǎng)幼兒的自信心。

二、活動準(zhǔn)備

(一)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 對動物有一定的認(rèn)識和了解，熟悉幼兒園的活動。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備 背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動物圖卡：小兔、小魚、小鳥、小猴，錄音機及配樂磁帶。

(三)環(huán)境準(zhǔn)備 營造溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的動物樂園環(huán)境。

三、活動過程

1．模仿動物走律動入室。

2．觀察背景圖，請幼兒講述在圖上看到了什么，鼓勵幼兒大膽表述。

3．出示小兔、小魚、小鳥、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹的位置。

①請幼兒觀察、講述小兔愛在什么地方干什么。(學(xué)動詞：跳)

②除了小兔還有哪幾種動物愛蹦蹦跳跳？(如：青蛙、袋鼠)

4．思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。

分別學(xué)游、飛、爬的動作，并說出游、飛、爬的動物還有哪些。

5．模仿動作，學(xué)會完整短句：小魚愛在水里游；小鳥愛在天空飛；小猴愛在樹上爬；小兔愛在草地跳。

6．提問：小朋友喜歡什么地方？為什么？(幼兒自由發(fā)表意見)

7．教師與幼兒學(xué)短句：小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧。

8．完整欣賞、念詩歌。

9．幼兒個人表演朗誦。

10．說說還有哪些動物愛在天空、水里、樹上和草地上。鼓勵幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。

11．教師評價：表揚大膽、動腦筋、有創(chuàng)意的幼兒。布置幼兒在原詩歌基礎(chǔ)上嘗試改編詩歌。

四、各領(lǐng)域滲透

藝術(shù)：讓幼兒多做動物律動，嘗試用不同動作表達(dá)。

科學(xué)：認(rèn)識動物。

五、生活中滲透 讓幼兒學(xué)習(xí)在各環(huán)節(jié)活動后表達(dá)自己的感受，如：開心、愉快。

六、環(huán)境中滲透 擺設(shè)大量動物模型供幼兒觀察、學(xué)習(xí)。詩歌圖片擺放在語言區(qū)供幼兒操作學(xué)習(xí)。

七、家庭中滲透 請家長注意豐富幼兒的動詞，在日常生活中提醒幼兒正確使用動詞。

八、活動評價。

幼兒園小班愛上幼兒園教案 篇5

教案主題：幼兒園小班寶寶愛上幼兒園

目標(biāo)：通過活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，提高幼兒的分離焦慮情緒。

材料：幼兒園小班幼兒，玩具，圖片，音樂

活動一：認(rèn)識幼兒園

1. 教師向幼兒介紹幼兒園，告訴幼兒幼兒園是小朋友學(xué)習(xí)、生活的地方。

2. 幼兒觀看圖片，了解幼兒園的環(huán)境和設(shè)施。

3. 教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，鼓勵幼兒提問。

活動二：進(jìn)入幼兒園

1. 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入幼兒園，鼓勵幼兒勇敢。

2. 幼兒與同伴一起玩耍，認(rèn)識同伴。

3. 教師向幼兒介紹幼兒園的活動和玩具。

活動三：分離焦慮情緒處理

1. 教師告訴幼兒，老師和小朋友都會想念他們的，但要學(xué)會堅強。

2. 教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的其他區(qū)域，分散幼兒的注意力。

3. 幼兒在活動中逐漸放松，緩解分離焦慮情緒。

活動四：總結(jié)

1. 教師向幼兒介紹今天的活動，并鼓勵幼兒再次進(jìn)入幼兒園。

2. 幼兒表達(dá)對老師的愛和對幼兒園的喜愛。

3. 教師總結(jié)今天的活動，提醒幼兒要勇敢，堅強。

注意事項：

1. 活動中，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，讓幼兒感受到老師和同伴的愛。

2. 活動中，教師應(yīng)多給幼兒提供安全感，讓幼兒感到安全。

3. 活動中，教師應(yīng)多給幼兒提供選擇的機會，讓幼兒學(xué)會堅強。

幼兒園小班愛上幼兒園教案 篇6

教案一

【活動目標(biāo)】

1、能理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。

2、通過故事，讓幼兒喜歡上幼兒園。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

【重點、難點】明白點點喜歡上幼兒園的原因，樂意來上幼兒園。

【課前準(zhǔn)備】

1、點點和媽媽的圖片及一些動物的圖片。

2、每個幼兒一本幼兒畫冊。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

出示點點和媽媽的圖片，介紹點點和媽媽，引出故事名字。

二、欣賞故事。

1、教師講述故事，要求幼兒能安靜地聽故事。

2、提問：

(1)媽媽帶點點上幼兒園，點點為什么一路上都不高興?

(2)去幼兒園的路上他們看到了什么?

三、再次欣賞故事，引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答老師的提問。

1、提問：媽媽和點點路過大樹，媽媽對點點說這是誰的幼兒園?

2、以同樣的方法提問上幼兒園路上看到的幼兒園。

3、小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?

4、提問：點點后來喜歡上幼兒園了嗎?他說了什么?

四、擴展思維。

(1)引導(dǎo)幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學(xué)說故事。

(2)森林里的小動物聽到點點上幼兒園了，它們也都爭著要上幼兒園，看!有哪些小動物?(幼兒自主討論并說說它們上幼兒園的情景，鼓勵幼兒每天要高高興興上幼兒園)

五、幼兒看《幼兒畫冊》，自由講故事。

活動反思：

這個故事比較貼近幼兒的生活，跟每個孩子心理想的是一樣的。故事平實的語言中透露著溫馨，在講述的時候，老師平和溫柔的語言，很容易幫助孩子理解故事內(nèi)容，感受故事中點點從不愿意上幼兒園到后來說幼兒園真好的轉(zhuǎn)變。

教案二

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事。

2、能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

【活動準(zhǔn)備】幼兒畫冊、掛圖。

【活動過程】

一、出示圖片。

師：圖片上有誰呀?(指小女孩)這個小女孩是點點，(指媽媽)這是點點的媽媽。老師要給你們講一個故事，它的名字叫《點點愛上幼兒園》

二、欣賞故事。

1.講故事一遍。

2.師：媽媽帶點點上幼兒園，點點為什么一路上很不高興?路上她們看到了什么?

欣賞故事一遍，再通過提問，使幼兒對故事有了初步的了解。

三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)

師：點點在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園?(小鳥、兔子、梅花鹿)小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?點點看到小朋友的幼兒園后怎么做的?(理解詞匯：高高興興)怎么說的?(點點說這里真好)

再次欣賞故事，對故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

四、第三遍聽錄音欣賞故事。

師：點點后來喜歡上幼兒園了嗎?為什么?

小結(jié)：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開心，我們也要和點點一樣喜歡山個幼兒園。

第三遍欣賞故事，了解點點愛上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

教案三

附：

點點三歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都厥著嘴。

她們經(jīng)過一棵大樹，樹枝上掛滿了五顏六色的小鳥，小鳥在樹上唧唧喳喳地唱著歌。媽媽說：這是小鳥幼兒園。小鳥說：幼兒園里真快樂!

她們經(jīng)過一片綠草地，草地上有雪白雪白的兔子在做游戲。媽媽說：這是白兔幼兒園。兔子說：幼兒園里真快樂!

她們經(jīng)過一片樹林，樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。媽媽說：這是梅花鹿幼兒園。梅花鹿說：幼兒園里真快樂!

這是什么地方呀?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戲，還有的小朋友在上課。

原來這里是小朋友的幼兒園。點點說：這里真好!她放開媽媽的手，高高興興的走進(jìn)去了。

【活動目標(biāo)】

1.認(rèn)真傾喜歡幼兒園，樂意上幼兒園

2.聽故事，積極大膽地表演故事，理解作品的內(nèi)容

3.熟悉作品中的坐藥對話，理解詞語五顏六色雪白雪白漂漂亮亮

【活動準(zhǔn)備】

1.圖片：小鳥幼兒園，小兔幼兒園，梅花鹿幼兒園，小朋友的幼兒園，點點，媽媽

2.頭飾小鳥，小兔，梅花鹿，小朋友

【活動過程】

㈠開始部分

1.師：小朋友今天都來到了幼兒園，現(xiàn)在老師要帶我們的小寶寶們?nèi)タ纯葱游锏挠變簣@。(老師提出要求，小朋友跟在老師的后面，一起走到動物們的幼兒園。讓幼兒感受動物們的幼兒園是很快樂的)

2.那現(xiàn)在你們覺得幼兒園快樂嗎?有一位叫點點的小朋友他說：幼兒園里真快樂!現(xiàn)在我們一起來聽聽點點的故事吧!

㈡基本部分

1.教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒感知故事的內(nèi)容

①教師一邊操作圖片，一邊講故事

②教師指圖提問：圖上有誰啊，這是什么幼兒園呢?

③拿出小朋友幼兒園圖片：這又是誰的幼兒園呢?他們干了一些什么事情?他們的表情是怎樣的?

2教師帶領(lǐng)幼兒一起講故事，讓幼兒學(xué)習(xí)說話部分，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容

①教師講到：經(jīng)過一棵大樹，樹枝上落滿五顏六色的小鳥時，媽媽說：這是小鳥幼兒園。(幼兒說)小鳥說：幼兒園里很快樂!(幼兒說)

②教師講到經(jīng)過一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。媽媽說：這是小兔幼兒園(幼兒說)小兔說：幼兒園里很快樂!(幼兒說)

③教師講到經(jīng)過一片小樹林，樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿。媽媽說：這是梅花鹿幼兒園(幼兒說)梅花鹿說：幼兒園里很快樂!(幼兒說)

㈢結(jié)束部分

幼兒自選角色，教師和幼兒一起表演。還可以對換角色再次表演。

幼兒園小班愛上幼兒園教案 篇7

主題：寶寶愛上幼兒園

目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解幼兒園的重要性，喜歡上幼兒園。

2. 培養(yǎng)幼兒的主動性和獨立性。

3. 幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系。

準(zhǔn)備：

1. 幼兒照片若干。

2. 幼兒園玩具若干。

3. 幼兒園老師照片若干。

4. 幼兒園環(huán)境布置。

教案過程：

1. 引導(dǎo)幼兒說出幼兒園的重要性。

老師：小朋友們，你們喜歡去幼兒園嗎？

幼兒：喜歡。

老師：為什么喜歡去幼兒園呢？

幼兒：因為幼兒園有玩具，還有老師和小朋友們一起玩耍。

老師：那你們希望老師怎么樣？

幼兒：希望老師能夠幫助我們學(xué)習(xí)，也希望能夠和小朋友們一起玩耍。

2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。

老師：小朋友們，你們看這里，這是幼兒園。

幼兒：是的，老師。

老師：這里的玩具很多，還有各種各樣的游戲。

幼兒：好，我喜歡這里的玩具。

老師：這里的小朋友也有很多，他們都很友好。

幼兒：好，我喜歡這里的小朋友。

3. 引導(dǎo)幼兒與老師和小朋友們互動。

老師：小朋友們，你們喜歡和小朋友們一起玩耍嗎？

幼兒：喜歡。

老師：那你們可以和小朋友們一起玩的游戲是什么？

幼兒：我們可以一起玩捉迷藏、三個字、推箱子等游戲。

老師：好，那我們一起玩一下這個游戲吧。

4. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幼兒園的規(guī)章制度。

老師：小朋友們，你們知道幼兒園有沒有什么規(guī)章制度嗎？

幼兒：有。

老師：那你們了解這些規(guī)章制度的重要性嗎？

幼兒：不知道。

老師：好的，那我們來一起了解一下幼兒園的規(guī)章制度吧。

5. 結(jié)束語：

老師：小朋友們，幼兒園是一個有趣的地方，你們喜歡在這里生活嗎？

幼兒：喜歡。

老師：希望下次你們再來幼兒園的時候，能夠更加喜歡這里，和小朋友們一起玩耍，學(xué)習(xí)，成長。

幼兒園小班愛上幼兒園教案 篇8

教學(xué)主題：小班音樂——《愛上幼兒園》

教學(xué)目的：

1. 幫助幼兒掌握《愛上幼兒園》這首音樂作品的旋律、節(jié)奏和歌詞。

2. 培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和節(jié)奏感。

3. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 音樂教材：《愛上幼兒園》這首音樂作品。

2. 錄音機或CD機。

3. 鋼琴或電子琴。

4. 教學(xué)工具：教具、教材、音樂播放器等。

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入活動：播放《愛上幼兒園》這首音樂作品，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂的旋律和節(jié)奏跳動。

2. 初步感知：《愛上幼兒園》這首音樂作品的旋律和節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒感知音樂的基本要素。

(1) 旋律：通過彈唱或模仿彈唱，幫助幼兒熟悉旋律。

(2) 節(jié)奏：通過簡單的打擊樂器或拍子游戲，幫助幼兒熟悉節(jié)奏。

3. 游戲活動：組織幼兒進(jìn)行打擊樂器或拍子游戲，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂的節(jié)奏跳動，增強幼兒對音樂的感知和記憶。

4. 學(xué)習(xí)新曲：播放《愛上幼兒園》這首音樂作品，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂的旋律和節(jié)奏演唱或彈唱，學(xué)習(xí)新曲子。

(1) 學(xué)習(xí)旋律：通過彈唱或模仿彈唱，幫助幼兒熟悉旋律。

(2) 學(xué)習(xí)節(jié)奏：通過簡單的打擊樂器或拍子游戲，幫助幼兒熟悉節(jié)奏。

5. 總結(jié)活動：通過提問和游戲的方式，總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固教學(xué)效果。

6. 結(jié)束活動：引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)《愛上幼兒園》這首音樂作品，并鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索音樂世界。

教學(xué)評價：

1. 觀察幼兒對音樂的興趣和表現(xiàn)。

2. 觀察幼兒節(jié)奏感和音樂感知能力的提升情況。

3. 觀察幼兒的語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力的提高情況。

4. 觀察幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)，評估幼兒的音樂游戲能力。

幼兒園小班愛上幼兒園教案 篇9

幼兒園小班音樂教案教案主題：愛上幼兒園

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)會一首簡單的兒歌，能夠跟著節(jié)奏唱歌。

2. 學(xué)會簡單的樂器演奏，能夠按照指令演奏。

3. 學(xué)會與同伴互動，能夠與同伴一起唱歌、演奏樂器。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 兒歌《我愛我的家》

2. 樂器演奏：木琴、小提琴

教學(xué)過程：

Step 1：引入

通過視頻、圖片等形式，向幼兒介紹幼兒園的生活，引出“愛上幼兒園”的主題。

Step 2：學(xué)習(xí)兒歌

1. 播放兒歌《我愛我的家》的音樂，引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏唱歌。

2. 教師說唱歌詞，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并嘗試跟著節(jié)奏唱。

3. 幼兒唱完歌曲后，教師給予鼓勵，并提問幼兒歌曲中不正確的發(fā)音。

Step 3：學(xué)習(xí)樂器演奏

1. 教師示范木琴、小提琴的演奏動作，引導(dǎo)幼兒觀察。

2. 教師播放木琴、小提琴的演奏音樂，引導(dǎo)幼兒觀察。

3. 幼兒學(xué)習(xí)演奏木琴、小提琴的動作，教師巡回指導(dǎo)。

Step 4：與同伴互動

1. 教師組織幼兒進(jìn)行小組活動，讓幼兒跟同伴一起唱歌、演奏樂器。

2. 教師觀察幼兒之間的互動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴合作。

Step 5：總結(jié)回顧

1. 教師總結(jié)課程，回顧幼兒在課程中的學(xué)習(xí)情況。

2. 幼兒分享學(xué)習(xí)的歌曲和演奏經(jīng)驗。

Step 6：結(jié)束

1. 教師播放兒歌《我愛我的家》，引導(dǎo)幼兒跟唱。

2. 教師組織幼兒進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒回歸幼兒園生活。

3. 教師與幼兒互動，鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。

幼兒園小班愛上幼兒園教案 篇10

教案主題：幼兒園小班社會主題——我愛上幼兒園

目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解幼兒園的重要性，喜歡去幼兒園。

2. 幫助幼兒學(xué)習(xí)如何與同伴相處，分享物品。

3. 培養(yǎng)幼兒的主動性和自信心。

材料：

幼兒園照片、幼兒園玩具、幼兒園食品等。

步驟：

1. 導(dǎo)入活動，展示幼兒園照片和玩具，引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的幼兒園。

2. 討論幼兒園對幼兒的重要性，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法。

3. 教師提供幼兒園食品，引導(dǎo)幼兒說出自己為什么喜歡幼兒園的食品。

4. 教師組織幼兒討論如何與同伴相處，并教給幼兒一些相處的技巧。

5. 教師引導(dǎo)幼兒分享自己最喜歡的玩具或食品，并鼓勵幼兒與同伴分享自己的物品。

6. 教師組織幼兒進(jìn)行小活動，如玩球或積木等，鼓勵幼兒主動與同伴一起玩。

7. 教師引導(dǎo)幼兒說出自己為什么喜歡幼兒園，并鼓勵幼兒向同伴表達(dá)自己的喜歡。

8. 結(jié)束活動，展示幼兒園照片和玩具，引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的幼兒園。

注意事項：

1. 教師提供豐富的幼兒園材料，幫助幼兒更好地理解幼兒園。

2. 教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，鼓勵幼兒主動表達(dá)自己的意見。

3. 教師注重幼兒的主動性和自信心的培養(yǎng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

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