處理文檔可以使我們更快地找到和處理和工作相關(guān)的信息,學(xué)術(shù)界的專家學(xué)者們開始關(guān)注并研究范文的重要性。我們?nèi)绾蝿庸P寫一篇范文呢?想看一篇好文章您可以讀讀“第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)”,想要體驗獨特口感嗎請品味本文!
我現(xiàn)擔(dān)任二(3)班班主任的工作,自從事班主任工作以來已經(jīng)將近兩年了。由于我對班級管理的時間不長,處理問題的經(jīng)驗不足,我除了向有經(jīng)驗的班主任討教外,還閱讀了一些關(guān)于學(xué)生教育與班級管理的書籍,將理論聯(lián)系實際。在其他老師的幫助下,以及自我學(xué)習(xí)中不斷反思,我逐漸地成長起來?,F(xiàn)如今我班已經(jīng)形成一定的規(guī)則和合理的管理模式,以及相應(yīng)的評價機制,并且形成了“樂觀、積極、勤學(xué)、互助”的班風(fēng)。
一年級起初,以自編適宜我班特點的“三字歌”為班規(guī),并將全部分成十組,每組4到5名,并選出一名小老師。采取每一周周五互評學(xué)生在小組的表現(xiàn),同時評出最佳小組,給相應(yīng)的獎勵。同時我還準備了許多自制卡片,命名為“積分卡”,及時地發(fā)給表現(xiàn)好的學(xué)生,集齊5張就發(fā)獎勵。另外我在班內(nèi)還選出小警察、小醫(yī)生、值日生等職務(wù),多數(shù)是輪流擔(dān)任,表現(xiàn)好的學(xué)生可連任。這樣既鍛煉了學(xué)生的管理能力,又使他們在輪流擔(dān)任中體會他人感受,從而使學(xué)生管理時非常輕松。當然,老師的監(jiān)督是必不可少的。在整個管理與評價中,我始終遵守公平公正的原則,及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題及時解決,不忽視學(xué)生的感受,多多關(guān)注他們。
二年級后,我把“三字歌”改成班規(guī)八條,以樂于助人、誠實守信等為內(nèi)容,約束著他們某些言行。隨話說,“無規(guī)矩難成方圓”,因此,我認為結(jié)合小學(xué)生行為規(guī)范,將其制定成通俗易懂,與實際相關(guān)的班規(guī)是非常有必要的。我們班內(nèi)延續(xù)了“周評比”的活動,另外還增設(shè)了“哭、笑臉榜”。我將班內(nèi)名單分別貼在榜上,讓值日生和小老師給他們畫分,便于更多了解班內(nèi)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中的狀況。尤其記哭臉榜時,一定要讓被記人知道哪些做的不好,要及時改正。
另外每兩周一次的班會也是非常好的時間和教育機會,我總是耐心地聽學(xué)生說說最近發(fā)生的事情,教他們學(xué)會應(yīng)付一些生活問題。讓他們懂得自我保護的方法和注意校內(nèi)、班內(nèi)安全。我自己認為,合理、有趣、安全的游戲能讓孩子們遠離危險,因此我常常建議幾項游戲供他們參考。班級的工作還有許多,在這就不一一道來了。由此可見,班主任的工作,說起來容易,做起來真難!
我相信憑借自己的努力和注重細節(jié)的態(tài)度,以及學(xué)生們的配合,他們一定能更好地和平相處、合作學(xué)習(xí)、互幫互助!
經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的x年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
x年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。放學(xué)了我會協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系
平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志。我們的教育改革家魏書生曾這樣說過:”班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會?!币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。回顧本月份的工作可總結(jié)如下:
1、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的小助手。"所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助他們樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個月,其他各任課老師反映我班的班干部管理能力不錯。
2、做好學(xué)生的安全教育工作。平時上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
3、加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多,平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長共同管教。可是,從目前的效果來看,還是很不理想。
總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們只有在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
俗話說:“火車跑的快,全靠車頭帶”。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì),決定他們在班級的核心地位,由他們的核心地位,決定他們在班級起“火車頭”的作用。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力,而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級學(xué)生不大不小,但班干部的帶頭作用非常重要。
“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從”。對于學(xué)生干部也是這樣。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴格要求自己,模范地遵守紀律、誠實、謙虛、互相關(guān)心、主動積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾,去關(guān)心某同學(xué)的困難等,逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力,增強小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨立開展工作的能力,工作做得好給予及時肯定,出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如,紀律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下,基本能把握教室紀律;委員竺、王能組織同學(xué)們進行課前背誦和維護紀律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作,發(fā)揮了極大的作用。
一、班級防疫工作
1、聽從學(xué)校安排,抓好安全落實,知悉學(xué)生情況新型冠狀病毒感染的肺炎疫情關(guān)乎著我們每個人的生命健康,作為班主任,我密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的每一條動態(tài),通過班級微信群每日摸排學(xué)生情況,及時了解學(xué)生動態(tài)及身體健康狀況。同時,我也在班級群中強調(diào)“停課不停學(xué)”期間更應(yīng)注意安全防控,不走親訪友,不到人員密集的場所,勤洗手,保證睡眠等,做好家校配合,共抗疫情。
2、落實教學(xué)任務(wù),做好學(xué)生輔導(dǎo),關(guān)注身心健康。在抗擊疫情期間,作為班主任,我積極落實學(xué)校各項要求,我積極協(xié)調(diào)各科教師,直播課從不落下,落實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù),做好家長和學(xué)生安撫工作。為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”順利進行,晚上給學(xué)生們用微信直播講解,有時家長在遇到軟件安裝或其他相關(guān)困難時,我會第一時間協(xié)調(diào)解決;學(xué)生按學(xué)校課表完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,我會耐心做好線上指導(dǎo)和答疑的幫扶工作,更好地為家長和學(xué)生服務(wù)。
二、線上教學(xué)總結(jié)
因為現(xiàn)在的疫情原因,我們學(xué)校、班主任、學(xué)生自然是要做好配合,不聚眾。我作為班主任,進行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時間了,這段時間竟讓我感受到了一種新鮮感,我怎么都沒想到我居然有一天會在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感,三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西,我這一個多月的教學(xué)當中都未曾使用過,線上教學(xué)我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物,是非常好的,只少它讓學(xué)生們在家也能學(xué)到知識了,下面我就對自己最近的線上教學(xué)工作做個總結(jié):
1、方式新穎,努力適應(yīng)
雖然說現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展,社會的進步,學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化,現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室,多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有,班主任們都是用ppt給學(xué)生們上課的,可能是我年紀大了吧,我對這東西適應(yīng)不來,所以一直堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進行教學(xué),但是這次不行了,我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進行直播授課,否則就沒辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們,這可是觸犯到我的底線了,我作為班主任怎么能不給學(xué)生們上課!我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會,終于在我的堅持不懈之下,主要還是有我女兒在我旁邊幫我,她也是一個教師,做我的助手綽綽有余,慢慢的摸索一段時間之后,我慢慢的就熟悉了這個形式的教學(xué)。
2、得心應(yīng)手,游刃有余
慢慢的我就可以自主的開始上課了,這讓我不禁去想,我等到退休之后,當個主播給小朋友講講故事也好。每天按時的開始直播上課,上課直接點名,讓學(xué)生們一個個的打開攝像頭,這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了,但是他們也精明的很,知道現(xiàn)在沒班主任當面的管束,經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭,給我偷懶,當然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,都覺得我的語文課枯燥乏味,大部分的學(xué)生還是非常的配合的,筆記也是記得很好,我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內(nèi),發(fā)給我看,十分的方便。有關(guān)于線上教學(xué)的各項技能,我花了一周的時間去熟悉,結(jié)果還是很好的。
3、效果良好、甚是欣慰
其實作為班主任,我大多東西都是口述的,所以教學(xué)起來并不是特別的難,這個也算是我的一種優(yōu)勢吧,據(jù)各班班主任統(tǒng)計,語文的教學(xué)成果是最好的,每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成,錯的幾率很少,這就可以說明,我的線上教學(xué)是十分成功的,雖然疫情當前,但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力,我能在這個期間,線上教學(xué)有如此成效,我感到非常的欣慰。
4、在線上開好主題班會,協(xié)調(diào)任課老師與學(xué)生的教學(xué)關(guān)系
班主任工作千頭萬緒,既要教好自己的任教科目,又要考慮其他老師的教學(xué),安全、防疫等方方面面,經(jīng)常在微信上開騰訊會議,和師生一起研究、探討各種班級管理、學(xué)習(xí)上的問題。通過這段時間的師生共同學(xué)習(xí)交流,我認為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高,班主任們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當前教育形式的有力補充,我們應(yīng)充分利用好它,為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。
三、落實“雙減”政策,開展“雙減”工作,不讓“雙減”成為一句空話、假話、笑話、廢話。
中小學(xué)生負擔(dān)過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視,“減負”已成了教育界刻不容緩的頭等大事。我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)了省教育廳關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,切實減輕中小學(xué)生過重負擔(dān)的實施意見》的通知,要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是在轉(zhuǎn)變思想方面下功夫,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,變面向少數(shù)尖子生為面向全體學(xué)生?;谶@種情況,我們?nèi)w教師認真學(xué)習(xí)了《通知》精神,并圍繞著:“減負的目的是什么減負和勤奮學(xué)習(xí)的關(guān)系如何怎樣才能作到減負提質(zhì)”等問題展開了學(xué)習(xí)和討論,通過學(xué)習(xí)和討論,形成了共識、我的認識如下:
1、明確認識什么是減負增效
首先,應(yīng)該明確減什么。“減負”是減去超出學(xué)生生理和心理發(fā)展能力以外的學(xué)習(xí)任務(wù),減去學(xué)習(xí)活動中機械重復(fù)而對開發(fā)學(xué)生智能無用的作業(yè)練習(xí),減去過時、煩瑣與實際應(yīng)用無關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,要求教師放棄違反教育規(guī)律,簡單粗暴、落后的教學(xué)方法,革除教學(xué)治理中僅以教學(xué)成績評價教師教育成果的不當做法。并不是不要學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。
其次,正確把握“減”與“加”的關(guān)系。《關(guān)于教育問題的談話》指出:“教育是一個系統(tǒng)工程,要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平,不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育,而且要切實加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育?!边@說明“減負”并不是只減不加,而是有所減和有所加的辯證統(tǒng)一。是要求人們從根本上改變重知識灌輸,輕視對學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng);重智育,輕德育;重視升學(xué)考試科目教學(xué);重文化知識傳授,輕體音美等基本素質(zhì)練習(xí);重關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績,輕視學(xué)生思想變化、心理狀況和行為儀表等違反教育規(guī)律的'做法。要加強和突出對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育,教育引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步形成健康的心理、正確的世界觀、人生觀和價值觀,養(yǎng)成勤奮、刻苦、探索、博聞慎思、好問、有恒的學(xué)習(xí)品質(zhì),禮貌、文雅、友愛、自尊、自重的交際習(xí)慣等,培養(yǎng)其形成健全健康的人格。
2、采取措施,切實減負
統(tǒng)一了思想認識,還需要有得力的措施,只有這樣才能把工作落到實處。
(1)加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)
21世紀是個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代,要想適應(yīng)這個時代的要求,我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,只有不斷學(xué)習(xí)、充電,才能提高自身素質(zhì)。把教師的教學(xué)實踐與教學(xué)研究,培訓(xùn)有機地融為一體,可促進教師持續(xù)發(fā)展,不斷提升教師素質(zhì)。
我們教師要經(jīng)常自問、自省,找出自己的優(yōu)點、缺點和生長點,確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標;通過開展聽課評課,加強同伴互助和合作,注重教師之間以及在課程實施教學(xué)活動中交流對話與溝通,共同分享經(jīng)驗和成功;教師每節(jié)課后寫課后筆記,找出不足之處,不斷總結(jié)和提高。
(2)了解學(xué)生,尊重差異
要減輕學(xué)生的心理負擔(dān),必須建立在了解其心理特征的基礎(chǔ)上。學(xué)生都有個性差異,作為教師,我們不能搞一刀切,我們提倡教師要善待每一個學(xué)生,要讓學(xué)生感受到教師的溫情和一片苦心,使他們心悅誠服地接受老師的教育,給學(xué)生一個寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,既是減輕學(xué)生心理負擔(dān),取得良好教學(xué)效果的途徑,也是促進良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。
3、注重課堂教學(xué)改革,講究效益
減負不是手段,不是目的,“減負”的真正目的是為了全面提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì),全面推進素質(zhì)教育,讓每一個學(xué)生都有一份快樂的心情,讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。
(1)改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),保證教學(xué)效益
改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),是減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提,是進行素質(zhì)教育的必要手段。我們提出向40分鐘要質(zhì)量,制定了上好每節(jié)課的原則和要求,提出教學(xué)中要做到“六為”?!傲鶠椤奔唇處煘橹鲗?dǎo),以學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線、思維為核心,方法為中介,能力為目標。
(2)興趣是最好的老師。
提高課堂效率,實質(zhì)上要抓興趣。要提高課堂興趣,首先得明白課堂任務(wù)是什么,我們這節(jié)課要達到什么樣的教學(xué)效果,然后尋找出學(xué)生熟悉而又感興趣的事例,把這堂課的知識和教學(xué)目標結(jié)合在這有趣的事例中去。一堂課的準備工作做好了,就等于任務(wù)完成了一半。當老師全身心地投入到抓興趣中去,哪怕是發(fā)現(xiàn)星星般的亮點,我們也要把它渲染成太陽般的耀眼,感染周圍學(xué)生們的情緒。
(3)利用多種教學(xué)手段
利用多種教學(xué)手段,吸引學(xué)生的注意力,讓他們在課堂當中去思考,去學(xué)習(xí),去訓(xùn)練。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的,單一的教學(xué)方法或手段,學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞,注意力分散,這就要求我們精心組織課堂教學(xué),采用多種方法,吸引學(xué)生的注意力。
(4)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性
在教學(xué)過程中,學(xué)生是主體,老師是主導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人,他們有思想,有活動,在課堂上只有把他們的主體作用發(fā)揮出來,讓他們積極地參與到教學(xué)過程中,才能起到事半功倍的效果。如果我們在教學(xué)過程中不管學(xué)生的體會、感受,滿堂貫,可能這節(jié)課你講得頭頭是道,非常精彩,但學(xué)生卻是一知半解,不知所云,有的甚至是一頭霧水。
(5)抓實做好“堂堂清”,保證學(xué)生足夠休息時間
素質(zhì)教育的三維理論告訴我們,家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸。反之如果課堂效果好,課堂上所有的問題都解決了。家庭作業(yè)也就可有可無了。所以學(xué)生減負,而教師就要增效,努力提高課堂效率。而真正要達到減負增效,“堂堂清”的教學(xué)理念和具體措施要求就是減負工作的創(chuàng)新理念,只有“堂堂清”才能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),而達到減負增效的目的。所以積極探索教學(xué)改革新途徑,加強教研,認真?zhèn)湔n,面向全體學(xué)生上好每一堂課,是不布置、少布置作業(yè)的保障,否則減少家庭作業(yè)成為無稽之談,無本之木。反之,如果課堂效率不高,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,課堂教學(xué)質(zhì)量不高,老師必然要布置大量作業(yè),來彌補課堂教學(xué)未達到的效果。所以學(xué)生要減少過量的家庭作業(yè)又要保證教學(xué)質(zhì)量,教師要提高課堂效率,必須認真抓實做好“堂堂清”工作要求。只有這樣,才能確實地減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),從而保證學(xué)生有足夠的休息時間。
四、做好班主任常規(guī)工作
1、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。
一要了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;
二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
2、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):
其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;
其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";
其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
3、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
4、擬定集體與個人的遠、近期目標
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我知道,一個良好班級的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲!我也深知做好一個班主任的不易,其中的酸甜苦辣只有親身經(jīng)歷的人才懂得。做好班主任工作,直接關(guān)系到全面推進素質(zhì)教育,關(guān)系到青少年一代的健康成長,關(guān)系到中華民族在21世紀國際競爭中的地位。我們要本著對國家和民族未來高度負責(zé)的精神,齊心協(xié)力,真抓實干,使工作真正見到實效。努力培養(yǎng)和造就出具有創(chuàng)新精神和實踐能力,“有理想、有道德、有文化、有紀律“,德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
班主任德育工作總結(jié)
二年級
趙玉榮
這個學(xué)期,我是班一班班主任二年級。充滿活力和愛心,一個學(xué)期后,班級各方面都能開得很好,班級管理也有條不紊,尤其是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面。具體方法如下:
1.營造和諧積極的課堂作風(fēng)
一個班級的課堂作風(fēng)直接影響著班級工作的方方面面,影響著學(xué)生品格的形成。我深知課堂風(fēng)格的重要性,所以從這個學(xué)期開始,我就教導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)校,愛課堂。尤其是在學(xué)校裝修后,我經(jīng)常叫同學(xué)們?nèi)斓厣系睦T谌粘9ぷ骱蜕钪?,我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。每當班里學(xué)習(xí)成績好的時候,我都會鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶祝。當課堂出現(xiàn)問題,學(xué)生犯錯時,我會和他們一起分析原因,找出不足,一起努力,爭取下次趕上。在這種長期的氛圍中,同學(xué)們的集體榮譽感非常強,課堂整體氛圍積極向上,充滿活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認為,小學(xué)時期是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣最重要的階段。一個好習(xí)慣真的可以持續(xù)一生。在日常工作和生活中,我十分注重學(xué)生的品德教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生主動承認和改正錯誤。我逐漸滲透到學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品德等方面,并以自己的行為為他們樹立了榜樣。對于我們班的學(xué)生來說,我認為他們在思想品德和行為習(xí)慣方面都非常好。
三、用愛架起我和學(xué)生之間的橋梁
1.愛是理解。
了解學(xué)生首先要了解學(xué)生的家庭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址和生活條件眾所周知。其次,要了解孩子的興趣愛好、特點,有什么毛病,是否需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育,因材施教。
2.愛是關(guān)懷。
春天是疾病的高發(fā)期,孩子經(jīng)常感冒。我每天要問學(xué)生幾次他們的身體狀況。晚上,還會打電話給生病孩子的家長,詢問孩子的情況。班上有一個學(xué)生得了水痘,不得不在家休息近一個星期才上學(xué)。他來了之后,跟不上班了。我利用課間的午休和下午的休息時間來補課,讓她能及時補課。
3。愛是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生應(yīng)該尊重學(xué)生的個性。只有這樣,學(xué)生才能拉近與老師的心理距離,培養(yǎng)學(xué)生對老師的依賴感。在我平時的工作中,我和學(xué)生像朋友一樣相處。我和他們討論事情,和他們講道理,讓他們?yōu)槲易鍪?,我會說謝謝,當我做錯事時向他們道歉。在這種長期的關(guān)系中,孩子們喜歡我,他們愿意和我說話,他們有事就會大膽地表達自己的意見,他們會按照自己的意見行事。我認為這是溝通的基礎(chǔ),也是我教育成功的最大原因。
4.愛是責(zé)任。
教師的職責(zé)不僅僅是教給學(xué)生知識,更要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活和生存的基本技能,以及為人處世的基本行為準則。剛進校的學(xué)生不知道天有多高,只會玩玩玩。我先用各種兒歌進行常規(guī)教育,不僅讓他們了解了日常生活,還起到了提醒作用。并且抓住一切可以用來進行規(guī)律教育的機會,比如:班會、晨會,我讓他們時刻有規(guī)律的意識。但這還遠遠不夠。他們的意識不強,也需要時刻不放松地“看”。煉功的時候,我先站在隊伍前面,站在那里,然后和他們一起煉功,觀察他們的動作,并且不時提醒某某站得整齊,某某——所以的手是直的。我不知道該說多少。就這樣,當我逐漸煉功的時候,我不再需要時不時的看一眼,整個隊伍都站的很整齊?,F(xiàn)在,我不在的時候,教室打掃得很干凈,其他老師都很羨慕。
教育是一項永遠是新的、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在進步,學(xué)生的特點和問題也在不斷變化。作為一個負責(zé)任的教育工作者,我們要以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理中的新情況、新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好。努力完成我們神圣的歷史使命
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康成長有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一,那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。
一、讓學(xué)生展示自我,樹立自信。
二年級的學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺,比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課,開展一些小活動,諸如查字典比賽,詞語接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵學(xué)生為大家表演,增強自信。
二、特殊學(xué)生的教育。
對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛插嘴,坐立姿勢不端正,上課愛做小動作。針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué),他原來就是一個學(xué)習(xí)及不認真的學(xué)生,習(xí)慣也很不好,后來在我的耐心教育下,變得聽候多了,作業(yè)基本上能認真完成了,課堂上回答問題很積極,現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。
在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過師生一學(xué)期的共同努力,班級的面貌又有了新的變化。同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。
在四年來,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。
二、抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值日班長輪流順序,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值日班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此,我積極動員學(xué)生參加環(huán)保小衛(wèi)士、白鴿護綠隊等活動。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。號召全班同學(xué)積極行動起來,學(xué)生的主人翁意識也得到了增強。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去?,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五(2)班班主任,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、班集體基本情況分析
我班孩子來自農(nóng)村,他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,雖說到寄宿制已經(jīng)有近一年的時間了,但是建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
這學(xué)期,我著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、具體工作措施
1.班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,并對其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,在值日班長下設(shè)紀律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,組成自己的值周隊伍,值周班委會又對常務(wù)班長負責(zé),這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神,讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
2.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不
粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
3.積極開展好文體活動
做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
4.建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點
學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,記錄他們成長的過程。比如我班的張繼和,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,但是它勞動積極,在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎,同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,他非常高興,在這一天的學(xué)習(xí)當中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認真地完成了作業(yè)。
(1)、愛就是了解。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
(2)、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
(3)、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
三、存在問題
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
四、今后努力方向
班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
在為班級服務(wù)中自主成長
提起班主任工作,我相信,在座的每一位班主任都會有千言萬語,也都有許許多多良方妙策。近幾年,我一直擔(dān)任低年級段的教學(xué)和班主任工作。在實施自主管理之前,總感覺低年級學(xué)生年齡小,做為班主任不僅要耐心細致地搞好教學(xué),對學(xué)生的紀律、生活要管理得細致入微,照顧得無微不至,這樣才是好的班主任。任何事情親力親為,對學(xué)生有太多不放心。結(jié)果,自己覺得有時候像個保姆,不像老師了。比如要求自己每天早早到班上,組織學(xué)生早讀;下午放學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生掃地等等,那真是“怎一個累字了得”。而心里還埋怨學(xué)生組織管理能力真差,什么事情都不會做,都做不好。YJS21.COM
老實說,促使我開始實施自主管理,并不是我的境界多高,也不是我的想法多前瞻。畢竟,到現(xiàn)在我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)自主成長的理念,運用到班主任管理中。于是決定帶領(lǐng)部分班主任參與此項課題研究,然后逐步面向全體推廣。我是被選入課題組的第一批班主任。抱著不能辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和試試看的態(tài)度,我就投身于“在為班級服務(wù)中自主成長”的子課題的研究之中。經(jīng)過近兩年的摸索、實踐、反思,我嘗到了學(xué)生自主管理的甜頭,堅定了繼續(xù)深入研究下去的決心。
我今天想談?wù)劊骸霸跒榘嗉壏?wù)中自主成長”這個方面的班主任工作的一些探索。就著這個話題,我談兩方面的內(nèi)容:
第一方面:任務(wù)具體化,用表格計分的量化形式,用客觀的方式對學(xué)生各項表現(xiàn)進行激勵性評價。
我設(shè)計詳盡、細致的分工表,引導(dǎo)班干部帶領(lǐng)組員完成。老師注意落實檢查,進行比較客觀的評價,讓學(xué)生在每周爭得“優(yōu)秀學(xué)生”,每個組在爭當“優(yōu)勝組”的良性競爭的過程中,約束自己的行為,克制自己不要做會扣分的事情,簡而言之,就是把任務(wù)具體化,讓學(xué)生懂得,我應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做,讓班干部以點帶面,逐步達到所有學(xué)生可以自我管理的境界。
首先,將全班分為五個組,兩名組長全權(quán)負責(zé),每天值日的同學(xué)固定任務(wù)。這樣,老師帶領(lǐng)學(xué)生做一次值日后,就非常明了自己的任務(wù)。在組長的帶領(lǐng)下,可以很好完成值日工作了。
其次,每天早讀的時間,都有專門的值日班長帶讀。哪怕老師沒有到教室,帶讀的值日班長,也可以帶領(lǐng)同學(xué)們讀書。
第三、照顧到體工隊隊員下午基本不到學(xué)校來的特殊情況,把8名體工隊員分為兩大組,每天早上輪流去負責(zé)保潔區(qū)的保潔工作。
第四,我班的座位雖然沒有擺成圍坐的形式,但是,全班分為9個學(xué)習(xí)小組,前后5個或者6個同學(xué)為一組。每組有2個組長,組長帶領(lǐng)組員組織課堂上的討論交流,準備小組展示內(nèi)容。
第五,每天早上,語文、數(shù)學(xué)、英語如果有需要交的作業(yè),分別交到兩個組長的桌子上。然后由科代表及時將作業(yè)本送到老師辦公室。
第六,每天上課時間,學(xué)生到功能室、操場,規(guī)定成巧巧和黃湘宜負責(zé)關(guān)教室的燈和電扇等。中午放學(xué),規(guī)定黃湘宜負責(zé)去拿班牌,并且負責(zé)關(guān)燈、電扇、鎖門。每天早上敬俊和古思誼負責(zé)開教室門,如果帶讀的值日班長還沒有到學(xué)校,古思誼就會先帶領(lǐng)同學(xué)讀書。成巧巧每天一到校,會提醒值日的同學(xué)去打掃保潔區(qū),還對到校的同學(xué)的早讀情況進行登記。
我們班的評分標準也是比較細化。
1、早上在7:50—8:00就在教室,認真讀書的,每次加3分(8:00才進教室讀書的每次加2分);8:10沒進教室,遲到的每次扣2分。
發(fā)言等情況,隨時加分、扣分,算到課堂分里(早讀包括在內(nèi))。
3、作業(yè)缺交或者沒有訂正上次的作業(yè),每次扣2分;交上空本子的每次扣4分;獲得紅印章每次加2分;聽寫本上得100分的,每次加5分。
英語計分,就是每周一個總分。以每周不訂正等每一次扣2分。
5、每次認真完成值日工作,認真完成每次加3分;不參加值日或者不認真的每次扣2分。
遲到等被扣流動紅旗評比的分的,每次扣10分;一周都沒有扣流動紅旗分的就加10分。
7、每周按總分,評出2個優(yōu)勝組,每一名組員獲一朵紅花貼入紅花欄;還評出前10名優(yōu)秀學(xué)生,每人次可獲一朵紅花欄的紅花。
那么老師要負責(zé)檢查學(xué)生的.各項表現(xiàn),是否符合我們提出的規(guī)范要求。用有效的評價機制激勵學(xué)生朝我們希望的方面發(fā)展。我主要是用打分的形式,將學(xué)生各項情況,每天進行加分、扣分記錄。然后每周算出各人的總分,得分高的前橡皮等學(xué)習(xí)用品,有時是糖、餅干之類的食品,同時會發(fā)一些適合低年級學(xué)生閱讀的書籍作為獎勵,讓“優(yōu)秀學(xué)生”帶回家看。
第二方面:讓學(xué)生競選擔(dān)任班干部,積極參與到為班級服務(wù)的行列,在班級服務(wù)中得以成長。
我這學(xué)期先嘗試進行了值日班長的競選。首先,要求全班同學(xué)都寫競職演講稿,哪怕不想?yún)⒓痈傔x也寫出來。接著,安排班會課進行演講,從孩子們的演講中,我看到了孩子們?yōu)榘嗉壏?wù)的熱情。而這次演講,本身就提升了學(xué)生大膽展示自我的能力。這次只要參加演講,都安排一天擔(dān)任值日班長的工作。然后,我在這一輪試任完成以后,讓全班同學(xué)評選合格值日班長,繼續(xù)擔(dān)任值日班長工作。要求不高,只要是合格的值日班長,愿意繼續(xù)擔(dān)任這個工作,我就會安排連任。
接下來,我進行值日組長的競選,這次學(xué)生感覺輕車熟路了。學(xué)生參加競選的積極性更高了。
在競選中,在擔(dān)任服務(wù)工作中,孩子們的收獲頗多。我想,從孩子和家長的感言中,我們可以感受到孩子的成長,家長的滿意。我班古思誼說:我非常榮幸能當選值日班長,值日班長的主要任務(wù)是早上帶領(lǐng)同學(xué)早讀,中午管理大家看圖書,整理圖書角。這些任務(wù)我都很認真地完成。
(古思誼爸爸感言:我女兒當上值日班長,我感覺她變得比較認真、大膽,還很積極讀好書。
張楚怡:我參加了競選值日班長的活動,還到學(xué)校廣播室發(fā)表競職演說呢??斓轿艺f的時候,我很緊張,但我還是堅持讀完了。我覺得,如果多次這樣的嘗試后,我就不會那么緊張了。以后更有勇氣去參加更多的活動。
我也擔(dān)任了一天的值日班長。我覺得我做得很好,大聲、大膽地帶領(lǐng)大家讀英語,大家的聲音很響亮。
(張楚怡媽媽感言:在這次競選值日班長的過程中,我看到了孩子的自主性、積極性,還有勇于面對困難的勇氣。我希望孩子以后能積極參與每一次有意義的活動,勇敢地面對失敗,主動去選擇或爭取自己面前的東西,全面發(fā)展。加油吧!孩子,你是最棒的!)
今后,我還會進行學(xué)習(xí)委員、學(xué)習(xí)組長等各項服務(wù)崗位的競選。
一段時間下來,覺得班上的學(xué)生年齡雖小,可是干起活來有條不紊。班上的各項工作都井然有序,這些小助手真是能干。同時,學(xué)生為了爭當“優(yōu)秀學(xué)生”,會有意識地約束自身行為,起到一定的自我管理的作用。為了爭得“優(yōu)勝組”,組員們會互相提醒,互相監(jiān)督,達到更好的教育效果。
目的就是讓學(xué)生在為班級服務(wù)中,能夠自主管理,。而且,學(xué)生在擔(dān)任班干部,為班級服務(wù)的過程中,鍛煉了自己的能力,在管理他人的過程中,也在進行自主管理實現(xiàn)自主成長。
(一)全面了解和研究學(xué)生。
1、了解和研究學(xué)生個人。
由于學(xué)生臨近卒業(yè),學(xué)習(xí)任務(wù)較重,學(xué)習(xí)壓力較大,個性和心理在這個階段變更較大。針對這一現(xiàn)象,我引導(dǎo)學(xué)生正確評價本身和同伴,坦然接收先生的批評和指正。讓學(xué)生心理向康健偏向成長。
2、了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。學(xué)生的發(fā)展是在學(xué)生個人與生活情況繼續(xù)進行信息交流的歷程中實現(xiàn)的。了解學(xué)生的家庭成員對該生的引導(dǎo)哪些是正面的哪些是負面的,以及學(xué)生社會交往中遇到的種種問題,讓學(xué)生建立正確的是非看念。
3、了解和研究班集體。對班集體中的范例優(yōu)秀給予表揚,對不良的學(xué)習(xí)風(fēng)俗實時進行引導(dǎo)、批評、指正。調(diào)劑集體中的不良角色。對學(xué)生干部進行進行嚴格的規(guī)范要求。
(二)組織和培養(yǎng)班集體。
班主任置身于班集體中,作為既普通又特殊的一員。介入班集體的運動,以集體規(guī)范和規(guī)律約束本身的同時更要勇于負責(zé)、積極立異、正確使用權(quán)利、使班級體繼續(xù)前進。
(三)做好個別教導(dǎo)工作。
針對個別學(xué)生的特點和問題,我注重因材施教,尤其是對學(xué)生成長中表現(xiàn)出的心理上的差異,對其進行引導(dǎo),使其心理康健成長,樂于接收別人的看法和批評,正確看待本身的長處和缺點。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較落后的學(xué)生,我對他們進行不厭其煩的指點,勉勵他們積極向上,與他們配合訂定可殺青的目標,配合為訂定的目標盡力,使不合的學(xué)生獲得不合的成長。
(四)共同各科任教師,培養(yǎng)學(xué)生普遍的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事,是一點一滴的積累起來的,教師要注意本身的一言一行,一舉一動,關(guān)切學(xué)生的感想感染,看重學(xué)生的心理體驗。
由于“班主任”效應(yīng),學(xué)生對班主任所教授教化科會表現(xiàn)出更多的積極性,作為班主任我注意和諧好各科之間的關(guān)系,教導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)每一科,幫忙每位教師建立威信,匆匆學(xué)生全面成長。同時我還注重把教授教化空間勇敢的延伸至課外、校外,把游戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進教授教化,看重學(xué)科之間的整合,讓不合學(xué)科之間的相關(guān)知識互相滲透??偟膩碚f,這一學(xué)期的班主任工作還算勝利。學(xué)生能在各科任教師的教導(dǎo)下康健發(fā)展。
工作總結(jié)《最新第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了學(xué)期班主任工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦:“小學(xué)班主任工作總結(jié)學(xué)期”、“小學(xué)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期”,敬請瀏覽。一眨眼半年的工作已進入收尾階段,回顧過去這段時間的努力與拼搏,收獲許多。此時就可以總結(jié)剖析自己寫一份崗位的半年工作總結(jié),如何寫出一個與眾不同的崗位半年工作總結(jié)?幼兒教師教育網(wǎng)編輯為此仔細地整理了以下內(nèi)容...
時光如流水般匆匆流動,這半年的工作馬上接近尾聲了,回顧這段時間的工作,增長很多見識,辦事效率也事半功倍。那么,我們來準備寫一份自己崗位的半年工作總結(jié),一篇好的崗位半年工作總結(jié)都有哪些內(nèi)容?下面,我們?yōu)槟阃扑]了班主任工作總結(jié)2022第二學(xué)期小學(xué),如果對這個話題感興趣的話,請關(guān)注本站。...
幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“高二班主任工作總結(jié)”,敬請訪問。流走是時間是我們辛苦工作的汗水,可以開始寫這一階段工作的總結(jié)了,平時我們要多回顧總結(jié)自己的工作經(jīng)歷,此時也不例外。對我們未來發(fā)展有著很重要的意義,工作總結(jié)怎么寫才有效果呢?也許下面的“高二班主任工作總結(jié)2022第二學(xué)期”正合你意!希望你更...
時間悄悄劃過指尖,又是一年過去了,上階段的工作就這樣完成了,我們要著手工作總結(jié)的完成了,總結(jié)可以良好的協(xié)調(diào)溝通能力,適應(yīng)能力強,那么我們在寫總結(jié)時還需要注意哪些呢?在此,你不妨閱讀一下小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!...
時光飛逝,歲月流逝,各項工作進入收官沖刺階段,這個時候工作總結(jié)必不可少,工作總結(jié)報告是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。在寫自己的工作總結(jié)要注意哪些方面呢?以下是小編為大家整理的“初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié) ”,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。中考的結(jié)束,意味著又一屆學(xué)生的畢業(yè),也意味著我本學(xué)期的班主任工...
最新更新
熱門欄目