尋找小班教案收藏

您是否想要了解更多關(guān)于“尋找小班教案”的情況。在老師日常工作中，教案課件也是其中一種，老師在寫教案課件的時候不能敷衍了事。教案的編寫需要注重知識與能力的結(jié)合和提升。以下是一些有用的參考建議供您參考！

尋找小班教案 篇1

春天來了，小草發(fā)芽了；燕子來了，小花開了。小朋友們開始以春天為話題開展了討論。于是，根據(jù)幼兒的興趣和季節(jié)的改變，我開展了這節(jié)談話活動。

1、幼兒了解春天和季節(jié)的變化。

2、幼兒鍛煉語言能力。

3、幼兒對我們身邊周圍發(fā)現(xiàn)趣事。

4、提高幼兒的語言能力和溝通能力。

1、讓幼兒回家跟家人一起尋找春天。

2、準(zhǔn)備有關(guān)春天的照片。

3、讓幼兒找找春天有那些變化。

一、問候：小朋友們，早上好！今天是星期幾?。刻鞖庠趺礃影。?/p>

二、熱身：小朋友一起做熱身操《小白上樓梯》，“小白，小白上樓梯，打開電視機(jī)，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小白，小白下樓梯，去吃肯德基，薯條阿薯條，可樂啊可樂，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了你們吃飽了嗎？”

三、導(dǎo)入：小朋友先來聽聽一首很好聽的歌曲，小朋友們想聽嗎？（播放歌曲：《春天在哪里》）。

四、展開話題：

提問1：小朋友，春天來了，你們知道它藏在哪里嗎？小朋友們回家有沒有跟爸爸媽媽去找找啊？幼兒回答、討論。

六、游戲：讓幼兒動動腦筋，然后拿出卡片，讓小朋友說說這是不是春天，然后讓小朋友們把照片分類，把春天的照片和不是春天的照片分成兩類。

結(jié)束：

讓幼兒邊唱《春天在哪里》邊跳課程延伸：

1、讓幼兒學(xué)會關(guān)心動物在春天會做哪些事情。

2、課后可以在課室種一些植物讓幼兒觀察。

尋找小班教案 篇2

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)會以一一對應(yīng)的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

2.養(yǎng)成自己整理玩具的習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4.發(fā)展目測力、判斷力。

【活動準(zhǔn)備】

小兔頭飾一個，奶瓶6個，奶嘴6個，鍋子8個，鍋蓋8個，瓶子6個，瓶蓋6個，糖果，禮物盒，小動物。

【活動過程】

一、觀察物品

1.兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能干，想請你們幫我去我家整理一下，好嗎?

2.師：小朋友，兔姐姐請我們幫她整理東西，你們愿意嗎?那我們出發(fā)吧。(在教室繞一圈)

3.師：哇!兔姐姐家真的很亂呢?這是什么啊?(教案出自：快思教案網(wǎng))(奶瓶)它的好朋友是誰呢?(奶嘴)我們來找一找。

這又是誰呢?(瓶子)它的好朋友又是誰啊?那他的好朋友在哪呢?哪個才是他的好朋友呢?(試一試)

這又是誰啊?(鍋蓋)它的好朋友是誰呢?(出示瓶子，奶瓶，鍋子)

小結(jié)：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。

二、整理物品

師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢?(教案出自：快思教案網(wǎng))請你們?nèi)フ硪幌掳?，找到他們的好朋友，好?(幼兒整理)

師：你們都整理好了么?你整理的是什么呢?他的好朋友是誰啊?(幼兒說一說)

三、誰多誰少

1.兔姐姐：你們整理的真干凈啊，我給你們準(zhǔn)備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎?

2.展示如何包裝禮物

3.教師帶小朋友包禮物。

師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。

4.師：你們都拿到禮物了嗎?有個小朋友沒有禮物呢,你們能想想辦法嗎?(幼兒說一說)

5.師：好了，我們拿著禮物回去吧。

活動反思：

能按不同活動區(qū)的性質(zhì)，將玩具分類。

尋找小班教案 篇3

小班科學(xué)尋找彩虹教案與反思

引言：

彩虹是大自然中一道美麗的奇景，它的出現(xiàn)常常讓人充滿著驚喜和喜悅。對于小朋友來說，更是一種神奇而迷人的存在。為了讓他們更加了解彩虹的形成原理，我們在小班科學(xué)課上設(shè)計了一堂生動有趣的尋找彩虹的教學(xué)活動。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠認(rèn)識彩虹的外貌特點，并利用簡單的語言描述彩虹的顏色。

2. 了解彩虹的形成原理，理解光的折射和反射的基本概念。

3. 培養(yǎng)小朋友的觀察和思考能力，讓他們主動探索和發(fā)現(xiàn)彩虹的出現(xiàn)條件。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 幻燈片或圖片展示彩虹的圖片。

2. 一塊白板和彩色粉筆。

3. 視頻或動畫展示光的折射和反射實驗。

4. 一盆清水和太陽光。

三、教學(xué)過程：

1. 引入活動：向小朋友們展示彩虹的圖片，讓他們回答下面問題：你們見過彩虹嗎？彩虹有什么顏色？你們知道彩虹是怎么來的嗎？

2. 講解彩虹的形成：利用簡單的語言向小朋友介紹彩虹的外貌特點和顏色，并告訴他們彩虹是太陽光經(jīng)由雨滴的折射和反射而形成的。

3. 演示光的折射和反射實驗：向小朋友展示一個視頻或動畫，讓他們觀察光在不同介質(zhì)中的折射和反射情況。并引導(dǎo)他們思考為什么我們在遇到雨天時才會看見彩虹。

4. 尋找彩虹的條件：與小朋友們討論彩虹的出現(xiàn)條件，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)了太陽和雨水是彩虹出現(xiàn)的必要條件。

5. 實地觀察：帶領(lǐng)小朋友們到室外，尋找一個陽光明媚同時有雨水的地方。讓他們在雨后觀察是否能夠看到彩虹，并詢問他們?yōu)槭裁磿吹讲屎纭?/p>

6. 結(jié)束活動：回到教室，與小朋友們一起總結(jié)尋找彩虹的經(jīng)驗和知識，并鼓勵他們主動觀察身邊的自然現(xiàn)象，不斷發(fā)現(xiàn)和探索。

四、活動反思：

通過這堂尋找彩虹的科學(xué)活動，小朋友們通過親身觀察和實踐，更深入地了解了彩虹的形成原理。在活動中，他們不僅學(xué)會了如何描述彩虹的特點和顏色，還懂得了光的折射和反射概念。同時，他們也學(xué)會了觀察和思考，通過自己的主動發(fā)現(xiàn)，找到了彩虹出現(xiàn)的必要條件。這種針對小班兒童的科學(xué)教學(xué)方法，不僅生動有趣，還培養(yǎng)了他們的探索精神和觀察力。

然而，在活動中也存在一些問題。首先，由于活動需要利用自然現(xiàn)象，我們無法保證每一次都能找到陽光明媚同時有雨水的天氣。其次，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注意到小朋友們的實地觀察能力和語言表達(dá)能力可能存在差異，需要給予個別指導(dǎo)和幫助，以確保每個小朋友都能積極參與其中。此外，為了提高活動的趣味性和互動性，可以考慮增加一些小游戲或小實驗環(huán)節(jié)，讓小朋友們更加主動參與其中。

總結(jié)：

通過這堂尋找彩虹的科學(xué)活動，小朋友們在情感、認(rèn)知和操作等多個方面都得到了發(fā)展。他們不僅學(xué)會了彩虹的形成原理，還培養(yǎng)了觀察和思考能力?？茖W(xué)活動的目的在于激發(fā)小朋友們的好奇心和想象力，促使他們主動地探索和發(fā)現(xiàn)知識。我們相信，通過這樣的科學(xué)教育，他們會對自然和世界更加充滿興趣，成為有獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的小科學(xué)家。

尋找小班教案 篇4

幼兒教育：________

教師學(xué)校

日期：日本幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃：尋找春天

活動一：“迎春花”

活動目標(biāo)：

1讓孩子們知道春花的形狀、顏色和名稱。

2、發(fā)展幼兒的觀察力。

三。培養(yǎng)孩子對自然的興趣，教育他們愛護(hù)花草。

活動準(zhǔn)備：

幾枝有春花，實體枝有花骨花；迎春花的掛圖。

活動過程：

1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。

2觀察物體，用各種感官感知和體驗春花。

三。討論：春花的顏色、形狀及其與人們生活的關(guān)系。

4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛護(hù)花朵。

5、到室外觀察迎春花。

活動二：詩歌“鉆泥巴”

活動目標(biāo)：

1、要求幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩歌2、通過體會小豆芽鉆出泥土?xí)r激動興奮的情感，向幼兒進(jìn)行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育。

活動準(zhǔn)備：

1上課前，組織孩子們播種，觀察發(fā)芽過程。

2、種子從播種到發(fā)芽長大的**一套。

活動過程：

1孩子們討論他們觀察到的種子的變化。

2、出示**讓幼兒進(jìn)一步觀察種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。

3、學(xué)習(xí)詩歌“鉆泥巴”。

4.引導(dǎo)孩子通過肢體運(yùn)動來展示種子的發(fā)芽。5.談話：如何熱愛春天和熱愛大自然。

效果分析：

幼兒園操場上盛開的春花為孩子們觀察提供了方便。由于每天進(jìn)行戶外活動，有的孩子雖然叫不出其名字，但對此已有印象，在上課進(jìn)行認(rèn)識的時候都知道是外面操場上開的花。經(jīng)過老師的講解，大多數(shù)孩子都了解了春花這個名字的基本特征和含義。

有的孩子在到室外觀察時主動提醒在后面向前擠的小朋友：“別擠了，別把迎春花碰掉了?！苯處熒险n所折的幾枝開了的只有六朵花，其余上面滿是花骨朵，課后將其插到了花盆里，孩子們每天都來觀察、數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)：

第二天開了十二朵，第三天開了二十二朵，到第四天全部開放，孩子們那細(xì)心的眼神、認(rèn)真而小心翼翼的點數(shù)以及發(fā)現(xiàn)每天不同的變化而流露出來了驚喜也深深地感染了我們。這個時候到戶外已能尋找到好多春芽了。為了讓孩子們通過自己動手種種子進(jìn)行觀察得到感性認(rèn)識，我們組織孩子從家里帶來了空酸奶盒和花生、大豆種子，指導(dǎo)孩子通過親手操作，種上了種子。

孩子們在種植的過程中學(xué)會了種植的基本常識，我們組織孩子們在沙盤里種大蒜。孩子們那積極性之高、那好奇心之濃是我們所料不及的，之后將其放置到自然角，孩子們每天都來**，耐心地等待著自己的種子發(fā)出小芽芽。終于，在種上種子的第四天，孩子們發(fā)現(xiàn)了第一盆剛剛冒出土的小嫩芽在觀察、等待的過程中，我們順利地進(jìn)行了第二個活動，詩歌《鉆泥巴》的教學(xué)。

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（資料僅供參考）

**修改即可使用

尋找小班教案 篇5

【活動目標(biāo)】

1、能排除形狀、大小特征的干擾，按顏色給圖形分類，并用顏色標(biāo)記表示分類結(jié)果。

2、能按照分類規(guī)則把材料分完。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

【活動重難點】

堅持“先分類再放標(biāo)記”的規(guī)則，解釋清楚“按顏色分點心”的要求，使幼兒通過操作發(fā)展排除干擾按指定特征分類的能力。

進(jìn)行表述把相同顏色的點心分給同一個小動物，分完以后放上顏色標(biāo)記。

【活動準(zhǔn)備】

底紙《分點心》、白磁板插入多用插板;顏色標(biāo)記磁貼3個，幾何圖形磁貼共6個，分類盒三格，顏色標(biāo)記卡三個，幾何圖形磁貼共12個。

【活動過程】

一、開始部分。

1、以“兔媽媽為小動物分點心”為情景引入。

2、出示分類操作底紙和幾何圖形磁貼。

師：“今天小猴和小貓來到小兔家做客，兔媽媽做了好多點心來招待它們。大家看看，都有什么顏色的點心呀?小猴說，我想要相同顏色的點心;小兔說，我也想要相同顏色的點心，小貓說，我也想要相同顏色的點心。你能讓每個小動物都分到相同顏色的點心嗎?”

二、基本部分。

1、演示分類規(guī)則。師：“誰愿意先給小猴分一分?”請一名幼兒嘗試操作。

2、提問：“他分的對嗎?看看給小猴分到的點心顏色一樣嗎?小兔和小貓說我們也想吃顏色相同的點心，請小朋友等一下分給它們。”

3、提出要求。分好點心，請你按每個小動物點心的顏色放顏色標(biāo)記。

4、介紹相關(guān)組的活動?！鞍搭伾b點心”，要求幼兒先把相同顏色的點心放在一起，再選顏色標(biāo)記插到分類盒上。

5、幼兒分組操作，教師再次提示要求，并觀察指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分。

整理操作材料，集中幼兒，請幼兒互相交流自己的操作方法。

【活動反思】

開始部分，我運(yùn)用情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子的興趣，為接下來的主題鋪墊?；静糠郑曳譃閮蓚€環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是教師演示分類規(guī)則，在演示的時候，提醒幼兒在給小動物分點心的時候，是是將顏色相同的點心分在一起，并且用到一些語句，如：“每個小動物都希望分到相同顏色的點心”，幫助幼兒理解按顏色分類的操作規(guī)則，向幼兒介紹相關(guān)組的活動，操作方法同上。第二個環(huán)節(jié)是幼兒分組進(jìn)行操作，教師在旁觀察指導(dǎo)。在幼兒操作的過程中，我的重點主要是關(guān)注幼兒的操作順序，以及是否按照要求操作，并且操作前提示幼兒先將材料收回再換組。結(jié)束部分，與幼兒交流分類方法，鼓勵堅持按規(guī)則分完所有材料、還原材料的幼兒。

尋找小班教案 篇6

活動目標(biāo)：

1.使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。

2.發(fā)展幼兒的觀察力。

3.培養(yǎng)幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛護(hù)花朵。

活動準(zhǔn)備：

幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實物花枝；迎春花的掛圖。

活動過程：

1.利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。

2.觀察實物，利用多種感官感知和體驗迎春花。

3.討論：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

4.幼兒欣賞教師朗誦兒歌迎春花并討論：如何愛護(hù)花朵。

5.到室外觀察迎春花。

活動二：詩歌鉆泥巴

活動目標(biāo)：

1.要求幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩歌

2.通過體會小豆芽鉆出泥土?xí)r激動興奮的情感，向幼兒進(jìn)行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育。

活動準(zhǔn)備：

1.課前組織幼兒種植種子，觀察其發(fā)芽過程。

2.種子從播種到發(fā)芽長大的圖片一套。

活動過程：

1.幼兒討論自己觀察到的種子的變化。

2.出示圖片讓幼兒進(jìn)一步觀察種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。

3.學(xué)習(xí)詩歌鉆泥巴。

4.引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過

5.談話：怎樣熱愛春天，熱愛大自然。

效果分析：

幼兒園的操場一角盛開的迎春花為孩子們的觀察提供了方便。由于每天進(jìn)行戶外活動，有的孩子雖然叫不出其名字，但對此已有印象，在上課進(jìn)行認(rèn)識的時候都知道是外面操場上開的花。經(jīng)過教師的講解，孩子們大多都了解認(rèn)識了迎春花的基本特征及名字的含義。有的孩子在到室外觀察時主動提醒在后面向前擠的小朋友：別擠了，別把迎春花碰掉了。教師上課所折的幾枝開了的只有六朵花，其余上面滿是花骨朵，課后將其插到了花盆里，孩子們每天都來觀察、數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)：第二天開了十二朵，第三天開了二十二朵，到第四天全部開放，孩子們那細(xì)心的眼神、認(rèn)真而小心翼翼的點數(shù)以及發(fā)現(xiàn)每天不同的變化而流露出來了驚喜也深深地感染了我們。這個時候到戶外已能尋找到好多春芽了。為了讓孩子們通過自己動手種種子進(jìn)行觀察得到感性認(rèn)識，我們組織孩子從家里帶來了空酸奶盒和花生、大豆種子，指導(dǎo)孩子通過親手操作，種上了種子。孩子們在種植過程中又學(xué)會了種植的基本常識，我們又組織孩子在沙盤中種上了蒜瓣。孩子們那積極性之高、那好奇心之濃是我們所料不及的，之后將其放置到自然角，孩子們每天都來觀看，耐心地等待著自己的種子發(fā)出小芽芽。終于，在種上種子的第四天，孩子們發(fā)現(xiàn)了第一盆剛剛冒出土的小嫩芽------在觀察、等待的過程中，我們順利地進(jìn)行了第二個活動，詩歌《鉆泥巴》的教學(xué)。

尋找小班教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識鼻子，知道鼻子可以聞氣味。

2、懂得愛護(hù)鼻子的簡單方法。

活動準(zhǔn)備：

1、裝有醋和香水的碗各一個。

2、相關(guān)的ppt。

活動過程：

小朋友今天老師要來考考你們，給你們猜一樣?xùn)|西，看看誰能猜出來，小耳朵聽仔細(xì)。“高高一座山，山上兩個洞，是香還是臭，問問它都懂”。

小朋友真能干，啊我們一起摸一摸自己的鼻子吧！我們的鼻子是長在哪里的？（鼻子長在我們的臉中間）。那鼻子是什么樣子的？（高高的，有兩個洞）。

師小結(jié)：是的，我們的鼻子長在臉中間，高高的，有兩個洞，我們叫它“鼻孔”，寶寶一起說“鼻孔”。

發(fā)生什么事了？（失火了）。失火會有什么冒出來啊？（有很多的煙）。（圖2）那這個媽媽上班路上為什么要戴上口罩呢？（因為天氣冷，怕冷空氣吸進(jìn)身體，會引發(fā)感冒）。（圖3）這位阿姨在一個有毒的工廠上班，所以她要帶上口罩來保護(hù)自己的鼻子和身體。

師小結(jié)：小朋友，我們的鼻子不但可以聞到各種各樣的味道，還可以幫助我們呼吸呢，但我們感冒時，鼻子會有什么感覺呢？（流鼻涕，鼻子不通）。你難受嗎？我們一起來試一試。（請幼兒用手捏住鼻子）。

鼻子是很重要的，我們要好好的保護(hù)它。那我們怎么樣來保護(hù)鼻子呢？引導(dǎo)幼兒說出：不用手摳鼻子、不把異物塞進(jìn)鼻孔、和小朋友在一起玩的時候不要碰撞到鼻子。冬天來了，我們小朋友從外面進(jìn)入教室的時候，要先把小手搓搓，再把鼻子的兩邊搓一搓，讓鼻子暖和起來，這樣就不容易感冒了。

小朋友，不但我們有鼻子，小動物們也有鼻子，我們都來看看小動物的鼻子都有什么作用。出示（ppt圖5）這是誰啊？（大象）。大象的鼻子是什么樣的？（長長的）大象的鼻子除了可以聞氣味，還有什么特別的本領(lǐng)呢？（吸水、噴水、卷木頭）。（出示圖6）這是小狗的鼻子，它的鼻子比我們?nèi)说谋亲舆€要厲害，能聞出很多很多種的氣味，它就是靠鼻子找到回家的路的，小朋友，雖然我們和小動物的鼻子長得不一樣，但是鼻子對于我們來說，都一樣的重要，所以我們要好好的保護(hù)它。

尋找小班教案 篇8

活動名稱：思維游戲――《尋找淘氣的小猴子》

教學(xué)目的：

1、幼兒能分辨細(xì)微差異，按要求找出物品。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確地觀察方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

黃邊大卡片9張《淘氣的小猴子》卡片12張

教學(xué)流程：

游戲?qū)O悟空七十二變引入活動集體游戲?qū)ふ姨詺獾男『镒觽€人操作卡片

教學(xué)過程：

(一)引入活動：

師：小朋友你們看過動畫片《西游記》嗎?你們最喜歡誰啊?為什么?(讓幼兒自由的發(fā)言)師：老師也喜歡動畫片中的孫悟空，(教案出自：教案網(wǎng))因為它能七十二變。你們喜歡它嗎?咱們玩一個游戲吧。(教師帶幼兒玩游戲)游戲：《七十二變》

玩法：幼兒孫悟空，孫悟空，七十二變同時幼兒擺出不同的動作。

(二)活動進(jìn)行：

1、集體游戲：游戲?qū)ふ姨詺獾男『镒?/p>

(1)小猴子貝貝也非常喜歡孫悟空它向?qū)O悟空學(xué)了七十二變，小朋友看它都能變出什么?變的好不好?(出示襪子大卡片)

(2)引導(dǎo)幼兒從三張卡片中找出與其它兩張有不同地方的卡片

(3)按照順序觀察比較卡片，教會幼兒細(xì)致觀察的方法。

(4)根據(jù)難易程度先出示畫面簡單好發(fā)現(xiàn)的卡片

2、幼兒操作：

(1)請幼兒從三張題卡中找出與其它兩張卡片不一樣的地方并用筆畫出來。

(2)能力強(qiáng)的幼兒繼續(xù)操作畫面比較復(fù)雜的卡片。

3、活動結(jié)束：

教師以游戲的口吻結(jié)束活動。

小猴子夸咱們小朋友真聰明，它每次變完都讓小朋友找出來了，現(xiàn)在小猴子還想請大家到外面去做游戲，說說它還能變什么?回家考考爸爸媽媽看他們能不能把小猴子找出來。

尋找小班教案 篇9

設(shè)計思路：

春天到了，幼兒園的草地上開滿了漂亮的花卉，孩子們開心地叫著：“真漂亮!”“把漂亮的花請到娃娃家吧!娃娃家會更漂亮的!”孩子們滿懷希望地建議道。為了滿足幼兒的愿望，我設(shè)計了今天的活動，將幼兒的興趣融入到計算活動中，激發(fā)幼兒活動的積極性。

活動目標(biāo)：

1. 根據(jù)顏色、點數(shù)對應(yīng)等特征進(jìn)行插花。

2. 感受春天的美，體驗參與計算活動的樂趣。

3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

4.樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備：

紅、黃、綠三種顏色的花干及花瓶(上面標(biāo)有數(shù)字或圓點)，小花若干等。

活動過程：

一.激發(fā)幼兒活動的興趣。

春天到了，花兒也開了，可是我們娃娃家里還沒有花呢，今天我們就來插花，打扮娃娃家，好不好?

二.粘花干。yjs21.COm

1.經(jīng)驗的分享。

你們看，老師為你們準(zhǔn)備了什么?;.來源快思老師教。案網(wǎng);(花，花干)

花干上藏著小秘密，找到了小秘密才能插花的。(幼兒觀察花干)

花干上藏著什么小秘密啊?(數(shù)字寶寶，圓點寶寶)

有數(shù)字寶寶的花干，怎么插花啊?那有圓點寶寶的呢?

2.幼兒操作。

幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。(幼兒間可相互交流)

3.集體糾錯。

幼兒和教師一起查看插好的花，找出錯誤的花加以糾正，并說明糾正的理由。

三.插花瓶。

1.討論插花瓶的規(guī)則。

我們把花插到花瓶里吧!咦，這么多花瓶，應(yīng)該插到哪個花瓶呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、點數(shù)兩種特征進(jìn)行插花瓶。)

2.幼兒操作。

幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

3.集體糾錯。

我們一起看看我們插的花，好看不好看。

四.延伸活動：打扮娃娃家。

活動反思：

整個活動下來，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點。在這點上還需要進(jìn)一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結(jié)。

尋找小班教案 篇10

目標(biāo)：

1、能在平面圖上區(qū)分遠(yuǎn)近。

2、能用多種方法測算距離。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

準(zhǔn)備：

1、教師繪制幼兒園周圍的平面圖。

2、測量的工具、筆。

3、幼兒用書《上學(xué)去》。

過程：

1、回憶散步的經(jīng)歷：--"你們前幾天外出散步時看到的建筑設(shè)施，有哪些有趣的地方?"

2、學(xué)習(xí)看平面圖：觀察教師繪制的平面圖，在上面找出曾經(jīng)去過的地方。找出有幾個地方可以有幾條路同時到達(dá)。

3、估算遠(yuǎn)近：請幼兒估算從幼兒園到這些地方的距離(遠(yuǎn)近)。

討論：

可以用什么方法來證明你的估算?"來;自.屈;老師;教.案;(計算時間、在地圖上測量的距離、數(shù)有幾步等。)

幼兒自由結(jié)伴嘗試用多種方法證明自己的估算。集體交流自己的證明。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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