幼兒教師周記

作文在語文學(xué)科中占據(jù)了“半壁江山”，一篇作文可以展現(xiàn)一個人的文采和能力，在寫作前我們可以看一些優(yōu)秀的作文進(jìn)行參考，如何才能寫出高水準(zhǔn)的作文？小編花時間特意編輯了幼兒教師周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒教師周記 篇1

幼兒教師周記

周一：

今天是新學(xué)期的第一天，我充滿期待地回到了幼兒園。一進(jìn)教室，就看到寶寶們興高采烈地玩耍著。我輕輕走過去，和他們打招呼。盡管有些害羞，但孩子們很快展露出燦爛的笑容，也跟我親切地打招呼。

今天我們的主題是“我的家”，我?guī)е槐揪赖睦L本來教授寶寶們認(rèn)識不同的家庭。我用幻燈片展示著不同國家不同風(fēng)格的房子，然后和孩子們討論著。他們紛紛舉手，描述他們家的樣子。有的說家里有大大的花園，有的說家里有很多書。我鼓勵他們把家人帶到學(xué)校里分享。孩子們非常興奮，父母也很支持。他們帶來了家庭照片，分享了他們在家里的活動。這讓孩子們更加了解彼此，也增加了他們與家庭的聯(lián)系。

周二：

今天是快樂的音樂日！我提前準(zhǔn)備了一些樂器，讓孩子們體驗音樂的魅力。我首先向他們介紹了各種樂器的名稱和演奏方法。孩子們非常好奇，紛紛伸長脖子觀察。我把他們分為小組，每組有不同的樂器，讓他們自由選擇。然后，我教他們一首簡單的歌曲，讓他們運用樂器伴奏。孩子們打響了樂器，盡情地演奏，整個教室都充滿了歡樂的音符。

音樂結(jié)束后，孩子們互相表演。有的孩子跳舞，有的孩子唱歌，還有的孩子用樂器創(chuàng)造了自己的音樂。每個人都投入其中，沒有羞怯和緊張。這給了他們自信，也讓我更加欣慰。音樂不僅能培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，還能增進(jìn)團(tuán)隊合作和表達(dá)能力。

周三：

這個星期我們的主題是自然探索。我?guī)е⒆觽円黄鹑チ擞變簣@后面的小花園，在那里他們可以近距離接觸大自然。我給他們解釋了春天帶給大自然的變化，然后讓他們觀察樹木和花朵。孩子們馬上進(jìn)入了觀察模式，紛紛用手指著不同的植物。他們發(fā)現(xiàn)了新芽、綻放的花朵和綠葉。我引導(dǎo)孩子們描述自己發(fā)現(xiàn)的事物，并解釋它們的功能和生命力。

接著，我組織了一場小游戲，讓孩子們模擬春天的到來。我把他們分為春天、夏天、秋天和冬天的小組。每個小組都有不同的任務(wù)，必須完成對應(yīng)季節(jié)的活動。孩子們非常興奮，他們奔跑在小花園里，模仿樂觀鳥，撥弄花朵，體驗著不同的季節(jié)。他們的笑聲和快樂感染了我，也讓我更加熱愛我的工作。

周四：

今天是藝術(shù)創(chuàng)作日。我準(zhǔn)備了一些水彩畫和粘貼紙，帶領(lǐng)孩子們一起創(chuàng)作一幅春天的畫。我給他們展示了一些春天的圖片，讓他們想象春天的美麗和活力。然后，我鼓勵他們用不同的顏色和形狀表達(dá)他們心中的春天。孩子們拿著畫筆，放肆地涂抹著，他們的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的釋放。

畫完后，孩子們互相欣賞、點評，然后把自己的作品貼在墻上。他們激動地對著自己的作品大聲說出自己畫的是什么，并向父母夸耀。這個活動不僅培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)才能，還增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力。

周五：

今天是星期五，意味著是親子互動日。我讓家長們來學(xué)校，陪著孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)。我組織了一些家庭游戲，讓孩子們和家人一起參與。大家在緊張有趣的游戲中加深了互動和了解。這個時刻，我看到了孩子們和家人的真實笑容，也感受到了他們之間深厚的情感紐帶。

一周的日常活動中，每一天都充滿了歡聲笑語和記錄的成長。作為幼兒教師，我深深地體會到了自己的責(zé)任和使命，我將持續(xù)不斷地努力，用心教育每一個孩子，為他們打開成長的大門。

幼兒教師周記 篇2

實習(xí)幼師周記

本周是我作為一名實習(xí)幼師的第一周，我充滿了激動和期待。這一周，我在幼兒園里度過了忙碌而充實的日子，學(xué)到了許多幼兒教育的知識和經(jīng)驗，與可愛的孩子們建立了良好的關(guān)系。

星期一，我到達(dá)幼兒園的時候，已經(jīng)能看到孩子們在操場上玩耍了。他們充滿朝氣的笑臉給了我極大的鼓舞。我迅速與其他老師們打招呼，然后加入到幼兒園的日常工作中。我負(fù)責(zé)的班級是3-4歲的小班，班上有15個活潑可愛的孩子。在上午的親子游戲環(huán)節(jié)中，我和孩子們一起做了簡單的體操，大家打起了興奮的掌聲，我能感受到孩子們對我充滿了信任和依賴。下午，我與其他老師一起準(zhǔn)備了一場小小的烏克麗麗表演，孩子們都非常期待。通過這場表演，我們不僅讓孩子們感受到了音樂的魅力，還培養(yǎng)了他們的表演能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

星期二，我們進(jìn)行了一次戶外活動，目的是讓孩子們接觸大自然，培養(yǎng)他們的觀察和探究能力。我?guī)ьI(lǐng)著我的班級到附近的公園里，我們觀察了各種不同的植物和動物。孩子們興致勃勃地觸摸花瓣，仔細(xì)觀察花朵的顏色和形狀，同時也學(xué)習(xí)到了一些有關(guān)植物的知識。這個戶外活動讓孩子們開心地學(xué)習(xí)，也為他們提供了更廣闊的探索空間。

星期三，我對孩子們進(jìn)行了一堂創(chuàng)意美術(shù)課。我們一起用手指和顏料創(chuàng)作了一幅幅獨特的藝術(shù)作品。孩子們盡情地涂鴉、混合顏色，他們的臉上洋溢著快樂的笑容。通過這堂課，我學(xué)到了教育即創(chuàng)造的道理，給予孩子們充分的自由和發(fā)揮空間，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

星期四，幼兒園里組織了家長開放日，家長們可以來幼兒園與老師們交流，觀摩孩子們的表現(xiàn)。我和其他老師們一起準(zhǔn)備了一場精彩的表演，讓家長們看到他們孩子的成長。我還與家長們溝通了一些關(guān)于孩子教育的問題，得到了他們的寶貴意見和建議。這次與家長們的互動讓我更加深入理解了幼兒教育的重要性，也明確了自己的教育目標(biāo)。

星期五是這個星期的最后一天，我和孩子們一起度過了一個愉快的放松日。我們一起玩游戲、唱歌、跳舞，享受彼此之間的快樂時光。在這一周的實習(xí)中，我不僅學(xué)到了許多幼兒教育的理論知識，更感受到了孩子們的純真和善良。他們的笑容和快樂是我最大的成就和動力。

通過這一周的實習(xí)，我深知幼師的工作是辛苦的，但同時也是充滿成就感的。我將堅持不懈地學(xué)習(xí)和成長，用心去教育每一個可愛的孩子，成為他們的引路人和榜樣。我希望自己的努力能夠讓他們在快樂成長的道路上得到更好的幫助和指導(dǎo)。

幼兒教師周記 篇3

標(biāo)題：幼兒教師周記

周一：

早晨，我滿懷期待地走進(jìn)幼兒園。今天是新學(xué)期的第一天，我迫不及待地開始與孩子們共同探索新知識和經(jīng)歷新成長。在早晨的集體活動中，我向孩子們介紹了幼兒園的規(guī)則和安全知識，讓他們明白在共同學(xué)習(xí)中的重要性。上午的活動中，我用圖畫和游戲的形式向孩子們介紹了蔬菜的種類和營養(yǎng)價值，并鼓勵他們在家中多吃蔬菜，保持健康成長。

周二：

今天，我為孩子們準(zhǔn)備了一堂有趣的音樂課。我用樂器和音樂游戲吸引孩子們的注意力，他們躍躍欲試地積極參與其中。我們一起學(xué)唱了《小星星》，我用手勢指導(dǎo)他們唱歌動作。他們個個唱得歡快，有的小朋友還擺出可愛的表情，真是太可愛了！在這個過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了孩子們的音樂天賦，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。

周三：

今天是室外活動日，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去公園玩耍。我們一邊觀察植物和小動物，一邊歡聲笑語地享受大自然的美妙。在公園里，我引導(dǎo)孩子們分組收集不同形狀和顏色的葉子，并幫助他們開展了一場有趣的葉子手工制作活動。這不僅鍛煉了孩子們的動手能力，也增加了他們對自然的認(rèn)知和探索欲望。

周四：

為了培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)興趣，我為他們安排了一堂繪畫課。我為每個孩子準(zhǔn)備了顏料和繪畫用品，然后向他們展示了一些畫作和繪畫技巧。孩子們躍躍欲試地拿起畫筆，展開了自己的創(chuàng)作。有的孩子畫了自己心目中的家，有的孩子畫了自然風(fēng)光，他們用色彩豐富和形狀鮮明的畫作展示了他們的思維和想象力。我非常開心能看到他們的進(jìn)步和成就。

周五：

今天是最后一天，我安排了一場小型的演出來展示孩子們在這一周所學(xué)到的知識和技能。孩子們精心準(zhǔn)備了舞蹈、詩歌朗誦、角色扮演等節(jié)目，并邀請了家長們一起觀看。演出中，孩子們表現(xiàn)得自信又可愛，他們的家長都為他們鼓掌喝彩。我看著孩子們臉上洋溢的笑容，心里充滿了滿足和喜悅。

本周的工作結(jié)束了，回想這一周的點滴，我深深地感受到了教育的魅力和孩子們的成長。作為幼兒教師，我堅信，通過耐心和愛心，我們可以為每個孩子創(chuàng)造健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在成長的道路上茁壯成長。我期待著下周與孩子們的再次相聚，帶給他們更多美好的教育體驗和啟發(fā)。

幼兒教師周記 篇4

幼師中班實習(xí)周記

這周是我在幼師中班實習(xí)的第一周，經(jīng)歷了許多令人激動的事情。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我非常期待這次實習(xí)經(jīng)歷，以便能夠更加深入地了解幼兒教育的實踐操作。以下是我對這一周實習(xí)的詳細(xì)記錄。

第一天，當(dāng)我踏入中班的教室時，我立刻感受到了孩子們溫暖的笑容。他們的眼睛里透著好奇和期待，仿佛在迎接新朋友的到來。我通過自我介紹和播放一些有趣的游戲，與孩子們建立了良好的關(guān)系。他們開始很快地與我熟悉起來，并向我展示他們的玩具和繪畫作品。那一天，我融入了這個歡樂的小世界，開始明白教育工作對我的意義。

第二天，我與老師一起進(jìn)行了日常的晨檢和早操。我被要求幫助孩子們整理他們的衣物和書包，并迅速適應(yīng)了這項任務(wù)。在教室中，老師教孩子們唱歌、跳舞、游戲和繪畫。我積極參與其中，輔導(dǎo)孩子完成手工制作，并幫助他們展示自己的創(chuàng)意。在這個過程中，我學(xué)會了如何通過游戲和藝術(shù)來促進(jìn)幼兒的成長和發(fā)展。

第三天，我被安排在午睡時間看護(hù)一群孩子。在他們?nèi)胨埃液退麄円黄鹱x故事，安慰他們過渡到一個安靜的狀態(tài)。在這個過程中，我意識到了我的責(zé)任是如何幫助孩子們建立一個穩(wěn)定和安全的環(huán)境。當(dāng)孩子們都睡下后，我觀察了一段時間他們的睡眠狀態(tài)，并閱讀有關(guān)幼兒睡眠的相關(guān)書籍。這讓我更加了解如何幫助孩子們保持良好的睡眠習(xí)慣。

第四天，我和老師們一起制定了一份音樂教育計劃。我們準(zhǔn)備了一些簡單的樂器，如小鼓和鋼琴，以及一些音樂游戲。孩子們對音樂非常感興趣，紛紛參與其中。我與他們一起擊鼓、彈琴和舞蹈，分享了許多音樂的快樂時刻。這讓我明白了音樂教育的重要性，以及如何通過音樂來培養(yǎng)孩子們的情緒表達(dá)和創(chuàng)造力。

第五天，我和另一位老師一起籌備了一個小小的秋季慶祝活動。“感恩節(jié)”是我們的主題，我們打算用一段小話劇和手工活動來慶祝。孩子們每個人都被分配了角色，并且他們?nèi)橥度氲夭逝疟硌?。我?fù)責(zé)輔導(dǎo)一段話劇，這讓我體驗到了劇本創(chuàng)作和導(dǎo)演的樂趣。最終的表演非常成功，孩子們在喝著自制的果汁時被精心設(shè)計的布景所包圍。

這一周的實習(xí)經(jīng)歷讓我體驗到了幼兒教育工作的獨特魅力。我看到了孩子們的成長和進(jìn)步，也深刻地感受到了自己在其中所發(fā)揮的作用。通過與孩子們的互動，我學(xué)到了如何與他們溝通、引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這一周的實習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地意識到，我將來作為一名幼師，不僅要傳授知識和技能，更要成為孩子們生命中的良師益友，幫助他們成長為有愛心、有責(zé)任感和有才華的人。

在接下來的幾周里，我期待著更多的實踐機(jī)會和挑戰(zhàn)。我將保持熱情和專注，用心去觀察和關(guān)注每個孩子的成長，以便了解更多關(guān)于教育的奧秘。這次實習(xí)經(jīng)歷將是我成為一名合格幼師的寶貴財富，也是我投身教育事業(yè)的堅定決心的見證。

幼兒教師周記 篇5

幼師學(xué)期實習(xí)周記

第一周

在這個暖春的季節(jié)，我的幼師學(xué)期實習(xí)終于開始了。作為一名大學(xué)生，這是我第一次接觸幼兒教育，心中既興奮又緊張，期待著這段實習(xí)經(jīng)歷能夠讓我了解幼兒教育，提升自己的教育能力。

實習(xí)的第一天，我來到了一所小型幼兒園。一進(jìn)門，歡快的兒歌聲迎面而來，仿佛在告訴我，這里是孩子們快樂的樂園。老師們都熱情地向我打招呼，讓我感受到了他們的團(tuán)隊精神和溫暖。

在這一周的實習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)了一班3-4歲的小朋友。他們天真可愛，充滿了好奇心。每天上課前，我都會和小朋友們一起玩游戲，拉近之間的距離。游戲中他們牽著我的手，興奮地向我展示各種新鮮的事物，我也從中學(xué)到很多有關(guān)他們的生活和興趣。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨特的個性和需求。有的孩子天性膽小，對陌生人有些畏懼，于是我用親切的笑容和溫柔的語言打破了他們的防線。有一次，有個孩子哭了，他告訴我因為家里有事，爸爸沒有回家。我深深地感到了幼兒的敏感和需要關(guān)懷的心靈。

除了和孩子們的互動，我也和其他的老師們進(jìn)行了交流和討論。他們分享了許多教學(xué)經(jīng)驗和實用的技巧，讓我受益匪淺。我還和幾位老師一起設(shè)計了一堂有趣的手工課，讓孩子們動手制作了自己的水果籃子。看著孩子們滿懷成就感地展示自己的作品，我內(nèi)心也備感欣慰。

第二周

在第二周的實習(xí)中，我換了一個幼兒園，這是一所比之前更大的幼兒園。新的環(huán)境帶給我一些挑戰(zhàn)，但也讓我更快地成長。

這一周，我主要負(fù)責(zé)了一個4-5歲的班級。與之前不同的是，這個班級里有一些特殊需求的孩子，例如有的孩子言語不流利，有的孩子運動能力較差。對于這些孩子，我需要更加耐心和細(xì)心地對待。我和其他老師商量，為特殊需求的孩子提供一些額外的輔導(dǎo)和關(guān)懷。

我還參與了一個音樂課的設(shè)計和教學(xué)。在課堂上，我用音樂的方式教會了孩子們6個基本樂符和一首簡單的歌曲。他們開心地拿著小樂器，跟著我一起演奏和唱歌。在音樂的魔力下，孩子們不再害羞，展示出自己的天賦和創(chuàng)造力。

除了教學(xué)，我還積極參與了一些其他的活動，例如幼兒園的運動會和親子日。幼兒園的運動會上，我負(fù)責(zé)組織孩子們的比賽和游戲，見證了他們不斷突破自我的努力和勇氣。親子日上，我和家長們交流，向他們分享了孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長情況。這些活動讓我更好地了解了孩子們的需求和家長們的期望。

第三周

在第三周的實習(xí)中，我換了另外一所幼兒園，這是一所重點的示范幼兒園。這里的設(shè)施和資源相比之前的幼兒園更加完備，給孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

這一周，我主要負(fù)責(zé)了一個5-6歲的班級。這個年齡段的孩子開始有一定的自我意識和思考能力，我與他們的互動變得更加豐富和有深度。我設(shè)計了一堂有關(guān)水的科學(xué)課，讓孩子們親自去實驗室進(jìn)行觀察和探究，激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣。

除了教學(xué)之外，我還參與了一些園務(wù)管理的工作。例如，我?guī)椭蠋焸冋砹艘恍W(xué)生檔案，參與了一次家長會的組織工作。這些經(jīng)歷讓我對幼兒園的運行和管理有了更深入的了解。

實習(xí)的三周時間過得飛快，但我收獲頗豐。我通過與孩子們的互動，深刻認(rèn)識到每個孩子都是獨特的，他們需要得到關(guān)懷和支持。我也更加明白了作為一名幼師，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅定了從事幼兒教育的決心，我相信，這是一項充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣的事業(yè)。

幼兒教師周記 篇6

幼師的周記

星期一

今天是一個陽光明媚的早晨，一周的工作再次開始。我來到幼兒園，迎接著一群活潑可愛的孩子們。他們的笑臉讓我感到無比溫暖。在上午的課程中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行了一場有趣的手工制作活動，他們用五彩斑斕的顏料畫出了自己心中的小鳥和花朵。孩子們在制作過程中充滿了創(chuàng)造力和想象力，看著他們專注而認(rèn)真的表情，我感到非常欣慰。

星期二

今天，我們進(jìn)行了一次戶外活動，前往附近的公園。孩子們興奮不已，奔跑在綠草如茵的草地上。我們看到了高高的樹木、絢麗的花朵和歡快的鳥兒。我和孩子們一起玩捉迷藏游戲，他們在游戲中展現(xiàn)出了無窮的精力和聰明才智。在這樣的環(huán)境中，孩子們更能展現(xiàn)自己的天性，在自由的空間里去探索和發(fā)展。

星期三

今天是我給孩子們講故事的日子。我選擇了一本寓意深刻的童話故事，教給孩子們有關(guān)友誼和團(tuán)隊合作的重要性。孩子們聚精會神地聽著我的講述，他們在故事中慢慢明白了友誼和合作的意義。我看到他們眼中閃爍著興奮和思考的光芒，這是我最開心的時刻。在結(jié)束之前，我們一起帶著微笑合唱了幾首童謠，這是一天結(jié)束的完美收場。

星期四

今天，我們進(jìn)行了一次小小主廚的活動。孩子們帶來了各種各樣的食材，我們一起制作了充滿創(chuàng)意的三明治和水果沙拉。雖然孩子們的動作有些生疏，但他們盡情享受著烹飪的樂趣。他們津津有味地品嘗著自己制作的美食，滿臉燦爛的笑容讓我感到無比驕傲。通過這次活動，孩子們學(xué)到了食物的重要性和健康飲食的概念。

星期五

今天是一個特別的日子，是孩子們的生日聚會。我們?yōu)樗麄兙臏?zhǔn)備了蛋糕和小禮物。孩子們開心地唱起生日歌，然后一起圍坐在一起，分享著蛋糕和快樂。他們互相送上了生日祝福，笑聲在整個教室里彌漫。這個瞬間，我感受到了孩子們之間純真而真摯的友情，也更加堅定了我作為幼師的責(zé)任和使命。

這是一周來我作為幼師的點滴記錄，每天與孩子們在一起的時光讓我備受鼓舞。我深深地愛著這個工作，在這個特殊的崗位上，我能夠陪伴孩子們成長，教育他們，引導(dǎo)他們。我相信，用心和愛心才能真正觸動孩子們的心靈，讓他們變得更加自信、積極、健康，這也是我作為幼師在每一天的工作中努力追求的目標(biāo)。