新憲法課件(優(yōu)選11篇)

“新憲法課件”是一個非常有趣的話題，我們一起來深入探討一下吧。在教學(xué)過程中，教案和課件是非常重要的組成部分。每天，老師都需要撰寫自己的教案和課件，這是成為一名優(yōu)秀教師的必備條件。真誠地歡迎您參考并反復(fù)閱讀本文！

新憲法課件(篇1)

教學(xué)內(nèi)容：社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度即充滿生機(jī)和活力的制度。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生識記我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，能理論聯(lián)系實際分析我國目前的經(jīng)濟(jì)形勢。

教課難點：國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，制定我國以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展基本經(jīng)濟(jì)制度的原因。

教??? 法：本課利用講授法、談話法、討論法、比較法、舉例法并借助多媒體進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)??? 法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自設(shè)疑解疑，給學(xué)生更多發(fā)表見解的空間。

過??? 程：

一．導(dǎo)課：以復(fù)習(xí)導(dǎo)入。黨的基本路線指的是什么？從而引出建設(shè)有中國特色的社會主義經(jīng)濟(jì)，即充滿生機(jī)和活力的制度。

（一）、讓學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，找出本課要解決的`主要問題。

（二）、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。（讓學(xué)生自己說，教師出示本課所要解決的提綱。）

1、我國現(xiàn)階段的非公有制經(jīng)濟(jì)和公有制經(jīng)濟(jì)的各自成份及作用.

2、以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度及實行該制度的必然性。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生分析非公有制經(jīng)濟(jì)各自的含義、特點、作用，其中以材料加以引導(dǎo)，再以鄧小平的話來點明非公有制經(jīng)濟(jì)的重要地位。

2、由非公有經(jīng)濟(jì)引出公有制經(jīng)濟(jì)，出示提綱，兩者進(jìn)行比較，并讓學(xué)生具體分析公有制經(jīng)濟(jì)各組成部份的含義、特點、作用，同時利用材料讓學(xué)生明確公有制經(jīng)濟(jì)占主體地位、非公有制經(jīng)濟(jì)為輔的特性，再以火車頭帶動車廂的道理來解釋他們之間的主次關(guān)系。

3、利用國情、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系、三個有利來引導(dǎo)學(xué)生明白我國

必然性。

三、小結(jié)：1、在我國現(xiàn)階段，除了公有制經(jīng)濟(jì)，還存在著個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)。它們都是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重

要組成部分。

2、以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基經(jīng)濟(jì)制度。這項基本經(jīng)濟(jì)制度是由我國的社會主義性質(zhì)和初級階段的國情決定的，歸根到底是由生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r的客觀規(guī)律決定的。

1、黨的十六大指出，要“根據(jù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力的要求，堅持和完善公有制為主

體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度?！?? 以公有制為主體、多種所

有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的確立，具體說是由??? （???????????? ）

2、黨的十五大報告指出：“要依法保護(hù)各類企業(yè)的合法權(quán)益和公平競爭，并對它們進(jìn)行監(jiān)督管理。”這表明： （?????????????? ）

A 、在社會主義初級階段，各類經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的地???? 位是平等的

B、在我國現(xiàn)階段，個體、私營和外資經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為社會主義經(jīng)濟(jì)的組成部分

C、在我國現(xiàn)階段，公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在市場競爭中的地位是平等的

D、在我國現(xiàn)階段，非公有制經(jīng)濟(jì)經(jīng)營的范圍完全放開。

3、改革開放以來，我國個體、私營經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中所占的比重不斷增大。，個體、私營經(jīng)濟(jì)納稅1177億元，占全國工商稅收的9.3%。1992年到，個體、私營經(jīng)濟(jì)新增就業(yè)人員4774萬人，20全國360萬再就業(yè)的下崗職工中，有250人在個體、私營企業(yè)就業(yè)。這表明

①個體、私營經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)已具有明顯的公有性。②個體、私營經(jīng)濟(jì)已成為擴(kuò)大就業(yè)和再就業(yè)的重要渠道。③個體、私營經(jīng)濟(jì)已成為社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。④必須毫不動搖地鼓勵、支持、和引導(dǎo)個體、私營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

新憲法課件(篇2)

一、活動目標(biāo)：

通過這次班會活動，使學(xué)生了解各種法律及安全常識，知道運用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

三、活動過程：

主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀(jì)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法制安全意識，尤其是對即將踏入社會的我們而言是十分重要的。

主持人乙：為了加強(qiáng)我班的法制意識，故以法制知識作為本次班會的主要內(nèi)容，《法制安全在我心》主題班會現(xiàn)在正式開始。

主持人乙：下面請同學(xué)們聽一則案例《中專生遭搶劫》。（由同學(xué)講讀）

王某，15歲，某中學(xué)高二學(xué)生，一天放學(xué)后，和幾個同學(xué)一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機(jī)動車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對此很不滿，就帶著他的同學(xué)去與交通警察“評理”。當(dāng)他們來到交通崗時，交通警察因忙于疏導(dǎo)交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊的領(lǐng)導(dǎo)解決，王某卻認(rèn)為，“是你處罰我的，就得找你?！庇谑撬麄儙讉€人繼續(xù)與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當(dāng)警察說服教育他們時，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦?。　币齺肀姸嗦啡藝^。由于王某的`行為致使交通警察無法執(zhí)行指揮交通的任務(wù)，交通堵塞達(dá)數(shù)小時，后來王某等人被帶到公安局，公安局請來了他們的家長，當(dāng)著家長的面對王某等幾個學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)誡，并處以150元罰款。

主持人甲：聽了這則案例，你是否還會有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家娛樂城附近實施搶劫呢？好了不多說了，請聽下一則案例《他們都不愿回家》（由同學(xué)為全班講讀）

略

主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷?？難道沒有家么？現(xiàn)在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的（由同學(xué)為全班講讀）

略

主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學(xué)們應(yīng)該有所收獲了吧！現(xiàn)在就讓我們來輕松一下吧，請看小品《錢財外露》。（人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩）

看完小品同學(xué)有什么啟發(fā)呢？

主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識，不如讓我來考考大家吧。（出幾道競賽題，由全班同學(xué)舉手回答，答對發(fā)獎品）

義務(wù)教育九年制，有法可依不能搪；

待到年滿七歲時，讀書求知上學(xué)堂。

四有新人一代代，祖國江山成年長。

適齡兒童上學(xué)校，法定權(quán)利有保障；

社會學(xué)校和家長，同樣義務(wù)莫彷徨。

合理布局設(shè)學(xué)校，資源整合實力強(qiáng)；

學(xué)習(xí)環(huán)境營造好，人才輩出興家鄉(xiāng)。

學(xué)校校舍和場地，國有資產(chǎn)莫亂占；

未經(jīng)審定教科書，不準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)課堂。

適齡兒童應(yīng)入學(xué)，不可做工或經(jīng)商；

雇用童工與法抗，懲處嚴(yán)厲自遭殃。

尊師重教理應(yīng)當(dāng)，學(xué)校秩序要保障；

惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。

以文育人品高尚，書報影戲?qū)拵ЬW(wǎng)；

四、主持人宣布班會結(jié)束。

事例資料：2月23日下午1點10分，在北京動物園的熊山，人們像往常一樣將手中的食品投喂給正在乞食的熊。突然，兩只黑熊口吐白沫，倒在地上，來回翻滾，口中發(fā)出“嗷嗷”的慘叫。同時，水泥地上冒起一股股白煙。這時，一個二十多歲的年輕人匆匆離開了熊山直奔獅虎山，剛到獅虎山腳下便被圍追來的護(hù)園隊及動物園派出所民警團(tuán)團(tuán)圍住。受傷黑熊經(jīng)臨時診斷，發(fā)現(xiàn)是酸液潑到了兩只熊的四肢，其中一只黑熊嘴角滴著白色的唾液，兩只前爪不停揉搓緊閉的雙眼，發(fā)出痛苦的呻吟。

被燒傷的熊已達(dá)5只 據(jù)動物園派出所民警介紹，這名犯罪嫌疑人是北京清華大學(xué)電機(jī)系四年紀(jì)學(xué)生劉海洋。據(jù)他交代，他無意從書中得知“熊的嗅覺敏感，分辨東西能力很強(qiáng)”，出于好奇，劉海洋攜帶“火堿”來到了動物園作案。第一次僥幸逃脫使他更加大膽，2月23日，他再一次帶著兌了硫酸的飲料投喂到了黑熊的嘴里。當(dāng)他聽說現(xiàn)在黑熊已經(jīng)奄奄一息時，劉海洋也很懊悔：“我不知道會造成這種結(jié)果?！蹦壳埃瑒⒑Ｑ笠呀?jīng)被西城公安分局刑事拘留，對于他真正動機(jī)，警方還不能確定。

新憲法課件(篇3)

學(xué)習(xí)憲法課件

憲法是一個國家的基本法律和法規(guī)，它規(guī)定了國家機(jī)構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍，保障了人民的基本權(quán)利和自由。學(xué)習(xí)憲法具有重要意義，有助于了解國家的制度和法律，增強(qiáng)公民的法治意識和法律素養(yǎng)。下面，將詳細(xì)、具體且生動地介紹學(xué)習(xí)憲法課件的重要性和有效的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于了解國家機(jī)構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍。憲法規(guī)定了國家的政治制度和組織原則，包括立法機(jī)構(gòu)、行政機(jī)構(gòu)、司法機(jī)構(gòu)等各個方面。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以深入了解這些機(jī)構(gòu)的職責(zé)和權(quán)力范圍，了解它們之間的相互關(guān)系和制衡機(jī)制。這樣一來，就能夠更好地理解國家的政治運作和決策過程，更好地參與和監(jiān)督國家事務(wù)。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于保障自己的基本權(quán)利和自由。憲法是國家對公民權(quán)利的莊嚴(yán)承諾，它保障了公民的基本權(quán)利和自由。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以了解自己的權(quán)利和自由，了解憲法對這些權(quán)利和自由的界定和保障措施。這樣一來，就可以更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，更好地保護(hù)自己的基本人權(quán)。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于增強(qiáng)公民的法治意識和法律素養(yǎng)。憲法是法治的基石，它規(guī)定了國家的法律制度和法律的地位。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以了解憲法的法治精神和法律原則，了解憲法對國家法律體系的要求和制度安排。這樣一來，就能夠更好地理解和遵守法律，增強(qiáng)自己的法治意識和法律素養(yǎng)。

那么，如何有效地學(xué)習(xí)憲法課件呢？可以通過閱讀課件內(nèi)容和相關(guān)法律法規(guī)，掌握憲法的基本條文和法律原則?？梢詤⑴c討論和辯論，與他人交流和分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點。這樣一來，可以更好地理解和應(yīng)用憲法知識，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。還可以參與模擬法庭和辯論賽等活動，鍛煉自己的法律分析和表達(dá)能力。還可以通過寫作和演講等方式，總結(jié)和歸納自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和可見性。

小編認(rèn)為，學(xué)習(xí)憲法課件具有重要意義，有助于了解國家的制度和法律，增強(qiáng)公民的法治意識和法律素養(yǎng)。通過有效的學(xué)習(xí)方法，可以更好地掌握憲法知識，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。希望大家能夠充分重視學(xué)習(xí)憲法課件，將憲法作為自己的學(xué)習(xí)重點，并將憲法精神和法律原則貫徹到日常生活中。這樣一來，就能夠更好地參與和推動國家的建設(shè)和發(fā)展，實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民主、文明、和諧的目標(biāo)。

新憲法課件(篇4)

1、憲法是國家的根本大法，這是第六課的重點。同時，也是一個教學(xué)的難點。只有準(zhǔn)確認(rèn)識與充分理解此觀點，才能使學(xué)生樹立憲法至上的觀念。嚴(yán)格遵守憲法，勇于維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。進(jìn)而，才能真正理解后面的問題。同時，由于學(xué)生是首次接觸憲法的相關(guān)知識，理論性又很強(qiáng)、有點枯燥，理解上較困難。教師在教法上有一定難度，所以這也是一個難點。

2、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。

此問題是第一目的起點，也是一個重點。因為只有充分理解了關(guān)于憲法所規(guī)定的內(nèi)容，領(lǐng)會了憲法內(nèi)容的特殊性，知道了憲法在內(nèi)容規(guī)定方面與普通法律不同時，才能進(jìn)一步、正確理解“為什么憲法具有最高的法律地位和效力”等問題。

在我國，憲法與其他法律是什么關(guān)系，憲法與我們的生活有什么關(guān)系，對于九年級學(xué)生來說并不很清楚。例如，有的同學(xué)認(rèn)為憲法高高在上，離我們很遠(yuǎn)等等。幫助學(xué)生正確地看待和認(rèn)識這些問題，有利于引導(dǎo)他們更好的關(guān)心國家大事，參與國家管理，依法行使政治權(quán)利。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和新課標(biāo)確定本課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度與價值觀：通過對憲法為什么是國家的根本大法這個問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國首先是依憲治國，依法治國的核心是依憲治國的觀念。進(jìn)而能產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望，增強(qiáng)憲法至上的觀念。

2、知識與能力：通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定是什么;對憲法是國家的根本大法有充分、準(zhǔn)確的認(rèn)識;知道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

3、過程與方法：能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法;能在憲法和普通法律的對比中、在對問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力;在充分理解和認(rèn)識了憲法規(guī)定國家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎(chǔ)上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴(yán)格。

本框的教學(xué)重點是第一目“治國安邦的總章程”。之所以確立為重點是因為只有充分理解好此內(nèi)容才能為掌握第二目的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

根據(jù)美心國理學(xué)家布魯納提出的“知識結(jié)構(gòu)”和“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的理論，并與之相對應(yīng)的程序教學(xué)原則，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過一系的列學(xué)習(xí)活動，提高對所學(xué)知識的掌握、轉(zhuǎn)換和遷移的能力。我在這節(jié)課采用對比和設(shè)疑式教學(xué)法，以設(shè)疑、激疑、質(zhì)疑、解疑為課堂教學(xué)重要模式，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的途徑，達(dá)到教學(xué)目的.。

具體教學(xué)手法如下：

1、充分利用教材中擬人手法介紹的“一次隆重的法律家族聚會”，采用多種形式，讓學(xué)生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動，或者以動畫形式展示出來，并加入更詳實的資料與案例，對比理解“憲法規(guī)定國家生活中的根本問題”。

2、在講解“憲法具有最高的法律地位”時，為幫助學(xué)生深刻理解。既可借助教材中設(shè)置的一些小欄目——名言與法律體系金字塔，也可在講解時，設(shè)計一些活動。比如采用“排座位”的小游戲(可同時借助多媒體手段)，讓學(xué)生在為具有不同法律效力的法規(guī)排位子的同時，

這部分在教材中是第一目最后要了解的內(nèi)容，我采用倒敘的方法，使學(xué)生感知到現(xiàn)行憲法是一部最好的憲法，它為社會的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保證國家長治久安起了巨大的推動作用。從而引起學(xué)生的興趣。

新憲法課件(篇5)

憲法是國家的根本法律，是國家管理體系的重要基礎(chǔ)。憲法規(guī)定了人民最基本的權(quán)利和義務(wù)，保障了國家制度的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，為人們的公正和自由提供了保障。因此，憲法學(xué)習(xí)課程對于加強(qiáng)公民的法制觀念，促進(jìn)公民的誠信行為，建設(shè)法治國家和實現(xiàn)人民幸福有著至關(guān)重要的意義。

一、憲法及其歷史演變

憲法是國家的根本法律，是規(guī)定國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各個方面的基本規(guī)則和原則的法律文件。講述憲法及其歷史演變，可以讓學(xué)生了解憲法的作用和意義，深刻認(rèn)識到憲法對社會發(fā)展和民族復(fù)興的重要意義。在教學(xué)過程中，需要注重憲法的起源、演變過程和憲法的不同類型，借此引導(dǎo)學(xué)生了解憲法的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實意義，對建設(shè)現(xiàn)代化法治國家有一定的思考和認(rèn)識，從而提高他們的法制觀念和法律素養(yǎng)。

二、憲法原則及其實踐

憲法原則是憲法的核心內(nèi)容，包含一些最基本的規(guī)定和憲法基本制度。教學(xué)這一主題，可以使學(xué)生明確憲法原則的作用和重要性，認(rèn)識到憲法對于國家治理、社會穩(wěn)定和人民生活的重要意義，以及憲法原則在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)和遵守。在教學(xué)過程中，可以重點講解權(quán)利保障、平等原則、法治原則等方面的知識，以及憲法在社會大事中的實踐應(yīng)用，如憲法修正案的起草和實施，憲法的司法實踐等。通過這些案例，學(xué)生可以更加深入地了解憲法原則的具體應(yīng)用和實踐。

三、憲法法律制度及其保障

民主法制是現(xiàn)代法治國家的重要基礎(chǔ)。教學(xué)這個主題可以使學(xué)生了解中國憲法法律制度的體系和基本原則，以及各法律的作用和銜接。這門課程需要掌握憲法和相關(guān)法律的內(nèi)容和相關(guān)規(guī)定，教授最基本的法律術(shù)語和法律條文的解釋。 教學(xué)過程中，可以通過案例分析和討論來提高學(xué)生的法律意識和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律規(guī)定，增強(qiáng)其法制觀念和法律意識，讓他們意識到，只有嚴(yán)格遵守法律才能享有法律賦予的權(quán)利，才能在社會中擁有更多的機(jī)會和資源。

最后，通過憲法學(xué)習(xí)課程，可以讓學(xué)生深刻認(rèn)識到憲法的重要性和作用，增強(qiáng)其法制觀念和法律素養(yǎng)，引導(dǎo)公民合法合理行為，為法治國家構(gòu)建建設(shè)起來更好的條件。中華民族需要具備文明素養(yǎng)、守法意識和創(chuàng)新性，只有在共同努力下，才能實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會的繁榮發(fā)展，真正實現(xiàn)民族復(fù)興的目標(biāo)。

新憲法課件(篇6)

憲法學(xué)習(xí)課件

隨著社會的進(jìn)步，憲法法律越來越成為人們生活中不可或缺的一部分。在這樣一個法治社會中，學(xué)習(xí)及了解憲法法律的重要性愈發(fā)凸顯。因此，憲法學(xué)習(xí)課件應(yīng)運而生，以輔助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解憲法法律知識。本篇文章將就憲法學(xué)習(xí)課件進(jìn)行深入闡述，主要從憲法的意義、特點與內(nèi)容三方面進(jìn)行講解。

一、憲法的意義

憲法是國家的根本大法，是全國人民共同遵守的法律規(guī)范。憲法具有權(quán)威性、普遍約束力及先例效應(yīng)的特點。首先，憲法作為國家根本法，具有最高的法律權(quán)威性，是其他法律的總綱領(lǐng)和指導(dǎo)原則，規(guī)定了國家功能、權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)框架。其次，憲法普遍約束所有公民和行政機(jī)關(guān)，其規(guī)定具有普遍適用性，即使是立法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)也必須遵守其規(guī)定。最后，憲法的規(guī)定具有先例效應(yīng)，即對于相同或相似的案件，憲法規(guī)定的原則和精神應(yīng)當(dāng)被遵循。

二、憲法的特點

憲法具有若干個特點，這些特點是憲法學(xué)習(xí)中需要重點理解和掌握的內(nèi)容。其中重要的包括：

1. 基礎(chǔ)性和普遍性：憲法是國家制度的基礎(chǔ)，不僅為國家和政府運作提供法律基礎(chǔ)，還為個人和社會提供法律保障。同時，憲法規(guī)定的原則對所有公民都有普遍適用性，沒有人可以獨自違反。

2. 穩(wěn)定性和權(quán)威性：憲法法律是最高法律權(quán)威，其規(guī)定的原則和精神對任何法律都具有優(yōu)先適用性，并且憲法不受時代和政府變遷的影響。憲法法律的穩(wěn)定性深受人民群眾的信賴，是建設(shè)一個公正、平等、穩(wěn)定的社會主義法治國家的基本保證。

3. 框架性和指導(dǎo)性：憲法是國家機(jī)構(gòu)的規(guī)范和約束，負(fù)責(zé)構(gòu)建國家的基礎(chǔ)架構(gòu)和管理國家事務(wù)的框架?？梢哉f，憲法是一份政治文件，其規(guī)定和定義的原則被認(rèn)為是政治體系的基礎(chǔ)。

三、憲法的內(nèi)容

憲法內(nèi)容是憲法學(xué)習(xí)課件的重點，尤其需要掌握哪些成分構(gòu)成憲法。憲法的主要內(nèi)容包括：國家組織結(jié)構(gòu)、國家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利、公民基本權(quán)利、基本原則、法律的制定和遵守以及對國家安全和維護(hù)國家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

1. 國家組織結(jié)構(gòu)：憲法規(guī)定了國家機(jī)構(gòu)的類型、組成，以及國家機(jī)構(gòu)之間和機(jī)關(guān)層次之間的關(guān)系，是國家治理和監(jiān)管國家機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)。

2. 國家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利：憲法規(guī)定了各種國家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利，包括最高公民權(quán)利、選舉權(quán)、人權(quán)等等。這些規(guī)定形成了公民和政府之間、民眾和國家之間、地方政府和中央政府之間的關(guān)系。

3. 公民基本權(quán)利：憲法規(guī)定了個人和集體的基本權(quán)利，包括思想、言論、出版、宗教信仰、教育、勞動、健康等等。同時，憲法明確了公民在法律程序、公開突破、投票和平衡治理等方面的基本權(quán)利。

4. 基本原則：憲法規(guī)定的基本原則是國家運作和全體公民的生活和發(fā)展的基礎(chǔ)。其中包括堅持基本國策、社會主義競爭和市場經(jīng)濟(jì)、國家的權(quán)力制衡、公民的自由和權(quán)利、開放政治生活，以及發(fā)展科技和教育等。

5. 法律的制定和遵守：憲法規(guī)定了制定法律的程序，以及各種國家機(jī)構(gòu)和公民的法律責(zé)任。

6. 對國家安全和維護(hù)國家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

總之，憲法作為國家的根本大法具有不可替代的重要地位，學(xué)習(xí)憲法有助于培養(yǎng)公民法治觀念，保障人民群眾的合法權(quán)益，同時也鞏固了國家的法律基礎(chǔ)。憲法學(xué)習(xí)課件是綜合各種學(xué)習(xí)方式的一種，為公民提供了學(xué)習(xí)憲法法律的重要途徑之一，值得不斷完善和發(fā)展。

新憲法課件(篇7)

學(xué)習(xí)憲法課件

憲法是一部國家最高法律文件，也是一個國家的基本法。它規(guī)定了國家的政治制度、權(quán)利保障和社會管理等方面的基本原則和規(guī)則。作為公民，了解和學(xué)習(xí)憲法，對于我們理解國家政治制度，維護(hù)自己合法權(quán)益，履行公民義務(wù)，具有重要的意義。本篇文章主要介紹一份生動具體的學(xué)習(xí)憲法的課件。

這份學(xué)習(xí)憲法的課件包含了憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)憲法的方法和要點等。通過圖文并茂的方式，給大家呈現(xiàn)了一個清晰易懂的學(xué)習(xí)憲法教材。

課件一開始就對憲法進(jìn)行了簡明扼要的定義和解釋。它指出憲法是“國家的根本法律，是全體公民共同制定、實施和遵守的最高法律文件”。這樣的定義既表達(dá)了憲法的重要性，也一定程度上呼吁了公民共同參與到憲法的制定和實施中來。

接著，課件詳細(xì)介紹了憲法的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。它包括了憲法的前言、總綱和具體條款等。前言部分重點闡述了憲法的歷史淵源、制定背景和根本目標(biāo)等，使讀者更加了解憲法制定的背景和目的。總綱部分主要包含了國家的基本制度原則和社會管理規(guī)則等，如國家政體、人民代表大會等。具體條款部分涉及了國家機(jī)構(gòu)設(shè)置、公民權(quán)利和義務(wù)、法律制定和實施等具體內(nèi)容。通過對憲法結(jié)構(gòu)的詳細(xì)解讀，讀者能夠更加全面地了解憲法的內(nèi)容和內(nèi)涵。

除了憲法的內(nèi)容，課件還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)憲法的方法和要點。它鼓勵讀者以積極主動的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，提倡主動思考和分析憲法中的問題，通過案例分析和討論，培養(yǎng)讀者的憲法意識和憲法精神。課件還強(qiáng)調(diào)了靈活運用各種學(xué)習(xí)資源的重要性，如參加憲法知識競賽、參觀憲法展覽等。

課件還特別強(qiáng)調(diào)了憲法對于公民個人的意義和作用。它指出憲法不僅是國家的根本法律，也是保障公民權(quán)益和維護(hù)社會穩(wěn)定的基石。學(xué)習(xí)憲法有助于公民了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法治意識，提升法律素養(yǎng)，更好地履行公民責(zé)任和義務(wù)。憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利，如言論自由、人身自由等，學(xué)習(xí)憲法可以使公民明確知道自己的權(quán)利和保障，主動維護(hù)自己的合法權(quán)益。

學(xué)習(xí)憲法課件作為一份生動具體的教材，為我們學(xué)習(xí)憲法提供了有效的工具和方法。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以全面了解憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的知識，提升自己的法律素養(yǎng)和公民意識，為構(gòu)建法治國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時，也希望這份課件能夠得到更多人的關(guān)注和學(xué)習(xí)，讓更多人了解和尊重憲法，共同建設(shè)美好的社會。

新憲法課件(篇8)

教學(xué)目標(biāo)

1知識與能力：

通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定是什么；對憲法是國家的根本大法有充分、準(zhǔn)確的認(rèn)識；知道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

2過程與方法：

能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法；能在憲法和普通法律的對比中、在對問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力；在充分理解和認(rèn)識了憲法規(guī)定國家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎(chǔ)上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴(yán)格。

3情感、態(tài)度與價值觀：

通過對憲法為什么是國家的根本大法這個問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國首先是依憲治國，依法治國的核心是依憲治國的觀念。進(jìn)而能產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望，增強(qiáng)憲法至上的觀念。

1、憲法是國家的根本大法，這是本框的重點，也是本課書的重點。同時，也是一個教學(xué)的難點。只有準(zhǔn)確認(rèn)識與充分理解此觀點，才能使學(xué)生樹立憲法至上的觀念。嚴(yán)格遵守憲法，勇于維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。進(jìn)而，才能真正理解后面的問題。

同時，由于學(xué)生是首次接觸憲法的相關(guān)知識，理論性又很強(qiáng)、有點枯燥，理解上較困難。教師在教法上有一定難度，所以這也是一個難點。

2、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。

此問題是第一框的起點，也是一個重點。因為只有充分理解了關(guān)于憲法所規(guī)定的內(nèi)容，領(lǐng)會了憲法內(nèi)容的特殊性，知道了憲法在內(nèi)容規(guī)定方面與普通法律不同時，才能進(jìn)一步、正確理解“為什么憲法具有最高的法律效力”等問題。

1、可充分利用教材中擬人手法介紹的 “一次隆重的法律家族聚會” 采用多種形式，讓學(xué)生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動，或者以動畫形式展示出來，并加入更詳實的資料與案例，對比理解“憲法規(guī)定國家生活中的根本問題”。

導(dǎo)入新課：

毛澤東同志說：“一個團(tuán)體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是國家的根本大法?！蹦敲矗瑸槭裁凑f憲法是一個國家的總章程，是國家的根本大法呢？這就是我們要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。

新憲法課件(篇9)

第六課? 參與政治生活

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

主要引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識到憲法是我國的根本大法，是依法治國的根本依據(jù)，在國家政治生活中具有極其重要的地位，與我們每一個人的生活密切相關(guān)。從憲法與普通法律關(guān)系的角度，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識到憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力，是國家的根本大法。增強(qiáng)維護(hù)自身權(quán)利的意識，維護(hù)憲法和法律 的尊嚴(yán)，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

二、重難點：

1、重點：憲法的舉辦內(nèi)容，憲法是國家的根本大法；

2、難點：自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

三、學(xué)習(xí)方式：

小組合作學(xué)習(xí)、討論與展示、多媒體輔助

四、課前預(yù)習(xí)：

1、??????? 是 家的根本大法。

2、依法治國的核心是???????????????????? 。

3、?????? 是實行依法治國的根本依據(jù)。

4、我們國家的性質(zhì)是??????????????????????????????????????????????????????? 。

5、??????????????????????? 是中華人民共和國的根本制度。

6、我國現(xiàn)行憲法是?????? 年憲法，它由????????????????????????????????????????????

四章構(gòu)成。

7、怎樣自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？

8、為什么憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力？

9、為什么說憲法是國家的根本大法？

五、學(xué)習(xí)過程

二、憲法是國家的根本大法

1、 治國安邦的總章程

【活動一】從法律家族聚會中，你能看出憲法與普通法律的不同嗎？

答：a、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，而普通法律只規(guī)定國家生活中某一方面的問題；b、憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會因違憲而無效。c、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格。

（1）、依法治國的核心是依憲治國

（2）、憲法的地位及其作用：憲法是我國的 根本大法，具有最高的法律地位，是實行依法治國的根本依據(jù)，在國家政治生活中具有極其重要的作用。

3）、憲法的基本內(nèi)容：憲法規(guī)定國家生活中的根本問題

國家的根本問題：國家的性質(zhì)、根本制度、國家的根本任務(wù)，國家的根本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)，國家的標(biāo)志等等。

國家的性質(zhì)：憲法第1條規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家?！??? 國家的根本制度：憲法第2條規(guī)定：“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度?！??? 國家的根本任務(wù)是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義建設(shè)。

【活動二】為什么把“國家尊重和保護(hù)人權(quán)”寫進(jìn)了憲法？列舉實例加以說明。

尊重和保障人權(quán)是我們黨和國家的一貫方針，把它寫入憲法，可以加強(qiáng)對人權(quán)的保護(hù)。具有以下意義：a、將對我國的立法工作起到重要的指導(dǎo)作用；b、有利于指導(dǎo)國家機(jī)關(guān)及其工作人員在工作中尊重和保障人權(quán)；c、有利于指導(dǎo)人與社會、人與環(huán)境資源的協(xié)調(diào)發(fā)展；d、有利于公民依法維護(hù)自身權(quán)利。

普通法律只規(guī)定國家生活中某一方面的問題

（4）、 我國現(xiàn)行憲法的構(gòu)成

1982年憲法是我國現(xiàn)行憲法，它由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成。

【活動三】小齊為什么能夠依法維護(hù)自己的合法權(quán)利？她是怎樣依法維護(hù)自己的權(quán)利的？

答：（1）、因為：a、我國憲法規(guī)定公民有受教育的權(quán)利。b、認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法等法律知識，懂得依法維護(hù)自己合法權(quán)益。（2）、以法律為武器，采用訴訟的方式來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（5）、怎樣自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

2、 憲法具有最高的法律地位

【活動四】你能說出憲法與其他法律的關(guān)系嗎？

答：是“母子”關(guān)系。即：a、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。b、憲 法與普通法律相比，具有最高的法律效力。憲 法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、 行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會因違憲而無效。c、憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。d、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格。

☆憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。（為什么？）因為憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國家立法活動的基礎(chǔ)。

什么是法律效力？所謂法律效力是指法律的強(qiáng)制性和約束力。

（1）、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)

普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。

（2）、憲法具有最高的法律效力

憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威 ，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精

神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會因違憲而無效。

（3）、憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則

（4）、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格

小結(jié)：為什么說憲法是國家的根本大法？

①、從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題

②、從效力上看，憲法具有最高的法律效力

③、從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴(yán)格

六、課堂反饋：

（一）單項選擇題

1.我國的根本政治制度是（? ）

a.社會主義制度????b.人民當(dāng)家作主

c.人民代表大會制度???d.人民民主專政

2.我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是（? ）

a.全國人民代表大會???b.?

c.國務(wù)院??????d.最高人民法院

3.依法治國的核心是（? ）

a.有法必依b.依憲治國c.人民的監(jiān)督d.黨的領(lǐng)導(dǎo)

4.中華人民共和國的根本制度是（? ）

a.人民民主專政???b.人民代表大會制度

c.社會主義制度 ???d.無產(chǎn)階級專政

5.實行依法治國的根本依據(jù)是（? ）

a.法律　 ??????b.憲法

c.我國是社會主義國家　 ??d.人民是國家的主人

6.在我國，是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則。（?? ）

a.法律b.黨章c.憲法d.實事求是

7.修改憲法是的職權(quán)。（?? ）

a.最高人民檢察院???b.最高人民法院

c.全國人民代表大會??d.中共中央

8.我國法律有“ 母法”與“子法”之分。下列選項中體現(xiàn)這一關(guān)系的是（?? ）

a.教育法與未成年人保護(hù)法b.婚姻法與計劃生育法

c.憲法與民法通則d.專利法與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)法

9.我國的根本大法是（?? ）

a.憲法b.刑法c.未成年人保護(hù)法d.國旗法

10.我國的人民代表大會制度是由規(guī)定的。（?? ）

a.黨章b.憲法c.共同綱領(lǐng)d.民法

（二）不定項選擇題

1.以下關(guān)于依法治國 的說法正確的有（?????? ）

a.依法治國，就是要依照憲法和法律的規(guī)定管理國家

b.依法治國是實現(xiàn)國家長治久安的必然要求

c.依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略

d.依法治國是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的內(nèi)在要求

2.關(guān)于憲法與普通法律的關(guān)系的說法不正確的是（??????? ）

a.憲法是根據(jù)普通法律制定的

b.憲法與普通法律是“母法”與“子法”的關(guān)系

c.普通法律的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背

d.普通法律是憲法的立法依據(jù)

4.所謂法律效力，是指（????? ）

a.法律的強(qiáng)制性和約束力???b.法律的不可違背性

c.法律的至高無上性????d.法律面前人人平等

5.憲法的制定，需由國家成立專門委員會起草。憲法的修改，由全國人民代表大會常務(wù)委員會或者五分之一以上全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。其 他法律和議案的制定、修改只需一般程序，由半數(shù)以上代表通過。這表明（????????? ）

a.憲法具有最高的法律效力

b.全國人民代表大會是最高的權(quán)力機(jī)關(guān)

c.憲法制定和修改的程序更為嚴(yán)格

d.普通法律的制定和修改具有隨意性

6. 憲法規(guī)定了（????? ）

a.國家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)???b.國家標(biāo)志

c.公民的基本權(quán)利與義務(wù)???d.全國人民代表大會制度

新憲法課件(篇10)

1.請同學(xué)們觀察下列圖畫,并說出下列圖畫表述的情形以及他們的行為各造成什么危害.

2.請同學(xué)們閱讀《治安管理處罰條例》部分章節(jié).

第二十五條:妨害社會管理秩序,有下列第一項至第三項行為之一的,處二百元以下處罰或者警告;有第四項至第七項行為之一的,處五十元以下罰款或者警告.

(三)故意污損國家保護(hù)的文物,名勝古跡,損毀公共場所雕塑,尚不夠刑事處罰的.

(五)故意損毀路燈,郵筒,公用電話或者其他公用設(shè)施,尚不夠刑事處罰的.

(六)違反規(guī)定破壞草坪,花卉,樹木的.

總結(jié):根據(jù)我們觀察,分析圖畫,可以看出上述行為都是對“社會管理秩序”的破壞.這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)法律對于“維護(hù)社會管理秩序”的規(guī)定.

從剛才我們分析的畫面可以看出,現(xiàn)實生活中存在著許多破壞社會管理秩序的行為.對社會管理秩序,除了用紀(jì)律,道德進(jìn)行約束外,更需要法律的維護(hù).

在這里,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)掌握“社會管理秩序”的含義.

社會管理秩序,是指國家機(jī)關(guān)對社會的管理活動及秩序.目的是使人們各安其位,各司其職,保證政令暢通,秩序井然.在這里需要強(qiáng)調(diào),維護(hù)社會管理秩序包括兩個方面的內(nèi)容,即管理者和被管理者.

我國法律維護(hù)社會管理秩序,就要同時規(guī)范管理者和被管理者的行為.

請同學(xué)們閱讀教材的楷體字材料,并思考以下幾個問題.

投影:

本案例中,誰是管理者,誰是被管理者?(交警是管理者,司機(jī)是被管理者)

如果管理者的行為不受法律約束,將導(dǎo)致什么后果?(導(dǎo)致被管理者的利益遭到損害;破壞國家機(jī)關(guān)工作人員的形象,嚴(yán)重影響社會的秩序,危害人民的利益)

課下從資料中找找,如果公安機(jī)關(guān)執(zhí)法錯誤會受到什么處罰?

教師總結(jié):

通過同學(xué)們的閱讀分析,我們可以看到,不論管理者還是被管理者,都應(yīng)該依法做事,依法律己,以維護(hù)社會管理秩序.

過渡句:對于破壞社會管理秩序的行為,將依據(jù)其違法情節(jié)的輕重給予行政處罰或刑事處罰.

投影:

對故意損壞路燈,郵筒,公用電話或者其他公用設(shè)施,尚不夠刑事處罰的,處50元以下罰款或警告.

破壞草坪,花卉,樹木的,處50元以下罰款或警告.

故意污損國家保護(hù)的文物,名勝古跡,損毀公共場所雕塑,尚不夠刑事處罰的,處200元以下罰款或警告.

除此以外,還有另一種情形.

“明知是贓物而購買的,處15日以下拘留,200元以下罰款或警告.”這里同學(xué)們應(yīng)該清楚“贓物”是指通過貪 污受 賄或盜竊等非法手段所得的財物.比如:在自由市場碰到賣“黑自行車”的,如果你購買,則屬于違法行為,將按照《治安管理處罰條例》進(jìn)行處罰.

在這里,請同學(xué)們思考兩個問題:

①贓物并非你偷的,你也花了錢來買東西,屬于“正常的'買賣關(guān)系”,為什么屬于違法行為 (明知是贓物而購買的行為,直接幫助了犯罪分子逃脫罪責(zé)或得到非法利益,干擾了司法機(jī)關(guān)查處贓物的活動,給社會帶來危害,因此要受到法律的制裁)

②如果你碰到了賣贓物的,你打算怎么辦 (作為正直的守法公民,如果遇到類似的問題,一定要立場堅定,堅決反對這種行為,但一定要根據(jù)實際情況靈活解決,在保全自己的情況下與司法機(jī)關(guān)取得聯(lián)系.既保護(hù)自己,又要同違法犯罪作斗爭)

這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《治安管理處罰條例》中關(guān)于維護(hù)社會管理秩序的規(guī)定和對破壞社會管理秩序行為的處罰.同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該認(rèn)識到,任何違法行為都有一個發(fā)展變化的過程,如果不嚴(yán)格約束自己的行為,將由違反紀(jì)律發(fā)展到違法犯罪.一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝.我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從點滴做起,嚴(yán)格要求自己,做懂法,守法,護(hù)法的好公民.

新憲法課件(篇11)

1、了解并識記環(huán)保法律的名稱；

2、識記“預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理”原則的核心；

3、理解我國環(huán)保法律規(guī)定的環(huán)?；驹瓌t。

（二）能力目標(biāo)：

用發(fā)展的觀點理解依法保護(hù)環(huán)境的極端重要性，提高學(xué)生參與環(huán)?；顒拥膶嵺`能力。

（三）????? ?思想覺悟目標(biāo)：

初步培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境問題上學(xué)以致用、知行統(tǒng)一的意識；通過對依法治理環(huán)境的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)保問題上的`法制觀念。

三、教學(xué)難點：

“經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展”原則。

四、教學(xué)方法：

啟發(fā)式、師生互動、歸納法、等。

學(xué)習(xí)新課：

1、國家頒布的環(huán)保法律法規(guī)。

多媒體出示相關(guān)法律，形成環(huán)保法律金字塔。

2、我國環(huán)境保護(hù)的基本原則。

①?? 多媒體播放《人說山西好風(fēng)光》，通過今昔對比，學(xué)生分析討論，歸納總結(jié)第一個原則：經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

②?? 多媒體播放《青藏高原》和青藏鐵路施工建設(shè)中的事例，分析歸納第二個原則：預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理。

③?? 出示《白洋淀》的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的事例入手，分析歸納第三個原則：誰開發(fā)誰保護(hù)，誰污染誰治理。

④?? 環(huán)境質(zhì)量的好壞，不僅關(guān)系社會生產(chǎn)，而且直接關(guān)系到人民生活和健康，是一項全民的事業(yè)，歸納第四個原則：依靠群眾保護(hù)環(huán)境。

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