制定學(xué)習(xí)計劃(推薦15篇)

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制定學(xué)習(xí)計劃【篇1】

一、制定學(xué)習(xí)計劃的基本原則

1、具體。例如，幾天內(nèi)瀏覽完某本書、每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容等。

2、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。學(xué)習(xí)計劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會產(chǎn)生不良心態(tài)。

3、循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。

4、不同科目交叉進行。一般說來，某門科目學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，你可以把不同的科目交叉進行，以保持學(xué)習(xí)興趣。

5、改變不同科目的學(xué)習(xí)順序。開始學(xué)習(xí)時，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的、簡單的課程，這樣，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。

二、如何制定學(xué)習(xí)計劃

1、計劃內(nèi)容一般分為四個部分

(1)全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標和時間安排。

(2)分科學(xué)習(xí)的目的要求和時間安排。

(3)系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間的安排。

(4)堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

2、周學(xué)習(xí)計劃的制定方法

在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃。周計劃最常用，現(xiàn)說明其制定方法：

(1)統(tǒng)計非學(xué)習(xí)的活動以及這些活動所占用的時間總量(確定不可缺少的時間)。

(2)計劃可用于學(xué)習(xí)的時間及其分配。

3、學(xué)習(xí)計劃的調(diào)整及注意事項

(1)制定的學(xué)習(xí)計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。

(2)在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃過程中，如果計劃不現(xiàn)實，或你的活動和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動，修改計劃是必要的。因為這是你的計劃，所以應(yīng)該讓計劃適合你，為你服務(wù)。

(3)制定的計劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?/p>

(4)由于每個人的實際情況不一樣，因而各人制定計劃的重點和要求是不同的。

(5)在計劃安排的學(xué)習(xí)時間里，有時有學(xué)習(xí)的愿望，但有時候感到學(xué)不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲地娛樂一下，但應(yīng)有節(jié)制。因為你是惟一主宰你自己的人。

4、制定適合你的學(xué)習(xí)計劃

首先必須注意三個問題。

第一，明確你所要達到的目標。是要夯實基礎(chǔ)，還是要提高答題能力，是要應(yīng)付即將到來的一次性全部通過，還是準備長期作戰(zhàn)，這一切，心里總要有個底。

第二，自身的定位。自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢在哪，劣勢在哪。

第三，時間的允許，最主要的應(yīng)該是你的學(xué)習(xí)計劃有時間可執(zhí)行，而不至于成為一紙空文。

其次，制定學(xué)習(xí)計劃還有兩個操作性問題要考慮到。

一是計劃的周期性。周期過長，計劃就顯得呆板，不切實際：太短了又效果不大。處理這個矛盾我認為可以制定兩套計劃。一套大計劃，處于綱領(lǐng)性地位。主要規(guī)定全國統(tǒng)考的總目標、理想的分數(shù)必備條件。[實用申請書 373939.com]

二是以月為周期的小計劃，處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細，以至于可達到每天該干些什么的詳細程度。

其三，還必須堅持勞逸結(jié)合的原則。光工作不學(xué)固然不行;只學(xué)不工作也是要不得的。畢竟，人的發(fā)展是全面性的過程。既有智力素質(zhì)，還有身體素質(zhì)，更必須具有堅強的心理素質(zhì)。

5、隨時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃

身體和學(xué)習(xí)狀態(tài)處于高級階段者，每天經(jīng)過調(diào)整，就容易的做到學(xué)習(xí)時始終保持精力充沛、大腦清晰、"狠勁"十足。所以，在每天的哪一段時間學(xué)習(xí)什么都區(qū)別不大。但如果你達不到這個階段，你應(yīng)該根據(jù)每門課程的情況選擇學(xué)習(xí)的時間段。例如，你可以在大腦最清晰、思維最活躍時學(xué)習(xí)最困難的課程。

此外，當(dāng)你的身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)差時，你要適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，減少每天學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)強度，減少學(xué)習(xí)任務(wù);當(dāng)你身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)好時，你要適當(dāng)延長每天學(xué)習(xí)時間、增大學(xué)習(xí)強度，完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、改變學(xué)習(xí)計劃

在學(xué)習(xí)過程中你出現(xiàn)以下幾種情況，你要改變學(xué)習(xí)計劃：

感覺學(xué)習(xí)沒有進展。這可能是你的學(xué)習(xí)方法不好，你不妨改變一下學(xué)習(xí)方法，調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。

感覺需要學(xué)的東西太多了。這可能是參考書太多了，你先把一本參考書看完再說。

不會的東西太多了，無法持續(xù)學(xué)習(xí)下去。是不是學(xué)習(xí)的東西太難了?對于學(xué)習(xí)處于初級階段者，你可以從最簡單的地方入手，從最基礎(chǔ)的知識開始。

明顯感到學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時。先別著急學(xué)習(xí)，先通過體育運動、嚴格作息、放松等方法提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。

經(jīng)常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學(xué)習(xí)時間。例如，由原來的每天學(xué)習(xí)10個小時改為8個小時。

學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行一段時期后，要用專門的時間總結(jié)和深入思考。

一般的，只有經(jīng)過長時間的總結(jié)和深入思考，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計劃。

7、學(xué)習(xí)計劃的進階

隨著學(xué)習(xí)的進步，你的知識要向"深"、"廣"、"靈"、"快"、"準"進階了，這就是學(xué)習(xí)計劃的進階。

例如，知識更深入、系統(tǒng)、靈活、清晰化;體味知識的精妙細微;逐步加大更高級學(xué)習(xí)方法的比例;改變不同學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)時間比例;提高學(xué)習(xí)的深度，加大學(xué)習(xí)的廣度;改變記憶、練習(xí)、深入思考的比例;減少練習(xí)題的量等等。

三、制定計劃的注意點

1、制定切實可行的計劃

計劃一定要切實可行，在自己的能力范圍內(nèi)可以完成。如果長時間完不成計劃，那么計劃對自身的激勵作用就沒有了。

久而久之，你還會覺得計劃完不成是正常的，計劃就沒有任何意義了。

2、按照內(nèi)容做計劃，而不是時間

計劃的具體內(nèi)容要按照學(xué)習(xí)內(nèi)容來制定。

比如“背完p8-p15頁的單詞”，而非“背一小時單詞”。用時間做計劃會導(dǎo)致你只是一味地刷時間。

經(jīng)常是打開書發(fā)了會呆，一看時間，到點了，計劃完成。但是實際上你什么都沒學(xué)到。

3、計劃內(nèi)容要與總體目標相一致

網(wǎng)絡(luò)上有各種經(jīng)驗貼都有提到每個月的學(xué)習(xí)計劃，大家可以結(jié)合自身情況適當(dāng)修改，作為自己的當(dāng)月學(xué)習(xí)目標。

然后分配給每一天，讓每一天都朝著當(dāng)月學(xué)習(xí)目標努力。

4、適當(dāng)?shù)淖晕要剟?/p>

比如連續(xù)一周都完成了自己的目標，就要給自己一個小獎勵?？梢允且恢毕氤杂譀]舍得吃的火鍋、可以是周末下午稍事休息。

總之就是要讓自己的努力有看得見能得到的效果!

5、沒完成目標的時候要問問自己為什么

制定目標可不是早上寫出來了就可以了。

等晚上的時候要看一下今天的計劃是不是全都完成了，沒完成的時候要問問自己為什么。

是效率低了?還是有別的事耽擱了?還是自己偷懶了?記住一定不要自我原諒!自己可以原諒自己，成績可不會哦!

制定學(xué)習(xí)計劃【篇2】

中班制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃

在幼兒園教育中，中班是孩子們的重要過渡階段。他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，并開始對學(xué)習(xí)感興趣。為了幫助中班幼兒更好地學(xué)習(xí)和成長，教師們制定了一份詳細的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。

為了營造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，中班的學(xué)習(xí)計劃首先包括了設(shè)計教室的布置。教室里的每個角落都有不同的學(xué)習(xí)區(qū)域，用于展示學(xué)習(xí)資源和進行小組活動。這樣的布置可以吸引孩子們的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師還會定期更換學(xué)習(xí)區(qū)域的主題，以培養(yǎng)孩子們的探索精神和學(xué)習(xí)動力。

在學(xué)習(xí)計劃中，語言和閱讀是重點培養(yǎng)的能力。教師會通過豐富的語言環(huán)境和各種互動活動來促進孩子們的語言發(fā)展。例如，教師會定期組織故事時間，在聽故事的過程中幫助孩子們提高聽力技能和理解能力。同時，教師還會鼓勵孩子們主動參與討論和表達自己的觀點，提高他們的口語表達能力。

為了提高孩子們的動手和認知能力，學(xué)習(xí)計劃還包括了一系列的手工藝制作和自主探索活動。教師會選擇不同的材料和工具，讓孩子們動手創(chuàng)造并親自體驗。這樣的活動可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和問題解決能力，促進他們的發(fā)展和成長。

學(xué)習(xí)計劃還注重培養(yǎng)中班幼兒的社交技能和情緒管理能力。教師會通過協(xié)作游戲和角色扮演活動，教育孩子們學(xué)會與他人合作和分享。同時，教師還會關(guān)注孩子們的情緒變化，幫助他們了解并有效管理自己的情緒。這些活動可以增強孩子們的社交能力和情緒智力，為他們與他人的交往打下基礎(chǔ)。

除了以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)計劃還包括了音樂和體育等方面的課程。音樂和體育活動可以促進孩子們的身體發(fā)展和協(xié)調(diào)能力，并培養(yǎng)他們對藝術(shù)和運動的興趣。在這些活動中，孩子們可以盡情地舞動和奔跑，放松身心，增強體能。

{網(wǎng)站}小編認為，中班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃是一個全方位的教育方案。它涵蓋了語言、認知、動手能力、社交技能、情緒管理和藝術(shù)運動等多個方面，旨在幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展和成長。中班教師會根據(jù)具體情況和孩子們的需求，不斷優(yōu)化和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，確保每個孩子都能得到適合自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇3】

適時調(diào)整計劃

制訂的學(xué)習(xí)計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現(xiàn)雄心壯志。

在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃過程中，如果機會不能實現(xiàn)，或自己的活動和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動，那么，修改學(xué)習(xí)計劃就很有必要了。因為這是自己的學(xué)習(xí)計劃，所以應(yīng)該讓計劃適合自己，為自己服務(wù)。

制訂的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)?。嚴格?zhí)行學(xué)習(xí)計劃，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時，應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么就得增加學(xué)習(xí)時間。

注意自我管理

為了確保計劃的落實，應(yīng)在學(xué)習(xí)的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是：確立目標--采取措施--安排時間--嚴格執(zhí)行--檢查驗收?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進行一次驗收。

若未完成計劃中規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學(xué)和切合自身實際的，一旦定好，就應(yīng)采取一切措施，堅決執(zhí)行下去。

確保學(xué)習(xí)時間

對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來說，在開始階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或者很少，因為他每天能完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時間將會逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時間則相應(yīng)逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。

因此，剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學(xué)習(xí)計劃的完全落實。只要堅持走過了開始這個階段，過于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會逐步改變。

一個學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異，并且希望改變這種學(xué)習(xí)狀況，那他就應(yīng)該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時間，他就會努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時間，從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大，一個生動活潑的學(xué)習(xí)局面也就會逐漸到來。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇4】

重點：讀準字音，認清字形，理解字義，學(xué)會查字典。

可以重點復(fù)習(xí)以下幾個內(nèi)容：

1、讀準字音：

對同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。

特別是多音字，要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。

課文中有不少多音字，要注意積累，了解它們在什么樣的情況下讀什么音。

常見題型：

⑴多音字組詞。

⑵選擇多音字的正確讀音。

⑶給一個音節(jié)寫出3個(或若干個)以上的漢字。

2、認清字形：

漢字的筆畫比較復(fù)雜，要認清字的形體，掌握漢字的筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首以及間架結(jié)構(gòu)，要注意區(qū)別形近字，做到書寫正確。

形近字是指形體相似、差別不大的字：

偏旁部首易混淆，如“日”和“目”;

個別部件易混淆，如“辯”和“辨”;

結(jié)構(gòu)單位相同，位置不同，如“陪”和“部”;

筆形易混，如“見”和“貝”;

筆畫多少、長短易混，如“末”和“未”。

區(qū)別形近字，我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣，從字音、字形、字義上仔細區(qū)別。

常見題型：

⑴寫出漢字的筆畫(或筆順)。

⑵按漢字的結(jié)構(gòu)要求寫字。

⑶加(或換)偏旁組字再組詞

⑷選字填空。

⑸區(qū)別形近字組詞。

⑹找出錯別字并改正。

⑺把下面繁體字的簡化字寫出來。

3、理解字義，會查字典

聯(lián)系上下文來理解字義。

能運用“音序查字法”、“部首查字法”和“數(shù)筆畫查字法”來熟練地查字典。

常見題型：

⑴查字典，按要求填空。

⑵讀一讀，給句子中的加點字選擇正確的字義。

⑶根據(jù)一個字的不同意思組詞。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇5】

計劃要合理

計劃的制定不要過于理想和主觀。如果制定計劃時，目標和時間都安排的滿滿的，一旦做不到(而實際上過于理想的計劃通常都是難以實現(xiàn)的)，就會走向另一個極端，認為定計劃根本無用，還不如憑感覺學(xué)習(xí)!

其實一般人每天的精力是有限的，不可能長時間超負荷運轉(zhuǎn)?？荚囋谀撤N程度上不是取決于一時的成效，而取決于整個學(xué)習(xí)過程的時效。在制定計劃時，一定要把體育鍛煉、休息娛樂的時間適當(dāng)?shù)牧舫鲆恍Ｈ艘惶斓幕顒右挥谧兓?，各有固定的時間和步驟，過一種健康、有規(guī)律的生活才是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

目標要明確

通過一個小假期的學(xué)習(xí)，要達到什么水平、掌握哪些知識，這些都是在制定學(xué)習(xí)計劃前應(yīng)該明確的。明確的目標是具體而符合個人實際水平的目標。比如一個假期需要新記住的單詞一共有多少，我平時一個小時能記住多少，我全復(fù)習(xí)一遍需要多長時間，把具體目標寫出來，過一段時間再去核對，你會發(fā)現(xiàn)原來自己會取得如此大的進步。

劃分好各科時間

根據(jù)自己對每門課的掌握情況，合理分配復(fù)習(xí)各科所需要的時間，弱項多分配些時間，強項少分一些時間。另外，從制定計劃到假期結(jié)束或到考前項目科目的復(fù)習(xí)遍數(shù)、以及每遍所采取的復(fù)習(xí)方式和所要達到的程度，最好都要有明確的規(guī)定。

認真執(zhí)行計劃

計劃制定出來，只是完成了第一步，還要堅持認真執(zhí)行。要及時檢查、監(jiān)督計劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，進行調(diào)整和補救。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇6】

小學(xué)語文是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)科目之一，掌握好語文對于小學(xué)生的成長和未來的學(xué)校生活都具有重要的作用。為了更好地幫助小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，我們可以從以下幾個方面來進行詳細的講解。

第一，根據(jù)小學(xué)語文教材進行規(guī)劃。小學(xué)語文教材是小學(xué)生必修的教材，每年都有相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，我們可以從教材中了解到小學(xué)生需要學(xué)習(xí)的每個單元和每個課程的知識點以及課外閱讀、作業(yè)等要求。這樣我們就可以根據(jù)教材的標準進行學(xué)習(xí)計劃的規(guī)劃。

第二，合理安排時間。小學(xué)生的時間比較有限，除了要上課外，還有許多的課外活動和娛樂時間。因此，我們需要考慮好每天的學(xué)習(xí)時間，將語文學(xué)習(xí)時間合理安排進日程中。可以選擇在下午課后先完成語文作業(yè)，晚上再安排相應(yīng)的閱讀和語文練習(xí)，早上可以利用課間休息的時間閱讀日報等增加語文閱讀量。

第三，注重提高閱讀能力。學(xué)好語文最核心的.就是閱讀，我們可以選擇具有代表性的小說、詩歌和散文等，幫助小學(xué)生拓寬閱讀面，增強閱讀能力。家長和老師也可以每天定時與孩子聊聊天，引導(dǎo)他們談?wù)撻喿x材料中的情節(jié)、人物性格等。通過這樣的方法，小學(xué)生可以在生活中更好地應(yīng)用語文知識。

第四，嘗試多元化教育。語文學(xué)習(xí)不一定只局限于課本上的語文知識，我們可以嘗試多元化的教學(xué)方式來提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^唱歌、朗誦、歌劇等多種形式來增強小學(xué)生對語文的興趣，同時也能夠讓他們更好地理解和記憶語文知識。

第五，注重語文實踐。語文學(xué)習(xí)不能僅僅停留在學(xué)習(xí)知識點和閱讀上，我們需要將語文知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，通過寫信、寫作文等方式來鍛煉小學(xué)生的寫作水平。同時還可以讓他們參加語文比賽、語文活動等實踐中鍛煉自己的語文技巧。

綜上所述，制定小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃需要考慮方方面面，不僅要有規(guī)劃性，更要具備實際性，讓小學(xué)生能夠體驗到語文學(xué)習(xí)的樂趣。這樣才能夠為小學(xué)生創(chuàng)造出一個優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，幫他們更好地成長和發(fā)展。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇7】

七月流火，放暑假了，很多同學(xué)想利用這一段時間鞏固舊內(nèi)容、預(yù)習(xí)新課程，要學(xué)的東西很多，而時間又是有限的，這就要求我們在短時間內(nèi)學(xué)到更多的東西，也就是保持高效率的學(xué)習(xí)。怎樣才能做到這一點呢?制定學(xué)習(xí)計劃，是非常重要的。希望同學(xué)們做好假期以及今后的學(xué)習(xí)安排。下面是升入清華、北大的幾個同學(xué)對這個問題的看法，請同學(xué)們參考。

學(xué)生a：做什么事都要想好了再干，俗話說的好：磨刀不誤砍柴工!要有計劃，如果沒有計劃地瞎干一氣，成績一定不會好。我在小學(xué)的時候，由于平時無計劃慣了，剛升入初中時我總是想起來什么干什么，有時學(xué)習(xí)一直至深夜，而有時無所事事一整天，這導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。后來在老師的指導(dǎo)下開始制定學(xué)習(xí)計劃，并嚴格按照計劃上寫的做，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定了。通過這幾年的實踐，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃有很多好處：

首先，制訂學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們充分地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。制訂了計劃之后，就不會再出現(xiàn)上面提到的“有時學(xué)到深夜，而有時又無所事事一整天”那種情況，使學(xué)習(xí)既不過分緊張，又不至于松懈，學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11:00睡覺，但總是想下一步該干什么，有許多時間被無緣無故浪費掉了。自從制定了學(xué)習(xí)計劃之后，所有的時間都被充分利用起來，睡覺時間提前到了10:00，這使我在第二天能保持充沛的精力，保證了課堂學(xué)習(xí)效果。

其次，制定學(xué)習(xí)計劃能保證我們學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標，這個目標就體現(xiàn)在我們制定的計劃上。如果能夠按照計劃上寫的認真地做，那么一定能實現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)習(xí)成績。

以上是制定學(xué)習(xí)計劃的兩點最重要的好處。此外，制定學(xué)習(xí)計劃還可以鍛煉我們的意志，培養(yǎng)良好的習(xí)慣(尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣)等等。

制定學(xué)習(xí)計劃有這么多好處，可怎樣制定稱心如意的學(xué)習(xí)計劃呢?我根據(jù)這幾年的經(jīng)驗總結(jié)出以下幾點：

能力，制定適合自己的計劃是非常重要的。但是我們不能保證制定的計劃就一定適合自己，這就要求我們執(zhí)行計劃時根據(jù)實際情況對計劃適當(dāng)調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。

睡覺一樣，所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一舉兩得”。

3.我們既要制定大計劃，又要制定小計劃。大計劃給我們指明了前進的方向，而小計劃又能保證我們能夠沿著這個方向前進，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇8】

初中制定英語學(xué)習(xí)計劃范文

初中制定英語學(xué)習(xí)計劃范文一

一、進行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好......你可以全面分析。

較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標 學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

確定學(xué)習(xí)目標首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。 學(xué)習(xí)目標要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。

適當(dāng) 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標。

明確 就是指學(xué)習(xí)目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。 具體 就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時間

確定了學(xué)習(xí)目標之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達到這些目標。

初中制定英語學(xué)習(xí)計劃范文二

初中三年的英語學(xué)習(xí)，對于所有受正規(guī)教育的學(xué)生而言，是具有決定性作用的三年。學(xué)生一般在進入初中之始已經(jīng)具有一定的外語基礎(chǔ)，但那種只能算是建立在新鮮感之上的對外語的好奇，真正開始意識到自己所學(xué)為何物的，還看初中這三年。利用初中三年充分培養(yǎng)對英語的興趣，找到學(xué)習(xí)外語的感覺，對以后能自由的和各國朋友交流和順利闖過求學(xué)路上大大小小的外語考試不無裨益。三年說長不長，說短也不短，應(yīng)如何規(guī)劃方能興趣考試兩不誤呢?

建議廣大初中學(xué)生不宜過早準備中考，原因有三：

一、過早的準備初三下學(xué)期的中考沒有意義，是因為備考的實質(zhì)乃復(fù)習(xí)已學(xué)知識和研究考試技巧，因此在還沒有掌握大量的英語知識之前何談復(fù)習(xí)，又如何復(fù)習(xí)呢?

二、過早的備戰(zhàn)中考會侵蝕甚至磨滅自己對學(xué)習(xí)英語的'興趣從而喪失很多能真正提高自身英語水平的機會。人在備考和學(xué)習(xí)中的心態(tài)是迥異的：備考的心是功利的，一心想著如何戰(zhàn)勝試題，博取高分，其他的都變得并不重要了;而學(xué)習(xí)的心是開放的，它接受自己喜歡的知識，也因此迎來了進步的機會。常言道，考試考的好并不代表水平高?？荚嚪指叩允怯⒄Z啞巴的學(xué)生不在少數(shù)，用大部分的學(xué)習(xí)時間備考而忽略了實際英語交際能力的鍛煉，實在令人痛心!

三、過長的備考狀態(tài)反而不利于考試?？荚嚨臏蕚鋾r間一般以半年時間為宜，長于這個準備時間，人就會很自然的對這門考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語絕非學(xué)生所陌生的，半年的復(fù)習(xí)時間是足夠的。

因此，建議學(xué)生從初三的開始整理和歸納初中所學(xué)的英語知識。復(fù)習(xí)的時候先把知識形成知識網(wǎng)絡(luò)，并適當(dāng)了解初中英語和高中英語的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個月進行足夠量的做題訓(xùn)練，邊訓(xùn)練邊檢查自己的知識漏洞，然后充滿信心的上考場。

那么學(xué)生在初中三年的前兩年半時間內(nèi)應(yīng)如何規(guī)劃自己的英語學(xué)習(xí)呢?為此提出三點建議：

一、培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)之興趣，提高實際英語應(yīng)用能力。認為天分是在興趣中發(fā)現(xiàn)的，而興趣是可以培養(yǎng)的。一個人不可能在沒有接觸一個東西之前就知道自己在這方面有天分，而是因為投入了，沉迷了，再逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但愛它而且能把它做好。而興趣也是一個很有個性的精靈，它不會主動靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅持一段時間的主動親近，它才會慢慢地進駐你的內(nèi)心，說不定到了哪天你驀然回首，就發(fā)現(xiàn)你再也離不開它了。所以，如果你對英語太矜持，是無法體驗興趣和樂趣的。

提高實際英語能力，尤其應(yīng)注重英語口語和聽力的提高。到了初三，課程安排日益緊湊，各科復(fù)習(xí)的任務(wù)也越來越重，學(xué)生會覺得越來越難找機會練習(xí)口語。初一、初二不多學(xué)多練，更待何時?事實上，根據(jù)中考近年頻繁的改革，對初中生英語水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化：從以往的重語法輕應(yīng)用轉(zhuǎn)移為重應(yīng)用輕語法，即更看重初中學(xué)生實際運用英語交流和學(xué)習(xí)的能力。中考改革的種種跡象表明，初中學(xué)生的英語能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。

二、學(xué)習(xí)英語語言，就要學(xué)習(xí)西方文化。學(xué)英語并不僅在于學(xué)語言本身，而更需要學(xué)習(xí)西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。作為中國人，我們當(dāng)然也要了解自己的文化，然后把中西文化比較一下，就會當(dāng)即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。對同一件事，西方人想問題和我們想問題有什么不同?他們有哪些生活習(xí)慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。

事實已經(jīng)證明，掌握更多英語國家文化的學(xué)生，在英語成績和大小考試中表現(xiàn)更優(yōu)越。了解了更多的文化背景，在閱讀英語文段，聽對話或短文和在語法題中體驗語境都有非常明顯的幫助。

三、平時積累更多單詞，做好儲備。不少學(xué)生恐懼英語的原因就是難過單詞關(guān)，而影響學(xué)生表現(xiàn)的也往往體現(xiàn)在單詞量上。備考的時候不是儲備單詞的最好時機，要真正掌握以致能運用一定量的單詞是需要長期積累的，因此從初一開始就應(yīng)該狠下功夫開始儲備。

記憶單詞和學(xué)英語一樣，是沒有捷徑的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。要選擇適合自己的背單詞方法，一旦找對了方法，并形成用功的習(xí)慣，語感就會不期而至，到時記憶新單詞也不再是刻意的事。

總而言之，英語學(xué)習(xí)不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英語學(xué)習(xí)，日后就有瀟灑學(xué)英語的資本。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇9】

制定英語學(xué)習(xí)計劃

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時間做保障，一切都是空談。

視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的`時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細可行的英語學(xué)習(xí)計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

二、方法(這兩種方式結(jié)合起來，效果最佳)：

1、聽寫法(逆向聽寫法)

英語學(xué)習(xí)計劃的第一種方法叫逆向法。逆向法的要義在于“全文聽寫”，即：盡力聽，把聽出來的寫下，聽不出來的先放著，下次繼續(xù)。鐘道隆老師使用復(fù)讀機，聽寫VOA，強調(diào)不看原文。

2、看電影學(xué)英語法(既輕松又快樂)

對于英語聽說能力的學(xué)習(xí)者，學(xué)好英語，必須要有一個明確的英語學(xué)習(xí)計劃，看電影學(xué)英語是最佳的方法，因為電影或美劇的發(fā)音是最清晰的，語境生活化，適合練聽力和模仿語音，只要認真地有興趣的學(xué)習(xí)，那么效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記，英文的聽說讀寫能力會全面過關(guān)!

通過這兩種學(xué)習(xí)方法，您每天只需1到2小時，或利用零碎時間，結(jié)合影視來學(xué)習(xí)，效果非常明顯!

制定學(xué)習(xí)計劃【篇10】

第二節(jié) 學(xué)習(xí)美學(xué)的意義和方法

一、為什么學(xué)習(xí)美學(xué)

為什么要學(xué)習(xí)美學(xué)？簡而言之，為了生活得更美好、更幸福?！爱?dāng)代人在呼喚著美學(xué)，在發(fā)展著美學(xué)，在把美學(xué)變成一門與人類幸福有著密切關(guān)系的科學(xué)?！睘槭裁催@么說呢？ 第一，學(xué)習(xí)美學(xué)能夠使我們從本質(zhì)上認識人類產(chǎn)生美感的根源，從而使學(xué)習(xí)者能夠更自覺地按照美感產(chǎn)生的規(guī)律追求美、創(chuàng)造美。每天都在說話的我們，并不會意識到我們在說著“散文”；每天都在追求美和創(chuàng)造美的我們，也往往意識不到我們與美學(xué)的密切關(guān)系。學(xué)習(xí)美學(xué)之后，能夠增強追求美、創(chuàng)造美的自覺性。

第二，學(xué)習(xí)美學(xué)能夠使我們樹立正確的審美觀。審美觀與倫理觀、真理觀一起構(gòu)成人們對世界、對人生的總的看法，審美觀是人們從審美的角度對客觀事物的一種判斷和評價。審美觀直接指導(dǎo)著人們欣賞美和創(chuàng)造美的活動。只有樹立正確的審美觀，才能確立正確的審美標準，養(yǎng)成健康的審美情趣，胸懷崇高的審美理想，明辨美丑善惡的界限，實現(xiàn)崇高的人生理想和人生價值。

第三，學(xué)習(xí)美學(xué)，掌握審美活動規(guī)律，能夠提高審美欣賞和審美創(chuàng)造的能力。審美能力是指人在審美活動中發(fā)現(xiàn)、感受、判斷、評價和欣賞美的能力，主要包括審美感受能力、審美想象能力、審美理解能力、審美鑒別能力、審美欣賞能力和審美創(chuàng)造能力等。2

第四，有利于各科學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)工作。法國著名作家福樓拜說：“越往前進，藝術(shù)越要科學(xué)化，同時科學(xué)也要藝術(shù)化，二者從基底分手，回頭又在塔尖結(jié)合”。2001年清華大學(xué)90周年校慶時，組織了名為“藝術(shù)與科學(xué)”的展覽，又邀請著名物理學(xué)家、諾貝爾物理獎獲得者楊振寧發(fā)表了一次露天演講，題目叫做《物理與美學(xué)》。千余名清華學(xué)子參觀了展覽，聆聽了演講。楊振寧博士結(jié)合自身研究經(jīng)歷，侃侃而談物理研究中的美學(xué)發(fā)現(xiàn)和審美樂趣，以及自幼受到的中國美學(xué)思想熏陶對其物理研究及一生的影響，聽者為之傾倒，為之動容。有學(xué)子慨嘆：從來沒有想過，美學(xué)離我們這么近！實踐證明，掌握美學(xué)理論知識和提高審美能力，不僅有助于文科學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和工作，而且有助于理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作。因為自然科學(xué)中也蘊涵著極為豐富的美學(xué)內(nèi)容，而且對美的追求往往是觸發(fā)和推動科技人員進行創(chuàng)造性研究的重要因素。在美學(xué)史上，有一個有趣的也是值得人們深思的現(xiàn)象就是：第一批提出“什么是美”的問題的人很多既是哲學(xué)家又是自然科學(xué)家。古希臘美學(xué)思想的萌芽，可以追溯到公元前6世紀，這是荷馬史詩定本的時代，也是畢達哥拉斯學(xué)派盛行的時代。畢達哥拉斯和他的學(xué)生多數(shù)是數(shù)學(xué)家，部分是物理學(xué)家和天文學(xué)家。他們用自然科學(xué)的觀點來考察美學(xué)問題，認為美就是和諧，這種和諧是由一定數(shù)量關(guān)系構(gòu)成的。他們把數(shù)看做世界萬物的本原，并把數(shù)與和諧的原則用于藝術(shù)，認為藝術(shù)也必須借助于數(shù)的關(guān)系。一件藝術(shù)品是美的，必然要體現(xiàn)一定數(shù)量的比例關(guān)系。之后，“美是數(shù)的和諧”的觀點得到了延續(xù)，成為形式美的主要法則，而且成為人們進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)的法則。許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是首先由科學(xué)家根據(jù)和諧對稱等原則提出大膽推斷，之后才反復(fù)求證作出的。德國天文學(xué)家開普勒還曾描述天體運行規(guī)律中的數(shù)的和諧，并將其譜成了一首樂曲。著名宇航家T盋奔就蟹蛉銜，不懂藝術(shù)的工程師是蹩腳的工程師；一個缺乏音樂感和不懂詩意的學(xué)者，不過是欺世盜名之徒。雖然這種說法過于極端，但也表達了一位科學(xué)家對于文學(xué)藝術(shù)的重視。由此可見，學(xué)習(xí)美學(xué)，認識美學(xué)規(guī)律，對任何人的學(xué)習(xí)和工作都是有益的。

二、怎樣學(xué)習(xí)美學(xué)

美學(xué)的精髓是關(guān)于美的一系列觀念和理論，它們高度概括了關(guān)于美、美感、審美活動和美的創(chuàng)造的內(nèi)涵和規(guī)律。但美學(xué)同時也是一門建立在人類審美實踐和創(chuàng)造美的實踐基礎(chǔ)上的科學(xué)，是一門與每個人的現(xiàn)實物質(zhì)生活和精神生活都密切相關(guān)的科學(xué)。因此，學(xué)習(xí)美學(xué)需要注意以下幾個方面。

第一，學(xué)習(xí)美學(xué)時要自覺聯(lián)系自身的審美體驗和審美實踐理解美學(xué)理論。古人云：愛美之心，人皆有之。我們每個人每天都在自覺不自覺地追求美。一個人的審美觀和審美實踐體現(xiàn)在眾多方面：從每天的著裝、發(fā)式到說話、做事的方式，從家居飲食到工作學(xué)習(xí)，從收看電影、電視到欣賞音樂、畫展，從具體小事到為人處世的哲學(xué)觀念等。學(xué)習(xí)美學(xué)時，一方面可以結(jié)合自身的審美實踐和審美體驗加深對美學(xué)理論的理解；另一方面也要自覺地在美學(xué)理論指導(dǎo)下樹立正確的審美觀，提高審美感知和審美判斷的能力。通過美學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，應(yīng)該能夠不斷認識到自己在審美欣賞和審美創(chuàng)造活動中存在的不足之處，并加以改進。

第二，學(xué)習(xí)美學(xué)理論要掌握正確的哲學(xué)思考方法，特別是馬克思主義哲學(xué)。馬克思、恩格斯提出的辯證唯物主義和歷史唯物主義哲學(xué)觀是我們解析美的根源、美的本質(zhì)的根本出發(fā)點，也是我們認識人類審美實踐和美的創(chuàng)造活動的指導(dǎo)思想。因此，學(xué)習(xí)美學(xué)首先要樹立正確的世界觀，掌握正確的方法論。掌握了馬克思主義哲學(xué)的基本觀點和認識、分析客觀事物的基本方法，對美學(xué)現(xiàn)象的認識和分析就不會偏離大的方向，許多看似復(fù)雜難解的疑難問題就會迎刃而解。當(dāng)然，馬克思主義哲學(xué)不能取代美學(xué)研究的具體方法，它只是指導(dǎo)性的方法論；另一方面，美學(xué)研究的具體方法，如心理分析法、實證法等，是對審美活動進行科學(xué)分析的具體方法，它們也不能取代馬克思主義哲學(xué)在美學(xué)研究方法論上的指導(dǎo)作用。

第三，學(xué)習(xí)美學(xué)原理要結(jié)合人類歷史，尤其是審美實踐的歷史、審美創(chuàng)造的歷史、美學(xué)自身的發(fā)展史。不了解人類的過去，就無從認識人類的今天和未來。不了解人類審美實踐的歷史，就難以從本質(zhì)上認識美、美感、審美活動的本質(zhì)和意義，也不能全面理解審美的規(guī)律。美學(xué)原理不是單就眼前的事實就能得出的理論概括，而是研究了人類有史以來的審美活動及其與人類其他社會活動的關(guān)系、與人類不同時期的生存環(huán)境的關(guān)系之后才得出的理論概括。因此，在學(xué)習(xí)美學(xué)時，我們應(yīng)盡可能多地了解有關(guān)歷史知識。從原始社會的服飾、居舍、勞動工具、家具用品，到古代社會、近現(xiàn)代社會的各種藝術(shù)品，世界各國的文學(xué)史、建筑史、雕塑史、繪畫史、音樂史乃至延續(xù)了數(shù)千年的中外政治、經(jīng)濟、文化變遷史，都應(yīng)該成為我們廣泛涉獵的對象。當(dāng)然，單就我們的課程學(xué)習(xí)來說，不可能要求學(xué)習(xí)者在有限的學(xué)期內(nèi)擴展大量史學(xué)知識，只需要熟悉教材中列舉的藝術(shù)史料和中外優(yōu)秀藝術(shù)作品，并能夠結(jié)合這些史料和作品理解有關(guān)理論。此外，了解美學(xué)自身的發(fā)展史，對學(xué)好美學(xué)也非常重要。了解美學(xué)史上已有的研究結(jié)論、研究方法、研究經(jīng)驗，是我們學(xué)好美學(xué)、進一步研究美學(xué)的基本前提。

第四，學(xué)習(xí)美學(xué)要邊學(xué)習(xí)邊思考，善于提出問題和研究問題。馬克思主義哲學(xué)理論為我們學(xué)習(xí)和研究美學(xué)提供了最基本的方法論，但并不能直接為我們提供現(xiàn)成的美學(xué)結(jié)論。美學(xué)作為一門年輕的學(xué)科，還有許多重大問題沒有定論，還有許多研究領(lǐng)域有待開拓。教材中涉及的理論研究成果也有不完善之處。因此，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中要善于思考，善于提出疑問，提出不同的觀點和看法，同時可以結(jié)合自己的愛好和知識積累，研究一些有待解決的`美學(xué)問題，提出自己的美學(xué)見解。

三、本課程的具體任務(wù)

本課程是一門美學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)課、概論課，共包括八章教學(xué)內(nèi)容，即引論、審美活動的發(fā)生、現(xiàn)實美、藝術(shù)美、審美類型、審美心理、審美文化、審美教育。本課程主要傳授美學(xué)

的基本概念和基礎(chǔ)理論，主要回答以下問題：什么是美？美是怎樣產(chǎn)生的？人如何感知和判斷客觀事物的美與丑？美主要分布在哪些領(lǐng)域？自然美、社會美、藝術(shù)美的概念和特征是什么？它們在人類生活中的地位和作用如何？構(gòu)成這些事物的美的要素有哪些？美的范疇有哪些？優(yōu)美與崇高的特點和區(qū)別是什么？悲劇性和喜劇性為什么都稱為美？它們的不同特點和作用是什么？人的審美心理因素有哪些？各審美心理因素的主要作用是什么？迄今為止人們對審美心理研究的主要成果有哪些？什么叫審美文化？審美文化在當(dāng)今世界的地位和作用有哪些？審美文化對當(dāng)代人的日常生活有什么樣的影響？審美教育的性質(zhì)、特點是什么？美育的任務(wù)是什么？美育的實施途徑有哪些？

制定學(xué)習(xí)計劃【篇11】

學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

一、進行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律?！憧梢匀娣治?。

較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的'學(xué)習(xí)目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

確定學(xué)習(xí)目標首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。

適當(dāng)就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.

明確就是指學(xué)習(xí)目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時間

確定了學(xué)習(xí)目標之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、要突出重點也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。

2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

作為過來人,我認為在中高年級,主要是課上認真聽講,課后再把課上所學(xué)的知識回憶一遍,這樣有助于記憶.回家后不急著作作業(yè),先溫習(xí)一下所學(xué)內(nèi)容,再埋頭作作業(yè)。建議別買太多很難的課外練習(xí)，主要是抓基礎(chǔ)，之后再一點一點提高。還可以買一些語文的閱讀材料(推薦名著)，增強寫作能力。晚上別睡太晚，保持充足睡眠時間。(周日和周一一定要睡滿周三、周四最少為6個小時，周五娛樂一下可為4個小時)以上睡眠時間安排僅為參考。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇12】

制定紀檢干部學(xué)習(xí)計劃

在現(xiàn)代社會中，紀檢干部的地位和作用越來越重要。為了提高紀檢干部的專業(yè)知識和能力，需要制定一份詳細、具體且生動的學(xué)習(xí)計劃。本文將詳細介紹一份1000字以上的紀檢干部學(xué)習(xí)計劃。

一、學(xué)習(xí)目標

為了提高紀檢干部的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，我們制定了以下學(xué)習(xí)目標：

1. 熟練掌握黨的紀律、國家法律及公職人員職業(yè)道德相關(guān)知識，確保在工作中做到清正廉潔。

2. 完善紀檢干部的業(yè)務(wù)能力，提高調(diào)查研究、問題分析和提出建議的能力。

3. 掌握現(xiàn)代科技手段，提高信息查詢、數(shù)據(jù)分析和處理的能力。

4. 提升紀檢干部的溝通協(xié)調(diào)能力，增強團隊合作和決策能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

為了達到上述學(xué)習(xí)目標，我們將制定如下學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)黨的紀律、國家法律及公職人員職業(yè)道德知識。

- 深入學(xué)習(xí)黨的紀律，包括黨章、黨紀、黨規(guī)等。

- 學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，包括刑法、行政法等。

- 學(xué)習(xí)公職人員職業(yè)道德，確保清正廉潔。

2. 提升調(diào)查研究和問題分析能力。

- 學(xué)習(xí)調(diào)查研究方法，包括問卷調(diào)查、深度訪談等。

- 學(xué)習(xí)問題分析方法，包括因果分析、SWOT分析等。

- 進行案例分析，提升實際操作能力。

3. 掌握現(xiàn)代科技手段。

- 學(xué)習(xí)信息查詢方法，包括數(shù)據(jù)庫檢索、互聯(lián)網(wǎng)搜索等。

- 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和處理方法，包括Excel、SPSS等工具的使用。

- 學(xué)習(xí)信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全知識，避免信息泄露和網(wǎng)絡(luò)攻擊。

4. 增強溝通協(xié)調(diào)和團隊合作能力。

- 學(xué)習(xí)溝通技巧，包括語言表達、寫作、演講等。

- 進行團隊建設(shè)和團隊協(xié)作訓(xùn)練，提高團隊合作和決策能力。

三、學(xué)習(xí)方法

為了達到上述學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們將采用以下學(xué)習(xí)方法：

1. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)：通過開展一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)，包括課堂講授、案例分析、小組討論等，全面提升紀檢干部的知識水平和工作能力。

2. 實踐學(xué)習(xí)：通過參與實際工作，在實踐中不斷總結(jié)和提高，加深對紀檢干部工作的理解和掌握。

3. 自主學(xué)習(xí)：紀檢干部應(yīng)主動學(xué)習(xí)，通過閱讀專業(yè)書籍、參加相關(guān)培訓(xùn)、關(guān)注學(xué)術(shù)研究等方式，不斷充實自己的知識儲備。

四、學(xué)習(xí)評估

為了評估紀檢干部的學(xué)習(xí)情況，我們將采用以下評估方法：

1. 考試評估：定期進行考試，檢驗紀檢干部對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，包括黨紀法規(guī)知識、調(diào)查研究能力、信息查詢和數(shù)據(jù)分析能力等。

2. 實踐評估：通過參與實際案件調(diào)查和處理，評估紀檢干部在實踐中掌握的能力，包括問題分析和解決能力、溝通和協(xié)調(diào)能力等。

3. 互動評估：通過小組互評和領(lǐng)導(dǎo)評估，評估紀檢干部在團隊合作和溝通協(xié)調(diào)方面的能力，促進學(xué)員之間的交流和學(xué)習(xí)。

通過制定紀檢干部學(xué)習(xí)計劃，我們可以提高紀檢干部的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，進一步提升紀檢工作的質(zhì)量和效率。希望紀檢干部能夠積極參與學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為黨和人民的事業(yè)做出更大貢獻。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇13】

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計劃，是非常重要的，是必須制定的。人是一個先天自由性很強的動物，不用硬指標或強硬的計劃約束自己是很難成功的，計劃更多的是讓自己做事漸漸形成習(xí)慣，形成條理，從而保證持續(xù)性和穩(wěn)定性!這是相當(dāng)高的學(xué)習(xí)境界!所以無論如何都必須給自己制定一個行之有效的計劃。

每個同學(xué)的自身情況不同，計劃的制定也會不同那么該如何制定一個適合的自己的計劃?

1.計劃應(yīng)該在配合老師講課的大綱下進行，應(yīng)跟著老師的計劃同步進行。這樣在大局的把握上才有保證。

2.計劃要實事求是。多數(shù)中學(xué)生都比較浮躁，制定計劃難免會偏離事實，憑自己的主觀臆斷去制訂計劃，執(zhí)行起來完全不適用。比如：計劃每天練數(shù)、理、化各兩套題(一套題等同于一張考試卷)，結(jié)果做作業(yè)就花掉了80%的時間，有時甚至作業(yè)都沒有時間完成，而且多數(shù)是不會做或做錯了的`題，這種情況非常普遍，計劃當(dāng)然沒有時問完成;又比如：一個計劃執(zhí)行了一個月，發(fā)覺另一個計劃比現(xiàn)在這個計劃好，然后斷然放棄先前的計劃去執(zhí)行一個新的計劃。這些都是制定計劃的通病!也是失敗的開始!首先，制定一個計劃必須要完成這個計劃每天給予的任務(wù)，比如時間不夠就想辦法，遇到幾道或多道不會做的題應(yīng)做上記號明天問老師或同學(xué)，切莫產(chǎn)生放棄等不良情緒!然后自己反復(fù)思考多遍這類型的題，再上升到原理，歸納總結(jié)。不要浪費太多的時間在不會做的題上面，要知道熟練掌握的題型會很快知道方法，而且很快寫出正確答案，除開一些極難的題，一般在讀完一道題后正常思考時間大概為5秒到10秒，

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《如何制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃書范文》()。超過了這個時間說明自己還不夠熟練(做上記號，然后用以上方法解決并掌握)應(yīng)馬上上開始做下一道題，這樣時間才夠用，計劃才能提前完成?？觳⒉皇遣徽J真對待每一道題，而是在認真對待每一道題的基礎(chǔ)上再快。快是必須的，要想超越一切對手，就必須養(yǎng)成“快”的習(xí)慣，讓快形成習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)方式，這樣才是一個尖子生必備的素質(zhì)。這樣計劃才能很好的執(zhí)行，“學(xué)習(xí)體系”才能逐步形成。

3.計劃的具體制定。每個同學(xué)的實際情況不一樣，一般制定計劃前應(yīng)列出自己有哪些不足的地方，哪些需要彌補的，把這些問題寫下來然后寫入計劃中去。安排計劃要把每天各個時間段，各個細節(jié)都考慮進去!比如：中午(一般是用于休息，任務(wù)可有可無)，下午放學(xué)到晚自習(xí)(一般用于做作業(yè)或復(fù)習(xí)當(dāng)天課程)，晚自習(xí)(晚自習(xí)是計劃安排的重點，這個時間段是拉開差距的重要環(huán)節(jié)，必須把效率提高再提高，逐步養(yǎng)成快而準的習(xí)慣，快是主要!)盡量壓縮時間，在最短的時間內(nèi)完成任務(wù)，利用剩余時間來進行更多的練習(xí)和強化記憶，努力做到超越自我!戰(zhàn)勝自我!晚上11～12點之前就必須完成任務(wù)做好睡眠的準備。

4.計劃指標。制定計劃相信每一個中學(xué)生都會，具體由大家制定適合自己的計劃。但完成計劃的指標必須要有。如：周一至周五每天練習(xí)了3—5套題(即3～5張考試卷)不會做的打上記號，問老師或同學(xué)之后反復(fù)思考10遍以上，再上升到原理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，完成不了說明自己需要改進。

說到底，目的性必須要明確，每天做了些什么，到周末或月底都必須回過頭來檢測一下自己完成的質(zhì)量、完成的效率如何，還有哪些做得不好的，需要予以改進的。

5.計劃不要隨便放棄。當(dāng)你認為目前計劃不好時千萬不要放棄，把這個計劃完成了再去執(zhí)行另一個計劃，半途而廢是執(zhí)行計劃的大忌，切記不能憑借自己的小聰明而大改特改!最多只能作微調(diào)，切莫大幅改動打亂整體戰(zhàn)略布局!

6.計劃的內(nèi)容要廣。計劃應(yīng)該囊括各個學(xué)科，不能偏科。自己薄弱的學(xué)科可以多預(yù)算一點時間在上面。另外，不要為了分值不高的內(nèi)容而投人大量的預(yù)算時間，需做到均勻分配，切莫偏科偏項(偏項指某科中的某個章節(jié))。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇14】

初一是學(xué)生邁向初中的第一步，對于初中生活，很多同學(xué)都有著各種不同的期待和想象。但無論怎樣，初中生活的核心共性——課業(yè)負擔(dān)更重了，學(xué)習(xí)壓力也更大了。因此，在初一這個關(guān)鍵的入門階段，制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，對于未來三年的學(xué)習(xí)和成長將有著至關(guān)重要的作用。

如何制定學(xué)習(xí)計劃？這里建議從以下幾個方面出發(fā)：

一、規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標

初一階段，同學(xué)們已經(jīng)開始正式學(xué)習(xí)各科課程，因此制定學(xué)習(xí)計劃的第一個步驟就是要規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標。目標越明確，計劃越容易實現(xiàn)。例如，在語文這門課上，同學(xué)們可以嘗試從詞語表達、閱讀理解、作文等幾個方面來制定目標；在數(shù)學(xué)這門課上，則可以從提高計算速度、鞏固基礎(chǔ)知識、掌握解決問題的方法等各個方面來規(guī)劃學(xué)習(xí)目標。制定目標時，可以參考老師給的學(xué)習(xí)大綱，或根據(jù)自己學(xué)習(xí)水平和興趣來調(diào)整。

二、安排學(xué)習(xí)時間

規(guī)劃好學(xué)習(xí)目標之后，就需要制定詳細的學(xué)習(xí)計劃。這里將學(xué)習(xí)時間的安排放在首位。每個同學(xué)的學(xué)習(xí)時間都不盡相同，所以要根據(jù)自己的實際情況來安排?？梢赃x擇在每天課間、放學(xué)后、周末等時間段集中進行學(xué)習(xí)，也可以在每個學(xué)科中，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)強度來制定詳細的時間表。而隨著學(xué)期的推進，也要根據(jù)學(xué)習(xí)進度和客觀實際情況對計劃進行調(diào)整。

三、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

每個人的學(xué)習(xí)方法不盡相同，有的人喜歡閱讀，有的人喜歡聽講，有的人喜歡自主學(xué)習(xí)。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃時，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法也非常關(guān)鍵。對于初一的'同學(xué)們來說，可以積極地向老師、同學(xué)、家長等人請教學(xué)習(xí)方法，然后根據(jù)自己的實際情況和喜好來進行個性化選擇。

四、反復(fù)鞏固，定期檢測

制定好學(xué)習(xí)計劃后，還需要不斷地檢驗和調(diào)整計劃。比如，可以定期舉行小測驗、模擬考試等，檢查自己的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果不佳，那就要反思是不是學(xué)習(xí)方法有誤，是不是需要加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，是不是需要更加嚴格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，再進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。

總之，在初一階段，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，會讓同學(xué)們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，更好地掌握新的課程知識，更加自信地迎接未來三年的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)計劃只是學(xué)習(xí)過程中的一個指引，同學(xué)們要在計劃的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新和實踐，才能收獲更豐碩的成果。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇15】

定計劃要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)上學(xué)期的考試情況，了解自己的學(xué)習(xí)，找出不足，學(xué)的弱的科目要重點學(xué)習(xí)，因此在列計劃時要多一些時間給弱科，趁假期好好鞏固。

定計劃時要有要求，要詳細。要讓自己知道，每天具體做什么，詳細列出學(xué)習(xí)的時間和休息的時間。學(xué)習(xí)時間做哪幾門功課做哪些題，做幾頁等等，就像上課一樣，這樣才能有效發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。

定計劃要符合實際。根據(jù)自己的情況，不要一天能做5頁，定上一天做10頁，過高了完不成，打亂了計劃的實施。也不能過低，太低了，計劃松松垮垮，還不如不定，起不到監(jiān)督作用。

時間安排要合理科學(xué)。如果你上午精力好，那就在上午多學(xué)習(xí)，少去干其他事情。例如你上午去洗衣服，打球，把黃金時間做了別的事，就相當(dāng)于浪費了時間。

定完計劃要有毅力實施。列計劃簡單，重要的是每天著照計劃做。所以，要堅持每天按部就班學(xué)習(xí)，克服執(zhí)行計劃時遇到的一些困難，讓計劃對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進行監(jiān)督和檢查。

剛開始定計劃，可能不好掌握計劃的難易尺度，定的過高或過低都是正常的，只要不斷調(diào)整，根據(jù)實際情況不斷改進。你很快就會適應(yīng)和掌握定計劃的方法。養(yǎng)成定計劃的好習(xí)慣，對學(xué)習(xí)會有很大幫助的。

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