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幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)實用

發(fā)布時間:2024-02-10

我非??炭嗟貫槟鷾?zhǔn)備了“幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)”,希望您會喜歡。處理各種類型的文件需要大量的時間和耐心,而我們卻覺得力不從心。因此,模板式的范文非常受歡迎,因為它們能幫助我們更準(zhǔn)確地把握人物形象和文學(xué)情感。那么,我們該如何讓范文寫得更全面呢?

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

幼兒園廚師培訓(xùn)總結(jié)


近年來,隨著幼兒園的普及和家庭條件的改善,幼兒園膳食的質(zhì)量和多樣性要求越來越高。為了滿足這一需求,我所就職的幼兒園開展了一次廚師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是提高廚師們的烹飪技能,學(xué)習(xí)新的菜譜和食材搭配方法,以提供更加營養(yǎng)豐富、美味可口的膳食給幼兒們。在此次培訓(xùn)中,我根據(jù)內(nèi)容將其總結(jié)如下。


培訓(xùn)團(tuán)隊組織了一系列有關(guān)烹飪技巧的講座。這些講座包括廚師們掌握食品安全與衛(wèi)生的要點(diǎn),學(xué)習(xí)新穎的菜肴制作方法,探討如何提高膳食質(zhì)量和幼兒的食欲。講座中,專家們向我們傳授了許多經(jīng)驗,例如如何選購新鮮食材、如何儲存食材以及如何處理食品中的營養(yǎng)成分。通過這些講座,我們不僅掌握了正確的操作步驟,還深入了解了為什么要這樣做。這將對我們?nèi)粘5膹N房工作產(chǎn)生積極的影響。


接著,培訓(xùn)團(tuán)隊組織了一些實踐環(huán)節(jié),讓我們能夠親自動手操作。在這些實踐環(huán)節(jié)中,我們學(xué)習(xí)了一些新的菜譜,包括色香味俱佳的蒸煮菜肴、美味可口的烘焙點(diǎn)心和維生素豐富的果蔬汁。每個環(huán)節(jié)都由專家進(jìn)行講解,并現(xiàn)場演示制作過程。我們緊跟著專家的指導(dǎo),一步一步地制作出了各種美食。通過實踐,我們不僅鞏固了之前學(xué)到的理論知識,還提高了自己的動手能力和創(chuàng)新思維。這對于日后提供多樣化的膳食選擇給幼兒們非常有幫助。


除了烹飪技巧的學(xué)習(xí),培訓(xùn)團(tuán)隊還特別強(qiáng)調(diào)了與幼兒互動的重要性。他們教導(dǎo)我們,在提供膳食時要與幼兒進(jìn)行良好的溝通和互動,了解他們的喜好和飲食習(xí)慣。同時,我們也要引導(dǎo)他們嘗試新的食物,培養(yǎng)他們的飲食多樣性。在這次培訓(xùn)中,我們受到了用心傾聽、溫柔對待幼兒的啟發(fā)。通過與幼兒的交流,我們更加了解他們的需求和特點(diǎn),進(jìn)一步提高了我們的工作水平。


小編認(rèn)為,這次幼兒園廚師培訓(xùn)為我們提供了一個了解新的烹飪技巧和菜譜的機(jī)會,提高了我們的專業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量。我們學(xué)會了正確選購和加工食材的方法,學(xué)習(xí)了一些新的菜譜和食物搭配,還了解了提高膳食質(zhì)量的操作要點(diǎn)。通過與幼兒的互動,我們更好地了解了他們的需求,提供了更加符合他們口味的膳食。相信這次培訓(xùn)對于提升我們的工作能力和幼兒園膳食質(zhì)量將會產(chǎn)生積極的影響。我們將會更加用心地為幼兒們提供美味、營養(yǎng)均衡的膳食,為他們的健康成長助力。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

幼兒園廚師培訓(xùn)總結(jié)


近年來,隨著幼兒園學(xué)前教育的普及和提高,幼兒園廚師的角色也日益受到重視。為了提供健康、富有營養(yǎng)并符合幼兒口味的食物,我所在的幼兒園特別舉辦了一次為期一周的廚師培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)到了一些基本的廚藝技巧,還學(xué)到了如何制定合理的食譜、兒童營養(yǎng)知識等。


培訓(xùn)的第一天,我們的導(dǎo)師先向我們介紹了幼兒園廚師的職責(zé)和要求。她強(qiáng)調(diào)了我們的食物必須安全、衛(wèi)生,并且要有創(chuàng)意,讓孩子們愿意品嘗。隨后,導(dǎo)師詳細(xì)講解了食品衛(wèi)生的重要性,包括食品儲存、處理、清潔等方面的知識。我們也一起參觀了幼兒園的廚房,了解了各種設(shè)備的使用方法和清潔流程。這讓我們更加注重了食品的安全和衛(wèi)生,也增強(qiáng)了我們的責(zé)任感。


接下來的幾天,我們開始學(xué)習(xí)一些基本的廚藝技巧。導(dǎo)師帶領(lǐng)我們一起制作了一系列適合幼兒的美食,包括魚香肉絲、紅燒獅子頭、西紅柿炒雞蛋等。在制作過程中,導(dǎo)師著重強(qiáng)調(diào)了每一道菜的口感、顏色和菜品的營養(yǎng)搭配。我們在實踐中學(xué)到了如何切菜、調(diào)味、炒菜等基本的技巧,并熟悉了不同食材的特點(diǎn)。導(dǎo)師還向我們展示了一些簡單的食品裝飾技巧,使我們的菜肴更加具有吸引力。


在培訓(xùn)的后期,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何制定合理的食譜。導(dǎo)師向我們分享了她多年的經(jīng)驗和專業(yè)知識。她指導(dǎo)我們?nèi)绾魏侠泶钆涫澄?,保證孩子們獲得充足的營養(yǎng)。她還向我們解釋了不同年齡段兒童所需的營養(yǎng)成分和量,并且介紹了一些適合幼兒園中餐食用的食材和菜肴。通過這些學(xué)習(xí),我們能夠根據(jù)孩子們的需要和喜好,制定出更加健康和有創(chuàng)意的菜譜。


培訓(xùn)中還有一個重要的部分是教學(xué)生與家長交流的技巧。導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了與家長的溝通和反饋的重要性。我們學(xué)習(xí)了如何與家長建立良好的關(guān)系,了解他們的需求和意見。通過與家長的互動,我們能夠更好地為孩子們提供適合的食物和飲食建議。


這次幼兒園廚師的培訓(xùn)讓我們受益匪淺。我們不僅學(xué)到了廚藝技巧和食品安全知識,還學(xué)會了制定合理的食譜和與家長溝通的技巧。這些知識和技能讓我們能夠更好地為孩子們提供健康、營養(yǎng)又美味的食物。我們深信,通過我們的努力,我們的孩子們將會擁有更加健康快樂的成長。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施:

(一)、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)

我園圍繞局下達(dá)的年度重點(diǎn)工作,著力加強(qiáng)對教師的師德師風(fēng)建設(shè)。

3月份組織全體教師集體師德培訓(xùn),幫助教師在學(xué)習(xí)中不斷凈化自己的心靈;開展學(xué)習(xí)心得交流活動,讓教師在思維的彼此碰撞中感悟怎樣做一位新時期的好教師;

4月份進(jìn)行師德論文征集活動;

5月份開展師德演講賽。

總之,在學(xué)習(xí)、反思、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想,規(guī)范自己的教育行為,樹立了良好的師德形象,得到了廣大家長們的肯定。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始,這在教育界已成共識,而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,愛護(hù)動植物關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,給予他們所能理解的環(huán)境知識。

(二)、提升教師教育教學(xué)實踐能力

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善教育理念。

(1)注重專題輔導(dǎo)

本學(xué)年我們就幼兒園的實際情況每月至少為教師進(jìn)行解決問題,不斷提升專業(yè)水平。

幼兒園一日活動保教細(xì)則、敘事性研究、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書沙龍等等。讓教師們通過培訓(xùn),跟上幼兒教育的時代步伐,新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動得以體現(xiàn)。

(2)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)

本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討。在交流中讓大家明白不斷學(xué)習(xí)的重要性。讓教師學(xué)會自學(xué),并及時寫下自己的感悟,并在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學(xué)與互動中不斷完善教師的教育理念。

(三)、加強(qiáng)指導(dǎo),營造科研氛圍。

為了能夠適應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代化文明幼兒園和實現(xiàn)我園會計電算化的目標(biāo),~年,本人能夠根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排并充分利用業(yè)余時間,加強(qiáng)對財務(wù)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)會計電算化知識和財務(wù)軟件的運(yùn)用,掌握了電算化技能,提高了實際動手操作能力;通過會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)了會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化要求,使自身的會計業(yè)務(wù)知識和水平得到了更新和提高,適應(yīng)了現(xiàn)在的工作要求,并為將來的工作做好準(zhǔn)備。

繼續(xù)以培養(yǎng)教師問題意識,提升教師科研能力,形成良好的科研氛圍。做到人人參與課題研究,積極參與縣級課題的申報,爭取有論文在市、縣有關(guān)雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目標(biāo),不斷推進(jìn)科研工作。

專題研討活動、結(jié)合日?;顒拥挠^摩與研討等,一起尋找、發(fā)現(xiàn)研究的問題,確立研究的方案。

莊子幼兒園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下,上學(xué)期順利地通過了規(guī)范幼兒園的驗收。全體教師齊心協(xié)力,全面貫徹黨的教育方針,堅持保教結(jié)合原則,以《幼兒園工作規(guī)程》為動力,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),“一切為了孩子”。堅持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手,重視常規(guī)教育,加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè),各項工作有了一定的提升,現(xiàn)將本學(xué)期來的工作匯報如下:

引領(lǐng)作用。為全體教師開展科研的講座、培訓(xùn)等活動,幫助教師樹立科研興教的意識,逐步走進(jìn)科研工作,不斷提升科研能力。

3、依托課題研究的成果,有效推進(jìn)辦園特色工作的開展。

4、積極開展園級課題的研究。

(四)關(guān)注常規(guī),不斷完善,確保培訓(xùn)工作有效開展。

天氣漸漸變冷,我們老師對這保健方面做得還是比較扎實的,每天給幼兒按時喝水。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多,本月開始編排元旦節(jié)的節(jié)目,對安全方面還需加強(qiáng)。

但是班中還存在許多薄弱點(diǎn),同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突,部分孩子常有過急的行為發(fā)生,不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人,缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣偏差,持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。

努力提升教師使用多媒體能力。進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實踐。

孩子的成長離不開老師和家長的溝通,每天主動親切地與家長溝通。充分利用放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。并且及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的配合。在與家長溝通時對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,對家長的建議虛心聽取。

二、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié)及對策措施:

1、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為之間還是存在著很大的差距。

2、科研工作要加強(qiáng)。本園教師對于課題的研究缺乏實踐的經(jīng)驗,缺乏自信心,顯得比較薄弱。

3、師資隊伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

幼兒園新入職教師培訓(xùn)總結(jié)

為了讓新教師更快更好地適應(yīng)崗位工作,保教部門對新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容如下:

一、熟悉班級保教工作的細(xì)則要求。

見“幼兒園教師常規(guī)要求”

二、了解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目標(biāo)、辦園宗旨辦園理念:彰顯美成就美

辦園宗旨:

為2—6歲的兒童提供一個以兒童為中心的教育環(huán)境,尊重兒童發(fā)展的階段性,以人為本,合理安排課程與活動。培養(yǎng)兒童健全的心理及日常生活中解決問題的能力,讓每一個兒童在充滿愛的環(huán)境里,健康成長。

辦園目標(biāo):

辦園特色:

了解班級設(shè)置及教學(xué)相關(guān)教師。

三、清楚教師備課要求。(詳見新教師備課要求)備詳案的教師,要求每天按照以下幼兒半日活動的內(nèi)容來備課。

一)、晨間活動:(內(nèi)容:包括老師接待幼兒、開展閱讀、桌面游戲、區(qū)角活動。)活動目標(biāo):

指導(dǎo)要點(diǎn):

二)、早操(午操)活動:

活動目標(biāo):

指導(dǎo)要點(diǎn):

三)、生活活動:(上午包括早餐、間點(diǎn)、入廁、洗手、午餐

下午包括午睡、起床、梳洗、入廁、洗手、午間動畫、午點(diǎn)、晚餐)活動目標(biāo):

指導(dǎo)要點(diǎn):

四)、游戲活動:(包括創(chuàng)造性游戲和戶外游戲活動)

活動內(nèi)容:

活動目標(biāo):

指導(dǎo)要點(diǎn):

五)、教學(xué)活動:

活動名稱:

活動目標(biāo):(多用了解、知道、認(rèn)識、體會、體驗、探索、感知、萌發(fā)、感受、懂得、學(xué)習(xí)、能等)

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

六)、半日活動評價:

包括對半日活動中常規(guī)、認(rèn)知、游戲等方面進(jìn)行評價。也可抓半日活動中最為突出的一點(diǎn)進(jìn)行評價

(不寫周活動評價。)

七)、英語活動:

包括兩個版塊:這節(jié)課應(yīng)該協(xié)助上課老師做些什么(應(yīng)提前寫)和這節(jié)課的主要內(nèi)容(上課當(dāng)天記錄)。

四、知道視頻展臺、電腦、打印機(jī)、卡座的正確使用方法。

在此項培訓(xùn)中,會邊演示,邊解說。再請新教師做一次。

五、清楚幼兒園(或教研)會議或?qū)W習(xí)時間。

每周一上午:集體教研

每周一下午:教師日常英語常用語培訓(xùn)活動,教研組集體教研活動、新教師培訓(xùn)活動。

幼兒園新入職教師培訓(xùn)總結(jié)

在近一個星期的時間,我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過幾天的培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)、教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。

“十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓(xùn),我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個老師如何看待。

培訓(xùn)內(nèi)容中,對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行?!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦等等。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

在盧國標(biāo)老師主講的有關(guān)“如何提高教師課堂教學(xué)的有效性”這一課堂中,讓我了解了教育的基本概況和發(fā)展前景,了解了如何對學(xué)生進(jìn)行管理,了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們每為新教師分享,讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高,給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個道理。同時盧老師的有關(guān)師德、行風(fēng)的建設(shè)報告也讓我們在坐的每一位新教師對當(dāng)今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。

還有鄭安娜老師主講的關(guān)于“幼兒園一日活動的組織與實施”這一課堂中,讓我明白并樹立‘終生學(xué)習(xí)’的意識,才能適應(yīng)課程改革的新需要,不斷拓寬自身的專業(yè)視野,提升專業(yè)水平,以跟上時代步伐。在《綱要》中指出幼兒在園的活動主要是以游戲為主,游戲在活動系統(tǒng)中起著主導(dǎo)作用。我園的園本本課程也是“游戲教學(xué)一體化”。主導(dǎo)活動是指“最適合”兒童發(fā)展水平,并最能滿足兒童需要的活動,是推動兒童實現(xiàn)最佳發(fā)展的活動。所以對于如何組織好幼兒一日的游戲活動是我非常非常關(guān)注的!從網(wǎng)上相關(guān)的文章中我也獲得很多關(guān)于“游戲”方面的知識。游戲?qū)τ變旱囊饬x是學(xué)前領(lǐng)域一直探討和挖掘的問題。游戲?qū)τ變簛碇v不僅僅是游戲,與人交往、去自我中心、社會化、心理品質(zhì)、氣質(zhì)類型甚至習(xí)慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的`。相對于教學(xué)活動而言游戲?qū)τ谟變河兄豢商娲淖饔?,更多的素質(zhì)全面發(fā)展的內(nèi)容在游戲中都能得到鍛煉。只是長期以來游戲難為家長社會所理解、接受和支持。而且越來越多的現(xiàn)實問題能在游戲中得到反映并加以教師對游戲活動的指導(dǎo)是幼兒是否能在游戲活動中得到較好發(fā)展的關(guān)鍵?!毒V要》中說,教師在幼兒區(qū)域游戲的過程中,是幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者。所以,教師對游戲前的指導(dǎo)、游戲中的指導(dǎo)和游戲后的評價三個方面很重要。所以游戲中有很多值得分析的內(nèi)容。

教師是人類靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導(dǎo),是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。如今,我實現(xiàn)了我的夢,作為幼兒園的一名老師,我覺得很幸福。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺。我一定會本著我園“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

雖然只有短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),但使我受益匪淺。我想,“作為教師,不僅是一個學(xué)者,她更應(yīng)該是一個研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,來展示教學(xué)的真實面貌。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的要求,以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),根據(jù)本園實際,加強(qiáng)了理論與實踐的引領(lǐng),加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,對本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,取得了良好的培訓(xùn)效果,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、主要工作進(jìn)展與成效

(一)、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),開展生動的師德教育活動。

加強(qiáng)師德建設(shè)師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手:一年來,我園堅持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線,以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),開展生動的師德教育活動,加強(qiáng)師德建設(shè)。

(二)、不斷探索開拓新路,全面培養(yǎng)注重實效。

1、讀書活動。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求,要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學(xué)期,教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。

三課?,F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字:鋼筆字、毛筆字、粉筆字,三課:每位教師制作一份課件,課件的領(lǐng)域為數(shù)學(xué),而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時的日常教學(xué),其他教師可以隨時進(jìn)行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動課,本學(xué)期至少兩次的展示活動。

領(lǐng)域,讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,當(dāng)場上交。

二、積累經(jīng)驗,反思不足

努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化通過一期的培訓(xùn),教師們都結(jié)合自己的教學(xué)實際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等,并在課題研究中自己設(shè)計了許多教案,以便在課題研究期間期間進(jìn)一步深入研究,為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎(chǔ)。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。

但我們知道我們課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進(jìn)一步思考,在課程實施中,大部分教師的水平處于實踐操作層面,研究、總結(jié)的能力相對薄弱;教師在進(jìn)行教學(xué)活動實踐之后,反思的能力欠缺,常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。在集體教學(xué)活動的開展中,教師對領(lǐng)導(dǎo)聽課以及不同層面的公開活動準(zhǔn)備比較充分,但在平時的教學(xué)活動中,有應(yīng)付過關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象;總之,教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,樹立生命不息教研不止的思想。在下學(xué)期的工作中,我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理,激勵教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,克服困難,提高綜合能力,促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

幼兒園疫情防控消毒消殺培訓(xùn)總結(jié)


在當(dāng)前新冠疫情的影響下,幼兒園疫情防控工作顯得尤為重要。為了提高教職工的疫情防控意識和技能,我們組織了一次幼兒園疫情防控消毒消殺培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共分為理論知識講解和實踐操作兩個環(huán)節(jié),旨在使教職工全面了解疫情防控的重要性,并掌握正確的消毒消殺方法。


培訓(xùn)的第一環(huán)節(jié)是理論知識講解。在這個環(huán)節(jié)中,我們邀請了專業(yè)的疾控人員向教職工們詳細(xì)介紹了新冠病毒的傳播途徑、預(yù)防措施以及幼兒園疫情防控的重要性。通過講解疫情的基本知識,我們使教職工們更加清楚病毒傳播的方式,從而提高他們的疫情防控意識。同時,我們還介紹了幼兒園在疫情防控中應(yīng)采取的措施,例如減少人員流動、嚴(yán)格監(jiān)測幼兒健康狀況等等。所有的講解內(nèi)容都采用生動的語言和豐富的圖片資料,使教職工們更易于理解和記憶。


接下來是實踐操作環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,我們組織了一系列的消毒消殺實踐操作,讓教職工們親自參與其中,掌握正確的消毒消殺方法。我們向他們詳細(xì)講解了幼兒園各個區(qū)域的消毒要求和頻次,并向他們展示了正確使用消毒劑和器具的方法。隨后,我們分組進(jìn)行了實踐操作。每個小組都有一名疾控人員指導(dǎo),確保操作的正確性。教職工們通過實踐操作,學(xué)會了根據(jù)不同區(qū)域和物體選擇合適的消毒方法,并確保消毒的徹底性和安全性。


通過這次培訓(xùn),我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們發(fā)現(xiàn)教職工在疫情防控方面存在許多知識短板,對于病毒的基本知識了解不深。因此,在今后的培訓(xùn)中,我們將加強(qiáng)相關(guān)理論知識的講解,提高教職工的疫情防控意識。我們意識到實踐操作環(huán)節(jié)對于教職工的重要性,通過親自參與操作,他們更容易理解和掌握正確的消毒消殺方法。因此,在今后的培訓(xùn)中,我們將加強(qiáng)實踐操作的環(huán)節(jié),使教職工們更好地掌握相關(guān)技能。


這次幼兒園疫情防控消毒消殺培訓(xùn)為教職工提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過理論知識講解和實踐操作的雙重方式,教職工們?nèi)媪私饬艘咔榉揽氐闹匾?,并掌握了正確的消毒消殺方法。我們相信,在大家的共同努力下,幼兒園的疫情防控工作一定能夠做得更好,為孩子們的健康成長提供更安全的環(huán)境。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

幼兒園幼師培訓(xùn)總結(jié)


幼兒園幼師培訓(xùn)是保障幼兒園教育質(zhì)量、提升幼師專業(yè)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。我有幸參加了最近舉辦的一次幼師培訓(xùn)課程,通過這次培訓(xùn),我對幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識,同時也提高了自身的專業(yè)能力和教學(xué)技巧。


幼兒園幼師培訓(xùn)課程注重理論知識和實踐能力的結(jié)合。在理論學(xué)習(xí)方面,我們學(xué)習(xí)了幼兒發(fā)展心理學(xué)、兒童行為科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本理論知識。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),我們對幼兒的心理特點(diǎn)和行為規(guī)律有了更深入的了解,從而更好地指導(dǎo)教育實踐。培訓(xùn)課程還注重實踐操作,課程設(shè)置了教師實地觀摩、小組討論、實際操作等環(huán)節(jié),使我們能夠?qū)⒗碚撝R融會貫通,更好地運(yùn)用于實際教學(xué)中。


幼師培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)教師個人素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為幼兒園教師,我們的言行舉止會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。在培訓(xùn)課程中,我們接受了一系列的職業(yè)道德和師德師風(fēng)的教育,學(xué)習(xí)了如何正確處理與幼兒、家長、同事之間的關(guān)系,以及如何正確引導(dǎo)幼兒的行為。通過這些教育,我們提高了自身的教師形象和教育水平,能夠更加專業(yè)地對待每一位學(xué)生,給予他們更好的教育。


幼師培訓(xùn)課程注重教學(xué)方法與教具的使用。在課程中,我們學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法和幼教教具的運(yùn)用。比如,教學(xué)游戲法、情景教學(xué)法等,這些方法可以使學(xué)習(xí)變得更加有趣,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。另外,我們還了解了一些教學(xué)資源和教具的選用和充分利用,如數(shù)字拼圖、繪本等,這些教具可以有效地幫助幼兒進(jìn)行認(rèn)知和語言的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)這些教學(xué)方法和教具的使用,我們能夠更加靈活地應(yīng)對不同的教學(xué)需求,提高幼兒園教育的質(zhì)量。


幼師培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和學(xué)習(xí)交流。在培訓(xùn)期間,我們參與了小組討論、教學(xué)設(shè)計評估等活動,通過與其他同行的交流和合作,我們相互學(xué)習(xí),共同提升。同時,培訓(xùn)課程還組織了一些研討會和座談會,邀請了一些經(jīng)驗豐富的幼兒教育專家來分享經(jīng)驗和理論,這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗對我們的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用。


通過這次幼師培訓(xùn)課程,我深刻認(rèn)識到幼兒園幼師的重要性和使命感。作為幼師,我們不僅需要具備一定的理論知識,還需要有良好的師德師風(fēng),能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法和教具,同時要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能。只有這樣,我們才能給予孩子們更好的教育,為他們的成長提供良好的環(huán)境和指導(dǎo)。


這次幼師培訓(xùn)課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過培訓(xùn),我不僅提高了自身的專業(yè)能力和教學(xué)水平,還和許多同行建立了深厚的友誼和交流的渠道。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和提高,我們幼兒園的教育質(zhì)量將會越來越高,孩子們的成長將會得到更好的呵護(hù)和指導(dǎo)。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

總結(jié)一:幼兒園保育員培訓(xùn)總結(jié)

保育工作,是幼兒園保教工作中的重點(diǎn);保育工作是幼兒教育、成長中不可缺少的一部分;保育員隊伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展,幼兒園的保育工作越來越提到主要的位置上來。展望2012,回首2011,我園堅持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨,本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則,在園長的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作?;仡櫼粚W(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計劃”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,嚴(yán)格對保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn),不時提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動,努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。

二、積極參加培訓(xùn),不斷提升保教質(zhì)量

本學(xué)期,我園有繼續(xù)努力工作。從而推動了我們工作效率的逐步提高。

九月份,我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn),學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。通過此次培訓(xùn),保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務(wù),使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展。

十月份,我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動。練兵項目包括:餐桌消毒和床鋪整理。此次活動,不僅讓保育員們提高了認(rèn)識,鍛煉了基本功,還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實的基礎(chǔ)。

十一月份,我園對食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調(diào)》的知識培訓(xùn)。此次培訓(xùn),讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識,他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置,搞好服務(wù),讓全體師生滿意。

三、主要措施和具體工作

我園保育員堅持每天的消毒工作,教室、寢室、用具、玩具用干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。

為了避免各種傳染病的發(fā)生,除每天用84消毒液消毒外,還定時對教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒,同時做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。

四、樹立正確意識,確保教育教學(xué)工作的正常開展。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,奠定扎實的保教基礎(chǔ),才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心。

總結(jié)二:幼兒園保育員園本培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的要求,以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),根據(jù)本園實際,加強(qiáng)了理論與實踐的引領(lǐng),加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,加強(qiáng)了“保教”的配合,11月30日我園為全園22個班級組織了一次保育員觀摩寢室衛(wèi)生評分和工作不滿五年的保育員示范課園本培訓(xùn),由園長及保健組長,醫(yī)務(wù)室人員進(jìn)行評分?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

一、園本培訓(xùn)的內(nèi)容:

1、觀摩在園工齡不滿五年保育員示范課-------疊被子,要求:各位保育老師準(zhǔn)備教案在自己班級幼兒前講示范課。

被子整齊、床底衛(wèi)生、物品擺放。

二、園本培訓(xùn)的目的:

促進(jìn)保育員自我成長的一個重要途徑,以此增強(qiáng)保育員的使命感和道德素養(yǎng),明確教育方向,提高保教質(zhì)量。

新研究、新方法,并組織保育員自評、互評,通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,加強(qiáng)保育員專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。

關(guān)注成長過程,組織開展活動,以活動為載體,通過各種活動來促進(jìn)園本培訓(xùn)工作的進(jìn)行,提高園內(nèi)保育人員的專業(yè)素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。

三、園本培訓(xùn)的成效:

觀摩等形式發(fā)揮她們的示范、指導(dǎo)作用。

反思,提高自己的保育意識、動手能力,園內(nèi)形成了良好的保教配合氛圍(教師幫助保育員制定課件),使幼兒園的保教工作質(zhì)量、專業(yè)發(fā)展以及幼兒的發(fā)展均互相得到促進(jìn)與提高。

3、通過衛(wèi)生檢查,保育員能夠集中到一起到每個班級看看,以達(dá)到相互交流,互相探討,學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),改正不足的目的,從而促進(jìn)大家工作的積極性,對園內(nèi)安全衛(wèi)生意識得到了進(jìn)一步的提高。

在學(xué)習(xí)中游戲,取得了令人滿意的效果。今年9月份剛來我園的吳娟老師,用故事的形式教幼兒疊被子,使孩子們能自覺的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。這幾位老師的示范課都各具特色,各有所長,都值得我們?nèi)ソ梃b,這些都是我們知識寶庫積累的重要資源,也是我們以培訓(xùn)的形式所挖掘出來的寶貴財富!

四、園本培訓(xùn)的總結(jié):

積極性。

2、須讓保育員從自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動中真正體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,深切感悟到培訓(xùn)對其職業(yè)生涯和教育實踐工作的有力支持和幫助,從而不害怕培訓(xùn),積極參與培訓(xùn)。

3、總體來說,園本培訓(xùn)均在一定層面上提升了保育員的工作理念,更新了保育員的保育觀念,促進(jìn)了保教配合行為方式的轉(zhuǎn)變,也增強(qiáng)了保育員探討的意識和學(xué)習(xí)理論的積極性,使我園的保育隊伍原有的知識得到了更新和提高。

總結(jié)三:幼兒園保育員培訓(xùn)總結(jié)

作為一個剛剛成立的幼兒園,我們金色童年最為缺乏的就是實踐和經(jīng)驗,最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們在前一階段工作中經(jīng)常會遇到各種各樣的不知如何解決的難題,由于理論和經(jīng)驗的雙重匱乏,使得我們的保教水平難以提高,雖然我們付諸了極大的努力,但是卻始終收效甚微,可以說是事倍功半。正當(dāng)我們舉步維艱之際,恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班,這讓我們感到由衷的欣慰和感激,這正是我們民辦園所急切需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時,我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會場。短短2個小時的培訓(xùn),可以說是受益匪淺,更讓我感觸頗多。

首先,在會議一開始許園長就提出了一個我們一直以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎),也讓我認(rèn)識到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實地轉(zhuǎn)變觀念,逐步的提高保育人員的素養(yǎng),也逐步把我們的保育水平提高到一個新的高度。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個詳細(xì)的闡述,讓我深深地感覺到我們在工作中存在的.巨大差異。這不得不讓我做出一個深刻的自我反思:我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn),盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動,可以說非常值得我們借鑒。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé),過分的明確了班級的劃分,以至于大、中、小班過于分化。沒有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng),對于孩子社會性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失。孩子社會性的培養(yǎng)可以說是我們幼兒園保教工作中一個不可或缺的重要部分。這也是值得我們每一個幼兒工作者反思的一個重要話題?,F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,大多不愿與人分享,也不愿助人為樂。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會性培養(yǎng)的重?fù)?dān),為孩子的人格塑造打下良好的基石。

其次,陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生,從專業(yè)角度出發(fā),以實際工作為依據(jù),介紹了詳細(xì)而實用的醫(yī)療專業(yè)知識。這些知識對于我們來說非常實用而且也是迫切需要的。因為我們?nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者,日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失,但我們的各項衛(wèi)生保健制度不可松懈。我們將盡快建立健全各項衛(wèi)生保健檔案,建立十項衛(wèi)生保健制度,規(guī)范各項衛(wèi)生保健制度的流程。

最后,胡老師對優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。讓我耳目一新。對于這一塊我的感觸頗多,但在這里我只想談3點(diǎn)感觸最深的:

第一:在午睡前的管理上。提倡飯后漱口,這非常值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中,我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象,個別小朋友齲齒非常嚴(yán)重。我們在家園溝通時提醒家長注意預(yù)防。但是在實際工作中,我們自身卻忽視了這一問題。飯后漱漱口,不但可以預(yù)防齲齒,也可以防止孩子們留飯在嘴里,杜絕了一部分事故發(fā)生的可能,可以說是一舉兩得。

第二:在午睡氛圍的營造上。提倡用舒緩的音樂,用娓娓的故事,引導(dǎo)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過于簡單,更多的是利用老師的威嚴(yán)讓孩子保持安靜,最終慢慢入睡。孩子的情緒始終沒有得到完全的放松,這樣對于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響,所以在氛圍的營造上我們要改進(jìn)的地方還有很多。另外,為了營造良好的氛圍,還提倡孩子們在午睡房時,利用角色扮演的方式

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