幼兒園學(xué)期個人計(jì)劃系列(5篇)

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幼兒園學(xué)期個人計(jì)劃 篇1

又是新的一個學(xué)期，新學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的希望。對老師來說面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。為了保證做好各項(xiàng)教育工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這個學(xué)期我將以下幾個方面展開工作。

1.班級情況：

我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩人，女孩人，經(jīng)過一年的小班學(xué)習(xí)與生活，孩子們在自己原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步，我們注重每個幼兒生活的培養(yǎng)，我們將以“德，智，體，美”這四大方面去教育幼兒。

2.切實(shí)做好幼兒安全教育工作，讓幼兒有個舒適的活動環(huán)境，隨時檢查教室內(nèi)外的活動場地，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降到最底。

3.讓幼兒養(yǎng)成良好的的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，并具備一定的生活自理能力，能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，會利用院內(nèi)一些鍛煉器材展開身體鍛煉，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。

4.培養(yǎng)幼兒的語言能力，恩能夠主動有禮貌與老師及同伴交流，學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴，樂于與同伴交流表達(dá)自己的意思。

5.班級每天會進(jìn)行區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒在活動中學(xué)習(xí)知識，學(xué)會同伴之間的交流，能主動幫助同伴，懂得互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，積極勇敢，具有集體合作精神，學(xué)會尊重長輩和老師及一些常用的禮貌用語。

6.本班的生活老師是一名愛勞動，愛干凈，極有愛心的一位老師，生活老師在悉心照顧幼兒生活的同時也會知道幼兒進(jìn)行一些自理能力方面的訓(xùn)練，在班中定值日生，兩位老師和愛儀對幼兒的教育要保持一致，互相配合。

以上學(xué)期計(jì)劃本班老師要求家長配合，做到家里，學(xué)校一個樣，才能對幼兒各方面鍛煉的更快提高！希望家長一如既往的支持我們的工作。

幼兒園學(xué)期個人計(jì)劃 篇2

微風(fēng)拂面，帶來了一絲清涼。炎熱的夏天已經(jīng)過去了，又一個學(xué)期即將開始了。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上一個臺階，我結(jié)合班級的自身情況制訂了以下計(jì)劃

一、 班級情況分析

（一）幼兒分析

本班有34名幼兒，其中男孩23名，女孩11名，男孩多于女孩。經(jīng)過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些不足之處

——優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。

（2）、幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。

（3）、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。

（4）、幼兒對音樂活動特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。

（5）、大部分幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ)，對色彩有一定的認(rèn)識，能基本畫出簡單物體形象。

（6）、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望

（7）、經(jīng)過一年的雙語教學(xué)，英語口語表達(dá)能力較強(qiáng)

——薄弱因素分析

（1）、有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。

（2）、身高體重不達(dá)標(biāo)的幼兒還有不少

（3）、幼兒常規(guī)較差，注意力分散，習(xí)慣較差（行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生）。

（4）、幼兒的合作意識不強(qiáng)

（5）、幼兒的規(guī)則意識不強(qiáng)

（二）教師情況分析

本學(xué)期由我繼續(xù)擔(dān)任班主任，我將在搞好雙語特色的同時，結(jié)合自身的繪畫特長，對班級幼兒進(jìn)行“在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒綜合能力的發(fā)展”的研究。此外，還有殷老師作為配班老師，她將協(xié)助我搞好班級特色，并且重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒音樂方面的發(fā)展。

（三）家展情況分析

經(jīng)過一年的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育，能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

二、 班級發(fā)展目標(biāo)

（一） 共同生活

1、 在成人的正確引導(dǎo)下，知道飯前便后洗手，學(xué)會正確洗手的方法，能比較干凈地吃完自己一份飯菜，學(xué)會入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的良好習(xí)慣，能聽從成人有關(guān)安全的提示。

2、學(xué)會自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方，能愛護(hù)圖書、玩具，玩好后能放回原處。

3、幼兒能天天堅(jiān)持帶手帕，學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法，保持個人衛(wèi)生。

4、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

5、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

（二）探索世界：

1、幼兒樂意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項(xiàng)目及老師組織的各項(xiàng)體育游戲。

2、親近自然，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

3、衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，對科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望，愿意去收集和交流有關(guān)信息。

4、喜歡參加區(qū)角活動，體驗(yàn)在活動過程中的快樂及分享成果。

5、學(xué)習(xí)使用感官感知事物，有目的地觀察，有觀察興趣。

6、幼兒初步理解重量、數(shù)量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1、喜歡參加音樂活動，自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。

2、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人的意思，積極地表達(dá)自己的想法。

3、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能集中注意力去完成某項(xiàng)活動

4、意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂

（四）環(huán)境保護(hù)

1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識，通過環(huán)境教育主題活動，對身邊的破壞環(huán)境行為能進(jìn)行制止

2、能夠養(yǎng)成節(jié)約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環(huán)保習(xí)慣

3、能夠帶動身邊的父母、長輩一起參與到環(huán)保行動中來

4、知道環(huán)境對人類的重要性，從而了解環(huán)保的迫切性

5、能用多種形式來表達(dá)環(huán)保：繪畫、手工、宣傳等

（五）雙語活動

1、能夠熟練的用英語進(jìn)行問候等口語表達(dá)，培養(yǎng)幼兒大膽交流的習(xí)慣

2、學(xué)習(xí)一些問答式的句型

3、在日常生活中能用學(xué)過的英語進(jìn)行口語交流

三、班級管理及自身建設(shè)

通過一個學(xué)期的集體生活，我看到了自己在班級管理上的不足，通過交流經(jīng)驗(yàn)，我也找到了班級管理的方法，借鑒他人的，結(jié)合自己的實(shí)際情況，創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學(xué)期要做的。

1、常規(guī)管理工作加

大力度，讓幼兒在自然有序的活動中輕松的學(xué)到知識

2、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育

3、雙語特色融入一日生活，更突出化

4、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常規(guī)工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動

5、進(jìn)行班級工作的階段總結(jié)，及時調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn)，做到有記錄，有落實(shí)

二、具體工作

（一）常規(guī)教學(xué)工作

1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié) 合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)中班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運(yùn)動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。（www.dg15.com 工作總結(jié)之家）

5、 開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

6、 為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動， 如"小能手"和"小歌手"等。

7、 本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

8、 對班內(nèi)個別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

9、 加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

10、 建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

11、 抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。

12、 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

13、 注意體弱兒的保教，針對他們的情況制定一定的措施。易感兒采取通風(fēng)、多喝開水、注意活動量、不隨便穿脫衣服、增加VC、蛋白質(zhì)攝入量，多鍛煉，不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則采取多運(yùn)動，增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。

14、做好防齲齒、補(bǔ)齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙

15、做好推廣普通話的工作，希望家長也能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個普通話的良好環(huán)境

（二）班級日常工作：

1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作。

2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。

4、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項(xiàng)工作。

（三）、家長工作

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。

2、注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的

家長留言，定期的反饋。

5、 堅(jiān)持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系），向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

（三）環(huán)保工作

1、結(jié)合自然現(xiàn)象，進(jìn)行環(huán)境教育。

（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。

（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習(xí)慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。

（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容，學(xué)會操作實(shí)驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。

（4）、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學(xué)會為植物澆水，施肥，記錄植物的'生長過程。

2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。（）

（1）、科技發(fā)達(dá)的背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探索科技原理。

（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展示評比。

3、合理利用家長資源。

（1）、組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。

（2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明

（3）、利用節(jié)假日，與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。

五、單元工作安排

單元主題： 我長大了

教學(xué)重點(diǎn)

1、 1、對自己的身體感興趣，感受生長發(fā)育的變化，進(jìn)一步了解身體一些部位的功能。

2、 主動參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動，體驗(yàn)成長的快樂。

3、運(yùn)用繪畫、表演等多種手段表現(xiàn)自己愉快的情感體驗(yàn)。

思想品德

幼兒尊敬長輩，尊重老師的良好品德

2、 加強(qiáng)幼兒的“三輕”教育

3、 能夠做到自己的事情自己做

保健工作

1、把被褥、枕頭進(jìn)行消毒殺菌

2、做好幼兒茶杯、毛巾、床位的標(biāo)簽工作

家長工作

1、收集幼兒小時候與現(xiàn)在的照片，感受身體的變化

2、與家長溝通，請家長平等地對待孩子、尊重孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)一個獨(dú)立自主的環(huán)境，讓孩子有機(jī)會做自己能做的事情，并多與孩子交流、商量，使幼兒意識到自己的成長。

區(qū)域活動

1、布置好區(qū)域角

2、與幼兒一起討論制訂游戲規(guī)則

3、與幼兒一起收集區(qū)域材料

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1. 布置墻飾“我長大了”或“我很能干”。讓幼兒通過照片、繪畫表現(xiàn)自己的“長大”，也可用幼兒原來不會做而現(xiàn)在會做的事，來表現(xiàn)自己的成長。

2. 教師要充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓幼兒做班級小主人，參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如討論、制作和布局等，從中感受到自己的成長。

環(huán)境教育

1、設(shè)立值日小組長，請小組長負(fù)責(zé)教室里的衛(wèi)生工作

2、在廁所貼上節(jié)約用水的標(biāo)簽，提醒幼兒節(jié)約用水

3、請幼兒收集廢舊電池，進(jìn)行廢舊電池的回收工作

單元主題： 國慶節(jié)到了

教學(xué)重點(diǎn)

1、知道10月1號是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊重國旗，在升國旗時立正，行注目禮。

2歌唱、舞蹈、繪畫燈多種方式表達(dá)對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。

3知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家。

思想品德

1、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。

2、學(xué)習(xí)尊敬國旗、國徽

3、樹立為國家做貢獻(xiàn)的思想

保健工作

1、天氣漸涼，幼兒的涼席換成床單

2、提醒幼兒做好秋季傳染病的預(yù)防工作

家長工作

1、請家長與幼兒一起搜集與本主題相關(guān)的資料。如介紹各地特產(chǎn)和風(fēng)光的明信片、圖片、稀有動物的圖片、幼兒在各地拍攝的照片，介紹各地風(fēng)光和風(fēng)土人情的錄像。

2、帶幼兒利用節(jié)假日去感受節(jié)日的氣氛

區(qū)域活動

1、重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒在我的家鄉(xiāng)、我的祖國兩個展示角中進(jìn)行語言的表述以及手工作品的展示

2、檢查幼兒的活動常規(guī)情況

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、 用幼兒搜集的特產(chǎn)在教室里布置“祖國特產(chǎn)”的展覽?；顒邮业膲γ嫔腺N上中國地圖，在整個主題進(jìn)行的過程中，引導(dǎo)幼兒在地圖上貼上城市、特產(chǎn)、風(fēng)景

的標(biāo)記。

2、國慶節(jié)前后，廣場、商店、街道都呈現(xiàn)出節(jié)日的歡樂氣氛，教室可有目的地帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去感受節(jié)日地氣氛，也可建議家長帶孩子逛一逛節(jié)日地公園，看看節(jié)日地夜景

4、準(zhǔn)備有關(guān)地錄像，如升旗儀式、民族節(jié)日等。

環(huán)境教育

1、教育幼兒在外面逛街時不隨便亂扔垃圾

2、與家長利用空余時間一起去大自然感受美好環(huán)境

3、教育幼兒在家也要學(xué)會節(jié)約用水

幼兒園學(xué)期個人計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

新世紀(jì)對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自我政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng)，使自我逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展，成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師。

1、喜歡團(tuán)體生活，心境愉快。2、能用動作、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自我的情緒情感。3、能堅(jiān)持做自我喜歡并有必須難度的事情。4、在大人的幫忙下，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試。

語言：

1、愿意與人交談，講話有禮貌。2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。3、能清楚的說清自我想說的事。4、自我聽故事，看圖書。5、能聽懂并會說普通話。

健康：

1、身體健康，在團(tuán)體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有生活的基本本事。3、明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

社會：

1、能努力參與各項(xiàng)活動，有自信心。2、樂意與人交往，互相學(xué)習(xí)，合作與分享，有同情心。3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

科學(xué)：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、交流探索的過程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣。5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

數(shù)學(xué)：

1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會用第幾來表示。5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式。

藝術(shù)：

1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表達(dá)自我的情感和體驗(yàn)，3、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。

三、措施：

1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

2、注重個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不一樣本事的幼兒提出不一樣要求。

3、經(jīng)過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

四、主要工作安排：

1、合理安排日常教育教學(xué)活動。2、針對幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。3、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī)。4、做好家長的工作，取得家長的信任。5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。

五、本學(xué)期月重要工作安排：

二月份：1、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。2、固定家長情緒，與家長有良好的溝通。3、培養(yǎng)幼兒教學(xué)常規(guī)。4、做好保健衛(wèi)生工作。

三月份：

節(jié)日活動：1.慶?！叭恕眿D女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。2。慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，保護(hù)環(huán)境)

四月份：1.開展幼兒春游活動。2.預(yù)防班級衛(wèi)生保健工作。3.感受春季的變化，愛護(hù)花草樹木。

評比活動：美術(shù)《愛心獻(xiàn)給誰》(關(guān)注身邊的人和物，體驗(yàn)相互之間的愛)

1.慶?！案赣H節(jié)”(感受父親節(jié)的歡樂，要愛護(hù)父母親)2.慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)(明白五一節(jié)的由來，是人民勞動的日子，在家多幫幫父母做事)

評比活動：音樂：《小青蛙》(感受歌曲活潑，歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點(diǎn))

1.慶?！傲弧眱和?jié)(感受節(jié)日帶來的歡樂)2.總結(jié)本學(xué)期的一切工作(保教育教學(xué))3.準(zhǔn)備后緒工作，復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目。

幼兒園學(xué)期個人計(jì)劃 篇4

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自我的想法，語言的連貫性及理解潛力有了必須的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，透過上個學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題：

1、安全狀況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師就應(yīng)繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時刻給自我敲警鐘;

2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動。

教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》，根據(jù)這些主題我特制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

幼兒需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，透過實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實(shí)驗(yàn)，讓幼兒去探索問題的答案;教學(xué)時一個教室與兒童用心互動，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分，又有兒童務(wù)必借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構(gòu)建，教室也要適時的，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆訋Ыo一種暗示性，推薦性的明白，并不斷的調(diào)整和修改帶給給幼兒的支持的資料和形式。

幼兒主要從以下四個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn);二是對話協(xié)商，社會建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進(jìn)一步深化著自我關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自我關(guān)于社會的經(jīng)驗(yàn);三是了解體驗(yàn)，文化建構(gòu)，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認(rèn)識與體驗(yàn)中，建構(gòu)自我關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn);四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。除此之外，在日常活動中，我們將提高幼兒的生活自理潛力，幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持使用日常英語常規(guī)，注重幼兒的情感培養(yǎng)。

主題性目標(biāo)：

主題《我長大了》以“認(rèn)識自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會與人分享，學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境;感受群眾生活的樂趣及與他人相處的快樂;學(xué)會調(diào)節(jié)控制自我的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識自我，肯定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，用心運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察潛力，思維潛力，想象潛力和創(chuàng)造潛力。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官用心探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進(jìn)一步感受輪子滾動的特點(diǎn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，客服困難的喜悅情緒

主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí)，了解鳥與人類的關(guān)系，明白我們就應(yīng)保護(hù)鳥類朋友。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。

以上便是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會認(rèn)真的書寫教案，準(zhǔn)備教具，上好每一節(jié)課并做好家長工作，讓家長用心配合，做到家園共育。

幼兒園學(xué)期個人計(jì)劃 篇5

微風(fēng)拂面，帶來了一絲清涼。炎熱的夏天已經(jīng)過去了，又一個學(xué)期即將開始了。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上一個臺階，我結(jié)合班級的自身情況制訂了以下計(jì)劃

一、 班級情況分析

(一)幼兒分析

本班有34名幼兒，其中男孩23名，女孩11名，男孩多于女孩。經(jīng)過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些不足之處

——優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。

(2)幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。

(3)對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。

(4)幼兒對音樂活動特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。

(5)大部分幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ)，對色彩有一定的認(rèn)識，能基本畫出簡單物體形象。

(6)有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望

(7)經(jīng)過一年的雙語教學(xué)，英語口語表達(dá)能力較強(qiáng)

——薄弱因素分析

(1)有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。

(2)身高體重不達(dá)標(biāo)的幼兒還有不少

(3)幼兒常規(guī)較差，注意力分散，習(xí)慣較差(行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生)。

(4)幼兒的合作意識不強(qiáng)

(5)幼兒的規(guī)則意識不強(qiáng)

(二)教師情況分析

本學(xué)期由我繼續(xù)擔(dān)任班主任，我將在搞好雙語特色的同時，結(jié)合自身的繪畫特長，對班級幼兒進(jìn)行“在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒綜合能力的發(fā)展”的研究。此外，還有殷老師作為配班老師，她將協(xié)助我搞好班級特色，并且重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒音樂方面的發(fā)展。

(三)家展情況分析

經(jīng)過一年的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育，能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

二、 班級發(fā)展目標(biāo)

(一) 共同生活

1、 在成人的正確引導(dǎo)下，知道飯前便后洗手，學(xué)會正確洗手的方法，能比較干凈地吃完自己一份飯菜，學(xué)會入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的良好習(xí)慣，能聽從成人有關(guān)安全的提示。

2、學(xué)會自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方，能愛護(hù)圖書、玩具，玩好后能放回原處。

3、幼兒能天天堅(jiān)持帶手帕，學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法，保持個人衛(wèi)生。

4、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

5、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

(二)探索世界：

1、幼兒樂意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項(xiàng)目及老師組織的各項(xiàng)體育游戲。

2、親近自然，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

3、衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，對科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望，愿意去收集和交流有關(guān)信息。

4、喜歡參加區(qū)角活動，體驗(yàn)在活動過程中的快樂及分享成果。

5、學(xué)習(xí)使用感官感知事物，有目的地觀察，有觀察興趣。

6、幼兒初步理解重量、數(shù)量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。

(三)表達(dá)與表現(xiàn)

1、喜歡參加音樂活動，自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。

2、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人的意思，積極地表達(dá)自己的想法。

3、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能集中注意力去完成某項(xiàng)活動

4、意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂

(四)環(huán)境保護(hù)

1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識，通過環(huán)境教育主題活動，對身邊的破壞環(huán)境行為能進(jìn)行制止

2、能夠養(yǎng)成節(jié)約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環(huán)保習(xí)慣

3、能夠帶動身邊的父母、長輩一起參與到環(huán)保行動中來

4、知道環(huán)境對人類的重要性，從而了解環(huán)保的迫切性

5、能用多種形式來表達(dá)環(huán)保：繪畫、手工、宣傳等

(五)雙語活動

1、能夠熟練的用英語進(jìn)行問候等口語表達(dá)，培養(yǎng)幼兒大膽交流的習(xí)慣

2、學(xué)習(xí)一些問答式的句型

3、在日常生活中能用學(xué)過的英語進(jìn)行口語交流

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