最新四年級體育教案內(nèi)容13篇

教師應(yīng)先對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面理解和消化，確保自己掌握了教學(xué)要點(diǎn)和難點(diǎn)。然后，可以通過以下幾個(gè)步驟來快速寫好一份優(yōu)質(zhì)教案課件：

1. 設(shè)定教學(xué)目標(biāo)：明確課堂所要達(dá)到的目標(biāo)，并將目標(biāo)與學(xué)生的實(shí)際需求結(jié)合起來，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際需求。

2. 選擇合適的教學(xué)策略和方法：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，選擇適合的教學(xué)策略和方法，包括直接教學(xué)、問題導(dǎo)學(xué)、案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。

3. 制定教學(xué)過程：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，制定詳細(xì)的教學(xué)過程，包括引入新知識、講解、練習(xí)、鞏固等環(huán)節(jié)，并確定每個(gè)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間。

4. 設(shè)計(jì)教學(xué)資源：將教學(xué)過程中所需的教學(xué)資源進(jìn)行整理和設(shè)計(jì)，包括教學(xué)PPT、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)實(shí)例等，以支持教學(xué)過程的進(jìn)行。

5. 檢查和修改：完成教案課件后，進(jìn)行檢查，確保內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，邏輯清晰，語言簡潔準(zhǔn)確。如有需要，可以進(jìn)行修改和優(yōu)化。

通過以上步驟，教師可以快速寫好一份優(yōu)質(zhì)教案課件，使教學(xué)過程更加規(guī)范和有效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。希望以上內(nèi)容能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

四年級體育教案(篇1)

第1篇：四年級體育教學(xué)計(jì)劃

四年級體育教學(xué)計(jì)劃的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

一、學(xué)生分析

小學(xué)四年級的學(xué)生有必須的自制潛力，但情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)潛力有必須發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。就應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，透過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。具有用心參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動(dòng)；

2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、構(gòu)成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)潛力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會透過體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時(shí)的情緒。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為；培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)；

2、50米*8或400米跑；

3、培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣；

4、開發(fā)足球校本課程；

四、教學(xué)難點(diǎn)

體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)；立定跳遠(yuǎn)；學(xué)生耐力訓(xùn)練；足球技能

五、教學(xué)措施

1、堅(jiān)持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動(dòng)。

2、利用體育運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，提高學(xué)生的健康水平。

3、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益。

4、重視學(xué)生的情感和體驗(yàn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生構(gòu)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度安排表：

（略）

第2篇：四年級體育教學(xué)計(jì)劃

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一、工作思路

對于健康教育的推廣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一向都十分重視，通過與學(xué)科滲透結(jié)合，將其滲透到思想品德、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程中，對學(xué)生開展形式多樣的健康教育，目的在于營造一個(gè)健康及安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、加強(qiáng)學(xué)生、家長和老師對健康的關(guān)注和重視，提高整體的健康生活意識，提高學(xué)生個(gè)人的生活素質(zhì)。學(xué)校深信健康教育活動(dòng)將在促進(jìn)學(xué)生之間身心健康發(fā)展有顯著成效，積極推動(dòng)健康活動(dòng)，如：長跑、舉辦運(yùn)動(dòng)會、廣播體操比賽等，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

二、工作措施

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

對學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面，學(xué)生有個(gè)健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)地進(jìn)行相應(yīng)的體育與健康教育，提高健康教育課的效果。

A 在學(xué)生中進(jìn)行相應(yīng)的體育與健康知識教育：

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食、衛(wèi)生、睡眠習(xí)慣：注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害； 從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8—10小時(shí)，睡前、睡后應(yīng)注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

（2）教育、培養(yǎng)學(xué)生做到“三個(gè)一”：眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)；使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走姿勢習(xí)慣。

（3）讓學(xué)生知道課間活動(dòng)好處多多：能使大腦從緊張轉(zhuǎn)向輕松，避免疲勞，是全身得到放松，從而自覺參與課間體育活動(dòng)，保持充配的精力，上好每節(jié)課，并教會學(xué)生常用的、簡單的、易學(xué)的體育鍛煉方法和技能。

（4）讓學(xué)生懂得體育鍛煉與防范措施的重要性，提高預(yù)防意外傷害事故發(fā)生的意識；學(xué)會分析發(fā)生意外的原因及造成的后果；學(xué)習(xí)簡單的幾種自救和救護(hù)他人的方法及注意安全的事項(xiàng)。

（5）對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健常識宣傳，讓學(xué)生養(yǎng)成天天堅(jiān)持做一兩遍眼保健操的良好習(xí)慣，并做到手指清潔、動(dòng)作有節(jié)奏、穴位正確、力度適當(dāng)。

（6）告知學(xué)生參加體育鍛煉和上體育課，必須穿適合運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，同時(shí)注意把衣袋里的鑰匙、小刀等堅(jiān)硬的東西取出來；還可根據(jù)運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容選擇穿不同的運(yùn)動(dòng)服裝。

（7）讓學(xué)生從關(guān)注自己的身體入手，懂得為何有些人比同齡的孩子瘦小，而有些人又太過肥胖，除了遺傳和疾病等原因外，要加強(qiáng)營養(yǎng)補(bǔ)充，更要進(jìn)行體育鍛煉。能堅(jiān)持體育鍛煉的人，就能長得高長得壯，抗病能力也得到加強(qiáng)，還能培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

（8）讓學(xué)生知道在運(yùn)動(dòng)前后的安全、衛(wèi)生常識，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，如：運(yùn)動(dòng)前充分做好運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備，運(yùn)動(dòng)后不宜大量喝水，認(rèn)真做好放松活動(dòng)等。

（9）教會學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中如何調(diào)控自己的情緒；學(xué)會合理地玩將是維護(hù)和增進(jìn)自己的身心健康；讓自己在一天的學(xué)習(xí)、生活中保持精神愉快、心情舒暢的穩(wěn)定、健康的情緒。

（10）對進(jìn)入青春期發(fā)育的高年級學(xué)生進(jìn)行健康教育，讓他們明確運(yùn)動(dòng)后應(yīng)該怎樣合理攝取營養(yǎng)；明確運(yùn)動(dòng)鍛煉后積極休息對健康的作用。

（11）讓學(xué)生關(guān)注自己的身體，關(guān)注自己的健康，愛護(hù)自己的四肢、軀干，更要愛護(hù)自己的內(nèi)臟、頭腦，還要愛護(hù)自己的牙齒，要講究衛(wèi)生，積極鍛煉。才能保持健康的體魄，清醒的頭腦。

（12）讓學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對身體的作用：能提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能；能促進(jìn)呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的功能；能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能。

（13）讓學(xué)生知道，參加體育鍛煉也能克服自卑、恐懼心理，培養(yǎng)自信心和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，從而正確認(rèn)識自己，為學(xué)業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。

（14）讓學(xué)生了解青春期男女生的身體特征；知道青春期生理技能發(fā)生的變化；關(guān)注青春期的生理衛(wèi)生常識。

（15）讓學(xué)生了解人體骨骼的構(gòu)造和功能，懂得青春期少年是人體生長發(fā)育突飛猛進(jìn)時(shí)期，如能積極參加體育鍛煉，可對身體的生長發(fā)育有顯著地促進(jìn)作用。因此要經(jīng)常到大自然中去全面體育鍛煉，以促進(jìn)身體骨骼的生長發(fā)育。

3、定期對學(xué)生進(jìn)行年度健康體檢工作及體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作

每年定期對學(xué)生進(jìn)行一年一度的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作，并建立學(xué)生的個(gè)人健康卡，并向?qū)W生和家長反饋測試情況，讓學(xué)生及家長明確孩子在體能體質(zhì)方面需要加強(qiáng)哪些鍛煉；同時(shí)進(jìn)行的還有年度體檢工作，保證學(xué)生體檢質(zhì)量，確保學(xué)生參檢率達(dá)100%，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長反饋學(xué)生體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入學(xué)生健康檔案。

總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺階。

第3篇：四年級體育教學(xué)計(jì)劃

下面由范文網(wǎng)的作者為你提供四年級體育教學(xué)計(jì)劃的寫法。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)體育與健康課程實(shí)施的要求，堅(jiān)持學(xué)校教育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，圍繞堅(jiān)持全面貫徹素質(zhì)教育方針，推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展。

二、學(xué)生基本情況分析：

四年級的學(xué)生比一、二、三年級學(xué)生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時(shí)間的注意；但注意力仍然容易分散。參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為目標(biāo)，特別是集體活動(dòng)，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價(jià)值。因此，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣的教法手段，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。而且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語所要求的動(dòng)作與行為。有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的`學(xué)生對體育缺乏正確的了解和認(rèn)識，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)。但他們同時(shí)又認(rèn)為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學(xué)校開展的各種正?；顒?dòng)，因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況。

三、教學(xué)目的

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、體育課教學(xué)要求

（一）、教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視\"三基教學(xué)\"同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

（二）、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

第4篇：四年級體育教學(xué)計(jì)劃

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四年級體育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析

四年級學(xué)生，身體素質(zhì)都比較差，技術(shù)水平不夠好，對學(xué)習(xí)體育的態(tài)度還是比較明確，身心都還不算健康，社會適應(yīng)性不夠強(qiáng)，需多加強(qiáng)體育鍛煉。 二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)快速跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基本知識與技能。 2、發(fā)展速度素質(zhì)，耐力素質(zhì)，力量素質(zhì)，和彈跳能力。 3、正確認(rèn)識自己的運(yùn)動(dòng)能力和培養(yǎng)自尊、自信心。

4、培養(yǎng)與同伴友好相處，與同伴合作的良好品德，以及良好的運(yùn)動(dòng)參與態(tài)度。

5、正確建立快速跑與耐力跑的姿勢和基本掌握武術(shù)運(yùn)動(dòng)的步型、手法和所選球類項(xiàng)目技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則要求。 三、單元計(jì)劃：

發(fā)展快速跑能力，速度素質(zhì)

（一）快速跑單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（8課時(shí)） 1、學(xué)習(xí)發(fā)展快速跑的技能；

2、發(fā)展速度素質(zhì) 3、培養(yǎng)與他人合作意識 4、培養(yǎng)競爭意識

（二）教學(xué)時(shí)數(shù)（8學(xué)時(shí)）

（三）單元學(xué)習(xí)內(nèi)容安排（速度素質(zhì) 5學(xué)時(shí)） （四）耐力跑單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：（5學(xué)時(shí)）

1、掌握耐力跑的正確呼吸方法和建立正確的耐力跑技術(shù)概念； 2、培養(yǎng)、發(fā)展耐力跑速度：發(fā)展有氧耐力；

3、培養(yǎng)積極的運(yùn)動(dòng)參與態(tài)度和克服困難承受挫折的積極態(tài)度； 4、學(xué)習(xí)體會在運(yùn)動(dòng)過程中的自我調(diào)節(jié)與自我監(jiān)督；

單元學(xué)習(xí)內(nèi)容安排（耐力跑 4學(xué)時(shí)，耐力素質(zhì) 1學(xué)時(shí)）（見教案） （五）武術(shù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：（5學(xué)時(shí)）

1、掌握武術(shù)運(yùn)動(dòng)的基本步型，手法；了解武術(shù)運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值以及基本知識

2、培養(yǎng)對武術(shù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生平衡、靈巧、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)

3、增強(qiáng)學(xué)生自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，學(xué)會合作學(xué)習(xí)和相互評價(jià)

（六）球類游戲單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（24學(xué)時(shí)）

1、根據(jù)學(xué)生所選球類項(xiàng)目和學(xué)生實(shí)際水平制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)； 2、通過選項(xiàng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自我原有水平上有所提高

3、讓學(xué)生通過學(xué)練，提高所選球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技能和發(fā)展身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)并粗略掌握，基本規(guī)則要求和裁判法

4、通過球類項(xiàng)目的學(xué)練讓學(xué)生，體會與同伴合作練習(xí)的樂趣以及培養(yǎng)良好的競爭與運(yùn)動(dòng)參與意識。

吳 燕 2014年9月2日

四年級體育教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

能低頭彎腰鉆過高65―75厘米的障礙物，動(dòng)作靈活。

仔細(xì)聽清指令進(jìn)行捉蟲游戲。

愿意克服困難，體驗(yàn)鉆山洞捉小蟲的快樂。

重點(diǎn)：能鉆過高65厘米―75厘米的障礙物正確掌握鉆的要領(lǐng)。

難點(diǎn)：在捉蟲游戲中，能朝同一方向鉆并按指定路線返回。

物質(zhì)準(zhǔn)備：將一根長約3米左右的橫幅固定在場地兩邊作山洞，高度約為75厘米，攀登架一個(gè)、鐵的大鉆圈4個(gè)、小鉆圈2個(gè)，自制各色小蟲若干，多于幼兒人數(shù)，小雞掛牌一個(gè)；籃子3個(gè)；《小小蛋兒把門開》《蟲兒飛》音樂磁帶，錄音機(jī)。

幼兒四散站立，教師佩戴小雞掛牌，交代游戲角色。

基本部分：

――師：雞寶寶們，今天天氣真好！我們一起去草地上散步吧！

――個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。

――師幼共同總結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：鉆山洞的時(shí)候，身體下蹲，頭要低，彎腰，身體收縮，慢慢鉆過去。（語言提示、行為練習(xí)）

――幼兒集體練習(xí)。

――幼兒自由選擇喜歡的山洞去鉆。（教師提示幼兒按一定的路線往返）

――小雞捉蟲。

師：雞寶寶，我們認(rèn)識了去大森林探險(xiǎn)的路，現(xiàn)在我們要去捉蟲子了。每次捉一種顏色的蟲。（引導(dǎo)幼兒要從不同的山洞再去捉其他顏色的蟲子）

――提醒幼兒要用鉆的好辦法，不要碰響鈴鐺，會引來大灰狼的！

四年級體育教案(篇3)

教學(xué)要求：

1、初步學(xué)會有條理地記敘一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過，注意語句完整通順。

2、懂得寫好一項(xiàng)活動(dòng)首先要自己參加過這項(xiàng)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中留意觀察這事物，從而要求自己積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

重難點(diǎn)分析及突破方法：

重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)經(jīng)過寫完整寫清楚，難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生留意觀察，把活動(dòng)經(jīng)過寫具體。

教學(xué)準(zhǔn)備：

請?bào)w育老師配合在體育課中讓學(xué)生玩一些活動(dòng)或游戲。為了便于評改，可將學(xué)生的習(xí)作用實(shí)物投影儀展示來重點(diǎn)講評活動(dòng)經(jīng)過

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一教時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：.明確習(xí)作的要求，打開習(xí)作思路，回憶習(xí)作的材料開始作文。

教學(xué)過程

一、課前交流

談?wù)勀阕钕矚g的一項(xiàng)體育活動(dòng)或一種游戲談?wù)勗谶@項(xiàng)活動(dòng)、游戲中讓你影響最深的地方

二、審題

看課題，這次習(xí)作規(guī)定了我們怎樣的寫作范圍？這個(gè)課題是不是作文題目？（只是寫作范圍，題目待內(nèi)容確定后再定。

三、學(xué)文。思考：

1、這次作文的要求是什么？學(xué)習(xí)第一自然段（要求有條理地記敘一項(xiàng)體育活動(dòng)或游戲。注意語句完整、通順。）

2、寫好一項(xiàng)活動(dòng)，有什么條件？學(xué)習(xí)第二自然段（親自參加，留意觀察）

3、習(xí)作時(shí)，要注意什么？

1）、要把活動(dòng)過程分解成幾個(gè)步驟？

2）、寫清每一步同學(xué)們怎樣活動(dòng)，自己是怎樣參加的？（抓住活動(dòng)中人物的神態(tài)、語言、動(dòng)作、及心理活動(dòng)）

三、選材定題，擬好提綱同學(xué)們我

活動(dòng)開始經(jīng)過（分幾步）

結(jié)果

四、動(dòng)手寫作。

第二教時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)生交流作文，指導(dǎo)充實(shí)，修改草稿，抄寫作文。

教學(xué)過程：

一、交流學(xué)生作文。

1、了解學(xué)生作文情況的基礎(chǔ)上，抽典型的在班上交流，（有寫體育活動(dòng)的，有寫游戲的，有中等水平的，有比較優(yōu)秀的。）

2、學(xué)習(xí)范文《跳繩比賽》評評文章中寫得好的地方第五冊《跳高》同第七冊《我和姐姐爭冠軍》。

二、指導(dǎo)修改。讓學(xué)生明白哪些描寫是活動(dòng)中必須抓住的？

文章是否空洞？

內(nèi)容是否具體？

條理是否清楚，語句是否通順？

老師指導(dǎo)幾篇后，學(xué)生自己討論修改三抄寫作文。

三、抄寫作文

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能按順序填寫漢語拼音的大寫字母。

2、能正確拼讀音節(jié)寫漢字，了解名詞組合式的構(gòu)成。

3、縮寫、仿寫句子，能把句子補(bǔ)充句子。

4、能抓住關(guān)鍵詞句讀懂短文。

二、教學(xué)安排：2課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、能正確拼讀音節(jié)寫漢字，了解四字并列的構(gòu)詞法。

2、縮寫、仿寫句子，能把句子補(bǔ)充句子。

教學(xué)過程：

一、字詞部分：

1讀拼音，寫詞語。

（1）出示，自由拼讀，指名認(rèn)讀。

（2）獨(dú)立完成，巡視，集體校對。

2、讀讀寫寫。

（1）自由認(rèn)讀。指名讀。

（2）觀察詞語在構(gòu)成上有什么特點(diǎn)。

可稍舉一例提示。

（3）在書本上抄寫一遍。

二、句子部分：

1、自由完成書本第4、5、6題。

2、縮寫句子：

（1）學(xué)生試說答案。

（2）教師歸納縮寫要點(diǎn)。

3、補(bǔ)充句子：

（1）回顧完整句子的構(gòu)成。

（2）指名說說題中各題所缺的部分。并補(bǔ)充完整。

4、仿寫句子：

（1）說說不但而且句式填寫時(shí)的特點(diǎn)。

（2）校對。

第2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、能按順序填寫漢語拼音的大寫字母。

2、能抓住關(guān)鍵詞句讀懂短文。

教學(xué)過程：

1、能按順序填寫漢語拼音的大寫字母。

（1）完成第1題。

（2）記憶。在書本上再抄一遍。

2、能抓住關(guān)鍵詞句讀懂短文。

（1）自學(xué)短文，回答問題。

說說你是用什么方法理解短文的意思的。

（2）回顧本單元的《學(xué)習(xí)提示》。

（找出關(guān)鍵句理解整段話的意思）

用本單元學(xué)過的方法再讀一遍短文。

（3）回答問題：

短文是圍繞哪一句話來寫的？

擅長是什么意思？哪幾個(gè)句子最能說明齊白石擅長畫嚇？

（4）自由朗讀短文，想想作者是怎樣把齊白石擅長畫蝦寫具體的。

四年級體育教案(篇4)

一、學(xué)情分析：

本班學(xué)生，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，非常樂意參加體育活動(dòng)和上體育課，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

二、教材分析：

本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡單的體育知識。

.教材的重點(diǎn)是游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

四、教學(xué)重難點(diǎn)

立、行、走姿勢。

2、隊(duì)列和隊(duì)形動(dòng)作。

跳動(dòng)作。

五、教學(xué)措施：

1、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，按時(shí)上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師知識起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生為中心。

小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四年級下冊體育教案

第一課時(shí)

教材：體育課堂常識教育，編排隊(duì)列。

任務(wù)：

1、通過講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點(diǎn)，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。

下課要求進(jìn)行站隊(duì)、解散練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地熟悉隊(duì)形；為今后的體育課及各類活動(dòng)的組織打好基礎(chǔ)。

遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。（教師提問，學(xué)生回答）

目的：增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使他們在學(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國服務(wù)。

任務(wù)：

（1）全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì)；

（技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨(dú)立鍛俯身體的習(xí)慣和能力：

（3）向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。

（4）提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)體育人才。

意義：體育能夠代表一個(gè)國家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟(jì)地位，是不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；體育也是學(xué)校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個(gè)重要方面。

三、體育課常規(guī)意識的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成（體育課上要求）

1、上課站隊(duì)要到指定位置站隊(duì)，動(dòng)作要快，隊(duì)伍要安靜整齊。

鞋，小組長應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。

。

5、上課一切行動(dòng)聽從指揮。

四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項(xiàng)目：

本學(xué)期開始首先學(xué)習(xí)廣播操，然后學(xué)習(xí)簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動(dòng)作方法，以便形成正確的動(dòng)力定型，為以后學(xué)習(xí)和各種動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。本學(xué)期考核項(xiàng)目是：

（跳短繩。

五、講述我校歷年來在各級各項(xiàng)體育競賽中取得的優(yōu)異成績；

六、結(jié)合實(shí)例講述上、放學(xué)的四項(xiàng)要求：

“人行道上右邊行”、“過馬路時(shí)走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。

七、編排小組，指定組長，按號造冊。

第二課時(shí)

教材：l、站隊(duì)、解散、集合、稍息、踏步走、報(bào)數(shù)；2、韻律活動(dòng)。

任務(wù)：

立正、解散、集合等隊(duì)列動(dòng)作的基本做法，培養(yǎng)迅速站隊(duì)的能力。

2、使學(xué)生按照音樂的節(jié)奏和動(dòng)作的要求進(jìn)行練習(xí)，提高自我表現(xiàn)能力。

教學(xué)過程：

（一）開始準(zhǔn)備部分：

一、宣布上課，師生問好。

二、宣布本課內(nèi)容。

1、基本隊(duì)列動(dòng)作；

2、韻律活動(dòng)。

三、提出要求及注意事項(xiàng)。

組織：自然站立

1、用談話式提示學(xué)生站好體育課隊(duì)形；

2、提示和背誦課堂要求；

靜、齊，注意力集中。

組織：四列橫隊(duì)（密集）

隊(duì)形：

鞋、精神面貌。

2、學(xué)習(xí)正確的站姿，并找學(xué)生演示。

課上、課后的基本要求。

（二）基本部分

一、l、立正、稍息；報(bào)數(shù)；解散、集合。

重點(diǎn)：各動(dòng)作要領(lǐng)

難點(diǎn)：動(dòng)作正確

組織：四列橫隊(duì)

教法：

1、教師示范，簡要講解動(dòng)作做法；

2學(xué)生試做，老師糾正動(dòng)作；

3學(xué)生集體練習(xí)，體會動(dòng)作要領(lǐng)；

2、l”的口令，示范踏步走的動(dòng)作做法，并講明動(dòng)作要領(lǐng)。

5、全體統(tǒng)習(xí)踏步，教師糾正動(dòng)作，并指定動(dòng)作較規(guī)范的學(xué)生演示一次。

6、講明報(bào)數(shù)的做法和要求后分組練習(xí)報(bào)數(shù)，要求聲音短促，宏亮。(出自::四年級下學(xué)期體育教案)

7、站隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生用腳尖站在一條直線上比腳尖看齊的方住進(jìn)行練習(xí)。

集合穿插進(jìn)行

二、韻律活動(dòng)

模仿不同人物、不同形象和不同情緒的走步動(dòng)作：聽音樂、按節(jié)拍做不同方向、節(jié)奏、速度及變換重心的走

教法：

動(dòng)物形象和情結(jié)進(jìn)行練習(xí)。

2聽音樂節(jié)拍自由地表現(xiàn)，教師啟發(fā)。

3鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力

（三）結(jié)束：

一、放松活動(dòng)：四肢放松、伸懶腰

二、總結(jié)本課情況

三、宣布下課

組織：自由站立

教法：簡述方法，師生同練

要求：動(dòng)作輕松、自然

第三課時(shí)

教材：l.隊(duì)列和體操隊(duì)形2.游戲：快快集合

任務(wù)：

l.進(jìn)一步學(xué)習(xí)稍息、立正、踏步走、報(bào)數(shù)等隊(duì)列基本動(dòng)作。

2.初步學(xué)習(xí)體操隊(duì)形，培養(yǎng)學(xué)生有秩序地進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的能力和良好的組織律性。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和站隊(duì)的能力

教學(xué)過程：

（一）開始準(zhǔn)備部分

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內(nèi)容：游戲：快快集合。

三、提出要求及注意事項(xiàng)

組織：四列橫隊(duì)

教師整隊(duì)，檢查站姿

要求：集合快、靜、齊，精神飽滿

教法：

1.學(xué)生分組進(jìn)村報(bào)數(shù)比賽

2.教橫隊(duì)看齊時(shí)，教師可站在排頭往后看，向?qū)W生說：“除了排頭之外我看見誰了，誰就沒站齊！”

3.教縱隊(duì)看齊時(shí)，要求前后對齊，眼看前面同學(xué)的后腦勺。

4．做踏步走時(shí)，教師可擊掌讓學(xué)生聽節(jié)奏練習(xí)。

要求：動(dòng)作迅速、一致服從口令

（二）基本部分

一、隊(duì)列和體操隊(duì)形用并步法疏散和密集隊(duì)形

組織隊(duì)形:

教法：l.教師找兩名學(xué)生邊講解過示范。2.學(xué)生集體練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。3．再集體練習(xí)。4．分組輪換練習(xí)，觀摩，講評。

要求：遵守紀(jì)律，動(dòng)作正確，迅速。

二、游戲：快快集合

方法：學(xué)生成四路縱隊(duì)站上聽到“散開”的口令后，學(xué)生立即分散在指定區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)，聽到“集合！”口令后，全體學(xué)生立即到原來位置迅速站好隊(duì)，以站隊(duì)快、靜、齊的隊(duì)為勝。

規(guī)則：敞開后不得聚在原地等著站隊(duì)。

教法：教真學(xué)生分散活動(dòng)和美先喊不要推、撞人，向解放軍學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。聽“散開”國今后，要求學(xué)生完成一定任務(wù)，如原地跳、模仿動(dòng)作等。

要求：集會決、靜、齊，不擁擠，遵守規(guī)則

（三）結(jié)束部分

一、放松走。

二、總結(jié)本課情況，以表揚(yáng)為主。

三、宣布下課。

教法：聽音樂做不同姿勢的放松走，自由散開。

要求：表情自然、輕松。

第四課時(shí)

教材：l.廣播操1、2節(jié)2.游戲：快快排隊(duì)

任務(wù)：

協(xié)調(diào)、等身體素質(zhì)及動(dòng)作節(jié)奏感、培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高想象力和模仿能力。

守紀(jì)律等優(yōu)良品德

教學(xué)過程：

（一）開始部分：

一、宣布上課，師生問好．

二、宣布本課內(nèi)容：2節(jié)；2.游戲：快快排隊(duì)。

三、提出要求及注意事項(xiàng)

組織：四列橫隊(duì)

教法：l.進(jìn)行常規(guī)檢查，教師整隊(duì)。

要求；認(rèn)真聽講；精神飽滿。

（二）基本部分：

一、隊(duì)列練習(xí)：所學(xué)隊(duì)列動(dòng)作的綜合練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)、四路縱隊(duì)。

教法：l.學(xué)生按教師口令或手勢進(jìn)行隊(duì)列動(dòng)作練習(xí)。2.教師提示重點(diǎn)動(dòng)作并示范。3.指定學(xué)生或某組演示，教師糾正動(dòng)作。4.分組練習(xí)。

要求：服從口令，動(dòng)作正確。

二、廣播操

第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（

要點(diǎn)：重心前移時(shí)，身體各部位動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，充分伸展臂，腿屈伸動(dòng)作協(xié)調(diào)。

組織：體操隊(duì)形；隊(duì)形如圖

教法：

l.教師邊講解過示范動(dòng)作

示范，學(xué)生模仿１－２基本動(dòng)作。

第二節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)（

要點(diǎn)：頸肩放松，頭的屈、伸、轉(zhuǎn)動(dòng)快速，部位準(zhǔn)確；上下肢協(xié)調(diào)配合，整節(jié)操歡快、活潑，有趣。重點(diǎn)：動(dòng)作方法

四年級體育教案(篇5)

急行跳遠(yuǎn)對于四年級的同學(xué)來說，掌握是比較困難的，因?yàn)檫@是一項(xiàng)綜合性比較強(qiáng)的項(xiàng)目。想學(xué)習(xí)好急行跳遠(yuǎn)，要有充分的彈跳，并且對于低段的學(xué)生來講，還必須要有一定的膽量。

增強(qiáng)學(xué)生的體育術(shù)語意識（如急行跳遠(yuǎn)術(shù)語：助跑，起跳、騰空、落地等），為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，在急行跳遠(yuǎn)教學(xué)講解的時(shí)候，我將動(dòng)作方法、動(dòng)作要領(lǐng)編成口訣進(jìn)行教學(xué)，這樣簡潔明了。學(xué)生跟著老師學(xué)口訣，然后再看老師完整的急行跳遠(yuǎn)動(dòng)作示范，學(xué)生看得直觀，學(xué)得輕松，練得認(rèn)真，表現(xiàn)積極，真正體現(xiàn)了學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的“主體”。在教學(xué)急行跳遠(yuǎn)動(dòng)作方法時(shí)，我編成口訣：急行跳遠(yuǎn)，1助跑、2起跳、3騰空、4落地；在強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我編成口訣：急行跳遠(yuǎn)，單腳起跳，雙腳落地；助跑快速，踏跳有力；腳跟著地，屈膝緩沖等。

同時(shí)要讓學(xué)生理解立定跳遠(yuǎn)和急行跳遠(yuǎn)的不同。比較，就是找出立定跳遠(yuǎn)和急行跳遠(yuǎn)相同之處和不同之處。在學(xué)生學(xué)練急行跳遠(yuǎn)有了一定的嘗試后，針對部分有錯(cuò)誤動(dòng)作的學(xué)生，運(yùn)用立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作進(jìn)行對比，找出相同之處，不同之處，然后改進(jìn)、提高急行跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作。兩跳相同之處有，都要求踏跳有力，雙腳落地，落地輕巧，屈膝緩沖等。不同之處在于，立定跳遠(yuǎn)是原地、雙腳蹬地起跳；急行跳遠(yuǎn)則是助跑、單腳起跳等。這樣進(jìn)行相同和不同的動(dòng)作比較，學(xué)生對跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)更明了，更利于動(dòng)作錯(cuò)誤的學(xué)生盡快糾錯(cuò)，盡快掌握正確動(dòng)作！

在教學(xué)急行跳遠(yuǎn)“助跑與起跳”動(dòng)作技術(shù)的時(shí)候，以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，助跑由走到跑，由近距離到遠(yuǎn)距離，這樣循序漸進(jìn)的一步一步指導(dǎo)。即一步練習(xí)開始，到三步、五步、七步練習(xí)；從走三步、五步、七步，到跑三步、五步、七步進(jìn)行練習(xí)。每一次練習(xí)前，老師先做一個(gè)示范，學(xué)生則觀察、模仿、練習(xí)。老師示范的時(shí)候，要求學(xué)生保持安靜、認(rèn)真觀察。學(xué)生散點(diǎn)練習(xí)的時(shí)候，合理分組，合作互助，覺得可以了，就到老師那里“過關(guān)”；也可以在老師巡回觀察指導(dǎo)的時(shí)候“過關(guān)”。老師把握過關(guān)的人數(shù)，90%以上的學(xué)生都過關(guān)了，再進(jìn)行下一個(gè)練習(xí)。這樣，學(xué)生愿意學(xué)，積極練；學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快！不用說，學(xué)生掌握跳遠(yuǎn)動(dòng)作技術(shù)也更快更好了！

四年級體育教案(篇6)

一、說教材

教材分析

主教材《站立式起跑》是在水平一小學(xué)生起跑的基礎(chǔ)上，對起跑動(dòng)作的深入學(xué)習(xí)。為水平三、四的快速跑學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。主要是通過站立式起跑姿勢的反復(fù)練習(xí)，掌握站立式起跑的動(dòng)作方法。站立式起跑能有效發(fā)展迅速反應(yīng)、協(xié)調(diào)、靈活等身體素質(zhì)，并具有健身性、競爭性、實(shí)用性的鍛煉價(jià)值，在小學(xué)體育教學(xué)中占有重要地位。

1、知識與技能目標(biāo)：了解站立式起跑的口令，掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)，能夠按口令做出站立式起跑的正確姿勢，并對起跑后快速跑的動(dòng)作有基本了解。

2、過程與方法目標(biāo)：通過討論、探究、小組合作練習(xí)，提高學(xué)生觀察、模仿以及快速反應(yīng)的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的競爭意識和合作精神，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

重點(diǎn)：兩腿前后開立，身體前傾，重心下移，膝蓋必須彎曲

難點(diǎn)：手腳擺動(dòng)連貫協(xié)調(diào)，避免出現(xiàn)同手同腳

（為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，下面我對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析）

二、說學(xué)情

四年級的學(xué)生思維靈活、活潑好動(dòng)，在課堂上有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂于展示自我，但注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動(dòng)的熱情來得快，去得也快，難以持久。雖然在小學(xué)三年級的時(shí)候?qū)φ玖⑹狡鹋苡羞^教學(xué)，但學(xué)生對站立式起跑動(dòng)作的系統(tǒng)掌握還不是很清晰，認(rèn)知比較粗淺。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)盡量采取多變的教學(xué)方式保持他們的新鮮感，讓他們能夠始終在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。

三、說教法

以示范講解法為主，糾正法和激勵(lì)評價(jià)法為輔。我的完整示范，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過講解站立式起跑的基本動(dòng)作，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思考，學(xué)練結(jié)合。發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范時(shí)我將給予學(xué)生鼓勵(lì)并及時(shí)糾正，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的觀察思維能力。

四、說學(xué)法

通過練習(xí)法和模仿法，讓學(xué)生嘗試練習(xí)和模仿學(xué)習(xí)，領(lǐng)會動(dòng)作要領(lǐng)。在學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂環(huán)境，通過學(xué)與練相結(jié)合，開展互學(xué)、互幫、互助，采用學(xué)生自評互評的方法，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。

五、說教學(xué)過程

1、開始階段

我會組織進(jìn)行2分鐘左右的隊(duì)列練習(xí)并清點(diǎn)人數(shù)，檢查服裝，安排見習(xí)生，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。

師生問好后，向?qū)W生提問：奧運(yùn)會中長跑運(yùn)動(dòng)員采用什么樣的起跑方式？還有哪些比賽是用這種起跑方式？由此引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接下來，宣布本節(jié)課內(nèi)容：站立式起跑。

2、準(zhǔn)備階段

熱身活動(dòng)，有熱身跑和徒手操，使學(xué)生從生理和心理上提前進(jìn)入上課狀態(tài)，集中注意力，避免受傷事故的發(fā)生。

3、基本階段

這個(gè)階段是本節(jié)課的重點(diǎn)部分。

①示范：對站立式起跑進(jìn)行完整的動(dòng)作示范，啟發(fā)學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)站立式起跑的作特點(diǎn)；

②講解：動(dòng)作要領(lǐng)講解：站在起跑線后，兩腳前后開立，前腳靠近起跑線，重心放在前腳掌，兩腿稍彎曲，異側(cè)臂在前，上體稍前傾。眼睛看前方2米左右的地方。講解讓學(xué)生對所學(xué)的知識有個(gè)清晰的概念，能夠很好的`掌握教學(xué)重難點(diǎn)。

③練習(xí)：安排學(xué)生進(jìn)行分組聽口令練習(xí)，三個(gè)人一組，分別飾演裁判員、教練員、運(yùn)動(dòng)員并進(jìn)行角色互換練習(xí)，學(xué)生在自評互評中加深對站立式起跑動(dòng)作的理解。然后進(jìn)行集體聽口令練習(xí)。最后，采用站立式起跑結(jié)合30米快速跑的方式練習(xí)，不僅對站立式起跑做鞏固學(xué)習(xí)，還能對快速跑的動(dòng)作有基本的了解。練習(xí)過程中可能會出現(xiàn)手臂動(dòng)作不到位，手腳姿勢不連貫等錯(cuò)誤，我會及時(shí)對學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。對能夠準(zhǔn)確做出站立式起跑的同學(xué)及重難點(diǎn)掌握牢固的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

④競賽：站立式起跑加30米快速跑。

檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果和幫助學(xué)生在未來生活中能夠?qū)嶋H應(yīng)用。

以站立式起跑的姿勢和跑步用時(shí)為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

4、結(jié)束階段

進(jìn)行肌肉放松練習(xí)。進(jìn)行小結(jié)并對學(xué)生這節(jié)課的表現(xiàn)做簡要評價(jià)。安排志愿者幫助體育委員回收器材。

本節(jié)課場地和器材：田徑場，標(biāo)志旗，音樂播放器。

本節(jié)課練習(xí)密度預(yù)計(jì)35%—45%，平均心率預(yù)計(jì)125—135次/分。

四年級體育教案(篇7)

一、教材分析：

本課為省編教材四年級下冊第十二課，主要教材為放松跑和游戲（快快跳起來）。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把新授教材安排在課的前半部分，以保證學(xué)生飽滿地精力去學(xué)習(xí)、掌握新授內(nèi)容，把激烈的競賽安排在課的后半部分，目的在于激起學(xué)生練習(xí)的濃厚興趣。

（1）、學(xué)生了解放松跑的技術(shù)概念和要求。

（2）、學(xué)生了解游戲?qū)Πl(fā)展身體的重要意義。

2、 技能目標(biāo)：

（1）、能做出放松跑的動(dòng)作，做到自然、放松，并能有效地改進(jìn)跑的技術(shù)。

（2）、能夠在游戲活動(dòng)中，學(xué)會跳的正確動(dòng)作，提高基本活動(dòng)能力。

3、 情感目標(biāo)：

（1）、愿意接受教師的指導(dǎo)，能動(dòng)腦學(xué)練。

（2）、能遵守紀(jì)律、互相配合、協(xié)同一致地進(jìn)行游戲。

（2）、熟練地掌握規(guī)定跳的動(dòng)作。

（2）、動(dòng)作輕松、協(xié)調(diào)。

根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還采用了示范法和對比法，講解發(fā)和練習(xí)法，通過教師的講解示范，學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2、 學(xué)法：

本課在學(xué)法上運(yùn)用了嘗試法、對比法和觀察法。首先，讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，后通過觀察、比較好與不好之間地區(qū)別，從中悟出正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生練習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

1、 常規(guī)教學(xué)：

（1）、體委整隊(duì) （2）、報(bào)告人數(shù) （3）、師生問好 （4）、宣布本課內(nèi)容

教法：

（1）、組織學(xué)生原地?cái)[臂和原地高抬腿的輔助練習(xí)，提示動(dòng)作自然放松。

（2）、提問：從字面上理解“放松跑”的動(dòng)作要求，學(xué)生回答。

（3）、再聽教師講解并示范，理解放松跑與慢跑的區(qū)別，建立以中等速度為主的放松跑的節(jié)奏概念。

（4）、組織學(xué)生一路縱隊(duì)魚貫地沿對角線跑進(jìn)的放松跑，體會以中等速度為主放松跑的節(jié)奏感

（5）、請教好的學(xué)生進(jìn)行示演，教師小評，提出存在問題并進(jìn)行改進(jìn)。要求跑的自然、放松。

（6）、組織學(xué)生再次改進(jìn)練習(xí)（7）、教師小結(jié)。

教法：

（1）、教師講解游戲名稱、方法和規(guī)則。

（2）、請一組學(xué)生試做，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則，注意安全。

（3）、分組試做，教師巡視指導(dǎo)。 （4）、分組比賽。 （5）、教師小結(jié)。

五、 結(jié)束部分：

1、 放松活動(dòng)：原地輕跳、甩腿，要求放松、協(xié)調(diào)。 2、 課堂小結(jié)。

3、 課外作業(yè)。 4、 師生再見。 5、 收回器材。

四年級體育教案(篇8)

尊敬各位專家、評審、老師：

你們好!今天我說課內(nèi)容是：水平二 四年級《站立式起跑》第一課時(shí)。

一、教材分析

這節(jié)課主教材站立式起跑是在水平一小學(xué)生起跑基礎(chǔ)上，對起跑動(dòng)作深入學(xué)習(xí)。為水平三、四快速跑學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。主要是通過站立式起跑姿勢反復(fù)練習(xí)，初步掌握站立式起跑動(dòng)作方法。訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)時(shí)，并能把起跑與起跑后快速跑結(jié)合起來。

關(guān)于輔教材游戲《抗震救災(zāi)》，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義民族精神，最終使學(xué)生身體健康，身心愉快。

二、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識目標(biāo)：了解、學(xué)習(xí)站立式起跑動(dòng)作要領(lǐng)，能按口令做出站立式起跑動(dòng)作。

(2)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、模仿動(dòng)作能力。

(3)情感目標(biāo)：樂于接受教師指導(dǎo)和教育，能積極參與到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中。培養(yǎng)愛國主義民族精神和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)

降低重心，身體前傾

四、教學(xué)難點(diǎn)

身體放松，反應(yīng)迅速

五、教學(xué)過程

為了完成教學(xué)目標(biāo)，我確立了一個(gè)宗旨，四種方法，四個(gè)階段

(1)教學(xué)宗旨：本節(jié)課從始至終要貫徹面向全體學(xué)生，人人參與體育，人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康體育精神。

(2)教學(xué)方法：語言誘導(dǎo)法，示范講解法，激勵(lì)評價(jià)法。

(3)教學(xué)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備階段，學(xué)習(xí)階段，鞏固練習(xí)階段，放松結(jié)束階段。

1、準(zhǔn)備階段

★ 進(jìn)行2分鐘左右隊(duì)列練習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好組織紀(jì)律性,改善身體形態(tài)。

★ 教師引領(lǐng)熱身活動(dòng)：選取廣播操《七彩陽光》中腹背運(yùn)動(dòng)和上、下肢一些徒手操作為準(zhǔn)備活動(dòng)。學(xué)生在教師口令下能夠做到反應(yīng)敏捷，動(dòng)作準(zhǔn)確。教師有針對性給予表揚(yáng)。

2、學(xué)習(xí)階段

★ 引出問題：問題設(shè)計(jì)：奧運(yùn)會中長跑運(yùn)動(dòng)員采用什么樣起跑方式?還有那些比賽是用這種起跑方式?兩個(gè)問題完成注意力轉(zhuǎn)移。點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)任務(wù)：站立式起跑。

教師用富有激情語言來感染、引導(dǎo)學(xué)生，從各種姿勢起跑過渡到學(xué)習(xí)站立式起跑方法。調(diào)動(dòng)了學(xué)生求知欲望。

★教師示范：教師進(jìn)行簡明易懂講解及正確示范。讓學(xué)生對所學(xué)知識有個(gè)更加清晰概念。這樣80%以上學(xué)生能夠很好地解決并掌握教學(xué)重、難點(diǎn)。

★學(xué)生練習(xí)：教師完整示范之后以組為單位展示，及時(shí)對錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)與糾正，體現(xiàn)師生互動(dòng)。對能夠準(zhǔn)確做出站立式起跑動(dòng)作同學(xué)及重難點(diǎn)掌握牢固同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

3、鞏固練習(xí)階段

輔教材游戲，《抗震救災(zāi)》

本游戲體現(xiàn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作克服困難勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志，通過游戲使學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)中快樂。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。

4、結(jié)束部分

深呼吸，放松緊張肌肉。

總之，通過本節(jié)課教學(xué)，力求使每個(gè)孩子參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，在快樂中學(xué)到知識。

教學(xué)效果:本課練習(xí)密度預(yù)計(jì): 35%—40%;平均心律預(yù)計(jì): 120—130次/分;學(xué)生能夠較好完成本課教師制定教學(xué)任務(wù)和要求。

我說課到此結(jié)束，不妥之處，懇請各位專家評委給予批評指正。

四年級體育教案(篇9)

一、指導(dǎo)思想

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)。制定身體鍛煉目標(biāo)，落實(shí)體育教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。注重兩操的管理，提高學(xué)生健體意識。開展課題研究，建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng)。加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)。團(tuán)結(jié)合作，齊心創(chuàng)先進(jìn)。

二、基本情況分析

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，本班學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，整體體育素質(zhì)好，運(yùn)動(dòng)技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學(xué)習(xí)與鍛煉能吃苦、勇敢頑強(qiáng)，較好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系，游戲與鍛煉中能團(tuán)結(jié)合作，學(xué)生喜歡體育游戲活動(dòng)，更喜歡體育比賽。但班級之間學(xué)生的體育水平與體育素質(zhì)存在差異，有的學(xué)生比較活躍，喜歡一些競技較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，有的學(xué)生更趨向于小游戲及小運(yùn)動(dòng)量的體育內(nèi)容。體育課堂常規(guī)存在不足。本學(xué)期要根據(jù)以上情況制定出相應(yīng)的策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

三、任務(wù)目標(biāo)

能說出所做身體各部位簡單動(dòng)作的術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動(dòng)作術(shù)語，如蹲起、踏步、滾動(dòng)、跳躍等。會做簡單組合動(dòng)作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動(dòng)。知道不按規(guī)則運(yùn)動(dòng)和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害，知道在安全的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)和游戲。

發(fā)展跳躍能力。能描述自己的身體特征。

興奮等。在體育活動(dòng)中展示自我，對體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱情，能克服困難，有意志堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

5、體驗(yàn)并說出個(gè)人參加團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)的感受。知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。

四、方法措施

快樂成長。游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信，提高課堂教學(xué)效益。

自練的能力。

自練的基礎(chǔ)上，可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的'氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會交往能力。

競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。

6、通過布置適當(dāng)形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。

五、教學(xué)進(jìn)度

六、具體安排

四年級體育教案(篇10)

教學(xué)片斷一：

五（1）班同學(xué)在體育課上進(jìn)行游戲《大漁網(wǎng)》，學(xué)生A為了成為一條抓不住的“魚”，屢次犯規(guī)，并且興高采烈，許多學(xué)生聯(lián)合向我“告狀”，我讓學(xué)生A退出游戲后，在邊上觀看，然后在下一次游戲時(shí)，請學(xué)生A做“漁夫”。課后我笑著請學(xué)生A談對于游戲時(shí)犯規(guī)的看法，重點(diǎn)是對課堂的影響和負(fù)作用。

教學(xué)片斷二：

體育課堂上正在進(jìn)行前滾翻練習(xí)，五（2）班學(xué)生A故意在學(xué)生B練習(xí)時(shí)拍打其臀部，我看到后沒有立即理睬，在集中講解時(shí)，強(qiáng)調(diào)了練習(xí)時(shí)要互相幫助，并讓學(xué)生A來演示剛才是如何“幫助”學(xué)生B的，許多同學(xué)笑了，學(xué)生A臉紅了，我手把手地教他如何幫助同伴……

教學(xué)片斷三：

五(2)班同學(xué)站在跑道兩側(cè)進(jìn)行雙手拋實(shí)心球的練習(xí)，學(xué)生C不按要求練習(xí)，將實(shí)心球當(dāng)成了保齡球滾了出去，面對這一“越軌”行為，這時(shí)的我已火昌三丈，準(zhǔn)備上去大聲呵斥，但想到他也是在嘗試，于是我沒有責(zé)怪他而是肯定他會動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)學(xué)生們也試一試其它方法。結(jié)果，課堂竟一下子活躍起來了。學(xué)生們用各種各樣的方法玩實(shí)心球，相互間比較、模仿，學(xué)生不僅活動(dòng)了身體，而且思維活動(dòng)也積極參與進(jìn)來，啟發(fā)了他們的悟性，收到了意想不到的教學(xué)效果。

教學(xué)片斷四：

五（1）班同學(xué)正在進(jìn)行向右看齊的練習(xí)，中隊(duì)干部A、B卻在一起竊竊私語，我十分生氣，平時(shí)向來遵守紀(jì)律的好學(xué)生居然違紀(jì)，如立即批評，學(xué)生A、B作為中隊(duì)干部肯定下不來臺，于是，我對大家說：“剛才同學(xué)A和B在一起‘討論’如何才能做好向右看齊，下面請他們來給大家表演一下，”同學(xué)A和B已經(jīng)意識到違反了紀(jì)律，也領(lǐng)會了老師維護(hù)他們威信的意圖，因此，兩人示范時(shí)特別認(rèn)真。

【思考】

以上四個(gè)教學(xué)片斷中的調(diào)皮和違紀(jì)學(xué)生，是我們體育課堂上是司空見慣的，我們體育教師經(jīng)常會十分惱火，因?yàn)檫@些調(diào)皮和違紀(jì)的學(xué)生影響了課堂組織紀(jì)律，破壞了整堂課的連續(xù)性，使教學(xué)計(jì)劃不能順利進(jìn)行。因此，在《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》下，我們從怎樣的角度去看待調(diào)皮學(xué)生，正確分析調(diào)皮現(xiàn)象，善待調(diào)皮學(xué)生，對于我們體育教師落實(shí)以學(xué)生學(xué)為中心、學(xué)生個(gè)性化教學(xué)以及師生平等的交往與對話等方面將產(chǎn)生深刻的影響。

四年級體育教案(篇11)

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。

2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

3、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

2、廣播操。

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。

4、師生一同練習(xí)。

1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。

2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。

3、聽從指揮注意力集中。

一、第八套廣播操(1-8)節(jié);

組織：

同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。

1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。

3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。

2學(xué)生集體練習(xí)。

規(guī)則：

1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。

2、追拍時(shí)不得用力堆人。

3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)比賽。

1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)比賽。

3、分組比賽。

四年級體育教案(篇12)

小學(xué)四年級體育教案傳球接力年級：四年級????人數(shù)：50?????授課人：林立傳?? 教學(xué)內(nèi)容1、放鞭炮?????????2、傳球接力????????3、抱球往返接力教學(xué)目標(biāo)1、通過傳球、抱球往返接力，提高學(xué)生快速跑的興趣，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)集體主義精神。 2、通過放鞭炮，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機(jī)能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展，增強(qiáng)彈跳能力。 ?順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開始部分1、課堂常規(guī) 2、宣布課的內(nèi)容 3、準(zhǔn)備活動(dòng)（肩、胸、腰等部位）1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù) 3、帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)1、學(xué)生站成四列橫隊(duì) 2、學(xué)生精神飽滿 3、認(rèn)真跟著教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。? 基 ? ? 本 ? ? 部 ? ? 分1、傳球接力教師簡要說明練習(xí)的要求和方法。把學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊(duì)，縱隊(duì)站立，左右間隔2米，前后一臂距離，每隊(duì)排頭持蘭球。令下后，從排頭開始向后傳球，依次向后傳遞至排尾，排尾持球后立即從隊(duì)伍的左側(cè)快跑至排頭，繼續(xù)向后傳遞，直到排頭跑完為止，快的隊(duì)為勝。1、頭上傳球練習(xí)；練習(xí)1次，組織比賽2次。 2、練習(xí)胯下傳球；練習(xí)1次，組織比賽2次。 ?2、抱球往返接力。1、帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備器材； 2、教師講解練習(xí)的方法：??各隊(duì)站在起跑線后，第一人持球。停發(fā)令，排頭抱球向前奔跑繞標(biāo)志桿返回將球交給的二人，依次進(jìn)行到最后一人，現(xiàn)完成的隊(duì)為勝 3、規(guī)則：發(fā)令和未接到球前，腳不能踏到起跑線；如果中途脫落，應(yīng)將球撿起后回脫球處重新開始跑；繞桿時(shí)不能碰桿。 ?學(xué)生練習(xí)1—2次，組織比賽3—4次。要求：積極參與，遵守游戲規(guī)則。結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課1、放鞭炮。教師說明游戲方法。 2、針對課堂情況進(jìn)行小結(jié) 3、宣布下課。1、原地全蹲，聽到口令后，立即快速等地向上起跳，沒人條至最高點(diǎn)時(shí)發(fā)出啪聲，并在空中能作出挺身、收腹、屈腿、分腿等動(dòng)作。 2、下課。器材準(zhǔn)備蘭球4只；跑道4條；??????????教后反思

四年級體育教案(篇13)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)，鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的算理及筆算方法。掌握因數(shù)中間、末尾有0的乘法的筆算的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、估算能力及運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的能力。

3、進(jìn)一步滲透熱愛祖國、熱愛科學(xué)的教育。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、正確筆算，提高一次計(jì)算的正確率。

2、能夠靈活地運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。

教具準(zhǔn)備：（略）

教學(xué)過程：

（一）基本練習(xí)。

1、口算。156=1403=292=

5610=1730=805=

1406=2402=524=

2、筆算下面各題。

62953=40875=120xx0=

注意：為防止丟進(jìn)位數(shù)，在沒有達(dá)到熟練之前可以標(biāo)出進(jìn)位數(shù)的方法，但必須在練習(xí)中逐漸鍛煉用自己的腦子記住進(jìn)位數(shù)。因數(shù)中間有0的乘法，在學(xué)習(xí)中更容易出錯(cuò)，應(yīng)該引起我們注意，在訂正時(shí)可以增加對比。

因數(shù)末尾有0的乘法，要問清學(xué)生，為什么可以把0甩出去進(jìn)行簡便運(yùn)算。以120xx0為例，可以這樣理解：

1200=1210040=410

所以120xx0=12410010

這就是因數(shù)末尾有0時(shí)，可以先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得數(shù)的末尾填寫幾個(gè)0的道理。

（二）綜合練習(xí)。36頁第1題。

30616712305060

300616701230050060

1、比一比誰算得快。

4823721241021556456

60334251124601835440

2、不計(jì)算，判斷對錯(cuò)。

5818=4534（）8834=318（）

15040=600（）35070=2450（）

（三）課堂作業(yè)設(shè)計(jì)：

36頁第4題、5題、6題。

[板書設(shè)計(jì)]

體育場

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