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腹有詩(shī)書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營(yíng)造良好的讀書氛圍,我校至XX年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!钡男抡n程理念。
二、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則,帶頭讀書
要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
四、建立保障機(jī)制
閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級(jí)建立圖書角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì),充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導(dǎo),讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。
內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;
怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《慶祝建國(guó)名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽,中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6,三等獎(jiǎng)9名,并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
五、營(yíng)造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。
1、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,或以班級(jí)為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。
交換、補(bǔ)充,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng),如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,鼓勵(lì)師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。
六、抓好讀書活動(dòng)
“讀書”兩字,關(guān)鍵在于“讀”,書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作:
(1)上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課,在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會(huì)提問,如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。
(2)做好讀書筆記
中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記,語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估,學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
(3)抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典,對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價(jià)也不過分的。
(4)出好讀書小報(bào)
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類編輯,學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào),學(xué)校定期評(píng)比展示。
(5)開展讀書活動(dòng)
我校于“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評(píng)選、演講比賽等等。
(6) 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況,學(xué)校開展了評(píng)“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”等活動(dòng)。我校還將讀書活動(dòng)列入班級(jí)考核方案,期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng),也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。
七、讀書活動(dòng)效果
通過開展開展讀書活動(dòng),初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,扎實(shí)推進(jìn)我旗語言文字工作,根據(jù)《xx市教育體育局漢語言工作委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)xx市第xx屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(xx教語委辦發(fā)(20xx)x號(hào))精神,結(jié)合我校制定的推普周活動(dòng)方案,我校有序的進(jìn)行了一系列的推普周活動(dòng)。
一、活動(dòng)期間要在本校懸掛宣傳規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字的條幅、利用電子顯示屏滾動(dòng)播出推普宣傳標(biāo)語、在單位醒目位置張貼推普宣傳畫、開設(shè)推普宣傳專欄、利用報(bào)道寫推普周倡議書,要充分利用網(wǎng)絡(luò)、微信等媒介大力宣傳。
二、精心策劃和組織好推普周宣傳活動(dòng)。在推普周期間盡力要做到:一條宣傳標(biāo)語、一個(gè)宣傳欄、一期板報(bào)(聯(lián)合學(xué)校德育處落實(shí)到各班)、一次推普主題班會(huì)(聯(lián)合學(xué)校德育處落實(shí)到各班)、一次校級(jí)語言文字活動(dòng)(聯(lián)合學(xué)校工會(huì)進(jìn)行一次以紅色革命為主題的師生朗誦比賽。
三、組織我校教師參加語言文字網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并利用我校讀書打卡小程序進(jìn)行線上閱讀打卡和粉筆字、鋼筆字臨摹展示。本項(xiàng)活動(dòng)已成為我校教師的業(yè)務(wù)常規(guī),并列入學(xué)校績(jī)的考核。
本次活動(dòng)取得了很大的成功,這和全校師生的積極配合密不可分,我校是一個(gè)健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境,在這樣的環(huán)境下,語言文字的氛圍尤其令人欣喜,師生們規(guī)范用語用字的用字的意識(shí)得到了很好的提高,在以后的教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,爭(zhēng)取講推普活動(dòng)真正深入到每個(gè)人內(nèi)心深處。
我校在校本教研工作中,注重提升教師能力水平和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等工作,具有實(shí)效性、真實(shí)性、趣味性等特點(diǎn),幾年來,逐步形成了“教師反思系列化”、“學(xué)生特色作業(yè)系統(tǒng)化”兩大特色工作。這兩項(xiàng)工作,有力的促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長(zhǎng),培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力,帶動(dòng)了我校校本教研的開展。
一、教師的反思有力的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
在教師反思工作中,我們要求教師必須做到“課課反思、周反思、月反思和階段性反思”,具體要求為:
科學(xué)、品德與社會(huì)教師每課一反思,具體反映在教案上?!罢n課反思”,使教師們?cè)谌粘5慕虒W(xué)工作中,隨時(shí)隨地的把自己教學(xué)的成功之處、教學(xué)中的失誤以及教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)情況等及時(shí)反思、思考,及時(shí)修正自己的教學(xué)思路,改變自己的教學(xué)行為,逐步提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。同時(shí),我們大力提倡正反思,目的是讓教師不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、改變教學(xué)方式,以利于自己的教學(xué)成長(zhǎng)。
教育資源積累的重要體現(xiàn)。為此,我們要求教師可以抓住本周上課發(fā)現(xiàn)的共性問題的某一方面,或在某課的教學(xué)成功的做法,或某課突然生成的教學(xué)信息來進(jìn)行反思,對(duì)自己一周來的教學(xué)經(jīng)歷的成功、失敗做一次定性,對(duì)成功的方
面不斷提升,對(duì)失誤方面進(jìn)行查找,改變自己的教學(xué)行為,對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)起到了促進(jìn)作用。
周反思”的基礎(chǔ)上生成的,它能對(duì)教師一個(gè)階段來的教學(xué)行為、教學(xué)方式和教育情況進(jìn)行的一次總結(jié)、回味和品嘗。教學(xué)中的酸甜苦辣,是對(duì)一個(gè)階段教學(xué)情況的咀嚼。品味的越深,自己的教學(xué)能力提升的越快,自己的成長(zhǎng)也越快,這是我校校本教研的重要工作。
二、學(xué)生的特色作業(yè),培養(yǎng)了學(xué)生的多方面能力。
我校學(xué)生的特色作業(yè),以“行為作業(yè)、自主作業(yè)、手抄報(bào)、繪畫、剪紙”等多種形式呈現(xiàn),我們要求學(xué)生在假期、在活動(dòng)課中自主去完成。此種作業(yè)有如下優(yōu)點(diǎn):
主動(dòng)創(chuàng)作。
去創(chuàng)作、去探索,體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的思想。
互相探討、互相欣賞,他們?yōu)樽约耗茉O(shè)計(jì)出和完成好這樣優(yōu)異的作業(yè)而自豪、而驕傲。為此,他們的心中是充滿快樂的,他們才真正體驗(yàn)出自己成功的快樂。
4、培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。學(xué)生的特色作業(yè),
培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,啟迪了學(xué)生的心智,促進(jìn)了學(xué)生大腦的健康發(fā)展和創(chuàng)造力的生成,在實(shí)際操作中培養(yǎng)了觀察能力、理解能力和創(chuàng)新能力,是一種在課堂上無法比擬的教學(xué)培養(yǎng)活動(dòng)。
總之,我校的特色工作,是幾年來探索出來的校本教研工作新思路,對(duì)教師教學(xué)水平的提升、能力的發(fā)展和學(xué)生良好素質(zhì)培養(yǎng)等起到了重要作用。
為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,提高實(shí)踐能力和自身的科學(xué)素質(zhì),養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣,我們根據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的要求,并且結(jié)合我校少先隊(duì)工作特色,創(chuàng)建了xx市葵涌第二小學(xué)“六(4)班電池環(huán)保中隊(duì)”,開展了形式多樣的電池環(huán)?;顒?dòng),現(xiàn)就本科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:
一、活動(dòng)多樣,科技實(shí)踐活動(dòng)“主題化”
為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,貫徹實(shí)施國(guó)務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》,培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì),我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx省青少年科技實(shí)踐大賽》,積極探索科技實(shí)踐的新思路和新對(duì)策,堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為中心,使青少年人處于教育過程中的主體地位,由教育過程中的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)參與者。所以學(xué)生對(duì)于“廢舊電池的回收和利用”科技實(shí)踐活動(dòng)非常感興趣,并積極開展各種各樣、豐富多彩的科技實(shí)踐活動(dòng)。
二、提供平臺(tái),科技實(shí)踐活動(dòng)“展示化“
活動(dòng)開展前,組織隊(duì)員查閱了大量的科學(xué)理論書籍,征求了很多科技輔導(dǎo)員、電池廠技術(shù)人員以及一些學(xué)生的意見,設(shè)計(jì)出了一些保障活動(dòng)能順利進(jìn)行的載體,如:《電池回收箱》主要作為教師、家長(zhǎng)、同學(xué)、親友、鄰居回收電池載體;《電池處理調(diào)查表》主要體現(xiàn)電池對(duì)社會(huì)環(huán)境的危害做宣傳的內(nèi)容;“環(huán)保小衛(wèi)士”主要用于表揚(yáng)、激勵(lì)成為積極參加環(huán)?;顒?dòng)的學(xué)生,鞭策正在努力的同學(xué)。
為了展示日??萍紝?shí)踐的成果,全面提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng),我們開展了以“電池”為主題的科技周活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣,滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面,體現(xiàn)了“綜合性”,學(xué)生全員參與,人人感受到科技無處不在的魅力。如開展的“環(huán)保電池”——以“環(huán)?!睘橹骶€的科技周系列活動(dòng)為例,我們不僅懸掛橫幅,張貼標(biāo)語,創(chuàng)設(shè)濃厚的科技氛圍。舉行科技征文比賽、“手抄報(bào)”比賽、“科幻畫”比賽和“科技小制作”展覽,展示少年兒童學(xué)習(xí)創(chuàng)新和敢于創(chuàng)新的精神面貌,并在xx市舉行的科學(xué)論文、“科幻畫”比賽和“科技創(chuàng)新大賽”等取得了優(yōu)異的成績(jī),科技教育活動(dòng)成果顯著。
三、走向社會(huì),科技實(shí)踐活動(dòng)“社會(huì)化”
開放性是科技教育的一個(gè)特點(diǎn),社會(huì)實(shí)踐是校內(nèi)科技教育必要的延伸和補(bǔ)充,為此我們十分重視社會(huì)科技資源的開發(fā)和利用,使學(xué)??萍冀逃c社會(huì)緊密結(jié)合起來,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,為拓展學(xué)生進(jìn)行科技考察、調(diào)查等方面的渠道,我們依靠社會(huì)力量,通過多種渠道,采取多種形式開展科技實(shí)踐活動(dòng)。我們以現(xiàn)代工業(yè)知識(shí)的開拓、新信息的了解為主,組織學(xué)生到比亞迪工業(yè)園區(qū)、比克電池廠參觀、學(xué)習(xí),聘請(qǐng)電池工程師為校外科技輔導(dǎo)員,進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育,推動(dòng)學(xué)生的課外科技活動(dòng),實(shí)行科技實(shí)踐活動(dòng)“社會(huì)化”。
(一)、科技實(shí)踐活動(dòng)小組進(jìn)社區(qū)宣傳電池環(huán)保知識(shí)。我們中隊(duì)在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的幫助下,走進(jìn)社區(qū),進(jìn)行有關(guān)廢電池回收的宣傳活動(dòng)。首先進(jìn)行問卷調(diào)查,內(nèi)容包括哪些地方用到電池,電池的類型,生活中用電池的頻率多高,電池用完后怎么處理,對(duì)電池的危害是否有所了解等內(nèi)容。全校師生踴躍參加,將家里的廢棄電池進(jìn)行回收。宣傳活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們并不只局限于這些。大家都希望能根據(jù)我校實(shí)際情況也設(shè)計(jì)一套回收方案。于是我們進(jìn)入了第3階段。
(二)、參觀電池公司,學(xué)習(xí)高科技知識(shí),電池環(huán)?;顒?dòng)小組與專家面對(duì)面交流。四月份,我校電池環(huán)?;顒?dòng)小組參觀了電池生產(chǎn)公司———xx市比亞迪電池公司,并采訪了他們的李工程師,小組成員與專家面對(duì)面交流。通過采訪,隊(duì)員們了解到國(guó)際上對(duì)廢電池的處理十分重視,國(guó)際上通行的廢舊電池處理方式以及我國(guó)目前對(duì)廢舊電池的處理方式等相關(guān)知識(shí)。通過這次實(shí)地訪問隊(duì)員們不僅進(jìn)一步對(duì)廢電池的危害和里面蘊(yùn)含的資源有了更深刻的認(rèn)識(shí),而且增強(qiáng)了隊(duì)員們保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。
四、家校結(jié)合,科技實(shí)踐活動(dòng)“家庭化”
為使科技教育取得更好的效果,我們充分利用部分學(xué)生的家長(zhǎng)在比亞迪、比克電池公司中任職,對(duì)電池的生產(chǎn)、利用、危害、回收等環(huán)節(jié)比較熟悉的有利條件,把電池環(huán)??萍冀逃姆秶由斓搅嗣恳晃粚W(xué)生的家庭。
(一)、加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)。我校結(jié)合學(xué)習(xí)型家庭的推薦評(píng)選,加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)工作,把科技教育作為重要內(nèi)容,通過訪問家庭、在校接待、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式指導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí),更新知識(shí)。
(二)、充分利用現(xiàn)代科技手段。我校充分利用現(xiàn)代科技手段,和學(xué)生進(jìn)行家校網(wǎng)上交流,要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽“中國(guó)電池網(wǎng)”,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,解決了學(xué)生的一些學(xué)習(xí)困難,培養(yǎng)了學(xué)生在網(wǎng)上獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。
(三)、家長(zhǎng)與學(xué)生一起編輯“科技小報(bào)”?!翱萍蓟顒?dòng)周”活動(dòng)期間,“廢舊電池的回收和利用”科技實(shí)踐活動(dòng)要求家長(zhǎng)與學(xué)生一起參與編輯“手抄報(bào)”、“科幻畫”和制作“科技小制作”。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的活動(dòng)非常支持,提出了許多寶貴的意見和建議,說明學(xué)校的科普工作受到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,已滲透到家庭這塊陣地。如,科技小報(bào)的制作由其家長(zhǎng)一起,讀書籍、找資料、剪報(bào)刊、精心挑選,組成一份精美的科技小報(bào),在一樓大廳展出。在共同活動(dòng)中,家長(zhǎng)也得到了熏陶。
時(shí)代在前進(jìn),科技也在日新月異的發(fā)展,本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念,我們將為學(xué)生在科技的天地里搭建更為廣闊的舞臺(tái),讓每一個(gè)隊(duì)員在領(lǐng)略、感受科技魅力的同時(shí),深刻體會(huì)到科技讓我們的生活熠熠生輝,培養(yǎng)科學(xué)探究和創(chuàng)新精神,增強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好。
xx區(qū)葵涌第二小學(xué)
六(4)電池環(huán)保中隊(duì)
二○○九年四月十六日
一、本學(xué)期開展的校本研究工作
1、成立組織,制度管理。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本研究組織,形成了校辦室、教導(dǎo)處、教研組齊抓共管的局面。制訂了《陳漢鄉(xiāng)中心小學(xué)校本研究制度》(含《教師學(xué)習(xí)制度》、《集體備課制度》、《聽課評(píng)課制度》、《校本研究考核制度》)。確保了以制度促教研,以制度促發(fā)展。
2、積極開展校內(nèi)教研活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)年校本培訓(xùn)內(nèi)容《上好課》,學(xué)校組織開展了集體備課、集體培訓(xùn)、學(xué)習(xí)研討、總結(jié)交流等多種方式的活動(dòng)。把校本研修與教科研結(jié)合起來,每位教師在有效備課、上課基礎(chǔ)上,利用現(xiàn)代教育技術(shù),人人上了校內(nèi)公開課和校際公開課。
3、承辦教研協(xié)助會(huì),展示教科研成果。11月30日,趾鳳、柳坪、隘口、北浴、陳漢五個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研協(xié)作區(qū)在我校召開。我校為此次研討活動(dòng)提供了6節(jié)研討課(語文、數(shù)學(xué)、英語各2節(jié))。研討課結(jié)束,分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、分學(xué)科對(duì)六節(jié)課進(jìn)行小組研討,然后分學(xué)科進(jìn)行集中研討。與會(huì)教師就研討主題“優(yōu)化教學(xué)策略,實(shí)施有效教學(xué)”暢所欲言,各抒己見,討論熱烈;各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)研討課作了高度的評(píng)價(jià)和精彩的點(diǎn)評(píng)。本次活動(dòng)還交流論文50余篇,教學(xué)設(shè)計(jì)30余篇。此次協(xié)作區(qū)教研活動(dòng),為山村小學(xué)教師創(chuàng)造了展示自我和互動(dòng)交流的平臺(tái),鍛煉了教師的業(yè)務(wù)技能,提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、開展課題研究,提高科研能力。學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)數(shù)學(xué)課題“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的.研究”和縣級(jí)語文課題“農(nóng)村小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)有效策略的研究”,正處于緊張的研究進(jìn)程中,均取得階段性成果。另外,我校承擔(dān)北京師范大學(xué)組織實(shí)施的“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項(xiàng)目的“攀登英語、數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡、中華文化經(jīng)典誦讀、提升明德小學(xué)管理質(zhì)量”四個(gè)子課題研究任務(wù),目前該項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究均取得階段性成果。
小學(xué)沙包活動(dòng)總結(jié)
近日,我校小學(xué)舉辦了一場(chǎng)別開生面的沙包活動(dòng)。通過這次活動(dòng),不僅鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。以下是對(duì)這次活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。
我校認(rèn)真策劃了這次活動(dòng)。為了讓活動(dòng)更加有趣和富有挑戰(zhàn)性,活動(dòng)組織者提前制定了精確的規(guī)則和游戲流程。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),我們將學(xué)生分為若干個(gè)小組,每個(gè)小組人數(shù)相等?;顒?dòng)中,每個(gè)小組需要輪流站在起點(diǎn)附近的沙坑邊扔沙包,并努力將沙包扔進(jìn)目標(biāo)區(qū)域。整個(gè)游戲由若干個(gè)回合組成,在每個(gè)回合結(jié)束后,根據(jù)每個(gè)小組成功扔沙包的數(shù)量進(jìn)行排名,最后獲得總積分最高的小組將成為本次活動(dòng)的冠軍。
我們認(rèn)真組織了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前的準(zhǔn)備中,我們將校操場(chǎng)進(jìn)行了必要的調(diào)整,確定了目標(biāo)區(qū)域的位置和大小,并在沙坑邊設(shè)置了起點(diǎn)線。同時(shí),我們還準(zhǔn)備了足夠數(shù)量和重量的沙包,確保每個(gè)小組都可以獲得公平的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)當(dāng)天,我們提前將學(xué)生分組并指定了每個(gè)小組的隊(duì)長(zhǎng),隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織隊(duì)員并確保每個(gè)人都能參與到沙包扔的活動(dòng)中來。
活動(dòng)正式開始后,學(xué)生們?nèi)硇牡赝度肫渲小K麄儬?zhēng)先恐后地站在起點(diǎn)線旁,瞄準(zhǔn)目標(biāo)區(qū)域,用力扔出沙包。有的同學(xué)站得穩(wěn)如泰山,每一次扔出的沙包幾乎都命中目標(biāo);有的同學(xué)技巧高超,借助旋轉(zhuǎn)和下旋的力量,沙包像陀螺一樣穩(wěn)穩(wěn)地飛向目標(biāo);當(dāng)然,也有一些同學(xué)的扔沙包技巧還需要一些提高,他們?cè)诨顒?dòng)中通過觀摩、學(xué)習(xí)和實(shí)踐,逐漸獲得了進(jìn)步。
除了個(gè)人表現(xiàn)外,團(tuán)隊(duì)合作也是這次活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。在每個(gè)小組內(nèi)部,隊(duì)長(zhǎng)發(fā)揮著重要的作用。他們首先帶領(lǐng)隊(duì)員共同研究和制定策略,根據(jù)每個(gè)隊(duì)員的特點(diǎn)和技能安排他們的沙包扔順序。在每個(gè)回合的比賽結(jié)束后,隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)總結(jié)隊(duì)友們的表現(xiàn),指出不足之處,并給予鼓勵(lì)和肯定,使隊(duì)員們更加團(tuán)結(jié)起來。通過這次活動(dòng),隊(duì)長(zhǎng)們鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)能力,隊(duì)員們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
活動(dòng)組織者還準(zhǔn)備了精美的獎(jiǎng)品。作為對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)和付出努力的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì),我們?yōu)榛顒?dòng)的第一名、第二名和第三名小組頒發(fā)了獎(jiǎng)杯,并給予了精美的獎(jiǎng)品。對(duì)于其他參與活動(dòng)的同學(xué),我們也準(zhǔn)備了小禮物,以表彰他們的努力和參與精神。
通過這次沙包活動(dòng),小學(xué)生們鍛煉了身體素質(zhì),增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)精神。他們?cè)诨顒?dòng)中收獲了快樂和成長(zhǎng),也明白了只有通過團(tuán)結(jié)合作,才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成功。相信這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著積極的影響,為他們未來的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次小學(xué)沙包活動(dòng)是一次別開生面、精心組織的活動(dòng)。通過活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,學(xué)生們不僅鍛煉了身體和團(tuán)隊(duì)合作能力,還感受到了競(jìng)爭(zhēng)的刺激和快樂。希望今后我們學(xué)校能夠多舉辦這樣富有挑戰(zhàn)性和激勵(lì)性的活動(dòng),為學(xué)生們提供更多展示和發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。
小學(xué)足球活動(dòng)總結(jié)
在小學(xué)舉辦的足球活動(dòng)即將結(jié)束之際,我想回顧一下這個(gè)活動(dòng)的精彩瞬間,與大家分享一下在足球比賽中的成長(zhǎng)和收獲。
我想談?wù)勑W(xué)足球隊(duì)的建立過程。在開學(xué)之初,教練和老師們決定組建一支足球隊(duì),鼓勵(lì)學(xué)生們參與團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。進(jìn)行了一次選拔賽,最終選出了一支由25名學(xué)生組成的隊(duì)伍。這25名隊(duì)員分為五個(gè)小組,每個(gè)小組有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)和一位副隊(duì)長(zhǎng),以便更好地管理和組織隊(duì)伍。
開始了為期三個(gè)月的訓(xùn)練和比賽。每周二和周五下午,都會(huì)在學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行訓(xùn)練。教練們教授給基本的足球技巧,如傳球、射門和防守。他們還組織了一些小游戲和練習(xí),幫助提高身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過這些訓(xùn)練,逐漸找到了自己在球場(chǎng)上的位置,學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友合作,互相支持和鼓勵(lì)。
在接下來的比賽中,小學(xué)足球隊(duì)面對(duì)了其他學(xué)校的強(qiáng)隊(duì)。小的身軀和短暫的足球經(jīng)驗(yàn)讓顯得有些吃力,但沒有放棄。每一場(chǎng)比賽都是一次挑戰(zhàn),通過充分發(fā)揮自己的潛力和團(tuán)結(jié)一致的精神,與對(duì)手展開了激烈的角逐。有時(shí)贏了比賽,有時(shí)輸了比賽,但每一場(chǎng)比賽都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。從每一場(chǎng)比賽中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷改進(jìn)和提高自己的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。
在這個(gè)足球活動(dòng)的最后一天,小學(xué)足球隊(duì)舉行了一場(chǎng)友誼賽。這場(chǎng)比賽不僅是對(duì)三個(gè)月努力的總結(jié),也是對(duì)成長(zhǎng)和進(jìn)步的見證。再次展示了所學(xué)到的足球技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神,為觀眾們帶來了一場(chǎng)精彩的比賽。不論輸贏,都感到無比自豪和滿足,因?yàn)橹?,已?jīng)取得了巨大的進(jìn)步,這個(gè)進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了的期望。
通過這次足球活動(dòng),不僅學(xué)會(huì)了如何踢足球,更重要的是從中收獲了更多。學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)會(huì)了互相支持和幫助。學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和迎接挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)了提高自己和認(rèn)識(shí)自己的不足。這些都是在踢足球的過程中鍛煉出來的,將對(duì)今后的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
我想感謝的教練和老師們,感謝他們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。他們?yōu)樘峁┝艘粋€(gè)展示自己的平臺(tái),幫助找到自信和勇氣。沒有他們的幫助和指導(dǎo),不可能有如此美好的足球經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還要感謝我的隊(duì)友們,沒有你們的支持和合作,也不可能取得比賽的勝利和進(jìn)步。
通過這次小學(xué)足球活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)足球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),更是一種精神。足球教會(huì)了如何團(tuán)結(jié)一致,如何面對(duì)挑戰(zhàn),如何在失敗中堅(jiān)持,如何享受勝利的喜悅。這對(duì)于小學(xué)生來說是一種寶貴的財(cái)富,將伴隨一生。我相信,通過這次足球活動(dòng)的經(jīng)歷,每個(gè)人都會(huì)在未來的道路上展翅高飛,取得更多的成功和成就。
從2月28日開始,我校進(jìn)行了“公開課”課堂教學(xué)展示,這次活動(dòng)分為高低年級(jí)兩個(gè)層次。擔(dān)任上課的九位老師,能夠克服一切困難,認(rèn)真鉆研教材,積極準(zhǔn)備,利用新理念,在很短的時(shí)間內(nèi),制作多媒體課件,為上好公開課做好準(zhǔn)備。
一、從上課情況來看,存在以下優(yōu)點(diǎn):
1、每位老師注重引導(dǎo)學(xué)生全員參與教學(xué)活動(dòng),突出學(xué)法指導(dǎo),教學(xué)內(nèi)容緊扣目標(biāo),教學(xué)容量合理。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,能有效指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)到的知識(shí)解決實(shí)際問題。
3、導(dǎo)課方式新穎,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然,過渡自如,教學(xué)過程活而不亂,時(shí)間安排合理,能保證重難點(diǎn)的教學(xué)需要,能適時(shí)組織課內(nèi)活動(dòng)。
4、能引導(dǎo)學(xué)生參與到評(píng)價(jià)過程中去,給以學(xué)生多次評(píng)價(jià)機(jī)會(huì),能贊賞每位學(xué)生的不同進(jìn)步。
5、按照教學(xué)目標(biāo)的要求完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生熟練掌握了知識(shí),不同基礎(chǔ)的學(xué)生均有所得。
6、教師綜合素質(zhì)及教學(xué)基本功扎實(shí),衣著端正,教態(tài)大方,有親和力,語速適中,富有感染力,學(xué)生樂于傾聽,板書工整,美觀對(duì)學(xué)生的書寫有良好的示范作用。有較強(qiáng)的課堂組織能力和調(diào)控能力,心里素質(zhì)良好,有一定的課堂應(yīng)變能力。
二、聽課老師能認(rèn)真聽課,做好記錄,填好《課堂教學(xué)水平測(cè)試賦分表》,并客觀公正的提出寶貴建議。
三、從評(píng)課情況來看,也存在著不少缺點(diǎn),對(duì)于各位老師提出的這些建議,希望上課的9為老師,能在今后的教學(xué)過程中予以改正,不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。
四、評(píng)學(xué)結(jié)果
依據(jù)《課堂教學(xué)水平測(cè)試賦分表》的結(jié)果,高低年級(jí)各評(píng)選出兩名優(yōu)秀執(zhí)教者。
“快來看,快來換,我們的書攤最實(shí)在!”“走過路過,不要錯(cuò)過,大蘿卜書屋開業(yè)啦!”近日,大江小學(xué)開展了第十八屆讀書節(jié)“讓書飛起來”主題實(shí)踐活動(dòng),各班學(xué)生通過以書換書的方式踴躍參與其中。
“這位同學(xué),我用《青銅葵花》換你的《狼王夢(mèng)》,好不好?《青銅葵花》的作者是獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎(jiǎng)的曹文軒叔叔喲,這本書可好看了!”
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),這樣的吆喝聲不絕于耳?;顒?dòng)開始后,在班主任的指導(dǎo)下,各班學(xué)生分小組制定活動(dòng)計(jì)劃,收集、整理需要交換的書籍,擬定具體的交換規(guī)則。活動(dòng)過程中,學(xué)生堅(jiān)持“以書換書、以物易物”的原則,公平交易,大家都各自換到心儀的圖書。
學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹,自建校以來,學(xué)校每年都會(huì)堅(jiān)持開展“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“社會(huì)實(shí)踐節(jié)”五大傳統(tǒng)活動(dòng)。其中,“讀書節(jié)”作為大江小學(xué)打造“書香校園”特色活動(dòng)之一。
據(jù)悉,從課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)競(jìng)賽,學(xué)生班級(jí)讀書會(huì)、知識(shí)競(jìng)猜、美文誦讀、演講征文、手抄報(bào)、書簽制作、課本劇編演、跳蚤書市等系列活動(dòng),并評(píng)選書香兒童、書香家庭、書香教師、書香班級(jí)、閱讀之星等。
小學(xué)世界讀書日
為營(yíng)造濃郁的書香校園,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,在書香潤(rùn)童年”活動(dòng)。
4月18日,學(xué)校向全校師生發(fā)出“營(yíng)造書香校園”的倡議,各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用主題隊(duì)會(huì)開展世界讀書日主題活動(dòng),號(hào)召學(xué)生將自己看過的圖書自愿贈(zèng)送給別人或自由互換閱讀。
4月21日,學(xué)校教導(dǎo)處組織語文教師和美術(shù)教師在學(xué)校圖書室對(duì)三至五年級(jí)推薦的讀書筆記進(jìn)行了評(píng)比,并把優(yōu)秀讀書筆記放在圖書室進(jìn)行展評(píng),學(xué)生利用課余時(shí)間,以班級(jí)為單位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。這在很大程度上,調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性,并努力使學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。
此次活動(dòng)的開展,使廣大學(xué)生積極參與到讀書活動(dòng)中來,分享讀書的樂趣,共享讀書的美好時(shí)光。讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓書香滋潤(rùn)學(xué)生童年,相信與書相伴的日子,生活會(huì)更加豐富多彩!
小學(xué)活動(dòng)總結(jié)
近日,我校舉行了一系列豐富多彩的小學(xué)生活動(dòng),給孩子們帶來了無盡的樂趣和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這些活動(dòng),孩子們不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。下面,我將詳細(xì)介紹這些活動(dòng)的內(nèi)容和成果。
舉辦了一次主題為“綠色環(huán)保”的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,邀請(qǐng)了環(huán)保專家來校園為孩子們講解環(huán)境保護(hù)的重要性。孩子們積極參與各種環(huán)保游戲和互動(dòng),在直觀的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)了如何節(jié)約用水、垃圾分類等。同時(shí),學(xué)校還組織了一個(gè)“廢物利用工坊”,孩子們動(dòng)手制作手工藝品,以廢棄的物品為材料,發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力和想象力。通過這次活動(dòng),孩子們對(duì)環(huán)保的重要性有了更深的理解,并且在實(shí)踐中學(xué)到了如何保護(hù)環(huán)境。
還舉辦了一個(gè)名為“科學(xué)探索”的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,引導(dǎo)孩子們進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和觀察,培養(yǎng)了他們的科學(xué)思維和觀察力。孩子們親手進(jìn)行了植物的生長(zhǎng)觀察、水的沸騰實(shí)驗(yàn)等,通過實(shí)踐和觀察的方式,他們對(duì)現(xiàn)象和規(guī)律有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí),還邀請(qǐng)了一位科學(xué)家來校園為孩子們講解科學(xué)知識(shí),激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探索的興趣。通過這次活動(dòng),孩子們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)有了提高,并且對(duì)科學(xué)探索有了更大的熱情。
還舉行了一次戶外拓展活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,帶領(lǐng)孩子們到郊外進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)合作的游戲。孩子們分組進(jìn)行各種挑戰(zhàn),比如攀巖、繩索行走等。這種活動(dòng)不僅考驗(yàn)了孩子們的身體素質(zhì),更重要的是培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。孩子們克服困難,團(tuán)結(jié)協(xié)作,每個(gè)小組都表現(xiàn)出色,完成了各種任務(wù)。通過這次活動(dòng),孩子們鍛煉了身體,更重要的是培養(yǎng)了合作精神,提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
還組織了一次文化藝術(shù)展示活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們表演了舞蹈、戲劇、樂器演奏等各種藝術(shù)形式。孩子們精心準(zhǔn)備了演出,展示了他們的才華和創(chuàng)造力。觀眾們被孩子們的表演感動(dòng)和驚艷,紛紛贊揚(yáng)他們的演技和表現(xiàn)力。通過這次活動(dòng),孩子們提高了自信心,培養(yǎng)了藝術(shù)欣賞能力,并且展現(xiàn)了他們的才華。
小編認(rèn)為,我校舉行的這些小學(xué)生活動(dòng)都取得了很好的效果。通過這些活動(dòng),孩子們不僅學(xué)到了知識(shí),還鍛煉了身體,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活,還培養(yǎng)了他們的各個(gè)方面的能力。希望學(xué)校能繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng),為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)春游活動(dòng)總結(jié)范文(一)
在這陽光明媚,和煦春風(fēng)吹拂的四月里,太平小學(xué)三(1)七彩班的孩子們踏著快樂的腳步前往三鄉(xiāng)泉林山莊度過了難忘的一天。
一路上歡聲笑語,孩子們一個(gè)比一個(gè)興奮,在導(dǎo)游姐姐的安排下唱歌、猜謎、聊天…..來到了泉林山莊的腳下了,大家更是興奮不已。根據(jù)事先分好的小組,大家三五成群,在組長(zhǎng)的安排下開始了“暢玩”,科學(xué)館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車……二十幾個(gè)的游戲項(xiàng)目,孩子們一次性玩?zhèn)€痛快。中午的自助餐,更是讓孩子把玩餓了的身體又重新恢復(fù)的體力,自助餐過后的大家,又重新進(jìn)入了盡情玩耍的狀態(tài),3點(diǎn)整,大家集合在摩天輪腳下,有秩序地整理好隊(duì)伍,依依不舍地離開了這個(gè)開心地。
回到教室后,大家集中在教室,在班主任老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了春游小結(jié),當(dāng)老師問:“請(qǐng)大家用一個(gè)詞語來形容這次春游的感受?!币浑p雙小手高舉,“快樂”“失敗”“刺激”“興奮”“搞笑”“恐懼”…….孩子們首先用一個(gè)個(gè)詞語能概括了自己感受,隨后還分享了自己春游的小故事,說的同學(xué)暢談不止,聽的同學(xué)們更是目不轉(zhuǎn)睛,若有所思。老師更是根據(jù)孩子的故事分享抓住契機(jī)進(jìn)行了教育,當(dāng)聽到有的孩子說,覺得失敗是因?yàn)樽约寒?dāng)組長(zhǎng)在處理事情的時(shí)候一時(shí)疏忽了,所以沒能很好地管好小組員,所以覺得失敗,班主任抓住時(shí)機(jī)對(duì)懂得自我反思的組長(zhǎng)進(jìn)行了表揚(yáng)。有的孩子也因?yàn)樽约和媪撕1I船下來后,覺得腿軟,想吐,可小組的其它三個(gè)同學(xué)都沒理自己,跑去玩其它了,所以覺得很傷心。班主任也抓住這些教育的契機(jī),分別對(duì)個(gè)別小組,特別是小組長(zhǎng)進(jìn)行了引導(dǎo)教育,目的是更好地促進(jìn)小組長(zhǎng)如何更好地組織、管理同學(xué),促進(jìn)同學(xué)間如何和諧相處。總結(jié)會(huì)上,有的孩子更是和同學(xué)們分享了自己的感動(dòng)。比如,自己摔倒了,同組的同學(xué)扶自己旁邊坐下,門票漏在餐廳了,小組同學(xué)陪自己一起來到餐廳找回票……一件件感動(dòng)的故事,也讓我們感受到了班級(jí)的和諧。
春游活動(dòng)是是有意義的,班級(jí)也以此為契機(jī),評(píng)選出了優(yōu)秀小組長(zhǎng)、優(yōu)秀個(gè)人。孩子們通過這樣的一次活動(dòng),小組長(zhǎng)鍛煉了自己的組織、管理能力,組員的.同學(xué)間也學(xué)會(huì)了如何與別人和諧相處,同學(xué)間也通過一件件小事建立了更深刻的友誼……
小學(xué)春游活動(dòng)總結(jié)范文(二)
3月26日,我們二年級(jí)小朋友來到寶山顧村公園開展本學(xué)期的春游活動(dòng)。春光明媚的日子里,公園里的櫻花開得特別燦爛,到處都是來賞櫻的人,人來人往,好不熱鬧。
在兒童游樂區(qū)里,我們和小伙伴們一起玩得滿頭大汗。櫻花樹下,我們攤開桌布開始野餐,各自拿出自己最喜歡的食物和同伴們分享,彼此都吃得津津有味。
不過我們最喜歡的還是巧克力工廠了。在巧克力工廠里,我們親自動(dòng)手做巧克力,體驗(yàn)了一把“小小甜品師”的癮,我們洗干凈小手,從工作人員的手里拿過磨具,小心翼翼地?cái)D入巧克力醬,在送去冷凍,不一會(huì)兒,巧克力就做好了!回到家,我們品嘗著自己動(dòng)手制作的巧克力,那甜津津的滋味真是從嘴里一直甜到心里呀!
小學(xué)春游活動(dòng)總結(jié)范文(三)
陽春三月,春暖花開,正是帶領(lǐng)同學(xué)們到大自然呼吸新鮮空氣的好時(shí)節(jié),也是開展春游活動(dòng)的好季節(jié),
4 月 18日上午,天公作美,春光明媚。不到七點(diǎn)旅行社三十輛豪華旅行車早早地停在操場(chǎng)等候,在出發(fā)之前,大隊(duì)輔導(dǎo)員董老師再次向全體師生提出春游中的各種注意事項(xiàng),要求學(xué)生在春游期間一切行動(dòng)聽老師指揮,在校外做個(gè)文明小公民,展示七十號(hào)小學(xué)的風(fēng)采。八點(diǎn),各班開始陸續(xù)上車,浩浩蕩蕩的車隊(duì)出發(fā)了,按照事先設(shè)計(jì)好的路線,分為三組同時(shí)前往三個(gè)景區(qū)。
在彎道山碼頭,孩子們穿好救生衣,在工作人員的悉心安排下,坐在古香古色的畫舫中,聞著陣陣花香,迎著習(xí)習(xí)的春風(fēng),航行在波光粼粼的環(huán)城水系,忽然間一股新鮮感涌上心頭,原來我們熟悉的城市,今天為我們呈現(xiàn)出別具韻味的美,讓我們從一個(gè)嶄新的視角領(lǐng)略了家鄉(xiāng)唐山變化。
小學(xué)春游活動(dòng)總結(jié)范文(四)
四月一事習(xí)慣課程是“學(xué)會(huì)踏青,走向自然”,4月7日,風(fēng)和日麗,我們二年級(jí)家委會(huì)組織了春游踏青活動(dòng)。上午9:00,家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)——國(guó)際海水浴場(chǎng)大帆船處,并在此逗留片刻,合影留念。隨后,我們沿海邊徒步行至林海公園北門,一路上同學(xué)們歡歌笑語。在公園門口合影后,就進(jìn)入公園里游玩,同學(xué)們?nèi)宄扇海诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下,細(xì)心觀察“春天的腳步”,尋找春天的印記,并用相機(jī)記錄下來,整個(gè)上午,大家都玩得不亦樂乎、流連忘返。
回家后,同學(xué)們及時(shí)把今天的所見、所聞、所感記錄下來,并發(fā)到班級(jí)博客中。
這次春游活動(dòng),讓孩子能夠在緊張的校園生活之余,放松心情,疏松筋骨,感受春天,走進(jìn)大自然,親近大自然,聆聽大自然的聲音。培養(yǎng)了孩子發(fā)現(xiàn)美的眼睛,“親近自然,熱愛生活”的品質(zhì),體驗(yàn)“天人合一”的境界,形成“珍惜光陰,愛惜時(shí)間”的意識(shí)。
小學(xué)春游活動(dòng)總結(jié)范文(五)
3月14日,學(xué)校組織了一年級(jí)前往宋慶齡園和動(dòng)漫嘉年華開展春游活動(dòng)。
上午,小朋友們先來到了宋慶齡園,在廣場(chǎng)上面對(duì)宋慶齡奶奶的石像,整齊地排好隊(duì),一個(gè)個(gè)都神情嚴(yán)肅。在紀(jì)念館內(nèi),小朋友們認(rèn)真地傾聽著講解員的講解,看著宋慶齡奶奶用過的生活物品,了解了宋慶齡奶奶的生平事跡。
接著,小朋友們又來到了動(dòng)漫嘉年華,參觀了模型場(chǎng)館,觀看了有趣夸張的舞臺(tái)劇和神奇的魔術(shù)表演,在嘉年華的樂園里留下了滿滿的歡聲笑語。
這次的春游活動(dòng),讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中放松了身心,緩解了平時(shí)緊張的學(xué)習(xí),也讓學(xué)生們了解到了歷史先輩的事跡,對(duì)祖國(guó)的熱愛也更深一層。
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