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幼兒園禮儀教案系列

發(fā)布時(shí)間:2024-02-20

老師在上課前需要有教案課件,只要課前把教案課件寫(xiě)好就可以。?精心編制的教學(xué)教案能夠讓教師更好地展示知識(shí)點(diǎn)。本文主要介紹了一下“幼兒園禮儀教案”希望大家能夠喜歡,感謝你留意我的作品我會(huì)繼續(xù)創(chuàng)作更有價(jià)值的故事!

幼兒園禮儀教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解四季輪換,感知清明是春天的節(jié)日,產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

2、喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達(dá)方式,在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài)。

3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。。

5、大膽說(shuō)出自己的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片

活動(dòng)過(guò)程

(一)猜猜講講,理解四季輪換。

1、演示畫(huà)面一,看到這個(gè)圖形你想到了什么?

小結(jié):一年從1月開(kāi)始,從12月結(jié)束;新的一年又從1月開(kāi)始,從12月結(jié)束。

2、演示畫(huà)面二,現(xiàn)在,你們又想到了什么?

小結(jié):一年有四季,一年中,我們從春天開(kāi)始,然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天,緊接著是冬天,這之后又是春天。一年又一年,季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

3、演示畫(huà)面三,前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣,想一想,她們可能會(huì)在什么季節(jié)?

4、小結(jié):一年從春天開(kāi)始,過(guò)了立春,是驚蟄,過(guò)了春分,是---,過(guò)了大寒,又是立春,節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

(二)看看找找,感知清明。

1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣,還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。

3、從文字上看,清明可能是什么意思?

4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片,請(qǐng)小朋友來(lái)找一找,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn):詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī))。

5、小結(jié):清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè),感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

(三)視聽(tīng)欣賞,感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

1、清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明,還用繪畫(huà)的方式進(jìn)行了記錄。今天,老師帶來(lái)了一幅中國(guó)世世代代流傳下來(lái)的名畫(huà),你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面?

2、幼兒欣賞《清明上河圖》。

3、提問(wèn):有什么感覺(jué)或?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內(nèi)容)

4、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié):梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城,日墓笙歌收拾去,萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

教學(xué)反思:

孩子在進(jìn)行看圖講述時(shí),習(xí)慣看圖片的局部而很少去看整體,特別是圖片所要表達(dá)的整體深層意義。

在進(jìn)行活動(dòng)《清明節(jié)》時(shí),我就關(guān)注到孩子的這個(gè)特點(diǎn),引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看圖片,孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分,圖片中心的牛以及牧童老人,于是我就讓孩子們說(shuō)這個(gè)小朋友在牛背上干什么?注意觀察這個(gè)小朋友的表情動(dòng)作,發(fā)生什么事情呢?和老爺爺說(shuō)什么呢?你們?cè)谑裁磿r(shí)候也是做注意的動(dòng)作呢?把這個(gè)問(wèn)題解決之后,就能馬上明白,原來(lái)騎在牛背上的孩子給那位老爺爺指路呢。然后引導(dǎo)孩子和我一起朗讀《清明》。并再次觀看掃墓的圖片,提問(wèn)孩子們圖上有什么?人們?cè)诟墒裁??他們是什么樣的表情?為什么是這樣的表情呢?孩子很快回答,圖上的人們?cè)诠虬?,但是孩子們并不是很明白為什么要去跪拜?結(jié)合圖片我給他們講解舉例人們是在特殊的紀(jì)念日子用鮮花表示自己對(duì)故人的懷念,我們國(guó)家把這樣的日子叫做清明節(jié)。并講述清明節(jié)的由來(lái),引導(dǎo)孩子知道每年的4月5日是清明節(jié)。

幼兒園禮儀教案 篇2

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式!

2、如何愛(ài)護(hù)好小椅子!

教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、椅子若干、2小紅花、

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入——故事

————幼兒坐成3條弧線(xiàn),今天有許多椅子朋友來(lái)到我們班和小朋友做游戲,但是有一個(gè)椅子寶寶很不開(kāi)心,傷心的告訴老師:我不喜歡和小班的小朋友玩,因?yàn)樾“嗟男∨笥呀?jīng)常欺負(fù)我。讓我找不到家,并且讓我總是摔的滿(mǎn)身臟死了,最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我,這時(shí)候椅子?jì)寢屨f(shuō):我相信小班的寶寶以后都不會(huì)這么做了,因?yàn)槲覀兝蠋煏?huì)教寶寶怎么樣保護(hù)我的,小朋友聽(tīng)見(jiàn)了椅子寶寶說(shuō)的話(huà)了嗎?椅子寶寶可喜歡和老師玩,因?yàn)槔蠋煆膩?lái)不欺負(fù)椅子寶寶,小朋友現(xiàn)在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做朋友的。

教師示范搬椅子和坐椅子的正確姿式

二、和椅子做好朋友

—————請(qǐng)所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友,和椅子寶寶說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。(椅子寶寶我愛(ài)你啊!我會(huì)好好愛(ài)護(hù)你的,我坐完了會(huì)把你送回家的等)

—————請(qǐng)小朋友和椅子做游戲,看誰(shuí)反應(yīng)快,摸摸椅子的背,對(duì)椅子大聲的說(shuō)句自己最想說(shuō)的話(huà),摸摸椅子的腳等等

—————那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友讓椅子寶寶到座子?jì)寢屇抢锶バ菹⒁粫?huì)吧!觀察幼兒搬椅子的方法是否正確,能否按著老師的說(shuō)法要求做。

三、老師小結(jié)

——小朋友們我們的椅子寶寶都開(kāi)心的笑了起來(lái),因?yàn)槲覀兌甲龅暮芎?,只是還有個(gè)別的椅子寶寶不是很開(kāi)心,我要表?yè)P(yáng)以下這么多小朋友,她們剛剛是怎么樣做的,老師一一說(shuō)出來(lái)再給予紅花鼓勵(lì),為了我們以后做的更好,椅子寶寶帶給我們一段好聽(tīng)的三字兒歌,教我們做個(gè)愛(ài)護(hù)椅子的乖寶寶

—————(幼兒認(rèn)真聽(tīng))

兒歌:小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開(kāi)—椅收起—愛(ài)護(hù)它—常擦洗!

哪個(gè)寶寶能做到三字兒歌里面,椅子寶寶就會(huì)很開(kāi)心了,小朋友能不能做到??!

——幼兒自由探討

小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么樣愛(ài)護(hù)椅子的,最后將椅子的三字兒歌讀一讀。

幼兒園禮儀教案 篇3

活動(dòng)目的

1、傾聽(tīng)音樂(lè),感知行走三拍后會(huì)出現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律。

2、能比較清楚地用相應(yīng)樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴鈴聲。

3、在呼喚寶寶起床的游戲中感受音樂(lè)歌曲帶來(lái)的積極情緒。

4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。(djz525.com 勵(lì)志的句子)

重難點(diǎn)

重點(diǎn):感知行走三拍后會(huì)出現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律,并感受音樂(lè)歌曲帶來(lái)的積極情緒。

難點(diǎn):能用相應(yīng)樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴的聲音。

隊(duì)形及樂(lè)器的擺放

隊(duì)形:幼兒成半圓形坐在老師周?chē)?/p>

樂(lè)器:將所用樂(lè)器擺放在小椅子下方。

活動(dòng)準(zhǔn)備

道具:DVD機(jī)、音樂(lè)光碟、鬧鐘圖片、圖片(小兔、小熊、小貓)、大黑板、粉筆。

樂(lè)器:串鈴、響板。

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室,播放(《1兩只老虎》伴奏)

來(lái),孩子們伸出你的手,(到老師這來(lái)),我們跟著音樂(lè)跳支快樂(lè)的舞吧。

二、出示鬧鐘圖片,引導(dǎo)幼兒模仿鬧鐘走

1、出示鬧鐘圖片,引出活動(dòng)

嗯,給你們看樣?xùn)|西,這是什么?(小鬧鐘),小鬧鐘走路的時(shí)候是什么樣的.?

2、引導(dǎo)幼兒用身體的動(dòng)作模仿鬧鐘走

誰(shuí)能用身體的動(dòng)作來(lái)模仿一下?(嘀答嘀答)

3、教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)鬧鐘走,播放(《2嘀答嘀答》)

我們跟著音樂(lè)一起來(lái)試試看,站起來(lái)吧。(多種走的方式)。

三、聽(tīng)辯“鬧鈴”、“鬧鐘”聲,播放《3咕咕鐘和鬧鐘》音樂(lè)第一遍,聽(tīng)音樂(lè),舉手。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鬧鈴鈴鈴鈴的聲音

小鬧鐘除了會(huì)嘀答嘀答地走,它還能幫助我們干什么?

2、聽(tīng)音樂(lè),舉手(鈴鈴鈴的聲音)

我這里也有鈴鈴鈴的聲音,待會(huì)你聽(tīng)到鈴鈴鈴的聲音就把小手舉起來(lái),好嗎?

四、進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

1、播放《3咕咕鐘和鬧鐘》,老師畫(huà)節(jié)奏。

2、看圖譜,幼兒找出鬧鈴聲

提問(wèn):我有沒(méi)有把叮鈴鈴鈴的聲音畫(huà)下來(lái)?找一找哪里是叮鈴鈴鈴的聲音?這個(gè)像什么?那么這個(gè)小圓圈代表什么呀?小鬧鐘在干什么?(滴答滴答小鬧鐘在走)小鬧鐘走了幾下小鬧鈴就出來(lái)了?

3、聽(tīng)音樂(lè),幼兒做練習(xí)播放《3咕咕鐘和鬧鐘》

1)幼兒看圖譜拍手嘗試

2)老師指圖譜,聽(tīng)音樂(lè)做練習(xí)(幼兒拍手、舉手)

3)老師帶幼兒拍拍手,舉手。

五、打擊樂(lè)演奏。

1、認(rèn)識(shí)樂(lè)器:串鈴、響板

2、隨音樂(lè)《3咕咕鐘和鬧鐘》演奏

真棒,我們跟著音樂(lè)來(lái)試試看。

3、小鬧鈴和小鬧鐘互換角色、位置。播放《3咕咕鐘和鬧鐘》

六、音樂(lè)游戲《快快起床》

1、出示蓋被子小動(dòng)物圖片,引出音樂(lè)游戲《快快起床》

1)請(qǐng)幼兒把樂(lè)器放在椅子下

2)師清唱快快起床一遍

3)播放《4快快起床》音樂(lè),教師和幼兒一起表演唱。

可能是我一個(gè)人聲音太小了,小動(dòng)物好像還沒(méi)醒。請(qǐng)你們幫幫忙,請(qǐng)你們跟我一起唱好嗎?

2、幼兒拿樂(lè)器表演,播放《4快快起床》

剛剛快起床快起床,唱得真好聽(tīng),我看小熊馬上就要起床了,拿上你們的小樂(lè)器,我們?cè)賮?lái)叫小熊起床好嗎?

3、播放《4快快起床》打擊樂(lè)器,教師小結(jié)。

你們真棒,小熊也起床了,小熊說(shuō)謝們,我以后再也不賴(lài)床了,要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,小朋友也要養(yǎng)成早睡早起身體好的好習(xí)慣喲!

4、播放《5咕咕鐘和鬧鐘、快快起床》,幼兒隨音樂(lè)游戲

小貓還沒(méi)起床呢,小鬧鐘想過(guò)來(lái)幫忙了,你聽(tīng)它又發(fā)出聲音了喏?。ㄕ酒饋?lái)吧!)

七、聽(tīng)音樂(lè)出教室結(jié)束播放《5咕咕鐘和鬧鐘、快快起床》

還有一些小動(dòng)物在睡覺(jué)呢?我們?nèi)ソ行阉麄儼?,走,我們到外面去?/p>

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觀看禮儀教案系列14篇


我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的“觀看禮儀教案系列14篇 ”,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!

觀看禮儀教案 篇1

主題:觀看禮儀教案范文

導(dǎo)讀:本篇文章旨在討論觀看禮儀教案這一主題。文章以一個(gè)教師觀看禮儀教案的經(jīng)歷為線(xiàn)索,著重描寫(xiě)了禮儀在現(xiàn)代社會(huì)的重要性以及如何進(jìn)行教育。通過(guò)自身親身經(jīng)歷的真實(shí)感受,展示了禮儀教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的積極影響,呼吁社會(huì)各界共同重視和推進(jìn)禮儀教育的普及。

正文:

近日,我作為一名中學(xué)教師,意外地有機(jī)會(huì)觀看了一堂專(zhuān)門(mén)針對(duì)中學(xué)生的禮儀教育課。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了禮儀教育在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性以及對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的積極影響。下面,我想與大家分享我對(duì)觀看該禮儀教案的一些感受和思考。

課堂上,身著正式服裝的主講人帶領(lǐng)學(xué)生們深情闡述了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)禮儀教育的需求以及禮儀教育對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。主講人告訴我們,禮儀教育不僅僅是給學(xué)生們穿衣打扮等表面上的禮儀修養(yǎng),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們良好的道德品質(zhì)、優(yōu)雅的舉止和良好的人際交往能力。這些能力對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和社會(huì)生活無(wú)疑是至關(guān)重要的。

在課堂的后半部分,主講人從禮儀要素入手,向?qū)W生們介紹了一些基本的禮儀規(guī)范和行為準(zhǔn)則。例如,如何正確地行走和坐姿,如何拜訪(fǎng)和交談,以及如何處理日常生活中的一些社交場(chǎng)合。這些內(nèi)容不僅是學(xué)生們?nèi)粘I钪行枰袷氐男袨橐?guī)范,更是他們將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后必須掌握的交際技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這些基本的禮儀規(guī)范,學(xué)生們可以更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,并與人們建立良好的人際關(guān)系。

觀看完這堂課后,我深感禮儀教育在學(xué)生全面發(fā)展中的重要性。傳統(tǒng)的禮儀文化積淀著千百年來(lái)人們對(duì)人際關(guān)系的智慧總結(jié),是一種社會(huì)共識(shí)和行為規(guī)范的積淀。而現(xiàn)代社會(huì)多元化的發(fā)展和快節(jié)奏的生活方式,使得個(gè)人與個(gè)人之間的交往和溝通變得更加重要而復(fù)雜。在這種情況下,將傳統(tǒng)的禮儀文化與現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)相結(jié)合,通過(guò)禮儀教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社交技能和人際交往能力,顯得尤為必要和重要。

值得一提的是,除了教學(xué)內(nèi)容本身之外,該禮儀教案還在教學(xué)方法上給我很大的啟發(fā)。教案的設(shè)計(jì)巧妙地結(jié)合了講解、示范和實(shí)踐等多種形式,使學(xué)生們不僅能夠聽(tīng)懂和理解禮儀的含義,更通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)。在感嘆教育方法的巧妙之余,我更加認(rèn)識(shí)到,禮儀教育并非單在口頭教育中就能起到實(shí)際效果的。“身體力行”和“實(shí)地實(shí)踐”也同樣重要,這樣才能讓學(xué)生們將禮儀知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,形成良好的生活習(xí)慣。

通過(guò)這次觀看禮儀教案的經(jīng)歷,我深刻領(lǐng)悟到了禮儀教育在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性和緊迫性。禮儀教育不僅能夠提高學(xué)生們的素質(zhì)和修養(yǎng),更能夠增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。因此,我呼吁全社會(huì)都要重視和推進(jìn)禮儀教育的普及,無(wú)論是教育部門(mén)、學(xué)校、家庭,還是社會(huì)各界,都應(yīng)該發(fā)揮自身的力量,共同致力于培養(yǎng)一個(gè)有禮貌、有道德、有素養(yǎng)的社會(huì)新一代。

結(jié)尾:

禮儀教育對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定和諧有著不可替代的作用。通過(guò)觀看禮儀教案,我不僅對(duì)禮儀教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),也對(duì)教學(xué)方法上有了新的領(lǐng)悟。希望社會(huì)各界能共同努力,為學(xué)生們提供更好的禮儀教育資源,培養(yǎng)出更多擁有良好禮儀修養(yǎng)的優(yōu)秀青年。只有如此,我們才能建立一個(gè)更加文明、和諧、友善的社會(huì)。

觀看禮儀教案 篇2

觀看禮儀教案的主題范文:禮儀之美

引言:在現(xiàn)代社會(huì),禮儀不僅僅是一種待客之道,更是一種文明之舉。儀表端莊、言談得體、行為得當(dāng),是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。近日,我觀看了一份關(guān)于禮儀的教案,深感現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于禮儀的重視,并從中領(lǐng)悟到了很多啟示。本文將從禮儀的意義、社交場(chǎng)合的禮儀要求以及如何培養(yǎng)良好的禮儀這三個(gè)方面展開(kāi)討論。

一、禮儀的意義

禮儀是文明的象征,是人們相互交往的規(guī)范。位居一定社會(huì)地位和身份的人們能夠遵循禮儀規(guī)范,代表了自己的知識(shí)和修養(yǎng),更反映出一個(gè)民族的文明程度。禮儀可以增進(jìn)人與人之間的溝通和理解,有效緩解人際關(guān)系中的矛盾和沖突,提升個(gè)人魅力,展現(xiàn)內(nèi)在的自信與魅力。此外,培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣,還能讓我們?cè)诼殘?chǎng)上表現(xiàn)得更加優(yōu)秀、成為用人單位青睞的對(duì)象。

二、社交場(chǎng)合的禮儀要求

社交場(chǎng)合是人們展示自己氣質(zhì)與修養(yǎng)的重要平臺(tái),不同場(chǎng)合具備的禮儀要求亦有所不同。在商務(wù)場(chǎng)合,正式的商務(wù)禮儀是必不可少的,比如穿著整潔得體、握手禮儀、交談中注意用詞等。在家庭聚會(huì)上,禮儀同樣離不開(kāi),如親友見(jiàn)面要互相問(wèn)候、注意禮物的選擇和饋贈(zèng)的方式等。而在公共場(chǎng)所,更需要遵循一定的行為規(guī)范,如排隊(duì)、不大聲喧嘩、文明用語(yǔ)等。這些社交場(chǎng)合中的禮儀要求,反映了不同場(chǎng)合對(duì)人們行為規(guī)范的不同要求。

三、如何培養(yǎng)良好的禮儀

1. 從小做起

從小培養(yǎng)孩子的禮儀意識(shí)非常重要。父母在家庭中要成為孩子的榜樣,注意自己的行為舉止,給孩子樹(shù)立良好的示范。同時(shí),父母可以通過(guò)故事或者親身經(jīng)歷告訴孩子一些基本禮儀常識(shí),培養(yǎng)他們的禮儀意識(shí)。此外,學(xué)校在課程中加入禮儀教育,也是培養(yǎng)學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的重要途徑。

2. 自我修養(yǎng)與學(xué)習(xí)

禮儀是修養(yǎng)的外化表現(xiàn),要想具備良好的禮儀習(xí)慣,需要不斷培養(yǎng)自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵。可以通讀一些禮儀方面的書(shū)籍,了解禮儀的背后邏輯以及實(shí)踐技巧。在實(shí)踐中,我們可以通過(guò)參加社交活動(dòng)、演講比賽等來(lái)提升自身的禮儀修養(yǎng)。

3. 多注意觀察并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該多觀察身邊的人和事,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。注意觀察他人的儀態(tài)、言談舉止,可以讓我們更好地借鑒他們的優(yōu)秀之處。同時(shí),我們還應(yīng)該關(guān)注自己在社交場(chǎng)合中的表現(xiàn),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的禮儀習(xí)慣。

結(jié)語(yǔ):觀看禮儀教案讓我深入了解了禮儀的意義、在社交場(chǎng)合中的要求以及如何培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。禮儀是一種美德,是一種對(duì)他人尊重的表現(xiàn),同時(shí)也是個(gè)人魅力的展現(xiàn)和提升。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的要求,并與他人和諧相處。讓我們共同努力,傳承并發(fā)揚(yáng)禮儀之美。

觀看禮儀教案 篇3

觀看禮儀教案主題范文:禮儀之美

導(dǎo)讀:本篇文章以“禮儀之美”為主題,通過(guò)觀看禮儀教案,討論和探究了禮儀在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性和意義。文章分別從禮儀的定義、禮儀的重要性、禮儀的應(yīng)用以及禮儀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響等方面進(jìn)行了探討,旨在增強(qiáng)讀者對(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)和理解,提高他們對(duì)禮儀的重視程度。

正文:

一、引言

禮儀是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物之一,其作為一種行為準(zhǔn)則,早已在人們的日常生活中樹(shù)立了重要地位。近年來(lái),由于社會(huì)快速發(fā)展,人們對(duì)禮儀的重要性和應(yīng)用價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí),特別是禮儀教育在學(xué)校中的普及,使更多的年輕人受到了禮儀教育的影響。于是我們團(tuán)隊(duì)決定觀看禮儀教案,以探討和理解禮儀的重要性和意義。

二、禮儀的定義

禮儀是一種某個(gè)社會(huì)或群體共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,它包括外表的儀表形態(tài)和內(nèi)心的思想態(tài)度。禮儀在社會(huì)生活中占有極其重要的地位,不僅可以維護(hù)社會(huì)秩序,增加交際的愉快性,還可以提升自身的修養(yǎng)和美德。

三、禮儀的重要性

1. 禮儀是社會(huì)秩序的基石

禮儀規(guī)范了人們的言行舉止,增加了社會(huì)交流的順暢性,可以使人與人之間更加和諧相處。禮儀的存在可以防止沖突和紛爭(zhēng)的發(fā)生,維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。

2. 禮儀是文明進(jìn)步的象征

禮儀作為一種文化傳承和表達(dá)方式,體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)的文明程度和發(fā)展水平。良好的禮儀可以賦予人們更多的尊嚴(yán)感和自信心,對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都有著重要的促進(jìn)作用。

3. 禮儀是教育培養(yǎng)的重要內(nèi)容

禮儀教育是一種培養(yǎng)人們良好行為習(xí)慣的過(guò)程,通過(guò)教育讓人們自覺(jué)地遵守規(guī)定的禮儀準(zhǔn)則,提高人們的道德水平和素質(zhì)。禮儀教育不僅僅只是教會(huì)人們?nèi)绾涡袆?dòng),更重要的是教會(huì)人們?nèi)绾嗡伎己蛻B(tài)度。

四、禮儀的應(yīng)用

1. 禮儀在家庭中的應(yīng)用

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,良好的家庭禮儀可以促進(jìn)家庭成員之間的和諧關(guān)系,培養(yǎng)孩子的各種美德和習(xí)慣。例如,對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬、對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)、對(duì)他人言語(yǔ)的禮貌等都是家庭禮儀教育的內(nèi)容。

2. 禮儀在學(xué)校中的應(yīng)用

學(xué)校作為培養(yǎng)人們的地方,也是禮儀教育的重要場(chǎng)所之一。在學(xué)校中,規(guī)范的師生關(guān)系、良好的同學(xué)之間的交往方式、尊重教育者和同學(xué)的行為等都是學(xué)校禮儀教育的內(nèi)容。

3. 禮儀在社交場(chǎng)合中的應(yīng)用

禮儀在社交場(chǎng)合中起到了溝通橋梁的作用,良好的社交禮儀可以建立起友誼和信任,使社交更加順暢和愉快。例如,宴會(huì)禮儀、商務(wù)禮儀、婚禮禮儀等都是表示尊重和友善的表現(xiàn)。

五、禮儀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

禮儀的存在對(duì)個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)有很大的影響。良好的禮儀可以提升個(gè)人的品味和氣質(zhì),樹(shù)立自信心,并使自己在與人交往中更加得體和自如。

禮儀的存在也對(duì)社會(huì)具有重要影響。禮儀可以提高社會(huì)交流的效率和順暢性,增加社會(huì)凝聚力和穩(wěn)定性,使整個(gè)社會(huì)更加和諧和睦。

六、結(jié)語(yǔ)

禮儀是人類(lèi)文明的結(jié)晶,是社會(huì)發(fā)展的重要保障。通過(guò)觀看禮儀教案,我們深刻認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性和應(yīng)用價(jià)值。作為每一個(gè)人,應(yīng)該自覺(jué)遵守禮儀規(guī)范,并在日常生活中,從細(xì)微之處做起,注重自己的言行舉止,以樹(shù)立起良好的行為習(xí)慣和道德觀念。只有這樣,社會(huì)才能更加美好,人與人之間才能和睦相處,我們每個(gè)人的生活質(zhì)量也會(huì)因此得到提高。

觀看禮儀教案 篇4

觀看禮儀教案

主題:如何在日常生活中培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣

引言:

在這個(gè)現(xiàn)代化世界里,禮儀習(xí)慣似乎變得越來(lái)越少見(jiàn),人們似乎更加注重個(gè)人權(quán)益而忽視了與他人的互動(dòng)。然而,良好的禮儀習(xí)慣對(duì)于個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展都至關(guān)重要。今天我將向大家介紹如何在日常生活中培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣,以建立更加和諧的人際關(guān)系,并提升自己在社會(huì)中的形象與聲譽(yù)。

正文:

一、尊重他人

在日常生活中,我們應(yīng)該始終尊重他人。這意味著我們要遵守社交禮儀,包括但不限于用語(yǔ)文明、不打斷他人說(shuō)話(huà)、尊重他人的觀點(diǎn)等。當(dāng)我們尊重他人時(shí),不僅能夠增進(jìn)與他人的關(guān)系,還能夠贏得他人的尊重與信任。

二、注意言行舉止

言行舉止是展示個(gè)人形象與修養(yǎng)的重要方面。我們應(yīng)該在公共場(chǎng)合注意自己的言行,保持端莊大方的形象。例如,我們可以確保自己的語(yǔ)言文明、不大聲喧嘩、不扔垃圾等,這些小小的細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)我們的教養(yǎng)與修養(yǎng)。

三、表達(dá)感激之情

人們常常忽視了表達(dá)感激之情,然而,感激是一種重要的禮儀習(xí)慣。當(dāng)別人給予我們幫助時(shí),我們應(yīng)該及時(shí)表達(dá)感謝之意。不僅是口頭上的感謝,還包括寫(xiě)一封感謝信或送一份小禮物等,這樣表達(dá)我們對(duì)他人的感激之情。

四、注重儀表儀容

外表給人的第一印象非常重要,所以我們應(yīng)該注重儀表儀容。我們應(yīng)該保持整潔、干凈的外貌,并適當(dāng)?shù)卮┲皿w。無(wú)論是在工作場(chǎng)所還是在社交場(chǎng)合,一個(gè)整潔大方的儀表可以給人留下良好的印象,并增強(qiáng)我們的自信心。

五、排隊(duì)守規(guī)則

排隊(duì)守規(guī)則是日常生活中培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣的重要方面。不僅是在公共場(chǎng)合,如車(chē)站、超市等,排隊(duì)守規(guī)則同樣適用于我們每個(gè)人的日常生活。遵守排隊(duì)規(guī)則不僅體現(xiàn)了我們對(duì)他人的尊重與關(guān)心,還可以維護(hù)秩序,減少?zèng)_突與糾紛。

六、寬容和諒解

在日常生活中,我們難免會(huì)遇到與他人不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和諒解。我們應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn),不輕易發(fā)表批評(píng)或貶低他人的言論。當(dāng)我們能夠?qū)捜莺驼徑馑藭r(shí),不僅可以保持良好的人際關(guān)系,還能夠培養(yǎng)自己的情商和智慧。

結(jié)論:

禮儀習(xí)慣是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分,不僅是在社交場(chǎng)合中展現(xiàn)個(gè)人形象與氣質(zhì)的重要標(biāo)志,更是體現(xiàn)了個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的重要方面。通過(guò)尊重他人、注意言行舉止、表達(dá)感激之情、注重儀表儀容、排隊(duì)守規(guī)則,以及寬容和諒解他人,我們可以在日常生活中培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣,為自己打造更加和諧的人際關(guān)系,提升自己在社會(huì)中的形象與聲譽(yù)。讓我們每一個(gè)人都成為遵守禮儀習(xí)慣的標(biāo)兵,以積極的榜樣影響他人,共同建立一個(gè)更加和諧、美好的社會(huì)。

觀看禮儀教案 篇5

觀看禮儀教案的主題范文

在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天,禮儀已經(jīng)成為了社交場(chǎng)合中不可或缺的一部分。然而,隨著人們生活節(jié)奏的加快和互聯(lián)網(wǎng)的普及,許多人已經(jīng)喪失了正確的禮儀意識(shí),對(duì)于應(yīng)有的禮儀行為不再重視。為了增強(qiáng)公眾對(duì)于禮儀的重要性的認(rèn)識(shí),本課程將以觀看禮儀教案的方式進(jìn)行,通過(guò)實(shí)際案例的呈現(xiàn)以及實(shí)用技巧的講解,使學(xué)員們對(duì)于社交禮儀有一個(gè)全面的了解。

主題一:社交場(chǎng)合的禮儀

社交場(chǎng)合是人們進(jìn)行人際交往的重要場(chǎng)合,遵守一定的禮儀規(guī)范能夠讓交往更加順利、愉快。在本教案中,我們將詳細(xì)講解在各類(lèi)社交場(chǎng)合中的禮儀要求,包括商務(wù)場(chǎng)合、宴會(huì)聚會(huì)、婚禮葬禮等。通過(guò)觀看教案,學(xué)員們將學(xué)習(xí)到在不同場(chǎng)合如何行使良好的社交禮儀,提升個(gè)人形象和社交能力。

主題二:商務(wù)禮儀

商務(wù)禮儀在商業(yè)交流中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)觀看教案,學(xué)員們將學(xué)習(xí)到商務(wù)禮儀的基本原則和技巧,包括與客戶(hù)交談時(shí)的姿態(tài)、面試禮儀、商務(wù)拜訪(fǎng)禮儀等。這些知識(shí)將有助于學(xué)員們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中更加自信地與人交流和合作,建立積極的工作形象。

主題三:禮儀小細(xì)節(jié)

在日常生活中,有些看似微不足道的小細(xì)節(jié)其實(shí)對(duì)于社交禮儀來(lái)說(shuō)十分重要。觀看教案,學(xué)員們將學(xué)習(xí)到一些常見(jiàn)的禮儀小細(xì)節(jié),如如何正確使用餐具、如何進(jìn)出門(mén)時(shí)的姿勢(shì)、如何與他人握手等。這些小細(xì)節(jié)的掌握將使學(xué)員們?cè)谂c人交往時(shí)更加得體,給人良好的印象。

主題四:數(shù)字禮儀

與互聯(lián)網(wǎng)的普及,數(shù)字社交開(kāi)始流行,而數(shù)字禮儀也成為社交交流的一部分。通過(guò)觀看教案,學(xué)員們將學(xué)會(huì)如何在網(wǎng)絡(luò)社交中保持良好的禮儀,如何給他人發(fā)送禮貌的郵件,如何在社交媒體上維護(hù)好自己的形象等。這些技巧將使學(xué)員們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)社交中更加得心應(yīng)手,避免一些尷尬和沖突。

通過(guò)觀看禮儀教案,學(xué)員們將從志愿者演示、實(shí)用技巧講解和小組討論等多種形式中獲益,增強(qiáng)自己的禮儀意識(shí)和實(shí)際操作能力。在今后的社交場(chǎng)合中,他們將能夠舉止得體、懂得尊重他人,給人留下良好的印象,提升自己的社交素養(yǎng)。

觀看禮儀教案 篇6

觀看禮儀教案

禮儀是一種國(guó)家和民族的傳統(tǒng)禮儀文化遺產(chǎn),是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。在現(xiàn)代社會(huì),隨著人類(lèi)的社交范圍的擴(kuò)大和交往方式的多樣化,良好的禮儀習(xí)慣不僅是展示個(gè)人修養(yǎng)和教養(yǎng)的重要標(biāo)志,更是維護(hù)良好社會(huì)秩序和促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的必要條件。

近日,我有幸觀看了一場(chǎng)關(guān)于禮儀教案的培訓(xùn)。簡(jiǎn)單而言,禮儀教案是旨在教授人們?nèi)绾斡谜_的儀態(tài)和態(tài)度面對(duì)他人的培訓(xùn)課程。由于現(xiàn)代人的生活節(jié)奏加快,許多人對(duì)于社交禮儀的重視程度逐漸下降,因此,這樣的培訓(xùn)變得尤為重要。在觀看這場(chǎng)培訓(xùn)課程后,我深感該課程將對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和社交發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

首先,該禮儀教案強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人形象的塑造和維護(hù)。在社交場(chǎng)合中,個(gè)人形象是首要和最基本的要素之一。一副整潔干凈的外表、得體的著裝和自信的身姿會(huì)給他人留下良好的第一印象。培訓(xùn)者帶領(lǐng)我們了解了在不同場(chǎng)合應(yīng)該穿著何種服裝,如何打扮才能顯得大方得體。此外,他還強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)上的注意事項(xiàng),如保持口腔清潔、洗手以及修剪指甲等。我意識(shí)到,在日常生活中,一個(gè)些許的細(xì)節(jié)也許就決定了我們的形象和別人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。

其次,禮儀教案還強(qiáng)化了人際交往中的溝通技巧。與人交往對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的,因此,良好的溝通技巧在社交場(chǎng)合中起著重要作用。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多有關(guān)溝通的技巧。例如,在別人講話(huà)的時(shí)候,我們應(yīng)該虛心傾聽(tīng),不要打斷對(duì)方的發(fā)言;在自己講話(huà)的時(shí)候,我們應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn),避免過(guò)激的言辭。此外,還教授了一些面對(duì)面交流時(shí)的基本禮儀,如握手、鞠躬等。我認(rèn)為,這些技巧的運(yùn)用能夠在社交場(chǎng)合中展示出我們的謙遜與敬重,從而增進(jìn)與他人之間的友好互動(dòng)。

最后,該教案通過(guò)一系列的案例分析增強(qiáng)了我們的社交情商。聰明的人不僅能夠通過(guò)口才優(yōu)勢(shì)來(lái)征服他人,更懂得如何運(yùn)用情商來(lái)駕馭人際關(guān)系。在案例分析中,我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于人際交往中常見(jiàn)問(wèn)題的解決方案。例如,如何應(yīng)對(duì)言語(yǔ)不禮貌的人、如何處理緊張的社交場(chǎng)合等等。通過(guò)這些案例的學(xué)習(xí),我懂得不同的社交場(chǎng)合需要不同的處理方式,如何與人建立良好的關(guān)系,以及如何在困難的情境中保持冷靜和自信。

綜上所述,這場(chǎng)禮儀教案的觀看對(duì)我個(gè)人的改善和發(fā)展有著重要的影響。它不僅為我提供了一個(gè)正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)社交禮儀的機(jī)會(huì),更激發(fā)了我學(xué)習(xí)和提高自己禮儀水平的動(dòng)力。我深信,在今后的社交活動(dòng)中,我會(huì)更加注重自己的形象塑造、溝通技巧和情商發(fā)展,以成為一個(gè)擁有良好禮儀的人,為社會(huì)和諧和個(gè)人成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。

觀看禮儀教案 篇7

主題:觀看禮儀教案,培養(yǎng)萬(wàn)事通禮儀素養(yǎng)

作為一名現(xiàn)代人,擁有良好的禮儀素養(yǎng)是非常重要的,無(wú)論是在日常生活中、職場(chǎng)中甚至是公共場(chǎng)合中,都需要我們注意禮儀的表現(xiàn)。因此,觀看禮儀教案是一種培養(yǎng)萬(wàn)事通禮儀素養(yǎng)的有效途徑。在觀看禮儀教案中,我們可以學(xué)習(xí)到諸多方面的社交技巧和禮儀規(guī)則,可以讓我們?cè)诟黝?lèi)場(chǎng)合中表現(xiàn)得更為得體、優(yōu)雅、大方。下面,本文將對(duì)觀看禮儀教案所帶來(lái)的影響進(jìn)行詳細(xì)探討。

一、提高自身的社交技巧

觀看禮儀教案可以學(xué)習(xí)并提高自身的社交技巧。一個(gè)人的社交技巧不僅局限于對(duì)話(huà)溝通的技巧,更多的表現(xiàn)在細(xì)節(jié)處理上。例如,如何分辨餐具的擺放順序,如何菜單的訂購(gòu)等都需要我們掌握相應(yīng)的禮儀技巧。觀看禮儀教案可以讓我們更好的掌握這些技巧,從而在各種社交場(chǎng)合中得體地表現(xiàn)出來(lái),獲得更多的好感和尊重。

二、培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣

觀看禮儀教案可以幫助我們培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣,讓我們?cè)谌粘=煌懈佣Y貌、得體。例如,我們可以通過(guò)觀看教案了解到對(duì)待長(zhǎng)輩和上司需要特別的尊重,不該出言不遜;在和同事溝通時(shí)需要互相尊重,不應(yīng)該使用粗魯?shù)恼Z(yǔ)言;在和朋友交流時(shí)應(yīng)該坦誠(chéng)相待,避免說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣過(guò)于傲慢等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅能夠讓我們更好的融入社會(huì),還可以在工作和生活中取得更多成功。

三、提高自己的身份地位

擁有良好的禮儀素養(yǎng)可以讓我們更容易取得身份地位的提升。在社會(huì)交往的各種場(chǎng)合中,都需要我們表現(xiàn)出對(duì)規(guī)矩的尊重,對(duì)他人友善,對(duì)自己的修養(yǎng)和素質(zhì)重視。在職場(chǎng)中,禮儀表現(xiàn)是很重要的一部分素質(zhì),一個(gè)具備良好禮儀素養(yǎng)的人在團(tuán)隊(duì)中很容易得到別人的信任和認(rèn)可,從而獲得更高的職位和更好的工作機(jī)會(huì)。

綜上所述,觀看禮儀教案是培養(yǎng)萬(wàn)事通禮儀素養(yǎng)的有效途徑之一,這可以幫助我們?cè)谏缃粓?chǎng)合中表現(xiàn)得更得體,不僅可以提高自己的社交技巧和素養(yǎng),還可以為我們呈現(xiàn)更多的成功機(jī)會(huì)。因此,我們要時(shí)刻關(guān)注自己的禮儀表現(xiàn),不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)素質(zhì),以此來(lái)提高自己在日常生活中與職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

觀看禮儀教案 篇8

觀看禮儀教案

在當(dāng)今社會(huì),禮儀是我們與他人交往中不可或缺的一部分。隨著經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展,人們對(duì)于禮儀的要求也越來(lái)越高。為了提高自己的禮儀素養(yǎng)和修養(yǎng),我特意觀看了一個(gè)關(guān)于禮儀教案的視頻。通過(guò)觀看這個(gè)教案,我深刻認(rèn)識(shí)到了禮儀對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交往的重要性,同時(shí)也意識(shí)到了自己在禮儀方面的不足之處。

這個(gè)禮儀教案的主題是“商務(wù)場(chǎng)合的社交禮儀”。教案中強(qiáng)調(diào)了在商務(wù)場(chǎng)合中,個(gè)人的言行舉止對(duì)于建立良好的人際關(guān)系和形象塑造具有決定性的作用。教案以多個(gè)實(shí)際案例為例子,通過(guò)講解和演示,詳細(xì)介紹了在商務(wù)交往中的各種禮儀規(guī)范和技巧。以下是我從這個(gè)教案中學(xué)到的一些重要觀點(diǎn)。

首先,個(gè)人形象對(duì)于商務(wù)交往至關(guān)重要。教案中提到,一個(gè)人的儀表、著裝、言談舉止等都會(huì)給他人留下深刻印象。因此,在商務(wù)場(chǎng)合中,我們應(yīng)該注重自己的儀容儀表,穿著得體,注意肢體語(yǔ)言,養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。教案中還提到了一些細(xì)節(jié)方面的注意事項(xiàng),比如握手的力度要適中,注意避免交叉腿等。

其次,語(yǔ)言表達(dá)在商務(wù)交往中也非常重要。教案中指出,合適的言辭和用詞可以讓人產(chǎn)生親切感和信任感,而不當(dāng)?shù)难赞o則可能會(huì)給人留下不良印象。在商務(wù)場(chǎng)合中,我們應(yīng)該盡量使用正式、得體的語(yǔ)言,避免使用俚語(yǔ)和臟話(huà),同時(shí)要注意掌握言辭上的技巧,比如要會(huì)適當(dāng)?shù)刭澝篮透兄x他人,注意表達(dá)的邏輯和條理性等。

第三,待人接物的姿態(tài)和態(tài)度也是商務(wù)交往中的重要方面。教案中指出,做一個(gè)善于傾聽(tīng)和關(guān)心他人的人,可以獲得他人更多的認(rèn)可和尊重。在商務(wù)交往中,我們應(yīng)該注重與他人的溝通交流,善于傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和建議,學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)和決定。同時(shí),在遇到?jīng)_突和矛盾時(shí)能夠冷靜處理,不輕易發(fā)脾氣和爭(zhēng)論,保持良好的心態(tài)和態(tài)度。

通過(guò)觀看這個(gè)禮儀教案,我不僅學(xué)到了很多有關(guān)商務(wù)禮儀的知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己在禮儀方面的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在儀容儀表方面有待改進(jìn),有時(shí)會(huì)過(guò)于隨意地打扮或者姿態(tài)不夠大方得體。在語(yǔ)言表達(dá)方面,我有時(shí)也會(huì)不經(jīng)意地使用一些不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),需要更加謹(jǐn)慎和注意。此外,我也需要提高自己的傾聽(tīng)和溝通能力,善于與他人建立良好的關(guān)系。

總的來(lái)說(shuō),觀看這個(gè)禮儀教案讓我深刻認(rèn)識(shí)到了禮儀對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交往的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將努力提高自己的禮儀素養(yǎng),不斷完善自己的儀表形象、語(yǔ)言表達(dá)和待人接物的姿態(tài)和態(tài)度。我相信,只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我才能真正成為一個(gè)懂禮儀、尊重他人的人,更好地適應(yīng)和融入現(xiàn)代社會(huì)。

觀看禮儀教案 篇9

主題一: 觀看禮儀教案深化了我的禮儀意識(shí)

禮儀作為人際交往的一種基本準(zhǔn)則,在日常生活中扮演著極為重要的角色。然而,由于個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)背景等因素的不同,我們?cè)趯?shí)踐中可能會(huì)犯錯(cuò)或忽略禮儀規(guī)范,而這些錯(cuò)漏可能對(duì)我們的人際交往產(chǎn)生負(fù)面影響。為了更好地修養(yǎng)自己,提高人際交往能力,我在觀看禮儀教案之后,深化了我的禮儀意識(shí),并對(duì)我今后的人生起到了積極的影響。

首先,從事自我評(píng)估。通過(guò)觀看禮儀教案,我發(fā)現(xiàn)我在日常生活中可能存在的社交禮儀方面的不足和缺陷,如沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)別人問(wèn)候、在公共場(chǎng)合使用手機(jī)、不注重衣著搭配等。這些問(wèn)題竟然會(huì)影響到自身的形象和與人交往的質(zhì)量。同時(shí),這些問(wèn)題也反映了我個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)還需進(jìn)一步提高。

然后是反思與總結(jié)。通過(guò)自我評(píng)估,我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思,并從中總結(jié)出自己需要改正的地方。對(duì)于我觀看禮儀教學(xué)案件的收獲,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):一是要讓自己保持一份優(yōu)雅與自信,情境感知能力要提升;二是要注重自己的儀表和言語(yǔ)舉止,在言行上盡量符合與禮儀相關(guān)的規(guī)范;三是了解多元文化背景下的禮儀規(guī)范,尤其是在跨文化交流中要尊重差異,寬容包容,達(dá)成情感共鳴。

最后,持續(xù)改進(jìn)。問(wèn)題的存在不可避免,改進(jìn)才是王道。在日常生活中,我將持續(xù)加強(qiáng)對(duì)禮儀的意識(shí),細(xì)心觀察自己的行為,針對(duì)性地進(jìn)行改正和修正。同時(shí),我會(huì)積極學(xué)習(xí)與參與禮儀相關(guān)的知識(shí),通過(guò)閱讀、聽(tīng)課和實(shí)踐,不斷提高自己的修養(yǎng)和人際交往能力,成為一個(gè)真正合格的人。

在總的來(lái)看,觀看禮儀教案是一次很有收獲的體驗(yàn),不僅讓我對(duì)禮儀有了更深入的認(rèn)識(shí),還啟迪了我在平時(shí)生活中修養(yǎng)自己的思路。深入自我評(píng)估、反思總結(jié)、持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程,也讓我認(rèn)識(shí)到人際交往中禮儀的重要性。我相信,通過(guò)不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí),我會(huì)在禮儀的這條路上不斷前行,讓自己更加成熟、更加優(yōu)秀。

觀看禮儀教案 篇10

禮儀是社會(huì)生活中非常重要的一部分,它涵蓋了人們與人相處的各個(gè)方面,包括言談舉止、禮貌待人、認(rèn)同感等等。觀看禮儀教案是一種學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)的方式,通過(guò)觀看教案,人們可以了解到各種場(chǎng)合下的合適行為和做法,提升自己的社交能力。下面是一篇關(guān)于觀看禮儀教案的主題范文,希望對(duì)您有所幫助。

觀看禮儀教案的主題范文

在現(xiàn)代社會(huì)中,禮儀成為了個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn)之一,它不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng),更是社會(huì)和諧穩(wěn)定的保障。為了進(jìn)一步提升自己的社交能力和與人相處的能力,我選擇了觀看禮儀教案,希望通過(guò)學(xué)習(xí)這一方式,能夠了解并提升自己在不同場(chǎng)合下的行為規(guī)范和習(xí)慣。以下是我觀看禮儀教案所得到的一些收獲和感悟。

首先,在觀看禮儀教案的過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到自己在交際中存在的一些問(wèn)題。比如,我經(jīng)常會(huì)在與他人交流時(shí)口齒不清、說(shuō)話(huà)聲音過(guò)大或過(guò)小,給人留下不好的印象。通過(guò)觀看禮儀教案,我學(xué)會(huì)了正確的口頭表達(dá)方式和語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的控制,這不僅使我在與他人的交際中更加得體,也讓我更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外,我還學(xué)會(huì)了在面對(duì)陌生人時(shí)如何主動(dòng)介紹自己、如何有禮貌地與別人打招呼等等。這些細(xì)節(jié)雖然看似微小,但對(duì)于一個(gè)人的社交能力和自信心的提升卻至關(guān)重要。

其次,通過(guò)觀看禮儀教案,我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀在人際關(guān)系中的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中,人們有著各種各樣的身份和背景,他們的文化差異、思維方式以及行為習(xí)慣可能會(huì)與我們不同。因此,在與不同背景的人交往時(shí),遵循一定的禮儀規(guī)范顯得尤為重要。禮貌待人、尊重他人的個(gè)人空間和習(xí)慣,都是為了讓人際關(guān)系更加和諧和融洽。通過(guò)觀看禮儀教案,我學(xué)會(huì)了如何在與他人交往中體現(xiàn)尊重和謙虛,尊重他人的意見(jiàn)和選擇,以及在不同場(chǎng)合下的舉止和禮儀習(xí)慣。

最后,觀看禮儀教案讓我認(rèn)識(shí)到,禮儀作為一種社會(huì)規(guī)范和行為準(zhǔn)則,不僅僅是應(yīng)該在與他人交往中體現(xiàn),更是應(yīng)該貫穿于自己的日常生活中。禮儀的實(shí)踐使我更加關(guān)注自己的舉止和態(tài)度,讓我更加自律,注重自己的形象和儀容儀表。通過(guò)觀看禮儀教案,我意識(shí)到一個(gè)人的言談舉止、儀表形象等方面,都能夠影響他人的評(píng)價(jià)和對(duì)其的認(rèn)同感。因此,我在日常生活中盡可能地遵循禮儀規(guī)范,修正自己存在的不足,提升自己的綜合素養(yǎng)。

總之,通過(guò)觀看禮儀教案,我獲得了寶貴的禮儀知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這讓我從一個(gè)新的角度審視自己在社交中存在的問(wèn)題,并積極修正和提升自己。我相信,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將能夠在與他人交流中表現(xiàn)得更加得體和自信,并建立起良好的人際關(guān)系,為自己的人生增添更多的精彩。

觀看禮儀教案 篇11

觀看禮儀教案的主題范文:如何培養(yǎng)良好的社交禮儀

社交禮儀對(duì)個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展起著重要的作用。它不僅能夠提高個(gè)人的社會(huì)交往能力,還能夠塑造一個(gè)文明、和諧的社會(huì)環(huán)境。然而,現(xiàn)實(shí)生活中我們常常發(fā)現(xiàn),許多人在社交場(chǎng)合中缺乏應(yīng)有的禮貌和修養(yǎng),導(dǎo)致了許多尷尬和沖突的發(fā)生。針對(duì)這一問(wèn)題,本文結(jié)合觀看的禮儀教案,旨在探討如何培養(yǎng)良好的社交禮儀。

首先,良好的社交禮儀體現(xiàn)在言談舉止上。在社交場(chǎng)合中,我們應(yīng)該注重用語(yǔ)的得體和禮貌。盡量少使用粗俗、冒犯性的語(yǔ)言,而是要用文明、溫和的方式與他人交流。此外,要注意禮貌待人,態(tài)度友好,不使用刻薄的語(yǔ)言或嘲笑他人。通過(guò)觀看禮儀教案,我們可以學(xué)習(xí)到在社交場(chǎng)合中如何與人溝通,如何尊重他人的感受,并通過(guò)場(chǎng)景模擬和角色扮演來(lái)提高自己的社交能力。

其次,良好的社交禮儀還體現(xiàn)在儀表與儀態(tài)上。我們應(yīng)該注重外在形象的塑造,保持整潔、得體的儀表。在穿著上要遵循場(chǎng)合的要求,不要穿著過(guò)于隨意或暴露的服裝。此外,儀態(tài)要端莊得體,坐姿要端正,行走要穩(wěn)健有序。通過(guò)觀看禮儀教案,我們可以了解到不同場(chǎng)合的著裝要求,以及不同行業(yè)的專(zhuān)業(yè)形象和儀態(tài)要求。同時(shí),通過(guò)觀看示范視頻,我們可以模仿學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)人士?jī)?yōu)雅的舉止和動(dòng)作,使自己更加得體。

再次,良好的社交禮儀還包括尊重與關(guān)心他人。在社交交往中,我們要尊重他人的意愿和感受。不要強(qiáng)迫他人做自己不喜歡的事情,不要插手他人的隱私。同時(shí),我們應(yīng)該關(guān)心他人的需求,主動(dòng)幫助他人解決問(wèn)題,增進(jìn)彼此之間的友好關(guān)系。通過(guò)觀看禮儀教案,我們可以學(xué)習(xí)到如何處理不同人際關(guān)系,如何與不同性格的人建立良好的溝通和合作關(guān)系,并通過(guò)角色扮演和互動(dòng)訓(xùn)練來(lái)提高自己的關(guān)系處理能力。

最后,良好的社交禮儀還體現(xiàn)在餐桌文化上。在正式的就餐場(chǎng)合中,我們應(yīng)該遵守餐桌禮儀,保持優(yōu)雅、得體的舉止。要牢記刀叉的使用規(guī)則,注意雙手的位置及飯前飯后的禮儀。在用餐時(shí),要注意文明用餐,不發(fā)出嘈雜的聲音或說(shuō)話(huà)聲,保持適度的進(jìn)食速度。通過(guò)觀看禮儀教案,我們可以學(xué)習(xí)到不同餐桌禮儀的要求,如何使用餐具,如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?duì)話(huà)和交流,提高自己的就餐修養(yǎng)。

綜上所述,觀看禮儀教案有助于我們培養(yǎng)良好的社交禮儀。通過(guò)學(xué)習(xí)社交禮儀,我們可以提高自己的社交交往能力,增強(qiáng)人際關(guān)系,塑造良好的個(gè)人形象。希望本文的探討能夠引起廣大讀者對(duì)社交禮儀的重視,并在實(shí)際生活中加以應(yīng)用與實(shí)踐。只有我們每個(gè)人都懂得尊重他人,注重自身形象,在社交場(chǎng)合中展現(xiàn)出良好的禮貌和儀態(tài),才能夠共同營(yíng)造一個(gè)文明、和諧的社會(huì)。

觀看禮儀教案 篇12

觀看禮儀教案

禮儀是一種重要的社交行為規(guī)范,它涉及人們的言談舉止、儀態(tài)儀容以及與人相處的規(guī)范等方面。在現(xiàn)代社會(huì)中,禮儀已成為一種必須具備的素養(yǎng),它能夠體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。

在過(guò)去的幾十年里,隨著信息的快速傳播和全球化的發(fā)展,人與人之間的交往形式發(fā)生了巨大的變化。然而,這種變化并不總是積極的,對(duì)于一些人來(lái)說(shuō),他們?nèi)狈镜亩Y儀常識(shí)和技能,導(dǎo)致他們?cè)谂c人交往過(guò)程中出現(xiàn)了許多尷尬和沖突。因此,我們有必要加強(qiáng)禮儀教育的推廣,提高人們的禮儀素養(yǎng)。

首先,我們需要教導(dǎo)人們尊重他人。尊重是最基本的禮儀之一,它能夠表明一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。在社交場(chǎng)合中,我們應(yīng)該始終以尊重他人的態(tài)度出現(xiàn),并且遵循禮貌的表達(dá)方式。當(dāng)我們與他人交談時(shí),我們要注意用語(yǔ)氣溫和、客氣,并且避免使用粗魯和侮辱性的語(yǔ)言。此外,我們還應(yīng)該尊重他人的隱私和個(gè)人空間,不要侵犯他人的權(quán)益。

其次,我們需要教導(dǎo)人們注重儀態(tài)儀容。儀態(tài)儀容是與人交往過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種美好形象,它包括一個(gè)人的儀表、舉止和儀容等方面。當(dāng)我們與他人交往時(shí),我們應(yīng)該保持良好的禮儀習(xí)慣,例如:保持良好的坐姿和站姿、注意形象的整潔等。此外,我們還應(yīng)該遵循一些基本的行為規(guī)范,例如:不要搶奪食物、維持安靜等。

最后,我們需要教導(dǎo)人們?nèi)绾闻c人相處。在社交活動(dòng)中,與人相處是我們必須掌握的一項(xiàng)重要技能。與人相處的關(guān)鍵在于溝通和合作。當(dāng)我們與他人交談時(shí),我們應(yīng)該保持友善和善意的態(tài)度,盡量避免爭(zhēng)吵和沖突。此外,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),并與他人合作解決問(wèn)題。

總之,禮儀教育對(duì)于我們的社會(huì)發(fā)展和人際交往至關(guān)重要。通過(guò)觀看禮儀教案,我們可以了解到正確的禮儀行為和規(guī)范,提高我們的社交能力和素質(zhì)。只有通過(guò)積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能夠成為一個(gè)具備良好禮儀素養(yǎng)的人,為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

觀看禮儀教案 篇13

主題: 觀看禮儀教案

字?jǐn)?shù): 1250

作為一名優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生,我非常重視企業(yè)禮儀的培訓(xùn)與實(shí)踐。這不僅可以展現(xiàn)我的職業(yè)素養(yǎng),還可以為公司的形象打造貢獻(xiàn)一份力量。日前,我參與了一項(xiàng)關(guān)于禮儀知識(shí)的培訓(xùn),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻領(lǐng)悟到了企業(yè)禮儀的重要性,也掌握了在職場(chǎng)中的正確行為規(guī)范。

在禮儀培訓(xùn)課堂中,我們首先了解了什么是企業(yè)禮儀。簡(jiǎn)單來(lái)講,企業(yè)禮儀綜合考慮了地域文化、行業(yè)風(fēng)俗、職業(yè)規(guī)范等多種因素來(lái)定制一套適合企業(yè)的行為標(biāo)準(zhǔn)。在本次教學(xué)中,老師講述并演示了不同場(chǎng)合下的實(shí)踐技巧,如不同迎賓方式、就餐禮儀、名片交換方式等。

比如,在公司或與客戶(hù)見(jiàn)面的時(shí)候,迎賓禮儀顯得尤為重要。正確的迎賓禮儀可以展現(xiàn)出自己的熱情、自信、尊重。對(duì)于男性來(lái)說(shuō),在迎接女性前,先站起來(lái),微笑著客氣地問(wèn)候,但不要過(guò)分親昵。對(duì)于女性來(lái)說(shuō),穿著應(yīng)該得體,不要穿得太暴露或太花哨。在名片交換時(shí),注意握手的用力大小、姿勢(shì)、言語(yǔ)表達(dá),這些小細(xì)節(jié)可以給他人留下良好的印象和記憶。

當(dāng)談到就餐禮儀時(shí),老師也向我們普及了一些細(xì)節(jié)知識(shí)。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),與客戶(hù)或上級(jí)共進(jìn)晚餐可以提供很好的交流機(jī)會(huì)。在就餐時(shí),要正確使用餐具,不要亂擺或搬動(dòng)。不要吧聲音喧嘩到直接影響他人的程度。應(yīng)該等所有食物一起上桌再開(kāi)始用餐,并在用餐過(guò)程中繼續(xù)交流但不要過(guò)分貪吃。如果需要使用餐巾,將餐巾輕放在膝蓋上,擦嘴或者擦手時(shí)輕聲擦拭。不要把餐巾放在餐桌上或者當(dāng)做面巾紙使用。

除了日常的企業(yè)禮儀外,還有一些在職場(chǎng)中的行為規(guī)范,比如談話(huà)的語(yǔ)言風(fēng)度、服裝搭配、個(gè)人形象等。在與同事交流時(shí)要尊重如他人,涉及到不同意見(jiàn)和利益的時(shí)候,在使用語(yǔ)言方面要注重禮貌和友好。在邀請(qǐng)其他人加入活動(dòng)或討論時(shí),也需要拿捏好讓人有主動(dòng)或者自由選擇的空間。在服裝搭配和形象上,要盡可能做到得體合適,不顯得過(guò)于暴露或太拘束。

總的來(lái)說(shuō),在企業(yè)中,合適的禮儀表現(xiàn)會(huì)使我們更加有吸引力,建立起信任關(guān)系,促進(jìn)溝通及合作。因此,我們應(yīng)該重視企業(yè)禮儀的培訓(xùn)并在實(shí)際工作中加以落實(shí)。在這方面,我認(rèn)為在學(xué)校中增加這些內(nèi)容的培訓(xùn)課程會(huì)有所幫助。對(duì)于前往社會(huì)的年輕人而言,在突破自己的舒適區(qū)域前,通過(guò)一定程度的禮儀培訓(xùn),可以讓他們?cè)诼殘?chǎng)上更加游刃有余,打造屬于自己的成功之路。

觀看禮儀教案 篇14

觀看禮儀教案的主題范文:禮儀教育的重要性

導(dǎo)語(yǔ):

現(xiàn)代社會(huì)由于科技的迅猛發(fā)展和信息的高速傳播,人際交往的方式多樣化,但禮儀教育卻變得越發(fā)重要。觀看禮儀教案,讓我們重新認(rèn)識(shí)到禮儀教育的重要性。無(wú)論是在個(gè)人生活還是工作職場(chǎng),擁有良好的禮儀素養(yǎng)都能帶來(lái)更好的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展。本文將探討禮儀教育的必要性、禮儀教育的目標(biāo)和實(shí)施方法,以及禮儀教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

正文:

一、禮儀教育的必要性

禮儀教育是社會(huì)的需要。在現(xiàn)代社會(huì)中,人們相互之間的交往不再局限于特定場(chǎng)合,而是無(wú)處不在。擁有良好的禮儀素養(yǎng)可以促進(jìn)人際關(guān)系的和諧與友善,緩解沖突,增進(jìn)合作。禮儀教育能夠培養(yǎng)人們的互助意識(shí)和感恩之心,從而減少?zèng)_突和摩擦,有利于社會(huì)的穩(wěn)定。

禮儀教育是職業(yè)的需要。在工作中,一個(gè)人的形象和態(tài)度往往決定了與他人合作的效果。禮儀教育能夠提高個(gè)人的形象修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),使個(gè)人更具競(jìng)爭(zhēng)力,獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

二、禮儀教育的目標(biāo)

1.提高人際交往的質(zhì)量。禮儀教育能夠培養(yǎng)人們的友善、尊重和耐心,使人們?cè)诮煌懈佣Y貌、親切,建立起良好的人際關(guān)系。

2.提升個(gè)人形象和職業(yè)素養(yǎng)。禮儀教育能夠使人們學(xué)會(huì)穿著得體、言行合宜,增強(qiáng)自信心和自尊心。在職場(chǎng)上,禮儀教育能夠讓個(gè)人的言談舉止更加得體,提高職業(yè)形象和職業(yè)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。禮儀教育不僅僅關(guān)注個(gè)人的形象和素養(yǎng),更重要的是培養(yǎng)人們的公德心和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)禮儀教育,人們能夠更好地尊重他人的權(quán)益,遵守公共秩序,增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。

三、實(shí)施禮儀教育的方法

1.開(kāi)設(shè)禮儀課程。學(xué)??梢詫⒍Y儀教育納入課程體系,設(shè)置相關(guān)的課程和教材,通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的禮儀素養(yǎng)。

2.組織培訓(xùn)和講座。工作單位和社會(huì)組織可以定期組織禮儀培訓(xùn)和講座,邀請(qǐng)專(zhuān)家教授禮儀知識(shí)和技巧,提高員工和社會(huì)公眾的禮儀修養(yǎng)。

3.加強(qiáng)家庭教育。家庭是最基礎(chǔ)的禮儀教育機(jī)構(gòu),父母應(yīng)該成為孩子的榜樣,注重培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣和人際交往技巧,從小開(kāi)始進(jìn)行禮儀教育。

四、禮儀教育的積極影響

禮儀教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有積極的影響。

在個(gè)人層面,良好的禮儀素養(yǎng)能夠改善個(gè)人的生活品質(zhì),增強(qiáng)個(gè)人的自信心和自尊心,提高個(gè)人的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),禮儀教育也能夠培養(yǎng)個(gè)人的公德心和社會(huì)責(zé)任感,使個(gè)人成為一個(gè)更加有品德和有教養(yǎng)的人。

在社會(huì)層面,禮儀教育可以促進(jìn)社會(huì)的和諧與友善,減少?zèng)_突與紛爭(zhēng)。良好的禮儀素養(yǎng)有助于建立和諧的人際關(guān)系,增強(qiáng)社會(huì)凝聚力,營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

結(jié)語(yǔ):

通過(guò)觀看禮儀教案,我們深刻認(rèn)識(shí)到禮儀教育的重要性。良好的禮儀素養(yǎng)不僅能夠改善個(gè)人的生活品質(zhì),提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,還能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧與友善。應(yīng)該以禮儀教育為切入點(diǎn),從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面,不斷提高人們的禮儀修養(yǎng),共同建設(shè)一個(gè)更加文明、和諧的社會(huì)。

禮儀中班教案1000字系列


老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒。老師們時(shí)不時(shí)會(huì)被檢查教案的內(nèi)容整理,在現(xiàn)代教語(yǔ)文技術(shù)的基礎(chǔ)上,老師的教案應(yīng)該更具有準(zhǔn)確性和嚴(yán)格性。什么樣的教案能拉近和學(xué)生之間的距離?下面,我們?yōu)槟阃扑]了禮儀中班教案,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

禮儀中班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):1、理解隨地吐痰的危害,以及吐痰的正確方法。

2、知道隨地吐痰是不文明、不禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備:視頻、情景表演、圖片、實(shí)物(垃圾桶、紙巾)

活動(dòng)過(guò)程:

一、視頻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

1、教師播放視頻,幼兒觀看。

提問(wèn):1、視頻中的小猴子為什么哭?(細(xì)菌追著它跑)

2、細(xì)菌為什么追著小猴子跑?(因?yàn)樗鼇y吐痰)

3、亂吐痰對(duì)嗎?為什么?

幼兒自由發(fā)言。

2、隨地吐痰的危害

師出示圖片(有關(guān)隨地吐痰的危害)

師:有的小朋友說(shuō)吐痰很不衛(wèi)生,有的小朋友說(shuō)吐下的痰,別人踩上去會(huì)滑倒,那我們看看隨地吐痰到底有那些危害。

教師幼兒一起看圖片交流小結(jié):隨地吐痰是一件很不文明的行為,因?yàn)槲覀兺碌奶道镉泻芏嘤醚劬床坏降募?xì)菌,如果把痰吐在地上,痰里的細(xì)菌就會(huì)到處亂跑,跑到別人身上,別人就會(huì)傳染細(xì)菌,會(huì)生病,所以我們不能隨地亂吐痰。

二、情景表演、學(xué)習(xí)正確吐痰的方法

師:依依和媽媽要去游樂(lè)場(chǎng)玩,我們一起看看發(fā)生了什么事。

一名幼兒扮演依依,一名老師扮演媽媽。

依依:媽媽?zhuān)蚁肴ビ螛?lè)場(chǎng)玩?

媽媽?zhuān)汉冒?,那咱們走?

(播放音樂(lè)《一同去郊游》)依依媽媽繞著教室走一圈。然后放背景圖(游樂(lè)場(chǎng))

依依:媽媽?zhuān)螛?lè)場(chǎng)到了。

媽媽?zhuān)耗俏覀冞M(jìn)去吧!

依依:好的。(邊走邊說(shuō):媽媽?zhuān)纫幌?,我想吐痰?依依正要吐痰

媽媽?zhuān)簩氊悾纫幌?。吐痰時(shí)要把痰吐在紙上,然后把紙包嚴(yán),扔進(jìn)垃圾桶里。

依依:媽媽?zhuān)抑懒恕?邊說(shuō)邊把痰吐在了紙上,然后把紙包嚴(yán),扔進(jìn)了垃圾桶。)

媽媽?zhuān)耗阏姘?

教師提問(wèn),從而學(xué)習(xí)正確吐痰的方法。

1、依依和媽媽去了游樂(lè)場(chǎng),依依想干嗎?

2、媽媽是怎么說(shuō)的?

3、依依又是怎樣做的?

幼兒自由發(fā)言,教師引導(dǎo)幼兒交流小結(jié)正確吐痰的方法。

三、通過(guò)游戲活動(dòng),讓孩子鞏固正確吐痰的方法。

1、教師:現(xiàn)在老師要把小朋友分成兩隊(duì),一隊(duì)是小白兔隊(duì),一隊(duì)是小黑兔隊(duì)(隨機(jī)出示小白兔、小黑兔的圖片)

師:小白兔呀小白兔,吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做?

小白兔:吐痰時(shí)應(yīng)該紙包嚴(yán),扔進(jìn)垃圾桶。

師:對(duì)對(duì)對(duì),對(duì)對(duì)對(duì),大大的蘿卜送給你。(隨機(jī)將蘿卜圖片貼在小白兔下面)

以此類(lèi)推,重復(fù)游戲2——3次。

2、拔蘿卜。

師:小白兔和小黑兔表現(xiàn)都很棒,現(xiàn)在老師要把蘿卜送給你們,當(dāng)老師說(shuō)一二的時(shí)候,你們說(shuō)嘿喲,我們把蘿卜用勁拔下來(lái)吃掉好嗎?

游戲兩次,幼兒與教師配合把蘿卜拔掉,游戲結(jié)束。

四、學(xué)習(xí)兒歌

1、師出示PPT圖片,幼兒觀察內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)應(yīng)兒歌內(nèi)容。

2、師邊做動(dòng)作邊朗讀兒歌,幼兒傾聽(tīng)。

3、師大聲讀兒歌,幼兒小聲讀兒歌。

五、延伸活動(dòng)

師:小朋友都知道了吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做,可是我們經(jīng)常會(huì)看到大街上有叔叔阿姨隨地亂吐痰,你會(huì)怎么做?

幼兒自由發(fā)言。

反思:本節(jié)活動(dòng)孩子們掌握的不錯(cuò),興趣濃厚,但在實(shí)踐中孩子并不能按學(xué)習(xí)到的去履

行,這需要成人做榜樣,并督促孩子去做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

禮儀中班教案 篇2

幼兒園中班常規(guī)

來(lái)園常規(guī)

◆ 愉快來(lái)園,能主動(dòng)向老師和小朋友問(wèn)好,并向家長(zhǎng)告別。

◆ 學(xué)會(huì)將脫下的衣物,疊放、掛放在指定位置。

◆ 主動(dòng)參加晨間戶(hù)外晨練活動(dòng)或室內(nèi)各種活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束時(shí)能主動(dòng)整理玩具或物品。

◆ 學(xué)習(xí)做值日生工作。

飲水常規(guī)

◆ 認(rèn)清自己的水杯標(biāo)志,用自己的水杯喝水。

◆ 會(huì)自己接水:眼睛看著水杯,左手握杯把,右手開(kāi)關(guān)水龍頭,杯子對(duì)準(zhǔn)流水。水要開(kāi)的稍小些,接的水要多半杯,不要太滿(mǎn)也不要過(guò)少,喝完水把杯子放回原處。

◆ 不喝生水,不玩水,不浪費(fèi)水。知道口渴時(shí)喝水,愿意定時(shí)飲水,需要時(shí)會(huì)主動(dòng)取水喝。

如廁常規(guī)

◆ 有便意及時(shí)上廁所,不憋便,不因貪玩便濕褲子。

◆ 文明如廁,站在廁所便池邊再脫褲子,蹲正位置,把大小便排入池內(nèi),便后會(huì)用手紙自前向后擦屁股,如廁后及時(shí)整理好衣褲,學(xué)會(huì)沖便。

◆ 逐步養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣。

◆ 不在廁所逗留玩耍。幼兒如廁一定要注意安全,小心上臺(tái)階,小心滑倒。

區(qū)域常規(guī)

◆ 知道班級(jí)各區(qū)域名稱(chēng)及玩具,活動(dòng)材料的名稱(chēng)。

◆ 能遵守區(qū)域規(guī)則,玩具,學(xué)具,能輕拿輕放,愛(ài)護(hù)和正確使用游戲材料。與同伴友好玩耍,會(huì)輪流協(xié)商玩,愿意與同伴分享游戲材料。會(huì)整理歸類(lèi)玩具。

◆ 學(xué)習(xí)有目的的參與區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,按自己的意愿自選活動(dòng)區(qū)的材料及伙伴。能按自己的意愿操作材料和工具。

◆ 能基本掌握各活動(dòng)區(qū)材料的操作方法及工具的使用方法。

◆ 參與游戲材料的收集與準(zhǔn)備。

戶(hù)外體育活動(dòng)

◆ 愿意參加各類(lèi)體育活動(dòng),冬天不怕冷,夏天不怕熱。活動(dòng)中能克服困難進(jìn)行鍛煉。

◆ 愿意學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中走,跑,跳,爬,攀巖,鉆等的基本技能,動(dòng)作協(xié)調(diào),靈活。

◆ 能動(dòng)作協(xié)調(diào)地與同伴集體做操,能跟音樂(lè)節(jié)奏,能認(rèn)真并堅(jiān)持做操。

◆ 活動(dòng)前在教師提醒下會(huì)檢查自己的衣服,鞋子有沒(méi)有穿好。

◆ 能按節(jié)拍及動(dòng)作要領(lǐng)做操。做操有節(jié)奏,動(dòng)作到位,協(xié)調(diào)有力,能充分活動(dòng)身體的各部位。

◆ 會(huì)選擇不同體育器械活動(dòng),能夠掌握器械的基本玩法和使用方法,嘗試新玩法。

◆ 在活動(dòng)中有自我保護(hù)意識(shí),在老師指定范圍內(nèi)活動(dòng),不互相擁擠,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,玩體育器械能注意安全。

◆ 活動(dòng)過(guò)累,身體過(guò)冷,身體不適及時(shí)告訴老師。

◆ 會(huì)與成人收拾活動(dòng)器械和體育活動(dòng)玩具。

◆ 不爭(zhēng)搶體育器械,同伴間能友好相處,互相謙讓?zhuān)献饔螒?,活?dòng)結(jié)束時(shí)能收拾玩具。

有組織的集體教學(xué)活動(dòng)

◆ 幼兒在活動(dòng)過(guò)程中情緒飽滿(mǎn),有活動(dòng)的自主性和能動(dòng)性。愉快并感興趣地進(jìn)行感知和操作。

◆ 在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中參與性強(qiáng),能與同伴互相學(xué)習(xí),積極思考教師提出的問(wèn)題并能將自己的想法講給同伴。姿勢(shì)大方,吐字清楚,聲音適中。

◆ 在活動(dòng)中能夠?qū)WA聽(tīng)老師與同伴的談話(huà),善于表達(dá),樂(lè)于交流,較熟練地運(yùn)用材料進(jìn)行操作。

◆ 對(duì)學(xué)習(xí),探索活動(dòng)具有一定的堅(jiān)持性,善于克服困難,能夠表現(xiàn)出良好的傾聽(tīng),表達(dá),輪流,協(xié)商,合作,分享和守規(guī)則等行為習(xí)慣,發(fā)言時(shí)先舉手,站起來(lái)回答老師問(wèn)題。

◆ 掌握正確的坐姿,站姿,舉手,握筆,看書(shū),寫(xiě)字姿勢(shì)。

離園活動(dòng)

◆ 能參加簡(jiǎn)單有趣的游戲活動(dòng),進(jìn)行簡(jiǎn)單安靜的桌面操作活動(dòng)。

◆ 在老師的提醒下,家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)能收好自己的東西,擺放好自己的小椅子。

◆ 愉快離園,能主動(dòng)和老師,小朋友說(shuō)再見(jiàn)。

◆ 能向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流自己當(dāng)日在幼兒園的生活及活動(dòng)情況。

禮儀中班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)此活動(dòng),讓幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護(hù)它,從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

2、長(zhǎng)條形畫(huà)線(xiàn)的紙若干(背面巾有膠條)。

3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒

1、牙齒很重要,它有什么用呢?

(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

2、如果沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣?

(食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛;沒(méi)有牙齒說(shuō)話(huà)會(huì)不清晰;你的臉會(huì)不美麗,會(huì)變形等)

3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒;

(1)注意少吃甜的東西

(2)早晚要刷牙常涑口

(3)換牙期不要用手亂摸牙,等等

三、美術(shù)活動(dòng):露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

2、示范剪貼的方法:

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固,請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會(huì)很難看

3、幼兒開(kāi)始操作,教師巡回指導(dǎo)

4、評(píng)價(jià)幼兒作品并簡(jiǎn)單小結(jié)

結(jié)束部分:提醒幼兒要注意歪的及齲齒應(yīng)上醫(yī)院治療

延伸活動(dòng):我們都希望有美麗的露齒的微笑,請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽(tīng),將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

禮儀中班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解乘車(chē)的方法和簡(jiǎn)單的安全知識(shí),具有初步的自我保護(hù)能力。

2.能判斷文明乘車(chē)的行為,并學(xué)習(xí)遵守。

3.體驗(yàn)乘車(chē)游戲的樂(lè)趣。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

能判斷文明乘車(chē)的行為,并學(xué)習(xí)遵守。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《文明小乘客》課件 PPT,輕松的乘車(chē)音樂(lè),角色扮演人物道具。

活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)做過(guò)哪些車(chē)?乘車(chē)時(shí)需要注意哪些安全事項(xiàng)?具有初步的自我保護(hù)能力。

2.觀看“乘車(chē)行為規(guī)范”小視頻,一群小動(dòng)物準(zhǔn)備爭(zhēng)做文明小乘客,我們一起去看看它們發(fā)生了什么?

邊看視頻邊引導(dǎo)幼兒討論視頻中小動(dòng)物乘公交車(chē)時(shí)的不文明行為,知道如何做才是文明小乘客。

3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論:怎樣才是安全文明小乘客?能說(shuō)出乘坐汽車(chē)的基本文明行為規(guī)范,并學(xué)習(xí)遵守。

教師小結(jié):乘車(chē)時(shí)要排隊(duì)有序,前門(mén)上車(chē),后門(mén)下車(chē);乘車(chē)時(shí)要站穩(wěn)扶好,不把頭探出窗外,不在車(chē)上打鬧,不亂扔垃圾,不大聲喧嘩;知道乘車(chē)應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座,做一名安全文明的小乘客。

4.在熟悉文明乘車(chē)規(guī)范的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒觀察幾幅乘車(chē)的情境圖片,請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。

5.請(qǐng)幼兒進(jìn)行“乘車(chē)游戲”的角色扮演,體驗(yàn)乘車(chē)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)延伸

在圖書(shū)角提供各種交通工具的圖書(shū)若干,組織幼兒閱讀圖書(shū),并討論乘坐摩托車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)的注意事項(xiàng)(如坐摩托車(chē)要扶好大人坐自行車(chē)要注意把腳放好,坐小轎車(chē)要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。

教學(xué)反思:

這節(jié)課中,我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高,提問(wèn)的效果也很好??梢哉f(shuō)在大家的討論下,提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了,而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。

禮儀中班教案 篇5

自我介紹

教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:行為辨析法、游戲童謠法。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。

2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力

核心要素:做介紹 要大方 口齒清 聲響亮 先名字 后年齡 讓對(duì)方 更知情

活動(dòng)準(zhǔn)備:記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的情況的圖片

基本過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng):

教師:“今天我們班新來(lái)了一位小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)人做一個(gè)自我

介紹,讓新朋友認(rèn)識(shí)一下大家,好嗎?”

二、關(guān)鍵步驟:

1、自我介紹

a、教師示范自我介紹的方法

自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正,聲音應(yīng)洪亮

自我介紹時(shí)方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四歲。”

邊說(shuō)邊拍手打節(jié)奏

當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí),其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我介紹的小朋友,耳朵要認(rèn)真地傾聽(tīng)。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí),其他幼兒應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng):“xxx,你好!xx,你好!”

b、邀請(qǐng)幼兒依次進(jìn)行自我介紹

2、比對(duì)錯(cuò)

a、老師依次出示圖片,然后請(qǐng)小朋友觀察四幅圖片

第一幅圖:一位小朋友在演節(jié)目前,大聲、簡(jiǎn)潔地向大家介紹自己

第二幅圖:一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級(jí),他長(zhǎng)篇大論地介紹自己

第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時(shí),忘了說(shuō)自己的姓名

第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時(shí),把頭扭向別處

b、教師請(qǐng)幼兒討論:圖片中的四位小朋友,哪位做得好,為什么說(shuō)做得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應(yīng)如何改?

3、討論

a、能常,我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級(jí)時(shí))

b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?

三、引歌套詞

可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào),也可自選歌曲

活動(dòng)延伸

1、 游戲《學(xué)做小記者》

小朋友分組進(jìn)行情景表演,輪流扮演小記者,手拿話(huà)筒去采訪(fǎng)?!靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M(jìn)行自我介紹,然后再提出自己的問(wèn)題,請(qǐng)別人接受采訪(fǎng)

2、 自我介紹練習(xí)

a、 教師:“小朋友,請(qǐng)你想一想,當(dāng)我們自我介紹時(shí),除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”

b、 一起唱《找朋友》的歌曲,等音樂(lè)結(jié)束,兩位小朋友就要結(jié)成對(duì)子,并互相做自我介紹

家園互動(dòng)

1、 生活中,請(qǐng)家長(zhǎng)在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會(huì),并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)

2、 請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和 聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹(shù)立榜樣

注意事項(xiàng)

小朋友自我介紹時(shí),應(yīng)走到老師或同伴的面前,雙眼注視大家進(jìn)行介紹。介紹時(shí)要避免一些小動(dòng)作的出現(xiàn),如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等

禮儀中班教案 篇6

教學(xué)形式:集體教學(xué)

教學(xué)方法:演示示范法

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒掌握正確的洗手方法。

2、培養(yǎng)幼兒良好的盥洗行為習(xí)慣,教育幼兒節(jié)約用水。

核心要素:

冼小手 不擁擠 排好以 袖卷超

洗手時(shí) 搓香皂 洗完后 水關(guān)掉

活動(dòng)準(zhǔn)備:臉盆、肥皂、毛巾、課前帶幼兒到戶(hù)外活動(dòng)。

基本過(guò)程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng):

戶(hù)外活動(dòng)后,帶幼兒回到教室.

然后提問(wèn):小朋友們,現(xiàn)在,請(qǐng)你們自己伸出手來(lái)看看,你們的手是不是臟了?

那么,你們想想看,手臟了該怎么辦呢?

你們要怎樣才能把手洗干凈?

如果不洗凈手就吃東西會(huì)怎樣?

(二)關(guān)鍵步驟:

1、教師示范洗手的正確方法。

(1)卷袖子。

(2)打開(kāi)水龍頭把手沖濕。

(3)關(guān)上水龍頭抹肥皂。

(4)搓搓手心、手背、手指縫和手腕。

(5)打開(kāi)水龍頭,沖洗干凈手上的肥皂沫(將水龍頭上的肥皂沫也沖干凈)。

(6)關(guān)上水龍頭,將手上的水甩一甩(彎腰,甩在池內(nèi))。

(7)把右手食指放在水龍頭下面,檢查水龍頭是否擰緊、不滴水。

(8)從毛巾架上摘下毛巾,并用毛巾將手擦干。

2、示范后,教師先帶幼兒朗讀三字兒歌,然后安排小朋友以組為單位,輪流去盥洗

(三)結(jié)束活動(dòng):

教師表?yè)P(yáng)洗手認(rèn)真、符合禮儀要求的幼兒,進(jìn)行正面強(qiáng)化。

禮儀中班教案 篇7

1禮貌行為能正確使用禮貌用語(yǔ);做客時(shí)會(huì)問(wèn)好、會(huì)再見(jiàn),不自己拿東西,不翻他人的東西,不吵鬧;維護(hù)環(huán)境整潔,愛(ài)護(hù)玩具及園內(nèi)物品。

2整理活動(dòng)學(xué)習(xí)將衣帽疊整齊放在固定位置;會(huì)按要求整理室內(nèi)物品(包括椅子)。

3入 廁會(huì)擦干凈屁股,女孩注意由前往后擦;知道定時(shí)大、小便。

4盥 洗逐步知道餐前、便后、外出回室和手臟時(shí)洗手,方法正確;用自己的毛巾擦手,做到飯后漱口;夏季午睡起床后,活動(dòng)出汗后,知道洗手、洗臉;冬季知道保護(hù)皮膚。

5進(jìn)餐掌握正確的進(jìn)餐姿勢(shì),養(yǎng)成不挑、不剩飯菜、不揀東西吃,不玩筷子的習(xí)慣;知道吃飯不要吃得過(guò)飽;吃飯時(shí)口里不發(fā)出大的響聲;保持桌面干凈,會(huì)收拾殘?jiān)?/p>

6午睡會(huì)正確地穿脫衣服和鞋,安靜入睡;愿意學(xué)習(xí)整理床鋪。

7喝水能正確地使用自己的缸子,定時(shí)喝水,不擁擠;知道口渴時(shí)喝水。

8勞動(dòng)習(xí)慣喜歡參加力所能及的勞動(dòng)并能堅(jiān)持做完,如:值日生工作、活動(dòng)區(qū)的整理工作;初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工等勞動(dòng)技能。

9學(xué)習(xí)態(tài)度能主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng);有興趣參加活動(dòng)。

10注意力認(rèn)真學(xué)習(xí),注意力集中;注意力相對(duì)穩(wěn)定15-20分鐘。

11思維能用具體形象思維對(duì)事物按概念分類(lèi)概括;有初步的判斷、推理、計(jì)算、和數(shù)概念;思維敏捷、靈活。

12表達(dá)與表現(xiàn)注意傾聽(tīng)他人講話(huà),理解別人說(shuō)話(huà)的意思;學(xué)說(shuō)普通話(huà),能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);留意和熱愛(ài)生活中的聲色形器樂(lè)舞蹈美術(shù)作品中的美并愿意表現(xiàn)。

13行為習(xí)慣學(xué)習(xí)良好的坐姿、站姿等常規(guī);學(xué)習(xí)良好的握筆、看書(shū)、舉手等常規(guī);正確使用教具和材料等。

戶(hù) 外 活 動(dòng)14鍛煉有興趣學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲和拍球、跳大繩、前滾翻;做操認(rèn)真,動(dòng)作規(guī)范、配合口令和節(jié)拍;正確使用器械,積極參與活動(dòng)。

15散步遵守散步常規(guī)(不打鬧,安靜散步);會(huì)初步觀察周?chē)氖挛?喜歡動(dòng)腦筋,能根據(jù)所觀察的事物提出問(wèn)題;放松、遠(yuǎn)眺5米以外景物。

16安全正確上下樓,學(xué)會(huì)自我保護(hù);身體不適,及時(shí)告訴老師;不接觸危險(xiǎn)物品。

禮儀教育小班教案1000字系列


我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢?以下是由小編為你整理的《禮儀教育小班教案1000字系列》,在此提醒你收藏本頁(yè),以方便閱讀!

禮儀教育小班教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒學(xué)習(xí)蹲的正確姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握站的正確姿勢(shì)。

2、材料準(zhǔn)備:音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身+導(dǎo)入

1、熱身:《拍拍手》,引起幼兒的興趣。

2、導(dǎo)入:游戲《大剪刀》,引出課題。

二、示范+練習(xí)

1、提問(wèn):剛剛玩游戲時(shí)大剪刀來(lái)了,小朋友你們是怎么蹲下來(lái)的?

2、師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友來(lái)看看老師是怎么蹲的。”老師示范正確的蹲姿。

3、小朋友們有沒(méi)有觀察到老師蹲的時(shí)候上身是怎么樣的??jī)蓷l腿又是怎樣的?

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的蹲姿。

5、全班幼兒分組練習(xí),老師指導(dǎo)。

6、老師講評(píng)幼兒練習(xí)情況,小結(jié):今天,學(xué)習(xí)了蹲的姿勢(shì)。

三、拓展延伸

游戲《大灰狼與小動(dòng)物》

幼兒園小班禮儀教案

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

1、回顧小結(jié)。

2、布置家庭小作業(yè),評(píng)價(jià)幼兒。

關(guān)注點(diǎn):

1、本活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)到?如何體現(xiàn)?

2、幼兒對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

禮儀教育小班教案【篇2】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們幼兒園每個(gè)星期都會(huì)輪一個(gè)班的幼兒來(lái)做禮儀小天使,小朋友們站在校門(mén)口迎接著每一個(gè)小朋友及家長(zhǎng)的到來(lái),他們臉上的微笑、及那一聲聲甜甜的“早上好”讓人覺(jué)得是那么的甜美可親,你會(huì)不予自覺(jué)地回予微笑:早上好!我希望我班的幼兒都能做個(gè)懂禮儀的禮儀小天使,所以,我就給我們班的幼兒設(shè)計(jì)了這節(jié)禮儀課《微笑》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兒歌《微笑》,學(xué)會(huì)怎樣微笑。

2、知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn),體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情。

3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)微笑,知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn),體驗(yàn)微笑可以給人帶來(lái)好的心情。2、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各個(gè)職業(yè)微笑的課件或圖片,禮儀兒歌課件。

2、人手一面鏡子。

3、歌曲音樂(lè)《表情歌》、《不怕不怕》。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師幼互相問(wèn)好!

2、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》引入

師:歌曲里邊小朋友唱了好幾種表情,我發(fā)現(xiàn)有的表情非常好看,你覺(jué)得怎樣的表情看起來(lái)讓人覺(jué)得舒服?(笑瞇瞇)

3、師幼互動(dòng)玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。

師:接下來(lái)老師和你們玩?zhèn)€游戲,想不想玩?那就請(qǐng)小朋友自己找個(gè)朋友,找個(gè)舒服的位置站好,手拉手。

師:那我們現(xiàn)在聽(tīng)老師的指揮,我說(shuō)什么表情你們就做什么表情,然后我要請(qǐng)你們告訴我,你看到這個(gè)表情有什么感覺(jué)。好,準(zhǔn)備。生氣(著急、開(kāi)心、大笑、難過(guò)微笑······)

(師說(shuō)各種表情幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作)

4、討論:不同表情帶給自己什么樣不同的感覺(jué)?哪種表情讓你感到愉快?區(qū)別大笑與微笑。

師:好,謝謝小朋友,請(qǐng)回到座位,我看看誰(shuí)的坐姿最好。

師:小朋友,我們剛才玩了表情的游戲,我們有很多很多的表情,都是什么表情呢?(生氣、著急、開(kāi)心、大笑、微笑)我們?cè)诖笮Φ臅r(shí)候有什么感覺(jué)?(開(kāi)心、好像吃了棒棒糖)

“你看到著急的表情時(shí),有什么感覺(jué)?”(很難過(guò),不舒服)

你看到微笑的表情,有什么感覺(jué)?(很開(kāi)心、很舒服、很溫暖)

“你們最喜歡什么表情?”“為什么最喜歡微笑呢?”(很有禮貌、優(yōu)雅、開(kāi)心、溫暖)

剛才小朋友說(shuō)大笑讓人感覺(jué)很開(kāi)心,微笑也同樣讓人感覺(jué)很開(kāi)心,不過(guò),大笑和微笑是不一樣的,現(xiàn)在,我請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)示范一下(請(qǐng)幼兒示范一個(gè)大笑一個(gè)微笑),你們看出這兩種笑有什么不一樣嗎?(區(qū)別大笑與微笑)微笑是沒(méi)有聲音的,大笑是有聲音的,那我們跟人初次見(jiàn)面時(shí)應(yīng)該選哪種笑呢?(選擇微笑)很好,來(lái),我們一起來(lái)看看微笑的表情。(請(qǐng)剛才兩幼兒再示范微笑)

二、觀看圖片,學(xué)習(xí)微笑。

1、觀看各個(gè)職業(yè)中的人們微笑的表情圖片(逐一出示圖片)

2、提問(wèn):他們是干什么的?他們的表情是怎樣的?你喜歡他們的表情嗎?為什么?

小結(jié):微笑給人的感受是開(kāi)心愉快,有禮貌,能給自己和別人好的心情。因此,我們面對(duì)他人時(shí)要微笑。

3、練習(xí)微笑

(1)師:小朋友,我們剛才看了這么多的微笑,都感覺(jué)很溫暖,很開(kāi)心,很快樂(lè),很可愛(ài),很美麗。既然微笑給我們帶來(lái)這么多好的感覺(jué),我們也來(lái)練習(xí)一下微笑,請(qǐng)小朋友從椅子下拿出小鏡子,在小鏡子里面看到誰(shuí)呀?(自己)那我們來(lái)練習(xí)微笑吧。

幼兒練習(xí)微笑。討論:怎樣的笑容是微笑?(嘴角自然向上彎曲,眼睛充滿(mǎn)笑意。)

(2)把你的微笑送給你的朋友,看誰(shuí)笑的最漂亮。

(3)我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)把微笑送給小朋友們。(請(qǐng)幼兒上前展示微笑)老師把他最美的笑容照出來(lái)。

三、學(xué)習(xí)禮儀兒歌《微笑》

1、分句理解,學(xué)習(xí)兒歌。

(1)小朋友有禮貌見(jiàn)到人微微笑

提問(wèn):為什么說(shuō)圖片里的小朋友有禮貌?(問(wèn)好、微笑)我們見(jiàn)到什么人要微笑呢?(見(jiàn)到所有的人都要微笑)

(2)心情好沒(méi)煩惱這世界多美妙

提問(wèn):心情好的表情是怎樣的?(微笑)什么是煩惱?(不開(kāi)心的事)

小結(jié):如果我們每天都開(kāi)開(kāi)心心,這世界就會(huì)變得更加美麗。

2、完整欣賞兒歌。(鼓勵(lì)幼兒在朗誦兒歌時(shí)作出微笑的表情)

四、結(jié)束活動(dòng):微笑SHOW。

1、師:小朋友笑起來(lái)真好看,讓我們一起來(lái)把微笑送給所有的人,好嗎?(幼兒上前排好隊(duì)微笑,師給幼兒“照相”)

2、請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)節(jié)奏一個(gè)跟著一個(gè)展示自己最美的笑容。

幼兒展示自己的笑容,老師給笑得最漂亮的幼兒掌聲鼓勵(lì)。

3、師引導(dǎo)幼兒在展示微笑時(shí)說(shuō):“我把微笑送給你”。

4、幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏,帶著微笑的表情離場(chǎng)。

教學(xué)反思

這一節(jié)課中,我充分利用了幼兒已有的知識(shí)和幼兒豐富的表情經(jīng)驗(yàn),讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí),很好的`達(dá)到了我的預(yù)定目標(biāo)。整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)相靠,緊密相連,老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動(dòng)較好,充分展現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動(dòng)性;整個(gè)過(guò)程,幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍,小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己,老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。不足的就是在觀看圖片這環(huán)節(jié)時(shí),我有時(shí)稍講得多了些,語(yǔ)言顯得不夠簡(jiǎn)練。以后我定會(huì)多注意這方面改正自己的不足。

禮儀教育小班教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)穿衣的方法

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)衣服的各個(gè)部分,領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一件用袋子裝好的衣服

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1、大公雞喔喔叫,太陽(yáng)公公出來(lái)了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎么不見(jiàn)了,小兔子著急的哭起來(lái)了,小朋友快來(lái)幫幫忙,幫小兔子找一找衣服,提示幼兒到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高興了,一邊穿一邊念起兒歌。

"抓領(lǐng)子,蓋房子","小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

3、小朋友小兔子棒不棒,你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢?

二、介紹衣服,解釋兒歌

1、"抓領(lǐng)子,蓋房子"是什么意思?衣服的領(lǐng)子在哪里?

2、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪個(gè)部位?

3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌。

1、幼兒學(xué)念兒歌,教師示范動(dòng)作。

2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3、衣服穿好了,讓我們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)吧

幼兒園中班教案《禮儀》


經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《禮儀》”,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《禮儀》》

中班教案《禮儀》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒了解手抄報(bào)的制作方法,并嘗試制作,回憶生活中見(jiàn)過(guò)的文明禮儀行為,并能說(shuō)出自己對(duì)禮儀行為的了解,在日常生活中能遵守規(guī)則,用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人,快來(lái)看看幼兒園中班《禮儀》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.回憶生活中見(jiàn)過(guò)的文明禮儀行為,并能說(shuō)出自己對(duì)禮儀行為的了解。

2.了解手抄報(bào)的制作方法,并嘗試制作。

3.在日常生活中能遵守規(guī)則,用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

4.做個(gè)懂禮儀,講文明的好孩子。

5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

手抄報(bào)圖片、紙、PPT

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒討論圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

1.展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出:這些圖片里的人你喜歡嗎,為什么?

2.那你遇到這種情況你會(huì)怎么做?

總結(jié):看來(lái)我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀,講文明的好孩子。

二、討論怎樣引導(dǎo)周?chē)娜酥v禮儀。

師:那光是我們懂禮儀,講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,怎樣才可以影響我們身邊的人?

請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)。

師:小朋友想了這么多的方法,可是光我們自己一個(gè)人的力量來(lái)宣傳是不夠的,你:怎樣才能讓更多的人都知道呢?

三、手抄報(bào)的制作方法。

師:老師有一個(gè)好辦法,咱們可以畫(huà)很多手抄報(bào)來(lái)告訴人們講禮儀,你們知道什么是手抄報(bào)嗎?

師:你在哪些地方見(jiàn)過(guò)手抄報(bào)?是什么樣的呢?

出示PPT,欣賞手抄報(bào)。

它和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有所不同,手抄報(bào)是以畫(huà)畫(huà)和文字結(jié)合的方式來(lái)布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽(tīng)的大標(biāo)題。

師:如果讓你來(lái)畫(huà)一幅手抄報(bào),你打算寫(xiě)一些什么,畫(huà)什么來(lái)號(hào)召人們講禮儀?

分成哪幾個(gè)版塊呢?

師:你給你的手抄報(bào)取什么好聽(tīng)的名字呢?

四、畫(huà)一畫(huà)。

師:請(qǐng)小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào),影響周?chē)娜艘黄鸲Y儀,講文明。

五、作品評(píng)價(jià)。

從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),請(qǐng)幼兒互相欣賞講述畫(huà)面內(nèi)容。

小百科:禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中,為了相互尊重,在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的,共同認(rèn)可的行為規(guī)范。禮儀是對(duì)禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱(chēng)。

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