學(xué)習(xí)日志七篇

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？為此，小編花時間整理了學(xué)習(xí)日志七篇，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

學(xué)習(xí)日志 篇1

學(xué)海無涯苦作舟，女孩學(xué)到深更半夜，卻不是樂在其中！現(xiàn)在的小孩學(xué)業(yè)繁重，壓力大。父親突然間的關(guān)心與慰問，女孩情不自禁地留下了眼淚。

人有時候努力到極限，卻不一定能夠得到滿意的結(jié)果?？墒桥⑷绻慌?，既對不起自己，也對不起老師和父母。

其實從我的內(nèi)心角度而言，我覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件快樂的事，但如果成了一座壓在孩子身上的山，這就是一種失敗的教育。

同時，我也希望老師們能少布置一些作業(yè)，給予孩子們一個快樂成長的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)日志 篇2

**如何提高班主任人格修養(yǎng)

在孩子們的心里，教師具有著不容置疑的威信，教師說的話抵得上家長說十句百句，教師的言行舉止，都在潛移默化之中對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生著或大或小的影響。學(xué)生是否尊重與愛戴一位老師，很大程度上取決于這位教師的人格修養(yǎng)，“親其師，信其道”，獲得學(xué)生的尊重與愛戴的老師也能更順利地達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，也更能促進(jìn)學(xué)生的健康成長！同樣道理，作為一名教師，要獲得職業(yè)上的幸福感，也必須不斷提升自己的人格修養(yǎng)，使自己的人格修養(yǎng)與自己的工作需要同步前進(jìn)，一旦跟不上工作的需要，就會產(chǎn)生職業(yè)挫敗感，又何談幸福感！

因此，提高教師的人格非常重要。為了提高自身修養(yǎng)，我制定了以下計劃和措施：

1、 做一名知識淵博、能力強(qiáng)的教師，不斷提高自己的文化素質(zhì)。

要想成為一名合格的班主任，首先必須成為一名合格的教師。你必須有廣博而深刻的專業(yè)知識，把這門課教好。學(xué)生信服教學(xué)能力好、態(tài)度認(rèn)真的教師。如果我們的知識不全面，很多知識在課堂上不容易掌握，教學(xué)語言生硬，教學(xué)不認(rèn)真，學(xué)生就會鄙視你。

作為教師應(yīng)愛崗敬業(yè)，做有知識有能力的教師，平時認(rèn)真研究教材教法，努力讓自己的每一堂課成為精品，只有這樣才能贏得學(xué)生的信任。古人曾說過“腹有詩書氣自華”。一個人的知識總是會影響他的言行，改變他的精神。

我為自己制定了每周閱讀計劃，通過向?qū)W校圖書館借閱資料，或者利用網(wǎng)絡(luò)**，至于所讀的書目，可以是專業(yè)書籍，也可以是有思想性、可讀性的雜志，或是一些富有人文精神的**，甚至可以是學(xué)生喜歡的科幻故事，都可以閱讀，以此來增加自己知識含量，更能了解我們學(xué)生現(xiàn)在的思想觀念，縮小與學(xué)生之間的代溝，更有利于讓自己的班級管理得心應(yīng)手。

2、 做一名師德高尚的教師，創(chuàng)建一個寬容和諧的班級，穩(wěn)定自己對學(xué)生的態(tài)度。

和諧的班級氛圍是良好班集的重要特征。作為班主任，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。首先，要公道嚴(yán)謹(jǐn)，誠實守信，謙虛勤奮。班主任對自己的一言一行應(yīng)嚴(yán)格要求，并努力深入到學(xué)生中去，以身作則。

例如：要求學(xué)生不要遲到，我會提前進(jìn)入教室；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我會及時改正；請同學(xué)們認(rèn)真打掃，我會指導(dǎo)和督促自己等。身教勝于言教，做到身體力行，以自身為榜樣影響學(xué)生，用無聲的教誨為學(xué)生展示做人的準(zhǔn)則，在不知不覺中，學(xué)生就會受此感染，他們很快就會變得明理懂事。

作為一名師的高尚的教師，教師的人格魅力將牢牢地吸引和影響學(xué)生三年甚至一輩子。

3、 要經(jīng)常反思教育教學(xué)和自我評價，提高人際交往水平。

人們常說，教育經(jīng)驗加反思等于成功的教師。當(dāng)然這個話簡單了一點。但是有一點很主要，要想提高自己的修養(yǎng)，在教育教學(xué)過程中，應(yīng)該經(jīng)常地反思自己，反思自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，評價自己到底做得如何，有什么差距。

同時提升自己的人格修養(yǎng)，跟人際交往有很大關(guān)系，還要寬容地對待家人、學(xué)生、同事、親友，對周圍的人應(yīng)該關(guān)愛、理解、支持、付出。交往對每個人都非常重要。馬克思說：

人的本質(zhì)就是社會關(guān)系的總和。從一定意義上說，一個孩子從小長大**、成才，他是在一個一個的人際交往圈中成長的，人是社會性的，如果他跟別人不發(fā)生聯(lián)系，那么他就不能發(fā)展。因此，提高交際水平對于提高一個人的人格是非常重要的。

總之，作為班主任，只要我們時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”，在工作、學(xué)習(xí)和實踐中，不斷地提高自身的個人修養(yǎng)，用我們的真誠去走進(jìn)學(xué)生的心扉，用我們的行為去感化學(xué)生的行為，我們才能無愧于人民教師的光榮稱號，用我們的辛勤和汗水托起明天的太陽。

提升班主任人格修養(yǎng)

王寶祥二。教師人格缺失的可能影響

人格欠缺，就是人格修養(yǎng)不夠，會帶來什么樣的影響？我在下面列出了一些影響。你可以比較一下我們自己，學(xué)?；蛘咧車默F(xiàn)象，看看有沒有這樣的影響？

第一個影響，難以一視同仁的尊重每一個學(xué)生

我開始講一個例子，就是幾個種子選手和八個白癡的故事。你可以考慮這是否與教師缺乏個性有關(guān)。

第二，對學(xué)生的評價容易產(chǎn)生認(rèn)知偏差

剛才的例子也說明了這個問題。我們的老師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行評價，所以有時會出現(xiàn)認(rèn)知偏差，這與人格培養(yǎng)有關(guān)。

第三，教育教學(xué)中可能出現(xiàn)不合理性為

你比如說，教師控制不住自己，孩子鬧，有可能說出話來很刺傷孩子。我就聽一個孩子跟我講過一件事，現(xiàn)在我覺得這個老師的語言太傷人了，教師的自控能力太弱了，實際上是人格修養(yǎng)不夠。有一個小孩子鬧得不行了，老師講不下課去了，忽然停住講課，他說：

同學(xué)們，我現(xiàn)在不談這個了。讓我們看看xx。所以大家都看著孩子。那孩子不說話了。老師說了下面的話。孩子的臉是紅的。他說什么了？他說：

“同學(xué)們，如果拿刀子扎你們的話，白刀子進(jìn)去紅刀子出來，如果拿刀子扎××的話，白刀子進(jìn)去黃刀子出來?！蹦鞘切W(xué)生啊，二三年級的孩子，都愣了，怎么回事？老師馬上點題了，“他就是一肚子大糞呀！

”老師們想想，這怎么是教育語言呢，這肯定是非理性的，是教師失控，是人格修養(yǎng)不夠。孩子臉紅了，他想罵老師，但孩子還是控制住了。這個老師我見過，后來我就想，你這一句話，把這個孩子當(dāng)時是諷刺挖苦到家了。

這個孩子從現(xiàn)在開始，一直到老，只要他腦子不糊涂，他想起老師批評的話，就會想到，老師曾經(jīng)說我“白刀子進(jìn)去黃刀子出來”，如果不是特殊情況，特殊扭轉(zhuǎn)的話，這個孩子一輩子都會記恨老師，不會愛老師的。因此，我認(rèn)為教師的人格培養(yǎng)將表現(xiàn)在不同的方面。

第四，影響溝通能力、人際關(guān)系，包括師生關(guān)系

你的個性修養(yǎng)不夠，你一定是這個問題還是那個問題，孩子不喜歡你。與其他教師的關(guān)系也可能有問題。

第五，可能導(dǎo)致自己心情不好和情緒波動

因為你自己失控，修養(yǎng)又不夠，很多事情你可能觀念也跟不上，你可能出現(xiàn)自己情緒不良，情緒波動。我跟有的校長討論過，他們也認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)有的老師很陽光，進(jìn)到學(xué)校，他是有幸福感的，可是有的老師就不行，進(jìn)校門皺著眉頭，總是情緒不佳。

第六，工作和生活中缺乏幸福感

第七，可能導(dǎo)致生理疾患

長期人格培養(yǎng)不到位，工作壓力大，最終可能導(dǎo)致身體疾病。不是有人也講過嗎，人由于心理原因得病，百分比很大的，人格就是心理的一個最綜合，最重要的品質(zhì)。

三、提升人格修養(yǎng)的建議

接下來，我講討論第三個問題，這是改進(jìn)人格培養(yǎng)的建議。我們的老師，我們的班主任，怎樣才能提高他們的人格？首先有一個前提，就是我們作為教師，作為班主任，必須有提升人格修養(yǎng)的意識和自覺性，就是要想到，我作為教師，要不斷地提升人格修養(yǎng)，要有一種自覺的意識。

還有一些具體的建議，我提出供參考。教師可能有很多創(chuàng)造力來提高他們的個性。

我們要拓寬視野，關(guān)注社會發(fā)展，多方面提高文化水平

我們做老師不要局限在光是看班級，看學(xué)校，看家里頭，要開闊視野。我們的社會真的很復(fù)雜，變化很快。但是，整個社會在前進(jìn)，特別是我們國家，現(xiàn)在前進(jìn)的速度很快，當(dāng)我們關(guān)注社會發(fā)展的方方面面的時候，我們的心胸就不一樣了，我們要從不同的角度讓自己的水平提高。

有效閱讀，廣泛而有目的地積累有價值的信息

對于老師來講，要不斷地學(xué)習(xí)。剛才我們引用部長的話里也講到了學(xué)習(xí)，我講的人格修養(yǎng)里面特別講到了人文素養(yǎng)，你不能說我上完大學(xué)了，就不用學(xué)習(xí)了，肯定要學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有一種誤區(qū)，什么誤區(qū)呢？

有些人只相信互聯(lián)網(wǎng)，但對于有價值的書籍、一些報紙和雜志，他們并不重視。我覺得這個是不好的，網(wǎng)絡(luò)上面能學(xué)到很多東西，但是我們?nèi)绻羞x擇的讀很多有價值的書，包括教育類的，也包括其他方面的，還有一些報刊雜志的重要的文章，重要信息，對我們是非常有好處的。我們就要有意識地積累，當(dāng)然又有些技巧，技能的問題，在這里我想說一個數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)是在不同的傳媒上都看到過，以色列人全國平均一人一年要讀４８本書，俄羅斯人呢，平均一人一年讀２７．８本書，中國人呢，那前幾年統(tǒng)計了，是２．８本書。

去年，我又看到一個新的數(shù)據(jù)，說中國人平均每年閱讀3.52本書，差距太大了。讓我們想想。要提高國民素質(zhì)，必須向全國人民學(xué)習(xí)。多年來，我們一直提倡學(xué)習(xí)型家庭。確實我們要讀書，我曾經(jīng)多次去美國，有一次我到華盛頓開會，有一件事引起我思考，你坐地鐵，地鐵是鋪地毯的，綠色地毯很干凈，上了車以后，非常安靜，你仔細(xì)觀察，每個人手里都有一本書，或者報紙雜志。

你現(xiàn)在外出的時候，坐飛機(jī)，如果趕上有一些到我們國家來旅游的美國人，或者西方發(fā)達(dá)國家的一些人，很大的年齡，上了飛機(jī)以后，很少在那兒大聲說說笑笑，有的拿出一本書在那兒讀。我們的老師也應(yīng)該考慮你在2006年和2007年讀了多少書。有效的閱讀當(dāng)然也包括**閱讀。

教育教學(xué)反思與自我評價應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行

有人說，教育經(jīng)驗加反思等于成功的教師。當(dāng)然這個話簡單了一點，我想做教師的，你要想提高自己的修養(yǎng)的話，在教育教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)該經(jīng)常地反思自己，反思自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，評價自己，到底做得如何，有什么差距。最好寫教育札記。

提高人際交往水平

提升人格修養(yǎng)，跟人際交往非常有關(guān)系，要寬容的對待家人，學(xué)生，同事，親友，對周圍的人應(yīng)該關(guān)愛，理解，支持，付出。交往對于人來講是非常重要的，從一定意義上說，一個孩子從小長大**，**成才，他是在一個一個的人際交往圈當(dāng)中成長的，這時我想到了馬克思說過一句話，人的本質(zhì)就是社會關(guān)系的總和。人，他是社會性的，如果他沒有與他人接觸，那么他就不能發(fā)展。

因此，通過提高我們的交際水平來提高我們的人格修養(yǎng)是非常重要的。

研究思考撰寫自律格言與座右銘

很多老師都有自己的座右銘啊，從小就有，有自己寫的，有引用別人的，我記得有一位優(yōu)秀班主任也是特級教師，現(xiàn)在上海工作，他曾經(jīng)讓班級的學(xué)生分組去訪問老師，請老師們把自己的座右銘寫出來，然后全班同學(xué)討論，討論了以后，分期分批的用美術(shù)字寫好了貼在墻上，不是光貼馬克思的，華羅庚的。當(dāng)老師的座右銘貼在墻上時，孩子們學(xué)習(xí)刻苦，討論不止看馬克思的名言。所以他們認(rèn)為馬克思離我們很遠(yuǎn)。既然老師的格言在墻上，老師就在他們面前。

后來，這個班的后進(jìn)生的座右銘被掛在了墻上，這是一個很好的教育暗示。

我們每個老師都應(yīng)該有自己的自律準(zhǔn)則和格言。我記得我曾經(jīng)帶著兩個記者去采訪河北廊坊管道局中學(xué)的一位校長，這個校長是老師出身，到管道局中學(xué)以后，他用了 7 、 8 年時間使這個學(xué)校趕上了當(dāng)?shù)刈顑?yōu)質(zhì)的學(xué)校。學(xué)校原來基礎(chǔ)是不太好的，他當(dāng)時給我們講了他自己的座右銘，或者叫自律格言：

有旗必奪，有一必爭。說有一面旗子，我一定要贏，有一面，我一定要戰(zhàn)斗。我就問他，你那個旗子奪不到，你那個一爭不到，那怎么辦？

他又說了一句話，做事情要盡最大努力，爭取最好結(jié)果，當(dāng)我盡了最大努力，沒有達(dá)到最好的時候，我就可以反思，我還有什么問題，還有什么缺點，是什么問題造成的，我并不后悔。后來我們就以這個為標(biāo)題，有旗必奪，有一必爭，寫了一篇報道。我想，提升人格修養(yǎng)，你可以針對自己，研究自律的座右銘、自律的格言是非常有益的。

學(xué)習(xí)日志 篇3

《杰克·韋爾奇自傳》讀后感（一）

杰克·韋爾奇，一個在全球享有盛名，被譽(yù)為“最受尊敬的ceo”、“全球第一ceo”、“美國當(dāng)代最成功、最偉大的企業(yè)家”的神話般的人物，他的人生歷程究竟是怎樣的？他的成功又有什么秘訣？懷著崇敬而又好奇的心理，我走進(jìn)了《杰克·韋爾奇自傳》。

在目錄的前一頁，有這樣一句話獨占了這一頁白紙：“獻(xiàn)給ge（general electric）數(shù)以萬計的員工，是你們的智慧和辛勤的勞動使得本書的誕生成為可能?！弊x到這句話的時候，我就被那一個個加粗的黑體字震撼了。

作為一個偉大的企業(yè)家，他并不是把自己的成就都?xì)w功于自己的才華和努力，而是歸功于集體員工的智慧和努力。看到這一點，我斷定杰克·韋爾奇的成功與他的團(tuán)隊合作密不可分。

果然，接下去的閱讀印證了我的想法。在《作者的話》一節(jié)中，他寫道：“我討厭不得不使用第一人稱，因為我的一生中所做過的幾乎每一件事情都是與他人一起合作完成的”“請讀者們注意，你們在書中的每一頁看到‘我’這個字的時候，請將它理解為我所有的同事和朋友，以及那些我可能遺漏的人們”。

由此可見，一個人的成功有時不僅取決于個人的力量，更取決于團(tuán)隊合作的成果。

杰克·韋爾奇簡短的開場白使我意識到合作的重要性。當(dāng)人們生活在社會中，他們注定要與他人合作。因為事情通常是相互關(guān)聯(lián)的，我們不能只生活在自己的圈子里。在現(xiàn)代企業(yè)中，團(tuán)隊合作具有無可比擬的力量。這種由幾個成員組成的集體，可以實現(xiàn)個人能力簡單重疊的成就。

當(dāng)團(tuán)隊合作發(fā)揮作用時，我們可以看到集體的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個人的力量。團(tuán)隊合作在企業(yè)管理中尤為重要。只有當(dāng)每一個成員為企業(yè)的最大利益而共同努力時，企業(yè)才能創(chuàng)造出最大的成果來滿足團(tuán)隊中個人的利益；只有在這種情況下，個人才能發(fā)揮最大的作用。這就是我從杰克身上得到的啟發(fā)。

學(xué)習(xí)日志 篇4

唐代大詩人王維曾說過一句話：寫詩功夫在詩外。我第一次讀到這句話的時候頗感驚訝。這唐代大詩人王維怎么這么說?不知多長時間過去了，我終于領(lǐng)悟了王維這句話的含義要想寫好作文，應(yīng)該在作文之外下功夫。要想寫出一篇成功的作文，就要先學(xué)做成功的人。

一個真正成功的人，應(yīng)是高尚、身懷絕技、有深刻的內(nèi)涵。而這種人，又怎么可能做不出一篇好文章呢?

要想成為一個成功的人，首先需要經(jīng)驗。一個初出茅廬的菜鳥，一遇到困難，必定會慌張。而有經(jīng)驗的人，腦中早已有了對策，自能應(yīng)對從容。這就如同作文，要做好一篇文，首先要積累經(jīng)驗。一方面要觀察生活，積累自己的人生經(jīng)驗;另一方面，則是多閱讀別人的文章，借鑒別人的經(jīng)驗。一旦自己的經(jīng)驗值達(dá)到一定地步，那么面對任何文題，都不足為懼了!

要想成為一個成功的人，一定要有自己的個性。在大街上，一萬個穿夾克的人中只有你穿T-恤，那么你一定會成為目光的焦點。作文也一樣，在五十名寫議論文的考生中只有你一個人寫記敘文，那么判卷老師一定會眼前一亮，仔細(xì)閱讀。在文章中加入一些自己的風(fēng)格，那么十有八九能取得高分。

要想成功，可以展示自己的個性，但是一定要適當(dāng)謹(jǐn)慎，不要去賭博，那樣走錯一步則是萬丈深淵。作文也一樣，在面對一個陌生題目時，如果自己對某種構(gòu)思沒十足把握，就一定要謹(jǐn)慎使用。一個真正能寫好作文的人，是不會去擲硬幣讓別人決定自己成敗的。

要想做個成功的人，心態(tài)一定要樂觀、積極，思想要有深度。畢竟，一個心態(tài)健康又有內(nèi)涵的人最容易得到別人青睞，得到機(jī)遇。作文也類似，一篇作文，如果立意不健康，那么文字再精彩也是一個敗筆。而一篇文章的精彩與否的一大半原因就在于它有無內(nèi)涵，一片有內(nèi)涵的作文是最容易與讀者產(chǎn)生共鳴的。而如果你的文章足以觸動老師，那么，我可以告訴你，你的作文成功了!

一個成功人士的成功之處不只在于如何得到機(jī)遇，更在于如何把握、抓住機(jī)遇。如果一個人抓住了機(jī)會，用自己的實力去利用它，那么成功就會自己走到你眼前。作文如做人!所有的一切準(zhǔn)備都是為了最后的考試。在考試中，面對題目，大多數(shù)人的思維都被局限于以往自己的作文，這不是壞事。壞處是許多人只是生搬硬套。真正能寫出好文的人絕不會局限住自己的思維，他們會用不同的方式去修改自己的舊文，加入自己的思考。那些修改小到幾個字，大到只剩幾段，只是修改后，那之前相對于題目略顯不恰的作文的每個字仿佛都順理成章地存在在紙上了。

當(dāng)你真正可以做出一篇好文時，我可以告訴你，你也是一個成功的人了!因為作文如做人!

學(xué)習(xí)日志 篇5

最近，我有幸參與了班級活動的設(shè)計和組織，我覺得自己收獲了很多。接下來我和大家分享一下。

我了解了主題班會的作用。（1） 提高學(xué)生對某一問題的認(rèn)知能力。（2） 提高學(xué)生的自我教育能力。

（三）加強(qiáng)班集體建設(shè)。我也知道了主題班會的設(shè)計原則（一）“雙邊”性原則。所謂“雙邊”性原則，就是在設(shè)計主題班會時，既要體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，兩種作用結(jié)合才能取得良好的教育效果。

班主任的主導(dǎo)作用是把握班會的主題和意圖，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們成為主題班會的積極參與者。（2） 教育、創(chuàng)造力和興趣相結(jié)合的原則。教育性是主題班會的前提，是靈魂，但僅有這一點是不夠的，如果形式呆板，發(fā)掘不深，則無法吸引學(xué)生，無法真正達(dá)到教育目的。

所以，主題班會要注意采用學(xué)生喜聞樂見的形式，使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，從而使活動充滿生機(jī)和活力，使學(xué)生在不知不覺中受到感染和教育。

我知道設(shè)計一個主題班會，首先要確定主題。可以根據(jù)學(xué)校的中心任務(wù)，也可以根據(jù)實際情況進(jìn)行選擇。如果學(xué)生有能力，他們也可以選擇自己的課題。

首先由班主任擬定一個大致范圍，然后由學(xué)生確定主題；例如，個別咨詢，或動員每個學(xué)生想出一個話題；或由班干部在廣泛聽取學(xué)生意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔。不管采用哪種方法，所選主題都要代表學(xué)生普遍存在的，感興趣的，關(guān)心的問題，這樣才能使大多數(shù)同學(xué)從活動受到啟發(fā)和教育。

班會中，班主任要動員學(xué)生，確定主持人和演講稿，準(zhǔn)備節(jié)目，邀請嘉賓，安排會場。如果可以的話，讓學(xué)生主持。這樣可以加強(qiáng)師生關(guān)系，形成關(guān)心他人、關(guān)心班級的氛圍。

它還可以培養(yǎng)主人的組織能力、分析問題和解決問題的能力。

總之，我在課程中學(xué)到了很多有用的知識，希望能參加更多相關(guān)的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)日志 篇6

為期兩周的近四年新教師公開課大賽圓滿收官，無論從春意盎然，追溯過去，鴻雁傳書，紅燭精神，人生高度，中外歷史，英文表達(dá)，走進(jìn)實驗，了解動物，數(shù)軸方向，短文閱讀，奇山異水，認(rèn)識色彩，運動快慢，背負(fù)世界，聲音傳播，網(wǎng)絡(luò)視窗等等，方方面面，各具特色，展現(xiàn)了青年教師的學(xué)識魅力和人格魅力，真可謂后生可畏，最后給人感覺是享受學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，不管是成功與失敗，總之學(xué)習(xí)過程是最有意義的，若要用一個符號表示，那就是絕對值。

學(xué)習(xí)日志 篇7

在這個假期里，我和同學(xué)們一直都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，一天天的堅持下來，每天都有新收獲，這個假期，我們經(jīng)過了很多的努力，終于在假期里，結(jié)束了假期的假期生產(chǎn)，回到學(xué)校后我們一直都是在學(xué)習(xí)，不斷地完善了自我，在生活中也不斷的去改進(jìn)著自我，我們在這樣有規(guī)律的生活中過著自由自在的時間，不斷的發(fā)展。

假期里我們在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)著，在生活中我們不斷的去追求自我的夢想，不斷地挑戰(zhàn)著，在學(xué)習(xí)之后也不斷地提高自我的成績和能力。在生活中我們也在不斷地追求著自我的夢想，不斷地挑戰(zhàn)著自我，我們不能放棄，不能懈怠。

我們在這個假期里，在老師的指導(dǎo)下完成著自我的夢想，一個個的都是好的，一個個都是出色的。我們在學(xué)習(xí)之外也都有著自我的夢想，但是我們也不可能都在夢想中實現(xiàn)。

一個月的假期很快就結(jié)束了，我們還沒有開始假期的生產(chǎn)，我們就開始了我們這一學(xué)年的假期生活，這一個學(xué)期中，我學(xué)到了很多，也有了很多，讓我受益匪淺的，讓我真正的體會到了自我的不足，讓我真正的成長了。我會在以后的學(xué)習(xí)之中更加努力，讓自我的成績能夠進(jìn)一步的提高。

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