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高中生三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計劃。
1、 高一上半學(xué)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、 高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、 高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期??梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。
1、預(yù)習(xí)
最重要的是能發(fā)展我們的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力
2、聽課
a)做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。
b) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
c) 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好
d) 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路
e) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。
g) 注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時,一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣
4、復(fù)習(xí)
a)課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b)精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
c)整理筆記。對課堂筆記及時的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。
d)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
e)單元復(fù)習(xí)的要求:
a) 本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);
c)自我體會:對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。
一、每天學(xué)習(xí)的四個最佳時段
第一個學(xué)習(xí)高效期:清晨起床后,大腦經(jīng)過一夜的休息,消除了前一天的疲勞,腦神經(jīng)處于活動狀態(tài),沒有新的記憶干擾。此刻無論認(rèn)還是記印象都會很清晰,學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜,如英語、公式定理、歷史事件等。同時,一般學(xué)習(xí)中注意力只能集中大約30-40分鐘,因此,要隔一段時間應(yīng)休息一下,作適當(dāng)運(yùn)動。第二個學(xué)習(xí)高效期:上午8點(diǎn)至10點(diǎn),人的精力充沛,大腦易興奮,嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力、認(rèn)知能力和處理能力較強(qiáng),此刻是攻克難題的大好時機(jī),應(yīng)充分利用起來。第三個學(xué)習(xí)高效期:下午6點(diǎn)至8點(diǎn),也是用腦的最佳時刻,很多人利用這段時間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過的東西,加深印象,分門別類進(jìn)行歸納整理。第四個學(xué)習(xí)高效期:入睡前一小時,利用這段時間來加深印象,特別對一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí),則不易遺忘。
除以上一般性的學(xué)習(xí)時間規(guī)律外,對于不同的人來說,還有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)時間規(guī)律和習(xí)慣。為提高學(xué)習(xí)效率,要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用自己獨(dú)特的最佳時間段,同時,要養(yǎng)成在固定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這樣會形成一種慣性思維,更加有利用于效率的提升。
二、每個學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)規(guī)律地學(xué)習(xí)
語文學(xué)科,建議大家注重基礎(chǔ)知識的記憶與整理,包括字音、字形、成語等,像這樣的題目絕是不能失分的;文言文的18個虛詞必須要熟練掌握,并應(yīng)記住幾個例句。假期做套題時,每個作文題目都要認(rèn)真思考,可以簡單列出提綱,從每個角度聯(lián)想出相關(guān)的事例及名言作論據(jù),而不是看過就當(dāng)做過,一定要以考試的心態(tài)來對待。多練作文審題,以便提高自己的閱讀理解能力。英語學(xué)科,每天都要保證做2-3篇閱讀,培養(yǎng)語感;定時定量地記憶單詞,這方面可以從記憶歷屆高考英語作文下手,聽對應(yīng)的課文,單詞記得快而且聽力也可以得到提高。如果還有時間,建議同學(xué)們多閱讀或朗讀課文。數(shù)學(xué)學(xué)科可以把一個學(xué)期以來的各種檢測試卷集中起來仔細(xì)分析,看看自己在哪些方面是強(qiáng)項,還存在哪些方面的不足,做好錯題本的整理與記錄,多看多想多練。盡一步加深對定理、公式的理解與掌握,注意每個定理、公式的運(yùn)用條件和范圍并結(jié)合相應(yīng)的習(xí)題加以鞏固。文理綜學(xué)習(xí),要重視平時出錯的題目,往往能暴露出學(xué)習(xí)中的問題,要認(rèn)真分析原因。如果是由于知識的遺忘或模糊,一定要把這一部分相關(guān)的知識重新復(fù)習(xí)一遍,最好結(jié)合課本內(nèi)容,一個不錯的方法是,針對錯題的相關(guān)概念進(jìn)行歸納和小結(jié)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容較多,一定要擺正自己的學(xué)習(xí)心態(tài),不要因?yàn)槿蝿?wù)重就產(chǎn)生反感與厭學(xué)的心理,如果此種心理長期下去,將會讓自己白白浪費(fèi)掉這個假期,等到假期歸來,就真是要后悔莫及了。科學(xué)的方法加上長期的努力與堅持,相信一定會得到最終的回報的。
以前讀初中的時候,會覺得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識都比較淺,除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,基本不會遇到很深的問題。但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中是我們在思維上的一個飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題。起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難,難得是有一個為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。
(一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn):
a)做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。
b)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
c)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。
e)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。
g)注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時,一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)
及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí),方為及時。俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會貫通的新水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):
a)課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b)精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
c)整理筆記。對課堂筆記及時的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。
d)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
e)單元復(fù)習(xí)的要求:a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);c)自我體會:對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。
(三)總結(jié)
高中三年是人生重要的三年,是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫這份計劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,對高中有了一些認(rèn)識,我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé),而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長。
(一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期 高三。此時,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期??梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺R娼鉀Q自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。
[學(xué)習(xí)方法]如何才能學(xué)好高中物理
物理學(xué)是如此有趣,如此有用 高中政治,當(dāng)然應(yīng)當(dāng)學(xué)好高中物理。
1. 明確學(xué)習(xí)目的、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師,有了興趣,才愿意學(xué)習(xí)。愿意學(xué)習(xí),才能找到學(xué)習(xí)的樂趣。 有了樂趣,長期堅持,就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣?志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為,是成長生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累,終會有所成效。
2. 掌握學(xué)習(xí)策略,善于整體把握
“整體大于部分之和”,在任何一段材料學(xué)習(xí)支前,先從整體、宏觀去了解其主要內(nèi)容和方法、結(jié)構(gòu)和思路、內(nèi)在的邏輯關(guān)系等,再從局部、細(xì)節(jié)入手,掌握各自知識點(diǎn),明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,并強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,在應(yīng)用中內(nèi)化、感悟,通過同化和順應(yīng)兩種方式,豐富學(xué)生們的知識結(jié)構(gòu),建立多節(jié)點(diǎn)相連的知識網(wǎng)絡(luò)。最后在從整體的角度審視學(xué)習(xí)過程,對陳述性、程序性和策略性知識能充分的理解和應(yīng)用。如“緒言”教學(xué)設(shè)計中我們是先粗讀課本,從封面、插圖、目錄到各章內(nèi)容、安排題例等,整體上了解高一物理是干什么的,有哪些內(nèi)容,是如何安排的。然后再說“緒言”的內(nèi)容,我們?nèi)匀皇窍日页觥熬w言”分幾部分,每部分解決的核心問題是什么,該核心問題舉了哪些例子等,最后希望同學(xué)們通過緒言的學(xué)習(xí)達(dá)到如下公識:高中物理的有用性、有趣性;有信心學(xué)好高中物理;學(xué)好物理有法可依。
3. 掌握學(xué)習(xí)方法,用功到具體方可見成效
物理學(xué)習(xí)同其他知識學(xué)習(xí)一樣,大的方面,應(yīng)把握好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、反饋、再復(fù)習(xí)鞏固、再練習(xí)深化提高等環(huán)節(jié)。小的方面,要重視聽好每一節(jié)課和做好每一道題。 對教材內(nèi)容,第一遍讀時要細(xì)、慢、思、記。認(rèn)真研讀,明確思路,積極思考、辯析概念,掌握規(guī)律,學(xué)會應(yīng)用。做練習(xí),要遵循“讀、審、建、構(gòu)、解、思”六步驟。即拿到一道題后,要讀明題意,審清條件,建立聯(lián)系,構(gòu)造模型,正確解答,分類反思。對待復(fù)習(xí),要做到及時復(fù)習(xí),搶在遺忘之前進(jìn)行。要有效復(fù)習(xí),左鉤右連、縱橫聯(lián)系,注意知識結(jié)構(gòu)的充實(shí),注意技能技術(shù)巧的掌握。在學(xué)習(xí)過程,注意合作學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)與教師、與同學(xué)的合作和交流,不怕出丑,敢于發(fā)表自己見解,勇于質(zhì)疑,和教師、同學(xué)分郭理解、共同進(jìn)步。對待現(xiàn)實(shí)事物和現(xiàn)象,要有問題意識,有意識地從物理學(xué)的眼光去審視,在情景之中培養(yǎng)探究精神。重視過程學(xué)習(xí),加強(qiáng)情感體驗(yàn),側(cè)重感司提高。在學(xué)習(xí)中還要勤動手、多實(shí)驗(yàn)、細(xì)觀察、善總結(jié),獲得直接經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)踐能力。還要注意物理知識和方法與其它學(xué)科知識與方法的交叉與滲透,相互借鑒,觸類旁通,從細(xì)微處加以比較和思考,發(fā)現(xiàn)別人所沒有發(fā)現(xiàn)的方法,增強(qiáng)創(chuàng)新能力。每個學(xué)生都是一個獨(dú)特的個體,沒有一個現(xiàn)成的完全適合自己的學(xué)習(xí)模式,只有每個人根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)貫,摸索出一套合適的學(xué)習(xí)方法,才能提高學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性。
4. 樹立學(xué)習(xí)信心,增強(qiáng)耐挫能力
挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,困難與希望同在。每個同學(xué)都要樹立好物理的信心,同時要有足夠的心理準(zhǔn)備,學(xué)好物理決不是一蹴而就的??隙ㄓ欣щy,肯定受挫折,但要永不言敗,永遠(yuǎn)追求,增強(qiáng)耐挫能力。要認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個過程,只要積極投入,你的知識與技能、情感、態(tài)度和價值觀都會發(fā)生積極的變化。學(xué)習(xí)的結(jié)果也是多元的,收獲也是豐富的。在學(xué)習(xí)的階段性評估中,和自己的過去比,知識掌握的豐富了,解題方法增多了,感覺自己提高了,從而對自己增強(qiáng)信心;和其他同學(xué)比,我有一定的優(yōu)勢,還有一些不足,準(zhǔn)確定位,找準(zhǔn)努力方向。要自我激勵,不要自我挫??;要接納自己、寬容自己;自我欣賞但不自我陶醉,激勵自己更加努力學(xué)習(xí),爭取更大進(jìn)步。
家長必讀:剛上高一的孩子成績驟然下降怎么辦
導(dǎo)讀:當(dāng)您的孩子上高中之后,成績突然下降了,怎么辦?是貪玩導(dǎo)致,還是知識難消化?當(dāng)您遇到這種情況一定要及時的進(jìn)行糾正引導(dǎo)孩子,以防無法挽救孩子的學(xué)習(xí)成績。以下是新浪博主楊永龍分享的關(guān)于高中生成績下滑的分析及解決辦法,供各位家長和學(xué)生參考。
詩茹:楊老師,你好,我有急事想找你,我娃兒上高一,成績突然下降。又搞不清是什么原因,過去他很愿意和大人談,現(xiàn)在說他又不原理
楊永龍:你和他心平氣和的交流過嗎
詩茹:和他心平氣和的交流過
楊永龍:他的卷面上反應(yīng)出的是什么問題呢
詩茹:就是這一次月考,成績差到了極點(diǎn)
楊永龍:你和他共同找原因了嗎,是不是孩子沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式方法呢
詩茹:有一些題完全是空的,他說沒時間做,在國慶期給他做了一狐臭手術(shù),一天沒學(xué)習(xí),就是玩游戲,看電視,我覺得他人在心不在
楊永龍:孩子玩游戲和看電視是需要控制的,最多每周兩個小時
詩茹:他保證說考好,我們就相信了他,外加他才做手術(shù),也就忽視了。
楊永龍:孩子的學(xué)習(xí)和活動要交給爸爸來管理,父子要協(xié)商制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計劃,一旦制定了計劃,那么就需要爸爸嚴(yán)格管理,電腦絕對不能放在孩子的房間
詩茹:他爸也是個貪玩的人,不太負(fù)責(zé),娃兒出現(xiàn)差錯后,他說教還是蠻不錯,就是不來實(shí)際的。
楊永龍:爸爸需要的是身教
詩茹:還有我發(fā)現(xiàn)他在電話上上網(wǎng)、上QQ,一個月話費(fèi)用了近100
楊永龍:要求兒子做到的爸爸必須要要以身作則,學(xué)生上學(xué)就按學(xué)校的規(guī)矩,不能帶手機(jī)
詩茹:我就是這么說,我說不服他,他一天沒事就想打麻將,清旱起來就看電視,不是這樣我把楊老師的QQ給我老公,讓他請教你,多開導(dǎo)一下他,教他如何做父親,我現(xiàn)在是又急又慪
楊永龍:我國有句古話叫做:有什么樣的老子就有什么樣的兒子
詩茹:我在給我老公說如果在這么下去,我哪一天支持不住了,我就想法了結(jié)
楊永龍:這是好聽的,不好聽的就是“老鼠的兒子會打洞”
詩茹:老公過去一直認(rèn)為,娃兒是我的事,娃兒變好了,他什么不說,要是娃兒變壞了,我們就會有意見,怪我沒代好,發(fā)生爭執(zhí)
楊永龍:子不教父之過,教育和管理孩子的責(zé)任應(yīng)該是父親的事兒,媽媽來管理孩子的生活、傾聽孩子的心聲以及調(diào)和父子之間的矛盾,也就是說媽媽要多關(guān)心孩子的生活,多多跟孩子聊一些他樂意聊的事兒,像對待自己的同時和好朋友一樣來對待孩子,同時當(dāng)孩子與爸爸有了矛盾之后,要用智慧把爸爸的行為解釋到對孩子的深愛上來,讓孩子一直覺得爸爸和媽媽是非常愛自己的。這樣爸爸和媽媽分別扮演者嚴(yán)厲和慈祥的角色,一方面媽媽能全面了解孩子的情況,另一方面爸爸又通過與媽媽的交流(背過孩子)進(jìn)一步了解和掌握孩子的動向,進(jìn)而找出適合于孩子的教育方式方法
詩茹:老公也不是不愛孩子,他就是不原付出,這些都是和玩要發(fā)生沖突的,他也像個長不大的孩子
楊永龍:該盡的責(zé)任和義務(wù)是必須要盡的,決不能把自己的責(zé)任和義務(wù)一股腦兒的推給妻子,如果父親不盡其責(zé),對教育和管理孩子是極為有害的
詩茹:娃兒初中畢業(yè)后他們學(xué)校由于縣上不準(zhǔn)辦高中部,錄取的200多人全部上重慶巴蜀,他爸說送他上去,我不同意,本來娃兒學(xué)習(xí)不自覺,生活各方面都不行,我又不能去代他,僅僅是為了輕松把他放出去,最后是他表姐(在重慶讀醫(yī)大)全面地分析現(xiàn)狀,給他說通了,才在奉中就讀。本來讀的最好的一個,老師各方面都是選的,沒想到這一個月下來,會是這么糟,每樣都只有56分簡直要我的命,問他他又說聽得懂,我都不知該如何給他老師開口
楊永龍:其實(shí)對于剛上高一的學(xué)生來講都是有一個適應(yīng)過程的,這一次考得不好不見得是壞事,因?yàn)槲覀兛梢砸虼藖硪?guī)范孩子的行為,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)與生活規(guī)范,對于孩子以后的學(xué)習(xí)與生活管理則是一個良好的開端,我們常把高中進(jìn)校后的第一次考試叫做“洗涮傲氣,規(guī)范行為”的考試
詩茹:我們該如何采取一些有效措施,請教教我們,
楊永龍:你們可以運(yùn)用代幣法,代幣法是行為療法中運(yùn)用最廣泛的方法之一,也稱表征性獎勵制。用獎勵強(qiáng)化所期望的行為,用懲罰消除不良行為而達(dá)到目的。在我的博客上有,你到我的博客的首頁的搜索欄搜索“代幣法”就可以找到相關(guān)內(nèi)容。這個方法可以讓孩子的爸爸針對孩子的具體情況,來與孩子共同協(xié)商制定,一旦確定就必須嚴(yán)格執(zhí)行,這樣如果你堅持一年以上孩子就會逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
詩茹:但他現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間非常緊張,每晚10點(diǎn)才上完,回來后還有一些作業(yè),基本上要到11到12點(diǎn)才能完成,中午11點(diǎn)50放學(xué),我要提前40分鐘趕車到奉中,路上不等車不賭車的話11點(diǎn)50到租的房屋給他著飯,要到12。30分才能吃。中間我讓他看書或是做作業(yè)。我要求他每天背單詞,他這幾天都不搞。在前一個月我沒每天過奉中,所以我也沒想到會這樣,也是我們當(dāng)大人的沒做好,我知道你忙,若你有空的時候,請你給我發(fā)些好經(jīng)驗(yàn),我們好借鑒一下,謝謝你了。
楊永龍:我把提高學(xué)習(xí)成績的方法給你共你的兒子參考——
第一,要知道考試的試題都是課本上的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)翻新和運(yùn)用,這就是說能不能考出理想成績,關(guān)鍵就看我們是否吃透了課本。所以對你來說緊緊抓住高一到高三的課本,弄清、弄懂基本概念、基本規(guī)律、基本公式、基本實(shí)驗(yàn)以及認(rèn)真做完課本上的每一道例題和練習(xí)題就顯得非常重要。所以我說:課本是一課之本,是考試命題的依據(jù)和根源,同時也是試題答案的來源,所以抓住了課本就等于扼住了學(xué)習(xí)成績提高的咽喉。有人說“課本是復(fù)習(xí)之本,無本復(fù)習(xí)如無土栽培,什么收獲也沒有”。這就是說高考所要考的所有知識點(diǎn)都在課本里,這就是說高考的試題只是課本上的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)翻新和運(yùn)用,所以我們在學(xué)習(xí)的過程中要一頭扎進(jìn)課本,知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系縱橫向串連起來,達(dá)到加深理解記憶,靈活熟練地運(yùn)用的水準(zhǔn)。什么時候都要做到以課本為本,梳理知識,理清脈絡(luò),尋找規(guī)律,用一根線把各單元和章節(jié)的知識串聯(lián)起來,形成知識綱要或網(wǎng)絡(luò)。所以要拋棄自己給自己所加的練習(xí)冊、課本解讀、習(xí)題集之類的東西,從一開始起就緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度,把課本抓精、抓熟、抓透。
第二,抓好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)三個環(huán)節(jié),緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度,把課本上的每一個字、每一句話、每一個圖表、每一個例題和習(xí)題都仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真的分析、歸納和總結(jié)過——課前預(yù)習(xí)把老師所要講的課本上內(nèi)容在課前仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真的過一遍,不放過任何一個字、任何一句話、任何一個圖表、任何一個例題,并找出自己不懂的、不明白的地方,帶著問題進(jìn)課堂,在課堂上力爭把自己預(yù)習(xí)所帶的問題徹底解決。課后復(fù)習(xí)也是把老師所講的內(nèi)容先再過一遍,然后再做作業(yè)。過一遍也是仔細(xì)讀課本上的內(nèi)容,不放過任何一個字、任何一句話、任何一個圖表、任何一個例題和并對它們進(jìn)行仔細(xì)分析。
第三,有意識地、有規(guī)律地、及時地復(fù)習(xí)——每學(xué)過一個知識單元,就應(yīng)該做一次復(fù)習(xí);每個星期都應(yīng)該對本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一次復(fù)習(xí);每一個月也應(yīng)該對該月的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)。只有這樣,我們才能明白自己到底哪里學(xué)得好,哪里學(xué)得還有不足,然后及時做出相對措施來解決。這樣做的最大好處就是能理順曾經(jīng)纏在雞脖子上的亂麻,能重新構(gòu)建知識體系夯實(shí)基礎(chǔ),節(jié)省時間,提高成績。只要我們在學(xué)習(xí)的過程中把以上三點(diǎn)都落實(shí)到位了,那么學(xué)習(xí)成績自然會得到提高的。
對于英語的學(xué)習(xí),建議你從現(xiàn)在的此時此刻開始,在識記好單詞的基礎(chǔ)上每天拿出四十分鐘的時間來讀一篇英語課文,學(xué)了新課就讀新課的課文,沒有學(xué)新課就從高一的課文開始讀起,爭取在高考來臨之前把高一到高三的每篇英語課文讀四五個輪回,同時在讀課文的過程之中識記英語單詞,讀完課文之后再做相應(yīng)的練習(xí)。下面我把讀英語課文的方式方法給你,供你考:
第一遍:粗讀,明白大體意思,不明白的話也不要緊,總有能明白的地方;第二遍:劃線粗讀,劃出不明白的詞和句子;第三遍:查詞,查句子,用鉛筆標(biāo)明每個不懂得詞和句子的意思,不明白的問別人,把這些詞記錄到一個筆記本上,時不時的翻出來看看;第四遍:正常閱讀,看一看查出詞來之后能不能理解整篇文章;第五遍:仔細(xì)讀,如果在第四遍的基礎(chǔ)上能夠理解文章,那么把會了的單詞擦掉,繼續(xù)讀,理解整篇文章的意思;第六遍:回顧與重復(fù),加深對單詞句子的理解和記憶;第七遍以及以后:熟讀。
只要他把以上四點(diǎn)落實(shí)到位了,那么他的成績肯定會得到提高和提升的。
詩茹:真是太感謝你了,謝謝!
高一學(xué)習(xí)方法交流:體驗(yàn)每做完道題后的快樂
高一5班 劉明明
要想學(xué)好數(shù)學(xué),首先要對他感興趣,只有感興趣,才能學(xué)進(jìn)去,去體驗(yàn)每做完一道題后的快樂和興奮。
其實(shí)在初中時的我數(shù)學(xué)學(xué)的并不是很好,但進(jìn)入高中以后,發(fā)現(xiàn)高中知識跟初中有很大的不同,因此,我想從這個新的起點(diǎn),努力拼搏,來提升自己的數(shù)學(xué)水平。
數(shù)學(xué)想學(xué)好,我這里有幾點(diǎn)建議可供大家參考:
(1):學(xué)習(xí)前制定明確的目標(biāo),雖然提供的有點(diǎn)慢但一定要堅持。
(2):老師講新課之前把內(nèi)容先預(yù)習(xí)一下。
(3):老師講完課或題后應(yīng)該總結(jié)自己的錯題,找到疏漏之處。
(4):每單元或每小節(jié)之后要復(fù)習(xí)內(nèi)容。
(5):考試時平靜心態(tài),才能發(fā)揮自己的水平。
(6):多與同學(xué)交流,查漏補(bǔ)缺。
(7):上課認(rèn)真聽,不會及時向老師請教 高三。
(8):多做習(xí)題,每星期或每天定時專注完成幾道題。
(9):每次考試后,找出不足,加以改正。
以上就是我的建議,但要想真正提高數(shù)學(xué)水平,還需要根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整。
首先,我們必須首先了解高中數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)變化【zuoWEn101.COM 高分作文網(wǎng)】
1、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上的突變
2.思維方式轉(zhuǎn)向理性層面
3.知識和材料的總量急劇增加
4.知識的高度獨(dú)立性
第二,轉(zhuǎn)變觀念。
初中,人格是初中三年級。通過過度練習(xí),顯然可以提高成績。這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識比較簡單,比較容易掌握。通過反復(fù)練習(xí),可以提高自己的熟練度,也就是可以提高成績。即便如此,你對一些問題的理解并不深刻,甚至不深刻。比如初中問|a|=2,A等于什么,中考很少有人出錯。但是,進(jìn)入高中后,老師問,如果|a|=2,A等于什么,甚至一些重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生都會不假思索地回答:a=2。就是為了說明問題。比如前幾年北京四中一年級的一個同學(xué),上學(xué)期高一期中考試后,向老師抗議說“你平時作業(yè)不多,考試也少,我就不學(xué)了”,正好說明了轉(zhuǎn)變觀念的重要性。
第三,提高聽課效率是關(guān)鍵。
在學(xué)習(xí)期間,學(xué)生們大部分時間都花在課堂上。所以聽課的效率決定了學(xué)習(xí)的基本情況。要提高聽課效率,要注意以下幾個方面:
1.課前準(zhǔn)備可以提高講課的針對性。
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)是講課的重點(diǎn);預(yù)習(xí)中沒有掌握好的舊知識可以補(bǔ)上,減少聽課過程中的困難;有助于提高思維潛能。預(yù)習(xí)后,將自己理解的東西與老師的講解進(jìn)行對比分析,可以提高自我思考水平;預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自學(xué)潛力。
2.聽課過程中的科學(xué)。
首先要做好課前的物質(zhì)和精神準(zhǔn)備,讓書本和書本不會在課堂上丟失;上課前,不要做過于激烈的運(yùn)動、看小書、激烈爭論等。以免下課后氣喘吁吁,或者無法平靜下來;其次,我們應(yīng)該密切關(guān)注講座。專心就是用耳朵、眼睛、心、嘴、手全身心投入課堂學(xué)習(xí)。
耳到:用心聽,聽老師怎么講課,怎么分析,怎么總結(jié),聽學(xué)生的問答,看是否對自己有啟發(fā)。
看:邊聽課邊看課本、板書,看教師演示實(shí)驗(yàn)的表情、手勢、動作,生動深刻地理解教師的想法。
心意:就是用心去想,跟上老老師是怎么抓住重點(diǎn),解決問題的。
口語:在老師的指導(dǎo)下,主動回答問題或參與討論。
手把手:在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上,畫出課文要點(diǎn),用創(chuàng)新思維寫下講課要點(diǎn),以及自己的感受或見解。
如果能做到上述的“五到五”,精力就會高度集中,課堂上學(xué)到的重要材料都會在腦海中留下深刻的印象。
3.個性注意老師講課的開始和結(jié)束。
一個老師講課的開始,一般是總結(jié)前一節(jié)課的要點(diǎn),指出本節(jié)課要講的材料是聯(lián)系舊知識和新知識的紐帶,最后往往是對一節(jié)課所講知識的總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)課知識和方法的提綱。
4.認(rèn)真把握思維邏輯。
堅持分析思路,解決問題,一定能舉一反三,提高思考問題、解決問題的潛能。
第四,做好復(fù)習(xí)總結(jié)。
1、做好及時復(fù)查工作。下課后的第二天,一定要做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)工作。
有效的復(fù)習(xí)方式不是一遍又一遍地看書或看筆記,而是采取回顧式復(fù)習(xí):首先結(jié)合書本和筆記,回憶老師上課說的材料,舉例:分析問題的思路和方法(也可以邊思考邊寫在草稿本上)。然后打開筆記和書本,對比還有哪些記不清楚的地方,再補(bǔ)上,這樣會鞏固當(dāng)天上課的材料,檢查當(dāng)天上課的效果,對改進(jìn)聽力方法,提高聽力效果提出必要的改進(jìn)措施。
2.做好單元復(fù)習(xí)。
學(xué)完一個單元要分階段復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)方法和及時復(fù)習(xí)是一樣的。我們應(yīng)該采取回顧性的復(fù)習(xí),然后用書本和筆記來改進(jìn),然后我們應(yīng)該對單元做一個小的開放。
3.做好單位冷靜。
機(jī)組冷卻數(shù)據(jù)應(yīng)包括以下部分。
(1)本單位的知識網(wǎng)絡(luò)(章);
(2)本章的基本思路和方法(應(yīng)以典型事例的形式表述);
(3)自我體驗(yàn):這一章要記錄自我犯錯的典型問題,分析原因和正確答案,記錄這一章最有價值的思維方法或事例,以及你還有哪些未解決的問題,以便日后彌補(bǔ)。
4.關(guān)于練習(xí)量的問題
許多學(xué)生把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在做太多的題上。我認(rèn)為這不合適。我想,“不要以你做了多少題來評判英雄?!敝匾牟皇嵌嘧鲱},而是讓題更有效。做題的目的是檢查自己是否掌握好知識和方法。如果把握不準(zhǔn)甚至有偏差,做這么多題的結(jié)果會鞏固你的缺點(diǎn)。因此,在準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)知識和方法的基礎(chǔ)上做必要的練習(xí)是很有必要的。對于中檔題,要注意做題的好處,也就是做題后得到多少收益。這就需要在做題之后進(jìn)行必要的“反思”,思考這道題用到的基礎(chǔ)知識,什么是數(shù)學(xué)思維方法,為什么要這樣思考,是否有其他的思路和解決方法,這道題的分析方法和解決方法在解決其他問題的時候有沒有用過,并且把它們聯(lián)系起來,你會得到更多。當(dāng)然,沒有必要量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)不能構(gòu)成技能,也是不可能的。
5.學(xué)生們有意識地培養(yǎng)他們各方面的潛力
數(shù)學(xué)潛能包括五種潛能:邏輯推理潛能、抽象思維潛能、計算潛能、空間想象潛能和解決問題潛能。這些潛能是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)出來的。在平時的學(xué)習(xí)中,要注意開拓不同的學(xué)習(xí)場所,參加一切有益的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動,如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等。平時注意觀察。比如空間想象的潛力就是通過實(shí)例凈化思維,抽象大腦中的空間實(shí)體,在大腦中分析推理。其他潛力的培養(yǎng)必須通過學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練和應(yīng)用來發(fā)展。個性就是為了培養(yǎng)這些潛能,老師會精心設(shè)計“智力課”和“智力題”,比如解題練習(xí)題多種多樣,應(yīng)用模型、計算機(jī)等多媒體教學(xué),都是培養(yǎng)數(shù)學(xué)潛能的好課。在這些課堂上,學(xué)生必須全心全意地投入,參與智力的各個方面,最終實(shí)現(xiàn)潛能的全面發(fā)展。
其實(shí)自學(xué)潛力的提升也是一個人生活的需要。他在一個方面也代表了一個人的修養(yǎng)。一個人的一生只有18-24年有家教的學(xué)習(xí)。人的后半生,最精彩的人生莫過于一個人一生都在學(xué)習(xí),最后通過自學(xué)達(dá)到自我完善。
第五,打好基礎(chǔ)。
古人說:好的開始是成功的一半。春天是一年,早晨是一天。由于高中新課程改革,教材和材料的編排順序與原教材有所變化,部分材料有所刪減和增加,但大部分沒有變化,但整體難度略有下降。高一要學(xué)四個模塊的材料,必修1、2、3、4,上學(xué)期海淀區(qū)必修1、4。材料包括集合、函數(shù)、三角函數(shù)、向量和三角常數(shù)變換。下學(xué)期必修的2、5科材料包括:初步立體幾何、初步解析幾何、數(shù)列、三角求解、不等式。其他一些市區(qū)按照排列順序?qū)W習(xí)。高中生三年的成長發(fā)展,無論是數(shù)學(xué)知識的獲取、人格的培養(yǎng),還是思維水平和數(shù)學(xué)潛能的提升,都遵循這樣一個規(guī)律:“高中的關(guān)鍵在于第一(頂)”、“萬事開頭難”,打好高中基礎(chǔ)非常重要。高一上學(xué)期的人格是“一(一)”的前半段,是初中到高中的“過渡期”。高中的數(shù)學(xué)課即將開始與初中知識相關(guān),但比初中數(shù)學(xué)知識更系統(tǒng)。我們將學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)中的函數(shù)。函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)。在高中數(shù)學(xué)中起著提綱挈領(lǐng)的作用。它融入了整個高中數(shù)學(xué)知識,包括數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思維方法;比如函數(shù)和方程的思想,數(shù)形結(jié)合的思想等等。也是高考的重點(diǎn)。
第六、厚積薄發(fā)
高二是高中的關(guān)鍵,在整個高中階段起著承上啟下的作用。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),我在知識和思維習(xí)慣上都有了很大的提高,使我完全適應(yīng)了高中生活。高二要追求勝利,充分利用高一學(xué)到的知識和學(xué)習(xí)方法,充分發(fā)揮自己的主體作用。高二學(xué)好我學(xué)的東西,選修1-1和1-1理科。2-3、數(shù)據(jù)包括算法初步、統(tǒng)計概率、常用邏輯術(shù)語、二次曲線和方程、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用等。,而學(xué)術(shù)知識在高考中占了很大的比重。
第七、檢查差距,準(zhǔn)備沖刺
高一高二幾乎學(xué)完了高中所有的知識和資料(每個學(xué)校的情況都不一樣)。高三會有全面復(fù)習(xí),高三會有數(shù)學(xué)“考試”和重要的“高考”。高三要做大量的練習(xí),還要經(jīng)??荚嚕褪敲恳淮慰荚嚭途毩?xí)都要有收獲,有認(rèn)真的總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ),深化題型,循序漸進(jìn),然后才會收到意想不到的效果。
對于我們的高中學(xué)習(xí)來說,提高我們的自學(xué)計劃將對我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。希望上述方法能幫助我們制定好高中三年學(xué)習(xí)計劃,幫助我們提高高中計劃的可行性,讓我們的高中學(xué)習(xí)更有效率。
告別了三年的初中生活,我滿懷憧憬來到xx中學(xué),因?yàn)檫@里是我人生一個新的起航點(diǎn)。我的心中與其他同學(xué)一樣,心中有一個上名牌大學(xué)的夢想,當(dāng)然夢想的實(shí)現(xiàn)不是嘴上說說就可以,它需要自己去奮斗,去打拼,如此一來,夢想的實(shí)現(xiàn)將會觸手可及。
計劃像一座橋,連結(jié)我們現(xiàn)在所處的位置和你想要去的地方。同樣的,計劃是連結(jié)目標(biāo)與目標(biāo)之間的橋梁,也是連結(jié)目標(biāo)和行動的橋梁。沒有計劃,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)往往可能是一句空話。計劃對于人生來說相當(dāng)重要,如果在計劃上失敗了,那注定會在執(zhí)行上失敗。沒有計劃的人生雜亂無章,看似忙碌卻是空缺的。所以做一個長遠(yuǎn)卻很重要的事情,制定一份有目的,有約束性行為的計劃是很有必要的。以下為我對自己高中三年學(xué)習(xí)制定的一份計劃:
一、在學(xué)習(xí)上的計劃
1、要養(yǎng)成化被動為主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以前的學(xué)習(xí)老師叫我們做什么我們就做什么,所有的學(xué)習(xí)都是被老師牽著鼻子走,完全處于被動的狀態(tài)。而高中的課程繁多,被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)對只能說是有害而無益的。所以從被動到主動的過程,也是一個學(xué)生的改變學(xué)習(xí)的過程。讓懶惰的學(xué)習(xí)方式,讓不理想的學(xué)習(xí)態(tài)度統(tǒng)統(tǒng)的都重新起步,主動的去突擊,去學(xué)習(xí)的態(tài)度,這樣方能更好的取得成績,激發(fā)他的興趣所在,好的主動學(xué)習(xí)的重要行性是成功的前體,堅持到底,勝利就屬于我們。
2、要學(xué)適應(yīng)老師的講課方式。剛剛開始高一的學(xué)習(xí),我面對的老師都是新的面孔,不同的老師有不同的教書方式,面對這這么多門課程,老師的教的方式也不一樣,在初中的時候,我就存在喜歡一個老師他的講課方式,所以很認(rèn)真的聽他的課,而討厭另外一個老師的講課方式,覺得自己不適應(yīng),就在它的課上大耍而特耍,自己也存在嚴(yán)重偏科的情況,我深刻的意識到了適應(yīng)老師的講課方式的重要性,班上那么多的同學(xué),要老師來適應(yīng)我們,那么他要去學(xué)多少講課方式呀,顯然這個是不可能的。高中的學(xué)習(xí)上,我要很努力的適應(yīng)每一位老師,讓自己各門學(xué)科均衡發(fā)展。
3、要有邏輯的學(xué)習(xí)課程。預(yù)習(xí),聽課,作業(yè),溫習(xí)這是學(xué)生讀書聽課一個不變的學(xué)習(xí)方法,但是能做到的同學(xué)卻是少之又少,比如我就沒有做到到預(yù)習(xí)的習(xí)慣,預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性,預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,這也是改變被動學(xué)習(xí)局面的方法之一。
4、要有整理錯題集的習(xí)慣。之前看到很多高考狀元受參訪講到學(xué)習(xí)的主要方法之一就是整理錯題集,許多人都有在同一個地方跌倒兩次的習(xí)慣,我在學(xué)習(xí)上也存在過這種情況,一個題做錯了,老師講過后,再次考試同樣的題型卻還是不會做,這確實(shí)讓人覺得惱火,高中的學(xué)習(xí)上,我會養(yǎng)成在每次月考,測試過后有制作錯題集的習(xí)慣,確保自己不會在同一地方跌倒兩次。
5、上學(xué)不帶手機(jī)。當(dāng)今這個科技與通訊告訴發(fā)展的時代,手機(jī)已經(jīng)遍布于我么生活的每一個角落,通訊,游戲,網(wǎng)絡(luò)這是我們很為感興趣的東西,而我們現(xiàn)在的學(xué)生把手機(jī)沒有當(dāng)做一個工具,而是當(dāng)做一個玩具,對我們學(xué)習(xí)的影響是非常大的。在高中的學(xué)習(xí)中,我不會帶上手機(jī),要把全部精力投入到學(xué)習(xí)之中。
二、在生活上的計劃
1、要有良好的飲食習(xí)慣。高中的學(xué)習(xí)生活是非常辛苦的,憑的是毅力,身體,為了確保我們又一個好的身體卻應(yīng)對這三年的學(xué)習(xí),飲食習(xí)慣中,最重要的是早飯問題,很多同學(xué)都有睡懶覺的習(xí)慣,在要上早自習(xí)的時候,才匆匆起床趕到教室,忽略了早飯的重要性,當(dāng)然這也不僅僅是身體的原因,一早上的學(xué)習(xí)處于饑餓狀態(tài),這也是不能讓我們把精力投入到學(xué)習(xí)之中的。
2、要注重體育課的重要性。體育課是高中三年的一個不會卸去的重要課程,勞逸結(jié)合是非常重要的,有的同學(xué)在體育課的時候還在教室里拼命的做題,完全忽視了體育課的重要性,在第一條也提到過高中的學(xué)習(xí)生活是非常辛苦的,憑的是毅力,身體,一個良好的身體素質(zhì)是非常重要的,體育課的時候要去好好鍛煉,熱情的加入到各種體育鍛煉中去。
高中三年學(xué)習(xí)計劃
一、自我盤點(diǎn)
本人品行端正,待人誠懇,樂于助人,嚴(yán)于律己。工作中,擔(dān)任班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,也有幸擔(dān)任了高一(10)班的班主任,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的工作規(guī)程、規(guī)章制度,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),堅持以學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)理念,以“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的教學(xué)方向,在不斷反思、自我完善、提升自我的過程中,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
二、自我規(guī)劃
高一是學(xué)生從初中到高中的過渡階段,這一年不僅是學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的一年,也是學(xué)生開始確定和尋找今后學(xué)習(xí)方向的一年。這一年學(xué)生是否能夠順利適當(dāng)?shù)剡^渡到高中學(xué)習(xí),對今后的高考甚至學(xué)生一生的發(fā)展至關(guān)重要。這一年,不能讓學(xué)生“放任自流”,要盡快培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對基礎(chǔ)差、能力不強(qiáng)的學(xué)生要盡快補(bǔ)上初中知識的漏洞。
由于新高考方案的實(shí)施,對老師的要求也越來越高。所以,這一年工作重點(diǎn)是抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),抓好差生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)工作,為學(xué)生順利進(jìn)如高二高三打下堅實(shí)基礎(chǔ)。具體做法如下:
1. 發(fā)揮班干部的作用。大膽放權(quán)給他們,發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,讓他們帶頭創(chuàng)建一個良好的班風(fēng)班紀(jì)。
2. 采用“一對一”的幫助辦法。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,互相幫助,共同進(jìn)步。
3. 發(fā)揮優(yōu)秀群體的優(yōu)勢。利用同學(xué)之間的相互競爭、相互幫助形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)習(xí)的效率。
4. 利用好每一次的班會。提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和期中、期末目標(biāo)及要求,鼓勵同學(xué)們?yōu)橥瓿赡繕?biāo)努力學(xué)習(xí)。
5. 做好學(xué)生的心理工作。關(guān)注每個學(xué)生的心理狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題并加以解決。
6. 工作中發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神。不計較個人得失,全心全意為學(xué)生服務(wù)。
7. 協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系。尊重科任老師意見,虛心向他們學(xué)習(xí),協(xié)同工作。
8. 努力提升自我素質(zhì)。多閱讀各類有益的書籍及論文,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
三、自我完善
1. 認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和各年段《考試說明》,認(rèn)真研讀教材和《教學(xué)參考書》,把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在單元檢測及月考命題中,體現(xiàn)出知識的網(wǎng)絡(luò)性和系統(tǒng)性及遷移性等。在不斷的反思中進(jìn)步。
2. 堅持每兩周撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆(尤其是對高一教學(xué)),積極撰寫教育教學(xué)論文(論文主題和內(nèi)容要求以有效教學(xué)和提高學(xué)生思維能力為重點(diǎn)),積極參加省、市、學(xué)校組織的論文評比活動。爭取論文在省級以上刊物發(fā)表。
3. 積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動及各類教研活動,積極參與課題研究活動。
4. 堅持集體備課與個人備課相結(jié)合、聽課與評課相結(jié)合、學(xué)案導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、單元檢測與月考相結(jié)合的評估體系;堅持每周一次的集體備課活動(星期三下午第三節(jié)課),要有主題、有中心發(fā)言人、有記錄;組織好組內(nèi)聽課評課活動;抓好學(xué)案的使用與編寫工作;認(rèn)真組織好單元檢測及月考工作;注意資料的積累與整理;做好對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)工作;加強(qiáng)對臨界生的輔導(dǎo)工作;加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)工作;通過以上各項措施的實(shí)施來全面提高學(xué)生的整體成績和整體素質(zhì)。
5. 樹立終生學(xué)習(xí)的意識,活到老學(xué)到老。
馬上就要進(jìn)入高中了,初中的學(xué)習(xí)生活完全結(jié)束了,既然初中的`學(xué)習(xí)生活完全結(jié)束了,初中的學(xué)習(xí)生活方式也將徹底改變,包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、人情等等。
高中的終極目標(biāo)和絕對目標(biāo)是:考上大學(xué),不可能是三個或者至少兩個。盡量考成都的大學(xué),比如四川大學(xué),電子科技大學(xué)。如果你真的負(fù)擔(dān)不起考試,你將不得不參加一個重要的考試。記住——上面提到的兩本書僅限于高考。
高中學(xué)習(xí)期間放棄一切愛好?;@球只在體育課和班級聯(lián)賽中打;電腦每個月只用一個小時收發(fā)電子郵件。如果違反以上條款,一個學(xué)期內(nèi),包括假期,不能碰籃球和電腦。
在學(xué)習(xí)方面,除了努力學(xué)習(xí),你應(yīng)該多問老師和同學(xué)。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)不要拖到第二天,每天背英語單詞,教古文背一課。你應(yīng)該把試卷帶回家讓父母簽字。每次考試后,你都要認(rèn)真總結(jié),然后定一個小目標(biāo)。你必須在下一次考試中實(shí)現(xiàn)這個小目標(biāo)。如果你做不到以上幾點(diǎn),就讓父母懲罰你吧!絕不容忍!
在世界方面,你不能犯初中的錯誤,你不能等著讓自己陷入情感漩渦。必須只讀圣賢圣賢,不能談戀愛!和學(xué)校所有女生保持正常的同學(xué)關(guān)系,和女生保持一定的距離。不能和社會上的人混在一起!我也聯(lián)系不上他們。
在高中,我應(yīng)該聽父母的話,不要和媽媽吵架。其實(shí)媽媽也是為了我好,所以我應(yīng)該理解媽媽。假期盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)。生活不應(yīng)該懶惰,應(yīng)該有秩序,注意個人衛(wèi)生。
嗯,這是高中絕對的計劃和目標(biāo)。不要說太多廢話,凡事都要做,否則就是空談,廢紙一張。最后說一句話:高中三年努力,初中三年打球,高中兩年打球,還是對不起大家!
高中三年學(xué)習(xí)計劃
一、目標(biāo)
通過三年的高中學(xué)習(xí)生活,學(xué)生能夠擁有良好的思想品德,扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),開闊的視野和積極的人生觀價值觀。在日常生活中,能夠獨(dú)立思考,合理安排時間,積極參與各種活動,為未來的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、計劃
1. 閱讀計劃
鼓勵學(xué)生閱讀各類有益的書籍,包括經(jīng)典文學(xué)作品、科普書籍、名人傳記等。通過閱讀,學(xué)生可以拓寬視野,提高語文素養(yǎng),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。每月至少讀一本書,并撰寫讀書筆記。
2. 聽講座計劃
定期邀請各領(lǐng)域的專家學(xué)者來校進(jìn)行講座,讓學(xué)生接觸到前沿的知識和觀點(diǎn)。鼓勵學(xué)生積極參與講座,并就自己感興趣的話題與嘉賓進(jìn)行交流。每學(xué)期至少參加三次講座。
3. 培訓(xùn)計劃
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求,組織各類培訓(xùn)課程。例如英語口語培訓(xùn)、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)、科技創(chuàng)新培訓(xùn)等。通過培訓(xùn),提高學(xué)生的學(xué)科水平,培養(yǎng)學(xué)生的特長和興趣。每學(xué)期組織兩次培訓(xùn)。
4. 社會實(shí)踐計劃
鼓勵學(xué)生參加各類社會實(shí)踐活動,如志愿服務(wù)、社會調(diào)查等。通過實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作精神。每學(xué)期至少參加一次社會實(shí)踐活動。
5. 自我管理計劃
引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃,科學(xué)安排時間,提高學(xué)習(xí)效率。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力,學(xué)會面對挫折和壓力。鼓勵學(xué)生定期進(jìn)行自我反思和總結(jié),不斷進(jìn)步。
三、總結(jié)
通過以上計劃的實(shí)施,相信學(xué)生能夠在高中三年中取得長足的進(jìn)步。在此過程中,班主任將扮演著重要的角色,需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理變化,給予及時的指導(dǎo)和支持。同時,也希望學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動性,積極參與各項活動,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力奮斗。
做好高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃,對于我們大家的高中三年的學(xué)習(xí)更加高效地進(jìn)行會有很大的幫忙,讓我們的高中三年的學(xué)習(xí)更加的簡單。良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃,能夠幫忙我們大家更好利用好自己的高中學(xué)習(xí)時光,讓我們的高中學(xué)習(xí)更加的充實(shí)與歡樂。
一、首先要認(rèn)識高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的變化
1、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變
2、思維方法向理性層次躍遷
3、知識資料的整體數(shù)量劇增
4、知識的獨(dú)立性大
二、改變觀念。
初中階段,特別是初中三年級,通過超多的練習(xí),可使你的成績有明顯的提高,這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識相比較較淺顯,更易于掌握,通過反復(fù)練習(xí),提高了熟練程度,即可提高成績,既使是這樣,對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時,a等于什么,在中考中錯的人極少,然而進(jìn)入高中后,教師問,如|a|=2時,那么a等于什么,既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會有一些學(xué)生毫不思索地回答:a=2。就是以說明了這個問題。又如,前幾年北京四中高一年級的一個學(xué)生在高一上學(xué)期期中考試以后,曾向老師提出“抗議”說:“你們平時的作業(yè)也不多,測驗(yàn)也很少,我不會學(xué)”,這也正說明了改變觀念的重要性。
三、提高聽課的效率是關(guān)鍵。
學(xué)生學(xué)習(xí)期間,在課堂的時光占了一大部分。因此聽課的效率如何,決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面:
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識,可進(jìn)行補(bǔ)缺,以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維潛力,預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與教師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)還能夠培養(yǎng)自己的自學(xué)潛力。
2、聽課過程中的'科學(xué)。
首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,以使得上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動或看小書、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓,或不能平靜下來;其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到:就是專心聽講,聽教師如何講課,如何分析,如何歸納總結(jié),另外,還要聽學(xué)生們的答問,看是否對自己有所啟發(fā)。
眼到:就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動作,生動而深刻的理解老師所要表達(dá)的思想。
心到:就是用心思考,跟上老析老師是如何抓住重點(diǎn),解決疑難的。
口到:就是在老師的指導(dǎo)下,主動回答問題或參加討論。
手到:就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。
若能做到上述“五到”,精力便會高度集中,課堂所學(xué)的一切重要資料便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
老師講課開頭,一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的資料,是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié),結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
4、要認(rèn)真把握好思維邏輯。
分析問題的思路和解決問題的思想方法,堅持下去,就必須能舉一反三,提高思維和解決問題的潛力。
四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。
1、做好及時的復(fù)習(xí)。課完課的當(dāng)天,務(wù)必做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記,而是采取回憶式的復(fù)習(xí):先把書,筆記合起來回憶上課老師講的資料,例題:分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本,對照一下還有哪些沒記清的,把它補(bǔ)起來,就使得當(dāng)天上課資料鞏固下來,同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何,也為改善聽課方法及提高聽課效果提出必要的改善措施。
2、做好單元復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣,采取回憶式復(fù)習(xí),而后與書、筆記相對容完善,而后應(yīng)做好單元小節(jié)。
3、做好單元小結(jié)。
單元小結(jié)資料應(yīng)包括以下部分。
(1)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);
(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);
(3)自我體會:對本章內(nèi),自己做錯的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。
4、關(guān)于做練習(xí)題量的問題
有不少學(xué)生把提高數(shù)學(xué)成績的期望寄托在超多做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?,我認(rèn)為,“不要以做題多少論英雄”,重要的不在做題多,而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn),甚至有偏差,那么多做題的結(jié)果,反而鞏固了你的缺欠,因此,要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做必須量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題,尢其要講究做題的效益,即做題后有多大收獲,這就需要在做題后進(jìn)行必須的“反思”,思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識,數(shù)學(xué)思想方法是什么,為什么要這樣想,是否還有別的想法和解法,本題的分析方法與解法,在解其它問題時,是否也用到過,把它們聯(lián)系起來,你就會得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣,這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有必須量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能構(gòu)成技能,也是不行的。
五、學(xué)生有意識培養(yǎng)自我的各方面潛力
數(shù)學(xué)潛力包括:邏輯推理潛力、抽象思維潛力、計算潛力、空間想象潛力和分析解決問題潛力共五大潛力。這些潛力是在不一樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不一樣的學(xué)習(xí)場所,參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察,比如,空間想象潛力是通過實(shí)例凈化思維,把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中,并在大腦中進(jìn)行分析推理。其它潛力的培養(yǎng)都務(wù)必學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。特別是,教師為了培養(yǎng)這些潛力,會精心設(shè)計“智力課”和“智力問題”比如對習(xí)題的解答時的一題多類,應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等,都是為數(shù)學(xué)潛力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型,在這些課型中,學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與,最終到達(dá)自己各方面潛力的全面發(fā)展。
其實(shí),自學(xué)潛力的提高也是一個人生活的需要,他從一個方面也代表了一個人的素養(yǎng),人的一生只有18---24年時光是有導(dǎo)師的學(xué)習(xí),其后半生,最精彩的人生是人在一生學(xué)習(xí),靠的自學(xué)最終到達(dá)了自強(qiáng)。
六、打好基礎(chǔ)。
古人云:良好的開端是成功的一半,一年之際在于春,一日之計在于晨。由于高中新課改,課本以及資料的編排順序與都原教材發(fā)生了變化,刪去和增加了一些資料,但大部分資料是不變的,只是整體難度略有下降,高一要學(xué)四個模塊的資料,分別是必修1,2,3,4,海淀區(qū)是上學(xué)期學(xué)必修1,4,資料包括集合,函數(shù),三角函數(shù),向量,三角恒等變換。下學(xué)期必修2,5資料包括立體幾何初步,解析幾何初步,數(shù)列,解三角形,不等式。其他城區(qū)有的是按編排順序?qū)W的。高中生三年的成長與發(fā)展,不論是數(shù)學(xué)知識的獲得,個性的陶冶,還是思維水平、數(shù)學(xué)潛力的提高,都遵循這樣一個規(guī)律:“三年發(fā)展看高一,高一關(guān)鍵在一(上)”,“萬事開頭難”,打好高一的基礎(chǔ)至關(guān)重要。高一上學(xué)期特別是“一(上)”的前半學(xué)期,是實(shí)現(xiàn)從初中學(xué)習(xí)到高中學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)軌期”,高中數(shù)學(xué)課即將開始與初中知識有聯(lián)系,但比初中數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)等,函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用,它融匯在整個高中數(shù)學(xué)知識中,其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法;如:函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等,它也是高考的重點(diǎn)。
七、厚積薄發(fā)
高二是高中的關(guān)鍵,在整個高中階段有承上啟下的作用,經(jīng)過高一年的學(xué)習(xí),無論是從知識上還是從思維習(xí)慣上都有了很大的提高,使自己已經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活,高二要乘勝追擊,利用高一學(xué)過的知識和學(xué)習(xí)方法,充分發(fā)揮自己的主體作用,在高二把所學(xué)知識學(xué)好,高二學(xué)必修3,理科選修1-1,1-2,2-1,2-2,2-3,資料包括算法初步,統(tǒng)計概率,常用邏輯用語,圓錐曲線與方程,導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用等,學(xué)的知識在高考中多占的比例比較大。
八、查漏補(bǔ)缺,準(zhǔn)備沖刺
高一、高二幾乎學(xué)習(xí)完高中的所有知識資料(各學(xué)校狀況不一樣),高三進(jìn)行全面復(fù)習(xí),高三將有數(shù)學(xué)“會考”和重要的“高考”。在高三要做超多的練習(xí),還要經(jīng)常的考試,即每次的考試與練習(xí)都要有收獲,都有認(rèn)真的總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,查漏補(bǔ)缺,鞏固基礎(chǔ),深化題型,循序漸進(jìn),到時會收到意向不到的效果。
K-11 14號 王寶玲 高中三年每學(xué)期學(xué)習(xí)工作計劃及總結(jié)
每學(xué)期學(xué)習(xí)工作計劃: 1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。盡快適應(yīng)高中生活,九科兼顧。這個時期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,扎實(shí)基礎(chǔ)。同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進(jìn)步。同時努力閱讀高考必考的名著,為初三減輕負(fù)擔(dān)。 2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。 3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。努力備戰(zhàn)會考,爭取會考全A。 4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。盡量將高中階段的名著在高二下學(xué)期完成,為艱苦的高三減輕壓力與負(fù)擔(dān)。 5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的.影響,履行自己的計劃,做到步步為營。補(bǔ)缺補(bǔ)漏,扎實(shí)學(xué)科。 6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自信是成功的第一秘訣”。努力沖刺,樹立信心,邁步向前。 高中三年總結(jié) 高一上學(xué)期 ? 總體來說,高一上學(xué)期學(xué)習(xí)有點(diǎn)不在狀態(tài)。對于剛剛上高中,適應(yīng)時間過長,沒有合理的學(xué)習(xí)計劃,和實(shí)施目標(biāo)的決心,但值得欣慰的是從月考到期末考都有些許進(jìn)步,雖然不夠顯著,也沒有全心全意投入學(xué)習(xí),希望以此學(xué)期為借鑒,下學(xué)期全心全意投入學(xué)習(xí)中,更上一層樓。一、高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
1、高中教材的特點(diǎn)
( )知識量增大。學(xué)科門類,高中與初中差不多,但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學(xué)的知識點(diǎn)約60個,而高中力學(xué)知識點(diǎn)增為90個。
(2)理論性增強(qiáng)這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中則要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運(yùn)算,而高中代數(shù)一開始就是相當(dāng)抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學(xué)這類聯(lián)系事實(shí)的內(nèi)容,高中則要求學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西,比較之下更為抽象。
(3)系統(tǒng)性增強(qiáng)高中教材由于理論性增強(qiáng),常以某些基礎(chǔ)理論為綱,根據(jù)一定的邏輯,把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個完整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)是其一個表現(xiàn)。另外,知識結(jié)構(gòu)的形成是另一個表現(xiàn),因此高中教材知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。
(4)綜合性增強(qiáng)學(xué)科間知識相互滲透,相互為用,加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計算物理題,要具備數(shù)學(xué)的函數(shù),解方程等知識技能。
(5)能力要求提高在閱讀能力、寫作能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。
2、對高中生智力發(fā)展的要求智力一般認(rèn)為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力,這就要求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展。
( )在觀察事物時,要更富目的性,會更加全面和深刻,能區(qū)別出主要的和次要的,必然和偶然的現(xiàn)象;不僅要有靜態(tài)的觀察,還要有動態(tài)的觀察;不僅有定性的研究,還要有定量的分析。
(2)要求記憶以邏輯識記為本,力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)行記憶。
(3)運(yùn)用概念、判斷、推理來進(jìn)行邏輯思維。同時要獨(dú)立思考問題,研究問題。
(4)想象力要較大發(fā)展。把抽象問題具體化,形象化,如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí),就需要發(fā)展空間想象力。
二、高中學(xué)習(xí)的方法
愛因斯坦有個成功的公式:A=X+Y+Z。A代表成功,X代表艱苦勞動,Y代表正確方法,Z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學(xué)業(yè)來說,成功也有三要素:學(xué)習(xí)成功=心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì)
1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)
(1 )學(xué)習(xí)的動機(jī)。學(xué)習(xí)需要動機(jī)。由于學(xué)生的個人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲,對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,正是如此,如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動機(jī),如樹立遠(yuǎn)大理想;參加各種競賽,挑戰(zhàn)強(qiáng)者,激起學(xué)習(xí)欲望;看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵,從而增強(qiáng)自信,經(jīng)受挫折,要有不甘失敗和屈辱的精神。
(2)學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系,可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn),化學(xué)的變化等,容易引起人的好奇和求知;培養(yǎng)對各門功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后,才發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途,才提高學(xué)習(xí)成績,所以一定要鉆進(jìn)“書海”去;把知識應(yīng)用于實(shí)踐,激發(fā)興趣,用自己所學(xué)的知識分析解決出問題時,那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,防止消極情緒的滋生,可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己,是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵??刂坪图s束自己的行動,控制不需要的想法和情緒,可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來,這點(diǎn)是尤為重要的。
2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(1 )預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
(2)聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的,那么課堂效率如何提高呢?
a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,是學(xué)好知識的前提條件。
b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課,往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,這是錯誤的,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的'最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記憶不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
g、注意和老師的交流,目光交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
(3)作業(yè)的方法
作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)然在分析問題時,可有幾條思路,如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等,另外作業(yè)是千萬不可COpy的,那樣毫無意義。不理解的也要及時弄明白。
(4)復(fù)習(xí)的方法
德國教育學(xué)家第斯多惠說:“必須時?;貜?fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)……牢固地記住所學(xué)會的東西,這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。復(fù)習(xí)在于平時,如何復(fù)習(xí)?
a、課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b、精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書。這是補(bǔ)充課外知識的好方法。
e、補(bǔ)缺補(bǔ)漏,系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)。
f、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙,在復(fù)習(xí)完乙后對甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí),然后前進(jìn)……這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。
總的來說,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可用如下此歌謠來概括:
課前要預(yù)習(xí),聽課易人腦。
溫故才知新,歧義見分曉。
自學(xué)新內(nèi)容,要把重點(diǎn)找。
問題列出來,聽課有目標(biāo)。
聽課要專心,努力排干擾。
扼要做筆記,動腦多思考。
課后須復(fù)習(xí),回憶第一條。
看書要深思,消化細(xì)咀嚼。
重視做作業(yè),切勿照搬抄。
編織知識網(wǎng),簡潔又明了。
3、發(fā)展智力,提高能力。
( )發(fā)展觀察力。觀察是掌握知識,搞好學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是成才的必要條件。聰明,即耳聰目明,接聽力強(qiáng),視力強(qiáng),實(shí)指觀察力強(qiáng),掌握科學(xué)的觀察方法,要a、明確的目的和周密的計劃山、靈活應(yīng)用各種觀察法,如重復(fù)觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。
(2)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時間變化的,在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時間段進(jìn)行記憶,由于每個人的情況不同而無法作一個絕對的定論。但是掌握好時間安排是提高記憶能力永遠(yuǎn)不變的真理。為了同遺忘作斗爭,正確安排復(fù)習(xí)時間便是選擇最佳學(xué)習(xí)時間段了。
a、及時復(fù)習(xí)。把識記過的材料再拿來識記,使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對暫時神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化,使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的,因此復(fù)習(xí)必須及時,要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進(jìn)行。
b、在時間和量上合理安排復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明:相對集中一段時間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容,記憶效果好。但也要適當(dāng)分散,因?yàn)閺?fù)習(xí)時間過于集中容易發(fā)生干擾;過于分散容易發(fā)生遺忘。
c、交替地分配時間學(xué)習(xí)也可以提高記憶??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明:用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細(xì)胞,反應(yīng)敏捷,可是一旦反復(fù)刺激時間過長,神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)便消失了。休息一段時間后,反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如此。法國科學(xué)家居里夫人就曾說過:“我同時讀幾種書,因?yàn)閷Q芯恳环N東西會使我的寶貴的頭腦疲倦?!币虼宋覀儽仨殹胺峙浣惶妗钡剡M(jìn)行記憶。
d、另外,采用各種記憶方式也有效果。如特征記憶;歌決記憶;形象記憶;比較記憶;聯(lián)想記憶等。
(3)發(fā)展思維能力。
a、學(xué)好基礎(chǔ)知識,練好基本功;
b、提高語言表達(dá)能力;
c、掌握思維的基本方法;
d、提高自己的思維品質(zhì)(不斷學(xué)習(xí));
e、養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
(4)發(fā)展想象能力。
a、學(xué)習(xí)豐富的知識和經(jīng)驗(yàn);
b、學(xué)習(xí)詩文作畫;
c、開拓思路,研究假設(shè);
d、學(xué)好立幾發(fā)揮空間想象力;
e、參與創(chuàng)造活動。
(5)培養(yǎng)自學(xué)能力,用自己的頭腦親自獲得知識。
同時在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時,要發(fā)揮創(chuàng)造才能。這是時代和未來的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維,鼓勵多樣性和個性,有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。
總之,優(yōu)化心理素質(zhì),就是在高中學(xué)習(xí)中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣;掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是運(yùn)籌正確的戰(zhàn)略技術(shù);提高智力能力,就是改良攻關(guān)武器,三者是不可或缺的。
倘若就我們的學(xué)習(xí)喻作航船,勤奮則是輪船的馬達(dá);正確的學(xué)習(xí)方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游,讓船兒載著我們駛向美好吧!
三、高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。
從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。為此,制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。
【高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)】
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進(jìn)步。
這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。
簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。
這個時期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
這個時期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài),時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,認(rèn)真執(zhí)行并適時調(diào)整自己的計劃。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期??梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說:自信是成功的第一秘訣。
【科學(xué)的學(xué)習(xí)方法】
相對初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,如邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等都要求有較大的發(fā)展和提高。因此大家除了要有計劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,還必須具備科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最主要的目的是加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。
具體做法是:要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)練習(xí)一些課前習(xí)題,逐步了解知識點(diǎn)。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,科學(xué)的聽課方法包括以下幾點(diǎn):
A)集中注意力,抓住老師講課的重點(diǎn)。思想開小差要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。上課時注意老師講課的開頭和結(jié)尾,同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
B)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,應(yīng)定位為老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,緊跟老師講課的思路,掌握老師的解題方法,。
C)做好課堂筆記。俗語說,好記心不如爛筆頭,應(yīng)充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作,并有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。
3、作業(yè)
作業(yè)應(yīng)通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時,一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)
根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。溫故而知新,這個新主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會貫通的新水平。合理的復(fù)習(xí)計劃要注意以下方面
A)課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
B)精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。
D)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
【總結(jié)】
高中三年是是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中是我們在思維上的一個飛躍,希望大家能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定合適的學(xué)習(xí)規(guī)劃,并狠狠執(zhí)行,才能有滿意的收獲。
20__年的中考已經(jīng)結(jié)束了,有的同學(xué)剛從緊張的中考中解脫出來,打算利用高一前的這個暑假放松一下,也有的同學(xué)要利用這兩個月的時間,好好計劃自己的高中學(xué)習(xí)生活。那么,如何才能規(guī)劃好自己三年的學(xué)習(xí)呢?讓丁博士智能在線課程來為你指點(diǎn)迷津。
在制定高中三年的計劃前,同學(xué)們首先要做的是做好心理上的準(zhǔn)備。很多同學(xué)一開始會對高中生活充滿激情和信心。這是一件好事,但是更重要的是如何在之后的高中三年里一直保持這種熱情和信心。做好了心理上的準(zhǔn)備,便可以開始三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃了。
首先是高一,入學(xué)第一年的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
1、高一上半學(xué)期是同學(xué)們結(jié)束了初中學(xué)習(xí)跨入高中階段的過渡期。在這個階段,同學(xué)們最主要的目標(biāo)是要積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地前行。因此,丁博士智能在線課程吧高一第一學(xué)期的學(xué)習(xí)概括為:適應(yīng)、求穩(wěn)。
2、高一下半學(xué)期是同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)后,形成自己的學(xué)習(xí)方法的階段。這個時期由于對高中課程設(shè)置和自身學(xué)科能力有了一個比較客觀的認(rèn)識。因此,這個時期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展的同時找到自己的擅長學(xué)科。丁博士智能在線課程把它總結(jié):求進(jìn)、發(fā)展。
其次是高二,高中的中間,也是中堅階段的學(xué)習(xí)計劃。
1、高二上半學(xué)期是一個高校定位期。此時,同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)高中生活,學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣也已成形,所以,這個時期就要開始對自己有所定位。同學(xué)們要開始對高考有所涉獵,結(jié)合自己的理想和志愿,進(jìn)行有針對性的提高和學(xué)習(xí)。
2、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步起飛期。有了高二上半學(xué)期的定位和準(zhǔn)備后,同學(xué)們要開始準(zhǔn)備起飛了。這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
最后是高三,高中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵時刻。
1、高三上半學(xué)期是一個穩(wěn)扎穩(wěn)打期。經(jīng)過高二的全面準(zhǔn)備后,自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)確定,不再輕易變動。此時,要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計劃,朝目標(biāo)邁進(jìn)。
2、高三下半學(xué)期是一個全力沖刺期。有余力的同學(xué),可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。此時,要全面解決自己所學(xué)習(xí)上的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認(rèn)定。
高中三年說短不短,說長不長。同學(xué)們現(xiàn)在還沒有正式邁進(jìn)高中的大門,現(xiàn)在就進(jìn)行規(guī)劃一定會對高中的學(xué)習(xí)生活起到有效的促進(jìn)作用。但是,丁博士智能在線課程的小編想要提醒大家,任何計劃都要和自己的實(shí)際情況結(jié)合起來。高中生活會有忙碌的學(xué)習(xí),但是只要同學(xué)們又計劃有安排地度過,一定能夠享受到高中生活的美好!
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