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申報一級教師述職報告

發(fā)布時間:2024-02-24

當(dāng)我們完成一項任務(wù)時,通常需要編寫報告,這有助于我們迅速了解問題的本質(zhì)或者了解行動背后的動機??尚行詧蟾嬉话銜氖袌鲂枨?、技術(shù)可行性、財務(wù)分析等方面展開。本文的主題是探討與“申報一級教師述職報告”相關(guān)的話題,在做出決定之前請參考各方意見并充分考慮實際情況!

申報一級教師述職報告(篇1)

申報中學(xué)化學(xué)一級教師述職報告

1、申報中學(xué)化學(xué)一級教師述職報告

一、基本情況:

述職人:黃敏,女,出生于1974年12月20日,1998年畢業(yè)于西南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè),本科學(xué)歷,獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年7月至今,一直在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作,有五年教齡,四年班主任經(jīng)歷,1999年取得中學(xué)化學(xué)二級教師資格,現(xiàn)任教于高二年級。根據(jù)職務(wù)晉升條例,符合申報中學(xué)化學(xué)一級教師條件。

二、申報理由:

1.我任職五年來,能熱愛黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,擁護黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心集體,團結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精,絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。

2.我先后任教過高

一、高

二、高三的化學(xué),并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱,對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解,能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材,能正確傳授內(nèi)容,重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力,普通話流暢,表達準(zhǔn)確,板書清晰,條理性好。

3.任現(xiàn)職以來,我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,不斷提高自身教學(xué)能力。

我知道要在教學(xué)中有所建樹,必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云:“親其師,信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,做學(xué)生的表率,愛每一個學(xué)生,既是師長又是朋友,把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛,用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索。要求自己在講臺上,完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,引人入勝,而且教學(xué)質(zhì)量達標(biāo),把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。

4.我注意教研與教學(xué)相結(jié)合,開展專題教學(xué)研究。

教研是教學(xué)進步的動力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來,我堅持在教研中教學(xué),在探索中教書,在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項教研活動,密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息,掌握教育發(fā)展動態(tài),積極參與科組的教研活動,主動承擔(dān)教研課題,并把新的科研成果引進到教學(xué)中來,在教學(xué)中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性,使教學(xué)和科研互相促進。例如,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用;加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù),增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。我在2001年加入國家級教研課題“主體式教學(xué)法”的研究,并取得一定的成效,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高。

因為自己是青年教師,只擔(dān)任過一次高三教學(xué),指導(dǎo)高考的經(jīng)驗不足,所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題,積極收集高考信息,密切關(guān)注高考最新動向,讓自己充分具備帶高三的實力。2001年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎,在學(xué)校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。近一年來,我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究,收獲良多。我根據(jù)自己的研究心得,在今年的會考復(fù)習(xí)中,揉合了高考綜合科的內(nèi)容,即將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“基礎(chǔ)知識過關(guān)”和“身邊化學(xué),學(xué)科綜合”兩大板塊,扎實基礎(chǔ)的同時,向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識,擴展學(xué)生知識面,及早為明年綜合科高考作準(zhǔn)備。這樣的教學(xué)方式效果明顯,很受學(xué)生歡迎,讓學(xué)生對明年的綜合科高考充滿信心。

在參與教學(xué)科研的同時,我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理形成文字,平均每年寫作論文超過一篇。其中,課例《金屬鈉》獲2000年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運用》,獲得南海市二等獎,并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》,獲得南海市三等獎。

為了提高學(xué)生的實驗技能,我除了認真做好每一個實驗外,還善于進行實驗改革,采用邊講、邊議、邊實驗的方法,指導(dǎo)學(xué)生用眼看,用手做,用腦想,邊做實驗,邊學(xué)習(xí)新課,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,加深印象,記得牢,學(xué)得活,興趣盎然。同時,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動,豐富的活動內(nèi)容,使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織,也為我進一步開展專題教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料。

5.在教育方面,我能為人師表,做學(xué)生的表率。

我任教5年來,共擔(dān)任4年班主任,取得一定的成績,所帶班級,多次被評為“文明班”,受到學(xué)校的表揚和獎勵,撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育,辨證唯物主義教育,愛國主義教育,熱愛大自然的教育,環(huán)保教育,以激發(fā)學(xué)生的上進心。

在班風(fēng)建設(shè)上,我能面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽,1998年擔(dān)任107班班主任,通過培養(yǎng)得力的班干部,狠抓班風(fēng),不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上,均為年級前列,每個月均能評為文明班,黃學(xué)文同學(xué)還被評為南海市三好學(xué)生。1999年擔(dān)任203班班主任,該班多次被評為文明標(biāo)兵班,伍順楨同學(xué)被評為南海市優(yōu)秀班干部。2000年擔(dān)任206班班主任,并一直帶上高三,班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎,陳鑒輝同學(xué)被評為南海市三好學(xué)生。

在帶班過程中,我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,我沒有放棄任何一個差生,在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格,用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素,使差生感覺到處處受到重視,事事得到關(guān)心,借以調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學(xué),平時好動,好結(jié)交朋友,上課經(jīng)常開小差,成績較差,針對其性格特點,我經(jīng)常有意識地做他的思想工作,明確指出他的缺點和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì),使他既認識到自己的不足,又能產(chǎn)生趕上去的信心,在高考中,他終于獲得良好的成績,上了省大專線。

6.為了提高自己的教育教學(xué)水平,我堅持有計劃、有目的的自學(xué)和進修,樹立起“終身教育”的觀點。

從事教育工作五年來,一直堅持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》、《素質(zhì)教育理論與基礎(chǔ)教育改革》等世紀(jì)園丁工程叢書,并能結(jié)合實際運用到教育教學(xué)中。1998年至今一直參加學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班,并順利通過了計算機初級和中級考試,能熟練應(yīng)用Powerpint、Authorware、Flash及網(wǎng)頁技術(shù)制作課件,并制作了個人主頁。2001年參加了南海市中小學(xué)心理健康教育講座,自覺地將心理學(xué)原理運用到班主任工作中來。

三、今后的努力方向

堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修,多參加各地組織的教研活動,提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力;加強教研能力,多看教育和教學(xué)理論方面的書籍,吸取其中的精髓,盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。進一步學(xué)習(xí)電腦知識,多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件,提高課堂的教學(xué)效果;總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和會考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,并編寫成資料,有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續(xù)努力,加強自身的修養(yǎng),敬業(yè)、進取、拼搏,為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

2、申報中學(xué)化學(xué)一級教師述職報告

我于1996年7月畢業(yè)于梧州師范高等??茖W(xué)校生物、化學(xué)系。同年七月到岑溪市波塘中學(xué)擔(dān)任初中化學(xué)教師。1999年11月被評為中學(xué)二級教師,至今已7年。2003年9月調(diào)入馬路中學(xué)工作。任職以來,按照學(xué)校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責(zé),認真出色的完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

一、思想政治方面

作為一名教師,處處嚴(yán)格要求,注重政治理論學(xué)習(xí),積極參加各項集體活動,堅持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論,注重理論聯(lián)系實際,堅持以 “三個代表”和“八榮八恥”作為自己的行為準(zhǔn)則;堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽,管教管導(dǎo)、言傳身教,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定。積極輔導(dǎo)青年教師,效果顯著。鑒于我的優(yōu)越表現(xiàn),1999年12月,經(jīng)黨組織考核,光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。

二、在教學(xué)新理念方面

目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在梧州市全面推開,認真學(xué)習(xí)新課程理念,積極探索有效的教學(xué)方法。把化學(xué)知識與生活、生產(chǎn)、科技相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的探究環(huán)境,注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流。使用現(xiàn)代化教育技術(shù),在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識更多的是來自探究、合作與交流。不斷總結(jié),推陳出新。2005年7月。報考本科函授化學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí),堅持用更高的理論更好地開展教學(xué)工作。2006年,我撰寫的論文《淺談在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》榮獲梧州市教育學(xué)會教學(xué)科研論文一等獎。

三、教學(xué)、教研方面

教學(xué)中,堅持素質(zhì)教育,堅持創(chuàng)新教學(xué),虛心向有經(jīng)驗的老師請教,注重全面發(fā)展,不斷加強自己的語言表達能力、組織管理能力和書寫總結(jié)能力,努力提高教育教學(xué)水平。

每學(xué)期,認真?zhèn)湔n,深入分析教材,鉆研大綱、鉆研教法,從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā),既備教材又備學(xué)生,既備教法又備學(xué)法,做到節(jié)節(jié)有教案、課課有教案。由于準(zhǔn)備充分,上課主次分明,重點突出。作業(yè)針對性布置,依時詳細批改,根據(jù)反饋,及時查缺補漏。課后輔導(dǎo),主動全面。積極試行各種教學(xué)方法,注意挖掘素材,激發(fā)學(xué)生探究欲望。

學(xué)校理化教研組長工作負責(zé)、出色。每學(xué)年,根據(jù)學(xué)校教研工作總體安排,組織本組教師積極參加各項教學(xué)教研活動,每人上公開課不少于兩節(jié),互相聽課二十節(jié)以上,根據(jù)學(xué)校實際制訂教研組的教研計劃和研究課題,認真實施,民主互動,相互探討教學(xué)中的新情況、新問題,共同研究,共同解決。

在實踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高,經(jīng)過不懈的努力,辛勤的汗水獲得了豐厚的回報,由本人承擔(dān)的公開課受到了同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定,化學(xué)科成績在全市統(tǒng)一考試中名列前矛。2000年中考,我所任教的化學(xué)科,綜合排名全岑溪名列第二,刷新學(xué)校單學(xué)科全市排名最高記錄,年底被評為岑溪市優(yōu)秀教師,次年中考備考會議,向全市同行介紹化學(xué)教學(xué)常規(guī)和備考方法,并作為經(jīng)驗,在全市推廣?;瘜W(xué)科榮獲梧州市化學(xué)科中考成績優(yōu)秀學(xué)校;2001年,所任教的化學(xué)科再次榮獲梧州市化學(xué)科中考成績優(yōu)秀學(xué)校,自己被評為岑溪市中小學(xué)骨干教師;2002年,榮獲岑溪市優(yōu)秀教育工作者稱號;2003年中考,波塘中學(xué)考上重點高中人數(shù)高居岑溪市第二,自己被評為市優(yōu)秀教師。

2003年9月,我調(diào)到岑溪市馬路中學(xué),剛到學(xué)校,虛心向同事學(xué)習(xí),很快熟悉了新的工作環(huán)境。教學(xué)中,堅持以往,兢兢業(yè)業(yè),認真上好每一節(jié)課,10月在學(xué)校上公開課《水的組成》,獲得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,11月,參加岑溪市初中教師創(chuàng)新研討課比賽,我的研討課《碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)》榮獲化學(xué)科一等獎。2004年中考,馬路中學(xué)考上岑溪市重點中學(xué)人數(shù)由2003年1人,一躍達到了10人,創(chuàng)下學(xué)校近十年新高。2004年,代表學(xué)校參加岑溪市初中教師說課大賽,榮獲市化學(xué)科一等獎,2004年3月,我的說課稿在《岑溪教育》2004年第3期發(fā)表,12月,作為優(yōu)秀代表,在岑溪市2004年中學(xué)教師繼續(xù)教育大會上,現(xiàn)場說課,讓全市理科教師進行觀摩。

接下來兩年多,我繼續(xù)在馬路中學(xué)任教初三化學(xué)和學(xué)校理化教研組長,與同事互相配合,團結(jié)協(xié)作,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升,2005年中考,馬路中學(xué)考上岑溪市重點中學(xué)人數(shù)突破二十人大關(guān),達到23人;2006年中考突破30人大關(guān),達到32人,我所任教036班的蒙思慧同學(xué),不僅中考化學(xué)科成績獲得滿分,還勇奪岑溪市2006年中考成績總分第一名。由于工作負責(zé)出色,2004~2005和2005~2006連續(xù)兩個學(xué)被評為岑溪市優(yōu)秀教師。

四、在現(xiàn)代化教學(xué)手段方面

教學(xué)上,我把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進一步把課堂進行延伸!運用電腦多媒體技術(shù),將不同的化學(xué)內(nèi)容進行模擬仿真、創(chuàng)設(shè)情景,化不可見為可見,化復(fù)雜多變?yōu)楹啙嵜髁?,增強化學(xué)課堂教學(xué)的表現(xiàn)力。

作為教研組長,每學(xué)期定期組織全組教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),并把它用于教學(xué),使教學(xué)手段現(xiàn)代化、信息化。

五、班主任工作方面

班主任是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)者,2003年至2006年擔(dān)任馬路中學(xué)036班班主任。作為班主任,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既對全班同學(xué)形成一個整體認識,又詳細了解每個學(xué)生的具體個性,挖掘?qū)W生閃光點,因村施教。狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),以正面教育為主,樹典型、樹榜樣、樹正氣。班級有正確的輿論,有優(yōu)良的班風(fēng)和光榮傳統(tǒng)。

積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育,把學(xué)習(xí)教育與理想前途教育相結(jié)合,增強學(xué)生集體榮譽感和民族使命感,及時掌握學(xué)生動態(tài),教育學(xué)生奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)。我所帶的036班,由于工作到位,成績優(yōu)異,多次被評為“文明班”、“優(yōu)秀班”、“示范班”。

回顧幾年來的教育教學(xué)工作,我無怨無悔,因為我愛這項工作,它讓我深深地體會到:教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯,藝無止境。今后,我一定繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,做一個教育事業(yè)的“孺子?!?。

綜上所述,我認為自己已經(jīng)具備中學(xué)一級教師的任職條件。

3、中學(xué)化學(xué)一級教師個人述職報告

本人于一九九九年七月畢業(yè)大慶師范學(xué)?;瘜W(xué)系。同年九月到興城中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師。于2006年九月獲得“中學(xué)化學(xué)一級教師”資格。在這幾年工作中,我一直都能服從學(xué)校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責(zé),認真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

一、思想政治方面 作為一名青年教師,參加工作以來,我處處嚴(yán)格要求自己,注意政治理論學(xué)習(xí),積極參加黨支部生活,堅持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論,注重理論聯(lián)系實際,加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持以江澤民主席提出的“三個代表”作為自己的行為準(zhǔn)則;堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),在工作上樂業(yè)敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,滿腔熱情地投身到工作中。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系,使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認真、一絲不茍的良好習(xí)慣,做到管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評。

二、教學(xué)、教研方面 教師總是通過所任教的學(xué)科進行教學(xué)和教育活動,引導(dǎo)學(xué)生認識世界,發(fā)展智力,培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認為,衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低,而要有較高的教學(xué)水平,就必須有扎實的專業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進行深入細致的閱讀、研究,并把大學(xué)知識與中學(xué)知識相聯(lián)系,力求追根溯源,融會貫通;在教學(xué)基本功方面,我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力,總結(jié)能力方面下功夫;在教學(xué)方法及藝術(shù)方面,我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,積極聽課,認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志,努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師,我一直都堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并于一九九九年五月報考化學(xué)教學(xué)的本科自考學(xué)習(xí),三年來都堅持利用課余時間自學(xué),以使自己有更高的理論水平來指導(dǎo)更好地開展教學(xué)工作。并于2002年七月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。俗話說“好的開始是成功的一半”,我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個良好的開端。于是我積極從幾方面做好:

(1)認真?zhèn)浜妹抗?jié)課?!澳サ恫徽`砍柴功”。課上得好與壞,備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課,本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習(xí)教參、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課,做到既備教材、又備學(xué)生;既備教法又備學(xué)法,為上課作好充分準(zhǔn)備;

(2)多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)別人豐富的教學(xué)經(jīng)驗。每學(xué)期都先后在本?;蚱渌值軐W(xué)校聽課三十多節(jié),學(xué)到了很多學(xué)生時代學(xué)不到的寶貴的實際操作經(jīng)驗,使自己的教學(xué)快速走向成熟;

(3)積極試行各種教學(xué)方法,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,進而提高教學(xué)質(zhì)量?;瘜W(xué)科的內(nèi)容一下子比初中加大加深了許多,很多即使在初中成績較好的同學(xué),都因為在初三學(xué)不好,而導(dǎo)致整個初中階段的化學(xué)都學(xué)不好,從而使成績急轉(zhuǎn)直下。針對這種情況,在教學(xué)上,我特別注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成方面進行指導(dǎo)。同時在教學(xué)過程中,注意挖掘素材,使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望,并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會、學(xué)好的具體行為。經(jīng)過不懈的努力,在實踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高,終于取得預(yù)期的效果。由本人承擔(dān)的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定,在鎮(zhèn)的新教師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。學(xué)生在統(tǒng)考中的成績也較好,平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標(biāo)。在07年,我擔(dān)任初三化學(xué),從學(xué)年初開始,本人就向?qū)W生貫輸重視化學(xué)的思想,而我本人,也在作好教學(xué)計劃的同時,充分了解、估摸學(xué)生的基本情況,作好掊優(yōu)扶差的計劃,并將這些計劃有步驟地貫穿、落實到每節(jié)課和課后的輔導(dǎo)工作中去,留心學(xué)生的點滴變化,對落伍學(xué)生及時幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力,大多數(shù)學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),合格率達97%,優(yōu)秀率達31%,超過校定目標(biāo),較完滿地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。在其后的幾年,本人也分別擔(dān)任了初

三、初四的化學(xué)教學(xué)。本人除堅持備好課、上好課外,還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題,針對該課題,搜集理論指導(dǎo)材料,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如,對如何上好復(fù)習(xí)課,如何提高教學(xué)效益,通過化學(xué)實驗培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力,通過哪些途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等,都作了探討和嘗試,并將經(jīng)驗寫成論文,與同科組老師或同事交流。

三、班主任工作方面 班主任是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校對學(xué)生進行教育和管理的骨干力量,是聯(lián)系科任老師的紐帶,也是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書,更有育人工作。本人多年擔(dān)任班主任,通過幾年的實際工作,我對這項工作有了更深的認識,并在班級管理中形成了一系列自己的做法。我在擔(dān)任班主任期間,首先,做到熱情關(guān)懷、愛護學(xué)生,全面的了解與研究學(xué)生,對全班同學(xué)形成一個整體認識,也對每個學(xué)生有具體了解,如他們個人的家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好等。只有對學(xué)生有了深入的了解,才能“對癥下藥”開展各項工作。第二,針對學(xué)生的特點和狀況,積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育;利用班集體的活動,勞動課等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。正是因為德育工作能較好的落實,我所帶的班級在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績,多次被評為文明班、優(yōu)秀班。第三,教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)文化知識。學(xué)習(xí)是在校學(xué)生的根本任務(wù),作為班主任,我通過班會,或者找學(xué)生談心等,向?qū)W生講明學(xué)習(xí)的重要性,并把學(xué)習(xí)教育與理想前途教育聯(lián)系在一起,使全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)自覺性,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四,制定嚴(yán)格的班規(guī),培養(yǎng)得力的班干部,形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng),優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。最后談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c體會。一是只有做班主任,才能真正了解學(xué)生,才更能體現(xiàn)教師的價值;二是作為班主任必須以平等的身分去關(guān)心、愛護學(xué)生,絕不能遷怒學(xué)生,更不能體罰學(xué)生;三是在遇到突發(fā)事件時,必須保持清醒的頭腦,不能沖動,注意“冷處理”,一定不要傷害學(xué)生的自尊心。

回顧幾年來的教育教學(xué)工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,而且我為這項工作全心身的付出過,雖然伴隨著有失敗與無奈,但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯,藝無止境。

今后,我要更進一步加強自身的修養(yǎng),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,做一個教育事業(yè)的“孺子牛”,奉獻我微薄的力量。

申報一級教師述職報告(篇2)

申報一級教師述職報告


尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們:


大家好!我是XXX學(xué)校的XXX老師,今天非常榮幸地向大家匯報我過去一年的工作。我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和信任,并對我一直以來的工作進行了充分的肯定和激勵。在過去的一年中,我主要從事教學(xué)工作和學(xué)科建設(shè)方面的工作,下面我將詳細向大家匯報。


一、教學(xué)工作


教學(xué)是一名教師最重要的任務(wù)之一,在過去的一年中,我積極投入到教學(xué)當(dāng)中,努力提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。我主要承擔(dān)了高中XX課程的教學(xué)任務(wù),通過精心備課、課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo),我提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動手實踐能力,在課堂上采用了多種教學(xué)方法,如案例分析、討論互動等,激發(fā)了學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。通過運用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),我打造了豐富的教學(xué)資源,并與學(xué)生進行線上線下的互動交流,提高了教學(xué)的針對性和靈活性。


二、學(xué)科建設(shè)


作為一名一級教師,我不僅要關(guān)注個人的教學(xué)工作,還要積極參與學(xué)科建設(shè),促進學(xué)科的全面發(fā)展。在過去的一年中,我參與了學(xué)校舉辦的多個學(xué)科研討會和教研活動,結(jié)合學(xué)科實際,與同事們共同探討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改進與創(chuàng)新。我撰寫了一本與我的學(xué)科相關(guān)的教學(xué)參考書籍,并與同事們一起編寫了學(xué)科教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了規(guī)范和指導(dǎo)。我還參加了學(xué)校舉辦的學(xué)科競賽和評比活動,組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽,并取得了優(yōu)異的成績。


三、教育實踐與研究


作為一名優(yōu)秀的一級教師,我不僅關(guān)注自身的教育實踐,還積極開展教育研究,并將研究成果應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。在過去的一年中,我深入研究了教育心理學(xué)和教育方法學(xué)等相關(guān)理論,結(jié)合實際情況,探索了與學(xué)生個體差異和教學(xué)效果相關(guān)的教育方法。并根據(jù)研究成果,在實際教學(xué)中,運用了個性化教育的理念,注重發(fā)揮學(xué)生的個人潛能,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。


四、師德修養(yǎng)


作為一名一級教師,師德修養(yǎng)是我的基本要求和核心素質(zhì)之一。在過去的一年中,我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,時刻以身作則,積極踐行師德。我真心關(guān)心每一位學(xué)生,傾聽他們的心聲,尊重他們的個性和需求,積極引導(dǎo)他們健康成長。與同事們保持著良好的關(guān)系,相互支持、相互學(xué)習(xí),共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。


在過去一年的教育工作中,我牢記自己的職責(zé)使命,盡心盡力,取得了一些成績。但同時,我也看到了一些自身存在的不足和需要改進的地方,比如在學(xué)科研究方面還需要加強、課程設(shè)計方面還可以更有創(chuàng)意等。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),研究教育理論,探索教育實踐,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。


我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和關(guān)心,感謝同事們的合作與幫助,感謝學(xué)生及家長們的信任和理解。我相信,在大家的共同努力下,我們的學(xué)校一定會更加美好。


謝謝!

申報一級教師述職報告(篇3)

任現(xiàn)職以來,我一直承擔(dān)較重的教學(xué)任務(wù),常年跨年級教學(xué),也許正是由于這種教學(xué)經(jīng)歷,練就了我過硬的業(yè)務(wù)能力。我平時十分喜歡看科技和人文方面的書籍和收集高科技方面的信息,數(shù)學(xué)、物理知識都比較過硬,這使得我具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科的知識,并且能在課堂教學(xué)中靈活運用,能較熟練地引用相關(guān)學(xué)科的知識,使學(xué)生不是為學(xué)知識而學(xué)知識,更重要的是教會學(xué)生怎樣融匯貫通,怎樣活學(xué)活用,怎樣把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,重視學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),將應(yīng)試教育與素質(zhì)教育有機地結(jié)合起來。我從事高中化學(xué)教學(xué)以來,歷次學(xué)生評教結(jié)果均處在學(xué)校前幾名,例如:在1999—20xx學(xué)年

期高二(班的平均分是((2)的區(qū)統(tǒng)考的合格率達到98。3%,優(yōu)秀率達到46。2%。這些成績,均高于同類學(xué)校。

汗水都給了我的學(xué)生,由于上課情感十分投入,我每堂課下來都汗流浹背。學(xué)生評教在我所任教的四個班中均位于

任現(xiàn)職以來,我十分注重理論學(xué)習(xí),密切關(guān)注學(xué)科教學(xué)動態(tài),認真開展教學(xué)研究,積極撰寫教學(xué)論文。20xx年9月,圍繞怎樣組織好課堂教學(xué),提高課堂效率,向課堂40分鐘要質(zhì)量,我撰寫了《淺述化學(xué)教學(xué)中的幾個重要環(huán)節(jié)》。20xx年10月,針對高考對中學(xué)化學(xué)實驗的考查趨勢,在實驗裝置的創(chuàng)新和實驗原理的靈活運用方面作了一些嘗試,撰寫了《噴泉實驗的設(shè)計及其綜合利用》。20xx年10月,撰寫了《淺述“歸納法”在化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》。20xx年8月,我結(jié)合幾年來帶高考的經(jīng)驗,將其歸納總結(jié),上升到理論高度,撰寫了《化學(xué)科高考總復(fù)習(xí)中臨考前的復(fù)習(xí)策略》。20xx年12月,就怎樣組織好課堂教學(xué),充分發(fā)揮課堂教學(xué)的藝術(shù),撰寫了《化學(xué)課堂教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)》,該論文在南海區(qū)20xx年學(xué)科教學(xué)論文交流大會上宣讀,并獲得優(yōu)秀論文貳等獎。20xx年,我參與組織的《重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績》專項課題獲佛山市級立項。20xx年4月,參加由南海教育局教研室組織的高考備考研討會。20xx年5月,參加由省教廳化學(xué)教研室組織的高考備考研討會。20xx年4月,參加由佛山教育局教研室組織的高考備考研討會。20xx年12月,參加由省教廳化學(xué)教研室舉辦的中學(xué)化學(xué)“創(chuàng)新實驗”研討會。20xx年,參與組織開展獲佛山市級立項的專項課題《重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績》。20xx年7月參加新課標(biāo)專家報告會。

為擴大學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的能力,每個學(xué)年都堅持組織開展幾個講座。先后開展了《二十世紀(jì)世界十大污染》、《生活中廢舊電池的處理》、《維生素與人體健康》、《食品衛(wèi)生與中學(xué)化學(xué)》、《生活中的化學(xué)》、《吃與化學(xué)》等講座,大大豐富了學(xué)生的課外知識,也使學(xué)生能夠體會怎樣用所學(xué)過的知識去解釋身邊的現(xiàn)象。

通過撰寫論文,開展各種形式的講座,把自己在教學(xué)實踐中的經(jīng)驗總結(jié)起來,同時積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,把理論與教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中產(chǎn)生理論。另一方面,通過參加教學(xué)研討會,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行們先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念,不斷武裝自己的頭腦,不斷完善自我,把自己鑄就成為一名“學(xué)者型”教師。

5、更新觀念,緊跟時代步伐,用信息化手段推動教學(xué)成績的進一步提高。

(ExcelPowerPointWPS Office成績?yōu)閃ord97成績?yōu)?7。5分。

(《氣體摩爾體積》、《乙醇》、《乙酸》、《原電池》、《氯氣》、《金屬的冶煉》等一批質(zhì)量較好的課件,大大提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率,同時也大大豐富了課堂的教學(xué)形式。為了進一步提高課堂教學(xué)信息化的程度,我通過各種渠道,收集各種制作優(yōu)秀的課件、音頻材料、視頻材料、圖片等,形成了一個教學(xué)素材的資源庫,大大豐富的化學(xué)教學(xué)的素材。我還制作了“化學(xué)加油站”的個人網(wǎng)頁,以提供給同學(xué)課外瀏覽,同時也可以在網(wǎng)上給我提問題,形成了一個“移動教室”,具有鮮明的時代特色。

申報一級教師述職報告(篇4)

課前準(zhǔn)備,是教師對教學(xué)的策劃,是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),是上好課的先決條件。因此,我要求自己不僅要對學(xué)科教學(xué)有總體把握,掌握教材的基本思想、基本概念,透徹地了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點以及掌握知識的結(jié)構(gòu)和學(xué)科的教學(xué)特點和方法,更重要的是,我在備課中提出“備學(xué)生”的概念。我要求自己備課時盡可能地了解學(xué)生原有知識技能、興趣需要、思想狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣;還要求對學(xué)生學(xué)習(xí)知識過程中遇到的問題有所預(yù)見,即在備課過程中將自己學(xué)生化,跳出教師的圈子,以學(xué)生的眼光審視所遇見的問題。例如,實現(xiàn)共同富裕是初三政治的教學(xué)難點,也是重點。教學(xué)的重點是讓學(xué)生理解共同富裕是社會主義的最終目標(biāo)以及如何實現(xiàn)共同富裕,但共同富裕還有其十分豐富的內(nèi)涵(比如共同富裕不等同同時富裕,也不是同等富裕),這讓學(xué)生有點難以理解。這就需要教師熟悉共同富裕在整個政治知識結(jié)構(gòu)中的地位和作用,知道學(xué)生是如何理解“共同”的?只有這樣,才有可能在備課過程中充分把握教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生能力的切入點,從而為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

申報一級教師述職報告(篇5)

**,男,苗族,出生于1973年12月,1999年7月畢業(yè)于西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系本科學(xué)歷并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,1999年7月至2002年8月在廣東省開平市第一中學(xué)任教,2002年8月至今在南海區(qū)第一中學(xué)工作。2000年被評定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師,從1999年7月參加工作至今已滿4年,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并任班主任。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師資格。

二、申報理由

從1999年參加工作以來,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,遵守國家的法律法規(guī),熱愛黨的教育事業(yè),認真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”的思想,積極負責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù),熱愛本職工作,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,師德高尚,為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,任勞任怨,勇挑重擔(dān),服從工作安排,盡職盡責(zé),一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果好,教書育人成績顯著,學(xué)校及學(xué)生滿意,2000年8月被評定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師。擔(dān)任過高

一、高二和高三的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),其中任教高三數(shù)學(xué)2年,2000-2001學(xué)第一學(xué)期獲得“校級先進班主任”稱號;2001-2002學(xué)第一學(xué)期獲得“校級先進班主任”稱號;第二學(xué)期獲得“先進學(xué)科老師”稱號;承擔(dān)過高

一、高二和高三數(shù)學(xué)尖子生培訓(xùn)和全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽培訓(xùn)工作;2002-2003年在南海一中工作,擔(dān)任高三(4)班班主任,高三(4)、(5)班數(shù)學(xué)科任,第一學(xué)期獲得“優(yōu)秀班主任”稱號和“最受學(xué)生歡迎的老師”稱號;其中擔(dān)任班主任工作4年,至今任現(xiàn)職已滿3年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師資格。

下面是我參加工作以來的一個簡表:學(xué)所在學(xué)校任教班級班主任1999-2000開平一中105、106班105班班主任2000-2001開平一中205、206班205班班主任2001-2002開平一中305、306班305班班主任2002-2003南海一中304、305班304班班主任2003-2004南海一中211、212班211班班主任三.下面是我參加工作以來的總結(jié)(一).在教研教學(xué)工作方面,我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),大膽進行教學(xué)改革,經(jīng)??偨Y(jié)和積累經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),改正缺點,不斷改進教學(xué)方法,力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生,1999年-2000年,我教高一(5)、高一(6)班數(shù)學(xué),高一(5)班班主任,初生牛犢不怕虎,雖然我剛畢業(yè),經(jīng)驗不足,但是我有新觀念、新思想,還有精力旺盛。開學(xué)我擬定四關(guān):第一關(guān):教材關(guān),認真鉆研教材,吃透教材,認真?zhèn)湔n、上課,覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師,在他們的熱心指教下,我有了很大的提高,為了填補手上資料不足,我訂閱了大量的專業(yè)雜志,真正做到教學(xué)相長。第二關(guān):吃透學(xué)生關(guān),了解學(xué)生,因材施教,作為老師,是學(xué)生信得過的朋友,跟學(xué)生交朋友,以情動人,學(xué)生因“親師”而“信道”,會對你所教科目感興趣。第三關(guān):上課關(guān),我是從學(xué)生過來的人,學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚,備好一節(jié)課,不一定能上好一節(jié)課,還需要你有駕馭課堂的能力,照本宣科不符合時代要求,我們需要創(chuàng)新,怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的。我喜歡講一些數(shù)學(xué)史,創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景,擬定一些開放型題,開設(shè)專題講座。讓學(xué)生主動思考,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為主。第四關(guān):信息反饋關(guān),不要自我感覺良好,就忽約了學(xué)生的心聲,每一次考試后,我都會叫學(xué)生給我提出意見,綜合反饋回來的信息,重新擬定教學(xué)計劃。我在進步,學(xué)生也在進步,付出總會有收獲的,這一年,我所執(zhí)教的兩個班,中段考、期終考數(shù)學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率都排在前茅,在組織競賽方面,開平一中數(shù)學(xué)科每個年級都開設(shè)尖子班,每周一節(jié)課,尖子生的培訓(xùn)工作由本年級的老師負責(zé),我主動承擔(dān)高一尖子生的培訓(xùn)工作的全部,這一年在第十一屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中,本年級有16人獲獎(1人二等獎,15人三等獎),我所執(zhí)教的班有6名同學(xué)獲獎,他們分別是:二等獎:關(guān)石鏈;三等獎:梁文江、張妙儀、關(guān)思賢、張煥堂、周衛(wèi)明;因而我被“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽組委會評為“數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀園丁”。2000年---2001年,學(xué)校對班進行調(diào)整,分成文科、理科,我執(zhí)教高二(5)、高二(6)兩個文科班,任高二(5)班班主任,班上學(xué)生的數(shù)學(xué)普遍基礎(chǔ)差,對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)性趣不高,我明白,學(xué)校又給了我一個值得研究的課題。這學(xué)期我的任務(wù)比較重,既要承擔(dān)全級的尖子培訓(xùn)的大部分工作,又要負責(zé)差生的轉(zhuǎn)化,我的論文發(fā)表了!《一個不等式的探討及推廣》刊登在國家級刊物《數(shù)理天地》雜志2000年12期上。我想這只是開始……,實踐出理論,理論指導(dǎo)實踐,理論與實踐相結(jié)合才是教學(xué)的最高境界,在教學(xué)方面,我以基礎(chǔ)為主,徹底弄清每一章節(jié)的定義、定理、公式的來龍去脈,深入其本質(zhì),時而講一些數(shù)學(xué)史,時而開幾道開放型題,以數(shù)學(xué)家的成長歷程,以開放型題的歸納總結(jié),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,鍛煉學(xué)生主動思考的能力、歸納總結(jié)的能力,動手的能力,一次次的考試,一次次的向理科班平均分靠近,……。在組織競賽方面,我負責(zé)了高二級尖子培訓(xùn)工作的大部分,這一年在第十二屆“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽中,本年級有14人獲獎,(3人二等獎,11人三等獎),我執(zhí)教的兩個文科班,選派4人參賽2人獲獎,他們分別是:三等獎:李梓烽、譚國杰,因而我獲開平市數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)優(yōu)秀獎。2001年-2002年,我執(zhí)教高三(5)、高三(6)兩個文科班,任高三(5)班班主任,認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,積極開展素質(zhì)教育的探討,刻苦鉆研教學(xué)大綱,結(jié)合高三復(fù)習(xí)課的特點,狠抓學(xué)生的雙基訓(xùn)練,啟發(fā)思維,培養(yǎng)能力,效果顯著,所帶的文科班在2002年的高考中成績顯著,數(shù)學(xué)單科700分以上17人次,高三(5)班數(shù)學(xué)平均分541分,高三(6)班數(shù)學(xué)平均分553分,文科數(shù)學(xué)單科平均分接近理科數(shù)學(xué)單科平均分,不得不讓校長另眼相看,2002年-2003年在南海一中執(zhí)教高三(4)、高三(5)兩個政治B班數(shù)學(xué),任高三(4)班班主任,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差得離譜,有一部分學(xué)生初中知識都達不到,上課跟本不聽。作業(yè)不做,通過一段時間的努力,曉之有理,動之以情,學(xué)生因“親師”而“信道”,慢慢的作業(yè)多起來了,數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生也自覺的來問問題了,每次下班是門庭如市,在2003年的高考中,成績良好,1人上重點,15人本科,54人上??凭€的好成績,超出預(yù)想的目標(biāo)!總之,教研是教學(xué)進步的動力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。我根據(jù)教學(xué)的需要,開展了“主體式教學(xué)”、“分層教學(xué)”、“嘗試法教學(xué)”、“自學(xué)——總結(jié)學(xué)習(xí)”的嘗試和“多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”等教學(xué)模式的探索,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,努力使自己成為有教學(xué)個性的教師。使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學(xué)是現(xiàn)代高水平教師的重要標(biāo)志。我于1999年開始學(xué)習(xí)電腦操作,當(dāng)年就能熟練使用word編印試題,掌握了Excel和powerpoint的使用,2000年學(xué)習(xí)使用Authorware制作簡單課件,同年通過了“計算機初級考核”,2001年學(xué)習(xí)Flash軟件,2002年學(xué)習(xí)photoshop和網(wǎng)頁制作,現(xiàn)在已擁有個人主頁——數(shù)學(xué)之門(

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