養(yǎng)成教育實施方案

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養(yǎng)成教育實施方案(篇1)

韓寺鎮(zhèn)馬家校2019-2020學年第一學期

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，進一步推動學?！叭宋慕逃钡慕逃砟?，落實推動素質教育；堅持貫徹學生日常行為規(guī)范，真正把教書與育人緊密結合起來，切實加強校風、學風、教風建設，促進學生個性社會化的發(fā)展和良好行為習慣的形成，為學生終生發(fā)展奠基。

昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們，今日的好習慣決定明天的我們，根據(jù)我們在學生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題，如何進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養(yǎng)，結合本校學生思想實際及德育工作現(xiàn)狀和特點，特擬定本方案。

二、工作目標：

1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

4、通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

三、實施內容：

1、禮貌習慣：衣著整潔，說話文明，講“十字”禮貌用語；提倡穿校服，佩戴校徽；尊敬國旗，唱國歌，尊敬老師，見面敬禮，認識熟人，主動打招呼；尊老愛幼，平等待人，團結友愛，關愛他人。

2普通話口語習慣：進入校園時，大家都講普通話。

三。傾聽習慣：端坐，專心傾聽，積極思考，大膽提問，回答問題清晰；不隨意打斷他人發(fā)言。

4寫作習慣：每天堅持練習單詞10分鐘，左手20個小字母，右手30個小字母。字跡工整，保存完好。

5閱讀習慣：每天堅持課外閱讀20分鐘，每天放學前背誦一句名言或一首詩。

6工作習慣：按時完成各項工作，字跡工整，工作本整潔，保存完好；堅持整理錯題集，質量高，保存好。

7日記習慣：堅持每周2-3篇文章，不間斷，內容有一定的思想性，日志整潔，保存完好。

8衛(wèi)生習慣：勤洗臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，隨地吐痰；不亂扔、亂刻、亂畫；認真履行職責，保持教室和校園的清潔。

9健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操；積極參加有益的體育活動，每個學生都要培養(yǎng)一個體育特長。

10節(jié)約習慣：愛惜食物和學習用品；節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。

11守紀習慣：上下樓梯向右，不擁擠推擠；課間休息守秩序，不罵人、不打架，遵守作息時間，不遲到、早退，曠課、有事、有病要請假，放學后，按時回家；遵守公共秩序，公共場所不得喧嘩，讓座給老幼病殘孕教師；誠實守信，不要說謊，如果你知道的話就改變它。

12、唱歌習慣：每周一升國旗唱國歌，隊會活動唱隊歌，每日課前，做操前、大型活動必唱一首或幾首健康向上的歌曲。

13、勞動習慣：積極參加勞動，自己的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間，洗衣服、洗餐具等家務勞動。

14安全自我保護習慣：珍惜生命，注意安全，防火、溺水、觸電、防盜、防中毒等；遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，走路右側通行，不在公路、鐵路玩耍和追逐打鬧，未經(jīng)家長同意，不在外住宿或留宿他人。

四、工作措施：

1、班級成立學生“自律崗”，及時糾正學生的不良行為；學校設立文明監(jiān)督崗，對全校學生的不良行為習慣進行檢查。

2、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級流動紅旗評比。

3、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”與班主任工作評估掛鉤。

4、以班級為單位，利用班會課組織學生開展“星級好少年”評比活動。

5、常抓不懈，建立長效機制。學生行為養(yǎng)成不是一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程。檢查內容作為一天例行檢查的主要內容。

五、組織領導：

為了加強對學生的培養(yǎng)教育，我校決定成立學生培養(yǎng)教育領導小組。

組長：王桂香

副組長：陳偉

成員：唐玉潔刁二英張新林

王秀云六、實施要求：

“教育就是培養(yǎng)習慣”，良好的行為習慣可以使人終身受益。養(yǎng)成教育是德育的一項基本任務，也是德育最直接、最有效的途徑。

學校高度重視，加強領導，精心組織；要結合本地、本校實際，制定和完善中小學生養(yǎng)成教育工作方案，召開養(yǎng)成教育動員會，形成“教育就是培養(yǎng)習慣”。

七、總結表彰

根據(jù)學生習慣培養(yǎng)情況，定期開展匯報交流及成果展評活動，不斷總結經(jīng)驗，推動全校學生習慣整體提高和全面發(fā)展，交流養(yǎng)成教育經(jīng)驗。對學校進行綜合評價，獎勵優(yōu)秀班級和班主任。

韓寺鎮(zhèn)馬家學校

2019年9月

養(yǎng)成教育實施方案(篇2)

一、指導思想

我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養(yǎng)”，行為習慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見，摸得著的，它是小學德育中的環(huán)節(jié)。

為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養(yǎng)，根據(jù)《中共**關于改革和加強中小學德育工作的通知》的要求，結合本校學生思想實際及德育工作現(xiàn)狀和特點，擬訂本方案。

二、活動目標

本學年分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀(做人習慣、生活習慣等)、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

三、實施思路

堅持以德育、班會課為主體的積極教育，滲透其他學科的教育，正確引導學生。營造各種指導氛圍，引導學生參與。使學生接受形象生動的教育，認識自己，規(guī)范自己，提高自己。

“糾錯”與“引導”相結合，及時糾正學生的不良習慣。

四、實施細則

（一）、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

2環(huán)境區(qū)域和教室應每天清潔。

3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。

4不要在墻上亂寫亂畫。

5愛護環(huán)境，不在校園和公共場所亂扔垃圾。

6、不在校園內用零食。（飲用水除外）。

（二）、文明禮儀養(yǎng)成教育。

1升降國旗，注意儀式，唱國歌。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

三。當接受別人的幫助時，微笑并感謝他們。

4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

5公共場所不準打架，不準罵人，不準喧嘩。休息和午餐期間不要追逐、打架或玩危險的游戲。

6不給學生取外號，不歧視殘疾學生。當學生回答錯誤的問題時，不要笑。

7上下樓梯時腳步要輕，右側要有禮貌。做操時動作規(guī)范，精神飽滿。**比賽文明喝彩。

8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

9做好眼保健操，端正姿勢。

10積極參加課外活動，自覺鍛煉。

（三）、安全習慣養(yǎng)成教育。

1、跟隨路隊回家，不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線。

2、不做危險的游戲。

3、不玩火，不觸摸電器設備。

4不要爬樹，不要坐在樓梯和走廊的欄桿上，也不要坐在樓梯扶手上。不要在走廊和樓梯上追逐和打架。

5、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。

6、放學時排好路隊，做到“快”“靜”“齊”，放學路上不擅自離開路隊，注意安全。

7、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

8不要聽從和跟隨你不認識的人離開學?；蚣彝?。

（四）、學習習慣養(yǎng)成教育。

1、課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課，高年級學生提倡記課堂筆記。

2上課前準備好學習用品，等老師上課。

三。上課坐姿端正，寫字姿勢端正。（離筆尖一英寸，離書一英尺，離桌子一拳）。

4上課要專心聽講，不說話不動，敢于提問，積極回答，抓住重點，積極思考。

5作業(yè)要字體正確，紙張干凈，格式正確，不要邊做邊玩。

6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。

7學會先復習，再完成作業(yè)，先檢查問題再回答習慣。

8、考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

五、實施方法：

1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。

組長：楊連文

副組長：馬衛(wèi)

組員：各班班主任。

2、班級成立學生“自律隊”，及時糾正本班學生的不良行為；學校成立紅領巾監(jiān)督崗和“班級值勤值”，稽查全校學生中的不良行為習慣。

3、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級一日常規(guī)考評。

4、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”與班主任工作評估掛鉤。

5、積極開展“愛滿校園”“文明禮儀伴我行”“3-6年級好孩子跟蹤調查活動”等相關活動，促進“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動的有效實施。

養(yǎng)成教育實施方案(篇3)

為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進我院學生思想政治教育和日常管理工作，促進我院學生思想政治教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)《高等學校學生行為準則》，結合我院學生綜合素質培養(yǎng)方案，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立社會主義核心價值體系，以校園文化建設為契機，以尊重學生、愛護學生為根本原則，以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點，把主題教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，把握特色，突出重點，使學生養(yǎng)成文明遵章、禮讓守法、明禮誠信的良好習慣，努力提高思想政治教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、活動主題

厚德端行知榮辱、文明修身樹新風

三、目標與任務

以養(yǎng)成基礎文明習慣、濃厚學習風氣、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、維護良好秩序為重點，營造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風氣，強化日常行為養(yǎng)成，引導學生自覺樹立當代大學生的良好風范和形象，切實做到“六講”、“六無”(即語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，學習講誠信，人際講和諧，處事講真誠;地上無雜物，墻上無污跡，門窗無灰塵，生活無陋習，口中無穢語，行為無違紀)，力求達到待人接物，文明禮讓;儀容舉止，恰當莊重;衣著打扮，樸素大方;男女交往，行為得體;生活秩序，優(yōu)美和諧。

四、組織機構

為加強管理，成立學院大學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領導小組，成員如下：

(略)

五、活動內容

以“思想文明、舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、生態(tài)文明”為主要內容，廣泛開展形式多樣的活動，營造文明修身氛圍，強化文明意識、做文明學生、建文明校園、樹文明風尚。具體包括：yJS21.COM

1、思想文明

(1)樹立“齊家治國平天下”的遠大抱負，立志報國，刻苦學習，奮斗成才。

(2)“修身立德”、嚴于律己，努力弘揚與踐行：“天行健，君子以自強不息”的中華文明精神瑰寶。

(3)自覺培植以誠信、忠義為本，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的偉大人格與高尚道德。

(4)堂堂正正做人，老老實實做事，扎扎實實學習。

2、舉止文明

(1)尊敬師長，尊敬長輩。

(2)團結友愛，與同學和諧相處。

(3)遵守社會公德，愛護公物，愛護花草樹木，不踐踏草坪，不隨地吐痰，不吸煙，不亂扔廢棄物，不穿拖鞋、背心進入公共場所，不在公共場所大聲喧嘩;

(4)語言規(guī)范，不說臟話，注意文明禮貌用語;

(5)樹立正確的審美觀念，衣著得體;

(6)培養(yǎng)良好的人際關系，與異性交往言行適度;

(7)遵紀守法，不做有害身心健康、有損大學生形象的事情。

3、課堂文明

(1)上課與自習(早操)不遲到、不早退，不將食物帶入教室，按時認真完成作業(yè);

(2)認真聽課，不做與課堂無關的事;

(3)上自習、專業(yè)復習、做作業(yè)或閱讀課外書籍，保持安靜不吵鬧。

(4)自覺保持教室整潔，營造良好教學環(huán)境;

(5)進課堂不開手機，不影響他人學習;

(6)積極配合老師，促進師生互動、改善教學質量。

(7)積極倡導“擦凈黑板、清潔講臺、相互問好”等尊師行為。

4、宿舍文明

(1)嚴格作息時間，按時起床、就寢;

(2)遵守公寓管理規(guī)定;

(3)講究宿舍格調，不亂涂亂刻亂畫，不貼不健康字畫;

(4)宿舍保持整潔，物品擺放有序，被子疊放整齊;

(5)保持公寓區(qū)安靜，不大聲喧嘩;

(6)創(chuàng)建文明宿舍氛圍，不做違法違紀之事。

5、就餐文明

(1)遵守就餐時間;

(2)節(jié)約糧食，不鋪張浪費，不隨意丟棄飯菜;

(3)自覺維護食堂秩序，不插隊、捎帶，飯后將餐具放到指定地點;

6、生態(tài)文明

(1)善待大自然，善待人類，與大自然和諧相處，與他人和諧相處，學習強者長處，關愛弱勢群體，共建和諧校園環(huán)境。

(2)愛護一草一木，愛護公共衛(wèi)生，養(yǎng)成愛衛(wèi)生、愛惜與尊重他人勞動的良好文明習慣，克服亂扔垃圾、亂蹬腳印、踐踏花草等不文明的壞習慣。

(3)愛護公共財物，珍惜學校的每件資產(chǎn)，養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能與自覺保護校園內的校舍、家具、器材、設備、圖書、燈具等所有財產(chǎn)的文明習慣。

六、具體實施安排

本次教育活動從現(xiàn)在開始為期三個多月，分為宣傳學習、清理整頓、總結三個階段。

(一)宣傳學習階段(3月10日—4月10日)

1、由大學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領導小組牽頭，組織召開全體學生管理工作人員大會，明確實施任務，統(tǒng)一思想，提高認識，全力做好大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。

2、各班要結合實際，制定出切實可行的大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育具體實施方案，分別組織召開團學干部、學生黨員(入黨積極分子)動員會和系部級動員大會，啟動大學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育系列活動。

3、各班要認真組織學生學習《高等學校學生行為準則》和《天津輕工職業(yè)技術學院學生手冊》，并結合《天津輕工職業(yè)技術學院學生日常行為規(guī)范》的相關內容，以班級為單位開展大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育大討論活動，要讓每一位同學都認真參與，引導學生從一言一行做起，提高學生思想道德修養(yǎng)，進一步融洽師生關系，完善人際關系，提高師生的文明素養(yǎng)，努力在全院形成良好的道德行為規(guī)范;引導學生發(fā)現(xiàn)潛在問題和認清努力方向，以求最大限度地調動廣大同學的積極性，提高參與率，擴大育人效果。

4、各班要做到全員參與，全面動員，層層發(fā)動，利用學生QQ群、宣傳欄、橫幅、海報等多種形式加強宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。

(二)清理整頓階段(4月10日—6月10日)

各班參照本實施方案，結合學院“大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”實施方案，在前一階段工作的基礎上，從各自工作實際和專業(yè)特點出發(fā)，將正面宣傳教育與學生自我約束相結合，堅持自我教育活動與文明服務相結合，圍繞校園公共場所、宿舍、課堂、食堂等重點區(qū)域，開展形式多樣的自律與實踐活動，組織各班學生干部、黨員、學生代表開展“校園文明我先行”、“學生黨員形象大討論”等主題民主生活會等不同層次的座談和討論活動，具體活動范圍可涉及到學生的基礎文明修養(yǎng)、社會公德、安全意識、協(xié)作能力、社會責任感、法律意識、誠信行為、環(huán)境保護、網(wǎng)絡道德等方面，可以采取愛心互助活動、講座、報告、演講、辯論、知識競賽等多種方式進行，讓每位學生懂得樹立良好的文明形象、養(yǎng)成規(guī)范的文明行為對今后的影響和重要作用。

整頓范圍如下：

(1)校園公共場所行為：包括亂丟亂扔、破壞校園公物、男女交往不得體、公共場所吸煙酗酒(特別是教學樓內吸煙)、衣冠不整進出教學區(qū)、在教學區(qū)用餐等現(xiàn)象;

(2)課堂秩序：包括曠課、遲到、早退、上課睡覺、使用手機、各種涂鴉等不良行為;

(3)學生宿舍行為：包括寢室衛(wèi)生、就寢秩序、夜不歸宿、在外租房、有管制器具的及宿舍管理規(guī)定的執(zhí)行情況等方面;

(4)食堂就餐執(zhí)行：包括浪費糧食、酗酒等現(xiàn)象;

根據(jù)以上內容進行逐一清理和整頓，結合綜合素質培養(yǎng)，繼續(xù)加大對大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育力度，努力創(chuàng)新教育形式，進一步提升教育效果，同時對上一階段中出現(xiàn)的問題和不足進行整改和調整。

(三)總結階段(6月下旬)

各班在開展大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動時，要注重文字與影像資料的收集和整理，同時對班開展的“大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”認真總結經(jīng)驗，樹立典型，各班將總結報告于20xx年6月20日前報至學生科。

本次大學生行為規(guī)范教育活動結束后，學生科對全院的大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育進行總結。

七、工作要求

1、各班要高度重視、加強領導。根據(jù)本活動方案的具體要求，成立學院大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作小組，由學院分管學生工作領導負責，成員由全體輔導員、學生黨員及主要學生干部組成;

2、加大宣傳、廣泛動員，開展社會主義榮辱觀教育、誠信教育、感恩教育、遵章守紀教育等主題教育活動，通過校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班會、主題團日等多種形式將教育活動宣傳到每一個學生;

3、精心策劃、注重實效。各系部要結合實際，制定切實可行的實施細則，把大學生文明禮儀和行為規(guī)范教育做實做好，狠抓落實，切忌走過場，搞形式主義;

4、加強檢查、監(jiān)督。學生科、團支部要會同學院有關部門加強學院文明行為規(guī)范的監(jiān)督檢查工作力度。同時實行學生科相關人員聯(lián)系各班，各班組織成立“文明督導組”和“文明監(jiān)督崗”，深入宿舍、班級等公共場所進行定點、定期監(jiān)督檢查，集中開展專項檢查監(jiān)督和治理活動;

5、各班要在每個階段活動結束后認真總結，提煉經(jīng)驗，查找不足，提出下一步整改意見。

養(yǎng)成教育實施方案(篇4)

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主線,充分認識新時期學校教育中加強學生行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認真貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，圍繞“習慣養(yǎng)成”這一基礎文明素養(yǎng)的主題，深入開展“守公德、重安全、勤學習”養(yǎng)成教育活動，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。

二、活動主題：

好習慣，從我做起

三、組織機構：

組長：丁三洋

副組長：丁魏、王婭、蘇衛(wèi)平

成員：各班班主任

四、活動過程：

第一階段：宣傳發(fā)動(20xx年4月1日――20xx年4月10日)

通過宣傳載體，進行廣泛宣傳發(fā)動，讓全校師生明確活動的意義、內容、舉措，積極參與“養(yǎng)成教育月”活動。具體安排如下：

1、舉行“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動啟動儀式，由少先隊向全體同學發(fā)出倡議，讓同學們認識到好習慣對人生成長的意義。

2、擬定并下發(fā)“學生行為習慣養(yǎng)成”教育內容，要求各班將習慣養(yǎng)成教育內容，落到實處。

3、召開班主任、輔導員會議，強化組織領導，促進“養(yǎng)成教育活動月”活動健康開展。

4、印發(fā)致學生家長的一封信。讓家長了解學生“行為習慣養(yǎng)成”教育的內容，要求做到家庭、學校協(xié)調配合，共同培養(yǎng)學生良好行為習慣。

5、班級利用黑板報開辟以“學生行為習慣養(yǎng)成”教育活動為主題的欄目，及時宣傳報道活動情況。

第二階段：組織實施(20xx年4月11日――20xx年4月30日)

把“學生行為習慣養(yǎng)成”教育活動與提高學校的教育教學質量結合起來，與提高學校辦學水平，打造品牌學校結合起來。進一步強化規(guī)范管理，強化行為規(guī)范訓練，引導學生樹立良好品行，做到“守公德、重安全、勤學習”，增強學規(guī)范、講規(guī)范、行規(guī)范的自覺性。本階段是實施養(yǎng)成教育最關鍵的一個階段，務必做好以下幾點：

1、各班通過自我介紹、示范引領、好習慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風采，發(fā)揮榜樣作用。

2、充分利用校園廣播、宣傳欄、?？蟆⑹殖瓐蟮刃麄鬏d體，報道活動情況和先進典型，展示文明學生風采。

3、各班要利用晨會、班會、品德與生活(社會)課扎實開展養(yǎng)成教育訓練活動。

4、要積極爭取家長、社會的配合，建立聯(lián)系制度，使養(yǎng)成教育從校內向校外延伸。

5、教師要以身作則，注重言傳身教;班主任要加強和任科教師的聯(lián)系，形成“人人關心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的.良好氛圍。

6、根據(jù)活動主題，開展知識競賽、隊會、征文、演講比賽活動等形式，充分調動學生參加此項教育活動的積極性;根據(jù)學校、班級和學生的實際，做到循序漸進，加強監(jiān)督和評價。

7、要注意收集過程性資料，如：養(yǎng)成教育活動方案的設計、養(yǎng)成教育活動內容、活動方式、典型事例、師生感受和體會等。

8、學校通過召開學生座談會、檢查班務日志、隨機督查等形式掌握活動進展情況。

第三階段：總結評比階段(20xx年4月30日)

各班組織相關人員進行“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動先進個人的評選，并及時總結表彰。學校將組織人員對各班開展“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動情況進行檢查評比，努力形成養(yǎng)成教育長效機制，做到常態(tài)化，常抓不懈。

五、活動要求：

1、各班級要把“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動作為規(guī)范班級管理的重要內容，要精心安排，嚴密組織，從學生實際出發(fā)，確?！傲晳T養(yǎng)成教育”活動得到落實并收到實實在在的效果。

2、建立健全行為習慣、文明禮儀檢查制度，設立“文明監(jiān)督崗”。堅持對學生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評。學校將對衛(wèi)生工作不定期抽查，并且把評比結果進行公示，評比結果將作為文明班級考核評比的重要依據(jù)。

3、廣大教師要做出表率，杜絕各種不文明用語和各種不文明的行為，優(yōu)化師德，凈化師風，塑造良好的師表形象，為學生好習慣的養(yǎng)成起到模范作用。

養(yǎng)成教育實施方案(篇5)

一、指導思想

養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。特制定本班養(yǎng)成教育實施方案：

二、養(yǎng)成教育具體內容

1、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育

2、行為習慣養(yǎng)成教育

3、學習習慣養(yǎng)成教育

4、安全習慣養(yǎng)成教育

三、具體步驟

2014-2015學年度第一學期養(yǎng)成教育目標：

講究衛(wèi)生的習慣達到目標：

十一月份：

1、個人衛(wèi)生達到標準

（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。

（2）勤換衣服，勤剪指甲。

（3）指甲內無污垢，身體無異味。

（4）飯前便后洗手。

（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。

（6）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。

（7）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。

（8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

（9）不吃變質食物，不買三無食品。

（10）不邊走邊吃,不拿零食當正餐。

十二月份：

2、室內外衛(wèi)生達到標準

（1）做到每日早、中、晚準時值日。

（2）值日時不拖拉，不應付，不在值日期間打鬧，落實責任，干凈徹底。

（3）值日后做到室內地面拖凈，無雜物，無塵土，操場、廁所無雜物，垃圾箱外干凈整潔，水池子、水房地面整潔窗臺無雜物，班級室內外的窗戶、窗臺、無灰塵，相框、鏡子干凈整潔，花盆內無雜草雜物，室內桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內外垃圾桶內無垃圾，各種值日用具懸掛整齊，水桶擺放整齊、有規(guī)矩。

（4）室內外衛(wèi)生要注意保持.有塵土、雜物要隨時清掃，學生書包、課桌內要無雜物，做到每節(jié)課下課后先清理書桌和衣兜內雜物，擺放好學習用品后再外出活動，班內垃圾要隨時清倒，不能堆滿再倒。做到衛(wèi)生角時刻清潔，不凌亂。

（5）班主任教師講桌和班級辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈，無灰塵；水桶里存放清水，附近沒有溢水；水盆要保持潔凈，不存放臟水，水盆周圍干爽。

（6）不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時撿起放進垃圾桶內。

（7）上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進廁所蹲位內，不在廁所墻壁上亂寫亂畫，不許隨處大小便，保持廁所內地面，蹲位上無雜物，大同學要讓小同學先方便，不推、不擠、不打鬧。

元月份：

3、物品擺放要達到標準：

（1）班級力爭要每個窗戶擺放兩盆花，統(tǒng)一擺放到兩個玻璃中間，適時澆水，隨時清撿殘花落葉，隨時將花盆擦凈，發(fā)現(xiàn)有病害或死掉的要及時更換，做到專人管理。

（2）桌椅要橫成直行豎成直線，桌面上學習用品也要統(tǒng)一擺放，形成班級特色；教師用具也要擺放整齊，講桌上要無雜物，班主任教師講桌和班級辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理，電腦柜里不擺放雜物。

2014-2015學年度第二學期養(yǎng)成教育目標：

主要培養(yǎng)學生行為習慣養(yǎng)成教育：

三月份：

1、誠實守信的習慣

（1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。

（2）答應的事設法完成時，能向對方說明原由，并用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。

（3）借了別人的東西能如期歸還。

四月份：

2、舉止文明的習慣

（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。

（2）見到老師、客人主動問好

（3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

（4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。

（5）向別人請教時，態(tài)度誠懇。

（6）不打架，不罵人。

（7）不給同學起綽號。

（8）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

（9）集合時做到“快、靜、齊”。

（10）觀看比賽時能文明喝彩。

（11）公共場所不大聲喧嘩。

（12）不歧視身體有缺陷的同學。

（13）不帶危險物品上學。

（14）甬路上行走時不拉橫排，遵守大學生讓小學生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。

五月份：

3、尊重他人的習慣

（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

（2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。

（3）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。

（4）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。

（5）未經(jīng)允許，不動他人的東西。

（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。

（7）不隨意打聽他人的隱私。

六月份：

4、守時惜時的習慣

（1）早睡，早起。

（2）不遲到，不早退。

（3）放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。

（4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。

（5）做事有計劃，不盲目、不拖沓 。

四、具體措施：

1、首先確定學期養(yǎng)成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個學期養(yǎng)成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。

2、由值周生專門負責檢查和監(jiān)督全班學生的儀表、言行，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。班級成立養(yǎng)成教育監(jiān)察組，重點稽查學生不文明行為。

3、聯(lián)系家長，爭取家長的配合，發(fā)揚家長對學生行為的指導和監(jiān)督作用。

4、及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物和先進事跡。每周評出三到五名“養(yǎng)成教育示范生”并給予表彰。每學月表彰一部分“德育之星”、“學習之星”“勞動之星”“遵紀模范”等。

5、采用積分制（每生每月滿分100分），每天不定期對學生養(yǎng)成習慣進行檢查，并將檢查情況納入個人得分，按養(yǎng)成教育細則加減分。

6、堅持以活動促養(yǎng)成。

7、每周一利用集體班會時間，由班主任及科任老師將上周學生養(yǎng)成教育表現(xiàn)出來的優(yōu)點和不足指出，責令其改正，并利用班會對學生進行行為習慣教育。

8、每周二到四下午利用20分鐘的時間讓學生對照《守則》、《規(guī)范》《班級習慣養(yǎng)成教育方案》檢查自己的言行，同學互評，教師點評，找出缺點，及時改正。采用編小品，唱歌等形式熟記，并落實到平時行動中。

養(yǎng)成教育實施方案(篇6)

養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》是對全體學生日常行為表現(xiàn)的基本要求，是對學生進行養(yǎng)成教育的有力抓手，是學校加強和改進學生日常管理和教育工作的重要依據(jù)。為了更好地規(guī)范學生的日常行為，提高其自我教育能力，形成優(yōu)良的道德品質，加強學校德育教育管理，結合我校的實際，特制定我校養(yǎng)成教育的實施方案，具體如下：

一、指導思想：

以培養(yǎng)學生良好的生活、學習、文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，以學校有關校紀校規(guī)為基本內容，深入開展學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導師生的道德行為，培養(yǎng)道德情操，提高道德認識，養(yǎng)成良好文明行為習慣、生活習慣和學習習慣。

二、培養(yǎng)目標：

通過開展此次養(yǎng)成教育活動，讓學生熟知《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》內容，深刻理解其內涵。使學生初步形成文明行為習慣；初步培養(yǎng)艱苦奮斗、艱苦樸素、孝敬父母、關愛集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強、團結協(xié)作、分辨美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理品質，最終達到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。

三、具體活動方式：

1、學校將充分利用國旗下講話、校園廣播站、行為規(guī)范展板、宣傳欄等宣傳陣地，加大宣傳，營造良好的校園文化氛圍。并在校內要求各班召開一次以“文明習慣養(yǎng)成教育”為主題會。

2、學校設立了督導崗，各班級設立了監(jiān)察員，重點稽查學生禮儀習慣和行為習慣，及時糾正學生違反好習慣的行為，起到激勵和監(jiān)督作用。同時，堅持學生行為規(guī)范，每天、每周做一次檢查，并將考核結果進行公示。每月表現(xiàn)優(yōu)異的班級將被選為紀律與健康標準班。

三。注重家庭生活中養(yǎng)成教育的形成。組織教師能夠利用業(yè)余時間對學生進行走訪，并通過走訪與家長取得聯(lián)系，幫助家長認識學習《家長教育行為規(guī)范》，使家長在教育子女問題上能夠采用科學的方法，配合學校做好學生日常的文明習慣的養(yǎng)成教育工作，使學生在學校、家庭、社區(qū)都能得到良好的教育。

4、扎實開展“陽光少年評價”的活動。把文明行為習慣的培養(yǎng)教育納入日常教育教學中。

養(yǎng)成教育關系學生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，從點滴做起，結合我校實際情況及學生特點，引導學生學習“規(guī)范”，學習做人。并通過活動的開展，更好地規(guī)范學生的日常行為，提高其自我教育能力，形成優(yōu)良的道德品質，加強學校德育教育管理。

養(yǎng)成教育實施方案(篇7)

為全面實施素質教育，培養(yǎng)學生具有良好的行為習慣、健全的人格、深厚的文化底蘊，根據(jù)教育部修訂頒發(fā)的《小學生日常行為規(guī)范》和《中學生日常行為規(guī)范》，結合我縣中小學教育的實際，制定本實施方案。

一、養(yǎng)成教育的重要意義

養(yǎng)成教育是影響學生一生的教育，是學校德育工作的一項重要內容，是學生全面發(fā)展、健全人格形成的基礎工程。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中指出：“既要重視課堂教育，更要重視實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育”。葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。對學生進行養(yǎng)成教育，有利于學生成才、成人，有利于家庭幸福和社會進步；培養(yǎng)學生良好的行為習慣，可以使學生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，文化底蘊更深厚，從而成為一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，以更好地適應未來社會的激烈競爭。

二、養(yǎng)成教育的主要指標

聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。我國現(xiàn)階段教育方針也指出，教育的目標是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。因此，在全面推進素質教育的進程中，應該使受教育者身心和諧發(fā)展，并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質?；诖耍行W生養(yǎng)成教育的主要目標集中體現(xiàn)在三個大的方面，即：學會做人、學會做事、學會學習。

三、養(yǎng)成教育的途徑、方法

實施養(yǎng)成教育，必須建立學校、家庭、社會三者密切配合的德育工作新體系，并充分發(fā)揮各自的職能作用，積極探索新時期養(yǎng)成教育的新內容、新途徑、新方法。

（一）學校要發(fā)揮龍頭帶動作用。

（二）家庭要發(fā)揮監(jiān)督和促進作用。

（三）社會要創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

四、建立養(yǎng)成教育的有效評價機制

評價具有導向和激勵作用，實施養(yǎng)成教育，離不開科學有效的評價。必須做好以下三方面的工作：

（一）把養(yǎng)成教育作為評價學校辦學水平的重要指標。

（二）把養(yǎng)成教育作為評價教師教育能力的重要內容。

（三）把養(yǎng)成教育作為評價學生全面發(fā)展的重要手段。

養(yǎng)成教育實施方案(篇8)

為進一步規(guī)范和加強小學生習慣養(yǎng)成教育工作，為學生全面、健康成長奠定堅實的基礎，促進素質教育深入實施，根據(jù)上級有關要求，結合我校教育教學實際，現(xiàn)就小學生習慣養(yǎng)成教育工作提出如下意見。

一、充分認識培養(yǎng)小學生良好習慣的重要性

好習慣讓人受益終生。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣是小學教育教學工作的重要內容。良好的習慣，是學生學習知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要基礎，是提高教育教學質量、減輕學生過重課業(yè)負擔的重要保證。3—12歲是形成良好習慣的關鍵期，在小學階段加強學生良好習慣的培養(yǎng)，有助于學生形成自覺主動、穩(wěn)定持久的學習方式，促進學生全面健康發(fā)展。各學校和廣大教師應把培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣作為日常教育教學的一項重要工作，切實抓緊、抓好，為學生一生的學習和成長奠定基礎。

二、培養(yǎng)小學生良好習慣的基本要求

（一）學習習慣

課前

1.認真預習的習慣

課前預習是學習的重要環(huán)節(jié)。中高年級要讓學生掌握預習的方法。要了解教材內容與前面已學知識的聯(lián)系，了解知識重點和難點，對重點問題和自己不理解的問題，用筆畫出或記入預習筆記。

2.課前準備的習慣

上課二分鐘前，應要求學生把課堂上用的東西，如課本、練習本、筆等放在桌上一定的地方，安靜坐好，小憩收心，準備上課。

課上

3.良好的“三姿”習慣

①坐姿（聽課姿勢）：小學生要保持正確的坐姿。聽講時應該挺胸直腰坐好，兩眼平視前方。

②寫字姿勢：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。正確的執(zhí)筆方法是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖1寸左右處。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習慣，糾正起來很難。

③讀書姿勢：讀書時眼離書本約一尺左右。

4.課堂常規(guī)學習習慣

①遵守紀律、專心聽講的習慣。根據(jù)學生注意力不持續(xù)，易轉移等特點，教師要把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，讓每個學生都有事可做。教師對學生課堂紀律、怎樣回答問題、怎樣站立等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣，展示出學生積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。

②規(guī)范答題的習慣。在學生課堂板演以及平時的作業(yè)和練習中，教師要規(guī)范要求，不放松任何細節(jié)，加強講評，及時糾正。學生要認真審題、思考，語言表達力求規(guī)范、嚴密，運算要仔細。

③認真書寫的習慣。要求學生從小養(yǎng)成認真書寫的習慣，堅持正確的寫字姿勢，書寫要認真仔細，規(guī)范整潔，字跡要清楚、工整，文字和符號要規(guī)范，格式要美觀。要求學生正確使用書寫用筆，小學1-2年級用鉛筆，不能用自動筆；3-6年級用鋼筆，不能用圓珠筆和中性筆。

④聽課記筆記的習慣。做好課堂筆記，筆記的內容主要記錄重難點、知識要點、課本以外老師補充的知識點、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點，并把自己在課堂上沒聽懂、沒理解的內容用著重號標明，以便課后有重點地復習。

⑤查閱工具書和資料的習慣。教師要指導學生勤于使用各種工具書，根據(jù)需要搜集有關的資料，培養(yǎng)自主學習的能力。

⑥有條理、快節(jié)奏的習慣。小學生普遍存在著做事無緊迫感、拖拖拉拉、動作緩慢的現(xiàn)象。課堂上要求學生做到提高效率，加強學習的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。

5.課堂思維習慣

在學生逐步養(yǎng)成了良好的常規(guī)習慣之后，隨著學生年級的升高，教師應將培養(yǎng)重心調整到培養(yǎng)學生在課堂上積極發(fā)問、多向思維、獨立思考、大膽發(fā)言、敢于質疑、相互合作等品質習慣上來。

①積極動腦、大膽發(fā)言的習慣。要從學科特點和小學生心理特點出發(fā)，根據(jù)新授知識的要求，精心設計教學情景，激發(fā)學生學習的欲望和信心，提高他們進一步探索問題的能力。要加強學生實驗操作和動手能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的動手能力和探索精神。

②與人合作的習慣。課堂上，必須喚起學生與人合作的意識，使其能正確處理個人與集體的關系，將個人活動與集體活動融為一體，互相配合，協(xié)調一致。

③敢于提出問題的習慣。能提出問題是主動學習的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程的教學尤其重視培養(yǎng)學生提出問題的習慣。教學過程中要逐步培養(yǎng)學生自主探究、主動質疑的學習習慣，讓他們想問、敢問、好問、會問。

課后

6.認真“做作業(yè)”的習慣

①按時認真完成作業(yè)。要求學生當天的作業(yè)當天完成，書寫工整規(guī)范，并請家長配合檢查督促。

②作業(yè)獨立完成。做作業(yè)時不能抄襲他人作業(yè)，或一邊做作業(yè)，一邊做其他事情，要求作業(yè)認真，獨立完成后再做其他事情。

③要有“鉆研精神”。碰到難題時，不能退縮，要積極動腦思考，在確實做不出來時，再請教他人或者家長。

④做作業(yè)時，應保持正確的讀寫姿勢。

7.自查、自改的習慣

自查是一種學習效果的反饋，自改則是一種學習能力的反映。只有及時檢查，才能知道有哪些收獲，問題何在，以便及時訂正錯誤。要讓學生不論是考試還是做作業(yè)、做練習，都要“回頭看”，養(yǎng)成認真檢查、及時訂正的好習慣。

8.及時復習的習慣

要讓學生學會每天晚上把當天的功課進行回顧，周六、周日把本周學習內容進行小結，一段時間集中搞一下復習等。要善于將學過的知識進行前后聯(lián)系，構建知識框架，形成知識網(wǎng)絡。

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