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最新小學語文下學期教學工作總結匯集

發(fā)布時間:2024-02-27

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小學語文下學期教學工作總結(篇1)

一年級下學期數(shù)學教學工作總結

結論

一年級下學期數(shù)學教學工作總結

通過一個學期的教學,已經(jīng)完成教學過程中,我努力學習教材,探索教學方法。這學期,我嘗試做到:

1.培養(yǎng)學生根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特點自主探索的能力。 強調根據(jù)學生已有的知識和生活經(jīng)驗,為學生提供熟悉的情境,幫助學生理解和掌握數(shù)學知識。

2.增加與現(xiàn)實相關的內容,讓學生在現(xiàn)實生活中理解數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系,用心感受數(shù)學之美。

3.注重選擇充滿孩子興趣的學習材料和活動,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉快的數(shù)學學習體驗。

4.注重引導學生自主探索、合作交流的學習方式,讓學生在合作交流、自主探索的氛圍中學習。

5.把握教學要求,促進學生發(fā)展適當?shù)脑u價學生的方法,如為學生的課堂演講建立“精彩語錄”。

這個學期,我服務的一年級數(shù)學班的兩個同學在智力上存在差異。由于每個孩子的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式的不同,對于同一個數(shù)學問題,他們可能會有不同的想法和策略,不能太一致。所以我專注于多樣化算法,讓每個孩子都以自己的方式學習數(shù)學。

6.根據(jù)各單元的不同特點,采用不同的教學方法。

第一單元,計數(shù)。我從學生之間常見的東西開始,從數(shù)花草、書本、課桌椅、鉛筆、同學、老師、建筑物、路邊的樹……從小空間到大空間,從室內到室外班級。認識從1到10的建筑數(shù)字的概念。

第二單元是基于數(shù)字的知識。一是教多少,二是教長高。學生可以通過觀察、分析和動手操作來掌握它。有了這部分知識,建立了多少、長、短的概念,學會了比較事物,培養(yǎng)學生用比較的眼光看世界。

第三個單位是1

小學語文下學期教學工作總結(篇2)

小學六年級上學期語文教學總結

小學六年級上學期語文教學總結范文一

忙忙碌碌中,六年級的教學工作已經(jīng)結束了,雖然已經(jīng)帶了幾屆小學畢業(yè)班語文,但是今年,仍然感覺挺有壓力的,很多人的目光注視著你,學生家長的視線追隨著你,大家共同渴求成績提高,再提高。那么,作為畢業(yè)班的語文教師,我們的目光應該定格在哪里?

一、關注學生

1、制定目標,激勵不斷進步。

在復習期間,我給孩子們講了跨欄的原理,告訴孩子們學習就是我們面前的一個欄,我們先不管是否能跨過去,先看自己跨出去的步子有多高。我?guī)椭鷮W生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,制定出適合的短期和長期學習目標。在六(3)班,每一個學生都有兩個目標分,一個是最低目標分,一個是最高目標分。實際操作表明,目標分制度對學生的考試有很大的促進作用,學生的心里有了這樣兩個目標分,就等于是有了很明確的目標。只要學生平時作業(yè)能用心完成,考試時認真答卷,考到最低目標分是相對容易的事情,至于最高目標分,就需要一番努力才能達到。在我們班,除了有分數(shù)目標,還有一個競爭對手,不管什么時候都會和自己的競爭對手進行對比,如果勝過3次,那么就換一個競爭對手,這樣做,可以充分激發(fā)每一個學生的積極性,認真對待每一次平時測驗。

2、培養(yǎng)學生的習慣。

其一,運用各種手段,激發(fā)學習興趣。教學過程中,我力求教學語言具有趣味性,激發(fā)學生認真聽講的興奮點。同時,讓學生有盡可能多的回答問題的機會,促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。

其二,運用榜樣示范。在班級樹立學習習慣良好的學生榜樣,適時鼓勵,引導其他學生向他們看齊。

其三,明確具體要求,反復進行實踐。行為一旦變成了習慣,就會成為人的一種需要,是一種省時省力的自然力。

3、有的放矢,幫助差生脫困。

班級中差生的學習水平明顯低于其他學生,我首先把差生進行分類,大致分成兩類:一類是思想差。這類差生學習能力并不差,但是他們缺乏學習興趣,學習表現(xiàn)差。因此,這樣的學生,我的重點是解決其思想問題,經(jīng)常和他們進行思想的溝通與交流,適時鼓勵,激發(fā)他們的學習興趣。另一類是學習基礎比較差,學習能力弱。這樣的差生重在輔導,使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。

4、心理輔導,緩解考試壓力。

畢業(yè)班學生學習任務重,他們面臨著升學,許多孩子承受的心理壓力特別大,這壓力有來自于教師、家長的期盼,也有來自于自身的焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。因此,我特別注重與學生進行思想交流,一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時找學生進行細致的談心,分析問題,必要的時候與家長溝通,共同解決存在問題。

二、關注課堂

四十分鐘的課堂是學生學習的主陣地,學生的學習是否有效,關鍵是看這四十分鐘。針對我們六(3)班的具體情況,我采取了以下措施:

1、培養(yǎng)學生的問題意識。

問題是思維的起點,沒有問題,思維就成為無源之水。從學生提出的問題入手安排學生的學習活動,使學生樹立學習源于問題的意識,培養(yǎng)遇到不明白的問題勇于提出的良好的習慣,讓學生由被動變主動學習。我要求學生不僅要敢于提出問題,還要學會提出問題。在學生的提問過程中,我會針對學生提出的問題,恰當?shù)剡M行引導和訓練,逐步訓練學生提出有價值的問題。這樣,學生的學習效率更高。對于學生提出的問題,我及時進行評價,運用評價手段,針對學生的提問給予恰當評價、引導。

2、做好學習方法的指導。

俗話說,磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。比如:我教學生用連綴段意法、找中心句法、審題歸納法、重點段落歸納法等方法歸納文章的主要內容;用課題分析法、重點段落分析法、找文中總結、小結、過渡或議論等關鍵句法找文章的中心;通過聯(lián)系上下文來理解詞句的表達效果。

三、關注反思

問渠哪得清如許,為有源頭活水來。每屆畢業(yè)班學生的情況都有所不同,作為教師,我們必須不斷地學習,每天對自己的教育教學工作進行及時的反思總結。通過反思,我發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的問題,通過思考、請教等形式調整教學。比如我發(fā)現(xiàn)自己以前對學生扶得太多,造成學生對老師有很強的依賴心理,放手讓學生自主探究,學生思維活躍,學習能力得到提高,教學效果更顯著。

當戀戀不舍地送走這一屆學生時,心中總有幾分遺憾,總覺得還有許多同學應比現(xiàn)在更好一些才對;有一些工作應該能做得更好一點才是。希望在將來的歲月里,能不斷積累經(jīng)驗,做得更好。

小學六年級上學期語文教學總結范文二

本學期,我主要擔任的是六年級(1)班的語文教學工作。光陰似箭,日月如梭,一轉眼一個學期的工作即將結束。回顧這一學期以來,我的語文教學工作以堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,注重培養(yǎng)學生各方面的能力,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,使學生學有所得,不斷提高,讓他們在這里找到自己的自信,找到自己的興趣,學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力,基本完成了教育教學工作任務,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

一、堅持了課前認真?zhèn)湔n。

我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材,掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,注重抓住主線、明確重點難點,搞清要點,掌握知識的邏輯,把握教材的關鍵,根據(jù)本班學生的特點,了解學生原有的知識技能的質量;了解他們的興趣、需要、方法、習慣;了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并爭對學生實際認真選 擇教法,采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,如何安排每一個教學環(huán)節(jié),注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,精心地進行備課,保證了課堂教學的正常、有序的進行。

二、堅持認真上課,向課堂要質量。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,這一學期,我在課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),提高課堂教學效率。為了上好每一節(jié)課,我認真組織課堂教學,關注全體學生,以學生為主體,采用生動活潑的教學形式,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,鼓勵學生踴躍發(fā)言,注意引發(fā)學生學習的興趣,在課堂上注重講練結合,使學生喜歡上語文課。

三、堅持以讀為主,重視朗讀品評感悟。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我在閱讀教學中重視抓住重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生對課文進行品評,在品評中深化理解。

四、嚴格要求學生,做好學生的輔導工作。

本班學生存在著差異,學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務,促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,大面積提高學生的學習效率,本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。在學生的輔導工作中,我主要采用抓兩頭,扶中間的方法,注重培養(yǎng)優(yōu)生 的特長,同時,在班中成立互助小組,利用結對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,對學困生的學習進行輔導和幫助。

教師也在課外加強輔導工作,在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓勵他們,提供更多的機會給他們,使他們在學習上、品行上也能取得進步,讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精,努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔,又能提高學習的學習質量和教師的教育教學效率。

總之,在本學期的教學工作中,我力爭嚴格要求自己,做到為人師表,語言健康得體,舉止文 明禮貌,以身作則,注重身教。然而,教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作,社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,今后,我必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗! 小學六年級上學期語文教學總結范文三

六年級的教學工作緊張而又忙碌,一年的時間總是過的很快,回想這一年的教學工作,有得有失。由于班級的特殊性,剛接班時覺得沒什么困難可以阻擋我,心中懷有不把他們教育好誓不罷休的雄心壯志。漸漸地,發(fā)現(xiàn)要學生在思想上有所改變真的很難,用盡了所有的辦法卻不見起色,確實感覺有些失落。但強烈的責任心驅使著我不斷努力尋找辦法,說實話在最后階段感覺到了疲憊,偶爾看到他們一些進步會興奮不已,可是那只是靈光一現(xiàn),然后心又回到原地。后來也就習慣了這種起落,這樣堅持了兩年,孩子們迎來了畢業(yè),不管結果如何,至少我們一起努力過。

這一年的工作讓我成長了許多,從一開始的浮躁,到現(xiàn)在的平心靜氣,塌實的去對待教師這份職業(yè)。千里之行,始于足下,任何一份工作都必須有一種良好的心態(tài)與恒心才能取得成功。用自己的熱情去愛教師這份職業(yè),用自己的青春去譜寫一曲成長的樂章。每個教師應該有一份良好的心境,作為一名教師,明確課堂教學的目標,合理的組織課堂教學首當其沖。多鉆研教材,多聽老教師的課,進行反思學習,讓自己盡快的熟悉課堂教學。不一定能夠上出出色的課,但一定要上出合格的課。

自認為工作上自己是盡心盡責,做好份內的工作是應該的,份外的工作只要能力范圍不推辭,用心做好自己的工作對得起國家,對得起孩子,問心無愧。工作上還是要有進取心,學習業(yè)務知識,教學技能不能懈怠,努力將自己壯大。這一年也取得一些榮譽,自己很開心,尤其新教師課件比賽拿了第一。其實自己對榮譽不是很在乎,但有時要體現(xiàn)自己的價值,需要從這里反映。今后放在第一的還是教學工作,不只是要教孩子們知識,更重要的要教會他們如何做人,我相信我又這個能力,一直認為自己還算是思想高尚的人。這兩年的信息技術教學總覺得有些壓抑,也許是電腦教室的環(huán)境比較擁擠的原因,經(jīng)常無法正常開展教學工作。隨著新教學樓的建成,希望有一個舒服的電腦教室。

說說自己存在的問題,教學中還是會有浮躁的心境,也會很關注學生的成績,給孩子自主的空間太少,對一些后進生有時會束手無策,這些都是因為缺少教學經(jīng)驗造成的。平時在教學中要多運用教學藝術,不是一味的灌輸,這需要一個過程,不斷學習不斷運用,找到最適合自己的教學風格。

送走了一批學生,即將迎來新的挑戰(zhàn),面對困難勇往直前,收拾收拾心情,去做好該做的事,別讓自己遺憾,別讓身邊的人失望。我不需要每個人都敬仰我,只要孩子們記住曾經(jīng)有我這樣一個老師,在他們的人生道路上影響過他們,哪怕只是一點點,我足矣! 小學六年級上學期語文教學總結

小學語文下學期教學工作總結(篇3)

上學期四年級語文教學工作總結

目錄

第一篇:2020年上學期四年級語文教學工作總結

第二篇:上學期四年級語文教學工作總結

第三部分:2020-2020學年上學期四年級語文教學工作總結學年

第四部分:小學四年級2020年最后一個學期漢語教學工作年級總結

編號:2020-2020學年最后一個學期。小學四年級語文教學工作總結。更多相關范文

正文

第一篇:2020年最后一個學期四年級語文教學工作總結時間過得真快,一個人的教學工作學期又過去了?;厥走^去忙碌而充實的足跡,收獲的喜悅和疑惑的消失,讓我成長了很多。在實際工作中,我不斷改進課堂教學方法,積極探索和嘗試教學方法,以“以人為本”尊重和關心每一位學生;本學期的教學任務?,F(xiàn)對本學期教學工作進行總結,以促進今后工作的改進: 1、深入學習教材,積極參與學校教研活動。雖然教書多年,但對人教版教材沒有深入研究過,挖掘也不是很深。本學期伊始,深入研究了本卷教材,掌握了教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,把握了主線,找出了難點,抓住了重點。精心設計的教學計劃。使每個教案都有明確的教學目的;有具體的教學內容;有連貫清晰的教學步驟;有激發(fā)學生積極思考的教學方法;有適當和精確的練習。不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,改進教學方法,不斷改進。同時,利用課余時間閱讀與教學相關的書籍,以便更好地掌握教材的重點和難點,有針對性地采用不同的教學方法進行教學。積極參與教學、科研和教學活動,虛心聆聽其他老師的課,認真參與課堂評價和自我反省,讓我在本輪課堂聆聽活動中不斷受益。 2、培養(yǎng)學生學習漢語的興趣 在教學中,我注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。比如在導入一個新類的時候,我會根據(jù)不同的類類型設計不同的導入方式。有的利用多媒體展示課文的圖片,讓學生進入現(xiàn)場;有的通過講故事來介紹,有的通過激發(fā)興趣和設計懸念來介紹。 3.注重學生的積累 這學期我很重視讓學生積累成語名言。學生進入小學四年級后,我對作文的要求也提高了。我要求學生盡可能寫出有個性的作文,但是要想有文學天賦,學生必須要有一定的積累,否則很難達到,但學生自己是不可能有意識地積累的.于是我設立了“積累簿”。每天抄錄一些成語、名言或古詩在積累書中。并要求學生利用早讀或中午上學時間背誦,以達到積累的效果。 4. 逐步放開,提高作文教學要求。在本學期的作文教學中,我開始逐步放開最初的走,鼓勵學生寫出個性化的作文。在三年級的時候,我一直非常支持我班的作文。一般是統(tǒng)一指導,統(tǒng)一內容。這導致了學生作文的寫作方式相同,沒有個性,也會限制學生的思維。這個學期,我采取了粗線指導的方法,只是提醒學生怎么寫。材料的選擇由學生自己決定,寫法不要太死板。這個我試了幾次,發(fā)現(xiàn)中優(yōu)的學生寫得很好,但學習困難的學生寫得很好。不容忽視。所以我采用了兩條線的方法來指導構圖。對于優(yōu)生,我采取放行的方式,對于有學習困難的學生,我指導詳細寫作。這保證了全班的寫作水平可以逐步提高。五、認真批改作業(yè),采取措施填補知識空白。學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的方式之一。教師只有通過批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,采取措施填補知識空白,才能進行個別指導,共同提高。課后作業(yè)要盡量少而精,要盡量進行面對面的批評,讓學生及時認識和糾正自己的錯誤。 6.存在的問題和未來的努力

1.培養(yǎng)優(yōu)秀學生和助教的工作來不及保證,很少落實,導致本學期部分學習困難學生成績下降。

2.對基礎知識點的要求通常都不夠高,學生也算是掌握得很好,但是通過測試發(fā)現(xiàn)學生的掌握不是很扎實,在測試中失分較多。

3.在課堂教學中,朗讀指導不夠,忽視了閱讀訓練,學生的閱讀能力沒有得到提高。

4.小寫作練習少,積累和拓展閱讀少,導致學生的語言應用能力還很差。 未來努力的方向:

1.樹立以人為本的教育教學觀,尊重學生個性,尊重學生身心發(fā)展規(guī)律,引導學生全面積極發(fā)展,因為教學成果不僅體現(xiàn)在學生掌握的知識,更多地體現(xiàn)在學生知識、能力、素質的協(xié)調發(fā)展和身心的全面發(fā)展。

2.建立教育教學的全面發(fā)展。 我們要對每個學生的發(fā)展負責,才能正視整體,尊重個體差異,有效地讓每個學生得到適合自己特點的發(fā)展。

3.在今后的教學中,應著重培養(yǎng)學生的語言應用能力。 簡而言之,金子不是裸露的,沒有人是完美的。我這學期的工作取得了一定的成績,但也有一些不足。在以后的教學中,我會努力提高自己的素質,讓自己在教學中做得更好。工作。

Part 2:四年級最后一個學期漢語教學工作總結

黃世翠2020年秋季

時間過得真快,一個學期的教學工作就結束了再次?,F(xiàn)將本學期的教學工作總結一下,以促進今后工作的改進:

I.深入學習教材,積極參與學校教研活動

開學之際,深入研究了本卷教材,掌握了教材體系,基本內容及其內在聯(lián)系,把握主線,找準重點難點,抓住重點。精心設計的教學計劃。使每個教案都有明確的教學目的;有具體的教學內容;有連貫清晰的教學步驟;有激發(fā)學生積極思考的教學方法;有適當和精確的練習。不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,改進教學方法,不斷改進。同時,利用課余時間閱讀與教學相關的書籍,以便更好地掌握教材的重點和難點,有針對性地采用不同的教學方法進行教學。積極參與教學、科研和教學活動,虛心聆聽其他老師的課,認真參與課堂評價和自我反省,讓我在本輪課堂聆聽活動中不斷受益。

二、培養(yǎng)學生學習漢語的興趣

在教學中,我注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。比如在導入一個新類的時候,我會根據(jù)不同的類類型設計不同的導入方式。有的利用多媒體展示課文的圖片,讓學生進入現(xiàn)場;有的通過講故事來介紹,有的通過激發(fā)興趣和設計懸念來介紹。

三、注重學生的積累

這個學期,我非常重視讓學生積累成語名言。學生進入小學四年級后,我對作文的要求也提高了。我要求學生盡可能寫出有個性的作文,但是要想有文學天賦,學生必須要有一定的積累,否則很難達到,但學生自己是不可能有意識地積累的.于是我設立了“積累簿”。每天抄錄一些成語、名言或古詩在積累書中。并要求學生利用早讀或中午上學時間背誦,以達到積累的效果。

4.逐步放開,提高作文教學的要求。

這學期我采取了粗線指導的方法,只是提醒學生怎么寫,材料的選擇由學生自己決定,而不是寫法太死板了。學生寫得很好,但有學習障礙的學生不合格。所以我采用了兩條線的方法來指導構圖。對于優(yōu)生,我采取放行的方式,對于有學習困難的學生,我指導詳細寫作。這保證了全班的寫作水平可以逐步提高。

V.認真糾正作業(yè),采取措施填補知識空白

學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的方法之一。只有糾正作業(yè),老師才能發(fā)現(xiàn)。只有采取措施,填補知識空白,才能進行個別指導,共同提高。課后作業(yè)要盡可能少而精確,要面對面批評。盡可能做到這一點,讓學生能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。

六。存在的問題和未來的努力

1.培訓支持工作沒有時間保證,也很少落實,導致本學期部分學校殘疾學生成績下降。

2.對基礎知識點的要求通常都不夠高,學生也算是掌握得很好,但是通過測試發(fā)現(xiàn)學生的掌握不是很扎實,在測試中失分較多。

3.在課堂教學中,朗讀指導不夠,忽視了閱讀訓練,學生的閱讀能力沒有得到提高。

未來的努力:

1.樹立以人為本的教育教學理念,尊重學生個性,尊重學生身心發(fā)展規(guī)律,引導學生全面積極發(fā)展,因為教學成果不僅體現(xiàn)在學生對知識的掌握,還要在學生的知識、能力、素質和身心全面發(fā)展的協(xié)調發(fā)展中。

2.建立教育教學的全面發(fā)展。 我們要對每個學生的發(fā)展負責,才能正視整體,尊重個體差異,有效地讓每個學生得到適合自己特點的發(fā)展。

3.在今后的教學中,應著重培養(yǎng)學生的語言應用能力。

總之,黃金是不夠的,沒有人是完美的。我這學期的工作取得了一定的成績,但也有一些不足。在以后的教學中,我會努力提高自己的素質,讓自己在教學中做得更好。

第三部分:2020-2020學年最后一個學期四年級語文教學工作總結,不知不覺一個學期就這樣結束了。這個學期我教小學四年級(2)的漢語。面對43雙陌生的眼睛,我對它們充滿了好奇。通過了解前任老師的情況,我知道這個班的學習基礎還不錯,優(yōu)秀的學生還是很多的,也有差生的,但是還是比較聽話的,管理上也沒有那么麻煩。然后,在四年級同學的幫助下,結合班級實際情況,制定了本學期語言工作計劃。

在工作計劃中,我以提高學習成績和培養(yǎng)學生的漢語素養(yǎng)為目標,以教學大綱為標準,注重閱讀和寫作,努力寫作,不忘初心的發(fā)展學生習慣養(yǎng)成。

為了順利完成教學計劃,我先是認真?zhèn)湔n,根據(jù)自己的實際情況靈活運用同年級備課,根據(jù)不同的課程類型采用不同的教學方法,全面提高學生的學習能力。積極性。在學生的習慣中,我注重學生的寫作習慣、閱讀習慣等,讓學生逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習的習慣,讓學生知道課堂教學的重要性,“課堂十分鐘” ” “課后十天”必須深入學生心中,我可以嚴格要求學生上課。針對學生閱讀、寫作等綜合素質的培養(yǎng),我把它融入了我的中文課堂。背誦古詩詞和好段落,在一定程度上也有助于提高他們的漢語素養(yǎng)。

在閱讀方面,我一直很注重學生閱讀能力的培養(yǎng),希望通過閱讀提高他們的思維能力和解決問題的能力。解決問題的能力訓練。為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣,學校還單獨安排了閱讀課。在課堂上,我經(jīng)常與學生分享閱讀的樂趣。

在全體師生的共同努力下,本學期的漢語教學能按要求完成任務,學生的習慣有了一定的改善,部分學生對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且學生的學習成績也在不斷提高,語言表達能力也有了一定的提高,學生朗讀的興趣也很高。

當然,這一時期的教學還有很多不足之處。例如,作文教學指導不夠有效,學生的寫作能力沒有得到相應的提高,學生的語言能力沒有得到全面、多層次的提高。 ,一些貧困生還沒有真正轉變?yōu)榧庾由鹊取?/p>

回首過去,展望未來,本期教學工作有得有失。在今后的教學中,我將充分利用漢語課程資源,使用更多現(xiàn)代教學工具,吸收更多營養(yǎng),吸取教訓,循序漸進,努力提高學生的漢語素養(yǎng)。

第四部分:2020年最后一個學期四年級語文教學工作總結太倉促了。這學期,我教四年級的漢語。在教學中,按照新課程標準的指導思想,認真貫徹課程標準,做好教學日常工作,圓滿完成教學任務。為了提高我的教學水平,我想對本學期的漢語教學工作做一個全面系統(tǒng)的回顧和總結:

1.基本情況分析:

經(jīng)過一個學期的學習強化和教育指導,大部分四年級學生已經(jīng)形成了各種行為習慣,大部分學生對語言學習產(chǎn)生了濃厚的興趣.形成了學習漢語的良好氛圍。但是,還是有一部分同學因為基礎差,與班組有一定的差距。希望通過復習,盡量縮小差距,讓班級的整體表現(xiàn)再上一個新臺階。

第二,重視閱讀和評論,讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一段文字都是精品與美感并存的杰作。是引導學生認知的重要內容。但由于課堂教學時間有限,無法引導學生領悟課文中的精彩點。為了讓學生在整體上留下這些美好的印象,我們可以在閱讀的重點上,引導學生反復背誦語言和單詞,從而實現(xiàn)語言豐富的形象內涵、意義內涵和情感內涵。同時,讓學生在感知的基礎上,引導學生對課文進行居高臨下的評價,加深理解,升華理解,填補評價中的空白。

三、重視知識傳遞,重視課堂內外的結合

以課堂學習為核心,積極貢獻于學生的學校生活、家庭生活、社會生活等生活的各個領域自然延伸和拓展,使課堂訓練和課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,實現(xiàn)漢語教學的整體效益.有意識地讓學生將課外所學的詞匯轉移到課堂學習中,進行展示和交流,是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要途徑。也會極大地啟發(fā)學生在平時的學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書籍;通過這些收藏和閱讀,為深入理解文本內容奠定了基礎。為此,我還特意和同學們一起上了中文綜合實踐活動課,讓同學們愛看、會看,在閱讀中豐富自己的知識。

四、未來工作的方向和計劃

1.進一步加強理論學習,進一步推進課程改革,在實踐中不斷探索、反思、總結。

2.進一步明確閱讀教學的中心地位,需要夯實基礎知識,提升現(xiàn)代信息技術教學手段。

3.在教學中,強調學習方法的指導,尤其是寫作方法的指導。 在今后的教研活動中,我們將進一步注重通過學科研究和學科指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

在今后的工作中,我會勤奮學習,不斷提高自身素質,研究教學方法,使教學工作再上一個新臺階。知識,不做任何違法的事情。在學習法律的過程中,我意識到了解法律并遵守法律的重要性。我深思熟慮。今后,我將繼續(xù)學習法律知識,提高思想認識,增強法律觀念和組織紀律。爭取早日成為合格的人。在家里,我為父母服務,幫家人做家務,生活更充實。有時去戶外,與周圍的人相處融洽。未來,我要做一個守法的好公民。 Idea報告稱,這段時間,我一直待在家里,沒有違反相關規(guī)定。偶爾去戶外,和周圍的親朋好友相處。同時,在此期間,我一直在加強對法律知識的學習,提高思想認識,真正認識到知法守法的重要性。當然,在思想上,要進一步加強思想政治學習,不斷提高個人思想理論水平,努力做一個合格的公民。Idea報告稱,我在此期間沒有違反相關規(guī)定,在家認真學習相關法律知識,提高個人思想意識,做一個遵紀守法的好公民。通常,我會去戶外,與周圍的人相處融洽。在家?guī)兔Γ瞿懔λ芗暗氖?,在其他時間讀書以提高你的知識。未來,我會更加努力,做一個合格的公民。在Idea Report期間,我一直在家里學習法律知識,沒有做過任何違法犯罪的事情。在學習法律的過程中,我意識到了解法律并遵守法律的重要性。我深思熟慮。今后,我將繼續(xù)學習法律知識,提高思想認識,增強法律觀念和組織紀律。爭取早日成為合格的人

不。工作總結

一個學期過去了,時間匆匆。這學期,我教四年級的漢語。在教學中,按照新課程標準的指導思想,認真貫徹課程標準,做好教學日常工作,圓滿完成教學任務。為了提高我的教學水平,我想對本學期的漢語教學工作做一個全面系統(tǒng)的回顧和總結:

1.基本情況分析:

這個學期我負責四年級兩個班的漢語教學。大部分學生形成了各種行為習慣,大部分學生對漢語學習有著濃厚的興趣,形成了良好的漢語學習氛圍。而4班(2)這個學期才錄取,大部分同學沒有用過我的教學方法,各種好習慣沒有養(yǎng)成,班里的氣氛死死的,這個班還有好幾個女同學.很好,但是大部分學生由于基礎差,與班級還有一定差距。這個班和四(1)班也有一定的差距。希望通過復習,盡量縮小差距,讓兩個班的整體成績有所提升。腳步。

第二,重視閱讀和評論,讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一段文字都是文采兼?zhèn)涞慕茏?。重要內容。但由于課堂教學時間有限,無法引導學生領悟課文中的精彩點。為了讓學生在整體上留下這些美好的印象,我們可以在閱讀的重點上,引導學生反復背誦語言和單詞,從而實現(xiàn)語言豐富的形象內涵、意義內涵和情感內涵。同時,讓學生在感知的基礎上,引導學生對課文進行居高臨下的評價,加深理解,升華理解,填補評價中的空白。

三、重視知識轉移,重視課堂內外的結合

以課堂學習為核心,積極貢獻于學生的學校生活、家庭生活、社交生活等。生活的各個領域自然而然地延伸和拓展,使課堂訓練和課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,實現(xiàn)漢語教學的整體效益。有意識地讓學生將課外所學的詞匯轉移到課堂學習中,進行展示和交流,是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要途徑。也會極大地啟發(fā)學生在平時的學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書籍;通過這些收藏和閱讀,為深入理解文本內容奠定了基礎。為此,我還特意和同學們一起上了中文綜合實踐活動課,讓同學們愛看、會看,在閱讀中豐富自己的知識。

四、增加訓練量,提高作文水平

這個學期,我更加注重培養(yǎng)學生的寫作能力。一般來說,要求學生能夠寫句子。完整流暢。盡可能使用你學過的好詞,并使用隱喻或擬人化的修辭。把文章寫得更生動。為了達到這個目標,這個學期我安排學生每周練習兩次各種形式的寫作,有時模仿開頭或結尾,有時模仿幾句,有時補充課文,針對課本要求的作文。 ,每一篇文章我都認真指導,學生寫完后,我認真改正。我必須在孩子們的文章中畫出更好的段落。給作文評分后,我利用一節(jié)課的時間專注于評論。讓學生站起來閱讀作文的波浪線部分,感受成功的喜悅;他們還仔細解釋了作文中的常見問題,讓孩子們可以修改作文中的問題,并盡量讓他們自己改。想出一篇好文章。為此,學生們在大量的訓練中積累了豐富的經(jīng)驗,不僅對寫作產(chǎn)生了興趣,而且寫作也真實生動。

5.在這個學期里,有以下幾點讓我很后悔并決心改正。

1.個別學生的學習習慣比較差,需要進一步的指導和糾正。 例如:不能有意識地完成作業(yè),作業(yè)中亂寫字跡。

2.有些學生的閱讀能力不夠強。 未來需要更多的培訓,加強閱讀方法的指導。

六。未來工作的方向和計劃

1.進一步加強理論學習,進一步推進課程改革,在實踐中不斷探索、反思、總結。

2.進一步明確閱讀教學的中心地位,需要夯實基礎知識,提升現(xiàn)代信息技術教學手段。

3.在教學中,強調學習方法的指導,尤其是寫作方法的指導。 在今后的教研活動中,我們將進一步注重通過學科研究和學科指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在今后的工作中,我將勤奮學習,不斷提高素質,努力研究教學方法,使我的教學工作再上一個新臺階。斗里中心小學;孟淑英

2020,

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小學語文教學總結

寒假來臨,期末考試臨近。為總結本學期教學工作的經(jīng)驗和教訓,提高自己的教學水平,特此對本學期漢語教學工作進行一次全面系統(tǒng)的回顧、總結和說明:

我。培養(yǎng)學生學習漢語的興趣

小學生往往注重學習,興趣可以激發(fā)他們的學習熱情,增強他們的求知欲,增強他們克服困難的能力。學生的自信,但興趣不是與生俱來的,它是在后天環(huán)境和教育的影響下產(chǎn)生和發(fā)展的,尤其是教師自身對學生的影響。在新課程改革背景下,學生自主學習和培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力成為教師關注的焦點,討論、交流、探究等學習方式成為課堂主流。在漢語課堂教學中,力求讓學生生動活潑,讓學生對學習產(chǎn)生興趣,讓學生在語言學習中享受學習的樂趣,從而培養(yǎng)學生的漢語素養(yǎng)。 (一)規(guī)范學生的學習習慣。

養(yǎng)成正確的學習習慣,有利于教學的實施和學生的學習。主要培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾個方面:

①漢語拼音:采用早讀、課前預習、課堂隨機閱讀等多種方式復習鞏固漢語拼音。 ②單詞記憶:從上學開始,堅持讀、寫、聽寫課文中的生詞和生詞。

③課文閱讀:做好課前預習,逐步養(yǎng)成認真預習的好習慣;在課堂上使用示范閱讀、聽錄音閱讀、自由閱讀、情感閱讀和基于角色的閱讀。學生在大聲朗讀方面接受培訓和指導。

④閱讀:從上課到考試,刻意訓練學生閱讀,多思考,解決更多問題,提高閱讀水平。為了進一步克服這個困難,增加課外閱讀量,每周安排一堂閱讀課,專門進行閱讀訓練。

⑤為全面提高學生的綜合漢語素養(yǎng),采取了一些個性化的方法:每個學生都有一份自己學過的課文、課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句、喜歡的古籍。詩歌、名言警句等都被摘錄和記錄。提高學生對古代文化的領悟能力,積累記憶,逐步養(yǎng)成久而久之積累的好習慣。 (2)培養(yǎng)主動探究的習慣,培養(yǎng)求異思維的能力。

在漢語教學中,讀者對語言意義、語言情感和語言技能的感知在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認知能力和理解水平有關。為此,在漢語教學中,要構建對語義的理解和體驗,就需要引導學生見仁見智,勇于擔當,各抒己見。在思維辯論中巧妙地進行指導,以促進學生在激烈的辯論和思維的碰撞中獲得語言升華和精神發(fā)展。教師應因勢利導,讓學生充分思考問題,學生會根據(jù)已有的經(jīng)驗、知識的積累等發(fā)表不同的意見,對有差異的問題進行辯論。這樣,課堂氣氛非?;钴S,開放式的課堂教學給學生更多的自主學習空間,讓學生思考和爭論,真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。

二、注重知識轉移,從課堂拓展到課外 以課堂學習為核心,積極自然地延伸到學生的學校生活、家庭生活、社會生活等生活領域使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,獲得語文教學的整體效益。語文教學包括愛國主義教育、思想素質教育和學生勤奮教育,教育不能只限于學習。為了教育學生愛國主義,他們可以在課后收集家鄉(xiāng)變化的圖片,并舉辦照片展,以增強他們對家鄉(xiāng)的熱愛。為了提高學生的素質,可以將所學的課文延伸到家庭,暢談自己在家里的經(jīng)歷,學會感恩,讓學生不僅能學到知識,還能有良好的發(fā)展。三:備課,做好充分準備

在教學中,備課是必不可少的,也是非常重要的環(huán)節(jié)。為了讓學生做好準備,我們還需要準備教學方法。課程不足或準備不足會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,我每天花大量時間備課,認真學習教材和教學方法,不滿意就停下來。這是一項艱苦的工作,但結果證明是值得的。精心準備的課程將使學生和老師都受益。上課前,為了讓教學生動而不乏味,我也為此準備了很多教具,教學效果確實非常理想。同時,為了備課,花大量時間在網(wǎng)上搜索相關課件或自己加工制作一些必要的課件,在課堂上起到了很好的作用。相反,當我沒有認真?zhèn)湔n時,課堂氣氛沉悶,教學效果不佳,學生聽課也沒有興趣。與此相比,可以看出認真?zhèn)湔n對于教學來說是非常重要的。

四、積極參與教研活動,努力提高教學水平。

這學期的教學工作可以說是非常難忘。在鉆研教科書的同時,我積極參與了各種教研活動。

V.問題

學生在語言學習方面存在以下不足:

1.漢語拼音掌握不牢,實踐中生詞新習語似是而非;仔細閱讀以便理解。

3.有少數(shù)學生寫作不規(guī)律,作業(yè)格式不規(guī)律。

“一份努力,一份收獲”。一個好的老師應該努力學習教材,多花時間與孩子接觸,討論方法。在以后的工作中,我們將努力改正自己的不足,真正與孩子融為一體,共同學習,讓孩子感受到學習的樂趣,懂得學習的意義,樹立遠大的抱負,為實現(xiàn)自己的目標而努力奮斗!

哈提

小學語文下學期教學工作總結(篇5)

轉眼一學期就要結束了,作為一名一年級語文教師,這一學期過得很忙碌、很辛苦,但也很充實、很快樂。

一、抓好學生的基礎知識教學

1、重視寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂的示范。其次,我充分利用一體機里的寫字軟件,引導學生學會讀帖、展筆順、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

2、重視識字方法的引領與激趣。

識字教學始終是小學低年級學生的教學重點,因此,我對一年級學生在識字方面非常重視。一改以往的帶拼音讀,去掉拼音讀,加一加、減一減等方法,而是在識字教學過程中注重傳統(tǒng)文化的滲透,注重興趣的引領。比如:教學“青”“包”等采用自族識字法,以一個字帶出一串字,并在具體的語境中區(qū)分運用。再如,教學“米”字時,就采用字理識字,既加深了印象,又激發(fā)了學生探索漢字的欲望。還可以采用做動作的方式識記生字,如“摘、捧、抱、扔”等。多元的方法才能調動學主動學習的興趣。

3、重視詞語的積累與遷移。

隨著課文的教學,教材中會逐步出現(xiàn)一些多類型的詞語,編排的意圖也是讓學生有意識有層次的進行積累與運用。在教學中,我也比較重視。比如“蜻蜓展翅、蝴蝶飛舞”這種由“名次+動詞”的短語,在學習課文時,一邊引導學生通過合作說一說、做動作表演的方式感受短語的構成方式,并進行積累與遷移訓練。再如,學習《棉花姑娘》一課時,就引導學生積累“碧綠碧綠的葉子、雪白雪白的棉花”,并進行遷移訓練,再通過比較的方法,引導學生這樣具體表達會使句子更加生動。

4、重視提取信息能力的培養(yǎng)。

本冊教材中出現(xiàn)了21篇課文,在教學課文中,除了引導朗讀之外,還有就是有目的性的培養(yǎng)學生提取信息的能力。如《小猴子下山》就可以引導學生梳理內容,小猴子看到了什么,做了什么等等,引導學生用不同的符號在書上畫一畫,說一說,再演一演。

二、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)

興趣是最好的老師。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

三、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學活起來

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。

四、強調學生的實踐活動

《語文課程標準》指出:語文是一門實踐性課程,學生的語文能力是在實踐中形成的,不是教師講會的。所以我十分注重學生的實踐活動。比如:在《天地人》這一課教學中設計了兩個運用“你我他”三個生字的活動:一是借助“你我他”,介紹彼此姓名;二是借助“你我他”,介紹彼此關系。重視學生學習活動的設計,可以變以教師教為主的語文課堂為學生學為主的語文課堂,最大程度引導學生參與學習,發(fā)揮學生學習主動性和積極性,讓學生在親身參與的活動中提高聽、說、讀、寫能力,增加學生的獲得感,從而激發(fā)他們學習語文的興趣和動機。

五、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè),個別書寫質量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、學生的課外閱讀習慣還未養(yǎng)成,閱讀能力還需進一步提高。

總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中。今后,我將更加努力學習,潛心鉆研,百尺竿頭更進一步。

小學語文下學期教學工作總結(篇6)

一年級下一階段漢語教學工作總結

Part 1:一年級下一階段漢語教學工作總結 Part 2:漢語教學工作總結一年級下一階段第三部分:一年級下一階段漢語教學工作總結第四部分:一年級下一階段漢語教學工作總結

隨著時間的流逝,又一個學期過去了一眨眼?;厥走@學期以來的教學工作,真的很累,但也伴隨著收獲的喜悅。

從這個學期開始,我就按照年初制定的教學計劃,有條不紊地工作。互相聽課,認真聽取同年級其他老師的意見,改進教學方法。定期做好總結工作,總結教學經(jīng)驗,把經(jīng)驗付諸教學,充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用。學生在觀察、探究、討論、交流等過程中,獲得應掌握的語言知識,使語言學習活動成為一個生動、主動、個性化的過程。為了總結自己工作中的得失,進一步完善自己提高教學成績的方法,現(xiàn)將本學期的工作總結如下: 1.引導大量識字

一年級的孩子識字,我變得更加感興趣,掌握了一定的識字規(guī)律。在此基礎上,我從以下幾個方面引導學生識字:

1.在課堂上開辟一個“識字天堂”。 學生告訴同學們認識新字的方法和過程,然后把認識的新字粘貼到“識字樂園”中,教全班同學學習。 2. 學生制作一本“文學書”。學生將日常生活中認識的漢字剪、畫、貼,做成一本圖文并茂的“文學書”,并定期組織同學交流展示,以鼓勵孩子多讀書。

3.閱讀并填寫表格。 學生在閱讀自己喜歡的孩子的報紙、寓言、童話時,要以閱讀的形式填寫時間、內容、是否獨立閱讀、認真程度,推薦參加學校的學校根據(jù)識字量和閱讀量。閱讀測試,通過者將獲得學校頒發(fā)的測試證書。班級把自己的照片貼在“我讀書,我最棒”榮譽欄目,充分調動了孩子們的積極性,孩子們主動識字的愿望和習慣逐漸形成,識字量也顯著增加改善。

二、做好寫作訓練。

寫作教學是一年級語文教學的難點。每個學生都應該能夠寫出好的字跡。所謂“字如人”,看字就能看人。因此,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫作的要求。首先,讓學生寫得好。作為他們的中文老師,我更注重在課堂上板書、給學生批改作業(yè)等方面為學生樹立好榜樣。其次,引導學生學會看帖、畫紅,這不僅需要學生的技能,更需要學生的習慣。尤其是如何握筆、如何保持書寫姿勢等習慣性要求,往往很容易被忽視,也正是這一點影響了學生寫作質量的提高,甚至影響到眼部衛(wèi)生和健康。因此,我在注重學生寫作的同時,更加注重學生良好的寫作習慣。因此,課堂上經(jīng)常提醒學生“注意三個:一拳、一腳、一寸”。

第三,訓練學生朗讀。 我自己也是一個狂熱的讀者,所以我希望我的學生從朗讀中有所收獲。而讀感情,也就意味著讀懂了文字。因此,在平時的教學中,我特別注重對學生朗讀的引導。

首先,調動學生的積極性是最重要的。在課堂上,我經(jīng)常在一定程度上設置各種閱讀比賽,如小組閱讀、男女閱讀、點名閱讀、教學閱讀等。激發(fā)學生的閱讀興趣。其次,我注重閱讀教學的過程,盡量激發(fā)學生張開想象的翅膀,讀出自己的感受。第三,注意自己的示范。因為一年級的學生模仿性很強,所以在教學生朗讀課文之前,一定要特別注意課文的發(fā)音、語速、語調、語感等,盡我所能幫助學生.做一個很好的例子。情感閱讀也是我的樂趣。時而聽錄音,和孩子一起朗讀,時而給孩子看課件,讓孩子在語境中閱讀,感受與孩子一起閱讀的快樂,讓我的課堂變得豐富而生動。

總的來說,本學期的教學工作既有收獲,也有不足。我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,努力改正缺點,爭取在未來做得更好。我相信每一份努力都會有回報,我會全力以赴做好教學工作。

一年級下一段語文教學工作總結

時間一分一秒地過去。我一直是一年級(2)班的班主任,這個班的中文教學工作也有一個學年。在一個學年的工作中,我不斷地反省自己。現(xiàn)將我的教學工作總結如下:本學期,我將堅決貫徹落實學校有關教育教學計劃,嚴格落實學校各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生掌握基本漢語。知識和技能。

我。培養(yǎng)學生學習習慣的努力:

作為一個小學一年級的學生,如何讓他們在40分鐘的課堂上認真聽講很重要,但也很困難。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作的重點。從坐著到站著,從寫字到看書,從保持正確的讀書寫字姿勢到珍惜學習用品,老師們都需要不厭其煩地談、談。養(yǎng)成良好的學習習慣。

第二,認真?zhèn)湔n。

不僅要準備學生,還要準備教材和教學方法。根據(jù)教材內容和學生實際情況,設計課程類型,制定擬采用的教學方法,及時掌握教學過程的程序和時間安排。做好詳細記錄,認真寫好教案。每節(jié)課都“備”,每節(jié)課課前準備充分,課后及時總結,寫教學后記。

三、做好學生基礎知識的傳授:

一年級是學生進入學校的第一步,就像建校一樣高樓大廈,一定要為學生的成長打下堅實的基礎。這個學期,我主要關注學生對漢語拼音、寫作、閱讀和課外閱讀的掌握。

(1)做好識字教學。一年級的小學生以漢語識字為主,在學習中要注意語言的積累。積累詞匯和學生字,激活學生的知識和經(jīng)驗,將一系列熟悉的字與新字相近、相近,并進行比較和區(qū)分。或者改變新詞的部首。這樣,新知識與舊知識相聯(lián)系,新知識與舊知識相比較(請繼續(xù)關注:)。既能牢牢掌握新知識,又能復習舊知識,還能積累詞匯,一舉多得。積累語言。在語言教學中,閱讀是一切方法的基礎。因此,在閱讀教學中,要注重閱讀指導和閱讀訓練。讓學生在閱讀中理解、理解、訓練、享受閱讀;課外強調背誦,要求每個學生盡可能流利地背誦課文。結合學校開展的閱讀活動,鼓勵學生多閱讀課外書籍,補充中文課堂的不足。雖然一年級學生的文化程度不夠,看書需要時間和精力,但是通過學生們閱讀課外書,開展一些講故事等活動,我明顯發(fā)現(xiàn)班上有些學生在寫作方面有了很大的進步。

(2)做好寫作訓練。

寫作教學是一年級語文教學工作中的一個難點。讓每個學生都能寫出一手好字是我最大的心愿。因此,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫作的要求。首先,讓學生寫得好。作為他們的中文老師,我更注重在課堂上板書、給學生留言等方面為學生樹立好榜樣。其次,還有一些習慣性要求,比如如何握筆,如何保持書寫姿勢。

這些往往容易被忽視,也正是這一點影響了學生寫作質量的提高,甚至影響用眼衛(wèi)生和骨骼發(fā)育。因此,我在關注學生寫作的同時,更關注學生良好的寫作習慣。

(3)做好閱讀訓練。如何讓學生從“閱讀”轉變?yōu)椤皹酚陂喿x”是關鍵。首先,激發(fā)學生的閱讀興趣是最重要的。在課堂上,我經(jīng)常舉辦各種閱讀比賽。集體閱讀、男女閱讀、樣例閱讀、教學閱讀等都在一定程度上激發(fā)了學生的閱讀興趣。二是注重閱讀教學的過程,力求激發(fā)學生張開想象的翅膀,讀出自己的感受。第三,注意自己的示范。因為一年級的學生模仿性很強,所以在教學生閱讀課文之前,一定要特別注意課文的讀音、語速、語調和語感,并盡力為學生樹立榜樣。學生們。

四、問題與不足:

1.沒有對殘疾學生給予足夠的重視。 班上幾個同學的基礎知識還不夠扎實,需要在下學期給予更多的關注和幫助。一年級語文教學工作總結

這個學期,我堅持備課、上課、聽課、認真批改和點評作業(yè)、課后,正確指導學生,吸收一切知識的種類,形成比較完整的知識體系,需要嚴格要求和尊重學生,讓學生在學習中有所收獲,不斷提高,從而不斷提高教學水平,力求在教學中實現(xiàn)互學互鑒,成功完成教學任務。

首先,把握學生的學習習慣:

作為一個剛進入一年級的小學生,如何才能讓他們在40 分鐘的課堂 仔細聆聽非常重要。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作的重點。在開學的前兩周,我采用了創(chuàng)作兒歌、密碼等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入樂趣中,讓學生在樂趣中慢慢養(yǎng)成良好的習慣。從坐著到站著,從寫字到看書,從保持正確的讀書寫字姿勢到珍惜學習用品,老師們都需要不厭其煩地談、談。養(yǎng)成良好的學習習慣。

第二,認真?zhèn)湔n。

不僅要準備學生,還要準備教材和教學方法。根據(jù)教材內容和學生實際情況,設計課程類型,制定擬采用的教學方法,及時掌握教學過程的程序和時間安排。做好詳細記錄,認真寫好教案。每節(jié)課都“備課”,每節(jié)課都在課前做好充分的準備,制作各種有趣的教具,吸引學生的眼球。課后及時總結課堂內容,寫好教學反思。

三、做好學生基礎知識的傳授

一年級是學生進入學校的第一步,就像高層建筑的建設,必須

要為學生的成長打下堅實的基礎。這個學期,我主要關注學生對漢語拼音、寫作、閱讀和課外閱讀的掌握。

(一)注意漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識不僅是學生學好漢語的基礎,也是學習的重點中文不錯。如何讓學生生動有趣地學習這些看似枯燥的知識,并且掌握好,我經(jīng)常與年級、學科組的老師交流,向他們學習教學經(jīng)驗,使學生學得輕松、扎實。 (2)做好寫作訓練。

寫作教學是一年級語文教學工作中的一個難點。讓每個學生都能寫出一手好字是我最大的心愿。因此,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫作的要求。為了讓學生寫得好,作為他們的中文老師,我更注重在課堂上板書、給學生留言等方面為學生樹立好榜樣。其次,我引導學生學畫紅色,這不僅要求學生在技巧上,而且在習慣上。

(3)做好閱讀訓練。

首先,調動學生的閱讀熱情最為重要。在課堂上,我經(jīng)常舉辦各種閱讀比賽。在一定程度上激發(fā)了學生的閱讀興趣;其次,我注重閱讀教學的過程,力求激發(fā)學生張開想象的翅膀,讀出自己的感受。第三,注意自己的示范。因為一年級的學生模仿性很強,所以在教學生閱讀課文之前,一定要特別注意課文的讀音、語速、語調和語感,并盡力為學生樹立榜樣。學生們。

總之,在本學期的教學過程中,我始終堅持新課程標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視學科的開發(fā)利用課程資源,積極參與教研活動。倡導合作學習精神,引導學生從生命之源不斷汲取思維和語言發(fā)展的滋養(yǎng)。書面教材與生活教材相結合,開辟了廣闊的課程學習天地。但也應該說,在取得成績的同時,教學也存在很多不足,很多學生能夠接受新課程的教育方式。少部分學生因為年齡和地域差異,學習有困難,所以班上有兩個極端。比如有些學生只能說不能寫等,需要進一步提高。當然,未來我會繼續(xù)提高自己的教學水平,以適應新的教育改革浪潮,讓自己成為一名優(yōu)秀的漢語教師。

大真第四小學一年級(xx-xx學年)下學期語文教學工作總結

轉眼間,一個學期的教學結束了。回顧一個學期的漢語教學工作,感慨良多,實踐浮現(xiàn)在腦海,存在的問題仍需解決。我想了想,做了以下總結。

本學期,我將堅決貫徹落實學校有關教育教學計劃,嚴格落實學校各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生掌握基本的漢語知識和技能.

我。培養(yǎng)學生學習習慣的努力:

作為一個小學一年級的學生,如何讓他們在40分鐘的課堂上認真聽講很重要,但也很困難。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作的重點。從坐著到站著,從寫字到看書,從保持正確的讀書寫字姿勢到珍惜學習用品,老師們都需要不厭其煩地談、談。養(yǎng)成良好的學習習慣。

第二,認真?zhèn)湔n。

不僅要準備學生,還要準備教材和教學方法。根據(jù)教材內容和學生實際情況,設計課程類型,制定擬采用的教學方法,及時掌握教學過程的程序和時間安排。做好詳細記錄,認真寫好教案。每節(jié)課都“備”,

每節(jié)課課前準備充分,課后及時總結,寫教學后記。

三、做好學生基礎知識的傳授:一年級是學生進入學校的第一步,就像蓋高樓一樣,必須為學生的成長打下堅實的基礎。這個學期,我主要關注學生對漢語拼音、寫作、閱讀和課外閱讀的掌握。

(1)做好識字教學。

一年級小學生漢語主要以識字為主,在學習中要注意語言的積累

。積累詞匯和學生字,激活學生的知識和經(jīng)驗,將一系列熟悉的字與新字相近、相近,并進行比較和區(qū)分?;蛘吒淖冃略~的部首。這樣,新知識與舊知識相聯(lián)系,新知識與舊知識相比較。既能牢牢掌握新知識,又能復習舊知識,還能積累詞匯,一舉多得。積累語言。在語言教學中,閱讀是一切方法的基礎。因此,在閱讀教學中,要注重閱讀指導和閱讀訓練。讓學生在閱讀中理解、理解、訓練、享受閱讀;課外強調背誦,要求每個學生盡可能流利地背誦課文。結合學校開展的閱讀活動,鼓勵學生多閱讀課外書籍,補充中文課堂的不足。雖然一年級學生的文化程度不夠,看書需要時間和精力,但是通過學生們閱讀課外書,開展一些講故事等活動,我明顯發(fā)現(xiàn)班上有些學生在寫作方面有了很大的進步。

(2)做好寫作訓練。

寫作教學是一年級語文教學工作中的一個難點。讓每個學生都能寫出一手好字是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生作文的要求。

首先,要讓學生寫得好。作為他們的中文老師,我更注重在課堂上板書、給學生留言等方面為學生樹立好榜樣。其次,還有一些習慣性要求,比如如何握筆、如何保持書寫姿勢,這些往往被忽視,而正是這一點影響了學生寫作質量的提高,甚至影響到眼部衛(wèi)生和骨骼發(fā)育。 .因此,我在關注學生寫作的同時,更關注學生良好的寫作習慣。

(3)做好閱讀訓練。

如何讓學生從“閱讀”轉變?yōu)椤盀榭鞓范喿x”是關鍵。首先,激發(fā)學生的閱讀興趣是最重要的。在課堂上,我經(jīng)常舉辦各種閱讀比賽。集體閱讀、男女閱讀、樣例閱讀、教學閱讀等都在一定程度上激發(fā)了學生的閱讀興趣。二是注重閱讀教學的過程,力求激發(fā)學生張開想象的翅膀,讀出自己的感受。第三,注意自己的示范。因為一年級的學生模仿性很強,所以在教學生朗讀課文之前,一定要特別注意課文的讀音、語速、語調和語感,盡我所能為學生樹立榜樣。學生們。

四、問題與不足:

對有學習障礙的學生重視不夠。班上幾個同學的基礎知識還不夠扎實,下學期需要更多的關注和幫助。

一年級下一期語文教學工作總結

一(二)班老師黃文浩xx年7月8日

我是本學期,我認真貫徹黨的教育方針,遵紀守法,堅決貫徹落實學校有關教育教學計劃,嚴格落實學校教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使56名學生基本有初步的語言。知識和技能。同志們和睦相處,講真話,辦實事,圓滿完成本學期教育教學任務。

首先,要注意培養(yǎng)良好的學習習慣:

作為一個小學一年級的學生,怎樣才能讓他們認真學習呢? 40分鐘的課 聽力很重要,但也很困難。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作的重點。從開學第一周開始,我就以創(chuàng)作兒歌、密碼等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入樂趣中,讓學生在樂趣中慢慢養(yǎng)成良好的習慣。從坐著到站著,從寫作到看書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到珍惜學習用品,老師們都需要說不完,說不完。經(jīng)過一年的培訓,我們班的大部分學生都養(yǎng)成了良好的學習習慣。

第二,不要打毫無準備的戰(zhàn)斗——認真?zhèn)湔n

準備好成績的關鍵是不僅要準備好學生,還要準備好教材和教學方法,根據(jù)教材內容和學生實際情況,設計課程類型,制定擬采用的教學方法,并詳細記錄教學過程的程序和時間安排,仔細編寫教學計劃,精心制作多媒體課件。每一堂課都“備”,每一堂課都做好課前準備

,制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具。對本課進行總結,并為教學寫一篇后記。

第三,高層建筑從地面開始,基礎教學放在首位

一年級是學生進入學校的第一步,就像建造高樓同理,要為學生的成長打下堅實的基礎。這個學期,我主要關注學生對漢語拼音、寫作、閱讀和課外閱讀的掌握。 (一)抓好識字教學。

一年級小學生以漢語識字為主,在學習中要注意語言的積累。積累詞匯和學生字,激活學生的知識和經(jīng)驗,將一系列熟悉的字與新字相近、相近,并進行比較和區(qū)分?;蛘吒淖冃略~的部首。這樣,新知識與舊知識相聯(lián)系,新知識與舊知識相比較。既能牢牢掌握新知識,又能復習舊知識,還能積累詞匯,一舉多得。積累語言。在語言教學中,閱讀是一切方法的基礎。因此,在閱讀教學中,要注重閱讀指導和閱讀訓練。讓學生在閱讀中理解、理解、訓練、享受閱讀;課外強調背誦,要求每個學生盡可能流利地背誦課文。結合學校開展的閱讀活動,鼓勵學生多閱讀課外書籍,補充中文課堂的不足。雖然一年級學生的文化程度不夠,看書需要時間和精力,但是通過學生們閱讀課外書,開展一些講故事等活動,我明顯發(fā)現(xiàn)班上有些學生在寫作方面有了很大的進步。

(2)做好寫作訓練。

寫作教學是一年級語文教學工作中的一個難點。 “一句好話是事業(yè)成功的墊腳石”!讓每個學生都能寫出一手好字是我最大的心愿。因此,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫作的要求。首先,讓學生寫得好。作為他們的中文老師,我更注重在課堂上板書、給學生留言等方面為學生樹立好榜樣。在識字課上,我用“鼠標”教學生寫字,強調“端正寫字”。因此,我在關注學生寫作的同時,更關注學生良好的寫作習慣。

(3)做好朗讀工作。小學低年級的學生最容易養(yǎng)成“唱讀”的習慣。最重要的是調動學生的閱讀熱情。在課堂上,我經(jīng)常設置各種閱讀比賽,比如小組閱讀、男女閱讀、抽樣閱讀、一定程度的閱讀教學。興趣;其次,在閱讀教學的過程中,我盡量激發(fā)學生張開想象的翅膀,讀出自己的感受。第三,注意自己的示范。因為一年級的學生模仿性很強,所以在教學生閱讀課文之前,一定要特別注意課文的讀音、語速、語調和語感,并盡力為學生樹立榜樣。學生們。同時,利用下午的閱讀展示時間,大聲朗讀《語文報》,

(4)做好期末考前復習

精心制定復習計劃,精心制作期末復習課件,狠抓基礎知識訓練,利用好早讀時間和晚上自習課時間進行課文背誦和單詞聽寫通過。課堂上,引導學生梳理知識,查漏補缺,迎接期末考試。

第四,注重提高學生的語言能力。

經(jīng)過一年的實驗,最直接的體現(xiàn)就是學生的變化。首先,學生的學習熱情普遍提高,學習漢語的興趣比較高。這不僅體現(xiàn)在學生在課堂上的積極性和學習方式上,也體現(xiàn)在學生的課外學習上。學生可以積極參與語言學習,把學習當作自己的需要。不僅學到了課程所需要的知識,還介紹了很多課外資源,學到了很多課外知識。使用不同的學習方法也能讓學生從中得到很多好處,學會如何與他人合作,學會如何獨立學習。由于年齡的差異和家庭教育的缺失,少數(shù)學生學習有困難,所以班上出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象。比如有些學生只能說不能寫等,需要進一步提高。當然,未來我會繼續(xù)改進我的教學,以適應新的教育改革浪潮。讓自己成為一名稱職的語言老師。

5.問題及不足:

1.對有學習障礙的學生沒有給予足夠的重視。 班上幾個同學的基礎知識還不夠扎實,需要在下學期給予更多的關注和幫助。

2.培優(yōu)工作不到位。 這個學期,我的教學定位是針對中學生的。最終審核中的一些內容是優(yōu)生的“剩菜”。重復很多次,真的很無聊。 “好生不好”的停滯狀態(tài)。 3.學生的作業(yè)寫得不理想。下學期,抓好作業(yè)規(guī)范化寫作將是重點。

下學期我將采取以下措施進行改進: 1. 勤奮好學,以身作則。 2.繼續(xù)加強思想教育和個別指導

3.繼續(xù)加強學生習慣養(yǎng)成,及時糾正不足。 4、教學要及時檢討,管理要有新經(jīng)驗。

經(jīng)過認真總結和深刻反省,我明白了努力有回報的道理。今后,我要發(fā)揚光大,發(fā)揚長征精神,克服困難,爭取更大的成就。在教育教學中,不斷深化改革,開拓創(chuàng)新,與時俱進,做合格的人民教師,忠于黨的教育事業(yè),為教育教學作出更多貢獻。

內容僅供參考

小學語文下學期教學工作總結(篇7)

小學六年級下學期語文教學工作總結


一、工作內容及情況概述


本學期,我擔任小學六年級語文教師,全面負責語文教學工作。在教學方面,我根據(jù)教材的要求,結合學生的實際情況,制定了科學、有效的教學計劃。同時,通過豐富多樣的教學方法和手段,提高了學生的語文素養(yǎng)和綜合能力。在學生管理方面,我注重培養(yǎng)學生的學習興趣,加強班級管理,創(chuàng)設良好的學習氛圍。在與家長的溝通方面,我積極與家長合作,共同關注學生的學習情況和發(fā)展需求。以下是我對本學期語文教學工作的詳細總結。


二、教學設計與實施


1. 教學目標明確,課程設置合理


本學期,我根據(jù)教材要求和學生的認知水平,制定了具有挑戰(zhàn)性的教學目標。針對不同學生的需求,我在教學設計中給予了適當?shù)牟町惢虒W。在課程設置上,我根據(jù)學生的生活實際和知識結構,進行了科學的編排,確保學生掌握基本知識的同時,培養(yǎng)其語文思維和創(chuàng)新能力。


2. 合理運用多種教學方法和手段


為了提高教學效果,我注重運用多種教學方法和手段。在講授知識的過程中,我注重理論與實踐的結合,采用講、練、用相結合的教學模式。我還運用了合作學習、討論式教學、游戲教學等方法,調動了學生的積極性和主動性,讓他們充分參與課堂,提高了學習效果。


3. 充分發(fā)揮多媒體教學的作用


在教學中,我充分利用多媒體設備,使用動畫、圖片、音頻等多種形式,生動地展示語文知識和教學內容。通過多媒體教學,學生能夠更好地理解抽象概念,加深記憶,提高學習效果。


三、學生學習情況及評價


1. 學生語文素養(yǎng)明顯提高


在本學期的教學中,學生在閱讀理解、文章寫作、詩詞賞析等方面的語文素養(yǎng)有了明顯的提高。他們的閱讀理解能力得到了鍛煉,寫作水平有了明顯的進步,對古代文化的認識和賞析能力也有了提高。


2. 學生態(tài)度積極端正


通過班級管理和個別指導,我注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣和學習態(tài)度。學生的出勤率和作業(yè)完成情況明顯好轉,出現(xiàn)曠課、曠工等現(xiàn)象減少。同時,他們養(yǎng)成了積極參與課堂討論、樂于合作的習慣,形成了良好的學習風氣。


3. 家校合作成效顯著


我及時與家長溝通學生的學習情況和表現(xiàn),以及存在的問題和困難。在家長會上,我積極與家長交流,征求意見,共同解決學生學習中的困惑。家長對我的教育教學工作表示肯定,并積極配合我的工作,使學生受益良多。


四、存在問題及改進措施


1. 個別學生學習進展緩慢


在本學期的教學中,雖然大部分學生的學習進展良好,但個別學生仍存在學習進展比較緩慢的情況。下學期,我將采取差異化教學的方式,對這些學生進行個別輔導,以滿足他們的學習需求。


2. 講解過程中存在重復和冗長


在教學中,我發(fā)現(xiàn)自己有時會在講解過程中重復和冗長,未能把握好時間節(jié)奏。下學期,我將進一步加強備課,合理控制課堂進度,提高教學效率。


3. 課堂互動氛圍待提高


雖然在本學期的教學過程中,我嘗試了一些互動教學的方式,但仍然存在課堂互動氛圍不夠活躍的問題。下學期,我將進一步開展討論式教學,鼓勵學生間的交流和合作,增強課堂互動氛圍。


五、教學收獲與反思


在本學期的語文教學工作中,我積累了豐富的教學經(jīng)驗和教育教學理論知識。在教學設計與實施方面,我增強了對學生的分析能力和教學邏輯能力。在個人素質和業(yè)務能力方面,我提高了自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我也發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處,需要進一步提升。下學期,我將努力修正問題,努力提高自己的教學水平。


在本學期的語文教學工作中,我充分發(fā)揮了師資優(yōu)勢,制定了科學、有效的教學計劃,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和綜合能力。通過多種教學方法和手段,提高了學生的學習興趣和參與度。與家長的配合也取得了明顯成效。盡管存在一些問題,但通過反思與改進,我相信下學期的教學工作會更加出色,為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

小學語文下學期教學工作總結(篇8)

時光飛逝,一學期的語文教學工作即將結束。在工作中,我不斷地反思著自己,盡自己的努力完成本學期的教學任務?,F(xiàn)將自己本學期的教學工作總結如下:

一、努力提高自身教學能力

1、積極學習教育教學理論。 我積極參加學校組織的切實有效的學習討論活動,把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。

2、虛心請教。 在平時的工作中,我利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間,我堅持聽各位老師的課,以便盡快掌握一年級新的教育教學方法,把握好課堂教學的重難點。對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內老師討論,還主動聽其他年級的課,向有經(jīng)驗的老師請教教學方法,努力提高自己的教學水平。

3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。 充分利用各種資源,為自己上課做好準備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源,如課件、教案、教學圖片雨學生共享,從而不斷為自己的教學水平"充電"。

二、抓好常規(guī)工作,注重學生良好習慣的養(yǎng)成

讓學生喜歡山語文,喜歡上自己。說起來容易,做起來難。上課前準備充足,給了我底氣,讓我的心充實自信。只要心齊了,注意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價:"請注意讀書的正確姿勢""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡短的評價,更讓學生滿心歡喜,積極思考。在生生、師生不斷互動中,學生學習的興趣日漸濃厚,學習常規(guī)不斷進步。

三、尊重學生差異性,關注每一位學生

基于學生學前教育的起點不同,學生學習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問任務驅動不同,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學生各自特點,請相對應的學生回答問題。評價作業(yè)時,我盡可能的進行面批,這樣能更好的掌握學生運用知識的情況,也讓學生感受到老師對每個人相同的關愛。

四、多與家長溝通交流,獲得家長的支持

為了學生更好的發(fā)展成長,我在做好本職工作的同時,加強和家長的聯(lián)系,及時和家長探討學生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。

五、存在的問題與不足

1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多給予指導,交給學生學習方法。

2、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,掌握更多理論知識,注重實踐。

3、學生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。經(jīng)過了一學期的努力,我不僅圓滿完成了教學任務,而且在實踐中還增強了信心。 總之,本學期我們在進一步更新教育觀念的基礎上,圍繞學校教學工作重點,通過切實有效的教研活動,提高自身的整體素質、教育科研水平、教學質量,使語文學科素質教育得以加速落實。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新小學語文下學期教學工作總結匯集》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了小學語文教學工作總結專題,希望您能喜歡!

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