閱讀完一部作品后，我們應(yīng)該從自己的角度出發(fā)寫(xiě)讀后感。通常我們可以從情感、思想、語(yǔ)言等方面入手，表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受。此次閱讀作者的作品后，我對(duì)世界有了新的認(rèn)識(shí)，這種收獲應(yīng)該被留存在讀后感中。特別是這篇“父子之間讀后感”文章，內(nèi)容豐富，絕對(duì)不容錯(cuò)過(guò)。
你與父母之間相處的融洽嗎？這個(gè)問(wèn)題一半人說(shuō)是，一半人說(shuō)不是。這其中有一個(gè)非常可靠的原因，父母老覺(jué)得自己做什么都不夠好，反而對(duì)哥哥妹妹，弟弟姐姐或好朋友十分贊許，并以此來(lái)貶低你自己。我說(shuō)的對(duì)吧，因?yàn)槲液湍銈円粯?，我是在說(shuō)不融洽人中的一個(gè)人，同樣，主人公賈里也是。
?????賈里是個(gè)生在重女輕男的家庭。他喜歡別人夸獎(jiǎng)自己的妹妹，唯獨(dú)他們的爸爸不行。妹妹長(zhǎng)得很甜美，語(yǔ)言也很甜美，應(yīng)該有好多追求者吧。一次，爸爸的偏心，，把他送到了練字班，練字，讓他認(rèn)識(shí)了王曉明，同時(shí)也讓他有了一個(gè)妹妹的`把柄。然而他也沒(méi)有覺(jué)得很高興，反而是這件事使他和爸爸關(guān)系跟進(jìn)一步了啊。原來(lái)，王曉明喜歡賈梅，并，通過(guò)賈里把裝有情書(shū)的詩(shī)集交給賈梅，賈梅因?yàn)榇中乃詻](méi)發(fā)現(xiàn)。結(jié)果，被賈氏父子兩發(fā)現(xiàn)了，經(jīng)過(guò)一番忙活后，事情圓滿結(jié)束了。圓滿是：賈里與他那重女輕男的爸爸喝起了高粱酒啊。
?????我與爸爸之間，我與爸爸之間有超多誤解的。一天也說(shuō)不上幾十個(gè)字。既陌生又熟悉，他對(duì)我真的是很苛刻，夸姐姐的時(shí)候讓我覺(jué)得好委屈也沒(méi)想過(guò)想過(guò)要去解釋或怎樣，因?yàn)殛P(guān)系不親不熱的，沒(méi)有那個(gè)必要去那樣，就像一個(gè)人不死不活的能怎樣啊。或許這樣過(guò)于夸張了，但至少我是這樣認(rèn)為的啊。可是爸爸，看我的眼神，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，應(yīng)該是中國(guó)福清特有的感覺(jué)吧。爸爸總喜歡拿我與姐姐比較，姐姐考上了前黃高中，并一直拿他給我做正面教材，而且做的是我對(duì)他有種厭倦感了。又或許，我正的是太笨了。爸爸對(duì)于我拿的每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，都好像并不是特別在意，掛在嘴邊的一直是“不要過(guò)于滿足”。
????父子（女）之間，是一道溝。或許只有在中國(guó)有。誰(shuí)都要跨過(guò)去，可就是誰(shuí)都不敢跨過(guò)去打擾各自的生活。爸爸，平時(shí)卻對(duì)我好的無(wú)微不至，雖然不怎么相，但我要是想吃什么他都知道。因?yàn)槲覀兪歉概褪巧簧?，熟不熟的父女，其?shí)，我們不融洽，但我們互相彼此愛(ài)著對(duì)方！O(∩_∩)O~
自古以來(lái)，父子情在中華民族的文化中就一直扮演著重要的角色?！陡缸又g》這篇文章更是生動(dòng)地描繪了父子之間的感情，在許多人心中產(chǎn)生了深深的共鳴。在我看來(lái)，這篇文章不僅僅是一篇傳統(tǒng)故事，更是一篇時(shí)代的見(jiàn)證和思考。
文章中講述的是父親為給兒子治病，不惜放棄自己養(yǎng)老的錢(qián)，最終換來(lái)了兒子的康復(fù)。這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，但卻富含深意。父親為了兒子不惜舍棄自己的利益，這幾乎是每個(gè)父親都會(huì)做的。他們會(huì)毫不猶豫地付出一切，只為保障自己的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)了家庭的溫暖和親情的可貴。
但是在當(dāng)今社會(huì)中，人與人之間的關(guān)系變得越來(lái)越復(fù)雜，許多人選擇了為了自己的利益而將自己的親情掛在了嘴邊。很多年輕人的父母在他們上大學(xué)時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始為他們攢學(xué)費(fèi)，將自己的公積金退休金都拿出來(lái)幫助孩子，而最終有些孩子卻把父母的奉獻(xiàn)當(dāng)成理所當(dāng)然的事情，不尊重父母，甚至對(duì)他們揮霍毫不在意。這種現(xiàn)象讓人感到非常悲哀。
回到文章中，這篇文章不僅僅是在講述父親的偉大，更是描繪了兒子向父親學(xué)習(xí)的角色。我想說(shuō)，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代里，我們?nèi)匀恍枰窆适轮械膬鹤幽菢樱奈覀兊母改改抢铽@得智慧和啟發(fā)。尊重和了解父母的想法和精神，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這也是我們的人生養(yǎng)分。
最后，我想說(shuō)，這篇文章讓我感動(dòng)，也讓我深思。父子之間的感情是世間最偉大的情感之一，它代表著家庭和親情的真諦，也將永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)代和人們的變遷所遺忘。
父子之間讀后感——父愛(ài)如山
《父子之間讀后感》是一本深情之作，作者通過(guò)真實(shí)的故事和生動(dòng)的描寫(xiě)展現(xiàn)了父子之間深厚的情感。這本書(shū)讓我對(duì)父子關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我感受到父愛(ài)的偉大和無(wú)私。
在這本書(shū)中，作者以自己與父親之間的經(jīng)歷為藍(lán)本，展現(xiàn)了一個(gè)典型的父子關(guān)系。他憑借生動(dòng)的語(yǔ)言和細(xì)膩的描寫(xiě)，讓讀者感同身受地進(jìn)入了故事的內(nèi)心世界。作者首先從他小時(shí)候的回憶開(kāi)始，講述了父親對(duì)他的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。他描述了父親悉心照料自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如給自己準(zhǔn)備早餐，給自己講故事，并盡力滿足自己的需求。這些細(xì)節(jié)讓我不禁想起了自己小時(shí)候的父親，也讓我更加深刻地理解到了父親的辛苦和付出。
隨著故事的發(fā)展，作者向讀者講述了他與父親之間的矛盾和分歧。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他開(kāi)始追求自己的理想和獨(dú)立，而與此同時(shí)，他與父親之間也產(chǎn)生了一些隔閡。父親希望他能接手家族生意，而他卻對(duì)此并不感興趣。這些矛盾讓作者深感無(wú)奈和困惑，他開(kāi)始思考父子之間的關(guān)系究竟應(yīng)該是什么樣的。正是這種矛盾和困惑，使得作者的故事更加豐滿和引人深思。
在讀過(guò)這本書(shū)后，我對(duì)父子之間的關(guān)系有了更深入的思考。父親，是一個(gè)默默付出的角色，經(jīng)常被我們忽略和忘記。他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)默默耕耘，沒(méi)有太多的要求，只是希望我們健康快樂(lè)。然而，我們卻經(jīng)常無(wú)視他們的付出，同時(shí)也忽略了他們內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。
這本書(shū)讓我真正認(rèn)識(shí)到了父愛(ài)的偉大和深遠(yuǎn)。我們小時(shí)候，父親給我們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們感受到了溫暖和安全；而我們長(zhǎng)大后，父親則默默地為我們承擔(dān)起更多的責(zé)任和壓力。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂啵覀儏s時(shí)常忽略了父愛(ài)的存在。
讀完這本書(shū)，我開(kāi)始嘗試走進(jìn)我的父親內(nèi)心世界。我主動(dòng)與父親交流，傾聽(tīng)他的心聲和困惑。我想讓父親感受到我的存在，讓他知道他永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我也明白了，盡管父親有時(shí)會(huì)說(shuō)一些讓人心痛的話語(yǔ)，但那只是因?yàn)樗麑?duì)我有著更高的期望，他希望我能過(guò)得更好、更幸福。
這本書(shū)在描寫(xiě)父子之間的故事中，讓我看到了更多親情的意義。父親一直默默付出，他們的愛(ài)是沒(méi)有條件的，是深深埋藏在內(nèi)心深處的寶藏。我們應(yīng)該珍惜他們的付出，用行動(dòng)回報(bào)他們的愛(ài)。
通過(guò)閱讀《父子之間讀后感》，我對(duì)父子關(guān)系有了更全面的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)讓我重新審視了自己與父親之間的關(guān)系，并加深了我對(duì)父愛(ài)的理解。父愛(ài)并非一味的寬容和遷就，而是一種無(wú)私和無(wú)私的付出。父愛(ài)如山，始終在背后默默支持我們，就像這本書(shū)一樣，它讓我看到了在平凡日常中父愛(ài)的偉大和力量。
精選閱讀
接下來(lái)是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的有關(guān)“《青春之歌》讀后感”的最新范文，閱讀作者的作品之后我們獲得了很多收獲。讀后感是您與書(shū)籍互動(dòng)的結(jié)果，也是對(duì)您閱讀水平的一種考驗(yàn)，請(qǐng)認(rèn)真思考并參考本文！
總在上課的時(shí)候和同學(xué)抱怨學(xué)校的無(wú)聊，想要早早的畢業(yè)然后去參加工作賺錢(qián)發(fā)大財(cái)，然后真的到了這一天了，我又突然間疑惑，這么早畢業(yè)是為了什么。大學(xué)這四年里的生活過(guò)的不好嗎?
最后的這幾天日子里，我們向是在宣泄離別前最后的不滿，每天都舉辦者聚會(huì)，今天這個(gè)人帶頭，明天又是那個(gè)人牽頭，大家舉起杯子，果汁、啤酒、汽水就撞擊在一起，灑在了桌子上，灑在了菜肴里，但我們卻并不在乎，一口將杯中的液體喝的干凈，像是在把無(wú)盡的苦澀都喝進(jìn)肚子里，把說(shuō)不完的話都喝進(jìn)肚子里了，把想流出來(lái)的淚都喝進(jìn)肚子里。一杯又一杯，直到滿臉通紅，話都說(shuō)不好了才停歇。
此行一去，不知何日再聚首。
科技為我們帶來(lái)了便利，也為我們帶了懶惰，我很怕以后再聚會(huì)，會(huì)是在網(wǎng)上隨意的開(kāi)個(gè)視頻，一邊工作一邊閑聊，而不是像現(xiàn)在這樣，大家都坐在一起，能夠開(kāi)懷暢飲，能夠把自己最真實(shí)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
畢業(yè)啊，我曾那么想要見(jiàn)到你，如今卻想將你狠狠的丟在遠(yuǎn)方。但人啊，總歸是要在不斷的離別中習(xí)慣，就像是小學(xué)，就像是初中，就像是高中。我們?cè)?jīng)離別了一次又一次，曾經(jīng)一次又一次的不舍，但最終還是把心情平復(fù)了下來(lái)，無(wú)論我們?cè)趺醋?，這樣的結(jié)果也是改變不了的，所以我們能做的，也就只有在不甘中去接受。
走出校門(mén)的那一刻，我真真切切的感受到，從此這所學(xué)習(xí)再也與我無(wú)關(guān)了，它留給我的是一紙文憑，我留下來(lái)，卻什么都沒(méi)有。哦，學(xué)校留給我們的還有那一張張畢業(yè)照，我們班弄成了一個(gè)相冊(cè)，用玻璃精致的裝好，沉甸甸的，雖然我們?cè)俨簧嵩匐y過(guò)，但是表面大家都還是在笑啊，笑那么開(kāi)心，笑的那么苦澀。照片里的我們?cè)趯W(xué)校的各個(gè)地方合照留影，噴泉前面被水灑到的驚嚇，躺在草地上用手擋著太陽(yáng)的照射，又或是一行人趴在足球場(chǎng)邊的欄桿上看著漫步的人群，處處都是我們的留念啊。
回過(guò)頭看了看校門(mén)，看了看學(xué)校的校名。期間還有幾位同學(xué)和我打招呼，有幾位學(xué)弟和我道別?；夭蝗チ?，再也回不去了，我的老師們，我的同學(xué)們，我的后輩們。再見(jiàn)，也許是再也不見(jiàn)，四年青春時(shí)光有你們相伴，這樣的事實(shí)是抹不去的。
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大職工讀書(shū)的積極性，優(yōu)化全員知識(shí)結(jié)構(gòu)，使廣大職工在閱讀中體味人生、感悟生命，在閱讀中潛心思考、提升品味，培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、務(wù)實(shí)鉆研的精神，進(jìn)一步解放思想、開(kāi)闊思路。近日公司根據(jù)張掖供電公司《關(guān)于開(kāi)展“黨旗飄揚(yáng)雙百經(jīng)典閱讀”活動(dòng)的通知》要求，開(kāi)展了此次活動(dòng)，藉著此次“讀百本文學(xué)名著、讀百篇優(yōu)秀文章”雙百經(jīng)典閱讀活動(dòng)?xùn)|風(fēng)，我再次有幸品讀了《青春之歌》，合上已經(jīng)讀完的《青春之歌》，夜色已濃，我卻依然了無(wú)睡意，那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風(fēng)云變幻的革命斗爭(zhēng)、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那‘“挺住，咬牙挺?。」伯a(chǎn)黨都是這樣的！
”如野草般強(qiáng)勁地堅(jiān)持、那一面讓有志青年有著堅(jiān)定信仰的永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的黨旗……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景、一句句話語(yǔ)、一幅幅畫(huà)面，如窗外布滿繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展，讓我回味，引我感慨，促我反思。
《青春之歌》是女作家楊沫苦心創(chuàng)作多年、歷經(jīng)坎坷才得以問(wèn)世的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，1958年初由作家出版社出書(shū)，《北京**》同時(shí)開(kāi)始連載。小說(shuō)別開(kāi)生面以女性知識(shí)分子林道靜為主人公，從生活的實(shí)際出發(fā)，描寫(xiě)了她青春之歌中的三段旋律：一是苦悶彷徨階段，為反抗包辦婚姻離家出走，幻想到社會(huì)上尋找個(gè)人出路，然而“水遠(yuǎn)山長(zhǎng)處處同”，殘酷的現(xiàn)實(shí)使她的希望破滅，只能以死抗?fàn)帯?/p>
這是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子走投無(wú)路的真實(shí)寫(xiě)照。二是在探索階段，在共產(chǎn)黨員盧嘉川等的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義先進(jìn)思想，在實(shí)際斗爭(zhēng)中加以運(yùn)用，克服薄弱思想，同余永澤決裂，跳出個(gè)人世界，融入集體，踏上了革命的征程。三是鍛煉成長(zhǎng)階段：
在這場(chǎng)嚴(yán)重的革命風(fēng)暴中，同志們被殺害、被叛徒出賣(mài)、兩次坐牢、遭受折磨、被迫懺悔后，終于成熟起來(lái)，確立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的人生觀和世界觀，成為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員。
透過(guò)小說(shuō)的描述，我看到了在復(fù)雜的****和階級(jí)矛盾中林道靜的精神面貌和思想性格的發(fā)展，看到了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的令人振奮的青年革命運(yùn)動(dòng)，感覺(jué)到了在“九一八”到“一二九”——舊中國(guó)最黑暗的年代里，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)廣大人民群眾的團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)，感覺(jué)到了革命力量如何以不可抗拒的威勢(shì)逐漸成長(zhǎng)。這是我閱讀《青春之歌》的所得。這些收獲讓我興奮，但似乎并不能滿足我被激發(fā)的強(qiáng)烈情緒。我不禁問(wèn)自己：
林道靜為什么最終能夠完成自己青春的涅槃？在這場(chǎng)涅槃的烈焰中到底是什么深深的吸引了我？
隨著林道靜的腳步，在對(duì)小說(shuō)文本的回憶中，漸漸地，我仿佛看到了林道靜剛毅的臉龐和她青春旅程中的三次大轉(zhuǎn)折。第一次是為求得個(gè)人解放，與封建家庭決裂；第二次是為爭(zhēng)取民族解放，與小家庭決裂；第三次是為整個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放，與“舊我”決裂。經(jīng)過(guò)三次**，林道靜完成了靈魂的升華，從一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
然而，這使她靈魂升華的“決裂”，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單兩個(gè)字，但對(duì)于一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)的人來(lái)說(shuō)，這又包孕著多少艱難？我不禁想到自己常常為不能改變一個(gè)不好的習(xí)慣而找很多很多不成理由的理由，我也不禁想到自己在面臨一個(gè)不能兼得的選擇時(shí)的彷徨、矛盾與掙扎，我還不禁想到“江山易改本性難移”的俗語(yǔ)……但是，林道靜做到了，而且她所決裂的不是什么可有可無(wú)的人物或地點(diǎn)，而是在偌大的世界中她可以棲身可以依靠的“家”，是只有她自己才能夠真切觸摸到的精神世界。這不正是她自己所說(shuō)的：
“我常想起高爾基的一句話‘最光榮最偉大的職務(wù)就是在世界上做一個(gè)人?！癁榱吮３秩说淖饑?yán)，我不愿意馬馬虎虎地活在世上?！边@是怎樣的追求！
這又需要怎樣的勇氣和信念！我想，這對(duì)于我，對(duì)于常常會(huì)在某個(gè)時(shí)刻，以某些所謂世俗的理由讓自己混混日子，得過(guò)且過(guò)的我來(lái)說(shuō)，是一次激蕩，一次洗禮。
林道靜在時(shí)代的激蕩下成為一名堅(jiān)定的革命家。毫無(wú)疑問(wèn)，這與她自身的追求和自覺(jué)密切相關(guān)，但也離不開(kāi)那些影響過(guò)她的人——盧嘉川、林紅、江華、羅大方、徐輝、侯瑞等。他們都是堅(jiān)強(qiáng)不屈的共產(chǎn)黨人，都是有革命理想的共產(chǎn)黨人。在民族生死存亡的危機(jī)之際，他們放棄了屬于個(gè)人的一切，將一切痛苦和血淚深埋心底，用頑強(qiáng)和堅(jiān)毅與敵人對(duì)峙，他們是“黨的使者”。
青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊(yùn)含著力量，當(dāng)美好的青春置于黑暗陰沉的背景下時(shí)，年輕的聲音唱響的是一曲鏗鏘嘹亮的青春之歌，沖破黎明前可怕的黑暗，懷著堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂迎接初升的太陽(yáng)。
“青春”對(duì)于我們每個(gè)人,都是太短促了,也正是因?yàn)樗亩檀俜讲棚@得他彌足珍貴。每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過(guò)半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想；而對(duì)于我們這些風(fēng)華正茂的人來(lái)說(shuō)，“青春”給了我們無(wú)盡的活力和憧憬向往。
《青春之歌》是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代****的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者楊沫以林道靜，一位地主家庭出身的小姐，克服重重的苦難，掙脫精神的枷鎖，最終成為一名勇敢堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員為故事主線，描展現(xiàn)了從“九·一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。
斗爭(zhēng)年代的血與淚，苦與樂(lè)，是那么深邃，讓人久久難以忘懷，抬頭看看窗外明媚的春光，聆聽(tīng)嫩枝上那清脆的鳥(niǎo)鳴，如今的生活是多么美好，多么安詳，似乎這片安靜的土地上從來(lái)就沒(méi)有發(fā)生過(guò)那慘痛的經(jīng)歷……然而我們不能忘記，那段屈辱的歷史，那些英雄前輩用血肉拼出來(lái)的勝利。當(dāng)我們陷入迷茫，陷入彷徨，萌生放棄希望的念頭，讓青春之歌喚起封存的激情與活力！
讀著《青春之歌》，或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書(shū)被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊，林道靜并沒(méi)有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來(lái)對(duì)待，從沒(méi)放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)?、大無(wú)畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶了。
而現(xiàn)在的我們，到底還有多少“青春”可以被浪費(fèi)？就在我們的身邊多少應(yīng)當(dāng)正直年少有為、大展宏圖的青年，卻是那么的“不堪一擊”。面對(duì)一兩次襲擊，有的人選擇醉酒，有的選擇沉淪，有的甚至選擇死亡。生命真的那么脆弱嗎？
那又如何對(duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”？買(mǎi)醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人覺(jué)醒的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許不會(huì)再有為自己的選擇后悔的感覺(jué)，但他們留給生者的是無(wú)盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“蒼天”，而是要自己努力改寫(xiě)命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可我們有青春，有沖勁，有干勁，那還有什么好怕的，跌倒了再爬起來(lái)，就算是哭，那也要爬起來(lái)再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。
青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們要做的就是演奏青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每一個(gè)篇章。而《青春之歌》飽含著作者的感情，將那段不應(yīng)忘懷的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用斗爭(zhēng)抒寫(xiě)豪情，那鏗鏘而激昂的文字喚起我們心靈深處強(qiáng)烈的共鳴，讀罷次數(shù)，有一種也想親身試一試的感受，喚起了我那：
“欲與天公試比高”的激情。將會(huì)勉勵(lì)著我不斷前行。
青春是早晨的霧，雖經(jīng)久不散，但又朦朦朧朧；青春是雨后的彩虹，雖稍縱即逝，卻絢爛迷人；青春是耀眼的流星，雖一閃而沒(méi)，但又光艷奪目……當(dāng)我打開(kāi)《青春之歌》這一部書(shū)之后，一下子被深深地吸引住，我想仰天高歌，卻發(fā)現(xiàn)啞然失聲；我想低眉吟詩(shī)，卻感覺(jué)詞不達(dá)意，我在一團(tuán)團(tuán)蓬勃的青春火焰中，熊熊燃燒。
這是一部著名的紅色經(jīng)典，是當(dāng)代著名女作家楊沫的代表作。全書(shū)圍繞一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”———林靜道不屈服于命運(yùn)，走出家庭，投入時(shí)代洪流，最后成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士“苦難歷程”作了生動(dòng)的敘述?！肚啻褐琛芬浴熬拧ひ话恕钡健耙欢ぞ拧边@歷史時(shí)期作為背景，以一批進(jìn)步青年作為主人公，以****作為主線，描寫(xiě)了北京的一批大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命道路的曲折過(guò)程。
在這其中，涌現(xiàn)出了一批批進(jìn)步青年：林道靜、盧嘉川、俞淑秀、林紅、羅大方、王曉燕、白莉萍、江華、徐輝……合上書(shū)，幾個(gè)人影總仿佛在眼前晃動(dòng)，驅(qū)之不散。而書(shū)中主人公林道靜的成長(zhǎng)經(jīng)歷，更像是一道燦爛的陽(yáng)光，燃燒著我的心肺。
林道靜，出生在一個(gè)地主家庭，為了尋找個(gè)人出路，也為了逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，毅然踏上了流亡之路。一路上，一路坎坷，她看到了風(fēng)雨交加的中國(guó)，看到了一大片支離破碎的土地。來(lái)到北平后，和北大的愛(ài)國(guó)學(xué)生接觸，特別是共產(chǎn)黨員盧嘉川，使她的思想上有了重大的轉(zhuǎn)變，她漸漸克服內(nèi)心的軟弱，和余永澤決裂，開(kāi)始?jí)粝肽艹蔀橐幻伯a(chǎn)黨員。
自此，林道靜積極投身于抗日的洪流中，盡其所能地向?qū)W生們灌輸愛(ài)國(guó)意識(shí)，呼吁學(xué)生們一起參與抗日活動(dòng)，為這個(gè)積弱的民族，為這片苦難的土地獻(xiàn)出自己的滿腔熱忱和火熱青春。此后二度入獄，但無(wú)論是利誘還是嚴(yán)刑她都表現(xiàn)得很成熟、很冷靜、很鎮(zhèn)定。出獄后，正式加入共產(chǎn)黨，在北大繼續(xù)組織和領(lǐng)導(dǎo)****，并且取得了巨大的成功，使那鮮明奪目的旗幟，嘶啞而又悲壯的口號(hào)，屢屢沸騰在古老的故都街頭和上空。
她是美麗的，她是崇高的，她把個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)改造了自己的主觀世界，使自己的青春熠熠閃光，使自己的生命萬(wàn)古長(zhǎng)青。
思緒回轉(zhuǎn)，想及自己和同齡人，突然顯得多么渺小，也許我們也在努力，在努力開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)，可我們所進(jìn)行的，所付出的，是多么微不足道??！在如花的青春年少時(shí)，在飛騰的激情歲月中，我們很多人甘于平淡,無(wú)所事事。一些青少年整日進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲廳，卻不去上課，甚至連家也不回了，辜負(fù)了父母的一片殷切的希望也虛度了這么活力又朝氣蓬勃的青春。
他們的青春只能在游戲中找到。他們盲目地認(rèn)為幸福就是玩游戲。生活在游戲的世界里，自由自在，浪費(fèi)了這偉大的青春；有一些青年不勞動(dòng)、不工作，整日借酒消愁，用酒來(lái)麻痹自己，從而逃脫生活中的困難與煩心事。他們有麻痹自己的勇氣，卻沒(méi)有戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣，甚至沒(méi)有面對(duì)困難和挫折的勇氣。
一遇到困難了，就麻痹自己。久而久之，連問(wèn)題都懶得去想了，整天成最在酒的世界里，迷迷糊糊的，既傷了身體又浪費(fèi)了青春;還有一些人更離譜，竟然對(duì)生活失去了信心，連活下去的想法都沒(méi)有了，只想自盡，快點(diǎn)結(jié)束自己這痛苦的生命，失去了自己寶貴的青春……我希望，這些迷途青年能趕快醒悟過(guò)來(lái)，好好珍惜自己寶貴的生命，讓青春之花更好地綻放！
青春好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲，讓我們奏響每一個(gè)音符，讓“青春之歌”響徹生命里的每一個(gè)角落！讓我們一起細(xì)品青春的美酒，撥動(dòng)青春的琴弦，聆聽(tīng)青春的音符，找到自己最美的青春色彩，綻放出自己火紅的青春之花，演繹出自己火紅的青春人生！
簡(jiǎn)評(píng)：飛揚(yáng)的思緒，虔誠(chéng)的禮贊，字字真言，句句真情，小作者以出色的構(gòu)思能力、靈動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)向我們真實(shí)地展現(xiàn)了她的內(nèi)心世界。整篇情出肺腑，不雕不琢，不枝不節(jié)，渾然天成。讀紅色經(jīng)典，感覺(jué)青春似火，小作者用一顆美麗的心詮釋經(jīng)典，詮釋青春的內(nèi)涵。
不過(guò)，如果將“感”抒發(fā)得更加酣暢淋漓些，讓自己融入得更多一些，效果會(huì)更佳。
女作家楊沫寫(xiě)的著名紅***《青春之歌》這本書(shū)，主要寫(xiě)的是一個(gè)女大學(xué)生如何成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng)、寧死不屈的中國(guó)共產(chǎn)黨員的故事。她的名字就是---林道靜。
林道靜出生在大地主林伯唐的家里，但她很不幸。她的家人只有她
媽媽李秀妮和太
外公老李。秀妮嫁給林伯唐做姑媽時(shí)，老李跳進(jìn)河里自殺。再說(shuō)，秀妮生完孩子就被趕出家門(mén)。她回家發(fā)現(xiàn)
外公已不在時(shí)，也跳進(jìn)了白河川。
一轉(zhuǎn)眼，林道靜就有十**歲了。一天，知道母親是怎么死的，道靜毅然離家，搬了進(jìn)來(lái)
同學(xué)王曉燕的家。并加入了進(jìn)步青年的行列。
后來(lái)，因?yàn)榉N種原因，林道靜險(xiǎn)臨槍決，但都被她的好友救了。那時(shí)，林道靜還沒(méi)有入黨，所以一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)后，終于見(jiàn)她從審訊室里出來(lái)了。但她入黨后，就沒(méi)那么幸運(yùn)了。
她的下落被胡夢(mèng)安知道后，就到處通緝她。最后，她被送到北平（現(xiàn)在的北京）監(jiān)獄，在那里她受到了折磨。
后來(lái)，她們?cè)O(shè)法逃出后，就與革命人士一起大破關(guān)門(mén)，攻打日本鬼子。最后，是因?yàn)橄窳值漓o這樣的愛(ài)國(guó)者打敗了日本人，國(guó)民黨夾著尾巴跑了。
林道靜和同伴們的英雄事跡深深扎根在我的心中
我們受過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育，享受革命前輩用鮮血換來(lái)的幸福生活。我們要牢記革命前輩的英雄事跡，努力學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，保衛(wèi)和建設(shè)祖國(guó)。
在主人公林道靜身邊，也有一群形形色色的人。他們不是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，就是學(xué)生中的進(jìn)步分子。他們還有愛(ài)國(guó)、保守、反動(dòng)、唯利是圖的**形象。讓我們來(lái)談?wù)勀切ьI(lǐng)林道靜走上革命道路，不斷給予她力量和幫助的人。盧嘉川，這位北大黨員，學(xué)生中的領(lǐng)袖，可謂林道靜的導(dǎo)師，在“九·一八”事變之后，東北淪陷，林盧二人在北戴河偶遇，共同抒發(fā)了彼此的愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂以及對(duì)妥協(xié)政策的不滿，惺惺相惜。
一年后的年夜兩人相遇于白莉蘋(píng)家，盧嘉川為當(dāng)時(shí)單純懵懂的林道靜講解時(shí)局戰(zhàn)況，并向她推薦了許多革命書(shū)籍，為痛苦中的林道靜打開(kāi)了一扇光明的大門(mén)，從此盧嘉川勇敢鎮(zhèn)定機(jī)智的形象成為道靜心中美好的向往，兩人雖相處時(shí)間不長(zhǎng)，但彼此的愛(ài)慕之情去遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了朝朝暮暮。盧嘉川有才學(xué)有膽略，更重要的是他有著不滅的信仰和崇高的追求，在**之后，雖然飽受酷刑，甚至雙腿都被老虎凳夾斷，依然頑強(qiáng)不屈，并在獄中領(lǐng)導(dǎo)絕食運(yùn)動(dòng)，那年輕的生命為了實(shí)現(xiàn)崇高的理想，壯烈地戰(zhàn)斗到生命的最后一刻。林道靜的成長(zhǎng)與一年多的監(jiān)獄生活有著密不可分的關(guān)系，這煉獄般的考驗(yàn)與折磨，促使道靜完成了一次痛并快樂(lè)著的蛻變，她挺住了敵人的嚴(yán)刑拷打，威逼利誘，思想上更是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，用書(shū)中的話說(shuō)是,“反動(dòng)派把我們抓來(lái)不是讓我們蹲監(jiān)獄，而是讓我們上了馬克思主義大學(xué)”。
獄友林紅（化名鄭瑾）像姐姐更像母親一樣慰藉了道靜受傷的身體和不安的靈魂，每個(gè)黑暗的夜晚，每個(gè)讓人輾轉(zhuǎn)難眠的深夜，林紅不顧多病的身體，向兩位小妹妹（林道靜和俞淑秀）講述著革命的故事，她仿佛一盞明燈為林俞二人照亮了陰暗的牢房，更照亮了前方曲折坎坷的道路，讓他們認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，不對(duì)慘無(wú)人道的反動(dòng)派抱有任何幻想。她，用年輕的生命，用依然滾燙的熱血將中國(guó)革命的希望在那陰森腐臭的監(jiān)牢中傳遞下去，自己卻被深埋地下，去和她那分別四年同樣堅(jiān)毅的丈夫相會(huì)。它也是一顆年輕而明亮的流星落下，一首激情澎湃的青春之歌回蕩在中國(guó)大地。
像盧嘉川，林紅這樣的人物還有許多，江華（真名李孟瑜），羅大方，徐輝，侯瑞等等，這些人都不是一顆拳拳赤子之心，當(dāng)國(guó)家危急存亡之際，他們放棄了幾乎所有的一切，奮不顧身的投入的救國(guó)救民的偉大事業(yè)上來(lái)，即使面對(duì)恐怖的白色威脅，面對(duì)著追殺與酷刑，他們都沒(méi)有后退，將一切痛苦和血淚深埋心底，用最頑強(qiáng)最堅(jiān)毅的一面與敵人對(duì)峙，看著他們那堅(jiān)定不屈的眼神，擲地有聲的話語(yǔ)讓我想到了陳忠實(shí)先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》中的一句話：“共產(chǎn)黨員就是要能將刀子咽下去！”正是這種常人難以想象的精神讓一代代共產(chǎn)黨員，前仆后繼，最終戰(zhàn)勝侵略者，迎來(lái)新中國(guó)的成立。
那青春之歌和著義勇軍進(jìn)行曲顯得更加渾厚動(dòng)聽(tīng)，那青春的熱血映著鮮艷的五星紅旗更顯耀眼奪目。于任何時(shí)代和歷史時(shí)期一樣，有可歌可泣的英雄人物，也有令人捶胸頓足的奸邪小人，《青春之歌》這部小說(shuō)中，這種阻力也表現(xiàn)的淋漓盡致，在這些阻力中，青年一代付出了血的代價(jià)，也換回了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。小說(shuō)中的人物戴愉，原是一名與盧嘉川等人并肩作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員，再一次行動(dòng)失敗后，不幸**，在敵人的利誘之下，他放棄了信仰，投向了權(quán)貴和銀元的懷抱，幫助反動(dòng)派破壞北平地區(qū)的中國(guó)共產(chǎn)黨黨支部，殘害往昔的戰(zhàn)友同志，假以共產(chǎn)黨的身份蠱惑單純的學(xué)生，做盡喪盡天良的事，哄騙利用林道靜的密友王曉燕單純的愛(ài)情破壞北大內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)，他早已將愛(ài)國(guó)之心拋之腦后，眼前閃爍的只有銀元的輝光，燈紅酒綠的腐朽生活，儼然退變成了一個(gè)反動(dòng)派的走狗特務(wù)。
事情敗露以后，為了保全自己，居然萌生了暗害心愛(ài)之人——王曉燕的卑鄙想法。這種人被利益和享樂(lè)沖昏了頭腦，蒙蔽了雙眼，一失足，釀成千古之罪。書(shū)中的另一人物白莉蘋(píng)雖不及戴愉，但也是人痛心惋惜，原本思想積極進(jìn)步，關(guān)心國(guó)之傷痛民之疾苦的小白（朋友們的親切稱呼），在那戰(zhàn)火紛飛的動(dòng)亂年代，卻迷戀上了奢華的生活，愛(ài)上了那些靡靡之音，自甘墮落，嫁給**以求滿足她的窮奢極欲，當(dāng)林道靜等人為中國(guó)革命艱苦奮斗著的時(shí)候她卻濃妝艷抹出入豪華舞廳，攀龍附鳳，巴結(jié)權(quán)貴，儼然一個(gè)平庸腐朽的小市民形象。
本書(shū)中最猙獰丑陋的嘴臉?lè)呛鷫?mèng)安莫屬，此人曾貪圖林道靜的美色百般引誘均未能得逞，戴愉的叛黨也是其得“功勞”，官至高位，只求以權(quán)謀私，魚(yú)肉百姓。***是中國(guó)共產(chǎn)黨的手席執(zhí)行官和革命青年，他從不手軟，用卑鄙的手段殘害革命同志。在道靜堅(jiān)決拒絕了他的無(wú)恥要求后，胡夢(mèng)安暴露了自己的野蠻本性，并試圖從林道靜那里得到更多的信息。
胡夢(mèng)安是那些滅絕人性，**求榮，只為自己不想國(guó)家的**污吏的典型代表，這樣的人像一只只蛀蟲(chóng)一樣，吸吮著殘破江山的骨髓，這樣的人怎不恨得人咬牙切齒，怎不遭到千萬(wàn)人民群眾的反擊。青春是一首歌，一首嘹亮的歌，唱出青春的夢(mèng)想；青春是一首歌，一首英雄的歌，唱出青春的斗志；青春是一首歌，一首激情的歌，唱出青春的激情?！肚啻褐琛凤柡髡叩母星?，將那段不應(yīng)忘懷的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用斗爭(zhēng)抒寫(xiě)豪情，那鏗鏘而激昂的文字喚起我們心靈深處強(qiáng)烈的共鳴，讀罷次數(shù)，有一種也想親身試一試的感受，喚起了我那：
“欲與天公試比高”的激情。勉勵(lì)著我不斷前行。斗爭(zhēng)年代的血與淚，苦與樂(lè)，是那么深邃，讓人久久難以忘懷，抬頭看看窗外明媚的春光，聆聽(tīng)嫩枝上那清脆的鳥(niǎo)鳴，如今的生活是多么美好，多么安詳，似乎這片安靜的土地上從來(lái)就沒(méi)有發(fā)生過(guò)那慘痛的經(jīng)歷……然而我們不能忘記，那段屈辱的歷史，那些英雄前輩用血肉拼出來(lái)的勝利。
當(dāng)我們?cè)俅蚊悦?，再次猶豫，再次放棄希望時(shí)，讓青春之歌喚起封存的激情與活力！本書(shū)的確帶給了我們無(wú)限的精神財(cái)富和無(wú)盡的動(dòng)力，但我們也不能回避它帶有的時(shí)代的局限性，創(chuàng)作于1958年的《青春之歌》全書(shū)洋溢著青春的熱情和年輕人的激情，但我們也看到有些觀點(diǎn)過(guò)于偏激，對(duì)一些歷史人物的評(píng)價(jià)稍欠公正，帶有政治的色彩，我們似乎可以依稀的感覺(jué)到*****的即將到來(lái)。
青春多么美好的字眼，多么珍貴的時(shí)光。每個(gè)人都擁有過(guò)青春，對(duì)于那些年過(guò)半百的人來(lái)說(shuō)，青春給了他們回憶和遐想，而對(duì)于我們這些風(fēng)華正茂的人來(lái)說(shuō)，青春給了我們無(wú)盡的活力和憧憬。
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全方面反映20世紀(jì)30年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，展現(xiàn)了從九。一八到一二。九這個(gè)歷史時(shí)期，北平的一批青年的大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，指出日本帝國(guó)主義的侵略，拯救于水火之中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。
或許我們不能切身體會(huì)抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女，但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同年紀(jì)，卻有這不一樣的青春一代心緒。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊她自殺未遂，教書(shū)被趕走，尋找工作四處碰壁……面對(duì)重重的挫折和打擊，可林道靜并沒(méi)有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路異常艱辛，可她只把坎坷、打擊當(dāng)作豐富人生的重要元素。她從未放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸又大無(wú)畏的精神，真是一筆無(wú)價(jià)之寶。
我感悟到了林道靜身上有那種青年特有的熱情力量，那種為實(shí)現(xiàn)真理而不顧一切的勇氣，讓人感動(dòng)。就是這種力量和勇氣造就了一個(gè)使人敬仰的女戰(zhàn)士，而不只是一個(gè)熱情又討人喜歡的女孩子。
青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮部分，還有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，就像《青春之歌》里的主人公林道靜一樣，讓青春之歌響徹命運(yùn)里的每個(gè)音符、每個(gè)章節(jié)。
很多年前，讀過(guò)這本書(shū)，因?yàn)槭坏恼魑幕顒?dòng)，讓我又一次想其它?；叵氘?dāng)時(shí)對(duì)這本書(shū)的感覺(jué)只是覺(jué)得他跟很有場(chǎng)面感的戰(zhàn)征時(shí)期的小說(shuō)不一樣。再讀還是很喜歡文中的林道靜，每讀一本書(shū)都覺(jué)得自己就是文中的人物，經(jīng)歷人物的痛苦，歡樂(lè)，蛻變，成長(zhǎng)。
《青春之歌》是楊沫的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫(xiě)在中國(guó)xxx領(lǐng)導(dǎo)下的愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)及革命知識(shí)分子斗爭(zhēng)生活的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)，后被改編成電影、電視劇、歌劇等。
林道靜為了尋找個(gè)人出路，逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的.命運(yùn)，踏上流亡之路的。她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇，做了代課教師。然而，校長(zhǎng)余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無(wú)路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。
“詩(shī)人兼騎士”的余永澤，喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，在余永澤愛(ài)情的感動(dòng)下，她答應(yīng)和他共建愛(ài)巢，從小孤苦無(wú)依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛(ài)國(guó)學(xué)生，思想上受到觸動(dòng)。
當(dāng)遇到xxx人盧嘉川之后，她開(kāi)始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動(dòng)，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢(mèng)方醒，決心離開(kāi)庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。
一切知識(shí)分子，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。我們的當(dāng)下也是如此的。
山之歌散文02-28
在這個(gè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們生活水平，教育水平不斷提高，但是青少年的思想?yún)s越來(lái)越不盡人意，我們應(yīng)該弘揚(yáng)并學(xué)習(xí)五四精神，做一個(gè)充滿活力，健康向上的愛(ài)國(guó)青年。
五四運(yùn)動(dòng)使中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)，也是一次高揚(yáng)民主與科學(xué)旗幟的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，其持續(xù)的時(shí)間更長(zhǎng)，影響也更深廣。
雖說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了很久，但是五四精神使不朽的。盡管已經(jīng)時(shí)過(guò)境遷，但是五四精神的生命之樹(shù)沒(méi)有隨著時(shí)間而枯萎，反而更加茁壯。那些愛(ài)國(guó)志士的呼喚和吶喊還仿佛縈繞在腦海、在耳畔回響。是他們用青春和熱血，激活了一個(gè)時(shí)代，激活了一個(gè)民族，他們的精神激勵(lì)著五四以后一代代青年，為中華民族的解放和振興貢獻(xiàn)著自己的青春、智慧和力量。
五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛(ài)國(guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)的偉大精神，愛(ài)國(guó)主義更是五四精神的核心。在國(guó)家危難之際，愛(ài)國(guó)青年為救亡圖存，奮不顧身，表現(xiàn)出了偉大的愛(ài)國(guó)情操和奉獻(xiàn)精神。五四運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)精神，是中華民族百折不撓，自強(qiáng)不息的生動(dòng)寫(xiě)照。這種歷久彌新的偉大愛(ài)國(guó)主義精神是我國(guó)幾千年來(lái)發(fā)展和進(jìn)步的的重大力量和源泉。
我們是當(dāng)代的青年，是祖國(guó)新的建設(shè)者，承載者祖國(guó)的希望，我們不但應(yīng)該銘記五四精神更應(yīng)該弘揚(yáng)五四精神，尤其是五四精神中的愛(ài)國(guó)精神。那作為一個(gè)大學(xué)生，我們?cè)鯓幼霾攀钦嬲膫鞒辛藧?ài)國(guó)精神？
愛(ài)國(guó)主義不能只是口號(hào)，它更需要實(shí)踐。愛(ài)國(guó)真正需要的是做實(shí)事，然而我們?nèi)鄙俚恼亲鰧?shí)事的耐心和熱情，只有真正讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)才是愛(ài)國(guó)，我們作為普通人，無(wú)法有動(dòng)輒影響國(guó)家前途和命運(yùn)的影響力，但一定要懷有一顆愛(ài)國(guó)之心，以主人翁的態(tài)度積極參與到國(guó)家的建設(shè)進(jìn)程中，并為此獻(xiàn)出自己的一份力量。
同學(xué)們，青年朋友們！五四運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃的革命火炬，已經(jīng)傳到當(dāng)代青年手中；五四先驅(qū)振興民族的崇高理想，將通過(guò)當(dāng)代青年繼往開(kāi)來(lái)。希望你們?cè)谛碌臍v史時(shí)期，繼承和發(fā)揚(yáng)五四光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念，牢記時(shí)代使命，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)定不移地跟黨走，在全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中譜寫(xiě)更加壯麗的青春之歌。
《青春之歌》是當(dāng)代女作家楊沫的代表作，這是一部描寫(xiě) 中國(guó)xxx領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以“九一八”事件到“一二九”運(yùn)動(dòng)的北平愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)為背景，描寫(xiě)了一群青年知識(shí)分子的生活道路，塑造了林道靜這一形象，概括了30年代一部分知識(shí)分子所走過(guò)的道路。
小說(shuō)主人公林道靜生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后來(lái)被地主害死。道靜年幼喪母，又飽受林家的凌辱與虐待。這樣的生活養(yǎng)成了她孤僻倔強(qiáng)的性格。但她其實(shí)是一個(gè)非常善良的姑娘，對(duì)勞動(dòng)人民，她會(huì)表示深切的同情;對(duì)于生活，她渴望著“獨(dú)立”做“自由的人”，同時(shí)，她也不愿被小資產(chǎn)階級(jí)的感情所羈絆。
當(dāng)她遇見(jiàn)余永澤以為找到依靠時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)她的愛(ài)人并不像她原來(lái)所想的那么美好，他那騎士兼詩(shī)人的超人的風(fēng)度在時(shí)間面前已漸漸全部消失。這僅僅可以從他在同一天對(duì)待兩個(gè)身份地位不同的人的兩種完全不同的態(tài)度這么件小事中體現(xiàn)出來(lái)。而且他貪生怕死還，還反對(duì)道靜參加革命。余永澤，他原來(lái)也只是個(gè)自私平庸只注重瑣碎生活的白面書(shū)生。呵，這命啊，把道靜推到怎樣的一個(gè)絕路上了啊!
《青春之歌》以它青春的節(jié)奏行進(jìn)著，主人公林道靜也慢慢改變著，她不再是一個(gè)人，她不再是一個(gè)弱小的女子，她逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立，她不怕人們的疏遠(yuǎn)甚至于完全孤獨(dú)，不怕親戚朋友帶給她的痛苦與打擊，甚至不怕與丈夫余永澤長(zhǎng)久的美好關(guān)系斷裂，直到分離。對(duì)革命的熱情，致使她堅(jiān)持著，哪怕就在死神面前!!
讀著它，我只能緊跟著它的節(jié)奏，像心跳的節(jié)奏一樣，有時(shí)更快，快得讓人窒息。讀這部作品就像回到了那個(gè)時(shí)代，你不可能停下來(lái)，那個(gè)時(shí)代不讓你停下來(lái)，它會(huì)一直催著你前進(jìn)、前進(jìn)!這就因此構(gòu)成了它獨(dú)特的青春舞步——催人奮進(jìn)。這，便是不一樣的青春!
只要你還有一點(diǎn)點(diǎn)青春的氣息，就可以因此而點(diǎn)燃!
《青春之歌》是一部充滿戰(zhàn)斗激情的動(dòng)人小說(shuō)，她向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)斗圖景，描寫(xiě)了一批熱血青年投身革命，為打碎黑暗的舊世界而與反動(dòng)階級(jí)進(jìn)行長(zhǎng)期的、艱苦卓絕的斗爭(zhēng)的感人故事。書(shū)中的主人公林道靜由一名小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士，展示了她追求自由和個(gè)性解放的反抗性格，而這正是“五四”以后，特別是三十年代大多數(shù)革命知識(shí)分子所走過(guò)的共同道路。
閱讀《青春之歌》，使我的精神世界受到了一次洗禮，點(diǎn)燃了我的青春激情。在當(dāng)代，我們年青一代雖無(wú)法像林道靜那樣去從事轟轟烈烈的革命斗爭(zhēng)，但我們卻肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的重任。我們應(yīng)為自己有一個(gè)和平的環(huán)境而感到慶幸，我們更應(yīng)了解現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，它是由無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血換來(lái)的，是無(wú)數(shù)熱血青年經(jīng)過(guò)數(shù)十年的革命斗爭(zhēng)換來(lái)的。我們沒(méi)有任何理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我覺(jué)得，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林道靜的革命精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為將來(lái)建設(shè)好祖國(guó)而勤奮學(xué)習(xí)，完成好歷史賦予我們當(dāng)代青年的重任。
古語(yǔ)云：“有志尚者，遂能磨礪，以就素業(yè);無(wú)履立者，自茲墮慢，便為凡人?！痹肝覀冎新殞W(xué)子都能志存高遠(yuǎn)，立志修身，勤于學(xué)業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。
純白、高潔、清澈……這是我讀《青春之歌》中的主人公——林道靜的第一感。陰暗、無(wú)恥、骯臟……是我對(duì)當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的評(píng)價(jià)。
林道靜生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后來(lái)被地主害死。道靜年幼喪母，又飽受林家的與虐待。這樣的生活養(yǎng)成了她孤僻倔強(qiáng)的性格。接著，林家夫婦竟想利用林道靜來(lái)賺錢(qián)——送她去讀書(shū)，再找個(gè)人嫁個(gè)好價(jià)錢(qián)。但是她抵抗著，終于與親人斷絕了關(guān)系，離家出走。
林道靜在改變著，變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立。她不怕人們的疏遠(yuǎn)甚至于完全孤獨(dú)，不怕親戚朋友帶給她的痛苦與打擊，甚至不怕與丈夫余永澤長(zhǎng)久的美好關(guān)系斷裂，直到分離。對(duì)革命的熱情，導(dǎo)致她堅(jiān)持著，哪怕就在死神面前!!就算是白白犧牲，也永不后悔、至死不渝!
她不是一個(gè)人，她有著和她一樣的一群人。他們有一種共同的品質(zhì)。這種品質(zhì)讓他們走上了與眾不同的人生道路。他們，不像所謂的懦夫，呆在家里不聞不問(wèn)。更不像那些欺軟怕硬的xxx，背叛祖國(guó)!他們是勇敢者，是他們站出來(lái)與敵人戰(zhàn)斗!!正因?yàn)槲覀冎袊?guó)有許多這樣的人，才能戰(zhàn)勝日本和眾多侵略者。
我發(fā)現(xiàn)，最初林道靜在我眼中，是朵冰清玉潔的蓮花，現(xiàn)在，竟成了在雪中傲然挺立的梅花!
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏;俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑……”
青春是人生最美好的時(shí)光，是值得人們用美好的言語(yǔ)去謳歌的。這些天，我就讀了一本流動(dòng)著青春熱血的好書(shū)——《青春之歌》
《青春之歌》為讀者展現(xiàn)了“九·一八”事變后，主人公林道靜，為了反抗花瓶”、“沒(méi)有靈魂的傀儡”和依靠別人的供養(yǎng)過(guò)日的命運(yùn)，走向了共產(chǎn)主義道路，在革命者的幫助下成為了有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心，不畏強(qiáng)權(quán)的共產(chǎn)主義革命者。
《青春之歌》情節(jié)真實(shí)感人，文筆流暢通順，時(shí)代色彩濃郁，人物形象栩栩如生。它教育了一代又一代的青年讀者，是一部常銷不衰的優(yōu)秀青年讀物。
從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊xxx的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行的不屈不撓的斗爭(zhēng)，他們是多么的堅(jiān)強(qiáng)！頑強(qiáng)地對(duì)待敵人，他們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)了一個(gè)“強(qiáng)”字。他們的內(nèi)心是強(qiáng)的，身軀是強(qiáng)的，理念更是強(qiáng)的！只有強(qiáng)者才能戰(zhàn)勝敵人，擊敗敵人，他們是無(wú)比剛強(qiáng)的！
珍惜青春，黃金的時(shí)代在我們的面前而不是在我們的后面。相信，面朝大海春暖花開(kāi)。不論暴風(fēng)雨來(lái)的多么猛烈，請(qǐng)做一只海燕，做一只高傲的海燕，在挫折與困難中前行，風(fēng)吹的猛烈了就展開(kāi)自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱，面向暴風(fēng)雨，相信——雨后就會(huì)有彩虹！
雨過(guò)的彩虹——更加滄桑，更加明亮，更加美麗！我們也應(yīng)如此投入到風(fēng)雨中，面對(duì)挫折，磨練自己，堅(jiān)強(qiáng)自己的心理，堅(jiān)強(qiáng)自己的信念，是自己蛻變！
1919年五月四日也就是103年前的今天，在中國(guó)大地上爆發(fā)了一場(chǎng)偉大的愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)——五四運(yùn)動(dòng)。
五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。它是中國(guó)舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是中華民族走向偉大復(fù)興的歷史起點(diǎn)。五四運(yùn)動(dòng)孕育的五四精神，成為中華民族跨越歷史時(shí)空的寶貴財(cái)富。今年是五四運(yùn)動(dòng)103周年，站在百年歷史的關(guān)口，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，紀(jì)念“五四”精神，是對(duì)歷史的銘記，也是時(shí)代的呼喚，追憶一百年前那段崢嶸歲月，去讀懂和銘記這段歷史。
中華民族5000多年的文明史，自1840年xxx戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，被西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮攻陷，中華民族遭到了前所未有的苦難。處在苦難深淵的中國(guó)人民開(kāi)始探索中華民族復(fù)興的道路。從太平天國(guó)到戊戌變法，從義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)到辛亥革命，無(wú)數(shù)仁人志士為了救國(guó)救民，歷經(jīng)百折不撓的斗爭(zhēng)，五四運(yùn)動(dòng)應(yīng)時(shí)而生，促進(jìn)了共產(chǎn)主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的廣泛結(jié)合，工人階級(jí)開(kāi)始以獨(dú)立的力量登上了歷史舞臺(tái)，而中國(guó)xxx也在革命文化、革命力量、革命斗爭(zhēng)的發(fā)展中孕育而生，中國(guó)新的革命和建設(shè)道路由此開(kāi)啟。五四運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造了偉大的五四精神，愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)是五四精神的主要內(nèi)容。面對(duì)國(guó)家內(nèi)憂外患的處境，五四先驅(qū)奔走呼號(hào)，喚起了知識(shí)分子、工農(nóng)階層普遍的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)了中國(guó)人民救亡圖存的磅礴力量。
五四精神的核心是愛(ài)國(guó)主義。今天在和平年代里，我們青年一代肩負(fù)著祖國(guó)建設(shè)的重任，落后就要挨打，我們要發(fā)揚(yáng)偉大的五四愛(ài)國(guó)精神，學(xué)習(xí)前輩們吃苦耐勞的意志，在我們自己的崗位上努力拼搏，做好我們自己的工作，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，把我們的國(guó)家建設(shè)成文明、富強(qiáng)、民主的國(guó)家，使外國(guó)惡勢(shì)力再也不敢小覷我們、再也不敢有蹂躪我們之心。我們每個(gè)人都要把愛(ài)國(guó)心融入到我們的工作中，為我們祖國(guó)的建設(shè)而努力拼搏！為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力拼搏！
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二?九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊xxx主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。這部作品以林道靜為主要人物，她的成長(zhǎng)表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過(guò)的曲折艱難的道路，作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者，經(jīng)過(guò)了一段艱苦的磨練和改造過(guò)程。她身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想雖然常常流露出來(lái)，但是最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng)，并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來(lái)。
循著林道靜的足跡，在時(shí)代風(fēng)云的激蕩下，成為一個(gè)堅(jiān)定的革命分子，不容置疑，與她自身的追求與自覺(jué)密不可分，但也離不開(kāi)那些影響了她的人——盧嘉川、林紅、江華、羅大方、徐輝、侯瑞等等。他們都是堅(jiān)強(qiáng)不屈的xxx員、是富于革命理想的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在民族生死存亡的危機(jī)之際，他們放棄了屬于個(gè)人的一切，將一切痛苦和血淚深埋心底，用頑強(qiáng)和堅(jiān)毅與敵人對(duì)峙，他們是“黨的使者”。他們，使我真切地感覺(jué)到他們對(duì)于一個(gè)迷惘的青年的爭(zhēng)取與幫助。他們，成了林道靜的最關(guān)愛(ài)、最敬佩的引路人。不僅如此，他們還以自己剛毅、頑強(qiáng)的性格和對(duì)黨的忠誠(chéng)，教育和影響著其他的更多的進(jìn)步青年，也鼓舞著自己的戰(zhàn)友。黨旗下，有那一代人最壯美的青春!
我們現(xiàn)在也正逢青春年華，正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，我們是民族的未來(lái)，承載著祖國(guó)的希望。然而，伴隨著物質(zhì)的極大豐富，家家戶戶多數(shù)是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。我們中的一些人精神相對(duì)匱乏，甚至存在信仰危機(jī)、精神危機(jī)等問(wèn)題。我也曾有過(guò)隨波逐流不思進(jìn)取的一些想法，當(dāng)我讀完這部紅色經(jīng)典后，書(shū)中包含的厚重的民族感情、民族氣節(jié)、民族氣韻，主人翁對(duì)信仰的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定，讓我為之震撼，讓我們更深刻地感受到在這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、頑強(qiáng)、樂(lè)觀品質(zhì)和正義感、責(zé)任心的重要性。而堅(jiān)強(qiáng)的意志更需要我們的鍛煉，需要我們?cè)谝坏赖揽部乐新砷L(zhǎng)，需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來(lái)!
《青春之歌》唱出了那個(gè)時(shí)代青年人的心聲，我們這個(gè)時(shí)代也需要這樣一部“青春之歌”。我相信，在黨旗的引領(lǐng)下，也應(yīng)有屬于我們這一代的最壯美的青春!
散文之歌01-31
雨之歌作文03-09
花之歌作文12-31
《青春之歌》中我領(lǐng)略到了林道靜對(duì)于黨的真摯的依賴的象孩子見(jiàn)到母親一樣的情感；領(lǐng)略到他們那一群象火山一樣噴發(fā)的熱血的愛(ài)國(guó)之情；領(lǐng)略著那個(gè)動(dòng)蕩的、轟轟烈烈的時(shí)代的風(fēng)云。一星期以來(lái)，每個(gè)晚上，我都沉浸在那個(gè)時(shí)代中。但是，畢竟，我還是從那個(gè)時(shí)代中走出來(lái)了。書(shū)看完了，我看了楊沫的再版后記。這一本書(shū)，它經(jīng)過(guò)了另一個(gè)轟轟烈烈的時(shí)代——xxx的時(shí)代。它聽(tīng)取了眾多的意見(jiàn)而改變了一點(diǎn)，增加了林道靜在鄉(xiāng)村農(nóng)民—運(yùn)動(dòng)中鍛煉的七章，這表明了歌明者要與工農(nóng)商相結(jié)合的歌明思想，也給整部小說(shuō)展示了更廣闊的天地。
總而言之，楊沫是一個(gè)成功的作家，但同時(shí)又是一個(gè)有太多責(zé)任的作家。作品不應(yīng)該為歷史去背上沉重的包袱。我欣賞的是那種自由的作家，他沒(méi)有任何責(zé)任和工作的目的需要而去寫(xiě)作，他的作品就應(yīng)該是他自己最強(qiáng)烈的感情，是他心底最強(qiáng)最高亢的呼聲。楊沫的作品，也許是，也許不是，但是她畢竟寫(xiě)出了，成功地寫(xiě)出了一代人最壯美的青春！
這本書(shū)也讓我感到，在當(dāng)今社會(huì)中的我們，也應(yīng)該像文中的林道靜有無(wú)私的.奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這種奉獻(xiàn)要體現(xiàn)在我們的生活中，因?yàn)楝F(xiàn)在家家戶戶多數(shù)是獨(dú)生子女，所以個(gè)個(gè)像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏奉獻(xiàn)精神，而堅(jiān)強(qiáng)的意志更需要我們的鍛煉，需要我們?cè)谝坏赖揽部乐新砷L(zhǎng)，需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來(lái)！
有人說(shuō)：一本好書(shū)，是文化的積淀，智慧的顯露，語(yǔ)言的精髓。所以，只有多讀有益的書(shū)，才能增強(qiáng)自信心，更加勇敢頑強(qiáng)，才會(huì)使自己擁有一對(duì)永折不斷的翅膀。
近來(lái)我閱讀了《青春之歌》這部?jī)?yōu)秀紅色經(jīng)典書(shū)籍。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí)，也更深入了解黨在各個(gè)時(shí)期的歷史和感人事跡。閱讀過(guò)程中，我始終被書(shū)中的先進(jìn)人物導(dǎo)引著，陪他們?cè)诔砷L(zhǎng)和征戰(zhàn)的道路上前行，感覺(jué)像在和林道靜這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士同呼吸，共命運(yùn)。
通過(guò)仔細(xì)品我讀了解到：《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景，描寫(xiě)了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。
想起有位偉人說(shuō)過(guò)，追求的高度決定了生命的高度?？陀^上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴；但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說(shuō)：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考?！币?yàn)樵谒伎嫉倪^(guò)程中，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下，對(duì)自己的人生進(jìn)行思考，最終決定跟黨走，跟著中國(guó)xxx走向康莊大道！我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實(shí)，昭示著寒冬的希望。青春充滿......
前段時(shí)間，清北學(xué)生的赴美率成了一個(gè)熱議的話題，在某些自媒體的鼓動(dòng)下，清華和北大甚至成了美國(guó)人才培養(yǎng)的預(yù)科班。
美國(guó)，在一些人的眼里，也許意味著詩(shī)和遠(yuǎn)方。前幾天，我讀了楊沫的《青春之歌》，發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)30年代北大學(xué)子身上的故事，讓我開(kāi)始思考“詩(shī)和遠(yuǎn)方”這個(gè)話題。
書(shū)中有兩個(gè)很有反差的人物——余永澤和盧嘉川。
先說(shuō)說(shuō)余永澤吧。他帶給我一種羅里吧嗦、小雞肚腸的感覺(jué)。但你要說(shuō)他這個(gè)人被瑣事所困，沒(méi)有詩(shī)和遠(yuǎn)方吧，我覺(jué)得又不全是。他也有自己的理想：他希望像胡適之先生一樣鉆研古文、希望有個(gè)溫柔賢良的妻子、希望與所愛(ài)之人談?wù)撍囆g(shù)……這些也是理想啊，那為什么他看起來(lái)還是那么小氣，甚至令人厭惡呢？
我認(rèn)為那是因?yàn)樗挥兴脑?shī)和遠(yuǎn)方，而沒(méi)有一種對(duì)家庭，對(duì)國(guó)家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
他總是忽略林道靜的想法，總是把自己的思想強(qiáng)行灌輸給林道靜，這是自以為是、自私自利的表現(xiàn)，也是對(duì)家庭的不負(fù)責(zé)任。東北三省淪陷，南京政府的“不抵抗”政策，華北陷入水深火熱之中……國(guó)難當(dāng)前，他卻只顧逃避，只顧自己的安危，不愿接受新思想，也不愿站出來(lái)抵抗……這是缺乏對(duì)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)。
所以即使他在某一方面很有才華，但我始終覺(jué)得他格局太小。
而盧嘉川，只是個(gè)二十一二歲的大學(xué)生，日常生活中的言行舉止?jié)M是調(diào)皮的少年氣。但他卻能在被捕入獄后，想方設(shè)法地給同學(xué)們報(bào)信；在被特務(wù)尾隨時(shí)，把秘密文件安全的送給林道靜；在被老虎凳壓斷雙腿后，艱難的爬到墻邊，與同志取得聯(lián)系……
他難道不想去追尋那驕陽(yáng)正好、風(fēng)過(guò)林梢的詩(shī)與遠(yuǎn)方嗎？可是，國(guó)難當(dāng)前，總要有人擔(dān)起“為天地立心，為生民立命”的重?fù)?dān)。作為家國(guó)罹難時(shí)期的青年一代，他知道，這一次，他義不容辭！
君子想要站定遠(yuǎn)方，必先拾起責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。盧嘉川這樣的人永遠(yuǎn)值得尊敬！
那或許有人又說(shuō)：“我們現(xiàn)在是太平盛世，有什么可以擔(dān)當(dāng)?shù)哪兀恳绾误w現(xiàn)擔(dān)當(dāng)呢？”
武漢疫情期間，中國(guó)醫(yī)生張競(jìng)予院長(zhǎng)堅(jiān)持收診病患，這，是擔(dān)當(dāng)；東京奧運(yùn)會(huì)，馬龍、蘇炳添、汪順、張雨霏等一眾運(yùn)動(dòng)員屢創(chuàng)新高，為國(guó)爭(zhēng)光，這，是擔(dān)當(dāng)；鄭州暴雨，一男孩為不讓車(chē)掉入水中，淌水?dāng)r住車(chē)，這，是擔(dān)當(dāng)……
哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行。
作為少年，我們不能只看到遠(yuǎn)處五色斑斕的云朵，不能只關(guān)心自己的“清風(fēng)明月”“星辰大?！?，不能只追逐自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方，還要看到身邊真真切切的艱苦、貧困和落后，并且想方設(shè)法的去關(guān)心、去幫助、去改變。既要相信魯迅先生的那句：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人民，都與我有關(guān)”，也要做到朱光潛先生的那句“惟愿諸君將振興中華之責(zé)任扛于自己肩上”。
擁有自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)，但希望我們都記住，生活不止詩(shī)和遠(yuǎn)方，還有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
余永澤喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，從小孤苦無(wú)依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。當(dāng)遇到xxx人盧嘉川之后，她開(kāi)始接觸到革命思想。林道靜決心離開(kāi)庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。
我深深地感受到了那個(gè)時(shí)代的愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與真誠(chéng)，以及那一份為了祖國(guó)愿意捐獻(xiàn)自己一切的赤忱之心。
回歸到我們現(xiàn)在這群在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的少年們身上，有不少人喜歡抨擊我們，說(shuō)我們一代不如一代啊，浪費(fèi)黨的栽培啊，但事實(shí)并不是這樣的，我們都在努力著，努力學(xué)習(xí)，努力成為人才，努力報(bào)效祖國(guó)。
我們把握得住青春，不需要過(guò)分坎坷，只需要平平淡淡，盡自己最大的努力去做好每一件事情，把握得住現(xiàn)在，不需要過(guò)分輝煌，只需要平平凡凡，盡自己所有的心血灌溉每一株花朵，把握得住未來(lái)，不需要過(guò)分耀眼，只需要讓周?chē)丝匆?jiàn)，盡自己所有的思考力選擇每一條道路……不需要過(guò)多的言語(yǔ)，只要用行動(dòng)就可以證明我們?cè)邳h的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的很好!
從小聽(tīng)著這樣的故事長(zhǎng)大，即使迷茫也能再次找到方向，即使害怕也能再次鼓起勇氣，即使跌倒也能再次爬起……黨永遠(yuǎn)會(huì)在前方指引著我們的道路。
請(qǐng)讓我們珍惜這段時(shí)光，在黨的陽(yáng)光下努力前行。
青春叫人無(wú)限的追憶又叫人痛苦的無(wú)奈，青春應(yīng)該倍加珍視卻又被我們無(wú)情的揮霍，我們不自知的就已寫(xiě)下一行行所有的青春詩(shī)句，卻在再次讀到時(shí)潸然淚下。我們不自覺(jué)間肆意揮灑著自己的青春，是那么的“瀟灑”、那么的“大度”?！肚啻褐琛方o我?guī)?lái)了無(wú)限的反思。
不管是學(xué)習(xí)，工作，還是生活，每個(gè)人擁抱著一個(gè)自己的獨(dú)一無(wú)二的世界，在享受這個(gè)世界的青春期的時(shí)候我們應(yīng)充滿熱情。當(dāng)今我們也應(yīng)像林道靜那樣接受正確的思想的引導(dǎo)，積極地發(fā)揮主觀能動(dòng)性在青春的時(shí)光中唱響，以厚積薄發(fā)之勢(shì)創(chuàng)造屬于自己的世界。
青春轉(zhuǎn)瞬即逝，更多的信仰和精神是我們需要堅(jiān)守和奉行的，它貫穿我們生命的始終，通過(guò)每個(gè)人的微小努力，支撐一個(gè)國(guó)家和民族，今朝的風(fēng)流人物以他們強(qiáng)大的信仰創(chuàng)造燦爛的青春。
《青春之歌》這部小說(shuō)，或許不為太多人熟知，也或許為很多喜愛(ài)那個(gè)年代文學(xué)的人所熟知，從一定程度上來(lái)說(shuō)，那個(gè)時(shí)代的動(dòng)亂對(duì)我們這些處于和平年代的人來(lái)說(shuō)是陌生的，它只存在于歷史課本的那些冷漠的字里行間，不曾被我們真正地理解與感受過(guò)?？墒钱?dāng)我真正地讀完此書(shū)的時(shí)候，感受到了一種青春無(wú)價(jià)的激情，在激蕩著熱情與追索的歲月中，品讀《青春之歌》，不覺(jué)倍加感慨。
《青春之歌》是一曲對(duì)青春的禮贊，歌頌?zāi)切槊褡逦Ｍ龆B強(qiáng)奮斗的青年才俊。盧嘉川的身上，最能體現(xiàn)青春的熱情與激揚(yáng)，用自己的生命詮釋著青春；江華，機(jī)智而又穩(wěn)重的xxx員用自己的鮮血解讀著青春；林道靜，在血與火的洗禮中逐漸成長(zhǎng)和成熟，成為一名擁有堅(jiān)定信念的共產(chǎn)主義革命戰(zhàn)士。
試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少？就在我們的身邊多少正值年少有為、大展宏圖的青年卻是那么的“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買(mǎi)醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇一跳，他們難道就真的這么脆弱嗎？他們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”？買(mǎi)醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許他們不會(huì)再有后悔的感覺(jué)，但他們留給生者的是無(wú)盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫(xiě)命運(yùn)。
青春對(duì)于我們每個(gè)人，都是短暫的，但也正是因?yàn)樗亩虝悍讲棚@得它彌足珍貴。青春也好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。讓我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間里燃燒激情，讓青春的火焰永遠(yuǎn)蔓延下去。
晨起，朝陽(yáng)初升，萬(wàn)物甫照，章章物華，冉冉不休。想來(lái)，這便是《芥子園畫(huà)譜》中所說(shuō)的“天之設(shè)色”吧。推窗展卷，茶香撩人，如此妙晨，不害相思，也說(shuō)不過(guò)去了。
前不久，讀到楊沫先生的那篇有名的青春禮贊《青春之歌》，此刻又慢慢回味，念轉(zhuǎn)之間，沉淀在腦海中的畫(huà)面依然清晰。再抿一口茶，苦的，從舌尖澀到心窩，像我現(xiàn)在想起的那段酸澀的歷史，二十世紀(jì)三十年代的中國(guó)，那是心口上一道永遠(yuǎn)剜不去的傷疤，戰(zhàn)火硝煙、熱血激情烘焙的那壺燙到傷人的苦茶。
那是一個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，閉上眼，你能聽(tīng)見(jiàn)洶涌的海浪一層高過(guò)一層的拍打著海岸，沙啞的，沉重的，麻木的，憤起的，絕望的，像一支命運(yùn)交響曲，叫囂著想要扼住命運(yùn)的咽喉。那是一群普通的知識(shí)青年，他們有理想，有激情，有熱血。然而，他們身處在一個(gè)巨大的黑色的陷阱里，一個(gè)不小心，他們的生命就會(huì)葬送在這個(gè)怪獸的血腥的大口中。
從邁出腳下的第一步起，生死二字，已在置之度外。
輕輕吹開(kāi)茶面上薄薄的蒙衣，熱盡香未絕，腦海中的那篇紅色記憶也慢慢退卻余熱，細(xì)想來(lái)，那個(gè)故事倒是有悖于茶道，《茶經(jīng)》中說(shuō)，飲茶以客少為貴，客眾則喧，喧則雅趣乏也。又說(shuō)“獨(dú)啜曰幽，二客曰勝，三四曰趣，五六曰泛，七八曰施?！倍锩氖聵I(yè)則是靠燎原之火的雄壯和力量，只有眾眾一心，才能屹立不倒，金戈不摧。
書(shū)籍，就像是我們迷茫時(shí)的指引，或者是沙漠中的一片綠洲，給予我們心靈的滋潤(rùn)和慰藉。當(dāng)我們?cè)陂e暇時(shí)閱讀作者的作品時(shí)，不禁會(huì)被作品中的內(nèi)容所觸動(dòng)，產(chǎn)生各種新奇的想法。那么，我們應(yīng)該如何才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的讀后感呢？最近我發(fā)現(xiàn)了一篇網(wǎng)絡(luò)文章，其主題恰好是“楊修之死讀后感”，讓我深受啟發(fā)。
楊修，一個(gè)素服才名的文人，恃才放曠目中無(wú)人，甚至無(wú)視他的“上司”曹操。但有很多人把楊修的死因歸結(jié)于曹操身上，認(rèn)為是曹操嫉妒楊修的聰明，從而得出了職場(chǎng)的潛規(guī)則，就是下屬絕不能比上級(jí)優(yōu)秀，說(shuō)白了就是你必須比領(lǐng)導(dǎo)傻，尤其是必須要讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為他自我比你聰明，僅有這樣，你才能混下去。
但在我看來(lái)，楊修死的關(guān)鍵原因在于他自身，在于自身的狂妄不羈。不僅僅這樣，他還多管閑事，詆毀領(lǐng)導(dǎo)，曹魏集團(tuán)每一天需要處理的事務(wù)不少，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是夠楊修忙的了，可他卻非要忙里偷閑對(duì)于自我無(wú)關(guān)的事情瞎摻和，賣(mài)弄自我的小聰明，才會(huì)走上不歸路。
據(jù)《三國(guó)演義》里楊修得罪曹操的事很多，但我認(rèn)為，這些并不足以致命，而插手曹植、曹丕兄弟的儲(chǔ)君之爭(zhēng)和揭露曹操夢(mèng)中好殺人的真相，才是真正給自我掘墳的原因。
作為曹操的“秘書(shū)”，插手別人的家事，明顯就是不務(wù)正業(yè)，揭領(lǐng)導(dǎo)的短，損害領(lǐng)導(dǎo)的.形象，更是不把領(lǐng)導(dǎo)放在眼里。應(yīng)對(duì)一個(gè)多管閑事，不維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)尊嚴(yán)的下屬，無(wú)論誰(shuí)心胸多么的開(kāi)闊，估計(jì)心里的怨恨都少不了。
威信，是一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)的必要條件，也往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能正常運(yùn)行的的保障，團(tuán)隊(duì)的成員都應(yīng)當(dāng)明白，每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)把自我份內(nèi)的是做好，業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)，以提高自我的本事，不要把關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)的家事和領(lǐng)導(dǎo)的私生活當(dāng)作自我的工作重點(diǎn)，不當(dāng)場(chǎng)合的大放厥詞更可能成為他日射向自我的箭，做一個(gè)本分的下屬，或許一身的亮點(diǎn)沒(méi)有幾個(gè)，但永遠(yuǎn)受人尊敬，做一個(gè)飛揚(yáng)跋扈的下屬，或許時(shí)常有人夸你有膽量，但一旦栽了個(gè)跟頭，你就更容易受傷，甚至不得翻身。
讓我們從楊修身上吸取教訓(xùn)，在社會(huì)上有一個(gè)立足之地，切勿耍小聰明。
讀了楊修之死后，他把書(shū)藏起來(lái)沉思。他不禁納悶：練習(xí)有什么不對(duì)？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，他突然意識(shí)到練習(xí)有什么不對(duì)。
楊秀的錯(cuò)誤在于炫耀自己的才華和優(yōu)勢(shì)。楊秀真是知識(shí)淵博，才華橫溢。然而，從楊修的一生來(lái)看，他并沒(méi)有給曹操任何軍事和政治上的花招和良策。和郭嘉、程宇一樣，他總是在“門(mén)上加活字”、“每人有一把酥皮”等小事上炫耀自己的聰明才智，使曹操一再痛恨他，埋下了被殺的詛咒。
第二天，我不知道例行檢查。曹操的"夢(mèng)中殺人"，原本是一種掩耳盜眼的把戲。楊秀想刺穿他。他不是自討苦吃嗎？至于擅自命令軍校打包，更是令軍心不安。它與軍事法有關(guān)。我們?cè)趺茨芎[？
第三天，小事情是聰明的，大事情是混亂的。表面上看，楊修最了解曹操的心意，夏侯敦稱贊他“真的了解魏瑜的肺”。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，他對(duì)曹操的“禁忌”和“邪惡”一無(wú)所知?？峙轮钡剿懒怂琶靼住⒓硬芗伊⒆拥亩窢?zhēng)，是大臣的禁忌。即使曹操不殺他，曹丕以后也不會(huì)放他走，他也沒(méi)有自知之明。曹操向參贊賈旭詢問(wèn)世界之子的成立，但賈旭不敢發(fā)表聲明。在重大事件上，他顯然比楊秀聰明得多。
總之，楊秀的死完全是他自己的錯(cuò)。所謂“聰明錯(cuò)在聰明”，不能怪別人。
看起來(lái)聰明和有才華是件好事，但如果你不能運(yùn)用想法，謙虛和謹(jǐn)慎，好事就會(huì)變成壞事。
學(xué)了《楊修之死》這課書(shū)，我深為楊修這樣的有才之人死于非命而感到極大的惋惜。那么，楊修之死到底歸罪于誰(shuí)呢？當(dāng)然，楊修平日恃才放曠，不拘小節(jié)、才引起曹操不喜歡，最終惹來(lái)殺身之禍。但我認(rèn)為更重要的也是起主導(dǎo)作用的是曹操作為一個(gè)丞相，楊修的上級(jí)，忌賢妒能氣量狹小，容不得才能越過(guò)自己的人。因此，從這方面講，責(zé)任應(yīng)在曹操。
我以為，書(shū)中所提的幾件事正說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。如一盒酥這件事，楊修見(jiàn)曹操在盛酥的盒子上寫(xiě)了一盒酥，便與眾人分吃了，并說(shuō)一人一口酥。我看這只不過(guò)是楊修與曹操開(kāi)了個(gè)小玩笑，如果曹操平易近人，與部下關(guān)系密切，就應(yīng)感到高興，而他卻因楊才華出眾，超過(guò)了自己而雖喜笑，而心惡之。至于楊修因見(jiàn)曹操在花園上寫(xiě)了活字，而明白了曹操的心思，令人擴(kuò)建花園的門(mén)這件事，曹更應(yīng)為手下有這樣理解他的人而高興，但曹操卻稱美，心甚忌之，書(shū)中在提到這件事之前說(shuō)楊修數(shù)犯曹之忌，這不很顯然說(shuō)明曹操忌的是才人，是超過(guò)自己的才人嗎？
在楊修幫助曹植的問(wèn)題上，因曹與眾商議，欲立植為世子。曹丕知道后，密請(qǐng)朝歌長(zhǎng)吳質(zhì)入內(nèi)府兩議，而修知其事，徑來(lái)告操，于是操未經(jīng)周密的調(diào)查研究，就疑修譖害曹丕，愈惡之。后來(lái)在曹操欲試丕、植之才干時(shí)，修又嘗為曹植作答教十余條。當(dāng)然，這已直接干預(yù)到曹氏父子兄弟之間的事情，成為暗中欺騙曹操的策劃者了。但如果曹操對(duì)修不是惡之。而是請(qǐng)他這樣的博學(xué)才高的人去教導(dǎo)培養(yǎng)曹植，使曹植成為才華橫溢、眾人都支持擁護(hù)的人或是成為曹操統(tǒng)一大業(yè)的好助手，豈不是更好嗎？何必起殺他之心吶！
最能充分說(shuō)明曹操忌賢妒能，心胸狹窄，又不肯承認(rèn)錯(cuò)誤的是雞肋一事，口令傳下，楊修已了解曹操的心思，那么，曹操聽(tīng)了夏候惇及楊修之言后，就應(yīng)把修找來(lái)，認(rèn)真請(qǐng)教，做出正確決策，而不應(yīng)借故殺了修，更不應(yīng)硬挺著進(jìn)兵，結(jié)果招致兵敗身傷。當(dāng)然楊修看出曹的意思，在軍營(yíng)中講出來(lái)，引起軍心混亂，確實(shí)是修之過(guò)錯(cuò)，但這大概與曹操平日很少謙虛謹(jǐn)慎地同楊修商談大事有很大關(guān)系吧！當(dāng)然楊修也一定懶于向曹操提什么合理化建議。因此，我認(rèn)為楊修之死，曹操應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。
古話今說(shuō)，在當(dāng)今的改革洪流中，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)同志都應(yīng)是愛(ài)才如命，胸懷寬廣的人。對(duì)有才能的人，對(duì)知識(shí)分子，要滿懷熱情去幫助，允許他們有缺點(diǎn)，甚至錯(cuò)誤，對(duì)恃才放曠、孤傲清高的人，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，給他們創(chuàng)造發(fā)揮才能的.條件，而不是求全責(zé)備。那么，四個(gè)現(xiàn)代化一定能早日實(shí)現(xiàn)的。
凡看過(guò)《楊修之死》這篇文章的人，都會(huì)為才子楊修'恃才放曠'而死在'奸雄'曹操手中而感到惋惜。他對(duì)曹操“惟妒能忍，容不得人”的行為感到厭惡。但是我認(rèn)為曹操那么做是無(wú)可奈何的。
曹操的無(wú)奈其實(shí)是他對(duì)楊修性格的無(wú)奈。在《三國(guó)演義》中，楊修恃才放曠且鋒芒畢露而不懂得收斂，稍有機(jī)會(huì)，不管什么場(chǎng)合什么對(duì)象，便開(kāi)始賣(mài)弄才華，以顯示自己才高八斗，學(xué)富五車(chē)。其中，“一盒薯片”和“猜燈謎”等事件是極好的證據(jù)。
然而對(duì)于這些，老謀深算的曹操并不欣賞，每次都'雖喜笑，然而心惡之'.寫(xiě)到這里，也許有人會(huì)認(rèn)為這是曹操嫉妒楊修才華，其實(shí)這只是一種十分膚淺的表面現(xiàn)象。
對(duì)于偉大的政治家曹操來(lái)說(shuō)，他在大臣面前的一舉一動(dòng)都有其潛在的政治目的。以“一盒酥脆”猜謎為例。在我看來(lái)，這是曹操和他的**們的游戲，但事實(shí)并非如此，因?yàn)檫@些游戲都是非常具有政治探索性的。老謀深算的曹操，想從中看看出臣僚們對(duì)自己的心思了解多少，明白多少，這對(duì)于曹操來(lái)說(shuō)非常重要，如果一個(gè)人的所思所想全部被別人看破，那么這個(gè)人就失去了其價(jià)值，而楊修想靠才華領(lǐng)取政治資本，卻犯了曹操的大忌，所以他為自己的慘局，埋下了禍根。
但我不認(rèn)為楊修與眾不同的主要原因是他參與了曹派的權(quán)力斗爭(zhēng)。哪個(gè)朝代的最高統(tǒng)治者會(huì)喜歡別人來(lái)管理他的家庭事務(wù)？從這個(gè)角度說(shuō)，楊修的死是必然的。
殺楊修是曹操的無(wú)奈選擇，曹操以妒嫉賢能而臭名昭著。楊修到死都不知道，自己才是真正的**！
楊修之死讀后感（二）
這個(gè)世上本就沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)。當(dāng)你一味地嘲笑楊修的恃才放曠時(shí)，又何曾想過(guò)，假若不是在那樣混亂的歷史中，假若曹操?zèng)]有掌握生殺大權(quán)，假若當(dāng)這樣的事發(fā)生在如今的社會(huì)，我們也不過(guò)是一笑了之罷了。
的確，楊修的才華可遇不可求，如若不是他為人居傲自負(fù)，以曹操的野心絕不會(huì)屈就他僅是當(dāng)一個(gè)小小的漢主簿，這一點(diǎn)我們不可否認(rèn)。但他不知如何遮掩自己的光芒，甚至無(wú)視曹操的權(quán)威。如此，在我們看來(lái)是坦率到可愛(ài)。
但在曹操眼中，楊修儼然已成為一顆毒瘤，欲除之而后快。因?yàn)闂钚薜拇嬖谧尣懿佼a(chǎn)生了危機(jī)感。身為臣下，能為主子排憂解難固然是好事。
但是事事比主子占盡先機(jī)，那就未必是明智之舉了。
所以，有人說(shuō)楊秀最后的慘淡收?qǐng)?，純屬自找，那也不假。但?xì)細(xì)又想，曹操就沒(méi)有一絲過(guò)錯(cuò)嗎？
還記得那個(gè)說(shuō)出'寧我負(fù)盡天下人，也不叫天下人負(fù)我'的曹操，身為上位者，這近乎偏執(zhí)的思想真的好嗎？從文中我們也可以看出他是一個(gè)可以的人，所以他最終按照“寧可錯(cuò)殺一百，也不殺一”的原則處死了楊修。這看似已了結(jié)的事情，長(zhǎng)此以往，比釀成大禍。
他的多疑究竟會(huì)讓他失去多少良才大將？既然為人君，就應(yīng)寬容大度，這樣與之背道而馳，終會(huì)吃苦果。
這樣的悲劇既不是第一次，也不是最后一次。但如果，寬容與謙遜相握手，該多好？
楊修之死讀后感
篇一：楊修之死感想楊修之死感想：楊修的死因，應(yīng)該是由于他太能夠摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考慮到留他在身邊終不免造成禍患，總想找一個(gè)堂堂正正的罪名把他殺掉。
加上楊修為顯示自己的聰明才智，置軍紀(jì)于不顧，一聞“雞肋”就自動(dòng)收拾行裝，并煽動(dòng)其他人也作歸計(jì)，因此，他的被殺是咎由自取。
明代李贄點(diǎn)評(píng)《三國(guó)演義》時(shí)對(duì)這件事曾寫(xiě)道：“凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。
”即有此意。
**《三國(guó)演義》中，楊修在漢中被曹操所殺，究其原因全在于楊修自己。
書(shū)中明確寫(xiě)道“楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。
”說(shuō)明他的死是由于“恃才放曠。
”這直接說(shuō)明了“楊修之死”事件罪歸楊修。
楊修猜出了曹操的謎語(yǔ)，看來(lái)曹操會(huì)喜歡楊修這個(gè)。
不過(guò)從整篇**來(lái)看，曹操出謎語(yǔ)并不是要讓別人答出來(lái)，而是展示自己多么有學(xué)問(wèn)，結(jié)果楊修一語(yǔ)道破，還四處張揚(yáng)，似乎是在大喊：“曹操這點(diǎn)兒水平，考不住我！”曹操自然會(huì)“惡之”，不過(guò)他以國(guó)事為重，就容忍了他的放曠。
在“夢(mèng)中殺人”的故事中，曹操忍痛殺近侍、裝作夢(mèng)中殺人、假裝痛哭，又費(fèi)力厚葬近侍，只為達(dá)到一個(gè)目的：防止被人暗算。
但曹操?zèng)]想到的是，楊修故意揭發(fā)他，讓這樣的戲白演了。曹操不得不另辟蹊徑，防止被人刺殺，這自然會(huì)越來(lái)越惡毒。
楊修故意讓曹操達(dá)不到目的，但曹操并不在意，只是忍著。
楊修向曹操報(bào)告：曹丕與人密謀。
這其實(shí)是一個(gè)外人把兒子告訴了父親。
這不免使我們想到了西漢的江充為謀害太子而制造“巫蠱事件”,讓皇帝除掉太子，得到其中利益。
兩者行為相似，那意圖難道會(huì)不同嗎？而且，曹操后來(lái)證實(shí)曹丕沒(méi)有與他人合謀，所以在曹操眼里，楊修就是那個(gè)會(huì)暗中傷害兒子的人。
曹操卻不因此而除掉楊修，又是忍了。
楊修作為行軍主簿，不僅沒(méi)為曹操出過(guò)一計(jì)一策，還惹了這么多禍！楊修對(duì)曹操乃至魏國(guó)都是有害的。留著他沒(méi)用。我不知道他會(huì)帶來(lái)多少災(zāi)難。
唉，又是一個(gè)聰明反被聰明誤的人！在《楊修之死》一文中，楊修聰明靈敏，知曉君王，但是為何最后卻被曹操所殺呢？在《楊修之死》中穿插了幾個(gè)關(guān)于楊修和曹操之間的故事，由這些事情可以知道楊修這個(gè)人才華橫溢，思維敏捷，善于琢磨君主的心思，然而他的上司是曹操。
如果有才外露只是限于在同級(jí)或下級(jí)面前，也不至于招來(lái)殺身之禍，但是楊修這個(gè)人偏偏喜歡與曹操較勁，不僅僅是把曹操的心思看的一清二楚，還喜歡在其他人面前說(shuō)一說(shuō)。
曹操心胸不寬，但多疑，心胸狹窄，愛(ài)面子，不喜歡承認(rèn)錯(cuò)誤。他雖然表面上稱贊揚(yáng)修，但心里卻恨得要死。
另一方面，楊修說(shuō)話時(shí)沒(méi)有看情況，這也是他最終被曹操殺害的根本原因。
古代帝王都是天子，天子自然會(huì)保持一種神秘感，然而曹操這個(gè)魏王做的一點(diǎn)“隱私”都沒(méi)有，一個(gè)高高在上的君王，被一個(gè)臣子看的透透，。
楊修喜歡猜曹操的心思，每次都能猜到，這是大忌。
曹操遇到這樣的人會(huì)怎么想？“我一個(gè)君王，被你楊修看得赤裸裸的，那還怎么統(tǒng)御百官，統(tǒng)治億兆黎民，況且要是哪一天他也想在這王位上坐坐，對(duì)我又是這么了解，我還不成了第二個(gè)漢獻(xiàn)帝嗎？留著他干什么，養(yǎng)虎為患嗎？
干脆殺了他，以除后患！”正應(yīng)為如此，楊修最后因著名的“雞肋”事件被曹操以惑亂軍心之罪殺死。
楊修，三國(guó)時(shí)魏軍行軍主薄，才華橫溢，文思敏捷，其文才可與“建安七子”相媲美。
在曹營(yíng)這個(gè)英才濟(jì)濟(jì)的企業(yè)之中，作為文治方面的靈魂人物，他卻一直不被曹操賞識(shí)。
眾所周知，曹操對(duì)于人才一直是思賢若渴，甚至連曾經(jīng)幫袁紹寫(xiě)了一篇從曹操一直罵到曹操祖父（且罵的十分之惡毒）的才子陳琳投降曹操后,曹操都既往不咎了，怎么一直忠心耿耿的楊修被曹操如此忌諱。
筆者認(rèn)為原因有二其一,楊修違反了職場(chǎng)之大忌，職場(chǎng)如官場(chǎng)。
虛榮心每個(gè)人都有，況且曹操是曹氏集團(tuán)的,楊修多次逆龍鱗,處處表現(xiàn)出比曹操聰明,事事都能揣摩出曹操的想法,其實(shí)這已為他之后被殺埋下了禍根其二,曹操一心想扶曹丕做皇帝(雖然曹植年幼時(shí),也曾想過(guò)立曹植為太子),現(xiàn)在楊修逆水行舟,總是為曹植出謀劃策,使曹操認(rèn)為楊修有意與曹植一起篡奪皇位,大為惱火,此時(shí)楊修的性命就捏在曹操的手上,只差一個(gè)合適的理由罷了>曰“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。
”此時(shí)的楊修仍然沒(méi)有收斂，繼續(xù)恃才放曠，最終只好自食苦果。
后人有詩(shī)云：“聰明楊德祖，世代繼簪纓。
筆下龍蛇走，胸中錦繡成。
驚四座開(kāi)談，捷對(duì)冠群英。
身死因才誤，非關(guān)欲退兵。
”楊修死就死在他的才上，領(lǐng)導(dǎo)寧用庸才，也不會(huì)用刺頭的人才。
楊修對(duì)曹操的統(tǒng)治已經(jīng)構(gòu)成威脅，殺掉楊修是曹操集團(tuán)乃至歷史發(fā)展的必然，人們憐其才認(rèn)為他死的冤枉，而楊修之死是他咎由自取，作為曹操集團(tuán)文治方面的靈魂人物不知道領(lǐng)導(dǎo)的意圖，不知道如何采用合適的方式表現(xiàn)自己的才能怎么行呢？曹操盡管雄才大略、胸襟寬廣，但多疑、嫉妒心強(qiáng)也是曹操多年的**病。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。
曹操同志雖然有缺點(diǎn)，但不能一棍子***。楊修同志即使有才華，也不能用一個(gè)胖子掩蓋一切丑惡。我們需要辨證地看待問(wèn)題。一切都有兩面性。
縱然有千百般的不是,但他畢竟是企業(yè)的龍頭,一個(gè)優(yōu)秀的員工應(yīng)該在和領(lǐng)導(dǎo)和諧相處的過(guò)程中,最大限度的發(fā)揮自己的才能,并且適當(dāng)?shù)淖⒁庖幌嘛@示的技巧算聰明,識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰嗎!總而言之,楊修之死是封建王朝統(tǒng)治的必然產(chǎn)物,是曹操和楊修共同的責(zé)任楊修，智者也。
但是很遺憾，聰明被聰明誤了，以致我們英年早逝。
初讀《楊修之死》，覺(jué)得他實(shí)在是聰明之極，能一眼看破城府很深的曹操的心事，實(shí)屬不易！曹操也是個(gè)人才，于是引發(fā)了這一場(chǎng)人才之間的爭(zhēng)斗，可惜曹操身為君主，大權(quán)在握，這場(chǎng)斗爭(zhēng)一開(kāi)始，楊修已盡占劣勢(shì)，縱使他料事如神又如何？神機(jī)妙算又如何？
到頭來(lái)仍不免死在曹操的刀下。
再讀此文，發(fā)現(xiàn)楊修也有可恨之處。
他有智慧，卻缺乏大智慧——不知“虛懷若谷”四個(gè)字咋寫(xiě)。
不謹(jǐn)慎，蔑視一切，此乃楊修悲劇的必要性。
他若不自作聰明將“一盒酥”理解成“一人一口酥”；他若不輕視吳質(zhì)，毫無(wú)防備便去告密；他若顧忌到自己的身份，不在曹氏家族爭(zhēng)權(quán)奪位中插上一腳，這一切的一切就不會(huì)發(fā)生，歷史也會(huì)因此改寫(xiě)了。
細(xì)細(xì)品味，楊修的傲慢令人憎惡，但他的機(jī)智也是可貴的。
歷史上，楊修算得上聰明人，只可惜“出師為捷身先死”，還未家喻戶曉，就已歸于塵土了。
或許，他死前仍認(rèn)為天下才人只他一人吧！看來(lái)謙虛和謹(jǐn)慎實(shí)必要的，但悲劇已經(jīng)發(fā)生了。我們能做的只是后悔。
一個(gè)表面自謙實(shí)則自大顯擺自己的人楊修，好一個(gè)奇才！楊修該不該死，不去辯論。
他的才能，絕對(duì)在常人之上--能輕易掀開(kāi)曹操心思的外紗，可謂奇才。
可是，他的智慧甚至不比常人--恃才放曠的楊修，帶著些傲氣，不知道尊重別人，他得罪曹操不知幾次，讓曹操恨再愛(ài)上；應(yīng)該說(shuō)，他不識(shí)時(shí)務(wù)。
從人情看，對(duì)他我是不愛(ài)也不惡，可我似乎應(yīng)該感激他。
楊修不識(shí)時(shí)務(wù)，最后決定了他的被斬。
在這個(gè)人的社會(huì)中，其實(shí)有很多累人的地方。
楊秀讓自己不厭倦一些事情，他沒(méi)有刻意壓抑自己的能力表現(xiàn)，而是用自己的心思。
但他的觀點(diǎn)使他不適合生活在這樣一個(gè)社會(huì)。他應(yīng)該生活在一個(gè)純潔的社會(huì)里。
雖然這樣，他的一些才華無(wú)法展現(xiàn)，但他完全可以活出楊修的全部。
完全地活出真正的自己，無(wú)拘無(wú)束，我也希望，可是--這個(gè)我正面對(duì)的社會(huì)，體現(xiàn)給我并讓我在其中生活的社會(huì)，讓我不得不累了自己，有時(shí)失去了真實(shí)--除非脫離社會(huì)。
然而，社會(huì)就是這個(gè)社會(huì)，我是我自己的，我的夢(mèng)想就是我自己的。
雖然很難完全實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，但我不會(huì)失去我的精神自我。
有時(shí)候你需要偽裝，你必須偽裝。沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫@只是一件外套，因?yàn)檫@是為了你的夢(mèng)想，真正的夢(mèng)想。
當(dāng)有一個(gè)夢(mèng)想成真，便將外套換得更薄。
有兩種人最不被外事所累，一種是大智的人，他們看透了一切，看開(kāi)了一切，變得無(wú)拘無(wú)束；另一類是大于的人，他們不琢磨一切，不在意一切，變得無(wú)拘無(wú)束。
這兩種人變得真實(shí)和充實(shí)，無(wú)論他們成為什么樣的人，他們都是非常好的。
如果被注定活在他們中間的部分，就蔑視一切的黑暗，先往所有的光明。
楊修屬于夾心的部分，他分不清黑暗和光明，似乎只希望那個(gè)和了自己的胃口，不看干凈。
本人個(gè)人認(rèn)為楊修之死主要在于自己個(gè)性缺陷，恃才而傲。
曹操雖愛(ài)才，但也得能為他所用，如果一個(gè)有才華而備受推崇的人卻幾次三翻逆已之意，對(duì)于居上位的人來(lái)說(shuō)是很難容忍的，要知道不是每個(gè)人都有李世民的胸襟，故而修之死于非命也可以說(shuō)是必然的吧3六個(gè)大忌(莫丟冤枉分)一忌潦草涂改：書(shū)寫(xiě)要端正，千萬(wàn)別連文題都改，只改明顯的錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。
二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng)：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫(xiě)得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬(wàn)般無(wú)奈之下，也只能在2行以內(nèi)。
三忌開(kāi)頭議論：還不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直接點(diǎn)題開(kāi)頭的好，能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě)，就先來(lái)點(diǎn)描寫(xiě)。
四忌分段太少：4-6段為好，千萬(wàn)別少于3段。
五忌文不對(duì)題：不說(shuō)也指導(dǎo)會(huì)有什么后果。
六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……4篇二：楊修之死讀后感[楊修之死讀后感]楊修該不該死，不去辯論，楊修之死讀后感。
他的才能，絕對(duì)在常人之上--能輕易掀開(kāi)曹操心思的外紗，可謂奇才。
可是，他的智慧甚至不比常人--恃才放曠的楊修，帶著些傲氣，不知道尊重別人，他得罪曹操不知幾次，讓曹操恨再愛(ài)上；應(yīng)該說(shuō)，他不識(shí)時(shí)務(wù)。
這個(gè)我正面對(duì)的社會(huì)，體現(xiàn)給我并讓我在其中生活的社會(huì)，讓我不得不累了自己，有時(shí)失去了真實(shí)--除非脫離社會(huì)，讀后感《楊修之死讀后感》。
然而，社會(huì)就是這個(gè)社會(huì)，我是我自己的，我的夢(mèng)想就是我自己的。
雖然很難完全實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，但我不會(huì)失去我的精神自我。
有時(shí)候你需要偽裝，你必須偽裝。沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫@只是一件外套，因?yàn)檫@是為了你的夢(mèng)想，真正的夢(mèng)想。
當(dāng)有一個(gè)夢(mèng)想成真，便將外套換得更薄。
有兩種人最不被外事所累，一種是大智的人，他們看透了一切，看開(kāi)了一切，變得無(wú)拘無(wú)束；另一類是大于的人，他們不琢磨一切，不在意一切，變得無(wú)拘無(wú)束。
這兩種人變得真實(shí)和充實(shí)，無(wú)論他們成為什么樣的人，他們都是非常好的。
如果被注定活在他們中間的部分，就蔑視一切的黑暗，先往所有的光明。
楊修屬于夾心的部分，他分不清黑暗和光明，似乎只希望那個(gè)和了自己的胃口，不看干凈。
篇三：楊修之死讀后感楊修之死讀后感楊修之死>讀后感（一）凡看過(guò)《楊修之死》這篇文章的人，都會(huì)為才子楊修'恃才放曠'而死在'奸雄'曹操手中而感到惋惜。
對(duì)曹操那種'嫉才妒能，不能容人'的行為感到憎惡。
但是我認(rèn)為曹操那么做是無(wú)可奈何的。
曹操的無(wú)奈，其實(shí)是對(duì)楊修這種性格的無(wú)奈。
在《三國(guó)演義》中，楊修恃才放曠且鋒芒畢露而不懂得收斂，稍有機(jī)會(huì)，不管什么場(chǎng)合什么對(duì)象，便開(kāi)始賣(mài)弄才華，以顯示自己才高八斗，學(xué)富五車(chē)。
其中諸如'一盒酥'和'猜字謎'等事件，便是極好的佐證。
然而對(duì)于這些，老謀深算的曹操并不欣賞，每次都'雖喜笑，然而心惡之'寫(xiě)到這里，也許有人會(huì)認(rèn)為這是曹操嫉妒楊修才華，其實(shí)這只是一種十分膚淺的表面現(xiàn)象。
因?yàn)閷?duì)于大政治家曹操來(lái)說(shuō)，他在臣僚們面前的每一個(gè)舉動(dòng)，都有其潛在的政治目的。
就拿'一盒酥''猜字謎'事件來(lái)說(shuō)吧，在我看來(lái)，表面上是曹操和臣僚們的游戲之作，但事實(shí)并非如此，因?yàn)檫@些游戲都具有很強(qiáng)的政治試探性。
老謀深算的曹操，想從中看看出臣僚們對(duì)自己的心思了解多少，明白多少，這對(duì)于曹操來(lái)說(shuō)非常重要，如果一個(gè)人的所思所想全部被別人看破，那么這個(gè)人就失去了其價(jià)值，而楊修想靠才華領(lǐng)取政治資本，卻犯了曹操的大忌，所以他為自己的慘局，埋下了禍根。
但我認(rèn)為楊修最后身首異處的主要原因并非上面這些小事，而是楊修參與了曹氏集團(tuán)的權(quán)力之爭(zhēng)。
試問(wèn)哪一朝最高統(tǒng)治者喜歡別人來(lái)管自己的'家事'呢？從這個(gè)角度說(shuō)，楊修的死是必然的。
處死楊修，是曹操無(wú)奈的選擇，而曹操因處死楊修而落了個(gè)'嫉賢妒能'的千古罵名。
楊修到死都不知道，自己才是真正的**！楊修之死讀后感（二）這個(gè)世上本就沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)。
當(dāng)你一味地嘲笑楊修的恃才放曠時(shí)，又何曾想過(guò)，假若不是在那樣混亂的歷史中，假若曹操?zèng)]有掌握生殺大權(quán)，假若當(dāng)這樣的事發(fā)生在如今的社會(huì)，我們也不過(guò)是一笑了之罷了。
的確，楊修的才華可遇不可求，如若不是他為人居傲自負(fù)，以曹操的野心絕不會(huì)屈就他僅是當(dāng)一個(gè)小小的漢主簿，這一點(diǎn)我們不可否認(rèn)。
但是他卻不懂掩蓋自身的光芒，甚至置曹操的威嚴(yán)于不顧。
如此，在我們看來(lái)是坦率到可愛(ài)。
但在曹操眼中，楊修儼然已成為一顆毒瘤，欲除之而后快。
因?yàn)闂钚薜拇嬖谧尣懿佼a(chǎn)生了危機(jī)感。
身為臣下，能為主子排憂解難固然是好事。
但是事事比主子占盡先機(jī)，那就未必是明智之舉了。
所以，有人說(shuō)楊秀最后的慘淡收?qǐng)?，純屬自找，那也不假?/p>
但細(xì)細(xì)又想，曹操就沒(méi)有一絲過(guò)錯(cuò)嗎？還記得那個(gè)說(shuō)出'寧我負(fù)盡天下人，也不叫天下人負(fù)我'的曹操，身為上位者，這近乎偏執(zhí)的思想真的好嗎？我們從文中也可以看到，他是一個(gè)多疑的人，所以他最后秉著'寧可錯(cuò)殺一百，也不放過(guò)一個(gè)'的原則，處死了楊修。
這看似已了結(jié)的事情，長(zhǎng)此以往，比釀成大禍。
他的多疑究竟會(huì)讓他失去多少良才大將？既然為人君，就應(yīng)寬容大度，這樣與之背道而馳，終會(huì)吃苦果。
這樣的悲劇，它既不是第一次，也不會(huì)是最后一次。
但如果，寬容與謙遜相握手，該多好？
之所以說(shuō)是演義中的楊修，并非在說(shuō)史，請(qǐng)史者勿對(duì)照。
小時(shí)候，總聽(tīng)老師及尊長(zhǎng)告誡：可別成了賈寶玉，聰明反比聰明誤;再長(zhǎng)大一些，又說(shuō)聽(tīng)說(shuō)了：收斂一些，不要成了楊修的下場(chǎng)!
那時(shí)候，我不知道楊修是誰(shuí)，但我想大家都很受傷，只是愛(ài)表現(xiàn)；最后，很慘。
上初二吧，學(xué)了《楊修之死》那篇課文，才終于弄明白楊修的問(wèn)題了!因大人訓(xùn)誡，我讀三國(guó)是很晚的，其它倒較早。
以后，從一些史料中得知，楊修竟與我等是“同鄉(xiāng)”，應(yīng)該是死于曹丕和曹植的爭(zhēng)儲(chǔ)斗爭(zhēng)中;是曹操擔(dān)心楊修所主謀的曹植集團(tuán)會(huì)給既定的曹丕集團(tuán)帶來(lái)麻煩以引起政治動(dòng)蕩、生靈涂炭，而下決心除了這一能臣的吧?此論點(diǎn)不在此文討論之列。
從演義《楊修之死》中觀照，用一句現(xiàn)代話說(shuō)，楊修的個(gè)性太過(guò)張揚(yáng)、太能理解、并提前泄露了領(lǐng)導(dǎo)意圖，最終獲得了徹底被炒。
這一論點(diǎn)應(yīng)該說(shuō)與目前做事立世有違。
現(xiàn)在的企業(yè)求賢、個(gè)人創(chuàng)業(yè)，多要求要能伸張個(gè)性、盡可能地發(fā)揮才干。所謂“有德有才，破格重用;無(wú)才有德，培養(yǎng)使用”。那么即使有德有才，如何被知道呢?依我看，可能只有去張揚(yáng)表現(xiàn)了。
只要你能借助企業(yè)平臺(tái)創(chuàng)造效益，并事先與公司就效益分配達(dá)成一致，你發(fā)揮的效果一般不會(huì)是楊修。
因而，在正確理解了“我從小所受之訓(xùn)誡”之后，又應(yīng)從楊修的所做所為中吸取有益、有效之成份。
老師不讓我在一個(gè)小時(shí)內(nèi)讀完《三國(guó)演義》的原因是，我應(yīng)該以楊修為戒，小時(shí)候擔(dān)心不務(wù)實(shí)，不搞陰謀；或者，象楊修一樣，只注重表現(xiàn)，不注意言行的負(fù)面后果。
這樣看來(lái)，《三國(guó)演義》還需要細(xì)讀，以幫助理解世解世務(wù)的運(yùn)作原理；楊修也需要學(xué)習(xí)一些東西，以便領(lǐng)導(dǎo)人能夠發(fā)現(xiàn)和推廣。只是要能把握輕重原則。
目前，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)、社會(huì)運(yùn)行規(guī)則已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)“銷售時(shí)代”，人人都在推銷自己;包括做管理、做市場(chǎng)、做工作;甚至做官、做文、做人;如果不去主動(dòng)張揚(yáng)，怕的是工作沒(méi)成績(jī)，連生活也解決不了的了。
這個(gè)論點(diǎn)說(shuō)清楚了，大家方明白了目前以些怪異的思潮，原是如何產(chǎn)生的了吧。
原來(lái)這楊修是要學(xué)的，也萬(wàn)不可學(xué)得“過(guò)精”了!非要重一個(gè)德字的哦，要不然，曹操雖死了，“民心”二字，焉知是不能殺人的?
我先借鑒吧，亦不能說(shuō)得太明，不然有被“咒殺”之禍!
《楊修之死》讀后感二
凡看過(guò)《楊修之死》這篇文章的人，都會(huì)為才子楊修“恃才放曠”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。對(duì)曹操那種“嫉才妒能，不能容人”的行為感到憎惡。但是我認(rèn)為曹操那么做是無(wú)可奈何的。
曹操的無(wú)奈其實(shí)是他對(duì)楊修性格的無(wú)奈。在《三國(guó)演義》中，楊修恃才放曠且鋒芒畢露而不懂得收斂，稍有機(jī)會(huì)，不管什么場(chǎng)合什么對(duì)象，便開(kāi)始賣(mài)弄才華，以顯示自己才高八斗，學(xué)富五車(chē)。其中諸如“一盒酥”和“猜字謎”等事件，便是極好的佐證。
然而對(duì)于這些，老謀深算的曹操并不欣賞，每次都“雖喜笑，然而心惡之”。寫(xiě)在這里，也許有人會(huì)認(rèn)為這是曹操對(duì)楊修才華的妒忌。事實(shí)上，這只是一種表面現(xiàn)象。對(duì)偉大的政治家曹操來(lái)說(shuō)，他在大臣面前的一舉一動(dòng)都有其潛在的政治目的。
就拿“一盒酥”“猜字謎”事件來(lái)說(shuō)吧，在我看來(lái)，表面上是曹操和臣僚們的游戲之作，但事實(shí)并非如此，因?yàn)檫@些游戲都具有很強(qiáng)的政治試探性。老謀深算的曹操，想從中看看出臣僚們對(duì)自己的心思了解多少，明白多少，這對(duì)于曹操來(lái)說(shuō)非常重要，如果一個(gè)人的所思所想全部被別人看破，那么這個(gè)人就失去了其價(jià)值，而楊修想靠才華領(lǐng)取政治資本，卻犯了曹操的大忌，所以他為自己的慘局，埋下了禍根。
但我不認(rèn)為楊修與眾不同的主要原因是他參與了曹派的權(quán)力斗爭(zhēng)。試問(wèn)哪一朝最高統(tǒng)治者喜歡別人來(lái)管自己的“家事”呢?從這個(gè)角度說(shuō)，楊修的死是必然的。
處死楊修，是曹操無(wú)奈的選擇，而曹操因處死楊修而落了個(gè)“嫉賢妒能”的千古罵名。楊修到死都不知道，自己才是真正的**!
《楊修之死》讀后感三
楊修，一個(gè)素服才名的文人，恃才放曠目中無(wú)人，甚至無(wú)視他的“上司”曹操。但有很多人把楊修的死因歸結(jié)于曹操身上，認(rèn)為是曹操嫉妒楊修的聰明，從而得出了職場(chǎng)的潛規(guī)則，就是下屬絕不能比上級(jí)優(yōu)秀，說(shuō)白了就是你必須比領(lǐng)導(dǎo)傻，尤其是必須要讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為他自己比你聰明，只有這樣，你才能混下去。
但在我看來(lái)，楊修死的關(guān)鍵原因在于他自己，在于他自己的傲慢。不僅這樣，他還多管閑事，詆毀領(lǐng)導(dǎo)，曹魏集團(tuán)每天需要處理的事務(wù)不少，應(yīng)該說(shuō)是夠楊修忙的了，可他卻非要忙里偷閑對(duì)于自己無(wú)關(guān)的事情瞎摻和，賣(mài)弄自己的小聰明，才會(huì)走上不歸路。
據(jù)《三國(guó)演義》里楊修得罪曹操的事很多，但我認(rèn)為，這些并不足以致命，而插手曹植、曹丕兄弟的儲(chǔ)君之爭(zhēng)和揭露曹操夢(mèng)中好殺人的真相，才是真正給自己掘墳的原因。
作為曹操的“秘書(shū)”，插手別人的家事，明顯就是不務(wù)正業(yè)，揭領(lǐng)導(dǎo)的短，損害領(lǐng)導(dǎo)的形象，更是不把領(lǐng)導(dǎo)放在眼里。面對(duì)一個(gè)多管閑事、不維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)尊嚴(yán)的下屬，不管他有多寬宏大量，心中都會(huì)有怨恨。
威信，是一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)的必要條件，也往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能正常運(yùn)行的的保障，團(tuán)隊(duì)的成員都應(yīng)該知道，每一個(gè)人應(yīng)該把自己份內(nèi)的是做好，業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)，以提高自己的能力，，不要把關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)的家事和領(lǐng)導(dǎo)的私生活當(dāng)作自己的工作重點(diǎn)，不當(dāng)場(chǎng)合的大放厥詞更可能成為他日射向自己的箭，做一個(gè)本分的下屬，或許一身的亮點(diǎn)沒(méi)有幾個(gè)，但永遠(yuǎn)受人尊敬，做一個(gè)飛揚(yáng)跋扈的下屬，或許時(shí)常有人夸你有膽量，但一旦栽了個(gè)跟頭，你就更容易受傷，甚至不得翻身。
讓我們從楊修身上吸取教訓(xùn)，在社會(huì)上有一個(gè)立足之地，切勿耍小聰明。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)的才子楊修很有名氣，可惜美中不足。他為人“恃才放曠”，在做某事之前，不顧及其他人的立場(chǎng)和面子，做了不該做的事，說(shuō)了不該說(shuō)的話。因此，他屢次冒犯操，最后落了個(gè)殺頭的下場(chǎng)。
楊修之所以“恃才放曠”，是因?yàn)樗胁拍?，所以不把人放在眼里。每次從他自己身上惹出的禍，都能夠解決，而且解決的天衣無(wú)縫，所以，他敢說(shuō)、敢做。但是，現(xiàn)在有的人既沒(méi)有才能，又沒(méi)有一技之長(zhǎng)，還整天說(shuō)不應(yīng)該說(shuō)的，做不該做的。我們班就有這樣的人。
有一天，上課鈴響了，教室外的一群人就開(kāi)始向教室內(nèi)流動(dòng)，剛走到門(mén)口，他就把門(mén)一關(guān)，用力抵住。這時(shí)門(mén)外的人，就像水管里的水被堵住了一樣，進(jìn)退兩難。外面的人就開(kāi)始向里面擠了，這樣很可能造成事故發(fā)生。還好，最后他把門(mén)打開(kāi)了。
他還經(jīng)常說(shuō)他人的壞話，就連老師也難逃此劫。
我們要學(xué)習(xí)楊修，擁有才能，但是要學(xué)會(huì)去尊重他人。這樣，我們就是一個(gè)大寫(xiě)的人，完美的人！
時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。借助寫(xiě)作這種形式，可以使思想更為凝練準(zhǔn)確，寫(xiě)好文章需要較強(qiáng)的能力，優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦地震中的父與子讀后感熱門(mén)，希望能為你提供更多的參考。
一：以前，爸爸給我買(mǎi)一件衣服、帶我去外面玩，我都不以為然，誰(shuí)叫他是我爸爸呢?這也是一位父親應(yīng)盡的責(zé)任吧!可自從今天我讀了《地震中的父與子一文》，我對(duì)爸爸忽然改變了看法。
故事如下：美國(guó)落杉磯飛機(jī)發(fā)生大地震，造成30萬(wàn)人死傷。不到4分鐘，30萬(wàn)人不同程度受傷。年輕的父親安頓好傷的妻子又迅速趕往兒子的學(xué)校。
可兒子所在的三層樓已成了一片廢墟，讀到這里我心里猛的一震，難道兒子真的沒(méi)救了嗎?父親抱著一絲希望在廢墟中找兒子：阿曼達(dá)阿曼達(dá)。
我理解父親失去孩子的痛苦。他要在廢墟中尋找他們，因?yàn)樗嘈潘麄冞€活著。救火隊(duì)長(zhǎng)讓他離開(kāi)，這兒隨時(shí)會(huì)爆炸。可他遲遲不走，他想過(guò)：
我想看到人們的生死！也許是我父親的決心感動(dòng)了天堂。當(dāng)人們哀悼他們的孩子，當(dāng)他挖了一天半多個(gè)小時(shí)的時(shí)候，廢墟里有人艱難地喊道：爸爸是你嗎？
啊，是兒子的聲音，孩子在呼喚父親。得知兒子還活著，14個(gè)同學(xué)也還活著，我不禁松了一口氣。而父親卻更緊張了，他叫人幫忙挖土五十分鐘后，一個(gè)安全出口開(kāi)辟出來(lái)了。
當(dāng)父親說(shuō)：出來(lái)吧，阿曼達(dá)。卻被他拒絕了：
不，爸爸。讓我的同學(xué)先出來(lái)！我不害怕。不管發(fā)生什么，我知道你永遠(yuǎn)都會(huì)和我在一起。
這對(duì)了不起的父親，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。
沒(méi)有什么比愛(ài)了不起、珍貴了。尤其是父愛(ài)父子，我們?cè)跄懿慌宸?，因?yàn)樗屛铱吹搅藧?ài)和堅(jiān)強(qiáng)。一些父親正為我們這群孩子一天天蒼老，一天天衰弱。所以，我們要珍惜父愛(ài)、珍惜生活。
二：我向姐姐借了一本五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)。星期天我在家翻閱著。其中，令我印象最深的是《地震中的父與子》因?yàn)樗o了我很深的啟示。
正文的主要內(nèi)容是：有一次，美國(guó)發(fā)生大地震，房屋倒塌。一個(gè)父親冒著生命危險(xiǎn)去找他的兒子。終于，他找到了他的兒子，他要救自己的兒子出來(lái)，可他兒子卻要讓他先救自己的同伴們出來(lái)。
就這樣經(jīng)過(guò)了幾十個(gè)小時(shí)，他們都得救了。
本文歌頌父愛(ài)的偉大和人與人之間的友誼，歌頌父子深深的愛(ài)。
我們每個(gè)人都有爸爸吧!小時(shí)侯，跟著爸爸去看電影，看不到了，爸爸就把你抱到頭頂，讓你看個(gè)夠，自己卻沒(méi)看著。孩子生病了，爸爸就放下手上的工作，馬上趕到醫(yī)院里，夜以繼日守護(hù)在旁邊，恨不得把病痛挪到自己身上。
孩子考試考的不好了，爸爸就用最大的嗓門(mén)，嚴(yán)厲地批評(píng)，可自己的心還是一陣陣的疼。
如果家庭中有母愛(ài)，卻缺乏父愛(ài)，那這個(gè)家庭就一定不幸福，可有些家庭有父愛(ài)卻缺乏母愛(ài)，那也是不行的。但給我們愛(ài)最多的，還是偉大的祖國(guó)。祖國(guó)就像父親，是他給了我們幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
三：父子情，深似海。星期四，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章，我的眼眶里充盈著感動(dòng)的淚水，一種撼人的力量震撼著我的心田。
本文講述了一位父親冒著生命危險(xiǎn)，堅(jiān)守信念，不顧勸說(shuō)，歷經(jīng)艱難困苦，經(jīng)過(guò)38個(gè)小時(shí)的挖掘，終于在1994年洛杉磯地震中救出了兒子和同學(xué)。這是多么偉大的父愛(ài)啊!
當(dāng)我的目光定格到這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起這句話上時(shí)，我不禁為他們的團(tuán)聚而歡呼。這位父親為了兒子，堅(jiān)忍不拔，決不放棄，令人敬仰!而七歲的兒子阿曼達(dá)竟在長(zhǎng)達(dá)38小時(shí)的瓦礫堆底下，堅(jiān)持生的希望，安慰同學(xué)不要害怕，叫人佩服。
信父真言的能力；奇跡的誕生來(lái)自父子之間的深刻理解。
父愛(ài)如彌漫的氧氣，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不滲透著父親對(duì)孩子的愛(ài)。書(shū)包給孩子，作業(yè)幫孩子檢查時(shí)，愛(ài)包裹著全身，沉浸在幸福中，是否捫心自問(wèn)，要多少次打父親的背？給爸爸脊背熱茶？
趕快去報(bào)答自己的父親吧!
父愛(ài)如海，深沉而含蓄;子純?nèi)缃?，晶瑩而?rùn)澤。
1994年，美國(guó)洛杉磯，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊了這座美麗的大都市，城市立刻變?yōu)閺U墟，千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭墮入血海。
接下來(lái)，作者把他的筆尖聚焦在一個(gè)普通家庭的身上。一位孩子的父親安頓好他受傷的妻子，就快速?zèng)_向他七歲兒子的學(xué)校。學(xué)校受到了地震毀滅性的襲擊，建筑物全部倒塌，到處是殘?jiān)珨啾?，除了從四面八方趕過(guò)來(lái)的父母?jìng)兊陌Ш浚珗?chǎng)死一般的寂靜，沒(méi)有一絲生命的跡象。就連政府的救援隊(duì)也這樣認(rèn)為，準(zhǔn)備放棄搜救。可是，這位父親堅(jiān)定地認(rèn)為自己的兒子還活著，他一定要從廢墟里救出自己的兒子。
盡管那時(shí)還余震不斷，廢墟隨時(shí)都會(huì)再次倒塌，把他埋在里面。他依然不顧眾人的勸阻，毅然決然的沖進(jìn)廢墟，硬是憑著堅(jiān)韌的毅力和堅(jiān)定的信念，穿行在死亡的邊緣。最終，他創(chuàng)造了奇跡，從所有人都認(rèn)為孩子們已經(jīng)無(wú)法生還的廢墟里，不但救出了自己的兒子，還救出了兒子的14個(gè)同學(xué)。當(dāng)這位英雄領(lǐng)著孩子們出現(xiàn)在眾人面前時(shí)，滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，渾身上下血肉模糊。
看完了這篇文章，我被深深地感動(dòng)。原來(lái)不管我們身邊的人再怎么喜歡我們，對(duì)我們?cè)俸?，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上爸爸媽媽。這個(gè)世界上最愛(ài)我們的就是他們，雖然他們有時(shí)會(huì)打我們，罵我們，可那是“恨鐵不成鋼”，正是愛(ài)我們的體現(xiàn)啊。我們身上存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，也只有父母才會(huì)不厭其煩地指出來(lái)，幫著我們改正。
細(xì)細(xì)想來(lái)，爸爸媽媽在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)一不包含著對(duì)我們的愛(ài)，我感受到父愛(ài)、母愛(ài)是多么的深沉，多么的寬廣！還在是小學(xué)生的我們又如何回報(bào)父母的這份愛(ài)呢？唯有學(xué)習(xí)，努力的學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)博得父母片刻的歡愉。雖然書(shū)是為自己讀的，學(xué)習(xí)是為了自己而不是為了父母，但能讓爸爸媽媽欣慰，也算我們盡了一點(diǎn)孝道吧。（ 指導(dǎo)教師 姚興橋）
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我深受感動(dòng)。
這篇文章記述了1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑到兒子的學(xué)校，看到一片廢墟的時(shí)候，他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持要從廢墟中救自己的孩子。而其它孩子的父母看到一片廢墟時(shí)都悲觀失望地走了，路過(guò)的人見(jiàn)到他在廢墟中不停的挖，不僅沒(méi)有幫助他，還勸阻他，甚至以為他瘋了?？伤z毫不受外界的影響，堅(jiān)持不懈地挖掘，終于創(chuàng)造了奇跡，救出了兒子和14名同學(xué)。
這篇文章給我印象最深的是一句話：不論發(fā)生了什么，我都會(huì)和你在一起。這是一句多么樸實(shí)、真摯的話！它表達(dá)了父親對(duì)兒子的至愛(ài)，以及兒子對(duì)父親的信任。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論天崩地裂，強(qiáng)烈的父愛(ài)給了父親極大的勇氣使他和兒子生死不離、永不放棄！這種愛(ài)，就是一種承諾，一種責(zé)任！我從這對(duì)父子身上不由地想到了汶川大地震后發(fā)生后無(wú)數(shù)的感人故事！多少父親、母親在地震那一瞬間用身軀擋住了石板，救下了孩子。他們用自己的行動(dòng)告訴我們：愛(ài)需要勇氣，勇氣能創(chuàng)造更大的愛(ài)！
從這篇文章，我還想到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。上星期，我生病了，不停地拉肚子。爸爸媽媽一晚上都沒(méi)睡覺(jué)，一直守在我的身邊。半夜時(shí)，每當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，總看見(jiàn)他們?cè)谖疑磉?，怕我脫水，我一醒就給我喂生理鹽水。在他們的精心照顧下，我的病很快就好了。父親母親對(duì)我的愛(ài)雖然不驚天動(dòng)地，但平平淡淡的愛(ài)更令人難忘。
愛(ài)，會(huì)使人堅(jiān)定和勇敢;愛(ài)，會(huì)使人產(chǎn)生信賴和力量;愛(ài)，會(huì)創(chuàng)造奇跡！有愛(ài)的世界真好！我要像爸爸媽媽愛(ài)我一樣的去愛(ài)他們，像老師愛(ài)我一樣的去愛(ài)老師，像同學(xué)愛(ài)我一樣的去愛(ài)同學(xué)！用愛(ài)去關(guān)心身邊的每一個(gè)人，把這種愛(ài)傳遞下去。我要實(shí)現(xiàn)我的諾言！
這天我懷著激動(dòng)的情緒讀了《地震中的父與子》這篇課文，這篇課文主要講的是在地震中的一位父親為了救被壓在樓房下的兒子克服重重困難堅(jiān)持不懈的整整用手挖了三十八個(gè)小時(shí)，最后救出了自我的兒子的故事，譜寫(xiě)了一首父子情深的頌歌。
讀了這篇課文的我情緒久久不能平靜，正是因?yàn)檫@位父親堅(jiān)持和自信，所以才能救出兒子。在我們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，務(wù)必要有這種堅(jiān)持不懈，鍥而不舍的精神。記得去年暑假我學(xué)打乒乓球時(shí)，每一天從下午五點(diǎn)多，一向練到晚上八點(diǎn)，回家后已經(jīng)是滿頭大汗，筋皮力盡，還要練完老師布置的各種打球動(dòng)作，我有些想退堂鼓了，媽媽仿佛看出我的心思，鼓勵(lì)我：“只要功夫深，鐵杵磨成針，必須要堅(jiān)持。”我咬著牙學(xué)了下去，此刻我不但學(xué)會(huì)打乒乓球，還從中悟出了一個(gè)道理，無(wú)論干什么事，決不能半途而廢、前功盡棄。
其實(shí)古今中外無(wú)數(shù)名人務(wù)必有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，在經(jīng)過(guò)許多艱難、曲折而百折不撓才會(huì)成功。王曦知練書(shū)法，達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋，愛(ài)迪生做實(shí)驗(yàn)……都有著鋼鐵般的意志，在經(jīng)過(guò)支持不懈的努力才能獲得成功。
讀《地震中的父與子》這篇課文使我想起以前看過(guò)的一篇《奇跡的名字叫父親》的課文，文章描述的父親與本文中的父親十分相似。同樣描述了使我感到父愛(ài)的力量是那么的神奇、那么的偉大。在別人看來(lái)是不能的事，而在這兩位父親的愛(ài)中卻奇跡般地變成了現(xiàn)實(shí)，這是多么值得歌頌的父子情?。‰y怪媽媽讀這篇課文時(shí)眼睛都濕潤(rùn)了。
合上書(shū)眼卷沉思，干什么，只要有堅(jiān)定的信念，明確的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的努力，鍥而不舍的精神就必須會(huì)成功。
《地震中的父與子》這篇文章是在五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)里出現(xiàn)的。
這篇文章講述了一位年輕的父親，他安頓了受傷的妻子，匆匆忙忙地去了他7歲兒子在美國(guó)洛杉磯的學(xué)校。可學(xué)校能不到？答案是否定的。
當(dāng)時(shí)正上著課，所以他兒子肯定被壓在了教室里。被這么大的教室天花板砸到，兒子的希望肯定只有0.0001。
就在他想放棄時(shí)，他突然想起他經(jīng)常跟兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”他開(kāi)始在廢墟上用手挖，不論旁人如何勸阻，不論是白天還是晚上，他都在挖。
他只有一個(gè)念頭：兒子在等我！他就這么挖了38個(gè)小時(shí)！
38個(gè)小時(shí)啊?？吹竭@里，我不禁為這位父親的堅(jiān)持而感嘆。這種堅(jiān)持往往是成功的最后一步，但有多少人能邁出這一步呢？
不說(shuō)大的，說(shuō)小的，堅(jiān)持在烈陽(yáng)下跑完400米沒(méi)問(wèn)題吧？這對(duì)大人沒(méi)問(wèn)題，對(duì)我們這種嬌生慣養(yǎng)的小孩子可就難了。記得那次體育課的400米跑考試，沒(méi)有多少人是在1分30秒內(nèi)跑完的。
這些沒(méi)在1分30秒跑完的速度不是慢，而是不堅(jiān)持。當(dāng)許多人跑完最后100米時(shí)，速度已經(jīng)是他們剛開(kāi)始跑的速度的1/50。烈日當(dāng)空，長(zhǎng)跑，沒(méi)有多少人能堅(jiān)持400米都跑。
最后一圈的時(shí)候，很多人都是走著回去的。但有些人，跑到最后50米時(shí)，其他人卻在走回去，咬著牙，試圖跑得更快，掙扎著過(guò)完終點(diǎn)！1分29秒！
這就是堅(jiān)持的力量，只有堅(jiān)持，才能成功！
那位父親就是如此，堅(jiān)持的在廢墟里挖著！哪怕兒子死了，也要見(jiàn)到尸體！堅(jiān)持不懈的挖掘，堅(jiān)定的信念，這些品質(zhì)都被上帝所感動(dòng)。
奇跡就這樣發(fā)生了，他的兒子沒(méi)被砸著！房頂壓下來(lái)是沒(méi)錯(cuò)，可是卻形成了一個(gè)大三角，他就在這大三角里。不僅如此，還有其他14個(gè)孩子都在這！
可他們的爸爸媽媽們呢他們?nèi)ツ睦锪?？他們沒(méi)有堅(jiān)持要找孩子，堅(jiān)持要和年輕的父親一樣。
堅(jiān)持，奇跡就會(huì)發(fā)生！
地震中的父與子讀后感300字
在爸爸挖掘的同時(shí)，阿曼達(dá)在廢墟下安慰同學(xué)們：“不要怕，我爸爸說(shuō)過(guò)，只要他活著，無(wú)論發(fā)生什么，他總會(huì)和我在一起?！?小時(shí)過(guò)去了，16小時(shí)過(guò)去了，爸爸還沒(méi)來(lái)救我們。
阿曼達(dá)心想：難道爸爸真的不來(lái)救我們？33小時(shí)過(guò)去了，阿曼達(dá)和同學(xué)們?nèi)匀贿€沒(méi)被獲救，同學(xué)們徹底感到絕望了。阿曼達(dá)說(shuō)：“不要放棄，我相信爸爸一定會(huì)來(lái)救我們的！”到了第38小時(shí)……，“爸爸，真的是你嗎？”“是爸爸！”大家開(kāi)心極了，阿曼達(dá)說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)吧！爸爸一定會(huì)來(lái)救大家的！”被獲救后，阿曼達(dá)和爸爸幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>
地震中的父與子讀后感300字
有一次，洛杉磯發(fā)生了大地震。有一個(gè)男孩兒在一所學(xué)校遇難，當(dāng)他的父親安頓好妻子后，沖向孩子的學(xué)校，想救出兒子，有好幾人在阻止他，但都沒(méi)作用。最后，父親救出了兒子……
讀完《地震中的父與子》，我不禁流下了感動(dòng)的熱淚。那深深的父愛(ài)，父親為了兒子堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定的精神使我感動(dòng)。
以前，母親關(guān)切地照顧我；父親細(xì)心地教導(dǎo)我，我都不在意。但是在這個(gè)時(shí)候，我才真正體會(huì)了母愛(ài)的偉大，父愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)！
親情是人間至高無(wú)上的寶貝，一個(gè)人如果沒(méi)有了親情，就像失去鳥(niǎo)巢的雛燕，也像沒(méi)有根的小草。這時(shí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，生活根本沒(méi)意義。因此親情是寶貴的，是多少金銀財(cái)寶都換不回來(lái)的東西，所以我們應(yīng)該去珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
親情是我們值得用一輩子去珍惜的，我們每個(gè)人都不應(yīng)該忽略了它。
地震中的父與子讀后感300字
我曾看到過(guò)這樣一則感人的故事：
在大地震的混亂之中，年親的父親安頓好受傷的妻子，就沖向兒子的學(xué)校，他堅(jiān)信兒子會(huì)與他在一起。
兒子的學(xué)校成了雜亂無(wú)章的瓦礫堆。年親的父親不顧他人勸阻，用手不停地挖瓦礫堆，堅(jiān)信能找到兒子。
在父親的不斷努力下，三十八小時(shí)后，兒子與同學(xué)雙雙獲救。兒子在離洞口最近的地方，但他先讓其他同學(xué)出來(lái)，自己最后出來(lái)。兒子出來(lái)的那一刻，父親拉住他的手，說(shuō)出了自己常常對(duì)兒子說(shuō)的一句話“不管發(fā)生什么，我總會(huì)與你在一起”
這是一對(duì)用愛(ài)創(chuàng)造奇跡的了不起的父與子。兒子的了不起在于團(tuán)結(jié)謙讓，父親的了不起在于信守諾言?？偠灾?，這巨大的精神力量來(lái)自對(duì)父親的真誠(chéng)諾言；奇跡的出現(xiàn)來(lái)自于偉大的父愛(ài)。
地震中的父與子讀后感300字
今天我讀了《地震中的父與子》這篇文章寫(xiě)了父親知道地震后就去救他七歲的兒子，他懷著堅(jiān)定的信念去救他七歲的兒子。他挖了38個(gè)小時(shí)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了他兒子的聲音，兒子說(shuō)：“爸爸我就知道你會(huì)來(lái)救我，你先救我14個(gè)同學(xué)把。”這對(duì)了不起的父與子緊緊地抱在了一起。
還記得5。12大地震嗎？有一位父親冒著生命危險(xiǎn)去救他兒子，他挖了5小時(shí)?。〗K于挖到他兒子了，連忙把他送醫(yī)院。兒子說(shuō)：“爸爸你還記得一句話嗎？你說(shuō)過(guò)只要你還活著就一定會(huì)來(lái)救我的，爸爸你承諾了你的話?！?/p>
多么鎮(zhèn)定的父與子?。《嗝磮?jiān)定的父親?。《嗝葱攀爻兄Z的父與子?。?/p>
愛(ài)多么的偉大，多么頑強(qiáng)啊，只要人的心中有愛(ài)和信念就一定會(huì)成功！
地震中的父與子讀后感300字
愛(ài)如山一般宏大；愛(ài)如海一樣廣闊。
“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”這是《地震中的父與子》告訴我們的。文中的父親用特別的方式偉大地實(shí)踐了這一諾言，證明了愛(ài)的偉大。兒子也因?yàn)閷?duì)父親的愛(ài)深信不疑，從父愛(ài)中獲得力量，拯救了自己和同學(xué)們。
因?yàn)閻?ài)，堅(jiān)硬的水泥、鋒利的鋼筋，也能被雙手挖開(kāi)；因?yàn)閻?ài)，廢墟中忍受38小時(shí)的艱辛，也能創(chuàng)造出生還的奇跡。父親兩天一夜拼命的挖掘，是什么支撐著他在堅(jiān)持？是愛(ài)。兒子在黑暗的廢墟中艱難的等待，是什么讓他戰(zhàn)勝了死亡的危險(xiǎn)？是愛(ài)。
愛(ài)如食物一樣支撐著父愛(ài)；愛(ài)如蠟燭一般照亮了兒子。廢墟中的堅(jiān)持，廢墟外的堅(jiān)強(qiáng)。兩個(gè)相互愛(ài)的男子漢，一對(duì)了不起的父與子。
地震中的父與子讀后感300字
廢墟里一片漆黑，空氣中都是灰塵，時(shí)不時(shí)的會(huì)有一些余震，把周?chē)嗳醯牡胤秸鹚?/p>
這時(shí)有一個(gè)小女孩說(shuō)話了：“這里好黑呀，我好餓呀！”又有一個(gè)小孩子說(shuō)：“我們會(huì)不會(huì)一直被埋在這里呀，我感覺(jué)渾身難受！”“我好想爸爸媽媽呀！”一個(gè)小女孩哭著說(shuō)。這時(shí)一直沉默的阿曼達(dá)說(shuō)話了：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們，我的爸爸會(huì)來(lái)救我，這樣我們就會(huì)得救了?！蹦莻€(gè)小女孩站起來(lái)，擦了擦眼淚，哭著說(shuō)：“那你的爸爸會(huì)……會(huì)不會(huì)不來(lái)救我們呀！”“不會(huì)的！”阿曼達(dá)站起來(lái)，堅(jiān)定的說(shuō)，“我的爸爸一定會(huì)來(lái)救我的因?yàn)槲业陌职终f(shuō)過(guò)‘不論發(fā)生什么，爸爸總會(huì)跟我們?cè)谝黄稹瑢W(xué)們，讓我們打起精神來(lái)，等待救援吧?！薄皩?duì)！我們要打起精神來(lái)，不能放棄！”大家異口同聲地說(shuō)，阿曼達(dá)臉上也露出了一絲笑容。
1994年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震，在不到四分鐘的時(shí)間里，成千上萬(wàn)的人受到傷害。
在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。
他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在一層樓的左后角處，便疾步走到那里，開(kāi)始動(dòng)手挖。
在他清理挖掘的時(shí)候，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，他們便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！?/p>
“這樣做無(wú)濟(jì)于事，回家去吧！”
“冷靜些，你要面對(duì)現(xiàn)實(shí)?！?/p>
這位父親雙眼直直地看著這位好心人，問(wèn)道：“你是不是來(lái)幫助我？”沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭挖了起來(lái)。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“這里太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火爆炸，請(qǐng)你快點(diǎn)兒離開(kāi)！”
這位父親說(shuō)道：“你是不是來(lái)幫助我？”
警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，難以控制自己，可以理解，但這樣干很危險(xiǎn)，請(qǐng)馬上回家去吧！”
這位父親說(shuō)道：“你是不是來(lái)幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆?，過(guò)于悲痛而精神失常了。
這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了十二小時(shí)，二十四小時(shí)，三十六小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處都是血跡。到第三十八小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子！”
“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么事，你總會(huì)和我在一起！”
“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”
“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架成個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著。我們又餓又渴又害怕，現(xiàn)在好了?！?/p>
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)小孩，都活著！快來(lái)人！”
過(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前來(lái)幫忙。
50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開(kāi)辟出來(lái)了。
父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！?/p>
“不！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?/p>
這對(duì)了不起的父與子，在經(jīng)歷了這場(chǎng)巨大的磨難后，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，這個(gè)催人淚下的故事，深深地打動(dòng)了我的心。
親情可謂無(wú)處不在，無(wú)處不有，《地震中的父與子》向我們展現(xiàn)了親情的偉大，親情的力量，多么令人為之動(dòng)容的一幕，你不感動(dòng)嗎?
據(jù)報(bào)道：一對(duì)父子在路上行走，男孩不慎掉進(jìn)了熱水井，父親義無(wú)反顧地跳了進(jìn)去，父子雙雙被燙傷，當(dāng)記者走進(jìn)重病房后，父親還念念不忘喊著孩子的名字。所有的人都感動(dòng)了。眾多的事跡告訴我們，親情無(wú)需證明，親情就環(huán)繞在我們身邊，親情只求付出，不需回報(bào)。
難道親情的展現(xiàn)僅僅是這些嗎?有一次，我小時(shí)候身患重感冒，父親冒著瓢潑大雨，把我送到急診所。我好了，父親卻病到了，可父親卻說(shuō)：“我沒(méi)事，你好了就行。”總而言之，生活中的親情多么像一本美妙的導(dǎo)航書(shū)呀!
我想，我們不管怎樣，從現(xiàn)在做起，珍惜美好時(shí)光，珍惜偉大的親情吧!
讀《地震中的父與子》這一篇課文，我明白了阿曼達(dá)的父親，在一場(chǎng)地震中父親為了救兒子，挖了長(zhǎng)達(dá)三十八小時(shí)，而兒子夾在三十八小時(shí)的黑暗中，沒(méi)有食物、水和陽(yáng)光，在這種情況下，阿曼達(dá)不但自己沒(méi)有害怕，還試圖讓其他同學(xué)也不要害怕，堅(jiān)持生的希望。從這兩個(gè)地方讓我覺(jué)得這位父親和兒子非常的了不起。想到了這一點(diǎn)，我覺(jué)得我們和我們的家長(zhǎng)做的都不夠好，就先說(shuō)家長(zhǎng)吧，我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)做得很不好，比如，就像《地震中的父與子》中的有的孩子的家長(zhǎng)，看到這一幕都是邊哭邊喊“我的兒子”“我的女兒”假如他們的兒女還活著，可他們卻只是喊一喊，而不是積極想辦法救他們，那不就是等于把他們往死亡的邊緣推嗎?所以，應(yīng)該讓大人們也去學(xué)一學(xué)阿曼達(dá)的父親，遇到什么事，都要努力去見(jiàn)到自己的兒子。只有憑著這種不屈不撓的精神，和不達(dá)目的誓不罷休的信念，大家才能不論做什么事情都能成功，而半途而廢只會(huì)讓近在眼前的勝利果實(shí)變成泡影。就好像我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題，就畏縮不前，結(jié)果什么也學(xué)不會(huì)。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了解開(kāi)一道數(shù)學(xué)難題，吃飯時(shí)想、走路時(shí)也在想著這道題，甚至有時(shí)走路碰到電線桿都不知道，還想電線桿低頭道歉。正是憑著這股不達(dá)目的不罷休的精神，終于解開(kāi)了是解難題：哥德巴赫猜想。讀了《地震中的父與子》，反思一下自己的所作所為，我們確實(shí)缺少了百折不撓的進(jìn)取精神，所以，我們要在以后的學(xué)習(xí)中，和地震中的阿曼達(dá)父子一樣，不怕困難!
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人活著，總是有些期待的。
第73屆奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片《父與女》就出現(xiàn)了這句話的含義——開(kāi)頭父親要走，至于為什么要走，請(qǐng)大家自行腦補(bǔ)，小女孩依依不舍地望著父親，父親上船之前又回過(guò)頭，伸開(kāi)雙臂要求抱她一下，這一抱，就是永恒。父親走了，小女孩在岸邊，待到再望不見(jiàn)船影，她才騎著與爸爸一同騎上來(lái)的自行車(chē)走了。
父親離開(kāi)了，女孩開(kāi)始前所未有地想著父親，每天期盼著，騎自行車(chē)到海邊看父親回來(lái)了沒(méi)有。日復(fù)一日，年復(fù)一年。在大風(fēng)時(shí)，她挺著狂風(fēng)往大海奔走，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飛舞；當(dāng)她與朋友游玩時(shí)，路過(guò)海邊，總是停下眺望；當(dāng)她有了男朋友，總是與男朋友一同去海邊看。當(dāng)她結(jié)婚生子后依舊如此，直到她老后，海也干涸成陸地，生出雜草，才發(fā)現(xiàn)一艘沒(méi)在沙灘中的小船，像是父親曾經(jīng)的船。她臥在船上，父親仿佛在船的另一邊，她飛奔而去，仿佛也變成曾經(jīng)小女孩的模樣，永遠(yuǎn)撲在父親的懷中……
然而現(xiàn)實(shí)之中，某讀者思考生活，得出結(jié)論：等待是最漫長(zhǎng)、遙遠(yuǎn)的，回到生活，越是對(duì)你好的人，你對(duì)他的付出越會(huì)視為理所當(dāng)然。而越陌生的人對(duì)你有了一絲好，你反而十分感激。
期望美好，失望痛苦，在這之中，我們成長(zhǎng)了，一步步走來(lái)，才有今天！
在一天清晨，一位父親帶著女兒來(lái)到海邊，父親走了下去發(fā)現(xiàn)有一艘船決定要乘船去別的地方，在和女兒道別后他走在和女兒道別后他坐著船走了，并答應(yīng)女兒會(huì)快點(diǎn)回來(lái)。
從此女兒日復(fù)一日都會(huì)在這等待著父親回來(lái)，就算填上刮起了大風(fēng)，他也堅(jiān)持來(lái)到海邊等待父親的到來(lái)一直等到女兒上了高中父親也沒(méi)有回來(lái)，但女兒還是日復(fù)一日的等待著父親歸，又過(guò)了很久。女兒已經(jīng)結(jié)婚了，但是父親依舊沒(méi)有回來(lái)，又過(guò)了很久，女兒結(jié)婚生子，父親依舊還剩父親依舊還是沒(méi)有回來(lái)。
又過(guò)了很久，海里面的海水都干了，女兒還是沒(méi)有見(jiàn)到父親回來(lái)。直到女兒老了。
那片海種上了莊稼直到女兒老了，那片海種上了莊稼，父親還是沒(méi)有回來(lái)。女兒走了下去往麥田深處走了過(guò)去直到他看見(jiàn)父親當(dāng)年乘坐的小船，她才明白父親在當(dāng)年出海的時(shí)候就被淹死了，女兒在船上睡著了，醒來(lái)后她回到了小時(shí)候，她也又見(jiàn)到了父親。
動(dòng)畫(huà)短片《父與女》里，父親與女兒騎自行車(chē)到了大堤，父親遠(yuǎn)行，茫茫大海上只有父親乘著船的背影漸漸遠(yuǎn)去。此后，女兒等待著父親的歸來(lái)，刮風(fēng)下雨下雪，時(shí)間的逝去，女兒也漸漸長(zhǎng)高，有孩子，有生活。海水干涸，長(zhǎng)出野草，女兒白發(fā)蒼蒼，卻始終望不見(jiàn)父親歸來(lái)的影子。
永遠(yuǎn)在等待，永遠(yuǎn)在交替，意義在何處？女孩每天守望著這海堤，盼望著父親的到來(lái)。時(shí)間推移，在海堤上觀望，要騎過(guò)一段山坡，經(jīng)過(guò)此處，都已成為一種習(xí)慣，不自覺(jué)地駐足遠(yuǎn)望，等待。父親離去的方向，和最后相依擁抱離別的樹(shù)下，卷起思念的源頭。
每當(dāng)我自己經(jīng)過(guò)學(xué)校的門(mén)口時(shí)，忍不住凝望，感情濃烈。畢竟是它對(duì)我六年的呵護(hù)，從無(wú)知的兒童陪伴到健壯的少年，無(wú)數(shù)的歡笑痛苦是從這里涌出。校旁的路，依舊如此熟悉，坑坑洼洼的路帶來(lái)平坦的路別樣的樂(lè)趣。曾經(jīng)在學(xué)校里打打鬧鬧，摔跤的場(chǎng)景歷歷在目。雖知道不能再度這時(shí)光了，卻還是在此等待，只是想再看見(jiàn)一次老師的身影，哪怕是匆匆而過(guò)，也無(wú)怨無(wú)悔了。相信女孩明白父親回不來(lái)，是人心中最柔軟的一部分，思念著。
海水的退去只留下孤單的海堤，已是白發(fā)蒼蒼的女孩，在片尾走進(jìn)亂竄的野草之中，似乎在尋覓著父親。她發(fā)現(xiàn)沒(méi)在沙堆里的船，父親曾駛過(guò)的船。女孩躺在小船里，像是躺在父親彎彎的臂彎里，思念著。女孩起身了，變回了少女，撲進(jìn)了父親的懷中，在夢(mèng)中與父親相逢了。兩人緊緊擁抱著，如當(dāng)年父親離去之時(shí)那樣。
生命轉(zhuǎn)瞬即逝，思念相伴一生。自行車(chē)的鈴聲隨回憶遠(yuǎn)去，海水隱退，結(jié)束一生漫長(zhǎng)的守望。在思念中等待著，總有溫馨的東西值得回憶。之所以等待，是因?yàn)槟ú蝗サ乃寄睢?/p>
動(dòng)畫(huà)短片《父與女》寫(xiě)的是父親離開(kāi)女兒，之后女兒等待父親回來(lái)。
電影中，女兒騎自行車(chē)去等待父親的'畫(huà)面非常多，從小到大再到老。女兒其實(shí)早就知道了父親不會(huì)回來(lái)，但她仍在等待著，等待著。女兒一直等，即使父親離開(kāi)，即使沒(méi)有希望，即使已經(jīng)老去了，女兒仍要等著。這時(shí)，女兒的等，已經(jīng)不一樣了。她的等，不是等，而是期待吧！她的內(nèi)心明知不可能，但仍去等，這就是他的期待。
無(wú)獨(dú)有偶，類似的事生活中還有。就像另一部電影《忠犬八公》，同樣是無(wú)望的等待，八公心里也知道，不過(guò)是自己騙自己罷了。八公堅(jiān)守在那兒，在那里它經(jīng)歷了許多的春秋，也就是無(wú)望地等待著，期待著。生活也總是如此，人生老病死，兒女卻總是自己欺騙自己，在長(zhǎng)輩離開(kāi)后總是會(huì)去長(zhǎng)輩所在的地方，去看看，去想想，去念念，去哭哭。
一個(gè)人，什么都知道，但卻不想知道，那也許便是等待的極限，無(wú)望的等待，期待。
《父與女》這片微電影，講述的是父親和女兒的故事。剛開(kāi)始，父親帶著女兒來(lái)到一個(gè)海邊，跟他到了一個(gè)別之后就劃船遠(yuǎn)去了。
從此，女兒就天天來(lái)這個(gè)海邊，想找父親，可是時(shí)總沒(méi)找到，可她沒(méi)有放棄，下雨找，刮風(fēng)找，和伙伴路過(guò)也找，長(zhǎng)大之后有孩子了，還在找。
最后，她看見(jiàn)了父親的小船，以為父親去世了，但是，父親突然從旁邊出現(xiàn)，然后他們相見(jiàn)了。
這部片很現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候父母會(huì)因?yàn)楣ぷ髟?，或者某些事離開(kāi)我們，雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那么久，我等過(guò)幾小時(shí)幾天。但就這短短幾小時(shí)，我也能體會(huì)到文中女兒的苦!
就像有一次，外婆她生病了，但是那時(shí)我還在上學(xué)的日子，所以媽媽只能自己去看望外婆，爸爸一般到中午一點(diǎn)多才會(huì)回來(lái)，那個(gè)時(shí)候我早就去上學(xué)了，每天我都在家自己點(diǎn)外賣(mài)，晚上也是一模一樣，雖然外賣(mài)味道很好，但是我吃不到媽媽做的飯，感覺(jué)有點(diǎn)難受。而且也沒(méi)人陪我，十分的枯燥。那時(shí)我也不知道媽媽何時(shí)才會(huì)回來(lái)……
這個(gè)情節(jié)就如同文中女兒的心情一般!
日子里都會(huì)幻想著吧，想象著生活，想象著人物，想象著每一件事物。想著想著，便就成了一種期待吧。
故事的開(kāi)頭，是一位父親與女兒騎著自行車(chē)在小路上來(lái)到了一片小樹(shù)林的岸邊。父親看著小船——他將要渡河。停頓著，又快走在女兒面前用力地?fù)肀挚焖俪酥〈x開(kāi)了。女兒眺望父親遠(yuǎn)去……
女兒當(dāng)然相信父親會(huì)回來(lái)，她每天每天都騎著自行車(chē)去看父親回來(lái)了沒(méi)有，就算風(fēng)再大，下著雨也要艱難地推著自行車(chē)看他。后來(lái)女兒長(zhǎng)大了，有了許多朋友，談了戀愛(ài)，組建了自己的家庭。周?chē)囊磺卸荚谧兓í?dú)女兒仍然會(huì)每天蹬著自行車(chē)去岸邊，這一件事沒(méi)有改變。海水已干涸，又成了一望無(wú)際的草地。女兒已經(jīng)很老很老了，連自行車(chē)都扶不穩(wěn)，踏進(jìn)草地中，向父親離開(kāi)的方向奔跑著，她發(fā)現(xiàn)了一艘小船，像父親離去的那艘船一樣，她躺著，似乎越來(lái)越年輕，變成了一個(gè)小姑娘，與父親相擁。這是一個(gè)遲來(lái)的相遇。
這是一部短短的微電影，女兒每日來(lái)到岸邊，看著父親離去的地方，女兒會(huì)想什么呢？是什么強(qiáng)大的信念使女兒一直堅(jiān)守她的舉動(dòng)？或許女兒一直以為她親愛(ài)的爸爸一定會(huì)回來(lái)，或許女兒已經(jīng)知道了爸爸不會(huì)再回來(lái)。
女兒在看著遠(yuǎn)方時(shí)會(huì)想些什么呢？是與父親擁抱溫柔的暖意吧，幻想著父親駕著小船從遠(yuǎn)方慢慢駛來(lái)，身影變大、變大，臉上掛著笑容，興奮地向女兒招手。
長(zhǎng)長(zhǎng)伴隨在身邊當(dāng)然感覺(jué)對(duì)方的變化，可是一位許久未見(jiàn)的叔叔阿姨見(jiàn)到他時(shí)會(huì)驚嘆，哇，長(zhǎng)高了呢！
女兒的無(wú)數(shù)次幻想，最終在船中圓滿。
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今天，我讀了《釘子的故事》。故事講的是，從前，有個(gè)小孩十分愛(ài)生氣，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他的小朋友發(fā)脾氣、罵人。他的爸爸發(fā)覺(jué)了他的這個(gè)惡習(xí)，于是，爸爸拿著一包釘子對(duì)他的孩子說(shuō)：如你一天發(fā)一次脾氣，你就在院子的籬笆上釘一個(gè)釘子，發(fā)幾次就釘幾個(gè)!結(jié)果，那個(gè)小孩一天就釘了24個(gè)釘子。
一天一天過(guò)去了，那個(gè)孩子的脾氣漸漸的變得好了，他一天幾乎只釘一個(gè)釘子，到了最后，他幾天才釘一個(gè)釘子。他的爸爸注意到了這個(gè)現(xiàn)象，就對(duì)他說(shuō)：如果你一天不發(fā)脾氣，你就可以拔掉一個(gè)釘子。結(jié)果孩子不到兩個(gè)月，把籬笆上的釘子全拔掉了。他馬上把這個(gè)好消息告訴了爸爸，他爸爸高興地帶他走到籬笆旁，指著籬笆上的釘子洞，對(duì)他說(shuō)：你對(duì)別人每發(fā)一次脾氣，罵一次人，就像釘子一樣深深地扎在那個(gè)人的心中，即使拔出來(lái)了傷口也永遠(yuǎn)不會(huì)愈合!讀了這個(gè)故事我受益匪淺。我們不要對(duì)任何人發(fā)脾氣，更不要罵人，每發(fā)一次，就像一個(gè)釘子深深地扎在他的心中，讓人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，就算你忘記了，但人家還是永不會(huì)忘記!
其實(shí)，心靈上的創(chuàng)傷和人體創(chuàng)傷一樣都很難愈，朋友對(duì)你來(lái)說(shuō)是你一生最大的財(cái)富，當(dāng)你憂傷時(shí)是朋友來(lái)想盡辦法安慰你，當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，是朋友和你一起分享快樂(lè)，如果你沒(méi)有了朋友，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友對(duì)你是對(duì)你多么重要啊!你要珍惜任何朋友，不對(duì)任何人或朋友發(fā)火，見(jiàn)到朋友傷心時(shí)，要主動(dòng)安慰他，不要更加譏諷他，如果，朋友做了對(duì)不起你的事，你應(yīng)當(dāng)給他講道理，并且放過(guò)他，警告他不要再犯。總之，要理解朋友，體諒朋友，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)人發(fā)火。文明的社會(huì)是由一個(gè)一個(gè)的文明人組成的。朋友，讓我們從自身作起，從現(xiàn)在作起，從不罵人，不打架這樣的點(diǎn)滴小事作起，做一個(gè)文明的好少年。
這本書(shū)的作者是曹文軒。這本書(shū)主要講述了，大軍和他爸爸所在的那個(gè)村莊將要被建設(shè)成大學(xué)的.住宅區(qū)，而大軍和他的爸爸則要搬到另一間房子去，那房子沒(méi)有他們現(xiàn)在住的房子多大，所以他們不肯搬走。
一個(gè)月后，整個(gè)村莊只剩下一棟孤零零的房子，那個(gè)房子就是大軍家的，他們家被稱為釘子戶。幾天來(lái)，大軍沒(méi)有去上學(xué)，一直在他家的樓頂上絕食靜坐，頭上還綁著一條白帶子，上面用血寫(xiě)著“誓死保衛(wèi)家園”。幾天來(lái)，有眾多記者來(lái)到這家的樓下，想要采訪他們，但是都被他們拒絕。
一天晚上，警察開(kāi)來(lái)了一臺(tái)鏟車(chē)，想要強(qiáng)行拆家，小軍和他的爸爸拼死抵抗，他的爸爸因?yàn)樵伊绥P車(chē)的燈，被抓了起來(lái)，可小軍照樣靜坐，不怕他們。最終。警察們妥協(xié)了，同意給他們同樣大小的房子。
這給我很大的啟示，只要你努力了，即使是鐵石心腸的人，也會(huì)被你感化，真是“只要功夫深，鐵杵磨成針”??！以后，我不會(huì)遇到困難就逃避了，我不會(huì)再知難而退了，而是勇敢的迎上去，克服它！
《竊讀記》我們五年級(jí)語(yǔ)文書(shū)的第一課，是臺(tái)灣籍作家林海音所寫(xiě)的一作文篇文章。讀完這作文篇課文后，我的感觸很深很深。
這作文篇課文寫(xiě)的又樸實(shí)而又感人，以竊讀為線索，以作者放學(xué)后急匆匆地趕到的書(shū)店，到晚上依依不舍地離開(kāi)的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了竊讀的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)書(shū)的渴望。
因?yàn)楫?dāng)我讀到課文中主人公放學(xué)后匆匆地從學(xué)校離開(kāi)趕到書(shū)店，小心翼翼而又急切地跨進(jìn)店門(mén)，渴望讀書(shū)的場(chǎng)景時(shí)，我被他感動(dòng)了。所以我也想每天也是急匆匆地離開(kāi)學(xué)校，趕到書(shū)店讀書(shū)。可是心里想的是寫(xiě)完作業(yè)，好好地玩一場(chǎng)電腦游戲該多好呀！
我和書(shū)中的主人公相比，我是多么不知道珍惜時(shí)間。尤其是當(dāng)我讀到主人公在人群中讀書(shū)的恐懼和在借雨天讀書(shū)的快樂(lè)時(shí)，這時(shí)我很想和作者相比我是多么幸福的呀！我們現(xiàn)在的書(shū)店寬敞明亮，各種書(shū)籍應(yīng)有盡有。而且所有書(shū)店都向我們敞開(kāi)著大門(mén)，我們?cè)谀抢锟梢詿o(wú)憂無(wú)慮，自由自在地暢游在書(shū)的世界里、書(shū)的知識(shí)的海洋里。我有什么理由不珍惜今天的美好時(shí)光呢？
因此，我要向冰心奶奶所說(shuō)的：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。好書(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一，因?yàn)檎l(shuí)擁有知識(shí)，誰(shuí)就是學(xué)習(xí)上的富翁，所以我愿意成為學(xué)習(xí)上的億萬(wàn)富翁！
五年級(jí):kklij
《竊讀記》讀后感《竊讀記》這作文篇文章，講了作者林海音小時(shí)候因家庭貧困而買(mǎi)不起書(shū)，所以想盡了辦法去書(shū)店竊讀。每當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，林海音才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)，為了一本書(shū)，還會(huì)跑幾家書(shū)店呢。我敬仰她這種對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)書(shū)的熱愛(ài)的精神。
文章里國(guó)文老師說(shuō)的話讓我印象最深，想想這句話的意思：糧食哺育的是我們的身體，而書(shū)籍哺育的是我們的靈魂。如果沒(méi)有了書(shū)籍，世界將是多么的無(wú)味！
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)可以提高我們的知識(shí)，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。所以書(shū)很重要，因此，讓我們愛(ài)護(hù)書(shū)，和好書(shū)為伴吧。
說(shuō)起竊讀，我也是身有體會(huì)的，因?yàn)槲乙步?jīng)常去書(shū)店讀書(shū)。不過(guò)，我們現(xiàn)在比林海音小時(shí)候幸運(yùn)多了，好書(shū)天天看，不用偷偷摸摸的了，很多人都在那里光明正大地看書(shū)，一看就看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，書(shū)店也支持人們讀書(shū)，還有椅子呢。
大家都來(lái)與好書(shū)為伴吧！
六年級(jí):亢一惠
在一本叫《閱讀寫(xiě)作直通車(chē)》的書(shū)里，有許許多多精彩、含有深刻意義的文章，其中一篇《釘在樹(shù)上的兩個(gè)釘子》，讓我至今都感動(dòng)不已。
我懷著開(kāi)心的心情，慢慢地走進(jìn)了文章：一位衣著襤褸的老爺爺在縣委大院里撿垃圾。有一次，門(mén)衛(wèi)阻止他，他給門(mén)衛(wèi)大吵大鬧，硬要進(jìn)來(lái)?yè)炖?，還粗著脖子說(shuō)：我靠自己的雙手撿點(diǎn)破爛糊口，憑啥不能讓我進(jìn)?當(dāng)我是小偷不成?讀到這里我感覺(jué)老頭是倚老賣(mài)老，無(wú)理取鬧。當(dāng)我又往下讀時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。后來(lái)我知道了文中那位老爺爺?shù)募揖池毨?，他天天過(guò)著仰人鼻息的日子，與破房相依為命，為了湊足妻子抓藥的錢(qián)，他不得不背著蛇皮袋到處撿垃圾。讀到這時(shí)我不禁感嘆不已，原來(lái)是為了這個(gè)。我繼續(xù)往下讀，大伯擔(dān)心他晚上撿不到垃圾挨餓，便慢慢地走到他面前遞給他一袋上好的橘子。老頭一愣，嘟噥了一句：我是撿破爛的，不是乞丐!讀到這時(shí)我便感覺(jué)到這個(gè)老爺爺真不知好歹，怎么能詆毀別人的好意呢!可是我往下讀的時(shí)候，便得出了一個(gè)結(jié)論：原來(lái)那老人以為大伯是在可憐他，所以他才這樣說(shuō)。后來(lái)文中的大伯想到了另一個(gè)辦法，他把兩個(gè)釘子釘在樹(shù)上。一個(gè)裝著大捆的舊書(shū)、舊報(bào)，另一個(gè)裝著食品。結(jié)果，老爺爺覺(jué)得那是別人不要的東西，就一并帶回了家。來(lái)日方長(zhǎng)，老頭已經(jīng)悟出來(lái)了大伯的誠(chéng)心幫助，后來(lái)他淚流滿面。
文中的故事讓我明白了，尊嚴(yán)無(wú)價(jià)!面對(duì)他人脆弱的尊嚴(yán)，有時(shí)無(wú)聲的呵護(hù)肯定比千言萬(wàn)語(yǔ)更好!因?yàn)椋饑?yán)無(wú)價(jià)!
事情是這樣的：有一個(gè)小男孩總該發(fā)脾氣，一天，父親給了他一些釘子，對(duì)他說(shuō)：你每發(fā)一次脾氣就在柵欄上釘上一顆釘子。自從他學(xué)會(huì)控制脾氣以后，柵欄上的釘子就不會(huì)在曾加了。父親對(duì)他說(shuō)“如果你能堅(jiān)持一天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一個(gè)釘子。
終于，小男孩把柵欄上的釘子都拔下來(lái)了。父親讓他看看柵欄上的小孔，對(duì)他說(shuō)：當(dāng)你向別人發(fā)脾氣時(shí)，你說(shuō)的話就像釘子一樣，會(huì)在人們的心靈上留下疤痕。我讀完這個(gè)故事以后懂得了做事要首先想清楚在去做，如果沒(méi)有想好就去做結(jié)果會(huì)不好。再后悔就來(lái)不及了。我們小孩子現(xiàn)在每次有不開(kāi)心或者心情不好的就愛(ài)向父母發(fā)脾氣，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到這樣是不好的，發(fā)脾氣時(shí)說(shuō)的話會(huì)讓父母難過(guò)，我們應(yīng)該做乖孩子聽(tīng)父母的話。
在學(xué)校也不向同學(xué)亂發(fā)脾氣，大家在一起學(xué)、習(xí)生活、應(yīng)該好好相處，這樣才是好孩子，如果和同學(xué)吵架、發(fā)脾氣就像故事里的父親說(shuō)的一樣，如果有誰(shuí)經(jīng)常發(fā)脾氣就好像用刀子刺了別人，無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，但是傷口永遠(yuǎn)存在。所以我以后在也不想父母和其他同學(xué)發(fā)脾氣了。從現(xiàn)在做起，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。我們是父母的驕傲，不能讓他們不開(kāi)心。要做故事里面改好了的小男孩，認(rèn)識(shí)到發(fā)脾氣的壞處和不亂發(fā)脾氣的好處，這就是我讀了《釘子的故事》的感觸。
閱讀一本優(yōu)秀的書(shū)，就像結(jié)交了一個(gè)好友一樣，我們應(yīng)該沉浸其中，全身心地投入到作品中。讀后感是對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)的方式和方法。本文將為您展示關(guān)于“小王子讀后感”的知識(shí)要點(diǎn)，希望我的想法能給您一些啟示，請(qǐng)務(wù)必收藏起來(lái)以便將來(lái)查閱！
我忘不了書(shū)中所說(shuō)的一句話：
沙漠如此美麗，是因?yàn)樗谀硞€(gè)地方隱藏了水井；
無(wú)論是房子、星星還是沙漠，它們都是因?yàn)槟撤N看不見(jiàn)的東西而美麗！
《小王子》這本書(shū)就像小王子所說(shuō)的水一樣，對(duì)心靈是有益的。
誰(shuí)能夠想象，一個(gè)來(lái)自B612小行星如此純凈的心靈此刻就站在你的面前。正如作者所說(shuō)的那樣，他笑起來(lái)很可愛(ài)，他有一頭金色的卷發(fā)，他也從不回答你的問(wèn)題。他愛(ài)一朵花是那樣忠誠(chéng)，有時(shí)我覺(jué)得他太天真了，可就是這“天真”突顯出了他的可愛(ài)、他的真誠(chéng)。他從孩子的角度去觀察大人的世界，這一點(diǎn)我與他的看法居然完全相同，我和他一樣，覺(jué)得大人非常奇怪；我和他一樣，不喜歡大人們一口一個(gè)“正經(jīng)事”而不理人的行為，有時(shí)我甚至覺(jué)得大人簡(jiǎn)直不可理喻，狂妄的、自大的、虛榮的，“大人”的世界里就不能多一點(diǎn)真誠(chéng)，多一點(diǎn)溫暖嗎？
有時(shí)。我會(huì)望著天空中的星星去找尋小王子的身影，我仿佛看見(jiàn)所有星星都在對(duì)我笑，我仿佛看見(jiàn)了B612號(hào)小行星上，那顯得有些突兀的三座火山和罩著玻璃的玫瑰花，我仿佛一瞬間感到溫暖了。
如果說(shuō)，馴化可以使彼此產(chǎn)生感情，那不如說(shuō)，感情是需要培養(yǎng)的。當(dāng)小王子不明白他為什么忘不了玫瑰花時(shí)，狐貍給了他答案，是因?yàn)樗男囊呀?jīng)被玫瑰花馴化了，它與玫瑰花之間的感情是多么純真，他懂得了那朵花兒對(duì)他來(lái)說(shuō)的獨(dú)一無(wú)二，他懂得了愛(ài)，也懂得了自已要去追求的東西。
但他發(fā)現(xiàn)自已回不去了。他見(jiàn)不到自已日日夜夜思念的花兒了。在這些日子里，他會(huì)望著自已的星星，說(shuō)：
如果你愛(ài)上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好像開(kāi)著花。
最終，他決定用蛇的毒液結(jié)束他的生命，他的靈魂飛回了自已的星球上，一切又顯得那么美好了。
就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，深深打動(dòng)了我。很多人說(shuō)它是童話，“童話”可以說(shuō)是我們?cè)?jīng)相信的美好的故事。在“大人”的世界里，有誰(shuí)還相信著童話呢？我一直都認(rèn)為，生活的樂(lè)趣來(lái)源于自身，來(lái)源于自然，有時(shí)是一朵花，有時(shí)是一滴水珠，卻不可能是一些智慧忙于工作的機(jī)器，一些東西用金錢(qián)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)買(mǎi)不到的，可有些人往往忘記了這最本質(zhì)的道理。
看東西只有用心才能看清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的。
人們往往都忽略了這個(gè)道理。
今年寒假，我閱讀了《小王子》一書(shū)。這是一本不到五萬(wàn)字的童話書(shū)，它的閱讀率卻僅次于《圣經(jīng)》。作者用平淡的語(yǔ)言向讀者們?cè)V說(shuō)了一個(gè)小人兒的故事。也正是這本書(shū)，喚起了我兒時(shí)的想象力，提醒我在成長(zhǎng)的過(guò)程中不要褪去想象的翅膀。
六年前，“我”因飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)出故障而在撒哈拉沙漠遇難。在這里我遇到了小王子。小王子來(lái)自一個(gè)擁有的兩個(gè)小火山和一朵玫瑰花的小星球，那里的一切都很小。“我”靜靜聽(tīng)著小王子的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。這個(gè)小人兒離開(kāi)了他的星球，來(lái)到其他星球，他遇見(jiàn)了國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人，酒鬼，商人，燈夫，狐貍和地球上的5000朵玫瑰。“我”與小王子相處了一段還算愉快的日子，最終修好了飛機(jī)脫離了沙漠。
在這部童話書(shū)令我感觸最深的一點(diǎn)就是小王子作為一個(gè)天真純潔的孩子所擁有的想象力。
想象力漸漸消失在大人的世界里。
“我愿意將此書(shū)獻(xiàn)給這個(gè)大人的兒童時(shí)代，所以的大人最初都曾是孩子（不過(guò)他們中很少有人記得）?！边@是《小王子》一書(shū)的序言，正如圣?？颂K佩里所說(shuō)的，每個(gè)大人都是有孩子成長(zhǎng)而來(lái)的，每個(gè)孩子都會(huì)長(zhǎng)成大人，在這個(gè)過(guò)程中，想象力也就隨之褪去。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的沖擊；因?yàn)槿饲榈睦渑灰驗(yàn)樯畹谋破?，想象力不免?huì)被時(shí)間的流逝而磨滅。當(dāng)一個(gè)大人看到孩子畫(huà)地歪歪扭扭，類似帽子的圖畫(huà)時(shí)，有多少人會(huì)不假思索地回答：“帽子。”又有誰(shuí)會(huì)發(fā)揮他的想象力，帶著孩子天真爛漫的眼光去看待這頂“帽子”呢？一副簡(jiǎn)單的圖畫(huà)卻讓大人們不知所云，想象的翅膀已從大人的世界消失不見(jiàn)。
想象力其實(shí)可以隨著孩子成長(zhǎng)。
每個(gè)大人曾經(jīng)具備的想象力去了哪兒？是因?yàn)槌砷L(zhǎng)必然需要用想象力來(lái)交換嗎？是因?yàn)橄胂罅μ优芰藛?？還是因?yàn)椤?.？其實(shí)這都不是答案，外界因素的影響更不是丟失想象力的借口。只要在閑暇之余，抽出幾分鐘的時(shí)間重新?lián)Q上孩子的眼睛，用充滿想象力的眼光去看待周?chē)囊磺?。在?nèi)心世界留一小塊想象力的生存空間。想象的翅膀就可以一直伴隨著你成長(zhǎng)。
想象力可以成為生活的調(diào)劑。
“我”被要求為小王子畫(huà)綿羊，缺乏畫(huà)畫(huà)技能的我總畫(huà)不出小人兒要求的綿羊，于是“我”畫(huà)了一只帶孔的盒子，這讓小王子最十分滿意。因?yàn)樗J(rèn)為，綿羊就在這里面，說(shuō)不定還帶著草吶！書(shū)中的“我”沒(méi)有高超的繪畫(huà)技能，或許永遠(yuǎn)也畫(huà)不出小王子期盼的健康活潑的綿羊。但是，一個(gè)簡(jiǎn)單的盒子卻解決了問(wèn)題。生活中總不免會(huì)有些難以解決的問(wèn)題，的確，用現(xiàn)實(shí)的眼光或許永遠(yuǎn)也解決不了，但為何不用想象力讓這件事變得好處理一些，就這么讓它過(guò)去呢？永遠(yuǎn)不去想象，帶著現(xiàn)實(shí)的眼光看待事物，苛刻的麻煩總有一天會(huì)把你壓垮。揮動(dòng)想象的翅膀，讓它帶你飛過(guò)困難。
有些人任為，在現(xiàn)實(shí)的摧殘下，擁有想象力是難以做到的。其實(shí)不然，只要你還有一點(diǎn)童真，對(duì)現(xiàn)實(shí)還留有一點(diǎn)遐想，你都能重新?lián)碛邢胂蟮某岚?。去品讀品讀《小王子》這本書(shū)，去追尋曾經(jīng)擁有的美好，重新插上想象的翅膀，現(xiàn)在還不遲，帶著它走過(guò)童年，青年和老年帶著它去迎接清晨醒來(lái)后的每一天。
在寂靜的夜空下，靜靜的抬起頭，你是否看見(jiàn)了一顆小而明亮的星星呢？你是否覺(jué)得星星上面有銀鈴般的笑聲呢？你是否覺(jué)得一個(gè)人在默默地守護(hù)著你呢？
《小王子》，沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事情節(jié)，沒(méi)有激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，沒(méi)有驚險(xiǎn)懸疑的推理。只有滿世界的白色，淡淡的。然而，淡淡的語(yǔ)氣中，那淡淡的語(yǔ)氣中卻又淡淡的訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)的人生哲理
初遇《小王子》，我還太小，沒(méi)有悟出蘊(yùn)含著的哲理，只是覺(jué)得：一個(gè)小王子有什么可說(shuō)的。但是，在這個(gè)雪花飛舞的冬天，我從書(shū)柜里無(wú)意中翻出這本書(shū)，立刻被上面的導(dǎo)讀所吸引。書(shū)才剛剛讀了一半，我就立刻被作者那沒(méi)有什么可說(shuō)的故事給深深的折服了。從那看似平凡的故事中，我仿佛聞到了玫瑰的香氣，聽(tīng)到了狐貍請(qǐng)求馴養(yǎng)的那份執(zhí)著，看到了小王子那飄逸著的金發(fā)我跟著小王子輕快的腳步走進(jìn)了那美妙的世界里。我想，小王子一定是馴養(yǎng)了我，讓我忘不了那陽(yáng)光照耀下的麥田的顏色，忘不了他輕快的腳步聲，忘不了那個(gè)天真可愛(ài)、善良溫柔的小王子。
讀完了《小王子》，令我最受感悟的是狐貍對(duì)愛(ài)的那份執(zhí)著。即使小王子離開(kāi)了狐貍，但狐貍并沒(méi)有責(zé)怪他，因?yàn)楹傔€擁有麥田的顏色。馴養(yǎng)這個(gè)詞始終敲擊著我的心靈。是啊，如果你曾經(jīng)被馴養(yǎng)，世界就不會(huì)是原來(lái)的樣子，比原來(lái)多了一份愛(ài)，多了一份溫暖；如果你曾經(jīng)被馴養(yǎng)，你就應(yīng)該用你最大的愛(ài)與力量，去保護(hù)那個(gè)馴養(yǎng)了你的人。
小王子不愿意離開(kāi)玫瑰，是因?yàn)槊倒羼Z養(yǎng)了小王子；狐貍不愿意讓小王子離開(kāi)，是因?yàn)樾⊥踝玉Z養(yǎng)了狐貍；星星離不開(kāi)夜空，是因?yàn)橐箍振Z養(yǎng)了星星；你離不開(kāi)你愛(ài)著的的人，是因?yàn)槟銗?ài)著的人在某一個(gè)日子里馴養(yǎng)了你。
因?yàn)轳Z養(yǎng)，為兩人搭起了愛(ài)的橋梁。
因?yàn)轳Z養(yǎng)，世界就不會(huì)是原來(lái)的樣子。
這樣的感覺(jué)，真好。
馴養(yǎng)那種愛(ài)的觀念，會(huì)變成一顆星星，在夜空中守護(hù)者馴養(yǎng)你的人，照亮他的微笑。
小王子的讀后感500字(精選6篇)
《小王子》是安東尼先生的著作。全文以孩子的視角講述了生命、生活、友情、愛(ài)情、死亡等方面，不僅有趣，還向我們展示了成年人的世界。以下是小編整理的關(guān)于小王子的讀后感500字范文，希望對(duì)大家有幫助。
小王子的讀后感500字（篇1）
星星發(fā)亮是為了讓每一個(gè)人都有一天能找到屬于自己的星星?！}記
小王子，這部?jī)和膶W(xué)短篇小說(shuō)，它講述了小王子以孩子式的眼光，透視出成人的空虛，盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類的孤獨(dú)寂寞。沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)，從這部小說(shuō)中，我可以體會(huì)到作者對(duì)金錢(qián)關(guān)系的批判和對(duì)真善美的謳歌。
在現(xiàn)實(shí)生活中有許多為夢(mèng)想追逐的人，他們都希望成為一顆發(fā)光的星星，為他人照亮前行的道路，并且通過(guò)自己努力的追逐有一顆屬于自己的星星，他們用他們的堅(jiān)持，讓我們看到了別樣的美。如果不曾嘗試和體驗(yàn)，我們就無(wú)法知道我們所做的一切是有多么的美，這種美就是對(duì)一種事物用心呵護(hù)，傾注心血與愛(ài)之后所帶來(lái)的美。
讀了小王子，讓我明白了許多，不僅如此，其中幾則故事更是令人感嘆不已。
這其中的一則故事中，我甚至明白了兒童與大人之間的區(qū)別，兒童的內(nèi)心世界與大人的內(nèi)心世界之間格格不入。在兒童的精神世界中，語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)僅有富于詩(shī)意的價(jià)值，而在在人們的精神世界中，語(yǔ)音功能卻被實(shí)用功能所主宰。我覺(jué)得人在每個(gè)階段對(duì)待事物都有不同的看法，作為大人，我們應(yīng)理解孩子不能把自己的觀念一味強(qiáng)加到孩子身上，因?yàn)楹⒆咏z毫沒(méi)有市場(chǎng)交換價(jià)值的概念，兒童世界是具有獨(dú)特的是非標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，所以我們要正確面對(duì)問(wèn)題的不同理解。
星星閃爍，赤子追逐。愿每個(gè)人都可以找到屬于自己的一顆并且成為夜空中最亮的一顆，指引人們前進(jìn)的方向的星星。
小王子的讀后感500字（篇2）
《小王子》是一本可以洗滌心靈的書(shū)，小王子說(shuō)過(guò)：“水對(duì)心是有益處的。”打開(kāi)這本書(shū)，走進(jìn)這個(gè)帶著淡淡哀愁的童心世界，如同進(jìn)行一次精彩的心靈旅行。
書(shū)中的敘述者是一位飛行員。六年前在撒哈拉大沙漠中，因飛機(jī)故障，被迫降落，“我”意外結(jié)識(shí)了來(lái)自B612小行星的小王子。在沙漠中，“我”和小王子共同擁有過(guò)一段極為珍貴的友誼，在這短短一周的相處里，“我”從小王于身上感悟到許多人生的哲理。最終，小王子選擇了讓蛇送他的靈魂回到他自己的星球。
小王子是一個(gè)神秘可愛(ài)的孩子。他象征著希望、愛(ài)、天真無(wú)邪和埋沒(méi)在我們每個(gè)人心底的孩子般的靈慧。雖然小王子在旅途中認(rèn)識(shí)了許多人，但他從來(lái)沒(méi)停止對(duì)玫瑰的思念。最后，他意識(shí)到了自己對(duì)那朵玫瑰的責(zé)任，于是毅然而然地決定回到自己的星球。
合上這本書(shū)，小王子天真無(wú)邪的話語(yǔ)時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔。狐貍說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，只有人與人心靈之間的感情和友誼，才能夠承擔(dān)起愛(ài)的責(zé)任。
每一個(gè)讀到這本書(shū)的人都是幸運(yùn)的。閱讀這部美好的童話，你就擁有了一個(gè)永遠(yuǎn)的小王子，這個(gè)小王子就住在我們每個(gè)人的心靈深處。
小王子的讀后感500字（篇3）
我們每個(gè)人曾經(jīng)都是孩子，心里都住著一個(gè)小王子，都有屬于自己的星球。小王子離開(kāi)自己的星球和他的玫瑰花，先后去了拜訪其他6個(gè)星球。
第一個(gè)星球住著一位國(guó)王，可是他卻一個(gè)臣民都沒(méi)有，高傲卻專制，卻總是喜歡命令別人!
第二個(gè)星球上住這一個(gè)虛榮的人，他只能接受被人的贊美，只聽(tīng)得見(jiàn)別人說(shuō)他的好!
第三個(gè)星球上住著一個(gè)酒鬼，明知道喝酒不好，感到羞愧，卻也抵不住喝酒的誘惑!日復(fù)一日，在這樣的生活中度過(guò)!
第四個(gè)星球上住著一個(gè)守財(cái)奴，每天在重復(fù)數(shù)著認(rèn)為是自己財(cái)富的天上的星星，可他永遠(yuǎn)不知道，天上的星星永遠(yuǎn)不會(huì)是屬于他!
第五個(gè)星球上住著一個(gè)掌燈人，可是他的星球一天只有一分鐘，他已經(jīng)很久沒(méi)有休息了。恪盡職守的每天關(guān)燈點(diǎn)燈，可是他一點(diǎn)也不開(kāi)心，沉默在這死板的規(guī)則里!
第六個(gè)星球上住著一個(gè)地理學(xué)家，他在地理書(shū)上知道哪里是河流，哪里是山脈，卻從來(lái)沒(méi)去看看他的星球是怎樣的風(fēng)景，只會(huì)紙上談兵!
來(lái)到地球，小王子遇到一只狐貍，狐貍教會(huì)小王子“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的?！倍覀儏s總是忽視我們最重要的東西，親情，愛(ài)情，友情，初心，夢(mèng)想……教會(huì)了他愛(ài)，原來(lái)他的玫瑰花比起莊園的那五千多是那樣獨(dú)特，是那樣的與眾不同，對(duì)他來(lái)說(shuō)是如此的重要。
愿我們心里都能住著一個(gè)小王子，真誠(chéng)，快樂(lè)，勇敢，懂愛(ài)。
小王子的讀后感500字（篇4）
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句名言是高爾基說(shuō)的。最近我讀到了一本令我刻骨銘心的經(jīng)典名著，書(shū)名：《小王子》，是法國(guó)著名作家圣?？诵跖謇铩＿@本書(shū)混合著成人的愛(ài)情故事和一個(gè)孩子純真的童年。
這本書(shū)主要講述了在外星的小王子與玫瑰花生活著，小王子愛(ài)著玫瑰花玫瑰花也愛(ài)著小王子，可小王子一是賭氣離開(kāi)了他那顆孤獨(dú)星球和玫瑰花。小王子來(lái)到了地球，狐貍請(qǐng)求小王子馴養(yǎng)它，小王子馴養(yǎng)了狐貍。在狐貍的眼里，一切金色的東西都會(huì)有特別的意義，因?yàn)樾⊥踝佑薪鹕念^發(fā)。當(dāng)我們愛(ài)一個(gè)人時(shí)，和她有關(guān)的一切，在我們眼里都會(huì)有非同一般的意義。小王子離開(kāi)了，小狐貍的話喚醒了小王子心底對(duì)玫瑰花的思念，當(dāng)小王子看到無(wú)數(shù)朵艷麗的玫瑰花時(shí)，只想著自己那朵玫瑰花。在他眼里，只有那一朵玫瑰花是獨(dú)一無(wú)二的，是因?yàn)樗麗?ài)過(guò)那朵玫瑰花。
小王子離開(kāi)了玫瑰花，失去了愛(ài)。成為了宇宙孤獨(dú)的旅行者。如果一個(gè)人失去了愛(ài)，他就會(huì)孤獨(dú)。不是嗎?失去了，才懂得珍惜。我們都在尋找那‘遺失的美好’，但很少人能意識(shí)到，你身邊的人正是值得珍惜的!
讀了這本書(shū)，我的感想是：我們總會(huì)有分離的那一天，同學(xué)之間的愛(ài)和友情會(huì)讓我銘記在心里。
小王子的讀后感500字（篇5）
《小王子》是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣·埃克蘇佩里寫(xiě)的一篇兒童文學(xué)作品。文中主要是以一位飛行員作為講述，主人公小王子是來(lái)自于外星球的，主要講述小王子從自己的星球前往地球的故事。他其中也經(jīng)歷了許多事情，交了飛行員這個(gè)朋友也是其中一件。
小王子向飛行員轉(zhuǎn)述了他到地球的經(jīng)歷一一見(jiàn)到了六個(gè)星球的人國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、商人、酒鬼、點(diǎn)燈的人、地理學(xué)家。國(guó)王掌握了極大的權(quán)利，他要求對(duì)一切事情絕對(duì)服從。愛(ài)慕虛榮的人則想讓小王子承認(rèn)自己是長(zhǎng)相最俊、衣著最美、財(cái)物最富、頭腦最靈的人?？蛇@個(gè)國(guó)家只有他一個(gè)人。以及荒唐的酒鬼、盲目點(diǎn)燈的人、教條的地理學(xué)家。這些星球上的人都構(gòu)成了成人世界的浮世繪，諷刺了成人世界迷失的人們。
文中我特別喜歡一段描繪花兒的句子：“她精心挑選著自己的顏色，慢吞吞的穿上衣裙，一片一片地理順著花瓣。她不愿想虐美人那樣一亮相就滿臉皺紋。她要讓自己美艷照人的來(lái)到世間。噢!對(duì)，他很愛(ài)俏?！边@段話表達(dá)出作者本身對(duì)花朵的喜愛(ài)，也采取小王子無(wú)法看出花兒透視的內(nèi)心。而讓讀者更有興趣的入迷。
小王子無(wú)憂無(wú)慮的內(nèi)心，是每個(gè)孩子天真童年的身影。以在讀之中聯(lián)想到自己的童年。而更反應(yīng)出長(zhǎng)大后的成人們被貪婪和欲望迷失了本身的自己。小王子的純真質(zhì)樸，是希望那些被貪婪和欲望迷失的成人們從中抽離，找到自己本身的童真和愛(ài)。
小王子的讀后感500字（篇6）
大家有沒(méi)有讀過(guò)《小王子》這本書(shū)，它是由法國(guó)作者安東尼·德·圣·埃克蘇佩里創(chuàng)作的著名童話書(shū)，這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：
“我”因飛機(jī)故障被迫降落在荒無(wú)人煙的撒哈拉沙漠上，這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)神秘的小男孩，而他正是小王子，小王子居住在一個(gè)叫做B612的小行星，這顆行星只有一個(gè)房間那么大，小王子對(duì)生活抱著認(rèn)真的態(tài)度，他勤勞的打掃火山口，拔著猴面包樹(shù)的幼苗，然而小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)候，他會(huì)提著椅子，追著太陽(yáng)看日落，幸運(yùn)的是一朵玫瑰花進(jìn)入了她的生活，玫瑰花是一朵美麗且驕傲的花，他愛(ài)憂傷的小王子，小王子也真誠(chéng)的愛(ài)著玫瑰花，可是有一天，玫瑰花和小王子發(fā)生了矛盾，使小王子對(duì)愛(ài)產(chǎn)生了懷疑，于是他丟下了玫瑰花，在各星球間游歷，小王子在旅行中接觸著許多新的人物，比如為了忘記醉酒的慚愧而喝酒的酒鬼，霸道的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人等等，后來(lái)小王子來(lái)到地球，遇見(jiàn)了狐貍，知道了馴養(yǎng)的含義，認(rèn)識(shí)到自己的玫瑰花是獨(dú)一無(wú)二的，是他馴養(yǎng)了她，澆灌了她，在不能回去的日子里，小王子日夜思念著玫瑰花，后來(lái)有一天，他以一種特殊的方式離開(kāi)了地球一一用毒液結(jié)束了自己的生命。
也許倒下的只是小王子的肉體，小王子的靈魂已經(jīng)回到了自己的星球，小王子的故事深深的打動(dòng)了我，為了對(duì)花負(fù)責(zé)，他寧愿去死，小王子是一個(gè)多么善良的人哪。
當(dāng)我看到《小王子》是一部動(dòng)畫(huà)片時(shí)，特別好奇：園長(zhǎng)干嘛要讓我們看動(dòng)畫(huà)片呀。隨著情節(jié)的發(fā)展，我不禁感嘆這樣一部動(dòng)畫(huà)電影，卻蘊(yùn)含了豐富的寓意，讓每一位觀者都能有所收獲。而我作為一名幼兒教師，最大的體會(huì)是影片所要表達(dá)的情感：一是愛(ài)與責(zé)任，而是保持童心。
一、愛(ài)與責(zé)任
作為一名幼兒教師，我們都知道必須要有愛(ài)，要有責(zé)任感。因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我們除了要讓孩子在幼兒園學(xué)習(xí)本領(lǐng)、更要還家長(zhǎng)一個(gè)健康快樂(lè)的孩子！因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)孩子有愛(ài)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼。要為每一位孩子提供平等的機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。
我們班有一位“搗蛋大王”——陳煜，不管是在教學(xué)活動(dòng)還是課間休息環(huán)節(jié)，總能看到他調(diào)皮搗蛋的身影。經(jīng)常會(huì)有小朋友來(lái)告狀，也有其他家長(zhǎng)反映陳煜經(jīng)常欺負(fù)同伴。批評(píng)教育對(duì)他而言毫無(wú)作用。通過(guò)溝通，了解到陳煜是單親家庭，他的家長(zhǎng)平時(shí)不注重孩子的家庭教育，每次的手工或親子作業(yè)，他幾乎從不參與。來(lái)園遲到、放學(xué)晚接，衛(wèi)生習(xí)慣也不好。家長(zhǎng)對(duì)他的教育方式就是放任不管、打罵教育。對(duì)于這樣難管理的幼兒，有時(shí)我會(huì)有不管他，隨他吧的念頭。可冷靜之后，我總是提醒自己是“老師就是媽媽”，不管在生活還是學(xué)習(xí)中，都會(huì)用愛(ài)心去呵護(hù)這個(gè)缺乏母愛(ài)的孩子。
二、保持童心
愛(ài)與責(zé)任是一名合格的幼兒教師必備的要求之一。那么幼兒最喜歡什么樣的幼兒教師呢？我想這就需要幼兒教師具有一顆童心。童心能夠拉近師幼之間的距離，所以要積極參與孩子們的各種活動(dòng)，和他們一起游戲、講故事、說(shuō)悄悄話。
在游戲中教師常常以“玩伴”的身份參與其中，我經(jīng)常和孩子們一起做游戲、玩跳繩皮球等等。記得一次戶外活動(dòng)，只見(jiàn)琪琪一組連輸了幾次，我便說(shuō)：“老師和你一組好嗎?”他們疑惑的看著說(shuō)：“老師也會(huì)玩嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“看!老師幫你們贏回來(lái)!”，在孩子們一片加油聲中，我像個(gè)孩子一樣跑著、跳著，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正融入了他們，仿佛又回到了自己的童年，孩子們臉上的笑容更加燦爛。但不同的是，現(xiàn)在的我是一名幼兒老師，在我的眼里看到了孩子以及孩子眼中的世界，一切是那么美好。
童心會(huì)讓教師更加尊重孩子，理解孩子每個(gè)行為背后的原因，站在幼兒的角度去思考問(wèn)題，而不再是用成人的眼光去看待事物，用成人的方式去解決問(wèn)題。
有的小朋友特別喜歡在花叢里、草地上鉆來(lái)鉆去。通常成人會(huì)認(rèn)為這樣不僅會(huì)把衣褲弄臟，而且還會(huì)損害花草樹(shù)木，是不好的行為。可只要你去問(wèn)問(wèn)孩子，他們就會(huì)告訴你說(shuō)：“嗬，多好玩呀！我不僅找到了蝸牛，我還發(fā)現(xiàn)了許多其他小蟲(chóng)子。原來(lái)草叢里藏著這么多的秘密啊！”他們的這種求知欲望和探索精神是多么的可貴啊！我們又怎能隨意去扼殺它們呢？所以，這就要求教師要有一顆童心，要站在孩子的角度去觀察、思考問(wèn)題。這樣，你不僅能理解他們的行為，而且還會(huì)了感受到孩子的天真爛漫。
都說(shuō)教師是天底下最光輝的職業(yè)，但是我覺(jué)得幼兒園的老師很普通，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)致的、忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的。雖然工資不高，可這份職業(yè)的辛苦和甜蜜的幸福感，卻是沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師無(wú)法體驗(yàn)的。我們每天面對(duì)一群天真無(wú)邪的孩子們，看著他們無(wú)憂無(wú)慮、臉上洋溢這陽(yáng)光般的笑容時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的煩惱都會(huì)拋在腦后。我愛(ài)孩子，我愛(ài)幼兒教師這個(gè)職業(yè)。我將繼續(xù)保持一顆童心，把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們?cè)趷?ài)的沃土里茁壯的成長(zhǎng)。
《小王子》這本書(shū)是我讀三年級(jí)時(shí)媽媽買(mǎi)給我的，記得當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)“希望你以后要像書(shū)中的小王子一樣，也有一顆純凈的心靈?！彼晕揖秃芎闷妫揖挖s快抱起書(shū)本，津津有味地看起來(lái)。
看了前言我才知道，這本書(shū)是大人小孩都喜歡看的書(shū)，難怪媽媽會(huì)買(mǎi)過(guò)來(lái)給我看。書(shū)里講一個(gè)小王子的故事，故事里的小王子住在一個(gè)小得只有他一個(gè)人的星球上，他每天都會(huì)給他心愛(ài)的玫瑰花澆水。后來(lái)小王子離開(kāi)自己的星球去太空旅行，也見(jiàn)到了許許多多的小行星上的人，直到他來(lái)到地球，小王子在沙漠中遇到到一位因飛機(jī)壞了的飛行員，和他結(jié)下了深厚的友誼?？墒切⊥踝臃浅Ｏ肽钏拿倒寤?，因此千方百計(jì)想要離開(kāi)地球，為此還被蛇咬了一口，但在飛行員的幫助下，小王子終于還是成功離開(kāi)了地球，回到了自己的星球。
讀完這本書(shū)，我明白了什么叫“純凈的心靈”。對(duì)他來(lái)說(shuō)，他心中只有思念他自己星球上的玫瑰花，如果花兒沒(méi)有了，小王子就覺(jué)得好像所有的星球都失去了光芒，這是多么深厚的感情啊。還有那位地球上的飛行員，即使小王子離開(kāi)了他，他也永遠(yuǎn)保持這份純真的友誼。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣，只有“純凈的心靈”才能和大家玩到一塊兒。我身邊的一位同學(xué)，心地非常善良，都是坦誠(chéng)和大家交流，大家互相幫助，我們都喜歡和她一起玩，大家都保持著深厚的友誼。而有一位同學(xué)卻老是不懷好意，和大家的交往過(guò)程中老愛(ài)占小便宜，老愛(ài)挑同學(xué)之間的小毛病，還以此為樂(lè)，因此大家都討厭她，不愿和她來(lái)往。
所以在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，只有保持一顆“純凈的心靈”，才能找到我們真正深厚的友誼！
《小王子》是一部?jī)?yōu)秀的兒童文學(xué)小說(shuō)，受到了全世界的讀者喜愛(ài)，最近我讀完了這本書(shū)，讓我獲益良多，小王子的歷險(xiǎn)經(jīng)歷處處都能讓我們受到啟發(fā)，作為同齡人，我們更能感同身受，而小王子的成長(zhǎng)也同樣給我們帶來(lái)人生感悟，因此我覺(jué)得這是一本非常優(yōu)秀的書(shū)籍，值得我們每個(gè)人閱讀。
那么《小王子》這本書(shū)到底講了什么故事呢？作者用一個(gè)飛行員敘述的方式來(lái)講述這個(gè)故事，小王子來(lái)自外星球，他因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中有一些避不開(kāi)的煩惱而決定來(lái)到地球，而這個(gè)旅程是非常遠(yuǎn)的。在這個(gè)歷險(xiǎn)的過(guò)程中，發(fā)生了很多事，一共經(jīng)歷了酒鬼、商人等，他們有的虛偽，有的盲目，有的教條主義，有的空虛寂寞，從這些故事中可以看出成人世界也并不是那么美好，也是有煩惱的，并不是小孩子們的專利，孤獨(dú)一直陪伴著他們，小王子因此受到了啟發(fā)，決定回到自己生活的地方去守護(hù)心愛(ài)的玫瑰。
在游歷的過(guò)程中，小王子和飛行員建立了深厚的友誼，這也是因?yàn)閮扇藲v險(xiǎn)的時(shí)候能夠相互照應(yīng)，同生共死，這種感情是非常珍貴的，因此在小王子離開(kāi)的時(shí)候，飛行員也很傷心。
讀了這本書(shū)，你是否會(huì)遇到同樣的煩惱時(shí)參考小王子的解決方法呢？例如，你喜歡上了一個(gè)小姑娘，而小女孩并不喜歡你，你應(yīng)該這么做？我們需要用寬闊的心懷來(lái)守護(hù)這份感情，不然它破碎，也可以深深的埋藏在心底。
小王子來(lái)自B事業(yè)、金線、名利緊緊糾纏，或許成長(zhǎng)帶給人類的就是這些變化。即使我們現(xiàn)在還是個(gè)孩子，但是隨著時(shí)間的流逝，終會(huì)成為與國(guó)王，愛(ài)虛榮者，酒鬼，實(shí)業(yè)家，點(diǎn)燈人，地理學(xué)家類似的人，因?yàn)槲覀兙拖袷秋w行員一樣生活在這個(gè)被大人欺騙的環(huán)境里。
這部經(jīng)典在過(guò)去的幾十年里，它享有過(guò)怎樣的聲譽(yù)，打動(dòng)過(guò)多少人的心靈，已無(wú)關(guān)緊要。好萊塢制作的高明、克制，抑或是對(duì)原著的傷害也不是我感興趣的部分，國(guó)語(yǔ)版幾個(gè)知名演員的配音得失幾許，留給更喜歡八卦的人去討論，標(biāo)題黨們“哭瞎雙眼”的煽情且讓它去鼓噪，我們可以試著安靜下來(lái)，只談?wù)勑⊥踝?，談?wù)勎覀冊(cè)?jīng)有過(guò)的理想和那段彷徨過(guò)的歲月。
老飛行員在病房里，看著經(jīng)歷過(guò)一番成長(zhǎng)洗禮的學(xué)霸小姑娘，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，他相信她會(huì)成長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的大人。怎樣才算一個(gè)優(yōu)秀的大人呢?丟掉童真，丟掉夢(mèng)想，丟掉好奇，把一切“不必要”的都剔除干凈，拼命地追逐權(quán)利、財(cái)富和成功嗎?戴一副價(jià)值濾鏡，把眼里的一切都打上價(jià)格標(biāo)簽嗎?只管朝九晚五加班加點(diǎn)，不敢再做一次去沙漠旅行的夢(mèng)嗎?如果有人把羊畫(huà)成是長(zhǎng)方形的，就固執(zhí)地指正他嗎?想一想，我們所謂的成熟，是多么的冷，多么的缺乏想象力。
在這個(gè)叫地球的星球上，先人的歷史已成泛黃的紙片，我們自己的人生，回顧一下，也不外乎是影片中那樣――從小就被各種表格、輔導(dǎo)書(shū)、興趣班這類“人生大計(jì)”鎖得嚴(yán)絲合縫，越來(lái)越多的高樓遮擋了陽(yáng)光，越來(lái)越多的煙囪涂黑了天空。長(zhǎng)大了，見(jiàn)了太多看電梯的自大狂，替人幫閑的虛榮鬼，以及不可一世的土豪，太多的人情世故揠苗助長(zhǎng)，讓我們告別童真，一板一眼地扮演起了大人。平淡的柴米油煙，只隨股市起伏的心靈，職場(chǎng)上三瓜兩棗的計(jì)較，酒精煽起的些許飄逸，成為了生活的所有，那些兒時(shí)的歡笑、幻想早已隨風(fēng)遠(yuǎn)去。
3D電影《小王子》這部偉大的作品，擊中我們庸庸碌碌的歲月，還能讓我們想起，曾經(jīng)在每個(gè)人的內(nèi)心，都住過(guò)這樣一個(gè)閃亮的小王子：他永遠(yuǎn)相信美好，追求快樂(lè)，即使被毒蛇咬也要勇敢前行。這個(gè)活著的小王子，才是生命中最耀眼的價(jià)值，會(huì)歡笑的那一顆星星。
讀一本，好比看一場(chǎng)電影，動(dòng)情時(shí)你會(huì)感動(dòng)，《小王子》就是一本值得回味的童話故事書(shū)，讓我深受感動(dòng)。
這本書(shū)主要講了：小王子住在宇宙中一顆編號(hào)為“B612”的一間房子那么大的小行星上，一天，一顆玫瑰花的種子闖進(jìn)了他的生活，發(fā)了芽還開(kāi)了花。他精心照料著這朵玫瑰花每天給它澆水。但這驕傲自負(fù)的玫瑰花總?cè)切⊥踝由鷼猓罱K他選擇了離開(kāi)星球，離開(kāi)他心愛(ài)的玫瑰花去旅行了。
他在旅行中，遇到了各種不同的人：有十分霸道和自以為是的國(guó)王；一個(gè)愛(ài)慕虛榮的人；為忘記自己難為情而喝酒的酒鬼；癡迷計(jì)算，一心只想占有星星的人；還有個(gè)忠于職守的點(diǎn)燈人和一個(gè)足不出戶的地理學(xué)家。
其實(shí)，這里的每一個(gè)人都告訴我們一個(gè)道理。比如，那個(gè)國(guó)王告訴我們：不能自欺欺人，也不要自高自大；那個(gè)商人告訴我們：不要在沒(méi)有意義的事情上，浪費(fèi)時(shí)間；那個(gè)點(diǎn)燈人告訴我們：要終于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)……
接著，小王子按照地理學(xué)家的建議又來(lái)到了地球。他在荒無(wú)人煙的沙漠里感到了孤單無(wú)助，于是非常想念他的玫瑰花，直到他馴養(yǎng)了狐貍，狐貍用簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)言告訴小王子，只有用心觀察，真心付出，才能感知到愛(ài)，才能用心珍惜。最后小王子發(fā)現(xiàn)自己再也無(wú)法回到他的星球去了。
我非常喜歡這本書(shū)，讀了這本書(shū)讓我懂得了很多做人的道理。
剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候她qq簽名就是這句話。空間里也是。而自己對(duì)這句話也是無(wú)比贊同的。如果愛(ài)一定是要用語(yǔ)言進(jìn)行傳達(dá)那啞巴是不是就不可能戀愛(ài)。顯然不會(huì)。而真正的愛(ài)是看不見(jiàn)，色授神予的。她問(wèn)我為什么說(shuō)話時(shí)眼神游離，不看對(duì)方。她問(wèn)我為什么每天都那么悠閑，聊天時(shí)隨叫隨到。她問(wèn)我為什么整整一本書(shū)幾天就看完了。她問(wèn)我為什么經(jīng)常進(jìn)她的空間，每天都幫她澆花、、、她不知道說(shuō)話時(shí)不看他眼睛的我總在她不留意時(shí)一直偷偷凝望。她不知道那時(shí)候的我把陪她聊天當(dāng)做比其他所有事情都重要。她不知道時(shí)常煩躁的我拿著她給的書(shū)坐在陽(yáng)臺(tái)上一讀就是一下午。她不知道她空間的說(shuō)說(shuō)，日志我從頭看到底。他不知道我把天堂漫畫(huà)冊(cè)幾千多條留言翻爛只為能沿著他來(lái)時(shí)的路走一遍。她不知道學(xué)過(guò)外國(guó)文學(xué)的我選修課又要選是知道喜歡外國(guó)文學(xué)的她一定也會(huì)這樣選。她不知道。也或許她原本是知道的。到今天，仍還控制不住自己每天跑去看她有沒(méi)有新的心情留言，看她微博有沒(méi)有更新。
“我那時(shí)什么也不懂！我應(yīng)該根據(jù)她的行為，而不是根據(jù)她的話來(lái)判斷她。她香氣四溢，讓我的生活更加芬芳多彩，我真不該離開(kāi)她的…我早該猜到，在她那可笑的伎倆后面是繾綣柔情啊?；ǘ涫侨绱说奶煺鏌o(wú)邪！可是，我畢竟是太年輕了，不知該如何去愛(ài)她?！?/p>
她總是表現(xiàn)出一副任何人都難以靠近的樣子，習(xí)慣說(shuō)臟話
對(duì)不喜歡的事物毫不掩飾的表現(xiàn)出她的態(tài)度，追求完美，強(qiáng)做堅(jiān)強(qiáng)。我能感覺(jué)出來(lái)她沒(méi)有表面上看的那么自立，堅(jiān)強(qiáng)。她敏感，憂傷，充滿戒備。之所以把自己包裹起來(lái)是為自己不被傷害。認(rèn)定親近的人她會(huì)拼命的對(duì)他好。而不痛不癢的路人她絕不會(huì)有任何趨炎諂媚。與她相處的日子我承認(rèn)與她比起來(lái)自己像是一個(gè)孩子。所有的行為表現(xiàn)顯得那么不成熟。可那是真實(shí)的我，沒(méi)有絲毫掩飾。我認(rèn)為對(duì)最真的人就應(yīng)該用最真誠(chéng)的態(tài)度。不論結(jié)果是好是壞。
“我會(huì)住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當(dāng)夜晚你仰望星空的時(shí)候，就會(huì)像是看到所有的星星都在微笑一般。”
終究是一念起天涯咫尺，一念滅咫尺天涯。偌大的學(xué)校。分開(kāi)后就連一次面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。哪怕是一次偶遇。見(jiàn)過(guò)千萬(wàn)人，像她的發(fā)，她的眼，可都不是她的臉。她回到了原本要出發(fā)的地方。肯定過(guò)的很好。這就夠了吧。只要她過(guò)得好，而不打擾，是我給她最后的溫柔。我堅(jiān)信時(shí)間會(huì)沖淡一切。糾結(jié)的感情，痛苦的經(jīng)歷，刻骨銘心的情感都是會(huì)有天變得不再那么刻骨銘心。如果你不愿意相信，只能是這個(gè)時(shí)間還不足夠長(zhǎng)。要我離開(kāi)的時(shí)候她用尖銳犀利的言語(yǔ)對(duì)我“狂轟濫炸”，我很平靜。因?yàn)槲抑榔鋵?shí)她心里不是這樣想的。之所以這樣是讓我能離開(kāi)的輕松一點(diǎn)，帶著恨總是比帶著愛(ài)離開(kāi)的堅(jiān)決一點(diǎn)。她自作聰明的這樣做著。
放不下。每每夜深人靜睡不著的時(shí)候還是會(huì)想起她。我不知道當(dāng)我的名字出現(xiàn)的一霎那她腦海里會(huì)顯現(xiàn)什么。我不知道自己對(duì)她來(lái)說(shuō)究竟意味著什么。就這樣什么都沒(méi)有了。像場(chǎng)夢(mèng)一樣。那種感覺(jué)真的不好受。才發(fā)現(xiàn)原來(lái)人世間最殘酷的不是平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)有交集。而是相交線！明明有過(guò)交集，卻還要在某個(gè)地點(diǎn)相互遠(yuǎn)離，而且越走越遠(yuǎn)。
知道很多道理。也知道人的一生總是會(huì)有幾個(gè)的人走進(jìn)自己生命，并只是停留一段時(shí)間，不會(huì)走到最后。也許能留下的，又彌足珍貴的可能就是這些始終抹不掉的記憶了。姑且也不去抹掉吧。就放在那兒豐盈自己的人生。待到自己像遼闊的夜空一樣包容一切時(shí)讓這些回憶像點(diǎn)綴在夜幕下的星星顯得更加璀璨。
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