大班安全用電教案集合

“大班安全用電教案”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為您準備的。教案課件在老師的教學過程中起著非常重要的作用，所以老師們需要花心思去設(shè)計好每一份教案課件。為了確保教學效果，教師們需要具備良好的教學素養(yǎng)。不要忘記收藏這篇文章，以備日后參考！

大班安全用電教案 篇1

1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論

(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

大班安全用電教案 篇2

活動目標：

1、初步了解安全用電的基本常識。

2、通過學習安全用電的知識，增強自我保護的意識。

活動重點：

初步了解安全用電的基本常識。

活動難點：

在生活中如何運用安全用電的知識來保護自己。

活動準備：

教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志

活動過程：

一、出示電線，直接引入。

小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？

師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發(fā)生危險。

二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？

師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危險，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

三、討論電的用處。

師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？

幼：電燈，電腦，電視……（幼兒自由回答）

小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發(fā)生危險。

四、認識用電的基本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察。

圖中的小朋友在干什么呢？他們這樣做對嗎？

五、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說生活中安全用電應注意什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的'插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。

提問：如果你們家里的電線破了應該怎么辦呢？（用專用的膠布包裹）

如果看見電線段在路邊了，應該怎么辦呢？（繞過去）

2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。

要是在路邊看到這個電的標志了，就應該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活動延伸：

幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

活動反思：

上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，畢竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱敽⒆诱f出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。

大班安全用電教案 篇3

活動目標：

1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲。仔細觀察孩子們躲在哪里。[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)]

2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦

2、你們是怎樣避雷雨閃電的

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢

4、老師小結(jié)應該怎樣防雷電。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電

(1)不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)不用濕手觸摸電源開關(guān)。

(3)在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

(4)注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動反思：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

大班安全用電教案 篇4

一、談話導入，激發(fā)興趣

1.師（出示實物插座）：小朋友，這是什么？你們知道它有什么用嗎？

2.教師演示臺燈接電源后工作。

3.師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？

4.師：電給我們的生活和工作帶來了很多方便，但是如果使用不恰當，它也會發(fā)脾氣咬人的。

二、欣賞故事《神奇的電寶貝》

1.師：大灰狼在小紅帽家里不安全用電，我們看看它發(fā)生了什么事？

2.教師播放故事視頻《神奇的電寶貝》，幼兒欣賞。

三、討論

1.師：大灰狼為什么會觸電？

2.師：我們在使用電時，應該注意什么？

3.教師小結(jié)：

四、看看說說：這樣做對嗎？

教師出示圖片，請幼兒看看用電正確與錯誤的圖片，說說這樣做對嗎？知道安全用電的重要性。

五、了解觸電后的急救方法

1.師：如果不小心觸電了，該怎么辦？

2.觀看PPT，了解觸電后的施救方法。

3.情境表演：請幼兒分別扮演觸電者和施救者，表演觸電后的施救情景。

六、結(jié)束部分

1．教師向幼兒介紹“安全用電”標志。

2．請幼兒平時和爸爸媽媽出去散步時看看哪里有安全用電的標志。

大班安全用電教案 篇5

大班安全活動課程計劃：電力安全課程計劃

大班安全活動電力安全教學計劃主要包括活動目標,活動等內(nèi)容,了解電力危險,了解生活中有電的地方,在共同游戲中了解我們的生活,到處都有電,適合幼兒園教師參加安全活動課程,查看電力安全課程計劃.活動目標：

1知道電是危險的，知道電在你生活中的位置

2在共同的游戲中了解我們的生活

三。引導孩子掌握電在日常生活中的作用

4探索和發(fā)現(xiàn)生活中電的多樣性和特性

5.加強幼兒的安全意識.

活動程序：

1、 介紹1、把白兔搬進新家，家里需要投資很多東西，讓我們幫它擺脫念頭，你需要什么？

2原來的白兔還需要那么多家具、電視、冰箱、洗衣機、燈等等。我們家里有這些東西嗎？

我們怎樣才能改變這些東西？他們需要什么？

4這些是電器。只有電能使它們移動。它們是電器。我們生活中有各種各樣的電器

2、 找到電1，顯示電的跡象（寶貝知道我手里有什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）

2.我們的教室里有電器嗎？

三。我們?nèi)タ纯?*有電器。找到后，把這個電子標牌貼在上面

一起玩.

5讓我們看看教室里發(fā)現(xiàn)的各種電器

6.與您的孩子一起檢查.

3、 危險的電1，電也是危險的，你知道為什么嗎？

2我們通?？梢圆扇∈裁葱袆?？引導孩子說不能玩電器，不能碰插頭

3.兒童了解觸電的危險.

除了電，還有關(guān)于什么是危險的討論

大班安全用電教案 篇6

大班安全活動課程計劃：電器課程計劃

大班安全活動，家用電器，教學活動主要包括活動，活動，活動，活動，活動等，可以正確使用簡單，家用常用的小家電，知道根據(jù)用電要求，不要學習使用前使用電子按鈕適合幼兒園教師參加大班安全活動課程?？靵砜纯醇译娊虒W計劃吧?；顒右鈭D

大班的孩子有強烈的探索欲望，喜歡嘗試新事物，家電的“神奇”功能往往使他們想要經(jīng)營?；顒右袁F(xiàn)場表演為主，讓孩子們學會使用幾種簡單的家用電器，引導孩子們了解使用常識，避免使用中的危險。

活動目標

1能正確使用家中常用的簡單家用電器。

2知道自己是否按照使用電器的要求操作，使用前不要學會使用電子按鈕。

三。感受家電帶來的便利。

4培養(yǎng)孩子的觀察能力和實踐能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備

1教師和孩子們應收集便攜式小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩件。

2幾根蘿卜條（或脆餅）、小電風扇、果汁機和水果。

三。更多的教師資源：我不能這樣做。

活動程序

（a）開始部分

老師：今天老師給孩子們準備了很多小家電。讓我們來看看！

1分組觀察，試著操作小電器，了解電器有開關(guān)。

2試著依次打開開關(guān)，觀察設(shè)備的變化。然后讓孩子向全班同學介紹電器的名稱和用途，以及開關(guān)打開后電器的變化。

（2）通過風扇折斷孩子的手指，幫助孩子了解跑步機前的注意事項。

老師告訴了案件，并要求孩子談?wù)摓槭裁葱〔ǖ氖种笖嗔恕?/p>

2.現(xiàn)場測試：風扇的功率。

老師操作一個小扇子，把蘿卜條放進扇子頁。那孩子觀察到蘿卜條被弄碎了。

摘要：扇面很薄。通電后高速旋轉(zhuǎn)?？諝饬鲃有纬娠L，使我們感到?jīng)鏊５切D(zhuǎn)的風扇頁面就像一個刀片，它中斷了延伸到風扇頁面的項目。因此，跑風扇是非常危險的，孩子們不應該把手伸進風扇里。

三。其他設(shè)備可以使用什么？它們在工作時能碰嗎？

摘要：運轉(zhuǎn)中的電器非常危險，例如洗衣機，食品加工機，豆?jié){機等。兒童不應接觸正在運行的電器。

4充分發(fā)揮教學資源，豐富兒童安全使用電器常識。

（1） 老師情況描述：小強看到媽媽下班后很累。她想為媽媽做點什么，但當她看到廚房時，她沒有用微波爐或飲水機。他應該怎么做？如果他是他自己會發(fā)生什么？

（2）請介紹您對安全使用電器的了解。

文摘：每種電器都需要安全使用。兒童必須根據(jù)需要使用電器。在學習操作之前，你不能移動電子按鈕，否則你可能會受傷。

（3）結(jié)束部分

老師：我們的孩子已經(jīng)掌握了電器的使用方法，然后我們現(xiàn)場制作果汁，請他們品嘗！

大班安全用電教案 篇7

活動目標：

1知道電是危險的，明白生命中有電

2.從普同游戲中了解到，電在我們生活中無處不在

三。引導孩子掌握電在日常生活中的作用

4探索和發(fā)現(xiàn)生活中電的多樣性和特性

5、加強幼兒的安全意識

活動過程：

一、引入1、小白兔要搬新家了它的家里需要放許多東西我們一起來幫它出出主意它需要些東西呢

2、原來小白兔還需要這么多的家具還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西我們的家里有沒有這些東西呢

三。這樣這些東西才能移動？它們需要什么

4原來這些都是電器。只有電能使它們移動。它們是電器。我們生活中有各種各樣的電器

2、 找電器1。顯示電的跡象（嬰兒知道我手里拿著的符號，這是電的標志）

2我們教室里有電器嗎

3、我們一起找找里有電器找到之后把這個電的標志貼在它上面吧

4、共同進行游戲

5讓我們看看孩子們是否在教室里尋找各種各樣的電器

6、和幼兒一起檢查

3、 危險電1。電也是非常危險的。你知道為什么嗎

2、那我們平時有些動作不能做（引導幼兒講出不能去玩電器不能去碰電插頭的道理）

3、幼兒了解觸電的危險

4一起討論除了電還有什么危險

大班安全用電教案 篇8

引入新課

講述：隨著科學的發(fā)展以及家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。（但是接連不斷發(fā)生的觸電事故也讓害怕。觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。

進入新課

1.提問：小朋友電是從哪里來的呢?

講述：水電站，火電廠，核電站，熱電廠，風電場，太陽能發(fā)電，潮汐發(fā)電……

2.電給我們帶來了哪些便利？

你知道哪些跟電有關(guān)的物體？

3.我們的生活離不了電，但電器使用不當，也會造成危害！

4.同學們，你們犯過這些錯誤嗎？

5.那你們知道如何安全用電嗎？

講述：

① 睡覺前或外出前應拔去帶電源的插頭。

② 保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開關(guān)，不在電線上晾衣服。

③ 使用插頭時不要觸碰帶電的金屬部件，拔插頭時，用手提緊不導電的部分，不可拉著電線提插頭。 電是老虎，當我們進行不安全操作時，它會張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會乖乖地為你服務(wù)。

6.看安全用電公益視頻，用電遇到困難撥打95598

7.學習安全用電兒歌。

人體大地都導電，

修理電器要斷電，

徒手不能摸電線，

電線不作晾衣桿。

濕手不能碰開關(guān)，

不到樹下去避雨，

不在高壓線下玩，

用電常識記心間。

8.如何救觸電人？

9.家里電器著火啦！怎么辦？

10.學習安全標志。

11.領(lǐng)悟節(jié)約用電。

大班安全用電教案 篇9

設(shè)計思路：

隨著自然環(huán)境的污染，自然災害也隨之增多。其中，雷擊事故也時有發(fā)生。危險的電力事故也發(fā)生在家里，而且大多是兒童事故。

讓孩子們從小就知道如何防止雷擊，如何在家里安全用電，是我們老師們必不可少的教育工作。于是，特此設(shè)計了此活動。

安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識。

活動目標：

1教育孩子節(jié)約用電和安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

三。鍛煉兒童判斷事物的能力和想像力，增強兒童的安全意識。

活動準備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：

一個電熨斗，一件有洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；**《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機****），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在**。

2雨停后，我們繼續(xù)到黃可芳家坐下。她媽媽熱情地接待了我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1我們在路上發(fā)生了什么事？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在**？

三。今天，瀟瀟也遇到了和我們一樣的事情?，F(xiàn)在，讓我們看看她是怎么做到的？

四、**課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1小可愛的故事，她是躲在**躲避雷雨和閃電？

2帥哥又躲在雷雨和閃電中了嗎？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？讓孩子自由討論，鍛煉孩子的語言表達能力和判斷能力。

4、老師小結(jié)應該怎樣防雷電。

（1） 你不能在樹下跑來躲避雷雨和閃電。

（2） 不可以躲在電線桿下。

（3） 你不能躲在高風險的地方。

（4） 不要躲在潮濕的地方。

6、 情景演練：突然在黃可芳家的一個角落里，一陣濃煙，聞到一股燒焦的味道。

7、 與幼兒討論如何安全用電。

1尋找吸煙的跡象（原來黃可芳喜歡玩，用電熨斗熨衣服，忘記關(guān)電源，把衣服燒焦）。

2.與孩子討論如何在家里安全地用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。

3、老師小結(jié)該如何安全用電：

（1）請勿玩弄電器插頭。 如有必要，請幫助插入并拔出。

（2） 不要用濕手觸摸電源開關(guān)。

（3） 在你學會操作之前，不能隨便按電器上的旋鈕和各種按鍵。有些電器只能由**操作，不能隨意移動。

（4）注意節(jié)約用電。 沒有人時關(guān)掉燈。 及時關(guān)閉電視。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設(shè)計：****《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的**采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動評價：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2孩子們對參加表演游戲很感興趣。他們在游戲中學得更好更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

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