教育報(bào)告心得體會(huì)(熱門(mén)九篇)

通過(guò)反復(fù)篩選和修改，最終推出了最新的“教育報(bào)告心得體會(huì)”。當(dāng)我們審視世界更加深刻時(shí)，我們會(huì)有所頓悟，可以將自己的想法記錄下來(lái)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵步驟。希望這篇文章能給您帶來(lái)一些啟發(fā)！

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇1

隨著社會(huì)的改革開(kāi)放，家庭教育的重要性日益凸顯。尤其在當(dāng)今社會(huì)，家庭教育已經(jīng)不再是僅僅培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，更承擔(dān)著全面發(fā)展孩子的責(zé)任。為了加強(qiáng)對(duì)家庭教育的關(guān)注和引導(dǎo)，我有幸參加了“推進(jìn)家庭教育報(bào)告”活動(dòng)，并從中感受到了不少啟發(fā)和教訓(xùn)。以下是我關(guān)于推進(jìn)家庭教育的心得體會(huì)。

首先，在推進(jìn)家庭教育的過(guò)程中，我意識(shí)到家庭教育需要從家庭基礎(chǔ)做起。正所謂“家是孩子的第一學(xué)?！保彝キh(huán)境對(duì)孩子的教育影響至關(guān)重要。因此，家庭需要為孩子提供一個(gè)溫馨、和諧、積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境。在家庭教育中，父母要給予孩子充分的關(guān)注和愛(ài)護(hù)，耐心地傾聽(tīng)他們的心聲，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的良好品德。只有家庭基礎(chǔ)穩(wěn)固，孩子才能在良好的家庭氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

其次，推進(jìn)家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來(lái)越多的孩子面臨著壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)內(nèi)容的單一化問(wèn)題，這不利于他們的全面發(fā)展。因此，家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)提供各種藝術(shù)、科學(xué)、體育等活動(dòng)，來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維。此外，還可以通過(guò)與孩子一起討論問(wèn)題，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，幫助他們形成獨(dú)立思考的能力。只有培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新思維，他們才能在面對(duì)未知和挑戰(zhàn)時(shí)能夠積極應(yīng)對(duì)。

再次，在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展、職場(chǎng)成功至關(guān)重要，而家庭教育正是孩子社交能力的重要來(lái)源。作為父母，我們需要教導(dǎo)孩子與他人友好相處的技巧，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。在家庭教育中，可以鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)、志愿者工作，讓他們與不同背景的人接觸，增加他們的交際經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要教導(dǎo)孩子正確處理人際關(guān)系，懂得尊重他人、寬容他人，培養(yǎng)他們健康的人際交往能力。

此外，推進(jìn)家庭教育需要家長(zhǎng)積極學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平。家庭教育涉及到各個(gè)方面的知識(shí)和技巧，家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平。只有具備一定的教育知識(shí)和方法，才能更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參加各種教育培訓(xùn)和講座，了解最新的教育理論和方法。同時(shí)，還可以通過(guò)閱讀教育書(shū)籍、與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)等方式，不斷豐富自己的教育知識(shí)和技巧。

最后，推進(jìn)家庭教育需要社會(huì)的支持和關(guān)注。家庭教育是一個(gè)社會(huì)事業(yè)，需要社會(huì)各界的共同努力和支持。我們希望社會(huì)能夠加大對(duì)家庭教育的宣傳力度，提高家長(zhǎng)、老師和政府對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和重視。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠加強(qiáng)與家庭教育的銜接和協(xié)作，形成教育工作的合力。只有全社會(huì)共同努力，才能夠推進(jìn)家庭教育事業(yè)的健康發(fā)展。

綜上所述，推進(jìn)家庭教育需要家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理健康、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、注重培養(yǎng)孩子的社交能力、家長(zhǎng)積極學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，以及社會(huì)的支持和關(guān)注。只有通過(guò)這些努力，才能夠推進(jìn)家庭教育事業(yè)的發(fā)展，為孩子的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我們共同努力，推進(jìn)家庭教育事業(yè)的繁榮。(1201字)。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇2

孩子上學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，不管孩子也好，我也好，都在這兩個(gè)月里慢慢改變著，因?yàn)楹⒆芋w質(zhì)不好，我上班的工作時(shí)間又不規(guī)律，孩子從小和我的父母生活在一起，別說(shuō)學(xué)前班，連幼兒園也沒(méi)怎么上，同事的孩子都學(xué)了英語(yǔ)，美術(shù)什么的，問(wèn)起馬昕煬，他總是不肯學(xué)，我也放任他去玩，我總想著：他不肯學(xué)，逼他去學(xué)，他也學(xué)不好，萬(wàn)一在對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，反而更糟。

直到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，全班50個(gè)孩子竟有近40個(gè)孩子上過(guò)學(xué)前班，我當(dāng)時(shí)心驚了一下，開(kāi)始有些后悔當(dāng)時(shí)因?yàn)轭櫦伤纳眢w沒(méi)讓他上幼兒園了，開(kāi)學(xué)的前一段時(shí)間，我和孩子都處在緊張的狀態(tài)中，他不能再隨性了，而我每天起床送他上學(xué)，到班上沒(méi)干什么活就要接他放學(xué)，在送他，干不了什么活又要接，晚上還要看他寫(xiě)作業(yè)，一整天似乎什么都干不了，就是圍著他轉(zhuǎn)，他晚上寫(xiě)作業(yè)還不好好寫(xiě)，看著他就寫(xiě)點(diǎn)，只要一走開(kāi)，就開(kāi)始玩，讓我很火大，導(dǎo)致有那么幾天，一些作業(yè)我就吼他，一吼他就更不會(huì)，我就更生氣，甚至于打他手，孩子也難受，我也難受，父母看我教訓(xùn)孩子也難受，有時(shí)候心里也明白不能逼他，可是看他什么都不會(huì)，心里那個(gè)火就上來(lái)了，直到有一天晚上，他寫(xiě)作業(yè)，我忽然發(fā)現(xiàn)，孩子的左胳膊老是抖，我問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)不知道，一緊張就抖，我當(dāng)時(shí)心里特難受，我知道是因?yàn)檫@幾天我老吼他的事，從那天起，我開(kāi)始調(diào)整自己，是我當(dāng)初沒(méi)有讓他上幼兒園，是我選擇了放任他自由的玩，所以現(xiàn)在就應(yīng)該是我們兩個(gè)人一起努力追趕，而不能把所有的壓力給孩子，我不在吼他，即便說(shuō)了好幾次他仍不會(huì)，我也耐心的跟他講，每天接送他上學(xué)也不在當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，在路上我們一起聊天，聊他的校園生活，聊他的同學(xué)，直到現(xiàn)在，他寫(xiě)作業(yè)我不用再盯著看了，他能自己認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)并檢查，雖然有錯(cuò)也常常檢查不出來(lái)，但他不在當(dāng)學(xué)習(xí)室一種負(fù)擔(dān)了，還一個(gè)勁的要求我給他報(bào)一個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)的班，我能看見(jiàn)孩子的努力，他比我要強(qiáng)很多。

那天聽(tīng)了張厚超老師的講課，印象最深的就是關(guān)于習(xí)慣，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師，我沒(méi)有從哪里拿東西放到哪里的好習(xí)慣，我總粗心大意，孩子也和我一樣總是粗心大意，我試著改變，希望帶著孩子一起改變，不是說(shuō)：養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)改掉一個(gè)壞習(xí)慣，希望我們能養(yǎng)成更多的好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇3

家庭教育是小孩成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一部分。家庭教育不僅僅是對(duì)知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)孩子的品德和健康心態(tài)的重要途徑。在小學(xué)時(shí)期，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)該以身作則，用正確的教育方式引導(dǎo)孩子，給他們提供一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

第二段：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

在小學(xué)階段，家庭教育的重點(diǎn)之一就是培養(yǎng)孩子的正確價(jià)值觀。孩子初入社會(huì)，對(duì)于價(jià)值觀的形成尤為關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該從小事做起，讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)合作、寬容待人等美德。例如，父母可以認(rèn)真對(duì)待每個(gè)家庭成員的觀點(diǎn)，用自己的行動(dòng)教會(huì)孩子尊重不同的意見(jiàn)；在家庭中營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氛圍，鼓勵(lì)孩子與兄弟姐妹共同學(xué)習(xí)、玩耍；面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，要以寬容和理解的態(tài)度引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，而不是斥責(zé)和懲罰。

第三段：重視孩子的情緒管理。

小學(xué)時(shí)期，孩子可能會(huì)因?yàn)楝嵤露a(chǎn)生消極情緒，如沮喪、焦慮、憤怒等。家長(zhǎng)在家庭教育中應(yīng)注重教孩子正確的情緒管理。首先，家長(zhǎng)需要傾聽(tīng)孩子的心聲，讓他們有一個(gè)愿意溝通的平臺(tái)。其次，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情感，并教給他們積極的情緒調(diào)節(jié)方法，如通過(guò)運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)、寫(xiě)日記等方式來(lái)宣泄情緒。最后，家長(zhǎng)要以身作則，保持自己的情緒穩(wěn)定，給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣。

第四段：培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，家庭教育在培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)態(tài)度方面起到了關(guān)鍵作用。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，與他們分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，孩子會(huì)逐漸形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

小學(xué)時(shí)期，家庭教育的目的之一是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。踏入小學(xué)，孩子上學(xué)放學(xué)、作業(yè)完成、自理能力等都需要逐漸獨(dú)立完成。父母可以從鼓勵(lì)孩子自己完成簡(jiǎn)單的任務(wù)開(kāi)始，逐漸提高任務(wù)的難度，培養(yǎng)他們的自理能力。此外，家長(zhǎng)還要教會(huì)孩子做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)整理自己的物品，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如此一來(lái)，孩子將在獨(dú)立中成長(zhǎng)，并建立自信和自立的品質(zhì)。

總結(jié)：

家庭教育是小學(xué)時(shí)期孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分。在家庭教育中，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、注重孩子的情緒管理、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以及注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力都是非常重要的方面。只有家長(zhǎng)以身作則，用正確的方式引導(dǎo)孩子，給他們提供一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，孩子才能在小學(xué)階段得到全面的發(fā)展，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇4

中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。唯有不忘初心，方能知根知本、堅(jiān)定信仰；唯有牢記使命，方能砥礪奮進(jìn)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。站在新中國(guó)成立70周年新的起點(diǎn)上，踐行初心使命，就是要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，堅(jiān)定信仰信念，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，加快推進(jìn)大冶轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)市的目標(biāo)而努力奮斗。要堅(jiān)定信念守初心。堅(jiān)定的理想信念，是建立在對(duì)馬克思主義的深刻理解之上，是建立在對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握之上。黨員干部只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，把初心使命銘刻于心，人生奮斗才有不竭的精神動(dòng)力。要學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

? ? ? ?要真學(xué)，原原本本、原汁原味地讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、重大意義和實(shí)踐要求，準(zhǔn)確把握“八個(gè)明確”核心內(nèi)容和“十四個(gè)堅(jiān)持”基本方略，切實(shí)提高自身理論素養(yǎng)和履職本領(lǐng)。要真信，堅(jiān)信不疑、忠貞不渝，不斷增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同，做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。要真用，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為擁護(hù)核心的自覺(jué)、謀劃發(fā)展的思路、推動(dòng)工作的方法、攻堅(jiān)克難的動(dòng)力，確保習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神在大冶落地生根、見(jiàn)實(shí)見(jiàn)效。要奮發(fā)爭(zhēng)先勇?lián)?dāng)。擔(dān)當(dāng)是黨員干部所應(yīng)具備的政治品格、精神境界和工作作風(fēng)。要把初心使命轉(zhuǎn)化為敢擔(dān)當(dāng)、善作為、爭(zhēng)一流的精氣神，以敢啃“硬骨頭”的勇氣，直面問(wèn)題、大膽探索、銳意進(jìn)取，奮力譜寫(xiě)大冶轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。要全力以赴保平安。社會(huì)安全是人民群眾安全感的晴雨表。要堅(jiān)持底線思維，全力打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，持續(xù)深化“平安大冶”建設(shè)，縱深掘進(jìn)專項(xiàng)斗爭(zhēng)，下大力氣打擊影響群眾安全感的犯罪活動(dòng)，為群眾提供一個(gè)安定和諧的社會(huì)環(huán)境，不斷增強(qiáng)人民群眾安全感滿意度。

? ? ? ?要一心一意謀發(fā)展。堅(jiān)持新發(fā)展理念，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、市域一體發(fā)展。搶抓長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶和中部崛起等國(guó)家戰(zhàn)略，以及鄂州順豐機(jī)場(chǎng)開(kāi)工建設(shè)等重大生產(chǎn)力布局機(jī)遇，不斷提升對(duì)外開(kāi)放水平。要優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，大力引進(jìn)培育先進(jìn)制造業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技改升級(jí)，加速新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，著力構(gòu)建具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。要千方百計(jì)優(yōu)生態(tài)。生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉。要堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，全力推進(jìn)生態(tài)修復(fù)治理，持續(xù)開(kāi)展“八大專項(xiàng)行動(dòng)”、實(shí)施“七大提標(biāo)”工程，常態(tài)化推進(jìn)國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建，讓大冶的山更綠、土更凈，生態(tài)環(huán)境更美好。

? ? ? 要全心全意為人民。始終牢記人民群眾對(duì)美好生活的向往是我們的奮斗目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)教育、就業(yè)、社保、醫(yī)療、文化、體育等公共服務(wù)體系建設(shè)，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，讓發(fā)展成果更多惠及全市人民。要在“?！弊稚舷鹿Ψ?，我將抽出更多的時(shí)間和精力深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）調(diào)研，用心傾聽(tīng)群眾呼聲。每天批閱“12345”公共服務(wù)熱線群眾舉報(bào)投訴求助等事項(xiàng)，親自過(guò)問(wèn)重點(diǎn)事項(xiàng)回復(fù)情況，督辦事情落實(shí)，用情為群眾辦一批實(shí)事、解決一批難題。要在“細(xì)”字上下功夫，立足從老百姓最急最盼的事情做起，從老百姓最煩最怨最揪心的問(wèn)題改起，能解決的立即辦，不能立即解決的分批辦，真正讓群眾有實(shí)實(shí)在在的獲得感。要在“實(shí)”字上下功夫，辦好有力度更有溫度的民生實(shí)事，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，對(duì)已經(jīng)確定的民生實(shí)事，堅(jiān)持一件事情接著一件事情辦，持之以恒、鍥而不舍地把關(guān)乎老百姓切實(shí)利益的民生工作做出扎扎實(shí)實(shí)的成效，真正讓群眾看到變化、得到實(shí)惠、感到滿意。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇5

感恩教育報(bào)告心得體會(huì)

剛從廣漢回到學(xué)校，匆匆趕到演出大廳，很安靜，進(jìn)門(mén)后，一陣抽泣讓我的心感動(dòng)。仔細(xì)往臺(tái)上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語(yǔ)氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說(shuō)她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺(tái)下學(xué)生的眼淚如泉?ィ?

這樣的場(chǎng)景，無(wú)法用語(yǔ)言描述。有很多家長(zhǎng)坐在學(xué)生旁邊，眼睛是紅色的，這絕對(duì)不是沙子掉進(jìn)他們的眼睛里。主講的老師來(lái)自中國(guó)感恩教育報(bào)告團(tuán)，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學(xué)生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學(xué)生。

她用那強(qiáng)有力的語(yǔ)言一次又一次地敲打著學(xué)生們的靈魂，讓學(xué)生們回歸真實(shí)、美好和美麗。

大約兩個(gè)小時(shí)后，陳老師不再一個(gè)人講了，她把講臺(tái)讓給了臺(tái)下的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，一時(shí)間，群情激昂，各位紛紛捅向講臺(tái)，30秒鐘的時(shí)間把一個(gè)大大的舞臺(tái)擠得滿滿的，學(xué)生們爭(zhēng)相發(fā)言，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，沒(méi)有固定格式，沒(méi)有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動(dòng)的學(xué)生一次次請(qǐng)上講臺(tái)，道歉、感激、擁抱讓在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容。

家長(zhǎng)們說(shuō)這樣的講座太及時(shí)了。老師們說(shuō)這樣的講座太標(biāo)準(zhǔn)了。學(xué)生們說(shuō)這樣的講座太感人了。是啊，許多沒(méi)到場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)感到惋惜，后悔沒(méi)有親自到場(chǎng)聽(tīng)這場(chǎng)特殊的講座。雖然學(xué)校錄下了圖像并制作了光盤(pán)，但這怎么能恢復(fù)當(dāng)時(shí)的情景和氣氛。

我忍不住要說(shuō)一句話：水平不高，感情自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心。

“教有教法，但教無(wú)定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個(gè)搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次非常成功的教育。在我們平時(shí)的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動(dòng)人術(shù)”呢。

教育要曉之以理，導(dǎo)之以義，動(dòng)之以情。我們用得最多的是前兩者，對(duì)動(dòng)之以情似乎不太鐘愛(ài)，導(dǎo)致教育方法簡(jiǎn)單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報(bào)告的啟發(fā)，改進(jìn)自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風(fēng)必將形成。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇6

小學(xué)家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。作為父母，我們對(duì)孩子的教育起著決定性的作用。在過(guò)去的幾年中，我積累了一些關(guān)于小學(xué)家庭教育的心得體會(huì)，今天我想分享一下這些經(jīng)驗(yàn)，并希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)們提供一些建議和幫助。

第二段：營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。

一個(gè)良好的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在家庭教育中，我們首先要做的是營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。我們經(jīng)常與孩子交流，傾聽(tīng)他們的想法和感受，給予他們充分的關(guān)愛(ài)和理解。同時(shí)，我們努力創(chuàng)造一個(gè)積極樂(lè)觀的氛圍，鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于嘗試和學(xué)習(xí)。只有在這樣的家庭氛圍下，孩子才能真正感受到家庭的溫暖和支持。

第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

小學(xué)是孩子形成學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的關(guān)鍵時(shí)期。在家庭教育中，我們要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。我們鼓勵(lì)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且?guī)椭麄凁B(yǎng)成堅(jiān)持的好習(xí)慣。我們也尊重孩子的興趣，給予他們選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們時(shí)常與孩子一起探索新的知識(shí)領(lǐng)域，鼓勵(lì)他們多讀書(shū)、多思考，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。

第四段：注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。

小學(xué)家庭教育不僅僅是對(duì)孩子學(xué)業(yè)的關(guān)注，更重要的是對(duì)孩子品德和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在家庭教育中，我們注重培養(yǎng)孩子的積極品德，如誠(chéng)實(shí)、守信、友善等。我們也注重培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，教育他們珍惜友情、尊重他人、關(guān)心社會(huì)。我們?cè)诩彝ソ逃^(guò)程中，給予孩子正確的引導(dǎo)和榜樣，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中擁有良好的品德和價(jià)值觀。

第五段：與學(xué)校和社會(huì)緊密合作。

家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的。在家庭教育中，我們要與學(xué)校緊密合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我們積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)，與孩子的老師保持良好的溝通。我們與學(xué)校共同制定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們也鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們積極參與社會(huì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

結(jié)論。

小學(xué)家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀，并與學(xué)校和社會(huì)緊密合作，我們可以為孩子的成長(zhǎng)提供良好的支持和引導(dǎo)。希望這些心得體會(huì)能給其他家長(zhǎng)們提供一些啟示和幫助，讓我們共同為孩子的成長(zhǎng)努力！

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇7

近年來(lái)，隨著社會(huì)變革的不斷深入，家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，也是最重要的教育場(chǎng)所。然而，由于現(xiàn)代生活的高速節(jié)奏和忙碌的工作壓力，許多家庭對(duì)于家庭教育的重視程度逐漸下降，導(dǎo)致了家庭教育水平的下降，家庭教育報(bào)告應(yīng)運(yùn)而生。在推進(jìn)家庭教育報(bào)告的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，也感受到了家庭教育與孩子幸福成長(zhǎng)的密不可分。

第二段：倡導(dǎo)家庭教育的重要性。

通過(guò)家庭教育報(bào)告，我了解到家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響是全方位的。首先，家庭教育是孩子性格形成的基石。家庭氛圍、家長(zhǎng)的態(tài)度和行為直接影響著孩子的行為習(xí)慣和人格發(fā)展。其次，家庭教育是孩子價(jià)值觀的塑造者。孩子從小接受到的家庭價(jià)值觀將影響他們終身，決定了他們的思維方式和未來(lái)人生的取向。再次，家庭教育是孩子學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)者。家長(zhǎng)的教育觀念、教育方法和學(xué)習(xí)環(huán)境都會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)的提升。

第三段：挖掘家庭教育的內(nèi)在價(jià)值。

在推進(jìn)家庭教育報(bào)告的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的內(nèi)在價(jià)值。首先，家庭教育是一種生活方式。孩子在教育過(guò)程中從家庭中學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、尊重他人和分享的價(jià)值觀，這些價(jià)值觀將貫穿他們的終身。其次，家庭教育是一種情感溝通的橋梁。通過(guò)和孩子的溝通和互動(dòng)，家長(zhǎng)不僅可以傳遞知識(shí)和技能，更可以傳達(dá)關(guān)愛(ài)和關(guān)懷，建立起家庭成員之間的信任和情感紐帶。再次，家庭教育是一種人生觀和人格塑造的過(guò)程。孩子從小接受到的家庭教育將影響他們的人生觀念和行為方式，孩子在家庭教育的熏陶下逐漸形成了自己的人格。

為了有效推進(jìn)家庭教育報(bào)告，我總結(jié)出了幾個(gè)關(guān)鍵因素。首先，家庭教育要有時(shí)間沉淀。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)騰出時(shí)間，陪伴孩子成長(zhǎng)，與孩子共度團(tuán)聚時(shí)間。其次，家庭教育要有愛(ài)心引領(lǐng)。家長(zhǎng)要用愛(ài)和耐心引導(dǎo)孩子，關(guān)心孩子的需求和成長(zhǎng)，尊重孩子的個(gè)性差異和發(fā)展規(guī)律。再次，家庭教育要有創(chuàng)新方法。家長(zhǎng)要積極學(xué)習(xí)教育理論，提升教育方法，借助現(xiàn)代科技手段進(jìn)行家庭教育。最后，家庭教育要有良好的家庭氛圍。家庭要給孩子創(chuàng)造積極向上、和睦溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上的心態(tài)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)推進(jìn)家庭教育報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和內(nèi)在價(jià)值。家庭教育不僅是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是孩子幸福成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在家庭教育的推進(jìn)過(guò)程中，家長(zhǎng)要主動(dòng)騰出時(shí)間，用愛(ài)心引領(lǐng)孩子，創(chuàng)新教育方法，營(yíng)造良好的家庭氛圍。只有這樣，我們才能夠從根本上提高家庭教育的質(zhì)量，為孩子的幸福成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇8

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。作為父母，我們對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)有重要責(zé)任。而通過(guò)多年的實(shí)踐和思考，我對(duì)小孩的家庭教育有了一些心得體會(huì)。本文將從情感教育、品德教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主能力和興趣培養(yǎng)等方面，探討如何更好地進(jìn)行家庭教育。

首先，情感教育是家庭教育的重要組成部分。孩子的情感發(fā)展對(duì)其整個(gè)人生有著深遠(yuǎn)的影響。作為家長(zhǎng)，我們不僅要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴，更要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)情感，并尊重他們的情感體驗(yàn)。與孩子進(jìn)行密切的親子互動(dòng)，建立良好的親子關(guān)系，能夠使孩子感受到來(lái)自家庭的溫暖和安全感，培養(yǎng)他們良好的情感認(rèn)知和表達(dá)能力。

其次，品德教育是培養(yǎng)孩子健全人格的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，樹(shù)立正確的道德觀念和價(jià)值觀。通過(guò)為孩子樹(shù)立榜樣，教育他們懂得誠(chéng)實(shí)、寬容、友善等品質(zhì)的重要性，并教導(dǎo)他們正確對(duì)待與人相處的方式。此外，我們還可以通過(guò)故事和閱讀來(lái)培養(yǎng)孩子的道德情操，讓他們?cè)谏钪凶杂X(jué)遵守道德規(guī)范，并有意識(shí)地踐行善行。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是家庭教育中無(wú)法忽視的重要環(huán)節(jié)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)業(yè)成就有著至關(guān)重要的影響。家庭教育中，我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括按時(shí)完成作業(yè)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間等。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會(huì)自己找到解決問(wèn)題的方法，并養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)有計(jì)劃、高效、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。

另外，培養(yǎng)孩子的自主能力對(duì)其未來(lái)的發(fā)展也有著極大的影響。在家庭教育中，我們需要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓他們學(xué)會(huì)自己做決策、解決問(wèn)題和承擔(dān)責(zé)任。通過(guò)適當(dāng)?shù)淖灾黧w驗(yàn)，孩子能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)自信地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，我們還要重視培養(yǎng)孩子的人際交往能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓他們?cè)谂c他人合作和領(lǐng)導(dǎo)集體中逐漸展現(xiàn)自己的才能和潛力。

最后，興趣培養(yǎng)是家庭教育中的重要一環(huán)。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，我們可以為他們的成長(zhǎng)提供更多的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。在培養(yǎng)興趣的過(guò)程中，我們要充分尊重孩子的個(gè)人選擇，并提供適當(dāng)?shù)馁Y源和支持。同時(shí)，我們要注意培養(yǎng)孩子的探索和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們積極參與各類課外活動(dòng)，并培養(yǎng)他們的藝術(shù)、體育、科學(xué)等多方面的興趣。通過(guò)豐富多彩的興趣培養(yǎng)，我們能夠激發(fā)孩子的潛力，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。

總之，家庭教育是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)情感教育、品德教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主能力和興趣培養(yǎng)等方面都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。通過(guò)關(guān)注這些方面，我們能夠更好地幫助孩子塑造良好的人格，培養(yǎng)他們成為自立、自信、有社會(huì)責(zé)任感的人。因此，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求，并通過(guò)持續(xù)的家庭教育，為他們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育平臺(tái)。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇9

????我于1998年9月參加工作，2003年7月11日入黨。參加工作以來(lái)，一直在**公司黨委辦公室擔(dān)任秘書(shū)工作。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我積極參加黨支部組織的活動(dòng)，按計(jì)劃一步一個(gè)腳印地搞好落實(shí)。黨性分析、民主評(píng)議會(huì)議以后，根據(jù)同志們提出的意見(jiàn)和建議，特別是黨組織反饋意見(jiàn)后，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的?，F(xiàn)將修改后的黨性分析報(bào)告如下：????一、自身存在的問(wèn)題????通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告、黨章和其它輔導(dǎo)材料，經(jīng)過(guò)“五對(duì)照”，我深刻認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是解決黨員隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，提高黨員自身素質(zhì)和能力的迫切需要。為此，我認(rèn)真查找了自身存在的問(wèn)題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：????１、理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性；存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)或干脆不學(xué)；學(xué)習(xí)不刻苦、學(xué)用脫節(jié)等問(wèn)題。雖然自己深知學(xué)習(xí)的重要性，但是沒(méi)有真正沉下去、深鉆細(xì)研，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，而是上級(jí)要求學(xué)就學(xué)一點(diǎn)，不要求學(xué)就放一邊，要求學(xué)哪個(gè)內(nèi)容就學(xué)哪個(gè)內(nèi)容，沒(méi)有要求就很少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在理論聯(lián)系實(shí)際上研究的不深不透，特別是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作上做的還不夠好，往往是學(xué)也學(xué)了，記也記了，但用在實(shí)際工作中就感到有些生搬硬套的滋味，沒(méi)有很好地結(jié)合起來(lái)，存在學(xué)用脫節(jié)、學(xué)用兩張皮的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少；對(duì)理論的鉆研不深入，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。????2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。一是工作中存在畏難急燥情緒。黨委辦公室文字材料多、質(zhì)量要求高，有時(shí)好幾個(gè)文字材料連在一起需要完成，自己心情較急煩躁，擔(dān)心完不成工作任務(wù)，這種情緒進(jìn)一步影響了工作質(zhì)量。有時(shí)和處在同一位置的外單位工作人員相比，心態(tài)不平衡，影響了工作的積極性。二是工作不深入的問(wèn)題。浮在上面時(shí)間多，沉入基層時(shí)間少。坐在辦公室時(shí)間多，深入基層檢查幫助少?？偢械绞诸^上的活太多、干不完，存在“基層的事情讓別人管去吧”的思想。每次深入基層進(jìn)行調(diào)研都是帶著課題或任務(wù)來(lái)去匆匆，多是以聽(tīng)匯報(bào)為主，對(duì)基層一些工作或問(wèn)題只是了解表面，沒(méi)能靜下心來(lái)，深入研究探討。調(diào)研時(shí)與主管領(lǐng)導(dǎo)交流的多，與具體工作人員和職工群眾溝通的較少，過(guò)多重視完成任務(wù)，而輕視工作實(shí)效。????3、思想解放力度不夠大。有時(shí)對(duì)公司新思路和新舉措的認(rèn)識(shí)還不夠到位，有是對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)意圖把握不夠透徹，在工作中存有“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想觀念，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。工作思路和方法創(chuàng)新力度不夠，仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路，缺乏創(chuàng)新精神。從實(shí)際工作中看，自己能夠在職責(zé)范圍內(nèi)的工作上動(dòng)腦筋、想辦法，既力爭(zhēng)完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措。但從目前看，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高，還沒(méi)有完全脫離過(guò)去的老路子，沒(méi)有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區(qū)。尤其對(duì)新形勢(shì)下信息和調(diào)研工作，還是遵循著過(guò)去的方式方法開(kāi)展工作，不敢過(guò)深地研究和探索，總是怕搞偏了，總是看看上邊怎么要求的，其他地方是怎么做的，在一定程度上束縛了思想，影響了工作的深入開(kāi)展。????4、素質(zhì)能力與新要求存在一定差距。主要表現(xiàn)在“五個(gè)欠缺”，一是專業(yè)技術(shù)能力欠缺，對(duì)**新技術(shù)、新領(lǐng)域?qū)W習(xí)掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能適應(yīng)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展、日新月異的形勢(shì)。二是經(jīng)營(yíng)管理能力欠缺。對(duì)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)、安全、質(zhì)量等方面的管理處于學(xué)習(xí)之中，進(jìn)步速度慢，在公司綜合性大工作、大活動(dòng)中發(fā)揮作用有限。三是綜合性、復(fù)合型能力欠缺。對(duì)綜合性、復(fù)合型要求較強(qiáng)的工作任務(wù)，工作起來(lái)不如單項(xiàng)工作得心應(yīng)手，需要學(xué)習(xí)的地方較多。四是艱苦奮斗、吃苦耐勞的素質(zhì)欠缺。由于油田生活條件較好，沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉，思想、身體上缺乏堅(jiān)韌和毅力，表現(xiàn)在工作上是工作成果精品少、深層次達(dá)不到。五是謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)的素質(zhì)欠缺。由于在秘書(shū)崗位上工作六年多了，個(gè)人覺(jué)得業(yè)務(wù)工作輕車熟路，有時(shí)思想上驕傲自滿，態(tài)度上、言行上不謙虛、不認(rèn)真，既影響了工作進(jìn)步，又損害了個(gè)人形象。????5、服務(wù)意識(shí)有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。黨委辦公室是搞好“三個(gè)服務(wù)”的工作機(jī)構(gòu)，即為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為職工群眾服務(wù)、為機(jī)關(guān)部門(mén)服務(wù)。在搞好服務(wù)上，缺乏整體觀念和深度觀念，沒(méi)有跳出個(gè)人和辦公室的小圈子。如在為公司發(fā)展和決策服務(wù)上，自己工作力度明顯不夠，沒(méi)有站在全公司發(fā)展的高度上想事情、干工作，謀思路、出主意只是著眼與單項(xiàng)工作，沒(méi)有放到公司發(fā)展的整體中去。有時(shí)對(duì)一些棘手的問(wèn)題、不好寫(xiě)的材料，自己能躲就躲，不愿意負(fù)責(zé)。????二、原因分析????上述問(wèn)題的存在是表面的，但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：&