2024期末總結(jié)高中11篇

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期末總結(jié)高中(篇1)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。本學(xué)期的語文教學(xué)，在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣、愛好及情感。努力做到通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)來引導(dǎo)學(xué)生的思維活動(dòng)，并且學(xué)以致用。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高語文課堂教學(xué)效率。具體做法：

一、新課程下的語文教學(xué)要求教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容要求真實(shí)。

1、語言訓(xùn)練的目的在于運(yùn)用，語文課堂教學(xué)中的語言訓(xùn)練有著重要的作用。為了使學(xué)生能夠輕松、愉快地上好語文課，語文課堂教學(xué)中我首先從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，通過多種形式的教學(xué)方法和手段，來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，收到較好的教學(xué)效果。

2、重視朗讀品位。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。

二、重視朗讀品評感悟

讓學(xué)生在讀中品評，在品中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。如在教《小烏鴉愛媽媽》一課中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣想：“這是誰給小烏鴉愛媽媽打的最后一頓飯？”學(xué)生很快就被這個(gè)情節(jié)感動(dòng)了。

三、培養(yǎng)積累語言的興趣

在充分了解語言文字概況后，教學(xué)中我不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的語言表達(dá)能力相對薄弱，為此在教學(xué)中我盡量鼓勵(lì)學(xué)生大膽用所學(xué)語言進(jìn)行書面表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和語言感染能力，通過這些培訓(xùn)，學(xué)生的寫話能力也有了明顯的進(jìn)步。

四、拓展知識視野

教學(xué)中，我把語文知識與學(xué)生的生活緊密相連，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生提出問題自己去想，去做，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。在學(xué)習(xí)過程中，注重學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了愛思考、勤學(xué)的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

一學(xué)期下來，我取得了不小的進(jìn)步，但存在的問題也不容小覷。如在處理學(xué)生的問題時(shí)，還不能得心應(yīng)手，考慮問題不夠全面和周到，對于學(xué)生的部分心理上還不夠細(xì)膩，對于學(xué)生的心理變化還不能及時(shí)掌握等等。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)思想，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作，盡量做到更好。

期末總結(jié)高中(篇2)

xxx學(xué)年度轉(zhuǎn)眼之間就要過去了，在這個(gè)新舊交替的時(shí)刻，我特對自己本學(xué)期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)也可以對以后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。

今年，在教學(xué)方面，我擔(dān)負(fù)著高二年級四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還擔(dān)任了高二年級的年級組長，在平常的教學(xué)工作中，我即重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高，同時(shí)也抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期馬上就要過去，在新舊學(xué)期的交接時(shí)刻，謙虛謹(jǐn)慎地總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，無論是對教學(xué)成績的提高，還是教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高，都是大有幫助的，所以，我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)做一總結(jié)如下。

一、改變學(xué)生在教學(xué)中的地位。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是一個(gè)教師講，學(xué)生聽的過程，不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，同時(shí)也使教師忽視了教學(xué)的反饋。往往是教師口干舌燥，學(xué)生似懂非懂。在教學(xué)實(shí)踐中，我努力改變教學(xué)模式，讓學(xué)生在教學(xué)過程中動(dòng)起來，成為學(xué)習(xí)的主體。比如在講授人教版必修一第10課《戰(zhàn)爭》時(shí)，我提前給學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，把全課分成了一個(gè)又一個(gè)的知識，讓學(xué)生提前去找答案，去思考。如“英國為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭？”，“如果沒有虎門硝煙，戰(zhàn)爭會(huì)不會(huì)爆發(fā)？”，“為什么說《南京條約》是中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)的標(biāo)志？”細(xì)小的問題，既讓學(xué)生對課本知識有了一個(gè)細(xì)化的了解，同時(shí)也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，讓教師達(dá)到事半功倍的效果。

二、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系。

教學(xué)中的內(nèi)容，是指要讓學(xué)生掌握的知識，形式是指讓學(xué)生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方，就是重視理論知識的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學(xué)的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過程中是一個(gè)很難順利完成的內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學(xué)理論，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學(xué)效果，在這種情況下，我一般先會(huì)采用一些學(xué)生感興趣的知識或問題，舉一反三，觸類旁通，由一個(gè)問題發(fā)散出一系列的問題，然后再形成一個(gè)巨大的知識網(wǎng)絡(luò)，逐步深化和升華主題，讓學(xué)生在不知不覺，既看到了樹木，也不會(huì)忽視森林，完成了由淺入深的學(xué)習(xí)。

三、把“困惑”留給學(xué)生

輕易得到的，人們往往不會(huì)珍惜。在教學(xué)過程中，這個(gè)現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學(xué)中，我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進(jìn)行著講授，但教學(xué)成績總是不見提高，而且久而久之，學(xué)生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學(xué)生因?yàn)槭裁此允裁?，而是首先給學(xué)生展示現(xiàn)象，然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題。

本學(xué)期我們高中語文教研組在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，再次組織高中部全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

積極參加江蘇省、泰州市教育局、姜堰市教育局以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)。對學(xué)生盡心盡力，對工作盡職盡責(zé)。組織參加校教研室舉行的示范課、“新課程理念下的問題引導(dǎo)式教學(xué)”青年教師基本功比賽活動(dòng)，通過備課、上課、評課、說課、制題、閱卷、質(zhì)量分析等一系列工作和活動(dòng)，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、狠抓常規(guī)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

首先是明確指導(dǎo)思想。本組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

其次是制定確實(shí)可行的計(jì)劃。先依據(jù)研訓(xùn)院學(xué)科活動(dòng)安排和學(xué)校各項(xiàng)工作安排以及科組學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)想制定科組活動(dòng)計(jì)劃，然后各備課組根據(jù)年級學(xué)科特點(diǎn)做好具體的備課組活動(dòng)計(jì)劃，最后老師們再作出個(gè)人的學(xué)習(xí)成長設(shè)想。著重落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持集體備課制度，做到三定：定時(shí)間、定主講教師、定主講內(nèi)容。

再次是總結(jié)完成情況。備課組集體備課制度落實(shí)較好。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備好主講材料，進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設(shè)計(jì)，提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識，集體備課時(shí)，勇于發(fā)言，提出不同見解。最后統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進(jìn)度。備課組長認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理，每學(xué)期末認(rèn)真做好本備課組的總結(jié)，并針對某類文體，初步形成這類文體教學(xué)的基本模式。集體備課，統(tǒng)一教案的做法相較于單干，效果好得多。多人的經(jīng)驗(yàn)，多人的學(xué)識，多人的智慧總是強(qiáng)于個(gè)人的。

最后反思得失?？平M做了些具體工作，有一定的成績，但不足之處仍然很多。理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)把握得還不夠好，理論學(xué)習(xí)和工作反思做得不夠深入，這些今后都要予以改進(jìn)?？傊?，教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心，每一位語文教師都要從新課改理念的高度來對待教育教學(xué)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，認(rèn)真務(wù)實(shí)地實(shí)踐新課程，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后教學(xué)努力的方向。組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，通過校本培訓(xùn)、公開課、教研活動(dòng)等形式促使教師在教育教學(xué)方面不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，為語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到積極的作用。

三、豐富學(xué)生活動(dòng)，拓展教研領(lǐng)域。

1、組織全組教師輔導(dǎo)學(xué)生參加“江蘇省第八屆高中生作文大賽”，高三（11）班張海琴同學(xué)榮獲江蘇省二等獎(jiǎng)。

2、組織學(xué)生集體參加語文早讀背誦比賽活動(dòng)。于20xx年4月10日晚在階梯教室進(jìn)行了決賽，評出一、二、三等獎(jiǎng)，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、加強(qiáng)內(nèi)外交流。根據(jù)學(xué)校安排，聽取了海南華僑中學(xué)專家范俊德的“20xx年高考語文復(fù)習(xí)”專題報(bào)告，開拓視野，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4、根據(jù)學(xué)校安排，利用清明節(jié)祭掃烈士墓的機(jī)會(huì)，組織高一學(xué)生進(jìn)行題為“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”的演講比賽，評出一、二等獎(jiǎng)，并予以表彰。

四、總結(jié)存在不足，確定努力方向

1、基于語文教學(xué)的實(shí)踐，我們本屆全體高中語文備課組老師強(qiáng)烈建議：不可一味的強(qiáng)調(diào)教學(xué)的進(jìn)度，而忽略了基礎(chǔ)知識的積累和基本技能的訓(xùn)練。老老實(shí)實(shí)地以課本為本源，扎扎實(shí)實(shí)地做好基本功的訓(xùn)練。我們認(rèn)為應(yīng)發(fā)揮我們學(xué)校整體教研優(yōu)勢，制定具有我們蔣中特色的語文教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體方案，其基本思路是高一以加強(qiáng)基礎(chǔ)擴(kuò)大閱讀量為主；高二以語體文寫作及研究性學(xué)習(xí)為主；高三提高學(xué)生的認(rèn)知加強(qiáng)提高寫作能力進(jìn)行高考訓(xùn)練。大面積提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量。

2、語文主觀題答案中應(yīng)是準(zhǔn)確理解和完美表達(dá)的統(tǒng)一。但我們的學(xué)生往往是重理解輕表達(dá)；一部分教師對此現(xiàn)象也往往遷就，自己直接報(bào)出答案。這樣的后果是，高考試卷上是語言蒼白無力，前言不搭后語；這樣的學(xué)生要想在作文中拿高分，也猶如登天這也是非常有害的。建議各個(gè)年級老師們對此加強(qiáng)訓(xùn)練，重點(diǎn)是詩歌鑒賞和文學(xué)作品的閱讀。

3、鼓勵(lì)作文創(chuàng)新。

建議我們的老師在作文訓(xùn)練上重視文體的要求，不拘一格地抓好實(shí)用性和文學(xué)性體式的寫作訓(xùn)練，真正使學(xué)生的語文能力有所提高，并在作文中各得其所，各展其能。

總之，通過全組成員的辛勤工作，完成了一學(xué)期的教研任務(wù)，并取得了較好的成績。下學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)，以研促教，全面提高我們的教育教學(xué)水平。

期末總結(jié)高中(篇3)

一學(xué)期來，我主要從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)：

1.下大力氣，加強(qiáng)語基訓(xùn)練，盡可能在授課過程中幫助學(xué)生擬補(bǔ)語基上的不足。

2.強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)，堅(jiān)持每堂課上課之前設(shè)計(jì)幾個(gè)相關(guān)的問題來提問學(xué)生，否則，寧愿用上10-20分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行彌補(bǔ)預(yù)習(xí)。

3.課堂上盡可能地采取就文提問的方針，讓學(xué)生覺得有話可說、有文可依，不怕答錯(cuò)，幫助學(xué)生樹立自信心，同時(shí)迫使學(xué)生多讀、多看、多理解、多感受課文中的語言文字，并且慢慢地趨向敢說、想說、愛說。

4.堅(jiān)持每堂課后都布置作業(yè)并及時(shí)做好檢查、講評的工作，在迫使學(xué)生學(xué)會(huì)按照教師的要求完成作業(yè)的同時(shí)不斷地掌握知識。

5.寫作從仿寫入手，從長句到語段到短文，采取逐步推進(jìn)的辦法，幫助學(xué)生不斷提高自己的語言表達(dá)能力。

6.讓學(xué)生明確認(rèn)識：語文是其它學(xué)科的工具學(xué)科，也是以后步入社會(huì)必不可少的交際、交流思想的工具學(xué)科，沒有學(xué)好語文今后的生活將出現(xiàn)步步為難的困境。

7.要求、監(jiān)督學(xué)生從描摹入手到仿寫到會(huì)寫到想寫到愛寫的書法練習(xí)過程，并讓學(xué)生認(rèn)識到：寫一手好字正如穿一件漂亮的衣服一樣，給人以美好的第一印象的道理。要求學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持每天起碼練習(xí)一頁書法的習(xí)慣。

8.堅(jiān)持要求學(xué)生做好厚積薄發(fā)積累筆記摘抄。

期末總結(jié)高中(篇4)

在教育部的規(guī)定和黨領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，以教導(dǎo)學(xué)生為方針，管理學(xué)生德育工作為前提，不斷建設(shè)文明校園。本著全面發(fā)展跟愛國主義教育為前提，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良生活學(xué)習(xí)作風(fēng)。我市正處會(huì)不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)工作方法，認(rèn)真對待工作中出現(xiàn)的問題，并制定全學(xué)習(xí)計(jì)劃。本學(xué)期市政處主要以抓好學(xué)生的日常管理工作為主，學(xué)生素質(zhì)教育為輔。通過一個(gè)學(xué)期的工作，現(xiàn)做出如下總結(jié)。

一、強(qiáng)職工思想道德建設(shè)。

教學(xué)先叫人身為教師職業(yè)，自身的道德必須要高，否則不能以身作則的帶領(lǐng)好學(xué)生。本著這一理念，思政處不斷的嚴(yán)格要求老師敬業(yè)愛崗，做好為人師表，做好自己的本職工作。思政不斷的組織思想教育會(huì)議，號召全部班主任每個(gè)月必須來聽課。通過培養(yǎng)他們的教育責(zé)任，讓他們懂得如何帶領(lǐng)學(xué)生如何做好班主任的工作。

二、健全教育制度，完善教育計(jì)劃。

每學(xué)期開學(xué)前思政處都會(huì)組織小組，進(jìn)行教育形式的模擬跟提前規(guī)劃。開學(xué)后各班都能夠收到一份整學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，班主任根據(jù)各班的實(shí)際情況做出相應(yīng)的修改。通過這種方法，一個(gè)學(xué)期來我們主要落實(shí)了抽查跟監(jiān)督，查看各班班主任是否按照規(guī)劃的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。此外，思政處嚴(yán)抓學(xué)生的校內(nèi)規(guī)矩，不良行為。

三、發(fā)展更多活動(dòng)。

思政處不斷吸取校外其它的優(yōu)秀活動(dòng)，通過組織大型活動(dòng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能培養(yǎng)師生之間的感情。并通過征文的方式，不斷向?qū)W生號召優(yōu)秀作文演講跟出墻報(bào)。這極大地活躍了學(xué)生的積極性，并培養(yǎng)他們的自信心跟榮譽(yù)感。校園的文化也在不斷的提升，校園凝聚力正在孩子的心中加深。

以上就是思政處本學(xué)期的主要工作內(nèi)容。

期末總結(jié)高中(篇5)

這次期末總結(jié)，我們班上兩名同學(xué)表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，很多學(xué)習(xí)上的困難，也有的是家里的原因和原因，這也是我們最后一個(gè)學(xué)期里，一個(gè)學(xué)期里的收獲，也是我對這學(xué)期的一個(gè)小小的總結(jié)。

一、班級總體狀況：

這個(gè)班級是全校的中等生，從xx年級到高三，都是全校最好的，學(xué)習(xí)成績也較好。但是在學(xué)習(xí)的過程中，我們班的一些學(xué)生不是很重視，不是很好。特別是在期中考試后，就有部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，這也給我們班的教學(xué)帶來了一些不必要的麻煩，但是后來也沒有一個(gè)學(xué)生反過來開始上課了，而是在周末或者節(jié)假日，開始在班級內(nèi)部開小差了，有的還在不停的打電話提醒，甚至還要找學(xué)習(xí)落后的同學(xué)。

二、工作的不足：

本學(xué)期，我們班級的學(xué)習(xí)成績都不理想，雖然在班級里我們也進(jìn)行了一次大的工作，但是沒有得到很好的發(fā)揮，我想在這學(xué)期里，我們班級還是存在很大很多的問題的，特別是有部分學(xué)生不能夠認(rèn)真聽講，不能夠及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，有的甚至是不能按時(shí)完成，有的甚至是不按時(shí)完成，還有一些學(xué)生，不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，還有的學(xué)生，不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這些也是需要我們在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)加以改進(jìn)，改善的方面。

三、下學(xué)期打算：

1、在學(xué)習(xí)上多加鼓勵(lì)，多多幫助他們。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育，讓其養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們在以后的人生道路上走的更遠(yuǎn)。

期末總結(jié)高中(篇6)

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、評課、及時(shí)批改作業(yè)、點(diǎn)評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)民主，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中有所收獲，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了有一堂好課，我做了以下工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備課。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠自如運(yùn)用，知道要加什么材料，才能教好。

了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教學(xué)方法，要解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)上課情況。

組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生注意保持相對穩(wěn)定，激發(fā)學(xué)生情緒，讓學(xué)生心情愉快，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，克服了之前重復(fù)的問題，課堂提問是面向全體學(xué)生的，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，布置好作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動(dòng)，貪玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄作業(yè)。要解決這個(gè)問題，就要做好學(xué)生的思想教育工作，讓這項(xiàng)工作在學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中進(jìn)行，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的疏導(dǎo)和幫助，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，盡量從對后進(jìn)生的友善開始，比如牽他的手，摸他的頭，或者幫他整理衣服。從贊美開始，所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生談話的時(shí)候，要對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，要先說說自己的不足。

3.積極參加講座和評估，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好，在圖書館廣泛閱讀，拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

期末總結(jié)高中(篇7)

一、思想方面

半年來我依然以一名優(yōu)秀的x中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。

二、教學(xué)能力方面

半年來是我教學(xué)能力急大提高成熟的一個(gè)學(xué)期，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。半年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實(shí)高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己，還特意自費(fèi)訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎(jiǎng)一篇，本人獲得xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)

三、職責(zé)履行方面

本學(xué)期以來，忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行作為一名x中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實(shí)本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

四、成績完成方面

本學(xué)期各項(xiàng)成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。在今后的教學(xué)的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，讓自己的成績有更大的突破！ 這次期中考試是進(jìn)入高中以來的第一次大型考試，其目的是檢驗(yàn)我們開學(xué)以來的學(xué)習(xí)成果并使我們意識到高中學(xué)習(xí)的緊張性和知識的多樣性。

總體來說我考得很不好。無論是文科還是理科。

首先來說數(shù)學(xué)成績。我的數(shù)學(xué)一直是我的優(yōu)勢，無論是在初中或者是高中開學(xué)的幾次測驗(yàn)都能體現(xiàn)出來。但是在期中考試上，我的成績非常差?；A(chǔ)題沒有落實(shí)，大題中間小錯(cuò)誤不斷，導(dǎo)致整道題的答案出現(xiàn)錯(cuò)誤，一分都得不到。我做題還是過于浮躁，思路沒有理清楚就急于下筆，導(dǎo)致了整道題給閱卷老師留下思維混亂的印象。

政治更是如此。主要扣分點(diǎn)還是在選擇題上面。尤其是很多句話選擇正確的幾項(xiàng)的題。說明我還存在不少概念性的問題，對老師上課講的知識理解的不夠深刻，知識掌握的不夠全面，聽講存在問題。所以我要加強(qiáng)政治的課堂效率，認(rèn)真做學(xué)探診。

英語問題也很嚴(yán)重。各方面都有待加強(qiáng)。語法問題十分嚴(yán)重，對老師上課講解的內(nèi)容理解的不夠透徹，有問題沒有能夠及時(shí)解決，積攢下來）成為了很嚴(yán)重的.問題。我的單詞量還是不夠，應(yīng)該是還差得太遠(yuǎn)。Studio上的單詞沒有落實(shí)，企鵝英語讀物看過就忘，讀后感中自己的感悟理解太少。這些都是問題，現(xiàn)在開始注意并改正。

我的語文成績一向不是很好，這次主要錯(cuò)在前面的選擇題和作文。我的書看的也不少，但是作文總是沒有真情實(shí)感或者是事跡太空洞，總之就是存在著較大的問題。物理還是相對考的比較好的，可能是物理基礎(chǔ)較好，基礎(chǔ)落實(shí)的比較好，但還是可以有所提高?；瘜W(xué)的實(shí)驗(yàn)部分和那些提高題是我的問題所在，應(yīng)多看書和優(yōu)化設(shè)計(jì)上面的講解。歷史也是比較一般的，在班中中等偏上，都是靠考前突擊的，我應(yīng)該加大聽課效率。

總之這一次考試成績不理想，算是給我敲了一次警鐘。希望通過提高聽課效率，課后復(fù)習(xí)能夠有所進(jìn)步。

期末總結(jié)高中(篇8)

20xx屆只有兩個(gè)理科班完成了學(xué)校制定的理想任務(wù)，并且就為我所帶的這兩個(gè)班級。今年高考剛剛結(jié)束，目前高考成績還沒出來，但從平時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)來看，應(yīng)該也很好。20xx年至20xx年的六年間，在任教過程中，我充分地關(guān)愛每位學(xué)生，在與他們平等、尊重的溝通過程中，獲得了學(xué)生的真心愛戴，每一年學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生參與評教活動(dòng)，我的評教分?jǐn)?shù)都是名列前茅。

我在教學(xué)過程中能使教學(xué)發(fā)揮最大的潛力，使學(xué)生易于接受，主要得益于我在學(xué)習(xí)過程中，所得到的知識。我在大學(xué)在讀期間，就在國家級核心期刊《大學(xué)化學(xué)》上面發(fā)表了一篇論文，當(dāng)時(shí)獲得了大學(xué)教授的高度認(rèn)可；20xx年在《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》第03期發(fā)表《論常規(guī)教學(xué)方法對化學(xué)教學(xué)的重要性》一文，本文還獲得了全國教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；20xx年4月在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表《多媒體教學(xué)的.引入對山區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響》一文。

學(xué)生通過我的引導(dǎo)，加上我的教學(xué)方法，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，所有問題都會(huì)迎刃而解。學(xué)生掌握這些方法以后，掌握化學(xué)知識水到渠成。學(xué)生參加各種比賽，獲得了很多的榮譽(yù)。如20xx年，也就是剛參加工作的第二年，我的學(xué)生就榮獲一中教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)、獲恩施州優(yōu)質(zhì)課比武一等獎(jiǎng)；20xx年，獲一中教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)、獲全國高中學(xué)生化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；

20xx年12月，獲教育部全國十一五優(yōu)質(zhì)課教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，這是由教育部直接頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)；20xx年，獲全國教育改革優(yōu)秀優(yōu)秀教師、獲全國教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)、獲全國高中學(xué)生化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。20xx年，榮獲一中“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號，此獎(jiǎng)項(xiàng)一中每年都只從全校近三百余教師中評選出30人，而我是唯一沒有領(lǐng)導(dǎo)頭銜獲得此獎(jiǎng)的普通教師。

期末總結(jié)高中(篇9)

期末總結(jié)高中600字4

期末考試即將結(jié)束，回首這段考試的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有歡笑，也有失誤，有成功。

在這次語文考試中，語文成績有些不盡如人意。這些原因與平時(shí)沒有好好復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文學(xué)科的知識，積極主動(dòng)的掌握語文方法，爭取考出較好的成績。

我們語文是語文的基礎(chǔ)，也是我們語文學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)。語文是一門充實(shí)的課程，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們不僅要做好這門功課，更要認(rèn)真的做好語文的學(xué)習(xí)，要有良好的語言表達(dá)能力，在考試的時(shí)候要做到以下幾點(diǎn)：

第一，認(rèn)真的做好每一次考試。

第二，做好考試的分析，認(rèn)真的分析試卷上出現(xiàn)的問題，找到自己的失敗之處，并加以改正。

第三，不要做一些語言學(xué)習(xí)中的小插曲，要積極的去做語言學(xué)習(xí)中的小插曲，要多去聽聽別人的講解，多向別人學(xué)習(xí)，多與別人分享自己對人說話的經(jīng)驗(yàn)。

期末總結(jié)高中(篇10)

1.精讀教材，字斟句酌。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點(diǎn))，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生，利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強(qiáng)課時(shí)間);對知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。

2.學(xué)會(huì)反思，提高能力。

能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)，它通常包括觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力，其中思維能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要?；仡^看一看，停下來想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性)。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo)。

期末總結(jié)高中(篇11)

本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作隨著凜凜寒冬的到來，即將接近尾聲，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，心里有著幾分充實(shí)，幾多感慨……本學(xué)期，我任教高二X、X兩個(gè)班的語文。一期來，我對自我的的工作未曾有絲毫的懈怠，也所以取得了令人欣喜的成績。

如果語文教師平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就會(huì)成為無本之木，無源之水。為加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，我參加學(xué)科教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的豐富、提高自我。善學(xué)才能善德，善德才能善教，我們在平時(shí)的教學(xué)中注意運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。

扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅僅為教師才能的施展供給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此，我利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看有關(guān)教學(xué)錄像，盡可能地?cái)U(kuò)展自身學(xué)習(xí)的空間;另外，為了掌握利用多媒體技術(shù)，我參加課件的學(xué)習(xí)和制作，較熟練地掌握了幻燈片制作的.基本技能，并參加學(xué)校組織的教師多媒體課程講課比賽，我制作的課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

一齊仔細(xì)研究新課改的有關(guān)要求和精神及高考考綱、考試說明，并以此作為我們平時(shí)學(xué)習(xí)和教學(xué)的準(zhǔn)繩，重點(diǎn)抓好三基的落實(shí)，即基本知識、基本方法、基本技能。同組的各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我在學(xué)習(xí)和教學(xué)時(shí)重點(diǎn)和方向都更清晰、更明確了。為了不斷提高自我的教學(xué)水平和教學(xué)效果，我參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動(dòng)，熱情主動(dòng)聽老教師的優(yōu)秀課，并謙虛地向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，以博采眾長、為我所用。一期來，我沒缺過一次教研活動(dòng)，聽課30余節(jié)，寫業(yè)務(wù)筆記30000余言。所有這些，都使我受益匪淺，我所教的兩個(gè)班的語文成績在學(xué)校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列，受到了師生的一致好評。

我所教的兩個(gè)班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較薄弱，對語文學(xué)習(xí)的興趣不高。針對這種情景，我大膽改善教學(xué)方法，將激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)作為語文教學(xué)的重點(diǎn)，力爭每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所得，把每堂課上活。一期下來，我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文也成了學(xué)生最喜歡的科目之一。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我在這個(gè)學(xué)期雖然取得了一些成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真、務(wù)實(shí)的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓，爭取更佳成績。

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