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政治備課組工作總結(jié)9篇

發(fā)布時間:2024-02-29

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政治備課組工作總結(jié)【篇1】

高二政治教學(xué)的幾點做法

臨沂四中高二政治備課組 2011、3 在市、區(qū)教研室和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我們組全體老師認(rèn)真工作、踏實肯干,以加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力和合作探究為著力點,繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,積極打造“高效課堂”,努力做好了以下幾方面的工作:

一、按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作、根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作的要求和本學(xué)科的特點確立好教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo),依據(jù)制定好的教學(xué)工作計劃完成教學(xué)工作。

2、規(guī)范集體備課。學(xué)校為此專門下發(fā)了臨沂四中集體備課記錄,在每周三上午進(jìn)行的集體備課活動中,主備人先提出基本思路后,備課組成員再集體研討,并認(rèn)真填寫集體備課記錄,內(nèi)容包括:教學(xué)課題、課型設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)目標(biāo)、重難點、精選習(xí)題等,并要進(jìn)行詳細(xì)解讀,其他老師積極主動,相互交流,各抒己見,發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢,強(qiáng)化集體備課。通過集體備課優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法,達(dá)到課上精講、精練、精評,給學(xué)生留出相對充分的探究、歸納、反思的時間。在集體備課的基礎(chǔ)上,個人再結(jié)合自身和學(xué)生的實際進(jìn)行二次加工,搞好個人備課,發(fā)揮個人優(yōu)勢。在探討對比中,做到了資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步。

3、探究高效課堂,精心編制導(dǎo)學(xué)案。高效課堂要求學(xué)生 做到:(1)、導(dǎo)學(xué)案的前置使用:要求全體同學(xué)結(jié)合導(dǎo)學(xué)案明確每節(jié) 課的課標(biāo)要求和重難點,并結(jié)合導(dǎo)學(xué)案相關(guān)題目自主預(yù)習(xí)教材。(2)、課堂學(xué)習(xí):在課前自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,課堂上展示自主學(xué)習(xí)、合作探究的成果,老師的講解要起到導(dǎo)引方向,概括歸納,突出重難點,矯正反饋,穿針引線的作用,整個課堂學(xué)生要專心聽講,積極參與,做好筆記,力爭通過聽課比自己讀書做題的收獲更大更有效。(3)、課后抓好落實:認(rèn)真回顧和反思所學(xué)基礎(chǔ)知識,然后通過一些典型題目強(qiáng)化落實,加深對所學(xué)知識的理解,同時還要關(guān)心時事、關(guān)注社會,做到理論和實際的有機(jī)結(jié)合,從而提高分析問題和解決的問題的能力。導(dǎo)學(xué)案的編制主要分為三步:第一步是教師個人課前備課,組內(nèi)老師進(jìn)行具體分工,每人備一節(jié)課;第二步是集體備課,主備教師說課匯報,其他教師提出修改意見;第三步是教師修改并印發(fā)學(xué)案;每位老師根據(jù)自己的實際情況創(chuàng)造性的用好導(dǎo)學(xué)案

4、做好作業(yè)以及測評反饋等常規(guī)工作。書面作業(yè)一周兩次,作業(yè)的批改及時到位,講評、輔導(dǎo)針對性強(qiáng)。導(dǎo)學(xué)案前置使用,并在課前批閱或抽批,做到上課有的放矢。每單元的測評試卷,確?!坝?xùn)練—批閱—反饋—講評—補(bǔ)償”等幾個環(huán)節(jié)的完整與落實,即落實好堅持集體討論,分工負(fù)責(zé)出試題,并對測評結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,及時向?qū)W生反饋考試情況和學(xué)習(xí)情況。并根據(jù)實際情況做好補(bǔ)償練習(xí)和教學(xué)改進(jìn)工作。

二、積極開展和參加教研活動,以教研促教學(xué)

1、搞好聽課、評課活動。樂于交流,善于學(xué)習(xí)是高二政治備課組的優(yōu)良傳統(tǒng)。組內(nèi)七位老師經(jīng)常相互聽課并作詳實記錄,加強(qiáng)交流 與學(xué)習(xí)。每學(xué)期每位老師聽課都在20節(jié)以上,青年教師在40節(jié)以上。聽課之后,及時進(jìn)行評課并記錄,將記錄表交年級保留,努力做到取人之長,補(bǔ)己之短,博采眾長,共同提高。

2、加強(qiáng)各年級備課組的交流。雖然同在一個學(xué)校,但各年級備課組都有自己的風(fēng)格與長處,高二政治備課組多次與高一年級備課組、高三年級備課組進(jìn)行交流,相互切磋,共同提高。

3、積極參與市、區(qū)教研室組織的教研活動。走出校門,外出聽課,先后去杜郎口中學(xué)、昌樂二中、江陰高級中學(xué)等參觀學(xué)習(xí)。借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,促進(jìn)教師學(xué)科教學(xué)水平的提高。

4、課題研究及論文。加強(qiáng)對“三五X高效課堂實效性”的實施流程、策略、手段、等要素的研究,加強(qiáng)對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀教育。組內(nèi)有五位老師的科研課題在市、區(qū)科研課題評比中獲獎,有三位老師的科研論文在省級刊物發(fā)表。

三、實施分層教學(xué),加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

由于各班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,教學(xué)過程中我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實施分層教學(xué),努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在導(dǎo)學(xué)案和周末學(xué)案中設(shè)置一部分選做題供不同層次的學(xué)生選用,對后進(jìn)生采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)交談等方法做好拓展、補(bǔ)差工作,努力提高后進(jìn)生的成績。

存在的不足與今后的打算:

1、課堂教學(xué)的觀念需要進(jìn)一步更新。相當(dāng)一部分內(nèi)容仍然存在老師講的過多,學(xué)生參與相對較少的問題。

2、在高效課堂的教學(xué)中,還沒有很好的處理好基礎(chǔ)知識和合作探究的關(guān)系,“三五六”高效課堂模式還不成熟﹑不完善。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育還不夠成功,規(guī)范化審題做題的力度還不夠。

在今后的教學(xué)中,我們將更加努力,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念,努力打造高效課堂。

政治備課組工作總結(jié)【篇2】

本學(xué)期我們備課組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計劃,努力工作。本組的老師做好常規(guī)工作,組里加強(qiáng)常規(guī)管理;在創(chuàng)新的年代,本組老師加強(qiáng)合作,團(tuán)結(jié)拼搏。取得了一定的成績。

1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2.按時參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群體優(yōu)勢,彌補(bǔ)個體不足。每次活動都設(shè)有中心發(fā)言人,由她先陳述本單元的教學(xué)重點、難點,教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,然后大家共同討論,擬訂出一個單元每課時的授課方案。每位教師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來,每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子,充實在自己的課堂中,使年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

3.積極參加學(xué)校教研組,教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究,實現(xiàn)課后反思,多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

4、研究新課程,實施新課程

面對新形勢,如何實施新課程,用好新教材,上好新課改,這是擺在全組老師面前的一大課題。這都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。

5、加強(qiáng)教學(xué)教研工作

(1)、備課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。

(2)、作業(yè)布置方面:本組老師都能按要求布置作業(yè):課時訓(xùn)練并要求在上新課之前嚴(yán)格、獨立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。

(3)、聽課方面:本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),經(jīng)?;ハ嗦犝n,互相探討,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,并進(jìn)行有目的地評課。

6、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感

7、落實教學(xué)計劃,切實提高備課、上課、訓(xùn)練和輔導(dǎo)的質(zhì)量

針對政治學(xué)科的特點,我們對課堂教學(xué)所采取的措施進(jìn)行了研討,針對不同的課型采取形式多樣的教法,立足學(xué)生能力的提高,基本技能的鞏固,基礎(chǔ)知識的扎實。注意對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)心理的.研究,注意對教學(xué)管理的研究,以提高教學(xué)效率和質(zhì)量;對課后練習(xí)、作業(yè)的布置,做到保質(zhì)保量,避免無謂的重復(fù)。通過探討,不僅豐富了教學(xué)經(jīng)驗,也提高了理論水平。

8、我們堅持聽課評課制度。大家都把聽課看作是向人家學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、提高自己、提高教學(xué)水平的機(jī)會。在聽課后,備課組進(jìn)行評課活動、發(fā)表各自的看法,對某些知識點或有疑問的答案進(jìn)行討論,以求盡善盡美的結(jié)果。

我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,在全組教師的努力合作下,在“沒有愛就沒有教育”的教育理念下,我們備課組會取得成績的。我們也將努力的做好領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項任務(wù)。并將這種熱情延續(xù)下去的。

政治備課組工作總結(jié)【篇3】

開學(xué)初,組長科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計劃,在每周進(jìn)行的集體備課活動中,具體安排一位教師主講,各位老師相互交流,各抒己見,在探討對比中,做到資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學(xué)生,研究教材重點、難點、知識點,關(guān)注新課程改革下對學(xué)生情感價值觀的培養(yǎng)和教育,研究教法、學(xué)法,注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。政治備課組已經(jīng)形成了“科學(xué)規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進(jìn)步”的集體備課新理念,在教育教學(xué)實踐中也取得了很好的效果,也為其他備課組集體備課提供了新的模式。

2、做好聽課評課。樂于交流,善于學(xué)習(xí)是雙中政治備課組的優(yōu)良傳統(tǒng)。組內(nèi)四位老師經(jīng)常相互聽課,加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),聽課之后,及時進(jìn)行評課,取長補(bǔ)短,博采眾長。每位教師每學(xué)期平均聽課20節(jié),集體評課10次。

3、加強(qiáng)各年級備課組的交流。雖然同在一個學(xué)校,但各年級備課組都有自己的風(fēng)格與長處,經(jīng)常與其他備課組進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí)。

總結(jié)政治備課組這學(xué)的工作,通過全體成員的共同努力,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,為提高雙中教育教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻(xiàn),但在一些方面還存在不足。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

政治備課組工作總結(jié)【篇4】

本學(xué)期初中政治組4位老師根據(jù)學(xué)校的課改精神,大力推行“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂測評”的教學(xué)模式,精準(zhǔn)把握新課標(biāo)理念,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點。經(jīng)過全組老師的共同努力,較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、扎實推進(jìn)課改,著力打造生態(tài)課堂。

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作部署,我組扎實推進(jìn)“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂測評”的教學(xué)模式。以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、自學(xué)自測和互動展評為載體,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,做到“堂堂清、日日清、周周清和月月清”,課堂效果明顯提高。

二、堅持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。

備課精細(xì)化。本政治備課組從集體備課著手,提高教學(xué)質(zhì)量。每周二下午是我們集體備課時間,集體備課的內(nèi)容可分為兩部分:一是總結(jié)上一個集體備課內(nèi)容的教學(xué)得失,有哪些成功之處,存在哪些教學(xué)上的不足,哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。二是討論下次集體備課的內(nèi)容,教學(xué)重點、難點,教學(xué)目標(biāo)的定位,教學(xué)的方式和方法,包括學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法。

集體備課的要求:

(1)“四個統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重難點,統(tǒng)一練習(xí)選配。提倡“四統(tǒng)一”不是要“一刀切”,而是應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況,經(jīng)集體分析,做出合理安排。

(2)備前精心準(zhǔn)備。每位教師要對將集備的內(nèi)容進(jìn)行初備,中心發(fā)言人提前一周準(zhǔn)備所主備的教學(xué)內(nèi)容,形成大體的教學(xué)思路、教學(xué)重、難點。

(3)備中加強(qiáng)交流。集體備課時創(chuàng)設(shè)良好的交流氛圍,達(dá)到信息溝通、資源共享,做到相互促進(jìn)、相互提高。首先由中心發(fā)言人發(fā)言,參與人員發(fā)表補(bǔ)充意見,重點討論學(xué)習(xí)目標(biāo),教學(xué)重、難點,教學(xué)的方式和步驟,教學(xué)過程中所用到的資料,教師個體備課的困惑,教學(xué)實踐的反思等。即教什么?怎么教?然后由中心發(fā)言人綜合集體的意見和智慧,形成本次集體備課的教案、學(xué)案,以書面材料分發(fā)給政治備課組成員。

(4)備后注重完善。集體備課后,教師不要照本宣科,每個成員必須根據(jù)自身特點,根據(jù)本班的學(xué)生實際對集體備課的教案加以添加和取舍,形成體現(xiàn)分層、符合本班實際的“個性化教案”和學(xué)案。

三、重視基礎(chǔ)知識的同時,提高學(xué)生的分析能力。

政治學(xué)習(xí)目標(biāo)要求分為識記、理解和運用。學(xué)生只有在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,才能更好地提高學(xué)生的解題能力。在平時,我們重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),同時我們更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的理解,強(qiáng)調(diào)知識的活學(xué)活用。在分析材料題時,我們強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的把握和分析,緊扣教材知識點,回歸教材。

四、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測試。

本政治備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。在平時做到進(jìn)度的統(tǒng)一和測試的統(tǒng)一。每次考試后,我們統(tǒng)一進(jìn)行批卷并及時認(rèn)真地評講。

總之,本學(xué)期我們政治備課組的老師都在盡心盡力地做好自己的本職工作。在期中考試中,我們平均分與新余四中相差不多,我們堅信在期末考試中成績一定會更上一層樓。在新的一年里,我們政治備課組將繼續(xù)推行“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂測評”的課改模式,不斷創(chuàng)新,真正打造生態(tài)課堂。

政治備課組工作總結(jié)【篇5】

非選擇題:原因,基礎(chǔ)知識掌握不全,獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題能力弱;學(xué)生說亂改,答得好的答得不好的一個樣,怎么樣才算結(jié)合材料分析

25、(1)4分。得分一般,基本1-2-3分。原因:回答不全:完善社會主義市場體制,讓市場對資源配置起基礎(chǔ)性作用沒答??茖W(xué)發(fā)展觀經(jīng)濟(jì)增長方式,又好又快,學(xué)生說亂改

(2)4分。得分一般,得到1-2-3分。原因:答不全,外交政策表述不全,基本立場,基本目標(biāo),宗旨沒寫全;中國建設(shè)性作用。維護(hù)和平促進(jìn)發(fā)展的積極因素、建設(shè)性作用寫不出來

26、(1)6分。得分3-4-5分左右。原因:人生價值的實現(xiàn)三方面沒記住,結(jié)合材料分析沒有全

(2)6分。得分2-3-4-5分左右。失分在于中華民族精神是什么,不知道;結(jié)合材料分析不到位

27(1)6分。得分2-3分左右。失分在于審題不到位,只講利益集團(tuán)對決策影響怎么樣,沒講清楚美國決策的其他影響因素

(2)4分。得分2分左右。失分在于分析不全面。世貿(mào)組織的性質(zhì)與建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序答不出。

28、(1)4分。得分2分左右。改試卷老師要求答案具體、詳細(xì),學(xué)生答的不夠具體

(2)4分。得分2分左右。結(jié)合原理分析不到位;主次矛盾寫成矛盾主次方面或兩個都寫了。

(3)4分。得分2分左右。文化塑造人角度,失分在于結(jié)合材料部分,大眾文化部分學(xué)生沒想到

政治備課組工作總結(jié)【篇6】

本學(xué)期我們八年級政治備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,以學(xué)校的工作為中心,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大幅度提高政治教學(xué)質(zhì)量。同時,結(jié)合政治學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本備課組全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作的五認(rèn)真,注重基礎(chǔ)知識,基本技能和思想方法的教學(xué)。同時,以學(xué)生發(fā)展為本,根據(jù)學(xué)生的實際情況,有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作,努力優(yōu)化教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績。

2、加強(qiáng)教研活動,形成了濃厚的教研氛圍。我們定期與不定期的組織本備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題,結(jié)合政治教學(xué)實踐,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立了正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

3、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,加強(qiáng)集體備課。每兩周集體備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題(主要是如何落實課堂教學(xué)的實效性,重點知識,難點知識的突破方案,學(xué)生活動的組織安排等),交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學(xué)過程中存在的問題,查漏補(bǔ)缺。根據(jù)教改的新思想,抓好了雙基,培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,分析問題、解決問題的能力及概括總結(jié)的能力。改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、本備課組的教師還不定期互相聽課和經(jīng)驗交流,大膽提出自己的看法,提高了課堂教學(xué)的效率,激發(fā)了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進(jìn)行點評,要求每位教師說出自己的看法和建議,修改不足的地方,再上公開課。

6、做好了兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作。積極利用優(yōu)生的人才資源,開展一幫一活動動,全面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

政治備課組工作總結(jié)【篇7】

高二語文備課組工作總結(jié)

郭 艷

本學(xué)期以來,高二語文備課組老師在繞著學(xué)校的中心工作,積極參加各開展教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下: 本學(xué)期工作思路 :

1.學(xué)生方面::進(jìn)一步設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略,引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材;重點抓好作文的提高;練習(xí)的量適當(dāng)加大,恰當(dāng)?shù)臅r候開展一項語文活動。

2.教師方面:教材的處理力求精當(dāng),適當(dāng)作有效延伸;備課組的研討力求有效,常規(guī)既要扎實,又要力求有創(chuàng)意;重點做好作文指導(dǎo)。具體落實措施:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的教學(xué)思想。

本學(xué)期,我們在高一一學(xué)年的實踐和思考的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究、探討“高效課堂”教學(xué)思想和教學(xué)模式。在語文教研組組長黃瑞群的帶領(lǐng)下,通過共同學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高了課堂教學(xué)效益。我們每周二進(jìn)行固定備課,并廣泛交流教學(xué)中的問題和分享教學(xué)經(jīng)驗和收獲。有以下幾種嘗試:

(一)規(guī)范集體備課程序,加強(qiáng)集體備課的力度,向規(guī)范備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。建立高二語文QQ群,在群中討論問題,分享優(yōu)秀課件。每一單元規(guī)定組內(nèi)一成員拿出自己認(rèn)為上的最成功的課程設(shè)計連帶課件在組內(nèi)交流。

(二)確定高二語文組集體運作的作文序列,加強(qiáng)作文寫作。按照每單元教學(xué)重點共六個作文題目。規(guī)定每次作文大體完成時間。

(三)每次月考和大考完進(jìn)行考后總結(jié)和分析,一起研究共性問題。

(四)教師的課堂教學(xué)設(shè)計、習(xí)題案的設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面,都在備課組活動中按級部要求認(rèn)真落實并予以相互交流和督促。

二、認(rèn)真開展集體備課活動

以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為突破口,促進(jìn)其它方面的教學(xué)工作。

1、組織全年級知識競賽,結(jié)合高二語文水平測試的復(fù)習(xí)過程效果很好。既鞏固了知識,同時進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,加深積累知識的穩(wěn)固性。

2、在兩次月考和期中考試中動員全組每人承擔(dān)一個或兩個大題的相關(guān)試卷的編寫,共同探討共同交流,以達(dá)到盡快熟悉高考題型的目的。

3、全組成員都能認(rèn)真做好試卷分析和評講。本學(xué)期目前學(xué)校組織了兩次月考和一次期中考試。全組教師均能認(rèn)真撰寫試卷分析及時上交學(xué)校教務(wù)部門,認(rèn)真組織試卷評講,并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究,并提出了很多非常有針對性的解決措施。

4、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期,我們經(jīng)常開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短,教學(xué)水平的提高。

5、除了常規(guī)作業(yè),堅持學(xué)生的摘抄以及小練筆的批改,鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。極大的促進(jìn)了學(xué)生的作文水平。

6、組織學(xué)生參加了中學(xué)生漢字聽寫大賽,并取得優(yōu)異成績。

三、存在的問題與思考

1、高中語文教學(xué)的作文教學(xué)體系運作尚未成熟,本組成員都能積極參與并交流,但整體行進(jìn)中有脫節(jié)現(xiàn)象,需要繼續(xù)打磨。

2、語文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴(yán)峻。譬如作文競賽、本組演講比賽這樣的校級語文活動太少,語文學(xué)習(xí)氛圍不濃。語文學(xué)習(xí)資源有待進(jìn)一步開發(fā)。學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,還不能正確對待語文學(xué)科在高考中的地位和作用。

3、教學(xué)模式化和程式化,讓語文課堂成了概念化的演繹,有可能會減弱教師特別是年輕教師的教學(xué)創(chuàng)新意識。

一個學(xué)期即將結(jié)束,高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績,但也存在著不足。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)不足,期末考試我們將再接再厲,力爭上游。同時我們將繼續(xù)堅決貫徹落實堂堂清教學(xué)思想,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校創(chuàng)造2016年高考目標(biāo)的新輝煌添磚加瓦。

政治備課組工作總結(jié)【篇8】

在這一學(xué)期里,我們備課組在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,不斷轉(zhuǎn)變觀念,應(yīng)對挑戰(zhàn),與時俱進(jìn)。我們共同塑造了良好的師德形象,營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德,奮發(fā)向上,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),積極探索新的教學(xué)模式,教書育人,千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量,積極爭創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。在全組成員的共同努力下,已順利完成了工作任務(wù),并取得了一定的成績。為了今后更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服缺點,特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、認(rèn)真貫徹新課標(biāo)理念指導(dǎo)思想

本學(xué)期在教學(xué)工作中我們繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念,以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的,圍繞有效作業(yè)、高效課堂的主題,針對學(xué)生的實際情況,實現(xiàn)有效教學(xué)。新課程改革的重點之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,學(xué)習(xí)方式的變革迫在眉睫!它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量,關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量。我們今天必須倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式,是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這也是實施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新課程強(qiáng)調(diào)師生互動、互教互學(xué)。

二、堅持集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量

1、積極組織本備課組教師鉆研課標(biāo),明確課標(biāo)精神和目的要求。通過認(rèn)真研讀課標(biāo),準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),明確新課標(biāo)的目的要求,為有效地實施課堂教學(xué)提供正確的方向。

2、實抓常規(guī)教學(xué),踏踏實實做好日常教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)的實效。

(1)組織備課組教師對教材進(jìn)行深入研究,處理好教材的深度,廣度和銜接,在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真落實和執(zhí)行學(xué)期授課計劃。

(2)堅持集體備課,我們備課組每周要進(jìn)行一次集體備課,發(fā)揮集體智慧,組織必要的集體研究和交流。統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一練習(xí)。各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下,可根據(jù)班級實際和個人教學(xué)特長,在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)摹㈧`活的處理,提高了課堂教學(xué)效率。

(3)分工合作,在集體交流和研究的基礎(chǔ)上,我們輪流每人負(fù)責(zé)一單元的教學(xué)案和課件。在學(xué)案的'設(shè)計上,盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情,選修班和必修班使用不同的學(xué)案。制作課件時注重實用性,能夠有效地把課件和學(xué)案結(jié)合起來,提高課堂教學(xué)效果。(4)在選修班加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,使學(xué)生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

(5)每節(jié)課上完后,及時總結(jié)、反思,交流,改進(jìn)教學(xué)。

三、存在問題

1、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高,班級兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、學(xué)生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺,自覺性有待提高。

3、學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高。

四、今后努力的方向

1.繼續(xù)抓好備課組建設(shè),要不滿足于現(xiàn)狀,改進(jìn)政治課教學(xué)。

2.學(xué)習(xí)課改精神,掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

3.通過討論、教研、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4.為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

政治備課組工作總結(jié)【篇9】

高一政治備課組成員:鄭永紅、姚慧園兩人組成。以下是對本備課組這學(xué)期的工作總結(jié):

一、 本學(xué)期開展的主要工作

1、開學(xué)初,在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃和進(jìn)度,確定每一課的重點和難點,明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求;并在教學(xué)過程中根據(jù)實際情況作相應(yīng)的調(diào)整,以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行;

2、注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,除固定每周集中研討外,成員之間不定期進(jìn)行交流,成員間相互聽課,探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué),以期有新的提高。

3、關(guān)注社會與學(xué)生的實際,教學(xué)時注重培養(yǎng)學(xué)生對熱點問題的討論、辯論,并學(xué)會用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去分析現(xiàn)實問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、探究問題的能力,養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。

4、教學(xué)中注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。盡量安排每節(jié)課前五分鐘演講時事政治,以激發(fā)學(xué)生的思維與興趣。

5、及時填寫備課組活動記錄本,盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。

6、主動尋求學(xué)習(xí)機(jī)會,比如主動去參加溫州中學(xué)的開放周活動,謀求專業(yè)的發(fā)展;在這樣的備課組團(tuán)隊的學(xué)習(xí)中,能夠?qū)崿F(xiàn)將個人知識轉(zhuǎn)化為組織群體知識,提升備課組凝聚力和知識分享的能力;

6、重視開好公開課。在開課之前,大家集體備課,交流思想,再去同時開課,爭取開出好的同課異構(gòu)課。

7、注重多樣化的評價方式,以提高教學(xué)質(zhì)量輪流出單元測試卷,精選試題,設(shè)計開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢的試題;認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè),注重對學(xué)生的發(fā)展性評價。

8、在李老師的榜樣作用下,積極撰寫各類論文、案例。

二、本備課組的反思:

通過考試我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題能力較差,未掌握學(xué)習(xí)政治的方法,這主要是由于初中的政治開卷考試,學(xué)生從思想到行動上忽視政治。面對學(xué)生的偏科現(xiàn)象,以及現(xiàn)實高考指揮棒的調(diào)控下,如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng),我們還需要不斷嘗試與研究。

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