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作為一名剛剛走上教師崗位的新人,在黨校這個(gè)高尚的教育殿堂里度過(guò)了充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年試用期。這一年的默默耕耘,讓我不僅收獲了精神上的成長(zhǎng),更錘煉了扎實(shí)的教學(xué)能力,同時(shí)增添了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)盡熱情和追求。
在這個(gè)大環(huán)境下,我意識(shí)到作為一名黨校老師,要有超凡的教學(xué)能力是必要的。在這里,教師是全體學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)及國(guó)家建設(shè)中優(yōu)秀干部的重要責(zé)任人。隨著試用期的推進(jìn),我深刻體會(huì)到,在黨校這個(gè)特殊的教育場(chǎng)所里,教師應(yīng)該做到責(zé)任的重于泰山,擔(dān)當(dāng)?shù)闹赜诮鹕?。每次上課都如履薄冰,始終不能馬虎大意,如此才能以優(yōu)異的成績(jī)證明自己的價(jià)值。
隨后,我開(kāi)始努力鉆研各種資料,提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備,更重要的是,加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)技巧的培養(yǎng)。因?yàn)樵诮逃矫妫荒苡邪逵醒?,不能太過(guò)于死板。當(dāng)學(xué)生們感受到我所教的知識(shí),不是在教規(guī)定的東西,而是更多的是秉承教育理念和教學(xué)思路,講授豐富而有趣的內(nèi)容時(shí),他們的學(xué)習(xí)也會(huì)變得更加主動(dòng)。因此,作為一名優(yōu)秀的黨校教師,不僅要注重學(xué)生的知識(shí)擴(kuò)展,更要注重靈魂的呵護(hù)和全方面素質(zhì)的培養(yǎng)。
在教學(xué)中,我也越來(lái)越重視與學(xué)生的互動(dòng),讓他們?cè)谡n堂上能夠積極地發(fā)表自己的思想和建議。在人與人之間的互動(dòng)溝通的基礎(chǔ)上,更好地完成工作。隨著時(shí)間的推移,我和我的學(xué)生逐漸建立了良好的信任感,也讓我的教學(xué)收到了更好的效果。
除了將自己的課堂教學(xué)做到了更高的檔次之外,我在其他業(yè)務(wù)方面也不斷地提升自己。比如 participate in various activities to show my interest and ability for my new role;關(guān)注課堂之外的學(xué)習(xí),擔(dān)任志愿者,委員會(huì)成員等等。這些都讓我更好的結(jié)交了黨校的同事,提高了自己的觀察和思考能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
總之,在試用期的磨練中,我學(xué)到了很多,收獲了很多。將來(lái),我會(huì)以更加飽滿的熱情,更加務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度,為學(xué)生的優(yōu)秀而努力,為黨校的發(fā)展而貢獻(xiàn)。我的故事證明,只要有野心,有目標(biāo)和自信,我們都有機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里成功。
老師試用期工作總結(jié)
在這個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的試用期過(guò)去的時(shí)間里,我經(jīng)歷了許多寶貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)。試用期作為我作為一名老師的起點(diǎn),我努力面對(duì)挑戰(zhàn),全力以赴,在專業(yè)技能、課堂管理和與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通等方面取得了一定的成績(jī)。以下是我試用期工作總結(jié),也希望能夠?qū)ψ约旱奈磥?lái)成長(zhǎng)有所啟發(fā)。
我深入學(xué)校專業(yè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平。在試用期的課堂教學(xué)中,我以教材為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和創(chuàng)造力。我盡力通過(guò)各種途徑為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源,例如配備老師助教、提供課外閱讀資料等。同時(shí),我也積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和教研活動(dòng),與同事們相互交流成長(zhǎng),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
在課堂管理方面,我逐漸掌握了一些行之有效的方法。對(duì)于學(xué)生的出勤、紀(jì)律等方面的管理,我明確了規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn),并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。在保持課堂秩序的前提下,我盡量讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和個(gè)別輔導(dǎo),注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。我還利用多媒體教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)手段,增加課堂的趣味性和參與感,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。
與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是我在試用期中認(rèn)識(shí)到的一項(xiàng)重要工作。我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通和交流,了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和問(wèn)題,幫助他們克服學(xué)習(xí)和生活上的困難。我還通過(guò)班級(jí)、學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等方式,促進(jìn)了學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系。積極與家長(zhǎng)的溝通不僅能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,也能提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境,實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭的良性互動(dòng)。
我在試用期中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如,有時(shí)候課堂管理不夠有力,學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題導(dǎo)致課堂秩序混亂。我在這方面努力加強(qiáng)自己的修養(yǎng)和素質(zhì),學(xué)習(xí)更多的管理方法,與同事們交流經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整自己的教育方法,向?qū)W生灌輸?shù)赖掠^念和行為規(guī)則。我也發(fā)現(xiàn)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不暢,有時(shí)無(wú)法及時(shí)了解到學(xué)生在家庭中的情況和需要。我在這方面也需要加強(qiáng)自己的溝通能力,學(xué)習(xí)更多的家庭教育知識(shí)和技巧,與家長(zhǎng)建立更為密切的聯(lián)系。
小編認(rèn)為,試用期是對(duì)我職業(yè)生涯的一次重要?dú)v練和契機(jī)。通過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷,我不僅對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的理解,也提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。雖然還有很多需要改進(jìn)和提升的地方,但我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、嘗試和反思,我一定能夠成為一名更好的老師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助,沒(méi)有你們的鼓勵(lì)和指導(dǎo),我無(wú)法完成試用期的任務(wù)和成果。希望今后與大家共同努力,為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造更加美好的明天。
教師試用期總結(jié)
教師試用期是每位新任教師在校內(nèi)接受培訓(xùn)和試教的一段時(shí)間,不僅是教師發(fā)展的重要階段,也是學(xué)校對(duì)教師能力和潛力的一次考核。試用期結(jié)束后,學(xué)校將根據(jù)教師的表現(xiàn)來(lái)決定是否正式聘用。在這個(gè)特殊的時(shí)期里,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與成長(zhǎng),下面我將以自己的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)詳細(xì)總結(jié)教師試用期的收獲和體會(huì)。
教師試用期讓我了解了教師職業(yè)的真實(shí)面貌。曾經(jīng)以為教師只需要傳授知識(shí),但在試用期的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)教師的責(zé)任遠(yuǎn)不止于此。作為一名教師,我們需要理解和顧及每個(gè)學(xué)生的需求和差異,關(guān)注他們的發(fā)展和情感問(wèn)題。除了教育教學(xué),我們還需要充當(dāng)學(xué)生身心健康的導(dǎo)師和引領(lǐng)者。這使我深刻認(rèn)識(shí)到做一個(gè)優(yōu)秀的教師需要全方位發(fā)展,而我會(huì)一直不斷追求這樣的目標(biāo)。
教師試用期豐富了我的教育教學(xué)技能。在試用期中,我切身感受到了知識(shí)的傳遞不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)講解,而是更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。我努力將課堂變成一個(gè)充滿活力和互動(dòng)的空間,通過(guò)多種教學(xué)方法和資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí),我也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)估和反饋,及時(shí)了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題,為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。通過(guò)這一系列的努力,我發(fā)現(xiàn)我的課堂變得更加生動(dòng)有趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。
教師試用期也讓我更加了解和融入學(xué)校的文化。在試用期中,我積極融入學(xué)校團(tuán)隊(duì),與同事們進(jìn)行合作交流。他們對(duì)我提供了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和建議,幫助我提高自身的教育水平。我也參與了學(xué)校的各類活動(dòng)和會(huì)議,增進(jìn)了與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通和了解。這讓我明白做一名合格的教師不僅要教學(xué)生,還需要與家校合作,與社會(huì)和諧共處。我將繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)校的合作,不斷反思和改進(jìn),為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在教師試用期的過(guò)程中,我也收獲了許多關(guān)于自己的反思和成長(zhǎng)。試用期中的挑戰(zhàn)和困惑讓我不斷尋求解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)了我的反思和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)觀察和分析自己在課堂中的表現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)自己某些方面還存在不足,如課堂管理和師生關(guān)系的處理等。我制定了自我改進(jìn)計(jì)劃,并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。這個(gè)過(guò)程雖然不易,但對(duì)于我的成長(zhǎng)和進(jìn)步起到了至關(guān)重要的作用。
小編認(rèn)為,教師試用期是我個(gè)人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),我對(duì)教師職業(yè)有了更深入的了解,并且提升了自己的教育教學(xué)能力。同時(shí),我在與學(xué)校和同事的交流中融入了學(xué)校的文化,形成了與家長(zhǎng)和學(xué)生的密切聯(lián)系。最重要的是,在這個(gè)過(guò)程中我也不斷反思和成長(zhǎng),看到了自己不足之處并積極改進(jìn)。我相信,通過(guò)這段試用期的歷練,我已經(jīng)為成為一名優(yōu)秀的教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我會(huì)繼續(xù)努力不斷提升自己,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2017年新教師試用期培訓(xùn)總結(jié)
老師關(guān)于天橋區(qū)教育概況教育改革發(fā)展形勢(shì)、教師職業(yè)道德、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生心理健康及思想教育、班級(jí)管理、教科研知識(shí)以及學(xué)科教學(xué)基本知識(shí)等方面的介紹與講解領(lǐng)導(dǎo)的講授不僅有不同凡響的研究專長(zhǎng),代表著先進(jìn)的教育思想,而且他們的人格感召力、思想的浸潤(rùn)力無(wú)不深深地感染著我,使我不僅收獲新知,也帶來(lái)更多的深思和啟示。
印第安人說(shuō):“假如我們走的太快,請(qǐng)稍稍停一停,讓靈魂跟上來(lái)?!彼奶斓膶W(xué)習(xí)讓我們新教師在短時(shí)間內(nèi)接受了一次新的洗禮,對(duì)教育也有了初步的了解,時(shí)間短內(nèi)容多這就要求我們?cè)诮Y(jié)束了之后,認(rèn)真的思考總結(jié),讓我們的靈魂跟上來(lái),有自己的思想和感受。就像牛的個(gè)胃:一個(gè)草肚,又叫百葉肚,是牛吃草以后后暫時(shí)存儲(chǔ)的地方,待到休息時(shí)再行反芻,慢慢嚼碎,因此我對(duì)這四天的知識(shí)也進(jìn)行了“反芻”, 下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì):
首先,作為一名天橋新人,在踏上這個(gè)崗位之前就應(yīng)擺正心態(tài),用積極的態(tài)度去面對(duì)一切,我認(rèn)為這是做好任何一件事的前提。在黃斌局長(zhǎng)的介紹下,讓我了解了天橋的基本情況,也知道了我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是比較偏遠(yuǎn)條件比較艱苦的學(xué)校,,然而黃局的教導(dǎo)讓我們的端正了態(tài)度,珍惜來(lái)之不易的工作崗位,困難挫折不怕,怕的就是人沒(méi)了追求,失去前進(jìn)的.動(dòng)力。正如鄭爾春老師所講的小故事“同樣是喝杯子里的水,不要挑剔杯子是否漂亮真正解渴的是里面的水,而這水就是我們的教育事業(yè)”。因此教師的成長(zhǎng)固然有賴于好的環(huán)境,但更重要的取決于自己的心態(tài)和行為
那么有了好的心態(tài)怎樣的行為才能幫助我們成長(zhǎng)呢,幾乎每位老師都提到了作為一名新教師必須做的幾點(diǎn)共同之處:
一、 學(xué)習(xí)與借鑒
“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也” 教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),一方面提高教師的執(zhí)業(yè)水平,另一方面提高教育教學(xué)能力,教學(xué)改革決不能從零開(kāi)始,只有教師善于學(xué)習(xí),才能培養(yǎng)出善于學(xué)習(xí)的學(xué)生。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),甚至可以這么說(shuō),教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自我,平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,我們才可能從容面對(duì)。
二、 積累、反思
操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器,聚沙成塔,才能披沙揀金;積土成山,才能風(fēng)雨興焉。因此,要持之以恒地積累。郭道勝老師提出了我們?cè)摲e累的東西:教案系統(tǒng)、學(xué)案系統(tǒng)、例題習(xí)題、參考資料,新生活開(kāi)始了要把東西留下來(lái),收藏自己的痕跡,當(dāng)你有了靈感時(shí)一定要及時(shí)記下來(lái)。反思不僅對(duì)積累進(jìn)行整理,而且可以激發(fā)靈感,產(chǎn)生新思想,要想使積累的習(xí)慣“恒久遠(yuǎn)”,必須常常反思。只有積累,沒(méi)有反思,收效往往不高,反思和積累相輔相成。
三、 創(chuàng)新、研究
要做敢于爬竿的猴子,要有解決實(shí)際問(wèn)題的能力,要有創(chuàng)造性思維能力,要有一定的教育科研能力,要有較強(qiáng)的教學(xué)監(jiān)控能力。在如何進(jìn)行研究這個(gè)問(wèn)題上,我認(rèn)識(shí)到要想成為一名研究型的教師,首先要研究自己自知自強(qiáng),認(rèn)清自己本來(lái)感生么,找到自己應(yīng)該怎樣生存,思考未來(lái)是什么;其次,要研究業(yè)務(wù)教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情、研究幫助學(xué)生理解記憶、幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、研究如何讓學(xué)生思考;再次,要研究學(xué)生。
此外,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了課堂教學(xué)的許多方法和策略。幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法。走進(jìn)課堂前思考課堂教學(xué),正確定位是關(guān)鍵,把握尺度是保障,擁有良策是基礎(chǔ);置身教室里搞活課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,采取度種不同的教學(xué)形式,如,兒歌教學(xué)、游戲教學(xué)、魔術(shù)教學(xué)、歌曲教學(xué);走出教室后暢想課堂教學(xué),學(xué)會(huì)反思自己的課堂,反思自己在學(xué)生眼中是一個(gè)怎樣的教師。
在整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容中我認(rèn)為教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是最重要的,濟(jì)南一中心理咨詢師張桂薇老師讓我明白了怎樣才能讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛(ài)(一)教師要學(xué)會(huì)愛(ài)的藝術(shù):成為學(xué)生心靈不設(shè)防的朋友(了解學(xué)生);公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生(師德);俯下身子與學(xué)生平等交流。(二)如何讓學(xué)生感受到愛(ài):目光接觸;語(yǔ)言接觸;利用家長(zhǎng)來(lái)訪;背后表?yè)P(yáng);尊重學(xué)生;讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。(三)教學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考。對(duì)策“把球踢給學(xué)生,讓學(xué)生換位思考”。
總之,通過(guò)這短短四天新教師崗前培訓(xùn),使我對(duì)教師這樣一個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們新教師要學(xué)習(xí)的東西太多了,不過(guò)只要我們有信心通過(guò)自己的不懈努力不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快能勝任自己的本職教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師。
不知從什么時(shí)候起,我已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)得心里有些不安了。當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候,我覺(jué)得有些留戀不舍,甚至感到心痛。
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這四個(gè)月就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開(kāi)心,和他們?cè)谝黄鹱鲇螒?,在一起唱歌、跳舞?/p>
頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
四個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒有了親密的接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓他們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),喜歡聽(tīng)你講的課。怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,為人處事也學(xué)到了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。
這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。
實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。
在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合是多么困難的一件事,盡管如此,也要努力在實(shí)踐中嘗試和運(yùn)用。
幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
通過(guò)實(shí)習(xí),使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,還需要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。在工作中,要不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,都要盡量去完成。
幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)自我鑒定5
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是我體會(huì)到了當(dāng)老師的樂(lè)趣和辛苦。我生性比較內(nèi)向,不善于表達(dá),在公共場(chǎng)合很少講話,所以第一次講課時(shí),開(kāi)始有些緊張,后來(lái)慢慢放開(kāi)了一些。由此,我覺(jué)得人必須首先敢于去表達(dá)自己,上了講臺(tái)以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,所以要鎮(zhèn)定從容,大膽地去講,自信地去講。
實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽(tīng)課、講課、判作業(yè)等。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,也提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)期間我與中學(xué)老師的交流也是很順利的。
這一過(guò)程的收獲是很多的。讓我體會(huì)很深的特別是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。它使我懂得,不僅僅是對(duì)教學(xué),做任何事情都要滿懷熱情。
唯一感到遺憾的是,實(shí)習(xí)時(shí)間太短,自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善,教學(xué)能力沒(méi)有進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。
我想通過(guò)本次實(shí)習(xí),我取得了不少經(jīng)驗(yàn),要保留下來(lái)。所得到的教訓(xùn)要記住,為以后進(jìn)入工作崗位打下基礎(chǔ)。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里,我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活,也已融入到了小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌,并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步,教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中,我收獲頗豐,但也存在一定的不足?,F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、積極學(xué)習(xí),努力提高政治思想覺(jué)悟
我深切地認(rèn)識(shí)到,提高政治思想覺(jué)悟,是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此,我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、貼近學(xué)生,努力提高班主任工作效率
身為一名人民教師的我,現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí),受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂,抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶,曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,認(rèn)真輔導(dǎo),盡心盡力,以求問(wèn)心無(wú)愧,期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心安排,去年三月份剛到學(xué)校我任一年級(jí)的班主任并任本班的數(shù)學(xué),在我的不斷努力下,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。一學(xué)年下來(lái),班級(jí)班風(fēng)良好,我也跟一年級(jí)的學(xué)生打成一片,學(xué)生的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)。
三、踏實(shí)工作,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
本學(xué)年,我擔(dān)任的還有四年級(jí)和五年級(jí)的英語(yǔ)老師。在教學(xué)工作中,我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,認(rèn)真編寫教案。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,盡量兼顧到各層面的學(xué)生,使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè),盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來(lái)說(shuō),我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。起初,我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn),盡自己的努力去嘗試,不斷去適應(yīng)和探索,同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。一路下來(lái),我覺(jué)得兼顧二個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和一個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),很多時(shí)候覺(jué)得力不從心,每個(gè)年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺(jué)和勤奮,但另一方面,基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多,無(wú)心向?qū)W、懶惰成性,上課喜歡講話,搞小動(dòng)作,讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn),兩頭忙,一來(lái)要管理好一年級(jí),整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理,應(yīng)對(duì)學(xué)生的好動(dòng)和紀(jì)律管理,還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo),有時(shí)真的感到很累。此時(shí)自己也會(huì)用阿Q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié):要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為,面對(duì)這一局面,講究方法非常重要,時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi),盡管有些因素是無(wú)法把握和控制的。
終于功夫不負(fù)有心人,在期末考試中我所上的班級(jí)考試的成績(jī)都很優(yōu)秀,同時(shí)我也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于孩子取得的好成績(jī)也是贊不絕口,我也知道付出是一定有回報(bào)的。
四、在實(shí)踐教學(xué)方面
作為一名新教師,我廣泛聽(tīng)課,去糟取精,也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。當(dāng)然,實(shí)踐出真知,為了更好地提高教學(xué)水平與實(shí)踐活動(dòng),如:我鎮(zhèn)開(kāi)展的六一兒童節(jié),承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,把全校的文藝活動(dòng)交給了我,雖然任務(wù)重,但我還是覺(jué)得苦中有樂(lè)。在與學(xué)生的交流中我了解到他們對(duì)藝術(shù)的渴望,看到他們的努力,我覺(jué)得很欣慰。功夫不負(fù)有心人我校在本鎮(zhèn)的活動(dòng)中取得了舞蹈大賽三等獎(jiǎng),合唱大賽三等獎(jiǎng)。從這一時(shí)間中我了解到我們學(xué)校的學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的向外,以后我們要大力從這方面教育,把教與樂(lè)合而為一進(jìn)行教育。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
編制教師試用期總結(jié)
作為一名編制教師,在試用期的時(shí)候,要認(rèn)真思考自己的職業(yè)生涯,好好完成教學(xué)任務(wù),不斷地提高自己的能力。試用期是一個(gè)非常重要的階段,也是每位教師拓展視野和提升實(shí)踐能力的非常好的機(jī)會(huì)。下面,我將簡(jiǎn)單地總結(jié)一下自己試用期的收獲和體會(huì)。
首先,作為一名編制教師,我認(rèn)為自己最大的收獲就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教學(xué)技能的提高。在試用期間,我認(rèn)真審視自己每次課程的教學(xué)情況,不斷地反思和總結(jié),不斷地加強(qiáng)自己的教學(xué)理念、方法和技能。通過(guò)多次試教,我逐漸掌握了授課技巧,提高了教學(xué)效果,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有了很大改善。至此,我特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我的支持和指導(dǎo),他們的關(guān)心和幫助,讓我在不斷的實(shí)踐中修正錯(cuò)誤,提高素質(zhì),真正做到了從每一節(jié)課開(kāi)始,從每位學(xué)生身邊小事做起,孕育成功。
其次,我認(rèn)為自己在試用期的最大體會(huì)就是工作責(zé)任心得提高。在嚴(yán)密的管理下,試用期意味著對(duì)自己的嚴(yán)格要求,對(duì)自己的事業(yè)擺脫不利因素。因此,我認(rèn)真履行了自己的職責(zé),甚至不惜加班加點(diǎn),完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。在任何工作中,務(wù)實(shí)負(fù)責(zé)的態(tài)度是非常重要的。在實(shí)際工作中,克服困難并能夠取得優(yōu)異的成果是對(duì)自己在試用期中表現(xiàn)的最好的肯定。
再者,我通過(guò)試用期的實(shí)踐,與學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間建立了良好的互動(dòng)和溝通,增加了雙方的感情。我認(rèn)為教師的職責(zé)不僅是教書育人,還需要與學(xué)生深入交流,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,及時(shí)解決他們的困難和問(wèn)題。每一次交流和溝通,都讓我感受到加深了自己與學(xué)生之間的聯(lián)系,進(jìn)一步提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
最后,總結(jié)自己的試用期,我深切體會(huì)到了自己在成長(zhǎng)和進(jìn)步道路上的不足之處。要取得長(zhǎng)足進(jìn)步,需要找出自己不足的地方,時(shí)刻提醒自己不斷地改進(jìn)自己。同時(shí),在試用期中,加強(qiáng)了自己對(duì)于職業(yè)生涯的規(guī)劃,初步確定了自己未來(lái)的目標(biāo)和方向。希望在以后的工作中繼續(xù)努力,不忘初心,筑巢引鳳,以更加全面的視野和更加專業(yè)的精神風(fēng)范,為教育奉獻(xiàn)自己的力量。
總之,編制教師試用期是非常重要的一段經(jīng)歷,是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這是一個(gè)機(jī)會(huì),也是一份貢獻(xiàn)。在試用期中,我們要用自己的實(shí)際行動(dòng),證明自己是一名稱職的教師,為學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。只有在工作中不斷努力,才能取得屬于自己的成功。希望廣大編制教師在以后的工作中,始終牢記工作紀(jì)律,勇于創(chuàng)新,全力以赴,努力實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)夢(mèng)想。
教師試用期自我總結(jié)
在我即將完成教師試用期之際,我回顧了這段時(shí)間的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn),深感收獲良多。試用期是一個(gè)重要的過(guò)程,通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí),我不僅鞏固了專業(yè)知識(shí),提高了教學(xué)能力,還對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)識(shí),并為未來(lái)的教學(xué)生涯做好了充分準(zhǔn)備。
在這段試用期中,我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。作為一名實(shí)習(xí)教師,我有幸在一所中學(xué)進(jìn)行了為期一年的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)親身經(jīng)歷,我明白了教師的角色和責(zé)任,并學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。在課堂上,我用多媒體教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)生探索知識(shí),積極引導(dǎo)他們思考和討論問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生得到自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí),他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力都有了明顯提升。因此,我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,讓他們?cè)谟鋹偟膶W(xué)習(xí)氛圍中不斷成長(zhǎng)。
我深入研究了不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)和需求。在試用期中,我曾擔(dān)任初中和高中不同年級(jí)的教學(xué)工作。初中生活潑好動(dòng),他們對(duì)新鮮事物充滿了好奇心,但也容易分散注意力。因此,我采用多種教學(xué)方法和工具,如小組合作學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)等,以調(diào)動(dòng)他們的積極性。相比之下,高中生更加注重知識(shí)功利性和提分能力。因此,我注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能,并通過(guò)選擇性的題目和有針對(duì)性的復(fù)習(xí),幫助他們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到,不同年齡段的學(xué)生需要有針對(duì)性的教學(xué)方法和策略,只有靈活運(yùn)用不同教學(xué)手段,才能真正滿足學(xué)生的需求。
我也在試用期中不斷提升自己的教學(xué)技能和管理能力。在課堂上,我不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí),還注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。我鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)造力和批判性思維,讓他們從多個(gè)角度思考問(wèn)題,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我還注重課堂紀(jì)律的管理,通過(guò)嚴(yán)格的要求和科學(xué)的方法,建立了良好的教學(xué)秩序。在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通中,我注重與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系,建立家長(zhǎng)、學(xué)生和教師之間的密切聯(lián)系,形成家校共同育人的良好氛圍。
我在試用期中也不斷自我反思,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中遇到的困難和挫折,使我意識(shí)到教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的職業(yè)。通過(guò)反思,我著重改進(jìn)教學(xué)方法和技巧,提高教學(xué)質(zhì)量。我還積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),與同行分享經(jīng)驗(yàn)和心得,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
在試用期的一年時(shí)間里,我經(jīng)歷了許多成功和失敗,但我相信這些經(jīng)歷都是我成長(zhǎng)的階梯。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的專業(yè)能力,更增強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。我是如此幸運(yùn)能夠成為這個(gè)激動(dòng)人心的行業(yè)的一員,我堅(jiān)信,只要不斷努力和學(xué)習(xí),我將在教學(xué)崗位上發(fā)光發(fā)熱,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
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