義教活動(dòng)總結(jié)經(jīng)典7篇

跟隨欄目小編思考“義教活動(dòng)總結(jié)”也許能給您帶來(lái)新的啟發(fā)，文檔處理可以為團(tuán)隊(duì)的決策和管理提供更有力的支持，范文的作用已經(jīng)成為普遍討論的議題。范文與我們而言，可以給撰寫(xiě)文檔提供很好的思路，寫(xiě)起范文來(lái)就毫無(wú)頭緒嗎？本文力求為您的工作和生活提供更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧！

義教活動(dòng)總結(jié) 篇1

作為螢火蟲(chóng)赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一名隊(duì)員，在這次活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。此次暑期社會(huì)實(shí)踐主要的活動(dòng)包括：以“用心聆聽(tīng)，用愛(ài)感受”的愛(ài)心義教活動(dòng)，以“農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)在家庭收入中所占的比例”為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和在xx的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，與此同時(shí)主辦了一場(chǎng)意義重大的聯(lián)誼晚會(huì)以答謝xx人民給我們的支持和幫助。

在這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我擔(dān)任的是愛(ài)心義教活動(dòng)小組的主要負(fù)責(zé)人，愛(ài)心義教活動(dòng)的準(zhǔn)備實(shí)施共分三個(gè)階段。第一階段是從六月底我們就在學(xué)校里從各個(gè)方面了解暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支教活動(dòng)信息和方案，并擬定了自己的愛(ài)心義教活動(dòng)計(jì)劃，并在螢火蟲(chóng)學(xué)社赴襄樊第一小分隊(duì)成立了專(zhuān)門(mén)的愛(ài)心義教小組，并細(xì)分了材料收集小組、策劃小組和教案撰寫(xiě)小組。第二階段就是內(nèi)部組織了兩次模擬講課活動(dòng)和支教培訓(xùn)工作。第三階段就是在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)行實(shí)施愛(ài)心義教活動(dòng)。

在xx完全小學(xué)的愛(ài)心義教活動(dòng)也真正檢驗(yàn)了我們?cè)谛Ｆ陂g準(zhǔn)備工作的質(zhì)量，由唐xx拉開(kāi)了我們?cè)趚x完全小學(xué)的第一課，她平時(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上有自己的一套獨(dú)特的方法，由她主講的“我愛(ài)記單詞”課堂吸引了孩子們的，提起了孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，幫孩子們找回了自信，因此而受到了孩子們的歡迎和喜愛(ài)。我主要講了“世界之盤(pán)點(diǎn)”“世界各國(guó)的首都國(guó)花民俗風(fēng)情”等內(nèi)容。愛(ài)心義教活動(dòng)小組的成員楊洋、劉暢、劉颯、邱婷、王娟等也紛紛拿出了自己精心研究出來(lái)的教案，都受到了當(dāng)?shù)睾⒆拥臍g迎。開(kāi)課的第二天就有家長(zhǎng)送來(lái)西瓜答謝我們，我們?cè)偃谱尯筮€是接受了，這不僅是襄樊人的熱情讓人無(wú)法拒絕，同時(shí)也表明我們的愛(ài)心義教活動(dòng)取得了成功得到了家長(zhǎng)朋友的鼓勵(lì)和支持。這次的愛(ài)心義教活動(dòng)的順利完成是對(duì)我們努力的肯定，那么它也帶給我們對(duì)自己不足之處的一些思考，比如我們教案制作的方法、、講課思路的整理、講課時(shí)間的控制、課堂秩序的維持等等很多細(xì)節(jié)問(wèn)題都值得深入思考和改進(jìn)。

我們特意舉辦了一個(gè)愛(ài)心捐贈(zèng)儀式，參加捐贈(zèng)意識(shí)到人員有xx完全小學(xué)的劉校長(zhǎng)及幾位老師和螢火蟲(chóng)赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小組的全體人員，擔(dān)任主持人的是螢火蟲(chóng)學(xué)社的隊(duì)員李潤(rùn)。捐贈(zèng)儀式共分三個(gè)程序：第一項(xiàng)程序是主持人講述此次愛(ài)心學(xué)習(xí)用具捐贈(zèng)的意義，第二項(xiàng)是螢火蟲(chóng)學(xué)社赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)徐佳捐贈(zèng)愛(ài)心學(xué)習(xí)用具給xx完全小學(xué)，并預(yù)祝xx完全小學(xué)越辦越好，xx完全小學(xué)的孩子們健健康康，學(xué)業(yè)有成，第三項(xiàng)是xx完全小學(xué)的劉校長(zhǎng)發(fā)表感言。在儀式的最后劉校長(zhǎng)贈(zèng)送一面錦旗給螢火蟲(chóng)學(xué)社。這也標(biāo)志著螢火蟲(chóng)學(xué)社赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)xx年暑期社會(huì)實(shí)踐的愛(ài)心義教活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。

活動(dòng)結(jié)束了留給我的還有這么多美好而感動(dòng)的畫(huà)面，成為我人生中的珍藏:當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了一下。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài)，聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到初中?？吹剿麄兡敲闯錆M(mǎn)著渴望的雙眼，聽(tīng)著他們那真摯的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。當(dāng)孩子們競(jìng)相著讓我們些同學(xué)錄，問(wèn)聯(lián)系方式時(shí)，我感動(dòng)了；當(dāng)和孩子們促膝談心，交流彼此的時(shí)候，我感動(dòng)了。

從我自己個(gè)人成長(zhǎng)的層面上來(lái)講，除了感動(dòng)在這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個(gè)問(wèn)題，如何給一個(gè)團(tuán)隊(duì)做一個(gè)具體的分工。如何協(xié)調(diào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)做好一項(xiàng)工作，如何協(xié)助團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)展工作，如何給團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人提出好的建議。在我第一次接到這個(gè)愛(ài)心一覺(jué)活動(dòng)的任務(wù)時(shí)也是有些不知所措，后來(lái)用了兩天時(shí)間的考慮后決定按支教的內(nèi)容劃分五個(gè)準(zhǔn)備小組，最后的實(shí)踐證明這個(gè)分工是可行有效的。很多情況下明細(xì)的分工決定了團(tuán)隊(duì)的整體效率。我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其職，盡忠職守，互相配合，學(xué)會(huì)合作，這將成為我們成長(zhǎng)軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們?nèi)ジ嗟卣J(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)，由書(shū)桌走向辦公臺(tái)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

在社會(huì)調(diào)差活動(dòng)中鍛煉了我們意志，記得社會(huì)調(diào)查的第二天我們徒步走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，因?yàn)樵谶@一路上人煙稀少，所以我們的問(wèn)卷也只完成了兩三分。我們?cè)诨貋?lái)的路上都有些走不動(dòng)了，眼看離開(kāi)飯的時(shí)間已過(guò)了幾分鐘了，而我們小組四個(gè)人還在半小時(shí)之外的鄉(xiāng)間小路上趕路。我們沒(méi)有抱怨雖然有人喊累但是沒(méi)有人妥協(xié)沒(méi)有人停下來(lái)，而是一邊唱歌一邊說(shuō)著冷笑話走回了家。

義教活動(dòng)總結(jié) 篇2

最近發(fā)表了一篇名為《愛(ài)心義教活動(dòng)總結(jié)》的范文，感覺(jué)寫(xiě)的不錯(cuò)，希望對(duì)您有幫助，這里給大家**到。

篇一：愛(ài)心義教總結(jié)愛(ài)心義教總結(jié)

這個(gè)世界上，最美麗的是孩子們透明到透明的笑臉，義教一直是我想要做的事，終于，在這學(xué)期我參加了五四愛(ài)心學(xué)校的愛(ài)心義教，很榮幸地成為其中一員。

還記得第一次**心義教的一個(gè)星期六，天氣不是很冷，一絲絲涼涼的和風(fēng)輕輕的撫摩在臉上，正好拂去了太陽(yáng)照在臉上的炙熱感，挺舒服的一種感覺(jué)。這一天，五四愛(ài)心學(xué)校再次組織社區(qū)義務(wù)教育活動(dòng)。這確實(shí)是一件很有意義的事。

我們?cè)?點(diǎn)多就到了目的地，早早就作好了義教的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)們也把小朋友帶來(lái)了，他們的臉上堆滿(mǎn)了和藹的笑容，那是一種對(duì)我們信任、放心、鼓勵(lì)的笑。這讓我們這些年輕人第一次做家教。姑娘們心里充滿(mǎn)了自信。

下面是一些我的義教的感想：

（一）9點(diǎn)鐘時(shí)我們就開(kāi)始學(xué)做“老師”了。我在小學(xué)五年級(jí)教一個(gè)小男孩。他很活躍不聽(tīng)話，但很聰明。

他不想學(xué)習(xí)，總是想玩。我絞盡腦汁，盡力讓他冷靜下來(lái)做作業(yè)。最后，我只好“沒(méi)收”他的玩具才肯做作業(yè)。他的作業(yè)不多：

找出《為中華掘起而讀書(shū)》找中心思想；聽(tīng)學(xué)詞組、成語(yǔ)；最后是作文《校運(yùn)會(huì)》。很快我們就完成了面前的兩個(gè)作業(yè)，只剩下作文了。他拒絕再寫(xiě)了。他說(shuō)他回家后再寫(xiě)。以我所有的教育，他寫(xiě)了一半。

然后我們大家就一起玩游戲。

通過(guò)這次志愿教學(xué)活動(dòng)，我學(xué)到了很多：我了解了老師的艱辛；知道了怎樣才能讓一個(gè)孩子認(rèn)真地學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué)：也讓我學(xué)會(huì)了如何去教一個(gè)孩子、怎樣結(jié)合他的特的去施教。

（二）對(duì)待你未曾從事過(guò)的事你必須做足更充分的準(zhǔn)備，在教學(xué)前你要鞏固自己的知識(shí)，最全面的范文參考寫(xiě)作**不要被小朋友考倒，要建立自己的威信讓他們心服；多了解流行時(shí)尚，增加共同語(yǔ)言；有足夠的耐心；要站在他人的角度去看問(wèn)題，以他人能懂得的思維去講說(shuō)等。

（三）這次義教其實(shí)沒(méi)有太大的驚喜，亦沒(méi)有太多的感想。也許最大的收獲是進(jìn)一步了解生活，重新審視一些事情和人。在義教的時(shí)候，看到那些天真的小學(xué)生，讓我改變了一些看法。

他們的生活條件也許沒(méi)有我當(dāng)義工的時(shí)候看到的那些學(xué)生的好，所以給我的感覺(jué)是他們身上都籠罩著一點(diǎn)點(diǎn)生活的陰影，有些學(xué)生的防范心甚至有點(diǎn)強(qiáng)，所幸的是，這些并沒(méi)有抹殺他們的單純和童真?；貋?lái)以后，我有種很強(qiáng)烈的欲望學(xué)心理學(xué)，也希望自己是那種性格很開(kāi)朗的人，這樣和小朋友交流的時(shí)候也容易點(diǎn)。所以我希望以后能多點(diǎn)機(jī)會(huì)去義教，當(dāng)作是體驗(yàn)生活的一種方式。

總而言之，五四愛(ài)心學(xué)校的義教隊(duì)是一個(gè)溫磬的家，每次看到義教人員晶瑩的眼睛，看他們清純的臉，他們的熱情，他們的付出，都將影響他們身邊的每一個(gè)人，心靈不覺(jué)震撼,他們都將成為身邊人行動(dòng)的坐標(biāo)，指引著身邊的人。今次是我們?nèi)チx教，其實(shí)更多的是他們?cè)诟嬖V我們一些東西，不純粹是用言語(yǔ)，更是用他們的態(tài)度，對(duì)生活、對(duì)挫折的樂(lè)觀積極的態(tài)度!

希望這個(gè)溫磬的家庭在下學(xué)期還能繼續(xù)那種不懈前進(jìn)地努力工作的作風(fēng)，希望我們能一起依偎著面對(duì)挑戰(zhàn)，我們是一個(gè)整體，無(wú)論面對(duì)什么問(wèn)題，家教部的人都會(huì)站在一起，迎接挑戰(zhàn)。

篇二：愛(ài)心義教活動(dòng)策劃書(shū)愛(ài)心義教活動(dòng)策劃書(shū)

1、 主題：獻(xiàn)愛(ài)心打造精彩第二課堂

共攜手同建愛(ài)心知識(shí)家園

二、活動(dòng)目的：為大學(xué)生和小學(xué)生搭建一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，通過(guò)大學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷及興趣愛(ài)好，激勵(lì)小學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)自己的興趣，充分發(fā)揮自己潛質(zhì)，及早定位人生。大學(xué)生們也重拾童趣，為大學(xué)生活增添了多彩的一頁(yè)。

三、活動(dòng)時(shí)間：第十一周至第十六周每周

一、五四、活動(dòng)地點(diǎn)：漁村小學(xué)

5、 參加單位：汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系青年愛(ài)心會(huì)

六、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)

三、四、五年級(jí)學(xué)生

七、活動(dòng)形式：

開(kāi)辦9個(gè)英語(yǔ)興趣班，

三、四、五年級(jí)第個(gè)年級(jí)分別開(kāi)設(shè)3個(gè)小班，每班人數(shù)約20～30名學(xué)生,每個(gè)班級(jí)分別由2名義教老師上課,以第二課堂形式組織小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。主要培養(yǎng)剛接觸英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與一些基礎(chǔ)知識(shí)（如音標(biāo)、發(fā)音、短語(yǔ)、日常生活用語(yǔ)、歌曲、情景模仿等）。

八、可行性分析：

從校方的角度看，義教活動(dòng)活動(dòng)在學(xué)校內(nèi)利用課余時(shí)間進(jìn)行，不僅沒(méi)有影響到學(xué)生和老師的正常教育活動(dòng)，還有助于學(xué)生贏在起跑線上，更不會(huì)給校方帶來(lái)太多麻煩，符合校方培養(yǎng)人才的教學(xué)宗旨。

從學(xué)生的角度看，我們不布置課外作業(yè)、不考試，不會(huì)增加學(xué)生的額外負(fù)擔(dān)，還能幫忙解決他們學(xué)習(xí)上遇到的難題。

從我方角度看，我們的支教活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們志愿者當(dāng)中擁有眾多高素質(zhì)的、熱心的支教人才。

綜上所述，這項(xiàng)活動(dòng)的可行性是非常高的，我們有充分的理由相信我們能夠做好。

九、實(shí)施細(xì)則：

1．與校方協(xié)商義教具體時(shí)間；

2.安排義教人員

3．對(duì)義教老師進(jìn)行培訓(xùn)，范文寫(xiě)作審核教案；

4.啟動(dòng)儀式：

1）我們由余長(zhǎng)樂(lè)先生率領(lǐng)到漁村小學(xué)

2）漁村小學(xué)的校長(zhǎng)，老師和學(xué)生代表

3） 儀式上，雙方致辭，詳細(xì)闡述了本次布道的過(guò)程、意義和注意事項(xiàng)

5．開(kāi)始義教：

1) 每次活動(dòng)，義教志愿者在校門(mén)口集合，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，一起出發(fā)；活動(dòng)結(jié)束后一起返校。

2) 到達(dá)小學(xué)后告知校方領(lǐng)導(dǎo)，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。

3) 安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)拍照。

6整個(gè)志愿者教學(xué)結(jié)束后，師生們合影留念。

十、注意事項(xiàng)：

1.服從安排；

2.嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度；

三。當(dāng)心，不要遲到或無(wú)故缺席。如遇特殊情況，事先向組長(zhǎng)說(shuō)明，經(jīng)批準(zhǔn)后請(qǐng)假；

4.認(rèn)真?zhèn)湔n（一份交給負(fù)責(zé)人，另一份則自己存檔），做到有責(zé)任心、有愛(ài)心地認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生和每次教學(xué)，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好形象。

5處理好學(xué)生關(guān)系，和睦相處；

6每位志愿者應(yīng)總結(jié)一天的工作；7.義教人員若遇到解決不了事，應(yīng)及時(shí)向校方及指導(dǎo)老師反映。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算200-300元（經(jīng)費(fèi)由校方提供）

策劃書(shū)：汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系團(tuán)總支

二零一一年四月二十日

篇三：愛(ài)心義教活動(dòng)策劃書(shū) “愛(ài)心義教活動(dòng)”

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)2012年5月8日

“愛(ài)心義教活動(dòng)”策劃書(shū)

一.活動(dòng)主題

愛(ài)心義教，幫助你我他

二.活動(dòng)目的

1.鍛煉我校志愿者的工作能力

2.弘揚(yáng)我校志愿者的志愿精神,發(fā)揚(yáng)志愿者服務(wù)社會(huì)的宗旨 3.增強(qiáng)我校青年志愿者聯(lián)合會(huì)在我校的影響力 4.提高自身文化素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 5.愛(ài)心傳遞，溫暖社會(huì)

6組織志愿者幫助棄兒謝天度過(guò)難關(guān)

7鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，鍛煉自我，實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。

三.活動(dòng)時(shí)間

2012年5月9日起

四.活動(dòng)地點(diǎn)

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院食堂門(mén)口

五.主辦單位

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院校團(tuán)委

六.承辦單位

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會(huì)

七.前期準(zhǔn)備

1.信息宣傳部負(fù)責(zé)制作一份活動(dòng)宣傳海報(bào)和一條活動(dòng)橫幅，并利用校廣播臺(tái)和學(xué)校電子屏對(duì)此次招募義教人員活動(dòng)進(jìn)行宣傳。①海報(bào)

要求：符合主題，簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)內(nèi)容張貼時(shí)間：2012年5月9日張貼地點(diǎn)：校食堂門(mén)口展板上 ②活動(dòng)橫幅

懸掛時(shí)間：2012年5月9日懸掛地點(diǎn)：學(xué)校食堂3號(hào)門(mén)口展示板上。廣播電臺(tái)和電子屏幕宣傳

要求：符合主題，簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)內(nèi)容

公示時(shí)間：2012年5月9日至2012年5月11日

2外聯(lián)部負(fù)責(zé)為活動(dòng)爭(zhēng)取贊助，獲取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并聯(lián)系謝天及其監(jiān)護(hù)人。

三。秘書(shū)處負(fù)責(zé)編制招募活動(dòng)的志愿者工作清單。

4招聘培訓(xùn)部負(fù)責(zé)應(yīng)聘人員的面試和培訓(xùn)。①招募工作

時(shí)間：2012年5月10日至2012年5月11日7:20-6:00地點(diǎn)：學(xué)校食堂門(mén)口

招募人數(shù)：6

要求：男女人數(shù)要均衡，有效培訓(xùn)要登記在冊(cè)

時(shí)間：招聘培訓(xùn)部指定；地點(diǎn)：招聘培訓(xùn)部確定

內(nèi)容：介紹本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)，告知出發(fā)時(shí)間。

5項(xiàng)目策劃部負(fù)責(zé)編寫(xiě)本次活動(dòng)的策劃書(shū)，配合其它部門(mén)完成工作。

八.活動(dòng)流程

年5月10日起招募義教活動(dòng)開(kāi)始，7:00第一組值班人員集合，布置招募地點(diǎn)。(**于: 在點(diǎn)網(wǎng):愛(ài)心義教活動(dòng)總結(jié))

:20正式開(kāi)展招募義教的活動(dòng)。

方法：志愿者宣傳、介紹學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生多報(bào)名。在招募登記表上留下個(gè)人信息。

：30組織換班休息，吃飯。各組換班時(shí)間由秘書(shū)部安排?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，最后一組將打包招聘**的工具。年5月11日活動(dòng)流程同上。

6.由招募培訓(xùn)部自定時(shí)間、地點(diǎn)對(duì)應(yīng)征人員面試、培訓(xùn)。

九.活動(dòng)后期

1召開(kāi)會(huì)議，對(duì)參加活動(dòng)的志愿者給予表彰和鼓勵(lì)

2.對(duì)活動(dòng)精彩時(shí)刻拍照留戀。

3.對(duì)活動(dòng)后期進(jìn)展跟蹤調(diào)查，讓參與活動(dòng)的人了解到自己所做事的意義。

十.注意事項(xiàng)

1活動(dòng)期間，值班人員佩戴志愿者徽章、紅帽子和志愿者證。2在活動(dòng)中，我們應(yīng)該有良好的文明

三?；顒?dòng)期間，每位志愿者的手機(jī)應(yīng)保持暢通，以方便聯(lián)系

十一.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

附件1:

在大邱新村一戶(hù)人家，父母離異，家境貧寒！11歲的謝天生病了，不能上學(xué)！渴望學(xué)習(xí)的他，無(wú)處可以求學(xué)！

讓我們伸出愛(ài)的手，讓他夢(mèng)想今天！給他一個(gè)愛(ài)的天堂！**入我們吧！

我們一同攜手，共創(chuàng)美好明天！

以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于活動(dòng)、我們、他們、愛(ài)心、招募、學(xué)生、自己、時(shí)間等方面的內(nèi)容，希望對(duì)大家有用。

義教活動(dòng)總結(jié) 篇3

春蕾愛(ài)心義教活動(dòng)總結(jié)

1、活動(dòng)開(kāi)展情況

每次招募8名志愿者左右進(jìn)趙家沖社區(qū)開(kāi)展春蕾愛(ài)心義教活動(dòng)，教育過(guò)程是以培養(yǎng)興趣為主、傳授知識(shí)為輔，使得整個(gè)義教過(guò)程都有輕松歡樂(lè)的氛圍。，小朋友們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)也鍛煉了志愿者。

志愿者們準(zhǔn)備為了把最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在同學(xué)們面前，在活動(dòng)的前幾天會(huì)進(jìn)行工作分配與義教內(nèi)容講解。

在活動(dòng)中，志愿者和孩子們一起充分交流和學(xué)習(xí)。

2、活動(dòng)主題

第一周主題：咔嚓咔嚓學(xué)剪紙

活動(dòng)時(shí)間：10月18日

1志愿者和孩子們一起玩蘿卜蹲下游戲。輸?shù)膬申?duì)受到了懲罰。他們中的一個(gè)跳了小蘋(píng)果集體舞，大家一齊唱歌。

另一隊(duì)一個(gè)小朋友站出來(lái)把一首天安門(mén)獨(dú)唱帶給了大家，不過(guò)其他隊(duì)員可不能就此躲過(guò)懲罰，所有人都擺出了最丑的表情被拍下來(lái)保存。

2．“咔嚓咔嚓學(xué)剪紙”。志愿者們首先將事先準(zhǔn)備好的剪紙作品展示出來(lái)，志愿者們一步步耐心地把幾個(gè)代表性作品的剪法教給了孩子們。

三。下課后，志愿者們和孩子們一起唱起了《青訓(xùn)手冊(cè)》。

第二期主題：韓語(yǔ)嗨嗨樂(lè)

活動(dòng)時(shí)間：10月24日

1.志愿者們教給孩子們基礎(chǔ)韓語(yǔ)的讀法和用法。

2.課堂學(xué)習(xí)結(jié)束之后是簡(jiǎn)單的唱歌與舞蹈。

第三期活動(dòng)主題：奇思妙想橡皮泥

活動(dòng)時(shí)間：10月31日

志愿者們首先和孩子們玩游戲

2.接下來(lái)是課堂時(shí)間。本期主題是“奇思妙想橡皮泥”奇思妙想橡皮泥讓孩子們打開(kāi)腦洞做出許多高智商的作品，不僅有孩子對(duì)小老師教的蝴蝶進(jìn)行了改造，還有做出餐桌椅的，各種別的小動(dòng)物的。

3.橡皮泥之后是圖畫(huà)課啦~本期的畫(huà)作主題是三只小豬，孩子們一步步跟著小老師畫(huà)出了帶有自己風(fēng)格的畫(huà)作。

快樂(lè)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，美好的回憶卻是永恒的。孩子們已經(jīng)成為志愿者的親密朋友，他們純真的微笑可能是世界上最好的毒品。

第四期主題：我愛(ài)diy

活動(dòng)時(shí)間：11月7日

1.志愿者們按照小朋友自己喜歡的手工藝品讓他們進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中志愿者們都很有耐心地教小朋友，也時(shí)刻注意剪刀等工具的安全問(wèn)題。

2.做完手工藝品后是畫(huà)畫(huà)課，這次畫(huà)的是長(zhǎng)頸鹿和小毛驢，小朋友們依然創(chuàng)意無(wú)限，畫(huà)完小老師教的，還給自己的畫(huà)增添了好多亮點(diǎn)。

3.上交畫(huà)作之后是游戲環(huán)節(jié)。

這次活動(dòng)不僅讓志愿者教會(huì)小朋友們漂亮的手工品，而且讓小朋友們知道了原來(lái)生活中的廢品也是可以**利用的，培養(yǎng)了小朋友們的節(jié)約環(huán)保意識(shí)。

第五期主題：國(guó)粹進(jìn)課堂

活動(dòng)時(shí)間： 11月14日

1.課堂以教孩子們畫(huà)京劇臉譜為開(kāi)始，小朋友們都認(rèn)真地聽(tīng)著上面的哥哥如何才能畫(huà)出一副帥氣的大臉譜，然后著手畫(huà)，即使一開(kāi)始畫(huà)得不順手，還將臉譜上的大眼睛稱(chēng)之為了“豬蹄”。！yjs21.CoM

2.隨即就是教孩子們唱《京劇臉譜》。

3.就這樣，很順利的進(jìn)入了下一環(huán)節(jié)，那就是“傳氣球”玩游戲，這一環(huán)節(jié)“主持人喊開(kāi)始，喊停的時(shí)候球傳到誰(shuí)那兒誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目”。

4.最后以另教大家兒童畫(huà)為結(jié)尾。

第六期主題：趣味物理實(shí)驗(yàn)站

活動(dòng)時(shí)間：11月21日

1.首先是游戲時(shí)間。志愿者們?yōu)楹１I船長(zhǎng)做準(zhǔn)備，孩子們圍成一圈坐在一起。很高興你能跟我說(shuō)一句話。但是外面的天氣不能浪費(fèi)。接下來(lái)，我們?cè)谕饷嫱瓿善?chē)游戲。

2.游戲時(shí)間結(jié)束，大家排好隊(duì)依次回到了教室本期義教主題是：“趣味物理實(shí)驗(yàn)站”，孩子們跟著小老師們一起完成了趣味小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了一些小知識(shí)，還有聰明的孩子自己轉(zhuǎn)換方法，也同樣看到了神奇的結(jié)果。

三。最后一個(gè)是繪畫(huà)課。這一次，它是一只公共汽車(chē)上的動(dòng)物。

第七周主題：感恩的心

活動(dòng)時(shí)間：11月28日

1.首先志愿者們和可愛(ài)的小朋友們玩游戲，名叫“指部位”的小游戲，看似簡(jiǎn)單，還是有很多反應(yīng)不夠快的小朋友遭殃啦。小朋友們也玩得不亦樂(lè)乎，輸了的孩子要給大家表演節(jié)目。

2.接下來(lái)課堂時(shí)間志愿者們先教小朋友唱感恩的心，還伴有手語(yǔ)教學(xué)，一句句下來(lái)，將歌詞真正理解，記在腦海。也有心雖的，雖然過(guò)程有點(diǎn)長(zhǎng)，但孩子們學(xué)習(xí)很有耐心，都很活躍。

3. 畫(huà)畫(huà)課，這次是個(gè)頭上是棵樹(shù)的小鹿，小朋友們依然畫(huà)得很出色，上色也特別漂亮。

本次的活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，整個(gè)過(guò)程是充滿(mǎn)快樂(lè)的。讓孩子們學(xué)會(huì)感恩之心和手語(yǔ)。

第八期主題：環(huán)保小衛(wèi)士

活動(dòng)時(shí)間：12月5日

1首先是課堂環(huán)節(jié)，內(nèi)容是手工藝品的制作。我們要做的是筷子桶。在志愿者教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們?cè)黾恿俗约旱南敕?。太好了！利用平時(shí)丟棄的一次性杯子和筷子制作漂亮的小木桶，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力。

2接下來(lái)是活躍的課堂游戲，玩了兩個(gè)小游戲，倒數(shù)和蘿卜蹲下。

三。最后，每周還有一節(jié)繪畫(huà)課，孫悟空和白龍馬。

這周的義教活動(dòng)很快就結(jié)束啦！一些小朋友有些調(diào)皮，但志愿者們?nèi)杂兄托呐惆橹麄儭＝o孩子們帶來(lái)舊物改造的理念和方法，一個(gè)小小的環(huán)保衛(wèi)士長(zhǎng)大了，可以說(shuō)受益匪淺！

第九期主題：環(huán)保手工秀

活動(dòng)時(shí)間：12月12日

1繪畫(huà)教學(xué)中，這個(gè)時(shí)候的內(nèi)容是一只驕傲的羅小黑和一只懶惰的小貓

2. 玩游戲室的用品，拼拼象棋，斗斗五子棋，還有橡皮泥大創(chuàng)作

3. 最后的課堂環(huán)節(jié)，在志愿者的指導(dǎo)下，孩子們小心翼翼動(dòng)起剪刀，都非常積極地動(dòng)手咔嚓咔嚓剪紙杯，完成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)可人的小動(dòng)物，有獨(dú)角大嘴怪、小雞、烏龜、金魚(yú)等等。

3、活動(dòng)效果

在活動(dòng)中，孩子們積極參與活動(dòng)，不僅學(xué)到了新知識(shí)，也給他們帶來(lái)了歡樂(lè)和溫暖，也讓他們感受到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)。對(duì)志愿者來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)的開(kāi)展，在上課的過(guò)程中，培養(yǎng)了他們的交際能力，語(yǔ)言表達(dá)能力與社會(huì)適應(yīng)力，讓他們懂得怎樣恰當(dāng)?shù)呐c人交流，并且應(yīng)對(duì)一些突發(fā)狀況。此外，孩子們向我們展示了純真善良、陽(yáng)光積極向上，這也是活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

四活動(dòng)不足

1活動(dòng)時(shí)間太短，接觸兒童較少；

2學(xué)生違紀(jì)會(huì)導(dǎo)致課堂活動(dòng)混亂，課堂內(nèi)容不豐富多彩；

3. 活動(dòng)過(guò)程中微博沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，前中后期沒(méi)有完善；

4. 志愿者熱情有待提高；

5在活動(dòng)前更好地分配工作。

五活動(dòng)開(kāi)銷(xiāo)

社區(qū)報(bào)賬

義教活動(dòng)總結(jié) 篇4

今天是三下鄉(xiāng)的第六天了，我上了幾節(jié)課，也旁聽(tīng)了幾位老師的課。無(wú)論是在教學(xué)技巧還是在教學(xué)內(nèi)容方面都有一定的收獲。這讓我覺(jué)得這次活動(dòng)非常有意義。現(xiàn)在我想就教學(xué)方面做出幾點(diǎn)總結(jié)，這個(gè)總結(jié)是針對(duì)小學(xué)的。

首先，我覺(jué)得作為一名小學(xué)教員，一定要有嘹亮的有力的聲音。我認(rèn)為，鏗鏘有力的聲音對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)就是一種權(quán)威，而且，有力的聲音能夠很好地將孩子們的注意力吸引過(guò)來(lái)，是一種無(wú)形的聚合力。我認(rèn)為，一個(gè)教師的精神面貌基本上是一堂課上好的基礎(chǔ)。

其次，是在教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容的安排。教學(xué)內(nèi)容的安排一定要與教學(xué)時(shí)間配合，而教學(xué)內(nèi)容一定要使知識(shí)性與趣味性相結(jié)合。小學(xué)生的接受能力不同于初中生的，教學(xué)內(nèi)容一定要懂得與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)通俗易懂。這樣子才能讓孩子們學(xué)得開(kāi)心，也促進(jìn)了質(zhì)量。

最后，是在教學(xué)技巧上，每位老師都有必要掌握一定的教學(xué)技巧。比如如何維持課堂紀(jì)律的技巧，如何防止學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理的技巧。我認(rèn)為這需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)與教學(xué)相結(jié)合，而在維持課堂紀(jì)律方面，我認(rèn)為這也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程吧。在這段時(shí)間里，在幾位班主任的管理下，我看到了一個(gè)差班變成好班，一個(gè)好班變成差班的過(guò)程，總的來(lái)說(shuō)，班風(fēng)是非常重要的角色。這個(gè)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

這些就是我這幾天的收獲。

義教活動(dòng)總結(jié) 篇5

早在寒假時(shí)，我就開(kāi)始準(zhǔn)備義教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于義教竟有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的否定。從去年義教回來(lái)的半年里，我一直在想我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支所做的義務(wù)義教意義何在。而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的，無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊(duì)伍的義教效果都無(wú)法令人滿(mǎn)意。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)的一項(xiàng)工作，我必須組織這次義務(wù)義教，并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備義教時(shí)，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛(ài)心書(shū)社”，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”，把原先兩個(gè)星期的義教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天，并帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助。

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次義教的實(shí)際意義。如果真正圓滿(mǎn)完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次義教都是成功的，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定義教的人重新審視義教。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，義教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的義教小學(xué)過(guò)小，如不能換到更大的學(xué)校，所有的義教計(jì)劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無(wú)法想象今年的義教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此，在校準(zhǔn)備階段、義教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決，面對(duì)困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。

拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記，看到隊(duì)員發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的義教是有意義的，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng)，在義教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。

義教活動(dòng)總結(jié) 篇6

“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)”。授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。讓我們奉獻(xiàn)一份愛(ài)，點(diǎn)燃一個(gè)又一個(gè)孩子的希望；讓我們伸出雙手，一個(gè)接一個(gè)地舉起明天的太陽(yáng)。

我們都知道愛(ài)可以改變一個(gè)人的一生；機(jī)會(huì)對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是一種有用的人才。

本次黨員義教活動(dòng)取得了較好的成效，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，學(xué)生反映強(qiáng)烈，表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)熱情和態(tài)度。但在義教活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿動(dòng)腦思考，一遇問(wèn)題就問(wèn)老師和同學(xué)。例如我班的劉浩然同學(xué)，意志力較差，平時(shí)做題在學(xué)習(xí)上遇到難題總不能認(rèn)真思考，只想從老師和學(xué)生或家長(zhǎng)那里尋求幫忙。

為培養(yǎng)該生良好的意志力，我就著重對(duì)該生單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練，例如，出兩道難題，即比平時(shí)學(xué)的知識(shí)稍難一點(diǎn)的題，給該生必須的時(shí)間，讓他攻克。在給題的同時(shí)首先給他講出題的目的和鍛煉要求。這種訓(xùn)練不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使他們體會(huì)到克服困難、贏得勝利的喜悅。

通過(guò)這次志愿者教育活動(dòng)，需要幫助的學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力，把志愿者教育工作做得更好。

總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)是成功的，比較順利。每個(gè)學(xué)生都比較積極，黨員和老師也很積極，取得了很好的效果。每個(gè)學(xué)生在這個(gè)活動(dòng)中獲得了更多的知識(shí)和更多的快樂(lè)。

xx小學(xué)

xx.xx

義教活動(dòng)總結(jié) 篇7

記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無(wú)限向往，到臘乙村后的激情無(wú)限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿(mǎn)著無(wú)限的憧憬、充滿(mǎn)著大干一場(chǎng)的豪情，自己則少了分沖動(dòng)，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣，20天里，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)終于松下來(lái)了，開(kāi)始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：

早在寒假時(shí)，我就開(kāi)始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里，我一直在想：我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大改變嗎?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的，無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿(mǎn)意。另外一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問(wèn)題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)的一項(xiàng)工作，我必須組織這次義務(wù)支教，并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時(shí)，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛(ài)心書(shū)社”，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天，并帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助。

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿(mǎn)完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此，在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決，面對(duì)困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。

拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記，看到隊(duì)員發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng)，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。

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