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美術(shù)聽課心得(必備六篇)

發(fā)布時間:2024-03-02

不一樣的想法決定了做事情不一樣的動機,有時候我們也需要將自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來。心得體會可以結(jié)合你的實際感受,更有效的提升你的學(xué)習(xí)能力。想對“美術(shù)聽課心得”有深入的了解嗎請看下面的資料,希望我的故事能夠讓您更加感受到人性的美好!

美術(shù)聽課心得(篇1)

上周到灣李小學(xué)聽了李曉藝?yán)蠋煹拿佬g(shù)課,李老師的課使我感到收獲很大,受益匪淺,急切的想把一些好的做法也用到自己的課堂中去。下面就談?wù)勛约旱氖斋@。

⒈“今天的教是為了明天的不教”“授之以魚不如授之以漁”。

雖然平時聽過看過這些觀點,但都不如這次聽課時感悟的深。李老師課堂上做到了。李老師的課,特別注意教學(xué)與實際生活相結(jié)合。例如,在剛開始,為了活躍課題氣氛,他讓學(xué)生先想象家鄉(xiāng)美麗的春天,才開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。尤其是李老師精湛的畫工,不但有利于提高學(xué)生的興趣,還有利于樹立學(xué)生的自信心。

⒉及時豐富的評價語言,極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

作為小學(xué)生,更需要教師對他的表現(xiàn)做出及時的肯定,李老師這點做得很好。我們作為教師,要拿著放大鏡來看學(xué)生的優(yōu)點,多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。通過對他們的肯定,來進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣、進(jìn)一步激活課堂氣氛。

⒊鼓勵學(xué)生用自己的方法學(xué)習(xí)美術(shù)。

讓學(xué)生用自己的方法去探索問題和思考問題,鼓勵學(xué)生用自己認(rèn)為好的方法學(xué)習(xí)美術(shù),對學(xué)生來說,這就是創(chuàng)新。

總之,課堂教學(xué)過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺,不是重復(fù)一次教案,而是通過師生共同活動進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應(yīng)深入解讀教材,了解課堂,尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造,爭取使我們的學(xué)生真正理解美術(shù)、走進(jìn)美術(shù),讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué),并且能自主地進(jìn)行嘗試,真正使學(xué)生成為一個具有獨立見解、善于理性思考、積極開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人。

美術(shù)聽課心得(篇2)

一、美術(shù)鑒賞的心得及收獲

美術(shù)鑒賞,老師授課的方式與多數(shù)老師一樣,PPT作品展示,這種授課方式讓我受益匪淺,它的樂趣與浪漫同時也是任何學(xué)科都無法媲美的。經(jīng)過這一學(xué)期的相處和學(xué)習(xí),在美術(shù)方面,我也略有所知,了解了美術(shù)的發(fā)展史。同時知道了許多美術(shù)方面的偉大的作家,以及他們不為人知的艱難創(chuàng)作歷程。

美術(shù)鑒賞課,一堂可以讓自己完全放松的課,喜歡老師的講課方式,喜歡老師的平易近人以及她的溫柔,最重要的是,老師總是以愉悅的態(tài)度對待我們,沒見她發(fā)過脾氣。通過學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞,我也慢慢的學(xué)會了欣賞美術(shù),在美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)中,我緊跟著老師講課的步伐,通過對不同美術(shù)作品的欣賞,也漸漸的感覺自己還有那么一丁點的美術(shù)細(xì)胞,自己也稍微的有點成就感。

美術(shù)鑒賞課堂上,老師通過不同的方式,深入地介紹美術(shù)作品的內(nèi)容美、形式美、情緒美、表現(xiàn)美,宗旨就是提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和評價能力?;钴S課堂氣氛,讓同學(xué)們感覺到美術(shù)的樂趣。

一直都覺得,直到現(xiàn)在還是這么認(rèn)為,美術(shù)很深奧、很有內(nèi)涵、很專業(yè),像我這樣的人事沒辦法理解其真正的內(nèi)涵,其實我也挺喜歡美術(shù)的,我們大家都熟悉的徐悲鴻的作品《愚公移山》,呼吁全國人民只有團(tuán)結(jié)起來,共同奮斗,積小勝為大勝,才能打敗日本帝國主義,我喜歡它。美術(shù)就好像是一種符號,它表達(dá)人的所思所想,是人們思想的載體之一,是有目的的,是有內(nèi)涵的,其中隱含了作者的生活體驗,思想情懷;它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實的社會生活。美術(shù)是一種藝術(shù),是情感的藝術(shù),是時間的藝術(shù),也是表演的藝術(shù)。在美術(shù)鑒賞活動中不但可以看它的變化,感受美術(shù)的藝術(shù)魅力,了解美術(shù)表現(xiàn)的方法手段,同時老師也注重培養(yǎng)我們對美術(shù)情感的辨別力、表現(xiàn)力以及理解力。

美術(shù)鑒賞課堂,老師講授了許多美術(shù)作品,例如:梵高的。我國的民族美術(shù)可以說是藝術(shù)聚集著中華民族的偉大精神,凝聚著民族藝術(shù)的精華,深刻的體現(xiàn)了中華民族的意志、力量和追求。大家也都知道,我國有56個民族,擁有數(shù)以萬計的色彩獨特的民族藝術(shù),它們就是取之不盡、用之不竭的藝術(shù)寶庫,老師也給我們說過:美術(shù)藝術(shù)是不分國界的,了解博大精深的美術(shù)藝術(shù)是一種修養(yǎng),可以提高我們的綜合素質(zhì)。

美術(shù)鑒賞涉及到不同國家不同民族,不同風(fēng)格,不同流派,我們在欣賞中提高,在比較中進(jìn)步。其欣賞價值,文化價值都是不容忽視的,廣泛地汲取人類一切文化成果中的養(yǎng)分,不斷地拓寬我們的視覺的感受領(lǐng)域,是提高和完善我們美術(shù)欣賞能力的一個重要方面。

美術(shù)有時會讓我們從精神上超越有限的生命的圍墻,把視野投向另一個關(guān)于美的美術(shù)世界。它最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找婢o張的靈魂有放松的感覺,擴(kuò)充我們生命的寬度和深度,尋找到生命的精神支柱,找到我們心靈的歸屬,所以我們要熱愛生活,熱愛美術(shù),讓我們的生活變得更加絢麗多彩。

二、美術(shù)鑒賞與所學(xué)專業(yè)的聯(lián)系

我學(xué)的是電子信息工程,關(guān)于美術(shù)鑒賞與這個專業(yè)的聯(lián)系,從表面上看沒多大聯(lián)系,但是從內(nèi)涵上說還是有很大的關(guān)聯(lián)性的。因為音樂和美術(shù)等對于大腦的興奮具有促進(jìn)作用,讓我們的大腦更加的靈活,對于那些電子方面的問題,學(xué)了美術(shù)鑒賞的比沒學(xué)的反應(yīng)會更快,更靈活。比如說很多科學(xué)家在美術(shù)和音樂方面都有一定的認(rèn)識度。美術(shù)會潛移默化的影響一個人的思維和一些品格。我們這個專業(yè)并不只是需要專業(yè)技術(shù)很強的人,更需要的是生活有張弛度且在專業(yè)方面有所造詣的人。所以美術(shù)鑒賞有助于我們成為一個品行好、德才兼?zhèn)?、生活?yōu)質(zhì)愉快!說白了,美術(shù)鑒賞能讓一個只會勞動的人成為一個既會勞動也會享受的人,一個更會融入社會的人。

美術(shù)聽課心得(篇3)

10月16日,我有幸參加了鹽城市的高中音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課“送教下鄉(xiāng)”活動,學(xué)到了很多東西,也深感自己在教學(xué)中存在的不足,確實是不虛此行?,F(xiàn)將聽課活動及心得體會,匯報如下:

1、基本功不可廢

吳老師的寫意山水畫和小明老師的寫意花鳥畫教學(xué),在課堂中讓我們感受到了他們中國畫的優(yōu)秀功底,他們不僅講得好更是畫得好。學(xué)生們在他們的示范下領(lǐng)略到了國畫特有的藝術(shù)魅力,也因為老師游刃有余的展示而對國畫創(chuàng)作充滿了興趣和信心,更能在老師的引導(dǎo)下,充分動腦、動口、動手,更加主動積極地參與學(xué)習(xí)。

作為一名剛剛參與工作的新教師,我一度認(rèn)為工作了,太忙了,以前的學(xué)過的專業(yè)美術(shù)就可以不再畫了,反正用到的時候也不多。但現(xiàn)在我明白了優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)是上好課的關(guān)鍵,只有具備了良好的專業(yè)素養(yǎng)學(xué)生們才能對教師充分信服,也便于課堂教學(xué)的展開。

2、注重學(xué)生的主體地位

在兩位老師的課堂上,除了簡要介紹相關(guān)知識外,兩位老師都注重讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來。吳老師在示范的同時將國畫知識融入其中,還要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹,而小明老師更是讓學(xué)生掌握了主動,將學(xué)生隨意畫出的線條、倒出的墨跡,整理成一幅幅優(yōu)秀的的花鳥畫作品。他們在展示了自己優(yōu)秀的基本功的同時,也讓學(xué)生們參與到了課堂教學(xué)中,教師與學(xué)生之間的互動不少,更讓我們看到了師生間的合作。這樣的方式能夠讓學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下真正地愛上課堂。

3、讓學(xué)生在課堂上“玩”起來

當(dāng)然這里所說的“玩”并不是一般意義上的“玩”,就像小明老師做的那樣,指導(dǎo)學(xué)生運用不同的筆法、墨法,畫出不同的線條或墨跡,在這些線條和墨跡的基礎(chǔ)上將它們整理成完整的花鳥畫作品。這樣的做法在學(xué)生看來是神奇而好玩的,會讓他們拋開顧忌,大膽地進(jìn)行國畫的創(chuàng)作,也能使他們充分發(fā)揮想象力大膽地探索,將自己的作品變得更完美。

4、教師要形成自己的教學(xué)魅力

可能是由于學(xué)生對教師的不熟悉,或者是因為聽課人數(shù)較多的原因,學(xué)生在課堂剛開始時是有點拘謹(jǐn)?shù)?,但在這種不利情況下,兩位老師都能運用一些幽默的富有感染力的語言讓學(xué)生們迅速投入到課堂中來。并通過自己對于國畫的演繹,以及引導(dǎo)學(xué)生與自己的合作讓學(xué)生真正地愛上課堂。

總之,這次的聽課學(xué)習(xí),讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教學(xué)中,我將不斷地提升自身的素質(zhì),不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機會,多對比,多反思,提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”。

美術(shù)聽課心得(篇4)

最近聽了呂老師執(zhí)教的《色彩的裝飾》一課,從內(nèi)容和形式上都很新穎,能夠抓住小學(xué)生的基本心理。從呂老師備課、準(zhǔn)備教具來看,都進(jìn)行了精心的安排與設(shè)計;從教學(xué)過程來看,通過多樣靈活的教學(xué)活動與教學(xué)形式,來引導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動,思路清晰,形式新穎,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確。本節(jié)課的亮點主要有以下幾點:

首先,能夠抓住美術(shù)學(xué)科的特點大量的觀看圖片導(dǎo)入,在課的一開始就能夠把學(xué)生的注意力吸引到教師這里,為整堂課的集中進(jìn)行提供了一個前提保障。

其次,在新授部分,為了使學(xué)生明確色彩知識通過色相環(huán)講解復(fù)習(xí)舊知學(xué)會運用色彩知識美化生活,運用色彩知識畫一幅好看的畫,用了對比講授法與演示法,而且讓學(xué)生親自動手涂一涂,一步一步,層層遞進(jìn),從強烈對比色,到柔和對比色的配合,最后到可以利用少量其他顏色共同構(gòu)成一幅畫,使學(xué)生的思路漸漸清晰。

再次,豐富有效的教具,使每個學(xué)生都能參與進(jìn)來,并且極大的展示了教師的基本功。在教具的使用上,不但能夠在課前做足了準(zhǔn)備,為學(xué)生準(zhǔn)備了詳細(xì)的范例,而且能夠在課堂上靈活應(yīng)用,隨機應(yīng)變,為學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場演示,使每個學(xué)生都能從視覺與過程上有所收獲。

由于美術(shù)課有著不同的活動形式和評價標(biāo)準(zhǔn),每個美術(shù)老師對美術(shù)教育的認(rèn)識是不同的,因此,我在賞評這節(jié)課的時候,認(rèn)為本節(jié)課也相應(yīng)的存在一點遺憾,教師應(yīng)該選擇一至兩幅學(xué)生的作品來進(jìn)行指導(dǎo)性評價,一則可以使學(xué)生了解繪畫的方向,二則更接近學(xué)生的繪畫水平,使他們更容易找到基點。然后,在學(xué)生進(jìn)行合作的初始階段,教師為了營造一定的氛圍,選擇了用音樂進(jìn)行輔助,這是一個很好的途徑,但是音樂是否應(yīng)該選擇稍微舒緩一點的,盡量不要使用會使學(xué)生聽后過于興奮的音樂,否則容易導(dǎo)致整個課堂紀(jì)律混亂。最后,在評價作品的時候,應(yīng)該選擇豐富并且符合學(xué)生自身特點的語言進(jìn)行評價,在評價的時候不宜過于籠統(tǒng),應(yīng)該使學(xué)生自評與互評相結(jié)合,讓學(xué)生在評價的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并努力尋找到解決的辦法。

總之,呂老師的這課讓我感受到另外一種美術(shù)教學(xué)的新穎形式,給了我很多的啟示與自我反省的機會,對我改善今后的教學(xué)將是一個很大的推動。

美術(shù)聽課心得(篇5)

美術(shù)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)心得體會

10月16日,我有幸參加了鹽城市的高中音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課“送教下鄉(xiāng)”活動,學(xué)到了很多東西,也深感自己在教學(xué)中存在的不足,確實是不虛此行?,F(xiàn)將聽課活動及心得體會,匯報如下:

1、基本功不可廢

吳老師的寫意山水畫和小明老師的寫意花鳥畫教學(xué),在課堂中讓我們感受到了他們中國畫的優(yōu)秀功底,他們不僅講得好更是畫得好。學(xué)生們在他們的示范下領(lǐng)略到了國畫特有的藝術(shù)魅力,也因為老師游刃有余的展示而對國畫創(chuàng)作充滿了興趣和信心,更能在老師的引導(dǎo)下,充分動腦、動口、動手,更加主動積極地參與學(xué)習(xí)。

作為一名剛剛參與工作的新教師,我一度認(rèn)為工作了,太忙了,以前的學(xué)過的專業(yè)美術(shù)就可以不再畫了,反正用到的時候也不多。但現(xiàn)在我明白了優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)是上好課的關(guān)鍵,只有具備了良好的專業(yè)素養(yǎng)學(xué)生們才能對教師充分信服,也便于課堂教學(xué)的展開。

2、注重學(xué)生的主體地位

在兩位老師的課堂上,除了簡要介紹相關(guān)知識外,兩位老師都注重讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來。吳老師在示范的同時將國畫知識融入其中,還要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹,而小明老師更是讓學(xué)生掌握了主動,將學(xué)生隨意畫出的線條、倒出的墨跡,整理成一幅幅優(yōu)秀的的花鳥畫作品。他們在展示了自己優(yōu)秀的基本功的同時,也讓學(xué)生們參與到了課堂教學(xué)中,教師與學(xué)生之間的互動不少,更讓我們看到了師生間的合作。這樣的方式能夠讓學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下真正地愛上課堂。

3、讓學(xué)生在課堂上“玩”起來

當(dāng)然這里所說的“玩”并不是一般意義上的“玩”,就像小明老師做的那樣,指導(dǎo)學(xué)生運用不同的筆法、墨法,畫出不同的線條或墨跡,在這些線條和墨跡的基礎(chǔ)上將它們整理成完整的花鳥畫作品。這樣的做法在學(xué)生看來是神奇而好玩的,會讓他們拋開顧忌,大膽地進(jìn)行國畫的創(chuàng)作,也能使他們充分發(fā)揮想象力大膽地探索,將自己的作品變得更完美。

4、教師要形成自己的教學(xué)魅力

可能是由于學(xué)生對教師的不熟悉,或者是因為聽課人數(shù)較多的原因,學(xué)生在課堂剛開始時是有點拘謹(jǐn)?shù)?,但在這種不利情況下,兩位老師都能運用一些幽默的富有感染力的語言讓學(xué)生們迅速投入到課堂中來。并通過自己對于國畫的演繹,以及引導(dǎo)學(xué)生與自己的合作讓學(xué)生真正地愛上課堂。

總之,這次的聽課學(xué)習(xí),讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教學(xué)中,我將不斷地提升自身的素質(zhì),不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機會,多對比,多反思,提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”。

美術(shù)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)心得體會

20xx年5月13日在市教育局王主任的組織下,我有幸前往師范附屬小學(xué)參加由泰安市教研室主辦的“送教下鄉(xiāng)”小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)展示活動。上午觀摩了由肥城實驗小學(xué)老師執(zhí)教的《真情對印》和泰安金娟老師執(zhí)教的《線的秘密》。課堂上,我認(rèn)真做好記錄,細(xì)致地琢磨課堂的每個細(xì)節(jié)。我被課堂上教師那優(yōu)美生動的語態(tài)、親切自然的師生互動交流、靈活機智的課堂反應(yīng)、巧妙新穎的課堂設(shè)計所深深地吸引,感到每堂課都經(jīng)過教師精心設(shè)計準(zhǔn)備,環(huán)環(huán)緊扣,從而受益匪淺,獲益良多,心中有了不少的感悟。

一、別開生面的導(dǎo)入開啟好課之門

好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來,課堂氣氛熱烈、和諧。兩位教師都是在不熟悉學(xué)生的情況下進(jìn)行授課,如何盡快調(diào)動孩子情緒是教師面臨的難點。金娟老師開場白和互動游戲設(shè)計,親切的.談話方式,集趣味性和啟發(fā)性為一體,引人入勝,很快拉近了學(xué)生與老師的距離,放松了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)心理,創(chuàng)設(shè)了好的開端。生動、精煉的鼓勵性話語激發(fā)了學(xué)生的自信。yJS21.COm

二、教學(xué)理念新穎,資源運用合理

兩位教師注重師生情感的交流,有較強的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過程的互動;教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者,而不是灌輸者,傳授者。教具、范作典型。實驗小學(xué)教師的示范大膽、簡練、教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生,貼近生活,設(shè)計體現(xiàn)繼承與發(fā)揚、改革與創(chuàng)新的特點。兩位教師的課都不以講為主,以師生對話為主要的學(xué)習(xí)方式,極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。盡可能讓學(xué)生參與其中,貼近生活、貼近社會,因材施教、分層教學(xué)都體現(xiàn)得淋漓盡致,讓不同層次的學(xué)生都能有事做,有目標(biāo)追求,并取得不同程度的提高。印象深刻地是金娟老師所授的《線的秘密》一課,從發(fā)圖片到大屏幕欣賞,再到黑板展示示范,讓學(xué)生獲得深刻的直觀感受,本來抽象的課程學(xué)生很容易就能理解,整堂課樸實高效,學(xué)生作業(yè)非常成功。

三、教師綜合素質(zhì)很高

一節(jié)好課設(shè)計固然重要,但更重要的是要有一個綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應(yīng)變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。忘不了兩位老師與孩子的親密無間的交流;金娟老師平和、貼切的教育評價:實驗小學(xué)老師熱情的鼓勵性話語給我留下難忘的記憶。

通過這次聽課活動,我收獲很多。兩位老師的水平很高,風(fēng)格炯異,兩節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實踐過程。教學(xué)生,重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)品行。課堂教學(xué)重在課堂常規(guī)與教學(xué)目標(biāo)的有效完成。以后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力,向兩位教師學(xué)習(xí)。提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì),在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中多動腦筋,多實踐,多反思,大膽創(chuàng)新去指導(dǎo)實踐。

美術(shù)聽課心得(篇6)

從教育的角度看,美術(shù)課程是一門對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種原因,目前人們對美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中,依然處于弱勢地位。認(rèn)清這一點,有助于我們制定切合實際的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí),并且促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,而不是制定一個所有學(xué)生必須達(dá)到的硬性標(biāo)準(zhǔn),并用一種統(tǒng)一的尺度來衡量學(xué)生的發(fā)展水平。適逢區(qū)教育局組織本次美術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動,我有幸參加了此次活動,聆聽了幾位老師的精彩講課,我感覺受益匪淺。

平老師講授的是《象形文字的聯(lián)想》一課。象形文字,是人類祖先通過描募實物形狀而發(fā)明的古文字,它不但有固定的讀法,而且是一幅幅有趣的圖畫。本課教材以“學(xué)生與文字文化”為切入點,讓學(xué)生在了解一些有趣的象形文字的同時,體會漢字豐富的形象內(nèi)涵,激發(fā)民族自豪感,對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。教學(xué)時,應(yīng)提供學(xué)生“探究、理解、想象”的空間,激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣。這節(jié)課體現(xiàn)了本單元綜合運用點、線、面、色來進(jìn)行平面制作的要求,培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力,從而提高學(xué)生對圖形的表意能力。

聽完平老師的這節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西還真是多,教師要有一桶水,才給得發(fā)學(xué)生一杯水,呵呵,神奇的象形文字,看來我不得不“愛”上你啦!

在教學(xué)上,也有許多值的學(xué)習(xí)的地方,如課前的師生交流,材料準(zhǔn)備,課件的準(zhǔn)備等。

通過此次學(xué)習(xí),對我以后的教學(xué)求進(jìn),有非常大的幫助!

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  • 聽教育講座的心得體會必備 古人云,工欲善其事,必先利其器。在幼兒園教師的平時工作生活中,會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?你可以讀一下小編整理的聽教育講座的心得體會必備,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!20--年10月12...
    2023-12-08 閱讀全文
  • 聽課記錄評語必備 經(jīng)欄目小編仔細(xì)思考后,特為您呈現(xiàn)了這篇“聽課記錄評語”的精心挑選之作。在平凡的日常生活中,評價和評語能夠幫助我們認(rèn)清自身的優(yōu)點和不足。積極的評價能夠幫助我們更好地實現(xiàn)個人價值和追尋人生意義,因此,希望您經(jīng)常光顧并關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動態(tài)!...
    2023-11-19 閱讀全文
  • 美術(shù)課心得體會 想要更好地掌握“美術(shù)課心得體會”的相關(guān)知識趕緊來看看這篇文章吧,歡迎閱讀,希望對你有幫助。當(dāng)我們從生活中得到新的感觸,可以寫篇心得體會,把自己的感受寫出來。心得體會能夠幫助人們學(xué)習(xí)如何更好地工作和生活。...
    2023-05-13 閱讀全文

古人云,工欲善其事,必先利其器。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義!那么,你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢?小編收集并整理了“必備!小班美術(shù)教學(xué)心得”,僅供參考,希望能為您提供參考!小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感...

2022-07-30 閱讀全文

透過評論評估,我們可以了解大眾對某個話題的普遍觀點。積極的評語可以鼓勵個人形成積極向上的生活態(tài)度。幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了一份關(guān)于“聽課評語”的詳細(xì)資料,希望這些資源能幫助您更好地實現(xiàn)工作與生活之間的平衡!...

2024-02-09 閱讀全文

古人云,工欲善其事,必先利其器。在幼兒園教師的平時工作生活中,會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?你可以讀一下小編整理的聽教育講座的心得體會必備,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!20--年10月12...

2023-12-08 閱讀全文

經(jīng)欄目小編仔細(xì)思考后,特為您呈現(xiàn)了這篇“聽課記錄評語”的精心挑選之作。在平凡的日常生活中,評價和評語能夠幫助我們認(rèn)清自身的優(yōu)點和不足。積極的評價能夠幫助我們更好地實現(xiàn)個人價值和追尋人生意義,因此,希望您經(jīng)常光顧并關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動態(tài)!...

2023-11-19 閱讀全文

想要更好地掌握“美術(shù)課心得體會”的相關(guān)知識趕緊來看看這篇文章吧,歡迎閱讀,希望對你有幫助。當(dāng)我們從生活中得到新的感觸,可以寫篇心得體會,把自己的感受寫出來。心得體會能夠幫助人們學(xué)習(xí)如何更好地工作和生活。...

2023-05-13 閱讀全文