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小學(xué)英語評語九篇

發(fā)布時間:2024-03-03

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小學(xué)英語評語 篇1

1.你是個懂禮貌、聰明的男孩,你人小心大,主意特別多,勞動積極。但學(xué)習(xí)上不夠自覺,作業(yè)總是不能完成。最大的缺點就是一個懶字,書山有路勤為徑,要想有所作為,還得多下苦功,那就收斂一下你那顆愛玩的心,全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧!

2.在老師心目中,你是個既聰明、機靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力,但你有時沒有把心思放在學(xué)習(xí)上,特別這一學(xué)期內(nèi),你讓老師失望。既然是班干部,就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病,一定會成為出色的學(xué)生。

3.你是個生性好動、聰明的女孩,對于課堂上老師的提問,你能認真思考積極發(fā)言。勞動默默無聞、埋頭苦干。但你有點象男孩,上課愛做小動作,貪玩,讓老師生氣,希望你今后改掉缺點,認準目標(biāo),加倍努力,做個人人稱贊的好學(xué)生。

4.你為人正直誠懇,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,待人有禮,能認真聽從老師的教導(dǎo),自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

5.即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎,但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富,但沒有后天的努力,要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。

6.你以樂觀的態(tài)度面對人生,而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的,因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!

7.你心地善良,脾氣溫柔,活潑可愛,為人坦誠,接物待人春風(fēng)撲面??吹秸n堂上,你那專注的神情,認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰??炭嗵嵉膶W(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說,那你的進步會很大的!

8.你是個聰明、愛思考的男孩,雖然你年齡小,但在課堂上你是一個真正的小主人,認真讀書,提出與眾不同的問題,你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光,老師恨不得把所有的知識都教給你;每當(dāng)遇到疑難問題,同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時,同學(xué)們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業(yè),要懂得珍惜時間。

9.你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩,愛勞動。講禮貌,學(xué)習(xí)自覺主動,成績優(yōu)秀。如果你上課能積極開動腦筋,大膽工作,那么你將是老師的得力助手?;顫姾脛?,思維活躍是你最大優(yōu)點。一直以來,你講文明講禮貌,學(xué)習(xí)上較自覺主動,這個學(xué)期成績進步很大??上У氖悄愕淖鳂I(yè)書寫太馬虎了,希望下一年你能改正這個缺點,做一名人見人愛的少先隊員。

10.你就如你的名字,有聰明才智,勇攀學(xué)習(xí)上的高峰,強烈的上進心是你的動力,你愛動腦筋,對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神,你的成績會有更大的進步。希望你發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,多參加體育、勞動鍛煉自己的能力,使自己成為真正的男子漢。

11.一年來,你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘,在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀,熱心助人,小組長工作負責(zé),學(xué)習(xí)上自覺主動,成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋,大膽舉手發(fā)言,你將是一個出色的小干部。

12.你是一位正直,坦誠的好孩子,愛憎分明,遇事有一定的主見。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目,且成績優(yōu)秀,要知道,勝利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人。

13.回想當(dāng)年我們初次見面時,你還是一個忽閃著大眼睛,胖乎乎的大腦袋小娃娃,轉(zhuǎn)眼間,你已成長為一名品學(xué)兼優(yōu),聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生,可能有一天,你會步入中國最高學(xué)府,用你所學(xué)的知識為人類造福,你的未來將是燦爛的,充滿希望的,老師真心地為你祝福。

14.人的天賦就象火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來,而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個,就是勞動,再勞動,你就是一個極有天賦的孩子,腦子靈,反應(yīng)快,希望你能早日振作起來,讓智慧的火花早日閃爍起來。

15.還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻,有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩,而當(dāng)時的我,好激動、好興奮!自此,那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力,工作態(tài)度一絲不茍,并具有設(shè)計特長,你為班級爭得了許許多多的榮譽,我感謝你!繼續(xù)努力吧,我深深地為你祝福!

16.好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩,如果你能上課專心聽講,按時完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績就不會一般般。希望你今后,聽從教導(dǎo)遵守紀律,改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊員。

17.一直以來,你都尊敬師長,熱愛勞動。在上進心的驅(qū)使下,你終于能懸崖勒馬,認真學(xué)習(xí),成績有了進步。如果你能認真書寫,改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣,做個誠實的孩子,那么老師和同學(xué)們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn),努力吧!

18.一個人,無論他的多思維活躍,如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上,那么他也只能是一事無成。就如你,要是你一如既往地主動學(xué)習(xí),不偷懶,虛心一點,那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點,不再驕傲,嚴格要求自己,做一個名符其實的三好學(xué)生。

19.你是個深受大家喜歡的好干部,你對待學(xué)習(xí)嚴肅認真,對待工作一絲不茍,公益勞動中你總是那么的積極,幫助同學(xué)中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠大理想,掌握好過硬的本領(lǐng),走好人生第一步,相信你,一定能行!

20.你是一個活潑可愛的小女孩,你不知道什么是憂,什么是愁,就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時??吹侥阍诓賵錾媳谋奶纳碛埃瑲g樂的笑臉,更看到你關(guān)心集體時認真的態(tài)度,專注的神情。老師們都說,你上課回答問題時聲音真響亮;同學(xué)們都說你每天到校最早。如果你能認真遵守課堂紀律,努力克服隨便插嘴的毛病,老師會更喜歡你,同學(xué)們會更樂意與你交朋友。

21.詩畫同學(xué),你就是個精美的小話匣子,一幅簡單的圖畫都能被你說成是一個生動而美麗的故事,就如你的名字一樣充滿了詩情畫意,連老師也禁不住要夸夸你。上課的你總是能準確而響亮地回答出問題,課下又能組織同學(xué)搞好班級活動。你總是有那么多的話對老師和同學(xué)說,讓老師和同學(xué)感受到你是個熱心腸。但是,你的小話匣子經(jīng)常在不恰當(dāng)?shù)臅r候打開,影響老師上課和同學(xué)聽課,希望你以后注意,并能努力使自己成為一個精美而有很好調(diào)控機能的小話匣子,好嗎?

22.你思維靈活,求知欲強,富于質(zhì)疑精神,對事物常有不落俗套的看法,這很好??粗愕某煽儾粩噙M步,老師為你高興。記住了、彩虹只是瞬間的美麗,而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈,再創(chuàng)輝煌!

23.你頭腦聰明,但你沒有充分利用,你的精力較分散,花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不過,有時對自己要求不夠嚴格,自習(xí)課上的紀律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補短,相信經(jīng)過努力,一定會取得更大的進步。

24.你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學(xué)校的步履匆匆,也沒少見你埋頭苦學(xué)的小小身影,雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個小小的遺憾,可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜A得真正的人生,把握自己,我想你一定能做一個更出色的人。

25.你尊敬老師、團結(jié)同學(xué),勞動積極肯干,但在學(xué)習(xí)上你就不同了,作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象,沒有自覺性。老師真誠希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜美好時光,全身心投入學(xué)習(xí)中去,利用自己聰明的腦袋,相信你一定能行!

26.你是個聰明機靈的女孩,你思維敏捷,接受能力強,對任何事都一絲不茍,為此老師感到自豪,但作為好學(xué)生不光自己好,而且要帶動全班同學(xué)一起前進老師希望你更加嚴格要求自己,主動幫助差生,在班級管理上更大膽些,成為人人羨慕的佼佼者!

27.你是個文靜而又懂事的女孩,你有一顆關(guān)心集體的心,平時能與同學(xué)和睦相處,勞動也比較積極,學(xué)習(xí)較認真。但要多注意好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,適當(dāng)?shù)厝¢L補短,好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度,相信你會有進步,努力吧,不斷提高自己。

28.誠實、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點,從你對老師畢恭畢敬的話語中,可以看出你是個有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子,能積極參加體育活動,也是老師出色的左右手,只是你在班級管理中還要更大膽些,祝你在新學(xué)年中有新的突破。

29.在老師心目中你是個善良、純樸的男孩,平時勞動積極,能樂意為班級服務(wù),對人有禮貌,思想上有上進性,上課能認真聽講,但缺少一份鉆勁。希望你平時多下苦功夫,不懂就問,爭取好成績。

30.你的知識面很廣,無論是森林、海洋,還是地球、宇宙,你都侃侃而談,于是伙伴送你個美稱小博士。這是你日積月累的結(jié)果。學(xué)好課堂知識,完成課后作業(yè)是你遨游知識海洋的船和槳,有一艘堅固的船和靈活的槳,會使你盡早地到達知識的彼岸,你能用好這船和槳嗎?

小學(xué)英語評語 篇2

課前準備:

1、準備家庭成員的頭飾 ,表演對話用。

2、畫一棵大樹和一個公園大門,在黑板上貼畫用。

3、準備家庭成員 的小圖片,游戲使用。

⑴、課前演唱英文歌曲 Father and mother,渲染課 堂氣氛。

⑵、做猜詞游戲。

2、新課導(dǎo)入:

⑴、先找三個學(xué)生分角色表演Lesson 14中對話。

⑵、表演至最后一組時,教師帶上媽媽的頭飾加入表演,當(dāng)對話表演結(jié)束時,對學(xué)生說It’s a fine day. Shall we go to the park? 此刻學(xué)生肯定會說Ok! Let’s go.教師隨即將課前準備的公園場景貼在黑板上,將孩子們的頭飾貼在黑板上,并加以介紹I’m mummy. This is my son. And This is my daughter.直接切入本課的新授課內(nèi)容。( 學(xué)習(xí)新單詞:son, daughter,游戲:a)

⑶、教師繼續(xù)調(diào)動學(xué)生積 極性:I’m mum my . I’ll take my son and my daughter to the park .Would you like to go to there with me?

⑷、教師在公園場景上貼上一個年輕女士的圖畫,并介紹說Look, Miss Liu is coming. I’ll introduce you to her. Hi, M iss Liu. This is my son, This is my daughter.(教授新知)

(5)、在學(xué)生會說這句英 語時,此時出現(xiàn)游戲,PPT上出現(xiàn)一些名人的圖片,教師說:“ Look!Who is that?” 然后讓 學(xué)生介紹,這樣 既能吸引學(xué)生的注意力,又 能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

(6)、教師請學(xué)生思考劉老師會說些什么問題,啟發(fā)學(xué)生說出課文中涉及的問題:What’s your name? How old are you?

(7)、播放本課錄音, 讓學(xué)生在情境中感知,理解對話,要求學(xué)生跟讀、模仿。最后讓學(xué)生來講臺表演。

(8)、利用本課Chant復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。

3、趣味操練:

a、學(xué)習(xí)單詞時運用:當(dāng)教師說son時,男孩迅速起立,當(dāng)教師 說daughter 時,女孩迅速起立。

b、在網(wǎng)上收集一些名人的圖片,讓學(xué)生介紹他們。

課堂評析一:教師上課的內(nèi)容是3A Unit 3 This is my father Part A Learn to say.之前聽了不少高年級的語篇教學(xué),A部分作為第一課時的教學(xué),應(yīng)該圍繞語篇,感知語言。新授完了之后,不是看學(xué)生單詞、句子會了幾個,而看對對話的理解怎么樣,同時在理解了對話的基礎(chǔ)上,他能不能嘗試去運用。這篇課文是由四個簡短的對話組成,要效法傳統(tǒng)語篇教學(xué)的做法,顯得有些困難,所以這堂課只能說是一個小小的嘗試。

新課標(biāo)一級要求:對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語。對于三年級的學(xué)生最主要的就是激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。所以,課堂一開始,用改編過的英語歌曲進行師生問候,既讓學(xué)生進行了熱身,又輕松了課堂氣氛。Free talk部分復(fù)習(xí)舊知,同時為本課人物介紹和打招呼的學(xué)習(xí)設(shè)下鋪墊。

進入課文之前,運用游戲讓孩子猜猜我的朋友,復(fù)習(xí)本課中的人物。用句型:This is my friend.進行介紹,讓學(xué)生初步感知本課新句型:This is my….最后一個人物是Mr Green,引出本課新人物Mr Black。Black一詞在第二課已經(jīng)學(xué)過,所以出示在旁邊,讓學(xué)生嘗試自己朗讀。由于比較簡單,學(xué)生能很輕松地讀出,并體驗到自主學(xué)習(xí)的成就感。

課堂評析二:要培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào),以模仿為主,所以第一語音的輸入顯得尤為重要。在下一環(huán)節(jié),我繼續(xù)讓學(xué)生跟讀課文,并表演對話。接下去,通過幫助Nancy和David介紹全家福,檢查學(xué)生對課文的掌握情況。可能按照慣例,應(yīng)該是先進行介紹,句型得以充分操練之后再表演課文。但課堂上,老師要學(xué)會放手,檢查的過程中,有問題則解決,無則pass。

當(dāng)然,熟練掌握課文對話,這只是最初級的要求。學(xué)習(xí)語言最主要的是為了讓學(xué)生能夠自主對話,與人交流,而且還要有話輪,也就是不局限于一問一答只用本課的句型編對話。事實上我們在日常交流的過程中,也不會一問一答就結(jié)束了。所以自主對話的過程中,我就盡量鼓勵學(xué)生多幾個話輪,比比誰編的對話長。有的時候我們擔(dān)心學(xué)生不能夠接受過多的內(nèi)容,今天學(xué)生們在這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)還是不錯的,所以他們身上真的充滿了各種可能,我們能做的就是想盡各種方法來激發(fā)、挖掘他們的潛能。而且在課堂上我們不僅是關(guān)注知識、技能的習(xí)得,更多要關(guān)注在習(xí)得知識、技能過程中的方法?;顒訂螌?dǎo)學(xué)模式就要求,先自己獨立完成,再小組討論與匯報。

由于經(jīng)驗不足,思想稚嫩,這堂課還存在著很多的不足。比如,學(xué)生們在小組合作時,一些習(xí)慣還未養(yǎng)成。在今后的教學(xué)中,我會逐步滲透活動單的使用方法,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

教學(xué)反思:學(xué)生在這節(jié)課的表現(xiàn)有以下可以研究的方向:This is…的發(fā)音問題超出了我原有的估計,學(xué)生對于這個發(fā)音,無法一時掌握。對于Nice to meet you.的教學(xué),似乎還可以在分步驟,句子比較長,教師要另找方法。

由于這兩個問題,教學(xué)在讀書的環(huán)節(jié),學(xué)生陷入無聊,盡管也有下午上課的客觀原因,但究其根源還是學(xué)生在沒有完全弄明白對話脈絡(luò),同時在發(fā)音問題上也存在問題的時候,不恰當(dāng)?shù)倪M入。還有要注意的是受眾面的問題。

在三(1)班,由于課堂有一些已經(jīng)預(yù)習(xí)的學(xué)生的干擾,導(dǎo)致到自學(xué)對話的部分,其他學(xué)生的情緒低落,也許原因不只在于此,但是,此部分的教學(xué)在這個班是失敗的。在三(2)班的教學(xué)中,由于改進了教學(xué),強化了第一、第二段對話和第三段對話,情況還算可以。同時,從課堂的反映看,有節(jié)奏的教學(xué)與無助的鼓勵相比更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),任務(wù)要建立在一定能力的基礎(chǔ)上。通過兩個班的'教學(xué),發(fā)現(xiàn)在課堂中出現(xiàn)了一些急待解決的問題。

首先是教學(xué)的速度,在課堂上應(yīng)該放慢速度,學(xué)生無法一下子接受八個單詞。

其次,有學(xué)生在單詞的周圍標(biāo)注了拼音或者音似的中文,這個現(xiàn)象表明學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時遇到記憶的障礙,如何使學(xué)生擺脫這種問題,是值得進一步思考的。

由于在之前的短課中實驗了唱“Good morning”的時間,于是在本課的教學(xué)開頭沒有采用唱歌的方法。而是改為單詞復(fù)習(xí)性的競賽,先是用顏色填格子作為開始,喚醒學(xué)生對這些單詞的記憶,然后用安排在最后的閃示圖片把學(xué)生積極性釣起來,最后用每個人過關(guān)的方式,即答錯在原有的分數(shù)的基礎(chǔ)上扣分。結(jié)果還是比較有利于課堂的教學(xué)的。

有一個值得注意的問題,那就是學(xué)生會對自己熟悉的單詞有頻繁的練習(xí)與舉手,那老師上課是要更注意及時對那些高難度的單詞采取強化,并以比較恰當(dāng)?shù)姆绞綇娀?。在進行對話的應(yīng)用時,學(xué)生還是表現(xiàn)出不愿表演的問題。有可能是學(xué)生對于知識的掌握不扎實,也有可能是教師沒有引起學(xué)生對于情景的興趣,關(guān)鍵是如何使學(xué)生會做對話,愿做對話,這是值得研究的一個問題

本次教學(xué)的開場雖然已經(jīng)不斷努力,但是在引起學(xué)生的情緒方面表現(xiàn)并不理想。在以后的教學(xué)中應(yīng)應(yīng)用新的更好的方法。

小學(xué)英語評語 篇3

學(xué)生對知識的掌握較好,從中可看出熱愛上了這門功課,大多同學(xué)能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣,通過講授討論朗讀等方式,達到了示范課的目的。教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課,且從舊知到新知的過渡自然,學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進行個別指導(dǎo),很有親和力。但示范效果不好,其實在這里分組學(xué)習(xí)會更好。

課前準備充分,充分利用了多媒體教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3月6日聽了邵XX老師的《美好人生我選擇》——直面升學(xué)與擇業(yè),認為本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合、息息相關(guān)的課題,教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策,教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué),深入淺出,啟發(fā)學(xué)生進行思考,開展討論。教師語言表述清晰、精要、幽默。建議教師要對學(xué)生的分析、提煉、總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng),提高要求。

3月8日聽了陳XX老師的一堂課,認為本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點,所選內(nèi)容突出了重點、難點,加深了學(xué)生的體會,便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)、啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強,老師對學(xué)生紀律要提高要求。

3月8日聽了秦XX老師的《透鏡光的折射》一課,認為教師語言表述能力好,課堂講解層次清晰,注重啟發(fā)、拓展,教師的基本功扎實,講解中注重知識的記憶、整理,結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固,并做到精批精講,板書相當(dāng)清晰、規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課,對學(xué)生能力要求可再提高一些,課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動的空間。

教學(xué)重難點突出,板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計合理,由淺入深,循序漸進。教師基本功扎實,知識講解準確,教學(xué)設(shè)計合理,始終以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),小組交流討論,上臺交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)英語評語 篇4

英語教案優(yōu)點:

1.整體情況良好。項目全,內(nèi)容完整。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚,目標(biāo)明確,重難點突出,反思仔細、認真。

2.作業(yè)形式豐富,有實效,作業(yè)量適中。

3.課前準備充分。注重運用課件、圖片、單詞卡等多媒體技術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

存在的問題:

1.個別老師的教案略顯簡單,對于重點知識的呈現(xiàn)、如何幫助學(xué)生感知、體驗、理解語言并運用、內(nèi)化語言缺乏具體活動安排。

2.板書設(shè)計相對簡單??梢愿侠淼卦O(shè)計板書,明確各節(jié)課的重點、難點,這樣也有利于學(xué)生對各節(jié)課重點知識的整體把握,便于學(xué)生形成知識系統(tǒng)。

3.個別教師沒有附上復(fù)習(xí)教案和試卷。

英語作業(yè)優(yōu)點:

1.作業(yè)次數(shù)充足,全批全改。

2.大部分學(xué)生書寫認真,教師批閱規(guī)范,且細致、及時。

3.中、低段學(xué)生以單詞、句子書寫為主,作業(yè)上有教師對學(xué)生書寫的示范和指導(dǎo)。教師批改規(guī)范,學(xué)生書寫習(xí)慣較好。

4.高段學(xué)生以習(xí)題練習(xí)為主,學(xué)生有糾錯、有教師講解的批注,大部分高段學(xué)生的作業(yè)干凈,書寫美觀。

英語作業(yè)存在問題:

1.中、低段部分學(xué)生作業(yè)不夠平整和整潔。

2.部分學(xué)生的書寫習(xí)慣有待提高,需要教師更加嚴格的要求。小學(xué)英語教案檢查小結(jié)4篇小學(xué)英語教案檢查小結(jié)4篇。

教案書寫工整:徐靜、晏瑜、熊佳、林敏

作業(yè)批改仔細、認真的:徐靜、陳愛玲、林敏

副課教案檢查

教師的備課量充足,書寫工整,教具準備充分,并附有參考資料。

表揚徐靜:書寫工整,課前準備充分,并附有參考資料。

小學(xué)英語評語 篇5

開朗的女孩。你遵守學(xué)校紀律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)能按時完成,但上課有時會走神,希望你以后不要太貪玩,要自始至終做好每一件事,一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績。

2.你是一個好動的男孩。你尊敬師長,團結(jié)同學(xué),對于學(xué)校開展的各項活動,你能積極參加。上課能積極動腦,舉手發(fā)言,但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)不能按時完成,希望今后揚長避短,更上一層樓。

3.你是一個沉默寡言的學(xué)生,平時很少看見你和別人說話,真因如吃此,你的寫作能力較差,再加上老師布置的作業(yè)不能按時完成,時常拖欠,學(xué)習(xí)成績特別差。希望今后認真讀書,上課積極發(fā)言,努力提高學(xué)習(xí)成績。

善良的女孩。你積極參加公益勞動,樂于幫助有困難的同學(xué),有奉獻精神,上課能認真聽講,作業(yè)令老師滿意,希你考試時細心、多檢查,避免不必要的失誤,爭取得到令人滿意的成績。

聰明而有能干的學(xué)生,你團結(jié)同學(xué),手腳勤快,才思敏捷,想象豐富,學(xué)習(xí)勤奮,成績優(yōu)秀,希望今后嚴格要求自己,以身作則,做一個同學(xué)們信得過的好干部。

為你加油、為你喝彩,而當(dāng)時的我,好激動、好興奮!自此,那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力,工作態(tài)度一絲不茍,并具有設(shè)計特長,你為班級爭得了許許多多的榮譽,我感謝你!繼續(xù)努力吧,我深深地為你祝福!

內(nèi)心活躍的男孩,積極參加體育訓(xùn)練,干得滿頭大汗,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言,但不夠刻苦,希望你平時一定要下苦工夫,不懂就問,爭做一個懂事可愛的好孩子。

下棋、看書、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝,都連聲稱贊:“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實實,待人客客氣氣,各科成績都名列前茅,真不簡單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,今后要更嚴格要求自己,時時帶好頭,事事學(xué)好樣,做個名副其實的干部。

真誠,學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴格要求自己,以身作則,爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

愛管閑事,老師希望你不要惹事生非,講話要有分寸,一心把自己的學(xué)習(xí)成績搞上。

可愛的男孩,但走出校門,就會貪玩,把作業(yè)丟在腦后,忘記了自己是個學(xué)生,而且字跡較差,上課老走神,希望你明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以學(xué)業(yè)為重,上課多動腦筋,積極舉手發(fā)言。只要努力,相信你能行。

內(nèi)向懂事的孩子,在同學(xué)面前你開朗、活潑,比較外向,你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,按時完成作業(yè),字跡也漂亮,希望以后積極舉手,大膽發(fā)言,相信成績會有更明顯的進步。

13.你是一個聰明伶俐的女孩,平時能按時完成作業(yè),學(xué)習(xí)較認真,愛說愛打扮,但上課不認真,自控能力差,學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希望今后改掉自身的壞習(xí)慣,寫好字,爭做好學(xué)生。

14.你在班級中默默無聞,從不與人爭執(zhí),為人忠誠。課內(nèi)外作業(yè)能按時完成,希上課要積極動腦,舉手發(fā)言,課后要花工夫,把學(xué)到的知識鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級同學(xué)不掉隊。

15.你是一個很可愛聽話的小姑娘,性格獨立,做事踏實,有較強的責(zé)任心,能較好地完成值日工作,在班里能起班干部的帶頭作用,是老師的小幫手,熱愛學(xué)校生活,樂于助人,拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動,課堂效率較高,書寫工整美觀,能自己管理自己,老師希望以后寫字更認真仔細一點,爭取更好的成績!

16.在你的學(xué)習(xí)生活中,有成功的歡笑,也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉,失敗時你沒有氣餒,你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們,我欣賞的.并不是你那優(yōu)異的成績,而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。

17.你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明好學(xué),經(jīng)常受到老師的表揚。你的數(shù)學(xué)成績很穩(wěn)定,一直名列前茅,老師和同學(xué)都喜歡你。希望你再接再厲,更上一層樓!

內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長,友愛同學(xué)。令老師高興的是,上課也能見到你舉手發(fā)言,但平時作業(yè)不夠自覺,時而有拖拉現(xiàn)象,希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。

19.你是一個乖巧勇敢的孩子,尊敬和愛戴老師,能協(xié)助老師管理班級,值日工作認真負責(zé),與同學(xué)相處融洽,懂得謙讓,不計較個人得失,意志力強,能吃苦耐勞,愛勞動,講衛(wèi)生,本學(xué)期也能積極參加體育鍛煉,學(xué)習(xí)認真自覺,上課大膽發(fā)言,積極思考,完成練習(xí)情況良好,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,老師希望以后上課能夠做到不影響他人,獨立完成個人練習(xí),做一個相信自己的誠實孩子。

20.這學(xué)期你的進步非常大,這是人所共知的,老師和同學(xué)們都為你感到高興,你即將成為一名中學(xué)生,新的學(xué)習(xí)生活將在你面前展開,此時此刻,老師想送你一句話:耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ),勝利者不一定是跑得最快的人,而是最能耐久的人。

21.你,學(xué)習(xí)成績拔尖,但從不驕傲自滿;嚴格要求同學(xué),但從不板起面孔;喜歡打抱不平,但從不稱王霸道;處處遵守紀律,但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動,那你將贏得更多的掌聲與榮譽。

頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大,你對人有禮貌,勞動能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不要惹事生非,做一個人人喜愛的好學(xué)生。

23.在老師眼里,你是一個比較聰明的女孩,活潑可愛。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂于為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺認真,還能寫出一手好字,要是你膽子放大些,心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。

24.你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞,從不與同學(xué)爭執(zhí),為人忠誠,性格儉樸,能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要積極動腦,舉手發(fā)言,課后要花工夫,把學(xué)到的知識鞏固牢,揚長避短,相信你會更出色。

25.你尊敬老師,團結(jié)同學(xué),積極參加公益勞動,干得滿頭大汗,上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)也能按時完成,要是你能把字寫端正,考試時多檢查,肯定你的成績會更出色。

26.你性格內(nèi)向,平時熱愛勞動,關(guān)心集體,積極參加學(xué)校開展的各項活動,但作為一名學(xué)生,應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性,作業(yè)不能按時完成,希望你改正缺點,正視自己的優(yōu)點,爭取再創(chuàng)佳績。

演說贏得陣陣掌聲,你的作文寫得很不錯,常常有異想不到的妙語和精巧的構(gòu)思,如果在加把勁,將來會成一名作家的。

機靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項活動,作業(yè)字跡清楚,上課時能認真聽講,積極動腦,舉手發(fā)言各方面都很出色,希望你要從小樹立遠大的理想,朝著自己的目標(biāo)奮斗,相信自己!

不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺認真,上課也能開動腦筋,舉手發(fā)言,但作業(yè)不能夠及時完成,希對自己要求再嚴一點,爭做一個名副其實的好學(xué)生。

30.你是一個不愛言語,學(xué)習(xí)上比較認真,每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子,每次的值日工作都能出色完成??赡闾撵o了,課堂上回答的聲音是那么小,能大聲點嗎?希望你繼續(xù)努力,老師關(guān)注著你的進步。

小學(xué)英語評語 篇6

My sky.

I hope my sky is white. It is pure like snow and angle’s wing. I’ll became kind hearted and pure like angel.

I hope my sky is green. It is filled with life. I’ll become open and clear.

I hope my sky is red. It is hot, bring passion and light. I’ll become intense.

I hope my sky is purple. It is gentle. I’ll become polite.

I hope my sky is blue, calm and nice. I’ll become steaky.

I hope my sky is diaphanous. It is like crystal. I’ll become pure---hearted.

I hope m sky is colourful, nice and flowery. I’ll become rich and colourful.

I hope my sky. I’ll make it more and more beartiful.

班主任評語:Excellent!what a beautiful

[小學(xué)英語日記附教師評語]

小學(xué)英語評語 篇7

根據(jù)學(xué)生的年齡特征和本課的特點,從培養(yǎng)學(xué)生的語言能力入手,鼓勵學(xué)生用學(xué)過的句型學(xué)會詢問朋友,家庭成員及老師的一些情況,用游戲,介紹,問與答等多種活動激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,通過層層深入的學(xué)習(xí)活動,幫助學(xué)生調(diào)用原有的知識,合理地整和新舊語言材料,激發(fā)學(xué)生使用英語進行交際的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的思維與使用英語的能力。

教師在設(shè)計這堂課時,從叫學(xué)生上臺來敘述,問答開始就為新課的導(dǎo)人打好基礎(chǔ),到最后的鞏固都作了精心的設(shè)計,緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)一般現(xiàn)在時的句型而展開。大多數(shù)學(xué)生在教師精心設(shè)計的一層進一層的教學(xué)活動中,以極大的熱情和興趣參與到整個教學(xué)活動中來,在活潑愉快的教學(xué)氛圍中感到了學(xué)習(xí)英語的快樂和獲取知識的滿足。

小學(xué)英語評語 篇8

Thestarsintheskyweretwinking.Somewerecrowdedandotherswereseparate.ThenIfounkthestarsdidnthavethesamecolor.Thereweremanycolors,white,gray,light,blue,orange,andsoon.Theywerereallybeautiful.Atthattime,theskywaslikebluescreendecoratedwithmillionsofbrightdiamonds.

班主任評語:Verygood!

小學(xué)英語評語 篇9

1、信心決定一切,細節(jié)決定成敗。

2、我可能即將失去自由,但這種自找的結(jié)果,我很享受!

3、借一縷清風(fēng),讓它保佑您身體健康;摘一顆繁星,讓它保佑您生活安康。你的生日到了,祝福一直藏在心上,祝福您親愛的父親,愿您幸福綿長。

4、人生如棋,走一步看一步是庸者,走一步算三步是常者,走一步定十步是智者。

5、愿你能遇見那個人,那個能讓你不用在咬著牙逞強憋著淚倔犟的人。

6、我把年輪寫進日歷,我把2021也交給你。2020很開心認識你啊,2021也請多多指教。

7、油菜花有的是五個瓣,有的是四個瓣,呈十字形,薄的透明它們就像一位小姑娘,在綠葉的襯托下格外美麗油菜花一開就是一大片,春風(fēng)吹過,金燦燦的小臉笑成了一朵花,好像在說春天來了,我們真快活!”

8、其討好別人,不如武裝自己;與其聽風(fēng)聽雨,不如昂首出擊再見四月,你好五月!

9、時間是個常數(shù),但對勤奮者來說,是個變數(shù)。用分來計算時間的人比用小時來計算時間的人時間多倍。

10、不能左右天氣,但你可以改變心情你不能改變?nèi)菝?,但你可以展現(xiàn)笑容你不能控制別人,但你可以掌握自己你不能預(yù)知明天,但你可以利用今天你不能樣樣勝利,但你可以事事盡力!

11、肥嘟嘟的小臉蛋,半咪的眼睛,時而傻呵呵的笑著,時而吮吸著自己的小手指。

12、有些人永遠都不會知道,他的一句話,我會記得很久。他的一個不以為然的承諾,我卻苦苦守侯。之后,再經(jīng)過時間而改變,而變淡,漸漸的,淡忘了。

13、最值得欣賞的風(fēng)景,是自己奮斗的足跡。

14、如此凄美的雪景,如此嫵媚的月色,實在是使人難以忘懷。但也許是我太過于多情了。唉,殘雪化蝶入夢飛,夜盡天明幾時回?

15、包餃子的步驟可多啦,首先把餡兒裝進餃子皮里,在餃子皮邊上沾些水,接著把餃子皮對半合上,捏成扇形,然后燒開水,把餃子丟到鍋里去,最后餃子熟了大功告成啦!

16、你玩笑的說愛我,卻認真的說離開。

17、友誼的真諦在于理解和幫助,在開遍友誼之花的征途中,邁開青春的腳步,譜出青春的旋律吧!

18、祝朋友圣誕開心,日日開懷!

19、教師基本功扎實,知識講解準確,教學(xué)設(shè)計合理,始終以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),小組交流討論,上臺交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

20、人生的成功有千百種,?您用勞動書寫光榮,?您用真情善待親朋!今天是?您的生日,請把心放松,靜靜地聆聽我們的祝??鞓方】敌腋?/p>

21、光陰荏苒,激情歸于平淡,就讓我陪你度過平凡。請你相信,只要我的心還在跳,它便是因你而跳。

22、不從泥濘不堪的小道上邁步,就踏不上鋪滿鮮花的大路。

23、汪倫贈李白三千尺友誼,唐婉留陸游滿園思念,白蛇還許仙一世情緣,英臺予山伯永生愛戀我無他求,唯用不起眼的一毛錢來祝你平安快樂每一天!

24、三十歲而立,報父母含辛茹苦養(yǎng)育之恩;二十年成才,感老師辛勤耐心教導(dǎo)之德。

25、崇高峻嶺——這座山崇高峻嶺,該怎么爬上去呢?

26、半山腰以上就是大片的野迎春,看上去金燦燦的,十分醒目它就像大山引以為傲的金絲長衫”!

27、希望我媽媽能夠減輕點病痛的折磨,哪怕需要我們長期服侍你,只要你不痛就行。

28、心有多大,舞臺就有多大。

29、全世界都分手了,我也要和你永遠一起。

30、人不能只有一雙漂亮的眼睛,應(yīng)當(dāng)有一雙智慧的目光。

31、人人出力,戶戶參與,打造整潔秀麗美好鄉(xiāng)村!

32、我的祖國,黃河長江長城,鑄就了您亙古的河山,改革開放發(fā)展,點亮了世界的曙光!我的祖國,您有矯嬈美麗的邊疆及海岸,愿您更加繁榮富強!

33、三八節(jié)男人準則不喝酒不加班,早早回家陪身邊;洗洗衣服做做飯,再拿墩布拖地板;端好茶倒好水,講講笑話逗逗嘴,交工資還笑陪,嬌妻教育不還嘴!

34、如果有一天,你開始后悔放棄我,請記得,我從未想過用離開的方式,去教會你珍惜!

35、祖國母親經(jīng)滄桑,幾度悲涼永難忘,苦已盡來甘也嘗,幸?;ǘ淝拈_放,慷慨激昂唱贊歌,熱血沸騰歡樂頌,愿偉大祖國更加繁榮富強!

36、老師不辭勞苦地教育我,教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小學(xué)英語評語九篇》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了小學(xué)英語評語專題,希望您能喜歡!

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