失去的一天讀后感集錦13篇

讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿，在認(rèn)真讀完作品后，我對(duì)于書中人物產(chǎn)生了極大的共鳴。?讀后感主要應(yīng)該寫那些讓你印象最深刻的情節(jié)和內(nèi)容。想要深入了解“失去的一天讀后感”嗎以下為你提供了一些相關(guān)資料，祝你的學(xué)習(xí)和工作更加順利！

失去的一天讀后感【篇1】

8篇《失去的一天》讀后感

篇一：《失去的一天》讀后感

今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說的話十分有哲理！

是的，時(shí)間是一去不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來，你需要付出兩倍的努力，才可以做的更好，為什么今天的事情不能今天做呢？

比起佩佳來，說實(shí)話，我并不比他強(qiáng)多少，我和他一樣，能拖到明天的事決不今天做，可當(dāng)我讀完這篇課文，我后悔了。（WWw.zW5000.coM 作文5000網(wǎng)）

我想，不少人把今天應(yīng)做的事推到明天去完成，那么，你今天干什么，懶散地度過，還是辛勤地度過？?jī)烧呓杂胁煌?，就看你選什么？

我們應(yīng)該反思一下自己了，我們失去過多少今天？恐怕連你自己也不知道吧！反思自己吧！別再讓時(shí)間從我們的眼皮低下溜走，這樣下去，不用多少時(shí)間，我們的理想就全泡湯了！

看那些不珍惜時(shí)間的人吧！看他們得到了什么，什么都沒得到！

珍惜時(shí)間，別再虛度光陰，別再浪費(fèi)我們美好的年華啊！

把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧！你會(huì)收獲更多。

篇二：讀《失去的一天》有感

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文————《失去的一天》，這一篇課文給了我很大的啟發(fā)，使我受到教育。

《失去的一天》這篇課文講的是媽媽早上給佩佳一個(gè)任務(wù)：種一棵小樹并讀完《遠(yuǎn)處的青山》可佩佳在媽媽上班不在家后總想著“還有時(shí)間"，不知不覺的到了傍晚，媽媽回來啦，可佩佳卻什么也沒有感干，媽媽帶她看了各個(gè)崗位上的工人干的事，使佩佳認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也使我深受教育，還讓我明白了一個(gè)道理：不能把該做的事情往后推，不然一天又一天的推遲下去，將永遠(yuǎn)也做不完，正如“明日復(fù)明日，明日何其多？”不能讓時(shí)間白白流失，時(shí)間一去不復(fù)返，正如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這一天過去了，就永遠(yuǎn)也會(huì)不來了所以，現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，為自己的理想努力奮斗，珍惜一分一秒，不浪費(fèi)時(shí)間，正確合理的安排時(shí)間……

這篇文章給我留下了深刻的印象，使我受到深深的教育。

篇三：《失去的一天》讀后感

今天我們學(xué)了《失去的一天》這篇課文，課文講的是九歲的佩佳，沒有完成媽媽布置給他的任務(wù)，覺得今天的事情可以放到明天去做，媽媽領(lǐng)他看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作成果和圖書館里大家一起看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天。

讀完這篇文章，我受益匪淺，想文中的佩佳整天游手好閑，失去了時(shí)間，反過來想想我是不是和文中的佩佳一樣，同樣失去時(shí)間呢？記得有一次星期天，媽媽在上班前就和我說，今天把作業(yè)做完，說完媽媽就走了。我想時(shí)間還早著呢，再看一會(huì)兒電視吧，于是我把電視打開，就看了一會(huì)兒電視。忽然，聽見外面有幾個(gè)小朋友在玩跳皮筋，我心中不禁一亮，也叫幾個(gè)小朋友玩跳皮筋。時(shí)間過得真快啊，不知不覺就到了晚上，媽媽回來了，問我的作業(yè)寫完了嗎？而我根本就把作業(yè)兩個(gè)字給忘了，我羞愧的不敢看媽媽的眼睛。

是啊，時(shí)間是寶貴的，如果時(shí)間失去了，就再也回不來了。所以，我們要懂得珍惜時(shí)間！

篇四：《失去的一天》讀后感

今天，我讀了《失去的一天》這篇文章，才深深的感到時(shí)間的寶貴。

文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。

讀完這個(gè)故事，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的事明天做，最后卻一事無成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，否則會(huì)痛恨終生。

時(shí)間是極為可貴的，我們不能無緣無故的白白浪費(fèi)掉這寶貴的時(shí)間。時(shí)間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠(yuǎn)也不會(huì)回來。

一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！

時(shí)光一去不復(fù)返，讓我們抓住時(shí)間，珍惜生活中的分分秒秒！

篇五：《失去的一天》讀后感

今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說的話十分有哲理！是的，時(shí)間是一去不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來，你需要付出兩倍的努力，才可以做的更好，為什么今天的事情不能今天做呢？

看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)剛到十分羞愧。以前，我回到家放下書包后，我不是去做作業(yè)，而是跑到電腦前玩CF，或是拿著手機(jī)玩來玩去。媽媽叫我去寫作業(yè)，我便會(huì)不耐煩的說：“哎呀，今天作業(yè)很少，況且還有大把時(shí)間呢，放心吧，會(huì)寫完的！”媽媽看著在手機(jī)前癡迷看著的我，無奈的擺了擺頭。到了八點(diǎn)鐘，我才拿出筆和作業(yè)本，慢慢吞吞的寫著，到了九點(diǎn)鐘才寫完。媽媽看著我說：“不是說作業(yè)很少嗎，怎么寫那么久？”我低著頭，不出聲，媽媽嘆口氣不再多說什么?？晌疫@種壞習(xí)慣依然不改。

讀了《失去的一天》后，讓我得到了很大的啟示∶一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。

篇六：《失去的一天》讀后感

我們一定要珍惜分分秒秒，在這一秒之中，能做什么，就應(yīng)該做什么。

自從讀完《失去的'一天》這篇文章后，我深有感觸。這篇文章是“蘇聯(lián)”蘇霍姆林斯基的作品?！妒サ囊惶臁肥钦f佩佳因?yàn)樨澩娑鴽]有完成媽媽的任務(wù)?！屑?xì)想想，在生活中，我也有浪費(fèi)時(shí)間的行為。每到星期五晚上，我就認(rèn)為星期六、星期天有時(shí)間就不做作業(yè)，星期六再做也不遲，可是到了星期六，又玩了一天，直到星期天晚上才急匆匆地寫作業(yè)。

一天可以做許許多多的事情，當(dāng)是不可以把今天的事情放到明天去做，因?yàn)槿绻@樣推辭一天，到頭來一件事也沒做成。

就好像佩佳，如果他每天種一棵樹，一百天之后，那些樹木就會(huì)變成一片樹林；一天讀一本書，一百天之后，那他知道的知識(shí)又是多么豐富；如果建筑工人一天用磚砌一面墻，一百天之后，那么又有多少棟房子可以住了。

我們一定要珍惜分分秒秒，在這一秒之中，能做什么，就應(yīng)該做什么。

篇七：《失去的一天》讀后感

前幾日，我讀了一篇文章，名字叫做《失去的一天》。我讀了后，有很深的感悟。

這篇文章主要寫了：媽媽出去了，把九歲的佩佳獨(dú)自一人留在家里，并吩咐他種一棵樹，和讀完《遠(yuǎn)處的青山》一本書。媽媽走后，小佩佳總以為還早著呢，所以便一拖再拖。到了晚上，媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)小佩佳需要完成的事情，卻一件都沒做。媽媽帶著佩佳先后去了田地、墻邊、面包房和圖書館，終于讓小佩佳懂得了什么叫作“失去的一天”。

我特別喜歡文章中佩佳媽媽說的一句話：“現(xiàn)在無論你多么努力——也無法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。”是呀，時(shí)光不能重來，過完了這一天，那一天就算沒有了。我也有過與小佩佳類似的經(jīng)歷。

一天，爸爸出門前讓我完成一篇作文后在另寫一篇作文，我卻以為時(shí)間還早，優(yōu)哉游哉，到了晚上，我的作業(yè)還沒做完，更別提作文了。爸爸回來后，發(fā)現(xiàn)我什么也沒做完，生氣極了。

讀了這篇文章，我懂得了：一寸光陰不可輕。時(shí)間走了就不會(huì)再回來了，我們要珍惜時(shí)間，一定要活在當(dāng)下，做在當(dāng)下！

篇八：《失去的一天》讀后感

今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說的話十分有哲理！

是的，時(shí)間是一去不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來，你需要付出兩倍的努力，才可以做的更好，為什么今天的事情不能今天做呢？

比起佩佳來，說實(shí)話，我并不比他強(qiáng)多少，我和他一樣，能拖到明天的事決不今天做，可當(dāng)我讀完這篇課文，我后悔了。

我想，不少人把今天應(yīng)做的事推到明天去完成，那么，你今天干什么，懶散地度過，還是辛勤地度過？?jī)烧呓杂胁煌?，就看你選什么？

我們應(yīng)該反思一下自己了，我們失去過多少今天？恐怕連你自己也不知道吧！反思自己吧！別再讓時(shí)間從我們的眼皮低下溜走，這樣下去，不用多少時(shí)間，我們的理想就全泡湯了！

看那些不珍惜時(shí)間的人吧！看他們得到了什么，什么都沒得到！

珍惜時(shí)間，別再虛度光陰，別再浪費(fèi)我們美好的年華?。?/p>

把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧！你會(huì)收獲更多。

失去的一天讀后感【篇2】

時(shí)間就是金錢，可是金錢卻買不到時(shí)間。我們要珍惜每時(shí)每刻，不讓時(shí)間白白流逝。

《失去的一天》這篇文章中的佩佳，一天里什么有用的事都沒干，把一天的美好時(shí)光全部浪費(fèi)了。而這一天中，面包店的師傅、砌墻工、拖拉機(jī)手，他們?cè)诟髯缘膷徫簧闲燎诘拿β抵瑸樯鐣?huì)做出了許許多多有意義的事情，他們的一天過得非常充實(shí)而有價(jià)值。

時(shí)間是一去而不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光，那么這一天是無論如何也無法彌補(bǔ)回來的！即使等到了第二天，你付出了雙倍的努力，而別人在第二天又會(huì)獲取新的進(jìn)步，也就是你如何加倍努力也要比別人失去了很多，那為什么要這樣呢？

當(dāng)讀完《失去的一天》后，低頭來再想一想自己的生活，我們也沒比佩佳好多少，我們的生活中何嘗不是像佩佳一樣，浪費(fèi)了多少天，可能自己都數(shù)不過來。

唉！別再讓時(shí)間從我們的眼皮底下溜走了！珍惜時(shí)間，別再虛度光陰，別再浪費(fèi)我們美好、天真、快樂的童年。

時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰一分。它給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下空虛和懊悔。時(shí)間不等人，我們擁有的每一刻都要學(xué)會(huì)珍惜。

失去的一天讀后感【篇3】

文章講的是在一個(gè)休息日，媽媽給孩子布置了兩項(xiàng)任務(wù)：

1、種一棵樹。

2、讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。

可這個(gè)孩子卻總覺得時(shí)間還早。就自己在花園里玩了起來。下午，母親回來了，孩子一件事情也沒做。于是母親領(lǐng)他去看別人一天的勞動(dòng)成果，孩子這才意識(shí)到時(shí)間是多么的珍貴。

我們都是時(shí)間的過客，沒有一個(gè)生命體能長(zhǎng)存世間，但我們擁有雙手，擁有智慧，我們?yōu)槭裁床挥糜邢薜纳?chuàng)建無限的精神、物質(zhì)、財(cái)富呢？

光陰似箭啊，要是你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)溜走。珍惜時(shí)間重于一切，時(shí)間就是生命，就是力量！

我也有過這樣的經(jīng)歷，每次放假，我都會(huì)在最后才寫作業(yè)。上學(xué)的時(shí)候，星期五想著有兩天時(shí)間呢，不急寫作業(yè)。星期六又想著星期天有英語(yǔ)課，一塊兒寫，星期天想著下午的英語(yǔ)課之前再寫，星期天下午想著邊看電視邊寫，看電視的時(shí)候又想著時(shí)間還早著呢！結(jié)果沒寫完，到了晚上熬夜寫，卻又摳摳這里，摳摳那里，還沒寫完。第二天早上被老師批評(píng)，才意識(shí)到不應(yīng)該貪玩，悔得腸子都青了。

朱自清的《匆匆》一文中說：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

讓我們從現(xiàn)在起，一起來珍惜這寶貴的時(shí)間吧！

失去的一天讀后感【篇4】

學(xué)完《失去的一天》這篇課文，我深受感慨，它讓我真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。珍惜時(shí)間，珍惜生命，抓住時(shí)間，抓住現(xiàn)在。

課文的大概內(nèi)容是這樣的。媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒，給他布置了一天的任務(wù)：在農(nóng)舍旁栽一棵樹；讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。

然而，佩佳卻游手好閑，什么事也沒做。傍晚媽媽回來帶佩佳看拖拉機(jī)手、砌工、面包師和讀者一天所做的事，使佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。

我為文中的佩佳感到惋惜。他沒有完成他母親交給他的任務(wù)，因?yàn)樗麗坶_玩笑。雖然他滿足了一時(shí)的快樂，但他失去的卻是學(xué)習(xí)和工作的快樂。我覺得很慚愧，因?yàn)槲医?jīng)常覺得自己像佩佳，認(rèn)為今天的事情可以明天做。

星期六我做完作業(yè)時(shí)，我正躺在沙發(fā)上看電視。媽媽說要給我找個(gè)事干，就給我買了一套數(shù)學(xué)卷在和語(yǔ)文卷子，讓我今天在家寫兩張卷子，可是我想：反正這才早上，我再玩一會(huì)也不晚，就出去玩了一會(huì)兒，我看看表才1點(diǎn)半，我想：

反正還有時(shí)間，我半個(gè)小時(shí)就可以寫完兩張卷子，就又和小伙伴們出去玩了。下午，我又開始看電視了。過了一會(huì)兒，我看了看手表！5點(diǎn)半了，媽媽一會(huì)就要回家了。

我馬上跑到我室做作業(yè)，但剛開始做作業(yè)，我沒注意，腦子里亂七八糟的。過了一會(huì)，扭頭一看，完蛋了——6點(diǎn)了。沒想到，媽媽的車聲從外面?zhèn)鱽?。我知道我媽媽回來了?/p>

回到家，媽媽看到給我布置的作業(yè)沒有完成，把我狠狠的批評(píng)一頓。

學(xué)完這篇課文，我終于知道：失去了一天，失去了這一天應(yīng)該做的一切有意義的事情，這是不可彌補(bǔ)的。因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。

讓我們珍惜時(shí)間吧！有句話不是這樣說的：只有你珍惜時(shí)間，時(shí)間才會(huì)珍惜你。

只有掌握現(xiàn)在的每一分每秒，我們才能獲得更多的收獲，做更多有意義的事情。以后，我也要珍惜時(shí)間，不要讓它從我身邊溜走。

失去的一天讀后感【篇5】

《失去的一天》的作者是前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家瓦·阿·蘇霍姆林斯基。

這篇文章主要講述了主人公——佩佳，在一天中只做了吃喝玩樂的事情，沒有做任何有意義的事。但他的媽媽并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)她，而是帶著她一起去了很多地方，讓她感受到這一天里，勤勞的人們?cè)诿β档毓ぷ髦?，忙碌中既充?shí)又快樂，時(shí)間在勤勞的人手里是那么的有價(jià)值。通過媽媽的'引導(dǎo)教育，佩佳感到無比的羞愧。

當(dāng)我讀完這篇文章，讓我想起了魯迅先生曾經(jīng)說過的一句話：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，即等于延長(zhǎng)了生命?！?/p>

是啊，時(shí)間就是生命，我們要好好地利用每一天，讓每一天過得不僅充實(shí)，還要快快樂樂的，不要浪費(fèi)每一分、每一秒的時(shí)間。如果你失去了一天，就會(huì)縮短你的壽命。

記得有一次美術(shù)老師給我布置了一項(xiàng)作業(yè)，我拖來拖去，直到星期天的晚上才完成。哎，真是時(shí)間不等人呀！讀了這篇文章后，自己感到無比的羞愧，今后一定要做一個(gè)珍惜時(shí)間的好少年，不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該珍惜每一天的時(shí)間，因?yàn)樗粫?huì)多給誰一分一秒。它會(huì)給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下虛度和懊悔。

人生沒有彩排，成長(zhǎng)不能重來。時(shí)間不等人，我們擁有的每一刻都要珍惜。要把握好生命中的每一天，讓自己的人生充實(shí)精彩。時(shí)間也是最公平、最合理的。時(shí)間就是勝利，時(shí)間就是力量，時(shí)間就是金錢。

失去的一天讀后感【篇6】

這天，我讀了《失去的一天》這篇文章，明白了：我們要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就等于珍愛生命。

《失去的一天》主要講了：佩佳在吃喝玩樂中度過了一天，忘記了媽媽給他留的任務(wù)。結(jié)果，他什么事也沒完成……媽媽嚴(yán)肅地對(duì)他說：“孩子，雖然你覺得今天的事可以放到明天去完成，……現(xiàn)在無論你多努力，也無法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切?！庇谑?，媽媽把佩佳領(lǐng)到田野；領(lǐng)到用磚砌成的墻根前；領(lǐng)到一座白色的大樓前……佩佳羞愧得低下了頭，“他們?cè)谝惶靸?nèi)干得多么出色！可是我今天卻游手好閑?！爆F(xiàn)在，他明白了什么叫做“失去的一天”。

是呀！“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”時(shí)間無情地匆匆而去。但是，時(shí)間給予我們的都是平等的，寶貴的。明日復(fù)明日，明明日何其多……

那天，我的作業(yè)全部做完了，于是，我就跑到院子里，玩玩這，弄弄那……“雨瀟，休息后，彈會(huì)琴吧！”媽媽用商量的語(yǔ)氣。“知道了！”我心不在焉地應(yīng)和著，磨蹭著……一會(huì)兒，媽媽的話就忘到九霄云外了，于是，我也失去了這一天。

魯迅曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的?！迸喔舱f過：“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！备惶m克林也說過：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！?/p>

同學(xué)們，努力吧！珍惜時(shí)間，珍愛生命！從現(xiàn)在開始……

失去的一天讀后感【篇7】

當(dāng)我看到這篇課文時(shí)，我感到很奇怪：這一天怎么會(huì)失去呢？后來，我又多讀了幾遍課文，才明白過來。

文章中的主人公佩佳放假后，接受了媽媽布置給他的任務(wù)——在農(nóng)舍旁邊載一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書?？膳寮褏s游手好閑，先睡了一會(huì)兒覺，又吃了一些鮮果，直到媽媽回家后，才想起今天什么也沒做。后來，媽媽沒有批評(píng)他，而是帶他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師以及圖書管理員都干了些什么，最后佩佳終于有所醒悟。

仔細(xì)想想，難道在生活中我們也不是這樣嗎？相信同學(xué)們也有過這樣的經(jīng)歷：到周末時(shí)本想周五把作業(yè)寫完，可因?yàn)榛锇榻心阆聵侨ネ嫠?，因而只好把作業(yè)放到星期五去完成。到了星期六，又因?yàn)椴幌脲e(cuò)過自己愛看的電視節(jié)目，又把作業(yè)拖到下午去完成……

讀了這個(gè)故事，我恍然大悟：今天的推到明天，就會(huì)耽誤明天的事，把明天的事放到后天，又會(huì)耽擱后天事……像這樣一拖再拖，可能到老也做不完！有首詩(shī)寫得好：明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎！

同學(xué)們，就讓我們把今日事做完，不再被明日事所牽累吧！

失去的一天讀后感【篇8】

今天，我讀了一篇課文，名字叫《失去的一天》。

這篇課文講述的是：一個(gè)孩子虛度光陰，于是他母親領(lǐng)他去觀看別人勞動(dòng)一天的成果，使他意識(shí)到時(shí)間是多么寶貴的故事。

讀了這篇課文，我終于明白了：只有那些珍惜時(shí)間和勞動(dòng)的人們，才會(huì)把自己每一天的光陰安排得充實(shí)、合理、忙碌，現(xiàn)在我也知道了珍惜時(shí)間的重要性。如果誰不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)一分一秒地從誰身邊溜走，誰就會(huì)一事無成。時(shí)間對(duì)于不同的人就會(huì)有不同的`意義。對(duì)于活著的人來說，時(shí)間就是生命；對(duì)于從事工作的人來說，時(shí)間就是金錢；對(duì)于做學(xué)問的人來說，時(shí)間就是資本；對(duì)于無所事事的人來說，時(shí)間就是債務(wù)；對(duì)于學(xué)生來說，時(shí)間就是財(cái)富、就是資本、就是千金難買的無價(jià)之寶！

同學(xué)們，有句話：珍惜時(shí)間為榮，虛度光陰為恥。我們要做珍惜時(shí)間的人，不能做虛度光陰的人！

失去的一天讀后感【篇9】

讀完《失去的一天》后，對(duì)我感觸很大。

文章講了：九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，可佩佳卻認(rèn)為今天的事可以留給明天去做，媽媽用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無法彌補(bǔ)的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。

看完之后，我會(huì)想，當(dāng)我不珍惜和浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，我只會(huì)很慚愧。以前，當(dāng)我回家放下書包時(shí)，我沒有做作業(yè)，而是跑到電腦前和**寵物玩，或者在電視機(jī)前看動(dòng)畫片。奶奶叫我去寫作業(yè)，我便會(huì)不耐煩的說：

“哎呀，今天作業(yè)很少，況且還有大把時(shí)間呢，放心吧，會(huì)寫完的!”奶奶看著在電視機(jī)前癡迷看著的我，無奈的擺了擺頭。八點(diǎn)鐘，我拿出筆和練習(xí)本，慢慢地寫。九點(diǎn)鐘，我寫完了。

奶奶看著我說：“不是說作業(yè)很少嗎，怎么寫那么久?”我低著頭，不出聲，奶奶嘆口氣不再多說什么。

可我這種壞***然不改。

但我讀了《失去的一天》后，我下定決心，要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持做到溫故而知新，今天的事情今天干完，不能拖到明天去干，珍惜每一分每一秒，充分利用時(shí)間，不讓一天過得毫無意義，并且要一天變得多滋多彩，無限快樂。每當(dāng)布置完作業(yè)后，我會(huì)馬上去完成作業(yè)，當(dāng)別人在寫作業(yè)時(shí)，我則是在復(fù)習(xí)、看書，得到的知識(shí)和技巧比別人掌握得好。每個(gè)人的時(shí)間都是平等的。有些人過著正常的生活，而另一些人則成功了。

只要我們珍惜時(shí)間，時(shí)間就不會(huì)拋棄我們。

讀了《失去的一天》后，讓我得到了很大的啟示∶一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。

今天，我讀了《失去的一天》這篇文章，深受啟發(fā)。

文章說：周末，母親給9歲的佩佳布置了幾項(xiàng)任務(wù)。佩佳總是拖拉。最后，他沒有完成他母親的任務(wù)。他整天無所事事，什么也沒做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。

讀完這個(gè)故事，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的事明天做，最后卻一事無成。想改正都很難。

若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸全世界像佩佳這樣的朋友，盡快把這件壞事處理掉，否則他們會(huì)恨一輩子的。

時(shí)間是非常寶貴的。我們不能無緣無故地浪費(fèi)它。時(shí)間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠(yuǎn)也不會(huì)回來。(祖國(guó)在我心中作文)

一分鐘，看似便宜，其實(shí)一分鐘可以做很多事情。一分鐘內(nèi)，你可以背誦一個(gè)詞，喝一杯水，寫一個(gè)詞，就像一件事，記住一件事，給別人一個(gè)心情，但有些人卻在這一分鐘無所事事。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧!

“它”比千斤還重!

朋友們，珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間白白流逝！

讀了“失去的一天”這篇文章，我不由得感嘆：已經(jīng)11歲的我，到現(xiàn)在到底失去了幾天呢?

本文主要講的是：媽媽上班前給佳佩布置了兩項(xiàng)任務(wù)：1

讀課文;2.種一棵樹。但是佳佩游手好閑了一整天，媽媽布置的任務(wù)一點(diǎn)都沒干，晚上媽媽回家以后，看到這種情況，就帶他去看別的人在一天中都做了些什么事情，終于讓佳佩明白了時(shí)間的可貴。

放下書本，仔細(xì)想想，所有的孩子都是一樣的，這樣“失去的一天”誰能保證說沒有過呢?

記得又一次我自己一個(gè)人在家，媽媽臨出門前也是象佳佩的媽媽一樣安排我寫作業(yè)，做家務(wù)，可是我從一開始就在家里又是看電視又是玩游戲，大半天都過去了，我還不緊不慢地睡了一大覺，等我從周公那里旅游回來，已經(jīng)下午5點(diǎn)了，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我趕緊狂補(bǔ)作業(yè)，結(jié)果等媽媽回來一檢查，好多作業(yè)都做錯(cuò)了，只好晚上又重做了一遍，媽媽上了一天班也不能休息，一直陪著我，真是害人害己。

時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來說都是公平的，一寸光陰一寸金，今天的事情固然可以放到明天去做，但今天浪費(fèi)掉的時(shí)間絕不會(huì)在明天重新來過，浪費(fèi)掉的時(shí)間絕對(duì)不會(huì)重新回來，對(duì)孩子來說，貪玩是非常正常的，但是我們心里要有一桿秤，要明白什么對(duì)我們來說才是是最重要的。顏真卿有一首詩(shī)寫得很好：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

對(duì)一個(gè)學(xué)生來說，我們最重要的任務(wù)不是學(xué)習(xí)？現(xiàn)在我們精力充沛，記憶力很好。是時(shí)候?qū)W習(xí)了。只有我們現(xiàn)在努力掌握知識(shí)，長(zhǎng)大后才能把工作做好。

讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，該學(xué)***間好好學(xué)習(xí)，該娛樂的時(shí)候盡情娛樂，這樣的人生才是充實(shí)的人生。

學(xué)完《失去的一天》這篇課文，我深受感慨，它讓我明白了：珍惜時(shí)間，珍惜生命，抓緊時(shí)間，抓住現(xiàn)在的重要。

課文的大概內(nèi)容是這樣的。媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒，給他布置了一天的任務(wù)：在農(nóng)舍旁栽一棵樹;讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。

然而，佩佳卻游手好閑，什么事也沒做。傍晚媽媽回來帶佩佳看拖拉機(jī)手、砌工、面包師和讀者一天所做的事，使佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。

我為文中的佩佳感到惋惜。他沒有完成他母親交給他的任務(wù)，因?yàn)樗麗坶_玩笑。雖然他滿足了一時(shí)的快樂，但他失去的卻是學(xué)習(xí)和工作的快樂。時(shí)間不等人，你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊溜走。

時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。

今天上課，老師給我們講《失去的一天》這篇課文，對(duì)我有很大的啟發(fā)，讓我知道了‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’無論你怎么努力去彌補(bǔ)也是：時(shí)間一去不復(fù)返。

這篇課文大概講的是：佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺得今天的事情可以放到明天去做，而人們?cè)谶@一天干了許多事情，也有許多的收獲。母親用事實(shí)讓佩佳明白，她失去的一天是無法挽回的，今天人們已經(jīng)有所收獲。

我覺得很慚愧，因?yàn)槲医?jīng)常覺得自己像佩佳，認(rèn)為今天的事情可以明天做。星期六我做完作業(yè)時(shí)，我正躺在沙發(fā)上看電視。媽媽說要給我找個(gè)事干，就給我買了一套數(shù)學(xué)卷在和語(yǔ)文卷子，讓我今天在家寫兩張卷子，可是我想：

反正這才早上，我再玩一會(huì)也不晚，就出去玩了一會(huì)兒，我看看表才1點(diǎn)半，我想：反正還有時(shí)間，我半個(gè)小時(shí)就可以寫完兩張卷子，就又和小伙伴們出去玩了。下午，我又開始看電視了。過了一會(huì)兒，我看了看手表！

5點(diǎn)半了，媽媽一會(huì)就要回家了。我馬上跑到我室做作業(yè)，但剛開始做作業(yè)，我沒注意，腦子里亂七八糟的。過了一會(huì)，扭頭一看，完蛋了——6點(diǎn)了。

沒想到，媽媽的車聲從外面?zhèn)鱽?。我知道我媽媽回來了?；氐郊?，媽媽看到給我布置的作業(yè)沒有完成，把我狠狠的批評(píng)一頓。

學(xué)完這篇課文，我終于知道：失去了一天，失去了這一天應(yīng)該做的一切有意義的事情，這是不可彌補(bǔ)的。因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。

讓我們珍惜時(shí)間！有句話不是這樣說的：只有你珍惜時(shí)間，時(shí)間才會(huì)珍惜你。

只有掌握現(xiàn)在的每一分每秒，我們才能獲得更多的收獲，做更多有意義的事情。以后，我也要珍惜時(shí)間，不要讓它從我身邊溜走。

失去的一天讀后感【篇10】

今天，我讀了《失去的一天》這篇文章，才深深的感到時(shí)間的寶貴。

文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。

讀完這個(gè)故事，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的事明天做，最后卻一事無成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，否則會(huì)痛恨終生。

時(shí)間是極為可貴的，我們不能無緣無故的白白浪費(fèi)掉這寶貴的時(shí)間。時(shí)間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠(yuǎn)也不會(huì)回來。

一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧!“它”比千斤還重!

時(shí)光一去不復(fù)返，讓我們抓住時(shí)間，珍惜生活中的分分秒秒!

失去的一天讀后感【篇11】

今天我讀了《失去的一天》這篇課文，我覺得里面的主人公佩佳是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。

課文中講佩佳放假的第一天，媽媽給他交代了任務(wù)――讀完《遠(yuǎn)處的青山》并栽一棵樹?？墒桥寮阉藨杏X，還在花園里和蝴蝶嬉戲，什么也沒完成。天快黑時(shí)，媽媽回來了。問佩佳任務(wù)做完了嗎？佩佳低頭說：“我沒有?！眿寢尵蛶е寮讶タ戳藙e人一天勞動(dòng)的成果。佩佳看完之后明白了自己失去了一天。

讀完之后，我便想到，我失去的那一天。那天早上我起床沒有吃早飯，便在看電視，后來又在玩手機(jī)，我感到很沒意思，想找朋友玩，可是我找了一圈也沒有人，我只能失落的回家了。到了晚上爸爸回來了，問我都干了什么，我便說：“這一天什么都沒干?！碑?dāng)時(shí)感到很慚愧，臉都紅了。

讀了《失去的一天》這一課，我明白了什么是失去的一天，我何嘗是失去了一天呢？從今天起，我要珍惜時(shí)間，再也不無所事事了，我要讓每一天都過得有意義。

失去的一天讀后感【篇12】

你有沒有讀過文章《失去的一天》？告訴你，我剛讀過。這是前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基寫的，講的是一個(gè)叫佩佳的九歲男孩，休息天，只知睡覺，閑坐，吃鮮果，嬉戲，沒有完成他母親留給他讀書和栽樹的任務(wù)。但他母親并沒有責(zé)怪他，而是帶他去了麥地、建筑工地、面包房和圖書館，讓他親眼目睹了人們勞動(dòng)一天的工作成果，使他真正意識(shí)到時(shí)間的珍貴，為自己“失去的一天”而感到懊悔。文章雖不長(zhǎng)，語(yǔ)句也平淡，但內(nèi)含一個(gè)非常深刻的道理——珍惜時(shí)間。

讀了這文章，我不禁慚愧起來。因?yàn)?，生活中的我，也像佩佳一樣不懂得珍惜時(shí)間，任憑寶貴的時(shí)間白白在眼前流逝。比如：星期五的回家作業(yè)，我總是不愿當(dāng)天做，一來我要看電視，二來星期六、星期天休息，有的是時(shí)間做?？墒?，到了星期六，我又會(huì)玩電腦玩瘋了，就這樣，作業(yè)一拖再拖，直到星期天的晚上，我才不得不埋頭急趕起作業(yè)來，好累！現(xiàn)在想想，我不僅僅失去了一天又一天的寶貴時(shí)間，而且我也失去了享受學(xué)習(xí)的快樂，勞動(dòng)的收獲，成功的喜悅和知識(shí)的獲取的能力。

古人言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！笔前?，時(shí)間稍縱即逝，它是用金錢也買不來的。你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊溜走，讓你無可奈何，一事無成；而對(duì)于有準(zhǔn)備的人來說，珍惜時(shí)間重于一切，時(shí)間就是生命、就是力量，時(shí)間就會(huì)給他豐厚的回報(bào)。我要向壞習(xí)慣（浪費(fèi)時(shí)間）說拜拜，把玩的時(shí)間利用起來，珍惜每一分每一秒，好好看書學(xué)習(xí)、積極運(yùn)動(dòng)，相信我會(huì)有個(gè)燦爛的明天！

天，再次讀完《失去的一天》一文，頗有感觸，心情久久不能平靜，我就像文中九歲的佩佳一樣，不懂得珍惜時(shí)間，媽媽就領(lǐng)著佩佳去看一看人們?cè)谶@一天里的勞動(dòng)成果，佩佳為這失去的一天感到慚愧。我想了很多：如果昨天是天真無邪的童年時(shí)代，明天就是自己美好的未來，可今天都失去了，哪兒來什么未來？

今天是昨天的繼續(xù)，是明天的基礎(chǔ)，因此今天是難能可貴的?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”，是中國(guó)的古話，金錢雖寶貴，但是時(shí)間比金錢更寶貴，時(shí)間是用金錢也買不回來的。是啊，時(shí)間對(duì)每一個(gè)好學(xué)之士都很寶貴。居里夫人曾一邊當(dāng)家教，一邊爭(zhēng)分奪秒讀書學(xué)知識(shí)，因而取得了巨大成就。只有珍惜時(shí)間，不放棄一分一秒，才有可能獲得成功的希望。

我也曾失去過一天，因?yàn)榘职止ぷ鞒霾钊チ?，媽媽也因?yàn)槔霞矣屑笔鲁鋈チ耍矣?jì)劃好今天的任務(wù)就是讀書和鍛煉身體，可不知怎的，我的眼睛始終盯著電腦，不禁心動(dòng)了：只有我一個(gè)人在家，平時(shí)想玩卻不能玩，難得有機(jī)會(huì)，得痛痛快快的玩會(huì)兒電腦，時(shí)不等人啊！精彩的電腦游戲深深把我吸引了，一個(gè)小時(shí)……兩個(gè)小時(shí)……“咔嚓”一聲響，糟了，爸爸媽媽回來了，我急急忙忙關(guān)了電腦，便忘記了吃飯，回想起來，真是太不應(yīng)該了。這使我更加深刻的意識(shí)到，只有抓住今天的光陰，才能換取更多美好的明天，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步就有所貢獻(xiàn)。

時(shí)間稍縱即逝，我們生活在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們的`任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了知識(shí)，才能背負(fù)起富強(qiáng)祖國(guó)的重任，也許昨天我過失了，可是還能用今天來彌補(bǔ)，時(shí)代要求我們爭(zhēng)分奪秒去珍惜“今天”！

失去的一天讀后感【篇13】

今天，語(yǔ)文老師在課堂上講了一篇文章，就是《失去的一天》。這篇文章讓我懂得了珍惜時(shí)間。

文章講述的是“媽媽”給佩佳對(duì)讀書的任務(wù)，可佩佳貪玩，什么事也沒有做。“媽媽”知道后，帶著佩佳去看拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師、讀者在一天里的工作和收獲，使佩佳為自己一天游手好閑而感到羞愧。這件事使佩佳認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性和今天工作結(jié)束的原因。

世界上最快、最慢、最長(zhǎng)、最短、最平凡、最珍貴的就是時(shí)間?！妒サ囊惶臁芬馕吨锷倭艘惶臁Ｉ锷倭艘惶鞎?huì)讓我們有多大的損失呢？

想到這里，自己也不禁臉紅，每天放學(xué)后，回到家吃完飯只知道玩，直到等到八點(diǎn)才寫作業(yè)，假期每天中午才寫一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，也不知道珍惜時(shí)間。

《失去的一天》是說別人在這一天里都做了自己應(yīng)該做的事情，而佩佳卻在這一天游手好閑；別人通過勞動(dòng)得到的是收獲的一天。別人通過勞動(dòng)得到的是收獲的一天，而佩佳因?yàn)樵谶@一天里什么也沒做，所以叫做《失去的一天》，佩佳這一天的生活狀態(tài)，不但突出了一天時(shí)間的重要性，而且提示了他失去一天的原因。節(jié)約時(shí)間意味著使一個(gè)人有限的生命更加有效，也意味著延長(zhǎng)他的生命。

同學(xué)們，童年是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。我們要珍惜，因?yàn)闀r(shí)間就像水，一去不復(fù)返。