課程培訓總結(范例7篇)

我們像是表面上的針，不停的轉動，一面轉一面看著時間匆匆離去卻無能為力，這一階段的工作很快就要過去了?？梢蚤_始寫這一階段工作的總結了，做好工作總結，能讓以后的工作效率得到提升。那么，個人工作總結優(yōu)秀模板有哪些可以參考？在這里，你不妨讀讀課程培訓總結(范例7篇)，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

課程培訓總結(篇1)

今天很榮幸參加了本次杭州《目標管理》課程，下面是我對今天一天來所學的課程的小結。

首先，連老師給我們講解了什么是管理?其說的管理主要分為三個層面：

一，管—管理資源;二，理—理順秩序;三，透過他人達成企業(yè)目標。

其中最重要的是透過他人達成企業(yè)目標。這也是我們一直沒有領悟到的一點。結合我們公司來看，首先，在管理資源上，我覺得我們把人力資源用的還不夠精，培訓會上說到，人的潛在能力一般占個人的能力的80%，如何挖掘這潛在的80%則是我們管理者考慮的事情了。對于物資的話，我們公司還是做的比較不錯的。其次，在理順秩序上，我覺得我們這群帶頭人都需要好好理理頭緒。現(xiàn)在我們抓住了我們大的目標，即在公司的培訓和活動上面。但是在一些細枝末節(jié)的地方，我們的頭緒是非?；靵y的。這也是我們需要整理的地方。最后，在透過他人達成企業(yè)目標上來說，我覺得我們是做的最不夠的。一直以來，我們認為完成目標，完成任務是區(qū)域經(jīng)理的責任，區(qū)域沒有完成任務，我們就去責問區(qū)域經(jīng)理甚至店長。上了這節(jié)課之后，我終于明白，這些都是我們管理者自己的目標，區(qū)域經(jīng)理，店長，店員都是我們達成目標的一個幫手，我們是需要透過他們來達成我們，更深一層就是企業(yè)的目標了。

其次，老師教我們運用pdca來實施管理者的工作的時候。在計劃，行動，檢查，調(diào)整方面，我覺得我們在計劃和檢查上面做的很不到位，以至于在行動上面會有很大的脫節(jié)。當然，這其中的很大一部分責任在我的身上。一直以來，關于活動落實不下去，我把責任全部歸結于區(qū)域經(jīng)理的執(zhí)行力上面去了。直到在兩個小時前，我和北京的姍姍姐和馬阿敏馬姐在做老師給我們留下的課下作業(yè)的時候，即發(fā)問的練習構架和她們一直用到的做頭腦風暴給我很大的啟發(fā)。我才深刻的意識到，我的監(jiān)督疏忽導致所有的準備都是無用的，我的方案不夠細化，導致區(qū)域經(jīng)理在給店面?zhèn)鬟_活動信息不完備，活動準備不充分。在之后的工作中，我會在策劃上更加優(yōu)化，只有在完善的基礎上才能夠講求創(chuàng)新。還有，必須落實check制度，沒有檢查一切白費!

其中，老師講到的一個很關鍵的詞語“破冰”，對我的印象非常深刻。破冰即我們的店員在很短的時間內(nèi)跟走進我們店面的顧客建立良好的交流環(huán)境。當老師提到這一點的時候，我的腦海里突然回想起了我們店員平時招呼顧客的情景?！澳愫茫瑲g迎走進lotionspa.純植物護膚品”。給人是很有禮貌，但是缺乏親和力，給顧客有距離感。其實偶爾用用我們的口頭語也許可以起到拉近顧客與我們美導的距離。比如“靚女，你真漂亮，可以讓我為你服務嗎?”

當老師說道一個管理者大多數(shù)關注更多的是“商業(yè)行為”和“客戶”，往往忘記了“團隊”意識。這也是我們?nèi)A南急需改善的，也是您經(jīng)常提及的。我們對我們?nèi)A南這個大的團隊意識非常強烈，但是，作為區(qū)域經(jīng)理，我感覺對于區(qū)域的團隊建設方面是比較缺乏的。您之前也說到過這個問題。所以，我想在今后的我們自己的培訓中，可以強調(diào)區(qū)域的團隊精神的塑造。讓區(qū)域之間有比較，有動力。

說道關于“給”和“取”的區(qū)別的問題的時候，我當時比較弄不明白其中的區(qū)別。后來經(jīng)過老師的講解之后，我終于懂得，我們以前的培訓很多都是“給”的過程，但是吸收不吸收，我們就很難判斷了。但是“取”就不一樣了，就好比區(qū)域經(jīng)理自己分配任務，自己給自己訂目標，像上次我們在8月25日的培訓會上自己給自己講解課件，自己給自己做工作計劃，自己給大家分析計劃可行性，我們只用在他們身上有所“取”的話，那么，他們的收獲是翻倍的。

在卓越的領導力模型訓練上，我通過自我分析，還發(fā)現(xiàn)，40%我是充當指揮官在做事，30%是扮演英雄的形象在帶著區(qū)域經(jīng)理做，而教練只占20%，教師型占10%。我自認為自己比較小，跟教練，啟發(fā)型的人的距離還有很大的距離。但是，我對自己的工作目標是：指揮官占20%，英雄占20%，教師10%，教練型占50%。

在聆聽方面，給我印象最深的是直覺聆聽，直覺聆聽里面又分為3f聆聽和視野聆聽。也許是我在聆聽方面特別需要提升，所以，我在這個方面印象特別深。老師是用了四首曲調(diào)完全不一樣的歌曲讓我們從歌曲中聆聽出：3f中的“事實”，“情感”，“意圖”和邏輯層次的聆聽中的“身份”，“價值觀”，“能力”，“行動”和“環(huán)境”。這在我們以后跟下級交流和安排下級工作中，聆聽下級的話語的過程中準確的讀出其中我們需要知道的信息。

對于老師講的五個信念：接受—富足—改變—積極—選擇，首先，我們要接受我們現(xiàn)在所處的環(huán)境的這個事實;但是，我們不要悲觀，我們要看到在這種環(huán)境中我們還比較不錯的地方，即要讓自己感覺富足(我沒有明確的目標，可是我擁有給我分析制定目標的人;我沒有統(tǒng)籌能力，可是我又擁有上進的心)。在讓自己富足的基礎上，我們要尋求改變，只有我們積極的改變了，我們才有更多選擇的機會。我覺得這也是我們需要傳達給區(qū)域經(jīng)理的一個信念。

最后，老師講到了問題的種類：封閉式問題和開放式問題。我一直都很清楚應該多問一些開放式的問題，但是經(jīng)過老師的現(xiàn)場分析指導，我們可以通過發(fā)問式的練習架構把我們的目前碰到自己認為解決不了的事情找到原因，而且能夠讓自己找到解決的方案。今天晚上，我就和北京的姍姍姐和馬姐在房間里面練習這個，馬姐教了我很多。一直壓抑的神經(jīng)突然之間感覺沒那么緊繃了。也找到了突破口(在前面有提到)。

我回去很想讓我們的區(qū)域經(jīng)理做做頭腦風暴和發(fā)問式的練習架構的練習，我覺得，大家要是也做了這個，能力一定有很大的提升。

直營部經(jīng)理 吳玲枝：

今天連老師講了許多知識點給我，感觸最深的是：

1，顛倒播種(己所欲先施于人)

2，如何培訓員工“破冰”

3，少問“為什么”多問“什么原因”(“取”和“給”的區(qū)別)

4，人生的秘密之“成為”的力量

5，教練的五大因素。

6，如何聆聽。

7，如何發(fā)問?

附上幾句非常酷的話：

1，管理者的價值是通過下屬的表現(xiàn)而表現(xiàn)的。

2，能力有多大?能力=內(nèi)心能量和責任的釋放。

3，沒有準備就是在準備失敗!

加盟部主管 余麗

今天的培訓給我印象最深的是透過他人，達成企業(yè)目標，管理者的價值是通過下屬體現(xiàn)的。這正是體現(xiàn)團隊的力量，我覺得對我們也很實用，一個人優(yōu)秀，不如教會你下面的人，讓我們自己有解決問題的能力，整個團隊變得優(yōu)秀，企業(yè)才會更強大。

從這里就引申到另一個內(nèi)容，學會聆聽，不是‘給’而是‘取’，幫助下屬分析，找到問題的突破口，而不是直接去給很多方案，但是不知道從哪里實施。然后就是對自我的一個鍛煉，提升的方法。

運用自己潛意識的力量，將自己的能量提高，用好的心態(tài)去對待困難，如果我想成為什么樣的人，那現(xiàn)在就要用我想成為的那種人去看事辦事。

把困難當做墊腳石，回頭再看看，這就是經(jīng)驗的總結。

可能每個聽課的人有自己的體會，我覺得這些是我比較難突破的地方。

今天我們坐在后面了，明天我們要坐到最前面，積極參與。

課程培訓總結(篇2)

教師培訓課程分析總結引言：教師培訓是教育領域中非常重要的一項工作，它能夠提高教師的專業(yè)水平，增強教育教學效果。而教師培訓課程的設計和實施，關系到培訓的效果和質(zhì)量。在本文中，我們對教師培訓課程進行了詳細分析總結，包括課程的內(nèi)容安排、教學方法、評估方式等方面，以期提供一些建議和啟發(fā)。課程內(nèi)容安排：教師培訓課程的內(nèi)容應當緊密貼合教育教學實際需求和教師的專業(yè)發(fā)展。首先，課程可以從教師教育心理學、課程設計與評價、教育技術應用等方面入手，幫助教師理解學生的心理特點，提升課堂教學效果。其次，課程還可以涉及教師的學科知識和專業(yè)能力的提升，例如教師對某一學科的專業(yè)深度和廣度要求，或者教師的評估和反思能力等?？傮w來說，教師培訓課程應當根據(jù)教育發(fā)展的需求和教師的個體需要進行內(nèi)容定制，注重理論與實踐相結合，側重知識與技能的融合。教學方法：教師培訓課程的教學方法應當靈活多樣，既要采用針對性教學法，也要鼓勵教師主動參與和互動。一方面，培訓課程可以采用講座、講授、案例分析等方式，介紹理論知識和研究成果，幫助教師建立理論框架。另一方面，教師培訓也應當注重實踐操作環(huán)節(jié)，例如組織實地考察、教學觀摩、課堂演示等，幫助教師將理論轉化為實際操作技能，并及時反饋和總結教師的實踐經(jīng)驗。此外，教師培訓還可以采用小組討論、團隊合作等活動形式，促進教師之間的互動和合作學習，提高教學質(zhì)量。評估方式：教師培訓課程的評估方式應當全面客觀，并與培訓目標和內(nèi)容相匹配。首先，可以采用問卷調(diào)查、講座筆記評審等形式，獲取教師對培訓課程的評價和反饋。教師的滿意度和培訓成果可以作為培訓效果評估的重要指標。其次，還可以通過教學觀察、教案評審等方式，了解教師在培訓后的實際運用情況，進一步評估培訓的實際效果。最后，還可以采用專家評審、教學成績等方式，對教師培訓課程進行綜合評估，以提高培訓的科學性和針對性。結語：綜上所述，教師培訓課程的設計和實施是提高教育教學質(zhì)量的重要手段。在這一過程中，應當注重內(nèi)容安排的針對性和實用性，采用多種教學方法，配合實踐操作和互動學習，以及綜合評估的方式來提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。只有如此，才能夠更好地滿足教師的需求，促進學校教育的全面發(fā)展。

課程培訓總結(篇3)

通過這30來天的學習，我認識到舊的教學理念已經(jīng)不適應現(xiàn)代教育，要想做一個合格新時代的人民教師，應該讓自己跟上時代的步閥，必須有一種新思路，一種新理念，這樣我們才能跟上現(xiàn)代教育思想，只有這樣我們才能適應現(xiàn)代的教育。

這次培訓，通過講座、看視頻、研討等這樣的形式使我們知道了新的教學思路、新的教學方法、和技巧等;通過這次培訓會不僅提高了自己理論水平，了解了當今教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向，而且使我深深地體會到應徹底改變過去傳統(tǒng)的教學理念，要采用一種新的教學模式去進行教學，要以激發(fā)學生的興趣、培養(yǎng)學生的能力為主。通過培訓開拓了我的視野，也開拓了課堂教學的新思路。下面我就本次參加培訓談談自己的一點感受：

感受一：要改變只灌輸知識，只注重知識傳授、對學生進行機械訓練的教學方式，把教學過程轉變?yōu)閷W生的學習過程。我們的課堂是要有生命活力的課堂，課堂該是鼓舞人心的：要讓不同層次的學生有清晰的尊嚴感，能使學生找到自信。要使每個學生都感到非常輕松，感受學生的活力，達到人人參與。課堂要體現(xiàn)自主性，也就是學生自愿學習，要想讓學生自愿學習，就要讓學生對課堂產(chǎn)生興趣。集體感，也就是要讓學生感受到共享合作的樂趣。教師要有敏銳的觀察力和駕馭課堂的能力。

感受二：探究式學習涉及到一個過程的要求。也就是說，要有一個研究的過程。在這個過程中，問題的提出是一個必要的也是重要的環(huán)節(jié)。這個問題可以由老師提出。但是，如果說真正要讓學生去進行深入探究的話，我們可以由老師啟發(fā)引導學生去建構自己的問題。這就比由我們老師自己提出問題來更有意義。然后是探究過程，探究的過程其實是學生形成研究能力的一個過程。在這個過程中，我們老師要善于去引導、組織學生，同時要注意發(fā)揮學生的積極性和他們的主體性。

感受三：教學中，我們要保證課堂的和諧，首先就是要尊重學生，與學生建立一種良好的師生關系，營造一個寬松和諧的民主氛圍。要做到這一點，當然老師的心態(tài)很重要，要把學生當成朋友，當成平等的人來看待，學生就會跟你越來越親近，你的教學效果也會越來越好。

感受四：評價手段上，要打破原來的只重分數(shù)的終結性評價，要把形成性評價作為平時檢查、督促、鼓勵和評價學生的主要手段，充分發(fā)揮形成性評價在教學中的激勵機制，要把形成性評價和終結性評價結合起來建立一個嚴密而科學的評價系統(tǒng)，以促進教學的活潑發(fā)展。

課程培訓總結(篇4)

為期八天的歷史學科新課改遠程培訓于今天下午落下帷幕，期間，我聆聽了歷史學科專家學者對新課程改革的解讀，學習了歷史課程新理念，對現(xiàn)階段高中歷史課程的特點有了新的認識。并通過甘肅省課改網(wǎng)中的交流平臺和同行進行了深入、激烈的討論，不時碰撞出思想的火花。培訓時間雖短，卻獲益頗豐。

我的收獲

首先，談談我對新教材的認識。甘肅省從去年開始試行的人教版歷史教科書在編排體例上有了顯著的變化，它改變了以往的編年體例，以專題取而代之，而專題之下又按時間順序羅列史實，內(nèi)容更加系統(tǒng)。但是，這也淡化了對某一時期歷史全貌的認識。新教材的專題排列也對老師提出了更高的要求，它要求老師的知識更加豐富系統(tǒng)，有較高的對歷史史實進行整合、取舍的能力。從內(nèi)容來看，新教材打破了以往單一的內(nèi)容結構，學科間的交叉聯(lián)系更加密切，政治學、歷史地理學、社會學涉及較多，這對學生和老師知識水平和綜合素質(zhì)提出了新的要求。這就要求老師補充些政治學、法學、經(jīng)濟學、哲學的知識。

其次，談談我對教學理念的認識。以往的教學中以老師為主體地位，忽視了學生的層次之別，對學生往往采取滿堂灌和填鴨式教學，這也使學生喪失了對學習的興趣和積極性，歷史課的功能沒有實現(xiàn)。而新課改倡導改進教學方式，更注重教學的過程和方法，培養(yǎng)學生自主學習的能力，首次把過程與方法作為教學目標。情感態(tài)度價值觀方面則突破了以往單純的政治教育層面，強調(diào)人文主義價值觀，以人為本，突出了學生在課堂中的主體地位，教學方式更加人性化。但與此同時，新課改對學生的要求也增加了，學生的自主性要求提高了，學生的時空轉換能力，知識遷移能力要求提高了。這對目前大多數(shù)學生而言是比較難的。

第三，談談我對教學教法的認識。新課改后的歷史教學更加注重學生探究性和合作性學習，為配合這些教學方法，歷史課應適時開展一些特色活動，如讀書交流會、歷史劇表演、演講比賽、模擬法庭等等，讓學生感悟歷史，熱愛歷史。此外，課改后的新教學方法和教學目標的實現(xiàn)必須依賴更多的教學輔助手段，尤其是多媒體課件，它不僅能直觀地向?qū)W生展示歷史史實，而且還能吸引學生眼球，節(jié)約時間，提高教學效率。

我的成績我在這次學習中，相應的取得了一些成績，共完成作業(yè)撰寫研修日志教學設計發(fā)表評論積極參加在線討論，提出了苦中有趣、苦中有獲。關鍵是獲得了真知、獲得了友誼、珍享了精神財富。研修平臺永遠是傳授科學知識的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園；是那種致力于文化的傳授，學業(yè)的精進，人格的塑造之地；是那種崇尚奮斗，拒絕平庸，激勵學員們以不斷探索的精神而努力拼搏的心中舞臺。

我對今后教學的設想

1．全面提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

合作探究、老師主導、學生主體的教學相長的新境界。

合作學習和探究學習。

分析、反饋和調(diào)節(jié)。使整個教學活動和教學行為日趨完善和優(yōu)化。并以此來優(yōu)化教學，提高歷史教學質(zhì)量，同時也有利于教師成長為研究型的教師。

總之面對新課程標準的新的歷史課堂教學，歷史教師的工作任重道遠。我們惟有迎難而上，面對現(xiàn)實，團結協(xié)作，通過大家的努力使歷史課程在提高學生的整體素質(zhì)，提高現(xiàn)代公民的人文素養(yǎng)，全面實施歷史課程的育人功能等方面實現(xiàn)新的突破，真正使高中歷史教學走進新時代，閃出新時代的光芒。

課程培訓總結(篇5)

科研課程培訓總結

科研課程培訓是提高科研能力和方法的有效途徑，通過參與培訓，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對于我的科研之路有了更明確的方向和目標。以下是我對此次科研課程培訓的詳細總結。

一、課程內(nèi)容

這次科研課程培訓囊括了廣泛的內(nèi)容，包括研究方法、科學寫作、數(shù)據(jù)分析等。每個環(huán)節(jié)都有專業(yè)的講師從理論到實踐進行詳細講解，使我整體了解了科研的具體流程和方法。

其中，對于研究方法而言，課程以調(diào)研、實驗和統(tǒng)計分析為主線，分別介紹了不同類型的研究方法及其適用的場景。在實踐環(huán)節(jié)中，我們還分組進行了實際的研究項目，通過實操更好地理解了理論知識。

另外，在科學寫作方面的培訓是課程的重點之一。我們學習了如何正確撰寫科技論文，包括論文結構、語言風格和引用規(guī)范等知識。通過大量的案例分析和實踐操作，我對科技論文寫作有了更深入的認識和理解。

二、學習收獲

通過參與科研課程培訓，我獲得了許多寶貴的學習收獲。

我了解了科研的全過程，從問題提出到實踐操作，再到結果分析和總結。這讓我對科研工作有了更清晰的認識和規(guī)劃，使我對今后的科研之路更加有信心。

在科學寫作方面，我學會了如何撰寫邏輯清晰、思路流暢的科技論文。通過分析經(jīng)典論文和寫作實踐，我掌握了一些寫作技巧和語言表達方法，這對于我今后的論文寫作具有重要的指導意義。

另外，統(tǒng)計分析的培訓更是讓我受益匪淺。在實際的研究項目中，我學會了如何靈活運用不同的統(tǒng)計方法來分析數(shù)據(jù)，以得出科學、可靠的。這對于我將來的科研工作將有重要的幫助。

三、推廣應用

這次科研課程培訓不僅讓我個人受益匪淺，還能通過我將所學應用于實踐生活中，進一步推動科研事業(yè)的發(fā)展。

我希望將科研課程培訓所學應用于我的研究項目中，以提高整體研究水平。通過合理設計實驗方案、準確分析結果以及科學撰寫論文，我相信我將能夠取得更好的研究成果。

我還計劃將所學知識和經(jīng)驗分享給身邊的同事和同學，以推廣科研課程培訓的成果。我會邀請他們參加科研討論會，組織小型研究組，共同學習和探討科研方法和技巧，相互促進進步。

我還將利用網(wǎng)絡平臺，將科研課程培訓的內(nèi)容整理成教材或博客，與更多的人分享。希望能夠通過這種方式，讓更多的年輕科研人員受益，為科研事業(yè)的進步做出自己的貢獻。

通過這次科研課程培訓，我在研究方法、科學寫作和數(shù)據(jù)分析等方面都有了長足的進步。我對未來的科研之路充滿希望和信心。同時，我也深感自己肩負著將所學知識與經(jīng)驗應用于實際的責任和使命。我相信，將來的我會在科研領域中有所建樹，推動科學的發(fā)展和進步。

課程培訓總結(篇6)

【關鍵詞】 繼續(xù)教育； 財務人才； 支持

會計行業(yè)作為市場經(jīng)濟活動的一個重要領域，主要提供會計信息，其服務質(zhì)量好壞直接影響著經(jīng)營者、投資人和社會公眾的利益，進而影響著整個社會的經(jīng)濟秩序。會計繼續(xù)教育是指對正在從事會計工作和已取得或受聘會計專業(yè)技術資格的會計人員進行以提高政治思想素質(zhì)、業(yè)務能力和職業(yè)道德水平為目標，使之更好地適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的再培訓、再教育，這是會計隊伍建設的重要內(nèi)容，又是一項嶄新的事業(yè)和艱巨復雜的系統(tǒng)工程。因此，在實施繼續(xù)教育過程中要注意以下幾個問題。

一、進一步加大宣傳力度，提高認識

為了規(guī)范會計人員繼續(xù)教育工作，促進會計人員素質(zhì)和會計工作水平的提高，根據(jù)《_會計法》等有關規(guī)定：“會計人員應當遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務素質(zhì)，對會計人員的教育培訓工作應當加強?！边@明確了對會計人員進行繼續(xù)教育的必要性，財政部金人慶部長也在有關工作報告上批示“要加大會計人員的培訓和職業(yè)道德教育”。我國現(xiàn)正處于一個向成熟市場經(jīng)濟轉軌的特殊時期，市場經(jīng)濟的不斷深入，要求會計制度、準則不斷變化與之適合會計人員學習更多的與國際會計慣例接軌的會計知識，如新頒布的具體會計準則。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》的頒布實施，標志著我國會計人員繼續(xù)教育工作走上了一條制度化、規(guī)范化的發(fā)展道路。中國會計學會電力分會、國家電網(wǎng)公司分別在2006、2007年間舉辦了多期新《會計準則》培訓班，通過全面學習、掌握新會計準則，提高會計政策職業(yè)判斷和應用能力，為單位正確決策和理財服務。河北省電力公司《財會隊伍建設指導意見》提出“財會隊伍建設的指導思想是建立科學的財會人員選拔、培養(yǎng)、使用機制，提高財會隊伍的整體素質(zhì)”。

二、良好的社會氛圍是順利開展繼續(xù)教育工作的基礎

會計工作涉及到各行各業(yè)，會計人員繼續(xù)教育也涉及到社會各個層面。開展此項工作時，企業(yè)內(nèi)部要把會計人員繼續(xù)教育工作與人事管理相結合，通過正式行文，大力宣傳實行會計人員繼續(xù)教育的意義，提高人們的共識和認同，也使會計人員能真正理解繼續(xù)教育的意義，激發(fā)會計人員參加繼續(xù)教育的熱情，樹立繼續(xù)學習和終身學習的觀念，變“要我學”為“我要學”，變“工學矛盾”為“工學相長”?？傊?，通過宣傳，努力形成全社會重視、關心、支持、會計人員積極學習的環(huán)境，促進育人、選人、用人一體化機制的建立。如河北省電力公司《供電企業(yè)財務指標考核辦法》中的財務工作質(zhì)量指標把人員履職能力，財會人員年度繼續(xù)教育比率，專業(yè)能力測試合格率納入年度業(yè)績考核內(nèi)容。

三、注意繼續(xù)教育的層次性

會計繼續(xù)教育可按文化學習、專業(yè)知識、操作技能、工作水平等方面存在的層次性和差異性來劃分。如河北省電力公司建立的分層次的財會人員培訓體系。各單位財會人員的培訓工作在省公司整體培訓規(guī)劃指導下，實行統(tǒng)一領導、分級管理、分層培訓，使省公司系統(tǒng)的培訓工作做到有組織、有計劃、有目標、有步驟地進行；優(yōu)化整合省公司系統(tǒng)的各種教育培訓資源，建立健全省公司、基層單位的兩級培訓網(wǎng)，積極開展多層次業(yè)務學習和交流，對總會計師、財務負責人、普通財會人員建立分層次培訓體系，根據(jù)培訓需求確定培訓內(nèi)容及參培人員，切實提高培訓質(zhì)量和從業(yè)隊伍業(yè)務素質(zhì)。建立財會人員基礎信息庫，以財會人員數(shù)據(jù)庫為基礎，建立培訓電子管理檔案，根據(jù)人員的具體情況，探索并逐步實施因人而異的個性化培訓，同時進行動態(tài)跟蹤和管理。

四、加強繼續(xù)教育的針對性

河北省電力公司財會人員培訓工作方針是緊密圍繞省公司發(fā)展戰(zhàn)略，以崗位培訓為重點，按照統(tǒng)一規(guī)劃、分級實施與管理的原則，建立科學的培訓機制，加強高層次、復合型人才隊伍建設，全面提高財會人員的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。一是總會計師隊伍培訓，以加強思想政治建設和提升財務管理層次為核心，定期對在職的總會計師進行高層次、多學科的繼續(xù)教育，拓寬知識面，改善知識結構，提高其參與企業(yè)經(jīng)營管理決策和戰(zhàn)略開拓的能力、應對復雜局面的能力、總攬財務全局的能力以及依法理財?shù)哪芰Α６秦敃歉申犖榕嘤?，以提高綜合業(yè)務素質(zhì)和拓寬知識面為核心，加強財會骨干隊伍的培訓工作，在深化其專業(yè)知識的同時，加強先進管理理念和現(xiàn)代化管理方法的培養(yǎng)，提高創(chuàng)新能力，不斷拓寬知識面。三是財會從業(yè)隊伍培訓，以崗位和本職業(yè)務培訓為核心，不斷學習和掌握新的財務知識、技能，提高廣大財務人員的職業(yè)道德水平和自身業(yè)務素質(zhì)，使其愛崗敬業(yè)并勝任崗位工作需要。

五、繼續(xù)教育要以能力建設為核心，不斷提升專業(yè)勝任能力

會計人員對知識、技能進行更新、補充、拓展和提高是完善其知識結構，提高其業(yè)務能力、職業(yè)道德水平和創(chuàng)新能力的教育。河北省電力公司提出“一支高素質(zhì)的財會隊伍是提高財務管理水平的基本保證”。可見人才是事業(yè)發(fā)展的動力，只有不斷提高財務人員素質(zhì)，不斷更新財務理念，不斷提高履職能力，充分發(fā)揮財務人員的主觀能動性，增強責任意識，才能創(chuàng)造性地開展工作，才能開創(chuàng)財務工作的新局面。省公司以人為本，加強財會隊伍建設，加強財會人才儲備、建設，以能力建設為核心，積極采取措施，在各個層面盡快建立健全后備人才的培養(yǎng)、選拔機制。加強財會人才庫建設，全面提升公司財會人才的綜合素質(zhì)，以培養(yǎng)選拔總會計師人才為重點，實施“成熟一個，配備一個”的部署，促進公司系統(tǒng)財會人才隊伍整體素質(zhì)不斷提高。2005、2006、2007年分別在省公司所屬五個供電公司配備了總會計師。

六、繼續(xù)教育要注意不斷改革、完善繼續(xù)教育的方式和內(nèi)容

會計人員繼續(xù)教育的形式有自學和接受培訓兩種，兩種形式的繼續(xù)教育須同時進行，接受培訓時間不能少于20小時（初級會計人員不少于24小時）。但在實踐中自學形式的量化很難統(tǒng)計，因此培訓質(zhì)量就顯得尤為重要。繼續(xù)教育內(nèi)容要本著學以致用的原則，重點在會計人員急需的知識更新、技能補充、思維變革、觀念轉化、心理調(diào)整等方面。教學要因人施教、因地制宜，充分利用信息技術手段，開創(chuàng)網(wǎng)上會計繼續(xù)教育的培訓。目前，計算機及其網(wǎng)絡的發(fā)展為會計繼續(xù)教育的柔性化及個性化創(chuàng)造了極好的條件。網(wǎng)絡化的遠距離教育體系被越來越多的人采用，突破了傳統(tǒng)的教學方式。傳統(tǒng)會計繼續(xù)教育給人的感覺是“讓會計人員做”，而不是“為會計人員做”，會計人員是被動受訓，其培訓效率可想而知。而網(wǎng)上會計繼續(xù)教育培訓將教會會計自我指導的學習方法，它把在職的、知識更新的培訓放到會計人員的終身培訓、終身教育體系中去。把會計繼續(xù)教育培訓變?yōu)闀嬋藛T的主動要求，而不是財政部門的強制要求。此外，信息技術有效地縮短了時空距離，使學習者在本地就可以聽到各地著名專家、教授的精彩演講和授課。計算機及其網(wǎng)絡的發(fā)展加快了知識的更新與傳播速度，將成為提高會計繼續(xù)教育培訓效率和質(zhì)量最重要的途徑之一。

河北省電力公司加強石家莊、保定培訓中心的師資隊伍建設，建立財會培訓師資庫。加強企校、企企合作，利用高等學校、行業(yè)學會的社會服務職能，建立固定培訓師資網(wǎng)絡，形成分層次負責、專業(yè)齊全、優(yōu)勢互補的教育培訓體系。強化培訓師資隊伍工作責任制，引進國外先進的培訓理念，積極推進教育培訓、考核、使用、評估一體化機制的實施，制定科學、有效、規(guī)范的教育培訓質(zhì)量評估和監(jiān)督辦法。調(diào)整了財會人員的培訓思路，開展分層次、多方位的財會人員培訓，2006年組織各類、各層次培訓班13期，參加培訓人數(shù)近1 000人次，財會人員履職能力得到提高。公司系統(tǒng)開展了新《企業(yè)會計準則》知識競賽，培養(yǎng)選拔專業(yè)人才，在培訓新知識的同時，增強了財務人員主動學習意識，營造了學習型組織的良好氛圍。利用會計學會的平臺，加強學術交流，圍繞電價改革、資產(chǎn)管理、稅收籌劃、風險控制等重大財務問題，開展深入研究，營造良好的學習氛圍，創(chuàng)建一個學習型組織，打造一支優(yōu)秀的團隊。

轉貼于 七、繼續(xù)教育要打造德才兼?zhèn)涞呢敃犖?/p>

財務工作紛繁復雜，聯(lián)系每位職工，涉及方方面面，財務工作政策性強，原則性強，工作難度大，歷來是各種矛盾的焦點，這就給財務人員和財務工作提出了更高的要求。把思想政治建設貫穿于整個繼續(xù)教育過程中，樹立財務人員的誠信會計觀念，培養(yǎng)財務人員顧大局、識大體的全局意識，引導財務人員良好的服務精神。加強政治學習和專業(yè)學習，培養(yǎng)部門內(nèi)良好的學習氛圍；工作中堅持求真務實原則，深化學習創(chuàng)新意識，堅苦創(chuàng)業(yè)的工作作風。堅持依法理財，規(guī)范經(jīng)營，確保經(jīng)濟安全，全面完成財務業(yè)績考核指標。保定供電公司在開展“學習創(chuàng)新年”活動中，積極營造人人都是有用之人、人人都是可塑之才、鼓勵人人爭做貢獻、倡導人人崗位成才和相互尊重、信任、積極進取、緊密協(xié)作的和諧氛圍，培養(yǎng)員工學習創(chuàng)新意識，增強員工學習創(chuàng)新能力，建設學習創(chuàng)新型團隊。對部分崗位的人員進行了交流，一些重要崗位讓年輕人員擔當，為他們創(chuàng)造發(fā)展、施展的空間，補充新知識、新技能，實現(xiàn)一崗多能，同時也穩(wěn)定了財務部的整體業(yè)務水平，促進了人員之間的團結合作，扎實工作。努力提高隊伍的整體業(yè)務水平。堅持“以人為本”的管理理念，尊重“人”的價值，積極引導、鼓勵大家加強學習。全體人員樹立大局意識，以大局為重，把自己的工作和業(yè)務學習放在“講政治”高度，認為自己業(yè)務水平的高低直接關系到企業(yè)經(jīng)濟利益得失，在工作間隙自覺主動深入學習大量的國家法律、法規(guī)和研究政策、文件，積極參加省公司組織的《經(jīng)濟法》、《企業(yè)會計準則》培訓。通過不斷提高財會人員政治水平、職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務工作能力，為企業(yè)發(fā)展提供了強有力的支持。

八、繼續(xù)教育要樹立終身學習理念

課程培訓總結(篇7)

在公司工作有一段時間了，很榮幸有時機在工作之余參與這次公司組織的微信運營的培訓。在這幾天培訓中，我的角色從員工轉換為學生，每天都用心致志的學習，培訓員擅長通過例子講運營技巧和團隊合作。幾天下來，我學到了許多東西。在這里感謝我公司給我了這樣一個平臺進展學習提高。

聽著這些講師滔滔不絕的演講，我深深的佩服他們的學問，他們的自信和敏銳。也讓我重新了解了運營的概念。都說學無止境，這幾天學到的學問，我會好好的`運用到今后的工作中去。作為一名公司員工，我們應當秉承公司的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，在工作中應當講信譽，講效率，不斷學習借鑒勝利的案例，不斷更新運營方式的變化，懂得如何從用戶的角度動身，積極與用戶溝通，依據(jù)他們的需求，轉變營銷策略。在今后的工作中，我熟悉到應當積極主動的發(fā)揮自身制造性，不要拘泥于傳統(tǒng)的營銷手段，擅長利用便捷的通訊方式來翻開市場，進展營銷。做到思想有進步，素養(yǎng)有提高，工作有效率，業(yè)績有提升。

對于將來要承受的工作和面對的挑戰(zhàn)，我已經(jīng)做好預備，我會連續(xù)喝同事們一道一起為公司更美妙的明天努力奮斗。

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