漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)十一篇

分享一些好的范圍類(lèi)型給大家好嗎？在學(xué)?；蚬ぷ鲌?chǎng)所我們一直都在處理文檔，可能下意識(shí)的想別人是怎么寫(xiě)的，經(jīng)過(guò)一番調(diào)研小編為您整理了一些有用的資訊“漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)”。

漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇1)

為進(jìn)一步繼承合弘揚(yáng)中華漢字語(yǔ)言文化，提高廣大學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字能力，感受漢字文化魅力，提高學(xué)生寫(xiě)字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，同時(shí)為了檢驗(yàn)學(xué)生識(shí)字、認(rèn)字、辨字的能力，我班于2018年11月6日---30日開(kāi)展了這次“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：中國(guó)夢(mèng)愛(ài)國(guó)情成才志-----《美麗漢字大家寫(xiě)》

二、活動(dòng)目的

1通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)知識(shí)的積極性。

2引導(dǎo)學(xué)生正確記憶漢字，掌握漢字的讀音、形、義，能夠規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

三。通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢語(yǔ)單詞的記憶方法。

4通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)漢字帶來(lái)的快樂(lè)。

3、 參加人員：預(yù)賽（全班學(xué)生）、第二輪（優(yōu)秀選手）

4、 地點(diǎn)：初賽（本班教室）、第二輪（物理實(shí)驗(yàn)室）

5、 時(shí)間：2018年11月6日至11月30日

經(jīng)過(guò)認(rèn)真的宣傳準(zhǔn)備，緊張的初賽評(píng)選，評(píng)選出：楊昕怡、楊雪飛、劉嘉銳、李邦正為優(yōu)秀選手，代表班級(jí)參加學(xué)校組織的復(fù)賽活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)激烈的復(fù)賽和認(rèn)真的選拔，楊昕怡、楊雪飛、劉嘉銳、李邦正分別獲得1234個(gè)名額。

通過(guò)本次的比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，同時(shí)還引導(dǎo)了學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法，最重要的是，通過(guò)本次的活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的成功舉辦，帶動(dòng)了學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字的熱情，增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化、弘揚(yáng)中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀和熱愛(ài)祖國(guó)的精神。

本次活動(dòng)雖然圓滿完成，但仍存在一些不足之處，主要包括以下幾點(diǎn)：

1.一些學(xué)生的寫(xiě)作姿勢(shì)不正確，寫(xiě)作草不正。

2、舉辦形式較為單一。

每次活動(dòng)都有優(yōu)點(diǎn)和不足，在以后的各項(xiàng)活動(dòng)舉辦中，我們將再接再厲，努力克服不足，接受批評(píng)指導(dǎo)。努力把活動(dòng)做得更完美、更出色。

安雅平2018年11月

漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇2)

為了全面落實(shí)上級(jí)指示精神，我校以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全體師生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，進(jìn)一步提高了我校全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立機(jī)構(gòu)、完善制度，全面謀劃寫(xiě)字活動(dòng)。

為了使習(xí)字達(dá)到普及推廣的目的，學(xué)校完善了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的漢字規(guī)范化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定此項(xiàng)工作專(zhuān)人負(fù)責(zé)，各處室積極配合，確保此項(xiàng)活動(dòng)落在實(shí)處、起到實(shí)效。同時(shí)完善了應(yīng)有的一系列規(guī)章制度，如《漢字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度》、《漢字規(guī)范化獎(jiǎng)懲工作制度》等。為使本次活動(dòng)開(kāi)展的更加有效，領(lǐng)導(dǎo)小組成員首先組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，研究制定活動(dòng)計(jì)劃，分工負(fù)責(zé)，具體落實(shí)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動(dòng)員，樹(shù)立全員推普的意識(shí)。

為使“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動(dòng)上，年初我們召開(kāi)了全體師生習(xí)字活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，并以“規(guī)范漢字從我做起溝通”為我?？谔?hào)，提供唱響“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”主旋律。在教師、學(xué)生中樹(shù)立了語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)，推動(dòng)漢字規(guī)范化工作的進(jìn)程。

三、大力宣傳、營(yíng)造氛圍，形成練字的共識(shí)。

為了使練字活動(dòng)在校園內(nèi)廣泛深入地開(kāi)展，我們廣泛地進(jìn)行宣傳，并以靈活多樣的方式進(jìn)行活動(dòng)。

(一)一校園有引人注目的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

(二) 班班墻報(bào)上有規(guī)范字優(yōu)秀作品展示，有推普手抄報(bào)展示。學(xué)校對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行了專(zhuān)欄布置并評(píng)比。

(三)讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)活動(dòng)”，對(duì)沿街的門(mén)市文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門(mén)市飯店錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。

(四)同時(shí)還把師生的語(yǔ)言文字能力作為學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容納入到學(xué)校教育工作考核之中、獎(jiǎng)懲之中，評(píng)優(yōu)、評(píng)先之中，并依法對(duì)師生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化教育。寫(xiě)規(guī)范字的良好氛圍，進(jìn)一步提高了廣大干部群眾的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、守法意識(shí)及推普參與意識(shí)，促進(jìn)了推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利開(kāi)展，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。

四、推普教育采取多種活動(dòng)方式深入開(kāi)展。

學(xué)校首先根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校現(xiàn)實(shí)條件，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展習(xí)字活動(dòng)。

(一)利用制作手抄報(bào)、寫(xiě)規(guī)范字理解推普意義。

(二)利用征文使學(xué)生使用規(guī)范字。

(三)利用班級(jí)評(píng)選的“書(shū)法家”促進(jìn)習(xí)字習(xí)慣。

漢字規(guī)范化工作是一項(xiàng)持久的工作，我們要不斷運(yùn)用新的方式加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及周邊人員大力宣傳，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，讓他們知道 漢字是中華民族先民們智慧的結(jié)晶,是世界上獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)造發(fā)明,這足以證明我們的先民具有突出的創(chuàng)新能力.在書(shū)寫(xiě)漢字的時(shí)候,一方面去感受漢字的演變之豐富,造型之奇美,內(nèi)涵之厚重廣博;另一方面,其豐富的造型變化與內(nèi)涵魅力,也足以開(kāi)啟人們的心智,培養(yǎng)人們的創(chuàng)新思維。

漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇3)

篇一：社會(huì)用字糾錯(cuò)總結(jié)

影視屏幕、社會(huì)用字糾錯(cuò)總結(jié)

為貫徹落實(shí)

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，普及社會(huì)用字規(guī)范化知識(shí)，積極參與創(chuàng)建湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，六年級(jí)5班全體學(xué)生積極利用課余時(shí)間開(kāi)展了影視屏幕、社會(huì)用字糾錯(cuò)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、活動(dòng)主題

深入社區(qū)開(kāi)展社會(huì)用字調(diào)查主題實(shí)踐活動(dòng)，全面增強(qiáng)學(xué)生遵守國(guó)家通用語(yǔ)言文字法律法規(guī)意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的思想情感，進(jìn)一步提高學(xué)生的漢字應(yīng)用能力。

二、活動(dòng)方式

以班級(jí)為單位，組織學(xué)生對(duì)學(xué)校所在轄區(qū)道路、商業(yè)街區(qū)進(jìn)行用語(yǔ)用字使用情況調(diào)查，把不規(guī)范用字拍成**，填寫(xiě)有關(guān)**，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)和集體分析，對(duì)應(yīng)寫(xiě)出正確用字。

三、糾錯(cuò)范圍及內(nèi)容

1．用字范圍：包括地名牌、路名牌、站名牌、指示牌、宣傳牌、標(biāo)語(yǔ)用字，單位名稱(chēng)牌、商店招牌、標(biāo)牌、宣傳招貼用字，櫥窗、條幅、燈箱、廣告牌、霓虹燈、電子顯示屏、交通工具等廣告載體用字，文體活動(dòng)、會(huì)議會(huì)標(biāo)用字以及其它面向公眾的示意性文字。

2漢字內(nèi)容：漢字、拼音、外文的使用必須正確規(guī)范，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。街頭用詞必須內(nèi)容健康、內(nèi)容完整、意思明確，不應(yīng)出現(xiàn)西化、封建化、庸俗化等不良文化傾向和篡改成語(yǔ)的現(xiàn)象；必須字形完好，不得出現(xiàn)殘字、漏字現(xiàn)象；不得使用繁體字（國(guó)家允許使用的除外）、已淘汰的異體字和舊字形、已廢止的二簡(jiǎn)字，不得使用自造簡(jiǎn)體字和錯(cuò)別字等不規(guī)范用字。

必須書(shū)寫(xiě)工整、易于辨認(rèn)，橫行書(shū)寫(xiě)由左至右、豎行書(shū)寫(xiě)由右至左，漢語(yǔ)拼音橫行書(shū)寫(xiě)只能由左至右，并與相應(yīng)漢字共同使用，如需使用外來(lái)文字，應(yīng)當(dāng)上為中文，下為外文，不得單獨(dú)使用外文。

四、活動(dòng)收獲

將近四個(gè)月的活動(dòng)，全班學(xué)生積極參與，大家從影視熒屏、各種指示牌、宣傳牌和商店招牌以及校園板報(bào)、學(xué)生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了一批繁體字、異體字、錯(cuò)字和別字，并督促相關(guān)單位和個(gè)人整改。在這一系列的活動(dòng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的思想情感，進(jìn)一步提了高學(xué)生的漢字應(yīng)用能力。

漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇4)

八渡鎮(zhèn)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽總結(jié)

如果說(shuō)漢字就像酒，越喝越香，那么漢語(yǔ)就是一壇醇厚的老酒，這讓人還有余味；如果說(shuō)漢字如**，一橫一豎奏美妙樂(lè)章，那么語(yǔ)文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。

今天，來(lái)參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽有中心校、大力村小學(xué)和黨家河小學(xué)三所學(xué)校的五個(gè)年級(jí)，15支代表隊(duì)，45名小選手參加比賽。比賽場(chǎng)地秩序良好。學(xué)生們端坐著，正確地握筆，認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)。通過(guò)老師和評(píng)委的精心組織和年輕選手的激烈角逐，本次比賽取得了圓滿成功！

本次團(tuán)體賽共選出5支代表隊(duì)，其中第一名5名，第二名10名，第三名15名。

雖然比賽時(shí)間有限，但是同學(xué)們通過(guò)本次聽(tīng)寫(xiě)大賽領(lǐng)略到漢字擁有的無(wú)限之美，從此更加熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)我們的語(yǔ)文。同學(xué)們也進(jìn)一步明確了默記字形，正確書(shū)寫(xiě)的重要意義，端正了寫(xiě)字姿勢(shì)，提高了寫(xiě)字質(zhì)量，培養(yǎng)了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。希望同學(xué)們以此為契機(jī)，掀起學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，營(yíng)造良好的練字氛圍，形成寫(xiě)字教學(xué)齊抓共管的局面。

最后，預(yù)祝同學(xué)們?nèi)〉酶叩某煽?jī)，預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利！

謝謝大家！

漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇5)

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，激發(fā)廣大師生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字詞的識(shí)記方法，提高規(guī)范使用漢字的意識(shí)和能力。參考縣級(jí)比賽活動(dòng)要求，舉辦了此次常安一中2018年漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

本次比賽內(nèi)容以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主，包括各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，以語(yǔ)文課本中出現(xiàn)過(guò)的字、詞為主，以及四大名著經(jīng)典文學(xué)著作為輔。然后選取50道漢字聽(tīng)寫(xiě)題，按順序由監(jiān)考教師進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)比賽，時(shí)限為45分鐘。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和全體師生的積極參與下，圓滿落下帷幕?，F(xiàn)將比賽活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、好的方面：

師生積極準(zhǔn)備，學(xué)生踴躍參與。各班根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行了班級(jí)初選，并在賽前根據(jù)比賽項(xiàng)目對(duì)參賽選手做了相應(yīng)的指導(dǎo)訓(xùn)練。參賽同學(xué)在比賽過(guò)程中態(tài)度端正，一絲不茍、認(rèn)真作答，基本能做到書(shū)寫(xiě)行筆規(guī)范，卷面整潔，字跡工整。從中體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)，對(duì)集體榮譽(yù)的重視，對(duì)民族文化的熱愛(ài)。

二、存在的問(wèn)題：在活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

第一，表現(xiàn)在漢字書(shū)寫(xiě)方面：丟筆畫(huà)，合并筆畫(huà)，筆畫(huà)錯(cuò)誤，使用別字，卷面勾畫(huà)、涂抹等情況都多少存在。

第二，詞語(yǔ)積累方面：我們同學(xué)的詞匯量太少，大多數(shù)同學(xué)積累的內(nèi)容僅限于課本，遇到課外的詞匯就寫(xiě)不出來(lái)。

第三，對(duì)于四大名著詞匯量掌握程度不是很好。

第四，由于舉辦此次活動(dòng)時(shí)間比較倉(cāng)促，學(xué)生準(zhǔn)備不是很充分。

三、幾點(diǎn)建議

以上問(wèn)題的出現(xiàn)突顯了我們語(yǔ)文教學(xué)中的疏漏，同時(shí)也為我們今后的語(yǔ)文教學(xué)提供了契機(jī)。建議語(yǔ)文教師在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，一要重視寫(xiě)字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察漢字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)等，掌握漢字的音形義，用多種方法幫助記憶漢字，正確書(shū)寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的興趣，多加練習(xí)，提高書(shū)寫(xiě)正確率。

二要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，嚴(yán)格要求，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)、保持書(shū)面整潔的好習(xí)慣。

三要鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，課外閱讀不僅能增加學(xué)生詞匯量，還能提高學(xué)生的閱讀理解能力，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的。

四要對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)提倡多認(rèn)字、多識(shí)記，對(duì)所學(xué)生字加強(qiáng)組詞練習(xí)，加大擴(kuò)詞量，不要局限于課文，并且結(jié)合詞語(yǔ)意思記憶，避免同音不同字。

以上建議是給教師的建議，同時(shí)也是給學(xué)生的建議，希望同學(xué)們能通過(guò)本次活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，今后更加重視漢字書(shū)寫(xiě)，多觀察、多思考、多識(shí)記、多積累，不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇6)

漢字是中華文化的瑰寶，反映了中華民族獨(dú)特的審美情趣。為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣，學(xué)校組織開(kāi)展了“‘中國(guó)夢(mèng)、愛(ài)國(guó)情、成才志’2017年xx區(qū)中小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”?；顒?dòng)在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，語(yǔ)文組全體老師共同努力，積極配合，廣大學(xué)生積極參與，活動(dòng)取得圓滿成功，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織安排得當(dāng)，比賽進(jìn)行有序。本次活動(dòng)在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，教研會(huì)上通過(guò)大家集體研討確定比賽具體實(shí)施方案，大家群策群力，集思廣益，體現(xiàn)了語(yǔ)文組全體教師對(duì)教學(xué)研究的積極熱情，大家分工合作，各司其職，出題精當(dāng)，報(bào)讀講究，評(píng)獎(jiǎng)嚴(yán)謹(jǐn)，使得活動(dòng)有序圓滿完成。

2、 學(xué)生積極參與聽(tīng)寫(xiě)。在準(zhǔn)備動(dòng)員階段，各班積極復(fù)習(xí)，進(jìn)行全員比賽初選出十名選手參加學(xué)校決賽，激發(fā)了全體學(xué)生積累語(yǔ)言的興趣，端正了漢字書(shū)寫(xiě)的態(tài)度，要求寫(xiě)規(guī)范字把字寫(xiě)正確，寫(xiě)書(shū)法字把字寫(xiě)美觀。以正確的漢字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)學(xué)生，取得了良好的效果！

大賽中，各班選拔的精英，賽出了水平，體現(xiàn)了各年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)的水平。大多數(shù)學(xué)生的作文不僅規(guī)范、正確，而且整齊美觀。

三、水平層次不齊，識(shí)寫(xiě)教學(xué)亟待加強(qiáng)。在游戲中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。如：

學(xué)生年齡越大，越不注意寫(xiě)作姿勢(shì)。還有掉筆、合筆、錯(cuò)筆、用別字、寫(xiě)生、涂鴉等現(xiàn)象。這就要求我們培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字和寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作的準(zhǔn)確性。幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣。

雖然一項(xiàng)活動(dòng)是短暫的，但它的影響應(yīng)該是積極和深遠(yuǎn)的。這樣的活動(dòng)也將在我們的校園持續(xù)開(kāi)展，相信在全體師生的努力下，我校的規(guī)范書(shū)寫(xiě)一定會(huì)邁上新的臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。

通過(guò)本次聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步明確了默記字形，正確書(shū)寫(xiě)的重要意義，端正了寫(xiě)字姿勢(shì)，提高了寫(xiě)字質(zhì)量，培養(yǎng)了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)校將以這次大賽為契機(jī)，帶動(dòng)全校師生掀起學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，營(yíng)造良好的練字氛圍。

漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇7)

九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》中明確指出：寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。近年來(lái)，我校高度重視規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作，為進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在小學(xué)的普及，使規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育作為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，在校內(nèi)自上而下加強(qiáng)了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作管理，使我校在開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作方面有了明顯的突破，并由此全面積極地推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。

2014年起,我校始終堅(jiān)持把寫(xiě)字教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,深入貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的要求，在學(xué)校深入開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育，并逐步形成了學(xué)校特色扎實(shí)做好寫(xiě)字教學(xué)、教研工作,傳承中華藝術(shù)瑰寶,取得了一些成效,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、辦學(xué)理念先進(jìn)

漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，中國(guó)書(shū)法是中國(guó)幾千年?duì)N爛文化的瑰寶。寫(xiě)字教學(xué)是漢語(yǔ)教學(xué)的基本內(nèi)容之一，為落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012--2020年)》，深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，為鼓勵(lì)學(xué)生端端正正寫(xiě)好每一個(gè)字，引導(dǎo)和鼓勵(lì)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高我校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育質(zhì)量和學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)能力，我們認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展好寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生正確掌握漢字的字形和書(shū)寫(xiě)技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有重要意義。

二、管理機(jī)制健全

(一)師訓(xùn)先行，確保質(zhì)量

我校學(xué)生多，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教師和家長(zhǎng)都把“學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力”放在首位，對(duì)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作投入了極大的熱情。但由于教師人數(shù)眾多，年齡和知識(shí)水平參差不齊，工作開(kāi)展難度較大。為規(guī)范此項(xiàng)工作，將規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的要求納入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美、勞和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

我校主要從以下幾個(gè)方面來(lái)解決教師的提高問(wèn)題：

1每學(xué)期至少寫(xiě)一次。我們每學(xué)期培訓(xùn)教師寫(xiě)作。畢業(yè)后，宋蕾老師培訓(xùn)教師。

培訓(xùn)內(nèi)容包括鋼筆、粉筆和毛筆字。它不僅提高了教師的認(rèn)識(shí)，而且促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。

2、狠抓教師的“三字”練習(xí)，要求每位教師每周練寫(xiě)一張鋼筆字，寫(xiě)一板粉筆字，寫(xiě)一貼毛筆字，常抓不懈。每學(xué)期舉辦一次教師寫(xiě)字比賽，學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽，要求全員參加，促使廣大教師養(yǎng)成練字的習(xí)慣，提高教師整體寫(xiě)字水平，規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。

(二)寫(xiě)字教學(xué)，提高效益

我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)的要求，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了書(shū)法(寫(xiě)字)課，由語(yǔ)文教師兼任，在寫(xiě)字課教學(xué)上，我們著力抓好寫(xiě)字課堂教學(xué)常規(guī)。

1.因材施教。由于各班學(xué)生寫(xiě)字的基礎(chǔ)水平不均等;同一班級(jí)的同學(xué)之間也存在著較大的差別，所以，教師力求結(jié)合實(shí)際情況，貼近學(xué)生的實(shí)際水平，使全體同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上有個(gè)質(zhì)的飛躍。

2.主動(dòng)參與。課堂教學(xué)的有效性與學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的感知密切相關(guān)。沒(méi)有知覺(jué)，就不可能有寫(xiě)作的知識(shí)和理解。

因此，我們?cè)诟母飳?xiě)字課堂教學(xué)過(guò)程中，充分強(qiáng)調(diào)最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和感知的積極性，在此過(guò)程中受到美的熏陶。我校主要從新穎的教學(xué)方法、現(xiàn)代化的教學(xué)手段及綜合滲透三方面來(lái)推進(jìn)寫(xiě)字課堂教學(xué)改革，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

(三)寫(xiě)字訓(xùn)練，注重常態(tài)

1.書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)做到寫(xiě)字本不涂、不勾、不抹;漢字筆畫(huà)規(guī)范、大小均勻、成行成線。m.endrikfelipe.com

班主任每天都要檢查，學(xué)校要定期檢查。另外，其他學(xué)科的教師也要結(jié)合自己的學(xué)科，從寫(xiě)作習(xí)慣、寫(xiě)作姿態(tài)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作教育。全校不分學(xué)科、不分年齡，所有教師都肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的責(zé)任，形成了齊抓共管的良好局面。

2每天設(shè)置20分鐘的寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)間，由班主任監(jiān)督。

(五)寫(xiě)字活動(dòng)，寓教于樂(lè)

經(jīng)過(guò)幾年常抓不懈的管理，我校教師普遍重視規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作，不僅對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字，做現(xiàn)代社會(huì)的文明小學(xué)生。在學(xué)校的監(jiān)督和師生的努力下，我校形成了“以能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，能寫(xiě)一手規(guī)范美觀的方塊字為榮”的良好氛圍。許多老師堅(jiān)持自覺(jué)練習(xí)書(shū)法，所有班級(jí)的學(xué)生都在校外學(xué)習(xí)書(shū)法。

為了發(fā)展興趣，培養(yǎng)能力，進(jìn)一步深化此項(xiàng)工作，學(xué)校定期或不定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，為教師、學(xué)生搭建交流展示的平臺(tái)。

2.組織學(xué)生辦手抄報(bào)。學(xué)校每年都開(kāi)展各種活動(dòng)，如假期讀書(shū)實(shí)踐、清明祭英烈、學(xué)雷鋒活動(dòng)、安全校園建設(shè)……每項(xiàng)活動(dòng)我們都以手抄報(bào)的形式進(jìn)行成果匯報(bào)，以年級(jí)為單位，展示學(xué)生們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品，并組織其他學(xué)生們**手抄報(bào)展覽。

在活動(dòng)中，我們將寫(xiě)字與學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)、道德素養(yǎng)提高、傳統(tǒng)文化傳承相結(jié)合，在受到思想教育的同時(shí)，提高了學(xué)生們的辦報(bào)和書(shū)寫(xiě)能力。

3.展覽。定期舉辦作業(yè)、書(shū)法作品展覽，把寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊的作業(yè)、作品在班上、校中展覽，讓學(xué)生看到自身的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對(duì)寫(xiě)字的興趣，在校園內(nèi)形成良好的寫(xiě)字氛圍。

4.開(kāi)展書(shū)法優(yōu)秀展活動(dòng)，在校內(nèi)樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手，舉行寫(xiě)字優(yōu)秀作品展，對(duì)字寫(xiě)得好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

三、營(yíng)造育人環(huán)境。

校園是師生學(xué)習(xí)、工作和生活的主要場(chǎng)所。它也是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃。良好育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，可以使學(xué)生陶冶情操，啟迪智慧，催人奮進(jìn)，從而達(dá)到全方位育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)的目的。為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我校緊緊圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)校”的要求，以漢字書(shū)寫(xiě)為主要特色，布置校園教育環(huán)境，營(yíng)造漢字書(shū)寫(xiě)教育的濃厚氛圍。

努力使每層樓、每間教室、每間辦公室、每面墻壁都在訴說(shuō)與書(shū)法教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書(shū)法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。

1營(yíng)造一個(gè)人人講普通話、人人書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的濃厚氛圍。

漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇8)

東田小學(xué)現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生367人,在編教師24名。20xx年起,我校始終堅(jiān)持把寫(xiě)字教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,以教育部和原國(guó)家教委頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的通知》和《小學(xué)寫(xiě)字教育指導(dǎo)綱要》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),扎實(shí)做好寫(xiě)字教學(xué)、教研工作,營(yíng)造學(xué)生愛(ài)書(shū)法、學(xué)書(shū)法的良好氛圍,提高學(xué)生書(shū)法藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,取得了一些成效,現(xiàn)將我校近五年來(lái)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

一、基礎(chǔ)扎實(shí)

1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。為了進(jìn)一步把提高全體教師對(duì)寫(xiě)字教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到搞好寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的重要高度上來(lái),使全體教師進(jìn)一步更新觀念,提高認(rèn)識(shí),形成共識(shí)。學(xué)校多次召開(kāi)班子會(huì)議,討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會(huì)議的老師一致認(rèn)為書(shū)法特色非常適合在我校開(kāi)展。原因:

(1)書(shū)法既是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),而且它的實(shí)用性很強(qiáng),寫(xiě)一手漂亮的字對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。

(2)隨著計(jì)算機(jī)的普及,人們習(xí)慣于鍵盤(pán)上打字,對(duì)寫(xiě)字有所忽視,以至于寫(xiě)字能力衰退。

(3)與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比,練習(xí)書(shū)法財(cái)力上投入相對(duì)比較低,學(xué)校、家長(zhǎng)都能承受,更能得到全體家長(zhǎng)的支持。

(4)適合于大面積普及,惠及全體學(xué)生。確定書(shū)法作為我校的特色后,學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃,專(zhuān)門(mén)成立了書(shū)法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、組織上嚴(yán)密。為使書(shū)法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行,領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作,成立了書(shū)法考級(jí)委員會(huì)。學(xué)生方面,成立了三級(jí)書(shū)法興趣小組。全校學(xué)生人人練習(xí)書(shū)法,這是最基礎(chǔ)的興趣小組;在此基礎(chǔ)上,各班挑選出十位左右的書(shū)法苗子作為班級(jí)興趣小組;然后各班推薦書(shū)法優(yōu)秀生組成校級(jí)興趣小組。校級(jí)興趣小組由秦麗芬、韓興惠、孟軍芳等老師擔(dān)任指導(dǎo)教師。

3、時(shí)間上保證。每周設(shè)定一至兩節(jié)課為書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)時(shí)間,這段時(shí)間里,前六七分鐘時(shí)間由各班的指導(dǎo)教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),然后全體學(xué)生練習(xí)。班級(jí)興趣小組成員由各指導(dǎo)教師每周三、五另抽時(shí)間輔導(dǎo),要求不定期交優(yōu)秀作業(yè)。校級(jí)興趣小組每周四下午上課。課后有書(shū)法作業(yè),要求每天書(shū)寫(xiě)一張,每個(gè)興趣小組成員的作業(yè)交給指定教師,由指導(dǎo)教師面批。

4、財(cái)力上支持。學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作,財(cái)力上也大力支持。為了讓寫(xiě)字教學(xué)、教改工作順利進(jìn)行,學(xué)校在經(jīng)濟(jì)較為緊缺的情況下,舍得花錢(qián)不斷添置,更新寫(xiě)字教學(xué)設(shè)備。設(shè)置了多媒體教室。寫(xiě)字教學(xué)、教改課件等。還添置了近萬(wàn)元有關(guān)寫(xiě)字教育的書(shū)刊。設(shè)立學(xué)校、年段、班級(jí)、寫(xiě)字專(zhuān)欄。把課堂教學(xué)設(shè)備和課外學(xué)習(xí)環(huán)境武裝起來(lái),營(yíng)造一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)學(xué)寫(xiě)氛圍。為編印校本教材,考級(jí)委員會(huì)的老師特地買(mǎi)來(lái)了各種書(shū)法書(shū)籍。學(xué)校還定期向?qū)W生發(fā)放臨寫(xiě)字貼和練習(xí)專(zhuān)門(mén)用紙。以上各類(lèi)用紙學(xué)校都免費(fèi)向?qū)W生發(fā)放。書(shū)法考級(jí)和平時(shí)的訓(xùn)練,指導(dǎo)教師犧牲了許多業(yè)余時(shí)間,學(xué)校對(duì)一部分教師發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)貼。這些都離不開(kāi)學(xué)校財(cái)力的支持。

5、業(yè)務(wù)上求精。為提高教師的寫(xiě)字基本素養(yǎng),學(xué)校制定了長(zhǎng)期的教師培訓(xùn)、考核計(jì)劃,把專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái),讓學(xué)科骨干走出去,不斷提高寫(xiě)字工作實(shí)效。學(xué)校還積極搭建平臺(tái),舉行教師使用規(guī)范字專(zhuān)題活動(dòng),開(kāi)展三字一畫(huà)比賽,讓教師們?cè)诓粩嗟臍v練中,提高自身的文化修養(yǎng),提升規(guī)范書(shū)寫(xiě)文字的能力。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精,學(xué)校經(jīng)常組織教師參觀各類(lèi)書(shū)畫(huà)展,老師都取得不俗的成績(jī)。

二、訓(xùn)練有序

1、科學(xué)安排書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。我校的書(shū)法校本教材暫由《書(shū)法》和《寫(xiě)字》兩部分組成。分年級(jí)系列硬筆書(shū)法校本教材目前正在編排之中,將在下學(xué)期開(kāi)始每學(xué)期印刷一冊(cè)(共三冊(cè),1-2年級(jí)第一冊(cè),3-4年級(jí)第二冊(cè),5-6年級(jí)第三冊(cè))。第1冊(cè)鉛筆正楷訓(xùn)練為主,第2冊(cè)鋼筆正楷訓(xùn)練為主,第3冊(cè)為鋼筆正楷兼顧鋼筆行楷(古代小楷名貼)訓(xùn)練為主。一、二年級(jí)學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字,要求使用鉛筆,但不準(zhǔn)用自動(dòng)鉛筆,先描紅,一段時(shí)間后,用學(xué)校專(zhuān)門(mén)的拷貝紙印寫(xiě),達(dá)到一定水平后方可臨貼。三年級(jí)開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)鋼筆字,書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由易到難。此外,中高年級(jí)習(xí)軟筆書(shū)法,每人每天練習(xí)寫(xiě)幾頁(yè)字。

2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校以五個(gè)一常規(guī)活動(dòng)為突破口,五個(gè)一即:每天一練,開(kāi)展書(shū)法興趣小組活動(dòng),低年級(jí)習(xí)硬筆書(shū)法,中高年級(jí)習(xí)軟筆書(shū)法,每人每天練習(xí)寫(xiě)幾頁(yè)字;每周一學(xué),各班每周開(kāi)展一次書(shū)法講座;每月一展,學(xué)校班班舉辦書(shū)法展覽,學(xué)生個(gè)個(gè)提供書(shū)法作品;每學(xué)期一評(píng),評(píng)選校園書(shū)法形象大使,激勵(lì)學(xué)生練習(xí)書(shū)法;每學(xué)年舉辦一次藝術(shù)節(jié)活動(dòng),為學(xué)生搭建特色與才藝的展示平臺(tái)。讓學(xué)生懂得書(shū)法藝術(shù)是祖國(guó)特有的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),是中國(guó)的國(guó)粹,從而激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。提升師生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、感受美的能力,起到潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)寫(xiě)字興趣。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)校采取了多種方法。(1)定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在校園中展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),組織教師也便于操作,但能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),效果很好。(2)舉行小型多樣的書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。每年的校藝術(shù)節(jié),書(shū)法是必比項(xiàng)目。除此之外還鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽,并以比賽為契機(jī),發(fā)動(dòng)學(xué)生練習(xí)完整作品,這樣既選拔了人才,又能讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平大幅度提高。我校都采取層層選拔的方式,每舉行一次比賽,都能涌現(xiàn)一批書(shū)法人才。(3)把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示。我校校園內(nèi)十幾幅作書(shū)法作品,分別在走廊墻壁上懸掛,這些作品都出自我校學(xué)生之手。能作為藝術(shù)品在校園內(nèi)展示,是學(xué)生的一種榮耀,這既是對(duì)學(xué)生多年付出的肯定,也為其他學(xué)生樹(shù)立了榜樣。(4)改革評(píng)價(jià)制度,改三好生為星級(jí)生評(píng)比,把書(shū)畫(huà)星作為十星之一。并把書(shū)法考級(jí)與書(shū)畫(huà)星考核掛鉤,把相應(yīng)年級(jí)書(shū)法等級(jí)作為獲得書(shū)畫(huà)星的必備條件。

三、常抓不懈。

--抓課程落實(shí)。按照市、區(qū)有關(guān)文件要求,學(xué)校確保一、二年級(jí)每班每周兩節(jié)書(shū)法課,三至六年級(jí)每班每周一節(jié)書(shū)法課。一、二年級(jí)練習(xí)硬筆書(shū)法,側(cè)重于良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)和實(shí)用書(shū)寫(xiě)能力的提高。三、四年級(jí),用毛筆臨摹名家名帖書(shū)法,體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。五、六年級(jí)除了用毛筆臨摹名家書(shū)法外,開(kāi)展毛筆創(chuàng)作初步練習(xí)。

--抓興趣培養(yǎng)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,學(xué)校采取多種方法進(jìn)行教學(xué)。用歌謠激趣、故事激趣、演示激趣、音樂(lè)激趣等方法教學(xué)。

--抓習(xí)慣養(yǎng)成。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì),老師們想方設(shè)法采取了口頭提醒、親自示范、講解圖片、播放錄像、強(qiáng)化訓(xùn)練等措施,長(zhǎng)抓不懈,直到學(xué)生習(xí)慣成自然。

--抓方法創(chuàng)新。在教學(xué)中改變方法,老師要求學(xué)生先在臨帖的白紙上用鉛筆描出筆畫(huà)的輪廓,指導(dǎo)他們要按筆順描,每描一筆都要在心中默念筆畫(huà)的粗細(xì)變化,把握字體的概貌,同時(shí)觀察運(yùn)筆的方法。這樣,學(xué)生提筆寫(xiě)字時(shí)就能胸有成竹,寫(xiě)出來(lái)的字體也更為豐滿了。另外,注重運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備來(lái)優(yōu)化教學(xué),如利用實(shí)物投影示范講解;利用數(shù)碼相機(jī)收集作品,點(diǎn)評(píng)交流;利用攝像機(jī)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)比分析。 --抓學(xué)科滲透。除了抓好書(shū)法課的質(zhì)量外,強(qiáng)調(diào)其他學(xué)科也要在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透書(shū)法教學(xué),數(shù)學(xué)符號(hào)、英文字母的書(shū)寫(xiě),都要求做到字跡清晰,整潔規(guī)范。

--抓檢查評(píng)價(jià)。為了讓學(xué)生能夠看到自己寫(xiě)出來(lái)的字體美中不足,卻有了進(jìn)步,從而樹(shù)立信心,學(xué)校建立合理有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。建立作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)優(yōu)機(jī)制,從書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范方面給予評(píng)定獎(jiǎng)勵(lì)。善用激勵(lì),利用畫(huà)圈的形式,在學(xué)生寫(xiě)得較好的或者有了進(jìn)步的字體下面畫(huà)上紅色的小圓圈,以示表?yè)P(yáng),或者用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以鼓勵(lì)。

四、多方聯(lián)動(dòng)。

在實(shí)踐中,教師深刻地認(rèn)識(shí)到,書(shū)法教育能否順利開(kāi)展,能否收到明顯成效,前提是要轉(zhuǎn)變師生的觀念,并取得廣大家長(zhǎng)的大力支持與配合。

為此,該校成立了專(zhuān)門(mén)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由馬勝輝校長(zhǎng)親自抓書(shū)法教育工作,每學(xué)期制定詳細(xì)的計(jì)劃,使書(shū)法教育工作做到有目的、有內(nèi)容、有步驟,循序漸進(jìn)。定期召開(kāi)書(shū)法教育研討會(huì)、分析會(huì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)多種渠道進(jìn)行宣傳,利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校園電視臺(tái)、宣傳欄等,對(duì)練好書(shū)法、寫(xiě)好字的意義進(jìn)行廣泛宣傳,提高師生的認(rèn)識(shí)水平,并落實(shí)到行動(dòng)中。加強(qiáng)家校合作,提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,使家長(zhǎng)知道書(shū)法教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分,改變家長(zhǎng)以往寫(xiě)字過(guò)得去就行的片面看法,要求家長(zhǎng)對(duì)小孩的書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求,把書(shū)法與思想教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái),做到端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人。為幫助家長(zhǎng)正確指導(dǎo)小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地舉辦了家長(zhǎng)書(shū)法講座。通過(guò)學(xué)習(xí)教育,家長(zhǎng)們對(duì)小孩學(xué)習(xí)書(shū)法的重視程度有了明顯提高。

學(xué)校教育是主渠道,課外實(shí)踐是延伸。我校除了每年召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),向全校學(xué)生家長(zhǎng)廣泛宣傳推廣普通話,寫(xiě)規(guī)范字的重要意義,要求家長(zhǎng)與孩子一同講普通話,寫(xiě)規(guī)范字外,還注意為給學(xué)生搭建更為廣闊的展示舞臺(tái),學(xué)校結(jié)合每年全國(guó)推普宣傳周,組織開(kāi)展啄木鳥(niǎo)行動(dòng)小隊(duì)活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生。同學(xué)們利用課余時(shí)間,走上街頭、社區(qū),設(shè)立規(guī)范用語(yǔ)、用字咨詢臺(tái),向廣大市民分發(fā)宣傳單,進(jìn)行知識(shí)講解和示范演練,小手拉大手,開(kāi)展啄木鳥(niǎo)行動(dòng),使語(yǔ)言文字規(guī)范化由校園邁向社會(huì),影響了家長(zhǎng),影響了市民。春節(jié)前夕,書(shū)法小組同學(xué)們?cè)谥笇?dǎo)教師的帶領(lǐng)下,走上街頭,為群眾免費(fèi)書(shū)寫(xiě)春聯(lián),既將祝福送進(jìn)千家萬(wàn)戶,更把用字要規(guī)范的思想散播到每個(gè)人心里。他們演繹著祖國(guó)的燦爛文化,感受著祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。

五、成績(jī)喜人

一份耕耘,一份收獲。近年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的不懈努力,師生們寫(xiě)規(guī)范字的能力有了顯著提高,并結(jié)出碩果。學(xué)校師生在國(guó)家級(jí)、省市縣級(jí)舉辦的各類(lèi)書(shū)法比賽中有近百人次獲獎(jiǎng)。創(chuàng)建是手段,不是目的;成績(jī)是基礎(chǔ),不是終點(diǎn)。我們相信,只要我們與時(shí)俱進(jìn),抓住機(jī)遇,解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新,突出特色,不斷積累經(jīng)驗(yàn),求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作,用每一位辛勤園丁的智慧雙手,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),將會(huì)開(kāi)創(chuàng)出我校教育教學(xué)工作的又一片璀璨的明天,譜寫(xiě)出東田人民滿意的民族教育的新篇章。

漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇9)

為了傳承和弘揚(yáng)中華民族文化瑰寶，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，規(guī)范同學(xué)們正確書(shū)寫(xiě)漢字，4月6日下午，西柳小學(xué)舉行了主題為“寫(xiě)好方塊字，傳承中華優(yōu)秀文化”的漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)。

活動(dòng)前，各班主任老師在班內(nèi)進(jìn)行漢字識(shí)記方法指導(dǎo)，聽(tīng)寫(xiě)比賽，布置書(shū)寫(xiě)作業(yè)，開(kāi)展《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》誦讀活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的氛圍。決賽當(dāng)天，全校四、五、六年級(jí)共36名同學(xué)分別參加了年組決賽。

漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽所考生字詞既有課內(nèi)又有課外拓展，一些熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)脫穎而出，最后六年4班于鶴芳寧、六年3班范思琪，六年1班丁旭增分別獲得六年組第一、二、三名;五年1班李卓旋、五年5班張夢(mèng)倪、五年2班曹蕊分別獲得五年組一、二、三名;四年3班謝美琳、田澤萌四年1班喬士源分別獲得四年組一、二、三名。

西柳小學(xué)副校長(zhǎng)表示：開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)大賽的目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)文字興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字音形義，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華文明。一次比賽的勝負(fù)說(shuō)明不了什么，不是活動(dòng)的終結(jié)，學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展書(shū)法、朗誦、講故事等活動(dòng)，促進(jìn)孩子們加深對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)，讓孩子們?cè)诼?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各項(xiàng)活動(dòng)中提高語(yǔ)文的.綜合素養(yǎng)，獲得文化沉淀，將熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感深深的根植在學(xué)生幼小的心靈。

漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇10)

本次聽(tīng)寫(xiě)大賽在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功，帶動(dòng)了我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化、弘揚(yáng)中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀和熱愛(ài)祖國(guó)的精神。

這次聽(tīng)寫(xiě)比賽的主要目標(biāo)如下：

1通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)知識(shí)的積極性。

2引導(dǎo)學(xué)生正確記憶漢字，掌握漢字的讀音、形、義，能夠規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

三。通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢語(yǔ)單詞的記憶方法。

4通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

隨著大賽的圓滿結(jié)束，基本達(dá)到了這四點(diǎn)目的。但也存在一些不足，如：

1、各出題老師高估我校學(xué)生的實(shí)際識(shí)記漢字的能力，將提升學(xué)生興趣變成了挫傷學(xué)生自信。

2、舉辦形式較為單一，有失公平。

每次活動(dòng)都有優(yōu)點(diǎn)和不足，在以后的各項(xiàng)活動(dòng)舉辦中，我們將再接再厲，努力克服不足，接受批評(píng)指導(dǎo)。努力把活動(dòng)做得更完美、更出色。

初中部教導(dǎo)處

20xx年9月15日

漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇11)

一、指導(dǎo)思想，預(yù)期效果

為豐富我校學(xué)生的校園文化生活，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在我校廣大學(xué)子中倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。在校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一策劃下舉辦了銅陵學(xué)院首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生及老師的熱烈歡迎和大力支持。在漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績(jī)。

二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍

組織比賽的相關(guān)負(fù)責(zé)人召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，并公布了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽復(fù)賽、決賽流程。在校園內(nèi)通過(guò)海報(bào)、微博等平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳、動(dòng)員，提前給出題目范圍，參賽者努力學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備，營(yíng)造濃烈氛圍。

三、活動(dòng)目的，基本形式：

本次聽(tīng)寫(xiě)大賽的主要目的有以下幾點(diǎn)：

1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中華文化的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能姿勢(shì)正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。

4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

初賽在各個(gè)學(xué)院進(jìn)行，由各學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，在各學(xué)院中選拔最優(yōu)秀的四名同學(xué)進(jìn)入校級(jí)參加復(fù)賽。復(fù)賽以學(xué)院為單位進(jìn)行評(píng)比，由十個(gè)學(xué)院組成的十支隊(duì)伍抽簽分為五組，兩兩角逐，取得分最高的前四組隊(duì)伍進(jìn)入決賽。擠進(jìn)決賽的四組隊(duì)伍分別是數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院代表隊(duì)、財(cái)稅與公共管理學(xué)院代表隊(duì)、會(huì)計(jì)學(xué)院代表隊(duì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)院代表隊(duì)。決賽中四支隊(duì)伍相互角逐，以最終得分分出一二三等。

四、活動(dòng)效果，影響深遠(yuǎn)

本次比賽要求嚴(yán)格訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備，掀起認(rèn)真訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)基本功、弘揚(yáng)中華經(jīng)典文化的熱潮。此次銅陵學(xué)院漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽在校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的共同努力下取得了圓滿成功，帶動(dòng)了我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化，弘揚(yáng)中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀和熱愛(ài)祖國(guó)的精神。通過(guò)本次活動(dòng)，使廣大學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，給那些喜歡中國(guó)漢字的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)，還提高了我校學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平。

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