三年級寫人的作文

作文記錄了我們的情感見證了我們的成長和進(jìn)步，作文是交流自己內(nèi)心世界和生活感悟的一種方式。幼兒教師教育網(wǎng)編輯準(zhǔn)備了一份有關(guān)“三年級寫人的作文”的資料希望能夠幫到你們。希望這篇文章能夠激發(fā)你的思考建議你把它保存下來！

三年級寫人的作文(篇1)

愚人節(jié)是西方國家的一個節(jié)日。愚人節(jié)那天，人們互相捉弄，互相取樂，不知你信不信，在愚人節(jié)這天我家也過了一次有趣的愚人節(jié)。

這天晚上，爸爸喊道：“禎禎，禎禎快來看動畫片，可好看了!你快來!”我高興的很，放下作業(yè)往客廳跑。咦!奇怪了，我突然想：爸爸今天怎么這樣熱情，奇怪!我往回跑，便說：“爸爸，我看過這個，一點(diǎn)也不好看，我寫作業(yè)了!”爸爸看我沒上他的當(dāng)，一聲不吭。我呢，也想捉弄爸爸一下，想了3分鐘，想出來一個點(diǎn)子，高興又激動地說：“爸爸，我考了100分，你快來簽字!”“呀，女兒你真棒!”爸爸興沖沖地跑過來，拿起一張紙，“什么?這明明是一張草稿紙嘛!”“上當(dāng)了，上當(dāng)了!”我高興地說。爸爸氣的兩眼冒金星。

這時媽媽不緊不慢地說：“這10元錢是誰的呀?”“是我的!”我心想10元錢能買好多東西，不管三七二十一了，張著嘴硬說是我的。媽媽拿出來，我一看原來是一張卡紙，上面寫著10元兩個大字。我氣極了，爸爸也大笑：“禎禎，你也被騙了!”

奶奶在廚房里喊著吃西瓜，我和爸爸媽媽擠進(jìn)廚房，什么西瓜，奶奶正在切黃瓜呢!

在今天這個我們自己家的愚人節(jié)中，我被愚弄了好幾次，可是我還是覺得仿佛踩到了一朵幸福的云，快樂極了!

三年級寫人的作文(篇2)

花花和搬搬是這條街的老大。每當(dāng)有人走過這里時，正在曬太陽的搬搬，便豎起耳朵，挺著身子準(zhǔn)備做戰(zhàn)。只聽搬搬高聲喊一句：‘‘汪，汪汪?！藭r，正在玩耍的花花，像接到命令一樣，飛奔而去。搬搬和花花立馬，咬住那個人的褲子拼命的咬來咬去。所以，人們很怕這兩只狗，只好繞道走了。[學(xué)習(xí)交流群|與全國同年級小伙伴一起快樂學(xué)習(xí)>>>點(diǎn)擊加入]

秘書聽了高爾基的話，感到很奇怪。他問：為什么記者都不見，只見一個小男孩呢？高爾基說：一個小男孩要來給我照相。小男孩回到家中拿了膠卷，正準(zhǔn)備再去找高爾基?？伤职趾鋈粚λf：孩子，你媽媽生病了，我要出差一個月，你好好照顧你媽媽，知道了嗎？小男孩可是一個懂事的好孩子，他毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭。兩個星期后，小男孩為生病的媽媽上街買藥。正好碰上了來買蛋糕為女兒過生日的高爾基。高爾基問小男孩：孩子，你那天拿了膠卷后，為什么沒有來呢？小男孩說：我媽媽生病了，我爸爸又要出差，所以我在家里照顧媽媽，對不起。高爾基被小男孩的孝心感動了，他說：我和你一起去請醫(yī)生來吧！醫(yī)生請來了，小男孩的媽媽的病好了。小男孩又拿出膠卷為高爾基照相。相片拍好了，小男孩把照片釘在黑板報(bào)上，大家看見都夸他棒。后來，小男孩成了一個真正的攝影師。三年級:劉彤

三年級寫人的作文(篇3)

一年級寫景作文題目：梅園的早春。一年級關(guān)于梅園的寫景作文怎么寫？這篇一年級寫景作文250字的梅園的早春的寫景小練筆希望能夠幫到你。

這本書中的勇敢的洛貝諦讓我最為感動，這篇文章主要講了恩利科和父親在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一個叫洛貝諦的二年級小孩，為了救一個快要被車撞到的孩子，不幸被車的車輪軋了腳。這一情景讓許多人熱淚滾滾，路上的行人都稱贊他：多么勇敢的孩子??！這篇文章讓我感受到什么叫仁者愛人，什么叫大愛無疆。

還有一次我們班有位同學(xué)考試考了全年級第一名，老師知道了后就看著他。這時我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里充滿了開心

在五年級時我們的語文老師和英語老師都換了，英語老師成了我們的班主任。那時她大學(xué)剛畢業(yè)，有很多的東西都不知道，在上課時還有好多的同學(xué)在講話。但是過了一個月，大家都打成了一片。

從小學(xué)一年級開始到現(xiàn)在，一共已經(jīng)有5年的校園生活經(jīng)歷了。見到的老師也自然不少了。但其中最值得我們感謝的就是我們的語文老師蔡老師。

三年級寫人的作文(篇4)

四年級日記大全題目：餛飩。四年級關(guān)于餛飩的日記大全作文怎么寫？這篇四年級日記大全作文400字的餛飩的日記大全作文希望能夠幫到你。

三年級日記大全題目：幫媽媽洗菜。三年級關(guān)于洗菜的日記大全作文怎么寫？這篇三年級日記大全作文400字的幫媽媽洗菜的日記大全作文希望能夠幫到你。

一聽到釘子精神，大家肯定都知道，雷鋒叔叔就是一個擁有釘子精神的愛心使者。偉大的毛澤東主席曾說過向雷鋒同志學(xué)習(xí)！正因他的倡導(dǎo)，我們的身邊就有了許多的活雷鋒。在我們班，就有那么一個擁有釘子精神的好班干部。大家快點(diǎn)把值日做完，快清校了。哎，我還是幫忙把第四組掃了吧，咦！黑板還沒擦，我去吧倒垃圾的人怎么又溜了，看來我得去倒垃圾了！這就是我們班的勞動委員余廖星時常傳來的聲音。之所以說她擁有釘子精神，是因?yàn)樗⒉幌駝e的勞動委員，只發(fā)揮特權(quán)并不行動，余廖星卻每天留下來幫忙，常常一個人干兩個人的活，這已經(jīng)不是一天兩天的事，而是日久天長了。她一向都那么勤勤懇懇，都從未想過要向老師獲取一些報(bào)償。孩子畢竟是孩子，偷懶是孩子的天性，我們班就有許多人不想做值日，所以偷偷溜走。老師呢，就常常拿余廖星和他們作比較，還讓他們像余廖星學(xué)習(xí)，向雷鋒學(xué)習(xí)釘子精神！他們自己也會慚愧的低下頭，因?yàn)槊恳粋€人對余廖星都很信服?，F(xiàn)在，每個值周教師走到我們教室，都會夸我們值日做的好呢！默默無聞的余廖星，就是從最身邊的小事做起。她還有好多值得我們學(xué)習(xí)的地方呢！她作文寫的好，這與她平時愛看書離不開，上個學(xué)期，她的作文發(fā)表在《未來作家報(bào)》上，還代表鄞州區(qū)去參加小星星樂園活動呢！聽了我們班余廖星的故事，大家一定深有感觸吧，一定很敬佩余廖星吧！不過她的確是一個很了不起的女孩。我提倡大家都能向她學(xué)習(xí)那種堅(jiān)韌不拔的釘子精神。我堅(jiān)信，如果這世上能再多一些愛心使者，那么這世上處處都是迷人的風(fēng)景線浙江寧波鄞州區(qū)東吳鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級:曾進(jìn)

三年級寫人的作文(篇5)

參觀完宇宙奧秘展，我想：不知道外星人的家是什么樣的？要是能到外星人的家去參觀參觀，那該多好呀！

我要堅(jiān)持寫日記、作文。以前，我寫的日記干干的，主要就是缺少觀察；以后，我打算每天看三十分鐘的課外書，在寒假期間把一些所見所聞記錄下來，并把有一些有意義的人或事寫成文章?？匆恍﹥?yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)別人的寫作長處。在網(wǎng)上查找寫的好的文章，向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。另外，我還要一個小冊子，起名為日記小材料，平時發(fā)生一點(diǎn)小事都要留心觀察，把一些精彩的東西記錄下來，那可是寫文章的好材料喲！到時候要寫東西，那就不愁沒事可寫了！

夢是要靠不停地突破和探究、靠豐富的想象和大膽的創(chuàng)造、靠不怕失敗，一次次的努力來成真的。祖國富強(qiáng)、民族振興、人民安居樂業(yè)。這是國家的夢，也是我們13億中國人的夢。只有我們13億中國人的夢想實(shí)現(xiàn)了，祖國也就富強(qiáng)了。讓我們一起努力奮斗吧！

三年級寫人的作文(篇6)

她是我們一年級的班主任，也是我的啟蒙老師。剛?cè)雽W(xué)，我的字寫得馬馬虎虎，時而張牙舞爪，時而潦潦草草，連家長也覺得我這是鬼畫符。老師知道我是為了想快點(diǎn)完成作業(yè)才不認(rèn)真寫字，所以，一天上午，老師請我到辦公室。

那個揮灑汗水的青春，夏日的陽光是那般的耀眼，令人移不開眼睛。正如整三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，叫人回味。就如那精心釀造的酒般，回味無窮，甚至久久都不能放下。

五年級以前，我一直都很膽小，遇到困難只知道一味去逃避，去退縮，無法鼓起勇氣戰(zhàn)勝，所以，機(jī)會與我一次次失之交臂，但自從聽了郭靜的《擁抱你的微笑》中的歌詞：就算再難我也要前往勇氣陪伴我去打敗害怕時我仿佛從中得到無限的勇氣，讓我在之后的困難面前敢于去面對。

三年級寫人的作文(篇7)

我頓時睡意全無，大腦像放映機(jī)一般將過去的畫面一幀一幀地呈現(xiàn)在我的腦海中。依稀看到小學(xué)時那個夢想充沛的我，終日描繪自己的宏偉藍(lán)圖；七年級剛踏進(jìn)中學(xué)校門那個滿懷雄心壯志的我，面對朱紅色的教學(xué)樓心中暗下決心；八年級那個在一次次失敗中越戰(zhàn)越勇奮力拼搏的我一幅幅畫面像一張張通牒，提醒我那些曾為夢想努力過的艱辛的過去。我重新燃起斗志將疲倦驅(qū)散得一干二凈。我重新坐下來，拿出習(xí)題，一遍遍斟酌一遍遍計(jì)算樓上的歌聲好像春風(fēng)一般驅(qū)散我周身的寒冷和疲乏。

王老師：作文無非兩大類：提供素材的作文和沒有任何材料提示的作文。從趨勢來看，材料加一般要求這種命題形式可能性更大。

老師說：規(guī)則很簡單，第一組寫人物、第二組寫時間、第三組寫地點(diǎn)、第四組寫在做什么，并用四組詞語組成一句話。內(nèi)容一定要離奇、古怪、最不可能發(fā)生的事。我們的興趣來了，不到一分鐘我們都寫完了，我寫的很古怪、很搞笑。

三年級寫人的作文(篇8)

世界里，有著無數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強(qiáng)生命的植物——仙人掌。

它有著各種各樣的形狀，有圓的，有長條的……還有一根根刺時刻嚴(yán)防著外界的侵害，它并沒有其它植物強(qiáng)勁的根，卻有著許多植物都沒有的堅(jiān)強(qiáng)外殼。

突然，我有一個想法，把它打開，看看里面是什么，于是，我開始動手，我用很厚的紙握住它，還戴了副手套，拿著一把刀，卻覺得無從下手，最后豎著切開了它。里面并不是我想象的堅(jiān)硬的內(nèi)殼，而是那種翠綠的液體，就像是它臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠，原來，它的內(nèi)心如此脆弱，我好后悔，當(dāng)然就更不忍將它扔掉，只好用線將切開的綁好，重新種進(jìn)盆中。

兩個星期后，意想不到的事情發(fā)生了，被切成兩半的葉片居然又長在一起了，它又活了過來。它頑強(qiáng)地從死神手中脫離，此時此刻正以頑強(qiáng)的生命力在繼續(xù)生長。我立刻上網(wǎng)查找了一切關(guān)于仙人掌的資料，原來，它的作用還如此之大：可用于灼傷、燙傷、蚊蟲叮咬等消炎之用，去殼可以食用……

我最欣賞的是一種不起眼卻有著頑強(qiáng)生命的植物——仙人掌。

三年級寫人的作文(篇9)

但是，這個所謂的好習(xí)慣并沒有持續(xù)太長時間。我抱著作業(yè)多，時間少的自欺欺人的理由，逐漸疏遠(yuǎn)我的日記本。但是，有時候我良心發(fā)現(xiàn)，能打開日記本記上那么一兩件事。最終，在五年級初，我以莫須有的罪名將日記本判處無期徒刑即鎖在抽屜里，永世不見天日。

記得我剛上小學(xué)一年級的時候，得了一次支原體感染。那天，我正在上課，頭熱熱的，好像發(fā)燒了，第三節(jié)課后爸爸就把我從學(xué)校接了出來，那時我被燒得迷迷糊糊的，渾身無力，爸爸媽媽看到后急壞了，趕緊帶我去醫(yī)院，吊針一直打到了天黑，爸爸媽媽都在旁邊陪著我。我沒吃晚飯，媽媽怕我胃不舒服，讓爸爸給我買了一碗熱熱的小米粥，我躺在媽媽的懷里，爸爸給我一口一口的喂。那天晚上回到家，媽媽一直守在我身邊，在父母的精心呵護(hù)下，我的病很快就好了。我從心里感到我真幸福！

三年級寫人的作文(篇10)

我最喜歡植物，家里的上上下下都是我樣的植物。其中有各種的花。

一天我在姥姥家里的小弟弟坐車和姥姥姥爺一起回來了。小弟弟也喜歡我的花，可只有我養(yǎng)的仙人掌，他不喜歡他說：哥，你為什么要養(yǎng)仙人掌呢？這種東西會刺人的。我說，仙人掌那么多花呀，我說，仙人掌是一種與眾不同的植物那是他的精神，他沒有吸引的外表，卻有著堅(jiān)忍不拔的精神，在沙漠里，他是一個甘泉，來讓人們不會渴死，在城市里，它一開發(fā)花就能供人觀看。

仙人掌不必天天澆水，也不需要人們特別的照顧，它默默的發(fā)芽，悄悄的生長，靜靜的開花，結(jié)果。每當(dāng)我委屈時我會站在它面前，鼓勵自己要學(xué)習(xí)仙人掌堅(jiān)忍不拔的精神，也是與眾不同的一個特點(diǎn)。

這就算它與別的花不一樣的仙人掌。也是我所有的植物里，我最喜歡的一個。

三年級寫人的作文(篇11)

首先，我的美術(shù)功底大家是清楚的，光是貼在二、三年級教室里的那幾張水墨梅花就足以證明了吧！其次，我是會熱心幫助大家的，這一點(diǎn)大家絕對要相信我。

同學(xué)們說：我們班上的龔彥欣呀，可是一個雙面派，在老師面前品學(xué)兼優(yōu)，發(fā)言積極，作文非常好。下課了，她原形畢露了，追追打打跑個不停。

我的隱形翅膀是我的小學(xué)老師趙俐給我保留住的。記得二年級一次上課時，趙老師推薦我們看一本童話書，它的作者是張?zhí)煲?。?dāng)時我正處于急于擺脫胡思亂想也就是想象力的年齡段，那時我回家對弟弟妹妹說得最多的話是幼稚。如果你對別人經(jīng)常說幼稚兩個字，這就是你的想象力即將離開你的危險信號。換句話說，你已經(jīng)到了人生最危急的關(guān)頭：當(dāng)能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動的人還是當(dāng)終生重復(fù)前人知識的人。我看了張?zhí)煲淼倪@本童話，我覺得他比我還胡思亂想，而且他還把自己的胡思亂想出書了！從此，我的想象力再也沒有離開過我，使得我終生擁有了隱形的翅膀。好的童話就像一把鎖，能鎖住孩子想象力的隱形翅膀。