寫場面的作文匯總

作文是讓學生培養(yǎng)自信心和自我意識的有效途徑，作文是一個展示思維能力和創(chuàng)造力的好機會。幼兒教師教育網(wǎng)依照您的需求為您找到了一篇符合要求的“寫場面的作文”。期望此內(nèi)容對你有所幫助！

寫場面的作文(篇1)

快樂作文課堂上怎么發(fā)出跳繩落地“啪啪”聲音？原來是在舉行一場別開生面跳繩比賽??！

為了公平起見，我們采取隨機抽簽方式。班上人分成三組，每組五人，在一分鐘內(nèi)跳次數(shù)最多，就是這組小組冠軍。

這時候有同學已經(jīng)開始操練上了，還有同學在做熱身運動，個個都精神抖擻，斗志昂揚樣子?！皽蕚浜昧藛幔俊崩蠋焼?。大家異口同聲回答：“準備好了！”“那好，我們現(xiàn)在就開始了”。老師說完，一聲令下，第一組同學，鄭晨宇就使勁揮舞著雙臂開始跳起來。

繩子從他頭頂上一閃而過，周而復始形成了一個彩色圓圈。他跳得很快，？影閃閃，讓人看了眼花繚亂，他還真是身輕如燕啊，好像腳下生風了一樣懸浮在空中。

輪到我跳了。我拿起繩子學著他們樣子開始揮舞起來，一下，兩下，沒跳多久，我就累得氣喘噓噓了。繩子在我眼前閃來閃去，我腳步也越來越沉，像是綁了一個沙袋在腳上，我跳繩速度明顯越來越慢。我感覺時間過得真慢，真想快點停下來。剛想到這兒，就聽到老師說：“還有十秒鐘”聽了以后，我又高興又著急，高興是可以停下來歇歇了，著急是我跳次數(shù)還沒有趕上他們。

這時候我忽然感到心急如焚，焦急萬分，于是我變用盡全身力氣，加快了速度，一口作氣跳了好幾下，累得我上氣不接下氣，時間到，我終于舒了一口氣，坐在那里起不來了，呵呵，我樣子逗得大家笑了。

張旭彥跳得最慢，繩子好像很不聽話，他跳一下，停一下，繩子不是纏到他腿上，就是纏到他脖子上，最后才跳了20下。

這個游戲真好玩。當然這也是一項體育項目，不是一早一夕練就。不管怎樣，今天我真很高興。以后我一定要多加練習跳繩，不管練習本領(lǐng)，還能鍛煉身體。

回到家我和爸爸媽媽在舉再一次跳繩比賽，我相信我一定跳得很好！

寫場面的作文(篇2)

范文一

下午，沉浸在書的海洋中，不亦樂乎。

突然，窗外風聲大作，狂風碰撞著窗，發(fā)出嗚嗚的響聲，如同一頭野獸的低吼，綿長而凄異，令人心煩意亂。發(fā)下手中的書，倚窗而望，原先追逐嬉戲的白云已消失無蹤，取而代之的，是沉厚陰郁的烏云，莫非是它們不小心掉入了老天爺?shù)哪祝玖艘簧砟?天色越發(fā)昏暗了，烏云已經(jīng)把太陽完全遮住，越聚越多，涌動著，醞釀，醞釀……“啪!”一道閃電如同一柄破空的利劍，打破了那最后的寧靜。緊接著，暴雨傾瀉而出!那雨點打在屋頂上，打在窗戶上，發(fā)出驚心動魄的響聲，就像正在演奏著一曲令人心潮澎湃的交響樂。這滂沱大雨不僅敲擊著磚瓦，敲擊著大地，也敲擊著我的心靈。放眼望去，眼前所有的花草樹木、道路車輛都被入注的大雨蕩滌著，蕩去了污垢，滌盡了塵埃。

雨，停了，很快就停了。夏天的'雨都是如此——來得快，去得也快。人間的一些事，何嘗又不是如此呢?

范文二

的活動。你看，球臺的四周圍滿了同學。一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時，只見小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛到對方的案邊?！昂们颉毙∮^眾席上爆發(fā)出一陣掌聲。

“丟沙包”是同學們十分愛做的游戲。操場上這一組，那一組，玩得多帶勁!你看，兩邊丟包的同學密切合作，向中間的同學發(fā)動猛攻。那是誰呢?躲閃沙包的動作是那樣敏捷!噢，原來是小梅同學。她左躲右閃，蹦來蹦去。突然，沙包從背后飛來了，只見她轉(zhuǎn)過身來個“海底撈月”抓住了沙包。“勝利了!勝利了!”同學們高興地嚷著，蹦著跳著，心里是多么歡暢!

“晴空霹靂!”打排球的同學猛一發(fā)球嘴里還喊著，一場排球激戰(zhàn)也在課間開始了!

我們的課問活動，是多么豐富多彩啊!

范文三

“砰”!發(fā)令槍響了。剎那間，運動員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個個昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關(guān)，健步如飛地向終點飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來越緊張，越來越激烈，同學們的熱情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過一浪。

“戴柏楊，加油!戴柏楊，必勝……”我們班的“飛馬”戴柏楊正在場上“奮勇殺敵”呢!你看，他快速地擺動雙臂，兩腳生風，一直處于領(lǐng)先地位。我心里得意地想著：這群“小菜鳥”們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的!終點近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在這千鈞一發(fā)之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數(shù)，像蓄滿能量的火箭，像空中一閃而過的閃電，“嗖”地一聲一馬當先地沖過了終點線……

“耶!”看臺下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍。

范文四

風箏比賽開始了，五顏六色的風箏爭先恐后地飛上瓦藍的天空。嘿!風箏的式樣可真多，有“馬褂”、“單腳燕”、“蜻蜓”、“金魚”、“蝴蝶”、“孫悟空”……它們在空中各顯神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰也比不上。”你看那猴王“孫悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王衛(wèi)民扎的：“黃馬褂”放得最高。他沉著、冷靜，時而慢慢向后退，時而使勁向后拉。風箏好像領(lǐng)會了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。|||篇七：拍皮球

一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學。參加比賽的同學，每個身旁站著兩個小伙伴：一個準備計數(shù)，一個準備計時。這時只見裁判員張老師高高揚起小紅旗，大喊一聲：“開始!”只見參賽的同學伸手飛快地上下拍動皮球，只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲?！凹佑?加油!”圍觀的同學助威聲此起彼伏。

比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學蹲著拍，把球拍得矮矮的?！耙弧⒍?、三、四……”隨著計數(shù)員大聲報數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當同學們?yōu)樗罅艘话押沟臅r候，她猛得又站起身來，用手繼續(xù)拍球?！?3……”計數(shù)員的報數(shù)聲越來越響亮，圍觀的同學不時地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。這時裁判員大喊一聲：“停!”一場精彩的比賽結(jié)束了。

裁判員張老師宣布：“小芳拍得次數(shù)多，獲得第一名!”小伙伴們跑到她身邊，紛紛表示祝賀。

范文五

老師真的生氣了，只見他一把奪過王濤手中的紙條，大喝一聲：“考試竟敢作弊，記零分，明天晚上叫你媽媽來?！闭l知，經(jīng)過這一番“河東獅吼”，王濤竟仍“死不悔改”，雙手緊緊護住試卷，整個身體都趴在上面，大有死拼到底的意思。

此時，老師的怒火顯然燒得更加旺盛了。而王濤的同桌潘江卻火上澆油，向老師揭發(fā)了王濤上課看漫畫書，抄作業(yè)等樁樁件件的壞事。老師已經(jīng)怒形于色了，雙眼瞪得跟燈泡似的。全班同學都死死的盯著老師，想看看之后的“劇情”發(fā)展。

老師果然沒讓同學們失望，一把抓起王濤的衣領(lǐng)，像拎小雞似的把王濤提了起來，另一只手則伸向了王濤拼死保護的試卷，垃圾桶最終成了試卷的歸宿。

事情告一段落，老師正怒氣匆匆地向講臺走去，卻突然跟地板來了個親密接觸。原來是王濤把一個香蕉皮扔到了老師的前面，并趁老師摔跤的空檔，把試卷拯救回來了。

老師的怒火無疑到了無可復加的地步，他跑出教室，直奔班主任的辦公室。迎接王濤的將是千軍萬馬的怒火及數(shù)千字的檢討……

寫場面的作文(篇3)

“四、五、六年級請注意，請各班派兩名男同學到操場塑膠跑道上的雪掃干凈。四、五、六年級請注意，請各班……”聽到廣播后，老師便派我和王洪宇兩員大將，拿著簸箕和垃圾桶一起趕往操場掃雪。

到了操場，我們頓時怔住了，因為操場上白茫茫一片的雪竟然要我們掃干凈，這真的是比登天還難??！畢竟天氣非常冷，我不禁打了一個寒顫。

剛開始，我們用簸箕把雪鏟到垃圾桶里，可是畢竟雪鏟的不干凈，我們只好用手把沒弄干凈的雪弄到垃圾桶里。過了一會，我們的手都凍得通紅，并且渾身發(fā)抖。接下來，垃圾桶里的雪都堆滿了，我們便抬著桶向校外的河里倒去。在路上，我們用桶里的雪做成雪球，時不時向?qū)Ψ降念^上扔去。

大約一個鐘頭的時間，終于工夫不負有心人，操場上的雪基本上都掃完了，主任讓我們回班，我們趁機用剩下的雪打起了雪仗，最后我們才回班。

啊，今日的掃雪活動真有趣啊！

寫掃雪的場面的作文4

今日早晨起來后，外面就已經(jīng)是白茫茫的一片了，大地媽媽就好象穿上了一件白色的裙子。

下了第二節(jié)課，卓老師讓我們帶著掃帚和土盤子到樓下去掃雪。做完操后，我們開始掃雪了。我拿著掃帚，認真地掃起積雪來。再看別的同學，他們有的用掃帚掃雪，有的用土盤子鏟著積雪，還有的用鞋把硬的積雪踩軟了，好讓別的同學用掃帚好掃些…… ……總之，同學們都忙得不可開交，我也已經(jīng)是滿頭大汗了。我現(xiàn)在才知道雷鋒堅持干好事是多么辛苦的無私奉獻??！

今日是我過得最快樂的一天，因為我學習了雷鋒，做了一件好事。雖然這件事微不足道，但我依然很開心。

寫場面的作文(篇4)

玉春和明華結(jié)婚這件事，十里二十里都傳遍了，人們說的最有趣的就是:婚禮舉行完了以后，社員們叫玉春和明華騎上社里的兩匹最肥、最漂亮的紅色大馬，民兵隊的小伙子們在前邊打著鼓，吹著號領(lǐng)頭。婦女會，小學生，排成了長長的隊伍跟在后邊。社員們把社里十匹大驢子都牽了出來，套上五輛大車，前三輛上坐的是娃娃和老太太，后兩輛坐的是自動來參加的吹鼓手們。這浩浩蕩蕩的隊伍，先在本村的大街小巷游行了一遍，然后，一直向李小屯沖去，為的是叫那些老頑固們看看，到底我們窮不窮，我們丟人不丟人。，—劉真

〔按〕以上兩段均為結(jié)婚的場面描寫，寫法基一本相同。前一段的描寫層次清楚，結(jié)尾議論含義深刻;后一段的描寫情景真實，點出環(huán)境，寓意自明。

寫場面的作文(篇5)

一天，亮亮和媽媽要從奶奶家回來，因為媽媽給亮亮買玩具錢都花完了，只好坐公交車。

可一到公交車站，亮亮嚇得都嚇掉了下巴：車站里人山人海，好像一條長龍，亮亮心里暗想：一會兒我要第一個沖上去，搶兩個座位。亮亮這樣想著，媽媽則在一旁扶著一位拄著拐棍的老爺爺。

這時，也不知誰大喊一聲：公交車來了！人群就沸騰了起來，只見公交車門開啟后，亮亮像一只小老鼠，以迅雷不及掩耳之勢沖進了公交車，并搶到了兩個座位。只見他一邊坐在一個座位上，一邊用手護著另一個座位，還喊著：媽媽！媽媽！你快來，我搶到座位了！只見媽媽扶著那位老爺爺，慢慢作文地走上來，亮亮很生氣，沖著媽媽說：媽媽，你怎么這么慢，座位都被別人搶了！媽媽好像沒聽見一樣，說道：快起來，把座位讓給老爺爺。亮亮雖然很生氣，但還是把座位讓給老爺爺了。

下車后亮亮很不解，問道媽媽：我都把位置搶到了，為什么還要讓給別人呢？媽媽語重心長地說：尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應當遵守。你沒看到老爺爺拄著拐杖行動很不方便嗎？阿姨懷里也抱著孩子，你都是一個小學生了，難道站一會兒都不能站嗎？聽了媽媽的話，亮亮若有所思地點了點頭。

是啊，如果我們?nèi)巳硕寄茏龅蕉Y讓三分，那么這個社會將是十分和諧。