英語小組活動總結九篇

學習如何處理文檔是每個人在職業(yè)生涯中必須掌握的基本技能之一，人們越來越離不開范文的存在。范文常常用來指導我們的文檔寫作，小編精心挑選后認為“英語小組活動總結”是最精彩的一篇文章，希望這些信息能對你有所幫助！

英語小組活動總結(篇1)

2011-2012學年第二學期

在這個飛速發(fā)展的信息時代，掌握英語已成為新世紀我國公民必備的素質，英語教學也成為我國基礎教育的重要組成部分。開設英語興趣組的目的在于培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習，我們可以豐富我們的社會生活經驗，開闊我們的視野，建立我們的學習自信。

這一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期英語興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了更好地開展興趣小組活動，現將本學期的活動總結如下，以便大家相互學習，共同提高。通過英語興趣活動，教會學生基本的應語知識和簡單的應用技能；培養(yǎng)學生學習英語的興趣、愛國主義精神和良好的品德和意志；培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。

一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣

參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學生的英語興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。

它使學生感到學習英語是一件有趣的事情，因此他們對英語產生了濃厚的興趣。

二、拓展了學生的英語知識面

農村兒童主要通過課本獲取知識，課后缺乏英語知識的獲取。因此我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如學唱英語小歌謠等，口語情景交際等等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性，通過小組比賽的方式鞏固所學的知識，讓學生在玩中學，玩中用。

三、增加了學生口語鍛煉的機會

英語仍然是一門語言課程，所以說和說才是真正的重點。因此，我在課堂上大部分時間都花在與學生的口頭交流上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

四、豐富了學生的第二課堂

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。

當然，我的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠更快地改進和更好地發(fā)展。我會帶著為學生工作的理念更加努力，這樣我們的學生的素質才能得到更好的提高。

英語小組活動總結(篇2)

本學期英語活動小組開展的各項活動，主要是為了培養(yǎng)學生的口語及寫作的能力，鼓勵學生把自己的想法及見解表達出來。學生們將所學知識應用于實踐，創(chuàng)造英語生活。通過學習有用的英語知識，了解英美文學與漢語的異同。

通過開展調查活動，學生們親身感悟到生活中存在的問題，解決的辦法，提出的要求是學生深受教育啟發(fā)，懂得生活中怎樣做。通過調查，學生知道從一點一滴做起，明白我們的生活離不開英語知識，身臨其境，運用英語知識和技能，在應用中提高學生知識水平和思維能力。學生從實際生活中運用所學知識，體會英語知識的重要作用。

學生之間通過讀、畫、演講比賽、出墻報，互相嘗試，體現小組合作意識給學生一個空間，體驗成功的喜悅，不但學到知識，而且能夠共同把所學知識運用到生活中，開拓了學生的創(chuàng)造思維，豐富了學生的課外生活，提高學生的社會實踐能力，英語興趣小組在本學期積極開展活動，取得了較好成績。現總結如下。

一、制定具體可行的活動計劃。

學期一開始，英語興趣小組就為英語興趣小組制定了活動計劃。計劃做到有明確的指導思想，有活動的具體目標，有開展活動的具體措施及每一星期活動的具體安排。由于指導思想明確，目標明確，措施有效，本學期英語興趣小組活動開展正常，取得了良好的效果。

2、 確定確保活動實施的具體措施。

在制定英語興趣小組活動計劃時，小組制定了確?；顒拥木唧w措施，包括以下幾點。

1參加人員：以我校一年級學生為主體，實行自愿報名原則。

2分組：將學生分成三組，每組5人，每組設組長，負責整個小組的工作。

三。每周總結一次，每月總結一次。

三、成績與存在主要問題。

1、主要成績

本學期興趣小組活動計劃制定合理，措施得力，監(jiān)督到位，興趣小組活動開展比較正常，基本上能夠按照計劃順利開展活動。學生參與活動的積極性高，能積極配合教師開展活動。興趣小組活動內容比較豐富，受到學生的歡迎和好評。它開闊了學生的視野，培養(yǎng)了學生收集資料、練習、說話和分析問題的能力。

2、存在主要問題。

（1） 活動的主要內容是英語知識學習，時間和形式單調乏味。個別成員有厭倦情緒。

（2） 部分學生參與活動的熱情不夠，特別是不愛動手、不愛說話、工作不認真。

（3）學校比較缺乏相應的活動資源，如英文雜志、資料等，給搜集資料，拓寬學生的知識面，帶來一定的困難，以至部分活動不能按計劃開展。

2012年6月

英語小組活動總結(篇3)

尊敬的領導、親愛的老師們，下午好!我們的英語興趣小組活動承蒙各位領導各位老師的大力支持，已有聲有色的開展了近一個學期了，在此我很榮幸的代表我們英語組對前一段興趣小組活動向大家做以匯報！

1、指導思想

為了認真落實素質教育，全面提高學生素質，培養(yǎng)學生個性特長，讓每一位學生都找到屬于自己的閃光點， 切實體驗到校園生活的快樂。希望小學英語小組根據學校的實際情況，依托**校領導的大力支持，在全校開展了多種形式的英語興趣小組活動。

2、活動目的

通過英語興趣小組的活動，使學生的英語興趣得到更好的發(fā)展，進一步了解英語的基本知識，培養(yǎng)學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語交際能力及簡單的英語寫作能力。

三、活動對象及活動安排：

我們英語組采用打亂原班級界限，依據學生興趣特長重新組合的方式，采取學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，成立了口語及寫作兩大興趣小組。英語口語和寫作各有20名學生。英語口語主要由三、四年級的學生和五、六年級的寫作學生組成。并在每周指定的時間（5月1日前，周四12:00）

40-13:10 ，五一后為周五早讀）準時到多**教室開展活動。除了每周安排專門的老師在課堂上指導學生外，我們還選派有特長和責任感的老師，在課后對學生進行個別指導

四、活動內容：

1看、聽、學、講、演英語故事。

2．以課本為基礎，摻雜小部分適合本校3—6年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

3．大量常用詞匯。

五、活動要求：

1教師要組織學生按時參加活動。

2、 每周進行活動時，小組成員必須準時到活動地點。

三。組員應嚴格遵守紀律，不得在活動室內喧嘩。

4、 每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

六、采取的措施：

（1）做好組織工作

在學生自愿招生的基礎上，選擇具有一定英語基礎和良好成績的學生參加。

（2） 認真負責，使小組活動生動、生動、豐富。

七、活動的效果：

在活動中，同學們熱情高漲，充分發(fā)揮潛能，不斷尋找自信和成功，成為校園生活中一道亮麗的風景線。中心校領導還對我們各小組進行了隨機的“看、聽、查”，不但對我們進行了現場指導還給我們今后的小組活動提出了寶貴的建議！我謹代表整個英語集團，對各位領導的關心和支持表示感謝！

以上是我對英語小組興趣小組活動的報告。如果你不去，請給我們更多的指導！謝謝！

可口可樂希望小學

英語教研組

2012-5-24

英語小組活動總結(篇4)

太倉促的總是時間，找不回來重新開始，卻能在腦海中重現過去的事情。

光陰似箭，轉眼間，一學期的興趣小組活動結束了。按照學校工作安排，每周三中午一點在校西三樓多**會議室開展，分為兩個學段——三四年級與五六年級分開先后進行教學，而且參加人數比上一學年度有所增加，這也是上一學年度英語興趣小組的教學輻射效果吧。雖然犧牲了午休時間，但一想起同學們日益高漲的學習熱情，一想到孩子們不斷增長的英語知識，就覺得十分欣慰。

畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的……為了把日后的英語興趣活動搞的更加有聲有色, 我把這次興趣活動中的經驗總結如下: 為了能更好地開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。通過英語興趣活動，教會學生基本的應語知識和簡單的應用技能；培養(yǎng)學生學習英語的興趣、愛國主義精神和良好的品德和意志；培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。

一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣

參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在老師的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學生的英語興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我使用課內的教材，以舊的知識作為切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用唱英文歌、英語小游戲等等。

它使學生感到學習英語是一件有趣的事情，因此他們對英語產生了濃厚的興趣。

二、拓展了學生的英語知識面

對于農村地區(qū)的孩子來說，他們主要是通過課本來獲取知識，因此我通過多種途徑來豐富學生的知識，例如學唱英語小歌謠等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性，通過

小組賽的方式式鞏固所學知識，讓學生在游戲中學習和運用。

三、增加了學生口語鍛煉的機會

英語仍然是一門語言課程，所以說和說才是真正的重點。因此，我在課堂上大部分時間都花在與學生的口頭交流上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

四、豐富了學生的第二課堂

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，這樣興趣小組的學生的英語成績都會比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。

當然，我的工作也暴露出了很多不足，還有很多地方可以改進

一、建立興趣小組成員班委會

每一次興趣小組課前都是找學生一個班一個班的通知，繁瑣且不夠準確，如果建立一個小的班委會，負責人員定時通知，將會更加規(guī)范，也保證了每位成員能夠按時上課。

當然，下學期還有很多地方需要改進

二、給予書寫更多的空間

本學期，興趣小組的活動多圍繞看、聽、說、唱中，對于書寫，缺乏練習，而書寫作為英語技能的一項要求，是非常重要的，下學期開展活動的時候，應該給予書寫更多的空間。

“金無足赤，人無完人”，任何事情都是在實踐中慢慢走向完整，英語興趣小組作為白蓮中心小學一項常規(guī)的教學活動，還有著漫長的路，而我在這路途中會努力發(fā)現自己的不足，在實踐中繼續(xù)探索、思考，爭取不斷改進、提高，讓更多的孩子喜歡英語！

英語小組活動總結(篇5)

轉眼，一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期英語興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。通過英語興趣活動，向學生傳授淺顯的英語基礎知識和簡單的應用技能；培養(yǎng)學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。

一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣

參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

二、拓展了學生的英語知識面

學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如學唱英語小歌謠等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性，通過小組比賽的方式鞏固所學的知識，讓學生在玩中學，玩中用。

英語小組活動總結(篇6)

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2011-2012學年第二學期活動摘要

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本學期英語活動小組開展的各項活動，主要是為了培養(yǎng)學生的口語及寫作的能力，鼓勵學生把自己的想法及見解表達出來。學生們將所學知識應用于實踐，創(chuàng)造英語生活。通過學習有用的英語知識，了解英美文學與漢語的異同。

通過開展調查活動，學生們親身感悟到生活中存在的問題，解決的辦法，提出的要求是學生深受教育啟發(fā)，懂得生活中怎樣做。通過調查，學生知道從一點一滴做起，明白我們的生活離不開英語知識，身臨其境，運用英語知識和技能，在應用中提高學生知識水平和思維能力。學生從實際生活中運用所學知識，體會英語知識的重要作用。

學生之間通過讀、畫、演講比賽、出墻報，互相嘗試，體現小組合作意識給學生一個空間，體驗成功的喜悅，不但學到知識，而且能夠共同把所學知識運用到生活中，開拓了學生的創(chuàng)造思維，豐富了學生的課外生活，提高學生的社會實踐能力，英語興趣小組在本學期積極開展活動，取得了較好成績?，F總結如下。

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一、制定具體可行的活動計劃。

學期一開始，英語興趣小組就為英語興趣小組制定了活動計劃。計劃做到有明確的指導思想，有活動的具體目標，有開展活動的具體措施及每一星期活動的具體安排。由于指導思想明確，目標明確，措施有效，本學期英語興趣小組活動開展正常，取得了良好的效果。

2、 確定確保活動實施的具體措施。

在制定英語興趣小組活動計劃時，小組制定了確?；顒拥木唧w措施，包括以下幾點。

the chan у畻鍟嗗搧 xi 撳簱1、對象：以我校高

1、 以高中二年級學生為主體，實行自愿報名原則。

2分組：將學生分成三組，每組5人，每組設組長，負責整個小組的工作。

連鎖服務3。每周總結一次，每月總結一次。

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三、成績與存在主要問題。

the 鍥 lies the 臺鐗╂祦1、主要成績

本學期興趣小組活動計劃制定合理，措施得力，監(jiān)督到位，興趣小組活動開展比較正常，基本上能夠按照計劃順利開展活動。學生參與活動的積極性高，能積極配合教師開展活動。興趣小組活動內容比較豐富，受到學生的歡迎和好評。它開闊了學生的視野，培養(yǎng)了學生收集資料、練習、說話和分析問題的能力。

2、存在主要問題。

（1） 活動的主要內容是英語知識學習，時間和形式單調乏味。個別成員有厭倦情緒。

（2） 部分學生參與活動的積極性不夠高，特別是不愛動手、不愛說話、不認真工作。

（3）學校比較缺乏相應的活動資源，如英文雜志、資料等，給搜集資料，拓寬學生的知識面，帶來一定的困難，以至部分活動不能按計劃開展。

2012年6月

英語小組活動總結(篇7)

[模式1：英語興趣小組活動摘要]

隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回顧這學期英語小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了在下一學年更好地發(fā)展興趣小組？到年齡howoldareyou？

在這樣的情景表演中，學生的口語交際能力得到了發(fā)展

2、創(chuàng)設生活情境。如果人們脫離生活，他們就不能學習語言。學習漢語和英語也是一樣的。如果教師把課堂變成一個集中的社會，讓課堂活起來，讓學生在生活情景中學習英語。

如在教學《doyoulikeapple？》這一單元時，我把眾多的水果帶入課堂，學生學得特別帶勁，而且還拓展、延伸了知識面。情境表演時除了真人表演的對話，還可以讓學生利用玩具、木偶等自己喜歡的物品來表演木偶戲，這樣效果會更好。

3、借助**情境。**教學生動態(tài)形象，特別是聲音、形狀和色彩感強。例如教科書上安排了許多動物的單詞，教學中除了看**、動物玩具教單詞外，還可利用**創(chuàng)設情境進行教學，效果特別好。

學生通過看看、聽聽、說說、想想，思維被激發(fā)，既學會了英語單詞，又聽到了故事，學生學習的興趣大增。很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！

以上是我這學期興趣小組教學的總結。很多地方還存在一些不足，我們希望下學期能取得更好的成績。

英語小組活動總結(篇8)

2在教學模式和方法上，要注重體驗性、實踐性、參與性和創(chuàng)造性。教學設計要貼近生活，滿足小學生興趣的需要；教學內容能激發(fā)學生的興趣，如韻律詩、寓言、對話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。

功能、結構、主題與任務有機結合；通過看、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等有趣的活動，學生可以得到足夠的語言材料來保證輸入。設計任務型活動，開放空間，激活學生思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

三。采用多種現代教學方法，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、***等多**軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。

多種**的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。

本學期的工作就這樣零零碎碎、平平凡凡、清點總結一下，或多或少也實現了一點初衷，肯定也留下了一些遺憾，不過這一路來，辛苦也快樂，忙碌也幸福。在工作中，我要感謝學生和我所經歷的一切。 不斷的思考，重復和調整會使我對未來更加自信。

2016年7月16日

英語小組活動總結(篇9)

太倉促的總是時間，找不回來重新開始，卻能在腦海中重現過去的事情。

光陰似箭，轉眼間，一學期的興趣小組活動結束了。根據學校工作安排，每周四下午

三、四節(jié)課進行活動。我把這次興趣活動中的經驗總結如下: 為了能更好地開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

通過英語興趣活動，教會學生基本的應語知識和簡單的應用技能；培養(yǎng)學生學習英語的興趣、愛國主義精神和良好的品德和意志；培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。

一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣

參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在老師的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學生的英語興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我使用課內的教材，以舊的知識作為切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用唱英文歌、英語小游戲等等。

它使學生感到學習英語是一件有趣的事情，因此他們對英語產生了濃厚的興趣。

二、拓展了學生的英語知識面

對于農村地區(qū)的孩子來說，他們主要是通過課本來獲取知識，因此我通過多種途徑來豐富學生的知識，例如學唱英語小歌謠等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性，通過小組比賽的方式鞏固所學的知識，讓學生在玩中學，玩中用。

三、增加了學生口語鍛煉的機會

英語仍然是一門語言課程，所以說和說才是真正的重點。因此，我在課堂上大部分時間都花在與學生的口頭交流上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

四、豐富了學生的第二課堂

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，這樣興趣小組的學生的英語成績都會比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。

教師安全提示記錄四三

班皇寺完小

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